浙江大学 研究生 期末考试 分子生物学复习题
分子生物学复习题
一、柯越海教授（导论、基因组与基因组变异、分子生物学与模式动物）
1、Central dogma中心法则
Gene--One enzyme（polypeptide）hypothesis一基因一个酶（多肽）假说：
2、One Gene
Beadle和Tatum利用红色面包霉不同类型营养缺陷型突变株，发现营养缺陷和基因突变直接相关，每一种基因突变只阻断某一生化反应，而每一种生化反应都特异性依赖一种酶的催化，从而提出一个基因一个酶假说。
但有些酶由多条肽链聚合才有活性，一条多肽链也可以是多种酶的组成成分。在一个基因一个酶假说基础上产生了一个基因一条多肽链假说，认为一个基因决定一条多肽链的结构。一个基因一条多肽链假说具有普遍意义。
3、Translational medicine转化医学：
转化医学是一种医学研究，试图在基础研究和临床治疗之间建立更直接的关系，把生物医学的研究成果转化为有前景的新型诊断试验、治疗及药物。
加速从循证医学到可持续解决方案的进程，进而解决公众健康问题。
4、Robertsonian translocation罗伯逊易位：
常见人类染色体结构异常，又称着丝粒融合，一种特殊类型的交互易位。两个端部着丝粒染色体在着丝粒处发生断裂，一条染色体的长臂与另一条染色体的短臂发生交换，形成一条大染色体和一条由两个短臂重接而成的小染色体，后者在减数分裂过程中丢失。
短臂携带的遗传信息少，丢失并不影响易位携带者的表型及智力，但其后代有患唐氏综合症的风险。
5、Genome基因组：
生物体所携带的全部遗传信息。即单倍体细胞中全套染色体为一个基因组，或是单倍体细胞中全部基因为一个基因组。
6、Histone组蛋白：
组蛋白是真核生物染色体的基本结构蛋白，是一类保守的小分子碱性蛋白质，富含带正电碱性氨基酸，能够同DNA中带负电磷酸基团相互作用，有五种类型：H2A、H2B、H3、H4、H1。组蛋白H2A、H2B、H3、H4各两分子组成蛋白八聚体，外绕DNA形成核小体，H1独立于核小体外，结合在连接相邻两个核小体的DNA分子上。
7、Chromosome染色体：
细胞内具有遗传性质的物体，是遗传信息载体，是高度螺旋化的染色质，易被碱性染料染成深色。由DNA、蛋白质和少量RNA组成。
8、Polymorphisms多态性：
生物群体内存在和等位基因相关的若干种表现型，是单一基因座等位基因变异性在群体水平的体现。MHC（主要组织相容性复合体）是人类多态性最为丰富的基因系统。
9、Linkage disequilibrium连锁不平衡：
不同座位上等位基因连锁状态的描述，指这些等位基因在同一条染色体上出现的频率大于随机组合的预期值。导致连锁不平衡的原因包括：遗传漂变、突变、选择、基因转换、群体混合等。
10、Genetic marker遗传标记：
指可追踪染色体、染色体某一节段、某个基因座在家系中传递的任何一种遗传特性。它具有两个基本特征，即可遗传性和可识别性，因此生物的任何有差异表型的基因突变型均可作为遗传标记。
11、Single nuclear polymorphisms（SNPs）单核苷酸多态性：
个体间基因组DNA序列同一位置单个核苷酸变异（替代、插入或缺失）所引起的DNA 序列多态性，群体突变频率不低于1%。
SNP是最常见的人类可遗传变异，可作为遗传标记。人基因组上平均约每1000个核苷酸出现1个SNP，有些SNP与疾病有关，如镰刀型细胞贫血症，大多数SNP与疾病无关。
12、Haplotype单倍型：
即单倍体基因型，可作为遗传标记。免疫学上指同一条染色体HLA（人类白细胞抗原）等位基因的组合。遗传学上指在同一染色体进行共同遗传的多个基因座上等位基因的组合。
13、Microsatellite微卫星：
指基因组中由短重复单元（一般为2~6个bp，通常是4bp）组成的DNA串联重复序列，可作为遗传标记。微卫星DNA比小卫星DNA具有更短重复单元，又称STRs（Short Tandem Repeats）。分三种类型：单一型、复合型及间断型。
14、Model organism模式生物：
是被广泛研究的物种，作为实验模型以研究特定生物学现象的动物、植物和微生物，由模式生物获得研究发现来深入了解其他生物体。尤其是当人类实验不可行或不道德时，普遍采用模式生物来探究人类疾病及其治疗。
模式生物特点：1）利于解决研究者关注的问题，可代表生物界某一大类群；2）对人体、环境无害，易获得并易于在实验室内饲养繁殖；3）世代短、子代多、遗传背景清楚；4）容易进行实验操作，特别是具有遗传操作手段和表现分析方法。
1、请简要说明Gregor Mendel，Archibald Garrod，Fred Griffith，James Watson&Francis Crick的研究工作对于分子生物学学科发展的主要贡献。
A、Gregor Mendel豌豆杂交实验
1）law of segregation分离定律（3:1）：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
2）Law of Independent Assortment独立分配定律（9:3:3:1）：同源染色体相同位置上决定相对性状的基因在形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。孟德尔做两对相对性状的杂交实验时发现，基因分离比为9:3:3:1。
B、Thomas Hunt Morgan果蝇杂交实验
Linkage and Recombination连锁互换定律：减数分裂形成配子，位于同一条染色体上的不同基因，常常连在一起进入配子；减数分裂形成四分体，位于同源染色体上的等位基因有时会随非姐妹染色单体的交换而发生交换，产生基因重组。
C、Archibald Garrod第一个揭示基因与表型之间的关系
其对尿黑酸症的研究揭示了基因和酶的关系。
D、Fred Griffith肺炎双球菌体内转化实验
肺炎双球菌是一种致病菌，存在无毒的R型及剧毒的S型。活的、无毒的R菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；活的、剧毒的S菌注入小鼠体内，小鼠死亡；加热杀死的S菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；大量加热杀死的S菌及少量活的、无毒的R菌一起注入小鼠体内，小鼠死亡，并分离出有活性的S菌。得出结论：加热杀死的S菌有一种“转化因子”能使R 菌转化为S菌，使小鼠致死。肺炎双球菌转化实验为DNA是遗传物质奠定了基础。
E、James Watson&Francis Crick提出DNA反向平行双螺旋结构模型
这一模型为DNA的分子结构、自我复制、遗传信息的传递、变异性及相对稳定性提供合理解释，揭开分子遗传学的序幕。Francis Crick还提出了中心法则。
2、简述遗传变异（Genetic variations）的主要形式及生物学意义。
变异：不可遗传变异及可遗传变异。不可遗传变异由环境引起，遗传物质并没有发生变化，可遗传变异由遗传物质的改变引起，包括染色体变异及基因变异。
染色体变异：染色体结构变异及染色体数目变异。染色体结构变异：缺失（染色体某一片段缺失）、重复（染色体某一片段增加）、倒位（染色体某一片段位置颠倒）、易位（染色体某一片段转移至另一条非同源染色体上）。染色体数目变异：染色体个别数目变化以及染色体数目以染色体组为单位成倍增加或减少。
基因变异：基因重组及基因突变。基因重组指控制不同性状的非等位基因之间的重新组合；基因突变指DNA分子发生碱基的替换、插入或缺失。
大多数染色体变异会对机体产生严重损害，但人工诱导多倍体在育种上具有广泛用途；基因重组不能产生新性状但可产生新基因型，使后代具有两个亲本的遗传特性，具有更强的适应力及变异性，利于个体生存及种群进化，对生物进化具有重要意义，也是生物多样性的重要原因。此外，基因重组是杂交育种和现代转基因技术的理论基础；基因突变可产生新性状，为生物进化提供大量的原材料，也是生物变异的根本来源。
3.简述Microsatellite与Single nucleotide polymorphisms（SNPs）主要特点及其在遗传标记应用的主要区别。
微卫星：指基因组中由短重复单元（一般为2~6个bp，通常是4bp）组成的DNA串联重复序列，可作为遗传标记。主要特点：非编码DNA序列，在整个人类基因组中均匀分布；高突变率（每代0.1~0.2%）；遵循孟德尔遗传；共显性表达。
SNPs：个体间基因组DNA序列同一位置单个核苷酸变异（替代、插入或缺失）所引起的DNA序列多态性，群体突变频率不低于1%。主要特点：双等位标记；在DNA分子上分布不均匀；密度高；具有遗传稳定性；检测和分析易实现自动化。
4、举例几种常见的模式生物（Model organisms）及其主要特点。
A、sea urchin海胆：最早模式生物，主要用于早期发育生物学（受精、早期胚胎发育）。
B、fruit fly果蝇：主要用于遗传和发育研究。特点：繁殖快，遗传背景清楚，染色体巨大，易于进行基因定位，便于遗传操作。
C、Arabidopsis thaliana拟南芥：主要用于有花植物的细胞、遗传、发育、分子生物学研究。特点：植株小、每代时间短、结子多、生活力强，其基因组在目前已知植物基因组中最小（易于基因克隆和分析），自花受粉基因高度纯合，易获得各种代谢功能缺陷型。
D、C.elegans线虫：用于发育生物学、神经生物学、细胞生物学及分子生物学研究。特点：易培养，生命周期短，胚胎发育速度快，通身透明、体细胞少，存在雄性及雌雄同体生物型，增加基因重组及新等位基因引入机会。
E、zebrafish斑马鱼：产卵多，繁殖迅速；胚胎通体透明，是进行胚胎发育机理和基因组研究的好材料。
