分子生物学教学计划

一、引言

分子生物学是生物学的重要分支，它研究生物体内分子组成、结构、功能、互

作和遗传信息的传递等内容。在当今科技快速发展的时代，分子生物学的研究越发重要，因此，在高等教育中开设分子生物学课程对培养学生科学素养和研究能力具有重要意义。本文将从教学主题、活动安排和教材使用三个方面展开详细论述分子生物学教学计划。

二、教学主题

1. 基础知识与核心理论

在分子生物学教学中，首先要确保学生掌握分子生物学的基本知识和核心理论。学生需要了解DNA、RNA、蛋白质等重要分子的结构与功能，以及DNA复制、

转录、翻译等核心过程。同时，学生还需要掌握基因调控、基因突变、分子进化等相关知识，这些内容是分子生物学研究的基石。

2. 实验技术与方法

分子生物学的研究离不开实验技术与方法的支持，因此在教学中应当注重培养

学生的实验技能。通过实验课程，学生可以学习到PCR（聚合酶链反应）、蛋白

质电泳、DNA测序等常用的分子生物学实验技术。此外，学生还应掌握实验设计、数据分析和结果解读等重要技能。

三、活动安排

1. 理论讲授

理论讲授是教学过程中的基本环节，可以用于介绍分子生物学的基础概念、理

论框架和重要研究进展。在课堂中，教师可以通过讲解、案例分析和互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握分子生物学的基本原理。

2. 实验课程

实验课程是分子生物学教学中至关重要的一部分。通过实际操作，学生可以亲

身体验分子生物学的实验技术和方法，了解实验的步骤和原理。实验课程既包括基本的操作训练，如DNA提取、PCR反应等，也包括独立设计实验、收集数据和撰

写实验报告等内容。

3. 讨论与研讨

讨论与研讨是激发学生思维和培养创新能力的重要方式。在课堂上，教师可以

提出问题，引导学生进行讨论，鼓励他们分享自己的观点和思考。此外，教师还可以安排学生小组进行研讨活动，让学生在实际问题中运用分子生物学知识进行分析与解决。

四、教材使用

1. 主教材选择

在选择教材时，应根据教学目标和学生实际情况，综合考虑教材内容、难度和

可读性等因素。常用的主教材有《分子生物学导论》、《分子生物学实验技术》等。这些教材内容全面，涵盖了分子生物学的基本理论和实验技术，并且通俗易懂，适合学生使用。

2. 辅助教材选择

为了拓宽学生的知识视野和培养跨学科的思维能力，可以选择一些与分子生物

学相关的辅助教材。例如，可以选用《生物信息学》、《基因工程与生物技术》等教材，让学生了解与分子生物学相关的前沿研究领域和技术应用。

五、结语

分子生物学教学计划旨在通过教学主题的设计、活动的安排和教材的使用，培

养学生对分子生物学的兴趣和理解，并培养学生的实验能力和研究能力。其中，教学主题包括基础知识与核心理论、实验技术与方法等内容；活动安排包括理论讲授、实验课程和讨论与研讨；教材使用包括主教材选择和辅助教材选择。通过合理的教学计划，将有助于提高学生的学习效果和综合能力，为他们未来的科学研究和职业发展奠定坚实的基础。

生物医学工程专业(生物技术和生物信息专业方向)教学计划

生物医学工程专业(生物技术和生物信息专业方向)教学计划 (四年制) 一、培养目标培养适应我国社会主义建设需要的，具有健全人格；具有良好的人文素养和团队合作精神；受到扎实的专业理论和专业技能训练，系统掌握生物技术与生物信息学的基本理论、基本知识和基本技能；具备较强的知识更新能力和创新能力的生物医学与工程相结合的复合型专业人才。毕业后可在生物技术、生物信息技术及相关行业从事工程技术开发、服务、管理和教育等工作或深造。生物医学工程是理、工、医的交叉学科，本专业方向培养生物技术、生物信息技术与工程相结合的交叉学科人才，毕业生应对生物技术与生物信息学具有较深的理解，对工程技术具有较扎实的基础和实际操作能力，以及在特定专业领域中具有系统深入的专业技能。二、培养要求㈠基本要求 1．思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，为社会主义建设服务；努力学习马克思主义理论；有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神和职业道德；遵纪守法、诚信做人，具有良好的社会公德。 2．具文化素质：掌握一定的人文社科基础知识，具有良好的人文修养；有较好的语言、文字表达能力；了解中国传统文化，对中外历史有一定的了解；具有中华文化传统的道德品质，自觉传承和弘扬民族精神。 3．具专业素质：具有扎实的自然科学基础知识和生物技术与生物信息技术的理论基础及专业知识，掌握科学地发展、分析和解决问题的方法，具有严谨的科学态度和求实创新意识；在生物技术与生物信息技术研究和开发领域具有较高的综合分析能力；有了解自然科学的重要发现和主要进展的能力。 4．具身心素质：包括健康的体魄、良好的心理素质、健全的人格、良好的环境适应能力等。㈡专业要求生物医学工程专业教育知识体系分为：通识教育、专业教育和综合教育三部分。 1. 通识教育：人文社会科学，自然科学，外语，计算机，信息技术，体育，实践训练等。 2. 专业教育： ⑴生物技术类基础 ⑵生物信息学类学科基础 ⑶专业知识 ①专业基础知识：分子生物学、细胞生物学等。 ②专业基础知识：生物信息学、细胞工程、基因工程、生物芯片、生物分离工程、酶工程、发酵工程、生物物理等。 ⑷专业实践知识以实践能力和创新训练为中心，培养学生的实践能力，创新思维和创新方法，专业研究方法，创业训练。 3. 综合教育：思想教育，学术与科技，体育，文艺活动等。三、主干学科生物技术与生物信息学四、主要课程思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、高等数学、计算机基础、程序设计与C语言、无机和分析化学、物理化学、普通物理、人体解剖学、生理学、英语、体育、普通生物学、细胞生物学、生物化学、分子生物学、生物信息学、生物传感技术基础、医学图像处理、生物物理学、基因组学、基因工程、生物芯片、细胞工程、

