中国科技大学电磁学教案7

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第二章 静电场中的导体与电介质
§2-1 物质的电性质
一、物质电性质分类
纳米变阻箱
1. 导体、绝缘体与半导体
各种物质电性质的不同,早在18世纪初就为人们所 各种物质电性质的不同,早在 世纪初就为人们所 注意了。 年 英国人格雷( ) 注意了。1729年,英国人格雷(Stephen Gray)就 发现金属和丝绸的电性质不同, 发现金属和丝绸的电性质不同,前者接触带电体时 能很快把电荷转移或传导到别的地方, 能很快把电荷转移或传导到别的地方,而后者却不 能。 由于不同原子内部的电子数目和原子核内的情况各 不相同, 不相同,由不同原子聚集在一起构成的不同物质的 电性质也各不相同,甚至有的差别很大。 电性质也各不相同,甚至有的差别很大。即使是由 相同原子构成的物质,由于所处的环境条件( 相同原子构成的物质,由于所处的环境条件(如温 度、压强等)不同,电性质也有差异。 压强等)不同, 电性质也有差异。 电阻率(用符号ρ表示) 电阻率(用符号ρ表示)是可以定量反映物质传导 电荷能力的物理量,在数值上等于单位横截面、 电荷能力的物理量,在数值上等于单位横截面、单 位长度的物质电阻。物质的ρ越小, 位长度的物质电阻。物质的ρ越小,其传移和传导 电荷的能力越强。 电荷的能力越强。
(1)导 体
B.
J.Y
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转移和传导电荷能力很强的物质, 转移和传导电荷能力很强的物质,或者 说电荷很容易在其中移动的物质; 说电荷很容易在其中移动的物质;导体 之间。 的电阻率约在 10-8 m~10-6 m之间。 ~ 之间 导体有固态物质,如金属、合金、石墨、 导体有固态物质,如金属、合金、石墨、 人体、地等;有液态物质,如电解液, 人体、地等;有液态物质,如电解液, 即酸、碱、盐的水溶液等;也有气体物 即酸、 盐的水溶液等; 如各种电离气体.此外, 质,如各种电离气体.此外,在导体中 还有等离子体和超导体。 还有等离子体和超导体。
(2)绝缘体
转移和传导电荷能力很差的物质, 转移和传导电荷能力很差的物质,即电 荷在其中很难移动的物质; 荷在其中很难移动的物质;绝缘体的电 阻率一般为10 阻率一般为 6 m~1018 m。 ~ 。 绝缘体同样有固态物质,如玻璃、橡胶、 绝缘体同样有固态物质,如玻璃、橡胶、 塑料、瓷器、云母、纸等。 塑料、瓷器、云母、纸等。 有液态物质,如各种油。 有液态物质,如各种油。 也有气态物质,如未电离的各种气体。 也有气态物质,如未电离的各种气体。

(3)半导体
介于这两者之间的物质; 介于这两者之间的物质;半导体的电阻 率约为10 率约为 -6 m~106 m。 ~ 。 半导体物质Si, 半导体物质 Ge, GaP, InSb, InAs,GaSb, GaAs, GaN, SiC.
2. 等离子体
(1)什么是等离子体
等离子体是部分或完全电离的气体, 等离子体是部分或完全电离的气体, 由大量自由电子和正离子以及中性原子、 由大量自由电子和正离子以及中性原子、 分子组成。 分子组成。等离子体在宏观上是近似电中 性的,即从宏观上说, 性的,即从宏观上说,所含的正电荷与负 电荷几乎处处相等。 电荷几乎处处相等。
(2) 离子体如何形成
美国普林斯顿大学PPPL托克马克中的等离子体 托克马克中的等离子体 美国普林斯顿大学
B.
