黄沙中心小学参观科技馆活动方案

黄沙中心小学参观科技馆活动方案
黄沙中心小学参观科技馆活动方案

黄沙中心小学参观科技馆活动方案

一、活动目的:

为给青少年提供广阔的科学探索空间,激发同学们热爱科学的热情,提高同学们的科技素质,培养同学们对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,从小爱科学、学科学、用科学,逐步形成科学的世界观和方法论,根据龙南县教育《关于组织中小学生参观科技馆的通知》要求,特安排我校四至六年级的学生到县青少年活动中心科技馆参观学习。

二、时间:

2015年10月19日(星期一)上午9:00至上午11:30。

三、地点:

龙南县青少年活动中心科技馆(位于广场南路和广场西路交汇处)。四、活动对象及交通安排:

活动对象:

小学部:黄沙中心小学四到六年级:

幼儿部:大班。

交通安排:乘坐大巴车前往。

五、活动领导小组:

总负责:徐慧敏

领队:各班主任

成员:任课老师

后勤保障:钟雄飞

六、活动的具体安排:

1、参观前,班主任老师召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。

2、去参观的学生以班级为单位,由班主任老师组织,任课老师辅助班主任管理班级乘车、参观安全及纪律。

3、车辆安排:学校联系公交公司安排车辆,总务处钟雄飞主任负责好车辆的安排及外出安全。

4、10月19日上午8:00在操场集合,徐慧敏主任国旗下讲话,强调安全及参观注意事项,8:20班主任清点学生人数后在学校门口准时登车出发。到达科技馆后,班主任再次清点学生人数排队进入科技馆进行参观。

5、10月19日上午11:15结束参观,所有同学按班级到指定位置集中,班主任清点人数,11:30登车返校。

七、注意事项:

1、参观前,班主任老师必须召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。所有带队老师及负责人当天必须打开手机,充满电确保联系通畅,班主任老师要随身携带参加活动的学生花名册(姓名、家庭住址及联系电话)。

2、出发前要集中讲安全、纪律,回校后要进行评比和表扬。

3、老师、同学必须听从安排,不得擅自行动。

4、按照活动安排时间准时集合,坐车。上下车有序,在车上讲文明,讲秩序。

5、活动时按班级活动,不能个别活动,不可以在参观场地好乱跑。活动时听从班主任及任课老师安排,有事必须向班主任说明。

6、在科技馆内讲文明礼仪,不大声喧哗,不乱弄东西,不随地扔果皮纸屑(学生自带矿泉水)。要爱护科技馆场所公物、、、、、做到文明参观。

7、班主任和任课教师负责好本班学生的安全,及时掌握学生动向,防范突发事故。

8、活动开始及结束要在指定的地点按时集中,清点人数上报,统一乘车返回学校。

9、行车途中如发生意外抛锚,因及时向年级负责人汇报情况,听从安排,如车辆抛锚时要组织好学生,不能让学生随便上下车。

八、事故处理办法:

1、学生突发疾病、意外伤害:

师生在活动过程中如突发疾病、意外伤害,班主任视轻重立即向总负责人徐慧敏老师汇报,并处理或就近送往医院救治。

2、学生迷路、走失处理:

如发现学生走失,切不可大意、拖延,班主任应立即了解迷失学生的情况并立即组织就地寻找,并保持相互联络。

3、交通事故处理:

(1)、有严重受伤即刻拨打120、110,并立即组织救助。

(2)、保护好现场,指挥师生撤离至安全地点。

(3)、向上级领导报告事故情况。

(4)、安定学生情绪,询问、检查学生受伤情况,受轻伤学生送医院检查、治疗。

黄沙中心小学(幼儿园)

2015年10月9日

组织学生参观科技馆活动方案

南阳市第三十七小学组织学生参观南阳市科技馆 活动方案 一、活动目的: 为丰富我校学生课余生活,加强科学技术普及教育,提高同 学们的科技素质,培养同学们对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,从小爱科学、学科学、用科学,逐步形成科学的世界观和方法论,根据市教育局《关于组织中心城区中小学生到爱国主义教育基地、文化中心、科技馆、展览馆参观学习开展活动的通知》要求,特安排我校三、四年级的学生到南阳市科技馆参观学习。 二、时间 : 2018年 10月 26日(星期五上午) 三、地点: 南阳市科技馆 四、人员分工: 领队:张玉强 组长:胡怀普 成员:三四年级每班一名教师 五、活动的具体安排: 1、去参观的学生以班级为单位,由班主任组织,分成 6 个小组,确定好正、副小组长,到达目的地后以小组为单位班主任带领

进行活动 2、学生批次:本次参观学生为班级第一批次,以后不定期确定第二批次第三批次等等。 3、车辆安排:学校联系公交公司安排车辆,胡校长负责好车辆的安排及外出安全,班主任老师加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育。 4、各班的学生具体分组必须形成表册上报德育处备案(上报电子版名单)。 5、参观以后每人写一篇参展体会,于 11月 2日前上交学校德育处。 6、行车路线:南阳市第三十七小学————南阳市科技馆。 7、科技馆活动以班级为活动小组,由班级领队老师负责带领学生参观。由于场馆较大,统一规定 11:00 在大厅集合回校。 六、注意事项: 1、听从安排,不擅自行动。 2、按照活动安排时间准时集合,坐车。上下车有序,在车上讲文明,讲秩序。 3、活动时按组活动,不能个别活动,不可以在参观场地好乱跑。活动时听从班主任及组长安排,有事离开需向班主任请假。 4、在科技馆内讲文明礼仪,不大声喧哗,不乱弄东西,不随地扔果皮纸屑。要爱护科技馆场所公物。 5. 组长负责好本组人员的行动和安全,班主任负责好本班学

小学生参观看科技馆观后感感想体会精编

小学生参观看科技馆观后感感想体会精 编 寒假的第一天下午,妈妈带我去科技馆观看了里面的科技展品,这些科技展品主要体现了科技的知识性和趣味性以及参与性,为公众特别是青少年营造了一个时尚、现代的“科学乐园”。本文是XX精心收集的科技馆观后感,仅供参考! 小学生参观看科技馆观后感感想体会今天,特约小记者举行了去科技馆调查的活动。 到了科技馆门口,老师早已在那等候我们了,到了那里我只需要报个到,签个字就行了。 九点半集合时间到了,老师把我们分成了五队,准备入场。当我们排对进去时,我就看到门口有一台机器,我摸了一下,那台机器发出一种叫的声音。我问:“老师这是什么?”老师回答我说:“这台机器专门用来,查看我们身上有没有危险东西。要是有,电脑就会自动察觉的。”我吸了一口气,冲了进去。进去以后我就直冲三楼,三楼是电子游戏区和模型区。进游戏区我就占领一个位置开始玩游戏,有个小伙伴也过来和我一起并肩作战,一起玩起来游戏。正当我们玩的起劲时,老师下命令去下个区域。下个是模型区,第一个是过山车模型,当我按启动键的时候,过山车开的像火箭一样冲刺过去,吓死我了,我赶紧再次按下停止键才让过

