总复习-宾语代词及双宾语代词的顺序

总复习-宾语代词及双宾语代词的顺序
总复习-宾语代词及双宾语代词的顺序

宾语代词:

直接宾语人称代词

词形: me(m’)我, te(t’)你, le(l’)他、它, la(l’)她、它, nous我们, vous你们、您, les 他们、她们、它们, le 它(中性代词)用法:

1.代替人或者物,在句子中作直接宾语。一般放在动词之前,并要和被代替的名词性、数一致:

例句:Elle m’attend devant le cinéma.

Je vous connais.

As-tu vu mes amies ? Oui, je les ai vu es.

2.在肯定命令句中,直接宾语人称代词要放在动词后面,用连字符连接,me, te 并要改为重读人称代词moi, toi。

例句:Aidez-moi ! 帮助我吧!

Aidez-les ! 帮助他们吧!

在否定命令句中,人称代词仍放在动词前面。

例句:Ne m’aidez pas.

Ne les aidez pas.

间接宾语人称代词

词形:me(m’)我, te(t’)你, lui他、她、它, nous我们, vous你们、您, leur他们、她们、它们

用法:

1.代替以介词à引导的名词或人称代词,一般应放在有关动词的前面。

例句 : Est-ce que tu écris souvent des lettres à tes parents ?

Oui, je leur écris souvent.des lettres.

2.在肯定命令句中,间接宾语人称代词放在动词后面,用连接符连接,me, te要改用重读人称代词 moi, toi。

Donne-moi ces livres.

Donne-lui ce stylo.

Donne-nous ces cahiers.

Donne-leur ces montres.

自反人称代词

词形:me(m’)我,te(t’)你,se他、她、它,nous 我们,vous你们,se他们、她们、它们

用法:

1.自反人称代词和动词组成代动词,放在动词前面,一般做“自己”、“互相”解释。

如:je me lave. Tu te lève.

Nous nous rencontrons.

2.自反代词有时候作直接宾语,有时候作间接宾语用,这决定于动词本身。Je me lave 我洗澡(me是直接宾语)Je me lave les mains 我洗手。(me是间接宾语).

3.在肯定命令句中,自反代词要放在动词后面,并改用重读人称代词,并用连字符。

Levons-nous.

Couche-toi.

重读人称代词

词形:moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles, soi

用法:

1.主语同位语:moi, je chante. Lui, il rit.

2.用在介词后面。Venez chez moi. Nous chantons avec eux.

3.用于无动词的省文句或者在c’est后面:Qui avez-vous rencontré ? Lui. / c’est lui.

4.用在比较句中作比较的第二成分,放在que或者comme后面。Elle est aussi forte que lui. Il est plus intelligent que moi.

5.soi. 当主语是泛指代词on, personne, chacun时用它,在介词后面也常用它。Personne ne veut rester chez soi.

副代词

副代词y

用法:

1.副代词y可代替介词à, dans, sur, sous, chez等引导的地点状语:

Allez-vous à l’école? Oui, j’y vais (y=à l’école)

Les étudiants travaillent-ils dans la classe le soir ?

Oui, ils y travaillent le soir.( y=dans la classe)

V ous posez une tasse sur la table ? Oui, j’y pose une tasse.(y=sur la table) Est-ce que Paul est sous le pont ?

Oui, il y est.

Venez chez moi.

Merci, j’y vais.

2.代替à+名词,作间接宾语:

Pensez-vous àcette question ? 您想到这个问题了吗?

Oui, j’y pense. (y=à cette question)我想到了。

3.代替à+事物名词,作形容词的补语:Etes-vous habituéau climat de Paris ? non, je n’y suis pas habitué.(y=au climat de Paris)

4.在一些常用的熟语中使用,没有明确意义:

V ous y êtes ?您明白了吗?

J’y vois.我明白了。

副代词en

副代词en通常用来代替de+名词(主要用来指物),一般放在有关动词的前面。用法:

1.用作直接宾语,代替不定冠词+名词:

Est-ce qu’il y a des livres sur le bureau ?有书在桌子上吗?

Oui, il y en a.(en = des livres) 是的,有的。

Avez-vous des cahiers ?您有本子吗?Oui, j’en a i.是的,我有。

2.代替作直接宾语的部分冠词+名词:Prenez-vous du thé ?您喝茶吗?

Oui, j’en prends.(en = du thé)是的,我

喝。

在否定句中,也可代替de+直接宾语:Je prends du thé, mais elle n’en prend pas. (en = de thé)

V ous voulez du pain ? non, je n’en veux pas. (en=de pain)

3.用作直接宾语,代替基数词后面的名词:

Combien de billets avez-vous ?

J’en ai trois.( en = billets)

Y a-t-il un bureau de poste dans cette rue ?

Oui, il y en a un.( en = bureau)

4.代替数量副词的补语:

Est-ce qu’il y a beaucoup d’étudiants dans la classe ?

Oui, il y en a beaucoup. / non, il n’y en a pas beaucoup.

