职业教育集团章程(草案)

职业教育集团章程（草案）

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为全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005] 35号）精神，推动职业教育走规模化、集约化、连锁化的办学道路，打造教育航母，充分发挥职业教育为区域经济和社会发展服务的作用，加强校际合作、校企合作，创新人才培养模式，特组建“职业教育集团”，并制定本章程。

第一章总则

第一条集团名称：职业教育集团。

第二条集团性质：在市教育局的领导下，由职业技术学院牵头，依托，以为主体，联合共同参与组建的职业教育的非独立法人组织。

第三条集团宗旨：以服务经济建设为宗旨，整合教育资源，形成整体优势，突出专业特色，增强总体实力。通过加强校际合作、校企合作、工学结合、城乡联合,优化资源配置，形成多层次、立体化办学体系，实现资源共享，提高职业院校适应市场的核心竞争力，打造职业教育品牌，提升职业教育的综合实力，为经济建设和高等职业教育事业的发展服务。

第四条集团准则：共建、共享、共赢、共长。

第五条集团制度：实行理事会常任制。

第二章目标与任务

第六条集团目标：通过组建职业教育集团，加强职业院校、企业、行业协会、科研院所和培训机构之间的多元化合作，促进资源的集成和共享，有效推进职业院校依托产业办专业、办好专业促产业。促进职业院校在人才培养模式上与企业实行“订单式培养”和“零距离对接”，形成院校与企业之间的良性互动，推动职业院校和企业共同发展，为西部地区提供优秀的产业技术、管理人才。

第七条集团任务

1、实现中、高职的人才培养对接，沟通职业技术人才供求信息和教育改革信息，开展联合办学，共同联手打造产业新型技术人才；

2、实现地域和空间优势互补，以职业教育培训连锁超市为主要形式，建立职业教育改革与创新机制，探索职业院校人才培养和企业人力资本运作的新模式；

3、实现师资和专业的优势互补，探索教学改革新方法，定期组织对专业设置、专业培养目标、课程改革、教学计划、质量考核标准等有关人才培训的事项进行研讨和交流，在招生、就业、教学、科研等方面进行有效合作；

4、实现职业资格和培训考核鉴定以及实验室、实训基地、图书馆、学报学刊等短缺资源的共享，为职业院校学生实习、实验及专业课教师、企业员工培训提供支持，建

立新型的校企合作实训基地；

5、实现学校教育教学资源和企业资源的相互共享，开展校企合作和产学研结合，进行科学和技术开发、“订单式培养”、举办校企联谊恳谈会，满足职业院校毕业生和企业用人的需求；

6、开展集团成员内部的交流活动，举办加快发展

产业高层论坛，进行集团化发展职业教育的战略趋势和发展走向的理论研究和实践探索；

7、高职院校有义务向中职学校提供专业设置、培养目标、课程改革、实训设备、师资培训等方面的帮助；

8、开展与省内外其他兄弟产业(行业)职教集团的交流活动；

9、以集团名义，开展各类国际交流活动，与国(境)外职教机构进行合作；

10、加强集团成员单位文化与学术交流，组织参观考察活动，推进技术与管理创新。

通过以上工作的开展，形成生源链、产业链、师资链、信息链、就业链、成果转化链、继续教育链，促进集团各成员单位的共同进步、提高和发展。

第三章机构组成与管理

第八条职业教育集团由成员单位组成，实行理事会制。

第九条凡自愿遵守集团章程，恪守集团宗旨，具有

独立法人资格的职业院校、办学水平较高和社会信誉较好的社会培训机构、有较大影响与较强实力的业企业和行业、科研单位等，申请并经集团常务理事会批准后，可成为集团成员。

第十条加入集团程序：

1、提交申请书和单位以及单位主要负责人基本情况；

2、经常务理事会考察并讨论通过。

第十一条集团在市政府的指导和监督下开展工作，集团总部设在职业技术学院

（）。集团设理事会、常务理事会和秘书处等机构。理事会是集团最高权力机构;常务理事会是理事会的执行机构，在理事会的领导下进行工作;秘书处设在理事长单位，是集团的常设机构，具体负责集团的日常工作事务。

第十二条集团成员单位各推荐1名代表，担任集团理事。理事原则上由法人代表或主要负责人担任,理事代表其所在单位参加集团的工作及有关活动。

第十三条理事会设立理事长1名，副理事长、常务理事若干名。理事长由牵头学院院长担任，理事会下设秘书处，设秘书长1名，副秘书长若干名，由理事长指定。各职务任期为4年，可以连任。

第十四条理事会每年召开一次会议，须有三分之二以上理事出席方为有效。若理事不能出席会议，可委托他人出席，理事会讨论的重要问题应根据平等、公正、互利

原则，进行充分友好协商，并以出席人数三分之二以上多数通过的方式决定各项决议。

第十五条常务理事会议根据需要不定期召开，须有三分之二以上常务理事出席。在理事会休会期间，常务理事会行使理事会权力。

第十六条理事会的职责：

1、制定和修改集团章程；

2、选举和罢免理事长、副理事长、秘书长、副秘书长；

3、领导本团体各机构开展工作；

4、审议通过集团常务理事会或理事提出的议案。

5、执行会员大会（或会员代表大会）的决议；

6、筹备召开会员大会（或会员代表大会）；

7、向会员大会（会员代表大会）报告工作和财务状况；

8、制定内部管理制度；

9、决定会员的吸收或除名；

10、决定其他重大事项。

第十七条常务理事会职责是：

1、执行理事会决议；

2、实施集团年度工作计划；

3、定期向理事会提交有助于集团发展的有关议案；

4、审议通过会员单位的加入或退出；

5、决定理事会召开的时间、地点和审议的主要内容。

第十八条本集团在牵头学院——职业技术学院加挂“职业教育集团”牌匾，秘书处设在该校，其主要职责是：

1、主持办事机构开展日常工作，负责集团年度工作计划的落实；

2、起草职教集团各类文件，管理集团各类信息，负责集团宣传、档案管理及集团内的联络工作；

3、筹备理事会会议，负责起草会议文件和工作报告；

4、集中各成员单位间的利益和要求，对招生、课程改革、实习实训、就业、教师培训、员工继续教育等问题向集团提出意见和建议；

5、负责集团网站建设和维护，收集、发布职业教育人才培养信息、人才供求信息。

6、协调各成员开展工作；

7、处理集团财务；

8、处理其他日常事务。

第十九条根据集团发展需要，集团可设若干个分支机构，由常务理事会指定或集团单位申请、常务理事会同意，设在相关单位开展活动。

第四章权利和义务

第二十条集团成员共同的权利与义务

（一）集团成员享有以下权利：

1、集团成员地位一律平等，有参与集团重大问题决策的权利；

2、可以享有合作培养、延伸办学的权利。同类同层次的学校可以互认学分,可以统一培养目标、培养方案，统一质量考核标准，统一发放各类证书；不同层次学校之间可以实施联合培养学生；

