短视频制作教学大纲1_李世满.docx
课程编号编制人制订日期修订日期审定组（人）审定日期4030026李世满2017/12/52018/9/2
《短视频制作》课程教学大纲
学分： 2
学时： 34
适用专业：电子信息技术系互联网技术
一、课程性质和任务
课程性质：《短视频制作》是电子信息技术系互联网技术专业的一门专业选修课。短视频即短片
视频，是一种互联网内容传播方式，一般是在互联网新媒体上传播的时长在 5 分钟以内的视频传播内容；随着移动终端普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青
睐。随着网红经济的出现，视频行业逐渐崛起一批优质UGC 内容制作者，微博、秒拍、快手、今日头
条纷纷入局短视频行业，募集一批优秀的内容制作团队入驻。到了2017 年，短视频行业竞争进入白热
化阶段，内容制作者也偏向PGC化专业运作。
课程任务：着眼于“产学研结合型”教育，结合社会及企业真实需求，培养短视频制作紧俏人才。
二、课程基本要求
通过本课程学习，系统掌握Premiere Pro 、绘声绘影、 eidus、爱剪辑等视频编辑工具的使用与视频制作技巧，熟悉短视频发布平台及规则，为胜任短视频策划、制作与推广岗位做好技能储备。
1．知识要求：
（1）了解短视频制作流程
（2）掌握短视频制作规则
（3）掌握 Premiere Pro 、绘声绘影、爱剪辑等软件应用技巧
（4）掌握短视频发布平台规则
2．能力要求：
（1）具备不同类型短视频制作技能；
（2）具备短视频制作与创意能力；
（3）具备短视频发布平台选择能力；
三、教学条件
1．多媒体教室。
2．机房内必须连通局域网，以保证师生之间的教学资源交换、共享。
3．能保证机房内网络畅通，并能上外网。
四、课程内容及时数
序
教学单元号
短视频制1
作流程
学习目标课程内容
应知：短视频制作流程；
理论内容：能够完成短视频作品赏析，知
短视频制作必备软件及工具选
道短视频制作必备软件；知道短视频制作
择；短视频鉴赏。
工具选择方法。
应会：短视频作品赏析；短视
实训项目：完成短视频作品赏析；短视频
频制作需求分析；
制作需求分析；短视频制作流程图制作。
短视频制作流程图制作；
学
时
2
序
教学单元号
短视频稿2本编写
短视频拍3摄
短视频编
辑之绘声4
绘影软件
应用
学习目标课程内容
应知：视频稿本的概念；视频
理论内容：能够完成优秀视频稿本作品赏
稿本创作技巧；创意稿本文案
析，学会稿本制作方法与技巧；知道稿本
赏析
创作方向。
应会：进行有主题的视频文案
实训项目：完成有主题的短视频文案作品
赏析；学会短视频稿本制作方法与技巧；
制作分析并完成视频文案写
完成短视频稿本制作。
作。
应知：知道视频素材拍摄方法理论内容：能够掌握常用照相机进行素材
与技巧，拍摄注意事项；拍摄的技巧，拍摄注意事项、拍摄内容与
应会：学会用手机进行有主题稿本内容的融合。
的素材拍摄，并进行素材的筛实训项目：能够完成有主题视频拍摄与素
选与编辑材编辑选择。
应知：软件常用功能实现方法
与技巧；绘声绘影“抠像”、理论内容：知道软件常用功能实现方法与
画中画、动态化、特效文本等技巧；绘声绘影“抠像”、画中画、动态
效果实现方法，化、特效文本等效果实现方法。
应会：会运用绘声绘影软件完实训项目：会运用绘声绘影软件完成视频
成视频“抠像”、画中画、动“抠像”、画中画、动态化、特效文本等
态化、特效文本等效果实现，效果实现，并完成有创意的视频制作。
并完成有创意的视频制作。
学
时
4
4
6
短视频编
辑之爱剪5
辑软件应
用
短视频编
辑之
6
Premiere
Pro 应用
短视频制7作之音乐
剪辑
短视频发8布平台选
择应知：运用爱剪辑软件完成
MTV 制作的方法与技巧
应会：学会运用软件完成 MTV 制
作
应知：了解非线性编辑、视觉
素养等基本概念、掌握影视理
论基础（景别、拍摄、镜头组
接、蒙太奇理论等），提高视
觉文化素养形成设置。
应会：学会运用 Premiere Pro
软件完成视频剪辑及特效制作并
完成素材作品的创意设计
应知：视频和音频融合技巧。
学会运用百度语音及
GOLDWAVEDE等工具；
应会：学会运用音乐剪辑然间
完成作品音乐编辑
应知：知道短视频发布常用平
台的选择；
应会：运用软件完成创意视频
创作并上传至美拍、快手、优
酷等视频平台。
理论内容：知道运用爱剪辑软件完成 MTV 制
作工作步骤， MTV 视频完成的技巧与方法。
实训项目：会运用爱剪辑软件完成MTV 制作。
理论内容：了解非线性编辑、视觉素养等
基本概念、掌握影视理论基础（景别、拍
摄、镜头组接、蒙太奇理论等），提高视
觉文化素养形成设置。
实训项目：学会运用 Premiere Pro 软件完
成视频剪辑及特效制作并完成素材作品的创
意设计
理论内容：知道视频和音频融合技巧；熟悉
百度语音及 GOLDWAVEDE等工具制作方法
与技巧；
实训项目：学会运用音乐编辑软件完成视
频音频编辑。
理论内容：知道短视频发布常用平台的选
择技巧；
实训项目：运用软件完成创意视频创作并
上传至美拍、快手、优酷等视频平台。
2
6
2
2
序
学习目标课程内容教学单元
号
应知：创意视频赏析并完成创理论内容：知道创意视频赏析并完成创意
短视频综意视频制作的发布与编辑技视频制作的发布与编辑技巧，模板使用方巧，模板使用方法与技巧；法与技巧；
9合创意实
应会：运用所学软件完成有主实训项目：运用所学软件完成创意短片视现
题的创意视频创作频创作
注：选讲内容在课程内容后面标注“* ”号。
学时
6
五、课时分配表
教学单元实训讲课考核小计短视频制作流程112
短视频稿本编写224
短视频拍摄224
短视频编辑之绘声绘影软件应用336
短视频编辑之爱剪辑软件应用112
短视频编辑之 Premiere Pro 应用336
短视频制作之音乐剪辑112
短视频发布平台选择112
短视频综合创意实现336
总计34
六、考核方法
主要由平时出勤、纪律，平时作业（各个项目的完成）和期末考试三部分组成，其具体比例分配
如下：
1．平时出勤纪律20%
2．平时作业占20%
3．期末考试 (策划 )占 60%，
七、教学说明
1．本课程教学形式采用课堂讲授和网上实训相结合的方式，综合运用短视频工具软件，使理论
联系实际，熟练运用所学知识，体现综合素质能力，开展短视频制作工作。
2．本大纲包括基本教学内容和教学重点、难点。
八、教材和参考书
1．教材：
