40天成为资深设计师【第4课】使用扫描仪

第四课第一节青春的情绪教学设计

第四课第一节青春的情绪【教材分析】本课第二单元“做情绪情感的主人”的第一节内容。第一目“情绪面面观”引导学生认识认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；第二目“情绪的青春色调”引导学生理解青春期的情绪特点，善于激发正面的情绪感受，并学会积极面对负面情绪，让生活更加绚烂多彩。【学情分析】伴随着青春期的身心发育，学生的情绪发生着微妙的变化。一方面，他们体验者青春期的情绪的活力，另一方面，他们也受青春期烦恼和担忧的困扰。引导学生正确的对待青春的情绪，发挥情绪的积极作用，培养积极健康的情绪，对学生的健康成长有重要作用。【教学目标】 1．知识目标：认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。2．能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。 3．情感、态度与价值目标：使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。【教学重点】情绪的作用【教学难点】青春期情绪的特点【教学过程】

【板书设计】青春的情绪一、情绪面面观 1、情绪的含义 2、常见的基本情绪 3、影响情绪的因素 4、情绪的作用二、情绪的青春色调 1、青春期的情绪特点 2、青春期的情绪特点体现了青春的活力 3、青春期的情绪也包括烦恼和担忧【作业布置】印成卷子下发

2016年建筑设计行业薪酬现状及预测分析

2016年建筑设计行业将如何调整突围面对这样严峻的市场形势已经过去的马年，对于中国建筑设计行业来说是一个遭受重创的年份。很多企业到了年底都看不清方向，面对惨淡的行业数据，设计公司高层和主创设计师们都感到迷茫。2015年，惨淡的一年建筑设计业务与国内的房地产市场发展紧密挂钩，几乎呈线性关系。对于建筑设计行业而言，存量销售数据没有意义，新开工面积和当年土地成交面积才是市场容量最主要的标志。仅从市场供应来看，与设计行业紧密挂钩的新开工面积减少了一成，也就是说市场总量下降了10%。如果前两年设计市场呈现供求平衡态势的话，那么2015年已经有至少10%的企业出局，或者在没有那么多企业出局的情况下，大多数企业利润都会下降。如若分析住宅市场，下降幅度更是达到近15%。住宅设计市场，毋庸置疑在2015年遭受了重创，更严重的是，土地购置面积在2015年出现了急速下降。如果说土地购置面积不是与当年市场容量挂钩最为紧密的指标，考虑到从购置到开工的递延效应，那么这样的购置面积降幅还将影响2016年的市场容量。综合2015年的新开工面积和土地新购置面积的数据，可推算2015年度整个建筑设计市场容量减少了10%—30%。与市场容量下降相比更要命的是，市场对设计产品要求的成果质量却大幅提高，这主要与市场全部回退到一、二线城市进行防守的战略布局有关。2015年最大的变化就是三、四线城市大量超量供给，倒逼开发商退守一、二线城市。有经验的业内人士都知道，给一、二线城市成熟开发企业和给三、四线城市不成熟开发企业做设计完全是两回事。想在一、二线城市攻城略地的企业，则需要在产品设计创新和细节质量上有很大提升。如果说给三、四线城市的项目做设计拼的是速度或者可复制性，那么在一、二线城市设计拼的绝对是多专业跨界整合能力、方案创意和精细化设计能力。这种行业总量需求的结构变化，导致前两年一批低水平设计公司业务遭到淘汰。因此，2015年的市场业务都进一步聚集到有核心设计技术和创新能力的资深设计

《我当小小设计师》教学设计

《我当小小设计师》教学设计教学目标： 1、根据生活实际，展开合理想象，设计出自己理想的儿童公园。 2、根据自己设计思路，绘出“儿童公园”设计图。 3、按一定的顺序把自己的设计写清楚，写具体，写出自己对它的喜爱。教学重点：能有条理、有重点、有中心地写好自己设计的儿童公园。教学难点：设计大胆、合理、安全、新颖、有趣。教学方法：合作探究教学准备：课件教学过程：一、创设情境，激趣导入 1、同学们，儿童乐园是我们很向往的地方。你们去过儿童公园吗？ 2、哪个儿童公园给你留下的印象最深？为什么？ 3、今天，老师带大家一起去儿童公园玩一玩，喜欢吗？课件出示几幅儿童公园图片，要求学生仔细观察后回答，这几个“儿童公园”的名称是什么？分别有哪些娱乐场所和项目，你觉得这里好玩吗？老师想请大家来当一回设计师用你们智慧，自己设计一个你最喜欢的、最受小朋友欢迎的儿童公园。好吗？二、读课文，明确要求 1、写什么——自己设计的儿童公园有哪些景物，每种景物有什么特点。 2、怎样写——介绍要详细，成文后要求进行修改。三、发挥想象，自己设计 1、思考，自己设计“儿童公园”时要注意什么。 2、学生相互讨论。你设计的“儿童公园”打算起什么名字？如何选择地址？有哪些新式的娱乐项目？怎样布局？才会吸引小朋友的眼球，受到小朋友欢迎。 3、学生构思，绘制设计图。四、展示图片，构思表达 1、请大家把自己设计的图片展示出来。 2、分组交流介绍自己的设计。（课件出示要求）（1）介绍公园的名称和地址。