3、有权使用“职教集团”的统一标志和品牌,并可以集团的名义开展有关活动；享受行政部门给予

职教集团的优惠政策；

4、入会自愿，退会自由。

5、受集团理事会委托，有权召集“专业课程设置指导委员会”、“就业指导委员会”开展活动，决定“职教论坛”的开展形式；

6、优先享用集团内各种职业教育资源和各类信息；优先与成员学校签署人才需求订单；

7、优先向成员企业派遣实习生和向成员企业输送合格毕业生；

（二）集团成员必须履行以下义务：

1、承认本章程，参加理事会议及集团组织的各种活动；

2、集团成员中企业有提供用工信息的义务，学校有提供师资、毕业生和设备信息以及推广企业新产品的义务；

3、集团成员单位间应加强交流、沟通、团结和协作，

自觉维护集团信誉。

第二十一条集团成员如有违反本章程的行为，损害集团的声誉和利益，情节严重，经劝告无效者，由常务理事会表决通过，责令其退出或予以除名。

第五章经费和资产管理

第二十二条集团经费来源：

1、社会捐赠；

2、政府拨款；

3、在核准的业务范围内开展活动或服务的收入；

4、会费及其他合法收入。

第二十三条集团经费必须用于集团内的业务工作和事业发展，不在成员中分配。

第二十四条建立严格的集团财务管理制度：

1、配备具有专业资格的会计人员；

2、进行严格的会计核算，实行会计监督；

3、切实保证会计资料合法、真实、准确、完整；

4、每年度向理事会及其常务理事会报告财务情况。

第二十五条集团换届或更换理事长之前，必须向理事会或常务理事会提供财务报告并经批准。

第二十六条属于社会捐赠和资助的资产，集团将以适当的方式公布。

第二十七条集团的资产，任何单位和个人不得私

自侵占、挪用。

第二十八条集团资产管理执行国家规定的财务管理和资产管理制度，接受理事会和财政审计部门的监督。

第六章章程的修改

第二十九条本章程的修改，须常务理事会审议后经理事会表决通过。

第三十条修改后的章程，须在理事会通过后15日内，经主管部门审查同意后方可生效。

第七章附则

第三十一条本章程经理事大会表决通过后生效，同时报上级主管部门备案。

第三十二条本章程解释权属集团常务理事会。

第三十三条本章程其他未尽事宜由集团常务理事会决定。

年月日

职业技能培训管理办法

职业技能培训管理办法一、培训目标为认真贯彻落实《关于进一步加强职工技能鉴定工作的通知》文件精神，全面提高我项目部职工的业务素质和操作技能水平，确保本次申报的36 名掘砌工和 96 名锚喷工能顺利通过职业技能鉴定工资，制定本办法。二、培训计划与管理项目部经理与书记为职工技能培训工作的第一责任人，技术经理为职工技能培训工作的直接责任人，技术组是项目部职工培训的主管部门，工资组、及施工队协助。三、培训方式项目部自主培训时间为8月10日至9月20日；早班利用班后会一小时，中夜班利用班前会一小时；确保每位参加技能鉴定的职工，每周不少于4 课时，累计不少于24 课时每半月对所学的内容进行一次模拟考试。教师讲解要紧紧围绕复习题力求简洁、透彻，通俗易懂。公司员工培训采用项目部自主培训为主，职工业余、工余学习为辅培训方式；四、培训纪律所有参加职业技能鉴定人员，除因重大疾病或者经技术经理批准外，不得请假，并在规定的时间内参加培训；对无

故不参加培训的每次处罚200 元，并从当月工资中扣除。五、奖惩措施为确保培训和鉴定工作的顺利进行，提高培训效果，矿对参加培训的个人和相关管理人员制定如下奖惩规定：（1）凡参加职业技能培训，并经鉴定合格的，项目部给予一次性奖励，标准为：初级工500 元、中级工600 元。凡因个人不努力，鉴定不合格的，必须重新申报参加职业技能培训。（2）参加培训人员经鉴定合格率达到75%的，项目部一次性奖励授课教师及相关部门管理人员1000 元。（3）以上奖惩待鉴定成绩公示后，由工资组将鉴定结果提交项目部，研究同意后执行。六、本办法自发文之日起执行。

职教集团的组织结构与管理体制

职教集团的组织结构与管理体制 21世纪初，我国职业教育出现了集团化办学的发展趋势。浙江、江苏、河南、山东、河北、江西、宁波、沈阳等省市正在有目的、有计划地组建职业教育集团，推动职业教育向规模化、集团化、连锁化方向发展。职业教育集团已成为我国教育界关注的重要现象，也成为我国职业教育发展的一个趋势。职业教育集团内部成员单位较多，各成员单位与龙头学校关系及参与程度不同，在集团内部的位置与作用也不相同。本文借鉴企业集团的组织机构分层次理论，提出可以将职教集团的组织机构划分为不同的层级，以明确相关成员单位在集团中的地位。为了实现职教集团的统一规划与管理，需要成立相应的决策机构或协调机构，但应区别于企业集团，建立理事会制是比较适合的管理体制。集团内部成员单位较多而且相互之间关系比较复杂，处理好内部关系是职教集团管理中的难题。一、职业教育集团的组织结构 (一)企业集团的组织结构企业集团的组织结构分析是思考职教集团组织机构的重要切入点。1987年颁布的《关于组建和发展企业集团的几点意见》中专门指出，“企业集团具有多层次的组织结构，一般由紧密联合的核心层、半紧密联合层以及松散联合层组成”。在1991年12月国务院批转国家体改委等部门《关于选择一批大型企业集

团进行试行的请示》中，明确提出企业集团应当建成核心层、紧密层、半紧密层、松散层等四个层次。国内法学界一般认为，企业集团的内部组织结构通常由四个层次的企业构成：一是核心企业。由具有资本优势和其他市场优势，如产品、技术、销售渠道等的企业构成。核心企业是企业集团的核心，负责领导、指挥各成员企业的生产经营和协作，实行自主经营、自负盈亏、独立核算。核心企业通常是集团公司或投资公司。二是紧密型企业。由核心企业直接投资的或控股的企业组成，包括核心企业投资设立的全资子公司和控股公司。与核心企业构成母子公司体制，成为企业集团的主体。三是半紧密型企业。由核心企业参股或者缔结契约(协议)等方式建立特定关系的企业构成。四是松散型企业。由承认企业集团章程，与核心企业建立互惠性稳定协作关系的企业、事业单位组成，完全根据契约实现企业之间的利益结合。 (二)职教集团的组织结构参照企业集团的组织结构，笔者认为职业教育集团的组织结构也可以分为四个层次： 1．核心层在以资本作为主要联结纽带的股权式教育集团中，教育公司作为投资和办学主体在教育集团中处于核心层，教育公司是特殊性质的教育企业。基本做法是各种社会力量利用非国家财政性经费出资，设立以举办学校为主要宗旨的教育公司，并由其举办

