最新XX小学绩效考核方案
ＸＸＸＸ小学
教师奖励性绩效工资考核分配
实施方案
（试行）
为加强教师队伍建设，深化学校人事制度改革，推进绩效工资制度顺利实施，根据《ＸＸ县中小学教职工绩效考核指导意见》，结合我校实际，现制订《ＸＸ县ＸＸ小学教师奖励性绩效工资考核实施方案》。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校的科学和谐发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师工作效果为导向，坚持“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实效，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，进一步促进素质教育全面深入实施。
二、考核对象
本校全体在编在岗已聘的正式教职工。
三、组织保障
为了确保绩效工资在我校顺利实施，学校成立绩效工资考核委员会和工作考评小组，考核委员会由校长任组长、副校长和工会主席任副组长，支部委员、各部门负责人、村小主任和部分教师组成。考核委员会设德育、教学、教研、班主任工资等小组，确保绩效工资公平、公正地发放。
四、考核分配原则
（一）坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
（二）坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正、公开。
（三）坚持“科学合理”原则。既要符合上级有关文件精神，又要符合学校管理及发展实际，并与本校教职工奖励办法有机衔接。
五、实施时间
从2010年春季起实施,每年分两次考核。
六、绩效金额
全年按10个月计算
七、岗位设置
1、中层以上领导干部（含群团）工作量：校长1、支部书记1、副校长0.7、正副教导主任0.6、工会主席0.
2、团队各0.3。（兼职岗位按最高工作理计算，所有管理人员必须按相关文件规定担任相应的课时数）
2、教师岗位设置：中心校初中部3.7人/班，共设33个岗位；中心样小学部2.2人/班，共设20个岗位；村校安实际班数1班1岗。
3、工人：按实际人数设岗，1人1岗（含绿化、环卫工作）。
4、学校教学辅助管理人员课时工作量
5、村校教学辅助管理人员周课时工作量 岗位
周课时工作量 岗位 岗位系数 实验
6 普九、档案工作 1/2标准量 收发人中员
6 安全保卫 1标准量 科技辅导员
9 教研组长 6 现代教育技术办公室
1标准量 油印 1/2标准量 图书管理员
9 保管员 1/2标准量 考勤记录员 1标准量
岗位
周课时工作量 岗位 岗位系数 村主任
6 办公室工作 2 安全管理工作
教研工作 2 德育、少先队工作
3 远程教育 2 值周工作
（安全值班、 ）
4 普九 3
6、所设岗位人员必须在相应的岗位上尽职尽责。
八、考核内容及比例
考核内容及比例：按师德（占20%）；工作量（35%）；出勤教育教学过程（占20%）；教育教学业绩（占25%）
（一）师德（占20%）
按所提取后剩余总金额的20%平均分配到每个教职工。
对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教育厅关于<四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见>的实施意见》和学校规章制度的情况。
（1）为人师表。热爱教育事业，热爱本职工作；教书育人，为人师表；文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体；坚持健康文明的生活方式。（3分）
（2）关爱学生。关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益；注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展；尊重学生人格，公平对待每个学生；对学生严格要求，耐心教导，发现学生不良言行及时纠正、处理；关心帮助学习困难的学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生；坚持对学生进行安全教育，有安全措施，无责任事故。（6分）（3）廉洁从教。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差；严禁对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班；严禁教师私自在校外兼课、兼职；不得利用职权和工作之便接受学生及家长宴请和送礼；不向学生和家长索要或变相索要财物；不向学生和家长推销教辅资料。（6分）
（4）家校联系。尊重学生家长，主动与家长联系，听取家长意见和建议；积极向家长宣传科学的教育思想和方法；每学期参加或召开家长座谈会；每学期进行家访。（3分）
（5）遵纪守法。模范遵守国家法律法规和学校规章制度，不做有损国
家和集体荣誉的事；不得以任何理由、任何方式拒绝完成核定的教育教学任务，不得以非法和不理性方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。（2分）
有下列情形之一的，本年度“德”的考核为“不合格”，不合格者该项不得分：
①散布反对四项基本原则、反科学言论，经教育不改的；
②品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；
③体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；
④有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班及私自在校外兼课、兼职的；
⑤向学生和家长征订、推销教辅资料学习用具和其它商品，造成恶劣影响的；
⑥以非法方式表达诉求，采取罢教、非法集会、群访等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
⑦拒绝完成核定的教育教学任务的；
⑧弄虚作假，造成损失或严重影响的；
⑨受到党内严重警告或行政记大过及以上处分的、受到刑事处罚的；
⑩严重违反社会公德的和其它严重违反师德规范，损害教师形象和学校声誉，造成不良影响的。
（二）工作量（占35%）
按所提取后剩余总金额的35%平均划到每个岗位，然后根据岗位数按中心校（含小学部、初中部）和村级小学分开核算
1、男满55周岁，女满50周岁以上的教师，工作量另按教师个人实际工作量的20%计入总量。
2、村级小学工作量考核
A、村校工作量的考核金额来源：
按照所提取后剩余金额的35%÷学校应在编在岗数X村校在编在岗教师人数
B、村校一个班定为一个岗
C、村校教师工作量的计算方法：
村校标准班人数＝村校学生总人数÷村校班级数
村校教师班级的人数的班级按照标准班级人数计算工作量，超过标准班人数的每3人增加0.05。
D、村校教师工作量绩效＝村校工作量绩效÷班级系数之和×村校教师个人工作量。
E、村校教学辅助工作量由本村承担，计入本村教师个人工作量。
3、中心校（小学部、初中部）教师工作量计算方法：
A、金额来源：
按所提取后剩余总金额的35%－村校工作量考核总额。
B、按课时理的比例进行分配（工作量系数见附表1.2.3）。
C、中心校教师工作量＝个人实际工作量÷（中心校工作总量÷中心校教师人数）
D、班额系数：
中心校小学部：1至45人班额系数为1，每增加1－15人班额系数增加0.1。初中部：1至50人班额系数为1，每增加1－15人班额系数增加0.1。
4、班主任、值周教师实行单列考核，不再另计工作量。
（三）教育教学过程（占20%）
按所提取后剩余总金额的20%平均划到每个教师。
主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况。重在考核备、讲、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。（每月设值10分）
按《平昌县云台小学教学常规管理考核意见》考核教师的备、讲、批、辅、考、研等常规教学落实情况，以常规检查中的月查计分准，学科得分为月查积分的平均分。
（四）教学业绩（25%）
一、按所提取后剩余总金额的25%作考核计算。
二、主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果，教师教学业绩通过学期末统一检测考试的成绩来考核（学校组织平时抽测年级的抽测成绩点10%，期末检测占90%），九年级第二学期的教学业绩以中考成绩为准，奖惩按学校已有的方案实施。
