微粒的模型与符号

1. 原子模型:原子是构成物质的基本单位，其模型通常包括一个带有放射性核和电子的球体。原子的符号通常表示为 ans(希腊字母安斯)，其中 a 表示原子核，n 表示电子层数，s 表示外层电子，p 表示内层电子。

2. 分子模型:分子是化合物的基本单元，其模型通常包括两个带有不同原子的球体。分子的符号通常表示为 fa(希腊字母费)，其中 f 表示分子中的原子，a 表示原子核，c 表示碳原子，h 表示氢原子。

3. 颗粒模型:颗粒是流体或固体物质在空间中的离散点，其模型通常包括一个带有不同数量的粒子的圆形或椭圆形。颗粒的符号通常表示为 p(希腊字母普)，其中 x 和 y 表示颗粒的坐标，r 表示颗粒的大小。

4. 细胞模型:细胞是生物体的基本单元，其模型通常包括一个圆形或椭圆形，其中包含不同数量的细胞器和分子。细胞器的符号通常表示为 fa(希腊字母费)，其中 f 表示细胞器，a 表示细胞膜，c 表示细胞质，h 表示细胞核。

(完整)浙教版科学八年级下册教案第2章《微粒的模型与符号》

教师教案学生姓名年级科目日期时间段课时教学目标教学内容微粒的模型与符号复习个性化学习问题解决回顾基础知识点，练习常见题型，为期中考做准备教学重点、难点及考点分析元素符号所代表的意义元素的质量分数教学过程【知识梳理】一.模型、符号的含义、意义和作用 1.在自然科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来提示客观对象的形态、特征和本质，这样的方法就是。 2.模型可以是一幅、一张、或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的。 3.用符号能简单明了地表示事物，还可避免由于事物不同和表达的不同而引起的混乱。【例1】仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是（） A．世博会会徽B．眼球结构C．地球仪D．动物细胞结构二．物质与微观粒子模型 1.分子：在由分子构成的物质中，分子是保持物质的最小粒子。 2.原子：原子是中的最小粒子。即在化学变化中原子不能。 3.用粒子观点解释物理变化和化学变化。

A.Ca B.2H C.H D.2Ca 【例4】元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下图是元素周期表的一部分。 ⑴很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：。 ⑵查出碳的相对原子质量：，写出16号元素的元素符号：。 ⑶表中不同种元素最本质的区别 (填序号) A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同 D. 电子数不同 ⑷利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期。近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为。六.表示物质的符号 1、化学式的写法及读法 2、化学式的涵义（以SO2为例）（1）表示该物质的一个分子SO2可表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）表示分子中原子构成SO2可表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）表示一种物质 S O2可表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）表示组成物质的元素种类SO2可表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）表示物质的相对分子质量SO2可表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、化合价。 ⑴化合价的表示方法在元素符号或原子团的正上方标出，先写出“+”、“-”后写出数字。 3.化合价一般规律 ⑴常见的化合物中，氢总是价，氧总是价； ⑵金属元素常显价； ⑶非金属元素跟氧化合时常显价，跟氢化合时常显价；

(完整版)八年级科学下册第一章：粒子的模型与符号知识点整理

粒子的模型与符号一、模型（1）模型的概念：模型是依照实物的形状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图画、图表、计算机图像等。（2）模型的分类： ①物体的复制品 ②事物变化的过程 ③图片 ④数学公式、表达式或特定的词（3）模型的作用：建立模型能帮助人们理解他们无法直接观察到的事物，如科学家们经常用模型来代表非常庞大或极其微小的事物（太阳系中的行星、细胞的细微结构等）。 [说明]一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。二、符号（1）符号的概念：符号是代表事物的标记。（2）符号的作用： ①能简单明了地表示事物。 ②可以避免由于事物外形不同而引起的混乱。 ③可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。 [说明]在某种意义上说符号也是一种模型。三、化学模型的建立模型可以是实物的模型，一可以是事件的模型，模型能表达出研究对象的基本的特征。如：（1）人们用水分子结构模型来了解水分子的构成：两个氢原子成104.5°角附在氧原子上：比例模型棍棒模型（2）分子聚集成物质四、分子的构成（1）分子是由原子构成的。（2）分子构成的描述：以分子A m B n为例，1个A m B n分子由m个A原子和n个B 原子构成。如1个H2分子由2个H原子构成；1个O2分子由2个O原子构成；

