中考数学专题突破十:新定义问题(含答案)

中考数学专题突破十:新定义问题(含答案)
中考数学专题突破十:新定义问题(含答案)

专题突破(十) 新定义问题

1. 在平面直角坐标系xOy 中,⊙C 的半径为r ,P 是与圆心C 不重合的点,点P 关于⊙O 的反称点的定义如下:若在射线..CP 上存在一点P ′,满足CP +CP ′=2r ,则称P ′为点P 关于⊙C 的反称点,如图Z10-1为点P 及其关于⊙C 的反称点P ′的示意图.

(1)当⊙O 的半径为1时.

①分别判断点M (2,1),N (3

2,0),T (1,3)关于⊙O 的反称点是否存在,若存在,求其

坐标;

②点P 在直线y =-x +2上,若点P 关于⊙O 的反称点P ′存在,且点P ′不在x 轴上,求点P 的横坐标的取值范围.

(2)当⊙C 的圆心在x 轴上,且半径为1,直线y =-

3

3

x +2 3与x 轴、y 轴分别交于点A ,B.若线段AB 上存在点P ,使得点P 关于⊙C 的反称点P ′在⊙C 的内部,求圆心C 的横坐标的取值范围.

图Z10-1

2. 对某一个函数给出如下定义:若存在实数M >0,对于任意的函数值y ,都满足-M ≤y ≤M ,则称这个函数是有界函数.在所有满足条件的M 中,其最小值称为这个函数的边界值.例如,图Z10-2中的函数是有界函数,其边界值是1.

(1)分别判断函数y =1

x (x >0)和y =x +1(-4

边界值;

(2)若函数y =-x +1(a ≤x ≤b ,b >a )的边界值是2,且这个函数的最大值也是2,求b 的取值范围;

(3)将函数y =x 2(-1≤x ≤m ,m ≥0)的图象向下平移m 个单位长度,得到的函数的边界值是t ,当m 在什么范围时,满足3

4

≤t ≤1?

图Z10-2

3. 对于平面直角坐标系xOy 中的点P 和⊙C ,给出如下定义:若⊙C 上存在两个点A ,B ,使得∠APB =60°,则称P 为⊙C 的关联点.

已知点D (12,1

2

),E (0,-2),F (2 3,0).

(1)当⊙O 的半径为1时,

①在点D ,E ,F 中,⊙O 的关联点是________;

②过点F 作直线l 交y 轴正半轴于点G ,使∠GFO =30°,若直线l 上的点P (m ,n )是⊙O 的关联点,求m 的取值范围;

(2)若线段EF 上的所有点都是某个圆的关联点,求这个圆的半径r 的取值范围.

图Z10-3

4. 在平面直角坐标系xOy 中,对于任意两点P 1(x 1,y 1)与P 2(x 2,y 2)的“非常距离”,给出如下定义:

若|x 1-x 2|≥|y 1-y 2|,则点P 1与点P 2的“非常距离”为|x 1-x 2|; 若|x 1-x 2|<|y 1-y 2|,则点P 1与点P 2的“非常距离”为|y 1-y 2|.

例如:点P 1(1,2),点P 2(3,5),因为|1-3|<|2-5|,所以点P 1与点P 2的“非常距离”为|2-5|=3,也就是图Z10-4(a)中线段P 1Q 与线段P 2Q 长度的较大值(点Q 为垂直于y 轴的直线P 1Q 与垂直于x 轴的直线P 2Q 的交点).

(1)已知点A (-1

2

,0),B 为y 轴上的一个动点.

①若点A 与点B 的“非常距离”为2,写出一个满足条件的点B 的坐标; ②直接写出点A 与点B 的“非常距离”的最小值. (2)已知C 是直线y =3

4

x +3上的一个动点,

①如图(b),点D 的坐标是(0,1),求点C 与点D 的“非常距离”的最小值及相应的点C 的坐标.

②如图(c),E 是以原点O 为圆心,1为半径的圆上的一个动点,求点C 与点E 的“非

常距离”的最小值及相应的点E 和点C 的坐标.

图Z10-4

1.模] b 是任意两个不等实数,我们规定:满足不等式a ≤x ≤b 的实数x 的所有取值的全体叫做闭区间,表示为[a ,b ].对于一个函数,如果它的自变量x 与函数值y 满足:当m ≤x ≤n 时,有m ≤y ≤n ,我们就称此函数是闭区间[m ,n ]上的“闭函数”.如函数y =-x +4,当x =1时,y =3;当x =3时,y =1,即当1≤x ≤3时,有1≤y ≤3,所以说函数y =-x +4是闭区间[1,3]上的“闭函数”.

(1)反比例函数y =2015

x 是闭区间[1,2015]上的“闭函数”吗?请判断并说明理由;

(2)若二次函数y =x 2-2x -k 是闭区间[1,2]上的“闭函数”,求k 的值;

(3)若一次函数y =kx +b (k ≠0)是闭区间[m ,n ]上的“闭函数”,求此函数的解析式(用含m ,n 的代数式表示).

2.模] 定义符号min {}a ,b 的含义为:当a ≥b 时,min {}a ,b =b ;当a <b 时,min {}a ,b =a .如:min {}1,-2=-2,min {}-1,2=-1.

(1)求min {}x 2

-1,-2;

(2)已知min{x 2-2x +k ,-3}=-3,求实数k 的取值范围;

(3)已知当-2≤x ≤3时,min{x 2-2x -15,m (x +1)}=x 2-2x -15.直接写出实数m 的取值范围.

3.模] 如图Z10-5(a ),在平面直角坐标系xOy 中,已知点A (-1,0),B (-1,1),C (1,0),D (1,1),记线段AB 为T 1,线段CD 为T 2,点P 是坐标系内一点.给出如下定义:若存在过点P 的直线l 与T 1,T 2都有公共点,则称点P 是T 1-T 2联络点.例如,点P (0,1

2)

是T 1-T 2联络点.

(1)以下各点中,________是T 1-T 2联络点(填出所有正确的序号); ①(0,2);②(-4,2);③(3,2).

(2)直接在图(a )中画出所有T 1-T 2联络点所组成的区域,用阴影部分表示.

(3)已知点M 在y 轴上,以M 为圆心,r 为半径画圆,⊙M 上只有一个点为T 1-T 2联络点,

①若r =1,求点M 的纵坐标; ②求r 的取值范围.

