数独问题 数学建模

数独问题 数学建模
数独问题 数学建模

数独问题

摘要

本文是对数独问题进行求解。结合数独生成的特点,立足于题中数独建模和

WNF P函数和整数规划模型。

求解的要求,建立了数独难度分析()

对于问题一,首先研究数独难度的影响因素,通过综合分析数独的特点结构,WNF P可以在常数时间内计算出来以衡量数独的难易程度。通过计算可知得出()

()0.04531

WNF P=,根据数独难度的划分得到如下结论:数独难度系数为4,达到了极难的程度。

对于问题二,我们通过对此数独的分析和讨论,利用穷举法,通过matlab 软件编程求解,最终得出答案,如表1所示。

对于问题三,我们利用回溯法思想,建立求解模型,具体算法一般采用如下步骤:

1).在此数独初盘选择一个空单元格;

2).取这个单元格中一个可能的候选数;

3).将这个候选数填入单元格中,迭代完成数独;

4).若这个候选数推导得到一个无效数独终盘,返回此单元格取其他候选数;

对于问题四采用整数规划模型,采用三维0-1 变量的方法,运用lingo软件编程求解。最终得到答案,如表1所示。

关键词:数独数独难度分析穷举法回溯法整体规划

1问题的重述

前段时间芬兰一位数学家号称设计出全球最难的“数独游戏”,并刊登在报纸上,让大家去挑战。该数独如下图所示:

数独是根据9×9盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9,且不重复。每一道合格的数独谜题都有且仅有唯一答案,推理方法也以此为基础,任何无解或多解的题目都是不合格的。

根据以上描述,试完成以下问题:

1. 分析此数独的难度;

2. 用穷举算法求解数独;

3. 设计此数独求解的较优的算法;

4. 建立数独求解模型并给出此数独的答案。

2模型的基本假设

1该数独问题存在唯一解。

3符号说明

X表示空单元格候选数

?

()

X的加权函数

W n表示候选数数?

()

c X表示数独空单元格中的候选数数目函数

n

E p表示该数独的空格处

()

()

WNF P表示该数独难度的函数

x表示数k是否填入数独方中的(i,j)处

ijk

c表示往空格处填入0后数独方中(i,j)处的数

ij

y表示经过求解后数独方中(i,j)处的数

ij

4模型的建立与求解

4.1 问题1

4.1.1数独难度的影响因素

通过对数独的分析与研究,数独难度与数独候选数、逻辑推理方法、搜索步数、空格数以及空格的分布情况都有密切的关系。通过大量的计算观察发现,用到的逻辑与推理方法越复杂,那么在数独中出现的候选数越多;反之,在数独题中出现的候选数越多,解决数独题所用到的逻辑推理方法一般也越难。解答一个数独所用到的搜索步数越多,数独中的候选数越多。反之,一般情况下也成立。另外数独中的空格数以及空格的分布情况与候选数也有同样类似的关系。综合这几个影响数独难度的几种因素,分析候选数和空格数为主要影响因素,再根据其构造加权规范函数()WNF P ,计算数值来衡量数独难度。

4.1.2 ()WNF P 函数的建立

加权规范函数建立在候选数列表的基础上。根据候选数列表,计算出每一个空单元格中的候选数数目,将候选数数目与其相对应的加权函数结合起来,计算加权规范函数WNF 。

定义单元格X 中的候选数数目函数()c X 为()?c X =X ,这个函数仅适用 于数独P 中的空单元格,而数独P 中的空单元格可以表示为

(){}{}|1,2,3,4,5,6,7,8,9:ννE P =X∈P ?∈X →/ (1)

有()19n n <<个候选数的候选数数目函数

()(){}{}||?n C c n n X =X ∈P X ==X ∈P X = (2)

我们赋予它相应的加权函数()W n ,从而得到加权函数

()()()9

1n n WF W n C =P =P ∑ (3)

()WF P 不能准确的反映数独难度,()WF P 受数独中空单元格数目影响很大,呈正向关系,如在数独中删除单元格,数独空单元格数增加,导致()WF P 增加,即空格数越多,()WF P 越大,然而这并不符合所有的数独。为了排除这一影响,将加权函数()WF P 规范,得到加权规范函数:

()()

()()()

9

1

9n W n C W WNF =P P =

E P ∑ (4)

根据以上的分析,对于某单元格X ,其候选数数?X 越大,其对应的加权函数()W n 也应越大。我们采用指数函数()exp 2n W n =”计算数独P 的()WNF P ,其中n 为某空单元格的候选数数目。计算发现,()WNF P 与数独难度是正相关的,即()WNF P 越大,数独的难度越大。

4.1.3 ()WNF P 函数的求解

根据题中给出的数独,按照数独游戏应该满足的条件,可以得到该数独的空

格处的候选数列表,如下表2所示:

表2 空格处候选数列表

8 1246 24569 2347 12357 1234 13569 4579 1345679 12459 124 3 6 12578 1248 1589 45789 14579 1456 7 456 348 9 1348 2 458 13456 123469 5 2469 2389 2368 7 1689 2489 12469 12369 12368 269 2389 4 5 7 289 1269 24679 2468 24679 1 268 2689 5689 3 24569 23457 234 1 23479 237 2349 359 6 8 23467 2346 8 5 2367 23469 39 1 2379 23567 9 2567 2378 123678 12368 4 257 2357

根据表2,把所得变量带入式(3)得:

()1392WF P = (5)

由()60E P =代入式(4)式中得:

()0.04531WNF P = (6)

4.1.4数独难度的划分

根据计算所得()WNF P 大小,我们将数独题难度分为四个区间,分别表示简单、中等、难、极难。为方便表示,我们用1、2、3、4来表示难度系数。

1)若()()0,0.012WNF P ∈,数独简单,有较多候选数的空单元格很少,此时数独题用一些简单的直观法就可以解决,用1表示。

2)若()()0.012,0.035WNF P ∈,数独有一定难度,要解决此数独要用到候选数法中的一些简单方法,且与直观法结合起来推理,用2表示。

3)若()()0.035,0.045WNF P ∈,数独比较难,内部逻辑结构复杂,将直观法与候选数法结合起来一般可以解决问题,用3表示。

4)若()()0.045,1WNF P ∈,这个数独很难,内部的逻辑结构相当复杂,将直观法与候选数法结合起来不一定可以解决问题,甚至有时候需要对某些空单元格进行猜测,用4表示。

在这里,我们将(0,1)粗略分为四个区间,用来相对表示数独的相对难度。根据数独难度的划分,由式(6)可得此数独难度系数为4,达到了极难的程度。

4.2 问题2

4.2.1算法的介绍

本问中需要的是用穷举法对数独问题进行求解,首先介绍一下穷举法:穷举法,或称为暴力破解法,是基于计算机特点而进行解题的思维方法。一般是在一时找不出解决问题的更好途径(即从数学上找不到求解的公式或规则)时,可以根据问题中的部分条件(约束条件)将所有可能解的情况列举出来,然后通过逐个验证是否符合整个问题的求解要求,而得到问题的解。这样解决问题的方法我们称之为穷举算法。穷举算法特点是算法简单,但运行时所花费的时间量大。因此,我们在用穷举方法解决问题时,应尽可能将明显的不符合条件的情况排除在外,以尽快取得问题的解。

4.2.2 求解的思想

结合本问中需要用穷举法解决数独问题,最终算出上面所给出的数独问题的解。针对此数独问题,在此先介绍一下我的算法思想:

1)建立一个堆栈来存放数据;

2)根据每行、每列和一个小九宫中不能出现相同的数字的规则来找出所有空格中的所有可能值;

3)从可能值中选取一个可能项最少的并提取一个出来,若还有可能值就将其放入堆栈中去,若提出的值不满足条件则从堆栈中再提取一个值来继续求解直到找到满足条件的解;

举个例子吧,对这一数独问题,可以很快找到第八行第七列的可能值为3和9,其它空格的可能值都超过了三个,现取出3出来进行尝试,那么放入堆栈中的是9和其它的可能值,还有a (数独值),然后一直按这种方法进行下去,要是遇到不满足则从堆栈中重新拿出一个值来,直到结果满足结束循环。下面列了一个流程图,如下流程图所示。首先进行对程序中的所用符号进行说明,先将数独中问题的初始值(空格为0)存入数组a ,将所有空格中的可能值存入数组y 。