（2）介绍公园的娱乐项目和布局。（3）介绍玩法以及要注意的安全事项。（4）推选两至三名学生上台讲述自己的设计，引导学生抓住设计中大胆、新颖、合理等方面的“亮点”来介绍。五、交流互动，指导习作 1、课件再次出示文本，明确写作要求。 2、引导学生构思布局，理清写作思路。 3、学生习作。六、品读习作，体验成功 1、品读习作，自我评价。认真阅读自己的习作找出文中自己满意的地方。 2、同桌交流，互帮互学。（1）同桌相互交换自己的习作，相互欣赏、评价。（2）用“——”把同桌写得好的地方画出来。（3）把习作中不足的地方按照习作要求相互修改。（4）自己读同桌修改后的习作，品一品，议一议。（5）采用自荐、教师推荐等方法，展示习作中的优秀片段或优秀作品。（6）全班共赏优秀作品。七、教师总结

飞星紫微斗数,第四课―第一节：六亲宫位的计算

第四課：借盤看六親。第一節：六親宮位的計算。虛緣一、命宮：大伯父〈叔〉父、祖母、外公位。以父母宮位太極命宮是父母的什麽？虛霧以父母宮位太極命宮是父母的兄弟虛緣兄弟==》對大伯父==》就是父親的大哥命宮=父母的兄弟就是大伯父的位置父母的兄弟==》大伯父〈叔〉父祖母==》誰講一下怎麼看？虛晴是不是父母宫代表父亲，命宫是父母的兄弟宫，也代表母亲

虛緣對因為命宮=父母的兄弟【兄弟宮也是母親位】虛緣外公位==》這個怎麼看？虛晴兄弟宫是母亲位，命宫相当于母亲的父亲虛緣對命宮=兄弟【也是母親位】的父母也就是外公虛緣兄弟宫：「大哥〈弟〉」、「大女兒」位。「大哥〈弟〉」==》誰講一下怎麼看？虛晴命宫的兄弟宫，我的兄弟，大哥（弟）虛緣「大女兒」位。這個就先記住就好了虛緣夫妻宫：大舅、二哥〈弟〉位。虛晴夫妻宫==》妈妈的兄弟、我兄弟的兄弟

虛緣大舅==》夫妻=兄弟【母親位】的兄弟==》母親的兄弟就是舅舅二哥〈弟〉位。==>本命兄弟宫，我的兄弟，大哥弟==》依次類推虛緣子女宫：「妯娌」〈兄弟的夫妻宫〉、「二舅」、「大舅子」、「长子」位。「妯娌」〈兄弟的夫妻宫〉==》子女=兄弟的夫妻因為夫妻宮是大舅位，所以子女宮是二舅位財帛宮是三舅位疾厄宮是四舅位這樣以此類推。。。。。。虛緣「大舅子」==》子女=夫妻的兄弟夫妻的兄弟宫==》大舅子虛緣「长子」==》子女宫，長子位虛緣夫妻的兄弟【母親位】==》夫妻的母親就是配偶的母親虛緣

子女宮=夫妻的兄弟【母親位】==》夫妻的母親==》也就是岳母位虛緣财帛宫：「次子」、「二舅子」、「侄儿」位。「次子」==》子女宮是長子，財帛宮次子，疾厄宮三兒子，這樣以此類推「二舅子」==》子女宮是大舅子位，財帛二舅子，疾厄宮三舅子，也是以此類推虛緣財帛=兄弟的子女財帛=兄弟【大哥弟位】的子女「侄儿」==》侄兒就是大哥的長子虛緣二：以夫妻宮為太極命宮=夫妻的福德兄弟宮=夫妻的父母子女宮=夫妻的兄弟財帛宮=夫妻的夫妻疾厄宮=夫妻的子女遷移宮=夫妻的財帛交友宮=夫妻的疾厄官祿宮=夫妻的遷移

新老师如何上好第一节课

1。要自信，搞好心理角色转换，想着，我是老师 2。认认真真备好课，包括简要的自我介绍，谈谈你对所任学科的理解，明确你的要求，推荐学生科学有效的掌握该学科的学习方法。然后是本节的教学目标重难点及具体的教学步骤。新教师一定要写好教案，备课充分了，胸有成竹了，才会自信，才会游刃有余。 3。面对学生，要大方，要友好诚恳。他们很精的，你是不是真心喜欢他们，他们一眼就看出来了。 4。给学生一个表现自我的机会，班额小的话，可让他们自我介绍；班额大的话，来不及一一介绍，可让他们简单的写一写自己的情况，对老师、对课程有什么样的要求，以便你更好地了解他们。 5。课前、课后与他们做些短暂的沟通会带给你意外的惊喜。一孔之见，供参考良好的开始是成功的一半，良好的印象是以后良性循环的开始。第一节课，教师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。一般来说，要上好第一节课，要做好以下准备工作：一、备形象：第一次上课，在形象上应做到了穿着得体大方，教学姿态端正，面带微笑，情绪饱满，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮，时常走到学生中间，让学生感受到老师的平易近人，从而产生一种亲近感，所谓“亲其师”，才能“信其道”，有助于后续教学工作的顺利开展。二、备计划上好第一堂课需要严谨的课堂设计，根据我校学生的实际学习状况，有针对性、系统化的形成教学计划。毛主席曾经说过：“没有调查就没有发言权”，因此教学计划的制定要从湛江市二中海东中学学生目前的学习状况和思想状况出发，从客观实际出发。这与孔人所倡导的因材施教是相互一致的。因此，在第一次课堂设计上让学生写下他们的教学建议，

