2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试培优试卷(12)(有答案解析)
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试培优试卷（12）
一、填空题（本大题共20小题，共60.0分）
1.如图，在平面直角坐标系中，点，，连接AB，将沿过点B的直线折叠，
使点A落在x轴上的点处，折痕所在的直线交y轴正半轴于点C，则直线BC的解析式为______．
2.如图，在平面直角坐标系中，函数和的图象分别为
直线，，过点作x轴的垂线交于点，过点作
y轴的垂线交于点，过点作x轴的垂线交于点，过点
作y轴的垂线交于点，依次进行下去，则点的横
坐标为______．
3.实验室里有一个水平放置的长方体容器，从内部量
得它的高是15cm，底面的长是30cm，宽是20cm，
容器内的水深为现往容器内放入如图的长方
体实心铁块铁块一面平放在容器底面，过顶点A
的三条棱的长分别10cm，10cm，，当
铁块的顶部高出水面2cm时，x，y满足的关系式是______．
4.在平面直角坐标系xOy中，点P的坐标为，点Q的坐标
为，且，，若P、Q为某个矩形的两个顶点，
且该矩形的边均与某条坐标轴垂直，则称该矩形为点P、Q的“相
关矩形”图为点P、Q的“相关矩形”的示意图．现在已知点A
的坐标为，若点C在直线上，若点A，C的“相关矩
形”为正方形，则直线AC的表达式为______．
5.对于坐标平面内的点，先将该点向右平移1个单位，再向上平移
2个单位，这种点的运动称为点的斜平移，如点经1次斜
平移后的点的坐标为已知点A的坐标为如图，点M
是直线l上的一点，点A关于点M的对称点为点B，点B关于直
线l的对称点为点若点B由点A经n次斜平移后得到，且点C
的坐标为，则点B的坐标为______及n的值为______．
6.用m根火柴可以拼成如图1所示的x个正方形，还可以拼成如图
2所示的2y个正方形，那么用含x的代数式表示y，得______．
7.若y是关于x的一次函数，当x的值减小1，y的值就减小2，则当x的值增加2时，y的值增加
______．
8.已知x满足，函数，，对任意一个x，对应的，中的
较小值记作m，则m的最大值是______．
9.已知梯形ABCD的四个顶点的坐标分别为，，，，直线
将梯形分成面积相等的两部分，则k的值为______．
10.已知直线，，的图象如图所示，
若无论x取何值，y总取，，中的最小值，则y的最大值
为______ ．
11.在平面直角坐标系中，有，两点，现另取一点，当______时，
的值最小．
12.对于点，，定义一种运算：例如，，
，，若互不重合的四点，E，F，满足
则C，D，E，F四点都在直线______上．
13.如图，直线与两坐标轴交A、B两点，点P为线段
OA上的动点，连接BP，过点A作AM垂直于直线BP，垂足为
M，当点P从点O运动到点A时，则点M运动路径的长为______．
14.已知直线为正整数与坐标轴围成的三角形的面积为，则
______．
15.正方形，，，按如图的方式放置．点，，，和
点，，，分别在直线和x轴上，则点的坐标是______．
16.对于一次函数，当时，，则一次函数的解析式为______．
17.如图，在直角坐标系中，直线分别交x轴，y轴于A，B两点，C为OB的中点，点D
在第二象限，且四边形AOCD为矩形，P是CD上一个动点，过点P作于H，Q是点B关于点A的对称点，则的最小值为______．
18.如图，平面直角坐标系中，已知直线上一点，C为
y轴上一点，连接PC，线段PC绕点P顺时针旋转至线段PD，
过点D作直线轴，垂足为B，直线AB与直线交于
点A，且，连接CD，直线CD与直线交于点
Q，则点Q的坐标为______．
19.对于平面直角坐标系中任意两点、，称为、两点
的直角距离，记作：若是一定点，是直线上的一动点，称的最小值为到直线的直角距离．令，O为坐标原点．则：______；
若到直线的直角距离为6，则______．
20.在平面直角坐标系xOy中，对于点，我们把点叫做点P伴随点．已知
点的伴随点为，点的伴随点为，点的伴随点为，，这样依次得到点，，，，，若点的坐标为，则点的坐标为______，点的坐标为______；若点的坐标为，对于任意的正整数n，点均在x轴上方，则a，b应满足的条件为______．
-------- 答案与解析 --------
1.答案：
解析：解：，，
，，
在中，，
沿过点B的直线折叠，使点A落在x轴上的点处，
，，
，
设，则，
在中，
，
，解得，
点坐标为，
设直线BC的解析式为，
把、代入得，
解得，
直线BC的解析式为．
故答案为：．
在中，，，用勾股定理计算出，再根据折叠的性质得
，，则，设，则，在中，根据勾股定理得到，解得，则C点坐标为，然后利用
待定系数法确定直线BC的解析式．
本题考查了折叠的性质：折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等．也考查了勾股定理和待定系数法求一次函数解析式．
2.答案：
解析：解：由题意可得，
，，，，，，，
可得
，
在第一象限，
点的横坐标为：，
故答案为：．
根据题意可以发现题目中各点的坐标变化规律，从而可以解答本题．
本题考查一次函数图象上点的坐标特征，解答本题的关键是明确题意，找出题目中点的横坐标的变化规律．
3.答案：或
解析：解：当长方体实心铁块的棱长为10cm和ycm的那一面平放在长方体的容器底面时，
则铁块浸在水中的高度为8cm，
此时，水位上升了，铁块浸在水中的体积为，
，
，
，
，
即：，
当长方体实心铁块的棱长为10cm和10cm的那一面平放在长方体的容器底面时，
同的方法得，，
故答案为：或
分两种情况：利用实心铁块浸在水中的体积等于容器中水位增加后的体积减去原来水的体积建立方程求解即可．
此题主要考查了从实际问题列一次函数关系式，正确找出相等关系是解本题的关键．
4.答案：或
解析：解：如图所示，若点C在直线上，则A，C的“相关矩形”
与x轴平行的边长度为2，
设，就有，
，
当时，直线AC的表达式为；
当时，直线AC的表达式为；
故答案为：或．
依据点C在直线上，即可得到A，C的“相关矩形”与x轴平行的
边长度为2，设，就有，可得，进而得到直线AC的表达式．
本题主要考查了正方形的性质以及待定系数法求一次函数解析式，解题时注意：正方形的四条边都相等，四个角都是直角．
5.答案： 4
解析：解：连接CM，
由中心对称可知：，
由轴对称可知：，
，
，，
，
，
是直角三角形．
延长BC交x轴于点E，过点C作于点F，
，，
，
是等腰直角三角形，
，，
点坐标为，
设直线BE的解析式为，
点C，E在直线上，
解得
，
点B由点A经n次斜平移得到，
点，
由，解得，
．
故答案为：、4．
连接CM，根据中心对称可得：，由轴对称可得：，所以，进而可以证明是直角三角形，延长BC交x轴于点E，过点C作于点F，可以证明是等腰直角三角形，可得E点坐标，进而可求直线BE的解析式，再根据点B由点A经n 次斜平移得到，得点，代入直线解析式即可求得n的值，进而可得点B的坐标．
本题考查了坐标与图形的变化旋转、坐标与图形的变化平移、坐标与图形的变化对称，解决本题的关键是综合运用旋转、平移、对称的知识．
6.答案：
解析：解：由图1可知：一个正方形有4条边，两个正方形有条边，
，
由图2可知：一组图形有7条边，两组图形有条边，
，
所以：
即．
分别根据图1，求出组装x个正方形用的火柴数量，即m与x之间的关系，再根据图2找到y与m 之间的等量关系，最后利用m相同写出关于x，y的方程，整理即可表示出y与x之间的关系．