三、考试科目的评估方法
1、根据学校期末检测积分的位次确定教职工教学业绩得分。
2、班级（学科）居全年级第一位计25分，最后一位计15分，中间名次的得分按全年级位次数平均递减。
3、村校教师教学业绩得分：
A、考试科目包括语文、数学、综合科，采用计分制计算。
B、一二年级教师：语文位次积分×50%+数学位次积分×50%。
C、三至五年级教师：语文位次积分×40%+数学位次积分×40%＋综合科位次×20%。
4、中心校小学部教师教学业绩得分：
A、检测科目为语文、数学、综合科。
B、教单班单科的按位次积分计算。
C、一、二年级包班教师：语文位次积分×50%+数学位次积分×50%。
D、教单班多科或教多班单科的：
教语文（数学）单班多科（或多班单科）的，各科位次积分之和÷班（科）数。
教语文（数学）和综合科（或考核科目）的，语文（数学）位次积分×80%＋综合科（或考核科目）位次积分×20%。
5、中心校初中部教师教学业绩得分：
A、检测科目为语文、数学、外语、化学、物理、历史、政治、地理、生物。
B、教单班单科按学科位次积分计算。
C、教同级同科多班的按各班的平均分在60分（含60分，百分制）以上得25分，全级平均分每低5分在得分中扣1分，平均分低于30分按最后一位计算。
D、教不同年级同科多个班的：位次积分之和÷班级数
E、教同年级同科多个班和教其它年级其它学科的：按C、D两项计算平均得分。
6、中心校跨部任课教师教学业绩得分：
A、考核科目指音乐、体育、美术、信息技术、小学英语、地方课、学校综合实践科目。
B、考核科目教师的考核等级分优、良、合格、不合格，优秀为25分，良好为20分，合格为15分，不合格为10分。
C、等级的评定：实行抽测教学内容（占20%），活动开展（占30%），学生评价（占20%），班主任评价（占20%），考核小组评价（占10%）。
D、80分及以上为优秀，70－79分为良好，60－69分为合格，59分以下为不合格。
8、中途接别人班的教师在本期的检测中位次每上升一位按上升一个位次积分计算教师教学业绩得分。
9、积分与上一位次悬差在（第一位积分－最后一位积分）÷班级数之内的按上一位次计算得分。
10、学科积分计算工式（根据教育局文件为准）：
学科积分＝平均分积分＋及格率积分＋优生率积分＋巩固率积分（上期考试人数÷本期开学人数）
11、教师个人教学业绩金额＝学校教学业绩总金额÷所有学科位次积分之和×个人学科位次积分
（五）其他方面考核
1、班主任考核：
从全体教职工奖励性绩效中提取15%单独进行考核（校长除外）
发放原则：
1、人数占30%，按各班级实有人数发放。
班主任绩效工资人数金额＝学校奖励性绩效总额×15%×30%÷全校学生数×班级学生数。
2、班级工作权重值占70%。班级系数村校1、中心样1－4年级1、5－8年级1.8、9年级2。班级系数总数＝1×村校班级数＋1×中心校1－4年级班级数＋1.8×中心校5－8年级班级数＋2×9年级班级数。
班主任绩效工资权重金额＝学校奖励性绩效工资总额×15%×70%÷班级系数总数÷班级数。
3、班主任绩效工资总金额＝班主任绩效工资人数金额＋班主任绩效工资权重金额。
4、奖惩办法：
见班主任工作考评实施细则
5、班主任绩效工资实得数＝考核得数的百分比。
6、班主任绩效工资所扣部分用于奖励优秀班主任。
二、村校主任按每月60元计算，在全校奖励性绩效工资总额中提取，期末由学校相关领导对其工作情况进行考核。
注：召开村小主任会所开支的车费据实另外报销。
三、学校教学辅助管理人员工作量按每学期周数×周课时工作量直接计入个人工作量，在学校工作量中核算，均由学校相关领导对其工作情况进行考核。
四、工勤人员设岗位系数1，其岗位津贴根据工作效果独立考核分配，考核评估工作由分管领导负责。
五、村校值周工作、安全值班在本村教师奖励性绩效工资总额中核算。由村主任核定金额并对其工作情况进行考核。
六、中心校行政值周、值周教师50元/周，在中心校教师奖励性绩效工资金额中核算。由相关领导对其工作情况进行考核。
七、学校大型集体活动及临时指派工作，参与人员根据工作量、工作质量由校长组织相关人员评定，给予适当补贴，其补贴在全校教师奖励性绩效中提。
八、各种奖励
A、被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者：
国家级：1000元省级：800元
市级：500元县级：200元
B、获得教学成果显著奖的：
国家级：1000元省级：800元
市级：500元县级：200元
C、参加讲课赛获奖的：
国家级：一等奖1000元，二等奖900元，三等奖800元
省级：一等奖800元，二等奖700元，三等奖600元
市级：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元
县级：一等奖200元，二等奖100元，三等奖50元
片区：一等奖100元，二等奖50元，三等奖30元
D、论文发表及获奖的（按《关于四川省中小学教师职称评审工作中的教育教学研究论文或成果认定范围的试行意见》执行）
国家级：一等奖300元，二等奖200元，三等奖150元
省级：一等奖150元，二等奖120元，三等奖100元
市级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元
县级：一等奖100元，二等奖50元，三等奖30元
E、青少年科技创新成果获奖的：
国家级：一等奖1000元，二等奖900元，三等奖800元
省级：一等奖800元，二等奖700元，三等奖600元
市级：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元
县级：一等奖200元，二等奖100元，三等奖50元
F、辅导的学生获奖的：
国家级：一等奖300元，二等奖200元，三等奖150元
省级：一等奖150元，二等奖120元，三等奖100元
市级：一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元
县级：一等奖50元，二等奖40元，三等奖30元
G、教育科研成果获奖的：
国家级：一等奖1000元，二等奖900元，三等奖800元
省级：一等奖800元，二等奖700元，三等奖600元
市级：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元
县级：一等奖200元，二等奖150元，三等奖50元
H、参加文艺汇演、体育竞赛、美术作品展活动及其它获奖的：
国家级：一等奖800元，二等奖700元，三等奖600元
省级：一等奖600元，二等奖500元，三等奖400元
市级：一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元
县级：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元
校级：一等奖30元，二等奖20元
注：经费来源在教师奖励性绩效中提取。
（六）学校中层以上领导干部的考核
学校中层以上领导干部指书记、副校长、工会主席、正副教导主任、会计、出纳、支部委员、团队、办公室人员，这些人员的岗位津贴按学校奖励性绩效工资的总额4.5%提取金额，根据工作效果独立考核分配，考核评估工作由校长组织相关人员进行考核。有任课领导的实行分开考核。
七、出勤
若出现下列情况在教职工个人考核的总金额中扣出：
①病假按10元/天、会议10元/次（因病住院除外，凭住医手续）；
②事假10元/天（会议10元/次）；
③无故缺席教师大会议按100元/次，事假、病假40元/次，迟到早退20元/次；
④无故缺席教师每周例会或临时会议按30元/次，迟到早退５元次；
⑤旷工每天按本人每月基础绩效工资÷22天工作日的标准，扣发绩效工资；
⑥无故缺课（随意调课）按40元/节扣，并连带承担学生的安全责任后果；
⑦因公事请假不扣钱，婚、丧、嫁娶、产等假期按有关规定执行。
⑧考核依据以学校考勤记载为准，中心校由学校由学校统一考核，村级小学由村小主任考核，对考核结果实行每周一公布。
⑨请假一天（含1天）以上，由校长审批，事假先由教师自行调好课，校长再批假。凡学校领导查到教师不假缺课，按以上制度加倍扣，并扣村小主任现金100元。
⑩个人缺勤所扣的钱在个人奖励性绩效中扣除。
缺勤所扣的资金加入学校所提取后的奖励性绩效工资总额中，并进行分配。
九、提取费用的项目
1、班主任津贴，提取全校教职工奖励性绩效工资总数的15%（校长除外）；
2、中层以上领导干部（含群团）津贴，提取全校教职工奖励性绩效工资总额的4.5%。
3、村校主任津贴。