1个H2O分子由 2个H原子和1个O原子构成。五、物质的构成 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 离子构成分子的粒子化学变化中的最小粒子原子粒子化学变化中可以再分的小粒子保持物质化学性质的最分子构成物质的粒子 [说明]（1）分子是构成物质的一种基本粒子，有的物质是由原子直接构成的，如金属、金刚石、石墨等。由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化；由分子构成的物质在发生化学变化时，它的分子起了变化，变成了别的物质的分子。所以，分子是保持物质化学性质的最小粒子。同种物质的分子，化学性质相同；不同种物质的分子，化学性质不同，分子不能保持物质的物理性质。（2）同种原子构成的物质，由于原子排列不同，可以构成不同的物质。如金刚石、石墨是由碳原子构成的，足球烯（C60）是由C60分子构成的。金刚石石墨 C60 六、粒子的大小与质量分子和原子都有一定的质量和体积。（1）原子的体积很小，原子半径一般在10-10m数量级。（2）分子和原子的质量也非常小。氢分子是最轻的分子，其分子质量的数量级是10-27kg。（3）不同种类的分子和原子质量不同，体积也不同。 [说明]组成某个分子的原子，肯定比分子更小，如氢分子由2个氢原子构成，氢原子比氢分子小。但并不能说原子一定比分子小，某些原子比某些分子大，如铁原子比氢分子

《粒子的模型与符号》知识点总结及同步练习

《粒子的模型与符号》知识点总结及同步练习初中科学【八下】【第1章】粒子的模型与符号知识点总结及同步练习

第1节模型、符号的建立与作用【知识点整理】一、模型 1、模型作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或过程。 2、模型类型 1)物体的放大或缩小的复制品，如航模、各种建筑模型等； 2)一幅图、一张表或是一个计算机软件； 3)事物变化的过程，如描述水的三态变化的示意图“水的状态模型”； 4)抽象模型，如一个数学方程、公式、化学方程式，甚至是某些特定的词，如“黑箱”；二、符号 1、符号：是指有一定意义的图形、文字等,如交通符号、电学符号、元素符号、数学运算符号等。 2、符号作用：能简单明了地表示事物，可以避免由于表达的文字语言不同和事物外形不同而引起的混乱；【同步练习】 1、下列所示的代表符号的是_____，代表模型的是____ A.地球仪； B. t； C.ρ； D. 细胞模式图； E.地图； F. S=vt； G. W.C. H. O2 2、仔细观察下列四幅图片并选出属于符号的正确选项( )

奥运会徽A 眼球结构B 地球仪C 动物细胞结构D 3、如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是( ) A．该反应属于化合反应 B．该反应不符合质量守恒定律 C．该反应前后元素的种类发生了改变 D．两种反应物均为化合物 4、下列化学反应可用右图表示的是( ) A．H2CO3△ CO2↑+H2O B．2H2SO3 + O2 ===2H2SO4 C．2HClO 光照HCl+O2↑ D．CaCO3 高温CaO+CO2↑ 5、建立一个适当的模型来反映和代替客观现象，可以更简单明了地表示事物。 (1)甲图是人体中元素质量分数模型，则A代表的一种元素是。 (2)小明模仿甲图构建了NH4NO3中各元素质量分数的模型(如乙图)，则乙图中表示氮元素的是

