第11次作业
传热作业答案
2. 燃烧炉的内层为460mm 厚的耐火砖，外层为230mm 厚的绝缘砖。若炉的内表面温度t 1为1400℃，外表面温度t 3为100℃。试求导热的热通量及两砖间的界面温度。设两层砖接触良好，已知耐火砖的导热系数为λ1＝0.9+0.0007t ，绝缘砖的导热系数为λ2＝0.3+0.0003t 。两式中t 可分别取为各层材料的平均温度，单位为℃，λ单位为W ／(m ·℃)。 1、解：热通量q 及界面温度t 2 由：)(21111t t b m q q -==λ ) (32222t t b m q -==λ 又 t 00070901..+=λ t 00030302..+=λ 已知：14001=t ℃ 1002=t ℃ 460b 1=mm 2302=b mm 代入联立解之得： 9492=t ℃ 代入q 式得1689=q （Ｗ／ｍ２） 答： q ＝1689W ／㎡，t 2＝949℃ 4. 蒸汽管道外包扎有两层导热系数不同而厚度相同的绝热层，设外层的平均直径为内层的两倍。其导热系数也为内层的两倍。若将二层材料互换位置，假定其它条件不变，试问每米管长的热损失将改变多少?说明在本题情况下，哪一种材料包扎在内层较为适合? 解：δ相同：2123r r r r -=- 平均直径：232= 232r r = 121 22 3 2332r r r r x r r r r r ln )(ln -=-= ∵1223r r r r -=- ∴有 12232r r r r ln ln = 每米管长的热损失q ′ 231231ln 21ln 1)(π2r r r r t t L Q q λλ+-== 232331ln 21ln 2)(π2r r r r t t λλ+-= 更换材料以前，每米管长热损失q ′ 23 2331ln 1ln 21)(π2r r r r t t L Q q λλ+?-== ∴251.='q q 即： q ′=1.25q 故原保温好。 6. 在列管式换热器中用冷水冷却油。水在直径为φ19×2mm 的列管内流动。已知管内水侧对流传热系数为3490W ／(m 2·℃)，管外油侧对流传热系数为258W ／(m 2·℃)。换热器在使用一段时间后，管壁两侧均有污垢形成，水侧污垢热阻为0.000 26m 2·℃／W ，油侧污垢热阻为0.000 176m 2·℃／W 。管壁导热系数为45W ／(m ·℃)，试求： （1）基于管外表面积的总传热系数； （2）产生污垢后热阻增加的百分数。 解:1、基于管子外表面积的总传热系数K O ：
2018-2019学年高一英语国庆作业五
高一国庆作业五 一．单项选择题 1.His parents wouldn’t let him marry anybody ______family was poor. A. of whom B. of whose C. whose D. which 2.Is this factory _______we visited last Sunday? A. that B. which C. whose D. the one 3. That is our teaching building, _________ are many trees. A. in front of that B. in front of which C. where there D. in the front of which 4. Who was the gray- haired old man _______ at yesterday’s meeting? A. we saw her B. we saw C. we saw whom D. she was seen 5. The woman _______ my brother spoke just now is my teacher. A. who B. to whom C. to who D. whom 6. Jenny was her friend, _______ she borrowed a book. A. from who B. from whom C. to whom D. to that 7. This book is for students _______ native language is not English A. that B. of whom C. whose D. who’s 8. The place _____ interests the children most is the Children’s Palace. A. what B. that C. where D. in which 9. That is the chair ______ he often sits on. A. where B. which C. in which D. on which 10. He lives in a room ________ door is broken. A. whose B. which C. in which D. that 11. She is the girl student _______ we have talked a lot. A. of whom B. of which C. about whom D. to whom 12.The old man has lost his stick, ________he could hardly walk A. by which B. with that C. without which D. by that 13. This is the driver _______ the news A. from whom I learned B. whom I learned
第11.12 作业习题解答