允许他们发表自己对教学方法的看法和意见，以便于老师能够把握学生的真实情况，真正倾听同学们的心声。三、备教材第一堂课的教案主要应包括以下内容：首先，教师做自我介绍。将能展示自己特长和优势的地方介绍给学生，如硕士研究生、国家运动健将，计算机工程师等。其次，介绍本学期的学习目标，教学计划安排，本学科的主要教学内容，授课习惯、讲课特点、课堂要求等，特别要对学生在课堂上的纪律要求做出具体明确的说明，最好以民主表决的方式通过课堂纪律规范的有关条款。四、备学生备学生就是要了解学生，认识学生。事物矛盾具有特殊性，这就要求我们看问题时要具体问题具体分析。我们的学生来自五湖四海，家庭背景和社会环境不尽相同，学习基础也有所区别。因此，没有一种方法是万能的教学方法，也不可能有一种教学方法适合所有的学生。我们的第一堂课就要尽可能有针对性地为同学们找到适合自己的学习方法，最重要的是指导学生自己去发现适合自己的学习方法，即教给学生科学的思维方式。为了更好地了解学生，教师可以通过与其他在校老师、同学、班干部或相关人员的沟通，来掌握学生的一些具体信息、学习情况、基础知识、生活习惯等等。除了做好“四备”以外，新教师在教学过程中应该注意：1）课堂气氛要轻松活泼，加强师生互动，要以启发式教学来调动学生的积极性，不要成为“满堂灌”；2）教学目标明确，思路清晰，教学过程中各部分

40天成为资深设计师01

前言 “Photoshop、Indesign、CD、AI……这些软件我都学会了，可是找工作还是很难，他们总说要‘懂印刷’，要怎么才叫懂印刷？我又不认识印刷厂的人到哪儿去学？搞平面设计到底要懂多少东西啊？” “我已经是广告公司的设计师了，我觉得自己在学校里学得还不错，可到了工作岗位上才发现有好多东西自己根本就没听说过，要么就是一知半解，我也不好意思向同事多问，显得自己太嫩……” “出片前心里总是没底，怕偏色，怕乱码……片子一报废又没钱赚，早知道技术这么难，我就不出来单干了。” “我真的很喜欢平面设计，可是现在兴趣都快没了，工作中老是出错，我做得很认真可还是不知道什么地方会出错，现在把文件拷到MO里的时候心里直发毛。我到底要不要在这条路上走下去啊？” …… 别气馁，你已经走过了最艰难的阶段。首先，你培养了艺术感觉，这可能是在学校里用几年时间训练出来的，相当不容易，而且，你已经掌握了那么多软件，现在只差一步就可以充满自信地面对实际工作了，就是所谓的“懂印刷”。这比你想象的容易得多。有些东西，在没人教你的时候，需要几年的时间来摸索，但只要系统地学习，它们是可以迅速地掌握的。这本电子书是陪伴在你身边的老师，就像《棋魂》中的佐为一样，他陪伴在进腾光身边，让进腾光的棋艺突飞猛进，现在有了这本书，你

也可以在印前技术上突飞猛进。《40天成为资深设计师》一点也不夸张，一个人可以狂一点，从学校出来可以要三千的月薪，因为你已经是行家里手，参加工作以后对待遇不满意也可以跳槽，凭实力去要求高薪。当你能够独当一面时，也可以选择自己创业。 40天可以让你功力大涨，你可以闭关修炼，把书中的练习做完，也可以在工作之余抽时间做，这样花的时间要长些，不过最终的收获是一样的。这批练习是广告公司的真实案例，而不是电脑学校的作业，它们反映了实际工作各环节和印刷的关系，反映了懂印刷的设计师在扫描、校色、设计、制作、拼版、印前检查的整个流程中怎么做。吃透了这本书，就有技术上的实力在任何一家平面设计公司谋求总监的职位，或者在自己创业时扫清技术上的障碍。这里强调“技术”，因为艺术素质不是这本书可以教给你的，你之所以优秀，是因为你已经拥有了它。在平面设计这一行，技术是最简单的。在做这些练习时，一个核心的方法是“把练习当工作”，假设它就要出片、打样、印刷，这样，你就会发现以前在电脑上忽略的东西。书中的示范，基本上是用苹果机和新版本软件，但是你用自己的PC机和自己熟悉的软件也可以做，比如，完全可以用Pagemaker 6.0来做Indesign CS的工作，重要的不是这些，而是隐藏在面板、菜单下面的实质意义，即印刷的要求。今天的印刷，已经不仅仅是一些机械的、化学的过程，随着桌面出版系统的发展，印刷已经与数字技术紧密结合，形成了设计公司、输出中心和印刷厂的协作链，印刷是从你这里开始的。你在电脑上拉一拉曲线，印刷机里的油墨就多一成，你在排版时错了一毫米，模切车间也许会发现有一批纸盒合不拢。在过去，设计师只要用鸭嘴笔画出草图，在上面蒙一张硫酸纸，标上“绿底子反白C80%Y100%”之类的字，就可以不管了，但现在，设计师是印刷厂的一部分。其实在你为自己不懂印刷而发愁时，就已经开始懂印刷，在Photoshop和排版软件中，包含了许多印刷概念——CMYK、分色、网点扩大、阶调、黑白场、叠印、补漏白、出血、开本……等等，你曾经无意识地用到它们，以后会更加明确它们的意义。在运用数字技术以前，印刷业早已有了这些概念，后来Phtoshop等软件把这些概念整合到操作模块中，才把一部分制版的工作分到设计师手里。当你从这个角度来审视自己在电脑上的工作时，就不会感到没有把握。而且，印刷就在你身边，这本电子书会指导你从手头的书籍、画册、彩页、纸盒等印刷品中尽可能多地了解印刷的原理，有些练习就是仿制它们。好了，现在就开始吧，祝你尽快地掌握平面设计中最简单的东西——技术，祝你在工作中更加轻松愉快，更加自如地发挥自己的才能！本课件附件下载地址（任选其一）：地址1地址2地址3

