2012级药班《药用植物学》期末试题答案

一、选择题(共20分，每小题1分)

1、由胚根直接发育而成的根是（A）

A、主根

B、侧根

C、定根

D、不定根C、气生根

2、肥大肉质并贮藏了许多营养物质的根是（D）

A、直根系

B、须根系

C、变态根

D、贮藏根

E、寄生根

3、叶片边缘裂口深达叶片的中脉或叶基部的是（D）

A、基裂

B、浅裂

C、深裂

D、全裂

E、叶裂

4、花冠合生，花冠筒长，自基部向上逐渐扩大，装如漏斗，称（E）

A、管状花

B、唇形花

C、舌状花

D、高脚碟状花

E、漏斗状花

5、雄蕊4枚，其中2枚较长，2枚较短的是（A）

A、二强雄蕊

B、四强雄蕊

C、二体雄蕊

D、多体雄蕊

E、雄蕊群

6、花轴细长而不分枝，上面着生许多花梗近于等长的小花称（A）

A、总状花序

B、穗状花序

C、葇荑花序

D、肉穗花序

E、伞房花序

7、在一朵花的花冠中有雄蕊和雌蕊的存在，这朵花是哪种类型的花（B）

A、单性花

B、两性花

C、无性花

D、单被花

E、重被花

8、单纯由子房发育形成的果实称为（B）

A、假果

B、真果

C、单果

D、聚合果

E、聚花果

9、由一个心皮发育而成，成熟后仅沿腹缝线或背缝成一侧裂开的果实称为（A）

A、蓇葖果

B、荚果

C、角果

D、蒴果

E、梨果

10、葫芦科植物所特有的果实是哪一种果实（B）

A、浆果

B、瓠果

C、柑果

D、瘦果

E、梨果

11、下列哪类植物类群属于低等植物（D）

A、被子

B、苔藓

C、裸子

D、地衣

E、蕨类

12、具有药效作用的藻类植物是（C）

A、松萝

B、地钱

C、水绵

D、猴头

E、卷柏

13、珍贵的中药材冬虫夏草是哪类植物（C）

A、细菌门

B、黏菌门

C、真菌门

D、藻类

E、地衣

14、金毛狗脊属于哪科的植物（C）

A、石松科

B、卷柏科

C、蚌壳蕨科

D、木贼科

E、海金沙科

15、药用植物银杏的种子入药时称（B）

A、火麻仁

B、白果

C、五味子

D、黄芥子

E、葶苈子

16、大豆的果实是（C）

A、蒴果

B、瘦果

C、荚果

D、角果

E、瓠果

17、珍贵的中药材人参是哪科的植物（B）

A、毛茛科

B、五加科

C、葫芦科

D、菊科

E、木兰科

18、中药材大青叶来自（C）

A、蔷薇科

B、豆科

C、十字花科

D、唇形科

E、桔梗科

19、玄参科植物的果实为（D）

A、坚果

B、浆果

C、荚果

D、蒴果

E、瘦果

20、唇形科植物的花冠为（D）

A、十字花冠

B、蝶形花冠

C、钟形花冠

D、唇形花冠

E、管状花冠

二、填空题（共20分，每小题1分）

1、变态茎的类型有（地下变态茎）和（地上变态茎）两大类。

2、雌蕊是由（柱头）、（花柱）和（子房）三部分组成。

3、果实依据来源和结构不同分为（单果）、（聚合果）、（聚花果）三大类。

4、低等植物包括（藻类）、（菌类）和（地衣）三大类。

5、真菌门中常见的药用植物有（冬虫夏草）、（灵芝）。

6、五加科的主要特征中花序多（伞形），果实为（浆果）或（核果）。

7、唇形科的主要特征为草本，常含挥发性（芳香油），茎（四棱），叶（对生或轮生），果实为（四个小坚果）。

三、名词解释（共10分，每小题2分）

1、复叶:在一个叶柄上生有两片以上叶子的,称复叶

2、假果:由子房与其他部分如花托,花序轴参加形成的果实

3、四强雄蕊:花中雄蕊6枚,4长2短,为十字花科植物具有

4、菌核:真菌在环境条件不良或繁殖时,菌丝体组成坚硬的块状休眠体称菌核.

5、子实体:较高等的真菌在繁殖阶段,菌丝体的子座上会形成能产生孢子的各种结构,常见的灵芝,银耳和蘑菇都是子实体.

四、如何区分下列各组名词？（共10分，每小题5分）

1、单被花与重被花

单被花:一朵花中具有花萼和花冠,如桃,杏的花

重被花:花中只有花萼,不具花冠,如威灵仙,榆树的花.

2、子房上位（周位花）与子房半下位（周位花）

子房上位（周位花）:子房仅底部与花托相连,花托凹陷,花被和雄蕊群着生于花托上缘,位于子房四周.

子房半下位（周位花）:子房仅下半部陷入花托并与它愈合,花被和雄蕊群着生点位于子房四周

五、填写下图花的组成各部分名称（共10分，每空1分）

1花瓣 2花药 3花丝 4花萼 5花托

6花梗 7胚珠 8子房 9花柱 10柱头

六，解释下列花程式（共10分，每小题5分）

1、桔梗花

两性花,辐射对称,萼片5枚,合生,花瓣5枚,合生,雄蕊5枚分离,雌蕊房半下位,5心皮合生,5 室,每室胚珠多数

2、百合

两性花,辐射对称,花被两轮,每轮花被片3枚分离,雄蕊两轮,每轮3枚,分离,雌蕊子房上位,3心皮合生,3室,每室胚珠多数

七、简答题(共20分,每小题5分)

1、茎和根在外形上有何区别？

茎:大多生长在地面以上,具有背地性向光性,茎上有节,节间及芽,还可见叶痕,托叶痕和皮孔等 .

根:大多生长在地下,具有向地性向湿性和背光性.

2、简述低等植物的主要特征?

植物体构造简单,为单细胞,多细胞群体或多细胞个体,无根,茎,叶等器官的分化,生死器官是单细胞,配子结合成的合子或受精卵直接发育成新个体,个体发育不经过胚的,大多生活在水中或阴湿的环境中.

3、伞形科植物川芎的形态特征有哪些？

根状茎为不规则的结节状拳形团块,黄褐色,有浓香,茎丛生,直立,基部节膨大成盘状.二到三回羽状复叶,小叶羽状全裂或深裂.复伞形花序,花白色,双悬果卵形.