图Z10-5

4.一模] 如图Z10-6,在平面直角坐标系xOy 中,抛物线y =ax 2+bx +c (a >0)的顶点为M ,直线y =m 与x 轴平行,且与抛物线交于点A 和点B ,如果△AMB 为等腰直角三角形,我们把抛物线上A 、B 两点之间的部分与线段AB 围成的图形称为该抛物线的准蝶形,顶点M 称为碟顶,线段AB 的长称为碟宽.

图Z10-6

(1)抛物线y =1

2x 2的碟宽为________,抛物线y =ax 2(a >0)的碟宽为________.

(2)如果抛物线y =a (x -1)2-6a (a >0)的碟宽为6,那么a =________.

(3)将抛物线y n =a n x 2+b n x +c n (a n >0)的准蝶形记为F n (n =1,2,3,…),我们定义F 1,F 2,…,F n 为相似准蝶形,相应的碟宽之比即为相似比.如果F n 与F n -1的相似比为1

2,且

F n 的碟顶是F n -1的碟宽的中点,现在将(2)中求得的抛物线记为y 1,其对应的准蝶形记为F 1.

①求抛物线y 2的函数解析式.

②请判断F 1,F 2,…,F n 的碟宽的右端点是否在一条直线上?如果是,直接写出该直线的函数解析式;如果不是,说明理由.

图Z10-7

5.模] 定义:对于平面直角坐标系xOy 中的线段PQ 和点M ,在△MPQ 中,当PQ 边上的高为2时,称M 为PQ 的“等高点”,称此时MP +MQ 为PQ 的“等高距离”.

(1)若P (1,2),Q (4,2).

①在点A (1,0),B (5

2

,4),C (0,3)中,PQ 的“等高点”是________;

②若M (t ,0)为PQ 的“等高点”,求PQ 的“等高距离”的最小值及此时t 的值. (2)若P (0,0),PQ =2,当PQ 的“等高点”在y 轴正半轴上且“等高距离”最小时,直接写出点Q 的坐标.

图Z10-8

中考数学专题突破几何综合

2016年北京中考专题突破几何综合 在北京中考试卷中,几何综合题通常出现在后两题,分值为8分或7分.几何综合题主要包含三角形(全等、相似)、四边形、锐角三角函数、圆等知识,主要研究图形中的数量关系、位置关系、几何计算以及图形的运动、变换等规律. 求解几何综合题时,关键是抓住“基本图形”,能在复杂的几何图形中辨认、分解出基本图形,或通过添加辅助线补全、构造基本图形,或运用图形变换的思想将分散的条件集中起来,从而产生基本图形,再根据基本图形的性质,合理运用方程、三角函数的运算等进行推理与计算. 1.[2015·北京] 在正方形ABCD中,BD是一条对角线,点P在射线CD上(与点C,D 不重合),连接AP,平移△ADP,使点D移动到点C,得到△BCQ,过点Q作QH⊥BD于点H,连接AH,PH. (1)若点P在线段CD上,如图Z9-1(a). ①依题意补全图(a); ②判断AH与PH的数量关系与位置关系,并加以证明. (2)若点P在线段CD的延长线上,且∠AHQ=152°,正方形ABCD的边长为1,请写出求DP长的思路.(可以不写出计算结果 .........) 图Z9-1 2.[2014·北京] 在正方形ABCD外侧作直线AP,点B关于直线AP的对称点为E,连接BE,DE,其中DE交直线AP于点F. (1)依题意补全图Z9-2①; (2)若∠PAB=20°,求∠ADF的度数; (3)如图②,若45°<∠PAB<90°,用等式表示线段AB,FE,FD之间的数量关系,并证明.

图Z9-2 3.[2013·北京] 在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α(0°<α<60°),将线段BC绕点B 逆时针旋转60°得到线段B D. (1)如图Z9-3①,直接写出∠ABD的大小(用含α的式子表示); (2)如图②,∠BCE=150°,∠ABE=60°,判断△ABE的形状并加以证明; (3)在(2)的条件下,连接DE,若∠DEC=45°,求α的值. 图Z9-3 4.[2012·北京] 在△ABC中,BA=BC,∠BAC=α,M是AC的中点,P是线段BM上的动点,将线段PA绕点P顺时针旋转2α得到线段PQ. (1)若α=60°且点P与点M重合(如图Z9-4①),线段CQ的延长线交射线BM于点D,请补全图形,并写出∠CDB的度数; (2)在图②中,点P不与点B,M重合,线段CQ的延长线与射线BM交于点D,猜想∠CDB 的大小(用含α的代数式表示),并加以证明; (3)对于适当大小的α,当点P在线段BM上运动到某一位置(不与点B,M重合)时,能使得线段CQ的延长线与射线BM交于点D,且PQ=DQ,请直接写出α的范围. 图Z9-4

中考数学新定义题型专题复习

新定义型专题 (一)专题诠释 所谓“新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 (二)解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问题情景的变化,通过认真思考,合理进行思想方法的迁移. 的差倒数是 111(1)2 =--. 已知a 1=-1 3,a 2是a 1的差倒数,a 3是a 2的差倒数,a 4是a 3的差倒数,…,依此类推,a 2009= . 考点二:运算题型中的新定义 例2.对于两个不相等的实数a 、b ,定义一种新的运算如下,*0a b a b a b = +(>)﹣,如: 3*2= =6*(5*4)= . 例3.我们定义ab ad bc cd =-,例如23 45 =2×5﹣3×4=10﹣12=﹣2,若x ,y 均为整数,且满足1< 14x y <3,则x+y 的值是 . 考点三:探索题型中的新定义 例4.定义:到凸四边形一组对边距离相等,到另一组对边距离也相等的点叫凸四边形的准内点.如图 1,PH=PJ ,PI=PG ,则点P 就是四边形ABCD 的准内点. (1)如图2,∠AFD 与∠DEC 的角平分线FP ,EP 相交于点P .求证:点P 是四边形ABCD 的准内点. (2)分别画出图3平行四边形和图4梯形的准内点.(作图工具不限,不写作法,但要有必要的说明) (3)判断下列命题的真假,在括号内填“真”或“假”. ①任意凸四边形一定存在准内点.( ) ②任意凸四边形一定只有一个准内点.( ) ③若P 是任意凸四边形ABCD 的准内点,则PA+PB=PC+PD 或PA+PC=PB+PD .( ) 考点四:阅读材料题型中的新定义 阅读材料 我们经常通过认识一个事物的局部或其特殊类型,来逐步认识这个事物; 比如我们通过学习两类特殊的四边形,即平行四边形和梯形(继续学习它们的特殊类型如矩形、等腰梯形等)来逐步认识四边形;