读懂题意，根据实际意义列出关于两个变量之间的等式是求得函数关系式的关键．本题要注意分别找到x，y与m之间的相等关系，利用m作为等量关系列方程整理即可表示．
7.答案：4
解析：解：是关于x的一次函数，
设，
当x的值减小1，y的值就减小2，
，即．
又，
，即，
．
当x的值增加2时，
，
当x的值增加2时，y的值增加4．
故答案为：4．
先根据题意列出关于k的方程，求出k的值即可得出结论．
本题考查的是一次函数的性质，先根据题意得出k的值是解答此题的关键．
8.答案：2
解析：【分析】
本题考查了一次函数的性质，找出当时，m取最大值是解题的关键．
令，求出x值，由该值在中即可得知，当时，m取最大值，将代入即可得出结论．
【解答】
解：令，则，
解得：，
当时，．
对任意一个x，对应的，中的较小值记作m，且x满足，
的最大值是2．
故答案为：2．
9.答案：
解析：解：直线恒过即D点，
梯形的面积为：，
直线与x轴的交点为，
如图：直线将梯形分成面积相等的两部分，
，
．
故答案为：．
首先根据题目提供的点的坐标求得梯形的面积，利用直线将梯形分成相等的两部分，求得直线与梯形的边围成的三角形的面积，进而求得其解析式即可．
本题考查直线的交点，梯形的面积与三角形的面积公式的应用．此题难度适中，注意掌握数形结合思想与方程思想的应用．
10.答案：
解析：解：如图，分别求出，，交点的坐标；；
当，；
当，；
当，；
当，．
总取，，中的最小值，
的取值为图中红线所描述的部分，
则，，中最小值的最大值为C点的纵坐标，
．
y始终取三个函数的最小值，y最大值即求三个函数的公共部分的最大值．
此题主要考查了一次函数与一次不等式的综合应用，要先画出函数的图象根据数形结合解题，锻炼了学生数形结合的思想方法．
11.答案：
解析：解：作点A关于的对称点，
连接交于C，可求出直线的函数解析式为
，
把C的坐标代入解析式可得．
先作出点A关于的对称点，再连接，求出直线的函数解析式，再把代入即可得．
此题主要考查轴对称--最短路线问题，综合运用了一次函数的知识．
12.答案：为常数
解析：解：对于点，，，
如果设，，，，
那么，
，
，
，
又，
，
，
令，
则，，，都在直线为常数上，
互不重合的四点C，D，E，F在同一条直线上．
故答案为为常数．
如果设，，，，先根据新定义运算得出
，令，则可得结果．本题考查了一次函数图象上点的坐标特征，以及学生的阅读理解能力，有一定难度．
13.答案：
解析：解：垂直于直线BP，
，
点M的路径是以AB的中点N为圆心，AB长的一半为半径的，
连接ON，
直线与两坐标轴交A、B两点，
，
，
，
，
，
．
故答案为：
根据直线与两坐标轴交点坐标的特点可得A、B两点坐标，由题意可得点M的路径是以AB的中点N 为圆心，AB长的一半为半径的，求出的长度即可．
本题考查了一次函数的综合题，涉及了两坐标轴交点坐标及点的运动轨迹，难点在于根据
，判断出点M的运动路径是解题的关键，同学们要注意培养自己解答综合题的能力．
14.答案：
解析：解：令，则，
令，则，
解得，
所以，，
所以，
．故答案为：．
令，分别求出与y轴、x轴的交点，然后利用三角形面积公式列式表示出，再利用拆项法整理求解即可．
本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点，表示出，再利用拆项法写成两个数的差是解题的关键，也是本题的难点．
15.答案：
解析：方法一：
解：直线，时，，
，点的坐标为，
的纵坐标是：，的横坐标是：，
的纵坐标是：，的横坐标是：，
的纵坐标是：，的横坐标是：，
的纵坐标是：，的横坐标是：，
即点的坐标为．
据此可以得到的纵坐标是：，横坐标是：．
即点的坐标为
点的坐标为
点的坐标是：即．
故答案为：．
方法二：
，，
，，
，
，
，
，
．
首先利用直线的解析式，分别求得，，，的坐标，由此得到一定的规律，据此求出点的坐标，即可得出点的坐标．
此题主要考查了一次函数图象上点的坐标性质和坐标的变化规律，正确得到点的坐标的规律是解题的关键．
16.答案：或
解析：解：对于一次函数，当时，，
点、在一次函数的图象上或点、在一次函数的图象上．
当点、在一次函数的图象上时，
，解得：，
此时一次函数的解析式为；
当、在一次函数的图象上时，
，解得：，
此时一次函数的解析式为．
故答案为：或．
由一次函数的单调性即可得知点、在一次函数的图象上或点、在一次函数的图象上，根据点的坐标利用待定系数法即可求出一次函数的解析式，此题得解．
本题考查了一次函数的性质以及待定系数法求一次函数解析式，根据点的坐标利用待定系数法求出一次函数解析式是解题的关键．
17.答案：
解析：解：如图，连接CH，
直线分别交x轴，y轴于A，B两点，
，，
是OB的中点，
，
，
四边形PHOC是矩形，
，
，
四边形PBCH是平行四边形，
，
，
要使的值最小，只须C、H、Q三点共线即可，
点Q是点B关于点A的对称点，
，
又点，
根据勾股定理可得，
此时，，
即的最小值为；
故答案为：．
根据直线先确定OA和OB的长，证明四边形PHOC是矩形，得，
再证明四边形PBCH是平行四边形，则，在中，是定值，所以只要的值最小就可以，当C、H、Q在同一直线上时，的值最小，利用平行四边形的性质求出即可．
本题考查了一次函数点的坐标的求法、三角形面积的求法和三点共线及最值，综合性强．
18.答案：
解析：解：过P作轴，交y轴于M，交AB于N，过D作轴，交y轴于H，
，
，，
，
，
，，
在和中
≌，
，，
，
设，，
，
，
则，
，即．
直线，
，
在中，由勾股定理得：，
在中，由勾股定理得：，
则C的坐标是，
设直线CD的解析式是，
把代入得：，
即直线CD的解析式是，
即方程组得：，
即Q的坐标是，
当点C在y轴的负半轴上时，作于N，交y轴于H，此时不满足，
故答案为：
过P作轴，交y轴于M，交AB于N，过D作轴，交y轴于H，
，求出，证≌，推出，，设，求出，得出，求出，得出D的坐标，在中，由勾股定理求出，在中，由勾股定理求出，得出C的坐标，设直线CD的解析式是，把代入求出直线CD的解析式，解由两函数解析式组成的方程组，求出方程组的解即可．
本题考查了用待定系数法求出一次函数的解析式，全等三角形的性质和判定，解方程组，勾股定理，旋转的性质等知识点的应用，主要考查学生综合运用性质进行推理和计算的能力，题目比较好，但是有一定的难度．
19.答案：；
或．
解析：解：，O为坐标原点，
．
故答案为：5；
到直线的直角距离为6，
设直线上一点，则，
，即，
当，时，原式，解得；
当，时，原式，解得．
故答案为：2或．
【分析】
根据题中所给出的两点的直角距离公式即可得出结论；
先根据题意得出关于x的式子，再由绝对值的几何意义即可得出结论．
本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点，熟知一次函数图象上给点的坐标一定适合此函数的解析式是解答此题的关键．
20.答案：；；且
解析：解：的坐标为，
，，，，
，
依此类推，每4个点为一个循环组依次循环，
余2，
点的坐标与的坐标相同，为；
点的坐标为，
，，，，
，
依此类推，每4个点为一个循环组依次循环，
对于任意的正整数n，点均在x轴上方，
，，
解得，．
故答案为：，；且．
根据“伴随点”的定义依次求出各点，不难发现，每4个点为一个循环组依次循环，用2014除以4，根据商和余数的情况确定点的坐标即可；再写出点的“伴随点”，然后根据x轴上方的点的纵坐标大于0列出不等式组求解即可．
本题是对点的变化规律的考查，读懂题目信息，理解“伴随点”的定义并求出每4个点为一个循环组依次循环是解题的关键，也是本题的难点．
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试试卷(42)
