课题结项审批书范本
二、总结报告
注：本栏可加页。
三、课题组的主要阶段性成果
注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。可加行、加页。
（2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。
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调研报告范文 调研课题申报书填报范例 精品
调研报告范文调研课题申报书填报范例 为了从根本上解决我省的食品药品安全问题,促进社会以人为本、科学发展、和谐发展,有必要对我省食品药品监管现状进行调研,通过提出对策与建议,建立一种更加务实高效、更加符合我省省情的食品药品安全监管长效治理模式,营造良好的食品药品安全环境. 2、现有省情及存在问题：全省现有药品生产企业423家,药品批发和零售连锁企业378家,零售药店16130家,各类医疗机构3万多家. 2019年,全省医药工业完成总产值532.92亿元,实现利税81.48亿元,其中利润46.51亿元,各项主要经济指标连续5年位居全国前列.但当前我省医药市场存在许多问题. 如一药多名问题,一些不法分子钻现行法律法规不完善的空子,利用一药多名开单提成、虚高药价、虚假宣传,误导消费者；比如以虚假广告等形式对药品的疗效和适应症作夸大宣传,一直难以解决,对违法广告销售的产品则缺乏有效的制裁手段,使违法成本远远低于违法行为获取的利益.再如保健品、消毒产品等相关产品擅自使用药品通用名称、添加药品活性成分、宣传疗效,以非法手段销售药品,其行为实质是规避国家对药品的管理. 这些问题的存在直接危及患者的生命安全与身体健康.2019年,我省有食品生产加工企业45000多家. 这些企业遍布全省53个县,其中食品生产小作坊就有32000余家,突出问题是小作坊、小企业普遍具有简易性、季节性、流动性、隐蔽性,无资质生产、不按标准生产、生产环境和生产条件恶劣,多数业主不控制生产原料质量,产品出厂不检验,这是造成食品安全事件屡屡发生的主要原因.而我省质监部门现有检验检测设施明显不足,特别是市县质检机构的检测设备大多档次低、性能差,难以应对层出. 不穷的新材料、新食品、新添加剂的检验检测需要,更难以应对突发食品安全事件快速定性的需要,主要问题有：1.分段监管导致职能交叉或空白,一种食品在进口前要经过许多环节；2.食品安全监测系统缺失；3.食品安全检测手段滞后. 3、调研内容：药品生产领域中GMP执行情况；药品流通领域中药品经营质量管理规范、药品流通准入、药品分类管理、药品不良反应、药品召回、药品广
课题立项申请书范文(6篇)
课题立项申请书范文第一篇： 一、课题设计论证 同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。 一、国内外研究现状分析 （一）国外母语选修课课程设置现状： 早上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76。7%，20年后的今日，这个比例只会更高。由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情景如下： 美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的资料，分为语言和文学两大类，语言类有的称为“英语”，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程；文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定；英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6组，供学生选择；日本于1999年制订并于20XX全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列首位，包含6个科目：国语表达Ⅰ（2学分）、国语表达Ⅱ（4学分）、国语综合（4学分）、现代文（4学分）、古典（4学分）和古典讲读（2学分）。其中仅有“国语表达Ⅰ”为必修科目，其他均为选修。 （二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究： 我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有： 1。关于新课标选修课课程设置的研究： 《普通高中语文课程标准（实验）》共设置了“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20XX年第8期上的《把握好高中选修课的特点》，对高中选修课的特点进行了分析。 但新课标对选修课的一些概念阐述不清，如“对于期望进一步学习的学生，提议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分……对语文学习兴趣浓厚并期望进一步深造的学生，提议此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块”。进一步学习和进一步深造的标准是什么？课标对此没有提出更详细的说明，造成的实际情景是全国开设选修课的学校，几乎所有参加高考的学生都修满7个模块，没有因学生学习兴趣与想报考学校不一样而选择
