论社会主义本质解放和发展生产力

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论社会主义本质解放和发

展生产力

Final approval draft on November 22, 2020

论社会主义本质:解放和发展生产力——读《邓小平文选(第三卷)》有感

姓名:户晓莉

学号:MG09001011

专业:产业经济学

院系:国经贸学院

1992年1月,邓小平同志在南巡中,对社会主义的本质作了非常精辟的论述。他指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”

邓小平同志的论述言简意赅。在这个论述中,邓小平同志把解放和发展生产力,看成是社会主义本质内容的前提和基础。社会主义要消灭剥削,要消除两极分化,使全体人民共同富裕。社会主义这些本质的生成和表现,有赖于解放和发展生产力。邓小平同志把解放和发展生产力,作为社会主义本质的首项内容。

我认为,把解放和发展生产力作为社会主义本质的首项内容,思想非常深刻,很值得深入研究。

一、邓小平同志提出这项观点的立场

纵观邓小平选集,追寻有中国特色社会主义理论的创建和发展过程,他根本蔑视那种从主管设定出发,从原则出发,从本本主义出发的错误思想和方法,二是从现实的社会主义存在和发展出发。邓小平同志遵循辩证唯物主义确定事物的本质属性,要把人的实践作为实际的确定者的科学立场和方法。辩证唯物主义告诉我们,人们是为了实践的需要而去认识事物的,去区分事物的本质和属性的。

我们知道,70年代末,中国改革潮初生,一些地方的农民冲破人民公社所有制束缚,创造家庭联产承包责任制这种符合农村生产力状况和农民需要的生产关系。这种改革在农村迅速推广。几年时间,农村生产力得到空前发展。农村改革的巨大成功,解放了全国人民的思想,农村改革的思路引入城市,出现了现代中国进程中的第二次“农村包围城市”的壮观。

同时,对外开放,引进国外先进的技术、设备,引进人才,使中国与世界连成一体。这加速了我国社会主义现代化建设的步伐,使我国的经济实力有很大的提高,社会主义基础更巩固了。改革开放使我国的经济、政治、文化等主要生活领域,发生了很大的变化,为社会主义赋予新的内涵,大多数人对社会主义有了新的认识。

但是,由于“左”的思想和做法的长期影响,有些人对改革开放不理解,不支持,不参与,甚至提出非难。动辄指责这是资本主义的,是资本主义复辟,认为和平演变的主要危险来自经济领域,长期纠缠于“姓社”和“姓资”问题。这些看法的实质在于,改革开放是不是搞社会主义,改革开放的实践是否符合社会主义的本质。就是在这样改革开放的伟大实践中,在对改革开放的不同争议中,邓小平同志以新的视角提出了社会主义本质的科学论断。他从改革开放的实际进程和巨大成就中看到,束缚生产力发展的各种东西正在被击破,我国的人力、物力、财力和科学技术较大限度地发挥作用,人们找到了致富的正确道路,认为这就是人民所需要的社会主义,是当代的社会主义本质。这确实与我们过去五十到七十年代所理解的带有许多空想成分的社会主义有许多不同,也与资本主义有质的区别。邓小平站在时代的最高点,深刻地考察了社会主义及其本质的发展变化,把以往的社会主义理论放在改革开放的实践中加以检验和发展,在实践中推进理论的发展,为改革开放的进一步发展提供强有力的理论依据。

二、邓小平提出这项观点的依据

首先,要对中国的国情进行深入的研究认识,真正理解建设有中国特色社会主义理论。最重要的国情就是生产力状况,就是我国既有的生产力水平,以及生产力发挥作用的环境。正如大家所知道,我国当时的生产力社会化程度不高,农业生产基本用手工工具,工业生产有大量落后于现代水平的生产工具和工艺,劳动者整体素质不高,生产力中人与物的结合还不太科学,生产关系还有还有很多不适合生产力状况的地方。上层建筑与经济基础还有很多矛盾,上层建筑有不适合经济基础的种种表现,进而通过生产关系对生产力有种种副作用。在改革开放过程中,我们要不断地研究和解决。在改革开放的三十二年里,我们曾有过不少积极的研究成果,成果是喜人的。但是,改革开放还在继续,对国情的研究还有更深层次的工作。

其次,邓小平同志的论断是对全党和全国进一步排除“左”的影响的动员,澄清对坚持社会主义的模糊认识,是改革开放以来关于坚持社会主义论争的总结。改革开放开始之后,一些“左”倾坚定分子,特别是为“左”倾着书立说的极少数理论家,对一项项改革横竖看不顺眼,以“左”的理论去裁剪改革开放实践,以空想的社会主义对比改革开放实践中的社会主义。这确实是对改革开放的一种严重干扰。作为改革开放的统帅和总设计师的邓小平同志,当然不能容忍,拍案而起。对“左”倾坚持者以判决性的批判,对改革开放的广大人民以巨大的精神鼓励、打气。

再次,邓小平同志的论断是要消除一般人的疑惑,告诉人们共同富裕的社会主义目标没有变,要人们正确认识和处理“先富”和“共同富”的关系,提出共同富的根本途径问题。一部分有条件的地区先发展起来,一部分地区发展慢点,先发展地区带动后发展地区,先富裕地区多交利税,支持贫困地区的发展。而目的就是要解放和发展生产力,为生产力去掉束缚和增强动力,实现和扩大物质生产,较大限度地增加物质资料,使共同富裕成为事实。

三、对社会主义的本质是解放和发展生产力的理解

(一)对“解放”的理解

解放生产力,就是去掉加在生产力上的束缚,解除对生产力的禁锢。社会主义解放生产力具有多层次的含义。

其一,通过社会主义革命。砸尤当丈时的生产关系,把生产力从旧的生产关系的束缚中解放出来。社会主义革命就是从这个目标出发的,就是要把社会化生产力从日渐成为束缚的资本主义生产关系中解放出来。这个解放,就是要确立社会主义的生产关系。关于这层解放的含义,于产阶和广劳动人民,早已明了的。

其二,在社会主义制度已确立并有一段经历的社会主义国家中,要使人们从不正确的社会主义观念中解放出来,从“左”倾思想和教条主义中解放出来,从认识的误区中解放出来,冲破束缚生产力的思想囚笼。这一点“解放”之义,在改革开放的实践中尤为重要。不理解这一点,就不可以真正认识和理解今夭的改革开放的伟大实践,就不可能真正理解发展变化着的社会主义本质。由于实践的初步性,理论的不成熟。作为社会主义中国的参照物—先建立的社会主义国家的不完善,人们陷入“先入为主”的思维定势.人们对社会主义存在着种种有浓重幻想成份的设定,超越了国家现有的生产力水平,去构建它的生产关系和上层建筑。认为社会主义的公有制越纯越好,不承认所有制的差别进而否认商品生产、否认市场、否认价值规律,导致分配上的平均主义和铁工资。这是在生产关系上对社会主义的不切实际的幻想。在上层建筑中,政府职权过大、过分集中,形成对生产部门过大、过细的干预;政府官员稳坐铁交椅,滋长官僚主义,“主”“仆”易位;不注重法制建设,以政代法,以政压法,人民主权不能落到实处二在意识形态中,存在着等级观念、宗法观念。正是对这些的反思和冲破,才有改革的思路,才有改革的实践和成就。