小学信息技术三年级下册第六课《小小设计师》教案

小学信息技术三年级下册《小小设计师》教案学科信息技术单元第六课时执教者课型学时课课题小小设计师上课时间学习要点 1、会使用多边形工具。 2、会使用复制粘贴，创作多个一样的图形。学习目标建立设计到绘画的一般流程概念。能够使用画图软件来完成自己的设计。探究问题应用作业设计一幅熊猫吃竹画。画一幅创意熊猫画。文化阅读学习重难点多边形工具的使用。复制粘贴的运用。教学过程二次备课学生活动教师活动活动一：做调查，调查一下什么是客人喜欢的，然后做出选择等。设计熊猫欢欢吃竹子的草图。活动一：首学之前延期开学线上课程已经学了如何给熊猫欢欢画自画像，同学也已经掌握了一定的画图技巧。今天我们要当一个小小设计师设计作品。一个设计师在绘画作品之前还要做什么呢？我们先来做第一步，需求分析。画一幅熊猫欢欢吃竹子的画，先做出你的构思草图。

活动二：根据老师提供的，自己完善表格。小组讨论如何绘画出你想要的效果，讨论完成后绘画。活动三：提问，怎么样快速的画竹林呢？画一片竹叶，一节竹竿，然后通过复制，粘贴组成一片竹林。完善表格。欣赏艺术家使用多种形式设计的熊猫。活动四：完成任务一：创意组合。活动二：互学小组讨论，如何做选择。如图：想想这个怎么画？你有什么技巧？小组之间相互讨论学习。讨论好后就开始绘画。绘画完成，全班展示交流。活动三：群学有没有同学帮他解决问题呢? 请绘画完成的同学演示讲解一下。教师将同学们的交流进行总结：学生完善表格。填完表格来欣赏一下艺术家设计的熊猫吧。

任务二：设计绿水青山画。观察总结：图中涉及的绘画技巧。活动四：布置任务一：创意设计将下面两幅图组合起来成为一幅图。任务二：自己设计一幅绿水青山的画。观察总结：下面这幅画使用哪些画图技巧？？板书设计教学后记

中职德育第一册教案第四课第一节

一、教学内容（按章、节）：第四课增强法治观念第一节提高法律意识二、教学目的及要求：让学生理解社会与法律、个人与法律的关系，理解依法治国的观念，掌握个人培养法律意识、维护法律权威的途径。三、教学重点和难点：1、培养依法治国的观念（解决办法：解释清楚“法治”和法治观念的内涵）；2、如何开展培养法律意识教育（解决办法：联系社会与法律、个人与法律之间的关系，说明培养法律意识的重要性，讲清增强法律意识的方法）。四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。六、教学进程安排：（含板书设计） 1、课程引入先让同学们阅读本节开头的案例，要求学生思考并回答：你赞同采取怎样的措施？学校采取听证会的根本原因是什么？你如何看待纪律和法律的作用？ 2、新课讲解一、社会与法律 1、社会生活离不开法律。这部分主要讲清两个内容：一什么是法律；二法律的社会作用。讲解法律的内涵时，先简单介绍法律的定义，归纳法律的特点：国家制定或认可的、带有强制性、普遍约束力和处罚性。然后引发学生思考法律和道德的异同，补充参考书第222页的相关资料（1），让学生深化对法律的理解。对于法律的作用，结合现实案例和新闻报道加以说明。 2、我国的法律体系。简单介绍我国的法律体系，让学生明白法律涵盖了社会政治、经济、文化生活的各个方面，涉及每个公民和组织。 3、培养依法治国的观念。本内容是重点部分，在讲解法治和法治观念的内涵时，需要把握两点：一是要从“社会生活离不开法律”，说明“依法治国”的必要性；二是重点强调和说明如何培养依法治国的观念。组织学生阅读课本第110页的资料卡片，并补充参考书第223页的相关资料（2）。二、个人与法律 1、自觉增强法律意识。对法律意识的含义只需作简单说明，让学生阅读课本第112页的活动天地来感受具备法律意识的重要性。重点要讲清如何培养自己的法律意识，突出强调三个途径的逻辑关系：学习法律是三个途径的前提，只有通过学习了解法律，才会内化为行动遵守法律，也才可能参与法律实践。结合参考书第220页进行讲解，补充第225-226页的教学活动（4）和相关资料（5）。