山车停止下来。还有城市模型、大船模型、飞机模型等等。这些要是在现实生活里出现那该多好啊! 该我们到二楼了,我迫不及待得进入了大门。哇!!!这好像是我们进入机器人世界一样,里面有好多好多的机器人像和我打招呼。最显眼的就是魔方机器人,我从机器人的肚子里取出来一个魔方,打乱它的顺序,又放机器人的肚子里,一秒钟后又取出来就是全新的魔方。好神奇吧!还有象棋机器人和我对战呢!还有舞刀弄剑机器人,它一手拿剑一手拿刀,两只手像两个人一起对打。还有绘画机器人,它把我画的栩栩如生,和我一模一样。这些机器人真的好神奇,我也好想变成机器人和它们一样的厉害! 时间过得好快哦!该结束这场“旅行”时候了,我们到了一楼的儿童广场,去采访那些哥哥姐姐们,这些叔叔阿姨们一一回答了我们的问题,使我们得到老师的表扬……好开心哦!这次活动使我更加大胆,更加自信了! 小学生参观看科技馆观后感感想体会跨出教室门,一缕阳光照在了我身上。啊,好舒服呀!我们的生活多么幸福呀!说到这时,我已经坐上了大巴。今天,我们要去参观科技馆。 在途中我们有说有笑,外面的风景美的就像一幅是画。有绿油油的山,清澈见底的水。我们不禁发出了赞叹!说着说着就到了我们的终点站科技馆。

幼儿园科技馆设计方案

普罗旺世幼儿园科技馆设计方案科技馆分科学互动展品展示区及科学发现室两大部分。采用充满童趣、符合儿童认知规律的科学展项和游戏活动,充分调动儿童活泼、好动、多问的天性,激发儿童学习科学的兴趣与爱好,培养儿童在想象、动手、创造、交往等多方面的能力,提高综合素质。 科技馆总体设计主要从科幻屋顶、互动墙体、大型科学互动展品、科学发现室设计四大部分。展品展示区分:人体旅行、森林王国、模块拼装、泡泡世界、生命安全、感觉体验、温馨家园、欢乐农庄等八大区域。 科技馆最中心部分需要实体隔板隔出科学发现室,墙体外围配合科技馆周围区域放置科技馆展品,U型设计,营造神秘的探索空间。

一、科幻屋顶——以宇宙星空为主,以营造广阔的想象空间 1、八大行星:吊顶采用太阳及八大行星立体造型。配以灯光效果。让小朋友对科学发现室有更强的环境感。 2、机械齿轮:吊顶采用装木条格子葡萄架吊顶,贴一些机械轮、齿轮、机械工具等模型到顶上,突出科学探索的环境氛围。 3、配合各展区的炫幻色彩、图案及配饰。 二、互动墙体——以奇妙体验、趣味操作为主,有动态立体感 设计新颖、奇异多变、科技含量较高的科学墙为幼儿动手操作提供条件,并引发他们对环境中蕴涵的科学现象产生强烈的探究欲望。 1、彩色发光墙(光学展区) 墙体内是一个灯箱,散发出白光,孩子们将不同颜色 的亚克力棒插入墙体后该棒体被照亮,并发出棒体本身的 颜色。孩子们可以相互协作,也可以单独创作,组合成自 己喜欢的图案。 展品主要组成:展项包括一面布满小孔的墙体和若干 彩色的透明亚克力棒。 2、音乐墙(声学展区) 展项设计有自创音乐和互动演奏两种参与形式,可 由多人共同参与,选曲操作台用于互动演奏时进行曲目 选择。该展项让孩子自行选择音符图块进行音乐的创作, 有助于增强孩子的乐感能力和启发灵感。

参观科技馆活动方案

北京师范大学石家庄附属学校六年级组 参观科技馆活动方案 为丰富学生课余生活,普及科学知识,提高学生的科技素质,培养学生对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,特安排四年级全体师生到河北省科技馆参观学习。 方案活动安排: 一、时间:2016年4月1日(星期五) 二、活动地点安排:河北省科技馆 三、教师安排: 活动总指挥:李文芳 活动策划:谭立卿 六年级一班负责教师:武惠丛李文芳 六年级二班负责老师:刘瑞玲屈伟莲 六年级三班负责老师:张米娜谭立卿 摄影:武惠丛 安全保卫人员:每个班级的负责人负责本班级学生安全。 四、活动过程: 1、9:00在科技馆门口集合整队,强调活动具体要求。 2、9:30-10:30在解说员带领下参观科技馆常设展厅。 3、10:30-穹幕电影。 4、11:30—12:00在老师带领下自由活动。 5、12:00—13:00餐厅就餐。

6、13:00-14:00天象节目 7、14:00-15:00 4D影片。: 五、注意事项: 1、为保证早上出发前的安全与纪律,班主任做好出发前的组织工作,通知到每一位家长当天的活动行程。 2、爱护科技馆内设施,严禁破坏公共财物。 3、以年级组为单位活动,以班级为单位聚餐,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听带队老师的指挥。如有特殊情况须向负责老师请假,由老师陪同。 4、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。 5、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。 6、不参加的学生一定要家长写好请假条,同时班主任电话联系确定。 7、活动结束后,负责教师在科技馆门口与接孩子家长做好交接,确定所有学生被家长接走。没有及时接走的学生电话联系家长。 8、建议同学穿运动鞋,蓝色运动校服,系红领巾。 五、安全保障措施: 1、在活动前一天各班组织一次安全教育活动,使全体教师和学生时刻将安全装在心中。活动当天,各年级按以上时间到达科技馆后,以班级为单位进一步加强关于活动安全知识教育及再