其三,我们要认识到,思想上和文化上解放生产力,远比政治上解放生产力,时间要长得多,情况要复杂得多。因为思想上和文化上的解放,要牵涉到人们的世界观、历史观、人生观,要触及传统、习惯、习俗,还有人们对这些因素的对比、体验和取舍。

其四、这种“解放’是不断的,是发展变化的。人的认识,人的思想总有“惯性”,很难摆脱原有的定势。解脱这种“惯性”和定势,才能使“解放”有新的起点和新的内容,使生产加勺发展水平逐次提高,步入新的天地。所以,“解放”是个过程。

(二)对“发展”的理解

社会主义本质就是发展生产力。其意思就是,社会主义要使生产力不断地进步,不断地提高,逐步积累新质要素,使之逐渐强大。社会主义的本质就是发展生产力的科学主张,我认为有下面丰富的具体内容。

第一,社会主义要发展生产力,一定要从现实的生产力出发。社会主义是人类社会发展的延续,它一定要继承人类以往所创造的生产力成果。生产力是一种既得的力量,是一种物质性的东西,有鲜明的继承性。它预先地规定着新一代人的生活,人们是不能

自由选择的。正由于这样,社会发展有着不可抗拒的客观性和必然性,无产阶级和劳动人民当家的社会主义国家,要保护和继承既有的生产力,在这个基础上去确立社会主义生产力。而且,这种继承不是狭隘的,而是世界视野的,要继承整个人类当时所达到的生产力成果。

第二,发展生产力还要从“第一生产力”—科学技术着手。邓小平同志首先提出科学技术是第一生产力。这是他对现代社会深刻认识的结果。现代是社会科学技术化,科学技术社会化的时代。科学技术,特别是高新科学技术,极广极深地渗透入社会生活的各个领域,极大地改变着人类的生产方式、生活方式、教育方式、交往方式,改变着人们的思想观念。新的科学技术的推广和应用,使生产力和生产率提高。因此,我们要发展生产力,就要发展科学技术。

第三,要从建立和加强科学管理方面发展生产力。社会化、商品化、现代化的生产,是人流、物流和信息流交互流向的过程。这就要求对人、财、物和信息,进行科学的组织和调度,使其产生较大的生产能力。

第四,要从生产关系上做工作,改革不适合生产力状况的生产关系,使生产关系促进生产力的发展.从1979年开始的改革开放,在不断地做好这方面工作,取得了很大的成功。但生产关系的改革还要深入,还要做艰苦的工作。在生产资料所有制关系上,由于社会主义市场经济体制目标的确立,由于建立现代企业制度的提出,碰到许多新问题。生产关系的改革是改革的重头戏,现在已经到了关键的时刻。

第六,要从上层建筑上做工作,改革不适合经济基础(即生产关系)的上层建筑,并通过经济基础反作用于生产力,促进生产力的发展。在上层建筑领域的改革,也是我们现在的伟大改革活动的重要内容之一。上层建筑是由经济基础,即生产关系决定的。上文所提到的生产关系的种种发展,必然会推动上层建筑的发展。人民代表大会制度是我国的恨本政治制度,对生产力的发展和国家的经济建设具有巨大的推动和保证作用。但是,还要不断地发展和完善。政治上层建筑还要深入改革,才能反映经济,推动经济。思想上层建筑是各种观念体系,是对经济制度和政治制度的理论反映和科学指导。我们的许多观念体系,带着“计划经济”的深刻烙印,否定商品生产,否定价值规律,否定市场作用,否定健康的

多种生活方式的选择。改革开始后,对“左”的理论已作了大量的清算,提出了许多新理论。但改革开放还在进行,有大量新鲜的实践经验有待总结和概括,生产力和其他方面的发展还要前瞻和预见。所以,在新的历史时期,我们要发展马克思主义的哲学、政治和法律、道德、宗教、艺术等理论。

社会主义的本质是什么,这个看似不成问题的问题,却还大有学问。只要我们不断实践,不断总结,随时代而前进,就能把握住变化中的社会主义本质。

浅谈在新形势下进一步解放发展生产力

浅谈在新形势下进一步解放发展生产力 【摘要】十八届三中全会的胜利召开,为我国进一步改革发展增添动力,指明方向。在当前形势下,只有认识到社会本质的具体表现,认识到我们在发展过程中生产力方面尚存不足,并在新形势、新阶段下进一步解放和发展生产力,才是将社会主义本质理论同实践相结合,才能为更好地为实现伟大复兴中国梦增添动力,才能为实现共同富裕奠定基础。 【关键词】生产力;表现;解放;发展 一、社会主义本质理论与解放和发展生产力 社会主义基本制度在中国确立以后,中国共产党人对在中国如何建设社会主义进行了艰辛的探索。特别是在党的十一届三中全会之后,邓小平同志总结历史经验教训,经过思考创造性地对社会主义本质进行了新的概括,深化了对社会主义的认识,他指出:“社会主义的本质,就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”我们通过学习,需要清醒的认识到,发展生产,增加人民收入,最终达到共同富裕的这样的进程需要几代人、十几代人甚至几十代人要为之付出不懈的努力。邓小平所做的概括,突出强调了生产力目标,解放和发展生产力是实现共同富裕的物质手段,没有解放和发展生产力,一切目标均只是空谈。

突出强调解放和发展生产力,是认识社会主义理论和建设实践内在统一,是把二者相结合的最好阐释。 二、我国现阶段的生产力基本表现 十一届三中全会以来,以科学技术是第一生产力的目标,经过三十余年的发展,我们解放和发展了一大批以信息技术为代表的先进生产力。但是,我们还处于社会主义初级阶段,也就是不发达的阶段,从根本上体现为生产力不发达。因此,在新形势、新阶段,我们要进一步解放和发展生产力,就必须充分认识我国现阶段的生产力现状及其基本表现。 从总体来看,分析我国当前形势,我国正处在社会主义初级阶段,对应的是生产力水平不发达的阶段。生产力水平的多层次性和所有制形式的多样性,是我国社会主义初级阶段的重要特征。按照国际上对于生产力水平的分类,我国的生产力总体状况也大致分为三类,一是以信息化和高科技为标志的先进生产力。改革开放以来,我们发展了一大批这样的先进生产力。二是以传统机器为标志的生产力。这种落后于现代水平的生产力在我国还大量存在。三是以手工工具为标志的基本上还处在原始状态的生产力。在我国广大农村,特别是偏远地区,这样的生产力还有较多的存在。 从生产力在我国现阶段的具体表现来看,可以通过劳动力素质、生产力的机械专业化水平、产值结构来分析,有以下几点:第一,劳动力素质有所提高但高素质劳动力紧缺;

克服精神懈怠、思想懒惰,进一步解放思想、强化责任、提升能力

山东移动思想政治工作 研究成果 克服精神懈怠、思想懒惰,进一步解放思想、强 化责任、提升能力 中国移动通信集团山东有限公司沂源分公司 李文广副总经理

目录 一、精神懈怠的主要特征、产生原因和克服的几项措施分析(4-6)(一)精神懈怠的主要特征(4) (二)精神懈怠产生的原因分析(4-5) (三)克服精神懈怠的几项措施(5-6) 二、思想懒惰的主要特征、产生原因和克服的几项措施分析(6-10)(一)思想懒惰的主要特征(6-7) (二)思想懒惰的主要原因探索(7-8) (三)如何防止思想懒惰(8-10) 三、立足新起点,着眼新发展,进一步解放思想(10-13) (一)要在解放思想中凝聚共识(11) (二)要在解放思想中寻找路径,主动作为,解决好资源至上、路径依赖问题(11-12) (三)要在解放思想中发现机遇(12) (四)要在解放思想中求新求变(12-13) (五)要在解放思想中把握规律,解决好发展成效不佳的问题(13)四、强化责任担当,提升履职能力(13-18) (一)明确岗位职责,强化责任意识(15-16) (二)加强综合能力、提高工作效率(16)