画册设计流程步骤

画册设计是一项企业之间竞争的砝码，不应该是简单的文字图片的叠加，企业画册是业策划制作过程实质上是一个企业理念的提炼和实质的展现的过程。一本好的画册一定要有精准的市场定位，高水平的艺术创意，从各角度展示画册风采，画册可以可以朴实无华，大气磅礴，可以翔实细膩，缤纷多彩。一本成功的企业画册应该是给人以艺术的感染、精神的呈现，实力的展现。优秀的设计人员为将企业画册创作成为一种营销动力和艺术享受。画册设计流程是优秀画册设计中的重要环节。画册设计流程大致如下，因不同的公司的情况画册设计的流程会有些许变动。流程一：大致了解任何企业在找画册设计公司的时候都要首先了解双方情况，在确定是否开始合作。了解的内容主要有企业是需要什么性质的画册，是企业形象画册还是企业产品画册，画册大致要设计多少页，采用什么纸张，大致想要设计成什么风格的，这些问题都是要沟通好的。设计公司要根据情况做出合理的报价再确定合作。流程二：初步沟通 1、进入与画册相关的行业进行研究（企业情况、竞争优势劣势分析、行业实况、消费人群分析） 2、设计师内部讨论，经过内部头脑风暴，确定画册的设计思路和设计理念 3、通过设计思路和设计理念进行发散性思维，完善理念，让思路的枝干生长新的内容。 4、初步完成设计稿，提供1-2款不同风格的设计构图，供客户挑选 5、选出画册的最终设计风格进行设计实施。流程三：画册的详细设计 1、封面和封底基本确立，并加以艺术设计 2、确立画册的内页风格基调；

4、修正、完稿制作至输出标准；流程四：画册深入设计： 1．在把握整体风格的时候融入创意设计概念 2.资深设计顾问负责审核画册，进一步设计完稿； 3.画册设计师与商家沟通、实施及资源的协调、配合。流程五：画册的后期印刷大家都知道画册的最后关键一步是印刷，一般来说设计公司在确定风格，设计画册的时候对画册的一些工艺上的问题也是要做考虑的，否则设计出来的效果与印刷效果出现太大的误差那是没有任何作用的。现在有的设计公司与印刷公司是合二为一的，这么做不但有利于商家节约画册设计与印刷的成本，还能更好的把握画册印刷的质量。比如牛势广告就是一家这样的公司。流程六：付款，合作成功。这里的款指的是余款，在设计之初还是需要付一部分的定金的。画册印刷好后就可以投入使用了。 ◆还有一种形容的比较简单的画册设计流程：设计小稿— —客户修改后定稿——将文件制作成可印刷成品稿——出菲林——打样——客户亲自签字认可——制ps版——上机较色——开始印刷——印后加工——成品交给客户。以上只是过程的概述。其中还会有很多复杂的细节。中间的细小问题要非常注意，否则印刷有问题，客户不满意就糟糕了。特别是将文件制作成可印刷的成品稿要谨慎一些比较好。 ◆画册设计中设计师可能会遇到的问题：首先关于画册为什么说要多留出三毫米裁减掉和设置‘出血，’这些是什么对于我做得这本画册应如何设置这些？排版在矢量软件中将页面是单页排（285*210这样一个版面）还是整张（420*285

第5课小小设计师

第小小设计师 ——有趣的几何图形一、教材分析联系第4，主要是让学生熟悉了画图软的基本操作界面，学习应用了画图工具当中的铅笔、刷子和喷枪工具，能选用不同的颜色用好工具，并能利用橡皮修改图画、用清除图象重新作画。在这一中，通过画整齐的教学楼的过程，主要让学生练习矩形、椭圆、圆角矩形工具的使用，体会这些几何图形带来的乐趣。同时，利用编辑菜单中撤消、重复命令的辅助学习，充分享受画图工具带来的方便快捷，感受信息技术给我们展示的神奇魅力，提升学生学习利用信息技术的思维。三、教学目标知识目标：1、认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；2、熟悉配合使用shift键的技巧；能力目标：1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”“多边形”工具画规则的图形。2、能用“撤销”来更正错误。情感目标：1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；2、学会善于欣赏别人作品中的优点；四、教学重点“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”“多边形”工具的使用方法。五、教学难点1、多边形工具的使用；2、配合使用shift键的技巧；六、学习准备：电子教室、任务、图画、投影仪七、时安排：一时七、学习过程：一、导入：1、师：今天我为大家准备了一