4.2.3 问题的求解

根据该流程图进行编程,并在matlab 中实现,具体程序见附录1。经过2分钟左右求解得到最终结果,如下表4所示:

4.3 问题3

根据问题2中处理方法,发现穷举算法的特点是算法简单,但运行时所花费的时间较长。因此,我们在此基础上进行改进,尽可能将明显的不符合条件的情况排除在外,以尽快取得问题的解。在求解数独的过程中,遍历此数独所有可能的搜索树,直至找到数独的解为止!在这个过程中,我们采用回溯法进行求解。

回溯法是一种搜索算法,其基本思路是:在一个问题中,根据题意给出的边界条件划定出所有可能解的范围(称为可能解),根据题意确定出约束条件。利用

程序顺次在所有可能解中,搜索时按照深度搜索的方式进行。即在第一层选定一个满足约束条件的解,然后以该可能解为出发点,搜索第二层的一个可能解(试探)。如果搜索到第二层的一个可能解,则继续搜索第三层的一个可能解。依次类推,直到所有层的可能解都被找到,则得到了该问题的一个完整解。如果第二层所有的可能解都不满足约束条件,则返回第一层,放弃原有的可能解,使用第一层的下一个可能解(回溯)。以此类推,寻找第二层的一个可能解。具体算法一般采用如下步骤:

1)在此数独初盘选择一个空单元格;

2)取这个单元格中一个可能的候选数;

3)将这个候选数填入单元格中,迭代完成数独;

4)若这个候选数推导得到一个无效数独终盘,返回此单元格取其他候选数;

由于回溯法是在不断地试探和回溯中运算,因此也可以称为试探法或者试探—回溯法。从上面的描述中可知,回溯法得到的问题的解只是根据不同的初始条件获得的第一个完全满足所有约束条件的解,因此该解的获得和初始条件有关。如果想要获得该问题的全部解,则需要遍历所有的可能的初始条件,也就是遍历所有的第一层的可能解。

回溯法相对于其他穷举的特点在于,不必把问题的每一层的所有的可能解都遍历一遍,只要当前的可能解不满足约束条件就抛弃该解,寻求下一个可能解,而不必求解其余的下层解。当当前层的所有可能解都不满足约束条件,」则回溯到上一层,抛弃上一层的当前可能解。从以上分析中结合数独问题的规则,得出数独问题的约束条件为:

l)每一格的数值范围仅限于l一9。

2)每一格内的数字在当前行不允许重复。

3)每一格内的数字在当前列不允许重复。

4)每一格内的数字在当前小九宫内不允许重复

Ω,其中。n为数独中数字未确定的单元格数,此算法最坏运行时间是()n k n-

k是数字已经确定的单元格数。但是将这个方法稍作修改就可以在线性时间解决一个数独题目,即首先选择数独中候选数个数最少的空单元格,再在其中选择候选数进行试验一检验。虽然回溯法有超多项式的最坏时间,但是这种算法可以判断任何数独是否具有唯一解,进而解决这个数独,难度很大的数独求解经常用到此法。

4.4 问题4

4.4.1问题的分析

根据对数独问题的分析,可知数独是根据9×9盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9,并且不能重复。

为了叙述方便,对一个空的 9阶数独方的行、列、区进行重新编码。数独方的行序为从上到下记作1~9,列序为从左到右记作1~9;然后把每一个粗线宫作为一个区,区的行序为从上到下记作1~3,列序为从左到右记作1~3;区行的行序为从上到下记作1~3,区列的列序为从左到右记作1~3。具体的编码方式如下图1所示:

4.4.2模型的建立

由于数()1,2,,9k ∈ 要么填入 该9阶数独方矩阵的(i ,j )处,要么不填入,只有这两种状态,因而可用三维0和1 变量来表示。又该9 阶数独方的解唯一,可将这唯一解作为目标函数,行、列、区的约束条件可用三维的0和1 变量表出。

4.4.2.1 决策变量

令1ijk x =: 表示数k 填入 n 阶数独方矩阵的(i ,j )处

0ijk x =: 表示数k 不填入(i ,j )处

4.4.2.2 目标函数与约束

规划问题的目标函数一般都是最大或最小型的,又因根据题意可知该 9 阶数独方的可行解唯一,且该可行解就是最优解,所以确定目标函数为单位数 1。 通过对数独这个问题的分析可以得出,所有剩余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9,并且不能重复。因此可以得到如下约束 条件:

(1)每一(i ,j )处只能填一个数 k ; (2)第i 行只有一个 k ; (3)第j 列只有一个 k ; (4)第一个区只有一个k ;

4.4.2.3 该9 阶数独方的数学模型

由上述分析可建立该9阶数独方的整数规划模型如下:

min 1z =

()()()()()

9

19

19

133********..1911001

11ijk k ijk j ijk i j

i

mnk m j n i ijk x x s t x x x ====-=-?=???=????=???

=??=??∑∑∑∑∑或

注:

(7)式表示数独方中每一(i ,j )处只能填入一个数k ;

(8)式表示每一行只能有一个数k ; (9)式表示每一列只能有一个数k ;

(10)式表示每一个区内只能有一个数k ; (11)式表示ijk x 只能取0或1; (12)上所有式中,,1,2,,9i j k =

4.4.3模型的求解

要想求解问题中给出的数独问题,首先可将题目中的所有空格处填入同一常数a,不妨取 a=0,如表2所示。记 ij c 是表3中(i ,j )处的数,ij y 是数独求解后(i ,j )处的数,ijk x 是三维的0和1 变量,其含义如上所述。由上分析可知,任意填入(i ,j )处的任意数 ()1,2,,9k k = ,都有9

1

1ijk k x ==∑,那么9

1

ij ijk k y kx ==∑

模型的检验

问题1中采用了一种对数独难度等级的划分方法,首先对问题的进行了综合的分析,然后在多个影响数独难度的因素中选取空格数和空格候选数作为主要影响因素,根据给出的计算方法对该数独进行计算,得出该数独的难度是属于极难的。由于在最后的计算过程中未考虑其他影响因素,因此得到的结果必然存在一定的误差,但这个划分方法还是可取的、有一定道理的。

问题2中采用了穷举法对该问题进行求解,由于该方法考虑了所有可能出现的情况,所以在有解的情况下一定可以求解该问题的解;也正因为如此,运用该算法进行求解时会花费较长的时间。

问题3中设计了一种更优的求解算法——回溯法。它主要是对穷举法进行了一定的改进,缩短了求解该数独问题的的时间。

问题4中建立了一个求解数独问题的模型——整数规划模型。该模型充分考虑了该数独应该满足的约束条件,并在此基础上编程进行求解,得到最终答案。该模型求解的结果相当准确,并适应于这一类问题的求解。

模型的分析与推广

WNF P度量的优劣

1.()

衡量数独难度的最客观方法就是找到解决这个数独所用时间,根据时间的长短判断数独难易。其次,可以根据解答这个数独所用到的逻辑推理方法难易,量数独难度。但这两种方法都需要具体解答出所给数独后才能做出判断,虽然可以

WNF P可以在常数时间内计算出准确反映数独难度,但耗时较多。相比之下,()

以衡量数独难易,对于任意一个数独,我们不必具体解答,只需列出它的候选数列表就可以计算出其相对难度,时间复杂性很低。扫描每个单元格所在的行、列、宫,通过唯一性原则确定其上的候选数,这种方法往往使得每个单元格上的候选数较多,而有些候选数是可以通过一些简单的逻辑推理消除的,从而使得()

WNF P的值可能会偏高,过高估量数独的难度,这也是这种方法的缺陷所在。

2.问题2利用穷举法,模型思路比较简单,正适用于解决多维、大规模、复杂问题的通用法,借助matlab软件编程求解,使数独求解更加容易、方便,但它

运行时间比较长。

3.问题3中介绍的算法——回溯法,它通过问题中的约束条件以试探-回溯-试探的筛选方式,将所有解的范围中不符合约束条件的解予以排除,从而达到快速求解的目的,这也是求解这一类问题的较优的算法。