F、mouse小鼠：体积小，繁殖快，饲养容易；遗传学研究最详细；与人基因、人发育模式相似；有众多遗传背景清楚的近交系和人类疾病的动物模型。
Cre-l l ox oxP P技术的基本原理并举例说明基因敲除模式动物在分子医学领域的主5.请简要说明Cre-
要应用价值。
条件性基因敲除主要通过Cre-loxP重组系统实现，该系统是位点特异性重组酶系统，可使靶基因的表达或缺失发生在实验动物发育的某一阶段或某一特定的组织器官。此外，若与控制Cre表达的其他诱导系统相结合，还可对某一基因同时实现时空两方面的调控。
Cre-loxP系统的原理：Cre（cyclization recombination）是一种由343个氨基酸组成的单体蛋白，与λ噬菌体来源的整合酶家族结构类似，可引发loxP位点的DNA重组。loxP是噬菌体P1（34bp）上的位点，含两个13bp反向重复序列和一个8bp核心序列（决定loxP 方向），loxP是Cre识别位点。当靶基因位于两个loxP位点之间时，会在Cre作用下缺失（两个loxP方向相同）或倒转（两loxP位点方向相反），若两个loxP位点分别位于两条不同DNA 链或染色体上，Cre能介导两条DNA链交换或染色体易位。
基于Cre-loxP的基因打靶分两步：第一步在胚胎干细胞的基因组中引入loxP，下一步通过Cre介导的重组实现靶基因的遗传改变。在细胞水平上，可用Cre表达质粒转染靶细胞，再识别loxP。在个体水平上，将重组杂合子小鼠与Cre转基因小鼠杂交，筛选子代小鼠可得条件性敲除小鼠，也可将Cre基因置于可诱导的启动子控制下，通过诱导表达Cre将loxP 位点之间的基因切除（诱导性基因敲除），实现特定基因在特定时间或者组织中的敲除。
采用基因敲除技术构建的人类疾病小鼠模型，对心脑血管疾病、糖尿病、帕金森病的研究做出了重要贡献，对疾病机理、药物靶点及临床治疗的研究具有深远意义。如在小鼠RhoA 基因exon3两侧引入loxP，获得RhoA flox/flox小鼠，再与PF4Cre小鼠杂交，获得RhoA flox/flox,PF4-Cre即RhoA-/-小鼠，进而研究RhoA-/-对血小板活性、血栓形成及出凝血的影响。
二、王迪老师（核酸的结构与功能、基因的转录与调控、转录调控研究策略、转录后加工）
1、中心法则
2、冈崎片段Okazaki Fragments：
DNA复制过程中，由于DNA聚合酶只能按5'→3'方向合成新链，故沿3'→5'方向的模板链可连续合成DNA，新合成的链称为前导链，沿5'→3'方向的模板链不能连续合成DNA，只能随着复制叉的打开一小段一小段来合成DNA，新合成的链称为后随链。这些新合成的一小段一小段的DNA被称为冈崎片段。
3、Klenow片段：
E.coli DNA polymeraseⅠ（具有5'→3'聚合酶活性、3'→5'外切酶活性、5'→3'外切酶活性）经胰蛋白酶或枯草杆菌蛋白酶部分水解生成的C末端大片段。该片段保留5'→3'聚合酶活性及3'→5'外切酶活性，但缺少5'→3'外切酶活性。
4.复制子replicon：
含有一个复制起点的独立复制单元，可以是一个完整DNA分子或DNA分子上某段区域。原核生物及质粒通常只有一个复制起点，其DNA分子就构成一个复制子，真核生物染色体有多个复制起点，为多复制子。
5、RNA聚合酶：
与DNA转录为RNA有关，又称转录酶。以一条DNA链或RNA链为模板，NTP为底物，通过磷酸二酯键催化合成RNA。
6、转录因子transcription factor：
又称反式作用因子。能够与基因上游特异核苷酸序列相结合的蛋白质，活化后从胞质转位至细胞核，通过识别和结合基因启动子区的顺式作用元件，启动和调控基因表达，是转录水平上的调控，故称转录因子。
7、增强子enhancer：
指增强基因启动子工作效率的顺式作用序列，能够在相对于启动子的任何方向和任何位
置（上游或下游）上发挥作用，分为细胞专一性增强子和诱导性增强子。
8、RNP ribonucleoprotein核糖核蛋白：
包含RNA的核蛋白，即RNA和蛋白质结合在一起的一种形式。RNP包括核糖体，端
粒酶及snRNP（小核RNP，由snRNA同蛋白质结合形成，用于hnRNA的剪切和拼接）。
9、端粒telomere：
存在于真核细胞线状染色体末端的一小段DNA-蛋白质复合体，与端粒结合蛋白一起构
成特殊的“帽子”结构，用于维持染色体的完整性。端粒与细胞老化有明显关系，DNA复
制一次，端粒缩短一点。一旦端粒耗尽，染色体易于突变而导致动脉硬化及某些癌症。
端粒DNA由简单DNA高度重复序列组成，染色体末端沿5'→3'方向富含GT，并有许
多蛋白与端粒DNA结合。端粒DNA主要功能：保护染色体不被核酸酶降解；防止染色体
相互融合；为端粒酶提供底物，解决DNA复制的末端隐缩，保证染色体的完全复制。
10、核糖体ribosome：
一种细胞器，是一种核糖核蛋白颗粒（ribonucleoprotein particle），由大小两个亚基（原
核生物50S大亚基、30S小亚基构成70S核糖体；真核生物60S大亚基、40S小亚基构成80S
核糖体）结合形成，主要成分是rRNA及蛋白质（RP）。核糖体是细胞内蛋白质合成的场所，
核糖体可结合mRNA，利用tRNA搬运氨基酸合成多肽链。
1、DNA复制过程
大致分为复制起始，延伸和终止三个阶段。以原核生物DNA复制为例：
（1）复制起始：DNA双螺旋的解旋。DNA复制时，其双链首先解开，形成复制叉，复制
叉的形成由多种蛋白质及酶参与。a、DNA解旋酶：解开双链。大部分DNA解旋酶沿5'→3'
方向随复制叉前移，个别解旋酶（Rep蛋白）沿3'→5'方向移动，可能是Rep蛋白和特定DNA解链酶分别在两条母链上协同作用以解开双链。b、单链结合蛋白（SSB）：SSB结合
在打开的单链上以稳定单链，不参与解旋。c、DNA拓扑异构酶：解开随着复制叉打开而形
成的超螺旋，使复制得以继续。d、引物合成酶：合成一段RNA引物，引发DNA复制。（2）DNA链延伸：在DNA polⅢ的作用下，沿3'→5'方向的模板链可连续合成DNA，新合
成的链称为前导链，沿5'→3'方向的模板链不能连续合成DNA，只能随着复制叉的打开合成
冈崎片段，新合成的链称为后随链。
（3）DNA链终止：前导链是连续的，由DNA pol I（5'→3'聚合酶活性、3'→5'外切酶活性、
5'→3'外切酶活性）通过其5'→3'外切酶活性切除RNA引物。后随链是不连续的，有许多冈
崎片段。RNase H（内切酶）降解RNA引物，DNA pol I利用后一个冈崎片段为引物，通过
其5'→3'聚合酶活性合成DNA补齐缺口，并由DNA连接酶催化形成磷酸二酯键连接冈崎片
段形成完整的后随链。
2、真核转录和原核转录的特征和差异
基本特征：一个基因组，其转录只发生于一部分基因；以NTP为底物；RNA合成方向
5'→3'；RNA合成起始不需引物；严格遵循碱基互补配对原则；新合成RNA5'端具有三磷
酸结构，第一个常为嘌呤核苷酸；不对称转录，DNA双链只有一条可作为模板转录，另一
条链不转录，但模板链并非永远在同一单链上。
原核生物真核生物
酶一种RNA聚合酶三种RNA聚合酶
顺反子多顺反子单顺反子
转录因子无多个转录因子参与转录起始复合物组装
启动子不同启动子间同源性很大；聚
合酶直接同启动子结合；启动
子一般在结构基因之间
各启动子间差异很大；聚合酶通过转录因
子的相互作用进行结合；聚合酶Ⅲ启动子
一般在转录的序列之中
远端调控序列没有增强子有
操纵子以操纵子为转录单位不涉及操纵子
RNA合成速度原核为25~50个核苷酸／秒真核为45~100个核苷酸／秒
起始识别Pribnow盒TATA盒
终止几个U前面形成茎环由特殊核酸内切酶切割序列介导mRNA转录后修饰无剪切拼接、加帽加尾
转录和翻译同步不同步细胞核内转录、核糖体上翻译3、原核转录起始过程
转录由RNA聚合酶与DNA模板启动子（promoter）结合启动。
原核生物启动子共同点：在-10bp处富含AT，即-TATAAT-，称为Pribnow盒。在-35bp
处有保守序列，即-TTGACT-。原核生物RNA聚合酶：全酶α2ββ'σω，σ亚基释放后，α2ββ'ω
称核心酶。σ亚基识别起始位点，与延伸无关；α亚基与核心酶的形成相关，可能识别相应
的启动子；β亚基含NTP结合位点；β'亚基含DNA模板结合位点；ω亚基功能未知。
RNA聚合酶与启动子结合可分两步：首先σ因子辨认启动子的-35区，全酶与该区结合，
形成疏松复合物，此时DNA双链未解开，称为封闭型转录起始复合物。继而RNA聚合酶
移向-10区及转录起始点，在-20区DNA发生局部解链，RNA聚合酶与DNA结合更紧密，
形成开放型转录起始复合物。以单链为模板，NTP占据RNA聚合酶上的起始位点及延伸位点。β亚基催化第一个磷酸二酯键生成，σ亚基从全酶解离，从而形成DNA-RNA聚合酶（核
心酶）起始延伸复合物，进入延伸过程。
4、mRNA选择性剪切的过程（举例）
GU-AG原则：RNA内含子序列5'端起始两个核苷酸总是5'-GU-3'，3'端最后两个核
苷酸总是5'-AG-3'。剪接机制：首先分支点A核苷酸3'-OH攻击5'-剪接点磷酸二酯键，形
成套马索结构及5'-剪接点3'-OH结构；继而5'-剪接点3'-OH攻击3'-剪接点磷酸二酯键，形
成套马索内含子（带游离-OH）及两个外显子连接片段。
选择性剪接：又称可变剪接，指pre-mRNA经不同的剪接方式（选择不同剪接位点进行
组合）产生不同的成熟mRNA。这样一个基因可以转录出多条成熟mRNA，翻译出多条多
肽链，保证同源蛋白质既有大致相同的结构或功能域，又有其特异性质。
5、原核和真核核糖体的组成差异
主要成分是rRNA及蛋白质（RP），由大小两个亚基组成：
原核生物真核生物
核糖体小亚基大亚基核糖体小亚基大亚基S值70S30S50S80S40S60S
rRNA16S23S、5S18S28S、5.8S、5S 蛋白质21种rpS36种rpL33种rpS49种rpL