4、蓼科植物何首乌的形态特征有哪些？

多年生草质藤本,块根肥厚,表面暗褐色,断面具”云锦花纹”,叶互生,卵状心形,托叶鞘短筒状,膜质,大型圆锥花序顶生或腋生,花白色,多而小,花被5片,深裂.瘦果椭圆形,具三棱,包被于宿存的花被内.

2012级9班班级日常行为规范

2013级9班班级日常行为规范一、纪律要求： 1、上课认真听课，认真做笔记，不得交头接耳，左顾右盼，看课外书籍、玩手机、传纸条等与学习无关的事情。违者罚扫教室一周。 2、尊重教师，不得与老师顶撞、甚至辱骂老师。违者请家长并罚扫教室两周。 3、服从班委干部的管理，不得挖苦、讽刺、辱骂、打击报复班委干部，有矛盾向班主任报告。违者罚扫教室两周。 4、服从室长管理，理解室长工作，休息时间不得在寝室中违反纪律。违者罚扫地一周。 5、放假按时回家，收假按时到校，不得在街上逗留，串门，有事不能按时到校必须向班主任老师请假。违者罚扫地两周。 6、不得称兄道弟，呼姐喊妹，不得与社会不良青年交往。违者罚扫地两周。 7、不得以任何理由在街上聚餐，相互送礼品。违者罚扫地两周。 8、不得进入游戏厅，网吧，不得与同学间打架斗殴。违者请家长，回家教育一周。 9、不得谈情说爱，写情书，纠缠男生或女生。违者请家长，回家教育一周。 10、不得翻越围墙，下河洗澡，不做危险或学生不宜事情。违者请家长，回家教育一周。二、学习要求： 1、上课老师未到前，认真复习上节知识或预习下节知识，不得等待老师，无事可做，交头接耳，左顾右盼，起哄等。违者罚扫地一周。 1、认真独立完成作业，不得抄袭他人作业或找人帮忙完成作业。违者罚扫地两周。 2、学习上遇到困难主动向老师或同学请教，不得不懂装懂，学习优异同学不得挖苦、讽刺学习欠佳同学，耐心帮助，解答学习有困难同学。违者罚扫地一周 3、上课铃声响起，学生马上走进教室，上课不得转笔，不搞小动作。违者罚扫地一周。 4、作业练习都要书写规范，不准乱撕乱写乱画。违者罚扫地一周。三、清洁要求： 1、教室内外的清洁卫生，门窗、地面、墙壁干净无灰尘、无乱贴乱画现象。(重扫一周) 2、不得随地吐痰，不得乱丢果皮、纸屑和杂物，生活垃圾按指定位置倾倒。违者罚款5角每次。 3、不得在课桌椅上乱涂乱画，不得用脚踩墙壁，保持卫生整洁。违者罚款1元每次。 4、桌椅、讲台摆放整齐，桌面干净，保持黑板干净。四、仪表要求： 1、、男同学不得留长发，不得剃光头，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。学校检查不过关导致扣分罚5元每次。 2、女同学前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发。学校检查不过关导致扣分罚5元每次。 3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。学校检查不过关导致扣分罚5元每次。 4、女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。罚5元每次。五、坐姿站姿要求： 1、上课抬头挺胸，腰挺直，眼睛与书保持20CM距离，不得弓腰爬背。罚1元每次。 2、上课回答问题站立时抬头挺胸，腿伸直，两腿自然分开，不得吊儿郎当。罚1元每次。 2013级9班

生理学期末考试试题及答案修订

一、单项选择题(每小题1分，共计30分) 1.全身动脉血液变动在80－180mmHg范围内，肾血流量由于血管口径的相应变化，仍能保持相对稳定，属于 A.自身调节 B.神经调节 C.正反馈调节 D.体液调节 2.有机磷农药中毒时骨骼肌痉挛的原因是 A.乙酰胆碱释放增加 B．刺激运动神经末梢的兴奋 C．胆碱脂酶被抑制，乙酰胆碱在运动终板处堆积 D．增加了Ca2+内流 3.低温、缺氧或代谢抑制，影响细胞的钠-钾泵活动时，将导致 A.静息电位值增大，动作电位幅度减小。 B.静息电位值减小，动作电位幅度增大。 C.静息电位值增大，动作电位幅度增大。 D.静息电位绝对值减小，动作电位幅度减小。 4.血沉加快表示红细胞 A.通透性增大 B.脆性增大 C.悬浮稳定性差 D.可塑性差 5.柠檬酸钠的抗凝机理是 A.加强血浆抗凝血酶的作用 B.使血浆中的钙离子成为不易解离的络合物 C.抑制凝血酶活性 D.中和酸性凝血物质 6.甲状腺手术容易出血的原因是甲状腺含有较多的 A.血浆激活物 B.组织激活物 C.纤溶酶 D.抗凝血酶 7.某人的血细胞与B型血的血清凝集，而其血清与B型血的红细胞不凝集，此人血型为型型型型 8.幼年时期缺乏生长激素将造成 A.呆小症 B.巨人症 C.侏儒症 D.肢端肥大症 9.在心动周期中，心室血液充盈主要是由于 A.心房收缩的挤压作用 B.心室舒张的抽吸作用 C.骨骼肌的挤压作用 D.胸内负压促进回流 10.窦房结作为正常起搏点的主要原因是。 A.位于心肌上部期去极化速度快 C.没有平台期期自动化去极化速度最快 11.室性期前收缩之后常出现代偿性间歇的原因是。

药理学期末考试试题及答案

211大学试题课程名称药理学开课学院医学院使用班级考试日期题号一二三四五六七八总分核查人签名得分阅卷教师一、名词解释（每题2分，共20分） 1. 副作用： 2. 配体： 3. 半数有效量： 4. 生物利用度： 5. 半衰期： 6. 后除级： 7. 耐受性： 8. 抗菌谱： 9. MIC ： 10. 化学治疗：命题教师：共 4 页第1 页学生所在学院专业、班级学号姓名

