《电工基础》教案
中职学校《电工基础》
教案
教案
重点难点
教学
后记
教学过程:
第1章电路的基础知识
§1-1电路和电路图
一. 电路的基本组成
1.电路：电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。电路和网络这两个术语是通用的。
2.电路的组成：
电源：电源是电路中提供电能的设备。
负载：电路中吸收电能或输出信号的器件
导线和开关：导线是用来连接电源和负载的元件。开关是控制电路接通和断开的装置。
二、电路的基本功能
电路的功能有两大类：
一是电路的一种作用是实现能量的传输、分配和转换。
另一种作用是实现信息的传递和处理。
三、电路图
实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载，帮助学生理解电源、负载的定义。
电路图：用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。
1.电路原理图
用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图，简称电路图或原理图。
2.原理框图
原理框图也简称框图，它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原
理和构成概况的电路图。
3.印制电路图
电路元件的安装图称为印制电路图
四、电路原理图常用图形符号
在一定条件下对实际器件加以理想化，只考虑其中起主要作用，理想电路元件是一种理想化的模型，简称为电路元件。电阻元件是一种只表示消耗电能的元件；电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件；电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。
记忆表1-1常用图形符号
安全教育，白露要到了，天气由热转凉，预防感冒。
作业，教材P5 2
教案
教学过程:
§1-2 电流和电压（一）
复习旧课：电路的基本组成
讲授新课：电流和电压
安全教育，上下楼梯，请靠右行，轻声慢步，请勿拥挤。
一、电流
电流的形成，简单阐述电流的本质,从物质内部结构进行分析.电荷的定向运动形成电流
1.电流的方向
电流：带电粒子（电子、离子等）的定向运动, 称为电流。
电流的方向：习惯上规定正电荷运动方向为电流方向。
2.电流的大小
电流的大小称为电流强度，简称电流，是指单位时间内通过导体横截面积的电荷量，用符号I表示, 即
单位：安［培］, 符号为A。常用的单位有千安（kA）, 毫安（mA）, 微安（μA）等。
3.直流和交流
直流：当电流的方向都不随时间变化时, 称为直流。
交流：电流的量值（大小）和方向随着时间而变化的电流, 称为交变电流,简称交流。常用英文小写字母i表示。
在分析与计算电路时, 常可任意规定某一方向作为电流的参考方向或正方向。
例题讲解：教材P10 1
4.电流的测量
电流表应该串联接到被测量的电路中，每个电流表都有一段的测量范围，称为量程。
作业，教材巩固与练习1题。
教案
课型分类专业课
课程
名称
电工基础
教学
课题
电流和电压
教学
目标
1.知道电压、电位的概念
2、掌握电压与电位的关系式
教学
重点
电压与电位的关系式教学
难点
电压、电位的概念
教学
后记
教学过程:
§1-2 电流和电压（二）
复习旧课：电流
讲授新课：电压和电位
安全教育3分钟，眼睛不要距离本子太近，预防近视。
二、电压、电位和电动势
1.电压
电压的概念：电路中A、 B两点间的电压是：电场力将单位正电荷由A点移动到B点所做的功。
电压的SI单位：是伏［特］, 符号为V。常用的单位，千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）等。
电压的方向：若电压的参考方向与实际方向一致，电压为正；若电压的参考方向与实际方向相反，电压为负。元件的电压参考方向与电流参考方向是一致的, 称为关联参考方向。
2.电位
（1）.在电路中任选一点, 叫做参考点, 则某点的电位就是由该点到参考点的
电压。
（2）.如果已知a、 b两点的电位，则此两点间的电压
（3）.参考点不同，各点的电位不同，但两点间的电压与参考点的选择无关。
（4）电位与电压的关系
电压等于电场或电路中两点之间的电位差，即：U ab = U a -- U b
3.电动势
电源将正电荷从电源的负极经电源内部移动到正极的能力用电动势表示，电动势的符号为E，单位为V。
（可以结合欧姆定律来应用）
1．已知A点的对地电位是65V，B点的对地电位是35V，则VBA为（） A．100V B．30V C．0V D．–30V
2.如图电路中，以C为参考点，则V A=( ),VB=( )，UAB=( )，UAC=( )；若以B为参考点，则VA=( )，VC=( )，UAB=( )，UAC=( )。
----教材P10
作业：教材巩固与练习2
教案
课型分类专业课
课程
名称
电工基础
教学
课题
电阻
教学目标
1. 理解电阻的概念；
2. 掌握电阻定律，并会简单的计算；
3.理解电路短路、开路时的特点
教学重点电阻定律及公式教学
难点
电阻定律的应用
教学
后记
教学过程:
§1-3 电阻（一）
复习旧课：电流
讲授新课：电压和电位
安全教育3分钟，眼睛不要距离本子太近，预防近视。
一.电阻与电阻率
1.电阻
电阻:当电流流过金属导体时,导体对电荷定向运动有阻碍作用
电阻元件是一个二端元件, 它的电流和电压的方向总是一致的, 它的电流和电压的大小成代数关系。
电流和电压的大小成正比的电阻元件叫线性电阻元件。元件的电流与电压的关系曲线叫做元件的伏安特性曲线。
线性电阻元件的伏安特性为通过坐标原点的直线, 这个关系称为欧姆定律。
图 1.6 线性电阻的伏安特性曲线
2.电阻定律
导体的电阻R跟它的长度l成正比，跟它的横截面积S成反比。
公式：
⑴ρ是反映材料导电性能的物理量，叫材料的电阻率（反映该材料的性质，不是每根具体的导线的性质）。单位是Ω m。
⑵纯金属的电阻率小，合金的电阻率大。
二、电阻与温度的关系：
（1）金属的电阻率随温度的升高而增大（可以理解为温度升高时金属原子热运动加剧，对自由电子的定向移动的阻碍增大。）铂较明显，可用于做温度计；锰铜、镍铜的电阻率几乎不随温度而变。
（2）半导体的电阻率随温度的升高而减小（可以理解为半导体靠自由电子和空穴导电，温度升高时半导体中的自由电子和空穴的数量增大，导电能力提高）。
（3）有些物质当温度接近0 K时，电阻率突然减小到零——这种现象叫超导现象。能够发生超导现象的物体叫超导体。材料由正常状态转变为超导状态的温度叫超导材料的转变温度T C。我国科学家在1989年把T C提高到130K。现在科学家们正努力做到室温超导。
作业，教材巩固与练习1
教案
教学过程:
§1-3 电阻（二）
复习旧课：电阻定律
讲授新课：常用电阻
安全教育3分钟，不要经常弯腰驼背，腰杆挺直。
二、常用电阻
1.按阻值特性分
固定电阻、可调电阻、特种电阻(敏感电阻)
不能调节的,我们称之为定值电阻或固定电阻,而可以调节的,我们称之为可调电阻.常见的可调电阻是滑动变阻器,例如收音机音量调节的装置是个圆形的滑动变阻器,主要应用于电压分配的,我们称之为电位器。
2.按制造材料分
碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻，无感电阻，薄膜电阻等.