(三)密切联系群众,提升服务水平(17)(四)强化表率作用,当好“带头人”(17-18)五、总结(18-19)

习总书记强调作风建设永远在路上。党的十八大报告指出,“精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险,更加尖锐地摆在全党的面前”,并把“精神懈怠”放在“四个危险”之首,可谓发人深思,令人警醒。因为精神懈怠会导致各种负面效果的出现,只有克服了精神懈怠,我们才能解决好“能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险”。 思想懒惰是领导干部的大忌,但也是当前干部作风方面存在的一个比较普遍、比较突出的问题。 克服精神懈怠和思想懒惰,对于每个人时刻保持清醒的头脑,不断增强自身的服务意识和能力意识,不断增强忧患意识和生存危机,居安思危,防止职业倦怠,有着重大的现实意义和深远的历史意义。 一、精神懈怠的主要特征、产生原因和克服的几项措施分析 (一)精神懈怠的主要特征 精神懈怠,简而言之,就是由于理想信念动摇引发世界观、人生观、价值观扭曲,由此而产生信仰缺失、理想淡化、道德滑坡和精神萎靡、意志消沉、不求上进、无所作为的一种思想态度和工作状态。 (二)精神懈怠产生的原因分析 精神懈怠是一种“慢性病”,是一支“麻醉剂”,是精神上的“侏儒症”。它虽然不像能力不足那样表现得一目了然,不像脱离群众那样表现得尖锐可怕,也不像消极腐败那样表现得触目

蒋建平-社会主义本质是实践基础上的生产力和生产关系的统一

蒋建平,吕红征. 社会主义本质是实践基础上的生产力和生产关系的统一[J].前沿,2003(3). 社会主义本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕。社会主义本质包括了二个层次,即生产力层次和生产关系层次。解放和发展生产力属于生产力层次,消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕属于社会主义生产关系的层次。社会主义本质是社会主义生产力和社会主义生产关系的统一。这二个层次内在的统一、辨证综合,全面揭示社会主义本质内涵。 一、生产力是社会主义本质内涵 解放和发展生产力是社会主义本质,揭示了生产力和社会主义的本质联系。把生产力作为社会主义本质内容具有实践依据。 1、在社会主义以前特别是私有制条件下生产力不可能获得真正意义上的解放和发展。在生产力要素中,人是最革命、最活跃的因素。生产力的解放最根本的是人的解放,生产力的发展最根本是劳动者素质的提高。原始社会,人刚从自然界分离出来,人的自由程度非常有限。私有制的出现是历史一大进步,客观上促进了生产力的发展。但由于劳动者与剥削者处于对立两极,人不可能获得真正的自由解放。所以,在以人的依赖和物的依赖关系占统治地位的历史时期,特别是在以私有制为基础的剥削阶级社会里,劳动者的被奴役地位决定生产力不可能获得真正意义上的解放和发展。 2、解放和发展生产力是社会主义最伟大、最深刻的实践。第一,无产阶级革命是解放生产力。无产阶级以暴力彻底摧毁私有制和旧的国家机器,剥夺剥削者,从根本上改变劳动者被奴役的地位。这种劳动者地位的改变正是生产力解放最深层次的内容,是最高意义上的生产力解放;第二,社会主义改革是解放和发展生产力。社会主义制度的建立为生产力进一步发展开辟了广阔的前景。但社会主义生产关系还存在一些不适应的环节和方面,需要在坚持根本制度的前提下进行调整。这种调整、变革的内在要求和现实表现就是改革,它是社会主义制度的自我完善和发展;第三,社会主义建设的根本任务是解放和发展生产力。社会主义社会是全面发展的社会,不仅要建立高度的物质文明,而且要建立高度的精神文明和政治文明。以经济建设为中心的物质文明就是以生产力发展为根本标志的;社会主义精神文明,落脚点是培养社会主义新人,提高劳动者素质,这是生产力全面进步的根本所在,也是社会主义生产力全面发展与私有制社会生产力片面发展的界标;消灭剥削、消除两极分化、实现共同富裕以及社会主义民主政治建设,既以解放和发展生产力为前提,也是生产力进一步解放和发展的条件。 3、解放和发展生产力是过去社会主义实践经验和现实发展的需要。社会主义要重视生产力的发展,并把它作为社会主义的根本任务。在以往对社会主义的

解放和发展生产力

解放生产力就是排除、克服、革掉生产力得以发挥发展的阻力、束缚、桎梏,为生产力的发挥发展创造良好的社会条件。 一、如何解放生产力。中国共产党从建党开始,面临半封建、半殖民地的中国,把马克思主义同中国的具体实践相结合,开展武装斗争,通过艰苦卓绝的努力,终于解放了全中国,使社会生产力从根本上、制度上得到了解放。但从中国的国情看,从一个半封建、半殖民地的国家一下子跳跃到社会主义初级阶段,虽然在生产关系方面是一个质的飞跃,但由于中国的生产力还处于相当落后的水平,先进的生产关系与落后的生产力之间的不协调客观上成了一个现实的、突出的基本矛盾。在新的历史条件下,尽管生产关系方面在不断调整和完善,但制约生产力发展的因素还比较多,如何使生产关系与生产力尽可能地相适应,这是中国共产党一切工作的出发点和落脚点。也就是说,在建设中国特色的社会主义过程中,我们党始终面临进一步解放生产力的问题。然而,现阶段要解放生产力,解决生产关系方面的一些弊端,已经没有必要用武装斗争或者用“政治运动”的办法,唯一正确可行的办法是实行改革开放,也就是通过生产关系的变革和完善,以解放和推进生产力的不断发展。所以,改革是新时期乃至中国特色社会主义解放生产力的必由之路,也可以说改革是解放生产力必须长期坚持的正确途径。 二、如何发展生产力。除了改革开放是推进生产力发展的重要保证以外,要发展生产力,还必须调动各方面的积极因素。首先,要制定和坚持正确的经济制度,高举中国特色社会主义的伟大旗帜,全面贯彻落实科学发展观,实行社会主义市场经济,这是从制度上加以保证。同时,要坚持“以人为本”,最大限度挖掘人力资源,充分调动和发挥人的积极性和创造性。特别是要冲破或者说打破那些循规蹈矩的“用人禁区”和“误区”,包括年龄和文凭的限制,真正做到人尽其才,才其所用。目前,人力资源的闲置和浪费,可以说是最大的浪费。所以,如何合理配置人力资源,既是非常迫切的问题,也是一个长期应当努力探索的课题。另外,要发展生产力,还有很重要的一点,就是要努力在“统筹”上下功夫,做到经济、社会、政治、文化各行各业,中央、地方、城市、乡村、沿海、内地,东西南北“充筹兼顾,统筹发展”,以推进社会生产力和整体生产力的全面发展。 三、如何保护生产力。这是中国共产党执政面临的一个薄弱环节,也是一个没有很好解决和重视的问题。长期以来,中国共产党的一系列方针政策,主要致力于解放和发展生产力之上的,而在如何保护生产力方面显得不够重视。比如生产力结构不够合理,在社会主义市场经济的条件下,国民经济发展比例失调的矛盾日益突出。一些地方由于盲目发展生产力,导致资源浪费、环境遭到严重破坏和恶化等等,而且最终无形的长远的生产力也遭到了破坏。所以,保护生产力也是中国共产党必须长期努力的非常重要的政治任务。要保护生产力,除了在所有制上加以保证外,还必须根据生产力的发展状况,不失时机地进行有效的宏观调控,最根本的是必须坚持和发挥“以公有制为主体”的“控股”作用,使社会生产力成为一种强有力的稳定、稳健的“国家力”。实践证明,“有效的宏观调控”是保护生产力的主要手段。而宏观调控必须坚持从实际出发,严格按经济规律办事。根据中国的国情,宏观调控的手段是多方面的,最主要的是通过信贷、财政、价格等经济杠杆来实施。当然,在中国共产党一党执政的条件下,或者说中国特色的社会主义还有一个很重要的宏观调控手段,这就是“政策调控,行政干预”。从这些年宏观调控的情况看,一般都是从货币、财政两方面下手的,价格和政策杠杆用得比较少。事实上,中国目前一个突出问题是,市场价格混乱,供求关系不顺,许多领域价格严重偏离甚至违背价值规律,政府的指令和指导性作用没有很好发挥。比如房地产业,谁都知道和感到其价格是很不合理甚至是畸形的,房地产价格的恶性膨胀,最终必将影响整个国民经济的协调发展。所以,对房地产这样有关国计民生的价格问题,政府应当责无旁贷地管起来,实行必要的“政策干预”。另外,要保护生产力,必须始终坚持“可持续发展”战略,按照科学发展观的要求,不断调整和变革生产关系,尽可能使生产关