(整理)分子生物学课程

《分子生物学课程》教案 2007～2008学年第 1 学期授课专业：生物技术课程名称：分子生物学主讲教师：何宁佳查幸福赵爱春

课程说明一、课程名称：分子生物学二、总课时数：45 三、先修课程：基因工程原理四、使用教材： PC Turner, AG McLennan, AD Bates&MRH White, 《Instant notes in Molecular Biology》, 科学出版社，2004年1月第八次印刷五、教学参考书： 1 PC特纳、AG麦克伦南、AD贝茨、MRH怀特，《分子生物学-现代生物学精要速览中文版》，科学出版社，2004年8月第七次印刷。 2 朱玉贤，李毅编著《现代分子生物学》，第二版，高等教育出版社，2004年1月第3次印刷。六、考核方式：理论课采用闭卷考试的方法，总成绩，平时成绩30%，中期考试10%，期末考试60% 七、教案编写说明：教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续1~2节课）设计编写。教案编写说明如下： 1、编号：按施教的顺序标明序号。 2、教学课型表示所授课程的类型，请在相应课型栏内选择打“√”。 3、题目：标明章、节或主题。 4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。

5、教学方式既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学手段指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。 6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。 7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。 8、日期的填写系指本堂课授课的时间。

分子生物学检验技术教学设计

分子生物学检验技术教学设计背景介绍随着生命科学领域的发展，分子生物学检验技术在疾病诊断、药物研发、基因工程等领域得到了广泛应用。因此，针对分子生物学检验技术的教育培训变得越来越重要。本文将介绍如何针对分子生物学检验技术进行有效的教学设计。教学目标本次教学的目标是使学生了解分子生物学检验技术的基本原理、实验流程和操作技巧，并掌握相关的实验室安全知识。教学内容基础理论首先，教师应该介绍分子生物学检验技术的基础理论，包括核酸的结构、功能和生物学意义。了解核酸的基础知识对于理解PCR、基因克隆等技术非常重要。同时，教师还应该介绍PCR、电泳、基因克隆等分子生物学检验技术的原理和优缺点。实验操作紧接着，教师应该详细介绍实验流程和操作技巧。分子生物学检验技术对于实验操作的要求非常高，教师应该注意讲述一些实用技巧，例如如何避免污染、如何调节反应时间等。此外，教师还应该介绍实验室安全知识，例如化学品的存储和使用、个人防护措施等。

实验设计与数据分析最后，教师应该介绍实验设计和数据分析的相关知识。学生需要了解如何设计PCR引物、如何构建质粒、如何解读电泳结果等。同时，教师还应该教授如何利用常用的生物信息学工具进行序列比对、蛋白质结构预测等分析工作。教学方法理论课程学生在学习分子生物学检验技术前，需要了解核酸、DNA克隆等基础概念。因此，教师可以开设理论课程，通过PPT和讲解、小组讨论等方式进行教学。实验操作分子生物学检验技术是一门实验性强的学科，因此教师应该安排实验课程。在实验课程中，学生可以亲手操作PCR、制备DNA、构建载体等，提高他们的实验技能。网上学习资源分子生物学检验技术是国际范围内的前沿学科，因此教师可以向学生推荐一些国内外的网上课程。例如BioTecNika、EdX、Coursera等平台都提供了优质的分子生物学检验技术课程，学生可以自行学习，提高自己的实验技能。教学评估学生在学习分子生物学检验技术时，教师应该定期进行测试和考试。通过考试，可以为学生提供合理的反馈，及时纠正学生的错误，并指导他们更好地理解分子生物学检验技术的知识点。此外，还可以通过课堂练习和实验报告来评估学生的实验技能和数据分析能力。