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试试卷（42） 一、选择题（每题4分，共16分） 1．（4分）图（1）是一个长为2m ，宽为2()n m n >的长方形，用剪刀沿图中虚线（对称轴） 剪开，把它分成四块形状和大小都一样的小长方形，然后按图（2）那样拼成一个正方形，则中间空的部分的面积是( ) A ．2mn B ．2()m n + C ．2()m n - D ．22m n - 2．（4分）若关于x 的分式方程2213m x x x +-=-无解，则m 的值为( ) A ． 1.5- B ．1 C ． 1.5-或2 D ．0.5-或 1.5- 3．（4分）如图，点A 是反比例函数2(0)y x x =>的图象上任意一点，//AB x 轴交反比例函数3y x =-的图象于点B ，以AB 为边作ABCD Y ，其中C 、D 在x 轴上，则ABCD S Y 为( ) A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 4．（4分）如图，过D 、A 、C 三点的圆的圆心为E ，过B 、E 、F 三点的圆的圆心为D ， 如果63A ∠=?，那么B ∠的度数为( ) A ．15? B ．18? C ．19? D ．21? 二、填空题（每题4分，共32分）
5．（4分）若实数a ，b ，c 满足0a b c ++=，且a b c <<，则一次函数y ax c =+的图象不可能经过第 象限． 6．（4分）在平面直角坐标系中，点A 是抛物线2(3)y a x k =-+与y 轴的交点，点B 是这条 抛物线上的另一点，且//AB x 轴，则以AB 为边的等边三角形ABC 的周长为 ． 7．（4分）如图所示，A 、B 是边长为1的小正方形组成的网格的两个格点，在格点中任意 放置点C ，恰好能使ABC ?的面积为1的概率是 ． 8．（4分）如图，菱形ABCD 和菱形ECGF 的边长分别为2和3，120A ∠=?，则图中阴影 部分的面积是 ． 9．（4分）如果关于x 的不等式组3020x a x b -??-? ……的整数解仅有1，2，那么适合这个不等式组的整数a ，b 组成的有序数对(,)a b 共有 个． 10．（4分）如图，在直角坐标系中，四边形OABC 是直角梯形，//BC OA ，P e 分别与OA 、 OC 、BC 相切于点E 、D 、 B ，与AB 交于点F ．已知(2,0)A ，(1,2)B ，则tan FDE ∠= ．
三位一体面试自我介绍范文
三位一体面试自我介绍范文 在三位一体面试中自我介绍是十分重要与关键的，大家可以提前多讲讲，多练练。下面是小编收集整理的三位一体面试自我介绍范文，希望能帮到你。 三位一体面试自我介绍范文1 尊敬的老师：您好。 我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。 我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的认可! 谢谢! 三位一体面试自我介绍范文2 尊敬的老师：您好;我叫**，
今年十八岁，是来自河南省**高级中学的;我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商;谢谢!;各位老师好，我叫xxx，江苏文科，年级排名6到1;首先要感谢浙大给我这次宝贵的面试机会;记得一次学校举办冬季三项运动会，作为班长，老师交;今天把这句话送给大家，与君共勉!;(我提前计过时，在该快的地方语速加快，该停的地方;我妈妈单位的 三位一体面试自我介绍范文3 尊敬的老师：您好。 我叫**，今年十八岁，是来自河南省**高级中学的一名高三学生。我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。 我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力的同时，我也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，
三位一体招生自我陈述
我叫**，是浙江省瑞安市第*中学的学生。从小到大，我一直都是一个热爱学习的人。进入高中后，与大多数男生一样追求课程全面优秀的我逐渐向理科方面倾斜，增加了对数理化课程学习的投入。不过还好，文科方面的学业水平考试成绩还不是很差。 我小学时候成绩并不突出，但是经过不懈努力之后，初中乃至高中我的成绩一直是名列前茅。高中曾获得过多次三好学生和学习积极分子的称号。虽然成绩有时候会有上下的起伏，不过波动在所难免。总的来说我的成绩还是不错的。而现在我认为最有意思的科目莫过于物理和化学了，自然界各种物理现象和千百种物质，数不尽的反应，都充满了神秘感，能够激发我探索的欲望。 从小学到初中，从初中到高中，我都不是一个善于表现自己的男生。不过我也有我的优点，一旦我开始做某件事，我就一定会努力把这件事做到完美。不仅如此，我还乐于助人，如果看到同学有困难，我会毫不犹豫地伸出援手。也正是因为这一点，我在学校中的人缘不算差，也容易结交新朋友。 在学习成绩提高的同时，对身体的锻炼我也不会落下。我喜欢打乒乓球，为此家中也摆放了乒乓球桌来满足我的需求。在小学时我也算是学校乒乓球队的一员，替学校争取过一个不错的名次。在初中繁忙的学习之余，打乒乓球是我最好的放松方式。即便是在高中，我偶尔也会抽出时间来锻炼一下，放松一下。 高中时我积极参加学校、班级和共青团组织的各种活动，如在假
期中进行社会实践，定期参加社团活动等等。我认为只有踏踏实实，脚踏实地的走好每一步，做好每一件事，才能为以后走向社会打好坚实的基础。 我的学习目标，来源于我对电脑、对科技以及对理科的兴趣。我向往成为一名有现代工业理论基础，有开拓进取思维的创新型人才，有效地发挥自己在科技创新方面的能力、兴趣和特长。为了能够成为电子工业相关方面的人才，为了在毕业之后才能做自己喜欢的，有兴趣的职业，觉得参加贵校的三位一体招生是我求学路上最好的选择。 我想要学习与工业工程有关的知识，因为现在的中国正在大力发展现代工业，积极向英国，德国等先进制造业国家学习。欧洲国家的工业革命，使得他们从手工业快速向工业化演进，跻身制造业强国。我觉得我们国家只有大力发展工业，才能更好地发展经济。基于对工业制造的爱好，我渴望进入贵校学习工业工程专业，成为这方面的人才，为中国工业现代化发展做出一份贡献。
三位一体自主招生无领导小组讨论案例分析完整版
三位一体自主招生无领 导小组讨论案例分析 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
一、荒岛逃生记 二、题目背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃 生工具只有一个仅能容纳一人的热气球，没有水和食物。只有被选择的人成功寻求到援助才能最终救出另外5人，你该选择哪一位乘坐热气球去寻求援助。 三、角色分配： 四、1.孕妇：怀胎八月 五、2.发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 六、3.医学家：经年研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展 七、4.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 八、5.生态学家：负责热带雨林抢救工作组 九、6.流浪汉 十、【命题解读】这道题目有的考生选择了流浪汉，理由是驾驶 热气球去求生很危险，除流浪汉外的几个人要么对人类有贡献，要么是孕妇，与其让这些人冒险，不如让流浪汉去冒险。也有的考生选择了宇航员，因为宇航员受过专门的生存训练，那也就意味着他搭乘热气球之后，活下来的机会最大。因此他找来救援人员以救活其他人的可能性也最大。此外，剩下的四个人，却正好组成一个最佳的团队，也只有这些人通力配合才能在荒岛上存活下来，等到宇航员找来援兵。但也有的考生可能选择了孕妇，然而这个题目的立意并不在于讨论生命的价值孰轻孰重，而是权衡利弊，寻找最优