关于关于进一步解放思想,转变观念,树立和落实科学的发展观和

关于关于进一步解放思想,转变观念,树立和落实科学的发展观和人才观的论述 (根据周文斌校长在第二届二次“双代会”暨 2004年工作会议闭幕式上的即席讲话录音摘录) 2004年2月27日 (一)要进一步解放思想,转变观念,统一认识,努力营造干事创业的良好氛围。省委十一届四中全会指出,观念就是财富,思路决定出路。能不能发展,关键是能不能解放思想。思想解放,天地就非常宽;观念转变,很多问题就会迎刃而解。在转变观念时,我认为要从以下几个方面入手: 1、要破除等、靠、要的观念,树立积极进取、奋发有为的观念。在我们的实际工作中,还存在诸多等、靠、要的现象,需要通过树立积极进取、奋发有为的观念来加以转变、克服。积极进取、奋发有为就是一种主动出击、“不用扬鞭自奋蹄”的精神。很多事情,你老是去等、去靠、去要是没办法解决的。比如说,你能坐在那里去等红角洲的3000套房子吗?不能,很多东西不在我们控制之下,我们只有努力做好自己能做的事,通过自己的努力去创造条件实现我们的要求,而不能去等;还有院系管理条例,有些同志说,我们等院系管理条例出台之后才好操作,难道不出台就不开展工作吗?全国到目前为止还没有哪个学校出台这东西,但不都在运行吗?所以,我们必须创造性地开展工作,找到适合自己的工作方式。

2、要破除计划经济观念,树立市场经济观念。我国改革开放要实现的两个根本性转变中,首先就是由计划经济转变为市场经济。通过市场经济可以解决很多计划经济难以解决的问题,比如我们的校园管理,以前是由学校来负责的,尽管花钱不少,但效果很不理想。现在过渡到物业管理,由原来的拨款转变为现在的收费,以前早、晚能各扫一次地就不错了,现在是24小时恭候,随时随地清扫,厕所里有一滴水也给擦掉,这都是运用市场经济带来的效应。有的同志说学校给物业管理的钱多了,但没有想想原来学校出维修费、清洁费、付工人工资等费用加起来的支出比现在给物业的管理费还多。走上物业管理后,不仅学校经费支出可以得到控制,而且档次提高了,享受的服务也不一样了。再比如,一谈到解决教师住房问题,不少人就想到让学校向省政府打报告,建议政府支持高教事业的发展,考虑老师经济还不太富裕的现状,划出地皮为高校教师盖一批住房。这实际上是违反国家房改政策的事,是办不成的事,只有通过市场的唯一途径去解决。由此可见,市场经济已渗透到我们的日常生活之中,破除计划经济观念、树立市场经济观念,是时代发展赋予我们的必然要求。 3、要破除大锅饭的观念,树立竞争意识。我们很多人习惯于大锅饭,拉开一点差距就嗷嗷叫,但是,竞争是市场经济的内在必然要求,随着社会主义市场经济制度的日趋完善,竞争只会越来越激烈,因此,我们必须树立竞争意识,根除大锅饭的思想,

毛概第五章练习题

第五章社会主义的本质和根本任务 一、单项选择题 1.邓小平关于建设有中国特色社会主义的首要的基本的理论问题是() A. 什么是市场经济,怎样建立市场经济体制 B. 解放思想、实事求是 C. 什么是社会主义,怎样建设社会主义 D. 一个中心,两个基本点 2. 党执政兴国的第一要务是() A. 创新 B. 实事求是 C. 发展 D. 廉洁 3. 发展生产力是社会主义的() A. 根本任务 B. 优越性 C. 根本目的 D. 发展动力 4. 邓小平指出,在改革中社会主义必须始终坚持的两条根本原则是() A. 坚持四项基本原则、坚持改革开放 B. 实行按劳分配,增强综合国力 C. 不断发展社会生产,增加社会财富 D. 坚持公有制为主体,实现共同富裕 5. 邓小平明确提出社会主义本质的论断是在() A. 1992年南巡谈话 B. 党的十一届三中全会上 C. 党的十三大 D. 党的十二大 6. 社会主义的根本任务是() A. 改革开放 B. 坚持四项基本原则 C. 增强综合国力 D. 发展生产力 7.邓小平讲,经济发展得快一点,必须依靠() A. 科技和教育 B. 经济和军事 C. 科技和经济 D. 资源优势 8. 邓小平论述的社会主义的本质是() A. 一个中心,两个基本点 B. 解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕 C. 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 D. 实现社会主义工业化 9. 三大改造完成后中国国内的主要矛盾是() A.工人阶级同资产阶级的矛盾 B.社会主义道路同资本主义道路的矛盾 C.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾 D.帝国主义和中华民族的矛盾 10.中国解决所有问题的关键是( ) A.靠自己的发展 B.消灭剥削和压迫 C.改革开放 D.坚持四项基本原则 11. 当前我国进行的社会主义改革的性质是( )