职业教育联盟章程

职业教育联盟章程 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中国职业教育联盟章程（试行）第一章总则第一条中国职业教育联盟（以下简称“职教联盟”）是由中国足下科教集团、广东硅谷软件学院、厦门邦初教育、兰州思威教育、长沙华瑞教育、深圳鲲鹏IT教育、湖南创新牛耳教育、宁波博翔教育等联合发起成立的合作机构，总部位于香港，日常联络机构设在重庆足下软件学院。第二条职教联盟的宗旨：资源共享、联盟共长。为了加快联盟单位的发展，提升联盟单位的竞争力，实现资源共享、优势互补、联盟共长，优化教学模式，拓宽办学思路和途径，提高培养水平，在办学经验、教学管理、人员培养、产品研发和学员服务等领域进行合作，为加快中国现代职业教育发挥积极的作用。第三条职教联盟的目标：打破各学校原有的壁垒，通过联盟成员间的优势互补、资源共享，促进教育质量、产品水平和办学效益的共同提高，探索适应现代职业教育的办学模式；在不改变各学校原有的独立性前提下，有偿或无偿共享各学校的优势资源和经验，在条件成熟的情况下，实现共同走向资本市场。第四条联盟的纲领和方向：纲领是成就人，方向是成就千万行业精英。第二章组织机构

第五条职教联盟采取理事会共商机制，每年召开2次全体会议（一次放在足下科教集团开，一次放在其他联盟单位开），特殊情况下由半数以上理事倡议可以召开专题会议。第六条职教联盟协调管理有：联盟理事会、联盟秘书处。其中联盟理事会是决策机构；联盟秘书处负责日常事务。理事长一名，由理事会推选产生；副理事长若干名，由联盟成员推选产生；其他参与联盟的单位为联盟理事会的当然成员；理事会下设秘书处，挂靠理事长单位，设秘书长一名，由理事长单位提名。第七条理事会由各学校负责人组成，其职责是制定联盟年度工作计划和长远规划，督促成员单位承担的联盟各项工作任务的进度，协调各成员单位之间的多方位合作，挖掘各成员单位中的资源潜能，实现资源互补等。第八条联盟秘书处：理事会的常设机构，负责联盟的各项组织工作，具体落实理事会制定的各项计划，筹集联盟经费，同时开展工作研讨和编印《理事会工作通讯》，沟通信息，加强管理，建章立制。第三章成员单位权利与义务第九条职教联盟不受领导体制、投资渠道、规模大小、合作模式等限制，在自愿协商基础上以理事会实行领导，根据自己的意愿和条件，对合作的内容与形式做出选择，在承担相应义务的同时，享有同等的权利。第十条职教联盟成员单位自觉遵守理事会章程，服从理事会的工作安排及协调，有义务、有责任为其他各成员单位做好相互支持、互为推广工作；

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度职业技能培训学校管理制度一、办学宗旨、办学理念、培养目标 1、办学宗旨：济困扶危、强技乐业。 2、办学理念：以就业为导向、以爱心促和谐。 3、培养目标：以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为目标。二、教师管理 1、教师要热爱教育事业，爱岗敬业，具有丰富的专业知识； 2、教师要做好学员的上课考勤统计工作； 3、教师上课要有明确的教学目的，有步骤，有重点； 4、教学方法要求精讲多练，重视案例分析，使学员迅速掌握技能技巧； 5、教师要加强新技术的学习，不断提高自身专业水平。三、学员管理 1.学员自主就近选择培训地点，食宿。 2. 学员必须严格遵守学校管理制度； 3. 实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度； 4. 学员就业安排根据考核成绩“择优选用”，对于考试不合格的学员，可再学； 5. 学员就业后定期对其进行回访，帮助学员解决工作中遇到的问题。

四、教学管理 1. 严格按照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学； 2. 实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度； 3. 课时安排灵活。结合学员普遍存在文化程度偏低，年龄偏大的情况，灵活确定课时，如有的课程一节课学员可以掌握，则课时为一节；若课堂内容较难，则可安排多个课时； 4.考试考核。根据培训规定的考试考核要求，对培训学员进行基础理论考试和技能操作考试； 5. 证书发放。学员基础理论、技能操作双合格的，学校颁发《技能等级证书》。五、档案管理 1、学员档案：学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归档，建立了学员培训信息资料库； 2、教师档案及教案归档：学校对教师档案（含身份证复印件、学历复印件、职称复印件）进行备案；对教学计划、教案、教学总结也定期备案。 3、所有档案由校教务处统一保管，未经校领导同意，任何组织和个人无权公布、查询。北京市民办职业技能培训学校管理办法（试行）第一章总则第一条为规范民办职业技能培训学校办学行为，促进本市职业技能培训事业健康发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中

教育联盟章程

教育联盟章程联盟指连结，结合，联合。旧时指宣誓缔约，现指阶级的联合，国与国的联合等。教育联盟章程范文一：第一章总则第一条根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》、《皖江城市带承接产业转移示范区职业教育发展规划(2010—2015年)》等文件精神，经xx市人民政府批准，组建xx职业教育联盟(以下简称“联盟”)。第二条联盟由xx市教育局牵头，依托xx职业技术学院，联合xx市产业园区、行业协会、大中型骨干企业、职业院校、职业技能培训机构等，按照“统筹发展、资源共享、优势互补、合作共赢”的原则组成。第三条联盟在xx职业教育联盟建设指导委员会的直接领导下开展工作。其宗旨是：立足xx市产业结构调整和转型升级，深化xx职业教育办学模式创新，推动办学资源整合优化，推动校企校地深度合作，推动职教体系科学发展，全面提升xx职业教育内涵发展质量，全面提升xx职业教育服务经济社会发展能力。第四条联盟为松散型非独立法人组织，合作各方原有的隶属关系、单位性质、管理体制、经费渠道、法人权利等保持不变。第二章主要任务