的求生方案。选择孕妇的人无疑是仁慈的，可是却没有考虑这个方案的可操作性，试问一个站着都困难的孕妇如何操控热气球逃生，又怎么能把所有生的希望都寄托在一个行动不便的孕妇身上呢 十一、这类题目不管如何变化，考查的都是生活常识、分类能力和计划能力。建议按照“讨论背景（角色）——目标(求生)——原则(全体获救原则；一人逃生原则；时间长短原则等)——风险（可能要采取的防范措施）”的逻辑框架（提出框架者占主导优势）进行讨论，安排一人控制时间、一人负责记录总结就（参与辅助工作可以获得加分）可以很好地配合完成讨论。 十二、【参考答案】我认为应该让宇航员乘坐热气球出去寻找帮助。理由如下：首先，作为一名宇航员，受过专门的飞行训练，其在寻找方位、操控热气球飞行以及在高空环境生存等方面有着其他人无可比拟的优势，他是最适合出去寻求援助的人员。如果让其他人甚至孕妇出去寻求援助，后果不可想象的。（提出自己的答案并给出最具说服力的理由）其次，剩下的人里面有各种具有不同技能的人员，他们组成的团队可以具有更强的生存能力。医学家可以照顾已经怀胎八月的孕妇，发明家的知识可以帮助他们在野外找到利用能源的方式，生态学家具有在野外生存的丰富知识，乃至流浪汉都具有丰富的在艰苦环境下生活的经验，这些对于他们在荒
2020年浙江省“三位一体”自主招生数学测试试卷(74)(有答案解析)
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试试卷（74） 一、选择题（本大题共9小题，共36.0分） 1.“割圆术”是求圆周率的一种算法．公元263年左右，我国一位著名的数学家发现 当圆的内接正多边形的边数无限增加时，多边形面积可无限逼近圆面积，即所谓“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”请问上述著名数学家为 A. 刘徽 B. 祖冲之 C. 杨辉 D. 秦九昭 2.某校食堂有4元、5元、6元三种价格的饭菜供学生们选择每人限购一份三月份 销售该三种价格饭菜的学生比例分别为、、，则该校三月份学生每餐购买饭菜的平均费用是 A. 元 B. 元 C. 5元 D. 元 3.在初中已学过的一次函数、反比例函数和二次函数等函数中，它们的图象与任意一 条直线是任意实数交点的个数为 A. 必有一个 B. 一个或两个 C. 至少一个 D. 至多一个 4.同时掷两个骰子，其中向上的点数之和是5的概率是 A. B. C. D. 5.给你一列数：1，l，2，6，24，请你仔细观察这列数的排列规则，然后从四个 供选择单选项中选出一个你认为最合理的一项，来填补其中的空缺项，使之符合原数列的排列规律． A. 48 B. 96 C. 120 D. 144 6.已知．二次函数是实数，当自变量任取，时，分别与之 对应的函数值，满足，则，应满足的关系式是 A. B. C. D. 7.在8个银元中混进了一个大小形状颜色完全一样的假银元，已知7个真银元的重量 完全相同，而假银元比真银元稍轻点儿，你用一台天平最少次就能找出这枚假银元． A. l B. 2 C. 3 D. 4 8.如图，P是圆D的直径AB的延长线上的一点，PC与 圆D相切于点C，的平分线交AC于点Q，则 A. B. C. D. 9. 十进制12345678 二进制110111001011101111000 观察二进制为1位数、2位数、3位数时，对应的十进制的数，当二进制为6位数时，能表示十进制中的最大数是 A. 61 B. 62 C. 63 D. 64 二、填空题（本大题共7小题，共21.0分）
2016年浙江大学三位一体招生考试入围名单资料
——信息来源于浙江大学招生网 姓名性别科类综合测试成绩入围专业 叶起男理科255.67 自动化（控制）诸丰彦男理科245 自动化（控制）章庭祺男理科242.33 自动化（控制）吴玥女理科239 自动化（控制）许晶女理科238.67 自动化（控制）蓝家男理科238.33 自动化（控制）陈伽洛男理科237 自动化（控制）高晨男理科236 自动化（控制）姜驰男理科235.33 自动化（控制）金典男理科230.33 自动化（控制）吴章昊男理科245.8 自动化（电气）梁蕙宁女理科243.7 自动化（电气）张正源男理科238.6 自动化（电气）楼宁男理科235.4 自动化（电气）戚晨洋男理科232.6 自动化（电气）黎金辉男理科232.5 自动化（电气）林卫伟男理科232.3 自动化（电气）金伟勇男理科232.2 自动化（电气）戴戎楠男理科231.3 自动化（电气）钟昊男理科230.2 自动化（电气）郑天虎男理科226.9 自动化（电气）李宁远男理科226.5 自动化（电气）黄哲男理科223.4 自动化（电气）
史建海男理科229 资源环境科学王珏奇女理科228 资源环境科学刘钰滢女理科225.2 资源环境科学孙捷李越女理科224.4 资源环境科学林剑强男理科224 资源环境科学郭佳女理科224 资源环境科学张晨女理科223.8 资源环境科学李初阳女理科223.8 资源环境科学杨艺男理科223.8 资源环境科学江通女理科223.4 资源环境科学黄熠丽女理科223.2 资源环境科学伍温强男理科222.8 资源环境科学李晓璐女理科222.2 资源环境科学邵江琦男理科221.8 资源环境科学祝雯灿女理科221.4 资源环境科学叶欣怡女理科221.4 资源环境科学石嘉辉男理科221.2 资源环境科学陈鑫磊男理科221 资源环境科学龚煜航男理科219.2 资源环境科学王浩男理科217.2 资源环境科学王银沼男理科215.8 资源环境科学徐晨男理科225.33 制药工程 贾烨平女理科224.67 制药工程 刘雨柔女理科220.67 制药工程
三位一体招生个人陈述范例
个人陈述范例 写好个人陈述（自荐信），是参加自主招生或三位一体的第一步。写自荐信的过程，就是重新审视自己，梳理自己学习生涯、学习成果的过程，也是高校认识了解考生的重要媒介。它关系到考生能否闯过初审，进入面试关，所以至关重要，需要精雕细刻，力求尽善尽美，不能有明显瑕疵。 申报同类同一学校的考生，其实大家水平都差不多，像竞赛成绩特别好的学生，就会去报名校自主招生，而不会来报省内三位一体，比如报杭州电子科技大学的考生，在高考分数，学考等第上都是同类人，除了极个别可能综合素质特别突出外，大部分人都是普通平凡人。从家长层面上来讲，在自己的工作中就要给单位做大量的材料，工作好不好，是不是就看台账资料呢，而在所有台账资料中，工作总结是不是最重要的材料呢？自我陈述的重要性，就是这个理。今天给大家分享一篇新鲜的自我陈述： 华东师范大学的各位领导、导师们: 你们好！ 首先感谢你们能在百忙之中审阅我的自荐书。 我叫xxx，是来自山东淄博雪宫中学的一名高三的理科生，即将面临高考，我希望通过贵校的自主招生来实现我在华东师范大学学习的梦想。一直以来，华东师范大学对我都有很大的吸引力，她坐落在六朝古都南京，有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的