为什么社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力

为什么社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力.txt*一篇一篇的翻着以前的的签名,那时候的签名有多幼稚就有多么的幼稚。你连让我报复的资格都没有-〞好想某天来电显示是你的号码。好想某天你的状态是为我而写。有些人,我们明知道是爱的,也要去放弃,因为没结局社会主义的根本任务是发展生产力,这是马克思主义的一个基本原理,也是邓小平总结社会主义经验教训而强调的一个十分重要的思想。在邓小平关于社会主义发展的理论中,生产力的发展像一条主线贯穿始终。 历史唯物主义认为,物质资料的生产是一切社会存在和发展的基础。生产力是生产方式中最活跃最革命的因素,是社会发展的最终决定力量,也是社会低级形态向高级形态发展的最终动因。社会主义制度的建立,以至产品极大丰富、各尽所能、按需分配的共产主义社会的实现,都是由生产力的发展所决定,这是不以人的意志为转移的客观规律。科学的生产力观是马克思主义唯物史观和社会主义学说的理论基石。早在《共产党宣言》中,马克思、恩格斯就提出“把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量"。这里所说的尽可能快地增加生产力的总量,就是指要尽快地发展生产力,已经包含着社会主义的根本任务是发展生产力的思想。后来邓小平总结我国历史经验教训,科学地概括了社会主义的本质,明确提出了社会主义的根本任务就是发展生产力。 大力发展生产力,建立强大的物质基础,是巩固和发展社会主义制度的需要。社会主义制度的优越性,就在于它能够消灭剥削,消除两极分化,实现共同富裕;就在于它最终能创造出比资本主义和一切私有制社会更高的劳动生产率,使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步得到满足。如果在一个很长的历史时期内,社会主义国家生产力发展的速度比资本主义国家慢,不能取得与资本主义相比较的优势,社会主义制度就会失去应有的吸引力和凝聚力,就会处于十分被动的地位,甚至有失败的危险。历史的经验教训,特别是近年来社会主义国家的经验教训证明,社会主义生产国发展得快不快,社会主义国家经济建设搞得好不好,始终是涉及国定政局和社会稳定的重大问题,是关系到社会主义前途和命运的根本大事。我们曾经试图通过连绵不断的政治运动、不停顿地搞阶能斗争来巩固社会主义,实践证明这是完全错误的。当今世界社会主义和资本主义之间的抗争,已经转移到综合国力的较量,资本主义暂时还占有优势。这种形势下,社会主义如果不尽快发展生产力,不断提高自己的综合国力,何以谈得上巩固和发展社会主义?何以谈得上战胜资本主义?关于这个问题,邓小平看得最透彻。他反复强调,巩固和发展社会主义最根本的一条就是要把发展生产力放在首位。 发展生产力是解决社会主义主要矛盾的迫切需要。生产力和生产关系的矛盾地人类社会的基本矛盾。在社会主义社会,阶级矛盾已不是主要矛盾,社会生产和需要的矛盾就突出出来,其内涵和表现形式也发生了深刻变化。我国是一个社会主义国家,但又是一个经济文化比较落后的国家,现在仍处于社会主义的初级阶段,生产力总体水平比较低,与发达国家相比还有不小的差距;社会的物质产品还不丰富,教育、科学、文化事业还不发达,远远不能满足全体人民物质生活和文化生活的需要;人发生活还不富裕,还有相当一部分人处于贫困状态,社会主义制度的优越性还不能充分显现。因此,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,是我们现阶段的主要矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。解决这个矛盾就是我们的中心任务。而大力发展生产力,把经济尽快搞上去,是解决现阶段主要矛盾的唯一途径。 生产力的发展的解决中国各种问题的关键和基础。社会主义社会是全面的,社会发展也是全面的。社会主义现代化进程是一个社会整体性变迁和进步的过程,包括经济、政治、文化

论社会主义本质解放和发展生产力

论社会主义本质解放和发 展生产力 Final approval draft on November 22, 2020

论社会主义本质:解放和发展生产力——读《邓小平文选(第三卷)》有感 姓名:户晓莉 学号:MG09001011 专业:产业经济学 院系:国经贸学院 1992年1月,邓小平同志在南巡中,对社会主义的本质作了非常精辟的论述。他指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。” 邓小平同志的论述言简意赅。在这个论述中,邓小平同志把解放和发展生产力,看成是社会主义本质内容的前提和基础。社会主义要消灭剥削,要消除两极分化,使全体人民共同富裕。社会主义这些本质的生成和表现,有赖于解放和发展生产力。邓小平同志把解放和发展生产力,作为社会主义本质的首项内容。 我认为,把解放和发展生产力作为社会主义本质的首项内容,思想非常深刻,很值得深入研究。 一、邓小平同志提出这项观点的立场 纵观邓小平选集,追寻有中国特色社会主义理论的创建和发展过程,他根本蔑视那种从主管设定出发,从原则出发,从本本主义出发的错误思想和方法,二是从现实的社会主义存在和发展出发。邓小平同志遵循辩证唯物主义确定事物的本质属性,要把人的实践作为实际的确定者的科学立场和方法。辩证唯物主义告诉我们,人们是为了实践的需要而去认识事物的,去区分事物的本质和属性的。 我们知道,70年代末,中国改革潮初生,一些地方的农民冲破人民公社所有制束缚,创造家庭联产承包责任制这种符合农村生产力状况和农民需要的生产关系。这种改革在农村迅速推广。几年时间,农村生产力得到空前发展。农村改革的巨大成功,解放了全国人民的思想,农村改革的思路引入城市,出现了现代中国进程中的第二次“农村包围城市”的壮观。 同时,对外开放,引进国外先进的技术、设备,引进人才,使中国与世界连成一体。这加速了我国社会主义现代化建设的步伐,使我国的经济实力有很大的提高,社会主义基础更巩固了。改革开放使我国的经济、政治、文化等主要生活领域,发生了很大的变化,为社会主义赋予新的内涵,大多数人对社会主义有了新的认识。

进一步解放思想,加强思想政治工作,促进医院全面发展

进一步解放思想,加强思想政治工作,促进医院全面发展 淮北矿工总医院孙青 思想政治工作是一门科学,它是研究人的政治思想和行为活动规律,以及党对群众进行思想政治教育的基本规律的科学。 解放思想是党的思想路线的本质要求,是中国特色社会主义理论体系的精髓,是我们发展中国特色社会主义的法宝。思想观念是人行动的指南针,加强思想政治工作的目的就是着力解决影响和制约发展的问题,医院思想政治工作如何解放思想,开拓进取,充分发挥思想政治工作在医疗改革、医院管理中引导作用,增强思想政治工作的针对性、实效性、主动性,是当前思想政治工作所面临的一个重要问题。 在新形势下,要求医院的思想政治工作要跟上时代发展的步伐,研究新情况,解决新问题。只有不断解放思想,把全体员工的积极性引导到科学发展上来,才能使医院在物质文明建设和精神文明建设等方面走在时代的前沿,从而促进医院持续快速全面发展。 一、加强医院思想政治工作的必要性 1、市场经济的发展,给医院思想政治工作增加了难度社会主义市场经济的发展,给医务人员带来了思想上、价值观的改变,他们越来越重视个人价值、注重个人成就。一些医务人员价值观甚至产生了扭曲,滋长了享乐主义、个人主义等不健康思想:有的人在经济利益的驱动下,责任意识淡薄,医德医风标准下降,在医疗活动中存在着片面追求物质利益的倾向;把医疗服务视为商品,把个人拥有的技术当作商品;对待患者态度冷漠,缺乏真情,甚至延误病情,引发医患纠纷,给医院、给社会造成恶劣的影响。这些现象的存在阻碍了医院的发展,因此需要加强医院思想政治工作,加强医务人员的思想教育。 2、科技进步和知识更新,对医院思想政治工作提出了更高的要求在当今知识经济时代,医务人员文化层次越来越高,接受能力和参与意识越来越强。医院思想政治工作教育内容,要不断更新发展,跟上时代发展的潮流。如果只讲一般道理,会显得思想政治工作枯燥无味,其效率也会大打折扣,进而阻碍医院的全面发展。所以,应该不断加强思想政治工作的新内容。同时也对思想政治工作者提出了更高的要求。医院思想政治工作者必须加强自身学习,不断提高政治教育课的含金量。 3、医疗卫生改革,要求加强医院思想政治工作随着改革开放向纵深发展,医疗体制改革不断深入,市场经济竞争日益激烈,医疗保险制度的推广,社区卫生服务网络的建立和医疗需求的变化,医院由过去的纯福利型事业单位被推上市场,医院的生存与发展面临严