国家社科基金结项审批书(有间接经费)
国家社会科学基金项目 鉴定结项审批书 项目批准号 项目类别 学科分类 项目名称 项目负责人 所在单位 填表日期年月日 全国哲学社会科学规划办公室 2017年1月修订
声明 本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；全国哲学社会科学规划办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。 成果是否涉及敏感问题或其他不宜公开出版的内容：是□否□ 成果是否涉密：是□否□ 项目负责人（签章） 年月日 填表说明 一、本表适用于国家社会科学基金年度项目、青年项目和西部项目鉴定结项申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。 三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词。 四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订），并附5套最终成果打印稿、1份最终成果简介和1张存有电子版成果及简介的光盘。凡以博士论文或博士后出站报告为基础申报的项目，结项时须提交1份博士论文（报告）的电子版，并书面说明结项成果与原论文（报告）的区别和联系,以及在内容、观点、结构、研究方法等方面的改进与提高（6份，其中5份交鉴定专家审核）。以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。 五、如有其他不明白的问题，请与所在省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构联系。
一、数据表 注：课题组主要成员按成果(计划)出版或发表时的实际署名顺序填写。
二、总结报告
注：本栏可加页。 三、课题组的主要阶段性成果 注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。可加行、加页。 （2）须如实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关情况，一旦发现弄虚作假行为，视情况作出严肃处理。 （3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。 四、项目最终成果简介
课题申报书(范文5篇)完整版
《课题申报书》 课题申报书（一）： 一、课题研究论证报告 1.课题提出的背景与所要解决的主要问题 （ 1）课题提出的背景 第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。 它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程；不 是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力；不是课堂上教师为 中心，而是重视师生的互动性学习。新的课程越来越重视人的发展和培养。与时 俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策 略研究》这一课题的研究。 第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大 . 随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的不同智现象越来越突出。摆在我们面 前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些 学生能得以提高。我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。 第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不 足、实效性不高的现象，这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客 观上也加重了学生的课业负担。因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂 教学优化的方向和实效策略，很有必要。 第四、任何教科研都就应为教学实践服务。我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提 升我们整体水平。我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化 的方向和实效性策略的研究。 （ 2）所要解决的主要问题 1．探讨课堂教学优化的方向：从教学模式优化研究；教学设计、资料优化研 究；教学环节优化研究；教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。 2.研究优效课堂教学的实效策略：备课策略的研究；课堂教学策略的研究； 自主学习策略的研究；反馈策略的研究；培养合作学习品质和潜力的研究；提高 初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。 2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 （ 1）国内外同一研究领域的现状与趋势分析