211 大学试题第2页二、填空题（每空1分，共20分） 1. 药物体内过程包括、、、。 2. 毛果芸香碱对眼的作用是、、。 3．可用于缓慢型心律失常的药物是和。 4．胺碘酮对心肌最显著的电生理特性影响是，临床主要用于。 5．苯二氮卓的药理作用有、、和中枢性肌松作用。6．许多药物通过干扰某些酶的活性而显示其作用，写出下列药物的作用机理所影响的酶：阿斯匹林青霉素喹诺酮利福平奥美拉唑新斯的明三、选择题（每题1分，共20分） 1．药动学是研究（） A 机体如何对药物进行处理 B 药物如何影响机体 C 药物发生动力学变化的原因 D 合理用药的治疗方案 E 药物的量效关系 2．过敏性休克首选下列哪种药（） A 去甲肾上腺素 B 肾上腺素 C 苯海拉明 D 糖皮质激素 E 多巴胺 3．新斯的明通过抑制胆碱酯酶发挥间接拟胆碱作用，但不可应用于（） A 重症肌无力 B 阵发性室上性心动过速 C 腹胀气 D 青光眼 E 尿贮留 4．下列哪种不良反应为阿斯匹林过量所致( ) A 胃肠道反应 B 凝血障碍 C 过敏反应 D 水杨酸反应 E 瑞夷综合症 5．下列哪一疾病不是β受体阻断剂的适应症( ) A 支气管哮喘 B高血压 C 甲状腺功能亢进 D 心绞痛 E 窦性心动过速 6. 氯丙嗪临床主要用于（） A 抗精神病、镇吐、人工冬眠 B 镇吐、人工冬眠、抗抑郁 C 退热、防晕、抗精神病 D 退热、抗精神病及帕金森病 E 低血压性休克、镇吐、抗精神病 7. 维拉帕米是（） A β受体阻断药 B Ca++通道阻滞药 C Ｈ1受体阻断药 D Ｈ2受体阻断药 E Na+通道阻滞药 8. 中枢性降压药是（） A 可乐定 B 利血平 C 拉贝洛尔 D 肼苯哒嗪 E 硝苯地平

《药理学》期末考试试卷附答案

《药理学》期末考试试卷附答案一、名词解释（每小题5分，共25分）： 1、药理学 2、不良反应 3、受体拮抗剂 4、道光效应（首关效应） 5、生物利用度二、单选题（每题2分，共40分） 1、药理学是（） A.研究药物代谢动力学 B.研究药物效应动力学 C.研究药物与机体相互作用规律及作用机制的科学 D.研究药物的临床应用的科学 2、注射青霉素过敏，引起过敏性休克是（） A．副作用 B.毒性反应 C.后遗效应 D.变态反应 3、药物的吸收过程是指（） A．药物与作用部位结合 B.药物进入胃肠道 C.药物随血液分布到各组织器官 D.药物从给药部位进入血液循环 4、下列易被转运的条件是（） A．弱酸性药在酸性环境中 B.弱酸性药在碱性环境中 C.弱碱性药在酸性环境中 D.在碱性环境中解离型药 5、药物在体内代谢和被机体排出体外称（） A．解毒 B.灭活 C.消除 D.排泄 E.代谢6、M受体激动时，可使（） A．骨骼肌兴奋 B.血管收缩，瞳孔放大 C.心脏抑制，腺体分泌，胃肠平滑肌收缩 D.血压升高，眼压降低 7、毛果芸香碱主要用于（） A．肠胃痉挛 B.尿潴留 C.腹气胀 D.青光眼 8、新斯的明最强的作用是（） A.兴奋膀胱平滑肌 B.兴奋骨骼肌 C.瞳孔缩小 D.腺体分泌增加 9、氯解磷定可与阿托品合同治疗有机磷酸酯类中毒最显著缓解症状是（） A．中枢神经兴奋 B.视力模糊 C.骨骼肌震颤 D.血压下降 10、阿托品对下列平滑肌明显松弛作用是（） A．支气管 B.子宫 C.痉挛状态胃肠道 D.胆管 11、肾上腺素与局麻药配伍目的主要是（） A．防止过敏性休克 B.防止低血压 C.使局部血管收缩起止血作用 D. 延长局麻药作用时间及防止吸收中毒 12、肾上腺素对心血管作用的受体是（）

2012级炫彩三班社会实践活动报告——丰富多彩的车贴文化

2012级炫彩三班社会实践活动报告活动主题：丰富多彩的车贴文化活动时间：2013年12月23日参与活动名单：何双双（组长）、吴阳、王克柔、刘童心、丁宁、翟明昕、孔子豪、颜文岩活动地点：曲阜师范大学、曲阜百意购物中心，曲阜鼓楼街活动内容安排： 1、成员集合。12月23日上午10点，我组参与社会活动实践的人员于白意购物中心门口集合，共同讨论这次活动的具体内容和人员。 2、进行分组。根据讨论情况，决定分为三组，分头行动。第一组：由何双双担任组长，成员有吴阳，带领大家在百意购物中心开展调查活动；第二组：由孔子豪任组长，成员颜文岩，在鼓楼街开展调查活动。第三组：由王克柔担任组长，成员刘童心，丁宁，翟明昕，在曲阜师范大学南门开展调查活动。小组就车贴为何如此盛行以及带来的一系列问题，以走访和随机询问路人的方式对不同车主群体进行调查，并且注意周边车辆停泊状况，做好记录以便最后汇总。 3、组长撰写活动报告并各组解散。注意事项： 1、交通安全 2、调查过程中依情而定，不可招之是非

3、听组长分配调查结果：通过一上午的调查走访询问，三个小组对50多辆汽车及车主进行采访，对调查情况汇总如下。一、什么是车贴车贴又称尾贴，一般置于汽车尾部，是以语言、图形等各种形式对汽车的性能,特征或车主的性格，职业以及交通安全，人文等情况的反映。二、车贴的起源据资料记载，车贴起源于赛车运动。1887年4月20日，世界第一场赛车比赛在巴黎举行，比赛规则说需把参赛编号贴于赛车旁，便于识别，这就是最早的“车贴”。经过长久的汽车及摩托车赛事推广，大量的赞助商涌入赛车场，赛车车身出现了赞助商的广告性质品牌车贴，比如著名的法拉利车队赞助商万宝路等，这样的车贴称之为改装车贴或标志贴。可以说车贴是最早的大范围流行起源于赛车运动。车贴的大力发展源于欧美和日本的汽车业的兴起和普及，购车人群逐渐年轻化，由于年轻的性格特征及受赛车风格的影响，车贴大行其道，逐渐风靡全世界。三、车贴的内容及分类本次共调查200余辆汽车，有车贴的超过半数。由此可见，车贴已成为一种时尚，一种潮流。车贴内容多以幽默，诙谐，警示等方式

《生理学》期末考试复习题及答案(重点)