J.Y
(3) 物质的第四态
从物质聚集态的顺序来说,等离子体居于固体、 从物质聚集态的顺序来说,等离子体居于固体、 液体、气体之后,位列第四, 液体、气体之后,位列第四,所以等离子体又 称为物质的第四态。所谓物质的不同聚集态, 称为物质的第四态。所谓物质的不同聚集态, 从微观上说, 从微观上说,就是构成物质的微观粒子排列的 有序程度不同。 有序程度不同。 固体(晶体)中的粒子规则地周期性地排列, 固体(晶体)中的粒子规则地周期性地排列, 远程有序,使固体具有确定的形状和体积。 远程有序,使固体具有确定的形状和体积。液 体分子在小范围内规则排列,近程有序, 体分子在小范围内规则排列,近程有序,使液 体具有一定体积且不易压缩, 体具有一定体积且不易压缩,但又易流动或相 对移动从而无一定形状。 对移动从而无一定形状。气体分子作无规则热 运动,使气体既无固定形状和体积, 运动,使气体既无固定形状和体积,又易流动 和压缩。 和压缩。
e
任何物质由于温度不同将处于不同的聚集 状态。固体加温熔解成为液体, 状态。固体加温熔解成为液体,液体加温沸腾 成为气体。温到几万度、 成为气体。温到几万度、几十万度甚至更高的 温度,则不仅分子或原子的运动十分剧烈, 温度,则不仅分子或原子的运动十分剧烈,而 且原子中的电子也已具有相当大的动能, 且原子中的电子也已具有相当大的动能,足以 摆脱原子核的束缚成为自由电子, 摆脱原子核的束缚成为自由电子,于是原子电 成为自由电子和正离子。 离,成为自由电子和正离子。这种部分电离 带电粒子的数量超过千分之一) (带电粒子的数量超过千分之一)或完全电离 的气体,就是等离子体。 的气体,就是等离子体。
在等离子体中, 在等离子体中,不仅未被电离的中性分子自由地热 运动, 运动,而且电离产生的电子和正离子也都自由地热 运动,所以等离子体是有序度最差的聚集态。 运动,所以等离子体是有序度最差的聚集态。 物质各种聚集态在一定条件下的转化, 物质各种聚集态在一定条件下的转化,就是物质有 序度的改变,从固体到液体再到气体和等离子体, 序度的改变,从固体到液体再到气体和等离子体, 有序度逐步被破坏。 有序度逐步被破坏。有序度对物质的性质有重大影 区分固体、液体、气体的原因正在于此。 响,区分固体、液体、气体的原因正在于此。把部 分或完全电离的气体单独命名为等离子体,也正是 分或完全电离的气体单独命名为等离子体, 因为等离子体与气体的性质很不相同。 因为等离子体与气体的性质很不相同。

(4)等离子体间的力
普通的气体由中性原子、分子组成, 普通的气体由中性原子、分子组成,其间的相 互作用是分子力,这是一种短程相互作用,只 互作用是分子力,这是一种短程相互作用, 在分子相距很近(即碰撞)时才需要考虑, 在分子相距很近(即碰撞)时才需要考虑,相 距较远即可忽略,由此, 距较远即可忽略,由此,在气体不太稠密时主 要是二体碰撞,多体碰撞极少。 要是二体碰撞,多体碰撞极少。 在等离子体中, 在等离子体中,中性原子分子之间的作用已退 居次要地位,整个系统受带电粒子的运动支配。 居次要地位,整个系统受带电粒子的运动支配。 带电粒子之间的相互作用主要是Coulomb力, 带电粒子之间的相互作用主要是 力 这是一种长程力, 这是一种长程力,每个带电粒子往往同时与许 多带电粒子发生作用, 多带电粒子发生作用,并且带电粒子的运动还 将受到外加电磁场的强烈影响。 将受到外加电磁场的强烈影响。
从电性质上看, 从电性质上看,由于它主要是由可自由运动的电 子和正离子组成,所以是导电性能极好的良导体。 子和正离子组成,所以是导电性能极好的良导体。 这种由大量电子和正离子组成的物质系统宏观上 是电中性的, 是电中性的,任何局部正电荷或负电荷的偶然集 中都将会被附近移来的相反电性电荷立即中和, 中都将会被附近移来的相反电性电荷立即中和, 从而恢复电中性。所有这些, 从而恢复电中性。所有这些,都决定了等离子体 具有一系列区别于气体的独特性质和研究方法。 具有一系列区别于气体的独特性质和研究方法。
在地球上,常见的是气体、 在地球上,常见的是气体、 液体和固体, 液体和固体,等离子体很少 见,这是因为地球表面的温 度太低, 度太低,通常并不具备产生 等离子体的条件。 等离子体的条件。 在的宇宙中, 在的宇宙中,恒星是高温电 离形成的等离子体, 离形成的等离子体,稀薄的 星云和星际物质则是由辐射 电离形成的等离子体, 电离形成的等离子体,在宇 宙中99%的物质是等离子体. 宙中 %的物质是等离子体
B.