6、基因表达的时空差异
基因表达是指生物基因组中结构基因所携带的遗传信息经转录、翻译等一系列过程，合
成特定蛋白质，进而发挥其特定的生物学功能和生物学效应的全过程。
不同基因对内外环境信号的应答不同。有些为生命过程所必须，在生物个体的几乎所有
细胞中持续性表达即管家基因；另有一些基因表达极易受环境变化影响，在特定环境信号刺
激下呈现诱导或阻遏表达。同一机体各种细胞所含遗传信息相同，即结构基因相同，但在各
种细胞中并非同时表达，而是根据机体生长、发育、繁殖的需要，随着环境的变化，在不同
组织或器官中，不同基因有规律的选择性、程序性、适度地表达。
三、鲁林荣老师（蛋白质翻译、蛋白质修饰、蛋白质结构与蛋白质相互作用）
1、Shine-Dalgarno sequence SD序列：
mRNA中用于结合原核生物核糖体的序列。位于细菌mRNA AUG上游约10个碱基处，有一段富含嘌呤的碱基序列，能识别细菌16S rRNA3'端，帮助从AUG处开始翻译。
2、Kozak consensus：
真核生物mRNA上的一段序列，在翻译起始中有重要作用。核糖体能识别这段序列，并把它作为翻译起始位点。但这段序列并核糖体结合位点（RBS），而是帽子结构。
真核生物AUG上下游的最佳序列：-3位为嘌呤碱基，+4位为G，AUG中A处于+1位。A/GCCAUGG被称为kozak序列或扫描序列。
3、Cn3D：
是一个生物分子的三维结构、序列以及序列比对结果的可视化工具。Cn3D可将结构与序列信息紧密联系起来，这是其与其它软件的一个重要区别。
4、Tandem affinity purification（TAP）串联亲和纯化：
是近年来发展的一种能够快速研究生理条件下蛋白质相互作用、揭示蛋白质复合体相互作用网络的新技术，如今已成为研究蛋白质组学被广泛采纳的工具。此技术使用特别设计的纯化标签在非常接近于生理条件的情况下，通过两步亲和纯化，捕捉特定蛋白质及其作用伙伴。借助于质谱分析技术，即可鉴别出蛋白质相互作用组。标签分3部分：蛋白A、钙调素结合多肽（CBP）及中间连接的烟草病毒（TEV）蛋白酶识别的酶切位点。
5、FRET荧光共振能量转移：
当一个荧光分子（又称为供体分子）的荧光光谱与另一个荧光分子（又称为受体分子）的激发光谱相重叠时，供体荧光分子的激发能诱发受体分子发出荧光，同时供体荧光分子自身的荧光强度衰减。
6、Yeast Two-hybrid酵母双杂交（Y-2-H）：
利用真核生物转录因子两个不同的结构域：DNA结合结构域（DNA binding domain）和转录激活结构域（transcription activating domain），分别与目标蛋白X及可能与目标蛋白相互作用的蛋白Y相连，并共同转入酵母细胞。如果蛋白X与Y能相互作用就能使转录因子原本分开的两部分结合，形成完整的活性形式从而激活下游报告基因。通过检测报告基因的表达产物即可判断两种蛋白是否发生相互作用。
7、Motif基序：
生物大分子（如DNA、蛋白质）中具有特异结构及独立功能的区域。在蛋白质中，基序是蛋白质的超二级结构，由2个或2个以上具有二级结构的肽段，在空间上相互靠近而形成特殊空间构象，并发挥专一功能。如锌指结构、螺旋转角螺旋、亮氨酸拉链。
8、Ubiqutination泛素化：
泛素是一类低分子量蛋白质，泛素化是指泛素分子在一系列酶（泛素激活酶E1、泛素结合酶E2和泛素连接酶E3）作用下，对靶蛋白进行特异性修饰的过程。
在ATP供能下，E1激活泛素并将激活的泛素分子转移到E2上，E2和E3共同识别靶蛋白，对其进行泛素化修饰。根据E3与靶蛋白的相对比例，可将靶蛋白单泛素化修饰（导致基因转录调控）和多聚泛素化修饰（导致蛋白降解）。
eIF2,,h ow is it regulated during translational initiation
1、What's the role of eIF2
eIF2是一个异源三聚体，由α、β、γ三个亚基组成，三个亚基的氨基酸序列高度保守。eIF2是重要的翻译起始因子，参与形成eIF2·GTP·Met-tRNA i met三联体复合物（TC）。
eIF2是通过鸟苷酸交换及磷酸化来共同调控。在eIF3和eIF5的作用下，TC结合到核糖体40S亚基上共同形成43S前起始复合物。在核糖体60S亚基结合之前，eIF5激活eIF2的GTP酶活性，将结合的GTP水解为GDP。eIF2·GDP从40S亚基上释放。游离的eIF2·GDP
在鸟苷酸交换因子eIF2B的作用下，重新转换为eIF2·GTP，可再次参与起始过程。因此，eIF2可被eIF2B调节；磷酸化发生在α亚基Ser51，表示为eIF2αP。哺乳动物中存在四种激酶来磷酸化Ser51，PKR（protein kinase RNA）激酶被病毒dsRNA激活，PERK（PKR-like ER kinase）激酶在内质网压力或缺氧下激活，GCN2（general control non-derepressible-2）激酶在氨基酸饥饿或UV损伤下激活，HRI（haem-regulated inhibitor Kinase）激酶在低血红素下激活。eIF2一旦被磷酸化，增强性抑制eIF2B活性。由于eIF2含量远远高于eIF2B含量，因此低水平的eIF2α磷酸化可有效抑制eIF2B活性。由于eIF2B是唯一对eIF2发挥鸟苷酸交换作用的因子，因此eIF2B活性降低将会抑制翻译起始。
2、What is the role of eIF4,how is it regulated
eIF4F复合物由3个基本亚基eIF4E、eIF4A及eIF4G共同组成，参与真核翻译起始。eIF4E是一种帽结合蛋白，通过特异性识别mRNA5'端帽子结构；eIF4A可结合eIF4E，是依赖于RNA的ATPase，利用水解ATP释放的能量打开打开mRNA5'端的二级结构，促进mRNA扫描至AUG定位；eIF4G可结合eIF4E，并介导多聚腺苷酸结合蛋白与eIF4E结合。
eIF4F磷酸化能提高翻译速度。eIF4E为翻译起始调节的关键因素，可通过磷酸化提高翻译速度，也可与某些eIF4E结合蛋白（如4EBP1、4EBP2、4EBP3）结合来阻遏翻译起始。在体外，MicroRNA靶向eIF4F可抑制翻译起始。
3、Describe the function of EF-Tu,EF-G and RF
EF-Tu，EF-G及RF参与原核生物蛋白质翻译过程。
EF-Tu（热不稳定延伸因子）是单体G蛋白，EF-Tu·GTP（活化形式）结合氨酰基-tRNA，形成的EF-Tu·GTP·氨酰基-tRNA复合物结合于核糖体A位点。GTP水解，释放EF-Tu·GDP，通过Tu-Ts（热稳定延伸因子、GEF）再生EF-Tu·GTP，进行下一轮循环。
EF-G是类似于EF-Tu·GTP·氨酰基-tRNA复合物的G蛋白，具有转位酶活性，使核糖体沿mRNA前移一个密码子，催化成肽后A位肽酰-tRNA进入P位，使A位再次空出。GTP 水解，释放EF-G。EF-Tu、EF-G与核糖体的结合相互排斥。
RF（释放因子）识别终止密码子（UAA、UAG、UGA）以终止多肽链合成，水解肽酰-tRNA释放多肽链。RF1识别UAA、UAG；RF2识别UAA、UGA；RF3与EF-G相关，终止蛋白质合成时，使RF1和RF2从核糖体上释放。
4、Design an experiment to check if a protein is phosphorylated in the cell Western-blot
四、张雪老师（表观遗传与修饰、细胞与分子生物学、信号转导及分子生物学常用方法）
1、Epigenetics表观遗传学：
是一门生物学学科，研究在没有DNA序列改变的情况下，基因功能可逆、可遗传的改变。这些改变包括：DNA的修饰（如甲基化）、组蛋白修饰、基因组印记、RNA干扰等。
2、Paramutation副突变：
指单一基因座上两个等位基因之间的互作，一个等位基因导致另一个等位基因的转录产生稳定可遗传变化。
3、X-chromosome inactivation X染色体失活或里昂化（lyonization）：
指雌性哺乳类细胞中两条X染色体的其中之一失去活性，其X染色体高度浓缩被包装成无转录活性的异染色质而沉默化。
4、Transmembrane transport跨膜运输：
指被动运输（自由扩散、协助扩散）、主动运输、内吞和外排三个过程。自由扩散：一些脂溶性物质由细胞膜高浓度一侧向低浓度一侧扩散。协助扩散：一些非脂溶性物质或亲水性物质，在膜镶嵌蛋白（载体蛋白或通道蛋白）协助下，顺电化学梯度向膜内运输。主动运输：物质依靠膜“泵蛋白”，逆电化学梯度向膜内运输，是一种耗能过程。大分子及颗粒性
物质运输通过内吞（固体物质，称吞噬；液态物质，称胞饮）和外排实现。
Cotranslation n共翻译：
5、Cotranslatio
含多个可读框的mRNA或多个mRNA同时翻译成蛋白质的过程，可发生在生物体内，也可用基因操作进行；在肽链合成同时进行加工的过程。如共翻译折叠、共翻译转运、共翻译糖基化等；在基因操作中，将突变基因引入细胞并与野生型基因同时翻译产生蛋白质的过程；将融合基因引入细胞合成融合蛋白的过程。
6、signal transduction信号传导：
将胞外信号传递到胞内的过程称为信号传导。受体识别并结合相应配体（第一信使），引起胞内第二信使cAMP、cGMP、DAG、IP3、Ca2+等浓度发生变化并作用于相应效应器，产生一系列生化反应及蛋白质相互作用，进而导致细胞产生应答反应。
7、Jak-stat signal pathway：