第五条组织成员单位开展各项协作活动，为xx职业教育创新实践与特色发展提供指导、交流与合作的平台，推动xx职业教育全面健康协调可持续发展。第六条通过开展调研、政策研究向市政府、省教育厅提供有关建议咨询，促进政府、职业院校、行业企业、产业园区之间的对话与协作。第七条承担政府有关部门赋予和委托的具体工作项目，承担各有关企业事业单位委托的任务。第八条建立全市范围内开放共享的职业教育发展信息交流沟通平台，通过与政府有关职能部门的有效衔接，确保国家和安徽省关于职业教育发展方面的政策和措施，能够以最短的时间、最快的速度得到贯彻实施。第九条建立全市范围内开放共享的职业教育教学资源共享平台。互聘教师，组建跨校的教师梯队，共建教学团队;互相开放实验室和实训、实习基地;互相开放图书馆;联合举办技能比赛。第十条建立全市范围内开放共享的职业教育产学结合、校企合作平台。成员学校均可与其他学校的合作企业进行产学结合，校企合作，共享顶岗实习岗位，共同进行顶岗实习的管理。建立开放共享的职业院校毕业生就业服务平台，拓展共建共享就业渠道。第十一条建立全市范围内开放共享的职业教育专业和课程建设体系平台。通过共建专业、教师互访、业务交流等机制创新，共同培育并开放重点专业和特色专业，探索实施中高职衔接的有效途径和模式，推进中高职协调发展。第十二条建立全市范围内开放共享的职业教育科研创新合作平台。通

职业教育集团章程草案

职业教育集团章程草案 The pony was revised in January 2021

职业教育集团章程（草案） ] 为全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，推动职业教育走规模化、集约化、连锁化的办学道路，打造教育航母，充分发挥职业教育为区域经济和社会发展服务的作用，加强校际合作、校企合作，创新人才培养模式，特组建“职业教育集团”，并制定本章程。第一章总则第一条集团名称：职业教育集团。第二条集团性质：在市教育局的领导下，由职业技术学院牵头，依托，以为主体，联合共同参与组建的职业教育的非独立法人组织。第三条集团宗旨：以服务经济建设为宗旨，整合教育资源，形成整体优势，突出专业特色，增强总体实力。通过加强校际合作、校企合作、工学结合、城乡联合,优化资源配置，形成多层次、立体化办学体系，实现资源共享，提高职业院校适应市场的核心竞争力，打造职业教育品牌，提升职业教育的综合实力，为经济建设和高等职业教育事业的发展服务。第四条集团准则：共建、共享、共赢、共长。第五条集团制度：实行理事会常任制。第二章目标与任务第六条集团目标：通过组建职业教育集团，加强职业院校、企业、行业协会、科研院所和培训机构之间的多元化合作，促进资源的集成和共享，有效推进职业院校依托产业办专业、办好专业促产业。促进职业院校在人才培养模式上与企业实行“订

单式培养”和“零距离对接”，形成院校与企业之间的良性互动，推动职业院校和企业共同发展，为西部地区提供优秀的产业技术、管理人才。第七条集团任务 1、实现中、高职的人才培养对接，沟通职业技术人才供求信息和教育改革信息，开展联合办学，共同联手打造产业新型技术人才； 2、实现地域和空间优势互补，以职业教育培训连锁超市为主要形式，建立职业教育改革与创新机制，探索职业院校人才培养和企业人力资本运作的新模式； 3、实现师资和专业的优势互补，探索教学改革新方法，定期组织对专业设置、专业培养目标、课程改革、教学计划、质量考核标准等有关人才培训的事项进行研讨和交流，在招生、就业、教学、科研等方面进行有效合作； 4、实现职业资格和培训考核鉴定以及实验室、实训基地、图书馆、学报学刊等短缺资源的共享，为职业院校学生实习、实验及专业课教师、企业员工培训提供支持，建立新型的校企合作实训基地； 5、实现学校教育教学资源和企业资源的相互共享，开展校企合作和产学研结合，进行科学和技术开发、“订单式培养”、举办校企联谊恳谈会，满足职业院校毕业生和企业用人的需求； 6、开展集团成员内部的交流活动，举办加快发展产业高层论坛，进行集团化发展职业教育的战略趋势和发展走向的理论研究和实践探索； 7、高职院校有义务向中职学校提供专业设置、培养目标、课程改革、实训设备、师资培训等方面的帮助； 8、开展与省内外其他兄弟产业(行业)职教集团的交流活动； 9、以集团名义，开展各类国际交流活动，与国(境)外职教机构进行合作； 10、加强集团成员单位文化与学术交流，组织参观考察活动，推进技术与管理

职业培训学院管理办法(试行)

职业培训学院教育培训管理办法（试行）第一章总则第一条为不断提高毕节地区烟草商业烟叶生产技术人员整体素质，实施人才强企战略，规范职业教育培训工作，根据地区公司与河南农业大学烟草学院签订的《建立战略合作关系框架协议》，结合公司实际，特制定本办法。第二条职业培训学院教育培训管理工作的目标是：以河南农业大学烟草学院为依托，建立长效的多层级的烟草产业科技和实用人才培养机制，努力培养一批在科研方面具有创新能力、在技术上具有专业技能、在生产上具有实践能力的烟叶产业人才队伍，促进科技成果的转化和推广工作，实现毕节烟草“产业扶贫、产业富民、生态特色、循环烟草”的新使命。第三条职业培训学院教育培训工作的原则是：根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层级地开展学历教育培训，增强教育培训的针对性和实效性。第二章教育培训管理职责第四条职业培训学院是公司学历教育培训工作的归口管理部门，其主要职责是：（一）贯彻党和国家有关教育培训的方针、政策和法规，

落实公司有关教育培训的管理规定，制定职业培训学院教育培训的有关规定和管理办法。（二）根据公司教育培训整体规划、发展战略和人才队伍建设的任务与目标，制定中长期学历教育培训规划。（三）以能力建设为核心，以满足企业长期发展和岗位任职现实需要为目标，以河南农业大学烟草学院为依托，建立长效的多层级的烟草产业和实用人才培养机制。（四）承担公司的专业技术和技能人员学历教育的培训实施。（五）积极服务于企业的人力资源开发，不断开拓教育培训新领域，在培训内容和培训方式上形成特色。（六）加强学历教育培训的管理，不断完善培训设施，通过成人教育、函授教育等形式，为提高培训质量提供保证。（七）完成公司交办的其他教育培训相关工作。第五条各县市分公司级单位人事劳资部门是本单位教育培训工作的归口管理部门，其主要职责是：（一）执行公司有关教育培训工作的管理规定，并结合本单位实际，制定具体制度和措施。（二）根据公司教育培训整体规划，结合本单位发展需要，制定本单位中长期学历教育培训规划。（三）根据岗位规范要求和员工队伍素质实际，制定年度培训计划，并负责组织实施；对培训过程和培训效果负责