案例1教改课题申报书填写技巧
XXXX 省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选） 课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________ 通 讯 地 址：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________ XXX 省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以 便及时联系
附件四: 江西省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选） 课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________ 通 讯 地 址：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________ 江西省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以 便及时联系 * 1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1：学生学习规律的研究 改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究 改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）
【教育学习文章】教育教学改革研究项目申请书
教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人： 杨XX 申请部门： XX学院 联系电话： 3507XX E-mail: yXX968@https://www.360docs.net/doc/2212842236.html, 填表日期： XX-10-23 二、项目立项依据 、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择
哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术（企业应用软件开发方向）专业的13级学生为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到XX年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接
课题结项审批书范本
二、总结报告 主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益； 4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。3000字左右。 一、项目预期研究计划的执行情况 ①酝酿准备阶段：2013年2月——2013年4月 我县自2011年3月整合出“自学、研讨、展示、检测”（以下简称“四环节”）课堂教学模式以来，我所带领的小学语文组积极参与实验实践，逐步转变了教师观念，改革了课堂教学形式。但在两个学年的实验中，“四环节”课改也暴露出了许多问题。因此我们成立了以xxx同志为主持人的课题组，选择了小学五、六年级的部分学生和语文教师为研究对象，确定了“小学高年级语文‘四环节’课堂中阅读教学有效性研究”这一课题。 我利用进校听课调研的机会，在全县小学五、六年级中随机选择了部分学生进行谈话，与其语文教师进行座谈交流，并撰写了调研报告《民权县小学高年级语文“四环节”课堂中阅读教学的现状》。 ②立项申报阶段：2013年5月——2013年8月 我首先仔细阅读了河南省教研室课题办所下发的所有文件，又咨询了商丘市教研室课题办李斩棘老师，最后按照课题研究的内容要求，认真填写了《河南省基础教育教学研究项目立项申报书》。 随后我组织课题组成员及一线优秀教师编写五、六年级语文导学案。我又在8月底撰写了论文《小学高年级语文“四环节”课堂中阅读教学策略》，于2013年12月在《读写算·教育教学研究》杂志第44期中发表。 ③实验研究阶段：2013年9月——2014年4月 10月，我所主持的课题被省教育厅正式立项，并下发了《河南省基础教育教学研究项目立项通知书》。随后我们填写了《河南省基础教育教学研究项目重要事项变更申请审批表》，调整了课题组成员的具体分工。 11月4日，在民权县教研室会议室召开了课题开题报告会。报告会上，课题主持人xxx老师陈述了开题报告；xxx老师代表课题组发言；所邀请的教学专家xxx对课题进行了论证指导；xxx最后又做了专题讲座《xxxx》。在此基础上认真填写了《河南省
关于组织申报学校教研教改课题的通知
关于组织申报学校教研教 改课题的通知 Lele was written in 2021
