食物链 和食物网(学案)

会考知识点：食物链和食物网

学习目标：1、知道食物链、食物网、营养级三个概念的区别和联系。

2、通过分析生态系统的营养结构掌握食物链、食物网的解题技巧。

自主学习

会考知识点的梳理：

生态系统的营养结构是：____________________。

1、食物链

草→兔→狐→狼

特点： 起点 ； 者不进入食物链；箭头表示 的流向。 营养级： 草——第 营养级 兔——第 营养级（ 级消费者） 狐——第 营养级（ 级消费者）狼——第 营养级（ 级消费者） 例1 下列表示正确的一条食物链是（ ）

A ．阳光→植物→兔→狼

B ．草→牛→人→细菌

C ．植物←昆虫←食虫鸟←鹰

D ．草→兔→狼

2、食物网

许多食物链彼此交错形成的复杂营养结构是食物网。营养结构包括 、 ；生态系统的 就是营着这种渠道进行的。

生态系统的结构包括生态系统的 和 。

例2 食物网具有的特征是 （ ）

A ．每一种生物都被多种生物捕食

B ．有很多互有联系的食物链

C ．每一种动物都可以吃多种植物

D ．每一种生物都只位于一条食物链上 例3 分析并简要回答： （1）图中共 条食物链。

（2）图中细菌属于 成分，次级消费者是 。 （3）处于第三营养级的生物是 。

（4）图中的螳螂和黄雀两者关系是 。

（5）图中有几个营养级 。

合作探究

观察下列食物网示意图，探究下列问题：

1、该图中具有条食物链。

2、最短的食物链：。

3、最长的食物链：。

4、结合上图分析食物链的起点和终点分别是什么？图中A→C→D是不是一条食物链？

5、上图中处于第三营养级的生物有：。

6、H共处于几个营养级？说明什么问题？

7、分析C与D、B与E、B与C之间的关系。

C与D 。

B与E 。

B与C 。

课堂练习：

1、“螳螂捕蝉，黄雀在后。”此成语所隐含的食物链具有的营养级数至少有

A．2个B．3个C．4个D．5个

2、下列有关左图的叙述中，正确的是

A．图中有两条捕食链

B．狐与鸟之间既有捕食关系也有竞争关系

C．细菌占有第2、3、4、5营养级

D．狐处于第四营养级

3、下图是某农田生态系统的食物网，据图回答：

（1）图中具有条食物链。

(2)该生态系统中最长的食物链有个营养级。

最长的食物链：。

最短的食物链：。

（3）属于第三营养级的动物有,青蛙处在第几营养级

（4）蜘蛛和食虫鸟的关系是。