JAK（just another kinase或janus kinase）是一类非受体酪氨酸激酶家族。JAK底物为STAT，即信号转导子和转录激活子（signal transducer and activator of transcription STAT），具有SH2和SH3两类结构域。JAK-STAT信号通路：配体（细胞因子如白介素IL、干扰素IFN、集落刺激因子CSF、生长激素GH）与受体结合导致受体二聚化；二聚化受体征集并激活JAK；JAK磷酸化STAT；STAT形成二聚体，暴露入核信号；STAT入核，调节基因表达。
8、Chemical Communications化学通讯：
是间接细胞通讯，指细胞分泌一些化学物质（如激素）至细胞外，作为细胞信号分子作用于靶细胞，调节其功能。根据化学信号分子可以作用的距离范围，分为内分泌（endocrine）、旁分泌（paracrine）、自分泌（autocrine）、突触信号发放（synaptic）。
9、RPTKs受体酪氨酸激酶：
酪氨酸激酶可分为三类：受体酪氨酸激酶、胞质酪氨酸激酶、核内酪氨酸激酶。RPTKs是最大的一类酶联受体，能特异性磷酸化靶蛋白某些酪氨酸残基，从而调节其功能。由三部分组成：胞外结构域（含配体结合位点）、单次跨膜疏水α螺旋区、胞内结构域（有酪氨酸激酶活性）。胞外配体结合受体部分后激活其胞内的激酶活性域，从而对靶蛋白酪氨酸残基进行磷酸化。
10、Actin filament肌动蛋白丝：
肌动蛋白丝又称微丝，直径为7nm的丝状结构，出现在所有真核细胞内，是细胞骨架的重要成分。单体肌动蛋白即球形肌动蛋白（G-actin），多聚体肌动蛋白即纤维形肌动蛋白（F-Actin）。G-actin一个接一个连成肌动蛋白链，两串肌动蛋白链互相缠绕扭曲成一股微丝。微丝对细胞粘附、铺展、运动、细胞分裂等许多细胞功能具有重要作用。
1、请简述高尔基体的组成及其主要功能。
高尔基体是真核细胞内膜系统的组成部分，由数个扁平囊泡堆在一起形成的高度有极性的细胞器，包括扁平膜囊（saccules）、大囊泡（vacuoles）、小囊泡（vesicles）三个基本成分。常分布于内质网与细胞膜之间，呈弓形或半球形，形成面（凸面）或顺面（cis）对着内质网，成熟面（凹面）或反面（trans）对着质膜，顺面和反面都有一些或大或小的运输小泡。
主要功能：将内质网合成的蛋白质进行加工、分类、与包装，然后分门别类地送到细胞特定部位或分泌到胞外；内质网上合成的脂类一部分也要通过高尔基体向质膜等部位运输；高尔基体还合成一些分泌到胞外的多糖。高尔基体参与细胞分泌活动、膜的转化功能、水解蛋白为活性物质、参与形成溶酶体、植物细胞壁形成。
2、简述DNA甲基化的定义及其与疾病的关系。
一种DNA化学修饰，是表观遗传学的重要内容。指在DNA序列不变的情况下，生物体在DNA甲基转移酶（DNMT）催化下，以SAM（S-腺苷甲硫氨酸）为甲基供体，将甲基转移到特定碱基上的过程，可能导致基因结构和功能异常。DNA甲基化主要形成5-mC（5-
甲基胞嘧啶）、少量N6-mA（N6-甲基腺嘌呤）及N7-mG（N7-甲基鸟嘌呤）。
异常DNA甲基化影响相当多数量的CpG岛，经典肿瘤抑制基因会因甲基化而失活，是肿瘤（如结肠直肠癌、乳腺癌、卵巢癌）发生的重要原因。
甲基化还与遗传性疾病如ICF综合症、Rett综合症、Prader-Willi综合症相关。
3、请简述DNA甲基化的鉴定方法（至少两种）。
特异性位点甲基化检测
A、亚硫酸氢盐转化法：DNA样品经NaHSO3处理，将未甲基化的C（胞嘧啶）转化成U（尿嘧啶），而甲基化的C保持不变。结合Q-PCR、测序技术即可确定甲基化碱基。
B、甲基化敏感限制性内切酶（MSRE）法：MSRE是一类对其识别位点含有甲基化碱基敏感的限制性内切酶，此类酶如果在其切割位点中含有一个甲基化碱基，绝大多数就不能切割DNA。MSRE法基本原理是甲基化敏感Ⅱ型限制性内切酶不能切割含有一个或多个甲基化切点序列，用甲基化敏感Ⅱ型限制性内切酶及其同工酶（对甲基化不敏感）切割含有一个或多个甲基化CpG序列的片段，然后用DNA印迹法（southern blot）分析。
4、请简述Ras-MAPK通路的信号转导过程及其与疾病的关系。
生长因子与细胞膜上特异性受体结合，受体二聚化。二聚化受体激活自身酪氨酸激酶活性，受体上的磷酸化酪氨酸与Grb2（生长因子受体结合蛋白2、位于细胞膜上）的SH2结构域结合，Grb2的SH3结构域同时与SOS（鸟氨酸交换因子）结合，SOS使小G蛋白Ras的GDP解离而结合GTP，从而激活Ras。Ras进一步与Raf（Ser/Thr激酶）的氨基端结合，激活Raf。Raf磷酸化MEK上的两个调节性Ser，激活MEK。MEK为双特异性酶，可使靶蛋白Ser/Thr及Tyr发生磷酸化，最终高度选择性地激活ERK。ERK为Pro导向的Ser/Thr 激酶，可磷酸化与Pro相邻的Ser/Thr。
丝裂原刺激后，ERK接受上游的级联反应信号，可转位至细胞核。ERK不仅可磷酸化胞浆蛋白，还可磷酸化一些核内转录因子，从而参与基因转录调控。此外，ERK还可磷酸化ERK通路上游蛋白（如SOS、Raf、MEK），从而对该通路进行自身负调控。
Ras及Raf突变持续激活MAPK通路，会导致细胞癌变，产生肿瘤。如Ras突变会导致胰腺癌、甲状腺乳突癌、大肠癌、非小细胞肺癌；Raf突变会导致黑素瘤、甲状腺乳突癌、大肠癌。
5、简要阐述影响真核细胞转染效率的因素及改进方法。
常规转染可分两大类：瞬时转染、稳定转染（永久转染）。影响转染效率的主要因素：
A、转染试剂：应根据实验要求和细胞特性选择适合的转染试剂；
B、细胞状态：最适合转染的细胞是经过几次传代后达到指数生长期的细胞，若转染效率降低，可通过转染新鲜培养的细胞以恢复最佳结果。
C、转染方法：应根据实验室的具体情况来确定最佳转染条件。1）细胞培养物：须健康应避免细菌、支原体或真菌污染。2）细胞密度：适宜。3）血清：有助于提高转染效率，但RNA转染，应消除血清中潜在的RNase污染。4）抗生素：可防止污染，对真核细胞无毒。但有些转染试剂增加细胞通透性，使抗生素可以进入细胞，会间接导致细胞死亡，造成转染效率低。5）氮磷（N/P）比：是转染效率的关键，在一定比例范围内转染效率随N/P比成比例增高，之后达到平值，但毒性也随之增加，应确定最佳转染比例。6）DNA质量：不纯会显著影响转染复合物的有效形成，应提高DNA纯度。
D、载体构建：病毒载体对特定宿主细胞感染效率较高。载体形态及大小也会影响转染效率，如超螺旋质粒DNA转染效率较高，线性DNA比超螺旋DNA转入量低但整合率高。
Copyright xu chunhua
2011.11.7
浙江大学研究生学术规范网上考试
1、[判断题]?不得填报和提供虚假的学术经历、学术成果，不得伪造、变造专家鉴定意见、证书或其他学术能力的材料，确保证明材料的真实性。?（分值）你的答案：正确 2、[判断题]?对正式立项调查的事项，调查小组必须在5个工作日内向学院提交调查报告和认定结论。?（分值） 你的答案：错误 3、[判断题]?开除学籍的研究生，其善后问题按照教育部有关规定处理。由学校发给学习证明。?（分值） 你的答案：正确 4、[判断题]?根据《中华人民共和国着作权法》等法律，教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》等精神，制定了《浙江大学农学类研究生学术规范》。?（分值） 你的答案：正确 5、[判断题]?在进行学术活动时，在合作成果中对本人完成的部分负责，在未参加实际研究的成果中不能做第一作者，但可以署名。?（分值） 你的答案：错误 6、[判断题]?学校在对研究生做出处分决定之前，应当听取其本人或其代理人的陈述和申辩。?（分值） 你的答案：正确 7、[判断题]?文献综述所评述的重要论点、论据不得以非学术性文献、未发表文献作为参考文献；不得以第二手资料作为参考文献。?（分值） 你的答案：正确标准答案：错误 8、[判断题]?研究生管理处或学位办公室在接到涉嫌学术失范的举报、投诉后根据问题的性质和严重程度，决定是否对举报正式立项调查，一般不受理匿名举报。?（分值） 你的答案：正确 9、[判断题]?活体动物实验不应给实验动物造成不必要的痛苦或不适。应保证采取适当的措施防止动物在实验的全过程中遭受不必要的痛苦。?（分值） 你的答案：正确 10、[判断题]?每次记载实验结果时，在记载本下方应注明实验时间（年/月/日）。?（分值） 你的答案：错误 11、[判断题] 田间试验在必要时要详细记录所在环境的气象条件等。
浙江大学2005-2006学年冬季学期《物理化学(乙)》课程期末考试试卷1
浙江大学2005-2006学年冬季学期 《物理化学(乙)》课程期末考试试卷 开课学院：理学院，考试形式：闭卷，允许带___计算器 _入场 考试时间：2006年1月11日,所需时间： 120 分钟 考生姓名： ___ __学号：专业： ________ 一、填空题（20分，每题2分） 1.一定量的理想气体从V1自由膨胀到V2后，其ΔU 0； ΔA（或ΔF）0（请选择填入>、<、＝、不确定）。 2.理想气体的焦耳－汤姆逊系数μJ-T0（请选择>、<、＝、不确定）。 3.如果要确定一个“组成和总量都已知的均相多组分体系”的状态，我们至少还 必须知道该体系的其它个独立状态变量。 4.当隔离体系中发生某种变化（包括化学变化）后，该体系的ΔU 0（请 选择>、<、＝、不确定）。 5.在恒温条件下，对理想气体进行恒压压缩时，该过程的体系熵变ΔS体系0， ΔS体系+ΔS环境0（请选择填入>、<、＝、不确定）。 6.以汞作为工作物质的可逆卡诺热机的热机效率为以理想气体作为工作物质的 可逆卡诺热机的热机效率的％。 7.零下5℃的过冷水变成同温同压下的冰时，该过程的体系熵变ΔS 0（请 选择填入>、<、＝、不确定）。 8.已知某二元溶液对拉乌尔定律产生正偏差。如果以x B →0，γ B ＝1为标准态时， 其活度系数是（请选择填入：>1、<1、＝1、不确定）。 9.当反应体系的总压一定时，加入惰性气体有利于气体物质的量的反应。
