小学语文《带刺的朋友》教案

《带刺的朋友》

第一课时

【教学目标】

1、能读准本课生字新词，能分别说出和“惊愕、径直”意思相同的词语。

2、能正确、流利地朗读课文第1-9节，能根据提示抓住动词把刺猬偷枣儿的过程说清楚，感受到摹声词的具体作用，尝试背诵第5-7小节。

3、能概括文中刺猬的两件事，尝试归纳课文的主要内容。

4、能品味文中的有关语句，体会“我”对刺猬的喜爱之情。

【教学重点难点】

教学重点：能概括文中刺猬的两件事，尝试归纳课文的主要内容。

教学难点：尝试背诵第5-7小节；能品味文中的有关语句，体会“我”对刺猬的喜爱之情。

【教学流程】

一、开门见山，揭示课题

二、检查预习，归纳课文主要内容

1、预习反馈交流：课文写了几件事？各是什么？

2、把两件事连起来，用一句话说说课文主要写了什么。

3、生交流，师随机并板书“偷”和“斗大黑狗”，指名板书“枣”，关注“枣”与“刺”的不同

4、浏览课文，思考：课文哪几节写了第一件事——“偷枣儿”？

三、研读“偷枣儿”，感受刺猬的聪明、可爱

1、正确朗读含有多音字的词语

2、指名读1-9节，正音，找近义词理解“惊愕、径直”。

3、出示表格，抓要素，用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说说第一件事情的主要内容。

4、借助动词复述刺猬偷枣儿的过程

5、品味词句，体会刺猬的聪明、可爱

（1）指名读4-7节，其他同学闭目聆听，想象画面：故事中的小刺猬给你留下怎样的印象？

（2）学生交流自己的感受并尝试读出自己的体会。

（3）找出5-7节中的象声词，并说说从中听出了什么。

（4）读好象声词“噼里啪啦”和“扑噜”组成的短句，再次感受刺猬的聪明、可爱。

6、练习有感情朗读5-7节，并尝试背诵

7、读第8、9两小节，感受作者情感的变化(相机朗读第2节，了解描写夜色的必要性)

四、总结铺垫

五、布置作业

1、背诵课文第5-7小节。

2、尝试用抓要素的方法归纳第二件事情的主要内容。

板书设计：

15、带刺的朋友

聪明、可爱……（依据学生回答而定）

偷枣

斗大黑狗

【课后练习】

15、带刺的朋友

班级：__________姓名：_____________

1、圈出下列带点字的正确读音。

兴．许（xīnɡ xìnɡ）着．急（zhāo zháo）扎．针（zā zhā）

扫兴．（xīnɡ xìnɡ）怎么着．（zhāo zháo）扎．头发（zāzhā）

2、照样子，先把课文第二件事的关键要素补充完整，再归纳主要内容：

课文第二件事主要写了___________________________。

3、请你用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动词，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。

（友情提示：可以用“先……接着……再……最后”的句式。）

说起这偷枣，可惊险啦！我先缓缓地往树上爬，生怕

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