5.代替介词de引导的间接宾语(指物):

Ce roman est très intéressant, je vais vous en parler. ( en = de ce roman)

代替介词de 引导的形容词补语(指物):

Le professeur est-il content de votre travail ?

Oui, il en est très content. (en = de mon travail)

代替de引导的地点状语:

V ous venez de Beijing ?

Oui, j’en viens. (en = de Beijing)

Après avoir mis ses valises dans la chambre, elle en sort. (en=de la chambre)

双宾语代词的顺序

见课本表格及例句。

练习:

P70 III

补充练习:

Jacques, tu peux me donner ton livre ? Oui, je _______donne tout de suite.

Tu peux expliquer cet article à ton frère ? Oui, je peux _________ expliquer.

V ous écrivez souvent des lettres àvos parents ?

Oui, je________ écris souvent.

V ous allez acheter du poisson pour votre mère ?

Oui, je vais________ acheter.

Avez-vous vu notre professeur dans la classe ?

Non, nous ne ________ avons pas vu.

Est-ce que je peux apporter cette lettre àtes parents ?

Non, ne _______ apporte pas.

Est-ce que je dois envoyer ma revue àta s?ur ?

Ne _______ envoyez pas.

Te le, le lui, leur en, lui en, l’y, la leur, la lui

肯定命令句中,宾语代词放在动词后面,顺序如下:

见P68

练习p71 IV

补充练习:

J’ai pris des photos.

Montre ___________

Paul veut encore des stylos.

Donne ___________

Monsieur, je dois expliquer ces articles àmes camarades ?

Oui, expliquez___________

Je vous donne deux cahiers ?

Donnez _________

Montre-les-moi Donne-lui-en. Expliquez-les-leur. Donnez-m’en deux

L17 法语间接宾语人称代词

Grammaire Complément d’objet indirect Forme : Me(m’) te(t’) lui nous vous leur (区分直接宾语代词)Emploi : 代替à + n. 和pour+n. 在Indicatif中, 和直宾代词位置一样 Nous disons bonjour à Paul Nous lui disons bonjour J’achète des fleurs pour elles. Je leur achète des fleurs. Il présente son ami à ses collègues Il leur présente son ami Mon père me parle de son travail me= Thomas nous raconte son voyage en Chine nous= 在Impératif中, 和直宾代词位置一样 Donnez-moi ce roman ! me变成 moi Dites-lui au revoir ! Ne lui parle pas de ?a ! Ne leur raconte pas cette histoire ! 区别直宾代词 V oilà Pierre, je le regarde. 阳性 V oilà Marie, je la regarde. 阴性 V oilà Pierre, je lui dis bonjour 阳性 V oilà Marie, je lui dis bonjour 阴性 Exercices III IV 堂上练习 : Remplacez le blanc par un pronom convenable : 1.Notre professeur donne des devoirs tous les jours. 2.V os camarades ne sont pas dans la classe, n’allez pas. 4.Est-ce que je peux regarder tes photos ? --- Oui, regarde- . 5. Monique habite rue Victor Hugo.Je vais chez samedi. 6.V ous parlez à vos voisins ? ---Non, nous ne parlons pas. 7. J’écris à mon ami pour raconter ma vie en Chine. 8. Ne levez pas, il n’est que cinq heures du matin.

英语被动语态专项训练

英语被动语态专项训练 一、单项选择被动语态 1.Louis Cha (金庸) passed away. As for his achievement, there is such a comment, “He ______ the Nobel Prize for Literature with his written works translated into English.” A.could have been rewarded B.must have been rewarded C.should be rewarded D.need have been rewarded 【答案】A 【解析】 【详解】 考查情态动词+have done用法。句意:金庸去世了,至于他的成就,有这样的评论:他本能获得诺贝尔文学奖用他的被翻译成了英语的著作。A. could have been rewarded本可以被授予;B. must have been rewarded一定被授予;C. should be rewarded应该被授予;D. need have been rewarded本必要被授予。根据语境,A选项正确。 【点睛】 could have done可用于肯定句、疑问句和否定句。用于肯定句既可以表示过去能够做而实际未做,有惋惜、遗憾或委婉批评之意,通常译为“本来可以”“本来能”,也可以表示对过去动作的推测,常可译为“可能(已经)”。本句表达金庸本能获得诺贝尔文学奖,但却没有获得的惋惜。故A选项正确。 2.(江苏四校第四次考试)The flood has caused a lot of damage to that area and the figures of the missing________shortly. A.will be published B.have been published C.had been published D.are published 【答案】A 【解析】 考查时态。shortly不久,不多时,在句中作时间状语,表示将来,所以空处应该用将来时。句意为:这场洪水给那一地区造成了很大损失,失踪人数很快就会公布。 答案:A 3.—Will Uncle Peterson come to my birthday party tomorrow? —Pity he ______ to Zimbabwe as a volunteer teacher. A.was sent B.has been sent C.had been sent D.would be sent 【答案】B 【解析】考查时态和语态。句意:——Peterson叔叔明天会来参加我的生日聚会吗?——很可惜他已经被派到Zimbabwe去做志愿教师了。由语境可知,Uncle Peterson被派到Zimbabwe这是发生在过去的事情,这个动作对现在产生了影响,故该空应用现在完成时态。且主语he和send之间是被动关系,故该句要用被动语态。综上,B选项正确。

