大学生的课余时间安排论文

题目：

大学生的课余时间安排及其影响

姓名吴蛟

学号U201117744 班级软工1103 班

大学生的课余时间安排及其影响引言：

大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实的关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

关键词：大学生，课余时间，安排，相关建议

正文：

如今的大学校园里，大学生们自由支配的时间多了，大学生活中有着充足的课余时间。然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

针对大学生课余时间活动这个话题。了解自身边同学的课余活动状况，我展开了对我们学校部分学生的调查。这次调查采用了任意抽样问卷调查的方法，主要调查大学生对课余时间的安排与其课余活动的内容。对于其他的学校同学采用网络投票或电话调查的方法，随机调查。调查表如下：

大学生课余时间安排情况调查表

亲爱的同学，您好！为了增强大学生对课余时间的安排的意识，提高工作生活品质，我进行此次调查。希望占用你宝贵的几分钟时间完成下面的调查表.此卷不记名，并对您的隐私绝对保密！祝您天天开心！

【背景资料】

1.您的性别（）

A.男

B.女

2.您的年级（）

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

3.您的专业类别（）

A.理工

B.文史

C.经管

D.艺术

E.信息F。其他

4.您是否参加学生社团或部门（）

A.是

B.不是

【时间安排情况】

5.您会对课余时间安排有计划吗？（）

A.总是

B.经常C。偶尔 D.从不

6.您在课余时间通常会做什么？（）（多选）

A.学习

B.运动

C.睡觉

D.上网

E.逛街

F.谈恋爱

G.打游戏H.其他

7.您平均每天多少课余时间？（）

A.1-2小时

B.2-3小时

C.3-4小时

D.4小时以上

8.您运动的时间大约占总课余时间的（）

A.几乎全部

B.大部分

C.一半

D.小部分

E.几乎不

9.您每天阅读的时间（）

A.不到一小时

B.1-2小时

C.2-3小时

D.3小时以上

10.您花在上网的时间（）

A.几乎全部

B.大部分

C.一半

D.小部分

E.几乎不

11.您上网一般做什么（）（多选）

A.学习查资料

B.看电影

C.玩游戏

D.聊天 F.其他

【观点意见】

12.关于课余时间参加学校组织的活动，您认为（）

A.积极参加

B.偶尔参加

C.很少参加

D.不参加

13.您认为学校的时间安排（）

A.很充实B太少太单调 C.不关注

14.您对自己的时间安排满意吗（）

A.十分满意

B.一般般

C.不大满意

D.很不满意

对这次的调查问卷结果，采用优化选择信息整序方法，去除26份

无效的问卷，共收集到178份有效真实的问卷，经过的科学分析，

并对信息进行组织排序，得出如下的结论:

问题调查结果

1.性别男：58% 女：42%

2.年级大一：43% 大二：21% 大三：31% 大四：

3.专业理工：48% 文史：7% 经管：24% 艺术：0%

信息：15% 其他：6%

4.参加学生社团或

部门

是：94% 不是：6%

5.对课余时间安排

有计划

总是：7% 经常：25% 偶尔：64% 从不：4%

6.课余时间通常会学习：76% 运动：45% 睡觉：9%

上网：94% 逛街：29% 谈恋爱54%

打游戏：87% 其他67%

7.平均每天多少课余时间1-2小时:8% 2-3小时:15% 3-4小时24% D.4小时以上:53%

8.您运动的时间大约占总课余时间的几乎全部:1% 大部分7% 一半:16% D.小部分70% E.几乎不:6%

9.您每天阅读的时间不到一小时:31% 1-2小时:24% 2-3小时:34% D.3小时以上:11%

10.您花在上网的时间几乎全部:11% 大部分:27% 一半:51% 小部分8% 几乎不:3%

11.您上网一般做

什么

学习查资料：14% 看电影：54% 玩游戏：87%

聊天：82% 其他：24%

12.关于课余时间参加学校组织的活动，您认为积极参加49% 偶尔参加：26% 很少参加：32% D.不参加：3%

13.您认为学校的时间安排很充实：24% 太少太单调：54% 不关注：22%

14.您对自己的时间安排满意吗十分满意：11% 一般般：24% 不大满意：8% D.很不满意：57%

经调查表明，仅有32%的人经常安排自己的课余时间。只有35%的学生对自己的课余时间安排感觉到满意，大部分的人对自己的时间安排很不满意。但是很多的学生认为是学校的时间安排太少太单调，而仍有22%的人不会太关注时间安排。而且，随着电脑的普及，网络推广和限制的减少，高达97%的人每天上网，一半时间以上的人竟占到97%。纵观所诉，大部分的大学生不会对自己课余的时间进行合理的安排，不会合理的使用网络。而且一半以上时间用来体育的人仅仅8% ，还有6% 的人从不进行体育活动。阅读的时间分布还算均衡。但是，明显看出大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性。

对于以上的调查结果，明显的存在几个突出问题：

1.从问题7，问题10，问题11，综合看出，大学生的课余时

间大多数是用于上网，打游戏。

2.从问题8可以看出，大学生的体育活动时间明显缺少。

针对以上问题，采用信息评估法，作出以下的分析：

一大学生课余时间使用网络的现状及其影响

如今网络与大学生的关系，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教育侧

重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。此次的调查分析很有力的说明了这一现状。大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，导致睡眠严重不足，或因上网而不按时就餐，社会活动减少等。这些心理障碍会直接导致学生学习成绩下降，甚至放弃学习，不想与人交往等针对大学生一些课余时间对网络的不合理使用，提出如下建议：

1.树立正确的价值观，利用广博的网络资源开阔视野，丰富知识。

2.坚决抵制网络带来的负面影响，积极应对网络时代的挑战，避免网络迷恋的负面影响，让自己顺利成才。

3.提高心理健康水平。及时摆脱心理困扰，自觉调整网上行为，有效防止不良事件的发生。

二大学生课余时间运动锻炼的现状及其影响

大学生现在的课业正在逐步加重，但是如果没有一个健康的身体做保障，效率会大打折扣。从调查结果分析中看出，大学生的运动锻炼存在明显的不足，参阅了相关资料后特提出如下的建议：

1.改善高校的体育教学模式，加大对运动与健身的宣传

2.积极地发起各种体育的活动，从老师指导变成学生指导，使更多的学生参与运动健身，形成良性循环。

3.加大高校的体育教师的继续教育力度，提高理论知识，指

导能力，并能够有针对性的教授给学生。

4.加大场地，器材的投入，让更多的人有机会参与其中。

从总体上看，大学生对课余的时间使用缺少合理性，不能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时间能够合理的安排。课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。

关于对提高课余时间利用率的问题上,建议不盲从他人,因为每个人都有自己的规划,跟着别人,只能导致自己的规划完不成,别人的东西也学不到.针对性的提倡减少上网时间,增加运动锻炼的时间.还有就是学校多开些讲座,可以使学生在课外放松的同时,能够学到一些有用的知识。

最后，大家应尽快确定自己的人生规划,做一个长远的打算,从而根据这个长远的打算,立个同样长远的目标.在休息多思考自己是否充分利用了课余时间,自己过得是否有意义.总之,希望大家不断反思,过一个充实的大学生活.

参考文献：

[1].王林，试论“网络时代大学生心理健康教育【J】，人文杂志，2006

[2].王云丽，《普通高校大学生职业意识的引导》

[3].杨鹏，网络文化与青年【M】北京清华大学出版社，2006

[4].李一，网络沉溺的生成机制及社会对策，广东社会科学

[5].寇建明，高校素质教育与大学生终身健身意识的培养【J】.湖北体育科技.2002（3）

[6].教育部文件.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要【R】.2002.8

[7].调查表设计参考自：

https://www.360docs.net/doc/6616582997.html,/FormViewResult.aspx?type=1&userid=2237 9&formid=32506&

说明：

1.信息源：个人信息源，文献信息源

2.信息整序方法：优化选择，组织排序，改编重组

3.信息分析方法：信息联想，信息综合，信息评估

毕业设计结束语

4.结束语在学校、院系领导的安排下我们进行了为期近两个月的毕业设计这也是我们大学生涯里的最后一次设计看这两个月来所做的紧张而有序的设计工作禁不住生出很多感想也就有一种总结的冲动首先来说这次设计是我学了两年本科全部课程之后的又一次重要检验它考验了我是否真的牢固掌握了全部所学的专业知识以及运用知识的能力并且是否具有广泛的视角来看待机械方面的问题就我而论通过本次毕业设计我深深感觉到基础知识的不健全和不牢固因此尚不能很灵活的解决所遇到的全部问题在本次毕业设计中表现出了这样或那样的不足和漏洞说明了基本功的不扎实所幸我得到了老师和同学们的热情帮助使这些问题得到了解决这将对我以后的工作和学习有极大的帮助；再者本次毕业设计全面锻炼了我驾御知识的能力使我对这五年来所学的理论知识进行了系统化、条理化、全面化的回顾和复习让我懂得了如何运用自己所学的知识同时又学到了猎取其他知识的方法这些都将作为课本知识的有益补充为我们以后所要从事的工作打下坚实的基础；最后这次设计使我得到一次大规模检索相关资料的机会提高了运用网络和专业计算机软件辅助设计的能力由于此次毕业设计的角度限制和知识的不够系统和不够完善难免有错误和不足之处敬请老师批评指正以完善此次毕业设计另外真诚祝愿各位老师在今后的工作中取得更大的成绩为国家培养出越来越多的优秀人才希望在以后的工作学习过程中能够得到老师们热忱的指导和帮助本次毕业设计已经结束我不仅收获了知识而且也锻炼了品质通过这次认真而又细致的毕业设计我对待事情的态度更加严谨更加有耐心并且我更希望把所做的事情做好做完美我想这将是一种很重要的财富感谢本次设计

大学生课余生活实践调查报告

大学生课余生活调查摘要：大学时代是实现自我理想的关键时期。在大学生活中，我们有了更多的时间，来支配自己的学习、生活。然而随着大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，我们似乎忽略了很多问题，我们将用什么样的态度对待我们的课余生活，又如何把握好自主学习和课余生活的尺度，如何利用这丰富的课余时间，来做一些更有意义的事情等问题。那么进入象牙塔的大学生们是如何来度过课余时间的呢？我们针对这一问题对大学生们展开了一次调查，并进行了分析讨论，结合问卷调查，我们提出了一些个人的建议和总结。该调查具体如下：关键词:当代大学生、大学课余生活、调查对象：在校大学生（东北地区为主）调查方式：问卷调查调查人数：40余人调查时间: 2010年10月25日调查分析: A.调查的数据搜集及详细分析 1、当代大学生工作日课余时间较丰富【第一题】除了双休日、节假日，您每天大概平均拥有多少课余时间？ A.1-2小时 B.3-5小时 C.6-8小时 D.8小时以上【数据搜集整理及分析】在参与调查的40余名同学中，因为学校、专业

等客观因素，此题选择分布并不集中。但有16名同学选择了B项，约占总数的40%；10名同学选择了C项，约占总数的25%。可见当代大学生的课余时间还是较充裕的，也体现了合理安排大学生课余生活的重要性。 2、当代大学生课余活动内容逐渐趋向多元化，但时间安排仍缺乏多样性和合理性。【第二题】周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）：，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、参加院、系组织的社团活动 C、健身、运动 D、补觉 E、和同学闲聊 F、打扑克、棋牌等 G、和同学沟通联络感情 H、上网 I、其他【第三题】周末的课余时间里您都做些什么（可多选）：，其中您从事最多的活动是： A、学习（包括读课外书） B、睡懒觉 C、逛街、购物，聚会 D、兼职或义工 E、回家 F、和同学闲聊 G、打扑克、棋牌等 H、健身、运动 I、其他【数据搜集整理及分析】这两道多选题涉类广泛，内容丰富，给同学们很大的选择空间。在第二题中A项学习（包括读课外书）（17名）、D项补觉(11名)、H项上网(20名) 所占比重较高，剩下选项分布较均匀。还是体现了较传统的“三点一式”的大学生活方式，但与前几年的同类调查结果相比较，其它选项的选择率有所上升，说明大学生课余生活的多元化趋向。

大学生课余时间安排问卷调查

大学生课余时间安排问卷调查年级：专业：性别：同学们好：首先感谢你在百忙之中能抽出时间来如实填写我们的调查表。大学生业余时间的增多为大学生的发展提供了条件，但是休闲时间的增多本身也是一把“双刃剑”。为此，我们开展此次问卷调查活动，分析大学生课余时间的利用效率，了解大学生的时间利用趋势，并思考其中的利弊，希望能够得到你们的大力支持与合作。调查项目（请在你选择的方框中划勾，并请如实填写）： 1.您会对自己的业余时间分配制定计划并按照计划进行活动吗? □再次经常□偶尔会□大多只做但不按计划进行□ 不会 2、业余时间，主要从事哪些方面的活动： □学习（课内外书，网上学习、上自习、上辅导班、去图书馆读书） □娱乐（玩游戏，上网，睡懒觉，运动，逛街，约会，闲聊、看电视或电影） □实践（社团活动，学生会活动，兼职，院系活动，实习）□考证，考级

□其他 3、您身边哪些因素会影响到您的时间分配（多选题）？ □几乎没影响学校活动或课程安排的影响 □谈恋爱□朋友，同学 □情绪□其他 4、您的业余时间是否满足您对业余时间的需求呢？ □已经足够了□太多而不知道怎么利用□太少了希望有更多时间 5、你的自习时间一般安排在？ □每天闲暇时□隔几天一次□除周末外每天都有 □只在周末、假期□有作业或考试前□从来不上 6、您平均每周用于锻炼身体的闲暇时间为多少？ □从不锻炼□小于3个小时□3—5小时□5小时以上□不确定（有时多有时少） 7 /业余时间里，您使用手机或电脑上网的目的？ □学习、查找资料□娱乐（聊天，收发邮件，看电影，听音乐，玩游戏）□工作□其他 8、您有参加学校的社团活动吗？如果有，占业余时间多少？

毕业设计结束语范文

毕业设计结束语范文毕业设计的结束语怎么写?下面是由为大家带来的关于毕业设计结束语范文，希望能够帮到您! 毕业设计结束语范文一在万般煎熬中完成了前面40多页连篇累牍的正文内容之后，总算能够开始写结束语，这应该是一个小小的胜利。我也很高兴看到在大学本科的毕业设计论文中能设置“结束语”这么一个富有人性化的小版块。但我相信“结束语”在各位审阅论文老师心中的权重较之论文正文内容恐怕不可同日而语，即便是学生随便写些东西充字数或者干脆写一套形式化的语言，相信各位老师也会足够大度，不去计较。但我想既然是设置了这么一个人性化的版块，不如就写些人性化的东西，想我所写，写我所想，为冷冰冰的论文增加一些人味儿，附带为论文充些字数。论文的具体内容确实没什么值得说的，不过是一些专业术语和计算公式的堆砌。主要想总结一下大学四年来对自己专业的感受。如果说我大学四年在自己的专业领域，也就是车辆工程这个专业领域内有什么重要收获的话，那“培养出了对汽车的兴趣”绝对是最值得一提的。之所以这么说是因为在与以前初中、高中同学的交流中，我发现很多同学都不太喜欢自

己的专业，甚至是讨厌自己的专业，究其原因，有的是因为在填报志愿时未经深思熟虑就随便选了个专业，或者根据父母朋友的意愿选了个“好找工作的”专业，后来却发现并不符合自己的兴趣，还有的则是根据自己的兴趣选择了喜欢的专业，但他们最初的兴趣不但没有在大学四年的学习过程中得到升华，反而被消磨殆尽，这是很可悲的。没有学习兴趣，在别人看来再好的学校再好的专业，对自己来说学习起来只能是索然无味，或者说至少会丧失很多学习过程中应有的乐趣。我相信“兴趣是最好的老师”，所以我很庆幸自己经过大学四年的学习后，开始喜欢上自己的专业，这种兴趣不再是自己初中、高中时单纯喜欢某些汽车绚丽的外表、花哨的设计，为自己认识很多车标而洋洋得意，或者只是因为某些车有不可思议的天价而一见倾心，这种低层次、低境界的兴趣在经过大学四年专业知识的打磨之后已经逐渐升级。现在我的确还会钟情于一些外形设计优美的汽车，但我会更关心优美外形背后的一些东西，比如它的风阻系数、涂装技术、曲面造型、车身材料、用的什么悬架、什么发动机、什么变速器、又有什么特别的电子系统等等。同时我也深知，大学本科阶段的这些专业知识也不过是些非常基础的知识，即使是在我拿到车辆工程的学士学位之后，若论专业水平，也只能说是比普通的汽车爱好者多知道一些，并没有什么值得特

大学生课余时间安排情况调查报告

《大学生军事理论》社会实践调查报告题目：大学生课余时间安排情况指导教师：翟存明调研小组成员名单及成绩

调查报告正文：第一部分：调查整体情况一、选题意义大学是人生最美好的一个阶段，也是积累知识，丰富自己的关键时期。相对于之前的学习生活，大学可供我们自由支配的时间增多。那这些课余时间在校学生究竟是怎么安排的呢？他们能否平衡好生活，学习和娱乐之间的关系？为进一步了解在校大学生课余时间分配情况，提高大家时间利用效率，我们成立了调查小组，本次问卷调查旨在了解在校大学生课余时间安排情况，从而简析其业余时间合理性，以发现弊端，提出相应意见和建议，以便使大学生们更好的充分利用课余时间，使大学生活更加丰富和充实。二、问卷特色

此次所用于调查大学生课余时间安排的问卷，是我组同学齐心协力共同制作完成的。小到字体的使用，视觉美观感，大到每一道问题的意义，我们都慎重考虑过。开头语使用了有趣的甄嬛体，让枯燥的问卷生动起来；在选择题之前，特别加入了学生基本信息的调查，包含同学们的班级和宿舍氛围，毕业后的目标，学院及专业等信息。对研究分析大学生课余时间安排情况起到很大辅助性作用。在问卷的封底加入了有关珍惜时间的名言，使问卷更有意义。三、调查对象在甘肃省内，以西北师范大学，兰州大学，兰州交通大学的在校大学生作为主要研究对象，同时也通过网上问卷调查的方式，调查了省外的中国政法大学，西南大学，江西财经大学等学校。在2014年11月19日至2014年12月4日期间，共收集75份问卷，其中有效问卷74份，其中男生占47.3%，女生占52.7%，大一学生占总体的77%，大二占17.6%，大三占5.4%。四、调查存在问题样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一，大二人数较多，大三，大四人数较少，故主要对大一，大二，大三进行分析，有一定局限性。第二部分：数据统计基本情况分析 1、大一、大二、大三分布情况（柱形图）从图中看：本次调查中大一大二的学生占大多数。 2、文科、理科、艺术生分布情况（条形图）

大学生业余时间分配调查报告

关于大学生业余时间分配调查报告报告摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。我们小组因此对大学生如何分配他们的业余时间提出以报告形式将调查，并将调查报告的结果做出总结。关键词：大学生，业余时间，分配一、关于大学生业余时间分配的调查分析（一）问题的提出踏入大学学府,校园里的课余时间是丰富多彩的，甚至令人应接不暇,在这丰富多彩中,如果大学生要让自己的大学生活有一番美好图景,那么就需要搞好的利用自己的业余时间了。在大学里，同学拥有了更多的自由发展空间，也就有更多的时间来经营了，那么支配业余时间就变成了一个不容忽视的问题了。在大学，充分利用好业余时间将会成为成就自我的关键，但有的同学却并没这方面有足够的认识，因此，为了解大学生业余时间的支配情况，同时也希望这次调查能引起部分同学的关注，从而进行了问卷形式的调查。

（二）调查方法 1、调查对象：调查对象为昆明理工大学在校大学生 2、调查方式：采取以问卷调查为主，采访、座谈为辅的调查方式。 3、调查时间：2012年4—5月。 4、问卷发放及回收情况：根据学校的代表性以及开展问卷调查的可操作程度开展问卷调查，其中，共发放问卷100份，回收有效问卷97份，有效回收率为99％。其中农村籍大学生占总人数的70.4%，城市大学生占总人数的29.6%；女生占37.1%，男生占62.9%。问卷整理与数据统计：在对问卷进行分类处理的基础上，运用计算机对数据进行统计和分析，主要统计软件为Excel。（问卷为网上链接） 5．问卷设计内容（参照附录）问卷为自编的《昆明理工大学大学生业余时间分配调查问卷》，问卷内容包括：大学生的总业余时间、大学生的基本时间分配、大学生娱乐方面的时间花费、及是否制定每天的时间规划表等四个方面，共17道选择题，1道简答题。（三）结果与分析调查显示大学生业余时间的分配主要为学习方面、娱乐方面、恋爱方面、参加各社团所占用、生活方面5个方面。参加调查的学生当中有55%的时间基本都是花费在学习上，6%花费在每天的娱乐放松上，8%花费在恋爱方面，5%花费在参

大学生业余时间安排调查报告论文

摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。正文：如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。大学生活中有着充足的课余时间,然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间。近日，针对大学生课余时间活动这个话题。了解自己，了解自己身边同学的课余活动状况，我展开了对我们学校部分学生的调查。这次调查采用了任意抽样问卷调查的方法，主要调查大学生对课余时间的安排与其课余活动的内容。经调查表明，只有34.48%的学生对自己的课余时间进行分配，44.83%的学生偶尔会对自己课余时间进行分配，20.69%的学生则不会。即使制定计划但按照计划执行活动得同学也只有27.59%，51.72%的同学偶尔会按计划进行，大多按计划进行的有17.24%，不安计

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最终，感激在学习和生活中的所有同学、朋友，正是你们的鼓励与陪伴才使得我的研究生生活更加的丰富多彩，祝大家万事顺心如意! 篇2：毕业论文结束语经过两个多月的努力，企业职位分析面临的问题及策略论文最终完成在整个设计过程中，出现过很多的难题，但都在教师和同学的帮忙下顺利解决了，在不断的学习过程中我体会到：写论文是一个不断学习的过程，从最初刚写论文时对企业职位面临的问题的模糊认识到最终能够对该问题有深刻的认识，我体会到实践对于学习的重要性，以前只是明白理论，没有经过实践考察，对知识的理解不够明确，经过这次的做，真正做到林论时间相结合。总之，经过毕业设计，我深刻体会到要做好一个完整的事情，需要有系统的思维方式和方法，对待要解决的问题，要耐心、要善于运用已有的资源来充实自我。同时我也深刻的认识到，在对待一个新事物时，必须要从整体研究，完成一步之后再作下一步，这样才能更加有效。篇3：毕业论文结束语后面还有多篇毕业论文结束语！本设计在###教师的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选择、方案论证到具体设计和调试，无不凝聚着#教师的心血和汗水，在四年的本科学习和生活期间，也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀，我受益匪浅。在此向###教师表示深深的感激和崇高的敬意。不积跬步何以至千里，本设计能够顺利的完成，也归功于各位任课教师的认真负责，使我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现。正是有了他

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宿迁学院学生课余时间使用情况调查报告

摘要：本文利用宿迁学院本院学生的调查资料，从课外时间的使用计划、课程安排满意度、参与社团情况、学习考证情况等多方面综合分析了我院学生课余时间使用情况。研究结果表明：绝大部分同学有自己的课余时间安排计划，但是安计划执行的却十分的少，大部分时间都花在了玩乐上面，同时也可以看出也有部分时间是花在了考证上。关键词：宿迁学院学生课余时间安排计划参加社团考证随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对宿迁学院在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。一、样本与材料 1、样本设计本此调查的抽样方法采用非概率抽样方法中的偶遇抽样。主要通过在宿舍楼下、英才大道、图书馆楼下、餐厅等地方发放问卷，调查对象是宿迁学院大一、大二、大三、大四学生，共发放164份问卷，回收

大学生课余时间安排调查报告总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生课余时间安排调查报告总结篇一：大学生课余时间利用情况调查报告评定成绩：《马克思主义基本原理概论》社会调查报告题目：《大学生课余时间利用情况调查报告》学校：xx大学学院：外国语学院专业：英语班级：20XX级2班组长姓名：xxx 调查地点：xx大学指导教师：xx 大学生课余时间利用情况调查报告高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”。可见，时间在我们的生活中是非常重要的。而鲁

迅先生也说过：“时间，每天得到的都是二十四个小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”可见，对待时间的态度和行为也是极其重要的。那么，作为新一代的大学生，我们应该怎样对待时间，怎样安排我们的业余时间呢？大学生们在课余时间都在做些什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？就这些问题和为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们小组特制作此次调查便于更好地分析与研究，我们对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下：一、调查结果从调查结果显示，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重的大学生们由于贫乏的校园文化而导致他们对课余时间的分配也十分不协调。在调查的学生当中有60%认为课余时间不够，而对于课余时间，在被调查人中有接近45%选择上网、睡觉，有大约30%的同学选择去上自习或去图书馆读书。对于大二的大学生没有参加社团活动的占51%，这表明有一半多的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见语，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，大约20%的大学生花在恋爱，与

毕业论文结束语

感我的导师### 教授他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪感我的#老师这片论文的每个实验细节和每个数据都离不开你的细心指导而你开开朗的个性和宽容的态度帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室. 感我的室友们从遥远的家来到这个陌生的城市里是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情维系着寝室那份家的融洽四年了仿佛就在昨天四年里我们没有红过脸没有吵过嘴没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情只是今后大家就难得再聚在一起吃每年元旦那顿饭了吧没关系各奔前程大家珍重但愿远赴M国的C平平安安留守复旦的快快乐乐挥师北上的G顺顺利利也愿离开我们寝室的开开心心我们在一起的日子我会记一辈子的感我的爸爸妈妈焉得谖草言树之背养育之恩无以回报你们永远健康快乐是我最大的心愿在论文即将完成之际我的心情无法平静从开始进入课题到论文的顺利完成有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助在这里请接受我诚挚的意！

两年前我怀着对##大一如往昔的深爱、向往与期待重新踏入校园两年后 "文以治国、工以立国、商以富国"的信念让我必须满怀使命、挺起胸膛的说："我们以及我们正在把握和即将把握的企业理应成为中国经济崛起的脊梁 " 两年充实的生活告诉我民族需要掌握先进理念、具有国际视野、熟悉具体环境的实战先锋；也告诉我只有不断经历考验、挫折、甚至失败才能逼近我们最终的理想生于斯时长于斯境唯有以双倍的努力、十倍的耐心、百倍的豪情和千倍的执着来完成原赋的使命在此首先要对我的恩师--###教授致以最深的感在我懵懂时他用振聋发聩的棒喝让我警醒；在我迷失时他用循循善诱的教诲抹去我心头的尘埃；在我痛苦时他的精神力量让我在心底始终拥有支撑生有吾父教有吾师幸甚在论文的写作过程中 ###大姐怀着她那伟大的母性无比耐心、无私无求的给予我持续的帮助没有她论文无法顺利完成也要感##师兄他同五年前一样的真诚与宽厚在最后时刻对文章的指导起到了决定性的作用还有我的同窗、朋友们老、老、##、##、###、###......是他们用最真挚的情感和最实际的援助帮我渡过了一处处的难关最后要感的是我的父母和女友

大学生课余生活时间安排调查报告

大学生课余生活时间安排调查报告本学期在同学的协助下, 对本校大学生了进行调查, 调查主题为大学生课外时间安排及学学习情况。进入大学后, 大学生脱离了高中生活状态,学习压力有所降低,同时相对自由,课外时间大幅增加, 再加上部分同学自制力差, 课外学习时间比例大为减少。因此对在校大学生进行此次调查可以大致了解学生打开外时间利用情况,以及课外自主学时间所占的比例。调查的形式为问卷调查, 在网络上针对大学生随机发放问卷, 最终对一百份问卷的结果进行统计分析。调查的问题主要包括以下几个问题, 包括性别、年级、大学生课余时间量、大学生上自习的频率、大学生主要课余时间、大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况、大学生主要活动时间量安排情况等问题。最终结果表明,目前大学生的业余时间比较充裕, 有20%的同学认为自己的业余时间正好, 但在大量的业余时间里无论是周一至周五还是周末利用业余时间上网的人数居高不下, 而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多,单独用于学习的较少。另一方面,学生在业余时间的安排上没有认真的考虑,仅有30%同学认为安排得当, 40%的同学安排一般, 而30%的同学是对业余时间安排的不丰富, 甚至是枯燥。因此,大学生的业余生活基本处于一种盲目的状态。大学生业余活动中做兼职或义工的人数很少, 仅占10%左右。这不利于大学生在技能和经验上的提高,也不利于大学生及后走向社会。在课外学习方面, 大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余学习”、社交”、“体育锻炼”是大学课余时间参加的主要活动, 因此课外学习也是课外活动的重要一方面。本次调查对是否到图书

馆或者自习室去学习这个问题中, 35%的学生是肯定的,而对大一新生,更高达到52.0%,且因为查阅学习资料去图书馆的同学占到62%以上 . 可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所, 在大学生生活中有着重要地位, 调查显示大一学生因为中学时代的学习习惯而坚持上自习, 他们大多的生活习惯也依然是“三点一线”---即寝室、教室、自习室。对他们而言,习惯大学生活还需要一定的时间。大二的学生因为各种学校活动而忙碌。大二生本身课余时间少于大一生, 加上学习劲头不如刚到大学不到一年的大一生,他们更多时间用于社交,游戏,谈恋爱等。大三很多学生为想考研、考公务员、或是过级考试而努力, 故经常上自习的人比重有所上升。大四学生忙于找工作与设计毕业论文, 惟有考研的学生在坚持上自习, 他们将更多时间花费在利于走上社会的实践活动。对以上结果进行分析,可以发现以下几点特征。第一,学生的课余时间比较充裕。通过对所的数据的分析可以看出, 大一学生的课外时间最多, 平均达到每天六小时, 而大三考研学生的课外时间相对较少, 平均每天两小时。在调查中显示大学生对课外生活自我安排的态度可以看出, 50%同学都是稍微安排自己的课外生活,余下的部分,约有20%是仔细安排,而大多数都是无所谓或者不安排, 由此可见大学生对自己的课外生活都是没有自主安排得, 由此看出大学生的课外生活质量出于一个不理想的水平之上,有待解决。第二,大学生的课余生活类型以娱乐兼并学习为主。在学生课余活动中选择率最高的是上网,自习,而睡觉、玩手机、体育运动也是其主要活动, 这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。第三, 大学生对课余生活的利用情况不够理想课余生活脱离了社会, 不利于技能和经验的提高, 在大学生的课余

毕业论文结束语范文(30篇)

一篇好的论文开头与结束语非常关键。好的结束语给人们留下的印象是不同的。下面。愛师网小编为您整理了毕业论文结束语30篇供您参考。毕业论文结束语第一篇：本研究及学位论文是在我的导师###副教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，#老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。两年多来，#教授不仅仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向#老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。在此，我还要感谢在一齐愉快的度过研究生生活的##楼105各位同门，正是由于你们的帮忙和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。个性感谢我的师妹###同学，她对本课题做了不少工作，给予我不少的帮忙。在论文即将完成之际，我的情绪无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮忙，在那里请理解我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母，谢谢你们! 毕业论文结束语第二篇：本论文在xxx导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法，还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成，每一步都是在导师的悉心指导下完成的，倾注了导师超多的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!在写论文的过程中，遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。所以在此，再次对老师道一声：老师，谢谢您! 时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真容易。离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成，一向都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮忙，在那里请理解我诚挚的谢意!在此我向xxxx校园xxxxxxx 专业的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们三年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲! 三年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达潜力和广阔视野。很庆幸这三年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮忙和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过三年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。最后要感谢的是我的父母，他们不仅仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣，让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依，而且也为我能够顺利的完成毕业论文带给了巨大的支持与帮忙。在未来的日子里，我会更加努力的学习和工作，不辜负父母对我的殷殷期望!

关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)

关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学) A、有，而且做了 B、经常想，可是做不到 C、有时会想 D、从没想过 1 2、您认为课余时间对您有何影响 A、让您有更多的时间 B、增进你和同学之间的友谊 C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍 D、参加一些课外活动增强你的能力 E、做自己想做的事 F、无所事事 1

3、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。二、调查情况分析调查表明，约有8 1.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有 7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从; 第二，不会合理安排学习和娱乐的时间; 第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高; 第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲; 第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划; 第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。

大学生课余时间调查报告

大学生课余时间调查报告 Revised as of 23 November 2020

市场调查与预测课程集中实践项目报告题目：南昌理工学院在校学生课余时间安排调查实训小组：第二实训小组专业班级：10级市场营销本科二班指导教师：胡建宏时间：—

摘要目前大学生的自由支配时间较多，如何利用课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己各方面的能力，直接关系到我们大学生大学四年能否合理规划。为了提高大家对课余时间的重视，合理规划课余时间，我们展开了对我校大一、大二、大三在校大学生的调查。这次调查，我们采取了分层抽样调查和随机抽样调查方法交叉运用，由于不同性别，不同年级的学生在时间安排上有较大的差异性，为了准确客观的反应实际情况，大学生本应利用课余时间有针对性的好好锻炼自己，但是目前大学生课余时间安排情况很不理想，本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素,并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策,以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 [关键词]大学生课余时间安排调查

目录一、调查背景 (3) 二、调查目的 (3) 三、调查内容 (3) 四、调查对象及单位 (3) 五、调查方式和方法 (3) 六、调查程序及时间安排 (4) 七、调查数据统计分析 (4) 八、调查结论与建议 (11) 附录一调查方案 (14) 附录二调查问卷 (16) 附录三问卷分析 (17) 小结 (30)

南昌理工学院在校学生课余时间安排调查一．调查背景大学时光是美好的，时间是珍贵的，我们的大学生的主要任务是学习科学文化知识。课余时间相对来说比较充分。我们大学生能否高效率并且合理地利用课余时间去提高自己的各方面的能力，直接关系到毕业之后我们的未来。为此，我们进行大学生课余时间安排调查，用来分析大学生课余时间安排的现状，并提出关于大学生利用课余时间的合理化建议。二．调查目的 1.了解南昌理工学院在校大学生课余时间分配使用情况； 2.了解南昌理工学院在校大学生是否利用课余时间作出相应的计划安排情况及利用时间的效率； 3.了解南昌理工学院在校大学生生对大学生活的认知； 4.了解南昌理工学院在校大学生生对自己的课余生活的想法并提出合理化建议。三．调查内容 1调查大学生课余时间安排主要在哪些方面； 2.影响大学生课余时间安排的因素； 3.调查大学生课余在各项活动时间分配状况； 4.获取大学生课余时间安排的主要动机；

[时间,大学生]关于在校大学生业余时间安排的调查

关于在校大学生业余时间安排的调查摘要：大学生有更多的课余时间，课余生活丰富多彩，然而，调查显示，并不是每位大学生都能合理安排课余时间。此次调查本着了解大学生对课余时间如何安排，是否合理利用，以期能发现大学生课余时间利用的弊端，帮助大学生革除弊端，从而更有效充分地利用时间，使大学生活更充实美好。关键词：大学生业余时间安排一、大学生课余时间安排现状分析本次对大学生课余时间安排的调查采用的是以随机问卷调查为主。从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好地利用课余时间；但是部分同学课余时间缺乏合理的安排，不仅浪费时间，而且对身心造成不利影响。其中有两种情况很突出，调查发现有些学生把大部分时间都用在学习上，他们每天的生活环境不是教室就是图书馆，有些学生与此相反，他们几乎不看书，每天的时间都是安排在上网、娱乐活动上。本次调查就是为了寻找存在的问题并解决问题，并提出解决这些问题的合理措施。二、调查数据分析业余时间是指周一到周五除正常上课以外的生活空间与时间。本次调查共发放问卷1000份，收回有效问卷948份，有效回收率为94%。其中，男生占41%，女生占53%；大一学生占12%，大二、大三学生占34%，大四学生占48%。问卷共设置十七道客观题，一道主观题。根据问卷调查显示的结果得知，不同学校的业余时间安排有显著的区别，主要原因在于学校的氛围和学校提供的教学设备有差异，不同年级的学生业余时间的管理存在差异性。（一）此次调查在问及是否为您的业余时间制订计划时，有87%的同学的选项是“想过要制订，但没实行”。可见大部分大学生在大学里的业余时间是无计划性的，他们想到什么就什么，还有很大一部分的回答是曾制订但是计划总是赶不上变化。（二）在问及一般如何安排自己的业余时间时，有33%的同学回答去自习室或图书馆阅读课外书籍，23%回答参与体育锻炼，如跑步，打篮球、羽毛球等。大一的大部分同学都说各种社团活动占了大量业余时间，这个年段91%的课余时间用于社团活动。据了解，大部分大学生都能意识到参加社团活动不仅可以丰富大学生活，还可以为自己争取学分弥补学业成绩的不足。（三）在问及“在您周围，同学们在业余时间学习的多吗？”时，有40%的同学说一般，26%回答比较多，说明业余时间用于学习的情况不容乐观，周围环境对大学生业余时间安排还是有很大影响的。调查结果显示，56%的学生能认识到自己或周围人课余时间利用得不好的原因，很多人受周围同学的影响，看到别人做什么很容易产生从众心理，有时候自己计划好周末要早起去图书馆自习，结果因为看到别人都在暖和的被窝，自己也产生惰性心理，为自己睡懒觉找理由。有时候本打算开电脑查些有用的资料，结果看到别人在玩游戏，自己也不由自主地玩起游戏，把学业抛在脑后。

毕业论文答辩、开场白及结束语

2020毕业论文答辩、开场白及结束语 -------论文答辩实例实例二：各位老师好！我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是“行政系统中的非正式组织评估”。在这里，请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将从论文的思想内容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。首先，在思想内容上，本文以行政管理学的一个遗漏点，即行政系统中的非正式组织为切入点进行探索。通过对图书馆近百本著作进行调查，我发现其中仅有复旦大学出版社出版的行政学原理、公共行政学涉及到了行政系统中的非正式组织。非正式组织作为官场中的“第二种友谊”，对公共部门人力资源管理会产生很大影响。因此，论题本身具有一定的理论和现实意义。作为矛盾的统一体，任何行政组织内都会产生一定的非正式组织结构。行政组织或多或少受到非正式组织的影响，纵观非正式组织正反两方面的作用，它可能成为正式组织发展的助力，也可能成为正式组织发展的阻力。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。其次，在结构框架上，本文分成三个部分：第一部分为行政系统中非正式组织概述，包括行政系统中非正式组织的概念、特点及其沟通。第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析。第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策。最后，在遣词造句上，虽然我对全文做了细致修改，但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免。另外，全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探，对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉及较少，期盼今后加以完善。书到用时方恨少，事非经过不知难。在老师的指导下，我知道了毕业论文

大学生课余时间调查

天津工业大学学生课余时间分配情况调差分析学院:艺术与服装学院姓名:林小虎一、前言现在的大学生不会像以前那样每天都在题海中度过，大学的课程不如高中时那样多，也不用再过那种“三点一线”式的生活了，大学生的业余生活也会变得丰富起来了。大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，我们利用课余时间进行了一次大学生课余时间问卷调查。调查时间：2011年5月10日——26日调查范围：天津工业大学新校区调查对象：大一、大二全体学生调查人：林小虎二．研究方法 1．问卷我们通过对大学生课余时间安排调查问卷的分析，写出《大学生课余生活调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。问卷采用ABCD等几个选项中选择，采用匿名记票。 2．抽样调查

我们调查分析的总体是天津工业大学新校区全体大学生。本次调查通过随机抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。为使样本具有更好的代表性，我们随机抽取大一大二的不同专业的学生进行问卷调查。本次调查共发放130份（大一、大二各65份）问卷（见附表），实际收回130份，有效问卷120份。 3．数据的处理和分析方法收回问卷后，经过统计各个问题的选项的数目，然后再经过计算得出相应比例，将数据处理成图表形式。接着对数据中两个年级进行总体分析，再对不同年级进行纵向分析，进而得出以下结果。三．数据分析及结论【1题】在大学你是否感到空虚？通过调查，大部分大学生的课余时间都在30个小时以上，这说明现在的大学生的课余时间非常充足；而又通过浏览网页了解到社会及大学生们对大学生活的评价，从中我们知道国内有相当一部分的高校学生在校感到空虚，然而，通过这次的调查结果看，大部分重庆大学的学生的课余生活还比较丰富、充实。但值得注意的是，大一的学生经常感到空虚的比例高出大二，这说明大一新生由于刚踏入大学，还不习惯大学生活，还不是很了解大学的作用，所以有一些新生会感到不知所措，目标渺茫，于是空虚就油然而生。【3题】你对你的课余时间有过认真安排吗？

浅谈大学生如何利用课余时间.

浅谈大学生如何利用课余时间摘要:分析大学生课余时间利用状况,掌握了大学生课余时间的利用情况,浅谈大学生如何利用课余时间并为大学生合理安排时间提出了有价值的建议。关键词:大学生;课余时间;合理安排大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里,大学生生活、学习、成长、成才。进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间,据有关部门统计:除去每天8小时的睡眠时间,以每周40节课每节 45分钟计算,每周上课时间为1800分钟,而课余时间为4920分钟,几乎是上课时间的3倍,那么大学生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢?而根椐一些回访调查总结:绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等;部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要,来充实自己的课余生活;也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作,增长阅历,丰富知识,锻炼自己。然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理的安排课余时间。大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外,还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说,的确是令人眼花缭乱,对于如何安排课余时间,大学新生常常心中没谱。如果完全按照兴趣,随意性太大,很难有效地利用高校的有利环境和资源。苏霍姆林斯基说:“一个在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间,只有具备这个条件,才可能特别喜欢一门学科,才可能发挥智力的积极性。” 大学生自己更应该努力把握自己的课余时间,合理的安排一下课余时间,把自己从单一学习的枯燥之中拉出来,开发自己的潜力,从生活的各个层面充实自己的头脑,找到一个有活力、充满成就感的自己。大学生的课余时间在忙什么?他们课余时间的活动内容与分配结构怎样?这些指标是反映大学生课余生活是否健康的重要指标,也是表征学生课余生活质量的重要依据,更是我们有针对性地展开教育工作的基础