“参观科技馆”小学生作文十篇

“参观科技馆”小学生作文十篇: (一)参观科技馆 暑假里老师布置我们参观科技馆。暑假的一天,我和同学怀着无比高兴的心情,去参观科技博物馆,一路上,我们像一群快乐的小鸟,有说有笑,心里充满了期待。 不知不觉我们就来到大街科技博物馆。走进博物馆,眼前就出现了许多化石,有恐龙的脊椎化石、甲虫化石、珊瑚化石、贝壳化石……它们形态各异,色彩鲜艳,好像把我带进了梦幻的世界。 进入另一个展厅,我的眼睛马上被智能机器人、语言地图、机器大猩猩、机器恐龙等吸引住了。智能机器人好聪明,他可以根据你提的问题,准确的告诉你答案;语言地图就更神奇了,只要你说出地名,地图的指示灯就会亮在你要找的地方;还有机器大猩猩和恐龙,它们的动作和神态都惟妙惟肖,真是让我大开眼界。 我们来到了第三个展厅,这里将我带入了一个知识的海洋,它告诉我们地球和人类是怎样演变过来的。原来在100亿年前,由于星际物质的碰撞,形成了一个火球。大约经过了三四十亿年后,地球的温度逐渐下降了,并且形成了大片的海洋。又过了几亿年,海洋的某些部分渐渐干涸,成了陆地。随着地壳的运动,就形成了现在的七大洲和四大洋。而地球上的生物是从有海洋的时候开始出现的,他的演变过程是从简单的海洋生物到复杂的海洋生物。随着陆地的出现,又有了两栖动物、爬行动物和脊椎动物,慢慢的就演变成了现在的人类。 啊!博物馆就像一本百科全书,它带领我们领略了大自然的过去,了

解了大自然的现象。知道了地球万物形成的自然规律。科技馆像一位知识渊博的老师,带领我去研究和探索大自然的奥秘和未来! (二)参观科技馆 “哇,好多人啊!”这是我听到人们在科技馆发出的心声。带着这份好奇心我参观了科技馆。 那里有一个展览项目叫“窥视无穷”。从镜中可以看到无穷无尽的重复影像,我用手轻轻转动镜框,发现所有影像的位置随之变化。 我接着往前走,看见一块牌子上写着“倾斜小屋”四个字。我好奇的往那儿走去,见一个个从里面出来的人都东倒西歪,晕头转向的。我纳闷了:不就是一个斜的小屋子吗,至于变成这样?我走了进去,谁知刚进去,我就撞在了一面墙上,把我撞得眼冒金星,好一会儿才缓过来。仔细一看,发现这房子很不同寻常,一边高,一边低,我正是撞在了低的那边。我小心翼翼地往前走,但身子总是不由自主地往低的那边倒,每走一步都很困难。我想:这里应该有介绍这小屋的牌子。于是我慢慢地靠在墙上,往四周看了看。果然,一块介绍牌挂在对面的墙上,我使劲冲了上去,抓住一道栏杆,快速地看着说明。但是还没看见几个字,我手一松,又摔到了低的那面墙上。这时,我看见对面还有一个球停在一圈特定轨道的一头,而且还停在高的那头,我奇怪了:莫非那头有磁铁不成?。 我认真看了有关说明,终于明白了:这圈轨道相对于平地的倾斜方向与小屋的倾斜放向正相反。 今天真是没有白去,让我了解了许多科学知识,过去我觉得不可能有

参观科技馆小学作文300字

参观科技馆小学作文 300 字 篇一:参观科技馆 2010 年 6 月 5 日,星期六,我们坐着动车去济南科技馆,这是我第一次坐 动车,坐动车的时候,我们觉得很稳,不像汽车那样很颠,到站后,我们先到泉 城广场,那里有许多喷泉,里面有许多荷花喷 泉,一响音乐,它们就按照音乐 的节拍喷水,旁边还有其它形状的喷泉,喷起水来可漂亮了! 我们进了科技馆,里面有好多高科技的东西呢!有“万有引力”、有“倾斜 小屋”、 有“模拟驾驶”……我在“倾斜小屋”里面,觉得很晕,因为小屋倾 斜了 18 度,在里面走觉得身体不稳 ,也很吃力,很难走出去,我现在还觉得有 点头晕呢!到了汽车模拟驾驶,我是第一个上的,感觉很好玩,所以我又排队玩 儿了第二次, 第二次站队的时候, 其他小孩都说要超过那辆白车, 是我超过去 的, 那辆白车速度很快,一会儿它在前,一会儿我在前,最后我终于超过去了。 我们还参观了其它一些东西, 因为我还没学物理化学, 所以我不知道它们的 原理,也忘了它们叫什么名字,我以后要好好学物理化学的,因为里面的一些东 西真有趣! 篇二:参观科技馆 7 月 12 日我和妈妈来到了泉城广场,参观学校组织的科技馆游览活动。 吴老师带着我们大家进入大厅, 大厅中央有一个大地球仪。 我们上了二楼我 一眼就看见了一些鱼的模型,有:兰枪鱼、鲸鲨、翻车鱼、须鲸、噬人鲨、蝠鲼 鱼,形象逼真,然后我们看见了地震 仪,它是由我国古代汉朝时期科学家张衡 发明的,可以用来测定地震发生的方向。我和妈妈又来到另一个地方,我问妈妈 这些东西是干什么的,妈妈说是称体重的,我一个一个的称了称:我在木星是是 44。2 公斤、在天王星上是 16。17 公斤,在土星上是 13。51 公斤,在海星上是 18。 6 公斤, 在金星上是 0。 9 公斤, 在冥王星上是 15。 7 公斤, 在地球上是 25。 00 公斤。我在木星上最重,在金星最轻。 科技馆还有许多项目上:倾斜小屋、锥钵上滚、声注波、水运仪气象台,还 有内然机车模拟驾驶,我上去感受了一下当火车司机,驾驶着火车,奔驰在祖国 的大江南北。 我在科技馆学会了很多知识,真好呀! 篇三:参观科技馆 今天,我们到了科技馆春游。 进了馆,我才体会 到什么才叫奥秘无穷。进馆后,首当其冲的应该是那卫星模型了,它在一片
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校园科技馆设计方案模板