4、中考奖金和参加抽考年级教师所得的奖金。
5、各种奖励资金。
6、学校大型集体活动及临时性指派工作津贴。
十、相关问题的处理意见
（一）旷工及各种假期的绩效工资发放
1、旷工期间的绩效工资发放
旷工（含因公外出或请病假、事假、婚假、丧假、探亲假后未经批准逾期不归）的，从旷工之日起，每天按本人每月基础性绩效工资÷22天工作日的标准，扣发绩效工资；旷工达到解聘条件（连续旷工超过10个工作日或者一年内累计旷工超过20个工作日）的，按有关文件规定实行解聘处理。
2、病假期间的绩效工资发放
病假（身患癌症、精神病等现代医学不能治愈的疾病而长期不在岗的人员，基础性绩效工资全额发放，不参与奖励性绩效考核。）在2个月之内的，每个工作日按参照旷工标准的30%扣发本人奖励性绩效所得。连续病假超过2个月不满6个月的，从第3个月起，除每个工作日按参照旷工标准的30%扣发本人奖励性绩效所得外，工作年限不满10年的，按本人基础性绩效工资的90%计发；工作年限满10年及以上的，按本人基础性绩效工资全额发给；连续病假（含全年累计病假）超过6个月的，从第7个月起，除每个工作日按参照旷工标准的30%扣发本人奖励性绩效所得外，工作年限不满10年的，按本人基础性绩效工资的70%计发；工作年限满10年及以上的，按本人基础性绩效工资80%计发。奖励性绩效所得扣完为止。
3、事假期间的绩效工资发放
全年累计事假在10个工作日以内的，每个工作日按参照旷工标准的50%扣发本人绩效工资；全年累计事假超过10个工作日的，每个工作日按参照旷工标准的80%扣发本人绩效工资；全年累计事假超过22个工作日的，参照旷工标准扣发本人绩效工资。
4、婚假、丧假期间的绩效工资发放
按规定享受婚假、丧假的教职工，其婚假、丧假期间的基础性绩效工资全额发放，不扣发本人奖励性绩效考核所得工资。
5、女职工产假期间的绩效工资发放
女职工按规定享受的正常产假期间基础性绩效工资全额发放，奖励性绩效工资所得参照教职工人均奖励性工资执行。
（二）借用人员绩效工资发放
1、未经教育局批准借用到其他单位的人员不享受基础性绩效工资和奖励性绩效工资。
2、经教育局批准借用到本系统外的人员只享受基础性绩效工资。
3、经教育局批准借用到本系统的人员享受基础性绩效工资，其奖励性绩效工资由原工作单位参照教职工人均奖励性绩效工资发放。
（三）学习进修人员绩效工资发放
经单位同意，教育局批准脱产学习进修的，只发放基础性绩效工资，不发放奖励性绩效工资。
（四）受党纪、行政处分人员绩效工资的发放
受到党内警告或行政警告处分的，按照全年奖励性绩效考核所得的50%发放奖励性绩效工资；受到党内严重警告或行政记大过处分的，不发放全年奖励性绩效考核所得并扣发2个月的基础性绩效工资；受到撤销党内职务或行政降职、撤职及以上处分的，不发放全年奖励性绩效考核所得并扣发9个月的基础性绩效工资。
（五）被采取刑事强制措施人员绩效工资处理意见
教职工在被采取刑事强制措施期间停发绩效工资，如构不成刑事犯罪或不被行政处罚的，且不给予任何党纪、行政处分的，补发其基础性绩效工资。
（六）年度考核为不合格和基本合格人员绩效工资处理意见
年度考核为不合格的人员，当年不参与奖励性绩效工资的分配，次年基础性性绩效工资按80%发放；年度考核为基本合格的人员，按本人奖励性绩效考核所得工资总额的70%发放。
（七）当年退休人员的奖励性绩效工资不参加分配，按实际上班月数全
额发放。
（八）当年调进调出教师按实际工作月数的比例进行考核。
（九）离岗教师的奖励性绩效工资每年只发70%。
十、奖励性绩效工资的计算公式
1、师德总金额＝（学校奖励性绩效工资总额－提取金额）×0.20
2、工作量总金额＝（学校绩效工资总额－提取金额）×0.35
3、教育教学过程总金额＝（学校绩效工资总额－提取金额）×0.20
4、教学业绩总金额＝（学校绩效工资总额－提取金额）×0.25
5、个人师德金额＝师德总金额÷全校教职工总数×（个人得分÷20）
6、个人工作量金额＝学校工作量总金额×（所在块岗位数÷全校总岗位数）×（个人工作量÷所在块教职工总工作量）
7、个人教学过程金额＝教育教学过程总金额÷全校教师总数
8、个人教学业绩金额＝学校教学业绩总金额×（所在块岗位数÷全校总岗位数）×（个人教学业绩积分÷所在块教师教学业绩总积分）十二、其它说明
1、本方案中如有与国家相关法律、法规、政策不符，以国家法律、法规、政策为准，解释权归学校教师奖励性绩效工资考核委员会。
2、本方案自2010年春开始试行，如教职工有重大异议，可向绩效工资考核委员会书面反映，学校将做进一步修订。
3、本方案教职工会于2010年元日通过。
附:工作量计算表
学校绩效工资考核分配实施方案.doc
红旗九年一贯制寄宿制学校绩效工资 考核及工资分配实施方案 为了全面实施教师绩效工资分配制度，落实我校教职工岗位目标责任制，充分发挥我校教职工工作的主动性和创造性，健全我校教职工长效激励机制，客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，全面提高教育质量，真正落实多劳多得，优绩优酬的激励机制，根据《岫岩县义务教育学校绩效工资实施意见和岫岩县教育局《关于印发<义务教育学校绩效工资考核分配实施方案>的通知》结合我校实际，特制定本方案（讨论稿）。 一、指导思想 实施义务教育学校教师绩效考核工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。 二、绩效考核的基本原则 尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。 激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核主要内容和要求 教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，按照省、市、县义务教育学校教师绩效考核办法对教师服从学校工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面，“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面；“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面；“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况；“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。 绩效考核分为平时考核和定期考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，师德考核考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。考核结果在校内公示（公示期一般为3个工作日）。 四、绩效考核的组织管理
双流镇中心小学教师综合考评及绩效考核实施方案1(1)
双流镇中心小学教师综合考评实施方案 （试行） 为全面贯彻党的教育教学方针，进一步深化教育体制改 革，激励教育教学竞争机制，从真正意义上体现“多劳多得，优绩优酬”的原则，在公平、公正、公开的原则下体现教师 的工作业绩，作为教师年终绩效工资发放、岗位竞聘、评优、评先、以及晋级的依据。根据上级相关文件精神和学校实际， 经学校行政会研究决定，特制定本方案：（提请教代会及全 体教师会讨论通过并执行） 一、为确保本方案在操作过程中的可行性、公平性、公开性、 公正性，经研究决定，特成立领导组织机构。 （一）考核工作领导小组： 组长：陈伟业王中华 副组长：支文香刘佳文 成员：曾乾斌唐子斌谢德亮刘晓梅李兵 周慧谌红梅王琦杨文 （二）考核工作复核领导小组 组长：陈伟业（负责复核审议工作） 王忠华（负责复核解释工作） 成员：支文香（负责复核解释工作） 刘佳文（负责复核解释工作） 谢德亮（负责复核解释工作）
曾乾斌（负责复核解释工作） 刘晓梅（负责复核解释工作） 考核过程中所有资料由办公室主任刘佳文老师保存，工 会主席谢德亮对考核结果进行公示，教师进行查询，待公示 日结束后教师对考核结果无异议，教师在考核结果上签字。 二、教师综合考评及绩效考核方案： （一）考核程序 1、考评小组相关人员将收集的资料向教职工公布、校对后 向考核小组提供。 2、将各种资料按细则量化。 3、向教职工公布。 4、教师提出复查，写出复查申请。 5、由复核领导小组复核，如情况属实，及时纠正。 6、校长与被考核人员签字上报。 （二）考核细则 1、思想道德素质：（基本分10分） （根据双流镇中心小学教师职业道德考核细则进行考核） 2、教学业绩：（基本分35分） （根据“双流小学教育教学量化考核实施方案（试行）”进行考核） 3、教学常规工作：（基本分10分） （根据“双流小学教学常规工作检查细则”进行考核）