《视频短片制作时尚40 招》￥ 38作者:远望图书编出版社:重庆大学出版社
2．参考书：
《Premiere Pro CS6自学视频教程》作者:唯美映像编著出版社:清华大学出版社
出版时间 :2015 年 06 月
《网络操作系统》教学大纲
《网络操作系统》教学大纲 一、课程概述 网络操作系统课程是计算机科学与技术专业计算机网络方向必修，其他方向选修的一门专业课程。学生在学习本课程之前应当具有计算机网络和计算机操作系统的预备知识。 网络操作系统基于计算机操作系统，但有别于计算机操作系统，对主机资源如进程、 CPU 、内存、文件、设备等不作介绍，突出介绍网络资源管理的共享和安全两个方面。本课程操作性很强，教学中应加强实际操作练习。这门课程的重点任务是： 1、对当前网络操作系统的主要种类和网络资源共享与网络安全有较清晰的理解。 2、学会一种网络操作系统（建议用Windows 2000 Server 或Linux ）的最基本使用方法，并能举一反三，掌握其它网络操作系统的基本操作及管理。 3、初步掌握以TCP/IP 协议族为基础的网络资源共享。 4、初步培养网络操作中的安全意识。 5、了解网络操作系统技术的新发展。 二、课程目标 1．知道《网络操作系统》这门课程的性质、地位和独立价值。知道这门课程的研究范围、研究方法、和未来方向。 2．理解这门课程的主要概念、基本原理和操作方法。 3．使学生对网络操作系统从整体上有一个较清晰的了解，对当前网络操作系统的主要种类和网络资源共享与网络安全有较清晰的理解，初步培养网络操作中的安全意识，初步掌握以 TCP/IP 协议族为基础的网络资源共享。 4．学会一种网络操作系统（建议用Windows 2000 Server 或Linux ）的网络服务器配置、资源共享管理和安全等方面知识，并能举一反三，掌握其它网络操作系统的基本操作。 5．能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与网络操作系统相关的问题，能够举一反三。 6．本课程操作性很强，教学中应加强实际操作练习，初步具有网络管理员的基本操作能力。 7．毕业后能够参加计算机网络建设、从事管理以及应用开发工作。 & 培养学生的逻辑思维和形象思维能力，培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和团结协作、勇于创新的精神，培养学生具有严谨的工作态度和科学的审美观念。
《视频制作技术》教学大纲
教学大纲 、课程基本信息 、课程目标设计 总体目标： 《视频制作技术》课程使学生掌握视频作品制作的基本理论知识和岗位综合技能；掌握广告片、宣传片和影视作品的制作流程，能够根据客户要求策划和制作广告片、企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，使用摄影摄像器材完成素材采集，熟练使用编辑软件完成作品制作。学生毕业后可在电视台、影视制作公司、广告公司、婚纱摄影摄像公司或企事业单位的宣传部门从事策划师、摄像师、视频编辑师、影视后期合成师等多个工作岗位，甚至可以自己创业，创办数码影视制作公司。 能力目标： 1.能够与客户交流沟通，领会客户意图，根据文稿和分镜头脚本的撰写规范，撰写文稿和分镜头稿本； 2.熟练使用摄像机、照相机进行素材采集，并对素材进行处理； 3.熟练使用编辑软件进行素材处理； 4.能为影片添加转场、特技、字幕和音乐； 5.能够根据作品的使用要求，输出适当的视频格式；
6.能综合运用所学的技能，根据客户要求制作出用户满意的视频作品知识目标： 1.了解视频节目的制作流程； 2.了解影视制作的人员分工； 3.理解电影电视帧速率、扫描格式、电视制式； 4.掌握工具栏中各种工具的使用方法； 5.掌握文稿和分镜头脚本的撰写方法； 6.掌握摄影摄像器材的使用方法和拍摄技巧； 7.掌握编辑软件的使用方法； 8.掌握影片输出的各种参数设置。 素质目标： 1.良好的语言表达能力，能与他人进行技术交流； 2.热爱影视制作艺术，对待工作精益求精，具有吃苦耐劳的精神； 3.对工作中遇到的挫折和困难不畏惧，能够主动寻求解决问题的方法； 4.具有较好的团队合作精神，严于律己，宽以待人，善于交流沟通。 5.自学能力强，紧跟技术发展的最新动态； 6.具有较强的事业心和高度的责任感，能按时完成工作任务。 三、课程内容设计：
网络操作系统教学大纲
课程名称：网络操作系統实用教程 适用专业：高职《计算机网络技术》 课时：72学时（讲课36学时，上机实验36学时） 指定教材：《网络操作系统实用教程》主编：石硕等 出版社：清华大学出版社 出版日期：2006年6月第一版 《网络操作系统实用教程》课程教学大纲 一、课程的性质与作用 （一）本课程的教学目的 学习的目的在于应用。本书是从实际应用、构建配置网络服务器的角度来讲述网络操作系统的。本书由3大部分内容组成，第1部分为Windows 2000 Server，介绍该系统平台下各种服务器及其安装配置使用；第2部分为Linux，介绍Red Hat Linux 9.0 中文版下各种服务器及其安装配置；第3部分为常用小型机服务器及UNIX操作系统简介，异构网络的互联，介绍UNIX及HP、Sun及IBM小型机及其使用不同操作系统的主机之间的互联和资源共享 二. 学习与实验建议 实验是书本到实际工作的桥梁，从成功的实验中还能体会到学习的快
乐。本书每一章都有实验的内容，以【实验】示之。实验的环境一是网络实验室，二是通过虚拟PC软件在单机上虚拟出网络环境。这里向读者推荐虚拟PC软件VMWare，并建议按如下方式构建虚拟网络环境：安装Windows 2000 Server 作为计算机的操作系统，在此环境安装虚拟PC软件VMWare，然后在VMWare环境中安装Linux系统，如Red Hat Linux 9.0，安装UNIX系统，如Solaris，通过适当的配置，就可虚拟成为由三台装有三种操作系统的计算机组成的网络系统，本书的全部实验都可以在此系统中完成。本书对构建网络所需要的服务器一一做了介绍，能够满足一般构建网络和管理网络的需要。
短视频策划、制作与运营-教学大纲教学文案
短视频策划、制作与运营-教学大纲