古代汉语双宾语Word版

第五节双宾语 在句子中,谓语动词所带的两个宾语叫双宾语。其中离动词近的叫近宾语,也叫间接宾语;离动词远的叫远宾语,也叫直接宾语。近宾语往往指事物。现代汉语中具有给予、告知、教示义的动词往往可以带双宾语,如“给我一本书”、“告诉大家一个好消息”,“赵老师教我们英语”。古汉语中具有同样意义的动词也可以带双宾语。这种情况的双宾语,可以说古今基本一致,比较容易理解。但在古汉语中有一些能带双宾语的动词,到了现代汉语中不能带双宾语了。这种双宾语与现代汉语出入较大,值得特别加以注意。 (一)古汉语中具有给予义的动词“赐”、“与”、“予”、“遗”(wèi)、“贻”等可以带双宾语。它们所带的宾语,近宾表示给予的物件,远宾表示给予的内容。例如: ①公赐之食。(《郑伯克段于鄢》) ②赐赵夙耿,赐毕万魏。(《史记·晋世家》)——赵夙、毕万,人名;耿、魏,地名。 ③文公与之处。(《许处》) ④秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。(《史记·廉颇蔺相如列传》) ⑤汤使遗之牛羊。(《孟子·滕文公下》)——汤,指商汤,商代国君;之,代葛国国君葛伯。 ⑥李斯遣人遗非药。(《史记·老子韩非列传》) ⑦贻我彤管。(《诗·邶风·静女》) (二)古汉语中具有告知、教示义的动词“语”、“告”、“教”、“示”等可以带双宾语。它们所带的双宾语,近宾表示告语、教示的物件,远宾表示告语、教示的内容。例如: ①公语之故,且告之悔。(《郑伯克段于鄢》) ②于是逡巡而却,告之海曰……(《庄子·秋水》)——之,代井蛙。 ③后稷教民稼穑,树艺五谷。(《许行》) ④于是乎我原以示之信。(《城偿濮之战》) ⑤上指示慎夫人新丰道。(《张释之列传》) 动词“问”在古今汉语中都能带双宾语。古汉语的例子,如: 上问上林尉诸禽盖薄。(《张释之列传》) (三)古代汉语中有不少能带双宾语的动词,到了现代汉语中不能带双宾语了。这种双宾语结构在理解和翻译上都非常值得注意。例如: ①晋饥,秦输之粟;秦饥,晋闭之。(《韩之战》) ②天生民而立之君。(《左传·襄公十四》) ③紾之臂而夺之食。(《孟子·告子下》)——紾(zhèn):扭转。) ④欲见贤人而不以其道,犹欲其入而闭之门也。(《孟子·万章下》) 这些例子中的代词“之”都是双宾语中的间接宾语,表示动词和直接宾语之外关涉的物件。例①“输粟”是动词和直接宾语,“之”指晋,是输粟的对象;“闭”又是动词和直接宾语的关系,其中的“之”代秦国,是停止粮食卖出所涉及的对象,即“闭”是针对谁采取的措施。例②“立君”中的“之”是间接宾语,代“立君”所涉及的人,即为谁立君。③中的“夺之食”是从“

双宾语用法回顾

双宾语用法回顾 英语中,有些及物动词可以接两个宾语,即指人的间接宾语和指物的直接宾语,这两个宾语合称为“双宾语”。学习和使用双宾语时应注意以下要点: 1. 有些动词接双宾语,若间接宾语位于直接宾语之后时,其前必须使用介词to。常见的这类动词有bring, give, hand, lend, offer, owe, pass, sell, send, show, tell, return, write等。如: Thank you for offering me your umbrella. = Thank you for offering your umbrella to me. We still owe the company $500. = We still owe $500 to the company. She wrote me a letter once a month. = She wrote a letter to me once a month. 2. 有些动词接双宾语,若间接宾语位于直接宾语之后时,其前必须使用介词for。常见的这类动词有build, buy, cook, fetch, find, get, order, paint, fix, save, sing, spare等。如: His aunt bought him a CD player on his birthday. = His aunt bought a CD player for him on his birthday. He sat down by the window and ordered himself a coffee. = He sat down by the window and ordered a coffee for himself. 注意:如果直接宾语是人称代词,一般只能置于间接宾语之前。如: That pen is mine. Please return it to me. (不能说成Please return me it) I left my keys in the office. Will you fetch them for me? (不能说成Will you fetch me them?) 3. 有些动词后的间接宾语不能改为由to或for引起的短语,常见的这类动词有allow, ask, charge, cost, envy, forgive, kiss, promise, refuse, wish等。如: Wish you good luck! (不能说成Wish good luck to / for you) The dress cost me exactly $100. (不能说成The dress cost $100 to / for me.) They allowed me only a few minutes to prepare. (不能说成allow sth. to / for sb.) 4. 有些动词接双宾语时,间接宾语前总是要加上介词to。常见的这类动词有