中考数学(人教版)总复习 热点专题突破训练:专题一 图表信息

专题一 图表信息 专题提升演练 1.如图,根据程序计算函数值,若输入的x值为,则输出的函数值为( ) A. B. C. D. 2.如图,AB为半圆的直径,点P为AB上一动点,动点P从点A出发,沿AB匀速运动到点B,运动时间为t,分别以AP和PB为直径作半圆,则图中阴影部分的面积S与时间t之间的函数图象大致为( ) 3.如图是小明设计的用手电筒来测量某古城墙高度的示意图.在点P处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平面镜反射后刚好射到古城墙CD的顶端C处,已知AB⊥BD,CD⊥BD,测得AB=1.2 m, BP=1.8 m,PD=12 m,则该古城墙的高度是( ) B.8 m C.18 m D.24 m 4.某种蓄电池的电压为定值,使用此电源时,电流I(单位:A)与可变电阻R(单位:Ω)之间的函数关系如图,当用电器的电流为10 A时,用电器的可变电阻阻值为 Ω. .6 5.为鼓励居民节约用电,某省试行阶梯电价收费制,具体执行方案如下: 档次每户每月用电数/度执行电价/(元/度) 第一档小于等于2000.55 第二档大于200小于4000.6

第三档大于等于4000.85 例如:一户居民七月用电420度,则需缴电费420×0.85=357(元). 某户居民五月、六月共用电500度,缴电费290.5元.已知该用户六月用电量大于五月,且五月、六月的用电量均小于400度.问该户居民五月、六月各用电多少度? 500度,所以每个月用电量不可能都在第一档. 假设该用户五月、六月每月用电均超过200度, 此时的电费共计:500×0.6=300(元), 而300>290.5,不符合题意. 又因为六月用电量大于五月,所以五月用电量在第一档,六月用电量在第二档. 设五月用电x度,六月用电y度, 根据题意,得 故该户居民五月、六月各用电190度、310度. 6.在一次中学生田径运动会上,根据参加男子跳高初赛的运动员的成绩(单位:m),绘制出如下的统计图 ①和图②.请根据相关信息,解答下列问题: 图① 图② (1)图①中a的值为 ; . (2)∵ =1.61, ∴这组数据的平均数是1.61. ∵在这组数据中,1.65出现了6次,出现的次数最多, ∴这组数据的众数为1.65. ∵将这组数据按从小到大的顺序排列,其中处于中间的两个数都是1.60,又=1.60, ∴这组数据的中位数为1.60.

中考数学专题复习 新定义题(含答案)

最新的2019中考新定义题 1.在平面直角坐标系xOy 中的某圆上,有弦MN ,取MN 的中点P ,我们规定:点P 到某点(直线)的距离叫 做“弦中距”,用符号“d 中”表示. 以(3,0)W -为圆心,半径为2的圆上. (1)已知弦MN 长度为2. ①如图1:当MN ∥x 轴时,直接写出到原点O 的d 中的长度; ②如果MN 在圆上运动时,在图2中画出示意图,并直接写出到点O 的d 中的取值范围. (2)已知点(5,0)M -,点N 为⊙W 上的一动点,有直线2y x =-,求到直线2y x =-的d 中 的最大值. 2.1所示,若点P 是 抛物线14 y =PH PF =M 的距离之和的最小 值为d ,称d 4y x = 的关联距离;当24d ≤≤时,称点M 为抛物线21 4 y x =的关联点. (1)在点1(20)M , ,2(12)M ,,3(45)M ,,4(04)M -,中,抛物线21 4 y x =的关联点是______ ; (2)如图2,在矩形ABCD 中,点(1)A t , ,点(13)A t +,C ( t . ①若t =4,点M 在矩形ABCD 上,求点M 关于抛物线2 14 y x =的关联距离d 的取值范围; ②若矩形ABCD 上的所有点都是抛物线2 14 y x = 的关联点,则t 的取值范围是__________. 3.对于平面直角坐标系xOy 中的点(,)Q x y (x ≠0),将它的纵坐标y 与横坐标x 的比 y x 称为点Q 的“理想值”,记作Q L .如(1,2)Q -的“理想值”2 21 Q L = =--. (1)①若点(1,)Q a 在直线4y x =-上,则点Q 的“理想值”Q L 等于_________; ②如图,C ,⊙C 的半径为1. 若点Q 在⊙C 上,则点Q 的“理想值” Q L 的取值范围是 . (2)点D 在直线+3y x =上,⊙D 的半径为1,点Q 在⊙D 上运动时都有 0≤L Q ,求点D 的横坐标D x 的取值范围; (3)(2,)M m (m >0),Q 是以r 为半径的⊙M 上任意一点,当0≤L Q ≤

2019-2020年中考数学专题复习新定义问题

2019-2020年中考数学专题复习新定义问题【专题点拨】 新定义运算、新概念问题一般是介绍新定义、新概念,然后利用新定义、新概念解题,其解题步骤一般都可分为以下几步:1.阅读定义或概念,并理解;2.总结信息,建立数模; 3.解决数模,回顾检查.“新概念”试题,其设计新颖,构思独特,思维容量大,既能考查学生的阅读、分析、推理、概括等能力,又能考查学生知识迁移的能力和数学素养,同时还兼具了区分选拔的功能 . 【解题策略】 具体分析新颖问题→弄清问题题意→向已知知识点转化→利用相关联知识查验→转化问题思路解决 【典例解析】 类型一:规律题型中的新定义 例题1:(2015?永州,第10题3分)定义[x]为不超过x的最大整数,如[3.6]=3,[0.6]=0,[﹣3.6]=﹣4.对于任意实数x,下列式子中错误的是() A.[x]=x(x为整数) B.0≤x﹣[x]<1 C.[x+y]≤[x]+[y]D.[n+x]=n+[x](n为整数) 【解析】:根据“定义[x]为不超过x的最大整数”进行计算 【解答】:解:A、∵[x]为不超过x的最大整数, ∴当x是整数时,[x]=x,成立; B、∵[x]为不超过x的最大整数,∴0≤x﹣[x]<1,成立; C、例如,[﹣5.4﹣3.2]=[﹣8.6]=﹣9,[﹣5.4]+[﹣3.2]=﹣6+(﹣4)=﹣10,∵﹣9>﹣10, ∴[﹣5.4﹣3.2]>[﹣5.4]+[﹣3.2], ∴[x+y]≤[x]+[y]不成立, D、[n+x]=n+[x](n为整数),成立; 故选:C. 【点评】本题考查了一元一次不等式组的应用,解决本题的关键是理解新定义.新定义解题是近几年中考常考的题型.