第11章习题答案 11-6 如图所示被折成钝角的长直载流导线中，通有电流I ＝20 A ，θ＝120°，a ＝2.0 mm ，求A 点的磁感应强度. 解：载流直导线的磁场 )sin (sin 4120ββπμ-= d I B A 点的磁感应强度 )))90sin(90(sin sin 40000θθ πμ--+ =a I B )5.01(2 /3100.220103 7+??? =--B =1.73?10-3 T 方向垂直纸面向外。 11-7 一根无限长直导线弯成如图所示形状，通以电流I ，求O 点的磁感应强度. 解：图所示形状，为圆弧电流和两半无限长直载流导线的磁场叠加。 圆电流的中心的 π ? μ220R I B = 半无限长直载流导线的磁场 a I B πμ40= 8320R I B μ= +R I πμ20＝)38(160ππμ+=R I B 方向垂直纸面向外。 11-8 如图所示，宽度为a 的薄长金属板中通有电流I ，电流沿薄板宽度方向均匀分布.求在薄板所在平面内距板的边缘为x 的P 点处的磁感应强度. 解：取离P 点为y 宽度为d y 的无限长载流细条 y a I i d d = 长载流细条在P 点产生的磁感应强度 y i B π= 2d d 0μy y I πα= 2d 0μ 所有载流长条在P 点产生的磁感强度的方向都相同，方向垂直纸面向外. 所以 习题10-6图 d 习题10-7图 习题10- 8图 y
==? B B d y dy I x a x ? +πα 20μx x a a I +π=ln 20μ 方向垂直纸面向外. 11-12 两平行长直导线，相距0.4 m ，每根导线载有电流I 1＝I 2＝20 A ，如图所示，试计算通过图中斜线部分面积的磁通量. 解：如图取面微元 l d x=0.20dx Bldx S d B d m =?=Φ ) (222 010x d I x I B -+ = πμπμ 方向垂直纸面向外. ldx x d I x I d m m ??-+=Φ=Φ30 .010 .02 010)) (22( πμπμ 30 .040.010 .040.0ln 210.030.0ln 22010--+= πμπμl I l I =2.26?10-6Wb 11-13长直同轴电缆由一根圆柱形导线外套同轴圆筒形导体组成，尺寸如图所示.电缆中的电流从中心导线流出，由外面导体圆筒流回.设电流均匀分布，内圆柱与外圆筒之间可作真空处理，求磁感应强度的分布. 解： ? ∑μ=?L I l B 0d (1)a r < 22 02R Ir r B μπ= 202R Ir B πμ= (2) b r a << I r B 02μπ= r I B πμ20= (3)c r b << I b c b r I r B 0222 202μμπ+---= ) (2)(22220b c r r c I B --=πμ (4)c r > 02=r B π 0= B 题10-14图 习题10-15图 习题10-13图 x dx d
(完整版)写字作业评语
1、表扬激励类用语 （1）作业认真！ （2）你写得非常（清晰、整洁、规范、美观）！ （3）你的作业能和××年级（比被表扬对象高的年级）的哥哥姐姐们写的媲美了。 （4）你能写这么好，相信除了你的努力之外，也得益于你有一位称职的妈妈。 （5）写得太好了，老师为你高兴！ （6）你的作业进步很大，继续努力！ （7）从你的作业可以看出来上课我们讲的内容你完全理解了，真好！ 2、指出不足、描述问题的用语 （1）笔画露锋收笔太多，显得不够沉稳。 （2）点画露锋收笔太多，显得有点凌乱。 （3）竖不够正，显得框体不稳。 （4）横太斜了，显得不够端庄。 （5）所有竖都往一个方向倾斜，可能是纸没有摆好，或者手臂的摆放不对，应认真调整。 （6）顶部的平撇还不够平，所以看起来不稳。 （7）底部的捺画不够平。 （8）折处太弯了，显得力度不足。 （9）可以把横竖撇捺写得硬朗一些，增加笔画的力度。 （10）钩一定是露锋收笔。 （11）笔画太细（粗）了。 （12）结构不够紧凑（结构有些松散）。 （13）框体形状应认真区分，“日”、“目”瘦，“回”、“田”、“四”、“曰”胖，其余方正。（14）大口框的字右下角是竖拦住横，口字是横拦住竖。 （15）注意上下结构带框者应窄，左右结构带框者应矮。你要注意这一点就更好了。 （16）左边偏旁矮小的要稍稍提高，显然你要是稍稍提高就更好了。 （17）字大了一些，写得太挤了。 （18）字和字之间离得太近了，显得太挤了。 （19）字和字之间离得太远了，显得松散。 （20）字小了，整体显得松散。 （21）上下（左右）重心未对齐。 （22）有爬坡、下坡的现象，书写时请随时关注前一个字、两个字的重心，请注意观察。 （23）请把字写在格子的中间。 （24）笔画多的应写得大一些。笔画少的、带框的应写得小一些。 （25）标点符号的格式不对。 （26）数字（字母）的占格不对。
国庆节英语作业
一、汉译英 戴眼镜流行歌手圆脸新面貌对joe说画犯罪嫌疑人的画像 饺子世界答案回答 幸运的受欢迎的最后想要 吹灭使。。。。。。成为现实点菜 二、用方框内单词完成句子。 A is are has have does do wears wear 1.Carlos pretty heavy. 