碳膜电阻：碳膜电阻（碳薄膜电阻）为最早期也最普遍使用的电阻器，利用真空喷涂技术在瓷棒上面喷涂一层碳膜，再将碳膜外层加工切割成螺旋纹状，依照螺旋纹的多寡来定其电阻值，螺旋纹愈多时表示电阻值愈大。最后在外层涂上环氧树脂密封保护而成。其阻值误差虽然较金属膜电阻高。
金属膜电阻：金属膜电阻（金属拍摄电阻）同样利用真空喷涂技术在瓷棒上面喷涂，只是将炭膜换成金属膜（如镍铬），并在金属膜车上螺旋纹做出不同阻值，并且于瓷棒两端度上贵金属。虽然它较碳膜电阻器贵，但低杂音，稳定，受温度影响小的优点。
绕线电阻：用高阻合金线绕在绝缘骨架上制成，外面涂有耐热的釉绝缘层或绝缘漆。绕线电阻具有较低的温度系数，阻值精度高，稳定性好，耐热耐腐蚀，主要做精密大功率电阻使用，缺点是高频性能差，时间常数大。
无感电阻：无感电阻常用于做负载,用于吸收产品使用过程中产生的不需要的电感。
三、敏感电阻
敏感电阻是指电阻值随温度、电压、湿度、光照强度、气体环境、磁场强度压力等状态的变化而变化的电阻器。如热敏电阻、压敏电阻、湿敏电阻、光敏电阻。
作业，教材巩固与练习2
1.一根粗细均匀的电阻丝截成长度相等的三段，再将它们并联起来，测得阻值为3Ω，则此电阻丝原来的阻值为多少？
《电工基础》优秀教案
中职学校 《电 工 基 础》 教 案 教 案 教学过程: 第 1章 电路的基础知识 §1-1电路和电路图 一. 电路的基本组成 1.电路：电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件 按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。 电路和网络这两个术语是通用的。 2.电路的组成： 电源：电源是电路中提供电能的设备。 负载：电路中吸收电能或输出信号的器件 导线和开关：导线是用来连接电源和负载的元件。开关是控制电 路接通和断开的装置。 二、电路的基本功能三、电路图 (a )(b )R
实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载，帮助学生理解电源、负载的定义。 电路图：用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。 1.电路原理图 用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图，简称电路图或原理图。 2.原理框图 原理框图也简称框图，它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原理和构成概况的电路图。 3.印制电路图 电路元件的安装图称为印制电路图 四、电路原理图常用图形符号 在一定条件下对实际器件加以理想化，只考虑其中起主要作用，理想电路元件是一种理想化的模型，简称为电路元件。电阻元件是一种只表示消耗电能的元件；电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件；电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。 记忆表1-1常用图形符号 安全教育，白露要到了，天气由热转凉，预防感冒。 作业，教材P5 2 教学过程: §1-2 电流和电压（一）
复习旧课：电路的基本组成 讲授新课：电流和电压 安全教育，上下楼梯，请靠右行，轻声慢步，请勿拥挤。 一、电流 电流的形成，简单阐述电流的本质,从物质内部结构进行分析.电 荷的定向运动形成电流 1.电流的方向 电流：带电粒子（电子、离子等）的定向运动, 称为电流。 电流的方向：习惯上规定正电荷运动方向为电流方向。 2.电流的大小 电流的大小称为电流强度，简称电流，是指单位时间内通过导体 横截面积的电荷量，用符号I 表示, 即 单位：安［培］, 符号为A 。常用的单位有千安（kA ）, 毫安（mA ）, 微安（μA ）等。 3.直流和交流 直流：当电流的方向都不随时间变化时, 称为直流。 交流：电流的量值（大小）和方向随着时间而变化的电流, 称为 交变电流,简称交流。常用英文小写字母i 表示。 在分析与计算电路时, 常可任意规定某一方向作为电流的参考 方向或正方向。 例题讲解：教材P10 1 4.电流的测量 电流表应该串联接到被测量的电路中，每个电流表都有一段的测 量范围，称为量程。 作业，教材巩固与练习1题。 t q I =A mA A μ6310101==
中职电工基础教案201页
第一章电路基础知识 1.1 库仑定律 一、电荷 1、自然界中只有正、负电荷，电荷间作用力为“同性 相斥，异性相吸”。 2、电量 电荷的多少叫电量，电量的单位是库仑。1个电子电量e=1.6×10－19C。任何带电物体所带电量等于电子（或质子）电量或者是它们的整数倍，因此，把1.6×10－19C称为基元电荷。 二、库仑定律 1、库伦定律的内容 在真空中两个电荷间作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上，这就是库仑定律。若两个点电荷q1，q2静止于真空中，距离为r，则q1受到q2的作用力F12为 式中F 12、q 1 、q 2 、r诸参数单位都已确定，分别为牛（N）、 库（C）、库（C）、米（m）由实验测得
k = 9×109 N ·m 2／C 2 q 2受到q 1的作用力F 21与F 12互为作用力与反作用力，它们大小相等，方向相反，统称静电力，又叫库仑力。 2、注意事项： （1）、库仑定律只适用于计算两个点电荷间的相互作 用力，非点电荷间的相互作用力，库仑定律不适用。 （2）、应用库仑定律求点电荷间相互作用力时，不用 把表示正、负电荷的“＋”、“－”符号带入公式中，计算过程中可用绝对值计算，其结果可根据电荷的正、负确定作用力为引力或斥力以及作用力的方向。 三、例题讲解， 【例题1】两个点电荷电荷量C q 61104-?-=， C q 62102.1-?-=，在真空中的距离m r 4.0=，求两个点电荷 间作用力的大小及方向。 解：根据库仑定律 N r q q k F 27.04 .0102.11041092 669 221=?????==-- 作用力的方向在两个点电荷的连线上。因为同带负电荷， 所以作用力为斥力。 【例题2】两个点电荷分别带电荷量A q 和B q ，当它们间的距
电工基础全套精品教案
电工基础教案 第一章电路的基本概念和基本定律 §1-1 电路和电路模型 学习目标：掌握电路的作用和构成及电路模型的概念。 1-1手电筒电路 一、电路：电流通过的路径称为电路。 实际电路通常由各种电路实体部件（如电源、电阻器、电感线圈、电容器、变压器、仪表、二极管、三极管等）组成。每一种电路实体部件具有各自不同的电磁特性和功能，按照人们的需要，把相关电路实体部件按一定方式进行组合，就构成了一个个电路。电路的基本组成部分都由电源、负载、连接导线和辅助设备组成。 1.电源：把其他形式的能转换成电能的装置及向电路提供能量的设备，如干电池、蓄电池、发电机等。 2.负载：把电能转换成为其它能的装置也就是用电器即各种用电设备，如电灯、电动机、电热器等。 3.导线：把电源和负载连接成闭合回路，常用的是铜导线和铝导线。 4.辅助设备：用来控制电路的通断、保护电路的安全，使电路能够正常工作，如开关，熔断器、继电器等。 二、电路的作用 1.实现电能的传输和转换。