学习解放思想,解放和发展生产力,解放和增长社会活力心得体会

篇一:解放思想艰苦创业心得体会 解放思想艰苦创业心得体会 思想就是工作的灵魂、工作路线的指南针,解放思想、艰苦创业。才能促进各项工作的发展。打破思想禁锢,激发工作活力,思想也应视作一种生产力,解放思想就是与时俱进、思想开放就是一种进步。适应新形势,抢抓新机遇,寻求新发展,提高个人工作能力。 一是思想要促动。通过学习讨论活动,查找自身存在问题、查找差距、激发潜在的思想活力,动脑筋,想办法,转变观念,解放自己的思想,用崭新的眼光、科学发展的观点去解决问题,从多个角度去审视自己还需要在那些地方努力。二是学习要改动。“活到老、学到老”,首先要树立学习终身制、“官”念淡化,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用、持之以恒,在学习中努力增长自己的才干。三是作风要变动。它以科学发展观为统领,以解放思想、加快发展为目的,以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体,加强学习,不断提高自身政治素养。。四是实践要运动。重在行动,贵在落实,将学习与行动结合起来促进发展。分析形势,牢固树立科学发展理念,结合实际,积极探索措施,努力确保工作的扎实推进。在中国革命、建设和改革的伟大历程中,党领导中国人民谱写了一曲曲艰苦奋斗的壮歌。历史表明,我们党是靠艰苦奋斗起家的,也是靠艰苦奋斗不断发展壮大起来的,艰苦奋斗是我们党的光荣传统和政治优势。然而,随着经济社会的发展和生活条件的改善,艰苦奋斗的美德在有些人的头脑中渐渐淡化了。有的人认为艰苦奋斗是战争年代的要求,现在经济发展了,生活水平提高了,再讲艰苦奋斗没有实际意义了。我们应当看到,艰苦奋斗、艰苦创业是贯彻科学发展观的现实要求。勇于吃苦耐劳,艰苦奋斗,锐意进取,是打开成功之门的“万能钥匙”,是共产党人永远立于不败之地的根本法宝。 为此,在新形势下发扬艰苦奋斗精神,我们应努力做到以下几点:一是要在政治上始终胸怀共产党人的远大目标,坚定不移地为党的事业奋斗终生;二是要在思想上始终像革命前辈那样具有威武不屈、富贵不能淫、贫贱不移的凛然正气,保持饱满高昂的斗志和乐观进取的精神;三是要在学习上始终刻苦钻研,勤学好思,不断学习新知识,学习新技能,活到老学到老,改造到老,不断地鞭策自己行为;四是要在生活上始终保持艰苦朴素、勤劳节俭的生活习惯,反对奢侈之风。篇二:领导干部解放思想心得体会 领导干部解放思想心得体会 领导干部解放思想心得体会 破除四种陋习增强五种意识为推进**各项事业发展努力工作 当前,按照县委的部署,一场紧紧围绕如何贯彻落实科学发展观,推进**更好更快发展、以“解放思想,**要发展,干部怎么办”为主题的解放思想大讨论活动,正在全县上下深入开展,整个活动成效初显。我个人通过学习,感到我们**干部只有进一步解放思想,转变观念,才能认识机遇、捕捉机遇、抓住机遇,才不会坐失良机,留下遗憾;只有进一步解放思想,超前谋划,才能在谋大局、明思路、求发展中不断提高抢抓机遇的能力和用好机遇的本领;只有进一步解放思想,因势利导,才能把发展机遇转化为发展动力,把发展动力转化为发展优势,把发展优势转化为发展成效。而要解放思想,推动**发展,需要从以下两个方面努力。一、大胆破除四种陋习,养成良好习惯 一要破除思想庸俗,不爱学习的陋习。邓小平同志曾经指出:“不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化。如果说要变质,那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”对学风建设的问题党中央一直都高度重视,也有很好的传统。然而,我县仍有一些同志对学习重要性的认识还不到位,态度还不端正。有的把理论学习当作额外负担,总认为只要干好工作,学不学习无关紧要,还存在重事务轻学习的现象。一个人如果不注重学习,其思想就会逐渐庸俗起来,就会上班时萎靡不振,下班后精神百倍,沉迷于喝酒、打麻将,做社会“活动家”;就会耐不

心得体会进一步解放思想力求有所突破

三一文库(https://www.360docs.net/doc/2614037684.html,)/心得体会范文/心得体会进一步解放思想力求有所突破 从20XX到20XX,新一轮解放思想,正如大潮如春风,扑面而来。而全国两会刚结束,我们也更不会忘记温家宝总理在会见中外记者会上回答新华社记者的提问时颇有激情的几句话:“有人可能会问解放思想和改革开放还要进行多久,我可以明确告诉大家,将永不停止,一直到中国现代化成功,到那时也还需要解放思想。” 当然,说永不停止,主要还是因为我们只有今天这样的变化是远远不够的,我们还要更大的变化。我们还是一个发展中国家,我们还想实现中等乃至完全发达国家的目标。而用厦门大学人文学院教授谢泳先生最近在媒体上公开发表的*中的话说:“重提思想解放,说明我们在前进道路上还有许多需要解决、但还没有勇气面对的问题”。可历史的经验告诉我们,要实现我们的目标,要突破原来“没有勇气面对的问题”,就必须进一步解放思想。 如此说来,进一步解放思想的重要性,也就不言自明。现在需要做的,就是如何保证“进一步”,如何才能把“进一步”真正落实在行动上。

有三十年的改革开放和解放思想,加上中央领导近年来一再提倡,估计不仅不会有什么人站出来反对,甚至愿不愿意“进一步”的人也都会跟着喊几嗓子。但我们要的是实际行动。如果只是口头上喊喊而已,不仅与事无补,还会败坏了进一步解放思想的胃口。 然而,我们又是一个有着“叶公好龙”传统的国度,不少人也会像叶公嘴上好龙那样口头上说喜欢进一步解放思想,可一旦解放思想因“进一步”真的来到面前,尤其又侵害了他的利益,他就一定会有意无意间反对和阻碍了。三十年改革开放中的起起落落曲曲折折,与一些权势者对改革开放的态度,即于他有利就唱赞歌,于他无利就阻挠有极大关系。 要把进一步解放思想真正落实在行动上,极为重要的一条就是要用什么来保证。这一点,这些年来下面的人一直在议论,甚至就连《人民日报》前不久也刊发*,告诉人们,要解放思想,就一定要先解放表达,而解放表达,说白了,就是要有言论自由、出版自由,否则解放思想也就无从谈起。当然,也许有人会说,我们把解放了的那些“思想”用在制定政策上、用在工作上就行了,不一定需要发表和出版。说这种话的人,如果不是证明他根本不懂进一步解放思想的真正含义,就正好说明他在解放思想上并不想“进一步”。又当然,也许还有人会说,我们虽然强调进一步解放思想,也是要建立在创建和谐社会和维护安定团结的基础