第2章微粒的模型与符号

2.1 模型、符号的建立与应用 1.下列表达方式中属于符号的是（） 2.用分子观点解释“干冰升华”，下列说法错误的是（） A. 分子不停地运动 B. 分子间间隔变大 C. 分子体积急剧增大 D. 分子本身不发生变化 3.如下图：（1）水在三态变化中，有没有变成其他物质？；构成水这种物质的水分子有没有变成其他的分子？？故水的三态变化属于（物理或化学）变化。（2）在液态水变成气态水的变化中，发生了改变。 2.2 物质的微观粒子模型 1.小柯在学习物质构成时，对水的构成用下图表示，据图说明构成水的微观是（） A.氧原子 B.氢原子 C.水分子 D.氧原子和氢原子第3题图2.下列物质由原子直接构成的是( ) A．氧气 B．金刚石 C．氯酸钾 D．碘

3.读图可知，1个一氧化碳分子和1个二氧化碳分子含有相同的（） A.氧原子个数 B.碳原子个数 C.原子总数 D.以上都不对 4.读图可知，水和过氧化氢不属于同一种物质是因为（） A.水分子和过氧化氢分子中所含氧原子个数不同 B.水分子和过氧化氢构成时原子种类不同 C.水分子和过氧化氢分子所含氢原子个数不同 D.以上都不对 5.下图是电解水中水分子分解的过程示意图，你能从中得出什么样的规律或结论。 ①__________________________；②_________________________； 2.3 原子的结构模型（1） 1.科学家提出了许多原子结构的模型，在20世纪上半叶，由卢瑟福提出的、最为大家接受的原子结构模型与下图最相似的是( ) 2.原子结构中，下列等式成立的是( ) ①中子数=质子数②核电荷数=电子数③质子数=电子数④核电荷数=中子数 A．①②④ B．①③ C．②③ D．①②③ 3.2004年诺贝尔物理学奖颁给了美国三位科学家格罗斯、波利茨、威尔茨克，他们对有关原子核内夸克之间存在的强作用力的研究方面作出了重要的理论发现。有关夸克的说法，不正确的是( ) A.夸克是目前原子核中发现的最小粒子 B.质子和中子都由夸克构成 C.不是所有分子中都存在夸克粒子 D.夸克研究是一个科学研究的热点

【精品讲义】浙教版科学 8年级下册第02章微粒的模型与符号(复习课)(教师版含解析)

浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第2章微粒的模型与符号第2章复习课目录 (1) (3) (6) (9) 【知识网络构建】【考点专题梳理】

考点一构成物质的微粒 1．分子是保持物质化学性质的一种粒子，在化学变化中分子可以再分成原子。原子是化学变化中的最小粒子。在化学变化中原子不可再分，原子可以直接构成物质。 2．原子是由位于原子中心的带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成的。 3．离子是带电的原子或原子团，带正电荷的离子称为阳离子，带负电荷的离子称为阴离子，离子可以构成物质。考点二化学式和化合价 1．化学符号周围数字的含义 (1)元素符号前的数字：表示原子的个数。 (2)元素符号右上角的数字：表示离子所带的电荷个数。 (3)元素符号右下角的数字：表示1个分子中某原子的个数。 (4)元素符号正上方的数字：表示该元素的化合价。 (5)化学式前的数字：表示分子的个数。 (6)离子符号前的数字：表示离子的个数。 2．化学式的意义：表示一种物质，表示这种物质的组成；若该物质由分子构成，它的化学式还能表示一个分子以及这个分子的构成；当化学式前有数字时，则只具有微观意义。考点三化学式的相关计算 1．相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和等于该物质的相对分子质量。 2．物质组成元素的质量比：物质中各元素的质量比等于相对原子质量与原子个数乘积之比。该元素的相对原子质量×该元素的原子个数3．元素的质量分数：化合物中某元素的质量分数＝【重难点突破1：物质、元泰、分子、原子、离子间的关系】 (1)物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质、化合物，单质由同种元素组成，化合物由不同种元素组成。有的物质由分子构成，有的物质由原子构成，还有的物质由离子构成；具有相同核电荷数(即质子数) 的同一类原子称为元素。 (2)理顺物质(指纯净物)、元素、微观粒子之间的关系，是正确描述物质组成和构成的前提。下列框图较好地概括了物质、元素、分子、原子和离子之间的关系。