关于开展2010年校级教育教学改革研究项目立项申报工作的通知 院内各处室： 为进一步加强学院内涵建设，推进教育教学改革，提高学院教学水平，培育教育教学优秀成果，学院决定开展2010年度校级教育教学改革研究项目的申报工作。现将相关事宜通知如下： 一、立项原则 根据学院教学质量与教学改革工程内容要求，针对我院发展中的重大理论问题、教育教学改革中的热点难点问题，以及影响学院教育改革与发展的关键问题，遴选一批研究项目，开展深入研究和实践，力求有所创新和突破。 （一）鼓励创新。紧密结合高等职业教育和学院的实际，鼓励在已有研究与探索的基础上，从理论探讨、研究方法、实践应用、成果推广等不同层面积极探索创新，力求反映前瞻性理论和前导性实践应用趋向。 （二）注重实践。坚持理论研究与改革实践相结合，以社会需求为目标，努力构建应用型人才培养体系，研究成果要有较强的推广应用价值，具有较强的实践意义和可操作性。 （三）加强整合。新的教育教学研究项目要充分体现继承性，积极消化、吸收、应用和整合、集成、深化已有教学改革成果。提倡利用各种资源优势，选择教育教学改革的重大问题进行研究。 （四）突出重点。重点资助覆盖面广、推广价值大、有利于形成教学成果的项目。鼓励各部门集中优势力量，选择对提高教学质量产生重要作用的项目进行攻关研究，重点带动，整体推进学校教育教学改革。 二、立项内容与范围 （一）教学改革总体研究与实践，主要是学院教育教学改革发展中具有共性和综合性的项目。 （二）专业人才培养模式改革与创新的研究与实践，以教学内容与课程体系、教学方法与手段、实验实习实训改革于一体的课程建设改革研究与实践。 （三）教学管理改革与实践，主要是探索适应新时期学生培养和教学改革的教学运行管理体制、机制、方法及手段，以及教学质量评价标准等。 （四）教学支撑体系的探索与实践，包括优质教学资源共享平台的构建、实习实训基地建设、实践教学改革、教学信息化建设等。
课题申报表格范本
附件2 玉溪市社会科学界联合会 课题申请书 玉溪市社会科学界联合会 2017年3月 课题名称 责任单位 项目负责人 填表日期
申请者的承诺： 我承诺对本《申请书》填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。项目组成员和合作单位均已征得对方同意。若填报失实或违反有关规定，申请单位和项目负责人将承担全部责任。如获准立项，我承诺以本《申请书》为有约束力的协议，遵守玉溪市社会科学界联合会的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。玉溪市社会科学界联合会有权使用本《申请书》所有数据和资料。 项目负责人（签章）： 2017 年月日 填表说明 1. “责任单位”填写项目经费管理单位； 2. “基本信息”部分栏目填写说明： 项课题名称——与封面同，一般不超过40个汉字。 责任单位——按单位和部门公章填写全称。 通讯地址及联系方式——要填写详细地址，必须包括街（路）名和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。请准确填写有效联系方式。 预期成果——指最终研究成果形式，可选报1—2项。字数以中文千字为单位。 3. 审核意见由项目负责人所在单位填写。评审意见及审批意见不填写。 4. 本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页，注意保持页面完整性。其他注意事项，详见各表脚注。 一、基本信息
二、项目主要参加者
三、课题设计论证 表1.项目提出的背景、研究的意义和价值
表4. 课题负责人前期相关研究成果、主要中外文参考文献、研究资料及相关科 表5.研究计划和时间安排
四、研究经费 五、审核意见
怎样写好教改课题申报书
怎样写好教改课题申报书 施生晶整理 2020.03.10 教学改革课题是教师职称评定的硬性条件，然大多数教师注重教学而不顾课题研究，或者有相当多数的教师能够描述教学中出现的问题，却不知从何处下笔来写课题，教改课题成了不少教师的痛楚，今天我们就来谈谈如何写好课题申请书。 首先我们要明确教学改革包含哪些内容。教学改革包含学校办学思想与办学定位，人才培养模式、专业建设、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实训、实验、实习、社会实践活动，教学资源共享，教学管理与质量保障，人才培养质量评价，教师学术发展与教学能力提升等，包含实践与理论研究。了解了教学改革的内容，才不至于写的时候找不到范围。 其次我们要明确教学改革项目与一般科研项目有什么区别。一般科研项目学理性强，探索各学科的基本规律与原理，解决各学科面临的前沿性理论与实践问题，突出“研”；教改项目具有针对性、实践性、应用性，来源于教学，归结于教学，突出“改”。了解课题的区别，财更有针对性，不至于傻傻分不清楚。 最后，选题一定要切合实际。第一，抓住当下热点问题，最好以政府文件做依据，改革更有意义，如2019年教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等。第二，教改来源于教学，要善于观察，寻求问题，例如：操舞类体育课项目中，为什么第三排学生学习效果要优于第一排？是被前排学生挡着看不到而发挥了自己的主观能动性？还是第一排学生主观能动性没被激发出来？第三，随时关注研究领域的学术动态，多看文献，会多一些灵感。 课题申报书各地区有差异，但里面的大概内容都相差不大。下面我们拿申报书来实际操作一下。 封面部分：课题名称尽量用陈述句，不宜用“如何培养...”结论式句型。如：良好的学习习惯是提高大学数学学习成绩的基础，改为：大学生数学学习习惯的培养研究。也可以缩小范围使研究更现实，如“”高职院校大学生英语学习习惯的培养研究。
调研课题申报表