2.Mike have curly hair? 3.Jack and Wang tall. 4.I often jeans at home. 5.What your parents look like? 6.Do Divid and his brother short hair? 7.Alan of medium height. B do what like in hair is short wear her A: you know I have a new friend Class Six? B:No. Does she look ? A:She has long and straight . B: she tall? A:No,she is a little . B:Does she often red skirt? A:Yes,that’s her. B:What’s name? A:Nancy. C 补全对话 A:Can I you ? B:I like some noodles,please. A:What kind of noodles would you like? B:What of noodles have? A:We beef,chicken,mutton,... B:OK,I’d like mutton and potato noodles. A:Sure.And what bowl of noodles woule you like ? B:What sizes do you ? A:We have small , and large. B:Oh,a medium ,please. 三、用所给单词的适当形式填空。 1.We have some g tea,too. 2.Chinese like d very much.They’re our traditional(传统的)food. 3.The boy from Japan likes eating f very much. 4.The wind blows out all the c . 5.The special is very p here.Would you like to try? 6.We often have p (粥)for breakfast. 7.Apple juice is a kind of . 8.We (也)have some bananas. 9.They usually (点)food in this restaurant. 10.My favorite drink is (橘汁)。 11.There (be)some beef and eggs in the noodles. 12.There (be)some onions and mutton in the bowl. 13.I would like you (come)to my house. 14.She (have)an egg,a small bowl of chicken noodles and two apples every day. 15.I like (listen) to pop music and watching TV. 16.They would like (see)the animals in the zoo. 17.There are some (tomato)and (porridge)on the table. 18.How (be) your vacation last month? 19.I (go) to Shanghai with my family last Sunday. 20. you (have) to clean your room? 21. he (watch)TV after school? 22.I (listen)to the radio last night . 23.There (be) three boys in the classroom ten years ago. 24.Where (do) you (go) for your last summer holiday? 25.There (be) someone in my heart. 26.What would you like (have) for lunch? 27.Mary finished (write) the letter last night. 28.The student (talk) with the headteacher now. 29.The students were very tired ,but they (go) on running. 30.Erik could sing Chinese songs very (good). 31.We (learn)Lesson Four last week. 32.Do you know who (enter)the house just now? 四、根据汉语完成句子。 1.一些人看见犯罪就对Joe 说。 Some people and then Joe. 2.他们告诉他罪犯长什么样。 They
中微第五次作业题目
1 《中级微观经济学》第五次作业题 作业注意事项： 1、请用标准的作业本做作业，不要把作业写在纸片上。作业本上请注明系（院）别，班级，姓名，学号。 2、本次交作业时间为11月15日（周二）。每次作业未按时交的同学，当次作业成绩以零分计算。 1. 请判断下列说法的对错，并简要说明理由。 （1）当一个追求利润最大化的垄断者在不同的市场上定出不同的价格时，则价格的差异必然反映出在这两个市场上供给产品成本的差别。 （2）在垄断行业的资源配置是无效率的，因为垄断厂商获得了超额利润，如果取消了这些利润，资源配置的情况将好转。 （3）由于垄断对于消费者是件“坏事”，对于生产者是件“好事”，因此，综合起来我们难以判断它到底是否是有效率的。 （4）在完全竞争条件下，当平均可变成本曲线向右下方倾斜时，厂商不可能处于均衡状态；但在长期条件下，除非它的平均成本曲线向下倾斜，厂商不可能处于均衡状态。 （5）在三级价格歧视下，第一个市场的价格比第二个市场高，那么如果进行统一定价，第一个市场的需求量一定比第二个市场要大。 2．某垄断厂商将只建立一个工厂，为两个空间上隔离的市场提供产品。在这两个市场上，垄断厂商可以采取两种价格，而不必担心市场之间的竞争和返销，两个市场相距40里，中间有条公路相连。垄断厂商可以把工厂设在任意一个市场上，或者沿公路的某一点。设A 和(40-A)分别为市场1和市场2与工厂的距离。