珠海现代服务业职教集团章程

珠海市现代服务业职教集团章程（草稿）根据《珠海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第五十六条职业教育基础能力建设工程中“建设市职业教育基地及实训基地，提升职业教育实践教学水平；支持中等职业教育改革示范校和优质特色校建设，支持示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享。”和《2011年珠海市职业与成人教育工作要点》精神，为适应我市经济社会发展、产业发展、人力资源培养对中等职业教育的需要，发挥中等职业学校及行业、企业的规模优势和组合效益，培养我市现代服务业所需的专业技术人才和实用人才，以更好地服务于地方经济建设和社会发展，结合职业教育自身发展规律，实现校际之间、校企之间优势互补、资源共享、共同发展的良好目标。以珠海市第一中等职业学校为牵头单位，联合相关行业、企业、职业院校以及其它企事业单位组建珠海市现代服务业职教集团，本着自愿互惠原则制订本章程。第一章总则第一条集团名称：珠海市现代服务业职教集团

第二条集团性质：拟组建的珠海市现代服务业职教育集团（以下简称集团）以珠海市第一中等职业学校牵头，以我市相关职业学校、行业、企业、职业院校、社会培训机构为组成，本着互惠互利、自愿协作原则组建的相对独立的中等职业教育联合体。旨在利用各方资源培养和造就一大批为当地企业、经济服务的高素质实用型管理和技能人才。第三条集团体制：集团不具有独立的法人资格，集团成员单位原有的管理体制不变，隶属关系和性质不变，经济独立核算不变，人事关系和职工身份不变。所有成员单位要自觉遵守《集团章程》和相关管理制度，享有权利，承担义务，在招生就业、师资培训、实验实习设施、实训基地、职业技能鉴定、课题研究、教材建设、教育信息、产教结合及校企联办等各个方面相互合作，达到资源共享和优势互补，最大限度地发挥集团效益。第四条集团宗旨：通过校际、校企及社会培训机构的交流与合作，在充分发挥集团组合效益、规模优势和打造集团品牌的基础上，全面提高各成员单位的市场竞争力和知名度，强力打造具有广阔发展空间和社会影响力的一流职业教育集团，为珠海地方经济发展和广东职业教育做贡献。

产业联盟章程章程格式

产业联盟章程章程格式 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

中国x x x x x x产业联盟章程第一章总则第一条（名称）第二条（性质）第三条联盟的宗旨是“塑造品牌中国新形象，构建品牌世界新格局”。第四条联盟致力于让中国企业成为世界上最受尊敬的企业，让中国品牌成为世界上最受尊敬的品牌，致力于积极整合企业、媒体、学界、资本等资源，将联盟打造成为中国品牌界的“宣传平台”“交流平台”、“合作平台”、“提升平台”和“资格平台”，发挥联盟“方向的力量”、“联合的力量”、“持续的力量”，为中国中小企业品牌建设和推广服务，为中国知名企业品牌创建世界品牌服务。第五条联盟将义不容辞地肩负起历史责任，与社会各界紧密携手，把“品牌，让中国更受尊敬”变为美好现实。第二章组织机构和职责第六条联盟组织架构…..（联盟组织架构及职能）第三章加入联盟的条件和程序第七条加盟的条件

1.有加入本会的意愿，承认本会的章程，执行本会的各项决议和规定。 2.遵守职业道德规范，热心支持、积极参加本会的工作和各项活动。 3.按规定履行会员义务，缴纳会费。 4.(主营业务为。。。。。行业) 第八条加盟的程序 1.提交入会申请书填写本会印印制的入会申请登记表。 2.提交在国家有关部门依法登记，注册文件的复印件。 3.经理事会讨论通过。 4.由理事会发给会员证。第四章：退出和除名第九条退出联盟联盟成员可以向管理办公室提出退出申请，经理事会（常务）审核后可退出联盟，并在管理办公室备案。第十条除名 1．凡依法破产、关闭、解散、注销的联盟成员，即自动失去成员资格。 2.自加入品牌中国产业联盟理事会之日起，两年内未参与联盟任何活动者，即自动失去成员资格。

职业培训学校管理制度整理版

泰和县乐泰职业培训学校管理制度目录第一章办学宗旨，办学理念，校训，培养目标第二章教工管理：一、中专教师职业道德规范二、校长职责三、办公室主任职责四、教务主任职责五、总务主任职责六、招生就业安置办工作职责七、班主任工作职责八、教学管理制度九、财务制度十、学籍管理制度十一、泰和县乐泰职业培训学校学生安全工作责任状第一章办学宗旨，办学理念，校训，培养目标 1、办学宗旨：立德树人、强技乐业。

2、办学理念：以就业为导向、以质量求生存、以特色谋发展、以爱心促和谐。 3、校训：志存高远、自强不息、德才修身、心系邦兴。 4、培养目标：以培养“创新、创造、创业型人才”为目标。开办多种特色专业，开展长短并举，专兼合一，一专多能，订单就业的培养模式。教学上理论与实践紧密结合，突出专业技能的培养与提高，强化实际动手能力和岗位的适应性。我校师资雄厚，设备齐全，学生可以获得全国通用的资格证、等级证、毕（结）业证，合格学员学校负责100%推荐就业。第二章教工管理一、中专教师职业道德规范 1、依法执教学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。 2、爱岗敬业热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、注意培养学生具有良好的思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 3、热爱学生

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 4、严谨治学树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 5、团结协作谦虚谨慎、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 6、尊重家长主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 7、廉洁从教坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响；不利用职务之便谋取私利。 8、为人师表模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作责，注重身教。二、校长职责认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想，并将其作为自己的言行准则。 1、坚决贯彻党的教育方针，明确中专教育任务，端正办学思想。 2、加强教职工思想、政治工作的领导，坚持又红又专方向。 3、领导教学工作，努力提高教育、教学质量。 4、加强体育卫生工作，努力提高师生身体素质和体育技能。