（请选择填入：增大、减小、不变、不确定） 10.I2(g)溶于互不相溶的水和CCl4(l)中并达到平衡，则该体系的组分数C＝ ；自由度数F＝。 二、选择题（20分，每题2分） 1. 已知H2临界温度t c= －239.9°C, 临界压力p c = 1.297×103 kPa。现有一氢气钢瓶， 在298 K时瓶中H2的压力为98.0×103 kPa，则H2的状态一定是 (a)气态(b) 液态(c) 气－液两相平衡(d)无法确定 2. 在一个绝热良好、抽成真空的容器中，灌满压力为101.325 kPa、温度为373 K 的纯水(容器内无气体存在)，此时水的饱和蒸气压p*(H2O) (a) > 101.325 kPa (b) < 101.325 kPa (c)= 101.325 kPa (d)无法确定 3. 被绝热材料包围的房间内放有一电冰箱，将电冰箱门打开的同时向电冰箱供给 电能而使其运行。室内的温度将( ). (a) 逐渐降低(b) 逐渐升高(c) 不变(d)无法确定 4. 在温度为T、压强为100 kPa时，反应(1) A = 2B，反应(2) 2A = C及反应(3) C = 4B的标准摩尔焓分别为?r H m?(1)、?r H m?(2)及?r H m?(3)，则?r H m?(3)等于 (a) 2?r H m?(1) + ?r H m?(2) (b) ?r H m?(2)－2?r H m?(1) (c) ?r H m?(2) + ?r H m?(1) (d) 2?r H m?(1)－?r H m?(2) 5. 一定量的某真实气体，经节流膨胀后使系统的温度下降，p、V之积变大，此过 程的Q( );?H ( ); ?U( ); ?S( )。 (a)Q=0, ?H =0, ?U<0, ?S>0 (b) Q=0, ?H =0, ?U=0, ?S>0 (c) Q<0, ?H =0, ?U<0, ?S>0 (d) Q=0, ?H =0, ?U=0, ?S=0 6. 在273 K、100 kPa下，过冷的液态苯凝结成固态苯，则此过程的 (a) ?S(系) > 0 (b) ?S(环) < 0 (c)?S(系) + ?S(环) > 0 (d) ?S(系) + ?S(环) < 0 7. 在300K下，一个抽真空的容器中放入过量的A(s), 发生下列反应： A(s) B(s) + 3D(g) 达到平衡时D(g)的压力p D* = 1.02 kPa。此反应的标准平衡常数K?为 (a) 1.02 (b) 1.061×10－6 (c) 1.04×10－4(d) 3.06 8. 已知
浙江大学工程热力学期末考试试题
一、简答题（每小题?5?分，共?30?分） 1、未饱和湿空气经历绝热加湿过程，其干球温度、湿球温度和露点温度如何变化 2、定压、定温、绝热和定容四种典型的热力过程，其多变指数的值分别是多少 3、画出燃气轮机装置定压加热理想循环的?p-v?图和?T-s?图，并写出其用循环增压比表示的热效率公式。（假设工质为理想气体，比热取定值） 4、反映往复活塞式内燃机混合加热循环特性的设计参数有哪几个写出其定义式。 5、住宅用空调机当夏天环境温度升高时，其制冷系数和耗功量如何变化 6、为什么在湿蒸汽区域进行的绝热节流过程总是呈现节流冷效应 二、计算题（共?70?分） 1?．（?18?分）?3kmol?温度?t?1?＝?100 ℃的氮气流与?1kmol?温度?t?2?＝?20 ℃的空气流在管道中绝热混合。已知混合前空气的摩尔分数为：?x?N 2 ?＝?0.79?、?x?O2＝?0.21?，若混合前后氮气、空气和混合物的压力都相 等，试求： (1)?混合后气体的温度； (2)?混合气体中?N 2?和?O?2?的摩尔分数； (3)?对应于?1kmol?的混合气产物，混合过程的熵增。
设摩尔热容为定值：?C?p，m，N2＝?29.08kJ/?（?kmol·K?）、?C?p，m?，O2＝29.34kJ/?（?kmol·K?）、?R?＝?8.314kJ/?（?kmol·K?） 2?．（?17?分）空气初态为?p?1＝?0.4MPa?、?T?1?＝?450K?，初速忽略不计。经一喷管绝热可逆膨胀到?p?2＝?0.1MPa?。若空气的?Rg?＝?0.287 kJ/ (kg·K)?；?c?p＝?1.005 kJ/ (kg·K)?；?γ?＝?c?p?/?c?v?＝?1.4?； ?=0.528?；试求： 临界压力比?ν cr （1）在设计时应选用什么形状的喷管为什么 （2）喷管出口截面上空气的流速?C?f2?、温度?T?2?和马赫数?Ma?2； （3）若通过喷管的空气质量流量为?q?m?＝?1kg/s?，求：喷管出口截面积和临界截面积。 3?．（?15?分）活塞式压气机每秒钟从大气环境中吸入?p?1＝?0.1MPa?、?t1＝?17 ℃的空气?0.1m 3?，绝热压缩到?p?2＝?0.4MPa?后送入储气罐。若该压气机的绝热效率?η?c,s?=0.9?，空气的?Rg?＝?0.287k J/ (kg·K)?；?c?p?＝?1.005 kJ/ (kg·K)；?γ?＝?c?p?/?c?v?＝?1.4?；试求： (1)?压气机出口的空气温度； (2)?拖动压气机所需的功率； (3)?因摩擦引起的每秒钟的熵产。 4．（?20?分）一单级抽汽回热循环如图?1所示，水蒸气进入汽轮机的状态参数为5MPa、450℃，在10kPa下排入冷凝器。水蒸气在0.45MPa压力下抽出，送入混合式给水加热器加热给水。给水离开加热器的温度为抽
浙大学术规范考试题库完整
1、[ 判断题] 在进行科研活动时，在大学学习期间完成的研究成果归属研究生 个人和大学共同所有。（分值 2.0 ） 你的答案：正确标准答案：错误 2、[ 判断题] 《大学研究生学术规》文件于发文次年起生效。（分值2.0 ） 你的答案：错误 3、[ 判断题] 《大学研究生学术规》包括五个学术规文件。（分值2.0 ）你的答案：错误 4、[ 判断题] 有关核酸序列、蛋白质序列和蛋白质晶体结构之类的研究结果 整理后，应送交相应的公共科学数据库。（分值2.0 ） 你的答案：正确 5、[ 判断题] 在进行学术活动时，不得抄袭、剽窃他人的研究成果。（分值 2.0 ） 你的答案：正确 6、[ 判断题] 对于科研结果，不能夸大其学术价值，但在经济或社会效益上可以进行适当夸大。（分值 2.0 ） 你的答案：正确标准答案：错误 7、[ 判断题] 在进行学术活动中，可以把集体研究中自己注意的研究发现或 研究成果加以保留，作为个人的成果发表。（分值 2.0 ） 你的答案：错误 8、[ 判断题] 文献综述中对在参考有关文献基础上整理而成的图、表也必须注明文献出处。 （分值 2.0 ） 你的答案：正确 9、[ 判断题] 在记载本上不得涂改数据，记录有误的，不能用橡皮擦掉，只 能用铅笔划去，再在一旁写上正确数据。（分值2.0 ） 你的答案：正确 10、[ 判断题] 开除学籍的研究生，其善后问题按照教育部有关规定处理。由 学校发给学习证明。（分值 2.0 ） 你的答案：正确 11、[ 判断题] 对于违反学术道德规、受到纪律处分的在校全日制研究生，本 学年不得评定优秀奖学金、不得评定各类荣誉称号、不得申请国家助学贷款。 （分值 2.0 ） 你的答案：正确
研究生 学术 规范 网上 考试
研究生学术规范网上考试
1、[判断题] 学术研究成果的署名应实事求是，只有对研究成果做出最主要贡献者才有资 格在研究成果中署名。 （分值2.0） 你的答案： 正确 标准答案： 错误 2、[判断题] 论文撰写应严格遵守学术规范，论文中若引用他人的论点或数据资料， 必须注明出处，引用合作者的观点或研究成果时，则无须说明。 （分值2.0） 你的答案： 错误 3、[判断题] 开除学籍的研究生，其善后问题按照教育部有关规定处理。由学校发给 学习证明。 （分值2.0） 你的答案： 正确 4、[判断题] 对应用研究成果的评价，应注重其社会效益或经济效益。 （分值2.0） 你的答案： 正确 5、[判断题]不得编造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据或引用的资料，禁止对原 始数据进行删裁取舍。 （分值2.0） 你的答案： 正确 6、[判断题] 合作成果应按照参与者所作贡献大小的顺序署名，没有例外。 （分值2.0） 你的答案： 正确 标准答案： 错误 7、[判断题] 在进行学术活动中，可以把集体研究中自己注意的研究发现或研究成果 加以保留，作为个人的成果发表。 （分值2.0） 你的答案： 错误 8、[判断题] 长期脱离本学科领域前沿而不能掌握最新趋势和进展的人员，不宜担任 评议专家。 （分值2.0） 你的答案： 正确 9、[判断题] 学校在对研究生做出处分决定之前，应当听取其本人或其代理人的陈述 和申辩。 （分值2.0）
你的答案： 正确 10、[判断题] 浙江大学工学类研究生在进行学术活动时，必须严格遵照“坚持诚实守 信，注重学术创新，倡导团队协作”的道德规范。 （分值2.0） 你的答案： 正确 11、[判断题] 不得填报和提供虚假的学术经历、学术成果，不得伪造、变造专家鉴定 意见、证书或其他学术能力的材料，确保证明材料的真实性。 （分值2.0） 你的答案： 正确 12、[判断题] 《浙江大学研究生学术规范》文件于发文次年起生效。 （分值2.0） 你的答案： 错误 13、[判断题] 对未经规定程序进行验证或者鉴定的研究成果，不得随意冠以“重大科 学发现”、“重大技术发明”或者“重大科技成果”等夸大性用于进行宣传。 （分值2.0） 你的答案： 正确 14、[判断题] 硕士论文应表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识，具有独立 从事学术研究的能力。 （分值2.0） 你的答案： 正确 标准答案： 错误 15、[判断题] 文献综述所用的文献，应主要选自专著和教材，其次是学术期刊或学术 会议的文章。 （分值2.0） 你的答案： 错误 16、[判断题] 《浙江大学研究生学术规范》包括五个学术规范文件。 （分值2.0） 你的答案： 错误 17、[判断题] 在学位论文或公开发表的作品中，如果使用他人（包括指导教师、授课 教师）的成果，要加以注明。 （分值2.0） 你的答案： 正确 18、[判断题] 本条例只适用于全日制研究生，对于已经取得学位人员在校期间的学术 行为无约束力。 （分值2.0） 你的答案： 正确 标准答案： 错误 19、[判断题] 研究生的科研成果属于浙江大学所有，但毕业以后署名“浙江大学”所发 表的学术论文，就无所谓了。 （分值2.0） 你的答案： 错误