4.对于问题4建立新的数独求解模型,我们采用三维0-1 变量,利用lingo 软件编程进行求解,使数独问题的数学表述变得简单易懂。同时该模型可用于处理类似的填数问题如幻方,拉丁方等。

参考文献

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[6] 程曦,肖华勇.数独谜题难度等级划分的步数法研究[J].电子设计工程,

2012,3:86-89

附录

附录1 问题2中matlab软件求解源程序:clear

clc

a=open('qiujie.mat');

a=a.a;

sp=0;

dui=[];

while find(a==0)

for i=1:3

for j=1:3

b(:,:,3*i+j-3)=a(3*i-2:3*i,3*j-2:3*j);

end

end

for i=1:9

for j=1:9

if a(i,j)==0

clear c

k=3*(ceil(i/3)-1)+ceil(j/3);

c=b(:,:,k);

lg=(c>0);

c=c(lg);

x=setdiff(1:9,c);

clear c

c=a(i,:);

lg=(c>0);

c=c(lg);

x=setdiff(x,c);

clear c

c=a(:,j);

lg=(c>0);

c=c(lg);

x=setdiff(x,c);

n=length(x);

for ii=1:9-n

x(ii+n)=0;

end

else

x=10*ones(1,9);

end

y(9*(i-1)+j,:)=x;

end

end

d=(y>0);

d=d';

d=sum(d);

d=d';

if find(d==0)

y=dui(:,:,sp);

a=dua(:,:,sp);

sp=sp-1;

d=(y>0);

d=d';

d=sum(d);

d=d';

end

d=find(d==min(d));

d=d(1);

i=ceil(d/9);

j=d-9*i+9;

A=y(d,1);

y(d,1)=y(d,2);

y(d,2)=y(d,3);

y(d,3)=0;

if sum(y(d,:))>0

sp=sp+1;

dui(:,:,sp)=y;

dua(:,:,sp)=a;

end

a(i,j)=A;

end

a

附录2 问题4中lingo软件的求解源程序:model:

sets:

da/1..9/:n;

link(da,da):y,c;

link1(da,da,da):x;

endsets

data:

n=1 2 3 4 5 6 7 8 9;

c=

8 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 3 6 0 0 0 0 0

0 7 0 0 9 0 2 0 0

0 5 0 0 0 7 0 0 0

0 0 0 0 4 5 7 0 0

0 0 0 1 0 0 0 3 0

0 0 1 0 0 0 0 6 8

0 0 8 5 0 0 0 1 0

0 9 0 0 0 0 4 0 0 ;

enddata

min=1;

@for(da(i):@for(da(j):@for(link|c(i,j)#ne#0:y(i,j)=c(i,j))));

@for(da(i):@for(da(j):y(i,j)=@sum(da(k):k*x(i,j,k))));

@for(da(i):@for(da(j):@sum(da(k):x(i,j,k))=1));

@for(da(i):@for(da(k):@sum(da(j):x(i,j,k))=1));

@for(da(j):@for(da(k):@sum(da(i):x(i,j,k))=1));

@for(da(i)|i#le#3:

@for(da(j)|j#le#3:

@for(da(k):

x(3*i-2,3*j-2,k)+x(3*i-2,3*j-1,k)+x(3*i-2,3*j,k)

+x(3*i-1,3*j-2,k)+x(3*i-1,3*j-1,k)+x(3*i-1,3*j,k)

+x(3*i,3*j-2,k)+x(3*i,3*j-1,k)+x(3*i,3*j,k)=1)));

@for(link1(i,j,k):@bin(x));

end

数学建模写论文过程中应该注意的问题

写论文过程中应该注意的问题: (一)问题提出和假设的合理性 (1)论文中的假设要以严格、确切的数学语言来表达,使读者不致产生任何曲解。 (2)所提出的假设确实是建立数学模型所必需的,与建立模型无关的假设只会扰乱读者的思考。 (3)假设应验证其合理性。假设的合理性可以从分析问题过程中得出,例如从问题的性质出发作出合乎常识的假设;或者由观察所给数据的图象,得到变量的函数形式; 也可以参考其他资料由类推得到。对于后者应指出参考文献的相关内容。 (二)模型的建立在作出假设后,我们就可以在论文中引进变量及其记号,抽象而确切地表达它们的关系,通过一定的数学方法,最后顺利地建立方程式或归纳为其他形 式的数学问题,此处,一定要用分析和论证的方法,即说理的方法,让读者清楚地了 解得到模型的过程上下文,之间切忌逻辑推理过程中跃度过大,影响论文的说服力, 需要推理和论证的地方,应该有推导的过程而且应该力求严谨;引用现成定理时,要 先验证满足定理的条件。论文中用到的各种数学符号,必须在第一次出现时加以说明。总之,要把得到数学模型的过程表达清楚,使读者获得判断模型科学性的一个依据。 (三)模型的计算与分析把实际问题归结为一定的数学问题后,就要求解或进行分析。在数值求解时应对计算方法有所说明,并给出所使用软件的名称或者给出计算程序(通常以附录形式给出)。还可以用计算机软件绘制曲线和曲面示意图,来形象地表 达数值计算结果。基于计算结果,可以用由分析方法得到一些对实践有所帮助的结论。有些模型(例如非线性微分方程)需要作稳定性或其他定性分析。这时应该指出所依 据的数学理论,并在推理或计算的基础上得出明确的结论。在模型建立和分析的过程中,带有普遍意义的结论可以用清晰的定理或命题的形式陈述出来。结论使用时要注 意的问题,可以用助记的形式列出。定理和命题必须写清结论成立的条件。 (四)模型的讨论对所作的数学模型,可以作多方面的讨论。例如可以就不同的情景,探索模型将如何变化。或可以根据实际情况,改变文章一开始所作的某些假设,指出 由此数学模型的变化。还可以用不同的数值方法进行计算,并比较所得的结果。有时 不妨拓广思路,考虑由于建模方法的不同选择而引起的变化。通常,应该对所建立模型的优缺点加以讨论比较,并实事求是地指出模型的使用范围。

数学建模中常见的十大模型

数学建模常用的十大算法==转 (2011-07-24 16:13:14) 转载▼ 1. 蒙特卡罗算法。该算法又称随机性模拟算法,是通过计算机仿真来解决问题的算法,同时可以通过模拟来检验自己模型的正确性,几乎是比赛时必用的方法。 2. 数据拟合、参数估计、插值等数据处理算法。比赛中通常会遇到大量的数据需要处理,而处理数据的关键就在于这些算法,通常使用MA TLAB 作为工具。 3. 线性规划、整数规划、多元规划、二次规划等规划类算法。建模竞赛大多数问题属于最优化问题,很多时候这些问题可以用数学规划算法来描述,通常使用Lindo、Lingo 软件求解。 4. 图论算法。这类算法可以分为很多种,包括最短路、网络流、二分图等算法,涉及到图论的问题可以用这些方法解决,需要认真准备。 5. 动态规划、回溯搜索、分治算法、分支定界等计算机算法。这些算法是算法设计中比较常用的方法,竞赛中很多场合会用到。 6. 最优化理论的三大非经典算法:模拟退火算法、神经网络算法、遗传算法。这些问题是用来解决一些较困难的最优化问题的,对于有些问题非常有帮助,但是算法的实现比较困难,需慎重使用。 7. 网格算法和穷举法。两者都是暴力搜索最优点的算法,在很多竞赛题中有应用,当重点讨论模型本身而轻视算法的时候,可以使用这种暴力方案,最好使用一些高级语言作为编程工具。 8. 一些连续数据离散化方法。很多问题都是实际来的,数据可以是连续的,而计算机只能处理离散的数据,因此将其离散化后进行差分代替微分、求和代替积分等思想是非常重要的。 9. 数值分析算法。如果在比赛中采用高级语言进行编程的话,那些数值分析中常用的算法比如方程组求解、矩阵运算、函数积分等算法就需要额外编写库函数进行调用。 10. 图象处理算法。赛题中有一类问题与图形有关,即使问题与图形无关,论文中也会需要图片来说明问题,这些图形如何展示以及如何处理就是需要解决的问题,通常使用MA TLAB 进行处理。 以下将结合历年的竞赛题,对这十类算法进行详细地说明。 以下将结合历年的竞赛题,对这十类算法进行详细地说明。 2 十类算法的详细说明 2.1 蒙特卡罗算法 大多数建模赛题中都离不开计算机仿真,随机性模拟是非常常见的算法之一。 举个例子就是97 年的A 题,每个零件都有自己的标定值,也都有自己的容差等级,而求解最优的组合方案将要面对着的是一个极其复杂的公式和108 种容差选取方案,根本不可能去求解析解,那如何去找到最优的方案呢?随机性模拟搜索最优方案就是其中的一种方法,在每个零件可行的区间中按照正态分布随机的选取一个标定值和选取一个容差值作为一种方案,然后通过蒙特卡罗算法仿真出大量的方案,从中选取一个最佳的。另一个例子就是去年的彩票第二问,要求设计一种更好的方案,首先方案的优劣取决于很多复杂的因素,同样不可能刻画出一个模型进行求解,只能靠随机仿真模拟。 2.2 数据拟合、参数估计、插值等算法 数据拟合在很多赛题中有应用,与图形处理有关的问题很多与拟合有关系,一个例子就是98 年美国赛A 题,生物组织切片的三维插值处理,94 年A 题逢山开路,山体海拔高度的插值计算,还有吵的沸沸扬扬可能会考的“非典”问题也要用到数据拟合算法,观察数据的