小学教师绩效考核细则.doc
明德小学教师绩效考核细则（修订） 根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》,结合学校教育教学常规管理制度,制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效薪水的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师,不包括代课教师。 2、考核以学期为周期,按照考核细则,每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班,按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 （一）、考勤（10分） 病假3天扣1分,事假1天扣1分,旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 （二）、工作量（30分） 1、学科教学工作量,周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数：语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量,教导主任每周记10个工作量,副校长、总务主任每周记8个工作量,教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；电教管理员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量；报刊杂志收发每周2个工作量；保管每周3个工作量；学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内,由校长批准,教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下,由教管中心批准的,学校安排相应教师替课,每课时记1个工作量；教师请假1个月以上,替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。 （三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分）,要求教师对所任学科备写相应的教案,具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行,学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行,期末检查每缺一课时扣0.1分,备写简单,教学环节不全,字迹潦草,封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分,无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学（6分）,对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定,并定期抽查教师的上课情况,在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分,旷课一节扣0.5分,无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者,发现一次扣0.1分,扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。 3、作业批改及辅导（8分） 按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对作业的要求进行检查,采取平时抽查和期末检查相结合进行,检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准,每少一次作业扣0.1分,作业批改不及时,每落一次扣0.1分,作业批改粗糙,发现明显错误遗漏的,发现一处扣0.01分,无作业批改纪录者扣1分,作业批改不按学校要求,作业普遍书写潦草,封面不整洁,有家长反映,经学校调查核实,有明显问题者扣1分。(以作业检查情况反馈表为依据) 教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累,要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结,计划、总结每项各占0,5分,记录占1分,期末组织检查,量化分数。 4、教研活动（6分） 积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动,完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、试卷分析、听课记录各占1分,每项质量不高、数量不足扣0.1,每缺一次培训或教研活动扣0.01分,按照学校的要求教师每学期听课不少于20节,每缺一次听课记录扣0.05分。 5、远程教育培训及资源运用（2分） 积极参加学校的远程教育相关培训,充分利用现代远程教育设备和资源,服务课堂教学,精心筛选远程教育资源和课件上好多媒体课,教导处采取平时抽查和期中、期末汇总检查电教室上课情况和登记情况及教师个人资源包的建设情况,要求每位教师电教室上课每学期不少于10节,课件贮存不少于15件（期末刻盘存档）且与上课内容相符,没缺1节扣0.05分,没缺一个课件扣0.05分,50岁以上的教师该项记满分。 6、安全管理职责履行情况（2分） 教师要认真履行自己的岗位职责,做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范,在本学期内,在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分,如出现安全问题,除承担相应的责任外,本项不得分。 （四）、教育教学业绩（25分） 1、教师职业道德（5分） 要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,有违反教师道德规范并造成一定的影响者本项不得分；无特殊原因拒绝或未完成学校统一安排的工作任务,每次扣0.5分,扣完为止。 2、工作任务完成情况（10分）,完成了学期初确定的学科教学相应的各项任务,此项得满分。期末检查按各科教学进度表检查,未完成学科教学任务者,按教学进度表扣出相应分数。(除学校统一组织的考试评价外,其它学科由科任教师负责评价,期末上交评价结果,未评价和不及时上交者扣1分；实验教学要求有实验教学进度表、实验教学总计划、实验药品通知单、实验纪录、学生实验报告单,检查时每缺一项扣0.2分,每项不及时者扣0.1分) 2、教学成绩（10分）,按近三年各科成绩情况确定各年级各学科及格率和均分标准。及格率和均分都达到标准者此项的满分,不达标者,及格率每降5个百分点扣1分,均分每降3分扣1分；按照相应的标准扣分。无统一检测成绩的课任教师,教学成绩根据工作态度和工作任务的完成情况由考核组民主评断确定。 （五）、学生（家长）评价（5分） 由学校制定评价表格发放到教师所带学生和家长对教师的师德师风、教育教学水平和能力、教学管理等方面进行民主评价。 四、班主任津贴分配办法： 按照学校班级管理量化细则对班主任一学期的工作进行量化评定,确定等次报教管中心兑现津贴。 五、本学期考核组成员 组长：张志红 副组长：庄鹏飞高宏伟
中小学绩效考核方案