河南省社科联、河南省经团联调研课题 申报表 课题名称________________________________ 课题负责人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 通讯地址________________________________ 填表日期________________________________ 河南省社会科学界联合会 河南省经济学团体联合会
填表须知 一、本表所填各项内容以打印为准，语言应规范，所有引文、资料、数 据应注明出处。 二、申报表报送一式两份；栏目空格不够时，可另行加页。 三、每项课题负责人仅限一名；课题组成员一般不得超过5人(含负责 人)。 四、申报者每人可主持申报一项，另参予一项课题。 五、凡未能按期完成上年度立项课题的作者，不得主持申报本年度课题。 六、为便于联系，课题负责人工作单位、联系电话及通讯地址须详细填 写。 七、本申报表封面“编号”系指课题《指南》中的题目序号，由申报者 对应填写。自选课题也需填写编号。确定编号的方法为：在《指南》中找一个和自选课题最接近的题目，以该题目的编号为自选课题的编号，填写格式为“×〃自选”（“×”代表《指南》中的题目序号）。 八、“类别”分为两类，即指南课题和自选课题。“学科分类”分为两类， 即人文学科和经济学科。 九、本申报表可以复制。 十、河南省社科联学会处负责课题立项的组织工作。联系地址为：河南 省郑州市丰产路23号307、308室,电话：（0371）63936068、63937933，网址：http: ∥https://www.360docs.net/doc/2212842236.html,，邮编：450002，电子信箱：hnsklxhc@https://www.360docs.net/doc/2212842236.html,。
全国艺术科学规划课题鉴定结项审批书.doc
年 月 日 全国艺术科学规划课题 定结项审批书 课题批准号 课题名称 课题负责人 所在单位 填表日期 全国艺术科学规划领导小组办公室 二。O 三年五月印制 填表说明 一、 按照表内栏目和有关规定的内容认真如实填写，所 填栏目不够时可加附页。 二、 主题词需填写反映成果内容的4个关键词。 三、 参加鉴定的专家个人意见须填入全国艺术科学规划 办公室
统一印制的《全国艺术科学规划课题最终研究成果专家（个人）鉴定意见表》（活页），附在本《审批书》之内，该表可根据需要复印使用。 四、“最终成果简介”的写法和要求见本《审批书》内该栏目的“主要内容与要求提示”。 五、无内容填写的栏目可空白。凡选择性栏目请在选择 项上划圈或打“力”。
—、数据表
二、总结报告 主要内容提示：预订计划执行情况；成果内容以及研究方法有何特色、有何突破、有何学术价值和应用价值；有何不足和问题；有哪些问题尚需深入研究。
课题负责人签名： 年月日
三、阶段性成果一览表 四、最终成果简介 主要内容与要求提示： 1. “最终成果简介”是结项的必需材料，供课题成果的介绍、宣传、推广、转化使用。' 2.主要内容应包括：研究成果的重要观点或对策建议（详写）；成果的学术价值、实践意义和社会影响（略写或附有关报刊及其它评价资料复印件）。 3.该栏目由项目负责人撰写，1000-3000字左右，篇尾应注明批准号、课题名称、最终成果名称、是否出版，如出版，请注明何时由何出版社出版，并由负责人签字。 4.“最终成果简介”用A4纸打印三份，作为活页附在《鉴定结项审批书》中。
鉴定结项审批书
省社科联2008年度辽宁经济社会发展立项课题 鉴定结项审批书 课题类别一般课题 课题编号 课题名称 课题负责人 承担单位 报送时间年月日 辽宁省社会科学界联合会印制 2009年4月
声明 本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；辽宁省社会科学界 联合会享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特 此声明。 项目负责人（签章） 年月日 填表说明 一、本表仅适用于辽宁省社会科学界联合会立项课题鉴定结项申请。 二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；课题研究不允许延期结项；课题组成员原则上不得变更，人数不超过9人。 三、“学科分类”栏按一级学科门类填写，即马克思主义、党史党建、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、艺术学、历史学、哲学、理论经济学、应用经济学、公共管理学、工商管理学、管理科学与工程、教育学、体育学、心理学、法学、政治学、社会学、民族学。 四、本《鉴定结项审批书》报送2份（A4纸型，于左侧装订），并附2套项目最终成果和2份最终成果简介，同时报送有《鉴定结项审批书》、最终成果及成果简介的电子文档1份。以上材料经鉴定专家鉴定、项目负责人所在单位审核后，由单位科研部门统一报送省社科联科研工作部。 五、辽宁省社会科学界联合会通讯地址：沈阳市和平区和平南大街45号，邮政编码：110006。 联系人（科研部）：23261430张华张强刘艳 E-mail:sklkyb2009@https://www.360docs.net/doc/2212842236.html, 六、如有其他不明事宜，请与省社科联科研工作部联系。
一、数据表 2.课题组主要成员要与课题申报时所填写的课题组成员一致，不得变更；无理由随意变更课题组成员，将不予结项。
2016年省级教改课题立项申报书