数学建模论文写作—模型假设

数学建模论文写作—模型假设 1.每个交巡警服务平台的职能、警力配备都基本相同 2.事故发生地都近似模拟在各路口节点。 3.每个交巡警服务平台配备一辆警车,一旦遇到突发事件,即刻从平台驶向案 发地,不考虑期间的反应时间。 4.不考虑平台所在节点本身作为案发处的出警情况。 5.相邻两个路口节点之间的道路认为是直线且无其他小道。并且各处的路况都 是相同的,不考虑交通意外(如汽车抛锚、堵塞、路口停顿等)、气候的影响,不考虑转弯时的车速变化等等,这些都是为了保证警车任意时刻在任意路段上的行驶速度均为60km/h。 6.两个不同节点处的发案率是相互独立的,即任意时刻,两互异节点的法案情 况两个不同节点处的案发情况不发生单向或双向的影响 7.不存在越点管辖和交叉管辖的情况。 以下是对上述假设的一些说明,及对在解决问题的过程中,我们发现的题中需要阐述的部分概念、条件与因素的分析: 对于假设一,每个交巡警服务平台的职能、警力配备这两个基本参数都大致相同,这是我们分析整个问题的前提假设,实质就是各平台在我们模型中的权数是相同的。 对于假设二,我们将案发的地点限制在各节点上。其一,在实际生活中,道路上的任何一点都有发案的可能,但通过查阅全国多个大中型城市道路网络案发的资料数据,完全可以得出交通网络中路口节点的案发率远远高于其他路段的结论;其二,考虑到题目给出的该市六区交通网络和平台设置的相关信息数据表(附录二)中只相应地给出了各路口节点的发案率,所以要将非节点处的发案情况计入在内,必须先模拟出道路上各点发案率的函数,这在实际操作中是极为困难的,很难把握其精确度,易造成较大误差。所以可以采用将其离散化的方法,仅选取节点便是最朴素的一种离散化思想的运用。 对于假设三,为何平台所配警车始终以相应平台所在节点为起点驶向案发地,将在下文“模型求解”中详细讨论,这里就不再赘述。不考虑期间的反应时间也是为了简化模型、去除次要因素的影响。 对于假设四,一旦突发事件发生在平台所在节点,那么所需时间一定是零,也就失去了其讨论的价值,所以不考虑平台所在节点本身作为案发处的出警情况。 特别是定量分析的基础。 在假设七中,所谓“越点管辖”是指平台A的管辖区域中存在一部分(甚至全部)与A所在节点间还隔有其他(至少一个)平台(如图2-1中的平台B)。

数独介绍 (文科试卷分析侯立伟)

有关数独知识的背景介绍 数独Sudoku(日语:すうどく)是2005年风靡世界的智力填数游戏,在英国尤为狂热.在标准的9?9矩阵中,游戏者用从1到9九个数字填满空格,要求横竖各行都是从1到9的数字,而且每一行或者列没有重复数字.与普通的填字游戏相比,Sudoku的优势显而易见,第一,使用阿拉伯数字,全球通用;第二,游戏者具有一般的思考能力就够了;第三,规则非常简单. 一.数独发展的历史 数独的雏型首先于1970年代由美国的一家数学逻辑游戏杂志发表,当时名为Number Place.现今流行的数独于1984年由日本游戏杂志《パズル通信ニコリ》发表并确定为现在的名称.数独本是“独立的数字”的省略,因为每一个方格都填上一个个位数. Sudoku的流行与1997年香港回归有点渊源.新西兰人韦恩·古尔德(Wayne Gould),在香港法院系统工 作了大半生.随着香港回归的临近,他一边环球旅游,一边打算在退休之后找点事情 做.就在退休前去东京的旅行时,他发现一种日本80年代中期出现的数字游戏.它就 是Sudoku,这个游戏的推广商是一家叫做Nikoli的出版社,专门从事智力题业务, 他们最早从一家叫《戴尔杂志》(Dell Magazine)的美国智力游戏杂志获得了灵感. 早在1979年这家杂志推出了Sudoku,发明人是一位叫霍华德·戛纳斯(Howard Garnes)的建筑师. 从来没有玩过Sudoku,古尔德很快就做完了,于是就想着多做 一些.他不是数学天才,只不过是对数字感兴趣,一度希望退休了可以编编程序.结果 在这样的兴趣驱动下,古尔德花了6年的时间研究如何用计算机来随机产生Sudoku 的矩阵,不想6年之后,当2004年11月,他的一个Sukodu游戏在《泰晤士报》 刊登出来,他的兴趣引发了全球性的“数独迷幻”.Sudoku的规则看起来很简单,然而英国谢菲尔德大学和德国Dresden技术大学的研究表明,这样的9?9的矩阵,理论上说有6,670,903,752,021,072,936,960种组合.因此,这是一个穷尽一生的游戏. 二.现代科学家关于数独研究 著名的程序是爱尔兰数学教授麦盖尔博士(Gary McGuire)的免费程序SOLVER.EXE ,计算机专业的学生都可以写的出这个程序,. http://www.math.ie/checker.html 下载这个程序 全部的数独解(Sudoku grids )有6,670,903,752,021,072,936,960这是贝米耳(Stanley E. Bammel)与罗思坦(Jerome Rothstein)二位数学家计算出来的,有专门研究的报告 https://www.360docs.net/doc/226209097.html,/sudoku/ 登陆这个网址可以查看报告内容 由于同一个数独可以变形,例如左右纵列交换、上下横行交换、数字代码交换(例如1和5交换,2和8、3和4...)重复前面几次之后,就分不清是来自同一个数独,但是专家们还是有法子的. 澳大利亚的大学(The University of Western Australia )教授Gordon Royle 博士利用图形理论,发展出辨识数独变形的方法.将数独谜题利用Nauty 程序图形转化,然后作比对. https://www.360docs.net/doc/226209097.html,.au/gordon/sudokumin.php 如果考虑经过变形的数独不算是新数独,那么数独解的数目会少很多! 现在有数学、计算机、...等专家们正在研究, 三.数独Sudoku背后的四个数学问题 德国名画家丢勒的这幅木刻画《忧郁症》(Melencolia)描述的就是一个因为数学患上忧郁症的天使.让画中天使牵挂的就是墙上挂着的数字迷宫,横向、纵向、对角线数字的和都是34,在最下面一行的中间两格,画家自娱地留下了创作年代1514. 古埃及石墙上的数字方阵也许是最古老的数独游戏