J.Y
漂亮的北极光
太阳风
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(5)等离子体 是宇宙物质存在 的主要形态

(6)
轻核的聚变可以获得取之不尽 用之不竭的能量, 用之不竭的能量,为了实现可 控热核反应而不是热核爆炸, 控热核反应而不是热核爆炸, 需要解决一系列难题。 需要解决一系列难题。 例如, 例如,聚变只能在几百万度或 更高的温度下进行, 更高的温度下进行,在这种温 度下任何固体都将熔化而无法 作为装载的‘容器 为此, 容器”, 作为装载的 容器 ,为此,人 们采用磁场来约束等离子体, 们采用磁场来约束等离子体, 迫使等离子体的全部带电粒子 按一定队形运动而不与固体器 壁接触。 壁接触。
宇宙中的星云
B.
3. 超导体
(1) 什么是超导体 某些金属或合金的温度降到接近绝对零度 时,其电阻突然变为零或接近于零,这种现 其电阻突然变为零或接近于零, 象称为超导电现象。 象称为超导电现象。 现代超导重力仪的观测表明, 现代超导重力仪的观测表明,超导态物体的 电阻率必定小于10 , 电阻率必定小于 -28 m,远远小于正常金 属迄今所能达到的最低电阻率10 , 属迄今所能达到的最低电阻率 -8 m,因 可以认为超导态的电阻率确实为零。 此,可以认为超导态的电阻率确实为零。
J.Y
合肥等离子体研究所的超导托卡马克HT-7U装置 装置 合肥等离子体研究所的超导托卡马克
然而,又出现了等离子体的不稳定性问题, 然而,又出现了等离子体的不稳定性问题, 它使得约束无法维持到实现反应所需的时间。 它使得约束无法维持到实现反应所需的时间。 所以,为了解决等离子体的磁约束问题, 所以,为了解决等离子体的磁约束问题,不 仅需要设计各种磁场位形, 仅需要设计各种磁场位形,建立巨大而复杂 的托卡马克装置 .
e
(2)超导体的发现
K. Onnes教授 教授(1853-1926年) ,荷兰莱登实验室 教授 年 荷兰莱登实验室
1895:空气被液化 81K 1895: 1898:氢气被液化 20K 1898: 1908:氦气被液化 4.25K 1908: 发现水银在4.22 °K 1911: 发现水银在 ~4.27°K电阻消失 ° 电阻消失
年获诺贝尔物理学奖( 岁 1913年获诺贝尔物理学奖(60岁) 年获诺贝尔物理学奖 29岁:莱登大学教授 岁 30岁:阿姆斯特丹皇家科学院院士 岁 绝对零度先生” “绝对零度先生 绝对零度先生

(3)转变温度
(4)BCS理论
1957年提出超导理论 1972年,诺贝尔物理学奖: 年提出超导理论, 年提出超导理论 年 诺贝尔物理学奖: 超导机理——BCS理论 超导机理 理论 巴丁(美国) 岁 巴丁(美国)64岁 库柏 42岁:提出超导理论模型,36岁任教授 岁 提出超导理论模型, 岁任教授 施里弗 41岁:解决超导理论问题,33岁任教授 岁 解决超导理论问题, 岁任教授
K. Omnes, Commun. Phys. Lab. (1911).
三种临界参数: 三种临界参数: 临界温度, 临界温度, 临界磁场, 临界磁场, 临界电流。 临界电流。
无序
有序
电声子相互作用模型
(5)高温超导
J.Y
电子—声子相互作用能把 电子 声子相互作用能把 两个电子耦合在一起, 两个电子耦合在一起,这 种耦合就好象两个电子之 间有相互吸引作用一样。 间有相互吸引作用一样。
1
1
B.
