大学生课余时间安排情况调查报告
《大学生军事理论》
社会实践调查报告
题目：大学生课余时间安排情况指导教师：翟存明
调研小组成员名单及成绩
调查报告正文：
第一部分：调查整体情况
一、选题意义
大学是人生最美好的一个阶段，也是积累知识，丰富自己的关键时期。相对于之前的学习生活，大学可供我们自由支配的时间增多。那这些课余时间在校学生究竟是怎么安排的呢？他们能否平衡好生活，学习和娱乐之间的关系？为进一步了解在校大学生课余时间分配情况，提高大家时间利用效率，我们成立了调查小组，本次问卷调查旨在了解在校大学生课余时间安排情况，从而简析其业余时间合理性，以发现弊端，提出相应意见和建议，以便使大学生们更好的充分利用课余时间，使大学生活更加丰富和充实。
二、问卷特色
此次所用于调查大学生课余时间安排的问卷，是我组同学齐心协力共同制作完成的。小到字体的使用，视觉美观感，大到每一道问题的意义，我们都慎重考虑过。开头语使用了有趣的甄嬛体，让枯燥的问卷生动起来；在选择题之前，特别加入了学生基本信息的调查，包含同学们的班级和宿舍氛围，毕业后的目标，学院及专业等信息。对研究分析大学生课余时间安排情况起到很大辅助性作用。在问卷的封底加入了有关珍惜时间的名言，使问卷更有意义。
三、调查对象
在甘肃省内，以西北师范大学，兰州大学，兰州交通大学的在校大学生作为主要研究对象，同时也通过网上问卷调查的方式，调查了省外的中国政法大学，西南大学，江西财经大学等学校。在2014年11月19日至2014年12月4日期间，共收集75份问卷，其中有效问卷74份，其中男生占47.3%，女生占52.7%，大一学生占总体的77%，大二占17.6%，大三占5.4%。
四、调查存在问题
样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一，大二人数较多，大三，大四人数较少，故主要对大一，大二，大三进行分析，有一定局限性。
第二部分：数据统计
基本情况分析
1、大一、大二、大三分布情况（柱形图）
从图中看：本次调查中大一大二的学生占大多数。
2、文科、理科、艺术生分布情况（条形图）
从图中看：本次调查包括了文科，理科及艺术类学生，其中文科生占大多数。
3、性别比例（折线图）
从图中看：男生占47.3%，女生占52.7%，虽然有差值，但男女比例基本协调。
4、毕业目标（扇形图）
从图中看：大部分学生在毕业后都选择考研和参加工作，目的性强
5.宿舍氛围（面积图）
从图中看：宿舍氛围以综合型为主，但学习型多于好玩型班级氛围（面积图）
从图中看：班级氛围以综合型为主，但学习型多于好玩型
第三部分：具体分析
（1）选择题（可多选）详细分析
1.上大学后您的课余时间多吗？
A.非常多
B.很多
C.一般
D.十分少
【分析】
据调查结果显示，50%以上的男生课余时间都较多，女生的课余时间也并不少。从数据上可以看出总体上在校大学生的课余时间还是很充裕的。如果能够把握好这些时间对在校大学生绝对是一笔很大的财富。正如那句名言“上帝对每个人都是公平的，就看你怎么利用”。
建议：面对如此多的课余时间，大学生应做好时间的分配工作，让自己的课余时间充分发挥完善自我，提高自我的作用。
2.您会对自己的课余时间分配制定计划并按照计划进行活动吗?
A.经常会
B.偶尔会
C.大多只做但不按计划进行
D.不会
【分析】
从图中可以看出仅有18.9%的同学能做到按计划行动，而大部分同学即使有计划，也形同虚设。甚至有9.5%的同学没有对课余时间进行计划。由此可以得出的结论是：
1.选A的同学计划性强，有很好的自制力，应继续保持；
2.选B的同学虽然有安排时间的意识，但是易受外部条件干扰，同时也体现出中国学生对时间的管理具有一定的被动性，也许在受到父母和老师的压力后才开始制定计划，并非完全自愿；
3.选C的同学，缺乏毅力和自制力。对自身情况了解不足，出现计划于实际脱轨的情况。
4.选D的同学缺乏科学的高效率的工作意识。
我们给出的建议是：同学们应该尝试通过做计划来安排课余时间，提高时间利用率。学会制作短期计划和长期计划。在制定计划前充分考虑自身实际情况，制定有实际意义的计划。最后还要克服惰性，严于律己，按时按量完成计划中的任务。
3.如果某天的上午或下午没课，您会
A.在宿舍睡觉
B.去自习室自习
C.去图书馆看书
D.逛街
E.其他______ 【分析】
从图表中可以看出大学生对课余时间的安排各有不同。
4.在课余时间你有规划人生的习惯吗 ？ A.有 B.没有
相对随意些。有规划人生的习惯的同学，一般致力于提升自我价值，竞争意识强烈，有清晰的目标，这些让他们在学习生活中事半功倍。
对策建议：有规划才能迎接更多的机遇，有目标，才会有前行的动力大学阶段本就是人生精力最充沛的阶段，不能因为没有目标而碌碌无为。因此我们认为大学生需要不时地反思自己，展望未来，为自己树立明确的目标。
5. 您身边哪些因素会影响到您的时间分配（多选题）？
A.几乎没影响
B.学校活动或课程安排的影响
C. 情绪
D.谈恋爱
E.朋友，同学
有 没有
65
35
75
25
45
55
是否有规划人生的习惯
理科
文科
艺术生
【分析】
从图中可以看出影响大学生时间分配的主要因素有两个，学校活动或课程，以及朋友和同学，也有一部分因素来自情绪的影响。由此可见同学们在线学校里一参加校级院级活动以及与朋友想出为主。
6.课余时间，主要从事哪些方面的活动？请勾选
A.学习（上自习、上辅导班、去图书馆读书）
B.娱乐（玩游戏，上网，睡懒觉，逛街，闲聊、看电视或电影）
C.实践（社团活动，学生会活动，兼职，院系活动，实习）
D.考证，考级
E.其他_______
【分析】
表一
表二
根据图表内容可知：
1.从表一可以看出，大学生在课余时间主要以娱乐为主，但是也并没有因此忽略学习.
2.从表二来看社团活动或学生会活动占用课余时间较多，说明同学们积极参加学校组织的活动。睡懒觉，上网，逛街，谈恋爱等事情也大量占用了大学生的课余时间，并且此类事情并不应该被放到主要地位上。
3.反之，有益于身心健康的体育锻炼，有利于提高个人能力的兼职却没有被列入大多数人的课余生活当中。
由此我们得出的分析结果是：
大学生应分清主次，娱乐固然重要，但主要精力还是应放在学习和实践上，多听有意义的学术讲座，学好自己专业课的同时也可以多了解其它专业的相关知识，充分利用学科间相互渗透这一原理。也应注意加强体育锻炼，身体是革命的本钱。但是也不能过于“一边倒”，只专注学习是不行的，还应培养广泛地，有意义的兴趣爱好。不断用知识来充实自己，课余时间才能被最大限度的有效利用。
7.你希望学校如何丰富我们的课余生活？
A．多开办讲座 B.多组织活动
C．举办比赛，增强同学们的竞争意识 D.加强和其他学校的交流
【分析】
根据图表内容可知：
有43%的的同学希望在学校课余时间多组织活动，29.8%的同学希望学校多开办讲座，同时也有相当一部分同学希望举办比赛。 由此说明大学生希望将更多的时间放在提高自我上，但他们可利用的途径太少，因此向学校寻求帮助。在参加学校组织的活动的同时也可尽量避免因自身自制力 不足而浪费时间的现象。另外希望组织比赛的同学并不少，在校大学生的竞争意识仍是强烈的。
我组的建议是：学校应密切关注学生的发展，了解学生需求，以服务学生为宗旨，多举办有利于提高学生知识水平和个人技能的活动，同时要加强与其他学校的交流，引导学生形成交流意识和竞争意识。
8.您认为充分利用课余时间对您有何帮助?
A.学习成绩有所提高
B.增进同学间的友谊
C.做兼职增加了社会经验
D.有机会学习自己感兴趣的知识 【分析】
事实证明充分利用课余时间有利于同学们学习新的知识技能，拓宽自己的兴趣爱好，可谓利大于弊。因此更加说明了充分利用课余时间的重要性。通过图表还可以反映出同学们都希望成为成绩优秀，有一定社会经验，拥有宽阔人脉网的人。
9.在课余时间你会萌生谈恋爱的想法吗？
A ．会，人之常情
B ．不会
C ．偶尔会
D ．已经在谈 【分析】
大学生谈恋爱已是在正常不过的事，大学生大部分已是成年人，对恋爱也形成了自己的认识。观察图表数据可以得出男生在大学更加希望谈恋爱，相比较而言，女生决定不谈恋爱的人数多于男生，这可能是受到家庭教育观念的影响。大学是一个相对自由空间，对我们行为的约束力远小于初高中，因此我们要正视恋爱，不要把谈恋爱当做排解寂寞的方式，同时应约束好自己的行为。
10.您对目前课余生活的评价是
A.满意
B.一般
C.不满意 【分析】
据图表信息可知
仅仅16%的学生对自己的课余安排表示满意，表示不满意的学生也占了30%算是不小的数字了。大学生课余时间的利用状况令人堪忧，我们对此进行分析后得出以下结论：
1.对自己课余时间安排满意的同学能够合理利用时间，有清晰的目标在指引他
10 20 30 40 50 60 70 80 会
不会
偶尔会
已经在谈
男生, 6
女生, 10 人数说占比例 是否会在课余时间萌生谈恋爱的想法
们前进。2.感到不满意的同学，一定程度的出现了对自己有较高要求，但实际上又不能完成自己的计划的情况，内心十分矛盾。希望此类同学在仰望星空的同时也要脚踏实地，从自身实际出发，树立一个明确的目标，并一步步去实现，一个好习惯的养成只需我们坚持重复它21天，你们离成功其实并不远。3.感到不满意的同学，一般都能认识到充分利用课余时间的重要性，也感受到自己的现状与理想状态差距很大。我们建议此类同学不要在一味放任自己，当你觉得为时已晚，其实正是时候，首先要克服懒惰性，多观察身边善于利用时间的同学怎么做，然后再制定适用于自己的时间计划表，把状态调整过来。
（2）简答题
请简述如何利用课余时间来完善自己。
【分析】有83%的同学提到学习，包括自习，阅读课外书，听学术性讲座等；70%的同学选择参加实践活动；有50%的同学通过兴趣的培养，将兴趣爱好转变为推动自己前进的动力；25%的同学认为需要加强体育锻炼。对于如何利用课余时间来完善自己这一问题上，回答实践和学习的同学占很大比例，这也是大学生应该培养的基本能力。但很多人忽略了自我反省和思考的重要性。建议多利用课余时间进行自我反思，找出自己的优缺点，并提出解决办法，以此为目标，制定计划来安排课余时间。
（3）个案调查分析
通过多个案例的走访调查结果如下：
问题
1.您在课余时间想做什么？最应该做什么？
自己最应该做的事，90%的同学都知道学习是第一位的。
2.您在课余时间收获了什么
这是同学们答案的汇总：
在自习中，学会了如何学习，如何能够高效率完成作业，提高了成绩
在社团活动中，我积极参加活动，有忙必帮，学会了毫无怨言的帮助他人，并且体会到了帮助他人的快乐
在社团中，拓宽了自己的人脉圈
在活动中，我学会了交往技巧，学会微笑着说话认识到了更多的朋友，联络了感情，需要的更多的是自己动手，所以动手能力增强
建议：我们的大学生主要任务是学习，主要精力是放在学习上，但在课余时间也应把注意力放在社团实践和能力培养上，制定计划比较迷茫的同学可以将自己的课余时间安排安排为四部分，以下可供参考：
①学习，多去图书馆丰富学识，培养自己思考的能力
②实践，积极参加社团活动以及学校组织的各种比赛，锻炼自己的实践能力和组织能力。
③社交，自觉地与他人交流，学习他们身上的优点，同时拓展自己的人脉。
④适当的做一些兼职，锻炼自己的独立生活的能力，学习社会生存技巧，为以后就业赢得一些社会经验。
但是各个部分的时间要根据自己的能力安排，将各种事合理安排，尽量避免时间冲突的发生
第四部分：基本结论
从总体上看，我校大学生以及周边学校大学生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。通过分析，我组结论如下
（1）学业与恋爱都深深地吸引着当代的大学生
他们也想在人生的坐标上寻找着两者的结合点，大部分学生都有美好的愿望，既想学业有成，又想恋爱成功，一样都不想放弃。但实际上往往事与愿违，一谈起恋爱来，就把学业抛在脑后，尤其是感情出现波折的时候，更是心猿意马。同时在他们失恋的时候，不能冷静的面对，在自尊心受到伤害的同时产生了失望心理和报复心理，以至于产生一些过激的行为。
（2）学生的学习目的性不强
从调查的结果显示，现在不少学生，学习目的性不明确，这样的学生，他们在学习上必然缺乏内在的驱动力，而处于被动、消极状态。另有一部分学生不能说他们没有明确的学习目的，没有追求的理想，但他们的学习目的是为了谋得一份好职业。这样的追求目标缺乏社会责任感和历史使命感，更缺乏崇高的理想，因而所产生的内在驱动力往往是有限的，特别当他们遇上困难时，往往会知难而退。在学习上的主动性就不会强烈和持久。从短期来讲，我校学生不明确每个时段自己所需完成的学习任务，没有竞争的紧迫感，等到毕业时才意识到自己的不足。
有这样一句话：“不怕计划失败，只怕不去计划。”我们可以知道，一个好的详细的计划，可以使我们事半功倍。但根据我们的调查来看，大学生会对自己的课余生活制定详细的计划并去认真贯彻落实的，只占18。9%，少之又少。79.5%的大学生对自己的课余生活是随心所欲的，想到什么就做什么，没有一个详细的计划，时间是会从不经意间流逝的，我们不知不觉间，就成了时间的奴隶。大学生应该要确立一个梦想，一个目标，并将自己的梦想，以阶段性的小目标落实在具体的计划中，然后身体力行，积极实践，这样便能成为时间的主宰。以川农成都校区为例，现在的大学生大部分不会通过计划的制定来有效规划时间。课余生活无计划无安排使大学生形成散漫的意识，从而导致大学生整体素质的降低。
（3）课余生活脱离社会
现在的大学生都以上网为主要的娱乐方式，占75%之多。平时交流以虚拟为主，缺乏了实际的交流与态度。造成人际关系紧张，这是值得现代大学生思考的。而美国大学生的课余生活就要贴近社会的多。他们的社区一周的课余活动包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边去清理垃圾且自己承包一段湖堤等。反观我们中国的学生，在大学里虚度光阴，打游戏、打牌、聊天，整天无所事事，或者整天埋头苦读，两耳不闻窗外事，整天呆在象牙塔里，与社会脱离。
第五部分：观点阐述
（1）主观因素
从中学到大学是一个巨大的飞跃，生活环境发生很大的变化，相当一部分新生在跨进大学之前，从未离开过家庭和父母，我们长期在家庭的“重点照顾”和班主任“保姆式”的管理下学习生活，而在大学里，学习和生活都得靠自己，如何自觉，自理，这是一个很大的挑战，并且，思乡思亲的感情也是在所难免的，这让我们都感到无所适从，所以在大学里，我们没有了在学习上的重担，自然就会放松自己。面对大学这一个小社会，不同的人有不同的感受，所以也造就了不同种类的大学生，一种是视学习为副科，活动和兼职为主要任务，这类学生没把学习
放在心上，整天为了提高自己各方面的能力而忙忙碌碌，以至荒废了学业。
从高中过渡到大学，出现心理上的变化是很正常的，引起他们学习心理变化的主观原因无非就是他们的心理还不够成熟，从而也就形成了大学里普遍的几种类型，一种进入大学后，面对大学的轻松氛围，和高中的紧张生活形成强烈反差，从而心理放松，不断松懈自己，最后终于懈怠，将学业置于不顾，这类学生把空闲时间拿来休闲娱乐的为多。另外的则是心理趋于成熟，较为理智，进入大学后，看见各种社团，讲座及优秀报告等，内心激起了强烈的求知欲，也就不断的去充实自己，这类学生就把空闲时间拿来学习培训，放弃的大量的休闲娱乐。
（2）客观因素
产生大学生课余生活问题的主观原因总结起来就是心理的不成熟，不能正视大学里的各种“诱惑”，但是我们并不能把责任都归于学生自己，以下就来分析大学生课余生活问题的客观因素：
1）周围氛围影响：
在进入大学之前，相信很多学生都有自己的打算，在进入大学之后，周围的氛围却往往影响了他们，在一个学习氛围很浓的环境里，学生自然也会受到影响从而不自觉的进入学习状态，而在一个没有学习氛围的环境中，想好好学习自然也会大打折扣。我们的周围就有很多这样的例子，一个寝室的整体氛围往往能影响他们的学习心理，在一个都以娱乐为主的寝室中，就算是一个人想好好学习，而受到周围人的影响，耳濡目染，想必他的学习心理也不会太强，所以周围氛围是客观原因里最主要的一个原因。
2）志愿和所学专业不一：
在毕业时候大部分学生其实并不清楚大学的专业学的到底是什么，往往被专业的名字所左右了，另外家长和老师在填写志愿的过程中也扮演着举足轻重的地位，也影响了学生以后的所学专业，到了大学，有人发现自己所学的内容和当初填写志愿时所想的不一样，自然对学习产生了厌倦情绪，从而越来越没兴趣，越来越低迷，到最后就堕落了，放弃了学业。
3）社会现状让大学生不积极：
在建国以来，很多例子就告诉我们知识可以改变命运，其实更直接一点是大学毕业证可以改变我们的命运，不过改变命运这一说法现在大多数时候已经不管用了。或许是我们自己的原因，或许是经济危机的原因，或许是社会的原因，或许是国家的原因，或许是中国教育的原因。总之多种原因聚集在一起，让大学毕业生的日子越来越难过，我们只有消费的份，没有挣钱的份。一旦毕业就面临着失业，学校学习的知识完全不是社会所需要的，或者是淘汰了的，或者是理论超过实际的，或者是混乱的，总之就算是大学毕业生，想要在毕业的时候找到一份称心如意的工作也非常的难。在多放压力和事实的佐证下，大学变得越来越没用，大学生也就更轻视大学的教育了，所以很多大学生现在的观点也就是在大学里混张毕业证而已，对学业并不关心，社会现状让大学生失去信心，这也是一个原因。
第六部分：对策建议
（1）学生方面
1.根据自身特点，制定合理有效的计划
根据自己的个性与性格树立远大目标，建立学习为主，娱乐为辅的休闲方式。
学会以自学的去了解和掌握各门知识，为自己创造一个有意义的大学生活。正确认识、妥善解决大学生课余活动所出现的矛盾分析大学生课余休闲活动形式可知，存在着计划与实践的矛盾。因此大学生在制定课余时间计划时应切合自身实际的，切忌好高骛远。在数量上也应适当，否则造成应量过多不能完成而产生懈怠心理。最重要的是要坚持完成，避免三天打鱼两天晒网情况的发生。
2.加强实践，促进自身发展
离开大学之后就真正要进入社会。掌握必要的技能和积累一定的经验是必要的。那就需要在大学期间多多“充电”。积极地提高自己能力，提高自身境界。校方，社团和学生三方沟通，为学生创造一个了解社会媒介和锻炼自己的平台也是很好的选择。学校加强必要的引导和支持也会让信息更通畅和直接。于光远先生在1993年就提出：“要玩得有文化，要有玩的文化，要研究玩的学术，要掌握玩的技术，要发展玩的艺术”。
（2）学校方面
学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，例如：图书馆建设、体育场馆和锻炼器材的投入。尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。
加强对大学生课余生活的指导，老师应该在课堂上以建议的方式引导学生合理安排利用课余时间，帮助大学生培养独立思考能力，使他们从思想上认识到课余生活的重要性以及如何安排好自己的课余生活已提高课余生活的质量。学生课余生活闲散、虚掷光阴的现象与学生没有人生追求、缺乏有效的目标牵引有关。因此，改善学生课余生活质量的关键是激发学生的内在动力，引导学生找准自我定位，树立目标，有意识地自主安排课余生活；使学生意识到自己是活动安排的主体，主动制定个人的活动计划，活动的内容健康向上，并能自觉地进行调节；同时可号召在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康地安排课余生活。
结束语
以上就是关于此次“大学生课余时间安排情况”调查报告的全部内容，希望我们的调查分析能起到鞭策大学生的作用，由于经验不足，内容上可能多有疏漏之处，望多多包涵。
最新版关于大学生生活方式的调查报告(调研报告)
关于大学生生活方式的调查报告 随着当今世界高校大众化和经济全球化的日趋明朗以及国际形势的日益严峻，全球的政治、经济形势正发生着深刻的变化，这对我国也产生了一定程度的影响，作为新时代的大学生，我们有义务树立起国家荣誉感和使命感，培养责任意识，关注国家政治。 通过调查我们发现，我院学生的政治意识比较淡薄，经常关注政治的只有18%，而大部分学生（63%）只是偶尔关注一下，其途径主要为广播电视、新闻报纸，占70%,通过学校宣传的也只占15%,这说明我校的思想政治教育还有待进一步加强，在某些方面还需要改善。对于我国当前的政治现状，70%的人表示鼓舞人心和深受欢迎，但仍有14%的人认为只走形式，没有意义，这也证明我院学生在价值观和认识程度上存在着差距；至于大学生入党问题，61%的人表示是为了提高就业竞争力，而坚定信仰的只占30%，这说明大学生的入党意识逐步功利化，现实观念增强。 常言道：风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事关心，作为21世纪的大学生，我们不仅要读书，还要更好的关注祖国的发展，将祖国的命运与自身紧密联系起来，以更好的服务社会，报效国家。然而上述数据表明当前我院学生对政治的关注程度明显不足，大部分学生通过广播电视，新闻报纸关注政治，通过网络的占10%，表明同学们上网时很少去浏览新闻。通过学校宣传关注的只占15%，这些数据也警世我院在今后要加大政治的宣传力度，提高学生的政治关注力。值得欣慰的是大部分学生对我国当前政治抱有很大信心。 一、学风建设方面 我院的学风建设一直在河南省高校中颇受赞扬，本次调查也再次证明了这一点。调查结果显示，我院80%以上的学生坚持每节上课，经常逃课的只占0.2%。81%的人认为我校的学习氛围较好，68%的人平均每天能够主动自习2-3小时，其中选择在教室学习的占63%，图书馆占20%，宿舍占18%，3%的在实验室，81%的学生能够认真学习专业知识，13%的人表示会研究感兴趣的学术问题，这些都充分证明我院的学风建设取得了显著成就，是值得肯定和赞扬的,但同时调查中也暴露出一些问题，例如有40%的人不愿意上公修课，认为价值不大，45%的人对选修课采取了被动接受的态度。 我校学生学习以勤奋著称，38%的同学认为自己是学习勤奋型的，12%的学生认为自己属于聪明型的，5%的认为是捷径型的，10% 的认为是懒惰型的，25%的认为是混合型的。 由于我校专业年级的不同，日课时也大不相同，但平均课时为每日4-5节，课时数符合国家规定时数，有些课程因为专业原因，课时安排较多，但还在同学们的承受范围之内。对于我校的学习氛围，有54%的学生认为很好，27%的认为较好，19%的认为一般。35%的学生有不想上的课，但是82%的学生每节课都去上，12%的学生选择“除非有非常重要的事，否则都去”，5.9%的学生是不喜欢的老师的课不想去就不去。大多的学生最喜欢讲授内容实用的课，其次是给以人生启迪的课，再次是有能力的老师讲的课，师生能充分交流的课，使用多媒体教学的 第 1 页共4 页
中国教育现状分析报告
中国教育现状分析 中国教育现状是怎么样的？存在什么样的问题？教育改革取得了些什么成绩？中国教育的未来是什么？中国思想文化的方向在哪里？从胎教、幼教到早教，似乎孩子们已经就被有条件或无条件地捆绑在教育的马车上，从此以后，孩子们分秒必争地努力学习，从小学升中学，从中考到高考，不仅仅是孩子，连同大人父辈和教师们一起陷入一种最清楚而又难以逃避的困惑——努力读书，出人头地，升官发财，似乎就是隐藏在这种现象后面的源动力——而其它的一切都似乎是冠冕堂皇的说辞。 中国的教育简史说起教育，不能不说说中国的教育史。中国原始社会时期，燧人之世，天下多水，故教民以渔，伏羲之世，天下多兽，故教民以猎，足见则教育是根据现实需要而变化的。而且教育应当是普及的，大众化的，教民育人是维持整个部族群体发展的十分重要的关乎族群生死存亡的大事情。 到了奴隶社会时期，夏、商和西周都是推行奴隶贵族政治，垄断了文化教育，学在府，教育对象是贵族子弟，礼、乐、射、御、书、数等六艺，也是统治阶级成员应该掌握的知识技能，教育的社会目的是维持社会统治职能。礼不下庶人，教育出现阶级性和等级分化，而对于奴隶，则是几乎不需要专门的教育的。而奴隶的生活技能几乎是在生活中相互交流学习、口授传播或家传的。这时谈教育，我们是站在那种角度谈呢？对于历史过去，我们无可厚非薄是。 到了春秋战国时期，列国纷争，社会处于大动荡、大变革的时代，
也是教育剧变的时代。传统贵族秩序完全被打乱，官学教育体制被打破，学术逐渐扩散到民间，出现了一个掌握文化知识和技能的特殊群体——士人群体的扩散，学术思想和教育活动又是统治者需要和重用的基础，为求生存和扩，各国统治者极力网罗和重用这些贤士。于是私学兴起，养士盛行，儒、墨、道、法等诸子百家站在不同的阶级或阶层的立场上，各抒己见，相互辩驳，相互争鸣，而又相互吸收、补充，使得这一时期的教育思想呈现出前所未有的广度和深度，促进了思想文化的发展，终究在中国思想文化历史上出现了各种文化思想交相辉映，百家争鸣的奇特文化盛况，也由此开创了中国思想文化史上最为丰富多彩，最为璀璨的一页。而这个时期创办私学最为杰出的代表是孔子，他实行有教无类(最早的教育公平提法)，主有所为有所不为，创立了儒家学说，奠定了教育理论体系，对中国古代教育具有决定性的影响。《论语》、《礼记》，尤其是其中《大学》、《中庸》更是儒家教育理论的力作，这以至于影响到了后来2000多年的中国历史的发展。这里还有一个重要学派——法家，这是以法治为思想核心的治国之术，其思想先驱可追溯到春秋时的子产，实际创始者是战国前期的悝(约前455～前395)、商鞅、慎到、申不害等。战国末期非子成为是法家思想的集大成者，他建立了完整的法治理论和唯物主义的哲学体系，将法、术、势三者糅合为一,又吸收道家思想,将法治理论系统化。他主加强君主集权,剪除私门势力,以法为教，厉行赏罚，奖励耕战。在历史观方面，他提出不期修古，不法常可,事异则备变的观点，而商鞅则将其应用自如，在国实施变法图强，进行封建
大学生课余生活实践调查报告
大学生课余生活调查 摘要：大学时代是实现自我理想的关键时期。在大学生活中，我们有了更多的时间 ，来支配自己的学习、生活。然而随着大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，我们似乎忽略了很多问题，我们将用什么样的态度对待我们的课余生活，又如何把握好自主学习和课余生活的尺度，如何利用这丰富的课余时间，来做一些更有意义的事情等问题。那么进入象牙塔的大学生们是如何来度过课余时间的呢？我们针对这一问题对大学生们展开了一次调查，并进行了分析讨论，结合问卷调查，我们提出了一些个人的建议和总结。该调查具体如下： 关键词:当代大学生、大学课余生活、 调查对象：在校大学生（东北地区为主） 调查方式：问卷调查 调查人数：40余人 调查时间: 2010年10月25日 调查分析: A.调查的数据搜集及详细分析 1、当代大学生工作日课余时间较丰富 【第一题】除了双休日、节假日，您每天大概平均拥有多少课余时间？ A.1-2小时 B.3-5小时 C.6-8小时 D.8小时以上 【数据搜集整理及分析】在参与调查的40余名同学中，因为学校、专业
等客观因素，此题选择分布并不集中。但有16名同学选择了B项，约占总数的40%；10名同学选择了C项，约占总数的25%。可见当代大学生的课余时间还是较充裕的，也体现了合理安排大学生课余生活的重要性。 2、当代大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，但时间安排仍缺乏多样性和合理性。 【第二题】周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、参加院、系组织的社团活动 C、健身、运动 D、补觉 E、和同学闲聊 F、打扑克、棋牌等 G、和同学沟通联络感情 H、上网 I、其他 【第三题】周末的课余时间里您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、睡懒觉 C、逛街、购物，聚会 D、兼职或义工 E、回家 F、和同学闲聊 G、打扑克、棋牌等 H、健身、运动 I、其他 【数据搜集整理及分析】这两道多选题涉类广泛，内容丰富，给同学们很大的选择空间。在第二题中A项学习（包括读课外书）（17名）、D项补觉(11名)、H项上网(20名) 所占比重较高，剩下选项分布较均匀。还是体现了较传统的“三点一式”的大学生活方式，但与前几年的同类调查结果相比较，其它选项的选择率有所上升，说明大学生课余生活的多元化趋向。
大学生课余时间安排问卷调查
大学生课余时间安排问卷调查 年级：专业：性别： 同学们好： 首先感谢你在百忙之中能抽出时间来如实填写我们的调查表。大学生业余时间的增多为大学生的发展提供了条件，但是休闲时间的增多本身也是一把“双刃剑”。为此，我 们开展此次问卷调查活动，分析大学生课余时间的利用效率，了解大学生的时间利用趋势，并思考其中的利弊，希 望能够得到你们的大力支持与合作。 调查项目（请在你选择的方框中划勾，并请如实填写）： 1.您会对自己的业余时间分配制定计划并按照计划进行活动吗? □再次经常□偶尔会□大多只做但不按计划进行□ 不会 2、业余时间，主要从事哪些方面的活动： □学习（课内外书，网上学习、上自习、上辅导班、去图书馆读书） □娱乐（玩游戏，上网，睡懒觉，运动，逛街，约会，闲聊、看电视或电影） □实践（社团活动，学生会活动，兼职，院系活动，实习）□考证，考级
□其他 3、您身边哪些因素会影响到您的时间分配（多选题）？ □几乎没影响学校活动或课程安排的影响 □谈恋爱□朋友，同学 □情绪□其他 4、您的业余时间是否满足您对业余时间的需求呢？ □已经足够了□太多而不知道怎么利用□太 少了希望有更多时间 5、你的自习时间一般安排在？ □每天闲暇时□隔几天一次□除周末外每天都有 □只在周末、假期□有作业或考试前□从来 不上 6、您平均每周用于锻炼身体的闲暇时间为多少？ □从不锻炼□小于3个小时□3—5小时□5小 时以上□不确定（有时多有时少） 7 /业余时间里，您使用手机或电脑上网的目的？ □学习、查找资料□娱乐（聊天，收发邮件，看电影，听音乐，玩游戏）□工作□其他 8、您有参加学校的社团活动吗？如果有，占业余时间多少？
当前教育现状调查研究报告
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 当前教育现状调查研究报告 由于九年义务教育的基本普及，使更多的孩子（包括农村）可以走进课堂，享受被教育的权利。他们在接受科学知识、人文教育的同时，也享受着德育、美育、体育的熏陶。九年义务教育的优势及其带来的积极影响是值得肯定的，但我所见到的一些教育现象，却让我产生了些许担忧。 一、中小学教材的设计与学生的心理承受能力相抵触，使其产生厌学情绪。我国的教材普遍偏难，且有些内容与现实生活相脱离，让学生只能一味的接受抽象的理论而得不到真切的感性认识。对于童心未泯，好奇心极强的孩子们来说，这无疑会使他们对学习失去兴趣。因为不感兴趣，才学不好，因为学不好，就更不感兴趣。这种恶性循环，是相当可怕的。 二、由于一些社会因素——离婚率快速增长，导致单亲家庭成为社会中不可小视的一分子。一个残缺的家庭很难造
就一个孩子健康完整的性格。这些孩子缺少关爱，性格怪异不合群，自卑自闭，有些甚至仇视社会和他人。所以，他们将心里的需要寄于网络，寄于虚拟世界，迷恋其中，不能自拔，从而导致逃学，甚至小偷小摸。我带的那个班里，就有一名出自单亲家庭的学生，沉迷网络游戏，屡教不改。对于这样的学生，老师的权力显得那么苍白无力，只能惋惜与无奈。他们是需要关爱的，尤其是来自父母的。这一问题的解决需要家庭、学校乃至社会的共同关注与参与，而不是一味地对这些孩子指责甚至放弃。 三、多年以来形成的以分数衡量学生的现象仍然大行其道。虽然很多学校已经取消了排名制度，但在很多教师心中自有一本帐。而这个帐本潜移默化地支配着他们对待不同学生的态度。对成绩好的学生，百般宠爱，甚至到了溢于言表的程度；对成绩差的学生，横挑鼻子竖挑眼，甚至棍棒相加。这样的“因材施教”将学生不可挽回地推向了两极。所谓的好学生得到宠爱，更加奋蹄；所谓的差学生受到伤害，愈加自弃。这样的育人方法，难道不值得反省吗？！ 四、我国的中小学都存在编班人数过多的现象。有时一个班能达到六七十人。这样一个庞大的班级怎么能达到良好的教学效果。对学生而言，几十个人挤在一间小教室里，难
大学生课余时间安排情况调查报告
《大学生军事理论》 社会实践调查报告 题目：大学生课余时间安排情况指导教师：翟存明 调研小组成员名单及成绩
调查报告正文： 第一部分：调查整体情况 一、选题意义 大学是人生最美好的一个阶段，也是积累知识，丰富自己的关键时期。相对于之前的学习生活，大学可供我们自由支配的时间增多。那这些课余时间在校学生究竟是怎么安排的呢？他们能否平衡好生活，学习和娱乐之间的关系？为进一步了解在校大学生课余时间分配情况，提高大家时间利用效率，我们成立了调查小组，本次问卷调查旨在了解在校大学生课余时间安排情况，从而简析其业余时间合理性，以发现弊端，提出相应意见和建议，以便使大学生们更好的充分利用课余时间，使大学生活更加丰富和充实。 二、问卷特色
此次所用于调查大学生课余时间安排的问卷，是我组同学齐心协力共同制作完成的。小到字体的使用，视觉美观感，大到每一道问题的意义，我们都慎重考虑过。开头语使用了有趣的甄嬛体，让枯燥的问卷生动起来；在选择题之前，特别加入了学生基本信息的调查，包含同学们的班级和宿舍氛围，毕业后的目标，学院及专业等信息。对研究分析大学生课余时间安排情况起到很大辅助性作用。在问卷的封底加入了有关珍惜时间的名言，使问卷更有意义。 三、调查对象 在甘肃省内，以西北师范大学，兰州大学，兰州交通大学的在校大学生作为主要研究对象，同时也通过网上问卷调查的方式，调查了省外的中国政法大学，西南大学，江西财经大学等学校。在2014年11月19日至2014年12月4日期间，共收集75份问卷，其中有效问卷74份，其中男生占47.3%，女生占52.7%，大一学生占总体的77%，大二占17.6%，大三占5.4%。 四、调查存在问题 样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一，大二人数较多，大三，大四人数较少，故主要对大一，大二，大三进行分析，有一定局限性。 第二部分：数据统计 基本情况分析 1、大一、大二、大三分布情况（柱形图） 从图中看：本次调查中大一大二的学生占大多数。 2、文科、理科、艺术生分布情况（条形图）
大学生业余时间分配调查报告
关于大学生业余时间分配调查报告 报告摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。我们小组因此对大学生如何分配他们的业余时间提出以报告形式将调查，并将调查报告的结果做出总结。 关键词：大学生，业余时间，分配 一、关于大学生业余时间分配的调查分析 （一）问题的提出 踏入大学学府,校园里的课余时间是丰富多彩的，甚至令人应接不暇,在这丰富多彩中,如果大学生要让自己的大学生活有一番美好图景,那么就需要搞好的利用自己的业余时间了。在大学里，同学拥有了更多的自由发展空间，也就有更多的时间来经营了，那么支配业余时间就变成了一个不容忽视的问题了。在大学，充分利用好业余时间将会成为成就自我的关键，但有的同学却并没这方面有足够的认识，因此，为了解大学生业余时间的支配情况，同时也希望这次调查能引起部分同学的关注，从而进行了问卷形式的调查。
（二）调查方法 1、调查对象：调查对象为昆明理工大学在校大学生 2、调查方式：采取以问卷调查为主，采访、座谈为辅的调查方式。 3、调查时间：2012年4—5月。 4、问卷发放及回收情况： 根据学校的代表性以及开展问卷调查的可操作程度开展问卷调查，其中，共发放问卷100份，回收有效问卷97份，有效回收率为99％。其中农村籍大学生占总人数的70.4%，城市大学生占总人数的29.6%；女生占37.1%，男生占62.9%。问卷整理与数据统计：在对问卷进行分类处理的基础上，运用计算机对数据进行统计和分析，主要统计软件为Excel。（问卷为网上链接） 5．问卷设计内容（参照附录） 问卷为自编的《昆明理工大学大学生业余时间分配调查问卷》，问卷内容包括：大学生的总业余时间、大学生的基本时间分配、大学生娱乐方面的时间花费、及是否制定每天的时间规划表等四个方面，共17道选择题，1道简答题。 （三）结果与分析 调查显示大学生业余时间的分配主要为学习方面、娱乐方面、恋爱方面、参加各社团所占用、生活方面5个方面。参加调查的学生当中有55%的时间基本都是花费在学习上，6%花费在每天的娱乐放松上，8%花费在恋爱方面，5%花费在参
关于大学生的调查报告5篇
关于大学生的调查报告5篇 关于大学生的调查报告1 最近和几个同事（为了公平：8个）做了一份大学生全面调研，内容包括道德观、人生观、价值观、政治观、学习观、恋爱观、网络生活等，可谓全面，据我所知还没有任何一所大学做这样全面的调研。抛开调研报告，因为报告里是不允许太多个人评论的，所以只好在博客发表以下见解。 在许多人的研究和见解中我们看到，他们对大学生有太多的负面评价，难道当代大学生真的是快跨下去的一代，非也！ 我们的数据表明（至少在我校的大学生中），尽管存在一些问题（如：个人主义膨胀、道德沦丧、拜金主义、实用主义等），但学生主体只好的，不能因为学生某一方面的缺点而否定了整个人，试问谁没有缺点呢？难道大学生作为一个知识领先的集体就不能有缺点了吗？ 看看我们的学生吧，他们还是孩子，存在不成熟的一面，为什么社会不能给予更多的包容和理解，对他们如此苛刻的要求，是想让他们完成“你”那没有完成的心愿吗？ 给我们的学生更多的引导吧，他们聆听的耐心会让你感动！ 关于大学生的调查报告2 为了使我院领导层更加深入了解我院学生的思想道德修养水平，以便日后更切实地做好我院学生的思想道德教育工
作，我小组以问卷调查的方式向我院大一新生进行了关于大学生思想道德修养水平的调查，此次调查为期两天，整理分析数据用时两个星期，整个调查过程共用时三个星期，得到有效样本40个。本次调查的完成得到了相关人员的大力配合与支持。 首先，我小组成员集合各方意见，经过认真考虑和共同协商，确定调查主题。调查主题确定后，小组成员内部进行分工合作。为了更好地完成分工，履行承诺以及更好地解决工作中出现的纠纷，我小组成员签订了合作合同，与此同时，调查工作有了顺利的开始。俗话说：“团结就是力量”。此次调查活动能够顺利开展，全赖于我小组成员能够团结合作、各尽其力、共同协商。所以，团结合作是做好各项工作的前提。 进行问卷调查和回收问卷是整个调查工作中最重要也是最艰难的一部分。或许是近期的调查问卷较多，许多人对问卷调查已经厌烦，以至于不愿意填写问卷。有的人甚至会说：“随便填个字母就可以啦”!但经过我小组成员的不懈努力，最终成功得到有效样本40个。有足够的耐心和亲和力才能与被调查者进行交流，获得被调查者的回复。 调查报告是整个调查工作的结晶，更是必不可少的一部分。本人和另一名组员担任的正是这一环节的工作，因此倍感光荣。刚开始数据分析时已感到困难重重，写报告时更是无从下手。但经过不断推敲，分析其中规律，我俩同心协力，
基础教育调查报告(最新)
基础教育调查报告篇一 基础教育是国之根本，基础教育调查可以更好地了解我国基础教育的现状，从而更好地进行改善。 一、调研背景 改革开放以来，我国人均GDP的增长取得了令世人瞩目的成就。然而，随着人均GDP的增长，城乡收入差距也在急剧加大。2005年全国城镇居民可支配收入为10493元，农民人均纯收入为3255元，两者的收入比为3.22:1。随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为社会关注的热点。 党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平、公正，而教育公平则是实现社会公平的重要内容，教育公平是社会公平的基础和核心，没有教育的公平公正，就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量，既可以影响经济与社会发展的效率目标，又可以影响经济与社会发展的公平目标。 社会的教育在社会流动、社会分化中具有“筛选器”的功能，又具有稳定器、平衡器的功能，被视为实现社会平等“最伟大的工具”。按照现阶段提出的新要求，我们应该以和谐理念来引领教育发展，通过推进教育的公平、公正，来促进社会的公平、公正，通过构建和谐教育，来推动构建和谐社会的步伐。 我国是一个农业大国，只有农村得以发展，才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业，担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏，直接关系到地方经济和社会的发展与进步。然而，农村基础教育现状却不容乐观。 二、调研对象 此次我调查的对象就是针对农村的基础教育现状展开的。基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。本报告的研究范围主要是有关我国农村地区基础教育的现状 三、调研目的 1、通过进行实地调查和网上搜集资料，活的农村基础教育现状的信息 2、分析农村基础教育所存在的问题，并找出出现问题的原因
大学生课余时间使用情况调查报告
资料范本 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 大学生课余时间使用情况调查报告 地点：__________________ 时间：__________________ 说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容
宿迁学院学生课余时间使用情况 调 查 报 告
摘要：本文利用宿迁学院本院学生的调查资料，从课外时间的使用计划、课程安排满意度、参与社团情况、学习考证情况等多方面综合分析了我院学生课余时间使用情况。研究结果表明：绝大部分同学有自己的课余时间安排计划，但是安计划执行的却十分的少，大部分时间都花在了玩乐上面，同时也可以看出也有部分时间是花在了考证上。 关键词：宿迁学院学生课余时间安排计划参加社团考证 随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对宿迁学院在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。 一、样本与材料 1、样本设计 本此调查的抽样方法采用非概率抽样方法中的偶遇抽样。主要通过在宿舍楼下、英才大道、图书馆楼下、餐厅等地方发放问卷，调查对象是宿迁学院大一、大二、大三、大四学生，共发放164份问卷，回收
大学生课余时间安排调查报告总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生课余时间安排调查报告总结 篇一：大学生课余时间利用情况调查报告 评定成绩： 《马克思主义基本原理概论》 社会调查报告 题目：《大学生课余时间利用情况调查报告》 学校：xx大学 学院：外国语学院 专业：英语 班级：20XX级2班 组长姓名：xxx 调查地点：xx大学 指导教师：xx 大学生课余时间利用情况调查报告 高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”。可见，时间在我们的生活中是非常重要的。而鲁
迅先生也说过：“时间，每天得到的都是二十四个小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”可见，对待时间的态度和行为也是极其重要的。那么，作为新一代的大学生，我们应该怎样对待时间，怎样安排我们的业余时间呢？大学生们在课余时间都在做 些什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？就这 些问题和为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们小组特制作此次调查便于更好地分析与研究，我们对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下： 一、调查结果 从调查结果显示，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重的大学生们由于贫乏的校园文化而导致他们对课余时间的分配也十分不协调。在调查的学生当中有60%认为课余时间不够，而对于课余时间，在被调查人中有接近45%选择上网、睡觉，有大约30%的同学选择去上自习或去图书馆读书。对于大二的大学生没有参加社团活动的占51%，这表明有一半多的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见语，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，大约20%的大学生花在恋爱，与
关于大学生对大学生活的调查报告
关于大学生对大学生活的调查报告 篇一：大学生梦想调查报告 《思想道德修养与法律基础》 社会实践调查报告 题目：关于大学生的梦想及其实现情况的调查与分析 学生姓名：专业：学号：年级： 任课教师：成绩： 年月日 题目：关于大学生的梦想及其实现情况的调查与分析 一、调查目的：通过对大学生梦想及其实现情况的调查，了解当代大学生对梦想的认识程度、是否拥有梦想以及梦想是否明确并贯彻执行，并对调查结果作出初步的整合和分析，最后认真的进行总结得出结论，希望能够在此次调查中提高小组成员的社会实践能力、培养团队协作意识，坚定理想信念，并引导大学生树立正确的人生观、价值观和职业取向。二、调查时间：三、调查地点：四、调查对象： 五、调查开展情况：本次调查采用问卷调查方式，拟定问卷数量100份，针对各二级学院学生，问卷内容由小组成员经上网采集、讨论修改并达成一致意见后完成；问卷由小组成员在不同地点（如宿舍、餐厅、师院广场、教室等）进行分发和收集；然后进行数据统计、分析和整合，最后初步完成调查报告的初稿，经小组成员共同修改完善后成文。
六、调查结果及分析：本次分发的调查问卷100份，有效回收99份，调查问卷中物电学院所占比例相对较多，其他二级学院所占比例适中，男女所占比例适中，本科、专科学生均有所涉及，因此具有一定的代表性,以下为数据统计结果：经过对数据的统计与分析，从总体上来说大学生的梦想状况是良好的。 1.从第5题来看，不论是大一，还是大二等高年级的的同学，在受访的人群中全都有梦想，这说明，我们对自己的未来还是有一个比较明晰的目标的，而这对于我们的大学生活是非常重要的。 2.从第4题看，不难发现，小学和高中是梦想形成的关键时期。小学时候的梦想一般都比较大的受到了长辈以及老师们的影响，并从此根深蒂固；而在我们经历了9年的学习 以及人生阅历不断丰富以后，高中形成的梦想更多的符合了自己的意愿，而恰恰在初中这个尚未逃离父母严格管教又没有比较丰富的人生阅历的青黄不接的年代，梦想的形成则没那么普遍。 3.对于梦想的理解，从第1题看，30%左右的学生认为梦想是一种动力，30%左右的学生认为梦想是一个未知努力的目标，另外也有部分同学对梦想的理解并不特别透彻甚至有些模糊。而梦想，不仅仅应该是一个梦想，光想不做是没
我国农村义务教育现状调查报告范文
农村义务教育现状调查报告 调查对象：红星小学教师、学生、学生家长 调查目的：了解农村近些年义务教育的发展状况，考察国家教育政策制度的落实情况，并根据现有的发展状态，分析利弊条件，提出一些可行的建议，尽自己的绵薄之力，为该村义务教育发展更上一个台阶。 调查方法：实地观察法、问卷调查法、访谈调查法 调查地点：滨州市滨城区堡集镇红星小学 调查时间：2014年7月25日——2014年8月1日 一、问题的提出 近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。 然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。 农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。 二、调查的内容 我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。 在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找
大学生课余生活时间安排调查报告
大学生课余生活时间安排调查报告 本学期在同学的协助下, 对本校大学生了进行调查, 调查主题为大学生课外时间安排及学学习情况。进入大学后, 大学生脱离了高中生活状态,学习压力有所降低,同时相对自由,课外时间大幅增加, 再加上部分同学自制力差, 课外学习时间比例大为减少。因此对在校大学生进行此次调查可以大致了解学生打开外时间利用情况,以及课外自主学时间所占的比例。 调查的形式为问卷调查, 在网络上针对大学生随机发放问卷, 最终对一百份问卷的结果进行统计分析。调查的问题主要包括以下几个问题, 包括性别、年级、大学生课余时间量、大学生上自习的频率、大学生主要课余时间、大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况、大学生主要活动时间量安排情况等问题。最终结果表明,目前大学生的业余时间比较充裕, 有20%的同学认为自己的业余时间正好, 但在大量的业余时间里无论是周一至周五还是周末利用业余时间上网的人数居高不下, 而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多,单独用于学习的较少。另一方面,学生在业余时间的安排上没有认真的考虑,仅有30%同学认为安排得当, 40%的同学安排一般, 而30%的同学是对业余时间安排的不丰富, 甚至是枯燥。因此,大学生的业余生活基本处于一种盲目的状态。大学生业余活动中做兼职或义工的人数很少, 仅占10%左右。这不利于大学生在技能和经验上的提高,也不利于大学生及后走向社会。 在课外学习方面, 大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、社交”、“体育锻炼”是大学课余时间参加的主要活动, 因此课外学习也是课外活动的重要一方面。本次调查对是否到图书
馆或者自习室去学习这个问题中, 35%的学生是肯定的,而对大一新生,更高达到52.0%,且因为查阅学习资料去图书馆的同学占到62%以上 . 可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所, 在大学生生活中有着重要地位, 调查显示大一学生因为中学时代的学习习惯而坚持上自习, 他们大多的生活习惯也依然是“三点一线”---即寝室、教室、自习室。对他们而言,习惯大学生活还需要一定的时间。大二的学生因为各种学校活动而忙碌。大二生本身课余时间少于大一生, 加上学习劲头不如刚到大学不到一年的大一生,他们更多时间用于社交,游戏,谈恋爱等。大三很多学生为想考研、考公务员、或是过级考试而努力, 故经常上自习的人比重有所上升。大四学生忙于找工作与设计毕业论文, 惟有考研的学生在坚持上自习, 他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动。 对以上结果进行分析,可以发现以下几点特征。第一,学生的课余时间比较充裕。通过对所的数据的分析可以看出, 大一学生的课外时间最多, 平均达到每天六小时, 而大三考研学生的课外时间相对较少, 平均每天两小时。在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出, 50%同学都是稍微安排自己的课外生活,余下的部分,约有20%是仔细安排,而大多数都是无所谓或者不安排, 由此可见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得, 由此看出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上,有待解决。第二,大学生的课余生活类型以娱乐兼并学习为主。在学生课余活动中选择率最高的是上网,自习,而睡觉、玩手机、体育运动也是其主要活动, 这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。第三, 大学生对课余生活的利用情况不够理想课余生活脱离了社会, 不利于技能和经验的提高, 在大学生的课余
关于大学生手机调研报告(完整版)
报告编号：YT-FS-1418-51 关于大学生手机调研报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
关于大学生手机调研报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 摘要:本研究旨在通过对大学生手机消费情况的 调查,探讨影响当代大学生购买决策的因素.为此,我 们主要采用网络问卷法对在校大学生进行了调查,结 合对下沙各商家的访问,通过综合分析得出结论:影响 大学生购买决策的因素主要分为两个方面:第一,外显 因素即手机本身特点(外观,质量,价格);第二,潜在因 素即品牌(公司形象,知名度,广告),销售方式(服务态 度,购买的物理环境),流行时尚. 关键词:手机消费调查,外显因素,潜在因素,广告 诉求。 方法： 一、调查时间：x年x月x日——x年x月x日 二、调查对象：在校大学生
三、调查方式：网络问卷 四、调查方法： 自己制作调查问卷，通过e-mail发送给认识的朋友，并请他们转发给熟识的同学进行调查。通过回复统计数据进行分析。 六、调研统计人：xx 结果与讨论： 调查数据统计分析： 本次调查共有167人参加并且完成了问卷，有效回复率为90%.并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析 5个方面进行数据统计和分析并最后给出结论。 在接受调查的167名大学生中，涵盖了从大一到大三的样本，性别构成上基本持平，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)
关于大学生课余时间利用调查报告3篇 关于大学生课余时间利用调查报告3篇 关于大学生课余时间利用调查报告一： 目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学) A、有，而且做了 B、经常想，可是做不到 C、有时会想 D、从没想过 1 2、您认为课余时间对您有何影响 A、让您有更多的时间 B、增进你和同学之间的友谊 C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍 D、参加一些课外活动增强你的能力 E、做自己想做的事 F、无所事事 1
3、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。 第二部分 一、调查存在问题 调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。 二、调查情况分析 调查表明，约有8 1.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有 7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。最终发现这些问题主要有以下几个方面： 第一，目标不明确，茫然无所适从; 第 二，不会合理安排学习和娱乐的时间; 第 三，不够珍惜时间，时间使用效率不高; 第 四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲; 第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划; 第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
大学生课余时间调查报告
大学生课余时间调查报 告 Revised as of 23 November 2020
市场调查与预测课程集中实践项目报告 题目：南昌理工学院在校学生 课余时间安排调查 实训小组：第二实训小组 专业班级：10级市场营销本科二班指导教师：胡建宏 时间：—
摘要 目前大学生的自由支配时间较多，如何利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己各方面的能力，直接关系到我们大学生大学四年能否合理规划。为了提高大家对课余时间的重视，合理规划课余时间，我们展开了对我校大一、大二、大三在校大学生的调查。这次调查，我们采取了分层抽样调查和随机抽样调查方法交叉运用，由于不同性别，不同年级的学生在时间安排上有较大的差异性，为了准确客观的反应实际情况，大学生本应利用课余时间有针对性的好好锻炼自己，但是目前大学生课余时间安排情况很不理想，本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策,以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 [关键词]大学生课余时间安排调查
目录 一、调查背景 (3) 二、调查目的 (3) 三、调查内容 (3) 四、调查对象及单位 (3) 五、调查方式和方法 (3) 六、调查程序及时间安排 (4) 七、调查数据统计分析 (4) 八、调查结论与建议 (11) 附录一调查方案 (14) 附录二调查问卷 (16) 附录三问卷分析 (17) 小结 (30)
南昌理工学院在校学生课余时间安排调查一．调查背景 大学时光是美好的，时间是珍贵的，我们的大学生的主要任务是学习科学文化知识。课余时间相对来说比较充分。我们大学生能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己的各方面的能力，直接关系到毕业之后我们的未来。为此，我们进行大学生课余时间安排调查，用来分析大学生课余时间安排的现状，并提出关于大学生利用课余时间的合理化建议。 二．调查目的 1.了解南昌理工学院在校大学生课余时间分配使用情况； 2.了解南昌理工学院在校大学生是否利用课余时间作出相应的计划安排情况及利用时间的效率； 3.了解南昌理工学院在校大学生生对大学生活的认知； 4.了解南昌理工学院在校大学生生对自己的课余生活的想法并提出合理化建议。 三．调查内容 1调查大学生课余时间安排主要在哪些方面； 2.影响大学生课余时间安排的因素； 3.调查大学生课余在各项活动时间分配状况； 4.获取大学生课余时间安排的主要动机；
关于大学生调查报告2020
关于大学生调查报告2020 大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，下面给大家分享一下关于大学生调查报告，希望对大家有帮助 大学生调查报告1 一个不读书的民族，是没有希望的民族。随着我们国家经济的发展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，似乎我们已经进入了浅阅读的时代。 而作为今后国家建设中坚力量的中国当代大学生，他们的阅读状况如何呢?为了了解大学生的阅读情况，我们就云南民族大学职业技术学院的学生进行了调查，发现了一些问题，并探讨了其中的原因，找了一些解决方法。现将具体调查情况做如下报告。 本次调查对象为云南民族大学职业技术学院80名大学生，共发出80份问卷，收回76份有效问卷。调查主要针对
大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。 现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象表明，这是一个浅阅读的时代。什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何看待浅阅读? 一、什么是浅阅读? 浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上，充满了游戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的碎片式的语言，拼盘式的内容。 以知道代替知识，这样的快餐式、跳跃式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校
中学教育现状调查报告
中学调查报告之教育现状 教育问题历来是一个沉重的话题。教育事业是历朝历代兴国安邦的大业，它关系着一个国家的发展大计，关系着一个民族的兴衰存亡。 中学调查报告中提到的基础教育是教育的核心部分，是塑造一个人的综合素质及至一个民族、一个国家综合素质的关键。而中学教育又是构成基础教育的核心部分。作为个体，它承担着一个青少年成长期最基本的文化知识和道德观念及人生素养的培养；而作为整体，它则承担着一代代国家新生力量的科技水平和社会公德及国民素质的塑造。 为了更全面、科学地了解中学教育的现状，外在假期间通过走访和查阅资料，对##市的中学教育情况进行了大量的调查，总结后写下这篇中学调查报告范文，发现本市的中学教育在建国后历经不断改革，不断发展，既有显著的成就，又有存在的问题。现就中学调查报告范文的中学教育现状作如下分析： 一、中学调查报告范文之中学教育投资规模扩大，布局趋向合理 新中国建立以来我市的中学教育有了很大的发展，根本上改变了旧中国基础教育落后的状况。中学调查报告范文中指出政府逐年加大对文教卫生广电事业的投资力度，2004年全市为发展文教卫生广电事业的财政支出为111060万元，占财政总支出的23％，其中有相当部分是用来发展中学教育的。在学校的兴建方面，建国后也有了飞跃的发展。到2004年止，全市已建成普通中学270多所，其中完全中学27所，高级中学7所，初级中学220多所，九年一贯制中学21所。基本上满足了本市人民接受中学教育的需求。 中学教育布局也日趋合理。几十年来，党和政府努力改变旧中国学校分布极不合理的状况，中学调查报告范文中想要采取的措施说明，大力发展乡村教育。到目前，全市12个县区出吴堡外，都有一定数量的普通中学，各个人口众多的乡镇大都建有初级中学，在交通枢纽和经济活跃的乡镇还建有完全中学，而每个县城都有完全中学1到4所。榆阳区，横山，府谷，神木还建有高级中学5所。从而使学校的布局和城乡人口分布相适应。 二、中学调查报告范文之中学教育资源分配不均，城乡差距拉大 中学教育资源分配的不均匀，在中学调查报告范文的调查中随处可见。首先从国家财政支出的分配上，教育经费的增长幅度远低于财政收入的增长。本市2005年财政收入计划增长30.7％，总支出增长36.6％，而文教卫生广电支出的增长额只有29.7％，其中用于教育经费的饮很少。其次在各部门之间，那些如政府，电力，交通等有资源支配权利的部门，在办公室和职工住房、待遇、福利等方面都远远优于学校。 中学教育资源的分配不均匀还表现在城乡差距上。城市人口的教育需求被优先满足，农村人口得到的教育资源则非常有限。城里中学有漂亮的教学大楼，花园式的休闲校园，完善的体育设施和教学设备。富裕的学校校长出门还有高档的公车。而在农村中学，中学调查报告范文中我们经常看到这样一种现象：篮球场是黄泥地，足球场是一片荒田，实验室的门上结满了蜘蛛网，室内的器材更是十分陈旧。如此的环境，乡村中学的学生怎能得到良好的前面教育。这种城乡差距严重阻碍了中学教育的发展。