垄断厂商的需求函数和生产函数不受其厂址选择的影响，市场1的反需求函数为 111002p q =-，市场2的反需求函数为2 21203p q =-； 垄断厂商的生产成本函数为2 1121280()()TC q q q q =+-+，运输成本函数为 2120.40.5(40)TC Aq A q =+-。试确定q1、q2、P2、P2和A 的最优值。 3.假定一厂商面对的需求函数为：p=a-bq, a>0,b>0。该厂商没有固定成本，而边际成本为MC=c ，若厂商采取二级价格歧视定价策略取得利润最大化，试问： （1）当该厂商制订两个价格时，其价格和对应的产品数量各为多少？ （2）当该厂商制订三个价格时，其价格和对应的产品数量各为多少？ （3）由（1）和（2），你可推测厂商制订n 个价格时，其价格和对应的产品数量又各为多少？ 4．假设厂商能以不变的边际成本5生产任何他想要生产的产量，假设此垄断厂商在两个有距离的的市场出售产品，第一个和第二个市场的需求曲线分别是：
作业评价
让数学作业评价也精彩 ---探小学数学作业评价中存在的问题及解决策略 传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业；学生上课听，课下做作业。多少年来一贯教育形式，教学改革的热门课题是如何优化课堂教学模式，如何全面培养学生的创新思维能力等；特别是如何全面实施素质教育，大面积提高数学教学质量，是很多数学教师经常探讨的话题。数学作业贯穿学生学习活动的始终，是学生学习情况反馈的第一手材料，最能凸显学生自主学习的能力，最能真实反映学生的学习过程，是不应忽视的形成性评价内容。因此应让作业评价占评价体系的重要一方面。改革数学作业评价方式也是非常重要的。 一、评价中存在的问题 作业的评价重在帮助学生发现与发展潜能、认识自我、展示自我、促进学生生命整体的发展。纵观现行的作业评价方式，可发现数学作业评价存在着几个和新课程不和谐的现象： 问题一：评价主体单一化 长期以来，学生做作业，教师批作业是理所当然的事，学生完成作业交给老完全由老师来裁决。作业评价中，教师是评价的主体，而且是唯一的评价者。而且只评价作业结果的“对”与“错”，忽视学生在作业过程中的情感、态度，也缺乏暴露学生做作业时的思维过程。因此学生在做作业过程中出现校对，偷窥甚至抄袭的现象，为求得“正确”的答案学生也学会了采取各种手段。 问题二：评价标准绝对化
教师的一支红笔行走在勾与差之间，默默地细数着太多的辛酸与无奈。对学生作业评价往往是老师一人经批改后得出的结果，其评价的形式非常单一，一般采用划等级（A、B、C、D）或打分数的方式对学生的作业进行评价，长期如此抹杀了学生的主观意志及各种心理因素，缺少人文关怀，所以也很难从这样的作业评价中起到教育、改进与激励学生的功能。 问题三：评价方式简单化 新课标中强调，对学生学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程，关注学生学习的水平。而目前教师对作业的评价方式是只见分数不见人，只见结果不管过程，忽视了学生对知识学习的过程方法的评价，忽视对学生情感、态度的评价，没有关注学生的成长过程、个体差异。学生做作业也只是为了完成老师布置的任务。 二、作业评价的探讨： 小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分。在新课程理念指导下，我结合教学实践尝试着对小学数学作业评价进行新的思考，努力构建评价目标多元、评价方法多样的小学数学作业评价体 （一）改进评价符号多一份“情” 学生批改作业是每个老师每天的常规工作。传统的数学作业批改是用“√”或“×”来评判正误，这种方法虽也能评价学生的学习成绩，判断解题正误，但枯燥乏味，缺乏激励性，评价结果带有一定的片面性，还影响师生之间的思想、情感交流，直接影响学生的学习情绪。新课程实施后，很多教师也对作业评价方式进行了改革，但大多都只停留在表面，形式化较多。如何从形式走向实效，本人进行了以下尝试，收到意想不到的效果。
课后作业答案
1-2理发吹风器的结构示意图如附图所示，风道的流通面积，进入吹风器的空气压力，温度℃。要求吹风器出口的空气温度℃，试确定流过吹风器的空气的质量流量以及吹风器出口的空气平均速度。电加热器的功率为1500W 。 解： 1-3淋浴器的喷头正常工作时的供水量一般为每分钟。冷水通过电热器从15℃被加热到43℃。试问电热器的加热功率是多少？为了节省能源，有人提出可以将用过后的热水（温度为38℃）送入一个换热器去加热进入淋浴器的冷水。如果该换热器能将冷水加热到27℃，试计算采用余热回收换热器后洗澡15min 可以节省多少能源？ 解：电热器的加热功率： kW W t cm Q P 95.16.195060 ) 1543(101000101018.4633==-?????=?==-ττ 15分钟可节省的能量： kJ J t cm Q 4.752752400)1527(15101000101018.46 33==-??????=?=- 1-10 一炉子的炉墙厚13cm ，总面积为20，平均导热系 数为，内外壁温分别是520℃及50℃。试计算通过炉墙 的热损失。如果所燃用的煤的发热量是×104kJ/kg ，问 每天因热损失要用掉多少千克煤？ 解：根据傅利叶公式 每天用煤 1-11 夏天，阳光照耀在一厚度为40mm 的用层压板制成 的木门外表面上，用热流计测得木门内表面热流密度为 15W/m 2。外变面温度为40℃，内表面温度为30℃。试估 算此木门在厚度方向上的导热系数。 解： ， 1-12 在一次测定空气横向流过单根圆管的对流换热实 验中，得到下列数据：管壁平均温度t w =69℃，空气温 度t f =20℃，管子外径 d=14mm ，加热段长 80mm ，输入 加热段的功率，如果全部热量通过对流换热传给空气， 试问此时的对流换热表面传热系数多大？ 