2.实现信号的处理。 三、实际电路元件和理想电路元件 1. 实际电路元件 构成电路的设备和器件，称为实际电路元件，其中提供电能的设备称为电源，如各种电池、发电机、信号发生器等；吸收电能的设备称为负载，如各种电阻器、电感线圈、电容器、晶体管等。 人们设计制作某种器件是要利用它的主要物理性质，如制造一个电阻器是要利用它的电阻，即对电流呈现阻力的性质。但事实上，不可能制造出理想的器件。一个实际的电阻器有电流流过时，还会产生磁场，因而还兼有电感的性质，因此，必须在一定条件下对实际器件进行理想化，忽略它的次要性质，用一个足以表征其主要性质的模型来表示。 如图1-1中灯泡的电感是极其微小的，可把它看作一个理想电阻元件；一个新的干电池，其内阻与灯泡电阻相比可以忽略不计，把它看成一个电压恒定的理想电压源；连接导线短的情况下，它的电阻完全可以忽略不计，可作为理想导体。于是，理想电阻元件就构成了灯泡模型，理想电压源就构成了干电池的模型，而理想导体就构成了连接导线的模型。 2.理想电路元件 只显示单一电磁现象的电路元件，称为理想电路元件。包括： ① 理想电源元件，包括独立电压源与电流源。 ② 理想负载元件，包括电阻器、电容器以及电感器。 ③ 理想耦合元件，包括耦合电感器、理想变压器等。 四、电路模型 用理想电路元件构成的模型模拟实际电路，使得模型中出现的电磁现象与实际电路中反映出来的现象十分近似的过程称为建模，组成的电路称为电路模型， 又因为理想电路元件都有精确的数学定义，所以，电路模型也可叫做数学模型。 例如，图1-1所示手电筒电路及它的电路模型。
电工基础知识教案
电工基础知识 一、教学目的 l、巩固基础知识，全面了解电工的基础知识 2、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力 二、教学重点： １、各主要物理量及基本公式的含义，有关公式物理量以及各符号的意义和单位。 ２、各定律的内容及有关量间的关系，逐步学会分析电路的方法。 三、教学难点： 理论结合实际，将学到的基础理论做为实际设计、安装、维修的理论依据。 四、教学方法 复习提问、讲练结合 五、课时安排 6课时 六、教学用具： 投影片、投影仪 七、教学过程： 一、组织教学 点名、稳定学生情绪 二、引入新课 一、电路的组成及状态 （一）电路的组成 下面我们先来看一下手电筒电路 电路——电流经过的路径
电流必须在闭合回路中产生，所以一个完整的电路一定是回路。 组成： 电源 负载 控制设备 导线 1、电源 将其他形式的能量转换成电能的装置。 如：火力发电机：热能 水力发电机：水能 风力发电机：风能转换为电能 核动力发电机：核能 蓄电池：化学能 电源可通过电网络输送、传递、分配。 2、负载 将电能转换成其他形式能量的器件或设备（各种电器）。 如： 电灯：电能转换为光能 电炉：电能转换为热能 电动机：电能转换为机械能 、控制设备 按人们的需求安全、有效的控制电能各物理量以及用电器的使用时间。 如：控制电灯的开关、插销等： 控制电动机的接触器、继电器、断路器等。 4、导线 输送分配电能的导体（常用铜、铝材料）。 它将电源电能输送致控制设备，再将受控制的电能输入用电器，最后再将其连接回电源而形成回路。 电路的分类 电路可分为外电路和内电路 外电路： 电源、控制设备负载 内电路： 电源内部的通道。如蓄电池两极、发电机电枢线圈内通道。 电路原理图： 对各种不同电路的表达方式——电路图 电路图是最简单明了提供电路信息的方法。
中职《电工基础》教案
电工基础教案使用教师：xxx
教学重点及学时安排 第一章 认识电路 教学章节 学时数 1.1 电路 1.2 电流 1.3 电阻 6 1.4 部分电路欧姆定律 1.5 电能和电功率 4 实训课 2 本章总学时 12 1、 “理想电路模型”概念的建立。 2、 理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电 阻的概念。 3、 理解、欧姆定律（全电路、部分电路欧姆定律）。 1、 了解电路的组成、电路的三种状态和电气设备额定值的意义。 2、 掌握电路的基本概念：电动势、电流、电压、电位、电阻、电能、电功率。 3、 掌握、欧姆定律、最大功率输出定理，了解电阻与温度的关系。
第二章 简单的直流电路 教学章节 学时数 2.1 电动势 闭合电路的欧姆定律 2.2 电阻串联电路 2.3 电阻并联电路 2.4 电阻混联电路 8 习题课 1 2.5 万用表 2.6 电阻的测量 2.7 电路中各点电位的计算 6 习题课 1 本章总学时 16 1、 运用电阻串联分压关系和并联分流关系解决 电阻电路问题。 2、 熟练分析计算电路中各点电位。 3、 应用支路电流法分析计算简单的复杂电路。 1、 掌握电阻串联分压关系和并联分流关系。 2、 学会分析计算电路中各点电位。 3、 掌握万用表的应用。
第三章 复杂的直流电路 教学章节 学时数 3.1 基尔霍夫定律 3.2 支路电流法 3.3 叠加定理 3.4 戴维宁定理 8 习题课 2 本章总学时 10 1、基尔霍夫定律及其运用，学会运用支路电流法分析计算简单的复杂电路。 2、电压源、电流源的等效变换。 3、掌握戴维宁定理及其应用 1、掌握基尔霍夫定律及其运用，学会运用支路电流法分析计算简单的复杂电路（只含两个网孔）。 2、掌握电压源、电流源的等效变换。 3、掌握戴维宁定理及其应用 4、掌握叠加定理及其应用。
电工基础教案2[1]
课题 2－1闭合电路的欧姆定律 课型 新课授课班级授课时数 4 教学目标 1．理解电动势、端电压的概念。 2．熟练掌握闭合电路的欧姆定律。 3．掌握电源输出功率与外电阻的关系。 教学重点 1．闭合电路的欧姆定律。 2．电源输出功率与外电阻的关系。 教学难点 闭合电路的欧姆定律。 学情分析 教学效果 教后记
新课 第一节闭合电路的欧姆定律 一、电动势 1．电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。用符号E表示。 2．单位：伏特（V） 注意点： (1)电动势由电源本身决定，与外电路无关。 (2）电动势的规定方向：自负极通过电源内部到正极的方向。 二、闭合电路的欧姆定律 1．复习部分电路的欧姆定律 I = R U 2．闭合电路欧姆定律的推导 (1) 电路 (2) 推导 设t时间内有电荷量q通过闭合电路的横截面。电源内部，非静电力把q从负极移到正极所做的功W = E q = E I t，电流通过R和R0时电能转化为热能 Q = I2 R t + I2 R0 t 因为 W = Q 所以 E I t = I2 R t + I2 R0 t E = I R + I R0或I = R R E + (3）闭合电路欧姆定律 闭合电路内的电流，与电源电动势成正比，与整个电路的电阻成反比。其中，外电路上的电压降（端电压） U = I R = E - I R0 内电路上的电压降 U' = I R0 电动势等于内、外电路压降之和 E = I R + I R0 = U + U' 例1：如上图，若电动势E = 24 V，内阻R0 = 4 Ω，负载电阻R = 20 Ω，试求：（1）电路中的电流；（2）电源的端电压；（3）负载上的电压降；（4）电源内阻上的电压降。 例2：电源电动势为1.5 V，内电阻为0.12 Ω，外电路电阻为1.38 Ω，求电路中的电流和端电压。