学术氛围，强烈的时代气息，华东师范大学历经沧桑，饱经风雨，为祖国培养了许多优秀人才，取得了丰硕的科研成果，并成为我国培养高层次专门人才和发展科学技术的一个重要基地。特别是，她是我国高校中最早开始试点实行自主招生的三所高校之一，她爱惜人才、有责任感，不拘一格选人才。这一点很吸引我。我非常渴望能在2019年7月拿到贵校的录取通知书，成为贵校的一名学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。 进入高中以来，我不断为实现这一理想而努力学习文化知识，勤学善思。英语、理化是我的强势科目，英语成绩特别优异。我参加了今年的全国中学生英语创新大赛，并有幸进入复赛，虽然由于种种原因和最后的大奖擦肩而过，但参加竞赛的这种过程使我的能力得到了很大的提升。 除了学习成绩优秀以外，我还有多方面的特长，我参加了学校的乐队，业余时间我喜欢拉二胡，学习二胡，不仅丰富了我的课余生活，而且升华了我对音乐的见解，在二胡的世界中，有奔腾豪放的《赛马》，有坚定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲愤哀怨的《江河水》，我积极参与文体活动。初中时博兴县的才艺表演大赛中获得优秀节目奖。 我不仅爱好计算机，在业余时间，我参加了教育部组织的计算机等级考试并取得了一级B证，而且经常积极参与体育锻炼，强健体魄，增强毅力。除此之外，我热情、开朗，乐于助人，阳光、向上，所以高中以来，我年年被评为为“三好学生”。 但是，这些成绩只能代表我的过去，梦在心中，路在脚下，站在
三位一体自主招生申请书模板
尊敬的XXXX大学招生领导： 您好！ 我叫XX，男/女，出生于XXXX年XX月XX日，籍贯XX，毕业于XX中学。十分感谢您在百忙之中能抽空阅读我的个人陈述报告。 我深知XX大学是一所治学严谨、学风优良，且在国/省内有较大影响力的XX类高等学府。贵校坚持立德树人，坚持培养新型高素质人才，注意培养学生的创新精神，与如今的时代精神十分契合，来自心底的触动更坚定了我报考贵校的决心。 我爱好广泛，喜爱阅读、写作、排球，闲暇时还喜欢弹吉他、剪辑影片。有许多同学刚认识我时会觉得我“文艺”，但熟络以后对我的评价就变成了“活泼得不像是能写出那种文章的人”。我非常热爱分享，往往我发现了难得一见的好书好影视剧，便会迫不及待地推荐给朋友。在社会实践活动中，我经常会带着孩子们去图书馆指导他们阅读，将我在他们那个年纪喜欢看的书介绍给他们。我希望能将我认为优秀的作品推荐给更广泛层面的人品读，将优秀的文化传播出去。 我对环境有比较强的适应性，能够在团队氛围与个人氛围中切换自如。我在高中时任职于校园电视台的后期剪辑组。在影像作品的整个制作过程中，团队合作尤为重要。后期剪辑作为制作周期的最后一个环节，要在充分尊重编导意见的基础上与摄影部门协商，面对已有的素材充分发挥主观能动性，用灵感碰撞出火花进行“再创作”。在严中传媒这个大家庭中工作，与不同的部门磨合，不仅让我收获了友情，也锻炼了我与人沟通合作的能力。 另一方面，我也是一个很能静得下心来的人。我从小热爱阅读，从孩提时期的四大名著到长大后的古今中外不同题材、流派的作品，都有所涉猎。看得多了便也有了创作欲，我人生中的前三笔收入都是在报刊上发表文章得来的，这极大地激发了我对写作的热情。高中时学业繁重，我还是抽出闲暇时间坚持阅读和写作，曾获得第19届语文报杯作文大赛省级一等奖。我在高中学习阶段刻苦学习，遵守纪律，多次获得“三好学生”“优秀团员”的称号。文科成绩一直名列前茅，尤以语文、历史为最优，单科多次位列年级前五名。而且我是一个对待工作非常尽职的人，担任化学课代表期间，我一直认真工作，努力地当好老师与同学们之间的桥梁。 高一暑假的时候我接触到了伏尼契的《牛虻》。这是我至今最喜爱的书，也是影响我最深的书。它是第一本我看过不同版本译本的书。从前我一直没有注意到翻译的重要性，直到比对着英文原版与国内翻译的两版不同的中文译本时，我才发现原来翻译也是一门很有学问的艺术。后来我在选修课上选修了英语和日语，更被不同语言的魅力所折服。我渴望成为一名翻译，将中国优秀的文艺作品推向世界，将国外的优秀作品带进中国。能成为一座文化交流的桥梁，是我所追求的。 贵校“进德修业，与时偕行”的校训使我感受颇深。立德为人之根，敬业为人之本，在固守本心、进修本业的同时也应与时俱进。所有行业都是如此，文艺作品更不外乎如是。在新时期，不只需要努力的人，更需要抓住时代潮流与机遇的人。我希望能在贵校获得宝贵的学习机会，能跟时代更紧密地结合，能在创新中为文艺工作作出更多贡献。 此致
2020年浙江省“三位一体”中考自主招生综合测试试卷及答案解析
第1页（共17页） 2020年浙江省“三位一体”中考自主招生综合测试试卷 一、选择题（本大题共9小题，每小题4分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．（4分）“割圆术”是求圆周率的一种算法．公元263年左右，我国一位著名的数学家发 现当圆的内接正多边形的边数无限增加时，多边形面积可无限逼近圆面积，即所谓“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣”．请问上述著名数学家为（ ） A ．刘徽 B ．祖冲之 C ．杨辉 D ．秦九昭 2．（4分）某校食堂有4元、5元、6元三种价格的饭菜供学生们选择（每人限购一份）．三 月份销售该三种价格饭菜的学生比例分别为25%、55%、20%，则该校三月份学生每餐购买饭菜的平均费用是（ ） A ．4.9元 B ．4.95元 C ．5元 D ．5.05元 3．（4分）在初中已学过的一次函数、反比例函数和二次函数等函数中，它们的图象与任意 一条直线x ＝a （a 是任意实数）交点的个数为（ ） A ．必有一个 B ．一个或两个 C ．至少一个 D ．至多一个 4．（4分）同时掷两个骰子，其中向上的点数之和是5的概率是（ ） A ．14 B ．16 C ．19 D ．112 5．（4分）给你一列数：1，l ，2，6，24，（ ）请你仔细观察这列数的排列规则，然后从 四个供选择单选项中选出一个你认为最合理的一项，来填补其中的空缺项，使之符合原数列的排列规律． A ．48 B ．96 C ．120 D ．144 6．（4分）已知．二次函数y ＝x 2﹣2x +a （a 是实数），当自变量任取x 1，x 2时，分别与之对 应的函数值y l ，y 2满足y 1＞y 2，则x 1，x 2应满足的关系式是（ ） A ．x l ﹣1＜x 2﹣1 B ．x 1﹣1＞x 2﹣1 C ．|x 1﹣l |＜|x 2﹣1| D ．|x 1﹣1|＞|x 2﹣1| 7．（4分）在8个银元中混进了一个大小形状颜色完全一样的假银元，已知7个真银元的重 量完全相同，而假银元比真银元稍轻点儿，你用一台天平最少（ ）次就能找出这枚假银元． A ．l B ．2 C ．3 D ．4 8．（4分）如图，P 是圆D 的直径AB 的延长线上的一点，PC 与圆D 相切于点C ，∠APC
最新整理三位一体自荐信范文.docx
最新整理三位一体自荐信范文 三位一体自荐信范文其实不是一件容易的事，这需要投入很多时间花费更多精力，给大家讲解了几点在写陈述自己时注意的事项以及各类三位一体的自荐信范例。以下这篇来自资料下载网三位一体自荐信范文。 三位一体自荐信范文： 在写的过程中还有一些注意事项： 1、要分清主次，有所强调；一定要围绕事先确定的内容和思路进行撰写，写的时候不要东一榔头西一棒子，觉得这样重要，那也重要，都想放进去，把自己写的无比优秀，这样缺乏文章的连贯性，让读者老师觉得很你很浮躁。一定要在众多优点中突出能符合你所报大学和专业要求的优点，其他优点简单提一下，甚至可以不提； 2、思路新颖，要有一个比较好的切入点，好的开头能让你老师对你印象深刻，也能吸引老师阅读下去； 3、文章主体为说明文，可以兼用叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式； 4、将考生所获奖项穿插在考生的兴趣爱好、文章观点和故事当中，作为说明考生情况的一种结果，尽量用高中期间的获奖奖项，实在没有可以用高中以前的，写明获奖名次及名称，这些奖项的使用，应该是和文章的有机结合，是为了说明你的特长、优势，不能为说明奖项而写； 5、情感真挚，不做作。具体形象表现考生的成绩和能力时，关键要感情真挚，表现一个真实的人；对于一个报考理工科而且语文成