份礼物，请看（欣赏图）这是我国未来十大著名建筑，好看吗？（生：好看）这些设计师们棒不棒？（棒）那如果让你来当回设计师，敢不敢接受这个挑战？（敢）2、师：那好，今天我们就来当回小小设计师（板书题）在成为设计师之前，老师要考考你们的观察力。我们再来看看那些建筑物，观察它们都是由什么图形组成的。（播放）生说：长方形……师出示3、师：看来大家观察得很仔细，可是当设计师并不是这么简单，它还得接受考验，你们有没有信心挑战成功？（有）二、第一关：小小练兵场1、师：看来大家信心十足呀，现在我们就开始闯第一关吧！（出示：小小练兵场）2、请看题：（出示图）照样子画一画，在规定的时间内完成。同学们打开电脑中D盘的“第一关”的图，在画图过程中遇到困难的话请看书第39-41页或请教同伴。计时开始。3、生操作，师巡视4、展示作品，讲解工具师：时间到，有谁愿意来为大家展示下他的作品。师：请你选择其中一个工具来向大家介绍你是怎么做的。学生介绍。师：、说得很棒，这就是我们今天学到的第一工具：XXXX。还有谁来说一说。三、设计师小绝招1、师：在闯第一关时，使用工具画图时有没有发现什么小绝招？比如说：在画直线时，如果按住键盘上shift 键，就会画出笔直笔直的线，（出示）那如果我要画正方形、圆形自怎么办？（绝招2）那如果画错了一笔，除了用橡皮，还有什么办法（引出绝招3）师：这些小绝招都掌握了没有？

小学科学第一节课

[原创]“忽悠”着第一课Post By：2008-9-3 15:37:00 “忽悠”着第一课今年的三年级是我所带的完全陌生的一届学生（我从没给他们上过课，加上学校比较大，他们只看到过我，却叫不出我的名字），课前我还是有很多的想法：如果这群孩子比较调皮，我先给他们一个“下马威”，免得今后翻到我的头上来；如果这群孩子比较听话，我要好好激励激励他们，想几个小点子，吊吊他们的胃口；…… 就这么办，“兵来将挡，水来土淹”，（用这个词语这里似乎有点不恰当）。还没走近教室，这些小不点早已探着脑袋好奇地向外张望着。“来啦，来啦！”一个小男孩率先撒腿跑向自己的座位，并手舞足蹈地喊着，其他小孩子忙着悉悉索索地坐正。我看在眼里，心里想想觉得发笑。（我成了新鲜事物了，呵呵）抿着笑踏进教室，习惯性地扫视了一下教室。一下子从六年级翻下来，整日面对高高大大的六年级孩子的我，突然面对这些小不点，还真有点不大适应。望着这群忽闪着大眼睛，满脸带着期待和疑惑眼神的孩子们，开始了我的第一堂科学课。科学课是什么样的一门课？新拿到科学书，这些孩子对科学可以说丈二和尚摸不着头脑，根本不知道这是怎么样的一门学科，作为老师，我怎么介绍这门课呢？ “忽悠”一：科学课是一门让人聪明的学科，用心学好科学课的孩子，将来一定会是一名聪明的孩子。 “忽悠”二：做了一个简单的吹球比赛的实验，努力调动课堂气氛，让孩子们的热情充分地调动起来。告诉孩子们：科学课是让我们观察、实验，在观察中、实验中思考，知道很多

只是的一门课。严老师上课有什么特点： “忽悠”三：奖惩分明谁上课遵守纪律、积极动脑、举手发言的孩子；科学作业本5次获得五星的孩子；实验课上最先养成实验课习惯的孩子；课外观察仔细认真坚持不懈的孩子；多写观察小日记的孩子就可能获得“科学家名片”（顺便将科学家名片的收藏价值、如何变换成科学平时成绩的方法、以及科学家名片的套系“吹嘘”了一番）。不遵守实验纪律，被老师两次点名批评的孩子；作业不认真的孩子；观察中不够认真仔细的孩子都要被扣除科学家名片，如果屡次翻错误将要惩罚给老师准备实验器材。 “忽悠”四：小组工作分好实验小组，设定好实验小组长和材料员，布置好工作任务，小组长做好三件事：管好小组成员的纪律；收缴小组成员的作业本；分配好小组的实验工作任务。享受的权利：享受布置工作的权利，有权利在小组成员各奖励一张科学家名片的时候能特权奖励两张。要学会做好四个字：公平、谦让，争取让所有的孩子都听你话。 “忽悠”五：竞争团结所有小组成员中，如果有一个同学违反纪律，被老师点名批评了，所有小组成员都要扣除一张科学家名片.（我要让他们相互督促，管理好自己、管理好别人，因为他的过失会牵连到我，哈哈，想想都幸灾乐祸）所有小组中，小组成员之间，相互团结，实验非常认真的可以每人获得科学家名片，其中有人如果外出比赛获得荣誉的孩子，咱们小组的所有成员都将奖励科学家名片。（豁出去了，我要将“科学家名片”淋漓尽致地用好它）。

平面设计师的职业规划_范文

平面设计师的职业规划本文是关于范文的平面设计师的职业规划，感谢您的阅读！平面设计师职业规划（一）第一年：从你决定进入这一行，并且找到工作的前三个月开始算起三学三耗一学软件耗青春二学创意耗青春三学经验耗青春人生是守衡的，有一得必有一失，一有失未必有一得。珍惜时间是最重要的，尽管人们常意识到时间的重要，但是没有多少人真正的能利用所有的时间。我们不是神，起点和要求不用太高，踏实一些，学些有用的，才对的起自己的青春。第一年尽量从事设计相关职业，什么样的公司不重要，重要的一定要入行找个相关工作，积累经验。软件，创意，实例这些都可以在网上找到教程，或者上学或者培训，这些都不重要，只有一份工作才是最重要的。真正的经验都是在工作中学到的。设计自学入门： 1、网上教程，跟着看跟着作。 2、加入专业的Q群或者论坛多交流。 3、把学到的全都用上，比如P图啊，整个名片啊，整个LOGO啊，从这些基础的作起。 4、训练手速，手快学的就快。以上四点都具备了入门最多用三个月。设计是一个门槛很低但是进阶很难的职业。第二年：制定职业规划经过了一年的磨练，第一份工作尽量作满一年，这样才能有完整的职业了设计经验什么的。在第二年就要开始制定详细的规划了，因为一年来对这个行业和自己的能力有了进一步的认识，第二年制定规划是最合适的。只有你清楚的看到自己和未来