解：根据牛顿冷却公式 所以 ＝ 1-18 宇宙空间可近似地看成为0K 的真空空间。一航天 器在太空中飞行，其外表面平均温度为250℃，表面发 射率为，试计算航天器单位表面上的换热量。 解：= 1-19 在1-14题目中，如果把芯片及底板置于一个封闭 的机壳内，机壳的平均温度为20℃，芯片的表面黑度为， 其余条件不变，试确定芯片的最大允许功率。 解： P ＝ 1-20 半径为 m 的球状航天器在太空中飞行，其表面发 射率为。航天器内电子元件的散热总共为175W 。假设航 天器没有从宇宙空间接受任何辐射能量，试估算其表面的平均温度。 解：电子原件的发热量＝航天器的辐射散热量即： =187K 热阻分析 1-21 有一台气体冷却器，气侧表面传热系数＝95W/，壁面厚＝，水侧表面传热系数W/。设传热壁可以看成平壁，试计算各个环节单位面积的热阻及从气到水的总传热系数。你能否指出，为了强化这一传热过程，应首先从哪一环节着手？ 解： 则＝，应强化气体侧表面传热。 1-34．一台R22的空调器的冷凝器如附图所示。温度为313K 的氟利昂22的饱和蒸气在管子内流动，温度为283K 的空气进入冷凝器冷却氟利昂蒸气使其凝结。该冷凝器的迎风面积为，迎面风速为。氟利昂蒸气的流量为，从凝结氟利昂蒸气到空气的总传热系数为,试确定该冷凝器所需的传热面积。提示：以空气进、出口温度的平 均值作为计算传热温差的空气温度。所谓迎风面积是指 空气进入冷凝器之前的流动面积。 2-11提高燃气进口温度是提高航空发动机效率的有效 方法。为了是发动机的叶片能承受更高的温度而不至于损坏，叶片均用耐高温的合金制成，同时还提出了在叶 片与高温燃气接触的表面上涂以陶瓷材料薄层的方法， 如附图所示，叶片内部通道则由从压气机来的空气予以 冷却。陶瓷层的导热系数为（m ·K ），耐高温合金能承 受的最高温度为1250K ，其导热系数为25W/(m ·K)。在 耐高温合金与陶瓷层之间有一薄层粘结材料，其造成的 接触热阻为10-4 ㎡·K/W 。如果燃气的平均温度为1700K ， 与陶瓷层的表面传热系数为1000W/(㎡·K)，冷却空气 的平均温度为400K ，与内壁间的表面传热系数为 500W/(㎡·K)，试分析此时耐高温合金是否可以安全地工作？ 2-13 在附图所示的平板导热系数测定装置中，试件厚度远小于直径d 。由于安装制造不好，试件与冷热表面之间平均存在着一层厚为的空气隙。设热表面温度℃，冷表面温度℃，空气隙的导热系数可分别按查取。试计算空气隙的存在给导热系数测定带来的误差。通过空气隙的辐射换热可以略而不计。 解：查附表8得℃， ℃， 无空气时 有空气隙时 得 所以相对误差为 圆筒体 2-16 一根直径为3mm 的铜导线，每米长的电阻为。导 线外包有厚为1mm 导热系数为的绝缘层。限定绝缘层的 最高温度为65℃，最低温度为0℃。试确定在这种条件 下导线中允许通过的最大电流。 解：根据题意有： 解得：
高一英语寒假作业及答案
Unit 1 Lifestyle 一、单词和词组根据句意和首字母写出正确的单词。 1. She (抱怨) to the waiter that her meal was not delicious. 2. The man changed his (生活方式) in order to stay healthy. 3. All the things don’t(要紧) now. 4. The lifestyle of a shepherd is rather but sometimes rather boring. 5. As students, you are to study hard. 6. over to CCTV5. They are broadcasting a football match. 7. She thought teaching relaxing and easy, but now she finds it very . 8. The people living near the airport are now a lot from the noise. 9. All the most (紧急的) matters have been attended to. 10. The d have been typed on a small portable typewriter. 11. Emma is busy and always carries a computer with her. 12. The doctor has put me on a low-salt d to reduce my blood pressure. 13. It will be a great c for the students to get used to the new campus life. 14. My aunt works as an (会计)in a private company. 15. The young man v to do the job for the poor children in the remote area. 16. The buses are always with a lot of people at rush hour. 17. The poor man has to work hard to his family. 18. I spent all morning (设计)the new building last week. 19. It’s really unbelievable. Can you i the three-year-old boy walking home alone from the park. 20. The clever girl up with a good idea to work out the problem at the meeting. 