**区***镇中小学教师 绩效考核和奖励性绩效工资发放实施方案 为推进我镇教育系统绩效工资制度的顺利实施，建立科学规范的绩效考核评价机制，充分发挥广大教师教书育人的积极性，根据商政教发（2009）346号《..区教育系统教职工绩效考核和奖励性绩效工资发放指导意见（试行）》及商政教体发（2012）74号《关于转发<关于事业单位绩效工资执行中有关具体问题的处理意见>的通知》文件精神，结合本镇实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以义务教育学校教师绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制。充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，积极主动地完成各项工作任务，推动教育事业持续健康发展。 二、基本原则 1、坚持尊重规律、以人为本原则。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、坚持以德为先、注重实绩原则。在考核内容中，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、坚持激励先进、促进发展原则。鼓励教师全身心投入到教书育人工作中，促使教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、坚持合理公正、简便易行原则。绩效工资分配坚持实事求是、公开民主、程序规范、科学合理、讲求实效，力戒繁琐、厚此薄彼。 5、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优筹原则。绩效工资以岗位绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配。
6、坚持向一线教师、做出突出贡献的教师、班主任和边远学校教师倾斜的原则。 三、组织领导 1、考核领导小组： 组长：范菲菲 成员：李丽丽罗新民何建军马玉吹 初中和九年制初中部分别成立学校考核领导小组，负责本校教师的绩效考核。小学各校及九年制小学部成立本校考核领导小组，协助中心校考核。 2、领导小组职责： ⑴、检查督促，定期检查与不定期抽查相结合、学校检查与上级检查相结合，促使广大教师顺利完成本职工作任务。 ⑵、做好检查记录，建立相应档案，为量化积分提供翔实依据。 ⑶、严格考核程序，若在考核中发现徇私舞弊、弄虚作假、打击报复等情况者，将从严处理。 四、绩效考核 ㈠、考核对象：全镇中小学正式教职工。 ㈡、考核办法：采用量化积分的办法，对管理人员和教职工分别实施考核；初中和小学分别考核。 ㈢、考核内容：教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、班主任工作等方面，全面考核教师的德、能、勤、绩、廉。 1、师德：主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。规定：教职工不得以任何理由、
小学教师绩效考核方案
小学教师绩效考核方案一、考核指标： 一级指标二 级 指 标 三级指标 考核标 准 考核 单位 备 注 教师职业道德（12 分）依法 治教 （4 分） 自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播 有害身心健康的言论、观点、思想；抵制、制止有害 于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；尊 重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；尊重 学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或 其他有侮辱学生的行为。 违反一项 （一次） 扣1-4分， 扣完为止 （下同）。 结合《学生 问卷》 校长室 结 合 师 生 测 评爱岗 敬业 （2 分） 热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作 安排；自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益 的事，没有给学校造成损失，没有因失职导致学生身 心受到伤害。 违反扣 1-2分 校长室 廉洁 从教 （2 分） 自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生或家长索要 钱物，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教；努 力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推 销各种报刊、学习资料和学习用品等。 违反一次 扣1-2分 校长室 结 合 师 生 测 评团结 协作 （2 分） 团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的 威信，不做有损于团结的事；谦虚谨慎，互帮互学， 善于合作，建立和谐的人际关系。 造成不良 影响扣 0.5-2分 校长室 为人 师表 （2 分） 尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训 斥家长，不给家长布置作业，无有效投诉；宣传普及 科学知识，积极同封建迷信和邪教活动做斗争，不参 与此类活动；语言、举止文明、健康，仪表端正，服 饰整洁，合乎教师礼仪规范。 违反扣 0.5-2分 校长室 结 合 师 生 测 评 一级二 级 三级指标考核标准 考 核 备 注
最新小学绩效考核方案
齐庄小学绩效工资考核方案和分配办法 为深化教育人事制度改革，提高教师队伍素质，促进教育事业科学发展，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》精神和《义务教育学校绩效工资实施细则》，结合我学区实际，现就小学教师绩效考核工作提出如下实施意见。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，以提高教师的工作积极性为目的，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进大靖基础教育事业持续健康快速发展。 二、基本原则： 1、以人为本，科学评价。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性和长期性。 2、以德为先，注重实绩。把全面贯彻教育方针、全面提升教育质量和师德师风建设放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作业绩。 3、激励先进，促进发展。科学、准确评价教师的工作业绩，鼓励教师全身心教书育人，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正，科学合理。结合各学校实际，努力做到实事求是、民主公开、科学规范、讲求实效、科学合理、公正公平、程序规范、简便易行。 三、考核范围 所有完全小学及教学点所有在编在岗人员，以学校为单位考核。 四、绩效工资构成及发放办法 根据现行有关政策，教师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后的津补贴的70%,随基础工资每月发放。奖励性绩效工资总量为规范后的津补贴的30%。奖励性绩效工资每半年进行一次考核发放。 五、绩效考核的基本原则 （一）绩效考核工作先由各学校领导小组按规定的程序，采取定量与定性相结合，过程性评价和结果性评价相结合的方法进行考核，全校教师无异议后，提交学区考核领导小组进行复核和审核。 （二）坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作
小学教师绩效考核实施方案
小学教师绩效考核实施 方案
小学教师绩效考核实施方案 （XX—XX学年第二学期） 为进一步推进分配制度改革，做好绩效工资实施工作，根据《广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》、《关于做好义务教育学校绩效考核工作的意见》和《阳春市进一步落实义务教育学校教师工资福利待遇“两相当”和实施绩效工资工作方案》，结合我校实际，制定如下方案。 一、指导思想 根据上级有关指示精神，以义务教育学校绩效工资的实施为契机，建立和完善教师绩效考核评价制度的收入分配制度，充分发挥绩效工资的激励作用，激发广大教师的工作积极性的勇于开拓的创新精神，努力提高工作绩效，推进我校教育事业全面、协调、可持续发展。 二、实施对象：本校在编在岗的教师。 三、绩效考核分配的原则 绩效考核工作坚持“以人为本、注重实绩、促进发展、客观公正、简便易行”的基本原理，体现“多劳多得，优绩优酬”的分配原则。 四、绩效考核的具体事项 （一）绩效考核时间：绩效考核时间在每学期末进行。 （二）绩效考核的内容及计分方法。 （1）根据春人教[XX]39号号文件精神，结合我校实际教师标准工作 量设定如下： □标准工作量=全校周总课时÷教师总数