校园科技馆设计方 案

河南洛阳双语学校 校园科技馆设计方案 ——武汉大成美育科技开发有限公司提供 “科教兴国”——是中国现代化发展中的战略国策,青少年是科学事业的继承人和发扬者,科普教育从青少年抓起,是青少年创新教育的一个重要内容,本科技馆建成,旨在为孩子们营造一个娱玩之中,学科学、爱科学的科技乐园。 一、建馆特点 1、创新性: 既以现中小学教材为范围、同时也适当扩展认知领域,创新设计的展品。 根据中小学生的感知能力和兴趣特点,设计的科技展品和布置科学氛围相协调;科技馆的展品均为能互动参与的探究型展品,让学生们能在娱玩之中,感受科学的乐趣,探求自然地质的奥秘,在孩子们幼小的心灵中播下科学的种子。 2、参与性: 科教场所建设最忌一劳永逸,作为学生们科技活动场所,除了在力所能尽的条件下进行展品更新外,更重要的是利用这个场所,最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动和探索学习认知等。 3、安全性:

所有展品采用的材料均无毒无害,涉及到用电展品,其用电装置均有安全保证设施,并为科技馆设定严格的安全管理条例,对馆管理人员进行专业培训,以保证运作过程中的绝对安全。考虑到科技馆专业维护人员能力有限,展品材料和结构尽可能考虑结实耐用,以减轻经常性维护的压力。 4、艺术性: 以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色,色泽达到光洁如镜之效果,展台进行艺术造型;馆内外墙壁,以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景,营造科学与艺术相结合的氛围。 二、科技馆的功能: 1、科教探究功能 面向未来的素质教育,要求培训青少年热爱科学、勇于探索的科学精神。要充分利用科技馆体验区的设施,让学生们在参观学习、动手动脑的玩科学中,极大的激发学生们学科学、用科学、爱科学的探索热情,既从中巩固所学习的科学原理,又无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。 2、示范功能 利用其教育方面特有的政策优势,成为当地的校外活动中心,形成的包括在科学教育在内的素质教育优势。利用校园科技馆以后来居上理念,建成在当地极具示范意义的亮点,既是对学校形象和教育实力的体现,也是为青少年活动做的一件实事。

黄沙中心小学参观科技馆活动方案

黄沙中心小学参观科技馆活动方案 一、活动目的: 为给青少年提供广阔的科学探索空间,激发同学们热爱科学的热情,提高同学们的科技素质,培养同学们对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,从小爱科学、学科学、用科学,逐步形成科学的世界观和方法论,根据龙南县教育《关于组织中小学生参观科技馆的通知》要求,特安排我校四至六年级的学生到县青少年活动中心科技馆参观学习。 二、时间: 2015年10月19日(星期一)上午9:00至上午11:30。 三、地点: 龙南县青少年活动中心科技馆(位于广场南路和广场西路交汇处)。四、活动对象及交通安排: 活动对象: 小学部:黄沙中心小学四到六年级: 幼儿部:大班。 交通安排:乘坐大巴车前往。 五、活动领导小组: 总负责:徐慧敏 领队:各班主任 成员:任课老师 后勤保障:钟雄飞 六、活动的具体安排: 1、参观前,班主任老师召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。 2、去参观的学生以班级为单位,由班主任老师组织,任课老师辅助班主任管理班级乘车、参观安全及纪律。 3、车辆安排:学校联系公交公司安排车辆,总务处钟雄飞主任负责好车辆的安排及外出安全。 4、10月19日上午8:00在操场集合,徐慧敏主任国旗下讲话,强调安全及参观注意事项,8:20班主任清点学生人数后在学校门口准时登车出发。到达科技馆后,班主任再次清点学生人数排队进入科技馆进行参观。 5、10月19日上午11:15结束参观,所有同学按班级到指定位置集中,班主任清点人数,11:30登车返校。

七、注意事项: 1、参观前,班主任老师必须召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。所有带队老师及负责人当天必须打开手机,充满电确保联系通畅,班主任老师要随身携带参加活动的学生花名册(姓名、家庭住址及联系电话)。 2、出发前要集中讲安全、纪律,回校后要进行评比和表扬。 3、老师、同学必须听从安排,不得擅自行动。 4、按照活动安排时间准时集合,坐车。上下车有序,在车上讲文明,讲秩序。 5、活动时按班级活动,不能个别活动,不可以在参观场地好乱跑。活动时听从班主任及任课老师安排,有事必须向班主任说明。 6、在科技馆内讲文明礼仪,不大声喧哗,不乱弄东西,不随地扔果皮纸屑(学生自带矿泉水)。要爱护科技馆场所公物、、、、、做到文明参观。 7、班主任和任课教师负责好本班学生的安全,及时掌握学生动向,防范突发事故。 8、活动开始及结束要在指定的地点按时集中,清点人数上报,统一乘车返回学校。 9、行车途中如发生意外抛锚,因及时向年级负责人汇报情况,听从安排,如车辆抛锚时要组织好学生,不能让学生随便上下车。 八、事故处理办法: 1、学生突发疾病、意外伤害: 师生在活动过程中如突发疾病、意外伤害,班主任视轻重立即向总负责人徐慧敏老师汇报,并处理或就近送往医院救治。 2、学生迷路、走失处理: 如发现学生走失,切不可大意、拖延,班主任应立即了解迷失学生的情况并立即组织就地寻找,并保持相互联络。 3、交通事故处理: (1)、有严重受伤即刻拨打120、110,并立即组织救助。 (2)、保护好现场,指挥师生撤离至安全地点。 (3)、向上级领导报告事故情况。 (4)、安定学生情绪,询问、检查学生受伤情况,受轻伤学生送医院检查、治疗。 黄沙中心小学(幼儿园) 2015年10月9日

内蒙古科技馆新馆展陈策划实施方案

内蒙古科技馆新馆展陈策划方案

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内蒙古科技馆新馆展陈策划方案 第一部分总论 一、概述 新建内蒙古科技馆位于呼和浩特市政府西侧,北邻北垣街,东邻二环东路,南侧为已建成投入使用的内蒙古乌兰恰特大剧院和内蒙古博物院,西侧为在建中的演艺中心。建筑面积4.83万平方米,其中展览教育面积28830平方米,包括常设展览14177平方米、序厅1872平方米、临时展厅3730平方米、影院3519平方米、科普报告及培训试验用房等共5532平方米。其他配套服务用房19470平方米,包括公共服务用房8870平方米、业务研究用房3340平方米、管理保障用房7260平方米。 科技馆是以提高公众科学文化素质为目的,面向公众开展科普展览、科技培训等科普教育活动的社会科普宣传教育机构,是实施科教兴国战略的基础设施,是自治区科技和科普事业的重要组成部分。内蒙古科技馆新馆建设项目是自治区党委、政府贯彻落实科学发展观和“十二五”规划,构建特色鲜明、实力雄厚、影响广泛的民族文化强区的必要形式,是保障和改善民生、完善覆盖城乡居民的基本公共服务体系的重要组成部分,是创新社会管理模式、建设和谐内蒙古的重大基础文化设施,必将成为内蒙古科普教育的龙头和展示