一．名词解释 1.兴奋性：指机体或组织对刺激发生反应的能力或特性。 2.静息电位：细胞在安静状态时，存在于细胞膜两侧的电位差。 3.红细胞比容：指红细胞占血液的百分比。 4.血液凝固：血液由流动的的液体状态下不能流动的凝胶状态的过程 5.搏出量：一侧心室每次收缩射出的血量。 6.心输出量：一侧心室每分钟射入动脉的血量称为每分输出量。它等于搏出量和心率的乘积。 7.心动周期：心脏每收缩和舒张一次，构成一个机械活动周期。 8.血压：血管内流动的血液对单位面积血管壁的侧压力。 9.肺泡通气量：指每分钟吸入肺泡的新鲜气体量，等于潮气量与无效腔气量之差乘以呼吸频率。 10.通气/血流比值：是指肺泡通气量与每分肺血流量的比值，正常人安静时，比值为0.84。11.肾小球滤过率：指每分钟两肾生成的原料量，正常成人安静时125ml/min。 12.渗透性利尿：若小管液溶质溶度升高时，小管液的渗透压随之升高。肾小管各段和集合管对水的重吸收减少，尿量增加，这种利尿方式称为渗透性利尿。13.突触：神经元与神经元之间、神经元与效应器之间发生功能接触的部位。 14.牵涉痛：内脏疾患引起体表特定部位发生疼痛或痛觉过敏的现象 15.激素：内分泌腺或内分泌细胞分泌的生物活性物质。 16.允许作用：一种激素对某种生理功能没有直接作用，但它存在可大大加强另外一种激素的这种生理作用，前一激素对后一激素的这种作用。二．填空题反应的基本形式：兴奋与抑制。可兴奋组织：神经、肌肉和腺细胞。神经纤维传导兴奋的特点有完整性、绝缘性、双向性和相对疲劳性。影响能量代谢的因素有：肌肉活动、环境温度、食物特殊动力效应、精神活动。促进蛋白质的激素：生长素甲状腺激素胰岛素性激素小脑对躯体运动的调节作用：1. 维持身体平衡 2.调节肌紧张3. 协调随意运动。血浆中的抗凝物质有抗凝血酶 3 蛋白C系统组织因子途径抑制物肝素影响静脉回流的因素：心肌收缩力、重力和体位、呼吸运动、骨骼肌作用。淋巴生成的意义？1.回收蛋白质 2.运输营养物质3.调节血浆和组织液之间的液体平衡 4.防御屏障的作用呼吸包括外呼吸、气体在血液中的运输、内呼吸。肺泡表面活性物质作用调节大小肺泡内压，维持大小肺泡表面的张力容积稳定减少吸气阻力防止肺水肿主要的胃肠激素有促胃液素促胰液素缩胆囊素抑胃肽简述胃运动的方式 1.紧张性收缩 2.容受性舒张3.蠕动抑制胃排空的因素有肠-胃反射肠抑胃素三．简答题：人体功能的活动的调节方式及特点？（1）调节方式：神经调节体液调节自身调节。（2）神经调节作用迅速，准确，短暂，体液调节作用缓慢，但作用范围较广泛，作用时间持久；自身调节的作用较局限，可在神经调节和体液调节尚未参与或不参与时发挥其调控作用。简述神经细胞动作电位形成的机制？神经细胞阈刺激或阈上刺激，膜上大量钠离子通道被激活，钠离子大量内流，膜内负电位迅速减小并消失，产生动作电位的上升支。当促使钠离子内流的动力（浓度差）和阻止钠离子内流的阻力（电位差）达到平衡时，钠离子净内流停止。此时动作电位达到最大幅值，称为钠离子平衡电位。钠通道开放时间很短，随后失活关闭。此时膜上钾离子通道开放，钾离子顺电位差和浓度差向细胞外扩散，膜内电位迅速下降，产生动作电位下降支。血小板的基本功能：1. 维持血管内皮的完整性：2.促进生理性止血；3.参与血液凝固：血小板能为凝血。因子的相互作用提供磷脂表面。简述影响肾小球滤过的因素？（1.）肾血浆流量的改变；（2.）肾小球有效滤过压的改变；（3.）滤过膜的改变，包括通透性和面积两方面的改变。简述尿生成的过程：肾小球滤过;肾小管和集合管的重吸收；肾小管和集合管的分泌和排泄。影响远曲小管和集合管重吸收的主要因素包括：小管液溶质的浓度；抗利尿激素；醛固酮。大量饮清水时，尿量有何变化？为什么？尿量增多。大量饮入清水→ 血浆晶体渗透压降低→渗透压感受器抑制→抗利尿激素合成和释放减少→远曲小管和集合管对水的通透性降低→水的重吸收减少→尿量减少。严重呕吐及腹泻后尿量有何改变，机制如何？尿量减少。严重呕吐或腹泻→机体水分丧失多→血浆晶体渗透压增高→渗透压感受器兴奋→抗利尿激素合成释放增多→远曲小管和集合管对水的重吸收增加→尿量减少。另外，机体水分丧失→循环血量减少→容量感受器抑制，同时血浆晶体渗透压增高→渗透压感受器兴奋→抗利尿激素合成释放增多→远曲小管和集合管对水的重吸收增加→尿量减少。简单叙述视觉的二元学说在人类的视网膜中,由于存在视锥系统和视杆系统以上两种相对独立的感光换能系统,分别管理明视觉和暗视觉,这个理论被称为视觉的二元学说简述中枢抑制的分类突触后抑制：1.传入侧支性抑制 2.回返性抑制突触前抑制简述突触传递兴奋的特征: 1.单向传递 2.中枢延搁 3.总和 4.兴奋节律的改变 5.后发放 6. 对内环境变化敏感和易疲劳。简述血液凝固的基本过程？第一步：通过内源性、外源性激活途径，激活因子X形成凝血酶原激活物（Xa、V、PF3、钙离子）；第二步：凝血酶原激活物使凝血酶原转变为凝血酶；第三步：凝血酶使纤维蛋白原（溶胶）