标准课时以学前班每节为0.7；一、二年级语文、数学为1，三、四年级语文数学为1.1，五、六年级语文数学为1.2，其他为1。 校长每周任课4节相当于本校标准工作量，教导主任每周任课10节相当于本校标准工作量；个别教师由于学校分工原因，未达到标准课时的，按标准课时计算；多出标准的按实际课时计算。（2）教育教学管理岗位绩效工资改为固定金额计算。 班主任每学期250.00元；大队辅导员、报帐员每学期100.00元；教导主任每学期200.00元；校长每学期250.00元； （3）教师学期基础总工作量计算。 □教师学期基础总工作量=周课时（实际）×有效周数+ 代（顶）课节数－考勤（按节数算） （4）考勤 事假每节扣0.4课时，病假每节扣0.2课时，假后要完成教学任务，旷工每节扣1.2课时，本项得分扣完为止，不计负分。婚产假期按相关规定执行。父母、外父母身故准假3天（不扣课时），超期按扣课时。迟到、早退每次扣0.2课时（足一节扣0.4课时，如此累推），不参加集会、学校集体活动每次扣0.4课时，没有履行义务值日每次扣0.4课时（其间出现事故的还要追究责任）。代（顶）课，每节按0.5标准课时计算。 □教育教学业绩得分，按每年期末考试确定： （1）、教师所任科目测试综合成绩（100分制，各年级以镇排序）：第一名100分，第二名90分，第三名80分，第四名70分，第五名
最新XX小学绩效考核方案
ＸＸＸＸ小学 教师奖励性绩效工资考核分配 实施方案 （试行） 为加强教师队伍建设，深化学校人事制度改革，推进绩效工资制度顺利实施，根据《ＸＸ县中小学教职工绩效考核指导意见》，结合我校实际，现制订《ＸＸ县ＸＸ小学教师奖励性绩效工资考核实施方案》。 一、指导思想 以邓小平理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校的科学和谐发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师工作效果为导向，坚持“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实效，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，进一步促进素质教育全面深入实施。 二、考核对象 本校全体在编在岗已聘的正式教职工。 三、组织保障 为了确保绩效工资在我校顺利实施，学校成立绩效工资考核委员会和工作考评小组，考核委员会由校长任组长、副校长和工会主席任副组长，支部委员、各部门负责人、村小主任和部分教师组成。考核委员会设德育、教学、教研、班主任工资等小组，确保绩效工资公平、公正地发放。 四、考核分配原则 （一）坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。 （二）坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正、公开。
（三）坚持“科学合理”原则。既要符合上级有关文件精神，又要符合学校管理及发展实际，并与本校教职工奖励办法有机衔接。 五、实施时间 从2010年春季起实施,每年分两次考核。 六、绩效金额 全年按10个月计算 七、岗位设置 1、中层以上领导干部（含群团）工作量：校长1、支部书记1、副校长0.7、正副教导主任0.6、工会主席0. 2、团队各0.3。（兼职岗位按最高工作理计算，所有管理人员必须按相关文件规定担任相应的课时数） 2、教师岗位设置：中心校初中部3.7人/班，共设33个岗位；中心样小学部2.2人/班，共设20个岗位；村校安实际班数1班1岗。 3、工人：按实际人数设岗，1人1岗（含绿化、环卫工作）。 4、学校教学辅助管理人员课时工作量 5、村校教学辅助管理人员周课时工作量 岗位 周课时工作量 岗位 岗位系数 实验 6 普九、档案工作 1/2标准量 收发人中员 6 安全保卫 1标准量 科技辅导员 9 教研组长 6 现代教育技术办公室 1标准量 油印 1/2标准量 图书管理员 9 保管员 1/2标准量 考勤记录员 1标准量 岗位 周课时工作量 岗位 岗位系数 村主任 6 办公室工作 2 安全管理工作 教研工作 2 德育、少先队工作 3 远程教育 2 值周工作 （安全值班、 ） 4 普九 3
小学绩效考核实施计划方案
小学绩效工资实施方案 为切实贯彻上级主管部门规定的绩效工资发放精神，落实学校教育教学工作质量考核方案，本着奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，以及对教师的评价体现出公正、公平和公开的特点，达到进一步调动广大教师的工作积极性，实现学校各方面工作再上新台阶的目标，特拟订“北槐小学2009--2010学年度绩效工资实施方案”。方案提交校委会和全体教师讨论通过后随即生效。具体容如下： 一、指导思想 增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。 二、制定方案原则 1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。 3、坚持“科学合理”的原则。教师绩效工资实施方案要力求科学合理。 三、绩效工资的执行次数 每月执行一次 四、绩效工资的执行金额
以教育局规定的全体教师绩效工资金额的40%为全额。 五、成立北槐小学绩效工资发放领导小组 组长：王利娟（代校长） 副组长：胡红 成员：史民会侯小红 领导小组下设办公室，由王利娟担任办公室主任，并安排操作程序。 六、具体办法： 教师个人绩效考核满分100分。 （一）师德形象（17分） 1、（3分）工作推诿，不服从分配（学校、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。 2、（4分）工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣2分。 3、（3分）搞不正当之风，当众顶撞领导，说别人闲话，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分（累计扣分）。 4、（2分）教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室，或穿奇装异服，随地吐痰，讲粗话等）发现一次扣0.5分。严禁在课堂吃东西，发现一次扣0.5分。上课不坐班者发现一次扣1分。 5、（3分）严禁在工作期间打牌或打麻将等，严禁在上课期间接打，违者每次扣1分。
学校绩效考核方案
学校绩效考核方案
教师绩效工资考核方案 （试行稿） 一、指导思想： 1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。 2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。 3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向效率高、成果显著者倾斜。 4、本考核方案的考核结果，将作为年度绩效工资发放依据。 二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。 1．教学常规（基本为20分） ⑴．按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣1分，请假者每次扣0.5分，迟到早退扣0.2分（因公、当天病、事假除外，请假到教研室，并有书面请假条）。教研组长要认真考勤考核，弄虚作假，查实一次扣教研组长1分，当事人0.5分。教研组长有事，必须委托本组她人安排好本组活动，否则扣1分。（教研室考核） ⑵．教师教案由教导处组织集中查检和平时抽查相结合，最终评价结果按好、中、差三等，分别计加２分、０分扣２分（一学期
评比一次）（教导、教研室） ⑶．作业布置、批改由教导处组织检查和平时抽查相结合，最终评价按好、中、差三等（包括次数、质量、批阅认真程度综合制定）分别计加２分、０分、扣２分（每学期评比一次）。（教导处、教研室） ⑷．听课节数达到规定要求，（学校规定）并有评课意见加1分，每少听一节扣0.5分，每缺一节评课意见的扣0.2分。弄虚作假者，查实一节扣1分。同学科课必须听3/4比例以上，否则少一节扣1分，类推。（教导处、教研室） ⑸．未经教导处同意，私自调课，每次扣1分，旷课一节每次扣2分。（教导处） ⑹．无故不监考一次扣2分，监考迟到一次扣0.5分，私自调监考一次扣0.5分。监考不认真扣0.5分，造成不良后果扣5分。（教导处） ⑺．阅卷不服从学校安排，一次扣2分，无故缺席者一次扣1分，命卷不认真且有明显失误，扣2至3分，命卷合理、科学加1分，阅卷不认真或弄虚作假造成绩不真实，发现一次扣3至5分。（教导处） ⑻．各种成绩及质量分析和相关资料不及时上交者一次扣1分。造成对她人或学校工作影响扣2至4分。（教导处、教研室、办公室、总务） ⑼．不服从学校工作或课务安排一次扣3至5分，不接受学校安