附件 4 江西省高等学校教学改革研究课题 申报书 项目类别：重点一般√（可多选） 课题名称：高职物联网技术专业课程体系建设的研究 课题主持人： 学校名称： 通讯地址： 联系电话：_______ _______________________ 电子信箱： 填表日期： 江西省教育厅制
填表说明 1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简 明扼要。 2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校 课题管理部门及课题组各存一份。 3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等 个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。 4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。 5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核， 签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
一、简表 课题名称 高职物联网 技 术专业设的研究 课 题 简 况 申请 省教育厅 经费 配套 经 费 学校 其它 起 止 年 月 2016 年 10 月至 2018 年 12 月 （从申研究 姓 名出生年月 专 业 技 术副教授 最终学位 / 授予国家 硕士 / 中国 课 近 三 年 教 时 间 课 学 题 工 作 简 历 主 时 间 课题名称（校、省、国家；主持 /参 与 ） 概况（在研、 结题、） 教学改 持 革研究 和科学 研究工 作简况 人 课 题 组 总人数 高级职称 人数 中级职称 人数 初级职称 人数 博士 硕 士 学士 主 要 3 2 4 1 成 员 简 况 ∧ 不 含 主 持 人 ∨ 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 工 作单位 课题中 的分工 签名
课题书写范本
怎样写好教改课题申报书 教学改革课题是教师职称评定的硬性条件，然大多数教师注重教学而不顾课题研究，或者有相当多数的教师能够描述教学中出现的问题，却不知从何处下笔来写课题，教改课题成了不少教师的痛楚，今天我们就来谈谈如何写好课题申请书。 首先我们要明确教学改革包含哪些内容。教学改革包含学校办学思想与办学定位，人才培养模式、专业建设、课程体系、教学内容、教学方法和手段、实训、实验、实习、社会实践活动，教学资源共享，教学管理与质量保障，人才培养质量评价，教师学术发展与教学能力提升等，包含实践与理论研究。了解了教学改革的内容，才不至于写的时候找不到范围。 其次我们要明确教学改革项目与一般科研项目有什么区别。一般科研项目学理性强，探索各学科的基本规律与原理，解决各学科面临的前沿性理论与实践问题，突出“研”；教改项目具有针对性、实践性、应用性，来源于教学，归结于教学，突出“改”。了解课题的区别，财更有针对性，不至于傻傻分不清楚。 最后，选题一定要切合实际。第一，抓住当下热点问题，最好以政府文件做依据，改革更有意义，如2019年教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等。第二，教改来源于教学，要善于观察，寻求问题，例如：操舞类体育课项目中，为什么第三排学生学习效果要优于第一排？是被前
排学生挡着看不到而发挥了自己的主观能动性？还是第一排学生主观能动性没被激发出来？第三，随时关注研究领域的学术动态，多看文献，会多一些灵感。 课题申报书各地区有差异，但里面的大概内容都相差不大。下面我们拿申报书来实际操作一下。 封面部分：课题名称尽量用陈述句，不宜用“如何培养...”结论式句型。如：良好的学习习惯是提高大学数学学习成绩的基础，改为：大学生数学学习习惯的培养研究。也可以缩小范围使研究更现实，如“”高职院校大学生英语学习习惯的培养研究。 1.申请书封面
中国科协九大代表调研课题申报书
附件2 中国科协九大代表 调研课题申报书 课题名称： 申报单位： 课题负责人： 中国科学技术协会 年月
填报说明 一、申报书内各项内容，应实事求是，认真填写，表述明确，字迹工整易辨，可以打印填表。所有表格均需填写，如无内容请填“/”。 二、申报书为A4纸，于左侧装订成册。一式三份（加盖公章）。 三、以全国学会或省级科协为申报单位。 四、各申报单位务必在申报截止日期前将课题申报书报送中国科协，逾期将不予受理。 — 2 —
一、立项依据 — 3 —
二、研究方案 — 4 —
三、研究基础与条件 * 论文要写明作者、题目、刊名、年份、卷（期）、页码 * 专著要写明作者、书名、出版社、年份 * 研究项目要写明名称、编号、任务来源、起止年月、负责或参加的情况以及与本课题的关系 四、经费预算 — 5 —
注：请提供经费开支项目的详细测算依据（可另附纸），其中，办公费【包括消耗性办公用品：如笔、本、剪刀等，资料费，小额复印费（非大宗）等】；印刷费（大额印刷、光盘制作和印刷有关的费用）；咨询费（专家咨询费）；邮电费（快递费、邮寄费、汇款手续费等）；交通费（乘坐城市内交通工具，不包括会议费及差旅费中所核算的交通费）；差旅费（出差及调研费）——要明细出差及调研费；会议费【包括会议室租金，房间住宿，会议用交通，会议餐费，及其他会议发生的费用（例如：复印费）】；劳务费（稿费，审稿费、翻译费、劳务费等）——要细化到具体的分类；委托业务费（委托外单位承担项目或任务费用，包含出版费）；其他反映开展科研活动所需消耗费用等不能在具体费用科目中列支的各项支出部分。 — 6 —