《药理学》常考大题及答案整理

《药理学》常考大题及答案整理李沁写在前面：这份东西是根据一位马师兄（很抱歉我忘记名字了）的题目提纲整理的，里面的一些对章节学习的提示也是来自于他。大题基本都COVER到了，答案我是尽量按照书上的，可能会有漏的点请大家自己补充，PS，由于我只是一名考试党，只能说尽量帮助大家度过考试。对于考试中的非主流题目虽然不能担保了，但是背完它大题基本就没问题的。另外，下划线表示我没找到书上的答案。资料有风险，参考需谨慎！第二章第三章：药效学和药动学基本上不出大题，但是喜欢出选择题，所以还是要理解一些关键性的概念（比如药效学里头的神马效能，效价强度，治疗指数，激动药和拮抗药啊，药动学里头的ADME过程中的一些关键概念等）（还有就是药动学那里的一些公式可以不用理会，考试不考计算）。总论部分兰姐会讲得比较细，只要大家把她讲的内容掌握就差不多了。以前考过的大题有： 1效价强度与效能在临床用药上有什么意义？（1）效价强度是达到一定效应（通常采用50%全效应）所需剂量，所需剂量越小作用越强，它反映药物对受体的亲和力。其意义是效价强度越大时临床用量越小。（2）效能是药物的最大效应，它反映药物的内在活性，其意义一是表明药物在达到一定剂量时可达到的最大效应，如再增加剂量，效应不会增加；二是效能大的药物能在效能小的药物无效时仍可起效。 2什么是非竞争性拮抗药？非竞争性拮抗药是指拮抗药与受体结合是相对不可逆的，它能引起受体够性的改变，从而干扰激动药与受体的正常结合，同时激动药不能竞争性对抗这种干扰，即使增大激动药的剂量也不能使量效曲线的最大作用强度达到原有水平。随着此类拮抗药剂量的增加，激动药量效曲线逐渐下降。 3肝药酶活化剂对合用药物的作用和浓度的影响？第六章到十一章：传出神经系统药一般会出简答题，但不会出论述题。从第七章到十一章的内容都比较重要，但是从历年大题来看以β受体阻断药考得最多，其次是阿托品。

2012级13班歌词

2012级（13）班学歌歌词 1、为了谁泥巴裹满裤腿汗水湿透一背我不知道你是谁我却知道你为了谁为了谁为了秋的收获为了春回大雁回满腔热血唱出青春无悔望穿天涯不知战友何时回你是谁为了谁我的战友你何时回你是谁为了谁我的兄弟姐妹不流泪谁最美谁最美我的乡亲我的战友我的兄弟姐妹泥巴裹满裤腿汗水湿透一背我不知道你是谁我却知道你为了谁为了谁为了秋的收获为了春回大雁回满腔热血唱出青春无悔望穿天涯不知战友何时回你是谁为了谁我的战友你何时回你是谁为了谁我的兄弟姐妹不流泪谁最美谁最美我的乡亲我的战友我的兄弟姐妹你是谁为了谁我的战友你何时回你是谁为了谁我的兄弟姐妹不流泪谁最美谁最美我的乡亲我的战友我的兄弟姐妹姐妹 2、国家成龙一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家国的家住在心里家的国以和矗立国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢国的每一寸土地家的每一个足迹国与家连在一起创造地球的奇迹国是我的国家是我的家我爱我的国我爱我的家国是我的国家是我的家我爱我的国我爱我的家我爱我.........国家 3、隐形的翅膀歌手：张韶涵每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象 4、五星红旗迎风飘扬刘媛媛歌词王莘词曲五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强我们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想；我们战胜了多少苦难，才得到今天的解放！我们爱和平，我们爱家乡，谁敢侵犯我们就叫他死亡！五星红旗迎风飘扬，

生理学期末考试试题库(经典整理)

生理学试题库【习题】一、名词解释 1.反射: 在中枢神经系统参与下，机体对内外环境变化所产生的适应性反应。它是神经调节的基本方式。 2.神经调节: 通过神经系统完成的调节。即中枢神经系统的活动通过神经元的联系，对机体各部分的调节。 3.体液调节: 通过体液中的某些化学物质(如激素、细胞的代谢产物)完成的调节，包括全身性体液调节和局部性体液调节。 4.反馈: 由受控部分将信息传回到控制部分的过程。 5.负反馈: 反馈信息使控制系统的作用向相反效应转化。 6.正反馈: 反馈信息使控制系统的作用不断加强，直到发挥最大效应。二、填空题 1.观察马拉松赛跑时心脏活动和呼吸的变化属(整体)水平研究。 2.在中枢神经系统参与下，机体对刺激作出有规律的反应称(反射)。 3.激素或代谢产物对器官功能进行调节，这种方式称(体液调节)。 4.生理学的动物实验方法可分为(急性动物实验)和（慢性动物实验）。 5.生理功能的自动控制方式为反馈，它可分为(正反馈)和(负反馈)。 6.体内在进行功能调节时，使控制部分发放信息加强，此称(正反馈)。 7.维持稳态的重要途径是(负反馈)反馈调节。 8.体液调节是通过(体液中化学物质)完成的。三、判断题 1.生命活动的基本特征主要有新陈代谢、兴奋性等。 (√) 2.破坏中枢神经系统，将使反射消失。 (√) 3.条件反射和非条件反射，都是种族所共有的，生来就具备的反射活动。 (√) 4.自身调节需要神经中枢参与完成。 (×) 5.在取消了器官的神经调节和体液调节后，将丧失调节能力。 (×) 6.破坏中枢神经系统，将使反应消失。 (×) 五、简述题 1.生理学研究大致分为哪几个水平? 根据人体结构层次的不同，其研究大致可分为：①细胞、分子水平；②器官、系统水平；③整体水平。 2.简述负反馈及其生理意义。负反馈是指反馈信息的作用使控制系统的作用向相反效应转化，如兴奋→抑制；抑制→兴奋。其意义是使机体功能活动及内环境理化因素保持相对稳定。 3.简述神经调节及其特点。神经调节，是人体最主要的调节方式，它通过反射来实现。反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。反射的形式有条件反射和非条件反射两种。神经调节的特点是迅速、精确、短暂和局限。就整个机体的调节机制来看，神经调节在大多数情况下处于主导地位。 4.体液调节有哪些形式?其特点如何? 体液调节包括有①全身性体液调节，调节物质主要是激素，特点是缓慢、广泛、持久，调节新陈代谢、生长发育、生殖等功能。②局部性体液调节，调节物质是某些代谢产物，如CO2、乳酸、腺苷等，特点是较局限，作用是使局部与全身的功能活动相互配合和协调。第一章细胞的基本功能【习题】一、名词解释 1.易化扩散: 水溶性小分子物质在膜结构中特殊蛋白质的“帮助下”，由膜的高浓度一侧向低浓度一侧的转运，包括“载体”介导的易化扩散和“通道”介导的易化扩散 2.阈强度: 固定刺激的作用时间和强度－时间变化率于某一适当值，引起组织或细胞兴奋的最小刺激强度。 3.阈电位: 能触发细胞兴奋产生动作电位的临界膜电位。 4.局部反应: 可兴奋细胞在受到阈下刺激时并非全无反应，只是这种反应很微弱，不能转化为锋电位，并且反应只局限在受刺激的局部范围内不能传向远处，因此，这种反应称为局部反应或局部兴奋。其本质是一种去极化型的电紧张电位。二、填空题 1.物质跨越细胞膜被动转运的主要方式有(单纯扩散)和(易化扩散)。 2.一些无机盐离子在细胞膜上(通道蛋白质)的帮助下，顺电化学梯度进行跨膜转动。 3.单纯扩散时，随浓度差增加，扩散速度(增快)。 4.通过单纯扩散方式进行转运的物质可溶于(脂肪)。 5.影响离子通过细胞膜进行被动转运的因素有(膜的通透性)，(膜两侧浓度差)和(膜两侧电位差)。 6.协同转运的特点是伴随(Na＋)的转运而转运其他物质，两者共同用同一个(载体)。 7.易化扩散必须依靠一个中间物即(载体)的帮助，它与主动转运的不同在于它只能(顺)浓度梯度扩散。