教师绩效考核实施方案及细则
榆中县路口小学 教师绩效考核实施方案（附细则）为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教职工积极性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。 二、基本原则 （一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。 （二）以德为先，注重实绩。坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 （三）激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
（四）客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。 三、实施对象： 实施对象：榆中县路口小学全体教师。 四、绩效考核内容 （一）教师绩效考核内容 教师绩效考核的内容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。 1.对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《兰州市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 2.对教师“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的能
学校绩效考核实施方案(新)
…中等专业学校 ‘教职工绩效考核和绩效工资分配实施方案 (2012年度) 为推进学校绩效工资制度顺利实施，构建科学合理、公平公正、注重激励的内部分配制度，促进我校教育事业持续发展，根据《江苏省中等及以下学校绩效考核工作指导意见》(苏教规【2012】2号)、《丰县高中阶段教职工绩效考核工作指导意见》 (丰教[2013]17号)文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进我校教育教学科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工工作绩效为导向，体现多劳多得、优绩优酬，奖勤罚懒、奖优罚劣、以绩论奖，着力构建符合三年制中等职业教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价和绩效工资分配制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、基本原则 实施绩效考核工作应遵循以下原则： 尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、组织领导 学校成立以校长为组长，由校级领导班子成员、工会及相关部门负责人、普通教职工代表组成的绩效考核工作小组，负责学校绩效考核和分配工作，制定并不断完善绩效考核实施方案，指导、检查、监督各部门做好教职工绩效考核工作，研究解决绩效考核中的问题。 四、实施对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校工作人员。 五、奖励性绩效工资的构成和考核发放办法 (一)根据学校实际，在核定的奖励性绩效工资总量内，在学校原有的奖励方案的基础上，制定科学合理的奖励性绩效工资分配办法，按照规范的程序和要求，经教职工代表大会通过，报县教育局审核备案后实施。 (二)奖励性绩效工资的分配建立在科学有效的绩效考核基础上。考核做到：定性评价和定量评价相结合，教职工互评与处室、部、学科组评议相结合，形成性评价和阶段性评价相结合，同时，充分听取任教班级班主任和学生、家长的意见，力求既全面反映教职工的业绩和贡献，又简便易行。 (三)根据《丰县高中阶段学校教职工绩效考核和绩效工资分配指导意见》，结合学校工作实际，奖励性绩效工资设立以下考核奖励项
小学教师绩效考核细则
小学教师绩效考核细则 为了发挥绩效工资的激励作用，全面提高教育教学质量。建立多劳多得优劳优酬的激励机制，充分调动教职工的工作主动性、积极性。根据我校实际情况，特制定我校绩校工资考核办法。 一、指导思想 根据上级教育主管部门的文件精神和本校实际，在上级核拨的奖励性绩效工资总量内，以岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性和创造性。 二、考核对象 腊甲小学全体在编在岗教师。考核实行春秋两次，学年末汇总，并按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等级每学期发放金贴的方式进行。 三、分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向优秀教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。同时统筹兼顾学校内部各类人员之间激励性绩效工资分配关系。 2、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校全体教师讨论通过后实施，确保教职工有知情权、参与权和监督权。 3、奖励性绩效工资每年发放一次，次年元月份考核上报，并按月平均额一次性发放。 四、领导机构
学校成立奖励性绩效工资分配工作领导小组，负责学校常规工作、班主任津贴、教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作。 组长：李永祥 副组长: 王显能 成员：黎太锁、李开永、黄春林、郭正春 五、分配金额及办法 考核内容主要为师德师风、工作量、平时成绩、考勤、教育质量、民主测评和加分项七部分的内容。具体为师德师风7分，工作量10分，平时成绩60分、考勤5分、教育质量10分、民主测评5分、加分项3分。 六、教师绩效考核内容及标准。 （一）、师德师风（7分） A、贯彻方针，思想端正，按规律办事； B、教书育人，以身作则，言传身教，为人师表； C、热爱本职工作，坚守岗位，没有从事第二职业、有偿家教，未向学生或家长索要财物、乱收费用； D、管教管导，教育学生方法得当，与学生谈话亲切热情，及时肯定学生成绩，尊重、关心、爱护学生，无体罚或变相体罚学生现象发生； E、教师之间，彼此尊重，团结互助，互帮互学，维护其他教师在学生中的威信。 F、不服从分工安排，经调解无效，影响学校集体利益的扣5分。 以上计7分，A、B、C、项缺扣1分，D项缺扣2分，不计负分。 （二）工作量（10分）
义务教育学校教师绩效考核实施方案
义务教育学校教师绩效考核实施方案 根据和省教育厅及市教育局、的通知精神，结合我乡实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展观为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和老师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩。 二、基本原则 实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行。坚持实事求、民主公开，科学合理、
程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象 实施绩效工资的义务教育学校正式工作人员。包括学校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。 四、考核主要指标和内容 考核主要指标以教师完成学校规定的岗位职责和工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。 德，是指政治、思想和道德品质表现。主要指标包括教师的思想政治素质、教师职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等。 能，是指履行教师职责的业务素质和能力水平。主要指标包括教师具备的文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等。 勤，是指工作态度、工作表现等方面的表现。主要指标包括出勤情况、工作责任心、工作作风等。 绩，是指完成教育教学工作的数量、质量、效率以及所产生的效益和贡献。主要指标包括从事德育工作、教学工作、班主任工作、教育教学研究、教师专业发展等。 考核内容以教职工履行、、等法律法规所规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