的时候，才去制定一个长达三年或者五年的职业规划。这个规划就是目标。平面设计的目标无非是以下几种： 1、名设计师（设计最高阶） 2、设计总监，设计兼管理 3、设计师，只作事不管其它的。 4、转型为销售或者业务 5、SOHO， 6、留住人脉转行 7、直接转行不论目标怎样，结果只有三个：进阶，创业，转行。进阶对于基础不太好的人来说，压力山大，创业不论是在哪个行业，都是一种非常热门而又正统的话题。转行，有时候生活会很无奈。这就是为什么要在第二年进行职业规划。有时候你不愿去看，有时候你以为看透了其实不一定，不论你看不看，未来的第三年都会来。第三年：目标执行第一年执行力就是竞争力这一年需要再次查看目标和现妆差多少，差的多说明三年没进步，是要考虑转行或者创业了。如果差不多，那么离着高阶设计师又进了一步。前期规划合理，后期的选择就很简单。第四年：目标执行第一年很多人没有撑过第三年，不得不重新选择，有的转了业务，有的转行，有的有了创业的想法但又很迷忙，有的从一个公司跳到另一个公司，有些人开了网店，有些人当了威客，有些网上网下风声水起。这是有好有坏的一年。第四年，结果越来越清晰，这一年适合重新制定职业规划。规划这东西，就是要不断的修正才有进步。如果在第四年依然一踏糊涂，钱又不多，青春花了四年，还是没有起色，那就真的该想想辙了。果断转行不必局限于任何行业。就像上学，在哪个学校分哪个班都会有一班的同学。第五年：职业规划进阶期

2018泰山版小学信息技术第一册全册教学设计

信息技术第一册第一单元认识信息工具一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“信息工具知多少”、“软件操作新尝试”、“病毒危害早预防”中。二、教学要求 1．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。 2．感受信息的存在、发现信息、体会信息。学会完整地表达信息。 3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。六、教学措施 1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入 2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的

操作可让学生实际操作。 3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。七、课时安排1-2课时。本单元共三课，每课1课时，共3课时。第一课信息工具知多少【教学目标】 1．学会电脑的开机和关机操作。 2．了解电脑的构成，掌握它们的功能。 3．掌握常见信息工具的作用，知道身边常见的智能信息工具有哪些。 4．培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。【教学重点】电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。信息工具的作用。【教学难点】正确掌握开关机操作。【教具准备】计算机。【教学方法】讨论、任务驱动、示范演示。【教学过程】一、导入新课你们以前都看过什么书？电脑里面也有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习电脑的使用。二、学习新知（1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。

小小设计师课后反思

《小小设计师》教学反思: 本节课是“综合与实践”的主题活动课。目的是让学生在实践操作活动中，能运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识，欣赏并创造图案，能用自己的语言描述图形的运动，逐步发展空间观念，感受生活中的数学美，培养创新精神和实践能力。经过课堂教学实践，本节课取得了较好的教学效果，主要体现在以下几个方面。 1、注重培养学生从给定图案中选取和确定基本图形的能力。从复杂的图案中确定基本图形是本节课深入学习的基础，在复习环节除了复习三种图形的运动外还通过追问“可以看作由哪个图形经过平移形成了这个图案呢？”初步感知图案中的基本图形。在此基础上，在欣赏、分析老师出示的四个图案的过程中，认识基本图形并通过在学具中找出基本图形和在图形运动前先让基本图形重合等活动进一步强化基本图形的概念。 2、注重培养学生的空间观念。从运动的角度观察图形，不但加深了对图形特征的认识，更重要的是可以培养学生的空间观念。在教学设计中安排了三个层次，第一，通过观察图案寻找基本图形后想象这个图案是由基本图形经过哪种图形的运动形成的；第二，在学生利用基本图形经过图形运动形成四个图案的过程中，引导学生从不同角度观察、想象用不同的方法创造相同的图案，在学生熟悉了这四个图案的形成过程后，通过创设“利用基本图形和图形的运动自己设计图案”这一活动，既可以进一步使得学生熟悉图形的特征和运动又可以让学生体会到相同的基本图形经过不同的运动可以形成丰富多彩的图案；第三，创设利用组成的图案作基本图形，并用这些基本图形经过图形的运动组成更大的图案等活动，进一步培养学生的空间观念。 3、注重学科内不同知识的综合 “综合与实践”领域的课可以既可以联系不同学科知识也可以联系本学科的知识，我在教学过程中，把图形的运动与有余数除法的知识综合起来，体现了综合实践课的综合性，既可以帮助学生巩固所学知识又可以引导学生养成自觉联系不同章节知识的学习习惯。 4、注重让学生欣赏和感受生活中的数学美能否领悟和欣赏数学美是一个人数学素养的基本成分，能够领悟和欣赏数学美也是进行数学研究和数学学习的重要动力和方法。通过欣赏和动手创作图案让学生感受到数学美并不难，教学中通过教师追问“以前我们只知道它们很漂亮，现在你能用数学的眼睛去分析分析他们为什么这么美丽吗？”让学生不仅感受到数学的美而且用理性的思维分析数学美的内涵，使学生养成用数学的眼光发现美、欣赏美和创造美。虽然本节课的教学效果不错，但也存在一些不足，在下次执教过程中需要调整。 1、学生的知识结构学生的认知结构决定了本节课的重点和难点，备课时我认为学生在利用“旋转”这一图形的运动时会遇到困难，但课上学生明显在运用“轴对称”这一知识上出现了困惑，反思自己的教学过程我认为引导学生经历翻转的活动或者通过课件直观演示都会降低认知难度，从而使学生更容易掌握和应用“轴对称”这一图