初级电工培训教案
初级电工培训教案
电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点： 1．了解电路的组成 2．了解电路的基本物理量的含义及其计算教学的难点： 电路状态在实际工作中的判定；电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法： 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路，最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置，负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件，－般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示，如图2－l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化，把
图2－l所示原理接线图画成常用的如图2－2所示的样子。 电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态： 1．通路 通路就是电路中的开关闭合，负荷中有电流流过。在通路状态下，根据负荷的大小，又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷；低于额定功率的工作状态叫轻负荷；高于额定功率的工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器，所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2．短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通，此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超
过正常值，可能造成电气设备过热。甚至烧毁，严重时会引起火灾。同时，过大的短路电流将产 生很大的电动力，也可能损坏电气设备。 3．断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线，使电路不能闭合，此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流，负荷不能运行。 二、基本物理量 （一）电流与电流强度 1．电流的概念 当合上电源开关的时候，灯泡会发光，电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过 的缘故。电流虽然用肉眼看不见，但是可以通过 它的各种表现（如灯亮、电机转动）而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下（如接外电源）导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电 荷移动方向作为电流的正方向。如图2－3所示 在AB导线中电子运动方向是由A向B，电流的 方向则是由B向A。
电工基础学案试卷
《电工基础》学案（1） 第一章 电路的基本概念和基本定律 考纲要求 1、了解电路的组成及其作用。 2、 理解电路的基本物理量（电动势、电流、电位、电压）的概念及其单位。 3、 熟练掌握电动势、电流、电压的参考方向（正方向）和数值正负的意义及在电路计算时的应用。 4、 理解电功和电功率的概念，掌握焦耳定律和电功、电功率的计算。 5、 理解电阻的概念和电阻与温度的关系，熟练掌握电阻定律。 6、 了解电气设备额定值的意义。 一、电路及其组成和作用 1、电路的组成 电源、用电器、中间环节（导线、开关） 电路的作用是实现电能的传输和转换。 例：1、电路是由 、 、 和 等组成的闭合回路。电路的作用是实现电能的 和 。 2、电路通常有 、 和 三种状态。 二、电路的基本物理量 1、电流定义？方向？公式？单位及单位转换？ 电流：电荷的定向移动形成电流。电流的大小是指单位时间内通过导体截面的电荷量。 电流的方向：规定为正电荷定向移动的方向。 公式：I= t q 单位：A （安培） 1A=310mA=6 10μA 例：1、电荷的 移动形成电流。它的大小是指单位 内通过导体截面的 。 2、电流是 量，但电流有方向，规定 为电流的方向。在国际单位制中，电流的单位是 。 3、0.18 mA= A= μA 4、形成电流的条件是 和 。 2、电阻：导体对电流的阻碍作用。 电阻定律内容：在一定温度下，导体的电阻和它的长度成正比，而和它的横截面积成反比。 公式：R=ρ s l （电阻定律） 注意：一般金属导体的电阻随温度的升高而增大。 如果在温度为t 1时，导体的电阻为R 1，在温度为t 2时，导体的电阻为R 2，则电阻的温度系数为 α= ) (1211 2t t R R R 即 )](1[1212t t R R -+=α 例：1、在一定 下，导体的电阻和它的长度成 ，而和它的横截面积成 。 2、均匀导体的电阻与导体的长度成 ，与导体截面积成 ，与材料的性质 ，而且还 与 有关。一般来说，金属导体的电阻随温度的升高而 。 3、电压 ①定义：单位正电荷由a 点移到b 点时电场力所做的功，称为ab 两点间的电位差，即a 、b 间的电压，用符号U 表示。 ②公式：U = q W ab 单位：V （伏特） ③实际方向：高电位指向低电位（高电位为“+”极，低电位为“—”极） 4、电动势 ①定义：非静电力（局外力）将单位正电荷由低电位（—）移到高电位（+）所做的功。用符号E 表示。 ②公式：E = q W 非静电力 单位：V （伏特） ③实际方向：由电源的负极指向正极 例：1、电源电动势的方向规定为在电源内部由 端指向 端；而电压的方向规定由 端指向 端。 2、电源的电动势在数值上等于电源两端的 ，但两者方向 。 5、电位 ①定义：电路中某点的电位，就是该点相对于参考点之间的电压，用符号V 表示。单位与电压相同。 ②参考点电位规定为零伏，用符号“⊥”表示。 ③计算电路各点电位，首先应选定参考点。 注意：电位与电压的区别：电位具有相对性（即参考点选择不同，电路中各点的电位也随之改变）；电压具有绝对性（即电路中任意亮点间的电压不随参考点的变化而变化）。 4、电功（电能）和电功率 ①电功定义：电场力所做的功叫做电功。电场力做功的过程，实际上是电能与其他形式能量转换的过程。 ②公式：W = UIt 单位：焦耳（J ），度（KWh ）。1度=3.6×6 10焦耳 ③电功率定义：单位时间内电场力所做的功，称之为电功率。 ④公式：P = t W = UI 单位：瓦（W ） 5、焦耳定律 ①内容：电流流过导体产生的热量，与电流强度的平方，导体的电阻和通电时间成正比。 ②公式：Q = Rt I 2 单位：焦耳（J ） 注意：只有在纯电阻电路中，电场力所做的功（电功）才等于电流产生的热量（电热）。即W=Q 。 例：1、判别一个元件是吸收功率还是发出功率，可根据I 、U 的参考方向和P 的数值来判别，在I 、U 采用关联方向下，若P>0，则元件 电功率；若P<0，则元件 电功率。 2、在分析与计算电路时，常任意选定某一方向作为电压或电流的 ，当所选的电压或电流方向与实际方向一致时，电压或电流为 值；反之为 值。 课堂练习 1、导体的长度和截面积都增大一倍，则该导体的电阻值也将增大一倍。 （ ）