中考数学新定义型专题

第一部分 讲解部分 (一)专题诠释 所谓“新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 (二)解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法; 2的差倒数是 1112=--,-1的差倒数是111(1)2 =--.已知a 1=-13,a 2是a 1的差倒数,a 3是a 2的差倒数,a 4是a 3的差倒数,…,依此类推,a 2009= . 【分析】:理解差倒数的概念,要根据定义去做.通过计算,寻找差倒数出现的规律,依据规律解答即可. 【解】:解:根据差倒数定义可得:21113 114 13 a a = ==-+, 3211 43 114 a a = ==-- 43111 1143 a a = ==---. 显然每三个循环一次,又2009÷3=669余2,故a 2009和a 2的值相等. 【评注】:此类题型要严格根据定义做,这也是近几年出现的新类型题之一,同时注意分析循环的规律. 考点二:运算题型中的新定义 例2.(2011毕节地区,18,3分)对于两个不相等的实数a 、b , 定义一种新的运算如下, *0 a b a b a b = +(>)﹣,如:3*2== 那么6*(5*4)= . 【分析】:本题需先根据已知条件求出5*4的值,再求出6*(5*4)的值即可求出结果. 【解】:∵ *0a b a b a b = +(>)﹣, ∴=3, ∴6*(5*4)=6*3,

2019年中考数学专题训练:找规律、新概念(含答案)

数学精品复习资料 中考数学专题训练:找规律、新概念 1. (2012山东潍坊3分)下图是某月的日历表,在此日历表上可以用一个矩形圈出3×3个位置相邻的9个数(如6,7,8,l3,14,l5,20,21,22).若圈出的9个数中,最大数与最小数的积为192,则这9个数的和为【】. A.32 B.126 C.135 D.144 【答案】D。 【考点】分类归纳(数字的变化类),一元二次方程的应用。 【分析】由日历表可知,圈出的9个数中,最大数与最小数的差总为16,又已知最大数与最小数的积为192,所以设最大数为x,则最小数为x-16。 ∴x(x-16)=192,解得x=24或x=-8(负数舍去)。 ∴最大数为24,最小数为8。 ∴圈出的9个数为8,9,10,15,16,17,22,23,24。和为144。故选D。 2. (2012广西南宁3分)某单位要组织一次篮球联赛,赛制为单循环形式(每两队之间都赛一场),计划安排10场比赛,则参加比赛的球队应有【】 A.7队B.6队C.5队D.4队 【答案】C。 【考点】分类归纳(数字的变化类),一元二次方程的应用。 【分析】设邀请x个球队参加比赛,那么第一个球队和其他球队打(x-1)场球,第二个球队和其他球队 打(x-2)场,以此类推可以知道共打(1+2+3+…+x-1)= x(x1) 2 - 场球,根据计划安排10场比赛即可 列出方程:x(x1) 10 2 - =, ∴x2-x-20=0,解得x=5或x=-4(不合题意,舍去)。故选C。3. (2012广东肇庆3分)观察下列一组数: 3 2 , 5 4 , 7 6 , 9 8 , 11 10 ,…… ,它们是按一定规律排列的,那么这一组数的第k个数是▲. 【答案】 2k 2k+1 。 【考点】分类归纳(数字的变化类)。 【分析】根据已知得出数字分母与分子的变化规律: 分子是连续的偶数,分母是连续的奇数, ∴第k个数分子是2k,分母是2k+1。∴这一组数的第k个数是 2k 2k+1 。 4. (2012福建三明4分)填在下列各图形中的三个数之间都有相同的规律,根据此规律,a的值是▲ . 【答案】900。 【考点】分类归纳(数字变化类)。 【分析】寻找规律: 上面是1,2 ,3,4,…,;左下是1,4=22,9=32,16=42,…,; 右下是:从第二个图形开始,左下数字减上面数字差的平方: (4-2)2,(9-3)2,(16-4)2,… ∴a=(36-6)2=900。 5. (2012湖北孝感3分)2008年北京成功举办了一届举世瞩目的奥运会,今年的奥运会将在英国伦敦 举行,奥运会的年份与届数如下表所示: 表中n的值等于▲ . 【答案】30。 【考点】分类归纳(数字的变化类)。 【分析】寻找规律: 第1届相应的举办年份=1896+4×(1-1)=1892+4×1=1896年; 第2届相应的举办年份=1896+4×(2-1)=1892+4×2=1900年; 第3届相应的举办年份=1896+4×(3-1)=1892+4×3=1904年;

2020年中考数学复习 专题类型突破 专题一 5大数学思想方法训练

专题一5大数学思想方法 类型一分类讨论思想 (2018·临沂中考)将矩形ABCD绕点A顺时针旋转α(0°<α<360°),得到矩形AEFG. (1)如图,当点E在BD上时,求证:FD=CD; (2)当α为何值时,GC=GB?画出图形,并说明理由. 【分析】 (1)先判定四边形BDFA是平行四边形,可得FD=AB,再根据AB=CD,即可得出FD=CD;(2)当GC=GB时,点G在BC的垂直平分线上,分情况讨论,即可得到旋转角α的度数. 【自主解答】 在数学中,如果一个命题的条件或结论有多种可能的情况,难以统一解答,那么就需要按可能出现的各种情况分类讨论,最后综合归纳问题的正确答案. 1.(2018·宿迁中考)在平面直角坐标系中,过点(1,2)作直线l,若直线l与两坐标轴围成的三角形面积为4,则满足条件的直线l的条数是( ) A.5 B.4 C.3 D.2 2.(2018·随州中考)为迎接“世界华人炎帝故里寻根节”,某工厂接到一批纪念品生产订单,按要求在15天内完成,约定这批纪念品的出厂价为每件20元,设第x天(1≤x≤15,且x为整数)每件产品的成本是p元,p与x之间符合一次函数关系,部分数据如表:

任务完成后,统计发现工人李师傅第x天生产的产品件数y(件)与x(天)满足如下关系: 设李师傅第x天创造的产品利润为W元. (1)直接写出p与x,W与x之间的函数关系式,并注明自变量x的取值范围; (2)求李师傅第几天创造的利润最大?最大利润是多少元? (3)任务完成后,统计发现平均每个工人每天创造的利润为299元.工厂制定如下奖励制度:如果一个工人某天创造的利润超过该平均值,则该工人当天可获得20元奖金.请计算李师傅共可获得多少元奖金? 类型二数形结合思想 (2018·齐齐哈尔中考)某班级同学从学校出发去扎龙自然保护区研学旅行,一部分乘坐大客车先出发,余下的几人20 min后乘坐小轿车沿同一路线出行,大客车中途停车等候,小轿车赶上来之后,大 客车以出发时速度的10 7 继续行驶,小轿车保持原速度不变.小轿车司机因路线不熟错过了景点入口,在 驶过景点入口6 km时,原路提速返回,恰好与大客车同时到达景点入口.两车距学校的路程s(km)和行驶时间t(min)之间的函数关系如图所示. 请结合图象解决下面问题:

全国各地中考数学模拟题目分类50新概念型问题目含答案

新概念型问题 一、选择题 1.(2011年浙江省杭州市中考数学模拟22)(原创)已知 2222211211,c x b x a y c x b x a y ++=++=且满足 )1,0(2 1 2121≠===k k c c b b a a .则称抛物线21,y y 互为“友好抛物线”,则下列关于“友好抛物线”的说法不正确的是( ) A 、y 1,y 2开口方向,开口大小不一定相同 B 、因为y 1,y 2的对称轴相同 C 、如果y 2的最值为m ,则y 1的最值为km D 、如果y 2与x 轴的两交点间距离为d ,则y 1与x 轴的两交点间距离为d k 答案:D 二、填空题 1、(2011年江苏盐都中考模拟)规定一种新运算a ※b=a 2-2b,如1※2=-3,则2※(-2)= . 答案6 2、(2011浙江杭州模拟16)刘谦的魔术表演风靡全国,小明也学起了刘谦发明了一个魔术盒,当任意实数对(a ,b)进入其中时,会得到一个新的实数:a 2+b -1,例如把(3,-2)放入其中,就会得到:32+(-2)-1=6.现将实数对(-1,3)放入其中,得到实数m ,再将实数对(m ,1)放入其中后,得到的实数是 . 答案:9 三、解答题 1、(2011年北京四中中考模拟20)如图,四边形ABCD 中,AB=AD ,CB=CD ,但AD ≠CD ,我们称这样的四边形为“半菱形”。小明说“‘半菱形’的面积等于两条对角线乘积的一半”。他的说法正确吗?请你判断并证明你的结论。 解:正确。 证明如下: 方法一:设AC ,BD 交于O ,∵AB=AD ,BC=DC ,AC=AC , ∴△ABC ≌△ADE , ∴∠BAC=∠DAC AB=AD ,∴AO ⊥BD AO BD 21S ABD ?=?,CO BD 2 1 S BCD ?=? A C D O

2019年北京中考数学习题精选:新定义型问题

一、选择题 1、(2018北京昌平区初一第一学期期末) 用“☆”定义一种新运算:对于任意有理数a 和b ,规定a ☆b = ab 2 + a .如:1☆3=1×32 +1=10. 则(-2)☆3的值为 A .10 B .-15 C. -16 D .-20 答案:D 二、填空题 3、(2018北京西城区七年级第一学期期末附加题)1.用“△”定义新运算:对于任意有理数a ,b ,当 a ≤ b 时,都有2a b a b ?=;当a >b 时,都有2a b ab ?=.那么, 2△6 = , 2 ()3 -△(3)-= . 答案:24,-6 4.(2018北京海淀区第二学期练习)定义:圆中有公共端点的两条弦组成的折线称为圆的一条折弦. 阿基米德折弦定理:如图1, AB 和BC 组成圆的折弦,AB BC >,M 是弧ABC 的中点, MF AB ⊥于F ,则AF FB BC =+. 如图2,△ABC 中,60ABC ∠=?,8AB =,6BC =,D 是AB 上一点,1BD =,作D E A B ⊥交△ABC 的外接圆于E ,连接EA ,则EAC ∠=________°. 答案60 5、(2018北京交大附中初一第一学期期末)如图,在平面内,两条直线l 1,l 2相交于点O ,对于平面内任意一点M ,若p 、q 分别是点M 到直线l 1,l 2的距离,则称(p ,q )为点M 的“距离坐标”.根据上述规定,“距离坐标”是(2,1)的点共有______个. 三、解答题 图2 图1 E A

6、(2018北京平谷区初一第一学期期末)阅读材料:规定一种新的运算:a c =b ad bc d -.例 如: 1214-23=-2.34 ××= (1)按照这个规定,请你计算 562 4 的值. (2)按照这个规定,当 52 12 2 4 2=-+-x x 时求x 的值. 答案(1)5 62 4 =20-12=8 (2) (2)由 5 2 122 4 2=-+-x x 得 522422 1 =++-)()(x x ...............................................................4 解得,x = 1 (5) 7、(2018北京海淀区七年级第一学期期末)对于任意四个有理数a ,b ,c ,d ,可以组成两个有理数对(a ,b )与(c ,d ).我们规定: (a ,b )★(c ,d )=bc -ad . 例如:(1,2)★(3,4)=2×3-1×4=2. 根据上述规定解决下列问题: (1)有理数对(2,-3)★(3,-2)= ; (2)若有理数对(-3,2x -1)★(1,x +1)=7,则x = ; (3)当满足等式(-3,2x -1)★(k ,x +k )=5+2k 的x 是整数时,求整数k 的值. 答案. 解:(1)﹣5……………………..2分 (2)1 ……………………..4分 (3)∵等式(-3,2x -1)★(k ,x +k )=5+2k 的x 是整数 ∴(2x ﹣1)k ﹣(﹣3)(x ﹢k )=5﹢2k ∴(2k ﹢3)x =5