内蒙古科技文化的窗口,为西部地区开展科技文化交流、科普活动和青少年科技教育活动提供平台。 二、展陈建设指导思想 以科学发展观为指导,以《全民科学素质行动计划纲要》为统领,以“探索·创新·未来”为主题,以激发科学兴趣、启迪科学观念为教育目的,以情境认知与学习理论为展教思想基础,按照“面向世界、面向未来”的要求,面向公众特别是在青少年中普及科学知识,传播科学思想、倡导科学方法,弘扬科学精神,培养科技人才,提高公众科学文化素质,促进经济和社会的全面、协调、可持续发展,为建设创新型内蒙古和构建和谐内蒙古服务。 三、展陈建设理念、主题及定位 1、理念 激发科学兴趣、启迪科学意识、培养创新能力、提高公众素质 引导观众自主学习,使观众在探索、发现的过程中,感悟科学,开启智慧。通过营造学习情境,培养观众创新意识和创新精神。使其在参与、互动的过程中,体验科技的美妙与神奇,体会科技与人、自然、社会的关系,通过科技馆特有的教育方式,培养受众人群的动手能力。为广大公众提供优美、舒适、便利的科普学习环境,满足公众了解科学、学

小学生参观科技馆日记100字10篇.doc

小学生参观科技馆日记100字10篇 篇一 暑假里,妈妈带我去上海科技馆。里面的人很多。我们随着人群向前走,我们来到了动物展区,里面有狮子,豹子,长颈鹿,水牛,老虎,老虎的样子很凶猛,跟真的一模一样。 我们经过植物林,顺着小路往前走,来到了蝴蝶展区,墙上挂有好多蝴蝶标本,五颜六色的蝴蝶真漂亮。墙上贴着一组蝴蝶生长的过程.蝴蝶的成长过程是,经过卵子,幼虫,成虫,最后变成了美丽的蝴蝶。我们又上楼看保护环境的*,又去看机器人弹琴。看到了科学家克隆的羊,还有植物花草。科技馆非常大,里面很好看,下次我还要来科技馆里游览. 篇二 今天我和爸爸、妈妈一起去上海科技馆。我们看到科技馆的外观是圆球状的,我们先到了"地球奥秘馆",原来地球的肚子里面有很多宝贝,有石油、煤等等。 接着看了一场3D巨幕*,*里的水珠我一伸手就抓到了,真好玩。我最喜欢的是"彩虹儿童乐园",里面有动物园、森林、神奇的电、蒙太奇、天上之水、动力、气的力量,不倒屋等等,最后我还当了建筑工人,带上安全帽,搬砖头。玩的十分尽兴。最后我们去了机器人馆,有的机器人在弹钢琴,有的机器人在下围棋,还有的机器人在画画。

我玩的很开心也学到了不少知识。 篇三 暑假了,我和我家人去上海科技馆玩,我和爸爸去买门票,买完门票我们就进去了,我们第一个去的是野生动物园,那里面的动物我看都看不完,有鳄鱼,有眼睛蛇,有树懒,有蟒蛇,有个种各样的虫子,我看到了很多没见过的动物,比如是蟒蛇,比如是天牛,比如是螳螂。 我们不知不觉我们就到了吃中午饭的时间了,我们不得不中断旅程,我走的是后还在看,我真不想去吃饭接着看这个看不完、看不够科技馆。可是我也不能不吃饭,不吧,所以我得走出了科技馆。 篇四 去上海科技馆的时候,我们来到了人体世界。我们看了一部小小的*-----夸父追日。他是一个很大很大的塑料人,上面给我们介绍了人体的各个器官。让我懂得了大脑不断的给各个器官发出信息。人体有206块骨骼,还有动脉,静脉,肌肉等等。我虽然不懂,妈妈告诉我,在以后的学习中会学到的。 科技馆真大,有好多好多的科学知识!从今以后我一定要努力学习,长大以后去探索,去发现这些神秘的知识! 篇五 八月三日,我和妈妈去上海科技馆玩了次“食物的旅行”。

校园科技馆建设方案1

前言 进入21世纪,为普遍提高全民科学技术素养,尤其激发中小学生的对科学的兴趣,提高对科学基本知识的了解和认识,中央专门出台中央《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》,加强对科普基础设施建设和运行的宏观指导,并且制定了《科普基础设施发展规划(2008-2010-2015)》部署安排具体工作,并在全国围积极开展校园“科普周”、科技进校园活动、科技大篷车,并且在主要城市推进科技创新市长奖等科普活动。 国家领导人对科普活动的开展非常关注,胡锦涛主席、主席分别亲临指导北京市科普活动周,并多次对科普活动活动做出批示,并将科普活动的开展推广作为提高中华民族科技创新能力的基石。科技部联合教育部在各地成立“中小学科普教育社会实践基地”,估计各种形式的、更加常规化的科普活动。 当前的校园科普活动,各学校纷纷建设校园科技馆,将校园科普活动迈向更高的层次。 首先是更加的广泛,不仅仅局限于兴趣小组的围,而是全校的全部适龄学生。科普不仅仅是部分孩子的特殊兴趣,而是全部学生的生活和学习的一部分。 其次是科普活动更加的常规化、课程化,而不仅仅局限于每年一次的科普周,科普活动也有了固定的场所和全面的设备,学生有更长的时间接触和认识科学知识,并且将自己的科学构思物化制作出来。 最后,科普活动的形式越来越多样化,活动方式和器材更加的丰富,不仅常规的手工制作增加了各类高科技机床,也大量增加了智能仿生机器人、智能飞行器等,极大地提高了科技含量,更加的与国际接轨,提升学生的兴趣,更好的展示学校的和学生的科技成果。 校园科普活动的开展使学生对科技的探索不仅仅停留在校园,也带进了家庭,将学生的成果更好的展示给家长,更加促进学校、学生与家长的互动。各类科普活动也衍生发展出相关的系统的培训课程,使科普活动活动更加的系统化、知识化,具有更强的可操作性。科技素养,不再仅仅是一次活动过程,更是一次系统的教育过程,具有完整的知识体系和评价体系。 总之,多样化的校园科技馆的建设,已经是校园文化和素质建设的一个重要组成部分,是学校基本建设的一个必要部分,是展示校园科普建设工作的一个必需工作。