法语代词总结

Pronom Les pronoms toniques Le pronom neutre Les pronoms personnels compléments d’objet indirect Les pronoms personnels compléments d’objet direct Les pronoms adverbiaux Les pronoms démonstratifs Les pronoms possessifs Les pronoms indéfinis Les pronoms interrogatifs Les pronoms réfléchis Les pronoms relatifs Place des pronoms personnels compléments dans la proposition 1.重读人称代词:moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles, quoi, soi (与之搭配的泛指代词有chacun, on, tout le monde,etc) 用法: 1)介词后:avec elle, sans elle (有时也接动词不定式) 2)作表语:C’est moi... 3)强调 2.直接宾语人称代词:me, te, le, la , nous, vous, les 注意: 1)在简单时态中,置于相关v.前。(最近将来时等等) 2)在复合时态(带有过去分词)中,置于助动词前面,如果直接宾语提前,P.P与直接宾语配合。 Ex : 你看见玛丽了?是的,我看见她了。 Tu vois Marie? Oui, je la vois. 你昨天看见玛丽了?不,我没看见她。 Tu as vu Marie hier? Non, je ne l'ai pas vue. 你们看见玛丽和法妮了吗? Vous avez vu Marie et Fanny? 是的,我们看见她们了。 Oui, nous les avons vues. 不,我们没看见她们。 Non, nous ne les avons pas vues. 3)在肯定命令式中,置于相关动词的后面,加连字符,me, te 变成moi, toi. 在否定命令式中,置于相关动词的前面。 Ex : 你看着我! Regarde-moi ! 你别看我! Ne me regarde pas ! 4)副代词en 亦可作直接宾语,在简单时态中,置于v.前,在复合时态中,置于助动

(完整版)被动语态专项练习附答案

初中英语被动语态专项讲解 一、语态概述 语态是动词的一种形式,表示句子之中主语和谓语动词的关系。英语有两种语态:主动语态和被动语态 二、被动语态的构成 被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。(被动语态的否定式和疑问式均由助动词或第一个助动词构成。) 各种时态的被动语态构成: 1.一般现在时:am/is/are+及物动词的过去分词 Eg:I'm asked to take care of myself. Football is played all over the world 2.一般过去时:was/were+及物动词的过去分词 Eg:This house was built in 1958. His leg was broken in an accident. 3.一般将来时:will/shall be+及物动词的过去分词 Eg:More factories will be built in our city. He will be taken to hospital tomorrow. 4.现在进行时:am/is/are being+及物动词的过去分词. Eg: A road is being built around the mountain. Many new houses are being built in this cit 5.过去进行时:was/were being+及物动词的过去分词 Eg:The meeting was being held when I was there. We were being trained this time last year. 6.现在完成时:have/has been+及物动词的过去分词 Eg:His book has been translated into many foreign languages. The prices of many goods have been cut again . 7.过去完成时:had been + 及物动词的过去分词 Eg:A new school had been set up by the end of last year. 8.含有情态动词的被动语态:情态动词+be+及物动词的过去分词 Eg:The rubbish can be put into the dustbin over there. 4.含有情态动词的被动语态

现代汉语试题及答案

作业 1.(单选题) 下列各组字,都是形声字的一组是( )(本题 2.0分) A、條倍脩休 B、特牧福祈 C、盆簋益孟 D、颖颍顿颈 学生答案:A 标准答案:A 解析: 得分:2 2.(单选题) 下列各组字属于通假字的一组是( )(本题2.0分) A、说——悦 B、矜——鳏 C、歌——謌 D、昏——婚 学生答案:B 标准答案:D 解析: 得分:0 3.(单选题) 下列各组字属于异体字的一组是( )(本题2.0分) A、遁——遯 B、脩——修 C、辟——避 D、罢——疲 学生答案:A 标准答案:A 解析: 得分:2 4.(单选题) 下列句子,有疑问代词做介词宾语而前置的一句是( )(本题2.0分) A、姜氏何厌之有? B、敢问何谓也? C、谁为为之?孰令听之? D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 学生答案:C 标准答案:C 解析: 得分:2 5.(单选题) 下列句子,具有动词用作使动用法的一句是( )(本题2.0分) A、诸侯之币重,郑人病之。 B、上帝临女,无贰尔心。 C、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? D、故远人不服,则修文德以来之。