(完整版)浙教版八年级下册科学第二章《微粒的模型和符号》知识点归纳

第二章微粒的模型与符号知识点归纳第1节模型、符号的建立与作用 1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。（常见的符号有电路元件符号，交通符号，物理量符号，天气现象符号等） 2、水在三态变化中，分子没有发生变化；分子间的距离发生了变化。 3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。模型可以是一幅图、一张表格、一个公式、一个复杂对象或过程的示意。第2节物质的微观粒子模型 1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是，由原子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒则是。原子是化学变化中最小微粒。 2、化学变化的实质：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。化学反应中，一定发生改变的是分子种类（物质种类），一定不发生改变的是原子的种类和数目，可能发生改变的是分子的数目。 3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是。在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是。（填“物理变化”与“化学变化”） 4、分子是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成。 5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属（硫、碳、磷、硅）及稀有气体 6、金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。 7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正 1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子 2、汤姆森－－“葡萄干面包模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。－－发现电子 3、卢瑟福－－“核式（行星绕太阳）模型”：电子绕原子核运行——发现带正电荷质量很大的原子核——α粒子轰击金属箔实验 4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动 5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构：1、原子：原子核： (带电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带电) （1）原子中，核电荷数＝质子数＝核外电子数。（2）中子数不一定等于质子数。（3）原子内可以没有中子。（4）质子不同,原子种类一定不同。（5）电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。原子的质量主要集中在原子核上。（6）原子不显电性：原子核所带的正电荷总数=核外电子所带的负电荷总数。三、1、具有相同的核电荷数（即）的同一类原子的总称为。

八年级下册科学第二单元

第二章微粒的模型与符号第一节模型、符号的建立与作用模型：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来解释客观对象的形态、特征和本质。这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。符号：是指有一定意义的图形、文字等。意义及作用：①简单明了地表示事物②避免由于外形不同引起的混乱③避免由于表达的文字语言不同而引起的混乱。第二节物质的微观粒子模型 1803年，英国科学家道尔顿提出原子概念。微观粒子： ①分子②原子③离子一．原子由分子构成二.水电解是化学变化三. 是由元素和元素组成的四.化学变化中原子的种类和个数没有变五.原子是化学变化中最小的微粒【物质是由元素组成、物质是由微粒构成】由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子，但有些物质是直接由原子构成的金属、稀有气体、石墨【碳原子；如金刚石】由原子直接构成。分子和原子都有一定的质量和体积。原子半径数量级一般为米；原子质量的数量级一般为千克。不同种类的原子质量不

同，体积也不同。分子种类取决于原子种类、数目以及排列结构。 60个碳原子构成原子有几百种 60个碳原子元素有一百多种三、原子结构的模型时间科学家模型类型观点 1879年汤姆生[英国] 面包模型原子内有电的电子，而原子是电中性的。原子内还有带正电的物质。 1911年卢瑟福[新西兰] 核式模型 “α“粒子带正电相反、排原子核带正电斥 1913年玻尔[丹麦] 分层模型电子只能在原子内的一些定的稳定轨道上运动。小相等，电性相反，因而原子呈电中性。原子中，核电荷数=质子数=核外电子数原子核由质子和中子构成的，质子和中子都是由更微小的基本粒子——夸克构成的。离子是带电的原子或原子团。一种原子的原子核内的质子数是一定的，核电荷数也是一定的。离子中，核电荷数=质子数≠电子数带电荷的原子叫做离子，带正电荷的原子叫做阳离子，带负电荷的原子叫做阴离子。非金属得到，金属失去。当原子得到一个或几个电子时，质子数小于核外电子数，且质子数=核外电子数-所带电荷数，从而带负电荷，称为阴离子。当原子失去一个或几个电子时，质子数大于核外电子数，且质子原子核外电子原子核带负电荷质子中子带正电荷不带正电