浙江大学管理学期末考试题
管理学院本科生《管理学》期末考试试题及参考答案 (考试时间：150分钟) 一、单选题（每题2分，共30分） 1、下列关于授权的表述正确的是（D） A授权相当于代理职务B授权是部门划分产生的 C授权是分权的延伸 D授权是上级在一定条件下委授给下属的自主权 2、控制工作的关键步骤是（B） A制定计划B拟定标准C衡量成就D纠正偏差 3、从某种意义上讲，组织就是一个信息沟通网络，处在这个信息网络中心并对网络的畅通负有责任的人是（B） A信息系统管理员B高层管理者C一线员工D主管人员 4、进行了霍桑试验并导致人际关系学说问世的管理学家是（D） A罗伯特·欧文B亨利·法约尔C泰罗D梅奥 5、战略决策的特点是（D） A非常规性、风险性、进行的难度大B非常规性C风险性、全局性、进行的难度大 D非常规性、全局性、进行的难度大 6、领导工作的领导者（A） A为实现本群体目标尔对被领导者施加影响的各种活动 B为实现其领导目标而进行的各项管理活动 C 在其权限范围内进行的有利于实现组织目标的各种活动 D对被领导者施加各种影响的所有活动 7、赫茨伯格的双因素理论认为，激励因素是（C）
A那些使人得到满足就没有不满，得不到满足则产生不满的因素 B那些使人得到满足就没有不满，得不到满足则没有满意的因素 C那些使人得到满足则感到满意，得不到满足则没有满意感觉的因素 D哪些使人得到满足则感到满意，得不到满足则产生不满的因素 8、授权的基本过程是（C） A规定职责、授予权力、进行监控、兑现奖惩 B分派任务、授予权力、规定奖惩、确立监控权 C分派任务、授予权力、明确责任、确立监控权 D规定职责、授予权力、确立监控权、兑现奖惩 9、某位管理人员把大部分时间都花在直接监督下属工作上，他一定不会是（A） A厂长 B总经理C领班D车间主任 10、控制工作中，评估和分析偏差信息时，首先要：（C） A判别偏差产生的主要原因B判别偏差产生的严重程度 C找出偏差产生的确切位置D找出偏差产生的责任人 11、非正式组织的存在及其活动，对正式组织有积极与消极两方面的影响，其中对于正式组织目标的实现所起的积极促进作用的最主要表现在：（D） A增强其成员的群体意识B加强对其成员的行为规范 C促进群体成员意见的一致D更好地满足其成员的心理需要 12、一个组织结构呈金字塔状的企业内，对于其上层管理的描述（与中层管理相比），哪? 项是恰当的：（C） A管理难度与管理幅度都较小B管理难度较小，但管理幅度较大 C管理难度较大，但管理幅度较小D管理难度与管理幅度都较大
浙大研究生学术规范网上考试答案精篇
1、[判断题]?文献综述结果要说清前人工作的不足，指出作进一步研究的必要性和理论价值。（分值2.0）你的答案：正确 2、[判断题]对于研究成果，不可以一稿多投，但可以修改后在两种不同类型的 期刊上发表。（分值2.0） 你的答案：错误 3、[判断题]研究生如果在研究中做出主要贡献获得署名权，导师为通讯作者。 研究生在文中所负责部分，其导师不负责任。（分值2.0） 你的答案：错误 4、[判断题]对于论文和专著类成果，引用他人的成果不应构成本人研究成果的 主要部分或者核心部分。（分值2.0） 你的答案：正确 5、[判断题]对应用研究成果的评价，应注重其社会效益或经济效益。（分值 2.0） 你的答案：正确 6、[判断题] 不得编造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据或引用的资料，禁止对原始数据进行删裁取舍。 （分值2.0） 你的答案：正确 7、[判断题]所有提到的参考文献都应和学位论文研究问题直接或间接相 关。（分值2.0） 你的答案：错误 8、[判断题]学校在对研究生做出处分决定之前，应当听取其本人或其代理人的 陈述和申辩。（分值2.0） 你的答案：正确 9、[判断题]根据《中华人民共和国著作权法》等法律，教育部《关于加强学术 道德建设的若干意见》等精神，制定了《浙江大学工学类研究生学术规范》。（分值2.0） 你的答案：正确
10、[判断题]在学位论文或公开发表的作品中，如果使用他人（包括指导教师、 授课教师）的成果，要加以注明。（分值2.0） 你的答案：正确 11、[判断题]对未经规定程序进行验证或者鉴定的研究成果，不得随意冠以“重 大科学发现”、“重大技术发明”或者“重大科技成果”等夸大性用于进行宣 传。（分值2.0） 你的答案：正确 12、[判断题]文献综述所用的文献，应主要选自专著和教材，其次是学术期刊或 学术会议的文章。（分值2.0） 你的答案：错误 13、[判断题]对于科研成果，可以在两种不同类型的期刊上发表自己的研究成 果。（分值2.0） 你的答案：错误 14、[判断题]作为浙江大学的研究生，在科研活动中可以无偿使用浙江大学的成 果。（分值2.0） 你的答案：错误 15、[判断题]硕士论文应表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识，具有独立从事学术研究的能力。（分值2.0） 你的答案：正确标准答案：错误 16、[判断题]在进行学术活动中，可以把集体研究中自己注意的研究发现或研究 成果加以保留，作为个人的成果发表。（分值2.0） 你的答案：错误 17、[判断题]不得填报和提供虚假的学术经历、学术成果，不得伪造、变造专家 鉴定意见、证书或其他学术能力的材料，确保证明材料的真实性。（分值2.0） 你的答案：正确 18、[判断题]文献综述的顺序要合理，只能按时间顺序进行综述。（分值2.0） 你的答案：错误 19、[判断题]论文撰写应严格遵守学术规范，论文中若引用他人的论点或数据资 料，必须注明出处，引用合作者的观点或研究成果时，则无须说明。（分值2.0）你的答案：错误 20、[判断题]对于科研结果，不能夸大其学术价值，但在经济或社会效益上可以 进行适当夸大。（分值2.0） 你的答案：错误
浙大学术规范测试题
1、[判断题] 在进行学术活动中，可以把集体研究中自己注意的研究发现或研究成果加以保留，作为 个人的成果发表。 （分值2.0） 你的答案： 错误
2、 [判断题] 发表根本没有经过实验的数据或随心所欲地篡改数据或隐瞒不利数据以适应自己主观 的需要，都属于伪造数据的范畴。 （分值2.0） 你的答案： 正确
3、[判断题] 对外文综述性文献的全盘翻译并不是文献综述。 （分值2.0） 你的答案： 正确
4、[判断题] 按学校规定保留实验记录本、其他研究数据和补充材料，比如独特的试剂，并且在外 界需要时可提供。 （分值2.0） 你的答案： 正确
5、 [判断题] 一般的科学方法的准则为： 假设的形成和检验， 控制观察或实验， 数据的分析和判断， 以口头或文字形式提交给同行们讨论，结论的形成。 （分值2.0） 你的答案： 正确
6、[判断题] 学校在对研究生做出处分决定之前，应当听取其本人或其代理人的陈述和申辩。 （分值2.0） 你的答案： 正确 7、[判断题] 在进行科研活动时，在浙江大学学习期间完成的研究成果归属研究生个人和浙江大学 共同所有。 （分值2.0） 你的答案： 正确 标准答案： 错误
8、[判断题] 他人的讲义和教材可以随意使用。 （分值2.0） 你的答案： 错误
9、 [判断题] 研究中所要遵循的规章制度有人体实验、 动物使用、 放射线、 化学物及其他安全问题、 转基因动物管理条案等。 （分值2.0） 你的答案： 正确
10、 [判断题] 对于科研结果， 不能夸大其学术价值， 但在经济或社会效益上可以进行适当夸大。 （分 值2.0） 你的答案： 错误
2017年浙江大学研究生学术规范网上考试1
1、[判断题]不得填报和提供虚假的学术经历、学术成果，不得伪造、变造专家鉴定意见、证书或其他学术能力的材料，确保证明材料的真实性。（分值2.0） 你的答案：正确 2、[判断题]对正式立项调查的事项，调查小组必须在5个工作日内向学院提交调查报告和认定结 论。（分值2.0） 你的答案：错误 3、[判断题]开除学籍的研究生，其善后问题按照教育部有关规定处理。由学校发给学习证明。（分 值2.0） 你的答案：正确 4、[判断题]根据《中华人民共和国著作权法》等法律，教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》 等精神，制定了《浙江大学农学类研究生学术规范》。（分值2.0） 你的答案：正确 5、[判断题]在进行学术活动时，在合作成果中对本人完成的部分负责，在未参加实际研究的成果中不 能做第一作者，但可以署名。（分值2.0） 你的答案：错误 6、[判断题]学校在对研究生做出处分决定之前，应当听取其本人或其代理人的陈述和申辩。（分值 2.0） 你的答案：正确 7、[判断题]文献综述所评述的重要论点、论据不得以非学术性文献、未发表文献作为参考文献；不得以第二手资料作为参考文献。（分值2.0） 你的答案：正确标准答案：错误 8、[判断题]研究生管理处或学位办公室在接到涉嫌学术失范的举报、投诉后根据问题的性质和严重程 度，决定是否对举报正式立项调查，一般不受理匿名举报。（分值2.0） 你的答案：正确 9、[判断题]活体动物实验不应给实验动物造成不必要的痛苦或不适。应保证采取适当的措施防止动物 在实验的全过程中遭受不必要的痛苦。（分值2.0） 你的答案：正确 10、[判断题]每次记载实验结果时，在记载本下方应注明实验时间（年/月/日）。（分值2.0） 你的答案：错误 11、[判断题] 田间试验在必要时要详细记录所在环境的气象条件等。 （分值2.0） 你的答案：正确