大学生物化学教学计划

大学生物化学教学计划一、教学主题生物化学作为生物学和化学的交叉学科，是大学生物学专业的重要课程之一。通过生物化学的学习，可以深入了解生命的基本原理和分子机制，为学生提供扎实的基础知识，并培养学生批判性思维和科学研究能力。二、教学目标 1.掌握生物化学的基本概念、原理和实验方法； 2.理解生物大分子的结构和功能； 3.了解生命体内的能量转化和代谢途径； 4.认识生物体的遗传和分子生物学特性； 5.培养学生的科学研究思维和实验操作能力。三、教学内容和安排 1.生物化学基础知识的教学：（1）生物大分子的结构和功能：包括蛋白质、核酸、糖类和脂质等的结构和功能。（2）酶和酶促反应：介绍酶的性质、酶促反应的动力学和机制等。（3）能量转化和代谢途径：探讨细胞的能量转化和代谢途径，如糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化等。（4）生物膜和细胞通讯：介绍细胞膜的结构和功能，以及细胞间的信号传导机制。

（5）生命体的遗传和分子生物学：讲解DNA的结构和功能，基因的表达和调控等。 2.教学活动的设计：（1）理论授课：通过课堂讲解和示范，向学生介绍生物化学的基本概念、原理和实验方法。（2）实验操作：引导学生进行生物化学实验，培养学生的实验技能和观察分析能力。（3）案例讨论：组织案例研讨课，让学生通过分析实际问题，应用生物化学的知识解决现实生活中的问题。（4）小组讨论：引导学生在小组内进行讨论，加深对生物化学知识的理解和应用。（5）课外阅读：布置相关书籍和论文的阅读任务，鼓励学生对学科进行深入研究。四、教材使用 1.主教材：《生物化学》系列教材，选择教材时要注重教学内容的完整性、条理性和实用性。 2.辅助教材：选择与教材内容相关的优秀论文、专著和实验指导书，帮助学生深入了解生物化学的前沿知识和实验技巧。 3.多媒体教学工具：使用多媒体教学软件制作课件，将生物化学的抽象概念和实验过程直观地呈现给学生。五、评价方法

2024年高一下学期生物教学计划范文_高一下学期工作总结

2024年高一下学期生物教学计划范文_高一下学期工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例： 2024年高一下学期生物教学计划范文高一下学期工作总结一、教学计划范文 1.教学目标通过本学期的生物教学，学生能够全面了解生物的基本知识，培养学生对生物学科的兴趣和探究精神，促进学生的科学思维和创新能力的提高。 2.教学内容本学期的生物教学内容主要包括：生物的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化、生物多样性与生态环境等方面的知识。通过这些内容的学习，学生将获得对生物学科的全面认识。 3.教学方法本学期的生物教学将采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论等。在教学过程中，将注重培养学生的观察能力、思维能力和动手能力，使学生能够全面发展。 4.教学手段为了更好地完成本学期的生物教学任务，将采用多种教学手段，包括多媒体教学、实验教学、课外拓展等。通过这些手段，将激发学生对生物学科的兴趣和热情，提高学习效果。 5.教学评价

本学期的生物教学将采用多种评价方式，包括考试、作业、实验成绩、课堂表现等。通过多种评价方式，将全面了解学生的学习情况和水平，及时调整教学内容和方法，促进学生的全面发展。二、工作总结本学期的生物教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。以下是本学期的工作总结： 1.取得的成绩本学期的生物教学取得了一定的成绩，教师积极开展教学活动，采用多种教学方法和手段，使学生对生物学科有了更深刻的了解，学生在学业能力和科学素养方面有了一定的提高。 2.存在的问题本学期的生物教学中也存在一些问题，主要表现在教学内容安排不够合理、教学方法单一、教学手段不够丰富等方面。学生的学习动力不够高，学习效果受到一定的影响。 3.改进的方案针对存在的问题，下学期将进行以下改进：合理安排教学内容，注重重点难点知识的讲解，提高教学质量；多采用多种教学方法，激发学生对生物学科的兴趣；通过开展各类科学实验和课外拓展活动，提高学生的学习动力和兴趣。本学期的生物教学计划取得了一定的成绩，但也存在一些问题，需要不断进行改进。下学期将继续努力，争取取得更好的教学效果。第二篇示例： 2024年高一下学期生物教学计划范文一、教学目标 1. 培养学生对生物科学的兴趣，培养其对生命科学的理解和探究能力；

大学二年级分子生物学教学案

大学二年级分子生物学教学案一、教学目标本教学案旨在帮助大学二年级学生掌握分子生物学的基本概念、原理和技术，培养学生的实验技能和科学思维能力。具体教学目标如下： 1. 理解分子生物学的定义和研究内容。 2. 掌握细胞结构和功能，基因表达和调控的基本原理。 3. 熟悉PCR、凝胶电泳等常用分子生物学技术的原理和操作步骤。 4. 培养学生的科学实验技能，加强实验设计和数据分析的能力。二、教学内容 1. 分子生物学概述 a. 分子生物学的定义和研究领域 b. 分子生物学在生命科学中的地位和作用 2. 细胞结构和功能 a. 细胞的基本结构和组成 b. 细胞膜的结构和功能 c. 细胞器的结构和功能 d. 典型细胞器的特点和功能 3. 基因的结构和功能

a. DNA的结构和特点 b. RNA的结构和特点 c. DNA复制和RNA转录的原理 d. 蛋白质的合成和翻译过程 4. 基因表达与调控 a. 真核生物和原核生物基因表达的区别 b. 转录调控的机制和基本原理 c. 翻译调控的机制和基本原理 5. 基因工程与分子生物学技术 a. PCR反应的原理和操作步骤 b. 凝胶电泳的原理和操作步骤 c. DNA测序技术的原理和应用 6. 实验设计与数据分析 a. 实验设计的步骤和要点 b. 数据收集和处理的方法和技巧 c. 数据图表的制作和解读三、教学方法