2
Electron-Phone interaction to form Cooper Pairs
1986年12月和 月和1987年1月初,中国科学院物理所 月初, 年 月和 年 月初 赵忠贤教授等宣布, 系统的T 赵忠贤教授等宣布,Sr-La-Cu-O系统的 C=48.6 教授等宣布 系统的 系统的T °K,Ba-La-Cu-O系统的 C= 46.3 °K. , 系统的 1987年2月 16日美联社报道美国朱经武教授等获 日美联社报道美国朱经武 年 月 日美联社报道美国朱经武教授等获 得起始转变温度为98° 的超导材料 的超导材料。 得起始转变温度为 ° K的超导材料。 1987年2月24日中国科学院物理所宣布,赵忠贤 年 月 日中国科学院物理所宣布, 日中国科学院物理所宣布 教授等已制成起始超导温度高于100°K,中点转 教授等已制成起始超导温度高于 ° , 变温92.8 °K,零电阻温度为 变温 ,零电阻温度为78.5 °K的超导材料 的超导材料 BaxY 5-x Cu5O 5(3-y)。 1988年1月22日日本宣布 日日本宣布Bi-Sr-Ca-Cu-O超导材料 年 月 日日本宣布 超导材料 约为105 ° K。 的TC约为 约为 。 1988年3月美国宣布 月美国宣布Tl-Ba-Ca-Cu-O超导材料的 年 月美国宣布 超导材料的 TC为125 °K。1993年4月发现 。 年 月发现Hg-Ba-Ca-Cu-O超 超 月发现 导材料的TC为 导材料的 为 134 ° K。 。
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1986年瑞士科学家 年瑞士科学家Muller和Bednorz发现。 发现。 年瑞士科学家 和 发现 LaBaCuO超导体:Tc ~ 36°K。 超导体: 超导体 。 1983年开始,在瑞士苏黎世实验室研究氧化物 年开始, 年开始 超导电性。 超导电性。 1987年,诺贝尔物理学奖 年 氧化物高温超导体的发现 柏诺兹(德国) 岁 缪勒(瑞士) 岁 柏诺兹(德国)37岁; 缪勒(瑞士)60岁

在液氮温区工作的高T 超导材料的发现, 在液氮温区工作的高 C超导材料的发现,为超 导技术的实用开辟了广阔的前景, 导技术的实用开辟了广阔的前景,对科技和生产 将产生深刻的影响, 将产生深刻的影响,日本正在开发的测试磁悬浮 列车;欧洲CERN正在建造的世界最大的加速器 列车;欧洲 正在建造的世界最大的加速器 LHC中的超导磁体。2002年9月上海磁悬浮列车 中的超导磁体。 中的超导磁体 年 月上海磁悬浮列车 首次试车成功,设计时速达505km/h, 总投资 亿 总投资30亿 首次试车成功,设计时速达 已于2003年初试运行。 年初试运行。 元,已于 年初试运行
B.
CERN正在建造的世界最大的加速器 正在建造的世界最大的加速器LHC中的超导磁体 正在建造的世界最大的加速器 中的超导磁体
J.Y
日本的测试磁悬浮列车
近些年来, 近些年来,高温超导的研究成了世界各国 科学家的一个热门课题,主要包括三个方面: 科学家的一个热门课题,主要包括三个方面: 进一步寻找高临界参数的超导新材料(2008年 进一步寻找高临界参数的超导新材料 中国科技大学物理学院陈仙辉教授发现铁基高 温超导体) 阐明高Tc氧化物超导体的物理机制 氧化物超导体的物理机制; 阐明高 氧化物超导体的物理机制; 开发新超导体的技术应用,如研制高Tc的高温 开发新超导体的技术应用,如研制高 的高温 氧化物超导实用线材或带材, 氧化物超导实用线材或带材,发展制备高质量 超导薄膜的技术, 超导薄膜的技术,利用高温氧化物超导材料制 造各种电子元件和器件等。 造各种电子元件和器件等。
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二、静电场中的导体
1. 处于静电平衡的导体的的性质
在金属中,由于相邻原子的相互作用, 在金属中,由于相邻原子的相互作用,原子的价 电子并不约束在某一原子中, 电子并不约束在某一原子中,而为各原子实所共 称为自由电子。 有,称为自由电子。 但是,自由电子并没有脱离金属的原子, 但是,自由电子并没有脱离金属的原子,由于原 子间的相互作用,形成了各原子实的宏观电场, 子间的相互作用,形成了各原子实的宏观电场, 若把金属置于真空中, 若把金属置于真空中,则自由电子在金属中有较 低的电势,在外部有较高的电势, 低的电势,在外部有较高的电势,在金属的表面 层中,势能曲线为势垒。 层中,势能曲线为势垒。自由电子则被约束在势 阱中。 阱中。
电子在真空中和金属内的电势差叫做金属的逸 出功,只有动能大于逸出功的自由电子, 出功,只有动能大于逸出功的自由电子,才能 从表面穿过势垒逃逸到外部。 从表面穿过势垒逃逸到外部。 大多数的金属的逸出功为1~6eV, 而常温下一个 大多数的金属的逸出功为 电子的平均动能为0.039eV, 不足以逸出。 不足以逸出。 电子的平均动能为
(1)处于静电平衡的导体的的性质
(2)载流导体和静电平衡导体的区别
导体内电场强度处处为零,导体是等势体;即: 导体内电场强度处处为零, 导体是等势体;
U = 0
U = 常数
B.