绩不是十分突出的考生，文字尽量要朴实，铺陈直述，可以不用那么多华丽的辞藻堆砌； 6、充分张扬90后高考考生的风貌个性，每个人都有自己的梦想，想象一下，每年一个大学的自主招生至少有三四千人报考，一个招办老师可能需要阅读上千封个人陈述；好的文章不会让老师感到厌烦，能通过你的个人陈述喜欢上你这个人； 7、文笔好的学生写的时候注意文字流畅，无错字语病，有一定文采，文字精练又有深意，可以引经据典，可以用排比、拟人、比喻等一些修辞手法穿插在文章中，突出自己的个性，能让审阅老师阅读时留下深刻美好的印象； 8、可以写写为什么要报考这个大学，为什么报考这个专业，适当表现出考生对所报考大学的向往和对所报考专业的喜爱； 9、一般个人陈述要在大学报名开始之前写好，大学自主招生招生章程出来之后，仔细阅读大学自主招生招生章程，看看对个人陈述是否有字数和内容等方面的要求，这个时候只需要修改一些就可以了；免得报名的时候才开始写，准备不充分，文章质量不够高。 相关推荐》》》》》》三位一体自荐信格式 相关推荐》》》》》》三位一体招生自荐信 相关推荐》》》》》》xxx三位一体自荐信 三位一体的自我介绍范文请xxx：三位一体自我介绍范文 关于各类自荐信的文章请xxx：自荐信
浙江三位一体自荐信
浙江三位一体自荐信 不管是历年的自荐信还是最近几年的都是差不多的内容框架。以下这篇是浙江三位一体自荐信范文。 浙江三位一体自荐信：尊敬的老师 您好： 我今年17岁.17岁是花开的季节，也是多梦的季节，从小到大我用自己的聪慧和坚韧，一步一步实现着我的憧憬和梦想，我向往着将我的聪明才智在灿若星河的导师的点拨下，使我成为于国于民用有的栋梁之材;我向往着能在传承着中华人文脉络和科技创新的校园里，薰染、陶冶和提升着自己，我选择了浙大，因为这所历经百年风雨历练的“东方剑桥”，以“求是创新”为校训，没有浮华与骄躁，严谨治学，正如我脚踏实地、不急功近利、追求水到渠成的性格;我向往着能在精英汇聚、人才济济的浙大，书写我更加璀璨的人生篇章，我想我有足够的实力和自信选择浙大，因此，我向贵校提出申请，希望能获得一个让浙大选择我的机会。 我的父母都是教师出身，承传了身为数学教师父亲的智慧，我对数字有着特殊的的敏感，严谨的逻缉思维能力和发散性的思维方式，使我徜洋在繁杂的数理化的海洋里，乐此不疲，也正因为如此，文科
功底同样扎实的我，始终没有走进文科班的课堂;我对不会的东西有一种先天性的好奇，不会的东西我从不主动放弃而是追本求源，直到柳暗花明我才善罢甘休;我做事从不半途而废，学打乒乓球，我练到胳膊酸肿，最后敢和男孩比试，为参加4*100米的接力，我天天到操场上“恶补”，最后为班级夺得名次;和爸爸学下棋，我不服输宁可不吃饭;我坚信朝秦暮楚、见异思迁、飘忽不定的人永远做不成事;“咬定青山不放松”、“心有多大舞台就有多大”是我的座佑铭。业余时间我还喜欢下棋、画画、看大片，对于色彩，我有一种天生的直觉，伴着铅笔细致的线条，我在画架前度过了三年的时光，也练就了我扎实的美术功底，我的画在学校艺术节上获二等奖，我是学校校园网动漫版的版主，为此上学期我花费了太多的精力，使我的总成绩一落为年级的154名，这个学期，我又奋起直追，重新回到年级55名;我的一口流利的美式英语，就得益于看美国大片，看大片不仅可以享受艺术的美并从中感受异国的文化而且还可以提高我的英语水平，从小学到初中、高中，英语奥赛先后取得了国家和市级奖二等奖，闲暇，钢琴将我还原为一个浪漫的女孩，手指间，流出秋日的思语，这时的我宁静而又陶醉，我就不再是乒乓球台前的我，钢琴舒缓着我疲劳的大脑，我觉得好陶醉，生活好美好美。我自幼爱好文学，传承了母亲的文学
2020年最新三位一体个人陈述范文(精简版)
范文或者模板对于一个人的写作有多大作用呢？老陈觉得作用真的非常大，因为不是每个人都能出口成章，也不是每个人的思路都能行云流水，而往往我 们又不得不完成一篇相对来说不要太差的文章，所以这个时候范文或者模板就 会起到大作用了，它起码能给我们一个思路哦，就像下面这篇范文哦，值得一 看 篇一 尊敬的老师： 您好。 我叫** ，今年十八岁，是来自河南省** 高级中学的一名高三学生。我来自 ** 高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成 绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。 事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的 深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很 多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有 时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。 我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养 方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。我是学理科的，做事 讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我 也非常注重情商的发展，同时我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。 对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。 期待您的认可 ! 谢谢! 篇二 尊敬的XXXX大学招生办的老师： 您好！ 我是来自杭四中高三 13班的XXX。我热情开朗、学识广博，是 一个志向远大，不甘平庸的阳光男生。不惧挑战，喜欢迎难而上，对 于钻研难题有着极大的兴趣。我热爱篮球，学习之余坚持锻炼。我拥 有出色的人际交往能力和工作能力，深受同学和老师的喜爱。我加入
三位一体、自主招生无领导小组讨论案例分析
一、荒岛逃生记 题目背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个仅能容纳一人的热气球，没有水和食物。只有被选择的人成功寻求到援助才能最终救出另外5人，你该选择哪一位乘坐热气球去寻求援助。 角色分配： 1. 孕妇：怀胎八月 2. 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 3. 医学家：经年研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展 4. 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 5. 生态学家：负责热带雨林抢救工作组 6. 流浪汉 【命题解读】这道题目有的考生选择了流浪汉，理由是驾驶热气球去求生很危险，除流浪汉外的几个人要么对人类有贡献，要么是孕妇，与其让这些人冒险，不如让流浪汉去冒险。也有的考生选择了宇航员，因为宇航员受过专门的生存训练，那也就意味着他搭乘热气球之后，活下来的机会最大。因此他找来救援人员以救活其他人的可能性也最大。此外，剩下的四个人，却正好组成一个最佳的团队，也只有这些人通力配合才能在荒岛上存活下来，等到宇航员找来援兵。但也有的考生可能选择了孕妇，然而这个题目的立意并不在于讨论生命的价值孰轻孰重，而是权衡利弊，寻找最优的求生方案。选择孕妇的人无疑