《短视频策划、制作与运营》教学大纲 一、课程信息 课程名称：短视频策划、制作与运营 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：32~48 计划学分：1~2 先修课程：无 二、课程简介 随着5G时代的到来，短视频已经成为宣传观点、推广品牌、销售产品的必备工具，个人、企业以及政府机构的必备能力。不管是找工作还是自己创业，短视频的制作和运营已经是一个重要的方向和机会。 本课程详细介绍了短视频的策划、制作与运营，为学生呈现完整的短视频从0到1的运营图谱，包括短视频的概念和分类、短视频平台、短视频的策划、剪辑、运营以及短视频大号的案例研究、短视频的变现等一系列内容，从而达到利用短视频实现有效营销效果的学习目的。 三、课程教学要求 （一）知识要求 1、了解短视频的概念和分类 2、了解不同的短视频平台 3、了解短视频策划 4、了解短视频制作 5、了解短视频运营 6、了解短视频大号的案例 7、了解短视频变现
（二）能力要求 通过本课程的教学，学生应当能够掌握基本的短视频工具使用方法，具备现有工具应用和新工具挖掘的能力，能有效地开展短视频策划、制作与运营等工作。 （三）素质要求 通过本课程的教学，学生有意识的关注短视频工具版本更新与操作优化，激发学生的迭代意识，培养学生的实践精神。 四、课程教学内容 章名称主要内容重难点关键词学时类型 一短视频 风口： 你能抓 住的下 一个流 量机会 了解短视频定义、分类、和直播的 异同 了解优质短视频的5个元素 如何辨别短视 频的优劣？ 2 理 论 讲 授2 二短视频 平台： 你不得 不了解 的四个 平台 了解四个短视频平台的发展 了解四个短视频平台的特点与玩法 如何选择适合 自己的短视频 平台？ 2 同 上 三短视频 策划 了解用户画像的定义和意义是什么 掌握做用户画像的步骤和方法 掌握做竞品分析的方法 如何做用户画 像？ 如何做竞品分 析？ 2 理 论 讲 授 和
计算机网络基础教学大纲
计算机网络基础教学大纲 《计算机网络基础(第3版)(计算机技术专业)》系统地讲述了计算机网络的基本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了Windows M网络的使用和基本操作方法。全书共分九章，第一章主要介绍计算机网络的概念和发展，包括：Internet网的基本概念和操作方法；第二章介绍数据通信基础；第三章介绍计算机网络的体系结构和IEP,／IP协议；第四章介绍计算机局域网技术；第五章介绍网络安全和管理的概念，第六章和第七章介绍Windows NT网络的使用和管理；第八章介绍最新的Windows 2000的特性和升级方法；第九章安排了一些有针对性的实验指导。 《计算机网络基础(第3版)(计算机技术专业)》既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。各章均安排一定的思考练习题，针对性强，便于组织教学和培训。 目录 第一章 绪论 第一节 计算机网络概念 一、为什么使用网络 二、计算机网络的形成 三、计算机网络的分类 第二节 计算机网络功能与服务 一、网络基本功能 二、网络基本服务 第三节 网络的结构 一、网络基本模块 二、网络的拓扑结构 三、网络组织方法 第四节 计算机网络的发展
一、高速网络技术 二、综合服务数据网．ISDN技术 三、无线网络技术 四、智能网络技术 第五节 Internet网络简介 一、基本概念 二、连接Internet网 三、访问Internet网 思考练习题 第二章 数据通信基础 第一节 基本概念 一、数据信息和数据通信 二、信道和带宽 三、传输速率与传输方向 第二节 数据传输方式 一、基带传输 二、频带传输 三、宽带传输 四、串行传送与并行传送 五、同步方式 第三节 数据交换技术 一、线路交换 二、存储交换 第四节 系统连接方式 第五节 数据传输设备 一、传输系统模型 二、传输介质
《视频制作与处理》课程教学大纲设计
《视频制作与处理》课程教学大纲 课程编号：00GX047B 课程名称：视频制作与处理 课程类别：公共选修课、专业选修课 授课学时：总学时30（理论学时：15＋实践学时：15） 学分：2 课程性质： 《视频制作与处理》是一门全院公共选修课程，通过该课程较全面地学习视频制作的基本知识，掌握Premiere Pro 2.0的操作流程和新功能，能够使用Premiere Pro 2.0进行视频制作与处理，制作出实用的多媒体、网络、数码电影方面的作品。在领略数字视频制作的魅力的同时，提升学生的视觉文化素养。 课程目标： 通过Premiere Pro 2.0的学习，进行视频制作与处理的教学活动，使学生对视频制作和处理的相关知识有更加深入的了解，掌握视频制作过程的基本技能，提高学生的实践能力和创新能力，提高解决实际问题的素质，具体达到以下目标： (1)了解视频制作的基础理论知识，掌握 Premiere Pro 2.0的基本操作，如转换，字幕制作，叠加运动，渐变叠加素材，
运动变化的速度、状态和特效的调整，音频素材的编辑处理，节目预演和生成，常用的编码解码器的使用，视频跳转和链接，节目回录等；掌握 Premiere Pro 2.0的基本技巧，能够使用Premiere Pro 2.0进行视频制作与处理，制作出实用的多媒体、网络、数码电影方面的作品。 （2）了解当今世界视频制作与处理的最新成果，把握视频制作与处理的发展走向，视频制作与处理的最新技术，相关技术和应用领域，及时补充和完善自己的视频制作与处理能力，提高应用技能；培养学生的动手操作能力和创作能力，提高数字化技术的应用能力，培养学生可持续发展能力和创新能力。 （3）了解影视画面编辑的基本知识/原理（如镜头、景别、编辑技巧、拍摄技巧，蒙太奇理论等），提高视觉文化素养。 先修课程： 《计算机文化基础（一）》、《多媒体技术基础》等。 课程内容： 第一章初识Premiere Pro 2.0 【目的要求】认识Premiere Pro 2.0的工作区（用户界面），熟悉视频制作的流程，理解软件思想。掌握Premiere Pro 2.0的配置要求、视频制作的流程、常用外部文件格式、配置要求，软件安装，菜单命令，参数设置。了解设置项目的参数，理解组织管理素材、项目窗口使用、外部素材输入、素材管理的方法，掌握分析素材属性的方法和技巧。 【重点与难点】认识Premiere Pro 2.0的工作区（用户界面），熟悉视频制作的流程，理解软件思想。 【主要内容】
小学三年级语文上册第一课 我们的民族小学