全国名校2013年中考数学模拟试卷分类汇编39 新概念型问题

新概念型问题 一、选择题 1、如图所示为一个污水净化塔内部,污水从上方入口进入后流经形如等腰直角三角形的净化材枓表面,流向如图中箭头所示,每一次水流流经三角形两腰的机会相同,经过四层净化后流入底部的5个出口中的一个.下列判断:①5个出口的出水量相同;②2号出口的出水量与4号出口的出水量相同;③1,2,3号出水口的出水量之比约为1:4:6;④若净化材枓损耗的速度与流经其表面水的数量成正比,则更换最慢的一个三角形材枓使用的时间约为更换最快的一个三角形材枓使用时间的6倍.其中正确的判断有( )个. A .1个B .2个C .3个D .4个 答案:B 二、填空题 1、(2013年上海市)一个函数的图像关于y 轴成 轴对称图形时,我们称该函数为“偶函数”.如果二次函数 2 4y x bx =+-是“偶函数”,该函数的图像与x 轴交于点A 和点B ,顶点为P ,那么△ABP 的面积是 ▲ . 答案:8; 2、对任意两实数a 、b ,定义运算“*”如下:?????<+≥=*) () (b a b b b a b b a a a . 根据这个规则,则 方程x *2=9的解为________________________. 答案:-3或 2 1 37- 3、定义:a 是不为1的有理数,我们把 11a -称为a 的差倒数....如:2的差倒数是1 112 =--,1-的差倒数是 111(1)2 =--.已知11 3a =-,2a 是1a 的差倒数,3a 是2a 的差倒数,4 a 是3a 的差倒数,……,依此类推,则2012a = . 答案: 4 3 4、现定义运算“★”,对于任意实数a 、b ,都有a ★b =a 2 -3a +b ,如:3★5=32 -3×3+5, 若x ★2=6,则实数x 的值是__ __. 答案: —1或4 5、数学家们在研究15、12、10这三个数的倒数时发现:1111 12151012-=-.因此就将具有 这样性质的三个数称之为调和数,若x 、y 、2 (x >y >2且均为正整数)也是一组调和数.则 x 、y 的值分别为 ▲ . 答案:6、 3

2020中考数学冲刺专题12 新定义(原卷版)

2020中考数学冲刺专题12新定义 【考点1】明确条件、原理、方法得出结论 【例1】(2019?房山区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的点P 和C e ,给出如下定义:若C e 上存在点A , 使得30APC ∠=?,则称P 为C e 的半角关联点. 当O e 的半径为1时, (1)在点1 (2 D ,1)2-,(2,0) E , F 中,O e 的半角关联点是 ; (2)直线:2l y =-交x 轴于点M ,交y 轴于点N ,若直线l 上的点(,)P m n 是O e 的半角关联点,求m 的取值范围. 【变式1-1】(2018?平谷区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的点P 和M e ,给出如下定义:若M e 上存 在两个点A ,B ,使2AB PM =,则称点P 为M e 的“美好点”.

(1)当M e 半径为2,点M 和点O 重合时,1点1(2,0)P -,2(1,1)P ,3(2,2)P 中,O e 的“美好点”是 ;2点P 为直线y x b =+上一动点,点P 为O e 的“美好点”,求b 的取值范围; (2)点M 为直线y x =上一动点,以2为半径作M e ,点P 为直线4y =上一动点,点P 为M e 的“美好点”,求点M 的横坐标m 的取值范围. 【考点2】运用类比、归纳、分类讨论等解决问题 【例2】(2018?东城区二模)研究发现,抛物线214 y x =上的点到点(0,1)F 的距离与到直线:1l y =-的距离 相等.如图1所示,若点P 是抛物线2 14 y x = 上任意一点,PH l ⊥于点H ,则PF PH =. 基于上述发现,对于平面直角坐标系xOy 中的点M ,记点M 到点P 的距离与点P 到点F 的距离之和的最小值为d ,称d 为点M 关于抛物线214y x = 的关联距离;当24d 剟 时,称点M 为抛物线21 4 y x =的关联点. (1)在点1(2,0)M ,2(1,2)M ,3(4,5)M ,4(0,4)M -中,抛物线2 14 y x =的关联点是 ; (2)如图2,在矩形ABCD 中,点(,1)A t ,点(1,3)C t + ①若4t =,点M 在矩形ABCD 上,求点M 关于抛物线2 14 y x =的关联距离d 的取值范围; ②若矩形ABCD 上的所有点都是抛物线2 14 y x = 的关联点,则t 的取值范围是 .

中考数学复习专题讲座二:新概念型问题(含答案)

中考数学专题讲座二:新概念型问题 一、中考专题诠释 所谓“新概念”型问题,主要是指在问题中概念了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新概念进行运算、推理、迁移的一种题型.“新概念”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 二、解题策略和解法精讲 “新概念型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问题情景的变化,通过认真思考,合理进行思想方法的迁移. 考点二:运算题型中的新概念

整理得:x2+2x+1-(1-2x+x2)-8=0,即4x=8, 解得:x=2. 故答案为:2 点评:此题考查了整式的混合运算,属于新概念的题型,涉及的知识有:完全平方公式,去括号、合并同类项法则,根据题意将所求的方程化为普通方程是解本题的关键. 对应训练 2.(2012?株洲)若(x1,y1)?(x2,y2)=x1x2+y1y2,则(4,5)?(6,8)=.考点三:探索题型中的新概念 例3 (2012?南京)如图,A、B是⊙O上的两个定点,P是⊙O上的动点(P不与A、B重合)、我们称∠APB是⊙O上关于点A、B的滑动角. (1)已知∠APB是⊙O上关于点A、B的滑动角, ①若AB是⊙O的直径,则∠APB=°; ②若⊙O的半径是1,AB=,求∠APB的度数; (2)已知O2是⊙O1外一点,以O2为圆心作一个圆与⊙O1相交于A、B两点,∠APB是⊙O1上关于点A、B的滑动角,直线PA、PB分别交⊙O2于M、N(点M与点A、点N与点B 均不重合),连接AN,试探索∠APB与∠MAN、∠ANB之间的数量关系. 思路分析:(1)①根据直径所对的圆周角等于90°即可求解; ②根据勾股定理的逆定理可得∠AOB=90°,再分点P在优弧上;点P在劣弧上两种情况 讨论求解; (2)根据点P在⊙O1上的位置分为四种情况得到∠APB与∠MAN、∠ANB之间的数量关系.解:(1)①若AB是⊙O的直径,则∠APB=90. ②如图,连接AB、OA、OB. 在△AOB中, ∵OA=OB=1.AB=, ∴OA2+OB2=AB2. ∴∠AOB=90°. 当点P在优弧上时,∠AP1B=∠AOB=45°; 当点P在劣弧上时,∠AP2B=(360°﹣∠AOB)=135°…6分 (2)根据点P在⊙O1上的位置分为以下四种情况. 第一种情况:点P在⊙O2外,且点A在点P与点M之间,点B在点P与点N之间,如图①∵∠MAN=∠APB+∠ANB, ∴∠APB=∠MAN﹣∠ANB; 第二种情况:点P在⊙O2外,且点A在点P与点M之间,点N在点P与点B之间,如图②.