《电工基础》教案
中职学校 《电工基础》 教案
教案 教学过程: 第1章电路的基础知识 §1-1电路和电路图 一. 电路的基本组成 1.电路：电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。电路和网络这两个术语是通用的。 2.电路的组成： 电源：电源是电路中提供电能的设备。 负载：电路中吸收电能或输出信号的器件 导线和开关：导线是用来连接电源和负载的元件。开关是控制电路接通和断开的装置。
二、电路的基本功能 电路的功能有两大类： 一是电路的一种作用是实现能量的传输、分配和转换。 另一种作用是实现信息的传递和处理。 三、电路图 实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载，帮助学生理解电源、负载的定义。 电路图：用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。 1.电路原理图 用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图，简称电路图或原理图。 2.原理框图 原理框图也简称框图，它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原理和构成概况的电路图。 3.印制电路图 电路元件的安装图称为印制电路图 四、电路原理图常用图形符号 在一定条件下对实际器件加以理想化，只考虑其中起主要作用，理想电路元件是一种理想化的模型，简称为电路元件。电阻元件是一种只表示消耗电能的元件；电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件；电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。 记忆表1-1常用图形符号 安全教育，白露要到了，天气由热转凉，预防感冒。 作业，教材P5 2
《电工基础》教案
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重点难点 教学 后记 教学过程: 第1章电路的基础知识 §1-1电路和电路图 一. 电路的基本组成 1.电路：电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。电路和网络这两个术语是通用的。 2.电路的组成： 电源：电源是电路中提供电能的设备。 负载：电路中吸收电能或输出信号的器件 导线和开关：导线是用来连接电源和负载的元件。开关是控制电路接通和断开的装置。 二、电路的基本功能 电路的功能有两大类： 一是电路的一种作用是实现能量的传输、分配和转换。 另一种作用是实现信息的传递和处理。 三、电路图 实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载，帮助学生理解电源、负载的定义。 电路图：用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。 1.电路原理图 用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图，简称电路图或原理图。 2.原理框图 原理框图也简称框图，它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原
理和构成概况的电路图。 3.印制电路图 电路元件的安装图称为印制电路图 四、电路原理图常用图形符号 在一定条件下对实际器件加以理想化，只考虑其中起主要作用，理想电路元件是一种理想化的模型，简称为电路元件。电阻元件是一种只表示消耗电能的元件；电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件；电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。 记忆表1-1常用图形符号 安全教育，白露要到了，天气由热转凉，预防感冒。 作业，教材P5 2 教案 教学过程: §1-2 电流和电压（一） 复习旧课：电路的基本组成 讲授新课：电流和电压 安全教育，上下楼梯，请靠右行，轻声慢步，请勿拥挤。 一、电流 电流的形成，简单阐述电流的本质,从物质内部结构进行分析.电荷的定向运动形成电流
电工基础第二版全套教案
电工基础全部教案 课题1－1电路1－2电流 教学目标1．路的组成及其作用，电路的三种基本状态。 2．理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。 教学重点1．电路各部分的作用及电路的三种状态。 2．电流的计算公式。 教学难点对电路的三种状态的理解。 第一节电路 一、电路的组成 1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。 (1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。如：干电池、蓄电池等。 (2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。如电灯等。 (3) 导线：连接电源与用电器的金属线。作用：把电源产生的电能输送到用电器。 (4) 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态（画图说明） 1．通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。 2．开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。 3．短路（捷路）：电源两端的导线直接相连。短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。 三、电路图 1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2．几种常用的标准图形符号。 第二节电流 一、电流的形成 1．电流：电荷的定向移动形成电流。（提问） 2．在导体中形成电流的条件 (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。 二、电流 1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。