校园科技馆设计方案

河南洛阳双语学校 校园科技馆设计方案 ——武汉大成美育科技开发有限公司提供 “科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策,青少年是科学事业的继承人和发扬者,科普教育从青少年抓起,是青少年创新教育的一个重要内容,本科技馆建成,旨在为孩子们营造一个娱玩之中,学科学、爱科学的科技乐园。 一、建馆特点 1、创新性: 既以现中小学教材为范围、同时也适当扩展认知领域,创新设计的展品。 根据中小学生的感知能力和兴趣特点,设计的科技展品和布置科学氛围相协调;科技馆的展品均为能互动参与的探究型展品,让学生们能在娱玩之中,感受科学的乐趣,探求自然地质的奥秘,在孩子们幼小的心灵中播下科学的种子。 2、参与性: 科教场所建设最忌一劳永逸,作为学生们科技活动场所,除了在力所能尽的条件下进行展品更新外,更重要的是利用这个场所,最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动和探索学习认知等。 3、安全性: 所有展品采用的材料均无毒无害,涉及到用电展品,其用电装置均有安全保证设施,并为科技馆设定严格的安全管理条例,对馆管理

人员进行专业培训,以保证运作过程中的绝对安全。考虑到科技馆专业维护人员能力有限,展品材料和结构尽可能考虑结实耐用,以减轻经常性维护的压力。 4、艺术性: 以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色,色泽达到光洁如镜之效果,展台进行艺术造型;馆内外墙壁,以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景,营造科学与艺术相结合的氛围。 二、科技馆的功能: 1、科教探究功能 面向未来的素质教育,要求培训青少年热爱科学、勇于探索的科学精神。要充分利用科技馆体验区的设施,让学生们在参观学习、动手动脑的玩科学中,极大的激发学生们学科学、用科学、爱科学的探索热情,既从中巩固所学习的科学原理,又无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。 2、示范功能 利用其教育方面特有的政策优势,成为当地的校外活动中心,形成的包括在科学教育在内的素质教育优势。利用校园科技馆以后来居上理念,建成在当地极具示范意义的亮点,既是对学校形象和教育实力的体现,也是为青少年活动做的一件实事。 3、科技交流功能 此校园科技馆建成后,不仅要成为本校的亮点,而且要使在对外开放中,打造一个中外青少年科技创新交流的平台。

小学生参观科技馆日记

小学生参观科技馆日记 小学生参观科技馆日记 有趣的一天又要结束了,相信你一定有很多值得分享的经验,这时候,最关键的日记怎么能落下。快来参考日记是怎么写的吧,下面是为大家收集的小学生参观科技馆日记,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小学生参观科技馆日记1 上周,我和爸爸、妈妈、外公一起参观了科技馆,这是我第三次参观科技馆。 科技馆里有很多很有意思的东西。那套设计软件太好了,可以自己设计很多东西,可惜我爸爸没有看见有卖的,要不我一定卖一套来装在我们家的计算机里。还有那时光隧道太神奇了,那斜屋使我的头晕,但我知道为什么叫斜屋。一楼的的儿童乐园真好玩,比公园游乐场好玩多了。爸爸在宇宙模型前给我讲了太阳、地球、月亮等星球的关系,我认识什么是宇宙。宇宙是浩瀚无穷的。 我还不会表达,其实好玩东西很多,在那里可以感受到很多东西,没去过的小朋友都应该去。 小学生参观科技馆日记2 国庆假期,我们来到江苏南京伯伯家玩,伯伯说带我和表姐去科技馆玩,我们来到科技馆,刚好上映儿童舞台剧《你好,阿凡堤》,

我和表姐一边看剧一边笑到肚子痛,太生动了。 看完后,我们参观了几个展厅,我和表姐还去体验了地震模拟、余震逃生、地铁逃生、安全驾驶小车、安全踩单车,火警救火,航空航天技术,从中我学到了很多科学知识,海洋知识。我要告诉同学,到科技馆参观长见识不少,你们有空也可以和爸爸妈妈到附近的科技馆看看。 小学生参观科技馆日记3 到上海以后,小姨带我去了上海科技馆。最让我感兴趣的是里面的动物世界,一进去就看到了许许多多的动物,有大象犀牛河马箭猪豹子狮子土狼山羊北极熊。北极狐海象海报*,蝴蝶在上空荡来荡去,虽然都是假的,但是看起来却像真的一样,能发出各种声音。还有各种动物的化石都在介绍它们的牌子上摆放着。 还有好多我不知道名字的动物,动物世界可真奇妙呀! 小学生参观科技馆日记4 暑假里,妈妈带我去上海科技馆。里面的人很多。我们随着人群向前走,我们来到了动物展区,里面有狮子,豹子,长颈鹿,水牛,老虎,老虎的样子很凶猛,跟真的一模一样。 我们经过植物林,顺着小路往前走,来到了蝴蝶展区,墙上挂有好多蝴蝶标本,五颜六色的蝴蝶真漂亮。墙上贴着一组蝴蝶生长的过程。蝴蝶的成长过程是,经过卵子,幼虫,成虫,最后变成了美丽的蝴蝶。我们又上楼看保护环境的*,又去看机器人弹琴。看到了科学家克隆的羊,还有植物花草。科技馆非常大,里面很好看,下次我还

6参观科技馆精彩活动方案设计

实用文档 目录 1、学生参观科技馆活动方案 (1) 2、学生参观科技馆领导小组 (4) 3、学生外出申请 (5) 4、师生外出安全预案 (6) 5、学生参观科技馆活动总结 (8) 6、师生参观科技馆图片 (10) 7、学生参观科技馆媒体资料 (12)

罡头小学学生参观科技馆 活动方案 一、活动目标: 为了加强学生的科普教育,促进校外科技教育与学校科学教育有效衔接,把科技场馆的教育资源和活动与学校科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来,让学生受到现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。 二、活动任务: 1、观看和感受科学技术的发展及应用 2、每人写一篇心得体会,大队部进行评比。 3、将参观过程中的点点滴滴记录下来,择优在校报上发表。 三、活动时间: 2012年11月 19 日下午 四、活动地点及学生: 济源市科技馆,5、6年级参加 五、活动行程安排: 1:20集合,讲明注意事项(安全、文明); 1:30出发沿北海大道至丽城花园向南走沁园路到科技馆; 2:30之前到达; 2:30----4:00参观,