中考数学新概念题材

中考数学新概念题材

如图,在边长为6的正方形ABCD中,点E是AD边上的定点,且AE=2,点P是边AB上的一个动点,,以PE为边做菱形PEFH,且点F在边CD上 (1)当BP=1时,求线段CF的长 (2)求满足条件的线段BP的长的取值范围 (3)证明:不论菱形如何变化,点H到CD的距离为定值 中考新概念四边形赏析 湖北省郧县第二中学杨育颖 新概念问题是近年来中考试题中,涌现出的一种新型试题,它既能考查学生适应新问题、接受新知识、认识新事物的能力,又能考查学生的自学能力,信息的收集、迁移和应用能力。该试题新颖别致,颇具魅力,已成为中考试题中的一朵奇葩,现就四边形中新概念题举两例供大家赏析。 一、中点四边形 例2、(内江市中考题)如图2,四边形ABCD中,E、F、G、H分别为各边的中点,顺次连接E、F、G、H,把四边形EFGH称为中点四边形。连接AC、BD,容易证明:中点四边形EFGH一定是平行四边形。

(1)如果改变原四边形ABCD的形状,那么中点四边形EFGH的形状也随之改变,通过探索可以发现:当四边形ABCD的对角线满足AC = BD时,四边形EFGH 为菱形; 当四边形ABCD的对角线满足______时,四边形EFGH为矩形; 当四边形ABCD的对角线满足______时,四边形EFGH为正方形; (2)探索三角形AEH,三角形CFG与四边形ABCD 的面积之间的等量关系,请写出你发现的结论并加以证明; (3)如果四边形ABCD面积为2,那么中点四边形EFGH的面积是多少? 分析:相对来讲,中点四边形是我们比较熟悉的一个概念。本题中,①当对角线相等时,中点四边形为菱形;②当对角线垂直时,中点四边形为矩形;③当对角线既相等又垂直时,中点四

中考数学专题突破训练--尺规作图

中考数学专题突破训练--尺规作图 (时间40分钟满分50分) 一、选择题(每小题3分,共15分) 1.(宜昌)如图,在△AEF中,尺规作图如下:分别以点E,点F为圆心,大于1 2 EF的长为半径 作弧,两弧相交于G,H两点,作直线GH,交EF于点O,连接AO,则下列结论正确的是( C ) A.AO平分∠EAF B.AO垂直平分EF C.GH垂直平分EF D.GH平分AF 2.(衢州)下列四种基本尺规作图分别表示:①作一个角等于已知角;②作一个角的平分线;③作一条线段的垂直平分线;④过直线外一点P作已知直线的垂线,则对应选项中作法错误的是( C ) A.①B.②C.③D.④ 3.(深圳)如图,已知线段AB,分别以A,B为圆心,大于1 2 AB为半径作弧,连接弧的交点得到 直线l,在直线l上取一点C,使得∠CAB=25°,延长AC至点M,则∠BCM的度数为( B ) A.40°B.50°C.60°D.70° (导学号58824194) ,第3题图) ,第4题图) 4.(南通)已知∠AOB,作图. 步骤1:在OB上任取一点M,以点M为圆心,MO长为半径画半圆,分别交OA,OB于点P,Q;

步骤2:过点M 作PQ 的垂线交PQ ︵ 于点C ; 步骤3:画射线OC. 则下列判断:①PC ︵=CQ ︵ ;②MC∥OA;③OP=PQ ;④OC 平分∠AOB ,其中正确的个数为( C ) A .1 B .2 C .3 D .4 5.(河池)如图,在?ABCD 中,用直尺和圆规作∠BAD 的平分线AG,若AD =5,DE =6,则AG 的长是( B ) A .6 B .8 C .10 D .12 二、填空题(每题3分,共15分) 6.(绍兴)以Rt △ABC 的锐角顶点A 为圆心,适当长为半径作弧,与边AB,AC 各相交于一点,再分别以这两个交点为圆心,适当长为半径作弧,过两弧的交点与点A 作直线,与边BC 交于点D.若∠ADB =60°,点D 到AC 的距离为2,则AB 的长为_23_. 7.(济宁)如图,在平面直角坐标系中,以O 为圆心,适当长为半径画弧,交x 轴于点M,交y 轴于点N,再分别以点M,N 为圆心,大于1 2MN 的长为半径画弧,两弧在第二象限内交于点P(a,b), 则a 与b 的数量关系是_a +b =0_. ,第7题图) ,第8题图) 8.(河北)如图,依据尺规作图的痕迹,计算∠α=_56_°. 9.如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,按以下步骤作图: ①以C 为圆心,以适当长为半径画弧交AC 于点E,交BC 于点F ;

2017年中考数学专题复习新定义问题

新定义问题 【专题点拨】新定义运算、新概念问题一般是介绍新定义、新概念,然后利用新定义、新概念解题,其解题步骤一般都可分为以下几步:1. 阅读定义或概念,并理解;2. 总结信息,建立数模;3. 解决数模,回顾检查.“新概念”试题,其设计新颖,构思独特,思维容量大,既能考查学生的阅读、分析、推理、概括等能力,又能考查学生知识迁移的能力和数学素养,同时还兼具了区分选拔的功能. 【解题策略】具体分析新颖问题→弄清问题题意→向已知知识点转化→利用相关联知识查验→转化问题思路解决 【典例解析】 类型一:规律题型中的新定义 例题1:(2015?永州,第10 题3 分)定义[x] 为不超过x 的最大整数,如[3.6]=3 ,[0.6]=0 ,[ ﹣3.6]= ﹣4.对于任意实数x,下列式子中错误的是() A.[x]=x (x 为整数)B .0≤x﹣[x] <1 C.[x+y] ≤[x]+[y] D.[n+x]=n+[x] (n为整数) 【解析】:根据“定义[x] 为不超过x 的最大整数”进行计算 【解答】:解:A、∵ [x] 为不超过x 的最大整数, ∴当x 是整数时,[x]=x ,成立; B、∵ [x] 为不超过x 的最大整数,∴ 0≤x﹣[x] < 1,成立; C、例如,[ ﹣5.4 ﹣3.2]=[ ﹣8.6]= ﹣9,[ ﹣5.4]+[ ﹣3.2]= ﹣6+(﹣4)=﹣10,∵﹣9> ﹣10, ∴[ ﹣5.4 ﹣3.2] >[ ﹣5.4]+[ ﹣3.2] , ∴ [x+y] ≤[x]+[y] 不成立, D、[n+x]=n+[x] (n 为整数),成立;故选:C. 【点评】本题考查了一元一次不等式组的应用,解决本题的关键是理解新定义.新定义解题是近几年中考常考的题型.