成都市汽车职教集团章程

成都市汽车职教集团章程为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和省、市人民政府职教攻坚的决定,服务我市汽车产业发展的需求,为汽车行业培养满足生产、管理、服务一线需要的高素质技能型人才,推动我市汽车类专业职业教育走集团化的办学道路,打造汽车职教航母,提升汽车职教品牌,根据成都市教育局的要求,组建“成都市汽车职教集团”。为规范成都市汽车职教集团的活动和成员单位的行为,明确成员单位的权利和义务,根据有关法律法规制定本章程。第一章总则一、集团名称：成都市汽车职教集团（以下简称集团）。二、集团性质：集团是在成都市教育局领导下,以成都市汽车专业重点职业院校为龙头,以全市开设有汽车类专业的职业院校和汽车专业、行业相关的企事业单位为主体的协作、合作组织,按照平等、互利、自愿的原则组成的专业联合体。集团本身不具备独立的法人资格，各成员单位原有的管理体制、隶属关系、人事关系、财政渠道等不变。在办学层次、专业布局、教学业务、科研开发、质量监控等方面实行相对的统一规划、管理和考核。在师资、实验实习设施、实训基地、职业技能鉴定、课题研究成果、教育信息、产教结合及院校联办等方面,实现职教资源的优化配置和共享,最大限度地发挥效益。三、集团宗旨：通过加强校企合作和校际合作，充分发挥组合效益和规模效益，促进资源共享、优化资源配置，努力创办具有教学、科研、开发、服务、信息咨询等功能的一流职教集团，实现汽车职业教育与汽车产业人才需求、城区优质职教资源与区县薄弱学校的良性实时互动，推动我市汽车专业职业教育走上规范化、制度化、社会化、集团化和城乡一体化的道路，为我市职教事业的发展和经济建设服务。

职业技能培训管理方法

拓奇核电项目职业技能培训管理规定一、培训目标：为规范和加强拓奇公司员工教育培训工作，不断提高员工的工作能力和综合素质，增强公司的市场竞争力和整体管理水平，确保公司在核电能稳健、快速地发展，特制定本规定。二、培训管理：核电项目经理核电为员工培训管理的第一负责人，负责监督指导培训项目效果评估、监督执行培训项目情况、推动和解决培训中遇到的困难；核电项目管理员为员工培训管理第二负责人,负责培训档案，培训档案内容包括培训目标、培训内容、培训时间、培训老师、参培人员、培训地点、培训形式、发生费用、评估结论、培训资料、教材、实际效果、培训积分等，组织、管理专业技能鉴定的试题库、了解员工在外检修培训的技能水平。核电项目安全员、质量员、各组长及专业技能突出的部分员工为员工培训管理第三负责人,积极了解员工工作需要，负责制定培训计划、负责培训效果及质量的评估、做好培训资料归档工作，包括：培训通知、培训内容（讲义）、签到表、培训结果（成绩）、培训效果评价、受培者问卷、培训积分统计表等，作为培训工作评价的依据之一. 三、培训方式：由于核电工作方式较其他项目特殊，各第三负责人应积极联系配合，根据工程进度，选择适当的时间进行培训，四、培训纪律：凡要参加培训的人员除非特殊原因不得缺席，必须向第三负责人请假并得到其同意；必须在规定时间内参与培训，

不得迟到早退；对无故不参加培训的应给予0.1的奖金考核；对于培训应该认真对待，培训现场不得喧哗吵闹，做与培训无关的事；认真填写受培者问卷。五、培训周期：每个专业每月应保证最少一次的培训；六、培训考核方式：1、由第二责任人准备相应专业技能的题材库对所培训的人员进行检测，考核员工对培训的认知程度；2、由第二责任人收集外出检修培训人员的工作信息，技能水平等；3、由第一、二责任人参与培训课程，检查培训老师授课水平、现场学习互动情况。奖惩措施：第一责任人根据考核方式对培训效果给予授课讲师 100-300元的奖励，对培训效果良好的班组给予提高奖金基数的奖励。

建筑职业教育集团成立大会实施方案

XX艺术工程职业学院建筑职业教育集团成立大会筹备方案一、会议主题创新引领发展、合作共赢未来二、会议目的 1.选举确定集团常务理事会、理事会、秘书处和各机构成员； 2.通过集团章程，明确集团成员行为规X及合作和工作方式； 3.确定集团2019年工作任务； 4.签署企业与集团的合作协议； 5.接受企业对集团的捐赠。三、会议时间 2019年3月27日9:00—12:00 四、会议地点 XX艺术工程职业学院五、会议组织 XX艺术工程职业学院及部份合作学校和企业六、邀请嘉宾七、参加人员： 1.行业协会家，人；

九、组织及分工（一）领导组组长：副组长：成员：各部门负责人负责本次会议的全面领导和总指挥，协调和监督各工作组的工作。领导小组下设办公室。（二）材料小组 1.拟定会议工作方案送审后印发执行； 2.制定并下发会议通知，制作会议邀请函； 3.起草并送审会议日程、会议文件、领导会上使用的有关文稿； 4.起草会议签约文件等； 5.落实参会人员； 6.审核会议发言、交流、参阅材料； 7.准备会议签约本和聘书、挂牌、集团挂牌、实践基地牌、捐赠牌等； 8.会议背景PPT； 9.撰写会议宣传材料、媒体报道材料；

10.校核、编印会议有关材料，会后收集、整理会议资料归档； 11.组织会议报到，分发会议材料，印制、发放会议指南、会议提示、车辆放行条、餐券等； 12.AE、第二展厅、实训室参观准备。（三）会场布置小组 1.布置会场、会见室、休息室等场地； 2.负责协调企业宣传展览布置； 3.负责会场LED屏、相关音乐播放内容准备； 4.布置签到和合影场地； 5.设计、制作、安放道路指示牌、校园环境布置。（四）签到小组负责到文案组领取会议资料、礼品，签到时进行分发。（五）接待小组 1.负责安排指导所有参会人员的接待工作，厅、局单位、重要来宾做到一对一接待，学校和企业一对二接待； 2.负责接待短信的编写，包括会议开始的前一天，会议开始当天会议开始前、会议结束后的短信，接待人员负责用自己的手机将短信发放到接待对象的手机上； 3.接待人员要负责与参会嘉宾到校时的对接、引导签到、引入会场、引导就餐，会议结束时的送行，方便时还可向学校主要领导介绍接待的嘉宾。如负责接待的重要嘉宾需要用车接送、安排住宿接待人员要负责向会务小组联系安排。（六）会务小组：