q I = t 2．单位：1A = 1C/s；1mA = 10-3 A；1μA = 10-6A 3．电流的方向 实际方向—规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 提问：金属导体、电解液中的电流方向如何？ 参考方向：任意假定。 4．直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。（画图说明练习习题（《电工基础》第2版周绍敏主编） 1．是非题(1) ～ (3) 小结1．电路的组成及其作用。 2．电路的三种工作状态。 3．形成电流的条件。 4．电流的大小和方向。 5．直流电的概念。 布置作业习题（《电工基础》第2版周绍敏主编） 1．选择题(1)、(2)。 2．填空题(1) ～ (3)。
《电工基础》学案集-第一章
《电工基础》导学案 第一章 认识电路 考纲要求 1、了解电路的组成及其作用、电路的三种基本状态和电气设备额定值的意义。 2、 理解电流的产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。 3、理解电阻的概念和电阻与温度的关系，熟练掌握电阻定律。 4、掌握欧姆定律。 5、 理解电功和电功率的概念，掌握焦耳定律和电功、电功率的计算方法。 6、能识别常用电阻器，了解它们的主要参数。 7、了解常用导体材料、绝缘材料及其规格和用途。 预习提要与练习 1.1电路 一、电路的组成 简单电路由电源 、用电器 、导线、 开关等组成。 电路的作用是实现电能的传输和转换。 例：1、电路是由 、 、 和 等组成的闭合回路。电路的作用是实现电能的 和 。 2、 在电路中，电源是_________电能的设备，将_________能转化为________能。 干电池工作时，将________能转化为_________能。 发电机工作时，将________能转化为_________能。 3、 在电路中，用电器是________电能的设备，将________能转化为_________能。 小灯泡工作时，将________能转化为________能和________能。 电风扇工作时，将________能主要转化为_________能。 4、 在电路中，开关控制电流的__________，导线负责___________电流。 二、电路的状态 电路通常有 、 和 三种状态。 1、_____________的电路叫通路，也叫闭合电路。此时开关的状态叫开关_________。 2、由于某处_______而使电路中没有________的电路叫断路，也叫开路。此时开关的状态叫开 关 _________。 3、直接用导线将_____________________相连的电路叫电源短路，也叫短路。短路很危险，可能烧毁 ________和__________，不会烧毁_________。 4、如右图所示电路状态叫______________。 闭合开关L1_________L2__________。 三、电路图 1、 用_______________表示电路连接情况的图，叫_______________。 用_______符号表示， 用_______ 表示， 用________表示；固定电阻用 表示，电动机用 表示，接地用 表示，交 叉不相接用 表示，交叉相接用 表示。 2、 四、课堂巩固练习及拓展 1、根据简单电路图连接简单实物图 2、判断下列说法是否正确： 电源工作时，提供电能，将电能转化为其它能。 ②用电器工作时，消耗电能，将电能转化为光能和内能。 ③太阳能电池板工作时，将其他能转化为电能。 ④开关闭合的电路一定是闭合电路（或通路）。 ⑤开关断开的电路一定是断路。 ⑥闭合电路开关一定闭合的。 ⑦断路一定是开关断开的。 ⑧电源短路时，将烧毁电源、导线和用电器。 3、思考：电路断路可能是那些情况造成的？开关_________；导线_______或_______；用电 器___________。 L 1 L 2 画电路图时： 1、位置关系要对应 2、元件分布要均匀 3、元件不要画拐角 4、横平竖直有棱角 5、最好画成长方形 左图对应的电路图为： 要求：1、实物图连接时，元件位置关系要与电路图位置关系一一对应。 2、导线用自由线代替，导线要接在接 线柱上。 3、导线不许交叉。 L1 L2 S 根据上边电路图连接下边实物图 L 1 L 2
电工基础教案
第一章电路的基本概念和基本定律 第一节电路基本知识 一、电路的基本组成 1、电路的概念 电路是电流流通的路径，也就是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体，它为电流的流通提供了路径。电路的作用是能够是实现电能的传输与变换，能够实现信号的传递与处理。 2、电路的基本组成 电路的基本组成包括以下四个部分：（图1-1-1） 图1-1-1 电路的基本组成 (1)电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件，将非电能（如化学能、光能、机械能等）转化为电能的设备。(如电池<化学能>、发电机<机械能>等)。 (2)负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。将电能转化成其他形式的能量。 (3) 控制元件：控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。起着接通、断开、保护、测量的作用。 (4) 联接导线：连接电源和负载的导体，为电能提供通路并传输电能。将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。 3、电路的状态 (1) 通路(闭路)：电源与负载接通，电路中有电流通过，电气设备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换。根据负载的情况，又分为满载、轻载、过载三种情况。（图1-1-2a） (2) 短路(捷路)：电源两端的导线直接相连接，输出电流过大对电源来说属 于严重过载，如没有保护措施，电源或电器会被烧毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。（图1-1-2b） (3) 开路(断路)：电路中没有电流通过，又称为空载状态。（图1-1-2c） 图1-1-2 电路状态 二、电路模型(电路图) 由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型，也叫做实 际电路的电路原理图，用规定的符号表示电路连接情况的图称为
电工基础教案模板
【第四章教学目标要求】磁场与电磁感应 1．了解磁场的基本知识，理解磁场、磁力线、磁感应强度、磁通、磁场强度的基本概念； 2．理解电流的磁效应和安培定则，理解电磁力和左手定则； 3．理解电磁感应现象和电磁感应定律，会应用楞次定律和右手定则判断感应电动势的方向； 4．理解自感、互感和同名端的概念，会判断同名端。 课题】第一节磁的基本知识 课时】 1 课时 【教学方法】【教学目标】讲授、演示 1、掌握磁的基本概念及磁感线的表示 2、理解磁感线的特点 【教学重点】 【教学难点】【德育目标】【教学过程】磁感线的特点 磁感线的特点观察、归纳得出结论的能力第一节磁的基本知识（一） 一、磁场的描述 1、磁场的物质性：与电场一样，也是一种物质，是一种看不见而又客观存在的特殊物质。存在于（磁体、通电导线、运动电荷、变化电场、地球的）周围。