科学八年级下第一章粒子的模型与符号教案+试题+答案

科学八年级下第一章粒子的模型与符号教案+试题+答案第一章粒子的模型与符号 §1.1节模型、符号的建立与作用 1、符号：在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 2、模型：建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）。 3. 水的三态变化模型：（1）水在三态变化中，分子没有变．．．．．。（2）水在三态变化中，分子间的距离发生了变化．．．．．．．．．．．。

例1.下列表达方式中属于符号的是（）精析：符号能简单明了的表示事物。模型可以是复制品或一张图，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 §1.2物质与微观粒子模型 1、分子：分子是保持物质化学性质的一种微粒。分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了：水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子；这种比分子更小的微观粒子就是原子。 2、物质的构成：如右图由原子直接构成的物质：金属（汞，俗称水银）、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。离子：硫酸铜氯化钠 3、①原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从

浙教版科学八年级下册第2章微粒的模型与符号知识点归纳

第1节模型、符号的建立与作用 A.模型 1.模型：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意 2.模型方法：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质的方法 3.作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物 4.水的状态模型：由右侧模型可直接地得出水在状态变化中，没有变成其他物质，构成水的水分子也没有变成其他分子。在液态水变成气态水的变化中，水分子之间的距离发生了变化 B.符号 1.定义：代表事物的标记 2.意义：简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱第2节物质的微观粒子模型 A.构成物质的粒子模型 1.分子的构成 1)一般常用模型来表示分子由原子构成篮球表示氧原子，白球表示氢原子，黑球表示碳原子，棕球表示氮原子，黄球表示硫原子 2)构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子 2.分子构成物质：在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。例如：水的性质是由水分子保持的。电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质 3.有些物质是直接由原子构成的。例如：金属铝由铝原子构成、铅笔芯内的石墨由碳原子构成等 B.粒子的大小与质量 1.分子和原子都有一定的质量和体积 1)原子的体积很小，原子半径一般在10—10m数量级

2)分子和原子的质量也非常小。氢分子是最轻的分子，其分子质量的数量级是 —27 图示 2.不同种类的分子和原子质量不同，体积也不同组成某个分子的原子，肯定比分子更小，如氢分子由2个氢原子构成，氢原子比氢分子小。但并不能说原子一定比分子小，某些原子比某些分子大，如铁原子比氢分子大第3节原子结构的模型 A.原子结构模型的建立 2.原子的构成原子核（带正电荷）原子核外电子（带负电荷） 1)原子呈电中性，原因是原子核与核外电子所带的电量——大小相等，电性相反

八年级下册提优训练第二章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用

第2章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用核心·易错请判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”): (1)模型可以是一幅图、一张表或计算机图像。() (2)模型只能表示具体的物体而不能表示一些过程。() (3)模型是抽象的,没有具体形象。() (4)符号就是字母和图形。() (5)符号即模型,模型即符号。() [核心知识] 模型与符号的区别:模型和事物本身有一定的关系,像地球仪就是地球的缩小版,人体模型也是根据人体的结构来制作的;而符号和事物的本身没有什么关系,像你的名字就是符号,你改个名字代表的还是你。也就是说,模型是具体形象的,而符号是抽象的。 -------基础训练------- 1.下列选项属于模型的是() A.H2O B.表示方向的指向标 C.电流I D.沙盘中的校园 2.模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的复杂事物,仔细观察下列四幅图片,不属于模型的是()

图B2-1-1 3.下列不属于符号的是() A.v B.t C.s=vt D. 4.下列有关模型的说法不正确的是() A.模型是一种技术语言 B.模型有制作成本高、不便于修改等缺点,设计师一般不通过模型来呈现产品的设计方案 C.模型能够反映出设计对象的外部特征 D.模型能使设计对象具体化 5.下列关于符号的说法不正确的是() A.符号能简单明了地表示事物 B.符号能够避免由于事物外形不同和表达的语言不同而引起的混乱 C.符号必须用文字表达式,而且全世界通用 D.符号能够表达某种特定的含义 6.石油是一种重要的化石燃料,不能再生。汽油、煤油、石蜡都是石油产品,如图B2-1-2所示的图标中,可体现它们共性的标志是() 图B2-1-2 7.下列关于模型的说法正确的是() ①模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的 ②模型可以是某种物体的放大或缩小的复制品,也可以是一幅图、一张表或计算机图像