二、词类转换用所给词的适当形式填空。 1. The people on this island live a _____________(peace) and easy life. 2. She feels too ___________(stress) in her work because there is always too much work to do. 3. Many people are trying to find a __________(relax) job with high pay. 4. Don’t go into too much of others’ __________(person) business. 5. All the visitors were satisfied with the little girl’s ________________(present) this morning. 6. It was very _____________(crowd) on the bus because there were too many people on it. 7. She will suffer from great ____________(sick) when she gets on a bus. 8. It is a long _____________(distant) between the two cities. 9. There are too many _____________(society) problems in that country. 10. After she _____________(graduation) from college, our teacher has been teaching in our school. 三、翻译句子 1. 她已经适应了新学校的生活。（be used to） 2. 妈妈正在为我们准备晚餐。（prepare） 3. 他每周六去夜校上课。（attend） 4. 地铁太拥挤了，我们找不到坐的地方。（so…that） 5. 他整个周末都在照顾他的妹妹。（spend） 四、单项选择
小学生语文作业评语大全
小学生语文作业评语大全 1、你这次作业比上次大有进步,可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。 2、怎么了,有心事吗?你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗?老师愿意成为你的知心朋友! 3、一个爱学习的孩子从课堂提问中看出,更能从作业质量中看出,你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。 4、你这次作业有进步,希望你用心学习,相信你下次更好。 5、嗬,你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿,那将会更好! 6、知识来源于勤奋,勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业,可以看出你是个认真刻苦的孩子,希望你继续发扬。 7、好,不错!比以前好多了,卷面干净,字体工整。你可要记住吆,永保这样好吗? 8、通过这次作业,更看出你是一个精明、伶俐的孩子,只要你刻苦、认真,相信你一定能行。 9、你近段时间的作业有点粗心,希望你尽快地改正过来。 10、你这次作业让人赏心悦目,老师真为你高兴,希望你一定要坚持下去。你这次的作业真是让人赏心悦目,老师由衷地为你高兴,相信你今后会锦上添花。 11、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的
好孩子。老师相信你会做得更好。 12、你近段时间的作业,无论是数量还是质量,都是最棒的!老师相信你会继续发扬,再接再厉,更上一层楼。 13、你刻苦学习的精神是令人羡慕的,是别人难以做到的,继续努力吧!大家都非常喜欢你的聪明、灵活,你写的字更让大家羡慕! 14、你的写作水平提高真快,是观察和思考的结果,是努力向上的表现。你写的字展示了你的耐心,是你刻苦努力的表现! 15、你的作业认真,一直是班中的佼佼者,无人能比,你吸引着大家。你的知识来源于广泛的阅读,为班内故事会增添了无穷的趣味。你的成绩很好,来源于作业认真。 16、你在作业中遇到了困难,我相信你不会退缩。 17、你是班内有希望的学生,我相信你会继续努力的! 18、你的作业字体虽然不够规范,但我相信你会练好的。 19、你的作业答案都很正确,但今后注意书面整洁。 20、你做作业认真的优点是值得大家学习的。 21、如果都象你一样作业做的这样好,老师多高兴啊! 22、勤奋学习,力求上进,成绩一定会很快提升的。 23、你的作业非常认真,所以你的成绩不断提高。 24、你是一个不甘落后的学生,我相信你能赶上来的。 25、做作业是提高成绩的基础,只要你作业认真,你的成绩是会很快提很高的。努力吧,成功就在你眼前。 26、你的书写是班里最棒的,要再努力。
新丰中学高一年级英语国庆假期作业一
新丰中学高一年级英语国庆假期作业一班级姓名学号完成时间家长签字M1U1重点知识汇总 1. 有乐趣的;令人愉快的 2. 集会; 装配,组装 3. 校长 4. 文学 文学的 5. 额外的，外加的 6. 雕像，雕塑 7. 甜点 8. 学业/术的(adj.) 专科院校；研究院(n.) 学术上；学业上(adv.) 9. 流利的(adj.) 流利(n.) 10. 绘画；绘画作品 11. 极佳的，非常好的 12. 名称；题目 给…命/题名;使符合资格 13. 不知为什么/怎么地 14. 最近的，新近的(adj.) 最近；新近(adv.) 15. 负责; 充电; 猛冲;控告 16. 准备，筹备(n.) (v.)