四宫数独教学设计

模块六统计 “幼儿四宫数独”教学设计 【学习内容】 幼儿数独 【学习目标】 1.认识四宫“数独”游戏的规则,掌握玩“数独”的方法; 2.通过数学游戏,提高学生推理能力,培养学习数学的兴趣; 3.培养学生养成动手之前先动脑的好习惯,动手实际摆一摆,在拼摆的过程中不断尝试,克服困 难,用数独的思想指导生活。 学习工具:益智学具:幼儿数独 学习形式:每4人为一组,拼摆与讨论。 问题清单: 1.仔细观察横着看,你能发现哪几个数字? 2.竖着看你又能发现哪几个数字? 3.在一个正方形围城的框里,你又能发现哪几个数字? 【活动过程】 1.创设情境,提出问题 教师带来一个既能培养我们的观察能力,又能锻炼我们动手动脑能力,并且它是所有聪明人喜欢玩的一种填数字游戏,孩子想变成聪明人那就一起来玩游戏。 出示:幼儿四宫数独 简介“独”的意思:单一的,独自的,然后理解“数独”之意:单一的数字或独立的数字,“宫”为一种小房子,古代帝王或太子居住的地方,用自己的话说“四宫数独”的意思,加深游戏印象。 简介游戏组成部分: 左面这是游戏盒,类似于我们平时的棋盘,上面有十六个圆形的小孔,右面是十六颗棋子,分别是四个相同的1、2、3、4,从图中,你能猜到我们要玩什么吗? 预设:玩数字,把数字摆放在小圆孔上。 这是我提前摆好的棋子,请看:

动手之前,我们先来看“问题清单”: 1.仔细观察棋盘,横着看你能发现哪几个数字? 2.竖着看你又能发现哪几个数字? 3.在分成的四个正方形内,你又能发现哪几个数字? 【设计意图】学生平时接触的棋类和今天要玩的数字棋大不相同,因此在清单里面要抓住让学生观察的重点四个数字:1、2、3、4,先让学生在意识里引起注意要玩让学生的棋跟四个数字有关,而且要简洁明了的让他知道四个数字分别出现在哪里,显得尤为重要。 2.活动与实验,建立模型 1.弄清横着为行,竖着为列,每四个小格子围城的正方形是一宫。 2、填数字游戏规则:每一行里有1、2、 3、4,每一列里有1、2、3、4,每一宫里也有1、2、3、 4,而且不能够重复,只能出现一次。 同学们已经迫不及待了,想玩填数字游戏吗?那就要按要求去做。 活动要求: (1)在一行中这样摆,那剩余的格子怎么摆。 (2)在一列中这样摆,那剩余的格子应该怎么摆? (3)在一宫中这样摆,那剩余的格子应该怎么摆? 【设计意图】学生第一次接触这种填数字的游戏,增加了难度,孩子不但会填更要动手操作把它摆正确,这就要求学生动手之前先动脑,设计了三个简单的动手操作活动,简单的活动让学生熟悉规则,调动学生继续玩下去的兴趣,让他获得成功的喜悦。为后面更加复杂的摆数字游戏积累初步的活动经验,把复杂的问题简单处理,由易到难的拼摆符合学生的认知规律。 2.汇报展示。 (1)我这样摆。 (2)我这样摆.

全国大学生数学建模竞赛论文写作要求

全国大学生数学建模竞赛论文写作要求 题目:明确题目意思 一、摘要:500个字左右,包括模型的主要特点、建模方法和主要结果 二、关键字:3-5个 三.问题重述。略 四.模型假设 根据全国组委会确定的评阅原则,基本假设的合理性很重要。 (1)根据题目中条件作出假设 (2)根据题目中要求作出假设 关键性假设不能缺;假设要切合题意 五.模型的建立 (1)基本模型: 1) 首先要有数学模型:数学公式、方案等 2) 基本模型,要求完整,正确,简明 (2)简化模型 1)要明确说明:简化思想,依据 2)简化后模型,尽可能完整给出 (3)模型要实用,有效,以解决问题有效为原则。 数学建模面临的、要解决的是实际问题, 不追求数学上:高(级)、深(刻)、难(度大)。 u 能用初等方法解决的、就不用高级方法, u 能用简单方法解决的,就不用复杂方法, u 能用被更多人看懂、理解的方法, 就不用只能少数人看懂、理解的方法。 (4)鼓励创新,但要切实,不要离题搞标新立异 数模创新可出现在 ▲建模中,模型本身,简化的好方法、好策略等, ▲模型求解中 ▲结果表示、分析、检验,模型检验 ▲推广部分 (5)在问题分析推导过程中,需要注意的问题: u 分析:中肯、确切 u 术语:专业、内行;; u 原理、依据:正确、明确, u 表述:简明,关键步骤要列出 u 忌:外行话,专业术语不明确,表述混乱,冗长。 六.模型求解 (1)需要建立数学命题时: 命题叙述要符合数学命题的表述规范, 尽可能论证严密。 (2)需要说明计算方法或算法的原理、思想、依据、步骤。

若采用现有软件,说明采用此软件的理由,软件名称 (3)计算过程,中间结果可要可不要的,不要列出。 (4)设法算出合理的数值结果。 5.结果分析、检验;模型检验及模型修正;结果表示 (1)最终数值结果的正确性或合理性是第一位的; (2)对数值结果或模拟结果进行必要的检验。 结果不正确、不合理、或误差大时,分析原因, 对算法、计算方法、或模型进行修正、改进; (3)题目中要求回答的问题,数值结果,结论,须一一列出;(4)列数据问题:考虑是否需要列出多组数据,或额外数据对数据进行比较、分析,为各种方案的提出提供依据; (5)结果表示:要集中,一目了然,直观,便于比较分析 ▲数值结果表示:精心设计表格;可能的话,用图形图表形式▲求解方案,用图示更好 (6)必要时对问题解答,作定性或规律性的讨论。 最后结论要明确。 七.模型评价 优点突出,缺点不回避。 改变原题要求,重新建模可在此做。 推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。 7.参考文献 八.附录 详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。 但不要错,错的宁可不列。 主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。 检查答卷的主要三点,把三关: n 模型的正确性、合理性、创新性 n 结果的正确性、合理性 n 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩

数独问题 数学建模

数独问题 摘要 本文是对数独问题进行求解。结合数独生成的特点,立足于题中数独建模和 WNF P函数和整数规划模型。 求解的要求,建立了数独难度分析() 对于问题一,首先研究数独难度的影响因素,通过综合分析数独的特点结构,WNF P可以在常数时间内计算出来以衡量数独的难易程度。通过计算可知得出() ()0.04531 WNF P=,根据数独难度的划分得到如下结论:数独难度系数为4,达到了极难的程度。 对于问题二,我们通过对此数独的分析和讨论,利用穷举法,通过matlab 软件编程求解,最终得出答案,如表1所示。 对于问题三,我们利用回溯法思想,建立求解模型,具体算法一般采用如下步骤: 1).在此数独初盘选择一个空单元格; 2).取这个单元格中一个可能的候选数; 3).将这个候选数填入单元格中,迭代完成数独; 4).若这个候选数推导得到一个无效数独终盘,返回此单元格取其他候选数; 对于问题四采用整数规划模型,采用三维0-1 变量的方法,运用lingo软件编程求解。最终得到答案,如表1所示。 关键词:数独数独难度分析穷举法回溯法整体规划

1问题的重述 前段时间芬兰一位数学家号称设计出全球最难的“数独游戏”,并刊登在报纸上,让大家去挑战。该数独如下图所示: 数独是根据9×9盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9,且不重复。每一道合格的数独谜题都有且仅有唯一答案,推理方法也以此为基础,任何无解或多解的题目都是不合格的。 根据以上描述,试完成以下问题: 1. 分析此数独的难度; 2. 用穷举算法求解数独; 3. 设计此数独求解的较优的算法; 4. 建立数独求解模型并给出此数独的答案。 2模型的基本假设 1该数独问题存在唯一解。 3符号说明 X表示空单元格候选数 ? () X的加权函数 W n表示候选数数? () c X表示数独空单元格中的候选数数目函数 n E p表示该数独的空格处 () () WNF P表示该数独难度的函数 x表示数k是否填入数独方中的(i,j)处 ijk c表示往空格处填入0后数独方中(i,j)处的数 ij y表示经过求解后数独方中(i,j)处的数 ij