(完整版)药理学考试试题及答案

1．药物的何种不良反应与用药剂量的大小无关：D A．副作用B．毒性反应C．继发反应D．变态反应E．特异质反应 2．毛果芸香碱对眼的作用是：C A．瞳孔缩小，眼内压升高，调节痉挛B．瞳孔缩小，眼内压降低、调节麻痹C．瞳孔缩小，眼内压降低，调节痉挛D．瞳孔散大，眼内压升高，调节麻痹E．瞳孔散大，眼内压降低，调节痉挛 3．毛果芸香碱激动M受体可引起：E A．支气管收缩B．腺体分泌增加C．胃肠道平滑肌收缩 D．皮肤粘膜、骨骼肌血管扩张E．以上都是 4．新斯的明禁用于：B A．重症肌无力B．支气管哮喘C．尿潴留D．术后肠麻痹 E．阵发性室上性心动过速 5．有机磷酸酯类的毒理是：D A．直接激动M受体B．直接激动N受体C．易逆性抑制胆碱酯酶 D．难逆性抑制胆碱酯酶E．阻断M、N受体 6．有机磷农药中毒属于烟碱样症状的表现是：C A．呕吐、腹痛B．出汗、呼吸道分泌增多C．骨骼肌纤维震颤 D．呼吸困难、肺部出现口罗音E．瞳孔缩小，视物模糊 7．麻醉前常皮下注射阿托品，其目的是D A．增强麻醉效果B．协助松弛骨骼肌C．抑制中枢，稳定病人情绪 D．减少呼吸道腺体分泌E．预防心动过缓、房室传导阻滞 9．肾上腺素不宜用于抢救D A．心跳骤停B．过敏性休克C．支气管哮喘急性发作 D．感染中毒性休克E．以上都是 10．为延长局麻作用时间和防止局麻药吸收中毒，常在局麻药液中加少量：B A．去甲肾上腺素B．肾上腺素C．多巴胺D．异丙肾上腺素E．阿托品11．肾上腺素用量过大或静注过快易引起： A．激动不安、震颠B．心动过速C．脑溢血D．心室颤抖E．以上都是E 12．不是肾上腺素禁忌症的是：B A．高血压B．心跳骤停C．充血性心力衰竭D．甲状腺机能亢进症E．糖尿病13．去甲肾上腺素使用时间过长或用量过大易引起：C A．兴奋不安、惊厥B．心力衰竭C．急性肾功能衰竭D．心动过速 E．心室颤抖 14．酚妥拉明能选择性地阻断：C A．M受体B．N受体C．α受体D．β受体E．DA受体 15．哪种药能使肾上腺素的升压效应翻转：D A．去甲肾上腺素B．多巴胺C．异丙肾上腺素D．酚妥拉明E．普萘洛尔16．普鲁卡因不用于表面麻醉的原因是：B A．麻醉作用弱B．对粘膜穿透力弱C．麻醉作用时间短D．对局部刺激性强E．毒性太大 17．使用前需做皮内过敏试验的药物是：A A．普鲁卡因B．利多卡因C．丁可因D．布比卡因E．以上都是 18．普鲁卡因应避免与何药一起合用：E A．磺胺甲唑B．新斯的明C．地高辛D．洋地黄毒甙E．以上都是

药理学期末试题

药理学期末试题 1. 药物吸收后对某些组织、器官产生明显作用，而对其他组织、器官作用很弱或几乎无作用，称为药物作用的( ) A.耐受性 B.依赖性 C.选择性 D.高敏性 2. 受体拮抗剂与受体( ) A.有亲和力，无内在活性 B.有亲和力，有内在活性 B.C.无亲和力，无内在活性 D.无亲和力，有内在活性 3. 两种药物产生相等效应所需剂量的大小，代表两药的( ) A.作用强度 B.最大效应 C.内在活性 D.安全范围 4.比治疗量大，但比最小中毒量小的剂量称为( ) A.阈剂量 B.常用量 C.极量 D.半数有效量 5. 服用阿托品解除胃肠道痉挛时引起口干，属于( ) A.副作用 B.毒性反应 C.变态反应 D.后遗效应 6. 药物副作用产生的药理基础是( ) A.用药剂量过大 B.用药时间过长 C.机体敏感性太高 D.药物作用的选择性低 7. 影响药物简单扩散的最主要因素是( ) A.药物分子的大小 B.药物的脂溶性高低 C.膜上载体的多少 D.血浆蛋白的多少 8. 药物与血浆蛋白结合后可使药物的( ) A.吸收减慢 B.吸收加快 C.生物转化加快 D.生物转化减慢 9. 下图中a，b，c 三个药，其效能比较为( ) A.b>a>c B.b>c>a C.c>b>a D.a>b>c 10. 肝药酶的特点是( ) 0. 肝药酶的特点是( ) A.专一性高，活性高，个体差异小 B.专一性高，活性有限，个体差异大 C.专一性低，活性有限，个体差异小 D.专一性低，活性有限，个体差异大 11. 药物的生物利用度一般代表( )A.口服药物吸收的百分率 B.口服药物所能达到的浓度高低C.口服药物的剂型 D.口服药物剂量的大小 12. 血浆半衰期对临床用药的参考价值是( ) A.确定用药剂量 B.确定给药间隔时间 C.确定药物剂型 D.确定给药途径