1. 讲授法：通过课堂讲解，系统介绍分子生物学的基本概念和原理，帮助学生建立全面的知识框架。 2. 实验操作：设置实验环节，让学生亲自进行PCR反应和凝胶电泳等操作，提高实验技能和实践能力。 3. 讨论与互动：鼓励学生参与课堂讨论，解答学生疑惑，加深对分子生物学知识的理解。 4. 小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同解决问题，培养团队合作和沟通能力。 5. 实例分析：引入生物医学领域的典型案例，分析和讨论相关分子生物学原理和技术的应用。四、教学评估 1. 日常考核：定期进行课堂问答、小测验等形式的评估，检查学生对知识的掌握情况。 2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估学生对实验设计和数据分析的理解和应用能力。 3. 课堂讨论：关注学生的参与程度、问题解答的质量等，评估学生的综合素养和思维能力。 4. 学期考试：设计综合性的考试题目，考察学生对分子生物学全面掌握程度。五、教学资源

2024年高二生物的教学计划

2024年高二生物的教学计划一、教学目标 1. 培养学生的科学思维和实验能力，使其能够独立思考、观察和实验，形成科学的思维模式； 2. 加深学生对生命现象的理解，培养其对生命的敬畏和热爱，培养保护环境和生物多样性的意识； 3. 提高学生的科学素养和科学文化水平，培养他们成为具有创新精神和实践能力的科学家。二、教材分析本学期的教学内容主要包括：细胞的基本结构和功能、物质的运输和能量转化、生物的遗传与变异、生物的进化和分类、人类的生殖和发育、生物多样性及环境问题。三、教学重点与难点 1. 教学重点：生物的细胞结构和功能、遗传与变异、生物的进化和分类、人类的生殖和发育。 2. 教学难点：物质的运输和能量转化、生物多样性及环境问题。四、教学方法 1. 案例教学：根据实际案例进行问题导入，激发学生的学习兴趣，培养解决问题的能力； 2. 实验教学：通过设计实验，帮助学生观察和理解生命现象，培养科学实验的思维方式；

3. 讨论式教学：组织学生进行小组讨论，引导他们进行合作学习，培养团队合作和交流的能力； 4. 多媒体教学：利用多媒体技术展示生物实验、生物图片和视频，生动形象地呈现生命现象。五、教学内容与安排 1. 第一单元：细胞的基本结构和功能 1) 细胞的基本结构：细胞壁、质膜、细胞质、细胞器等； 2) 细胞的功能：新陈代谢、分裂、分化、能量转换等； 3) 细胞的分类与特点：原核细胞、真核细胞。教学活动：案例分析——“奇妙的细胞” 2. 第二单元：物质的运输和能量转化 1) 细胞膜的结构和功能：物质的跨膜运输、被动和主动运输； 2) 光合作用：光合作用的反应过程、光合作用和呼吸作用的关系； 3) 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸、呼吸作用的反应过程。教学活动：实验——“光合作用下的氧气释放” 3. 第三单元：生物的遗传与变异 1) 遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因和基因型、表现型和表观型； 2) DNA的结构和功能： DNA的双螺旋结构、DNA复制、DNA 编码；

2023学年度第二学期八年级生物实验教学计划

2023学年度第二学期八年级生物实验教学计划课程目标在本学期中，学生们将会学习生物学的基本概念和生命的不同形式，包括单细胞生物、多细胞生物、真菌、植物和动物。通过实验，学生们将会探索这些概念，并从中学习如何设计实验、记录数据、进行数据分析和提出结论。实验项目在本学期的实验项目中，我们将会探索以下主题： 1.细胞组成：通过显微镜观察细胞膜、细胞质和细胞核的组成。 2.环境的影响：通过研究温度、光照和水分对植物生长的影响，了解环境因素如何影响生态系统。 3.遗传学：通过研究DNA的组成和如何进行遗传信息的传递，学生们将学会如何使用分子生物学技术，并了解基因工程的概念。 4.消化系统：通过模拟消化系统，学生们将了解食物在人体消化过程中是如何被处理的。 5.生态系统：通过研究生态系统中不同物种之间的相互关系，学生们将学习生态学的基本原理。实验安排每个实验项目将会有两节课时间来进行实验，安排如下：实验项目时间细胞组成第二周第一节课和第二节课环境的影响第七周第一节课和第二节课遗传学第十二周第一节课和第二节课消化系统第十七周第一节课和第二节课生态系统第二十二周第一节课和第二节课实验评估每个实验项目后都将有一个评估部分，评估部分将会考察学生们对实验内容的掌握程度。评估部分的考察方式将根据实验项目的具体情况而定。