2、基本特性：对放入其中的（磁极、电流、运动的电荷）有力的作用，它们的相互作用通过磁场发生。 3、方向规定： ①磁感线在该点的切线方向; ②磁场中任一点小磁针北极（N极）的受力方向（小磁针静止时N的指向）为该处的磁场方向。 ③对磁体：外部（N S）,内部（S N）组成闭合曲线；这点与静电场电场线（不成闭合曲线）不同。 ④用安培左手定则判断 4、磁感线：电场中引入电场线描述电场，磁场中引入磁感线描述磁场。 定义：磁场中人为引入的一系列曲线来描述磁场，曲线的切线表示该位置的磁场方向，其蔬密表示磁场强弱。 物理意义：描述磁场大小和方向的工具（物理摸型），磁场是客观存在的，磁感线是一种工具，不能认为有（无）磁感线的地方有 （无）磁场。 5、磁场的来源： （1）永磁体（条形、蹄形） （2）通电导线（有各种形状：直、曲、环形电流、通电螺线管） （3）地球磁场（和条形磁铁相似）有三个特征：（磁极位置? 赤道处磁场特点?南北半球磁场方向?） ①地磁的N极的地理位置的南极， ②地磁B （水平分量：（南北）坚直分量：南半球：垂直地面
电工基础学案-第三章---复杂直流电路练习试卷
多练出技巧 巧思出硕果 《电工基础》学案（5） 第三章 复杂直流电路（2） 班级： 姓名： 学习重点：1、叠加原理、戴维南定理、电压源电流源的等效变换。 学习难点：1、用叠加原理、戴维南定理、电压源电流源的等效变换分析、解决一般复杂直流 电路。 预习提要： 一、叠加定理 1、内容：由线性电阻和多个电源组成的线性电路中，任何一个支路中的电流（或电压）等于各个电源单独作用时，在此支路中所产生的电流（或电压）的代数和。 2、适用场合：线性电路 注意：叠加定理只能用来叠加电路中的电压或电流，而不能用来叠加功率。 3、用叠加定理求电路中各支路电流的步骤： （1）假设各支路电流的参考方向，并分别作出各个电源单独作用的分图。（注：当其中的电源作用时，其他电源进行除源处理：即电压源短路，电流源开路，保留电源内阻） （2）分别确定出分图中各电流的方向并求出其大小； （3）进行叠加：即原图中各支路电流（或电压）的大小等于各个分图所对应的电流（或电压）的代数和。（注：当分图中电流或电压方向与原图相同时值取正，当分图中电流或电压方向与原图相反时值取负） 二、戴维宁定理 1、电路也叫做电网络或网络。 2、二端网络：如果网络具有两个引出端与外电路相连，不管其内部结构如何，这样的网络就叫做二端网络。 （1）分类：有源二端网络：可等效成一个电源 无源二端网络：可等效成一个电阻 3、戴维宁定理的内容：对外电路来说，一个含源二端线性网络可以用一个电源来代替，该电源的电动势E0等于二端网络的开路电压，其内阻R0等于含源二端网络除源后的等效电阻。 （1）注意：除源就是电压源短路，电流源断路，保留其内阻； （2）适用场合：对于二端网络内部必须是有源的，线性的；对于外电路来讲可以是线性也可以是非线性。 （3）用戴维宁定理对线性二端网络进行等效替代时，仅对外电路等效，而对网络内电路时不等效的。 三、两种电源的等效变换 1、电压源：为电路提供一定电压的电源。 （1）分类：实际电压源和理想电压源（恒压源） （2）理想电压源特点：A ：它的电压恒定不变；B ：通过它的电流是任意的，取决于与它连接的外电路负载的大小；C:恒压源的内阻为零。 理想电压源图形符号： （3）实际电压源特点：端电压随负载的增大而增大，减小而减小； 实际电压源的图形符号：（可以看成是一个恒压源与一个电阻串联） 2、电流源：为电路提供一定电流的电源。 （1）分类：实际电流源和理想电流源（恒流源） （2）理想电流源特点：A ：它的电流恒定不变；B ：它的端电压是任意的，由外部连接的电路来决定； C ：恒流源的内阻为无穷大。 理想电流源图形符号： （3）实际电压源的图形符号：（可以看成是一个恒流源与一个电阻并联） 3、两种电源的等效变换 （1）理想电压源和理想电流源之间不能等效变换； （2）电压源和电流源之间等效变换的条件：I S =E/R O =E/R S ,R S =R 0 (注意：等效变换时电流源的箭头方向应与电压源的“+”极方向一致) （3）串联的电压源可以进行合并 （4）并联的电流源可以进行合并 （5）对外电路进行等效变换时与恒压源并联的原件或电路视为断路 （6）对外电路进行等效变换时与恒流源串联的原件或电路视为短路 （7）电源的等效变换仅对外电路等效，而对电源内部不等效。 课堂练习
电工基础教案第5教案
电工基础教案第5教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教学过程（第1课时） 教学环节教学预设 学生活 动引入（5分 钟） 日常生活中，我们见过的电路有哪些它们是由些什么元器件组 成的能完成什么样功能（由学生举例日常生活中常见的电路） 这些是我们今天要学习的内容。 新授 （30） 一、电路的基本组成 1．什么是电路 电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总 体，为电流的流通提供了路径。 2．电路的基本组成 电路的基本组成包括以下四个部分： 电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电 机等)。 负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电 器)。 (3) 辅助元件：控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。 (4) 联接导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各 种铜、铝电缆线等)。 3．电路的状态 (1) 通路(闭路)：电源与负载接通，电路中有电流通过，电气设 备或元器件获得一定的电压和电功率，进行能量转换。 (2) 开路(断路)：电路中没有电流通过，又称为空载状态。 (3)短路(捷路)：电源两端的导线直接相连接，输出电流过大对 电源来说属于严重过载，如没有保护措施，电源或电器会被烧 毁或发生火灾，所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、 保险丝等保险装置，以避免发生短路时出现不良后果。 听讲 教学过程（第2课时） 教学环节教学预设 学生活 动 概念 要熟
二、电路的两种功率能 第一种作用是对能量进行转换，传输和分配。如发电机。 第二种作用是对信号进行传递，控制和“加工处理”。如电视机。 三、电路模型和电路图 由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型，也叫做实际电路的电路原理图，简称为电路图。例如，图1-2所示的手电筒电路。 理想元件：电路是由电特性相当复杂的元器件组成的，为了便于使用数学方法对电路进行分析，可将电路实体中的各种电器设备和元器件用一些能够表征它们主要电磁特性的理想元件(模型)来代替，而对它的实际上的结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。