标准答案:D 解析: 得分:2 6.(单选题) 下列句子,具有名词活用为一般动词的一句是( )(本题2.0分) A、老者安之,朋友信之,少者怀之。 B、从左右,皆肘之。 C、乃幽武,置大窖,绝不饮食。 D、使民重死而不远徙。 学生答案:B 标准答案:A 解析: 得分:0 7.(单选题) 下列句子,属于双宾语句的一句是( )(本题2.0分) A、止子路宿,杀鸡为黍而食之。 B、今不取,后世必为子孙忧。 C、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 D、盍各言尔志? 学生答案:C 标准答案:B 解析: 得分:0 8.(单选题) 下列句子,“于”为介词引进行为主动者的一句是( )(本题2.0分) A、小子识之,苛政猛于虎也。 B、卻克伤于矢,流血及屦。 C、克于先大夫,无能为役。 D、百里奚举于市。 学生答案:B 标准答案:B 解析: 得分:2 9.(单选题) 下列句子为判断句的一句是( )(本题2.0分) A、颍考叔为颍谷封人。 B、是非君子之言也。 C、如今人方为刀俎,我为鱼肉。 D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 学生答案:B 标准答案:D 解析: 得分:0 10.(单选题) 下列句子,属于名词用作状语表示工具的一句是( )(本题2.0分) A、惠等哭,舆归营。 B、顺流而东行,至于北海。 C、假舟楫者,非能水也,而绝江河。 D、君为我呼入,吾将兄事之。 学生答案:A

直接宾语人称代词

直接宾语人称代词: me , te, le, la, nous , vous, les 在句中的位置: 动词为直陈式现在时,放在动词前: -C'est la voiture de Pierre. -Oui, je la vois. 动词为直陈式复合过去时,放在助动词前: -Tu as vu la voiture de Pierre? -Oui, je l'aivue. 在不定式句中,放在不定式前: -Tupeux aider Pierre? -Oui, je peuxl'aider. 在肯定命令式中,放在动词后并加连线,me和te要改成重读形式moi, toi: -Suivez-moi. -Lève-toi. -Faites-le. 在复合过去式中,过去分词要和直接宾语进行性数配合: Ces robes, je les aiachetées au supermarché. 间接宾语人称代词: me, te, lui, nous, vous, leur 一般用来代替以介词à或pour引导的间接宾语,放在动词前(如果是复合过去时,放在助动词前,如有不定式,放在不定式前) 1 -Vousdésirezparler à la patronne? -Oui, je désireluiparler. 2 -Est-ce que Julie montre des modèles à la patronne de la boutique? -Oui, elle lui montre des modèles. 3 -As-tu acheté des fleurs pour elles? -Oui, je leur ai acheté des fleurs. 命令式肯定式句中,要将人称代词(直接或间接)放在动词后,加连线,me和te要改成重读形式moi, toi. Donne-moi ce livre. Regarde-toi dans la glace. Indiquez-leur le chemin. Ecrivez-lui si vous pensez à ton amie. 中性代词le: 不同于人称代词le,既没有性,也没有数,在句中代替前面提到过的事,往往代替一句句子: -Vous pouvez animer des ateliers? -Oui, je peux le faire. Je l'ai déjà fait.

英语被动语态专题练习(及答案)

英语被动语态专题练习(及答案) 一、单项选择被动语态 1.With more forests being destroyed, huge quantities of good earth ________ each year. A.is washing away B.is being washed away C.are washing away D.are being washed away 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查现在进行时的被动语态和主谓一致。解题步骤:1. 确定谓语单复数:根据quantity的用法,quantities of和a quantity of后面都可加不可数名词与可数名词复数,但它们作主语时,quantities of...后面的谓语动词用复数,而a quantity of...的谓语动词用单数,故排除A、D项。2. 确定第二空:随着森林的被毁,土壤正在被冲走,故应该用现在进行时的被动语态。句意:随着森林的被毁,大量的优质土壤每年都被冲走。综上,故选D项。 【名师点拨】 quantities of和a quantity of后面加可数名词复数,做主语时后面的谓语动词用复数形式;quantities of后面加不可数名词,做主语时后面的谓语动词用复数形式;a quantity of后面加不可数名词,做主语时后面的谓语动词用单数形式。https://www.360docs.net/doc/2315620195.html,rge quantities of money have been sent there大量的钱已经被送到那里;A large quantity of money has been wasted.大量的钱已经被浪费;2.A large quantity of books have been offered to us.大量的书已经提供给我们; Quantities of nuts are on the table.大量的坚果在桌子上。 2.I intend to buy that kind of clothes because I ____ that they _____ well. A.have told; wash B.have been told; wash C.was told; washed D.have been told; are washed 【答案】B 【解析】 考察时态。根据题意,我想买那种衣服,因为有人告诉过我他们洗起来不错。可知从句内容为过去已经完成的动作,故用过去完成时态。他们洗起来不错则是一个客观存在的事实,过去存在,现在及将来都会存在,故用一般现在时态。选B。 3.8 students and 2 teachers at Santa Fe High School by a 17-year-student armed with a shotgun and a pistol. This is one of the many gun-related tragedies that have happened in the last