2012级3班班主任工作计划

2012级3班班主任工作计划班主任：刘竺青初三下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。一、树理想、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学” 通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。二、鼓舞学生树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。三、培养学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师配合。监督

学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战术：强科争优势、弱科保底线。四、加强班级管理，注意常规一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。五、努力抓好并严抓课堂纪律纪律是成功的保证，采取以下抓法： 1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃只有失败” 2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 3、建立自律小组，量化打分并公告， 4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为“亮点生”。六、加强与家长联系

生理学期末考试复习重点

生理学期末考试复习资料 Ⅰ、名词解释（35个中任意抽5个）一、阈强度：是在一定的刺激持续时间作用下，引起组织兴奋所必需的最小刺激强度。二、环境：细胞生存的环境，即细胞外液。三、正反馈：凡是反馈信息和控制信息的作用性质相同的反馈，称为正反馈，起加强控制信息的作用。四、负反馈：凡是反馈信息和控制信息的作用性质相反的反馈，称为负反馈，起纠正，减弱控制信息的作用。五、易化扩散：指非脂溶性的小分子物质或离子借助膜蛋白的帮助，从高浓度一侧向低浓度一侧转运的方式。六、被动转运：指物质从高浓度一侧到低浓度一侧（顺浓度差）的跨膜转运形式，转运不需要细胞代提供能量，其动力为细胞膜两侧存在的浓度差（或电位差）。七、主动转运：主动转运指细胞通过本身的耗能过程，将小分子物质或离子从低浓度一侧移向高浓度一侧（逆浓度差）转运的方式。八、极化：细胞在安静时，保持稳定的膜电位为负，膜外为正的状态。九、静息电位：细胞处于安静状态下，存在于细胞膜两侧的电位差。十、动作电位：可兴奋细胞受到刺激时，在静息电位的基础上暴发的一次迅速，可逆，可扩布的电位变化。十一、阈电位：对神经细胞和骨骼肌而言，造成膜上Na+通透性突然增大的临界膜电位。

十二、血细胞比容：血细胞容积与全血容积的百分比。十三、血型：根据血细胞膜上特异性抗原的类型，将血液分为若干型。十四、心动周期：心房或心室每收缩和舒一次所经历的时间，称为一个心动周期。十五、心率：每分钟心脏搏动的次数称为心率。十六、心输出量：每分钟由一侧心室收缩射出到动脉的血量。它等于每搏输出量×心率，正常成人安静时的心输出量为5L/分。十七、搏出量：一侧心室每一次搏动所射出的血液量。十八、射血分数：搏出量占心室舒末期容积的百分比。安静状态健康成人的射血分数为55－65%。十九、心指数：以单位体表面积计算的心输出量称为心指数，正常成人安静时的心指数为3.0－3.5L/分×平方米。二十、中心静脉压：是指胸腔大静脉或右心房的压力。正常成人约4－12cmH2O。二十一、肺通气：肺与外界环境之间的气体交换过程。二十二、肺活量：指用力吸气后，再用力呼气，所呼出的气体最大的量。正常成人男性约为3.5升女性约为2.5升。二十三、消化：指食物在消化道被加工、分解的过程。二十四、吸收：指食物经过消化后形成的小分子物质以及水、无机盐和维生素，透过消化道粘膜，进入血液或淋巴的过程。二十五、能量代：生物体物质代过程中所伴随能量的释放、转移、储存和利用的过程。二十六、基础代率：机体在基础状态下单位时间的能量代。

药理学试题库和答案

药理学题库及答案一．填空题 1．药理学的研究内容是（）和（）。 2．口服去甲肾上腺素主要用于治疗（）。 3．首关消除较重的药物不宜（）。 4．药物排泄的主要途径是（）。受体激动时（）兴奋性增强。 5．N 2 6．地西泮是（）类药。 7．人工冬眠合剂主要包括（）、（）和（）。8．小剂量的阿司匹林主要用于防治（）。 9．山梗菜碱属于（）药。（填药物类别） 10．口服的强心甙类药最常用是（）。 11．阵发性室上性心动过速首选（）治疗。 12．螺内酯主要用于伴有（）增高的水肿。受体阻断药主要用于（）过敏反应性疾病。 13．H 1 14．可待因对咳漱伴有（）的效果好.但不宜长期应用.因为它有（）性。 15．胃壁细胞H+泵抑制药主要有（）。 16．硫酸亚铁主要用于治疗（）。 17．氨甲苯酸主要用于（）活性亢进引起的出血。 18．硫脲类药物用药2-3周才出现作用.是因为它对已经合成的（）无效。硫脲类药物用药期间应定期检查（）。 19．小剂量的碘主要用于预防（）。 20．伤寒患者首选（）。 21．青霉素引起的过敏性休克首选（）抢救。 22．氯霉素的严重的不良反应是（）。 23．甲硝唑具有（）、（）和抗阿米巴原虫的作用。 24.主要兴奋大脑皮层的中枢兴奋药物药物有__________,主要通过刺激化学感受器间接兴奋呼吸中枢的药物有____________。

25.久用糖皮质激素可产生停药反应.包括（1）._______________（2）.__________ 26．抗心绞痛药物主要有三类.分别是；和药。27．药物的体内过程包括、、和排泄四个过程。 28．氢氯噻嗪具有、和作用。30．联合用药的主要目的是、、。31．首关消除只有在（）给药时才能发生。 32．药物不良反应包括（）、（）、（）、（）。33．阿托品是M受体阻断药.可以使心脏（）.胃肠道平滑肌（）. 腺体分泌（）。 34．氯丙嗪阻断α受体.可以引起体位性（）。 35．腹部手术止痛时.不宜使用吗啡的原因是因为吗啡能引起（）。36．对乙酰氨基酚也叫（）。 37．解热镇痛药用于解热时用药时间不宜超过（）。 38．洛贝林属于（）药。 39．硝酸甘油舌下含服.主要用于缓解（）。 40．心得安不宜用于由冠状血管痉挛引起的（）型心绞痛。 41．小剂量维持给药缓解慢性充血性心衰.常用药物是（）。 42．螺内酯主要用于伴有（）增多的水肿。 43．扑尔敏主要用于（）过敏反应性疾病。 44．对β 受体选择性较强的平喘药有（）、（）等。 2 45．法莫替丁能抑制胃酸分泌.用于治疗（）。 46．硫酸亚铁用于治疗（）。 47．氨甲苯酸可用于（）活性亢进引起的出血。