J.Y
导体中的自由电荷的分布保持恒定, 导体中的自由电荷的分布保持恒定,即自由电 荷分布不随时间变化; 荷分布不随时间变化;即:
e
一旦导体中存在电荷运动即电流时, 一旦导体中存在电荷运动即电流时,导体 将脱离静电平衡状态。一般来说, 将脱离静电平衡状态。一般来说,随时间 变化的电流有可能改变导体中自由电荷的 分布,从而使电场随时间变化, 分布,从而使电场随时间变化,这种情况 比较复杂。 比较复杂。 对不随时间变化的电流即稳恒电流, 对不随时间变化的电流即稳恒电流,导体 中电荷分布不会随时间变化, 中电荷分布不会随时间变化,所产生的电 场仍为静电场。当然, 场仍为静电场。当然,即使在稳恒情况 下,载流导体和静电平衡导体也有着本质 区别。 区别。
静电平衡时,导体显示出彻底的“抗电性 抗电性”, 静电平衡时,导体显示出彻底的 抗电性 ,表现为 导体内电场强度必须处处为零。 导体内电场强度必须处处为零。而载流导体则不 导体内存在着非零的电场, 同,导体内存在着非零的电场,它与电流之间的依 赖关系满足一定的实验规律, 赖关系满足一定的实验规律,该规律反映了导体的 导电性质。 导电性质。
2.导体上的电荷分布
静电平衡时,电荷只分布在导体的表面,导 体内部体电荷密度处处为零。
E =
ρ ρ =0 ε0
导体表面电荷的电荷层 一般只有1至 个原子的 一般只有 至2个原子的 厚度。若初始时刻, 厚度。若初始时刻,导 体内电荷不为零, 体内电荷不为零,则导 体内的电荷将按指数衰 减,在很短的时间内 ),导体达 (约10-14秒),导体达 到静电平衡。 到静电平衡。

导体表面的电荷分布非常复杂。
导体表面的电荷分 布与导体的几何形状、 布与导体的几何形状、 导体所带的总电量以及 周围其它场源和导体有 关。 孤立导体, 孤立导体,表面 电荷分布只与导体的形 状有关:凸的地方, 状有关:凸的地方,面 电荷密度大, 电荷密度大,凹的地 面电荷密度较小。 方,面电荷密度较小。 与内外表面的曲率有 关,但并不存在唯一的 函数关系。 函数关系。
20世纪 年代,前苏联科学家朗道 世纪50年代 世纪 年代, 在《连续介质电动力学》中介绍了用正 连续介质电动力学》 交曲线坐标系求解椭球导体表面电荷分 布的例子,对椭球导体: 布的例子,对椭球导体:
得到其表面电荷分布为: 得到其表面电荷分布为:
导体外靠近其表面的地方的电场与表面 垂直,其场强大小为σ/ε0。 σ/ε 证明:反证法, 证明:反证法,假设在导体 表面某处的电场与其表面不 垂直, 垂直,那末在那里的电场便 有一平行于导体表面的分 量,这将会引起导体表面电 荷的横向运动, 荷的横向运动,违背了身体 达到静电平衡这一前提。 达到静电平衡这一前提。所 以静电平衡下的导体表面电 场处处与表面垂直. 场处处与表面垂直.
金属导体圆柱在匀强电场中
B.