浙教版科学八年级下第二章《微粒的模型和符号》(2.1-2.3) 培优带答案

2.1-2.3 微粒的模型与符号培优强化（含答案）一、选择题 1 ．下列关于原子的叙述中，错误的是（） A ．原子呈电中性 B ．原子是实心球体 C ．原子由原子核与核外电子构成 D ．原子可以构成分子 2 ．对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是（） A ．氢原子是最小的粒子，不可再分 B ．镁原子的质子数大于镁离子的质子数 C ．当液态水变成冰，水分子间不存在间隔 D ．氯原子和钠原子得失电子形成氯离子和钠离子，两种离子结合成氯化钠 3 ．根据三种不同的原子（如下表所示），则下列说法正确的是（） A ． A 和 B 是同一种元素 B ． A 和 B 的核电荷数不同 C ． B 和 C 核外电子数相等 D ． B 和 C 互为同位素原子 4 ．化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数和质子数之和，如 C 表示核内有 6 个质子和 7 个中子的碳原子。则下列关于 Cl 和 Cl 的说法正确的是（） A ．原子中含有相同数目的中子 B ．属于同种元素，互为同位素 C ．原子中核外电子数不同 D ．原子核内质子数不同 5 ．如图所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正确的是（）

A ．它们属于同种元素 B ．它们的核外电子层数相同 C ．它们的核外电子数相同 D ．①表示阴离子，②表示原子 6 ．下列叙述中，正确的是（） A ．原子的质量主要集中在原子核上 B ．构成物质的微粒只有分子和原子 C ．气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动 D ．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 7 ．南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了 NaN 5 · 3H 2 O, 该化合物中含有 N 5 等微粒，已知 N 为 7 号元素，则下列有关说法正确的是（） A ．是一种单质 B ． 1 个带一个单位的正电荷 C ． 1 个共含有 35 个质子 D ． 1 个中共含有 35 个电子 8 ．活性炭能吸附多种气体，下表中列出了可被活性炭吸附的四种气体的有关参数：依据表中的数据，所得出的结论不正确的是（） A ．气体分子所含的原子越多，沸点越高 B ．气体分子的质量越大，沸点越高 C ．气体的沸点越高，越易被活性炭吸附 D ．气体分子的质量越大，越易被活性炭吸附 9 ．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（） A ．湿衣服在日照下比在阴暗处干得更快，说明分子运动速率与温度有关

浙教版科学第二章微粒的模型与符号

第二章微粒的模型与符号一、模型与符号模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。 2、符号的作用：（1）、简单明了地表示事物（2）、可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）、可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱二、物质的结构和组成