全国大学生数学建模竞赛论文格式规范

全国大学生数学建模竞赛论文格式规范 (全国大学生数学建模竞赛组委会,2019年修订稿) 为了保证竞赛的公平、公正性,便于竞赛活动的标准化管理,根据评阅工作的实际需要,竞赛要求参赛队分别提交纸质版和电子版论文,特制定本规范。 一、纸质版论文格式规范 第一条,论文用白色A4纸打印(单面、双面均可);上下左右各留出至少2.5厘米的页边距;从左侧装订。 第二条,论文第一页为承诺书,第二页为编号专用页,具体内容见本规范第3、4页。 第三条,论文第三页为摘要专用页(含标题和关键词,但不需要翻译成英文),从此页开始编写页码;页码必须位于每页页脚中部,用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。摘要专用页必须单独一页,且篇幅不能超过一页。 第四条,从第四页开始是论文正文(不要目录,尽量控制在20页以内);正文之后是论文附录(页数不限)。 第五条,论文附录至少应包括参赛论文的所有源程序代码,如实际使用的软件名称、命令和编写的全部可运行的源程序(含EXCEL、SPSS等软件的交互命令);通常还应包括自主查阅使用的数据等资料。赛题中提供的数据不要放在附录。如果缺少必要的源程序或程序不能运行(或者运行结果与正文不符),可能会被取消评奖资格。论文附录必须打印装订在论文纸质版中。如果确实没有源程序,也应在论文附录中明确说明“本论文没有源程序”。 第六条,论文正文和附录不能有任何可能显示答题人身份和所在学校及赛区的信息。 第七条,引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上资料)必须按照科技论文写作的规范格式列出参考文献,并在正文引用处予以标注。 第八条,本规范中未作规定的,如排版格式(字号、字体、行距、颜色等)不做统一要求,可由赛区自行决定。在不违反本规范的前提下,各赛区可以对论文增加其他要求。 二、电子版论文格式规范 第九条,参赛队应按照《全国大学生数学建模竞赛报名和参赛须知》的要求提交以

数学建模优化问题经典练习

1、高压容器公司制造小、中、大三种尺寸的金属容器,所用资源为金属板、劳 万元,可使用的金属板有500t,劳动力有300人/月,机器有100台/月,此外,不管每种容器制造的数量是多少,都要支付一笔固定的费用:小号为100万元,中号为150万元,大号为200万元,现在要制定一个生产计划,使获得的利润为最大, max=4*x1+5*x2+6*x3-100*y1-150*y2-200*y3; 2*x1+4*x2+8*x3<=500; 2*x1+3*x2+4*x3<=300; 1*x1+2*x2+3*x3<=100; @bin(y1); @bin(y2); @bin(y3); y1+y2+y3>=1; Global optimal solution found. Objective value: 300.0000 Extended solver steps: 0 Total solver iterations: 0 Variable Value Reduced Cost X1 100.0000 0.000000 X2 0.000000 3.000000 X3 0.000000 6.000000 Y1 1.000000 100.0000 Y2 0.000000 150.0000 Y3 0.000000 200.0000 Row Slack or Surplus Dual Price 1 300.0000 1.000000 2 300.0000 0.000000 3 100.0000 0.000000 4 0.000000 4.000000 5 0.000000 0.000000

数独中的数学模型

数独中的数学模型 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

数独中的数学模型 摘要 现如今数独游戏风靡全球,深受人们喜爱。其难度等级多样,求解数独难度等级较高的常常需要花费大量的时间和精力,因此我们试图用计算机来解决这一问题。 在问题一中,我们主要考虑空格数的多少以及空格自由度与数独难度等级的关系。由一定的案例分析得出数独题目的难度等级与空格数存在正比关系,接着我们考虑如果只是简单的按照空格的数目多少来划分数独题目的难易程度是不全面的,因此继续分析,得出空格自由度与数独的难度等级存在正比的关系,最后又以空格数和空格自由度综合分析进行验证,得出此数独等级为3级。[1] 空格自由度法模型如下: 在问题二中,我们运用穷举法分析大量可能情况,再用MATLAB编写程序得出此数独游戏的终盘。 在问题三中,我们运用了比较排除法、唯一解法和综合法来求解此数独游戏,最终选用综合法作为较优方法。[1] 在问题四中,我们用循环回溯法进行求解,使用MATLAB编写程序得出结果(见表8)。[1] 关键字:穷举法比较排除法唯一解法循环回溯法数独空格数空格自由度 一、问题背景 数独是一种数字解谜游戏,英文名叫Sudoku,前身为“九宫格”,当时的算法比现在的更为复杂,要求纵向、横向、斜向上的三数之和等于15,而不只是数字的不能重复,儒家典籍《易经》中的“九宫图”也是来源于此。关于它

的起源一直存有争议,有人认为最早起源于中国,也有人认为起源于瑞士。1970年由美国一家数学逻辑游戏杂志首先发表,名为Number。后在日本流行,于1984年把Sudoku取名为数独。数独全面考验做题者观察能力和逻辑推理能力,它的玩法逻辑简单,除了1到9的阿拉伯数字以外,不必用到任何东西,但数字的排列方式却又千变万化,不少教育者认为,数独是锻炼大脑的绝佳方式。它不仅具有很强的趣味性,也是一种对智慧和毅力的考验。 二、问题重述 芬兰一位数学家号称设计出全球最难的“数独游戏”,并刊登在报纸上,让大家去挑战。这位数学家说,他相信只有“智慧最顶尖”的人才有可能破解这个“数独之谜”。 所给数独游戏表格如下: 据介绍,目前,数独游戏难度的等级有一到五级,一是入门等级,五则比较难。不过这位数学家说,他所设计的数独游戏难度等级是十一,可以说是所有数独游戏中,难度最高的等级。 数独是根据9×9盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9,不重复。每一道合格的数独谜题都有且仅有唯一答案,推理方法也以此为基础,任何无解或多解的题目都是不合格的。 由此我们要解决以下问题: 问题一:分析此数独的难度; 问题二:用穷举算法求解数独; 问题三:设计此数独求解的较优的算法;

最新数学建模使用MATLAB进行数据拟合

1.线性最小二乘法 x=[19 25 31 38 44]'; y=[19.0 32.3 49.0 73.3 97.8]'; r=[ones(5,1),x.^2]; ab=r\y % if AB=C then B=A\C x0=19:0.1:44; y0=ab(1)+ab(2)*x0.^2; plot(x,y,'o',x0,y0,'r') 运行结果: 2.多项式拟合方法 x0=[1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996]; y0=[70 122 144 152 174 196 202]; a=polyfit(x0,y0,1) y97=polyval(a,1997) x1=1990:0.1:1997; y1=a(1)*x1+a(2);

plot(x1,y1) hold on plot(x0,y0,'*') plot(1997,y97,'o') 3.最小二乘优化 3.1 lsqlin 函数 例四: x=[19 25 31 38 44]'; y=[19.0 32.3 49.0 73.3 97.8]'; r=[ones(5,1),x.^2]; ab=lsqlin(r,y) x0=19:0.1:44; y0=ab(1)+ab(2)*x0.^2; plot(x,y,'o',x0,y0,'r') 3.2lsqcurvefit 函数

(1)定义函数 function f=fun1(x,tdata); f=x(1)+x(2)*exp(-0.02*x(3)*tdata); %其中x(1)=a,x(2)=b,x(3)=k (2) td=100:100:1000; cd=[4.54 4.99 5.35 5.65 5.90 6.10 6.26 6.39 6.50 6.59]; x0=[0.2 0.05 0.05]; x=lsqcurvefit(@fun1,x0,td,cd) % x(1)=a,x(2)=b,x(3)=k t=100:10:1000; c=x(1)+x(2)*exp(-0.02*x(3)*t); plot(t,c) hold on plot(td,cd,'*')