实验要求 1.学生们必须穿戴合适的实验室服装和安全用品，如实验手套、护目镜等。 2.学生们必须仔细阅读实验指导书，并遵循实验指导书上的步骤进行实验。 3.在实验过程中，学生们必须保持实验室的整洁和安全。实验资源在本学期中，实验资源将包括以下项目： 1.显微镜：学生们将与高性能高倍数显微镜一起使用，以观察细胞膜、细胞质和细胞核的组成。 2.环境控制箱：环境控制箱将用于控制温度、光照和湿度，以研究它们对植物生长的影响。 3.PCR仪：PCR仪将用于扩增DNA样本，以进行基因测序和分析。 4.实验室台式电脑：学生们将使用实验室的台式电脑进行数据分析和数据处理。结语本学期的生物实验教学计划旨在帮助学生们深入了解生物学的基础知识和实验技能。通过每个实验项目的设计和实施，学生们将会更好地理解生态系统和生物多样性。我们相信，这些实验将为学生们将来的科学研究和职业生涯打下坚实的基础。

高一年级上学期生物教学计划进度表

高一年级上学期生物教学计划进度表生物学源自博物学，经历了实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。小编准备了高一年级上学期生物教学计划进度表，希望你喜欢。周次授课内容 1 简单介绍高中生物的基本内容和学习方法 2 第一章第一节从生物圈到细胞(第一课时)(第二课时) 3 第一章第二节细胞的多样性和统一性(第一课时)(第二课时) 4 第二章第一节细胞中的元素和化合物，第一章第二节蛋白质(第一课时 5 第二章第二节蛋白质(第二课时)，做练习 6 第二章第三节遗传信息的携带者—核酸(第一，二课时)，练习 7 第二章第四节细胞中的糖类和脂肪(第一，二课时)，练习 8 第二章第五节细胞中的无机物，第三章第一节细胞膜—系统的边界 9 第三章第二节细胞器—系统内的分工合作(第一，二课时)练习 10 第三章第三节细胞核—系统的控制中心做练习 11 复习中段考 12 讲解中段考试题第四章第一节物质跨膜运输的实例(第一课时) 13 第四章第一节物质跨膜运输的实例(第二课时)，第四章第二节 14 第四章第三节物质跨膜运输的方式，第五章第一节( 第一课时) 15 第五章第一节降低化学反应活化能的酶(第二，三课时) 16 第五章第二节细胞的能量通货——ATP，第五章第三节细胞呼吸(第一课 17 第五章第三节细胞呼吸(第二课时)，第五章第四光与光合作用(第一 18 第五章第四节光与光合作用(第二，三课时) 19 第六章第一节细胞的增殖(第一，二课时)

20 第六章第二节细胞的分化，第六章第三节细胞的衰老和凋亡 21 第六章第四节细胞的癌变，期末考试高一年级上学期生物教学计划进度表就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。tips:感谢大家的阅读，本文由我司收集整编。仅供参阅！

国家专业技术工作网

国家专业技术工作网国家专业技术工作网1.认真制订教学计划(现称为人才培养方案)。为了增强学生的就业竞争力，09级生物技术专业教学计划在专业选修课中，设置了两个模块：即分子生物学和生物医药，这样一方面照顾到了学生的学习兴趣，同时也从宏观上扩大了就业面，拓宽了就业渠道。2.在广大毕业生和毕业生管理老师中宣传国家对毕业生就业工作的方针、政策及我院毕业生就业工作的实施意见，宣传2010年1月1日即将实行的新“中华人民共和国劳动合同法”、解答毕业生就业过程中遇到的一些政策性的问题等。3.由专业指导老师进行专业方向和能力的辅导与答疑。4.考研既是学生就业的方式之一，也是促进优良学风形成的重要措施。我系一直注重引导首届生物技术专业毕业生报考研究生，尤其是进入大四后，结合学生就业，进一步加强了这方面的工作，如邀请安徽工程科技学院生化工程系和研究生处的有关老师到学校来做考研政策，形势和咨询报告会。此外，还通过各种途径为学生的考研服务，如拟进行辅导答疑等。5.向学生传授网上求职的方式，鼓励学生进行网上求职。6.对学生进行简历制作培训，并提出注意事项，帮助学生制作出一份既反映个性魅力又无一般错误的投递简历。 7.对学生进行面试辅导，并提出注意事项;安排校内模拟面试，校园模拟招聘会旨在让同学们了解各类企事业单位招聘的基本流程，掌握一些应聘技巧与基本礼仪和应聘者如何在很短的时间内展示一个全面真实的自我的关键因素;展示应聘者在面试过程中容易犯下的几类常见问题，希望同学们从中吸取经验教训。通过校内模拟面试，增强就业应聘时的信心，为学生上好“如何应聘”这一人生中重要的课程。8.及时发布各类求职信息，引导学生尽早参加招聘会，不断积累经验。9.充分发挥全系教师，尤其是毕业论文指导老师的作用，一方面利用自己的关系为学生就业牵线搭桥，另一方面做好毕业生的思想工作，不要好高骛远。10.充分发挥往届毕业生在生物技术专业学生就业中的作用，尽可能多地提供就业需求信息。11.新增两个就业实习基地——望塘污水处理厂、白帝乳业，积极为毕业生拓展实训和相关经验。 12.全力以赴做好毕业生就业的其它相关工作。