金属原子容易失去电子，形成带正电的阳离子；非金属原子容易得到电子，形成带负电的阴离子点拨：一、宏观上物质由元素组成的，微观上物质是由分子、原子和离子构成的。描述物质组成．．时，是指从宏观上去看这种物质，纯净物看它由哪些元素组成，混合物看它由哪些物质组成；描述物质的构成．．时，是指从微观上看这种物质，看它由哪些粒子（分子原子离子）构成的。（如）水由氢元素和氧元素组成，由水分子构成，水的化学性质由水分子保持；铁由铁元素组成，由铁原子构成，铁的化学性质由铁原子保持；氯化钠是由钠元素和氯元素组成的，由钠离子和氯离子构成的，化学性质由钠离子和氯离子保持。二、分子，原子，离子都是构成物质的基本粒子。由分子构成的物质：水，二氧化硫，硫酸等。(F2Cl2Br2 I2H2O2N2 O3) 由原子构成的物质：金刚石，石墨，金属等。(金属、稀有气体、固态非金属除碘外) 由离子构成的物质：多数碱，盐。（NaCl）三、分子和原子的最根本的区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。在化学变化中，分子种类发生变化，而原子种类和原子数目没有发生变化。四、物理变化的本质是分子本身没有发生变化，只是分子之间的距离发生了变化而已。化学变化的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。五、说明：（1）分子是构成物质的一种粒子。它既不是最小的粒子，也不是唯一的粒子（2）分子只保持物质的化学性质，而不保持物质的如颜色状态熔点等物理性质.同种分子性质相同，不同种分子性质不同（3）分子能保持物质的化学性质，但不是保持物质化学性质的唯一最小的粒子。因为也有许多物质是由原子构成,如铁等金属，保持它们化学性质的微粒就是原子。六、原子结构的模型 1、原子结构模型的发展历史：道尔顿：实心原子结构模型→汤姆森：“西瓜模型”、→卢瑟福：“核式模型→玻尔：“分层模型”→“电子云模型”。 2、第一个提出原子概念的人是道尔顿；第一个发现电子的人是汤姆生。说明：（1）、原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。（2）、质子和中子又是由更小的微粒夸克构成（3）、在原子中，核电荷数 = 质子数 = 核外电子数（离子中，质子数不等于电子数）3、在原子中，原子序数等于质子数等于核电荷数等于核外电子数；但质子数不一定等于中子数， 4、氢原子的中子数为零； 5、不同的原子质子数一定不同。 6、原子的质量集中在原子核上。相对原子质量=质子数+中子数 7、同位素：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子的统称。氢的三种同位素原子是氕、氘、氚。七、元素的分布 ①在地壳中，含量最高的是氧，其次是硅。金属元素含意最多的是铝，其次是铁。 ②在人体中，含量最高的是氧，其次是碳和氢。铁、碘、锌等为微量元素，这些元素在人体内的含量都应维持在一个适宜的范围，过多或过少都不利于人体健康。 ③海水中，含量最高的是氧，其次是氢，含量较高的还有氯元素和钠元素。 ④有机化合物主要由碳、氢、氧三种元素组成。

八年级科学粒子的模型与符号

第一章粒子的模型与符号 §1.1节模型、符号的建立与作用 1、符号：在生活中，我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物，我们曾经用过的符号有：速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等，你可以对以前的知识进行归纳总结。我们生活中，用过的符号有：厕所符号、电源符号、交通标志等。符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 2、模型：建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。模型可以表示很大或很小的事物，有些模型可以是具体形象的，而有的模型则是抽象的（如一个数学或科学的公式）。 §1.2物质与微观粒子模型 1、分子：分子是保持物质化学性质的一种微粒。分子在化学变化中是可分的，而原子是不可分的。在水通电实验中，我们发现水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质了，该实验充分说明了：水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子；这种比分子更小的微观粒子就是原子。 2、物质的构成：如右图由原子直接构成的物质：金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。 3、①原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子，从而使自然界中有种类繁多的物质。它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。 ②构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 ③同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如金刚石和石墨。 ④原子是一种微粒，具有一定的质量和体积，通常原子半径一般在10－10米数量极，不同种类的原子质量不同，体积也不同。 §1.3原子结构的模型 1、原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。 ②历程：道尔顿原子模型（1803年）――实心球模型汤姆生原子模型（1904年）――西瓜模型（汤姆生发现原子中有电子，带负电）卢瑟福原子模型（1911年）―行星绕太阳模型（α粒子散射实验：原子核的存在）波尔原子模型（1913年）――分层模型电子云模型（1927年—1935年）――电子云模型 2、物质构成： 3、原子核的秘密：质子数＝核电荷数＝核外电子数所以整个原子不显电性（显电中性） 4、原子的质量主要集中在原子核上，原子核所占的质量很大，但占据的体积很小。核内质子和中子的质量接近，