数学建模习题及问题详解

第一部分课后习题 1.学校共1000名学生,235人住在A宿舍,333人住在B宿舍,432人住在C宿舍。学生 们要组织一个10人的委员会,试用下列办法分配各宿舍的委员数: (1)按比例分配取整数的名额后,剩下的名额按惯例分给小数部分较大者。 (2)2.1节中的Q值方法。 (3)d’Hondt方法:将A,B,C各宿舍的人数用正整数n=1,2,3,…相除,其商数 将所得商数从大到小取前10个(10为席位数),在数字下标以横线,表中A,B,C行有横线的数分别为2,3,5,这就是3个宿舍分配的席位。你能解释这种方法的道理吗。 如果委员会从10人增至15人,用以上3种方法再分配名额。将3种方法两次分配的结果列表比较。 (4)你能提出其他的方法吗。用你的方法分配上面的名额。 2.在超市购物时你注意到大包装商品比小包装商品便宜这种现象了吗。比如洁银牙膏50g 装的每支1.50元,120g装的3.00元,二者单位重量的价格比是1.2:1。试用比例方法构造模型解释这个现象。 (1)分析商品价格C与商品重量w的关系。价格由生产成本、包装成本和其他成本等决定,这些成本中有的与重量w成正比,有的与表面积成正比,还有与w无关的因素。 (2)给出单位重量价格c与w的关系,画出它的简图,说明w越大c越小,但是随着w 的增加c减少的程度变小。解释实际意义是什么。 3.一垂钓俱乐部鼓励垂钓者将调上的鱼放生,打算按照放生的鱼的重量给予奖励,俱乐部 只准备了一把软尺用于测量,请你设计按照测量的长度估计鱼的重量的方法。假定鱼池中只有一种鲈鱼,并且得到8条鱼的如下数据(胸围指鱼身的最大周长): 先用机理分析建立模型,再用数据确定参数 4.用宽w的布条缠绕直径d的圆形管道,要求布条不重叠,问布条与管道轴线的夹角 应 多大(如图)。若知道管道长度,需用多长布条(可考虑两端的影响)。如果管道是其他形状呢。

数学建模论文格式

(论文题目,3 摘要(4号黑体居中、加粗,两个字之间空3个英文空格) 离散化为光线,直接用光线密度来描述光强度。 对于问题1,我们采用追迹法求解模型,其主要思想是:追踪点光源发向空间中的每一条光线的行迹,确定其在测试屏上的落点,从而确定B、C处的光强度比值。然后以此计算出所有满足设计要求的灯丝长度,最后衡量线光源功率,求得最优解。模型求解得:最佳灯丝长为4 = L mm。当灯丝长度确定后,代入模型中,问题2得解,亮区见图5。 作为追迹法的改进,提出简化算法。我们证明了如下定理: 到达B、C点连线的光线,来自于且仅来自于由B、C和焦点这三点确定的水平面。因此,只需追踪光源沿水平方向发出光线的行迹,即可确定B、C处的光强度。 对于问题2,为了更真实地反应实际情况,我们建立柱面光源模型,同时提出了“追源法”求解模型。其主要思想是:利用光路是可逆的原理,先后在B、C点放置点光源,用试探法求解发自B、C的光线照射在灯丝表面的范围,以此确定能够照射到B、C的灯丝表面的发光区域,再求解该区域照在B、C点的光强度比值,进而求解灯丝长度。模型求解得:最佳灯丝长为98 .3 = L mm。 对于问题3,参考实际需求,利用光照图的方法,重新分配测试点,以测出实际需要检测处的指标。求解得,只需在中轴线下方0.2m和0.3m处各添加一测试点即可。 针对论文的实际情况,对论文的优缺点做了评价,文章最后还给出了其他的改进方 注:摘要内容不超过一页。主要包括用什么方法,解决了什么问题,主要结果是什么,有什么特色。在完成基本问题的基础上,还做了哪些有意义的工作等。 摘要中不要出现公式和表格。篇幅A4纸大半页,不超过1页。

儿童数独入门(三)

儿童数独入门(三) 戎卫武 一、教学内容: “数独”(英文名为 SU DOKU)(三) 二、教学目标: 知识与技能: 1、培养学生把握全局的能力。 2、培养学生的观察反应能力。 3、培养学生分析推理能力。 数学思考:通过数独游戏,可以益智,可以获得持久的脑力锻炼。 解决问题:培养学生用排除法思考问题,初步学会的推理分析问题,掌握解决问题的策略。 情感态度与价值观:既在同伴之间的交流与团结协作中,获得肯定,又在独立思考后,获得成就感。 三、教学重、难点: 培养学生的观察和推理能力。 四、教具和学具: 课件数独游戏学具 五、教学过程: 1、激趣引新: 师:同学们,我们已经学会了玩简单的数独,你们喜欢数独吗?今天老师将为你们介绍9×9的数独游戏:

数独是一种逻辑数组谜题。“数独”是一个9×9的方阵,它是由九个“九宫格”(图中黑色实线围住的3×3的方阵)构成的,每个九宫格又是由九个小格子构成的,在空白的小格子里填上1~9中的数字,使得每个数字在“九宫格”的每行、每列、每个九宫格中均只出现一次。游戏会从一个部分带有数字的九宫格开始。 2、建立数独的模型 数独是一款很经典的益智数字游戏,可以用来锻炼益智的,它包含九直行九横列,共分成九个九宫格,每行列都由1到9、不能重复的阿拉伯数字组成,每个九宫格亦然。 赶紧来看看数独的游戏规则吧: 数独游戏在9x9的方格内进行,分为3x3的小方格,被称为“宫”: 数独游戏首先从已经填入数字的格子开始:

数独游戏的目的是根据下列规则,用1至9之间的数字填满空格,一个格子只能填入一个数字: 1. 每个数字在每一行只能出现一次: 2. 同样的,每个数字在每一列只能出现一次: 3. 每个数字在每一区只能出现一次: 总结这些规则,即每个数字在每一行、每一列和每一宫只能出现一次。 3、应用体验。 学生用数独游戏卡片及学具玩9×9数独游戏 两人一组(或四人一组)玩 第1---5关(基本的9×9数独)

数学建模典型例题

一、人体重变化 某人的食量是10467焦/天,最基本新陈代谢要自动消耗其中的5038焦/天。每天的体育运动消耗热量大约是69焦/(千克?天)乘以他的体重(千克)。假设以脂肪形式贮存的热量100% 地有效,而1千克脂肪含热量41868焦。试研究此人体重随时间变化的规律。 一、问题分析 人体重W(t)随时间t变化是由于消耗量和吸收量的差值所引起的,假设人体重随时间的变化是连续变化过程,因此可以通过研究在△t时间内体重W的变化值列出微分方程。 二、模型假设 1、以脂肪形式贮存的热量100%有效 2、当补充能量多于消耗能量时,多余能量以脂肪形式贮存 3、假设体重的变化是一个连续函数 4、初始体重为W0 三、模型建立 假设在△t时间内: 体重的变化量为W(t+△t)-W(t); 身体一天内的热量的剩余为(10467-5038-69*W(t)) 将其乘以△t即为一小段时间内剩下的热量; 转换成微分方程为:d[W(t+△t)-W(t)]=(10467-5038-69*W(t))dt; 四、模型求解 d(5429-69W)/(5429-69W)=-69dt/41686 W(0)=W0 解得: 5429-69W=(5429-69W0)e(-69t/41686) 即: W(t)=5429/69-(5429-69W0)/5429e(-69t/41686) 当t趋于无穷时,w=81; 二、投资策略模型 一、问题重述 一家公司要投资一个车队并尝试着决定保留汽车时间的最佳方案。5年后,它将卖出所有剩余汽车并让一家外围公司提供运输。在策划下一个5年计划时,这家公司评估在年i 的开始买进汽车并在年j的开始卖出汽车,将有净成本a ij(购入价减去折旧加上运营和维修成本)ij

数学建模论文模版与字体标准

张三:李四:王五:

标题 摘要 关键词: 一、问题重述 二、模型分析 2.1 问题一的分析 2.2 问题二的分析 2.2 问题三的分析 三、模型假设 四、符号说明

五、模型建立与求解 5.1问题一的模型建立与求解: 5.2 问题二的模型建立与求解: 5.3 问题三的模型建立与求解: 六、模型的综合评价 6.1模型的优点: 6.2模型的缺点: 6.3模型的推广: 。 七、参考文献 [1]司守奎孙玺菁,数学建模算法与应用,北京:国防工业出版社,2015 八、附录 全国大学生数学建模竞赛论文格式规范 ●本科组参赛队从A、B题中任选一题,专科组参赛队从C、D题中任选一题。 (全国评奖时,每个组别一、二等奖的总名额按每道题参赛队数的比例分配; 但全国一等奖名额的一半将平均分配给本组别的每道题,另一半按每题论文数的比例分配。) ●论文用白色A4纸打印;上下左右各留出至少2.5厘米的页边距;从左侧装订。

●论文第一页为承诺书,具体内容和格式见本规范第二页。 ●论文第二页为编号专用页,用于赛区和全国评阅前后对论文进行编号,具体 内容和格式见本规范第三页。 ●论文题目、摘要和关键词写在论文第三页上(无需译成英文),并从此页开 始编写页码;页码必须位于每页页脚中部,用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。注意:摘要应该是一份简明扼要的详细摘要,请认真书写(但篇幅不能超过一页)。 ●论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字,并居中;二级、三级标题 用小四号黑体字,左端对齐(不居中)。论文中其他汉字一律采用小四号宋体字,行距用单倍行距。打印文字内容时,应尽量避免彩色打印(必要的彩色图形、图表除外)。 ●从第四页开始是论文正文(不要目录)。论文不能有页眉或任何可能显示答 题人身份和所在学校等的信息。 ●论文应该思路清晰,表达简洁(正文尽量控制在20页以内,附录页数不限)。 ●引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的 参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号,如[1][3]等;引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出,其中书籍的表述方式为: [编号] 作者,书名,出版地:出版社,出版年。 参考文献中期刊杂志论文的表述方式为: [编号] 作者,论文名,杂志名,卷期号:起止页码,出版年。 参考文献中网上资源的表述方式为: [编号] 作者,资源标题,网址,访问时间(年月日)。 ●在论文纸质版附录中,应给出参赛者实际使用的软件名称、命令和编写的全 部计算机源程序(若有的话)。同时,所有源程序文件必须放入论文电子版中备查。论文及源程序电子版压缩在一个文件中,一般不要超过20MB,且应与纸质版同时提交。(如果发现程序不能运行,或者运行结果与论文中报告的不一致,该论文可能会被认定为弄虚作假而被取消评奖资格。) ●本规范中未作规定的,如排版格式(字号、字体、行距、颜色等)不做统一 要求,可由赛区自行决定。 ●在不违反本规范的前提下,各赛区可以对论文增加其他要求(如在本规范要 求的第一页前增加其他页和其他信息,或在论文的最后增加空白页等)。 ●不符合本格式规范的论文将被视为违反竞赛规则,无条件取消评奖资格。 ●本规范的解释权属于全国大学生数学建模竞赛组委会。 [注] 赛区评阅前将论文第一页取下保存,同时在第一页和第二页建立“赛区评阅编号”(由各赛区规定编号方式),“赛区评阅纪录”表格可供赛区评阅时使用(各赛区自行决定是否在评阅时使用该表格)。评阅后,赛区对送全国评阅的论文在第二页建立“全国统一编号”(编号方式由全国组委会规定,与去年格式相同),然后送全国评阅。论文第二页(编号页)由全国组委会评阅前取下保存,同时在第二页建立“全国评阅编号”。 全国大学生数学建模竞赛组委会2013年8月26日修订

数独中的数学模型

数独中的数学模型 摘要 现如今数独游戏风靡全球,深受人们喜爱。其难度等级多样,求解数独难度 等级较高的常常需要花费大量的时间和精力,因此我们试图用计算机来解决这一 问题。 在问题一中,我们主要考虑空格数的多少以及空格自由度与数独难度等级的 关系。由一定的案例分析得出数独题目的难度等级与空格数存在正比关系,接着 我们考虑如果只是简单的按照空格的数目多少来划分数独题目的难易程度是不 全面的,因此继续分析,得出空格自由度与数独的难度等级存在正比的关系,最 后又以空格数和空格自由度综合分析进行验证,得出此数独等级为3级。[1] 空格自由度法模型如下: 在问题二中,我们运用穷举法分析大量可能情况,再用MATLAB编写程序得 出此数独游戏的终盘。 在问题三中,我们运用了比较排除法、唯一解法和综合法来求解此数独游戏,最终选用综合法作为较优方法。[1] 在问题四中,我们用循环回溯法进行求解,使用MATLAB编写程序得出结果(见表8)。[1] 关键字:穷举法比较排除法唯一解法循环回溯法数独空格数空格自由度 一、问题背景 数独是一种数字解谜游戏,英文名叫Sudoku,前身为“九宫格”,当时 的算法比现在的更为复杂,要求纵向、横向、斜向上的三数之和等于15, 而不只是数字的不能重复,儒家典籍《易经》中的“九宫图”也是来源于此。关于它的起源一直存有争议,有人认为最早起源于中国,也有人认为起 源于瑞士。1970年由美国一家数学逻辑游戏杂志首先发表,名为Number。后在 日本流行,于1984年把Sudoku取名为数独。数独全面考验做题者观察能力和逻 辑推理能力,它的玩法逻辑简单,除了1到9的阿拉伯数字以外,不必用到 任何东西,但数字的排列方式却又千变万化,不少教育者认为,数独是锻炼大 脑的绝佳方式。它不仅具有很强的趣味性,也是一种对智慧和毅力的考验。 二、问题重述 芬兰一位数学家号称设计出全球最难的“数独游戏”,并刊登在报纸上, 让大家去挑战。这位数学家说,他相信只有“智慧最顶尖”的人才有可能破解这 个“数独之谜”。 所给数独游戏表格如下: 据介绍,目前,数独游戏难度的等级有一到五级,一是入门等级,五则比较难。不过这位数学家说,他所设计的数独游戏难度等级是十一,可以说是所有数 独游戏中,难度最高的等级。 数独是根据9×9盘面上的已知数字,推理出所有剩余空格的数字,并满足 每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9,不重复。每一道合格的数

数学建模案例分析插值与拟合方法建模1数据插值方法及应用

第十章 插值与拟合方法建模 在生产实际中,常常要处理由实验或测量所得到的一批离散数据,插值与拟合方法就是要通过这些数据去确定某一类已经函数的参数,或寻求某个近似函数使之与已知数据有较高的拟合精度。插值与拟合的方法很多,这里主要介绍线性插值方法、多项式插值方法和样条插值方法,以及最小二乘拟合方法在实际问题中的应用。相应的理论和算法是数值分析的内容,这里不作详细介绍,请参阅有关的书籍。 §1 数据插值方法及应用 在生产实践和科学研究中,常常有这样的问题:由实验或测量得到变量间的一批离散样点,要求由此建立变量之间的函数关系或得到样点之外的数据。与此有关的一类问题是当原始数据 ),(,),,(),,(1100n n y x y x y x 精度较高,要求确定一个初等函数)(x P y =(一般用多项式或分 段多项式函数)通过已知各数据点(节点),即n i x P y i i ,,1,0,)( ==,或要求得函数在另外一些点(插值点)处的数值,这便是插值问题。 1、分段线性插值 这是最通俗的一种方法,直观上就是将各数据点用折线连接起来。如果 b x x x a n =<<<= 10 那么分段线性插值公式为 n i x x x y x x x x y x x x x x P i i i i i i i i i i ,,2,1,,)(11 1 11 =≤<--+--= ----- 可以证明,当分点足够细时,分段线性插值是收敛的。其缺点是不能形成一条光滑曲线。 例1、已知欧洲一个国家的地图,为了算出它的国土面积,对地图作了如下测量:以由西向东方向为x 轴,由南向北方向为y 轴,选择方便的原点,并将从最西边界点到最东边界点在x 轴上的区间适当的分为若干段,在每个分点的y 方向测出南边界点和北边界点的y 坐标y1和y2,这样就得到下表的数据(单位:mm )。

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