解放和发展生产力

解放生产力和发展生产力仍是当前建设 中国特色社会主义的第一要务 【摘要】解放生产力和发展生产力是社会主义的本质内容之一,是社会主义优越性的体现。解放生产力和发展生产力要以科学技术为支撑,以实现共同富裕为目标取向,以以人为本为价值取向,以科学发展观为统领。目前我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,解放生产力和发展生产力仍是建设中国特色社会主义的第一要务。 【关键词】解放生产力发展生产力 改革开放三十年来,我国社会主义建设的方方面面都取得了长足的发展,其中,经济建设的成就尤为突出。2008年,我国国内生产总值(GDP)达到42220亿美元1,稳居世界第三位。 然而,虽然我国经济总量已经跃居世界前列,但人均GDP的世界排名仍然在一百名开外,约相当于世界人均GDP的三分之一2,中国还是不折不扣的发展中国家。因此,虽然建设中国特色社会主义事业取得了辉煌的成就,但我国处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变,解放生产力和发展生产力仍是建设中国特色社会主义的第一要务。 一、解放生产力和发展生产力是社会主义的本质内容之一,是社会主义优越性的体现 十一届三中全会把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,大力发展社会主义社会生产力,改革开放从此拉开序幕。一般认为,中国经济的腾飞也即端起于此。 为了打破全国上下思想上的桎梏,邓小平多次阐述其生产力理论,苦口婆心地引导全国人民解放思想,转变观念:“我们革命的目的就是解放生产力,发展生产力。离开了生产力的发展、国家的富强、人民生活的改善,革命就是空

的。我们反对旧社会、旧制度,就是因为它是压迫人民的,是束缚社会生产力发展的。”3。“生产力方面的革命也是革命,而且是很重要的革命,从历史的发展来讲是最根本的革命。”4 解放生产力和发展生产力关系着社会主义优越性的体现。邓小平指出:“我们相信社会主义比资本主义的制度优越。它的优越性应该表现在比资本主义有更好的条件发展社会生产力。”5。“社会主义的任务很多,但根本一条就是发展生产力,在发展生产力的基础上体现出优于资本主义,为实现共产主义创造物质基础。”6 1992年南巡讲话中,邓小平再次清晰完整地论述了社会主义本质问题,为改革开放地深入推进扫清了障碍:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”7 由此可见,解放生产力和发展生产力是社会主义的根本任务,是社会主义优越性的体现,是社会主义的本质内容之一。建设中国特色社会主义,必须把解放生产力和发展生产力放在第一位,并贯穿整个社会主义初级阶段。 二、解放生产力和发展生产力的目的是改善人民物质文化生活,目标取向是共同富裕,价值取向是以人为本 解放生产力和发展生产力本身并不是社会主义的目标取向,也不是社会主义本质的全部内容。建设中国特色社会主义,最终是为了实现最广大人民的根本利益;解放生产力和发展生产力,积累足够的物质基础,最终是为了实现人的全面发展,达到各尽所能、按需分配的共产主义社会。 因此,从这个意义上来讲,解放生产力和发展生产力并不是建设中国特色社会主义的最终目的,而是实现目的的手段。建设中国特色社会主义,就是要通过解放生产力和发展生产力来提高人民的物质文化生活水平,最终实现共同富裕。社会主义最初的出发点和最终的价值取向都是人,解放生产力和发展生产力,归根结底是为了实现人的彻底解放和人的全面发展,实现人的自由和平等。

进一步解放思想 开拓创新工作思路

进一步解放思想开拓创新工作思路 霍 常 宝 高三年级部 2012.1

进一步解放思想开拓创新工作思路 高三年级霍常宝 通过对省市关于进一步解放思想相关内容的学习与讨论,认识到只有不断创新工作思路、工作方法才能开创工作新局面,只有听话才能出活,坚决跟党走,为党的教育事业做出更大的贡献,为百年老校的伟大复兴再立新功。 今后在教学上做到有章可循,管理上做到科学合理,作风上做到严谨踏实,策略上讲究低耗高效。我们坚信:常规决定质量,细节决定成败,把每一件平常的事情做好就是不平常,就能够创造奇迹。 一、课堂教学和年级部管理中坚持生本理念 坚决贯彻生本课堂“学生为主体、教师为主导、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。从教学次序上说是先学后教;从教的内容和方法的选择上要以学定教,以教导学。 要加强练习与测试,要使练习数达到一定的量,但要防止题海战术。练习测试要及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。在训练或检测中做到“读和做,缓说破——促进学生感悟,开发潜力”,感悟是举三反一,学习的知识由厚到薄的过程,感悟是学生头脑中对事物的重新组合、选择和建构,支配着学生的后续学习。感悟与训练相结合是事半功倍的做法,感悟的程度高,学习的效率就高,学习的把握就大。 淡化形式、注重实质、鼓励感悟是最优化的学习之道,同时感悟学习本身就伴随着兴奋感,当学习者解事物间有意义的联系、理解它的实质、弄清事物的真相,学习就成为一种快乐的体验。因而在我们的教育教学中必须有意识地加入学生感悟环节,使感悟成为学习必不可少的一个环节,给学生足够的时间和空间去感悟。 在建设生本课堂的同时,年级部还将生本理念运用于日常管理之中,继续坚持学生自主管理模式。年级部日常管理,实行班级轮流值周制;学生活动组织,实行学生会统揽制——学校里所有学生能做的事情,全部由学生自己负责组织管理,学生各个方面的能力以及责任感、道德心、规则意识等都得到培养。 深刻认识教育的本质是学生的自主发展,确立学生学习、发展的主体地位,方能激扬他们内在的生命成长力量。学生可以获得分数与素质提升的“双赢”,教师也将获得幸福美满的教育人生。此发展路径需要学校领导的智慧和胆略,更

进一步学习解放思想大讨论心得体会

进一步学习解放思想大讨论心得体会 来源:麻涌镇投资服务中心作者:陈汉昌 当前,全镇的解放思想大讨论活动正如火如荼地开展。回头看自己在这次讨论活动中的收获,归纳为“两个认识,一个增强,一个提高”。两个认识,即:在当前形势下为什么还要强调解放思想有了认识,这次解放思想大讨论与以住的思想解放运动有什么不同,其核心任务是什么有了认识。一个增强,增强了责任感和使命感。一个提高,即创新意识和能力有了提高。 一、对这次解放思想大讨论的认识 (一)在当前形势下为什么还要开展解放思想大讨论 从1978年开始的中国经济改革,使中国经济经历了近30年的快速增长,这是20世纪最重要的历史性事件。在取得全球瞩目成就的今天,为什么还要强调解放思想?我们大家都能感受到,从1978年到XX年,中国在很多方面都经历了长足的发展,改革取得了辉煌的成就,其中经济的长期快速增长最为引人注目。在经历了30年改革开放之后,人们已经习惯于追求个人利益最大化,自由自在地思考已经不成