中学绩效考核方案.
乐昌中学教师绩效考核方案 为了落实义务教育学校绩效工资分配，维护广大教师利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，根据教育局文件精神，结合我校教育实际，特制订乐昌中学教师绩效工资考核实施办法。 一、指导思想 实施绩效工资考核工作，是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师整体素质为核心，以教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好曲沃人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、考核对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编正式教师（乐昌中学全体教师）。 三、考核原则 1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先，注重实效。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导
教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 四、考核内容 教师履行《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。 师德主要考核教师遵守教育部和中国教科文卫体工会全国委员会颁发的《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常的教育教学秩序、损害学生利益等内容作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。 教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在教学过程中渗透德育、对学生进行思想品德教育的情况。教学工作重点考核教师教学工作量、教学设备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教学研究工作重点考核教师参与上级部门组织的课题研究及本校教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师采
小学奖励性绩效工资分配方案集
小学奖励性绩效工资分配方案（集） 1、洛滨镇辅导区教师绩效工资考核细则总则（第1页） 2、红山区第九小学教师绩效工资考核实施方案（第2页） 3、东小店中心小学绩效考核方案（第3页） 4、李坊中心小学教师绩效考评方案（第4页） 5、徐汇区龙华小学XX年绩效工资分配实施方案（第5页） 6、客坊中心小学绩效工资管理考核方案（第6页） 【1】洛滨镇辅导区教师绩效工资考核细则总则 为了进一步引入竞争机制，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性，切实保证我校绩效工资顺利实施，根据蒲城县《蒲城县事业单位实施绩效工资考核暂行办法》（蒲办发【XX】11号）以及《义务教育学校工资考核意见》（蒲教发【XX】69号）文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。 一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造为指导的方针；体现向骨干、一线、毕业班倾斜的原则，体现绩效工资分配的公开、公平、公正的原则；坚持有利于促进学校发展，有利于调动教职工积极性为导向；进一步营造人才引得进、骨干留得住、人员流得动的环境氛围；着力构建符合教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完整的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意教育贡献智慧和力量，推进我区教育事业全面、和谐、可持续发展。 二、绩效工资考核工作领导小组 组长：李重九 副组长：张秋李韦升民 成员：李文宏马占峰李满升李军红 初中由教导处具体负责绩效考核实施工作。 教导主任：赵重卫 成员：韦兵郑元韦英张智民 小学由办公室组织，各校负责实施。
小学教师绩效考核方案
仁庄小学教师绩效考核方案 为进一步规范我校教职工奖励性绩效工资分配发放，调动教职工工作积极性，促进教育教学质量的提高。特制定本考核细则（下简称《考核细则》）。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想及“科学发展观”为指导，以推进义务教育科学发展、提高全校教师队伍素质为目标, 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续、快速、健康发展。 二、考核对象 全校在编在岗的正式教职工[含借入人员]。 三、考核原则 1.坚持“以德为先,注重实绩”的原则。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 2.坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。 四、绩效考核内容及分值 （一）师德师风考核评分（满分评10分）： 遵纪守法，勤奋敬业，服从领导安排，无埋怨情绪和有良好的职业道德；关爱学生，努力完成教学工作或本职工作等（根据《师德考核细则》（试行）评分。 仁庄小学教师师德考核量化细则
（二）考勤评分（满勤评10分）： 具体缺勤量化扣分表
本项说明： 迟到、早退每2次当一节，每7节当缺席1天。 （三）教育教学过程评分（专任教师满分评45分，非专任教师满分评35分）： 在教育教学过程中履行岗位职责责任心强、无安全管理事故发生、工作态度好、积极参与教学研究活动、课堂教学效率高，始终实施素质教育。专任教师在备课、上课、批改、辅导、考核等常规教学落实和参与教学研究活动诸方面考核中，依据《教育教学过程、能力量化考核细则》进行考核评分。 七、绩效考核要求 1.每学期在本校承担教育教学工作中，有下列情况之一的不予以考核评分： ⑴本学期累计旷工达5个工作日，病、事假（法定假除外）累计超过2个月以上的； ⑵在师德师风方面，违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及有关规定，师德考核及年度考核不合格的； ⑶履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故者；
梅树小学教师绩效考核实施方案
梅树小学绩效考核实施方案 为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围：全体教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。 2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分）
①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。 ④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。 ⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。 ⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。 ⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0.3分。留惩罚性作业，每人次扣0.1分。 ⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。 ⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。 ⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。 （二）、出勤（10分）。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。