《第四课第一节生活中的诱惑》教学设计

《第四课抵御不良诱惑第一节生活中的诱惑》教学设计教学目标情感态度与价值观：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人。能力目标：提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。知识目标：了解纷繁的世界存在着各种诱惑，面对身边不同的诱惑，体会不同的诱惑对人的学习、生活、工作等诸方面产生的不同的影响。教学重点青少年难以抵制不良诱惑的原因。教学难点青少年难以抵制不良诱惑的原因。教学过程导入新课创设情境，播放歌曲《青春多美好》 “生活呀生活，多么可爱，多么可爱！像春天的蓓蕾芬芳多彩……” “青春呀青春，多么美好，多么美好！我心中有时像燃烧的朝霞，有时像月光下的大海，向着美好的未来，我要从心里唱出来。” 听完这首动听的歌曲，谈谈这首歌曲表达了什么？(学生回答，教师归纳) 美好的生活令人憧憬，令人向往。面对色彩斑斓的生活，有人说，生活是个万花筒，既多姿多彩，灿烂浪漫，又纷繁复杂，充满诱惑。的确，在现实生活中有着各种各样的诱惑，如何去面对诱惑是摆在我们每个人面前的一个重要问题。下面请同学谈谈我们的身边有哪些诱惑？ (先小组交流、讨论，然后选出代表在全班交流发言，教师边听学生发言，边将学生所说的诱惑写在黑板上，然后与学生一起进行分析、归类) 美好的诱惑：取得荣誉、获奖、得到认可、赞扬、鼓励等。不良的诱惑：金钱的诱惑、游戏机的诱惑、网络的诱惑、吸毒、邪教等。推进新课一、对成功的渴望是我们前进的动力活动一：教材中赵磊和王彦的例子思考：材料中这两位同学的行为说明了什么？

(学生可独立思考，也可小组讨论回答，然后教师总结) 归纳：对成功的渴望是我们前进的动力。成功与荣誉会激励我们发奋努力，不懈追求，但成功要靠自己的辛勤付出，通过公平竞争的方式来赢得。二、沉迷于电子游戏，会耗费我们大量的时间活动二：辩论：网络对我们来说是弊大于利还是利大于弊？ (学生分成两组，各自陈述其观点) 分析：利：利用网络可以交流信息，相互学习；有利于增长知识，开阔视野，陶冶情操；有利于挖掘潜能，促进交流，丰富生活。弊：沉溺于网络容易导致情绪烦躁，抑郁症对视力、神经造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；浏览不健康的信息，对身心不利，甚至会诱发违法犯罪行为。归纳：当今社会，信息技术飞速发展，网络资源已成为与物资资源同等重要的资源，它使人们的生产、学习、生活方式发生了深刻的变化。网络进入千家万户，网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络对我们的影响：有利有弊，利大于弊。活动三：播放幻灯片：据《北京青年报》报道，有关部门曾经对中学生上网作过调查，下面是此次调查中的一组数字：玩游戏60。 7%，找朋友聊天34。1%，关注影视文化动态29。1%，关注体坛信息27。9%，看新闻27。5%，发电子邮件24。3%，下载软件18。6%，关注卫生保健5。7%。问题：这组数字说明了什么问题？(学生思考) 分析：网络对中学生的诱惑很大，不少学生沉溺于网络，影响了学习和身体健康。学生上网主要是娱乐，充分利用网络资源优势学习知识、陶冶情操的较少。归纳：网络有利有弊，我们要提高自控能力，摆脱对游戏的依赖心理，这样才能防止我们沉迷游戏，耗费时间，进而影响学习和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。三、烟、酒等不良嗜好，会危害我们的身体健康活动四：图片展示吸烟、饮酒所带来的危害教师可用此材料强调：研究表明，过量饮酒比非过量饮酒者口腔、咽喉部癌肿的发生率高出2倍以上，甲状腺癌发生率增加30%～150%，皮肤癌发生率增加20%～70%。在食管癌患者中，过量饮酒者占60%，而不饮酒者仅占2%。乙型肝炎患者本来发生肝癌的危险性就较大，如果过量饮酒，肝癌发生率将大大增加。 (通过教师讲解，让学生正确抵制烟、酒的诱惑 ) 归纳：烟、酒等不良嗜好，会危害我们的身体健康。我们正处于身体发育的重要时期，