教育培训联盟章程

教育培训联盟章程 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

益阳市教育培训联盟章程第一章总则第一条组织名称：益阳市教育培训联盟。第二条教育培训联盟的宗旨： 1、充分发挥成员单位的各自优势，实现教育培训资源的优化配置，提高教育质量，服务经济和社会发展。 2、立足益阳教育培训行业，坚持行业参与、资源共享、共同发展，促进教育培训机构间的交流、协调与合作。 3、为益阳民办教育培训机构提供一个商议改革与发展问题的学习、交流平台。第三条教育培训联盟的性质：益阳民办教育培训学校与机构交流沟通、资源整合的平台。第四条教育培训联盟各成员单位为合作互助关系，互不隶属。第五条法律管辖：遵守国家宪法和法律法规，体现《教育法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》等法律法规精神。第二章组织机构第六条教育培训联盟采取理事会共商机制，每月召开一次常务理事会例会，每年召开1-2次全体会议。第七条教育培训联盟协调管理机构有：理事会、秘书处、活动部、宣传部、外联部。其中联盟理事会是决策机构，联盟秘书处负责日常事务及会员招募、核准，活动部负责联盟活动策划，外联部

负责重大活动招商，宣传部负责官方微信内容维护并配合制定宣传计划。第八条理事会职责是制定联盟年度工作计划和长远规划，协调各成员单位之间的多方位合作，挖掘各成员单位中的资源潜能，实现资源互补等。第九条联盟秘书处：理事会的常设机构，负责联盟的各项组织工作，具体落实理事会制定的各项计划，同时开展工作研讨和编印相关文件，沟通信息，加强管理，建章立制。第三章成员单位权利与义务第十条教育培训联盟不受领导体制、投资渠道、规模大小、合作模式等限制，在自愿协商基础上，根据自己的意愿和条件，对合作的内容与形式做出选择，在承担相应义务的同时，享有同等的权利。第十一条教育培训联盟成员单位自觉遵守联盟章程。自觉缴纳会员年费（500元/年），积极参与联盟组织的各项活动。第四章?组织形式第十二条会议交流平台：益阳市教育培训联盟常务理事会每月例会、益阳市教育培训联盟年会及其他专门会议。会议由理事长发起，常务理事上报议题，秘书长负责具体组织。

教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见

教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见教职成[2015]4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号），鼓励多元主体组建职业教育集团，深化职业教育办学体制机制改革，推进现代职业教育体系建设，现就深入推进职业教育集团化办学提出以下意见。一、充分认识深入推进职业教育集团化办学的重要意义 1.深刻理解职业教育集团化办学的重要地位。当前，我国正处于全面建成小康社会的决定性阶段和深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期。落实中央“四个全面”战略布局，职业教育必须加快改革创新，全面提升服务国家战略和人的全面发展的能力。实践证明，开展集团化办学是深化产教融合、校企合作，激发职业教育办学活力，促进优质资源开放共享的重大举措；是提升治理能力，完善职业院校治理结构，健全政府职业教育科学决策机制的有效途径；是推进现代职业教育体系建设，系统培养技术技能人才，完善职业教育人才多样化成长渠道的重要载体；是服务经济发展方式转变，促进技术技能积累与创新，同步推进职业教育与经济社会发展的有力支撑。加快发展现代职业教育，要把深入推进集团化办学作为重要方向。

2.准确把握职业教育集团化办学面临的形势。近年来，职业教育集团化办学在各地得到快速发展，态势良好，形成了一批有特色、成规模、效果明显、影响广泛的职业教育集团，在资源共享、优势互补、合作育人、合作发展上的优势逐步显现。同时也要看到，职业教育集团化办学基础还比较薄弱，行业企业参与积极性不高、成员合作关系不紧密、管理体制和运行机制不健全、支持与保障政策不完善，集团化办学在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用还没有得到充分发挥。各地教育行政部门和职业院校要进一步提高重视程度，积极争取各方面支持和参与，采取切实有效的措施，深入推进职业教育集团化办学。 3.明确职业教育集团化办学的指导思想和目标任务。职业教育集团化办学要坚持以服务发展为宗旨、促进就业为导向，以建设现代职业教育体系为引领，以提高技术技能人才培养质量为核心，以深化产教融合、校企合作，创新技术技能人才系统培养机制为重点，充分发挥政府推动和市场引导作用，本着加入自愿、退出自由、育人为本、依法办学的原则，鼓励国内外职业院校、行业、企业、科研院所和其他社会组织等各方面力量加入职业教育集团，探索多种形式的集团化办学模式，创新集团治理结构和运行机制，全面增强职业教育集团化办学的活力和服务能力。 ——扩大职业教育集团覆盖面。到2020年,职业院校集团化办学参与率进一步提高，规模以上企业参与集团化办学达到一定比例，初步建成300个具有示范引领作用的骨干职业教育集团，建设一批中央企业、行业龙头企业牵头组建的职业教育集团，教育链与产业链融合的局面基本形成。

河北省职业技能培训管理办法(同名45114)

河北省职业技能培训管理办法（试行）（讨论稿）第一章总则第一条为进一步加强职业技能培训工作，落实全省劳务经济工作会议精神，根据中共中央国务院《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》（中发〔2010〕1号）、国务院办公厅《关于进一步做好农民工培训工作的指导意见》（国办发〔2010〕11号）、人力资源社会保障部、国家发展和改革委员会、财政部《关于进一步实施特别职业培训计划的通知》（人社部发〔2010〕13号）、以及河北省财政厅、河北省劳动和社会保障厅《关于就业专项资金使用管理及有关问题的通知》（冀财社〔2009〕14号）等文件精神，制定本办法。第二条本办法所称职业技能培训主要是指对农村劳动力转移就业技能培训、企业新吸纳农民工上岗和在岗技能提升培训；对未能继续升学的农村初、高中毕业生（即“两后生”）的劳动预备制培训；对有创业愿望并具备一定创业条件的登记失业人员、进城求职农村劳动者、登记求职高校毕业生、复员军人的技能培训和创业培训。第三条农村劳动力转移就业技能培训、下岗失业人员、高校毕业生、复员军人的技能培训和创业培训由职业院校和职业技能培训机构承担；企业吸纳农民工的上岗和在职技能提升培训由企业所属培训机构承担，不具备培训条件的可委托职业院校承担；劳动预备制培训由

技工院校承担。第四条各级人力资源保障部门会同财政部门，根据全省职业技能培训目标任务，统一制定培训计划。对承担培训任务的各类职业技能培训机构依据职业标准和培训成本给予职业培训和职业技能鉴定补贴，并实施全过程监管。第二章职业培训定点机构的认定第五条认定范围：各类职业院校、职业技能培训机构、各级就业服务培训机构及企业具有培训资质的培训机构。第六条认定方法：职业技能培训定点机构由职业能力建设部门牵头，会同公共就业服务机构等，建立专家评审、纪检监察部门监督、就业联席会议审定的工作机制。通过评估招投标等方式认定定点培训机构。第七条认定程序：（一）发布公告。县级以上人力资源保障部门根据培训任务，向社会发布公告，公开培训任务和承担技能培训任务的职业院校和各类职业培训机构的基本条件（附件1）。（二）组织申报。有意向承担培训任务的各类职业培训机构和企业向县级以上人力资源保障部门申请，填写《设立定点培训机构申请表》（表1）。（三）专家评估。职业能力建设处室会同公共就业服务机构等部门组织专家对申请承担培训任务的培训机构进行评估，提出评估意见，提交就业联席会议审定，需招投标的，按招投标程序进行。（四）上报备案。市职业能力建设处室将定点培训机构上报省人