4:00参观结束,清点人数,开始返回学校。 六、安全保障: 1、五六年级班主任做好本班学生的安全自护辅导工作,每个中队一面中队旗,中队要分成若干个小队,举小队旗。充分发挥学生干部管理作用。 2、每班两名教师负责管理,学校主管领导全程跟进管理; 3、活动前各班主任要利用班会、品德课等对本班学生进行安全、文明礼貌等方面的教育; 4、出发前全校进行一次安全教育。 七、外出人员分工: 总负责:牛学武 五(1)陆艳丽刘广花 五(2)翟小波裴小贤 六 (1) 杨随和崔宗明 六(2)胡素贞赵爱英 八、其它注意事项: 1、召开会议,讨论布置活动的相关事项和要求,布置落实本次实践活动,使所有的老师都能做到心中有数,更好地发挥起管理的作用。 2、各带队老师的手机都要求开机,以防出现紧急情况时可及时联系。 3、学生要穿冬季校服。 4、出发前,各班要对学生所带物品进行排查,杜绝学生携带尖锐器物、不安全的玩具等。

参观科技馆活动方案

科技之旅,让梦想启航 宁夏阳光志愿者协会陪同自闭症儿童参观科技馆活动策划一、活动背景: 雷锋是平凡而伟大的共产主义战士。他原是中国人民解放军沈阳部队工程兵,某部运输连班长,于1962年8月15日因公殉职。虽然他只度过短短的22个春秋,。可是他那闪耀的共产主义思想光辉的崇高精神却长流人间。毛泽东主席于1963年3月5日亲笔题词,号召全国人名“向雷锋同志学习”。作为新时代的志愿者,更应该响应这一号召。为此,阳光志愿者协会决定陪同“银川爱心园自闭症儿童康复中心”的孩子参观宁夏科技馆。 二、活动主题: 奉献爱心,关爱特殊儿童群体。 三、活动目的: 1、关爱儿童就是关爱我们的未来,自闭症儿童这一群体更 应该受到关注。关心和爱护自闭症儿童,帮助他们认识自我、走出自我,让他们从小树立正确的人生观和价值观,用正常的心态来面对社会,面对生活。 2、通过活动,教育和培养健康的下一代,珍惜生命,热爱 生活,激发青少年的热情,尽我们最大的努力,关爱、帮助和支持孩子的生活和未来,让他们和我们一起成长。 3、传播参与、互助、奉献、爱心的志愿者精神,以吸引更 多的仁人志士参与到志愿者活动当中,积极推动宁夏公益事业的

发展,促进和谐社会的构建。 四、活动地点: 爱心园自闭症儿童康复中心----宁夏科技馆。 五、活动时间: 3月5日(具体时间待定) 六、参加人员: 银川爱心园自闭症儿童康复中心儿童及家长、老师。 宁夏阳光志愿者协会志愿者10人。 七、活动流程: 1、3月5日上午9:30在银川爱心园自闭症儿童康复中心集 合。 2、9:50所有参与者乘车前往宁夏科技馆; 六、活动人员安排: 1、由爱心园陆老师负责带队; 2、将志愿者进行分组,负责引导和协调,帮助老师和家长照顾孩子。 3、总负责人:(待定) 七、注意事项: 注意活动行进中的安全问题;和孩子们交流时要有足够的耐心和良好的态度,不要触及孩子们敏感的神经;参观学校和科技馆以及进行活动时不得随意离开队伍擅自行动,不得不经允许随意乱动孩子

科技馆参观总结

沙湾县第四小学参观科技馆活动总结进一步激发我《全民科学素质行动计划纲要》,为深入贯彻实施 进一步提高广大学生的科学文化素校广大学生学习科学知识的热情,月质,提高学生的科技知识水平,丰富同学们的课余文化生活。11 日我校按照沙湾县小学生参观科技馆参展方案的要求认真组织师23增强师生的科技创新感受科技带来的巨大魅力,生参观科技馆活动,意识。这次参观活动领导高度重视、组织周密,带队教师认真负责,学生文明参观,认真体验与学习,活动取得了圆满成功。现简要总结如下:一、领导重视,措施得力我校科技辅导员参加了科技馆参展工作会议后,及时向校长汇报,赢得了校长的高度重视,成立参观工作领导小组,派出两名科技动员教师身召开全体教职工会议,志愿者直接为师生参展活动服务,提体力行的做好参展带队工作,落实各项参展带队工作和人员安排,为我校参展活动取得圆满成功打下坚实的基前联系好参展运输车辆,础。二、师生积极配合,学生参与热情高在参展活动过程中,每批次参展学生都在带队领导、老师的悉心关照下平安往返,往返路上师生对歌欢唱,热情高涨,引导学生参观科技物件,认真负责,而学生也积极配合,自觉听从老师指挥,遵守纪律,表现出很强的维护学校声誉,维护大局的意识。由筹备活动许多队员都表达出非常想学生们都表现出极大的热情,到最后成行,去的愿望。三、活动内容丰富,效果明显 短短的两天活动,同学们受益匪浅。走进科技馆,同学们仿佛置身于

知识的海洋,学生先阅读文字说明,后动手操作,以前从书籍里、电视上、故事中看到的、听到的许多奥妙和神奇的东西都以栩栩如生他们了解古今中外让他们眼界大开。的实际存在展现在同学们面前, 的探索发现和创新发明;操作各种机械装置,感受科学技术的无穷奥妙,一件件生动有趣、蕴含着人类智慧的展品,令好学的同学们目不暇接,留连忘返。各班班主任还结合这次参展科技产品科技内涵,设计一些参观后的研究性学习课题和实践作业,让学生写一篇观后感,深化了这次参观效果。 此次参观科技馆活动,为同学们的课余生活献上了一席科技盛宴,同学们通过亲身体验,了解到许多科学的奥秘,感受到了科技的快速发展和科技给人类社会生活带来的巨大变革,科技的领域的广阔、神奇而又深邃,激励他们认真去学习、发现和探索,更多的利用科技,更好地造福于社会、造福于国家、造福于人类。也丰富了同学们的科普知识,增强了同学们的科创兴趣,激发了学生讲科学、爱科学、学科学的热情。在观后感中学生们纷纷表示,这次活动让他们开阔了视野,开阔了思维,并体验到了科技的神奇力量。参展活动真是成果显著,意义深远。 沙湾县第四小学少先队大队部 2014年11月23日