上海中考数学新定义类型题专项训练123

中考阅读理解类新定义类题型专项 姓名_______________ [代数类] 1.(本题10分)设A 是含有根式的代数式,若存在另一个不恒等于零的代数式B ,使乘积AB 不含根式,则称B 为A 的共扼根式。 (1 )设A ,写出它的一个共轭根式:B =; (2)对于(1)中的A 和B ,计算:2211 A B A B +++ 2. 将关于x 的一元二次方程02=++q px x 变形为q px x --=2,就可将2x 表示为关于x 的一次多项式,从而达到“降次”的目的,我们称这样的方法为“降次法”.已知 012=--x x ,可用“降次法”求得134--x x 的值是 3. 下表是六年级学生小林的学期成绩单,由于不小心蘸上了墨水,他的数学平时成绩看不 到,小林去问了数学课代表,课代表说他也不知道小林的平时成绩,但他说:“我知道老师核算学期总成绩的方法,就是期中成绩与平时成绩各占30%,而期末成绩占40%.”小林核对了语文成绩:77%3070%4080%3080=?+?+?,完全正确,他再核对了英语成绩,同样如课代表所说,那么按上述方法核算的话,小林的数学平时成绩是 分. [几何类] 4.我们把四边形两条对角线中点的连线段称为“奇异中位线”。现有两个全等三角形,边长分别为3cm 、4cm 、5cm 。将这两个三角形相等的边重合拼成凸四边形,如果凸四边形的“奇异中位线”的长不为0,那么“奇异中位线”的长是cm 。

5. 当两个圆有两个公共点,且其中一个圆的圆心在另一圆的圆内时,我们称此两圆的位置 关系为“内相交”.如果⊙1O 、⊙2O 半径分别3和1,且两圆“内相交”,那么两圆的圆心距d 的取值范围是. 6.如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么称这个三角形为“好玩三角形”.在 Rt △ABC 中,∠C =90°,若Rt △ABC 是“好玩三角形”,则tanA = . 7.如果一个三角形的一边长等于另一边长的两倍,我们把这样的三角形称为“倍边三角形”, 如果一个直角三角形是倍边三角形,那么这个直角三角形的较小的锐角的正切值为. 8.如果三角形有一边上的中线长恰好等于这边的长,那么称这个三角形为“有趣三角形”, 这条中线称为“有趣中线”.已知Rt △ABC 中,∠C =90°,较短的一条直角边边长为1,如果Rt △ABC 是“有趣三角形”,那么这个三角形“有趣中线”长等于. 9.我们把梯形下底与上底的差叫做梯形的底差,梯形的高与中位线的比值叫做梯形的纵横比,如果某一等腰梯形腰长为5,底差等于6,面积为24,则该等腰梯形的纵横比等于; 10.三角形的三条高或其延长线相交于一点,这点称为三角形的垂心.边长为2的等边三角形的垂心到这个三角形各顶点之间的距离之和为 ___________. 11.将△ABC 绕点A 按逆时针方向旋转θ度,并使各边长变为原来的n 倍得△AB′ C′,即如图①, ∠BAB′=θ,AB B C AC n AB BC AC '''' ===,我们将这种变换记为[θ,n ] .如图②,在△DEF 中,∠DFE =90°,将△DEF 绕点D 旋转,作变换[60°,n ]得△DE ′F ′,如果点E 、F 、F ′恰 好在同一直线上,那么n =. 12.我们假设把两边平方和等于第三边平方的两倍的三角形叫做奇异三角形.如果Rt △ABC A B C B′ C ′ D E ′ F ′ F 图① 图②

中考数学分类(含答案)新概念型问题

中考数学分类(含答案) 新概念形 一、选择题 1.(2010安徽蚌埠)记n S =n a a a +++Λ21,令12n n S S S T n +++=L ,称n T 为1a ,2a ,……, n a 这列数的“理想数”。已知1a ,2a ,……,500a 的“理想数”为2004,那么8,1a ,2a ,……,500a 的“理想数”为 A .2004 B .2006 C .2008 D .2010 【答案】C 2.(2010浙江杭州)定义[,,a b c ]为函数2 y ax bx c =++的特征数, 下面给出特征数为 [2m ,1 – m , –1– m ] 的函数的一些结论: ① 当m = – 3时,函数图象的顶点坐标是(31,3 8); ② 当m > 0时,函数图象截x 轴所得的线段长度大于 23; ③ 当m < 0时,函数在x >4 1时,y 随x 的增大而减小; ④ 当m ≠ 0时,函数图象经过同一个点. 其中正确的结论有 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②④ 【答案】B 3.(2010浙江宁波)《几何原本》的诞生,标志着几何学已成为一个有着严密理论系统和科学方法的学科,它 奠定了现代数学的基础. 它是下列哪位数学家的著作 (A)欧几里得 (B)杨辉 (C)笛卡尔 (D)刘徽 【答案】A 4.(2010 山东东营)把一个图形先沿着一条直线进行轴对称变换,再沿着与这条直线平 行的方向平移,我们把这样的图形变换叫做滑动对称变换...... .在自然界和日常生活中,大量地存在这种图形变换(如图甲).结合轴对称变换和平移变换的有关性质,你认为在滑动对称变换...... 过程中,两个对应三角形(如图乙)的对应点所具有的性质是( ) (A)对应点连线与对称轴垂直 (B)对应点连线被对称轴平分 (C)对应点连线被对称轴垂直平分 (D)对应点连线互相平行

中考数学新定义型专题]

【凤凰学习网初中数学第一轮中考复习资料】 新定义型专题 山东省文登市七里汤中学 邓增玉 第一部分 讲解部分 (一)专题诠释 所谓 “新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 (二)解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问题情景的变化,通过认真思考,合理进行思想方法的迁移. 2的差倒数是 1112=--,-1的差倒数是111(1)2 =--.已知a 1=-13,a 2是a 1的差倒数,a 3是a 2的差倒数,a 4是a 3的差倒数,…,依此类推,a 2009= . 【分析】:理解差倒数的概念,要根据定义去做.通过计算,寻找差倒数出现的规律,依 据规律解答即可. 【解】:解:根据差倒数定义可得:21113 114 13 a a = ==-+, 3211 43 114 a a = ==-- 43111 1143 a a = ==---. 显然每三个循环一次,又2009÷3=669余2,故a 2009和a 2的值相等. 【评注】:此类题型要严格根据定义做,这也是近几年出现的新类型题之一,同时注意分 析循环的规律. 考点二:运算题型中的新定义 例2.(2011毕节地区,18,3分)对于两个不相等的实数a 、b ,定义一种新的运算如下, *0a b a b = +>),如:3*232 ==﹣

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