(完整版)带双宾语的动词

双宾语动词 双宾语动词有以下三种句型:①V+sb+sth;②V+sth+to/for+sb;③V+sb+介词+sth 1、用于句型①和句型②的动词有:bring, cause, deny, do, get, give, grant, hand, leave, lend, mail, offer, owe, pass, pay, promise, read, recommend, render, rent, sell, send, show, take, teach, throw, write (以上动词用于句型②时用介词to);boil, build, buy, call, choose, cook, cut, do, draw, fix, find, get, leave, make, order, reach, reserve, save, spare, win (以上动词用于句型②时用介词for)。 2、当直接宾语(sth)是代词时,间接宾语(sb)放在for和to之后。 Richard made it for him。理查德为他做的这个东西 Give it to me。把它给我 3、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语。如ask, teach, tell, owe, pay. I asked John. 我问约翰I asked a question. 我问了一个问题 I asked John a question.我问了约翰一个问题 4、admit, announce, deliver, describe, explain, express, mention, write, say, suggest, introduce后加sb时,应加上介词to,表示“向某人……”。 Could you explain your point of view to us? =Could you explain to us your point of view? 5、几个v + sb of sth的短语: (1) accuse sb of sth 指控How dare you accuse me of lying! 你怎敢谴责我说谎! (2) cure sb of sth 治愈;矫正Teachers try to cure students of their bad habits. 老师尽力改正学生的坏习惯。 (3) rob sb of sth 抢劫They knocked him down and robbed him of his briefcase. 他们把他打倒在地,抢走了他的公文包。 (4) remind sb of sth 提醒,使想起This story reminds me of my childhood. 这个故事让我想起了我的童年。 (5) inform sb of sth 通知Please inform me by letter of your plans. 请来信把你的计划告诉我。 (6) warn sb of sth 警告,提醒注意 I tried to warn him of the danger, but he wouldn’t listen. 我设法提醒过他注意危险,可他就是不听。 (7) convince sb of sth 使信服I try to convince him of the reality of the danger. 我试图使他相信危险的确存在。 (8) persuade sb of sth说服I’m still not fully persuaded of the plan’s merits. 我还不能完全信服这个计划的优点。 (9) suspect sb of sth 怀疑He resigned after being suspected of theft. 他被怀疑有偷窃行为,随后就辞职了。 (10) rid sb of sth 摆脱The man rid himself of debt. 他还清了债。 (11) free sb of/from sth 解除,摆脱These exercises help free the body of tension. 这些锻炼可使紧张的身体放松。 (12) cheat sb of sth 骗取 另外: (1) demand sth of sb 要求 (2) expect sth of/from sb 期待,指望 (3) request sth of/from sb 请求,要求

被动语态专项练习及答案详解

被动语态专项练习及答案详解 一、单项选择被动语态 1.Are you going to attend the meeting ________ next Saturday? A.holding B.hold C.to hold D.to be held 【答案】D 【解析】 【详解】 考查动词不定式一般式的被动式作后置定语。句意:你要参加下星期六举行的会议吗?根据next Saturday可知,事情还未发生,the meeting和hold之间是一种被动关系,所以用动词不定式一般式的被动式作后置定语,且表示将来。故选D。 2.At the awarding ceremony held in Tokyo, the scientists were surprised by what ______ in science and technology. A.has discovered B.has been discovered C.had discovered D.had been discovered 【答案】D 【解析】句意:在东京举行的颁奖仪式上,科学家们惊讶于科学技术的发现。科学家们感到惊讶是过去式,故科学技术发现用过去完成时,what于动词discover是被动关系,故选D。 3.—The window is dirty. —I know. It ________ for weeks. A.hasn’t cleaned B.didn’t clean C.wasn’t cleaned D.hasn’t been cleaned 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查时态和语态。解题步骤:1. 确定时态:这里表达过去没有擦窗户的事情对现在的影响就是窗户很脏,现在完成时可以表示过去发生的事情对现在的影响,也可以表示过去发生的事情持续到现在。2. 确定语态:主语it与谓语clean为被动关系。句意:—窗户很脏。—我知道,这些窗户已经很几个星期没有被擦了。故选D。 4.When I got to his house, I found that the walls _____ . A.are being painted B.are painting C.were being painted D.were painting 【答案】C 【解析】考查过去进行时态的被动语态。句意:当我到达他家的时候,我发现墙正在被粉刷。根据句意可知用过去进行时态的被动语态,故选C。