是仁慈的，可是却没有考虑这个方案的可操作性，试问一个站着都困难的孕妇如何操控热气球逃生，又怎么能把所有生的希望都寄托在一个行动不便的孕妇身上呢？ 这类题目不管如何变化，考查的都是生活常识、分类能力和计划能力。建议按照“讨论背景（角色）——目标(求生)——原则(全体获救原则；一人逃生原则；时间长短原则等)——风险（可能要采取的防范措施）”的逻辑框架（提出框架者占主导优势）进行讨论，安排一人控制时间、一人负责记录总结就（参与辅助工作可以获得加分）可以很好地配合完成讨论。 【参考答案】我认为应该让宇航员乘坐热气球出去寻找帮助。理由如下：首先，作为一名宇航员，受过专门的飞行训练，其在寻找方位、操控热气球飞行以及在高空环境生存等方面有着其他人无可比拟的优势，他是最适合出去寻求援助的人员。如果让其他人甚至孕妇出去寻求援助，后果不可想象的。（提出自己的答案并给出最具说服力的理由）其次，剩下的人里面有各种具有不同技能的人员，他们组成的团队可以具有更强的生存能力。医学家可以照顾已经怀胎八月的孕妇，发明家的知识可以帮助他们在野外找到利用能源的方式，生态学家具有在野外生存的丰富知识，乃至流浪汉都具有丰富的在艰苦环境下生活的经验，这些对于他们在荒岛上尽可能生存地久一些都是极其有益的。这时如果宇航员在这里，我想不到他有什么经验技能可以帮助大家维持生存。综合上述原因，宇航员出去寻求援
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试试卷(62)(有答案解析)
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试试卷（62） 一、选择题（本大题共8小题，共40.0分） 1.若a为实数，化简的结果是 A. B. C. D. 2.下列说法：其中，正确的个数是 等边三角形有三条对称轴； 在中，已知三边a，b，c，且，则不是直角三角形； 等腰三角形的一边长为4，另一边长为9，则它的周长为17或22； 一个三角形中至少有两个锐角． A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3.如图所示，将一张正方形纸片对折两次，然后在上面打3个洞，则纸片展开后是 A. B. C. D. 4.一艘轮船从河的上游甲港顺流到达下游的丙港，然后调头逆流向上到达中游的乙港，共用了12 小时．已知这条轮船的顺流速度是逆流速度的2倍，水流速度是每小时2千米，从甲港到乙港相距18千米，则甲、丙两港间的距离为 A. 44千米 B. 48千米 C. 30千米 D. 36千米 5.要得到图象，只需把抛物线的图象 A. 向左平移2个单位、向上平移2个单位 B. 向左平移2个单位、向下平移2个单位 C. 向右平移2个单位、向上平移2个单位 D. 向右平移2个单位、向下平移2个单位 6.一宾馆有一人间、二人间、三人间三种客房供游客租住，某旅行团共15人准备租用客房共7间， 如果每个房间都住满，租房方案有 A. 6种 B. 5种 C. 4种 D. 3种 7.如图，将沿DE折叠，使点A与BC边的中点F重合，下 列结论中：且；； ；，正 确的个数是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8.如图，是直角边长为2的等腰直角三角形，直角边AB是半圆 的直径，半圆过C点且与半圆相切，则图中阴影部分的面积是
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试培优试卷(12)(有答案解析)
2020 年浙江省“三位一体”自主招生综合测试培优试卷（ 、填空题（本大题共20小题，共60.0 分） 1. 如图，在平面直角坐标系中，点，，连接AB，将沿过点B 的直线折叠， 使点A落在x轴上的点处，折痕所在的直线交y 轴正半轴于 点 对于坐标平面内的点，先将该点向右平移1个单位，再向上平移 2 个单位，这种点的运动称为点的斜平移，如点经1 次斜平移 后的点的坐标为已知点A 的坐标为如图，点M 是直线l上的一点，点A关于点M的对称点为点B，点B关于 直线l 的对称点为点若点B 由点A 经n 次斜平移后得到， 且点C 12) C，则直线BC 的解析式为 2. 3. 4. 如图，在平面直角坐标系中，函数和的图象分别为 直线，，过点作x 轴的垂线交于点，过点作 y 轴的垂线交于点，过点作x 轴的垂线交于点，过点作y 轴 的垂线交于点，依次进行下去，则点的横坐标为_____ ． 实验室里有一个水平放置的长方体容器，从内部量得 它的高是15 cm，底面的长是30 cm，宽是20cm， 容器内的水深为现往容器内放入如图的长方体实心铁 块铁块一面平放在容器底面，过顶点A 的三条棱的 长分别10cm，10cm，，当 铁块的顶部高出水面2cm时，x，y 满足的关系式是____ ． 在平面直角坐标系xOy 中，点P 的坐标为，点Q 的坐标为，且，，若P 、Q 为某个矩形的两个顶 点， 且该矩形的边均与某条坐标轴垂直，则称该矩形为点P、Q 的“相关矩形” 图为点P、Q 的“相关矩形”的示意图．现在已知点A 的坐标为，若点C在直线上，若点A，C 的“相关矩形”为正 方形，则直线AC 的表达式为 _____________ ． 5. 6.
高考“三位一体”综合评价招生《个人陈述》
个人陈述 尊敬的老师: 你们好! 我叫**,来自于宁波市**中学,是一名即将迈出高中校门跨入大学之旅的中学 生。时间如清风,不经意间,它已让我站在大学和专业的选择路口前。我对浙江理工 大学的商业插画专业神往已久,它契合我的兴趣爱好、天赋特长和专业前景。我想通 过参加“三位一体”综合评价招生,如愿以偿成为“浙理”校园内的一名莘莘学子。 今天,我怀着对贵校的憧憬,真诚地向老师们作一个《个人陈述》。 一、个人成长经历及体会 从小学到初中再到高中,在学校里,我是一名热爱学习,善于思考,读书用功的学生。我待人诚恳,与大家相处十分融洽,得到了同学的关心与信任;在家里,在自己力所能及的范围里为父母分担,具备独立生活的能力。其实,学习与生活一样,免不了困难和挫折,可我总以乐观之心对待。有难题,我一丝不苟地尽量攻克;遇不懂,虚心向老师同学求教。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,人们熟知的名言,正是我恪守不渝的学习志向。当然,除了学习,我也爱好写作、唱歌、绘画……当然我更喜欢的是绘画,我小时候的愿望是长大后当一名画家。我喜欢绘画是因为绘画能够给我带来乐趣,而且画作能表达我的想法和情感。 二、特长及取得的成果
在高中阶段,我多次获得汉兴奖学金、三好学生荣誉、正始之星、笃学之星等多种荣誉成绩,取得了学校的各学科竞赛(数学、英语、政治、历史、地理等)一、二、三等奖,在书画比赛中也获得多个奖项。我积极参加社会实践,利用我擅长美术的特点,帮学校和班级出黑板报,参加妈妈单位里的文化活动等,画作《地铁车厢》参加宁波市艺术节美术专题展览并获得了青少年组三等奖。 三、进入高校的努力方向及规划 浙江理工大学的前身是“浙江丝绸工学院、浙江蚕学馆”,传承了“丝绸”的元素,“浙理”的服装设计专业在全国排名前列,插画专业在全国艺术类院校中独立开设的不多,“浙理”是其中之一,依托服装艺术的背景,插画专业近几年也得到快速的发展,拥有较大的专业优势。商业插画不仅可以提供视觉上的愉悦,还可以作为一种直观的沟通手段,有了插画,文字不再抽象,可以轻松地接受它所传达的观念,在印刷、包装、出版、广告、形象、展示等各种场合有用武之地。我相信,秉承“厚德致远、博学敦行”的浙理校训,在浙理严谨的治学态度、理论与实践相结合的理念、求知创新精神的教学环境下,我一定会学有所用、学有所成的。 真心希望老师能通过我的申请,为一位满腔热情的高中生开启一扇希望之门。谢谢你们! 此致 敬礼 陈述人:**(浙江省宁波市**中学) 二○一六年二月