高二生物第一学期教学计划

高二生物第一学期教学计划高二生物第一学期五年级教学计划怎么写?努力培养小学生的学习生物自学兴趣，启发学习的责任意识，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，这里给大家分享一些关于高二生物第一学期教学计划5篇，供大家参考。高二教学计划古菌第一学期教学计划1 一、指导思想以“十x”大精神为指南，全面大力推进党的教育方针，更新教育观念，逐步完善素质教育，积极推动学习新课改思想，大力加强学生的综合素质，培养学生的知行合一创新能力和实践能力，倡导探究性学习，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面产业发展。全面优化课堂教学，努力提高升学率，誓夺会考全面丰收，向三十周年三十周年献礼。第二期只有三个多月的时间，周课时四节。为了有效保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对会考，本期教学任务计划上完高中选修全一册，复习高中必修第一册和第二册。 1、提高教员的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师教员，教师首先要有“爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人”的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和减低教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。 2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心辅导好每个学生。反复研究高考盖隆康，把握每个题型的广度、难度和深度，而使基础教学落到实处。 3、采取灵活生动活泼的教学方式，通力合作调动学生的学习积极性，根据初三需要生物学和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科

研项目、生产生活实际，这样既能调动学生读书生物的积极性，又能培养学生发现问题、分析环境问题和不良现象解决问题的能力，学以致用，有利于学生素质素质的全面健康发展。 4、做好章节过关和段考、会考、期考考试工作。精选章节过关练习题，在注重基础的前提下让，加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识参数设置迁移能力的训练，以适应高考的需要有。 5、抓好奥赛培训工作，力争今年的奥赛成绩有所突破。 1)、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。 2)、认真组织课堂教学，精心上好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步步牢固学扎实。 3)、认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。 4)、自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。具体内容由方曙光老师负责。 5)、积极开展、参加教研活动。积极开展相互上课活动，以老带新，共同提高。研究课堂教学，全面提高教学质量。 6)、积极抓好奥赛培训基层工作。制订切实可行的培训计划，按年级安排，在规定时间内搞好培训教学。具体由任一峰老师负责。大三高二生物第一学期教学计划2 一、教学目的要求 (一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和胚胎、生命活动的调节、遗传和遗传变异等方面的各方面基础知识，以及这些知识在畜牧业、医药、工业、国防上的应用。

分子生物学课程教学大纲【范本模板】

《分子生物学》课程教学大纲课程中文名称：分子生物学课程英文名称：Molecular Biology 课程类别:必修课课程编号: 0901100003 课程归属单位：农学院修定时间：2007年7月一、课程的性质、任务 1. 课程的基本类型、基本属性分子生物学是目前自然科学中进展最迅速，最具有活力和生气的领域，也将是21世纪的带头学科。它是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学，分子生物学已成为农学类有关专业教学计划中重要的核心课程，因此它是十分重要的一门必修基础课程，是培养造就农学类高层次专门人才所需基本素质的重要课程。 2。教学的基本要求通过对本课程的学习,使学生从分子水平上认识、理解生命现象及其过程，培养学生思考与探索生命奥秘的能力.为学生的分子生物学实验提供强实的理论基础.本课程要求学生掌握现代分子生物学的基本理论和基本技术，为其它专业课的学习和今后的发展奠定基础。 3. 适用专业与学时数本教学大纲适用于农学、植保、园艺、农产品质量与安全、中草药栽培与鉴定等专业大学本科生。总学时数为54学时,其中理论部分36个学时，实验部分18个学时。 4. 本门课程与其他课程关系本门课程与其他课程关系较为密切，以微生物学、生物化学、遗传学等基础课为理论支撑，故学生在学习本课程之前应具备以上课程的基础知识。 5。推荐教材及参考书推荐教材：卢向阳主编，《分子生物学》，中国农业出版社,2004 。参考书：（1）、阎隆飞、张玉麟主编，《分子生物学》，中国农业大学出版社，1997。（2)、朱玉贤等编著，《现代分子生物学》，高等教育出版社，1995 (3)、张玉静主编,《分子遗传学》，科学出版社，2000