双宾句

双宾句 一.定义: 双宾语是指一个谓语动词后面带两个宾语。 野人予之块。(《左传·僖公二十八年》) 后稷教民稼穑。(《孟子·许行》) 这两个宾语依次紧接动词之后,分别表示行为关涉到的人和事物。通常一个指人,靠近动词,间接受动作的支配,称间接宾语(或近宾语);一个指物,远离动词,但直接接受动作的支配,称直接宾语(或远宾语)。两个宾语分别跟述语发生述宾关系。 双宾语句在古今汉语中都存在,但比较起来,古汉语中的双宾语结构更为复杂多样,其语义和类型比现代汉语更多,有时还会产生歧义和误解,有些双宾语句式的现代汉语中已经消失了。这些情况,往往给阅读古籍带来困难,引起了人们的关注。 二.双宾语句的分类: 一般来说,人们从词义特征入手,或限定双宾动词的范围,或给双宾语分类。双宾动词的范围较广,双宾语句的谓语动词,从意义上可分为六类,即:授受类、问告类、处置类、称谓类、使动类,为动类。 1.授受类:授受义双宾语句所表示的语义为将某种东西授给别人,或从别人处接受某种东西。又可分为授予义和接受义两个小类。 授予义动词有“授、予、与、赐、锡、贻、遗、馈、归、赏、付、报、施、助、降、舍、输、供、资、属、献、介、弃、赍、厘、匈、借、分、假”等。 公赐之食。(《左传·隐公元年》) 汤使遗之牛羊。(《孟子·滕文公下》 接受义动词有“受、取、得、举、借、贷、假、藉、分”等, 彼不借吾道,必不敢受我币。(《谷梁传·僖公二年》) 珍兄之臂而夺之食,则得食。(《孟子·告子下》) “借、假、分”等词既可是授予义,又可是接受义,这种施受同辞现象所构成的歧义句,要视具体的语言环境加以分析区别。 2.问告类:其表示的语义为向别人告诉或询问某种事情。可分为告诉义和询问义两种。 告诉义动词有“言、告、语、报、许、教、诲、戒、谢、嘱、宣告、指示”等。 公语之故,且告之悔。(《左传·隐公元年》) 不可,是示之无魏也。(《韩非子·说林下》) 询问义动词常见的只有“问”。 豹往到邺,问之民所疾苦。(《史记·滑稽列传》)3.称谓类:是将近宾语所表示的人,物称为远宾语所表示的名称或术语。表示称谓的动词,常见的有“谓、呼”,偶尔也用一些活用为动词后的名词表称谓,如“名、字、号、谥”等。 有类橐驼者,故乡人号之“驼”。(《种树郭橐驼传》) 高自知权重,乃献鹿,谓之马。(《史记·李斯列传》)

双宾语代词的位置

双宾语代词的位置 ①1中代词包括自反代词和间宾人称代词的第一、第二人称单、 复数。 Ex. Je t'pporte ma cassette? —Non, ne me I'pporte pas ! Tu t's lav les mains? ---Oui, je me les suis lav es. e Vous allez nous en voyer les no uveaux manu els? ---Oui, nous allo ns vous les en voyer. ②2中代词包括第三人称的单、复数。 ③3中代词包括间接宾语代词的第三人称单、复数。 ④4、 5 中的副代词永远在其他代词之后。

⑤顺序表里的1和3,3和4不能同时使用。Ex. Je vous pr se m te au directeur? ---- Oui, vous me pr sentez lui. 不说Vous me lui pr m sentez. Tu as crit tes parents Par k? --- Oui, je leur ai crit P a rish 不说Je leur y ai crit.m Ex. Tu peux expliquer cet article ton petit fr a re? e --- Oui, je peux le lui expliquer. Vous allez acheter du mouton pour votre m re? e --- Oui, je vais lui en achter. Avez-vous vu notre professeur dans la classe? --- Non, nous ne l'y avons pas vu. Qu'est-ce qu'il a cherch dans le m sac? Des crayons? --- Oui, mais il n'y en a pas trouv . m Est-ce que je peux apporter cette lettre tes parents? a --- Non, ne la leur apporte pas.

pronoms_personnels 法语人称代词

Les pronoms personnels. Formes et emploi. Sujet Singulier Pluriel 1re personne je nous 2è personne tu vous masculin il ils 3è personne féminin elle elles Le pronom sujet est obligatoire. Cependant, lorsque deux verbes ont le même sujet, et qu’ils sont coordonnés, le sujet peut être: - soit répété devant le deuxième verbe sous la forme d’un pronom: mes amis sont venus à 8 heures et ils sont repartis le soir. - soit supprimé: mes amis sont venus à 8 heures et sont repartis le soir. JE doit être élidé si le verbe qui le suit commence par voyelle ou h muet: J’habite à Paris. J’aime les maths. Formes fortes, pronoms toniques. à c?té des formes je, tu, il..., il existe des formes fortes. Singulier Pluriel 1re personne moi nous 2è personne toi vous masculin lui eux 3è personne féminin elle elles Les formes accentuées ou toniques s’emploient: - pour mettre en relief un autre pronom:moi, je n’aime que moi; elle, elle n’est pas d’accord; toi, tu ne peux pas venir. - dans les réponses (phrases sans verbe): Qui veut l’accompagner? - Moi. - dans les cas de coordination: Paul et moi devons faire un voyage. Toi et moi. Lui et toi... - pour souligner, par opposition, un nom sujet: Jacques est avocat. Pierre, lui, est médecin. - pour opposer un sujet à un autre sujet: Jacques et Hélène sont d’accord pour venir d?ner? - Lui est d’accord, mais elle, elle ne veut pas. - après le présentatif c’est, ce sont: c’est moi, c’est toi, c’est lui, c’est elle, c’est nous, c’est vous, c’est/ce