xx科技馆建设方案

株洲市科技馆建设方案 一、总论 随着科教兴国战略的深入实施,一种新型的科普教育教育基地——科学技术馆(简称科技馆)的建设高潮正在我国稳步兴起,省会城市已基本完成建设,不少地级市或在策划、或在实施建馆事宜。 1、科技馆的性质和任务 科技馆是实施科教兴国战略的基础设施之一,是面向公众进行科普宣传教育的重要阵地,是极富吸引力的青少年校外科技活动场所。与此同时,它的作用、影响和魅力必然使之成为精神文明建设的窗口。 科技馆一切工作的出发点和归宿都是为了“育人”。即为了提高公众特别是青少年一代的科学文化素质,培养青少年一代的创新精神。科技馆的教育内容应当紧紧围绕“弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和科学方法”。 科技馆通过展览、培训、实验、影视播放、报告讲座等多种形式贯彻教育内容,实现教育目标。其中互动式的常设展览教育是最基本、最主要的教育形式,是科技馆生存发展并充满生机与活力的基础。 常设展览的绝大多数展品吸引和鼓励观众亲自动手参与,在轻松愉快的氛围中,在互动中,启迪思维,激发创新,

充分体现科技馆的教育特征。 科技馆是不以盈利为目的的社会公益性事业单位。即“坚持把社会效益放在首位,社会效益和经济效益相统一”。 2、株洲市科技馆建设的必要性和可能性 《科普法》规定:“省、自治区、直辖市人民政府和其他有条件的地方人民政府,应当将科普场馆、设施建设纳入城乡建设规划和基本建设计划……”中国科协、国家发改委等五部委下达的《关于加强科技馆等科普设施建设的若干意见》要求:“经济条件较好、人口规模较大的地市和县在地方财力许可的范围内可自愿建设以举办展览等科普活动为主要功能的、规模适度并体现当地特色的科技馆。”株洲作为湖南省综合实力排名第二的城市,科普设施和场所十分缺乏,难以满足实施科教兴市和可持续发展战略的需要。利用当年有利条件,加速株洲市科技馆的建设已成为当务之急。 近年来,我市经济和社会发展呈现出欣欣向荣的景象,城市建设出现了可喜的变化,一批适应社会发展、满足公众迫切需求的设施已经建成或正在建设,已成功创建全国卫生城市、全国园林城市、全国交通模范管理城市等,城市品位得到了极大的提升。我市已基本具备了为株洲人民和青少年建设一座高水平科技馆的基本条件。 二、科技馆馆址 株洲职教大学城区域范围内云龙大道与规划五路交汇处。

中心小学参观科技馆活动方案

中心小学参观科技馆活动方案 一、活动目的: 为给青少年提供广阔的科学探索空间,激发同学们热爱科学的热情,提高同学们的科技素质,培养同学们对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,从小爱科学、学科学、用科学,逐步形成科学的世界观和方法论,根据龙南县教育《关于组织中小学生参观科技馆的通知》要求,特安排我校四至六年级的学生到县青少年活动中心科技馆参观学习。 二、时间: 2015年10月19日(星期一)上午9:00至上午11:30。 三、地点: 龙南县青少年活动中心科技馆(位于广场南路和广场西路交汇处)。四、活动对象及交通安排: 活动对象: 小学部:黄沙中心小学四到六年级: 幼儿部:大班。 交通安排:乘坐大巴车前往。 五、活动领导小组: 总负责:徐慧敏 领队:各班主任 成员:任课老师 后勤保障:钟雄飞 六、活动的具体安排: 1、参观前,班主任老师召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。 2、去参观的学生以班级为单位,由班主任老师组织,任课老师辅助班主任管理班级乘车、参观安全及纪律。 3、车辆安排:学校联系公交公司安排车辆,总务处钟雄飞主任负责好车辆的安排及外出安全。 4、10月19日上午8:00在操场集合,徐慧敏主任国旗下讲话,强调安全及参观注意事项,8:20班主任清点学生人数后在学校门口准时登车出发。到达科技馆后,班主任再次清点学生人数排队进入科技馆进行参观。 5、10月19日上午11:15结束参观,所有同学按班级到指定位置集中,班主任清点人数,11:30登车返校。

七、注意事项: 1、参观前,班主任老师必须召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。所有带队老师及负责人当天必须打开手机,充满电确保联系通畅,班主任老师要随身携带参加活动的学生花名册(姓名、家庭住址及联系电话)。 2、出发前要集中讲安全、纪律,回校后要进行评比和表扬。 3、老师、同学必须听从安排,不得擅自行动。 4、按照活动安排时间准时集合,坐车。上下车有序,在车上讲文明,讲秩序。 5、活动时按班级活动,不能个别活动,不可以在参观场地好乱跑。活动时听从班主任及任课老师安排,有事必须向班主任说明。 6、在科技馆内讲文明礼仪,不大声喧哗,不乱弄东西,不随地扔果皮纸屑(学生自带矿泉水)。要爱护科技馆场所公物、、、、、做到文明参观。 7、班主任和任课教师负责好本班学生的安全,及时掌握学生动向,防范突发事故。 8、活动开始及结束要在指定的地点按时集中,清点人数上报,统一乘车返回学校。 9、行车途中如发生意外抛锚,因及时向年级负责人汇报情况,听从安排,如车辆抛锚时要组织好学生,不能让学生随便上下车。 八、事故处理办法: 1、学生突发疾病、意外伤害: 师生在活动过程中如突发疾病、意外伤害,班主任视轻重立即向总负责人徐慧敏老师汇报,并处理或就近送往医院救治。 2、学生迷路、走失处理: 如发现学生走失,切不可大意、拖延,班主任应立即了解迷失学生的情况并立即组织就地寻找,并保持相互联络。 3、交通事故处理: (1)、有严重受伤即刻拨打120、110,并立即组织救助。 (2)、保护好现场,指挥师生撤离至安全地点。 (3)、向上级领导报告事故情况。 (4)、安定学生情绪,询问、检查学生受伤情况,受轻伤学生送医院检查、治疗。 中心小学(幼儿园) 2015年10月9日

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