药理学试题

《药理学》期末试题及答案一、名词解释 1、药理学：研究药物与机体相互作用规律及作用机制的科学。 2、不良反应：用药后出现与治疗目的无关的作用。 3、受体拮抗剂：药物与受体亲和力强，但无内在活性，能阻断激动剂一受体的结合，拮抗激动剂作用。 4、首关效应（首过效应）：指某些口服用药后经肠粘膜及肝脏被代谢灭活，进入体循环的药量明显减少的现象。 5、生物利用度：指药物被机体吸收进入体循环的相对分量和速度。 6、眼调节麻痹：因M受体被阻断，睫状肌松弛，悬韧带拉紧，晶体处扁平，屈光度降低，视近物此现象称调节麻痹。二、单选题（每题2分，共40分） 1、药理学是（C ） A、研究药物代谢动力学 B、研究药物效应动力学 C、研究药物与机体相互作用规律及作用机制的科学 D、研究药物临床应用的科学 2、注射青霉素过敏引起过敏性休克是（D） A、副作用 B、毒性反应 C、后遗效应 D、变态反应3、药物的吸收过程是指（D） A、药物与作用部位结合 B、药物进入胃肠道 C、药物随血液分布到各组织器官 D、药物从给药部位进入血液循环 4、下列易被转运的条件是（A）

A、弱酸性药在酸性环境中 B、弱酸性药在碱性环境中 C、弱碱性药在酸性环境中 D、在碱性环境中解离型药 5、药物在体内代谢和被机体排出体外称（D ）A、解毒B、灭活C、消除D、排泄E、代谢 6、M受体激动时，可使（C ） A、骨骼肌兴奋 B、血管收缩，瞳孔散大 C、心脏抑制，腺体分泌，胃肠平滑肌收缩 D、血压升高，眼压降低 7、毛果芸香碱主要用于（D） A、胃肠痉挛 B、尿潴留 C、腹气胀 D、青光眼8、新斯的明最强的作用是（B） A、兴奋膀胱平滑肌 B、兴奋骨骼肌 C、瞳孔缩小 D、腺体分泌增加 9、氯解磷定可与阿托品合用治疗有机磷酸酯类中毒最显著缓解症状是（C ） A、中枢神经兴奋 B、视力模糊 C、骨骼肌震颤 D、血压下降 10、阿托品对下列平滑肌明显松弛作用是(C ) A、支气管 B、子宫 C、痉挛状态胃肠道 D、胆管 11、肾上腺素与局麻药配伍目的主要是(D ) A、防止过敏性休克 B、防止低血压 C、使局部血管收缩起止血作用 D、延长局麻作用时 12、肾上腺素对心血管作用的受体是( B) A、β1受体 B、α、β1和β2受体 C、α和β1受体 D、α和β2受体 13、普萘洛尔具有（D ）

2012级1班作文集

【学生佳作】 2、爸爸，我想对你说爸爸，您知道吗？我每天都害怕回家。（开篇点题，设有悬念。）那天黄昏，我独自一人徘徊在那条自己熟悉的小径上。一阵风吹过，我不紧打了一个冷战，这时我才深深地意识到春天的傍晚也会令人觉得好冷好冷。（表达含蓄，再设悬念。但描写不很生动，没有使用比喻，语言也不很简洁。）夜幕已偷偷降到（降临）人间，太阳收敛了它最后一丝余光。一个个（一颗颗）小星星不知什么时候把头探了出来，眨着眼睛看着我。夜越来越深，可是爸爸，你知道吗？我宁愿同这没有月亮的夜晚做朋友，也不愿回到那使人窒息的家中。（情景交融，字里行间，流露出内心的压抑、不安和痛苦。“太阳”、“小星星”都具有象征意义。）我不愿听到你那“三缺一”，（此处逗号不要）冲口而出的话，也不忍心去看妈妈那张满是凄苦的脸，更不愿去听你们无休止的争吵。我现在不想对你们做什么，因为我是你们的女儿，我没有资格，没有权力。（渴望爸爸戒赌，妈妈开心，父母之间的“战争”平息，渴望家庭的安宁、平静和温馨，而现实中，又无能为力，矛盾一。）夜更深了，我不情愿地迈开回家的脚步。（此处可分段。“夜更深了”，暗示下文。恋家，又怕归家，矛盾二。）我来到家门口，看见灯还亮着，就意识到今晚又是一个可怕的不眠之夜。（为什么这样说？“灯”和“可怕的不眠之夜”有什么联系？）果然不出所料，我一推开房门，就看见妈妈躺在床上抽泣，你坐在沙发上，脸阴沉着，满地是碎碗片和玻璃片。（这样的家庭情景剧，每个孩子都不想看到。）那时我哭了。我带着满脸的泪水，又跑回小径。我坐在路边的石头上，此刻我觉得我的心在流血。我像我再也不能承受这种打击了。轻风吹着我红肿的眼睛，吹着我那张泪痕斑斑的脸。我用泪眼望着天上的每一颗星星，它们还是那么小，那么亮，我真想变成一颗无忧无虑的小星星挂在天空，哪怕是用生命交换，我也愿意。爸爸，如果你还像儿时那样疼爱女儿，就听我几句含泪的乞求吧：“爸爸，不要再打麻将了，多一点时间陪陪我吧！我失去的父爱已经太多了，当我看到和我同龄的孩子和父亲在路上散步，我心里多么羡慕呀！我多么希望也有一个那样的父亲，也有那样一个温暖的家庭呀！给女儿的心灵留一片安宁的栖息地吧！”（结尾含泪哀求，引人共鸣。作者怀念儿时受父亲疼爱的幸福，与爸爸现在对自己的不闻不问，形成对比。怀念幸福，而幸福不再，矛盾三。结尾可以再补充一段，使之与开头照应，使表达回归含蓄。）简评：没有雨，泪化作雨，一场泪雨，打在了读者心上。不知为人父者，读罢是文，有何感想？这篇文章感人之处，真正在于作者是用“心”在与爸爸对话。本文没有去表现父亲高大的一面，写对爸爸打牌和父母不和的不满，表达了对温馨家庭美好生活的向往。在记叙、描写中插入抒情，文意连贯，情感真挚，虽然语言上还不够简洁、生动，有的地方还需要进一步修改，但让我们高兴的是，我们看到了作者作文能力和水平的提高。我想说，现在的张兰施越来越爱思考了，她的作文也越来越有灵气了。让我们对她的进步表示祝贺！也愿她在1班的大家庭中，开心每一天！（彭贤辉）给狩猎队的一封信