金属三角在匀强电场中
J.Y
在导体表面取面元 ,过它的周线作一柱面, 在导体表面取面元S,过它的周线作一柱面, 使其侧面与导体表面垂直, 使其侧面与导体表面垂直,两底面分别位于导 体表面的两侧,取该柱面为高斯面, 体表面的两侧,取该柱面为高斯面,设面电荷 密度为σ 由于导体内E为零 为零, 密度为σ。由于导体内 为零,高斯面处于导体 内侧部分的电通量为零. 内侧部分的电通量为零.至于高斯面的外侧部 侧面的高 趋于 趋于0,对通量没有贡献。 分,侧面的高h趋于 ,对通量没有贡献。
e

U、S、T、C四个字母都是电极,电压分别为 、 、 、 四个字母都是电极 电压分别为30V,-15V,30V,-15V 四个字母都是电极,
3. 静电屏蔽
e J.Y B.
腔内却影响腔外
即空腔内有带电 体时, 体时,由于静电感 应,空腔内表面和外 表面将会出现感应电 荷,腔外的电场分布 随之发生变化. 随之发生变化
腔外不影响腔内
即空腔外的导 体和场源不影响空 腔内的物体, 腔内的物体,因为 空腔内表面无电荷 分布,导体腔内电 分布, 场强度为零。 场强度为零。
对接地空腔,腔内腔外互不影响
将导体壳接地时,当腔内无电荷时, 将导体壳接地时,当腔内无电荷时,腔外 电场不能影响腔内, 电场不能影响腔内,当然腔外电场也不影响 腔内。若腔内有电荷, 腔内。若腔内有电荷,导体壳的外部不存在 其它带电体。考虑到B区远离导体壳的地方 其它带电体。考虑到 区远离导体壳的地方 应和大地等电位, 应和大地等电位,故不妨把大地看成一个包 区的导体壳。 围B区的导体壳。这样,大地、导体壳和接 区的导体壳 这样,大地、 地导线一道又构成一个新的导体壳; 地导线一道又构成一个新的导体壳;对该导 体壳而言, 成为腔内 成为腔内, 成为腔外部 成为腔外部. 体壳而言,B成为腔内,A成为腔外部 于是 区的电场E= ,它不受A区带电体的 有:B区的电场 =0,它不受 区带电体的 区的电场 影响;换句话说, 影响;换句话说,导体壳接地可以消除腔内 (A区)带电体对腔外(B区)电场的影响。 区 带电体对腔外( 区 电场的影响。

一个有趣的例子是, 一个有趣的例子是,为保证高压线带电检修工人的安全 作业,工人全身穿戴金属丝网制成的衣、 作业,工人全身穿戴金属丝网制成的衣、帽、手套和鞋 即均压服。均压服相当一个导体壳, 子,即均压服。均压服相当一个导体壳,对人体起到电 屏蔽作用,它大大减弱了高压线电场动人体的影响, 屏蔽作用,它大大减弱了高压线电场动人体的影响,保 护作业工人不致受到伤害。 护作业工人不致受到伤害。
一个有趣的例子是, 一个有趣的例子是,为保证高压线带电检修工人的安全 作业,工人全身穿戴金属丝网制成的衣、 作业,工人全身穿戴金属丝网制成的衣、帽、手套和鞋 即均压服。均压服相当一个导体壳, 子,即均压服。均压服相当一个导体壳,对人体起到电 屏蔽作用,它大大减弱了高压线电场动人体的影响, 屏蔽作用,它大大减弱了高压线电场动人体的影响,保 护作业工人不致受到伤害。 护作业工人不致受到伤害。
三、导体在静电场中性质的应用
1. 避雷针
高层建筑物上的避雷针利用了导体尖锐部分表 面曲率大,σ大的性质。 面曲率大, 大的性质。 因为导体表面电场E与 成正比。 大则E大 因为导体表面电场 与σ成正比。σ大则 大, 且垂直于导体表面,强大的电场使空气击穿, 且垂直于导体表面,强大的电场使空气击穿, 也就是空气中残留的自由电荷(电子或离子) 也就是空气中残留的自由电荷(电子或离子) 被强电场加速,获得足够大的能量, 被强电场加速,获得足够大的能量,当它们在 激烈运动过程中撞上空气分子或某些原子时, 激烈运动过程中撞上空气分子或某些原子时, 就使其电子被打出来(电离), ),从而产生大量 就使其电子被打出来(电离),从而产生大量 新的离子,空气便变得易于导电。 新的离子,空气便变得易于导电。
如果装上避雷针,则避雷针尖端σ 如果装上避雷针,则避雷针尖端σ比其它地方 大许多,便率先把周围空气击穿, 大许多,便率先把周围空气击穿,使云与地面 电荷不断中和, 电荷不断中和,避免电荷累积和大规模的放电 所带来的危害. 所带来的危害
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在雷雨时节,大块的云顶部带正电, 在雷雨时节,大块的云顶部带正电,而底部则有 过剩的负电,于是在接近地面时,地面感应产生 过剩的负电,于是在接近地面时, 正电。云底部与地面距离3至 正电。云底部与地面距离 至4km,其电荷大到 , 足以使云与地面之间产生一个20或 足以使云与地面之间产生一个 或30MV甚至达 甚至达 的电势差。 到100MV的电势差。如果没有避雷针,地面与云 的电势差 如果没有避雷针, 间累积电荷产生的高电势差会把空气击穿, 间累积电荷产生的高电势差会把空气击穿,共产 生大规模的放电, 生大规模的放电,这就是雷击 .