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试培优试卷(12)(有答案解析)
2020年浙江省“三位一体”自主招生综合测试培优试卷（12） 一、填空题（本大题共20小题，共60.0分） 1.如图，在平面直角坐标系中，点，，连接AB，将沿过点B的直线折叠， 使点A落在x轴上的点处，折痕所在的直线交y轴正半轴于点C，则直线BC的解析式为______． 2.如图，在平面直角坐标系中，函数和的图象分别为 直线，，过点作x轴的垂线交于点，过点作 y轴的垂线交于点，过点作x轴的垂线交于点，过点 作y轴的垂线交于点，依次进行下去，则点的横 坐标为______． 3.实验室里有一个水平放置的长方体容器，从内部量 得它的高是15cm，底面的长是30cm，宽是20cm， 容器内的水深为现往容器内放入如图的长方 体实心铁块铁块一面平放在容器底面，过顶点A 的三条棱的长分别10cm，10cm，，当 铁块的顶部高出水面2cm时，x，y满足的关系式是______． 4.在平面直角坐标系xOy中，点P的坐标为，点Q的坐标 为，且，，若P、Q为某个矩形的两个顶点， 且该矩形的边均与某条坐标轴垂直，则称该矩形为点P、Q的“相 关矩形”图为点P、Q的“相关矩形”的示意图．现在已知点A 的坐标为，若点C在直线上，若点A，C的“相关矩 形”为正方形，则直线AC的表达式为______． 5.对于坐标平面内的点，先将该点向右平移1个单位，再向上平移 2个单位，这种点的运动称为点的斜平移，如点经1次斜 平移后的点的坐标为已知点A的坐标为如图，点M 是直线l上的一点，点A关于点M的对称点为点B，点B关于直 线l的对称点为点若点B由点A经n次斜平移后得到，且点C 的坐标为，则点B的坐标为______及n的值为______． 6.用m根火柴可以拼成如图1所示的x个正方形，还可以拼成如图
三位一体个人陈述书写指南
三位一体个人陈述 写指南 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 如果你打算参加 “三一 ”，那必须按 照高校的要求，先在高校官网完成网上 报名，然后按照各高校三一招生章程中 的报名要求准备好个人材料，通过 邮政 ）邮寄到章程中地址或扫 描电子档上传。在需要提交的这份初审 材料中最重要的就是个人陈述书 ! 个人陈述书的作用： 1、在院校报名初审阶段，若个人陈 述优秀则在相同条件下初审入围的几率 将大大增加。 2、在三位一体综合测试 （面试 ）中， 考官往往会就个人陈述相关问题进行进 一步追问，若个人陈述优秀将会对最终 的面试成绩产 个人陈述书是 个人介绍，依据招生 院校要求，须由本人提供，内容包括成 EMS( 大影响。
长经历、个人特长和专业愿景等，字数 控制在 800 到 1200 字之间。 说说还是很简单的，但是写起来， 就呵呵啦 ! 个人陈述书写步骤 基于目的和往年各个学校对个人陈 述的要求，可知个人陈述应该包括自我 介绍、对高校和专业的认识、自我规划 三部分。文章主体为说明文，可以兼用 叙述、议论、描写、抒情等多种表达方 式，提高文章可读性。 自我介绍 介绍自己的过程是最快让别人了解 你的一种方式，个人陈述中的自我介绍 一般要包含以下 3 点： 基本信息：包括姓名、性别、 来自哪里、在什么学校就读，为了让老 师对自己有 一个大致的了解并引起兴 趣。 随你喜欢，注意一定不要过长。 要 信息：在校学习情况、学科 竞赛获奖、课外活动、性格、兴趣爱好 1、 2、
要部分，你描写的事情能反映 对专业的喜爱或者表达对专业的喜爱。 对高校和专业的认识 一般来说，各个高校都希望招到适 合自己学校的人，同时喜欢自己学校和 专业的人。所以大家要从这方面入手。 1、对高校的认识：可以从家人、校 训、学校发展等作为引入点，表达对学 校的喜爱或者想要报考这所学校的原 一定不要把学校的发展史拿出来讲 一遍，老师感觉会很差。 2、对专业的认识：可以从兴趣、梦 想出发，为之做了哪些事情 己对专业的喜爱。 自我规划 一个有梦想的人总是值得赞扬的， 所以可以写出自己对未来的期许和规 划。进一步让老师加深印象。 等，这是在侧面讲解自己，突出自己的 特色，让老师对你产 了解。 3、 生兴趣，想进一步 ，来表达自
浙江省教育考试院：2020年三位一体综合评价招生试点工作的通知
浙江省教育考试院：2020年三位一体综合评价招 生试点工作的通知 出国留学高考网为大家提供浙江省教育考试院：2018年三位一 体综合评价招生试点工作的通知，更多高考资讯请关注我们网站的 更新! 浙江省教育考试院：2018年三位一体综合评价招生试点工作的 通知 各试点高校： 2018年三位一体综合评价招生要全面落实《浙江省人民政府关 于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》(浙政发﹝2017﹞45 号)规定，深入探索从唯分数评价向综合评价转变，持续推进考试招 生工作公平公正。现就做好有关工作通知如下： 一、坚持试点方向，确保改革成效。深化完善三位一体综合评价招生试点旨在贯彻国家和我省中长期教育改革发展规划纲要精神， 建立学业水平考试、综合素质评价和高考三位一体的多元化招生评 价体系，有利于高校选拔符合培养目标、具有专业发展潜质的学生，有利于引导和促进中学实施素质教育，有利于学生发展和展示综合 素质与个性特长。试点高校要高度重视，始终坚持改革方向，深入 推进试点工作，确保改革成效。 二、加强组织领导，确保安全稳定。试点高校要成立由主要领导担任组长的领导小组统一领导本校试点工作，学校主要领导对维护 考试招生安全稳定负总责。要保障人力、物力和财力投入，优化试 点工作所需的各项条件。要进一步完善工作机制，加强统筹协调， 精心组织，精细管理，确保试点工作平稳有序进行。 三、严格报考条件，强化资格审核。试点高校要根据学校、专业人才培养目标，合理确定考生报考条件。要规范设置素质特长项目，对拟认可的赛事证书，须组织专家对赛事的科学性、权威性、规范
性、普及性进行认真评估，确保赛事性质与招生要求相对应。对考生提交的赛事证书、发明、专利等申请材料，须明确要求考生本人在材料上签名，并对其真实性负责。要严格按照报考条件规定，逐人逐项审核考生报考资格，对素质特长项目、学考等第、选考科目等重点审核。对有疑点的考生，及时联系有关部门核查，避免出现违规放宽条件现象。 四、推进选才探索，规范招生管理。试点高校要优化专家队伍结构，加强岗前业务培训和纪律教育。精心设计综合素质测评的形式和内容，继续加强对学生学科性向、专业素养和专业潜质的考查，强化对高中综合素质评价结果的使用，进一步提高科学选才水平。严格规范综合素质测评管理，严格落实国家考试招生有关规定及《浙江省普通高校三位一体综合评价招生试点管理暂行办法》(浙教试院﹝2012﹞39号)、《浙江省教育考试院关于加强三位一体招生和高职提前招生工作管理的通知》(浙教试院﹝2016﹞25号)、《浙江省教育考试院关于做好2017年三位一体综合评价招生试点工作的通知》(浙教试院﹝2017﹞13号)等文件要求。 五、规范招生宣传，做好考生服务。试点高校要深入开展招生宣传工作，确保招生宣传真实准确、符合改革理念，积极为改革试点营造良好氛围。要引导考生从“综合评价”的角度真正理解三位一体招生模式，避免考生进入“低分考生升学通道”等理解误区。要增强服务意识，加强考试期间对治安、食宿、交通、卫生等方面的综合保障，为考生提供便利。要组织专人承担信访咨询等工作，做到有信必复、有访必接、有问必答、有诉必查。 本通知未尽事宜按照普通高校招生工作实施意见及有关招生工作规定执行。 浙江省教育考试院 2018年3月16日 2018年浙江省普通高校三位一体综合评价招生试点高校名单 (省内地方属高校)