17. (重要)事件; 社交活动 18. 诗人 诗歌 (集合用法)诗；诗歌 19. 选择，挑选(v.) (n.) 20. 庭院，院子 21. 作品；成分 重点短语(写英文) 1. 一个有经验的工人＝ 在……方面没有经验 一次难忘的经历 体验不同的文化 2. 谋生＝挣钱＝ 赢得美名博得某人的尊敬3. 尊敬某人＝ 在各个方面关于，至于 4. 致力于；献身于＝ 把(人生、时间、劳力等)专用于… 某人对…的奉献/热爱 5. 平均高于/低于平均 平均有一个普通的学生 6. 努力做某事挣扎着站起来 对某人来说做某事是一件难事 7. (对某人来说)是一件艰巨的任务或事 面临/迎接挑战质疑或挑战某人的权威
向某人挑战某事一份具有挑战性的职业8. 有某人的支持和鼓励 对某人是一件鼓励的事 鼓励/鼓动某人做某事 9. 免费＝＝ 10. 喜爱……喜欢…… 11. 回忆，回顾 12. 使某人满意的是表达对…的满意 对…满意 一次令人满意的经历 令人满意的；够好的；可以的 13. 和某人交换某物以……交换 14. 前者，后者我以前的同事 15. 毕业于毕业之后 16. 把……捐给…… 17. 谢谢你的好意 18. 独立于某人 依靠某人 19. 利用＝ 充分利用＝＝ 20. 明朝 21. 北京大学的王教授 22. 告知某人某事 随时让某人了解某事 23. 开放时间 24. 经营一家旅馆/自己的人生
作业评语-模板
作业评语 [作者] 高学栋 [内容] 在英语教学中，我们重视课堂用语，但是忽视作业评语。翻开学生的作业本， 看到的多是简单的对、错符号或分数或等级。几乎没有评语，至多是千篇一律的All right,OK或Good。许多英语教师改进教学，把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等，却想不到花点时间用在学生的作业评语上。作业评语是英语教学中的一个重要环节，有其自身的特点和功能。我认为，作业评语的重要性会随着人们对”素质教育”的重视而逐渐被认识。 一、作业评语与课堂用语是英语教学的两个要素。 教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，对于知识点 和书面表达的掌握程度则要通过作业来练习和检验。教师多使用作业评语可以提高学生的书面理解和表达能力。课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，个别指导。可以说，评语可弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。 学生阅读作业评语是对语言的实际运用。因为教师在评语中所使用的语言是 有实际内容的，即对某个学生及其作业的具体情况所进行的分析或评价，所以很容易被学生理解、接受或效仿。 作业评语所使用的语言应该与学生的语言水平相当。教师可以利用学生已学 的单词、短语、句型、时态、语态、语气或篇章结构等，也可以用即将接触的语言。这不仅可以评价作业，而且能帮助学生巩固和运用语言。例如： 1.单词： Good! Nice! Great! Okay! Lovely! Perfect! Marvelous! Pleasant! Wonderful! Correct! In correct! Careless! Unclear! Untidy!