职业教育集团章程(草案)

职业教育集团章程（草案） ] 为全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005] 35号）精神，推动职业教育走规模化、集约化、连锁化的办学道路，打造教育航母，充分发挥职业教育为区域经济和社会发展服务的作用，加强校际合作、校企合作，创新人才培养模式，特组建“职业教育集团”，并制定本章程。第一章总则第一条集团名称：职业教育集团。第二条集团性质：在市教育局的领导下，由职业技术学院牵头，依托，以为主体，联合共同参与组建的职业教育的非独立法人组织。第三条集团宗旨：以服务经济建设为宗旨，整合教育资源，形成整体优势，突出专业特色，增强总体实力。通过加强校际合作、校企合作、工学结合、城乡联合,优化资源配置，形成多层次、立体化办学体系，实现资源共享，提高职业院校适应市场的核心竞争力，打造职业教育品牌，提升职业教育的综合实力，为经济建设和高等职业教育事业的发展服务。第四条集团准则：共建、共享、共赢、共长。第五条集团制度：实行理事会常任制。

第二章目标与任务第六条集团目标：通过组建职业教育集团，加强职业院校、企业、行业协会、科研院所和培训机构之间的多元化合作，促进资源的集成和共享，有效推进职业院校依托产业办专业、办好专业促产业。促进职业院校在人才培养模式上与企业实行“订单式培养”和“零距离对接”，形成院校与企业之间的良性互动，推动职业院校和企业共同发展，为西部地区提供优秀的产业技术、管理人才。第七条集团任务 1、实现中、高职的人才培养对接，沟通职业技术人才供求信息和教育改革信息，开展联合办学，共同联手打造产业新型技术人才； 2、实现地域和空间优势互补，以职业教育培训连锁超市为主要形式，建立职业教育改革与创新机制，探索职业院校人才培养和企业人力资本运作的新模式； 3、实现师资和专业的优势互补，探索教学改革新方法，定期组织对专业设置、专业培养目标、课程改革、教学计划、质量考核标准等有关人才培训的事项进行研讨和交流，在招生、就业、教学、科研等方面进行有效合作； 4、实现职业资格和培训考核鉴定以及实验室、实训基地、图书馆、学报学刊等短缺资源的共享，为职业院校学生实习、实验及专业课教师、企业员工培训提供支持，建

职业技能培训学校管理制度

职业技能培训学校管理制度一、办学宗旨、办学理念、培养目标 1、办学宗旨：济困扶危、强技乐业。 2、办学理念：以就业为导向、以爱心促和谐。 3、培养目标：以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为目标。二、教师管理 1、教师要热爱教育事业，爱岗敬业，具有丰富的专业知识； 2、教师要做好学员的上课考勤统计工作； 3、教师上课要有明确的教学目的，有步骤，有重点； 4、教学方法要求精讲多练，重视案例分析，使学员迅速掌握技能技巧； 5、教师要加强新技术的学习，不断提高自身专业水平。三、学员管理 1.学员自主就近选择培训地点，免费食宿。 2.学员必须严格遵守学校管理制度； 3.实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度； 4.学员就业安排根据考核成绩“择优选用”，对于考试不合格的学员，可免费再学； 5.学员就业后定期对其进行回访，帮助学员解决工作中遇到的问题。四、教学管理 1.严格按照国家商务部《家政服务员培训大纲》组织教学； 2.实行班主任负责、班委会自治的班级管理制度；

3.课时安排灵活。结合学员普遍存在文化程度偏低，年龄偏大的情况，灵活确定课时，如有的课程一节课学员可以掌握，则课时为一节；若课堂内容较难，则可安排多个课时； 4.考试考核。根据培训规定的考试考核要求，对培训学员进行基础理论考试和技能操作考试； 5.证书发放。学员基础理论、技能操作双合格的，学校颁发《技能等级证书》。五、档案管理 1、学员档案：学员考勤记录、鉴定资料、颁证花名册等按培训期次归档，建立了学员培训信息资料库； 2、教师档案及教案归档：学校对教师档案（含身份证复印件、学历复印件、职称复印件）进行备案；对教学计划、教案、教学总结也定期备案。 3、所有档案由校教务处统一保管，未经校领导同意，任何组织和个人无权公布、查询。

培训管理办法

江苏政成物流股份有限公司培训管理办法一、目的为规范和促进公司培训工作持续、系统的进行，通过知识、经验、能力的积累、传播、应用与创新，提升员工职业技能与职业素质，使之适应公司发展的需要特制定本办法。二、范围本规定适用于江苏政成物流股份有限公司所有员工。三、职责行政人事部作为培训的主管部门，每年初拟订培训计划（附件1），报总经理审批后执行；负责培训资源建设与管理，尤其要组织培养内部培训师，建立公司的内部培训师队伍；负责日常培训管理：如培训需求分析、培训组织与评价、培训内化、费用管理等工作；负责培训基础行政工作；如与外部培训机构建立并保持有效的联系、建立并完善员工培训档案、培训设施设备维护。各级部门负责人在公司培训体系/流程中，担负本职位接班人及其下属的培养责任，应当对下属进行在岗培训；对下属的培训内容、时间等作出合理的判断；检查下属培训效果，督促、协助下属在实际工作中的分享、应用与重复应用培训知识与技能。受训学员是培训参与的主体，培训的效果直接与员工的参与态度、投入程度、应用持续时间和频率有关。所有员工应积极参加公司各项培训活动。做到准时参加，有事要事先请假，经主管批准后方可缺席，擅自缺席人员以缺习时间长短视作旷工处理。四、新员工培训新员工在上岗前须参加由行政人事组织的新员工培训，培训合格后方能上岗。培训的内容包括：职业道德、企业理念、规章制度、员工手册、岗位职责、工作技能、商务礼仪、安全质量等。其中由行政人事部主导的部分包括： ●公司的历史、概况、业务、发展规划概况等 ●公司的经营理念、核心价值观、员工道德规范和行为准则 ●基本规章制度及员工手册内容 ●安全与质量 ●职业道德与职业精神 ●职业生涯规划其中由用人部门实施的部分包括：