《分子生物学》课程教学大纲

《分子生物学》课程教学大纲课程编号：0812071 课程总学时/学分：45/2.5（其中理论45学时，实验0学时）课程类别：专业必修课一、教学目的和任务分子生物学是生命科学的最前沿、最有生命力的学科，是生物技术、生物科学、种子科学与工程专业重要的专业基础课之一，它广泛应用于农业、生态、医药、军事等领域。分子生物学主要是阐明生物大分子的基本特征，解释从复制到转录再到翻译的生命活动的本质过程，概述基因表达调控的一般规律和特点，使学生从分子水平掌握生命的基本过程和特点。二、教学基本要求通过本课程的学习，使学生从分子水平掌握生命现象的活动规律，学会从事生命科学所必须的理论基础。使学生掌握DNA、蛋白质等生物大分子结构、功能，及它们之间的相互作用，原核和真核生物DNA的复制及基因表达的调控，从分子水平认识生命现象的本质。重点掌握动、植物及微生物等生命体基因表达的调控机制，掌握分子水平研究生命现象的思路和方法，基因操作的基本原理，了解生命科学发展的最新进展。写清楚教学要求、教学重点，与教学计划中前后课程的联系。先修课程生物化学、遗传学、微生物学。三、教学内容及学时分配第一章绪论（2学时）一、分子生物学的基本概念二、分子生物学的发展简史三、现代分子生物学的发展教学要求：了解掌握分子生物学的基本概念、研究内容、发展简史以及现代分子生物学的发展。教学重点：分子生物学的基本概念；分子生物学发展简史；现代分子生物学的发展。教学难点：分子生物学发展简史。第二章基因概念的演变与发展（8学时）第一节早期的“基因”概念

第二节经典的基因概念一、经典基因概念的重要修正二、拟等位基因概念的提出三、顺反子理论四、DNA是主要的遗传物质第三节基因的分子结构一、核酸的分子结构二、核苷的分子构象三、DNA双螺旋结构模型四、影响双螺旋结构稳定性的因素五、DNA的变性与复性第四节核酸分子的空间结构一、DNA的一级结构二、DNA的二级结构三、DNA的三级结构第五节基因概念的多样性一、主物进化的C值矛盾二、重叠基因三、重复基因四、间隔基因五、跳跃基因或转座子六、假基因教学要求：掌握早期基因概念，经典的基因概念，DNA的一级结构和二级结构特点，理解DNA的变性和复性的内容，了解DNA的超螺旋结构，了解RNA的高级结构和核酶，掌握真核生物染色体的结构，对比理解原核生物与真核生物基因组的结构特点，重点掌握基因家族、断裂基因等的概念，理解真核生物的这些结构特点，掌握DNA按重复频率不同分为哪几部分，各有什么特点。了解假基因的概念。教学重点：经典的基因概念，DNA的性质和结构特点，核酸的变性、复性、真核生物断裂基因的特点、基因簇的含义；基因组的组织形式。教学难点：核酸的精细结构，DNA的三股螺旋、四链结构和核酸的高级结构、内含子

八年级人教版生物上册教学计划

八年级人教版生物上册教学计划一项计划第一要明确该项计划所针对的目标。在目标明确以后,在计划中还必须说明如何做、谁做、何时做、在何地做、需投入多少资源等基本问题。下面是作者给大家带来的八年级人教版生物上册教学计划5篇，以供大家参考! 八年级人教版生物上册教学计划1 一、专业培养目标本辅修专业培养生物技术及其相干领域的运用型人才。二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素养： 1、掌控生命科学和生物技术等方面的基本理论和基本知识，具有一定的生物工程原理的基础知识。 2、掌控生物技术方面的基本实验技能。 3、具有综合运用所掌控的理论知识和技能，从事生物技术及其相干领域产品研发、生产、管理的能力。 4、了解与生物产业有关的方针、政策和法规。 5、通过严格的科学思维训练，具有良好的生物技术专业素养。三、课程设置本辅修专业设置课程包括：生命科学导论、基础生物化学、微生物学、发酵工程、生物技术检测(含仪器分析)、污水处理工程、植物组织及细胞培养、食用菌栽培学。四、课程简介 1、生命科学概论主要介绍生命科学的基础知识、基本理论、研究方法及成果运用，从不同侧面反应生命科学与其他学科间的交融。主要内容包括：生物学基础知识、生命科学对人类的影响、生命的物质基础、生物大分子的结构和功能、细胞与克隆技术、遗传与人类基因组计划、微生物与人类的健康、神经科学、生物钟与生物信息传递、生态环境与人口资源等。通过本门课程的学习，能够使学生了解和掌控有关生命科学的基础理论知识，拓展视野，丰富生命科学知识。 2、生物化学