科研立项申报书6篇
科研立项申报书6篇 科研立项申报书（一）： 各单位、各部门： 为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》（校教字[2019]4号）等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行20XX年校级教育教学研究的立项工作。请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。现将有关事项通知如下： 一、立项范围 我校20XX年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。 （一）招标立项 招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践： 1、学分制教学管理制度的实施与完善；
2、课程体系优化的研究（对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究）； 3、专业建设规范化研究； 4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障； 5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用； 6、大学生创新本事与创业精神教育的研究与实践； 7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究； 8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用； 9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革； 10、双语教学改革； 11、外语教学方法改革； 12、多媒体授课方式方法和质量标准研究； 13、临床课程案例式教学方法研究与实践； 14、实验、实训新机制的构建。 （二）自主立项 自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。 学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围。
教改课题申请报告书范文
教改课题申报书文 通过教改课改经验分享，教师要不断学习，在教学中努力贯彻新课程的理念，不断进行教育教学上的创新。下面是管理资源吧小编整理教改课改经验分享的文，欢迎阅读! 教改课题申报书文一自开学以来，在市教育局、学校的各级领导下，经过寒假的新课程改革培训，以及向外出学习新课改的老师的学习，使我们对新课改有了很大认识，虽现在仍在摸索、探索中，但是也有颇多的感受和体会，现将我们的思想和活动汇报如下： 一、近期的做法 (一)导学案的制作 为了制作高质量的，适合我们学生自己的导学案。我们参考了昌乐二中的生物导学案的编制，汲取了以前编制学案的经验，了解学情，根据我们学校学生的特点和学生的认知规律，对教材进行重新的改造，对导学案的模式进行了详细的分析，反复的论证。现将我们近期制作导学案的过程汇报如下： 1、制定计划，不打无准备之仗 我们先将本学期必修三的容进行课时划分，根据课时制定导学案，分配到人。这样，使每位教师做到心中有数，可
提前准备，搜集，策划导学案的容。这样，在上课前一就能把相应的导学案准备好。 2、模式统一容充实 在第一轮导学案的制作完成以后，我们总结经验，不断修正，基本统一了导学案的模式，把导学案的模块划分为学习目标、学习重点、学习难点、主体容划分为预习案、探究案、练习案。 在预习案当中，有“知识”来回忆与本节课相关的旧知识。在预习容之后紧跟相应的预习自测，以检查学生的预习情况。 探究案是我们每个导学案的精华所在，既要体现教师的教学目的，又要利用本部分知识实现学生的主体地位，要达到学生的主体地位和教师的主导地位的和谐统一，探究案中要探究的问题是重中之重。因此，我们在设计该部分容时，要提出有价值，有重量的问题，所以，这一部分要求我们每个人认真的研读教材、教参、学习考纲、参考资料，多做习题。提炼出精华，把握好探究问题的切入点。引导学生，层层深入，抽丝剥茧，汲取到知识的精华，把握好事物的关键点。对于一些可补充的容，我们采用了在探究案中穿插“知识储备”的办法，来充实学生的知识。 练习案是我们要加强当堂课堂中的重点问题，以及重点知识的延伸。既要能让学生检测，落实课堂知识，又要提升
省教改课题申报书填写技巧
附件四: **省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选） 课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________ 通 讯 地 址：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________ **省教育厅制 * 1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1：学生学习规律的研究 改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究 改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语） 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以 便及时联系