问题。不过思考得自由自在,并不能保证思想就不会受局限。不少自由生出的思想,其实很受特定视角的局限。例如,片面追求经济总量增长,牺牲环境、浪费资源,甚至直接损害人民群众合法权益,等等。这些局限的思想都是在改革开放进程中自由生出的,毫无疑问并不是思想禁锢的结果。这些自由生出的思想之所以有局限,根本原因在于利益视野的局限性,违背了科学发展的规律。正是基于此,中央提出了科学的发展观,并将科学发展写入了党章。但是我们必须认识到,深得民心的科学发展路线由于涉及利益结构的深度调整等难题,在具体实践中并不容易落到实处,这正是当前要用解放思想这一方式来推进科学发展的要害所在。 (二)这次提出的思想解放与以往的不同点及其目标 我们知道,五四运动的思想解放,其目标是从封建礼教的束缚下解放出来,五四运动的思想解放,使中国从旧民主主义革命转向了新民主主义革命。1977年5月开始的真理标准大讨论,也是人们思想大解放的过程,其目标是从个人迷信的束缚下解放出来。它使全党和全国人民从教条主义和个人崇拜的精神枷锁中解放出来,重新确立了党的实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的思想路线。最终使中国走上了以经济建设为中心的正确轨道。时过境迁,今天的思想

2013版毛概 第6章第2节

第六章社会主义本质和建设有中国特色社会主义总任务 【导入新课】 通过第一节课的学习,我们知道了社会主义的本质是解放和发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。(提问学生) 通过社会主义本质理论把手段和目的统一起来,廓清了不合时代进步和社会发展规律的模糊概念,摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向,进一步明确了建设社会主义的根本任务和根本目的,为科学社会主义理论宝库增添了新的内容。 【讲授新课】 第二节社会主义的根本任务 一、解放和发展社会生产力 社会主义本质理论揭示了社会主义的根本任务是解放和发展生产力,这合乎科学社会主义基本原则,体现了中国社会主义初级阶段发展实践的迫切要求。 1、高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础 我国的社会主义是在经济文化比较落后的基础上建立的,由于没有经历一个资本主义充分发展的历史阶段,因而发展社会生产力的任务尤为艰巨。 邓小平指出:“马克思主义最注重发展生产力。我们讲社会主义是共产主义的初级阶段,共产主义的高级阶段要实行各尽所能、按需分配,就要求社会生产力高度发展,社会物质财富极大丰富。所以社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。” 2、解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路(图片说明) 按照马克思主义的基本原理,生产关系一定要适应生产力的发展水平,生产关系落后或超越生产力的水平,都会影响生产力的发展。新中国成立后,我国经过了社会主义改造,建立了社会主义生产关系,但由于当时认为公有制程度越高越好,对非公有制经济采取了简单排斥的做法,使生产关系超越了我国生产力的实际水平,这不但没有促进生产力的发展,反而极大地影响了社会主义建设。改革开放以来,党领导全国各族人民通过改革,下气力多方面地改变了同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑,为生产力的发展扫除了障碍,开辟了道路。 3、解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务(图片说明) 社会主义的根本目标是实现共同富裕,进而实现人的自由而全面的发展。要实现这些目标,根本途径是解放和发展生产力。邓小平指出:“社会主义的优越性,归根到底是要大幅度发展社会生产力,逐步改善、提高人民的物质生活和精神生活。”只有不断解放和发展生产力,才能逐步提高人民的物质和文化生活水平,才能最终实现共同富裕的目标。只有解放和发展生产力,社会主义制度才能充分显示其优越性,才能不断得到巩固和发展。 二、大力发展科学技术 马克思曾提出了科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断,强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。中国共产党历来重视科学技术在经济社会发展中的地位和作用,并在社会主义建设实践中不断丰富和发展了科学技术是生产力的理论。 早在1953年,新中国开始第一个五年计划建设时,毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。1956年,周恩来代表党中央提出了“向科学进军”的口号,强调实现四个现代化关键是科学技术现代化。1958年,毛泽东提出,现在要来一个技术革命,要把党的工作重

解放思想个人剖析材料

解放思想个人剖析材料 自开展解放思想大讨论活动以来,按照局里的统一安排和部署,我认真学习了党的十七大、中央经济工作会、省委十一届二次全会、市委十届三次全会、胡锦涛总书记在中纪委二次全会上的讲话,以及市委王书记在开展新一轮解放思想大讨论动员会上的讲话等材料,重温了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛党的几代领导人关于解放思想的精辟论述。通过学习和讨论,深刻地认识到这次开展的解放思想大讨论活动,是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的大讨论活动,也是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。 一、存在的主要问题 1、在学习方面,学习上存在浮躁情绪,有急用、实用思想。在理论学习的深度上,满足于浅尝辄止,满足于只是读过了的一知半解,不愿意深钻或钻不进去,谈不上深刻钻研。虽然自身对政治理论学习比较自觉和认真,但想到教育教学工作是硬指标,而政治理论学习是软任务,往往对别人要求较低,流于形式和表面化。特别是党的十七大精神对促进教育发展所产生的重大现实意义和深远历史意义领会不深。学习只限于一般性地读书看报,只是念一念,听一听,方法简单,组织学习时就学一学,要求学什么就学习什么,仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等,很少主动学习其它理论知识。 2、有满足现状、老好人思想,有时自觉不自觉地出现难过人情关的情况。在过去一段时间,我也有过不求创先进,只求过得去,满足现状,甚至有消极思想。 3、有时工作按部就班、机械呆板,落实措施不力,缺乏创新和特色,工作理念和方式方法与新形势、新任务的要求不相适应。 二、产生问题的原因 1.理想信念方面。一是对政治学习的重大意义认识不足。不学习政治上就不可能成熟,由于认识不到位,政治理论学习抓的不紧,缺乏学习的紧迫感和自觉性,不能运用马克思主义观点、邓小平理论和“三个代表”重要思想来分析问题、解决问题,而是凭经验办事情,工作没有新路子、新办法,思想观点陈旧落后。二是学习态度不够端正。认为做业务工作与学习政治理论关系不密切,学与不学对工作无大影响,把政治理论学习当成了“软任务”,重视不够,兴趣不浓。三是学习的目的不够明确。为学习而学习,存在着单纯的任务观点,应付了事。不能系统地、全面地、深刻地学习,导致了对实现党的最高理想和目标缺乏信心。 2.工作作风方面。全面实践“三个代表”重要思想方面存在着差距,党的基本理论、基本知识方面学习不够,加强党性修养不够,工作中缺乏进取意识、开拓意识和创新精神,不能全面树立科学的发展观,坚持以人为本的理念不够,从而导致工作标准不高,工作不够深入,工作质量和效率不高。 3.廉洁自率方面。一是放松了世界观的改造,全心全意为人民服务的宗旨树立的不牢固。人民利益、党的利益想的少了,自身的名利看的重了,讲究的多了。二是对自己要求的不严格,对于党内及社会上的不正之风,不能自觉予以抵制,追求享乐主义,艰苦奋斗的优良传统丢掉了,放松对自己的要求和约束,平时不注意从小事做起,防微杜渐,不能以共产党员的标准来严格要求自己,规范自己的行为.

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