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第二章直流电路 2.1电阻串联电路& 2.2电阻并联电路 一、串联电路 把几个电阻一次连接起来，组成中间无分支的电路，叫做电阻串联电路。如下 图 1所示为两个电阻组成的冷联电路。 （Q 电阻串联 （b ）等效电路 图1电阻申联电路 串联电路的特点： 1. 申联电路中电流处处相等。 当n 个电阻串联时，则 L =右=，3 =??? = /〃 （式 2-1） 2. 电路两端的总电压等于出联电阻上分电压之和。 U =U^U 0+U.+--U n （式 2?2） 3 .电路的总电阻等于各申联电阻之和。 R 叫做的，/?2申联的等效电阻，其意义是用R 代替/?2后，不影响电路 的电 流和电压。 在图1中，（b ）图是（a ）图的等效电路。 当■个电阻串联时,则 /?=叫 + 兄 + 七 + ??? + /?〃 （式 2-3） 4.出联电路中的电压分配和功率分配关系。 由于申联电路中的电流处处相等，所以 L + : %
R】 上述两式表明，串联电路中各个电阻两端的电压与各个电阻的阻值成正比；各个电阻所消耗的功率也和各个电阻阻值成正比。推广开来，半出联电路有n 个电阻构成时，可得卅联电路分压公式 U.= --------- ! ------- U Ry + /?9 + R] + ? ? ? + R S = ----------- = -------U /?! + R、+ R] + ? ? ? + R < U = ---------- - --------U R、+/?9+R R +—+R I M f I 提示：在实际应用中，常利用电阻冷联的方法，扩大电压表的量程。 二、电阻并联电路 把两个或两个以上的电阻接到电路中的两点之间，电阻两端承受同一?个电压的电路，叫做电阻并联电路。 图2电阻并联电路 并联电路的特点： 1、电路中各个电阻两端的电压相同 即U\=U. = Uz=??. = U (式2-6) 2、电阻并联电路总电流等于各支路电流之和 即 / =匕+心+人+??.+ /〃（式2-7） 3、并联电路的总阻值的倒数等于各并联电阻的倒数的和 即 - = — + — + —+ —（式2-8 ） (a)并联电路(b)等效电路
电工基础第二版-全部-教案
课题1－1电路1－2电流 教学目标1．路的组成及其作用，电路的三种基本状态。 2．理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。 教学重点1．电路各部分的作用及电路的三种状态。 2．电流的计算公式。 教学难点对电路的三种状态的理解。 第一节电路 一、电路的组成 1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。 2．电路的组成：电源、用电器、导线、开关（画图讲解）。 (1) 电源：把其他形式的能转化为电能的装置。如：干电池、蓄电池等。 (2) 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置，常称为电源负载。如电灯等。 (3) 导线：连接电源与用电器的金属线。作用：把电源产生的电能输送到用电器。 (4) 开关：起到把用电器与电源接通或断开的作用。 二、电路的状态（画图说明） 1．通路（闭路）：电路各部分连接成闭合回路，有电流通过。 2．开路（断路）：电路断开，电路中无电流通过。 3．短路（捷路）：电源两端的导线直接相连。短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。 三、电路图 1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。 2．几种常用的标准图形符号。 第二节电流 一、电流的形成 1．电流：电荷的定向移动形成电流。（提问） 2．在导体中形成电流的条件 (1) 要有自由电荷。 (2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。 二、电流 1．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。 q I = t 2．单位：1A = 1C/s；1mA = 10-3 A；1μA = 10-6A
3．电流的方向 实际方向—规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 提问：金属导体、电解液中的电流方向如何？ 参考方向：任意假定。 4．直流电：电流方向和强弱都不随时间而改变的电流。（画图说明练习习题（《电工基础》第2版周绍敏主编） 1．是非题(1) ～ (3) 小结1．电路的组成及其作用。 2．电路的三种工作状态。 3．形成电流的条件。 4．电流的大小和方向。 5．直流电的概念。 布置作业习题（《电工基础》第2版周绍敏主编） 1．选择题(1)、(2)。 2．填空题(1) ～ (3)。
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案电工基础教案 使用教师:xxx 教学重点及学时安排 第一章认识电路 1、了解电路的组成、电路的三种状态和电气设 备额定值的意义。 2、掌握电路的基本概念:电动势、电流、电压、 电位、电阻、电能、电功率。 3、掌握、欧姆定律、最大功率输出定理，了解 电阻与温度的关系。 1、“理想电路模型”概念的建立。 2、理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电
阻的概念。 3、理解、欧姆定律(全电路、部分电路欧姆定律)。教学章节学时数 电路 电流 6 电阻 部分电路欧姆定律 4 电能和电功率 实训课 2 本章总学时 12 第二章简单的直流电路 1、掌握电阻串联分压关系和并联分流关系。 2、学会分析计算电路中各点电位。 3、掌握万用表的应用。
1、运用电阻串联分压关系和并联分流关系解决 电阻电路问题。 2、熟练分析计算电路中各点电位。 3、应用支路电流法分析计算简单的复杂电路。 教学章节学时数 电动势闭合电路的欧姆定律 电阻串联电路 8 电阻并联电路 电阻混联电路 习题课 1 万用表电阻的测量 6 电路中各点电位的计算习题课 1 本章总学时 16 第三章复杂的直流电路 1、掌握基尔霍夫定律及其运用，学会运用支路电流
法分析计算简单的复杂电路(只含两个网孔)。 2、掌握电压源、电流源的等效变换。 3、掌握戴维宁定理及其应用 4、掌握叠加定理及其应用。 1、基尔霍夫定律及其运用，学会运用支路电流法分析计算简单的复杂电路。 2、电压源、电流源的等效变换。 3、掌握戴维宁定理及其应用 教学章节学时数 基尔霍夫定律
支路电流法 8 叠加定理 戴维宁定理 习题课 2 本章总学时 10 第四章电容 1、理解电容的概念及其计算。 2、掌握电容器串、并联的性质及等效电容的计算。 3、了解电容充电和放电过程，电容充放电过程中能量转换规律。