填表说明 1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。 2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。 3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。 4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。 5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
刘潇忆2018年度商丘市社科联课题结项审批书
商丘市社科规划课题 结项审批书 课题名称商丘市大学生社会主义核心价值 观培育与践行研究 课题负责人刘潇忆 负责人所在单位商丘医学高等专科学校 通讯地址商丘市示范区迎宾路666号 填表日期2019年4月12日商丘市社科规划办公室
商丘市哲学社会科学规划课题结项审批书 项目名称商丘市大学生社会主义核心价 值观培育与践行研究 负责人刘潇忆 所在单位商丘医学高等专科学校起止时间2018.04—2019.04 成果形式调研报告结项种类正常 总结报告 1.问题的提出及意义 社会主义意识形态要求构建社会主义性质的核心价值观，社会主义事业需要合格的建设者和接班人，社会主义事业需要合格的建设者和接班人必然需要社会主义核心价值观的打造和引领。大学生是未来建设中国特色社会主义事业宝贵的人才资源，所以，对大学生对社会主义核心价值观的教育意义深远。在大学生对社会主义核心价值观的认识和实践中，主流是健康向上、积极有利的，但是，无须讳言，也存在着问题与不足，有的还相当突出，比如：淡化政治、崇尚多元、功利取向、信仰缺失，等等。究其根本，当代大学生在社会主义核心价值观的教育过程中，对社会主义理想和信念的树立和自觉践行还远远不够。在当代，对大学生社会主义核心价值观教育必须坚持马克思主义的指导，务必尊重差异、包容多样，并积极借鉴国际经验、创新价值观教育形式，这是本课题选题的由来。 当代中国进入了改革开放的关键时期，核心价值观的整合与构建成为当前意识形态领域非常重要的工作和任务。用马克思主义的价值观理论和价值观来指导我国社会主义意识形态建设，尤其是对将来肩负社会主义事业建设者和接班人的当代大学生，具有深刻的理论意义和强烈的现实意义。 从理论层面上来说：
调研课题申报书填报范例【精选资料】
调研课题申报书填报范例【精选资料】附件三 调研课题申报书填报范例 ,2007年度, 课题名称强化对食品、药品的卫生监管～保障人民群众健康安全的调研承担单位课题负责人致公党中国药科大学支部郑晓南组成人员郑晓南、韦冠、叶波平等10人执笔人郑晓南、韦冠联系地址中国药科大学期刊编辑部邮编210009 E-mail xxxx@https://www.360docs.net/doc/2212842236.html, 电话 139xxxxxxxx 1( 选题意义与必要性: 食品药品安全问题是人民群众和各级政府以及社会舆论高度关注的一件大事。食品药品安 全问题不仅是健康问题～还关系经济发展、社会稳定。为了从根本上解决我省的食品药品安全 问题～促进社会以人为本、科学发展、和谐发展～有必要对我省食品药品监管现状进行调研～ 通过提出对策与建议～建立一种更加务实高效、更加符合我省省情的食品药品安全监管长效治 理模式～营造良好的食品药品安全环境。 2、现有省情及存在问题: 全省现有药品生产企业423家～药品批发和零售连锁企业378家～零售药店16130家～各类医立 疗机构3万多家。2005年～全省医药工业完成总产值532.92亿元～实现利税81.48亿元～其中利
润46.51亿元～各项主要经济指标连续5年位居全国前列。但当前我省医药市场存在许多问题。如项 “一药多名”问题～一些不法分子钻现行法律法规不完善的空子～利用“一药多名”开单提成、虚 高药价、虚假宣传～误导消费者,比如以虚假广告等形式对药品的疗效和适应症作夸大宣传～一直依 难以解决～对违法广告销售的产品则缺乏有效的制裁手段～使违法成本远远低于违法行为获取的利据益。再如保健品、消毒产品等相关产品擅自使用药品通用名称、添加药品活性成分、宣传疗效～以 非法手段销售药品～其行为实质是规避国家对药品的管理。这些问题的存在直接危及患者的生命安及全与身体健康。2005年～我省有食品生产加工企业45000多家。这些企业遍布全省53个县～其中 食品生产小作坊就有32000余家～突出问题是小作坊、小企业普遍具有简易性、季节性、流动性、调隐蔽性～无资质生产、不按标准生产、生产环境和生产条件恶劣～多数业主不控制生产原料质量～ 产品出厂不检验～这是造成食品安全事件屡屡发生的主要原因。而我省质监部门现有检验检测设施研明显不足～特别是市县质检机构的检测设备大多档次低、性能差～难以应对层出不穷的新材料、 新食品、新添加剂的检验检测需要～更难以应对突发食品安全事件快速定性的需要～主要问题内有:1.分段监管导致职能交叉或空白～一种食品在“进口”前要经过许多环节,2.食品安全监测系 统缺失,3.食品安全检测手段滞后。 容 3、调研内容: