公文写作与处理(自考书本总结)

公文写作与处理(自考书本总结)
公文写作与处理(自考书本总结)

第一章公文

公文概述:

公文,即公务文书,是国家机关及其他社会组织原行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效力与规范体式的文书,是进行公务活动的重要工具。

1、公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

2、公文形成的条件是行使职权和实施管理

3、公文是具有法定效力和规范体式的文书,这是公文区别于其他文章和图书资料的主要之点。

4、公文是进行公务活动的重要工具。

公文的特点与作用:

公文的特点:1、公文有法定的作者

2、公文有法定的权威

3、公文有特定的效用

4、公文有规范的体式

5、公文有规定的处理程序

公文的作用:1、领导与指导作用

2、行为规范作用

3、传递信息作用

4、公务联系作用

5、凭据记载作用公文的分类与文种:公文的分类:

1、从公文的来源来划分:对外文件、收来文件、内部文件

2、从公文的行文关系来划分:上行文、下行文、平行文

3、从公文的秘密程度和阅读范围来划分:秘密文件、普通文件、公布文件

4、从公文制发机关的性质来划分:法律、法规文件;行政文件;党的文件;

5、从公文内容的性质与作用来划分:指挥性公文、规范性公文、报请性公文、知照性公文、记录性公

第二章公文写作

公文写作概述:

《一》公文写作是代机关立言

(一)起草初稿:

1、由一人准备、选取材料并构思布局直至拟写成文

2、由多人共同讨论、构思和准备材料,最后由一人执笔起草

3、由起草小组共同酝酿,多人分工执笔,一人统稿贯穿成文

(二)讨论修改

《二》发挥公文效用,把好公文质量关

1、在思想内容方面,应该政策性强、针对性强、科学性强

2、在文字表达方面,应该结构严谨、语言精当、行文规范。《三》机关领导要亲自动手撰写重要公文公文写作的特点和要求:

公文写作的特点:1、被动写作,遵命性强

2 对象明确,针对性强

3、 集思广益,群体性强

4、 决策之作,政策性强

5、 急迫之作,时限性强

6、 讲究格式,规范性强 公文写作的基本要求: 1、 要保证公文内容在政治上的正确性

2、 要实事求是,在业务上符合客观规律(实事求是是我党的优良传统和思想路线的核心)

3、 在文字表达上准确、鲜明、生动,符合语法与逻辑。

4、 公文起草要符合统一规定的体式与程序

5、 要注意选用书写的载体材料与字迹材料。 公文写作的步骤与方法:

(一)明确发文主旨(他是公文的灵魂和统帅)

1、公文的中心内容是什么?

2、 根据公文内容,准备采用什么文种

3、 要明确公文发送范围和阅读对象

4、明确发文的具体要求

(二)收集有关材料

1、 收集、阅读和研究有关的文件材料

2、 深入下去,收集有关的实际材料

(三) 拟出写作提纲 (四) 认真起草正文 1、 把握公文主题,选好用好材料 2、 观点正确,情况确实

3、 内容涉及的有关部门要经过会商,取得一致意见

4、 文字表述要简练,交代问题要清楚

(五)反复检查修改

公文的修改,应从以下几方面着手: 1、 关于主题的修改 2、 关于观点的修改 3、 关于材料的修改 4、 关于结构的修改 5、 关于语言的修改

公文写作人员的修养: 公文写作人员加强修养的重要性: 公文写作是各级机关工作的重要组成部分, 与不好,不仅直接关系到公文效用的发挥,

公文是国家党政机关实施领导与管更理的重要工具和手段。

党的机关的公文,是党的机关实

施领导处理公务的具有特定效力和规范格式的文书,是传达贯彻党的路线、 导布置和商洽工作。

公文写作人员应具有的修养: 1、 政治素质好

2、 有一定的政策理论水平

3、 熟悉业务和机关工作情况

4、 有较宽的知识面

5、有较好的文字功底

是一项政治性和政策性很强的工作,

公文写的好

也是领导机关领导思想和领导艺术的直接反愚映。

方针、政策,指

公文写作人员加强修养的途径:

1、与时俱进,勇于创新

2、博览群书,增长知识

3、深入实践,勤学苦练

第三章公文的体式与稿本

公文的体式:

公文的体式是指公文的文件、构成要素及其在格式上的安排。公文之所以要有一定的体式,主要是为了保证公文的完整性、正确性与有效性,提高办事效率并为公文处理工作提供方便。公文的文体:

文体,即文章体裁,文章的体裁一般是从文章的表达方式和运用语言的不同特点来加以区别的。(公文属应用文体)

公文的表达方式:

(一)叙述

1、公文的叙事不在于具体记叙事实,而是通过对基本情况或个别事实的叙述来说明一定的问题,以达

到反映情况、交流思想、阐明观点和目的。

2、公文中运用叙述的方法主要是顺叙

3、在公文写作中运用叙述这一表达方式的同时,还可以根据需要,恰当地运用倒叙、插叙、分叙

等方法。

(二)说明

1、定义说明

2、注释说明

3、比较说明

4、数字说明

5、举例说明

6、分类说明

( - 三)议论

议论的要素是论点、论据和论证

论点:又称论题或观点,是指作者对所论述的问题提出的见解、主张与态度,它是议论的核心

论据:是证明论点的真实性的根据

论证:是运用论据来证明论点的方法和过程

论点、论据、论证三者之间的关系可以这样来表述:论点是统帅,回答:要证明什么:的问

题,论据是基础,回答:用什么证明的问题,而论证则是沟通二之间内联系的桥梁;回答“如何证明”的问题。

公文的语方特点:

1、准备

2、简明

3、庄重

4、得体

公文的构成要素与文面格式

公文的构成要素:一份完整的公文是由一些规定的项目构成的,如发文机关标识、发文字号、

公文标题、主送机关、正文、印章、成文时间、主题词。

现将公文的各构成要素按照《格式》划分的眉首、主体、版记三个部分

、眉首部分

1、公文份数序号

2、秘密等级和保密期限

3、紧急程度

4、发文机关标识

5、发文字号

6、签发人

二主体部分

1、公文标题

2、主送机关

3、正文

4、附件

5、成文时间

6、公文生效标识

三版记部分

1、主题词

2、抄送机关

3、印发机关和印发说明

第四章公文的行文规范

公文的行文关系:公文的行文关系是指发文机关与收文机关之间的公文往来关系,具体地说, 行文关系是根据机关的组织系统、领导关系和职权范围所确定的机关之机的文件授受关系。

—、确定行文关系的基本原则

1、国家行政机关的隶属关系和职权范围

2、党的各级机关的隶属关系和职权范围

二、机关之间行文关系的划分

1、同一系统的机关,既有上级领导机关,又有下级被领导机关,上下级机关之间,构成领导与被领导关系。

2、上级业务主管部门和下级业务部门之间具有业务上的指导关系

3、非同一系统的机关之间,无论级别高低,既无领导与被领导关系,又无上下级业务部门的指导关系,化们仅仅是一般性关系,或称不相隶属关系

4、同一系统的同级机关之间的关系

公文的行文方向与方式

下行文

1、逐级下行文

2、多级下行文

3、直达基础组织和群众的下行文

上行文

1、逐级上行文

2、多级上行文

3、越级上行文

平行文公文的行文规则

1、注意隶属关系,尊重机关职权

2、大力精减文件,严格控制发文数量和范围

3、在一般情况下,党政机关不得越级行文

4、牵涉到几个部门的问题,部门之间要先协商一致或经上级裁决,然后向下行文

5、行文必须正确确定主送机关和抄送机关

6、主送机关与公文文种要相互呼应

7、关于联合行文的问题

8、关于请示的行文问题

9、关于各级党政机关办公厅(室)的行文问题

10、经批准公开发布的公文,应视为正式公文依照执行

第五章机关法定公文的写作(上)命令,简称令,是领导机关颁发的具有强制执行性质的指挥性公文。命令的特点:

1、权威性

2、指挥性

3、强制性

命令的类型:公布令、行政令、嘉奖令、任务令、动员令、戒严令、通缉令、特赦令。

国务院及其所属部委、县以上地方各级人民政府,可以发布行政令。

命令的写作要求和具体办法:

1、必须根据宪法、法律规定的权限范围发布命令

2、要注意各类型命令写作的共同点和不同点

行政令的正文一般由命令原由、命令事项、执行要求三部分组成

嘉奖令的正文一般由先进事迹、嘉奖内容、号召三部分组成

3、语言要准确、凝炼、庄重、有力。

哪些领导机关有权发布命令?

就行政系统而言,国家最高领导人,国务院及其所属部委、乡级以上地方各级人民政府,有

权发布命令。

议案:是有议案提出权的机构或人民代表,向同级人民代表大会或其常务委员会,提请审议事项的建议性公文。

议案的提出权:国家权力机关的有关机构及人员以及人民代表。

议案的特点:

1、行文关系及办理程序的法定性

2、行文内容的单一性和可行性

议案的类型:

1由职能机构提出的议案

2由人民代表提出的议案

议案的写作要注意三点:

1、提出的问题重要且已具备解决的条件

2、要注意提出的权限和时限

3、要注意行文格式和办理程序

议案没有发文号

决定

决定是党政机关对重要事项或重大行动作出决策和安排的指导性公文

决定的特点:

内容重要政策性强有约束力决定的类型: 指挥型个案型知照型

决议:决议是经领导机构主持召开的会议通过的对重要事项进行决策部署的指导性公文。决议的特点:

1、表达群体意志

2、有权威性和约束力

决议的类型:

自考汉语言文学学习顺序

. '. 自考汉语言文学专业学习顺序建议 刚开始学汉语言文学的时候,其实并不太清楚到底都要学什么东西,只是一门一门的考,直到现在才理出一点头绪,专本加起来一共是24门,抛去公共课,各门课程之间是有着千丝万缕的联系的,关于各门之间的关系,我系统的归纳了一下,希望对那些刚开始学习的,像我曾经那样迷茫的新同学有一些帮助,也希望能对大家选择考试的顺序有所帮助。当然,如有不足这处,也请更专业的高手指证。专科(13门):马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、文学概论。 本科(11门):毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、外语、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史、语言学概论、美学、训诂学、汉字学概论。 所谓汉语言文学,其实主要学的就是两方面,语言与文学,下面我将近一步说明。 专本一共24门,我们先抛去公共课的7门,分别是:马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语。 我们来说说文学,《文学概论》里面说“研究文学的科学叫做文艺学”,它主要包括三个方面,即文学史、文学理论、文学批评。我们来看看它们又分别跟哪三个课程相对。 1、文学史——中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史。(共4门) 2、文学理论——文学概论、写作。(2门) 3、文学批评——中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。(6门) 然后是语言学这方面,建议大家先学语言学概论,本人现在还没有学,但是它应该和专课的文学概论一样是比较系统化的课程,可以使自己的学习有一个明确的方向。语言学包括的东西比较多,它既有古今之分,而且涉及的面儿很广,应该是比较枯燥的学课。下面是我对语言学的认知,要提到一点,就语言学来说,古代方面的要占的比重大一点,更应该多重视些。 语言学主要研究的是三方面的问题:文字、词汇、语音。现在还要涉及到语法、修辞等内容。 1、比较系统的阐述语言学的理论:语言学概论。(一门) 2、全面的、系统的课程:现代汉语、古代汉语。(二门) 3、深入研究的课程:文字学概论、训诂学(词义)。(二门) 这样大家可以算一下,一共是17门,整个汉语言文学的雏形也出来了,我想,应该还是对大家有帮助的吧,至少能使大家制定一个有序的学习计划。 最后,还要说明一点的是各个课程之间,既有联系也有区别,如果有计划的学习,可能会起到事半功倍的效果,当然,如果要急于拿专科的证书,应该也不会受太大的影响。

[实用参考]公文写作与处理(自考书本总结)

第一章公文 公文概述: 公文,即公务文书,是国家机关及其他社会组织原行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效力与规范体式的文书,是进行公务活动的重要工具。 1、公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 2、公文形成的条件是行使职权和实施管理 3、公文是具有法定效力和规范体式的文书,这是公文区别于其他文章和图书资 料的主要之点。 4、公文是进行公务活动的重要工具。 公文的特点与作用: 公文的特点:1、公文有法定的作者 2、公文有法定的权威 3、公文有特定的效用 4、公文有规范的体式 5、公文有规定的处理程序 公文的作用:1、领导与指导作用 2、行为规范作用 3、传递信息作用 4、公务联系作用 5、凭据记载作用 公文的分类与文种: 公文的分类: 1、从公文的来源来划分:对外文件、收来文件、内部文件 2、从公文的行文关系来划分:上行文、下行文、平行文 3、从公文的秘密程度和阅读范围来划分:秘密文件、普通文件、公布文件 4、从公文制发机关的性质来划分:法律、法规文件;行政文件;党的文件; 5、从公文内容的性质与作用来划分:指挥性公文、规范性公文、报请性公文、 知照性公文、记录性公文 第二章公文写作 公文写作概述: 《一》公文写作是代机关立言 (一)起草初稿: 1、由一人准备、选取材料并构思布局直至拟写成文

2、由多人共同讨论、构思和准备材料,最后由一人执笔起草 3、由起草小组共同酝酿,多人分工执笔,一人统稿贯穿成文 (二)讨论修改 《二》发挥公文效用,把好公文质量关 1、在思想内容方面,应该政策性强、针对性强、科学性强 2、在文字表达方面,应该结构严谨、语言精当、行文规范。 《三》机关领导要亲自动手撰写重要公文 公文写作的特点和要求: 公文写作的特点:1、被动写作,遵命性强 2对象明确,针对性强 3、集思广益,群体性强 4、决策之作,政策性强 5、急迫之作,时限性强 6、讲究格式,规范性强 公文写作的基本要求: 1、要保证公文内容在政治上的正确性 2、要实事求是,在业务上符合客观规律(实事求是是我党的优良传统和思想路 线的核心) 3、在文字表达上准确、鲜明、生动,符合语法与逻辑。 4、公文起草要符合统一规定的体式与程序 5、要注意选用书写的载体材料与字迹材料。 公文写作的步骤与方法: (一)明确发文主旨(他是公文的灵魂和统帅) 1、公文的中心内容是什么? 2、根据公文内容,准备采用什么文种 3、要明确公文发送范围和阅读对象 4、明确发文的具体要求 (二)收集有关材料 1、收集、阅读和研究有关的文件材料 2、深入下去,收集有关的实际材料 (三)拟出写作提纲 (四)认真起草正文 1、把握公文主题,选好用好材料

2020公文写作与处理试题以及答案

2020公文写作与处理试题以及答案 (1).在公文的形成、办理、平时管理和整理归档的各个阶段都应当注重的是()。 A.机要性 B.政治性 C.时限性 D.规范性 参考答案:D (2).将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒,使之有序化的过程称()。 A.文书立卷 B.案卷编目 C.档案管理 D.整理归档 参考答案:D (3).用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施,批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员的文件,称为()。 A.命令(令) B.规定 C.批复 D.通知

参考答案:A (4).对于组织机构比较简单的基层单位来说,公文立卷地点的选择应为()。 A.机关办公室集中立卷 B.各部门分散立卷 C.部分集中、部分分散立卷 D.特殊性部门单独立卷 参考答案:A (5).调查报告有两个共同特点:一是针对性强,二是()。 A.政策性强 B.纪实性强 C.综合性强 D.指导性强 参考答案:B (6).下列文稿中具有正式公文效用的是() A.议论稿 B.送审稿 C.征求意见稿 D.定稿 参考答案:D (7).纪要是会议文件的一种,以下关于纪要的标题说法正确的是()。 A.标题需写明会议名称与文种

B.标题需写明发文机关名称、事由与文种 C.标题需写明会议名称、事由、文种 D.可在副标题中简要明确地揭示中心思想 参考答案:A (8).党政机关公开发布重要决定或重大事项用()。 A.公告 B.通告 C.公报 D.通报 参考答案:C (9).公文标题一般由()构成。 A.收文机关名称、事由、文种 B.发文机关名称、收文机关名称、事由、文种 C.发文机关名称、事由、文种 D.发文机关名称、收文机关名称、事由 参考答案:C (10).根据公文内容的重要程度,公文的密级分为()。 A.绝密、加密、机密三级 B.绝密、机密、秘密三级 C.机密、保密、秘密三级 D.特密、绝密、秘密三级 参考答案:B (1).下列关于请示的描述正确的是()。

自学考试公文写作与处理试题

全国2010年1月自学考试公文写作与处理试题 课程代码:00341 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.机关或组织行使职权、实施治理的活动是公文形成的( A )1-1 A.必要条件B.充分条件 C.社会条件D.物质条件 2.增强公文的权威性和有效性,便于公文的处理和治理,必须强调( D )1-10 A.公文语言规范B.公文文种规范 C.公文结构规范D.公文体式规范 3.公文写作是( B )2-26 A.为领导立言B.为机关立言 C.为群众立言D.为社会立言 4.中央办公厅和国务院办公厅关于文件一律改为自右至左,横写横排,左侧装订的通知,公布于( D )3-45 A.1950年B.1952年 C.1954年D.1956年 5.“夫文本同而末异,盖奏议宜雅,书论宜理,铭诔尚实,诗赋欲丽”,

语出( B )3-47 A.司马迁B.曹丕 C.韩愈D.苏轼 6.“此令、此布、此告、为要、为盼、特此函达,特此批复”等用语,是公文中常见的( D )3-55 A.经办用语B.引叙用语 C.过渡用语D.结尾用语 7.“命”这一文种,最早见于( B )1-4 A.《周易》B.《尚书》 C.《史记》D.《左传》 8.人民代表向同级人民代表大会提请审议事项的公文文种名称是( D )5-121 A.建议B.意见 C.提案D.议案 9.公报的用途是( D )6-152 A.向国内外宣布重要事项或法定事项 B.公布社会各有关方面应该遵守或者周知的事项 C.传达需要有关单位周知或者共同执行的事项 D.公开公布重要决定或者重大事件 10.1951年,中央人民政府政务院颁布的《公文处理暂行方法》规定,对

汉语言文学自考(免费下载)

汉语言文学自考本科试卷 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共26分) 1.关于口语和书面语的关系,下列说法中正确的一项是()。 A.口语和书面语是各自独立的两个系统,彼此间没有任何关系 B.书面语是对口语的忠实记录,是口语的复制品 C.与书面语相比,省略某些语言成分而不会影响理解和交际是口语的一大特点 D.与口语相比,省略某些语言成分而不会影响理解和交际是书面语的一大特点 2.普通语言学指的是()。 A.语言学研究中的初级阶段 B.语言学研究的低级对象 C.对人类语言基本规律进行一般性研究的科学 D.对某一种语言进行普通性研究的学问 3.对人类语言而言,声音的物理四要素中最重要的一个是()。 A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 4.在下列四个选项中,()是声道中最重要的。 A.口腔 B.鼻腔 C.咽腔 D.喉头 5.下列关于语音的表述中,不正确的一项是()。 A.语音是语言的物质外壳 B.语音与一般声音有本质的区别

C.语音本质上是一种社会现象 D.语音本质上是一种生理现象 6.下列各组元音中,都是低元音的一组是()。 A.[e][y] B.[a][α] C.[u][A] D.[u][o] 7.关于单纯词和合成词的分类依据,正确的表述是()。 A.一个词由几个音节构成 B.一个词是由一个还是由几个语素构成 C.一个词的音形关系 D.一个词的地位和作用 8.下列四组句子中,加线的词属于同音词的是()。 A.花开了——他花掉了五百元钱 B.铁很重——关系非常铁 C.学习科学——科学得不得了 D.有志气——终于志气了一回 9.下列四组单位中,属于“语”的一个是()。 A.南京 B.南方 C.南大 D.南极 10.下列各项中不属于语法规则的性质和特点的一项是()。 A.具有高度的抽象性 B.具有相对的稳定性 C.具有严密的系统性 D.具有绝对的稳定性 11.“他太阿Q了”这句话()。 A.说明了为了修辞的需要,有时可以超出语法规则的限制 B.违反了语法上词语搭配规则,是错误的表达 C.误把名词当做动词用了,需要改正 D.破坏了语法和修辞之间的关系 12.在五级语法单位中,用来造句的单位是()。 A.词、词组 B.语素、词 C.词组、语素 D.语素、语素组

全国自学考试公文写作与处理历年真题及

全国2009年1月自考公文写作与处理试题 课程代码:00341 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.发文机关同收文机关之间的公文往来关系称为( C )4-100 A.组织关系B.公务关系 C.行文关系D.法定关系 2.要使撰写的公文严谨、畅达、匀称和完整,必须注意修改文稿的( D )2-40 A.主题B.观点 C.材料D.结构 3.公文写作的规范性强,主要体现在公文写作必须做到( B )2-32 A.实事求是B.讲究格式 C.注意政策D.熟悉业务 4.在表达方式的运用上,报告、请示、通报等文种侧重于( A )3-49 A.说明B.议论 C.叙述D.夹叙夹议 5.某省军区同某县人民政府之间的关系是( B )4-104 A.领导与被领导关系B.不相隶属关系 C.平行关系D.业务指导关系 6.发布嘉奖令的机关一般是( A )5-117 A.省级以上机关B.市级以上机关 C.县级以上机关D.乡级以上机关 7.机关、团体在一定范围内公布事项时使用的告知性文种是( C )6-146 A.公告B.公报 C.通告D.通知 8.在现行的机关工作中,使用最频繁的文种是( D )6-158 A.公告B.通告 C.公报D.通知 9.民国时期,下级对上级使用的陈述性公文文种是( D )7-171 A.书B.奏

C.表D.呈 10.机关、团体为达到某一目标或完成某一任务之前所制定的时段工作的设计和安排的文书称为( B )8-211 A.规章类文书B.计划类文书 C.报请类文书D.告知类文书 11.记录性文书在语言上的主要特点是( A )9-248 A.实录性B.描述性 C.鲜明性D.生动性 12.一般说来,各级领导在各种会议上发言时所依据的文稿称为( D )9-233 A.发言稿B.演说稿 C.报告稿D.讲话稿 13.公文办理完毕后应整理归档保存,整理归档所形成的文书档案具有( D )12-327 A.信息传递作用B.助手作用 C.纽带作用D.查考作用 14.机关文书部门送给领导人批办的文件一般是( B )11-304 A.上级机关重要来文B.重要的紧急的公文 C.下级机关的请示件D.本级机关发出的重要文件 15.在对归档的会议文件进行排列时,应排在前面的是( C )12-351 A.会议简报B.代表发言 C.工作报告D.会议纪要 16.文书一词,最早见于( A )1-6 A.《新书·过秦(下)》B.《论衡·别通》 C.《说文解字》D.《汉书·刑法志》 17.在我国古代,将文体划分为奏议、书论、铭诔、诗赋四类的是( B )3-47 A.贾谊B.曹丕 C.曹植D.柳宗元 18.议案的标题格式一般为( A )5-124 A.提议案人加“提请审议”加议案内容加文种 B.提议案人加议案内容加“提请审议”加文种 C.“提请审议”加提议案人加议案内容加文种 D.提议案人加议案内容加文种加“提请审议”

全国自学考试公文写作与处理历真题

全国自学考试公文写作与处理历真题 全国10月自学考试公文写作与处理试题 :00341 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.机关或组织的法定地位赋予其在职权范围内( D )1-1 A.发文的权力B.收文的权力 C.公文处理的权力D.制定和处理公文的权力 2.“盖文章,经国之大业,不朽之盛事”,语出( D )2-41 A.《史记》B.《汉书》 C.《文心雕龙》D.《典论·论文》 3.公文的文体、表达方式及其在格式上的安排称之为( C )3-45 A.公文格式B.公文结构 C.公文体式D.公文程式 4.机关之间的一般性关系又称为( D )4-103 A.领导与被领导关系B.指导与被指导关系 C.平级关系D.不相隶属关系 5.首次将“议案”列为国家行政机关法定公文文种是在( B )5-122 A.1987年B.1993年 C.1997年D. 6.民国时期,国民政府和解放区政府用于公布事项的文种有三种,即( C )6-146 A.公告、通告、公报B.布告、公告、通报 C.公告、通告、布告D.公报、通告、布告 7.《中国人民银行关于国家货币出入境限额的公告》属于( A )6-147

A.涉及法定事项的公告B.决策性公告 C.知照性公告D.指挥性公告 8.将报告分为综合报告和专题报告的依据是( A )7-173 A.报告内容涉及的范围B.报告内容的结构 C.报告篇幅的长短D.报告的发文意图 9.守则最突出的特点是( B )8-211 A.切实可行B.简洁易记 C.政治性强D.具体细致 10.闭幕词的开头主要是( B )9-233 A.答谢与会人员B.概括总结大会的主要成果 C.展望未来D.分析形势 11.公文处理的每一个具体环节都应体现( C )10-271 A.权威性B.政治性 C.规范性D.机要性 12.在以下公文办理程序中,收文和发文都要经过的程序是( B )11-291 A.分办B.审核 C.拟办D.批办 13.公文处理工作的最后一道程序是( D )10-270 A.发文登记B.承办 C.封发D.整理(立卷) 14.准确、鲜明、生动、符合语法和逻辑,是公文写作的( C )2-33 A.政治要求B.业务要求 C.文字表达要求D.行文规范要求 15.没有领导与指导关系的机关之间( A )4-106 A.只能使用平行文B.只能使用上行文 C.只能使用下行文D.不能行文 16.将“报告”与“请示”分开的规定,始见于( A )7-172 A.1957年B.1981年

2004年10月自考全国统一命题公文写作与处理试题

全国2004年10月高等教育自学考试公文写作与处理试题 课程代码:00341 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在我国,文书作为公文与案卷的含义被确定和沿用的是( ) A.先秦时期 B.汉代以后 C.明朝时期 D.民国时期 2.公文所具有的特定效用是指( ) A.公文的查考凭证作用 B.公文的强制作用 C.公文的现实效用 D.公文的行政指挥作用 3.由公文起草小组共同酝酿,多人分工执笔,一人统稿成文的写作形式,一般适用于( ) A.简报 B.事务性通知 C.便函 D.决策性公文 4.公文写作的规范性强,主要体现在公文写作必须( ) A.讲究格式 B.遵守法规 C.实事求是 D.熟悉业务 5.公文的文本中只作为正本的样本留在本机关以备查考,不外发的是( ) A.暂行本 B.副本 C.试行本 D.存本 6.机关行文必须遵守的具体规定或准则称为( ) A.行文规范 B.行文规则 C.行文方式 D.行文关系 7.在下列四组机关部门中,可以联合行文的是( ) A.省人民政府、省民政厅、省公安厅 B.市人民政府、市民政局、市公安局

C.市公安局、市卫生局、市人事局 D.市人大常委会、市教育局、市经贸委 8.“意见”这一文种属于( ) A.行政机关法定公文 B.企事业单位法定公文 C.非法定公文 D.党的机关法定公文 9.“批复”这一文种最突出的特点是( ) A.说明性 B.可行性 C.针对性 D.政策性 10.计划类文书标题中不能省略的项目是( ) A.机关名称 B.适用时间 C.内容类别 D.发文时间 11.属讲话类文书独有的特点是( ) A.直接性 B.针对性 C.口头性 D.指导性 12.简报在格式上不同于一般公务文书的突出特点是( ) A.有独特的报头 B.有标题 C.针对性、指导性强 D.材料新颖 13.公文处理工作的时限性体现在公文处理工作的( ) A.发文阶段 B.每一个具体环节 C.收文阶段 D.管理阶段 14.在一个机关中具体担负公文处理工作领导责任的是( ) A.机关分管领导 B.机关正职领导 C.机关办公室主任 D.机关办公室秘书 15.在公文办理工作中,既是收文办理的最后一道程序,又是发文程序的开始,这一环节是( ) A.批办 B.承办 C.分办 D.注办

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公文写作与处理真题 一、单项选择题 1. 联合行文时,作者应是(a)。A.同级机关B.同一系统的机关C.三个以上的机关 D.行政主管机关与业务指导机关 2. 维护文件的高度严密性是指(b)。A.公文的保密性B.公文语言结构的严密c.公 文行文程序的严密D.施行办法的严密 3. 公文中的祈使句常常依靠(b)o A.语气词表述B.惯用的句式表达c.感叹词表达D.无主句表达 4. 为了维护政令一致,凡下行公文(c)。A.都要向上级请示B.都要和有关机关协 商c.内容涉及其他机关的职权范围时,行文前应与其协商一致D.都与有关部门联合发文 5. 供受文者使用的具有法定效用的正式文本,格式规范并具备各种生效标志的稿本 称作c)° A.草稿B.定稿C.正本D.副本 6. 公文区别于其他信息记录的特点是(d)。A.传播知识B.具备查考价值c.书而文字材料D.具备法定的权威性 7. 用于记载会议主要精神和议定事项的公文是(c)。A.决议B.会议记录C.会议纪要D.议案 8. 当问题重大,确急需直接上级利更高层次的上级机关同时了解公文内容时,可采用(c)的方式。A.越级行文B.直接行文C.多级行文D,同时行文 9. 公文要选择适宜的行文方式,一般不得(c )。A.逐级行文B.多级行文c.越级行文D.直接行文 10. 公文的形成与发挥作用须依赖于(a)。A.公文处理B.收文处理c.发文处理D.办毕公文处理 11. 由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动,是发文处理中的(d)o A.会商B.审核C.注发D.签发 12. 调查报告的结构一?般包括(a )。A.标题、导语、正文、结语B.标题、正文、落款c.开头、导语、主体、结尾D.标题、正文、结语 13. 以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于(a)。A.规范性文件 B. 领导指导性文件c.呈请性文件D.证明性文件 14. 内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件,叫作(d)。A.平行B.加急件C.特急件D,急件 15. 决定必须由(d )o A.党政机关联合发文B.会议讨论之后才能发文c.政府部门制发D.党、政府领导机关制发 16. 通报情况使用(c)。A.通知B.通告C.通报D.情况报告 17. 通报的表达方式侧重于(a)。A.叙事B.说理C.说明D.说明、说理 18. 办公室更改电话号码,可用(c)公布周知。A.通知B.通告C.启事D.布告 19. 批复是答复下级清示的文件,是(a)。A.被动发文B.主动发文c.是对报告的批件D.下级没有清示,用来指导工作的 20. 规范性公文标题的时间是(a)。A.公文发布的时间B.公文撰写的时间C.公文打印的时间D.公文讨论的时间 21. 新的规范性公文产生了,对同一事物约束、规范的旧文件应(d)。A.两法并存 B.新不废旧 C.相辅相成 D.废止旧法 22. 条例、规定、办法、决定是属于公文中的(b)。A.领导指导性文件B.规范性

自考汉语言文学学习顺序

自考汉语言文学专业学习顺序建议 刚开始学汉语言文学的时候,其实并不太清楚到底都要学什么东西,只是一门一门的考,直到现在才理岀一点头绪,专本加起来一共是24门,抛去公共课,各门课程之间是有着千丝万缕的联系 的,关于各门之间的关系,我系统的归纳了一下,希望对那些刚开始学习的,像我曾经那样迷茫的新同学有一些帮助,也希望能对大家选择考试的顺序有所帮助。当然,如有不足这处,也请更专业的高手指证。专科(13门):马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、文学概论。 本科(11门):毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、外语、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史、语言学概论、美学、训诂学、汉字学概论。 所谓汉语言文学,其实主要学的就是两方面,语言与文学,下面我将近一步说明。 专本一共24门,我们先抛去公共课的7门,分别是:马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础 与思想道德修养、计算机应用基础、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语。 我们来说说文学,《文学概论》里面说“研究文学的科学叫做文艺学”,它主要包括三个方面, 即文学史、文学理论、文学批评。我们来看看它们又分别跟哪三个课程相对。 1、文学史——中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史。 (共4门) 2、文学理论——文学概论、写作。(2门) 3、文学批评——中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品 选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。(6门) 然后是语言学这方面,建议大家先学语言学概论,本人现在还没有学,但是它应该和专课的文学概论一样是比较系统化的课程,可以使自己的学习有一个明确的方向。语言学包括的东西比较多,它既有古今之分,而且涉及的面儿很广,应该是比较枯燥的学课。下面是我对语言学的认知,要提到一点,就语言学来说,古代方面的要占的比重大一点,更应该多重视些。 语言学主要研究的是三方面的问题:文字、词汇、语音。现在还要涉及到语法、修辞等内容。 1、比较系统的阐述语言学的理论:语言学概论。(一门) 2、全面的、系统的课程:现代汉语、古代汉语。(二门) 3、深入研究的课程:文字学概论、训诂学(词义)。(二门) 这样大家可以算一下,一共是17门,整个汉语言文学的雏形也岀来了,我想,应该还是对大家有帮助的吧,至少能使大家制定一个有序的学习计划。 最后,还要说明一点的是各个课程之间,既有联系也有区别,如果有计划的学习,可能会起到事半功倍的效果,当然,如果要急于拿专科的证书,应该也不会受太大的影响。

全国2010年10月自学考试00341公文写作与处理历年真题及参考答案

全国2010年10月自学考试公文写作与处理试题 课程代码:00341 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符含题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或来选均无分。 1.公文是公务活动的( B )2-41 A.媒介 B.重要工具 C.形式 D.工作方式 2.在我国商代后期,出现了一种体式较为完备的文书,即( C )1-3 A.金石文书 B.缣帛文书 C.甲骨文书 D.竹简文书 3.公文的文体、结构、附加标记和格式安排构成( B )2-34 A.公文样式 B.公文体式 C.公文规范 D.公文形态 4.公文写作中最常用、最主要的表达方式是( C )3-49 A.叙述 B.议论 C.说明 D.夹叙夹议 5.现行的《中国共产党各级领导机关公文处理条例》发布于( B )3-46 A.1989年 B.1996年 C.2000年 D.2005年 6.调查报告、会议纪要以及综合性的工作总结通常采用的表达方式是( C )3-48 A.叙述 B.议论 C.夹叙夹议 D.说明 7.不同系统的机关之间可以使用的文种是( D )4-110 A.指示 B.批复 C.报告 D.函 8.在特殊情况下的越级上行文需要( B )4-108 A.得到直接上级机关的允许 B.同时抄报越过的上级机关 C.得到主送机关的允许 D.同时抄报上级机关有关部门 9.常用的公报类型有( B )6-153 A.会议公报、统计公报、联合公报 B.外交公报、会议公报、统计公报 C.外交公报、普查公报、统计公报 D.会议公报、联合公报、普查公报 10.报告是下级机关向上级机关呈送的( D )7-171 A.呈批性公文 B.告知性公文 C.建议性公文 D.陈述性公文

公文写作与处理题库(含答案)

公文写作与处理题库 一、单项选择题 1,联合行文时,作者应是( )。 A.同级机关B.同一系统的机关C.三个以上的机关D.行政主管机关与业务指导机关 2.维护文件的高度严密性是指( )。 A.公文的保密性B.公文语言结构的严密C.公文行文程序的严密D.施行办法的严密 3.公文中的祈使句常常依靠( )。 A.语气词表述B.惯用的句式表达C.感叹词表达D.无主句表达 4.为了维护政令一致,凡下行公文( )。 A.都要向上级请示B.都要和有关机关协商 C.内容涉及其他机关的职权范围时,行文前应与其协商一致D.都与有关部门联合发文 5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本,格式规范并具备各种生效标志的稿本称作 ( )。 A.草稿B.定稿C.正本D.副本 6.公文区别于其他信息记录的特点是( )。 A.传播知识B.具备查考价值C.书面文字材料D.具备法定的权威性 7.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是( )。 A.决议B.会议记录C.会议纪要D.议案 8.当问题重大,确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时,可采用( ) 的方式。 A.越级行文B.直接行文C.多级行文D,同时行文 9.公文要选择适宜的行文方式,一般不得( )。 A.逐级行文B.多级行文c.越级行文D.直接行文 10.公文的形成与发挥作用须依赖于( )。 A.公文处理B.收文处理c.发文处理D.办毕公文处理 11.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动,是发文处理中的( )。 A.会商B.审核C.注发D.签发 12.调查报告的结构一般包括( )。 A.标题、导语、正文、结语B.标题、正文、落款C.开头、导语、主体、结尾D.标题、正文、结语13.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于( )。 A.规范性文件B.领导指导性文件c.呈请性文件D.证明性文件 14.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件,叫作( )。 A.平行B.加急件C.特急件D,急件 15.决定必须由( )。 A.党政机关联合发文B.会议讨论之后才能发文c.政府部门制发D.党、政府领导机关制发16.通报情况使用( )。 A.通知B.通告C.通报D.情况报告 17.通报的表达方式侧重于( )。 A.叙事B.说理C.说明D.说明、说理 18.办公室更改电话号码,可用( )公布周知。 A.通知B.通告C.启事D.布告 19.批复是答复下级请示的文件,是( )。 A.被动发文B.主动发文c.是对报告的批件D.下级没有请示,用来指导工作的 20.规范性公文标题的时间是( )。 A.公文发布的时间B.公文撰写的时间C.公文打印的时间D.公文讨论的时间 21.新的规范性公文产生了,对同一事物约束、规范的旧文件应( )。 A.两法并存B.新不废旧C.相辅相成D.废止旧法 22.条例、规定、办法、决定是属于公文中的( )。 A.领导指导性文件B.规范性文件C.公布性文件D.商洽性文件 22.机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的( )。 A.拟办B.批办C.承办D.查办 24.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件,称作( )。 A.条例B.规定C.办法D.决定 25.用于对下级机关布置工作,阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件,称为( )。 A.命令B.指示C.批复D.通知 26.为加快文件的传递,可采用( )。 A.逐级行文B.多级行文c.越级行文D.直接行文 27.非同一系统的任何机关相互行文都使用( )。 A.上行文B.平行文C.通知D.下行文 28.根据文件来源,在一个机关内部可将公文分为( )。 A.收文、发文B.上行文、平行文、下行文C.通用公文、专业公文D.本机关制发的和内部使用的公文29.商洽性文件的主要文种是( )。

自学考试公文写作与处理考点讲解

自学考试公文写作与处理考点讲解 收集有关材料 1.收集、阅读和研究有关的文件材料 我们要收集阅读有关的内容材料,比如我们要写一个有关贯彻上级精神的通知,首先要对上级的文件进行仔细的研究,要认真领会精神实质,才能全面准确的体现内容。 2.深入下去,收集有关的实际材料 写这种贯彻性通知,除了要掌握上级的文件精神以外,还要根据实际情况进行研究,我们说理论要与实际结合起来,只有结合了本单位的实际,才能做到从实际出发,所以我们要根据实际情况收集掌握一些实际材料,这样才能提出一些针对性的意见。收集材料和调查研究,是一个充分酝酿的过程,也是我们进行构思的一个过程,这样在收集材料的过程中,可以使我们的观点进一步深化,同时还可以收集一些典型的材料。 材料的搜集要求:真实、典型、适用、时效。 真实是材料的生命,如果不典型就没有代表性和说服力。 适用性也就是说这个材料能够用来证明我们的观点,能够说明一些问题。 时效性就是这个材料可能在这一段时间内是有用的,是能够说明这个问题的,随着时间的推移发生情况的变化,不能证明这个观点。 认真起草正文 1.把握公文主题,选好用好材料。公文的主题就是公文要说明和解决的主要问题,公文的主题往往是经过领导确定或集体研究过的,这同其它的主题不一样,公文撰写人员的责任,就是在行文当中,要围绕已经确定过的主题,怎么样把确定的主题表现出来,不能够任意发挥。写作的时候要始终围绕一个明确的主题来起草,要做到中心突出,主旨单一,也就是我们通常所说的,“一文一事”,观点要明确、要开门见山,对于材料要进行精心的选择,选好用好材料。 2.观点正确、情况确实。公文中所反映的问题情况和数据必须准确无误,提出的这个措施必须切合工作实际,切实可行。 3.内容涉及的有关部门要经过会商,取得一致意见。起草公文往往都是办公室秘书来承担的.,但是有时候有许多具体的工作都是由具体的业务部门来承担,所以存在一个互相沟通、互相协调的问题,公文涉及到的有关部门必须对公文的相关内容进行协商、进行协调,以达到共识,否则就会造成不良的后果。 4.文字表述要简练,交代问题要清楚。公文写作要简练,不能进行任意发挥。交待的问题要清楚,地名、机关名称要写清楚,不能滥用省略或者简称。对于我们要引用的一些数据,要进行反复的核对,做到准确无误。在引用公文的时候要注意先引标题,后引发文字号。 关于主题的修改 看主题思想是否正确、主题的论述是否集中、主题挖掘是否深刻,是否符合国家的方针政策和法律法规,是否符合客观实际,主题的内容与事由是否统一,一旦发现问题立即修改,只有把主题修改好了其他方面的修改才有依据。 关于观点的修改 观点是否正确,表达有无问题。凡属思想感情不健康,看法不够全面,提法不得当,概念比较模糊,推理论证不合逻辑的地方都要进行修改。 关于材料的修改 材料是否真实可靠,是否最适合表现主旨,是否典型充实。 关于结构修改 主要涉及到文章段落如何去安排,各段之间的起承转合问题,层次的调整,详略的调整。

自考关于自考汉语言文学专业的经验建议

关于自考汉语言文学专业的经验建议 算来我是2014年10月开始了我的自考之路,三年多一点,于2018年7月2日拿到学位证书,自考全部结束。 心路历程之类的以后再聊,还是把自己摸索总结的经验教训送给即将奋斗和打算自考的朋友们吧。 首先第一条,特别是专科在读的同学们,千万千万不要随便相信学长学姐们拿着一本代码簿子让你们付费从他们那里报名,他们除了虚报报名费用就是在资料费用上赚你一点,对家境一般的同学来说,小半个月生活费是要的,我当时是花了五百块报名费和100块的资料费,结果也没看多少他们的资料。有报名意向的同学,直接电脑百度浏览所在省份教育考试院的自考频道,到了报名开放的时间自己注册报名,几十块一门,很方便。对于时间节点拿不准的同学,可以从网站上记下所报学校自考办的电话号码,工作日都可以咨询。至于花点钱无所谓的同学,那也别信他们的,报个考试机构什么事都省了,要知道讲价,三千以内弄个学位花的不亏。 第二条,关于选择专业,我了解的几个热门专业就是汉语言文学、人力资源管理还有就是会计金融专业。这要看你擅长了,自考时间跨度大其实不太容易坚持,比如会计,你先天数学方面的感觉差的话,学起来就费劲了。我语文稍微有点底子,报了汉语言文学,有几门裸考过的,这对坚持下去的信心很重要。这里提一句,对于一些偏英语的特长生,报考英语教育不用犹豫,就是考下来证没什么用,但你的专业水平提升了,也是大有裨益的。 第三条,就是所有江苏同学都会面对的三门公共课《马克思主义基本原理》、《中国近代史纲要》、《英语二》,其他省份的考试计划我正在了解,以后欢迎咨询。有条件考英语四级的,一定要考过,我差点在上头吃了大亏。主要是学位问题,待会会分析。 上面是对所有考生的建议,但我真正了解的,还是汉语言文学专业,打算考这一门的同学可以接着细看。 我是江苏的考生,报的是南京师范大学自学考试的汉语言文学专业。加上最后的论文一共要报十二门。三门公共课必考,四门必修课,还有五门选修课。 三门公共课,大同小异,就是全日制本科里也是必修。江苏考生面对的必修课四门,分别是《中国古代文学史一》、《中国古代文学史二》、《中国现代文学史》、《语言学概论》,如果你一开始就想拿到学位证书,这四门可要注意了,我的主考院校是要求这四门总分必须达到280分,也就是平均70分(有的院校要求75分),其实也就是花点时间的问题,做到并不难。稍微有点层次的,就是《语言学概论》,难在没有经历过大学语文教育,概念之类的会很陌生,我第

2018年10月自考《公文写作与处理》真题【自考真题】

2018年10月自考《公文写作与处理》真题 选择题部分 一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1、公文形成的主体是国家机关及 A.企业单位 B.事业单位 C.社会团体 D.其他社会组织 2、国务院总理令的法定作者正确落款书写是 A.中华人民共和国 B.中华人民共和国国务院 C.国务院总理××× D.国务院 3、公文写作的针对性强,主要是因为它 A.是决策之作 B.是上级旨意 C.是紧急之作 D.有明确的受文对象 4、决定公文写作成败的关键是公文写作人员应具备修养中的 A.政治理论水平的高低 B.专业素质的高低 C.知识面的宽窄 D.业务情况的熟悉程度 5、建国后,中共中央办公厅印发了《关于文件纸型与格式的规定》,此文件发布于 A. 1949 年 B. 1950 年 C. 1951 年 D.1952 年 6、在写作中运用语言的方法和手段称为 A.公文格式 B.公文体式 C.公文程式 D.表达方式 7、除批复外,下行文的主送机关一般有 A. 1个 B. 2个 C. 2个以上 D. 10个以上 8、没有隶属关系的机关、部门、单位之间的行文,称为 A. 下行文 B.上行文 C.平行文 D.泛行文 9、省军区与县人民政府之间的行文关系属于 A.平行关系 B.不相隶属关系 C.领导与被领导关系 D.业务指导关系 10、开会通知、放假通知、缴费通知都属于 A.发布性通知 B.指示性通知 C.任免性通知 D.事务性通知 11、人民代表大会使用“议案”文种以后,各级政协会议和企业职工代表大会应使用的文种是 A. “方案” B. “草案” C. “文案” D. “提案” 12、决议和决定在发布形式上的不同在于

2020年1月全国自考公文写作与处理试题及答案解析

全国2018年1月高等教育自学考试 公文写作与处理试题 课程代码:00341 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.就公文内容的性质与作用而言,公报、公告、通报属() A.指挥性公文B.知照性公文 C.报请性公文D.记录性公文 2.公文份数序号应位于公文文面的() A.主体部分B.版记部分 C.眉首部分D.正文部分 3.决议是经领导机关主持召开的会议通过的对重要事项进行决策的公文,其作用具有 ()A.建议性B.指令性 C.指导性D.告知性 4.在公文办理程序中,对那些必须办理答复的文件,根据承办时限的要求,及时对公文承办情况进行督促检查的环节称() A.催办B.查办 C.批办D.注办 5.在以下机关单位中,公文处理应当采用分工形式的是() A.县人民政府B.县城关中学 C县委组织部D.县人民医院 6.确定机关之间行文关系的重要前提是() A.行文方向与方式B.隶属关系与职权范围 C.行文规则D.领导与被领导关系 7.在公文写作中使用数字时,不应 ..使用汉字的是() A.成文时间B.发文字号 C.惯用语D.缩略语 8.将本机关、本部门工作的重大公务活动或重大事件按时间先后顺序如实记载的一种文书称() A.会议记录B.会议纪要 C.简报D.大事记 1

9.下列选项中不属于 ...纪录类文书特点的是() A.内容的纪实性B.材料的直接性 C.情节的生动性D.语言的实录性 10.在机关之间可以上行、下行、平行使用的文种是() A.通知B.函 C.公告D.通告 11.下级机关向上级机关请求指示或批准事项应当使用() A.报告B.函 C.请示D.意见 12.《中共中央关于印发<中国共产党纪律处分条例(试行)>的通知》是() A.发布性通知B.转发性通知 C.指示性通知D.批转性通知 13.转发上级机关和不相隶属机关的公文应当使用() A.转发性通知B.批转性通知 C.发布性通知D.指示性通知 14.“文书”一词,最早见于() A.《尚书》B.《谏逐客书》 C《新书·过秦(下)》D.《汉书?刑法志》 15.中共中央办公厅将“意见”这一文种列为党的机关主要公文文种是在()A.1951年2月B.1989年4月 C.1993年11月D.1996年5月 16.总结的主要作用是() A.交流信息B.反映基本情况 C.下情上达和提高自身D.吸取工作中的经验教训 17.公文写作的过程是指() A.从构思到定稿B.从起草到形成送审稿 C.从交拟到定稿D.从起草到文本制作 18.公文的文体、构成要素及其在格式上的安排称() A.公文样式B.公文格式 C.公文体式D.公文表达方式 19.按照《机关文件材料归档和不归档的范围》的规定,在以下文件材料中,不需要 ...整理归档的是() A.上级机关领导视察本机关时的题词 B.本机关处理群众来访的记录 C.下级机关报送的典型材料 D.本机关负责人兼任外机关职务形成的文件材料 2

如何学好自考(公文写作与处理)

如何学好自考《公文写作与处理》课程 《公文写作与处理》对于大多数没有机关工作经验的自考朋友们而言,无论是掌握其基本知识,还是参加技能实训,都有一定的难度。随着新公文处理法规和国家行政机关公文格式标准发布实施,2005年使用了新版《公文写作与处理》教材。自考朋友们想尽快掌握课程并考出好成绩,就要正确认识本课程的特点,掌握教学所要求的基本技能,明确学习方法,善于从他人的经验教训中汲取营养。解决好这些问题,学习可获事半功倍之成效。 正确认识课程的特点 《公文写作与处理》是高教自考秘书专业的主干专业课程之一,属于秘书专业考生应当学习和掌握本专业核心知识与技能的重要组成部分。它的突出特点包括实践性和规范性两个方面。 与许多理论性较强的学科、课程相比,《公文写作与处理》的理论色彩比较淡薄。它以丰富多彩的机关工作为实践基础,紧密结合文秘工作实际,研究各级各类社会组织在公文拟写、办理和管理方面的基本规律、实践经验、操作规范和具体方法,其初衷是提高社会组织办文工作的质量与效率,终极目标是为领导决策提供直接的辅助服务和优质高效的信息支持。因此,学习和研究《公文写作与处理》必须充分考虑其实践性(即应用性)的特点,教与学双方都要紧密联系办文工作的实际,既要从应用的目的出发,又要将学习到的知识和操作要领应用到办文工作的实践中去,决不能“死”学。 《公文写作与处理》的规范性,表现在党和国家建立并实行了一系列公文写作与处理方面的法律规章或技术标准。例如,行文时如何选用文种、发文与收文的办理程序、对外行文的基本规则等,在党政机关的公文处理法规中都有统一和明确的规定,任何社会组织、社会组织的领导者和国家公务人员在公文写作与处理过程中都不得超越法律法规和国家标准而另搞一套。 本教材第二版的修订工作,正是在新的公文处理法规和国家行政机关公文格式标准发布实施这个背景下启动并完成的。此外,在贯彻实施公文写作与处理的法律法规过程中,许多社会组织结合工作实际,制定了一系列切合工作需要、行之有效的规章制度以及大量约定俗成的操作要领。无论是法律意义上的规范,还是在实践经验基础总结提炼的操作要领,都为文秘人员提高公文写作与处理的质量和效率,提供了有力的保障。 从学习的角度来看,规范性强的特点要求教与学双方都要认真学习和深刻领会有关规范,并在公文写作与处理工作中严格遵守这些规范。 掌握教学所要求的基本技能 掌握公文写作与处理的基本技能,是本课程考核内容的重要组成部分。根据课程特点,考生应当掌握的基本技能大致有以下几个方面。 一、根据给定素材,规范地拟写公文标题 这是文稿起草的起点,可以单独出题考核。答好这类题目的关键是要准确理解素材,确定公文主题(事由),恰当地选用文种。在文字表达方面要准确、简明,在标题结构方面要符合“发文机关+事由+文种”的规范要求。 二、根据给定素材或条件,起草公文 这种题目具有很强的综合考查功能,可以考核考生阅读理解、分析判断、解决实际问题的能力和文字表达能力。答好这类题目,首先,要搞清所写文种在写作格式方面的要求,准确书写公文格式的各要素;其次,要把握好正文结构,多数文种要安排导语、主体、结尾三个部分。导语部分主要说明行文目的和行文根据,简明扼要地表达出主旨;主体部分通常表达干什么、为什么干、怎样干等内容;结尾部分要恰当地运用公文术语,准确表达行文要求。

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