1 __一_单元 1 节 2 课时 课型： 新授 备课日期：2012年 8 月_27__ 日 上课日期：2012年 月 日 1、我们的民族小学 教学目标 知识与能力： 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 过程与方法： 2．通过正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 情感态度价值观： 让学生了解各族人民和谐相处，从而培养学生更加热爱祖国的情感。 教学重难点： 重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词的理解，了解各民族的友爱团结及他们幸福。的学习生活 。 难点：体会的描写窗外安静情景的句子表达效果。 课前准备 1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片 3．准备生字书写的多媒体演示。 第一课时 一、导入新课 1．创设情境，激趣导入。 （出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。 教师相机出示相关词语：傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 2．顺势切入，初读课文 清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族小学）对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。 提出读书要求：自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。 二、趣味识字 1．出示带生字的词语：坪坝 傣族 阿昌族 德昂族，摔交 穿戴 招引 蝴蝶 孔雀舞 铜铃 粗壮 凤尾竹
信息通讯网络运行管理员教学计划及大纲
信息通讯网络运行管理员教学计划及教学 大纲 一、培训目标: 通过培训让学员系统的熟悉所要求掌握的理论知识和操作技能;着重培养学员综合分析问题、解决问题的能力.使学员的综合技能素质有一定的提高.培训结束后,参加职业技能鉴定考试,取得网络管理员职业资格证书. 二、培训对象: 应往届年度大中专毕业生、待业人员、下岗人员 三、培训时间: 根据实际日期确定开班日期 四、培训地点: XXX学校 五、课程设置及课时安排:
六、理论培训教学大纲: (一)、职业道德 1、遵守法律、法规和有关规定. 2、爱岗敬业、忠于职守,自觉履行各项职责. 3、严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程. 4、工作认真负责,严于律已. 5、谦虚谨慎,团结协作,主动配合. 6、爱护设备及软件、工具、仪器仪表. 7、刻苦学习,钻研业务,努力提高和科学文化素质. 8、诚实守信、办事公道. 9、服务群众、奉献社会. 10、着装整洁,保持工作环境清洁有序,文明生产. (二)、计算机基础知识 1、计算机专业英语知识 2、计算机基本原理 3、计算机软件基础知识 4、计算机硬件基础知识 5、计算机网络基础知识 6、数据库基础知识 7、计算机安全基础知识
8、其它相关基础知识 (三)、相关法律、法规知识 1、《中华人民共和国知识产权法》相关知识. 2、《中华人民共和国劳动法》相关知识. 3、《中华人民共和国信息网络国际联网管理暂行规定实施办法》相关知识. 4、《计算机软件保护条例》相关知识. 5、共享软件、免费软件、用户许可证等的相关知识. 6、有关信息安全的法律、法规知识. 7、商业秘密与个人信息保护知识. (四)、操作系统启动、调试与调用 1、操作系统运行 2、系统基本应用 3、联机帮助操作 4、计算机文件操作方法 5、病毒防治 (五)、机房环境维护 1、电源的管理与维护 2、机房保洁 3、空调的管理与维护. (六)、网络线路运行维护 1、常用局域网线缆基本参数 2、常用局域网接口类型与特点 3、常用局域网通信线路常见故障的种类 4、接入线路的特点 5、路由器的接入状态 6、防火墙配置与检测参数
《Premiere 视频编辑》课程教学大纲
《Pｒeｍiｅre视频编辑》课程教学大纲 学时１6 学分 1 一、课程基本信息 课程代码: 课程名称：Preｍieｒe视频编辑 课程类别:公共选修课 教学对象：爱好影视编辑的在校学生 考核方式：影视作品制作 先修课程：Photoshop、Aｆter Efｆects 二、课程简介 Premieｒe是由Adobe公司开发的专业非线性影视编辑软件,它集视频、音频处理于一体，功能强大、易学易用，深受广大影视制作爱好者的喜爱。其非线性表现在于对每一帧画面的编辑可以进行非线性的调整。其核心技术是将视频逐帧展开,以帧为单位进行编辑，能与音频剪辑精确同步。它的功能主要包括:(1）编辑和组装各种视频、音频剪辑片段;（２）对视频片段进行各种特效技术效果处理;(3）在视频剪辑上添加各种字幕、图标和其它视频效果;（4)在两段视频之间增加各种过渡效果;（5）设置音频、视频编码及压缩参数;（6)改变视频特性参数，如图像位深、视频帧率、以及音频采样等；（７)给视频配音，对音频剪辑片段进行编辑,调节音频与视频同步。通过学习，一名普通影视爱好者完全可以凭借自己对生活的感悟来完成自己的影视作品,创作出有个人特色和风格的ＭTＶ。 三、课程性质与教学目的 Premiere视频编辑课程是为爱好影视编辑的在校学生开设的一门公共选修课，它是一门应用前景十分广阔的计算机应用技术。 课程按照“软件功能解析—课堂案例—课堂练习—课后实践”这一思路进行教学。通过本课程的学习,使学生掌握视频编辑的基本知识,掌握Pｒemiere软件影视制作的全过程,学到更多影视制作的方法、技巧,使学生可以快速具备一门专
业技能,拓展自己今后的工作方向，以便将来更好的适应社会，具有更强的竞争力。 四、教学内容及要求 第一章Ｐrｅｍiｅｒe Prｏ CＳ3基础 (一)目的与要求 本章对Premiere Pro ＣS3的概述、基本操作进行讲解。学生通过对本章的学习，可以快速了解并掌握PｒemierｅＰｒｏ CＳ3的入门知识,为后续章节的学习打下坚实的基础。要求学生知道Premiere Pｒｏ CＳ３的各功能面板，掌握软件的安装和基本操作。 （二)教学内容 软件安装；认识软件用户操作界面；了解各功能面板;软件菜单介绍;软件基本操作。 （三）思考与实践 1、如何进行Ｐremｉere Ｐｒｏ CS3软件的安装? 2、如何建立工作项目和对项目进行自定义设置？ 3、如何导入素材和利用素材库组织素材？ 4、如何创建脱机素材和蒙版素材? (四）教学方法与手段 采用教师讲授、学生上机实验、课堂讨论和课后实践相结合的教学方法。在有投影仪的多媒体计算机机房，通过教师演示讲授、学生上机实验、师生合作交流、学生课后实践的一体化方式开展教学。 第二章Preｍieｒe PrｏＣS3影视剪辑技术 (一）目的与要求 本章对Premiｅrｅ Pｒo ＣS3的中剪辑影片的基本技术和操作方法进行了介绍，其中包括分离素材、群组和嵌套、采集和上载视频、使用Ｐrｅmiｅre Pro ＣS3创建新元素等。通过本章学习,学生可以掌握剪辑技术的使用方法和应用技巧。要求学生掌握使用PremierｅPrｏCＳ３剪辑素材、分离素材、群组和嵌套、采集和上载视频以及创建新元素。 (二)教学内容
1我们的民族小学
1 我们的民族小学 学习目标： 1.知识与技能 1)会认5个生字，会写12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2)有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3)了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 4)抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 2.过程与方法 在练习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分的过程中，理解这些句子的含义，表达自己的感受。 3.情感态度价值观 通过学习课文内容，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。并受到民族团结的教育。 教学重点：识记生字、书写生字；积累词语；感情朗读、背诵自己喜欢的部分。教学难点：体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 教学准备： 1．学生查找与课文有关的资料，预习课文。 2．教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。 课时：2课时 教学流程： 第一课时 导入新课 1．创设情境，激趣导入。 （出示资料袋中的图片）瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！， 出示相关词语：傣族景颇族阿昌族德昂族 2．顺势切入，初读课文 清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族小学）对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。 提出读书要求：自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。 趣味识字 1．出示带生字的词语：坪坝傣族阿昌族德昂族，摔交穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹 2．指名读，正音。 3．开火车，练读。 4．做游戏巩固识字。
Premiere+AE 多媒体制作教程教学大纲
《Premiere pro cs5+AE 多媒体制作教程》教学大纲 一、课程性质： 本课程是中等职业学校多媒体技术类专业的一门主干专业课程。它的目标是使学生具备从事相关专业的高素质劳动者和中高级专门人才所必需的影音后期处理的基本知识和基本技能；并为提高学生的全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。 二、课程目标： 初识了解Premiere和基本操作 掌握Premiere 影视剪辑技术 熟练掌握视频转场效果 掌握视频特效的应用技巧 了解调色、抠像、透明与叠加技术 熟练掌握字幕、字幕特技与运动设置的方法 掌握加入音频效果的方法 掌握文件输出的方法 三、课时分配：
四、教学要求 （一）、初识Premiere 知识目标： 1、掌握Premiere的操作界面； 2、掌握Premiere的基本操作； 考核知识点与考核要求： 1．领会：Premiere 常用图像文件格式、视频编辑常识及常见的影视术语。 2．掌握：启动与退出Premiere Pro的方法。 （二）、Premiere影视剪辑技术 知识目标： 1、熟练掌握使用监视器窗口剪辑素材的方法； 2、掌握在“时间线”面板中分离素材的方法； 3、了解Premiere 中的群组素材、采集和上载视频的方法； 考核知识点与考核要求： 1．领会：Premiere 菜单栏的各个窗口及功能面板。 2．掌握：Premiere 进行视频编辑的过程 3．熟练掌握：创建、保存和导入项目的方法。 （三）、视频切换效果 知识目标： 1、掌握使用镜头切换、调整切换区域、切换设置、设置默认切换等多种基本的转场操作； 2、掌握几种常见的高级转场特效组：3D 运动、叠化、划像、映射、卷页、滑动、特殊效果、伸展、擦除和缩放。 考核知识点与考核要求： 1．领会：视频转场 2．掌握：认识并创建视频特效 3．熟练掌握：入淡出切换效果、抠像技术切换效果、化入化出切换效果、圈入圈出切换效
《短视频制作》教学大纲1_李世满
《短视频制作》课程教学大纲 学分：2 学时：34 适用专业：电子信息技术系互联网技术 一、课程性质和任务 课程性质：《短视频制作》是电子信息技术系互联网技术专业的一门专业选修课。短视频即短片 视频，是一种互联网内容传播方式，一般是在互联网新媒体上传播的时长在5分钟以内的视频传播内容；随着移动终端普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐。随着网红经济的出现，视频行业逐渐崛起一批优质UGC内容制作者，微博、秒拍、快手、今日头 条纷纷入局短视频行业，募集一批优秀的内容制作团队入驻。到了2017年，短视频行业竞争进入白热 化阶段，内容制作者也偏向PGC化专业运作。 课程任务：着眼于“产学研结合型”教育，结合社会及企业真实需求，培养短视频制作紧俏人 才。 二、课程基本要求 通过本课程学习，系统掌握Premiere Pro、绘声绘影、eidus、爱剪辑等视频编辑工具的使用与视频制作技巧，熟悉短视频发布平台及规则，为胜任短视频策划、制作与推广岗位做好技能储备。 1．知识要求： （1）了解短视频制作流程 （2）掌握短视频制作规则 （3）掌握Premiere Pro、绘声绘影、爱剪辑等软件应用技巧 （4）掌握短视频发布平台规则 2．能力要求： （1）具备不同类型短视频制作技能； （2）具备短视频制作与创意能力； （3）具备短视频发布平台选择能力； 三、教学条件 1．多媒体教室。 2．机房内必须连通局域网，以保证师生之间的教学资源交换、共享。 3．能保证机房内网络畅通，并能上外网。
六、考核方法 主要由平时出勤、纪律，平时作业（各个项目的完成）和期末考试三部分组成，其具体比例分配如下： 1．平时出勤纪律20% 2．平时作业占20% 3．期末考试(策划)占60%， 七、教学说明 1．本课程教学形式采用课堂讲授和网上实训相结合的方式，综合运用短视频工具软件，使理论联系实际，熟练运用所学知识，体现综合素质能力，开展短视频制作工作。 2．本大纲包括基本教学内容和教学重点、难点。 八、教材和参考书 1．教材： 《视频短片制作时尚40招》￥38 作者:远望图书编出版社:重庆大学出版社 2．参考书： 《Premiere Pro CS6自学视频教程》作者:唯美映像编著出版社:清华大学出版社 出版时间:2015年06月
三年级语文上册第一课《我们的民族小学》
1、我们的民族小学 教材分析： 《我们的民族小学》是人教版新课标实验教材第五课第一组教材的一篇精读课文。文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。 学情分析： 三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的能力。如何给第二学段的学习打下坚实的基础，培养较为浓厚的学习兴趣，则是我们作为教师应着力思考的问题。 教学策略： 课前可布置学生搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。 识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务，要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多，涉及的新词语也比较多。可引导学生采用多种方法认记。比如，要求会写的生字中有3个是形声字，“蝴、蝶、铜”，就可根据形声字的特点识记这些字的字音、字形。“傣”读dǎi，不要读成tǎi；“昌”是翘舌音，不要读成cāng；有些字的笔画较多，比如，“戴、舞”，要引导学生注意笔画、笔顺，避免写错。教学中，教师还可以创造更多的简便易行、实用有效的识字方法引导学生学习生字。 本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，一个情字贯穿全文。教学中可以作者所抒发的自豪与赞美的感情为线索，并将这条线索贯穿于整个教学之中。 初读课文，目的有二：一是初步了解内容；二是请学生边读边思考，自己所在的小学和民族小学有哪些不同之处，使学生通过这样的比较，能尽快地进入课文所描写的情
操作系统教学大纲
《操作系统》课程教学大纲 一、课程基本信息课程名称：《操作系统》总学时与学分：72学时 4学分 课程性质：专业必修课授课对象：计算机科学与技术专业 二、课程教学目标与任务 操作系统原理是一门专业基础课程，是涉及考研等进一步进修的重要课程，是计算机 体系中必不可少的组成部分。本课程的目的和任务是使学生通过本课程的学习，理解操作 系统的基本概念和主要功能，掌握操作系统的使用和一般的管理方法，从而为学生以后的 学习和工作打下基础。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章 节 内 容学 时 第一章 操作系统引论5第二章 进程管理12第三章 处理机调度与死锁12第四章 存储管理12第五章 设备管理10第六章 文件管理8第七章 操作系统接口4第八章 网络操作系统3第九章 系统安全性3第十章 UNIX 操作系统3四、课程教学内容与基本要求 第一章 操作系统引论 教学目标：通过本章的学习，使学生掌握操作系统的概念，操作系统的作用和发展过 程，知道操作系统是配置在计算机硬件上的第一层软件，是对计算机系统的首次扩充，是 现代计算机系统必须配置的软件。 基本要求：掌握操作系统的目标和作用、发展过程、基本特征及主要功能；了解操作 系统的结构设计 本章重点：操作系统的概念、作用，操作系统的基本特征以及操作系统的主要功能。 本章难点：操作系统基本特征的理解，操作系统主要功能的体现。 教学方法：讲授与演示相结合、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交、电气课件中调试试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试
音视频编辑教学大纲
《音视频编辑》课程教学大纲 一课程说明 1.课程基本情况 课程名称：音视频编辑 英文名称：digital audio and video processing 课程编号：2413236 开课专业：计算机科学与技术 开课学期：第五学期 学分/周学时：3/3 课程类型：专业方向选修课（多媒体技术方向） 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 《音视频编辑》是按照计算机科学与技术专业应用型人才培养目标的要求开设的技能型课程。运用数字技术进行音视频编辑，是面向新闻媒体、广告公司以及各个用人单位就业的一个渠道。 3．本课程的教学目的和任务 本门课程主要向学生介绍数字音频获取与编辑技术、视频的采集及处理技术，并通过学习几种主流的音视频处理软件，使学生可以基本掌握数字音视频资源的采集、处理及编辑方法。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 预修课程：计算机导论（或计算机应用基础）、图形图像处理、动画制作等课程 教材特点：理论讲解部分，宜用典型实例验证，使抽象理论具体化；工具使用及技能部分，应注重要点及方法的演练，并用实例说明操作过程；综合应用与能力提高部分，宜用案例驱动，但案例的引用及设计应注重实用和难度适中。
5．教学时数及课时分配 二教材及主要参考书 1.李绯,李斌.数字音视频资源的设计与制作.清华大学出版社.2010.1 2.卢锋.数字视频设计与制作技术.清华大学出版社.2007.12 三教学方法和教学手段说明 本课程应采用“现代教学法”教学。所谓“现代教学法”就是以计算机技术、多媒体技术及网络技术为主体的信息教育技术为手段，突破教学时空，转变教学观念，以人的全面发展和社会需求为导向；改变学习方式，改进学习方法，提高教学效率；体现教师的主导地位和学生的主体地位，以建构知识、培养能力和提升素质为核心的教学方法。现代教学方法将整个教学活动分为“课前、课堂教学和课后”（见图1）三个环节，每个环节的作用如下：
网络操作系统教学大纲(高级)
网络操作系统教学大纲 (适用于5年制高级技工学校计算机技术与应用专业) 一、说明 1．课程的性质和内容 本课程是一门传授网络操作系统知识的专业课。主要教学内容包括：Windows网络操作系统的文件系统、域、用户账户和组、打印的配置、系统安全性、常见服务器的实现、灾难保护等内容。 2．课程的任务和要求 本课程的任务是能够掌握Windows网络操作系统的使用和管理，在实际工作中能够熟练设置和使用网络操作系统。 通过本课程学习，学生应达到下列基本要求： ⑴了解和掌握Windows Server 2003网络操作系统的安装、设置。 ⑵理解域的概念。 ⑶熟练掌握用户帐户和用户组的配置方法。 ⑷理解监视和优化系统性能的方法。 ⑸掌握常见服务器如DHCP、DNS、WWW、FTP等的实现方法。 ⑹掌握打印配置的方法。 ⑺掌握磁盘的管理方法和文件系统的不同意义。 3．教学中注意的问题 教学中体现职业教育和计算机教育的特点，贯彻理论联系实际，突出应用，讲清原理，多上机操作。上机操作是学习本课程的重要环节，应当大力加强，让学生能够通过上机实践理解和掌握所学知识。 二、学时分配表
三、课程内容与要求 第1章网络操作系统概述 （1）教学内容 1.1 网络操作系统定义 1.2 网络操作系统的结构 1.3 网络操作系统的特性与功能 1.4 典型的网络操作系统 1.5 网络操作系统的发展 （2）教学要求 1)了解的内容： ●网络操作系统定义 ●典型的网络操作系统 ●网络操作系统的发展 2)掌握的内容 ●网络操作系统的特性与功能 3)熟练掌握的内容 ●网络操作系统的结构 第2章 WindowsServer2003的安装与基本配置 （1）教学内容 2.1 Windows Server 2003介绍 2.2 安装Windows Server 2003 2.3 设置Windows Server 2003的安装选项 2.4 配置Windows Server 2003服务器 （2）教学要求 1)了解的内容： ●Windows Server 2003介绍 ●Windows Server 2003的版本 ●Windows Server 2003新增功能 2)掌握的内容 ●活动目录 ●文件和打印服务 3)熟练掌握的内容 ●Windows Server 2003安装
1我们的民族小学
1 我们的民族小学 本文是一篇抒情散文,抒发了作者的自豪感与赞美之情,一个“情”字贯串全文。通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽的学校,这所学校美得很有特点:各民族的小学生身着鲜艳的民族服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色。这是一所团结的学校:同学们来自不同的民族,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友,在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同生活,在同一间教室里学习。这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校:孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍,连小动物也来聆听读书声,来看热闹,可见孩子们的幸福生活是多么令人羡慕。 课文层次清楚。先写上学路上和来到学校时的情景,再写课上和课下,最后以自豪赞美的感情点题:这就是我们的民族小学;古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是一所令人难以忘怀的学校。 第二、三自然段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。第三自然段在写了学生活动的同时,还写了许多小动物。 课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题,直接抒发了自豪之情。写铜钟和凤尾竹的影子,使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕,自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。 1.会认、会写本课生字,正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,抄写描写窗外安静情景的句子。 3.了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪感和赞美之情,并受到民族团结的教育。 4.抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。 【重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活,体会贯串全文的自豪感、赞美之情。 【难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果,培养初步体会句子含义的能力。 这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处,要通过本组教学帮助学生尽快地适应中年级的语文学习。通过这一组乃至后面一两组的教学,逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。 1.预习课文,在课前可布置学生搜集有关我国少数民族的资料,比如:我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。 2.本课的生字较多,涉及的新词语也比较多。可引导学生采用多种方法认记。要求会写的生字中有3个是形声字,“蝴、蝶、铜”,就可根据形声字的特点识记这些字的字音、字形。“傣”读dǎi,不要读成tǎi;“戴、舞”笔画较多,要引导学生注意笔画、笔顺。识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务,教学中,教师还可以创造更多的简便易行、实用有效的识字方法引导学生学习生字,注意培养学生独立识字的能力。 3.在整体感知时,一是初步了解内容;二是请学生边读边思考,能尽快地进入课文所描写的情境中;三要重点引导学生注意抓住民族小学的特点。在大体了解课文内容的基础上,理清课文的叙述顺序,即按上学的路上,来到学校→上课,下课→文末点题这样的顺序写的。在重点感悟课文时,体会课文表达的思想感情。学生在初读课文后,教师可问:作者是怀着什么样的感情写这篇文章的?你是从哪些语句中体会到的?这个问题可组织学生先分小组讨论,然后全班讨论。学生找出这样的语句后,教师可指导学生有感情地朗读这些句子,要读出自豪的感情。 本文的重点内容,即这是一所美丽的学校,这更是一所团结的学校;大家虽然来自不同的家庭,来自不同的民族,但都是好朋友,共同生活在社会主义大家庭,紧密地团结在五星红旗下。学校的美丽和团结既是作者所要赞美的内容,也是引起作者自豪的原因之一。需要强调的是课文里所描写的“美”和“团结”都带有民族特色,这一点在教学中,教师要着力加以引导。 第三自然段既是教学的重点也是难点,一定要认真感悟。课文在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。可以让学生思考:课文是在什么情况下写小动物的?为什么要写这些小动物呢?一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆的民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛;二是突出了孩子们读书读得认真,
《数字视频特效》教学大纲
《数字视频特效》课程教学大纲 (课程编码：0０0000０00) 一、课程的性质与任务 课程的性质 数字视频特效是数字媒体专业的一门必修课程,主要是学习软件Adｏbe AfteｒＥffects CS4,这个软件是从事影视后期工作人员必须掌握的影像后期特效软件之一，它主要应用于电影、电视、多媒体网络视频、手机视频、DV编创等各个领域，它具有两大功能：视觉特效设计和运动图形设计。深受人们的重视,也是专业教学的重要内容。 课程任务 通过本课程的讲授与操作实践，学生要熟练掌握软件的基本操作,并能通过操作实际操作各案例,快速熟悉软件强大的功能和影视后期设计思路，通过解析使学生能够深入学习软件功能和影视后期制作技巧,要求学生能够独立完成小型的节目包装、影视的片头片尾特效的制作。 二、课程学时、学分 课程总学时：7２个学时 课程总学分：５个学分 三、课时分配
四、适用专业及年级 (一）本大纲适合１3级数字媒体班的本科教学 （二)本课程是数字媒体专业必修课程，是继Premiｅre视频剪辑课程之后的另外一大影视后期课程，AE主要应用于电影、电视、多媒体、网络视频、手机视频、DV编创行业等。它包含了：图层、制作蒙版动画、应用时间轴制作特效、创建文字和Paｉnt绘图、应用滤镜制作特效、跟踪与表达式、抠像、添加声音特效、制作三维合成特效、渲染与输出、综合实训案例等几大模块。AE是现在电影行业制作特效的常用手段之一，它脱胎于“传统片”，又极具创新力。随着时代的变迁和技术的进步，特效在影视界的应用将越来越普及,影视特效摄制将从一种专业技能变为一种普通技能。 五、课程教学目的和要求 课程教学目的： 本课程旨在通过Adobe Aｆteｒ Effecｔ CS4影视后期制作软件的教学,可以使学生对影视动画后期的制作有一定的了解,其中包括影片的剪辑、转场特效、影片视频特效等，学生通过对此软件的学习后，将有能力处理视频和音频的内容，对它们做合成、拼接、裁剪与输出。不仅是实现学期内的一些电影艺术创作活动,也为毕业后走向工作岗位奠定一个很强的技术基础。 课程教学要求： 坚持理论与艺术实践相结合,以学生为中心，以任务为主线,培养学生的兴趣,发挥学生的主动性、创造性。在形式上应活泼有趣、寓教于乐。实例教学，把握最新动态,坚持以设计带动软件学习。在方法上“任务驱动”,以某种特定任务为目标,通过教师演示或讲解一系列操作来实现既定目标的教学，边做边学，并尽量使用现代化的教学手段。 （一）知识目标 1．学会如何运用AＥ软件进行影视后期的基础制作。 2.利用各个软件命令去去探讨画面的构成,引导学生关注基本的审美要素，并运用形象思维的方式对各个软件命令的表达效果做更为主动的研究。 （二）能力目标 1.通过解析和演示案例，使学生能够深入学习软件功能和影视后期制作技巧。
《计算机网络》教学大纲.
《计算机网络》教学大纲 责任教师：河北电大欧丽辉 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 《计算机网络》是计算机专业（专科）的一门省开课。通过本课程的学习，使学生对计算机网络有一个全面的了解，掌握计算机网络的基本知识、基本理论；重点掌握局域网技术；掌握网络互连技术；掌握Internet的应用及使用技巧；掌握网络体系结构和网络协议。理解计算机网络原理在实际中的应用，了解计算机网络发展的新概念、新技术，从而全面掌握计算机网络的基本知识。 在完成计算机网络基础知识教学任务的同时，还要通过课程实训，加强学生对计算机网络实际动手操作能力的训练与培养。 二、与相关课程的衔接 先修课程：计算机应用基础、微机系统与维护 后续课程：Windows网络操作系统管理、网络应用服务管理、网络系统管理与维护（网络管理方向），网页设计三剑客（网页设计方向），网络多媒体素材加工、网络信息采集、网络信息编辑（网络编辑方向）等。 三、课程教学的基本要求 本课程教学内容包括网络基础理论和实训两部分，教学基本要求如下： 1．网络基础理论部分包括：数据通信技术，网络体系结构（按TCP/IP参考模型介绍），要求学生以层次结构的观点和TCP/IP协议族规约，了解计算机网络各逻辑分层的功能和工作原理；对应用广泛的局域网技术，重点掌握以太网技术；要求学生从硬件和软件两方面全面掌握网络互连的基本原理和技术；在网络应用上，要求学生掌握Internet的各种信息服务；掌握网络管理与网络安全的基本知识。 2．实训部分包括：使用网络接口直连两台计算机，组建小型对等局域网（硬件、软件、网络连通测试、共享资源），组建简单以太网，子网规划与划分，TCP／IP诊断命令的使用，路由器的配置与维护、构建简单的无线局域网，网络安全（代理服务器WinGate、利用SSL 实现网络数据传输、防火墙配置与管理）等。 四、课程教学要求的层次 1．了解：能够正确判断计算机网络的有关概念和方法。