生物化学是生物科学专业的重要专业基础课。本课程主要介绍和要求学生掌控以下几方面内容： (1)生物大分子的结构、主要理化性质，并在分子水平上论述其结构与功能的关系。(2)物质代谢的代谢变化，重点论述主要代谢途径、生物氧化与能量转换、代谢途径间的联系以及代谢调解原理及规律。(3)阐明遗传学中心法则所揭示的信息流向，包括DNA复制、RNA转录及翻译。(4)学习糖类、脂类、核酸和蛋白质的提取分离、定性鉴定或定量测定的方法。掌控离心法、分光光度法、层析法等基本原理及实验技术。使用教材：《生物化学简明教程》(第三版)，罗纪盛等修订，高等教育出版社。参考书目：《普通生物化学》(第四版)，郑集，陈均辉编，高等教育出版社，20__ 年。《生物化学》(第三版)，王镜岩，朱圣庚，徐长法主编，高等教育出版社，20__年。 Biochemistry： An Introduction (second Edition)， T. mcKee。 j. R. mcKee， (英文教材影印版)，科学出版社，20__年年。 Instant Notes in Biochemistry， B. D. Hames， N. m. Hooper 。 j. D. Houghton， (英文教材影印版)，科学出版社，19__年。 3、微生物学及实验：微生物学(microbiology)为生物学各专业本科生的必修基础课。通过学习微生物的形状结构、生理生化、生长繁育、遗传变异、生态散布、沾染免疫、分类鉴定以及微生物与其他生物的相互关系及其多样性，在工、农、医等方面的运用，了解该学科的发展前沿、热门和问题，使学生坚固掌控微生物学的基本理论和基础知识，了解微生物的基本特性及其生命活动规律，为学生今后的学习及工作实践打下宽厚的基础。微生物学实验是生物学重要的基础课之一，特别是随着分子生物学的发展与拓宽，微生物学方法与技术显得尤为重要。另外，医学、农学、林学等学科，乃至地质学、太空学等也需微生物的方法与技术。因此，熟悉掌控微生物学方法与技术，对其它很多学科的发展有直接的影响。无菌操作技能和无菌概

八年级下册生物教学计划7篇

八年级下册生物教学计划7篇八年级下册生物教学计划7篇生物课讲动物生物学、植物生物学、微生物学、遗传学、分子生物学、生态学等。以下小编在这给大家整理了一些八年级下册生物教学计划，希望对大家有帮助！八年级下册生物教学计划（精选篇1）一、指导思想：通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验；强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材--《生物学》济南版（八年级上下册）。三、学生情况：本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高，能够顺利结业。四、教材分析本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自

己的目标。在内容选配上，注意从生物知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。还编排了观察与思考栏，让学生通过观察与思考，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。五、具体措施：要做到“低负担，高质量”关键在于课堂教学，关键在于练习的设计。只有真正提高课堂教学的效益，提高练习的有效性，才有可能做到“低负担，高质量”。 1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式，工作计划《初二生物教学计划》。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，要安排丰富多采的有利于学生发展的学生活动。在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。（1）为探究性学习创设情景。

新学期高一生物必修2教学计划8篇

新学期高一生物必修2教学计划8篇新学期高一生物必修2教学计划8篇作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案在制订的时候，需要注意的是事情你知道吗？教案要直陈直述，不展开论述，不夸张、不掩饰、更不能虚构。下面是由小编为大家整理的教案课件范文，仅供参考，欢迎大家阅读本文。新学期高一生物必修2教学计划（精选篇1）教学目标：【知识】：初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。【技能】;培养分析分析资料的能力。【情感与态度】：了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感; 初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标; 阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。教学过程： (一)以概述《细胞与分子》模块作为引入。师：比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗?为什么高中还要再学呢?初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况，而且因为学生没有相关的化学知识和足够的空间想象能力，所以很多知识在初中阶段是没有办法说明白的。就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有办法说得清楚。只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当你掌握的.知识越多时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。

这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子的层面上，解释细胞的结构以及生命活动。解答在初中阶段没有办法解开的谜团，也为后面的学习打下基础。 (二)人工合成牛胰岛素事件以及科学家访谈录师：要了解分子与生物学之间的关系，我们先来看一个我们国家在这方面的杰出成果。(展示出我国人工合成牛胰岛素的背景资料)。学生阅读背景资料和阅读课文中的访谈录，以问题引导：人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义?从访谈录中，你认为造就了这次成功的因素是什么?阅读完了这些资料，你觉得对于你学习高中生物，在方法上有什么启发呢? (三)简单介绍高中生物的教材、学习方法和意义 1.教材分为必修3个模块、选修3个模块。必修：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境，简述三者之间知识结构上的关系;必修： 1.高中新教材的特点：需要学生更多的参与到教学活动中来;增加了探究活动(什么是探究活动、探究活动的流程：发现问题，作出假设，设计实验，作出结论)、模型制作等，这些都要求学生全身心地投入到教学活动。 2.学习生物学的意义：生物学在现代社会中的地位和相关领域的成果，各个学科之间的边界已经模糊，而出现了多学科的交叉;学习生物学不仅仅是知识的互动，更加是能力培养和思维方式不断完善的过程。第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞(2课时) 一、教学目标：【知识】：举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】：认同细胞是基本的生命系统。二、教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层次是难点三、教学用具：ppt幻灯片四、课前准备：让学生收集关于冠装病毒相关的资料。

冀少版七年级生物下册的教学计划(通用13篇)

冀少版七年级生物下册的教学计划（通用13篇）（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!