(英语)英语动词被动语态专项训练及答案及解析

(英语)英语动词被动语态专项训练及答案及解析 一、动词被动语态 1.A cook will lose his job if he to smoke in the kitchen. A. finds B. found C. is found 【答案】 C 【解析】【分析】句意:如果发现厨师在厨房里抽烟,他会失去他的工作。从语境来看,是“发现他”,故用被动语态。选C。及物动词逻辑上的主语作主语时,用主动语态;及物动词逻辑上的宾语做主语时,用被动语态。 2.He has ordered a watch on line for his father and it _______ to him before Father's Day. A. send B. will be sent C. was sent D. sent 【答案】 B 【解析】【分析】句意:他在网上为父亲订了一块表。将在父亲节前寄给他。It指代的是“表”,作主语,与谓语动词send是逻辑上的动宾关系,it是其承受者,用被动语态;从时态上看,表将在父亲节前寄给他,用一般将来时态,故选B。 3.—Who's the little girl in the photo? —It's me. The photo ______ 10 years ago. A. took B. is taken C. has taken D. was taken 【答案】 D 【解析】【分析】句意:——照片中的小女孩是谁?——是我,这张照片是十年前照的。句子主语是动作的承受者,应该用被动语态,时间状语是十年前,应该用过去时,故答案为D。 【点评】考查一般过去时的被动语态。was/were+及物动词的过去分词,过去的被动语态结构。 4.Over $30,000 ______ for a children's hospital by a British girl several months ago. A. is raised B. was raised C. will be raised D. has been raised 【答案】B

现代汉语练习(语法)

综合练习(四) 一、填空题 1.副词的语法特点是一般情况下只能充当状语。 2.从语义关系上看,主语可以分为、受事主语、关涉主语。3.在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分,简称为,也有叫词组的。 4.介词不能单独作句子成分,它和词或短语构成介词短语,主要作的修饰语。 5.句子的特殊成分有和插说语两种。 6.根据结构关系,单句首先可以分为主谓句和两种。 7.表示存在、出现、消失的句子一般叫。 8.就词性来说,“刚刚”是副词,“刚才”则是。 9.从结构关系看,“你自己、东岳泰山、校长杨福加”等是。10.“那个人不错。”和“据说,那个人不错。”两个句子句型相同,说明不影响句型。 二、单项选择题 1.“我明明看见的”中的“明明”是 B 。 A.形容词B.副词C.助动词D.区别词 2.属于多层短语的是 A 。 A.前途很光明B.科学和技术C.学习汉语D.伟大而质朴 3.形容词与动词的主要区别是 A 。 A.形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个语法功能,动词不能。 B.形容词都可以受程度副词修饰,动词不能。 C.形容词都不带宾语,动词都带宾语。 D.形容词可以作定语、状语,动词不能。 4. D 句是复句。 A.无论在什么情况下,我们都要完成任务。 B.就是世界上最快的马也要落在背后。

C.即使在西藏高原上也打出油来了。 D.不管小王来不来,会都要按时开幕。 5.“咬一口、打一拳、踢一脚”这类短语中的“口、拳、脚”是 D 。 A个体量词B.名量词C.名词D.动量词 6. D 里的“白”是副词。 A.黑纸白字B.白条子C.白纸D.白跑一趟 7.下列词语都属于动名兼类词的是 B 。 A.民主左深入丰富B.领导代表工作编辑C.右自由精神明白D.纯洁端正麻烦少8.句首时间、处所名词为主语的句子是 A 。 A.北方冬天经常下雪B.在南方一般不下雪 C.昨天老王回到了家里D.从12号起放假两天 9. C 句不是主谓谓语句。 A.苏州我去年去过B.苏州风景很美 C.苏州,我知道那是天堂一样的地方D.我苏州还没去过 10.“孩子要吃饭;孩子要吃的;孩子要了一碗饭”这三句中的三个“要”分别是 B 。 A.动词动词助动词B.助动词动词动词 C.动词助动词动词D.助动词助动词动词11.“有饭吃”和“有人吃”这两个短语分别是 C 。 A.连动短语连动短语B.兼语短语连动短语 C.连动短语兼语短语D.兼语短语兼语短语12.按照“从大到小”的分析方法,短语“著名剧作家曹禺创作的剧本《雷雨》”的第一层结构关系应该是 A 。 A.同位关系B.偏正关系C.主谓关系D.述宾关系 13.“卖了一车煤”和“卖了一趟煤”的两个短语所表示的关系分别是 C 。 A.述补述宾 B .述补述补C.述宾述宾D.述宾述补 14.“小张的聪明在年级里是有名的”句中主语是 C 。 A.小张B.聪明C.小张的聪明D.小张的聪明在年级里 15.下面四个句子中,字体加黑下有画线的部分属于复说语的是 B 。 A.他们知道你,那些中学生们。B.他们知道你,那些中学生们。 C.他们知道你,那些中学生们。D.他们知道你!那些中学生们。 三、多项选择题 1.短语“同意不同意他的意见”的第一层切分正确的是DEB 。 A.同意不同意他┃的意见B.同意┃不同意他的意见 C.同意不┃同意他的意见D.同意不同意他的┃意见 E.同意不同意┃他的意见 2.下列句子中有特殊成分的是ABCE 。 A.喂,小朋友,你快吃吧!B.那个小朋友,我认识他。

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