浙江大学《日语Ⅰ》课程期末考试答题纸B卷
浙江大学2006–2007学年秋冬学期 《日语Ⅰ》课程期末考试试卷B 开课学院：外语学院考试形式：闭卷允许带圆珠笔或钢笔入场 考试时间：2007年1月所需时间：120分钟 考生姓名：学号：专业： 题序一二三四五六七八九总分 得分 评卷人 一の言葉はどう読みますか。abcdから一番いいものを一つ選びなさい。(15点) １1四月2一日の午後3友達と4有名な5美術館へ行きました。1四月ａごがつｂしがつｃよがつｄよんがつ 2一日ａいちにちｂいちじつｃちいたちｄついたち 3友達ａともたちｂともだちｃどもたちｄどもだち 4有名ａゆうめｂゆうめいｃゆめｄゆめい 5美術館aびじゆかんbびじゅかんcびじゅっかんdびじゅつか
ん ２6古い7建物の8隣に9新しい10郵便局があります。 6古いａくるいｂくろいｃふるいｄふろい 7建物ａけんぶつｂけんものｃたてものｄたでもの 8隣ａそばｂそぼｃとなりｄどなり 9新しいａあたなしいｂあたらしいｃあだなしいｄあだらしい10郵便局ａゆうびんきょくｂゆうべんきょく ｃゆびんきょくｄゆべんきょく ３日本のテレビは野球の11番組が12多いです。 11番組aばんくみbばんぐみcぼんくみdぼんぐみ 12多いaおういbおうきいcおおいdおおきい ４13先週14お父さんから15手紙をもらいました。 13先週aせんしゅbせんしゅうcせんしょdせんしょう 14お父さんaおかあさんbおじいさんcおとうさんdおばあさん 15手紙aしゅしbてかみcてがみdでがみ 二の言葉はどう書きますか?abcdから一番いいものを一つ選びなさい。(10点) １16あには17みせで18わいしゃつと19ねくたいをかいました。16あにa兄b姉c妹d弟 17みせa駅b庭c町d店 18わいしゃつaウイシャツbウイシヤツcワイシャツdワイシヤツ
浙大学术规范考试题库完整
1、［判断题］在进行科研活动时，在大学学习期间完成的研究成果归属研究生个人和大学共同所有。（分值2.0 ）你的答案：正确标准答案：错误 2、［判断题］《大学研究生学术规》文件于发文次年起生效。（分值2.0 ）你的答案：错误 3、［判断题］《大学研究生学术规》包括五个学术规文件。（分值2.0）你的答案：错误 4、［判断题］有关核酸序列、蛋白质序列和蛋白质晶体结构之类的研究结果整理后，应送交相应的公共科学数据库。（分值2.0 ）你的答案：正确 5、［判断题］在进行学术活动时，不得抄袭、剽窃他人的研究成果。（分值2.0）你的答案：正确 6、［判断题］对于科研结果，不能夸大其学术价值，但在经济或社会效益上可以进行适当夸大。（分值2.0 ）你的答案：正确标准答案：错误 7、［判断题］在进行学术活动中，可以把集体研究中自己注意的研究发现或研究成果加以保留，作为个人的成果发表。（分值2.0 ）你的答案：错误 8、［判断题］ 文献综述中对在参考有关文献基础上整理而成的图、表也必须注明文献出处。（分值2.0 ） 你的答案：正确 9、［判断题］在记载本上不得涂改数据，记录有误的，不能用橡皮擦掉，只能用铅笔划去，再在一旁写上正确数据。（分值2.0 ）你的答案：正确 10、［判断题］开除学籍的研究生，其善后问题按照教育部有关规定处理。由学校发给学习证明。（分值2.0 ）你的答案：正确 11、［判断题］对于违反学术道德规、受到纪律处分的在校全日制研究生，本学年不得评定优秀奖学金、不得评定各类荣誉称号、不得申请国家助学贷款。（分值2.0 ）你的答案：正确 12、［判断题］不得填报和提供虚假的学术经历、学术成果，不得伪造、变造专家鉴定意见、证书或其他学术能力的材料，确保证明材
浙江大学 研究生 期末考试 分子生物学复习题
分子生物学复习题 一、柯越海教授（导论、基因组与基因组变异、分子生物学与模式动物） 1、Central dogma中心法则 Gene--One enzyme（polypeptide）hypothesis一基因一个酶（多肽）假说： 2、One Gene Beadle和Tatum利用红色面包霉不同类型营养缺陷型突变株，发现营养缺陷和基因突变直接相关，每一种基因突变只阻断某一生化反应，而每一种生化反应都特异性依赖一种酶的催化，从而提出一个基因一个酶假说。 但有些酶由多条肽链聚合才有活性，一条多肽链也可以是多种酶的组成成分。在一个基因一个酶假说基础上产生了一个基因一条多肽链假说，认为一个基因决定一条多肽链的结构。一个基因一条多肽链假说具有普遍意义。 3、Translational medicine转化医学： 转化医学是一种医学研究，试图在基础研究和临床治疗之间建立更直接的关系，把生物医学的研究成果转化为有前景的新型诊断试验、治疗及药物。 加速从循证医学到可持续解决方案的进程，进而解决公众健康问题。 4、Robertsonian translocation罗伯逊易位： 常见人类染色体结构异常，又称着丝粒融合，一种特殊类型的交互易位。两个端部着丝粒染色体在着丝粒处发生断裂，一条染色体的长臂与另一条染色体的短臂发生交换，形成一条大染色体和一条由两个短臂重接而成的小染色体，后者在减数分裂过程中丢失。 短臂携带的遗传信息少，丢失并不影响易位携带者的表型及智力，但其后代有患唐氏综合症的风险。 5、Genome基因组： 生物体所携带的全部遗传信息。即单倍体细胞中全套染色体为一个基因组，或是单倍体细胞中全部基因为一个基因组。 6、Histone组蛋白： 组蛋白是真核生物染色体的基本结构蛋白，是一类保守的小分子碱性蛋白质，富含带正电碱性氨基酸，能够同DNA中带负电磷酸基团相互作用，有五种类型：H2A、H2B、H3、H4、H1。组蛋白H2A、H2B、H3、H4各两分子组成蛋白八聚体，外绕DNA形成核小体，H1独立于核小体外，结合在连接相邻两个核小体的DNA分子上。 7、Chromosome染色体： 细胞内具有遗传性质的物体，是遗传信息载体，是高度螺旋化的染色质，易被碱性染料染成深色。由DNA、蛋白质和少量RNA组成。 8、Polymorphisms多态性： 生物群体内存在和等位基因相关的若干种表现型，是单一基因座等位基因变异性在群体水平的体现。MHC（主要组织相容性复合体）是人类多态性最为丰富的基因系统。 9、Linkage disequilibrium连锁不平衡： 不同座位上等位基因连锁状态的描述，指这些等位基因在同一条染色体上出现的频率大于随机组合的预期值。导致连锁不平衡的原因包括：遗传漂变、突变、选择、基因转换、群体混合等。 10、Genetic marker遗传标记：
浙江大学管理学期末考试题
浙江大学管理学期末考试题
管理学院本科生《管理学》期末考试试题及参考答案 (考试时间：150分钟) 一、单选题（每题2分，共30分） 1、下列关于授权的表述正确的是（D） A授权相当于代理职务B授权是部门划分产生的 C授权是分权的延伸D授权是上级在一定条件下委授给下属的自主权 2、控制工作的关键步骤是（B） A制定计划 B拟定标准C衡量成就D纠正偏差 3、从某种意义上讲，组织就是一个信息沟通网络，处在这个信息网络中心并对网络的畅通 负有责任的人是（B）
A信息系统管理员B高层管理者C一线员工D主管人员 4、进行了霍桑试验并导致人际关系学说问世的管理学家是（D） A罗伯特·欧文B亨利·法约尔C泰罗D梅奥 5、战略决策的特点是（D） A非常规性、风险性、进行的难度大B非常规性C风险性、全局性、进行的难度大 D非常规性、全局性、进行的难度大 6、领导工作的领导者（A） A为实现本群体目标尔对被领导者施加影响的各种活动 B为实现其领导目标而进行的各项管理活动
C 在其权限范围内进行的有利于实现组织目标的各种活动 D对被领导者施加各种影响的所有活动 7、赫茨伯格的双因素理论认为，激励因素是（C） A那些使人得到满足就没有不满，得不到满足则产生不满的因素 B那些使人得到满足就没有不满，得不到满足则没有满意的因素 C那些使人得到满足则感到满意，得不到满足则没有满意感觉的因素 D哪些使人得到满足则感到满意，得不到满足则产生不满的因素 8、授权的基本过程是（C）
A规定职责、授予权力、进行监控、兑现奖惩 B分派任务、授予权力、规定奖惩、确立监控权C分派任务、授予权力、明确责任、确立监控权D规定职责、授予权力、确立监控权、兑现奖惩 9、某位管理人员把大部分时间都花在直接监督下属工作上，他一定不会是（A） A厂长B总经理 C领班 D车间主任 10、控制工作中，评估和分析偏差信息时，首先要：（C） A判别偏差产生的主要原因B判别偏差产生的严重程度 C找出偏差产生的确切位置D找出偏差产生的责任人
2005-2006(方)浙江大学普通物理学PHYSICS期末考试试卷
浙江大学2005–2006学年秋冬季学期 《普通物理II 》课程期末考试试卷 开课学院：理学院，考试形式：闭卷，允许带__计算器_入场 考试时间：_2006 年__01__月_ 13___日, 所需时间： 120 分钟 考生姓名： ____ _学号：专业： ________ Ⅰ. Fill in the space underlined. (50%) 1. Figure 1 shows a Thomson atom model of helium (He, Z=2). Two electrons, at rest, are embedded inside a uniform sphere of positive charge 2e. The distance d of between the electrons is so that the configuration is in static equilibrium. 2. A point charge +q is a distance d/2 from a square surface of side d and is directly above the center of the square as shown in Fig. 2. The electric flux through the square is of . 3. A resistor is in the shape of a truncated right circular cone (Fig.3). The end radii are a and b, and the length is L. If the tape is small, we may assume that the current density is uniform across any cross section. The resistance of this subject is .