传热作业答案
b i 460 mm b 2 230 mm 代入联立解之得： 12 949 C 代入q 式得q 1689 (W/m 答：q = 1689W /tf, t 2= 949 C 4.蒸汽管道外包扎有两层导热系数不同而厚度相同的绝热层，设外层的平均直径为内层的 两倍。其导热系数也为内层的两倍。若将二层材料互换位置，假定其它条件不变，试问每米 管长的热损失将改变多少 ？说明在本题情况下，哪一种材料包扎在内层较为适合 ？ 解：3 相同：「2 r 1 r 3 「2 「3 「2 c (「2 「1) 2x .「3 In - 「2 q 1.25 ? q 即: q ' =1.25 q 故原保温好。 6.在列管式换热器中用冷水冷却油。水在直径为$ 19X 2mm 的列管内流动。已知管内水侧 对流传热系数为3490V / (m 2 ?C )，管外油侧对流传热系数为 258V / (m 2 ?C )。换热器在使 用一段时间后，管壁两侧均有污垢形成，水侧污垢热阻为 0.000 26m 2 ?C/ W ,油侧污垢热 阻为0.000 176m 2 ?C/ W 管壁导热系数为 45W /(m ?C )，试求： (1) 基于管外表面积的总传热系数； (2) 产生污垢后热阻增加的百分数。 解:1、基于管子外表面积的总传热系数 K O ： 2.燃烧炉的内层为460mm 厚的耐火砖，外层为 230mm 厚的绝缘砖。若炉的内表面温度 1400 C,外表面温度t 3为100 C 。试求导热的热通量及两砖间的界面温度。设两层砖接触良 好，已知耐火砖的导热系数为 入1 = 0.9+0.0007 t , 两式中t 可分别取为各层材料的平均温度，单位为C, 1、解：热通量 绝缘砖的导热系数为 入2= 0.3+0.0003 t o 入单位为W (m ?C ) o q q i 由： q 及界面温度12 1(t 1 t 2) b 1 q 2 m 2 (t 2 t 3) b 2 1 0.9 0.0007t 0.3 0.0003t 已知: t 1 1400 C t 2 100 C 2 ) 平均直径: d 3 2d 2 「3 2「2 「1 ?/「3 「2 每米管长的热损失 Q q 丨 「2 「1 ???有 r 3 r 2 2|n - In - 「2 「1 q 2站 1 「 2 ■ -3 In — In — 「1 2 「2 更换材料以前，每米管长热损失 Q 2 稚1 t 3) q L 1 | 「3 1 | 「3 J3) 1 2说1 t 3) 2| 「3 1 | 「3 In In 「2
2020年新高一英语国庆、中秋作业(2) 精品
2020-2020年新高一假期作业（2） (中秋、国庆节) 一：翻译下例短语： 1. attend an assembly 2. achieve high grades 3.expereience a different way of life 4. have lunch for free 5. at the end of term 6. make a speech about/on sth 7. develop an interest in (doing) sth 8. be available for sb 9. pay attention to (doing) sth 10. sound like 11. inform sb of sth 12. read sth out loud 13. graduate from university 14. drop some subjects 15. earn respect from 16. ________ one’s lecture 17.___________________ the activity 18. ________ the test 19. ____________ the Party 20.__________ in the ball game 二：用括号中所给单词的适当形式填空 1. City people want to be outdoors on the weekend and do something ___________, like mountain climbing ,cycling and so on .( challenge ) 2. While I was busy _________( prepare ) for the final examination ,I spent some time doing exercises every day . 3. Listening to some music is one of the best way to ________( relaxation ) when you feel nervous 4.The bad weather meant ___________( delay 延迟、耽搁)the rocket for 48 hours . 5. According to a recent Us survey ,children spent up to 25 hours a week __________( watch ) TV. 6. He used to ________( play ) cards,but now he is used to ________( take ) a walk after supper. 7.Students in class 8 ___________( make ) great progress in the past few months . 8.The manager hope ___________( inform ) of how our business was going on . 三：单选 1 .All passengers could get ________ as soon as they got onto the ship. A. food for free B. for free food C. for food free D. food freely 2. If most breadwinners ________ a day’s pay to the Hope Project, then it will be hopeful. A. gift B. donate C. present D give 3. --I’d like to book a room for tonight. --Sorry, sir, but we don’t have any rooms_____right now. A. unable https://www.360docs.net/doc/2159184.html,fortable C.available D .suitable 4. For the young, ______ should be showed to their parents, teachers and old people. A. respect B. seriousness C. laugh https://www.360docs.net/doc/2159184.html,ziness 5. This kind of exercise is most _______, and therefore is a good test of your students’ ability. A. surprising B. encouraging C. exciting D. challenging 6. Only by hard working can you _______ the goal. A. achieve B. receive C. make D. take 7. She _______ me ______ her parents as I met them for the first time. A. showed; to B. drove; to C. brought; to D. introduced; to 8. When we are doing an experiment, we usually spend two hours with a short ____in the middle. A. break B. resting C. breaking D. broken 9. In order to earn more money for his new car, the young man has to work for three ______ hours in the evening. A. extra B. many C. else D. another 10. --- Would you like to go to the cinema by car? -- No. I___walking, for it is not far from here. A. like B. am fond of C. prefer D. enjoy 11. After Yang Li Wei succeeded in circling the earth, _____our astronauts desire to do is to walk in space. A. where B. what C. that D. how 12. Hand in hand with reading, Dave _______ the habit of making notes. A. caused B. brought C. created D. developed 13. Although the boy came back to life, _______ he remained weak. A. but B. yet C. however D. so 14. We will wait for further information, you should keep us ________. A. heard B. informed C. realized D. recognized 15. Marie Curie paid no attention _____ the prize that she won because of her achievements in physics. A. to B. of C. about D. from 16. More than 5,000 people _______ the important meeting. A. took B. attended C. took part D. joined 17______ for some time after a tiring day is very enjoyable and exciting for me in summer.