研究生学术规范网上考试答案
研究生学术规范网上考试 1、[判断题]学校在对研究生做出处分决定之前，应当听取其本人或其代理人的陈述和申辩。 2、[判断题]研究生的科研成果属于浙江大学所有，但毕业以后署名“浙江大学”所发表的学术论文，就无所谓了。 3、[判断题]对于已获得学位人员，如果违反学术道德规范，要递交校学位委员会讨论，但学位一般不会被撤销。 4、[判断题] 不得编造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据或引用的资料，禁止对原始数据进行删裁取舍。 5、[判断题]对应用研究成果的评价，应注重其社会效益或经济效益。 6、[判断题]在学位论文或公开发表的作品中，如果使用他人（包括指导教师、授课教师）的成果，要加以注明。 7、[判断题]文献综述结果要说清前人工作的不足，指出作进一步研究的必要性和理论价值。 8、[判断题]对未经规定程序进行验证或者鉴定的研究成果，不得随意冠以“重大科学发现”、“重大技术发明”或者“重大科技成果”等夸大性用于进行宣传。 9、[判断题]《浙江大学研究生学术规范》包括五个学术规范文件。 10、[判断题]作为浙江大学的研究生，在科研活动中可以无偿使用浙江大学的成果。 11、[判断题]为了论文的需要，在发表论文时可以适当涉及一些应保密的学术事项。 12、[判断题]在进行科研活动时，在浙江大学学习期间完成的研究成果归属研究生个人和浙江大学共同所有。 13、[判断题]对基础研究成果的评价，应以学术积累和学术创新为主要尺度。 14、[判断题]合作成果应按照参与者所作贡献大小的顺序署名，没有例外。
15、[判断题]硕士论文应表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识，具有独立从事学术研究的能力。 16、[判断题]在进行学术活动中，可以把集体研究中自己注意的研究发现或研究成果加以保留，作为个人的成果发表。 17、[判断题]文献综述的顺序要合理，只能按时间顺序进行综述。 18、[判断题]所有提到的参考文献都应和学位论文研究问题直接或间接相关。 19、[判断题]开除学籍的研究生，其善后问题按照教育部有关规定处理。由学校发给学习证明。 20、[判断题]学校对违纪研究生作出的处分，应予以保密。而且，所有涉及人员不得泄露调查和处理情况。 21、[判断题]文献综述所用的文献，应主要选自专着和教材，其次是学术期刊或学术会议的文章。 22、[判断题]对于科研成果，可以在两种不同类型的期刊上发表自己的研究成果。 23、[判断题] 附录主要包括：正文内所有的公式推导；供读者阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表；本专业内具有参考价值的资料；论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及其它有关说明等。 24、[判断题]研究生如果在研究中做出主要贡献获得署名权，导师为通讯作者。研究生在文中所负责部分，其导师不负责任。 25、[判断题]对于科研结果，不能夸大其学术价值，但在经济或社会效益上可以进行适当夸大。 26、[判断题]在进行学术活动时，在合作成果中对本人完成的部分负责，在未参加实际研究的成果中不能做第一作者，但可以署名。 27、[判断题]对正式立项调查的事项，调查小组必须在5个工作日内向学院提交调查报告和认定结论。 28、[判断题]浙江大学工学类研究生在进行学术活动时，必须严格遵照“坚持诚实守信，注重学术创新，倡导团队协作”的道德规范。 29、[单选题]__________负责受理专业学位研究生、同等学力申请学位的研究生以及已经取得学位人员在校期间的学术失范问题的举报、投诉和处理。
浙江大学 2005–2006 学年秋季学期 《操作系统分析及实验》课程期末考试试卷
浙江大学2005–2006学年秋季学期 《操作系统分析及实验》课程期末考试试卷 开课学院：计算机学院、软件学院，考试形式：有限开卷，只允许带3张A4纸入场考试时间：_____年____月____日, 所需时间：120分钟 教师姓名：_________考生姓名： ___ 学号： 专业： 得分： For every following question, please select your best answer only!!! 1.UNIX is a __________ operating system.
A.)time-sharing B.)batched-processing C.)uniprogramming D.)real-time 2.Which is the oldest among the following OSes? A.)AT&T UNIX B.)Solaris C.)Linux D.)Windows NT 3.Which of the following is able to write to standard output and files simultaneously? A.)tee B.)| C.)|| D.)T 4.How do you extract the kernel from the tarball linux-2.6.14.tar.bz2? A.)tar x linux-2.6.14.tar.bz2 B.)untar linux-2.6.14.tar.bz2 C.)tar tzvf linux-2.6.14.tar.bz2 D.)tar xjf linux-2.6.14.tar.bz2 5.You want to install the RPM package file foobar.rpm. This file is located in/home/bob. Which command would you use to install this file? A.)install /home/bob/foobar.rpm B.)rpminst /home/bob/foobar.rpm C.)rpm -i /home/bob/foobar.rpm D.)instrpm /home/bob/foobar.rpm 6.What does the device file /dev/hdb6 represent? A.) A logical partition on a SCSI disk drive B.)An extended partition on an IDE disk drive C.) A primary partition on an IDE disk drive D.) A logical partition on an IDE disk drive 7.Which of the following commands results in mailing the content of the current directory to Bob? A.)mail Bob < ls B.)ls > mail Bob C.)ls || mail Bob D.)ls | mail Bob 8.How could you describe the following commandline? foo; bar; foobar ?
浙江大学C语言期末考试试卷-2001Bd
浙江大学“程序设计基础-C”参考答案 2001-2002学年春季学期(2002年6月30日) 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1C2A3A4B5A C 6C7D8D9B1 B 二、填空题（每题2分，共30分） 1ch-'a'+'A'或toupper(ch) 2 1 3 045678或12345678 5a[k]<0 || k>10 （错1项扣1分） 6 100 7k=5, s=15 （错1项扣1分） 8 5, 9 （错1个数字扣1分） 9 -210-10 1 12, 1 （错1个数字扣1分） 12 un, g （un1分, g1分） 1 31, 3 （错1个数字扣1分） 14 1,0,0,1 （错1个数字扣1分） 1 5typedef int (*FP)(); （错1项扣1 分） 三、程序阅读题（每题5分，共15分） 12#18# 七进制转换十进制错1项扣2分 31#3# 21#1173# 错1项扣2分 370#63#92#55#0# 错1项扣1分 四、程序填空题（每空2分，共20分） (float f(float x)(return x*x+2*x+1
1)2) ( 3)if(x==0) return 0( 4) j=0 ( 5)a[j] 五、编程题(共15分) 1、int ff(char *str, char ch) /* 说明1 分*/ { int count=0; while(*str){ /* 循环3分条件、查找、str递增各1 分*/ if(*str==ch) count++; str++; } return count; /* 返回1 分*/ } 2、#include