e

2. 场致发射显微镜
场致发射显微镜也是依赖金属尖端上所产生的强电 场,中间一根细小的金属针其尖端的直径约为1000°A, 中间一根细小的金属针其尖端的直径约为 ° , 被置于一个先抽成真空后充进少量氦气的玻璃泡中。 被置于一个先抽成真空后充进少量氦气的玻璃泡中。泡 内壁镀上一层十分薄的荧光质导电膜, 内壁镀上一层十分薄的荧光质导电膜,在这荧光膜与金 属针之间加上一个非常高的电压, 属针之间加上一个非常高的电压,当一个氦原子与针尖 碰撞时,那里极强的电场会把氦原子中一个电子剥去, 碰撞时,那里极强的电场会把氦原子中一个电子剥去, 剩下带正电的氦离子。 剩下带正电的氦离子。随即氦离于沿着场线跑至荧光 撞击荧光膜引起发光。 壁,撞击荧光膜引起发光。那些到达荧光膜某特定点上 的氦离子,在很高的近似程度上, 的氦离子,在很高的近似程度上,可以看作是发源于径 向场线的另一端,这样, 向场线的另一端,这样,根据荧光膜的发光点的位置就 可以推断出金属尖端的个别原子的位置。 可以推断出金属尖端的个别原子的位置。利用这一装 把需要研究的金属作成针状样品放入这一设备中, 置,把需要研究的金属作成针状样品放入这一设备中, 便可获得荧光膜上斑点图样, 便可获得荧光膜上斑点图样,进一步分析出待测样品的 原子排列. 原子排列
3.范德格拉夫起电机
范德格拉夫( 范德格拉夫(Van der Graff)起电机可用于加 ) 速带电粒子, 速带电粒子,原子核物理研究中用的静电加速器 就是用范德格拉夫起电机制成的。 就是用范德格拉夫起电机制成的。 其中A为直径可达数米的空心导体球 为直径可达数米的空心导体球, 其中 为直径可达数米的空心导体球,放在绝缘 圆柱C上 圆柱内有橡胶或丝织的传送带B, 圆柱 上.圆柱内有橡胶或丝织的传送带 ,它 套在两个定滑轮D和 上 依靠电动机带动, 套在两个定滑轮 和D’上,依靠电动机带动,将 按箭头方向运转.E是金属针尖,接在几万伏的 按箭头方向运转. 是金属针尖, 是金属针尖 直流电源的正极上, 直流电源的正极上,通过尖端的电晕放电使传送 带带正电. 为另一针尖 与导体球壳相连. 为另一针尖, 带带正电.F为另一针尖,与导体球壳相连.当 传送带上的正电荷随带传送到针尖F附近时 附近时, 传送带上的正电荷随带传送到针尖 附近时,通 过尖端放电使金属球A带正电 带正电. 过尖端放电使金属球 带正电.这样随着传送带 不停运转, 球的电量越来越多 电势不断升高。 球的电量越来越多, 不停运转,A球的电量越来越多,电势不断升高。 但由于绝缘物的漏电,电势不可能无限升高, 但由于绝缘物的漏电,电势不可能无限升高,一 般可达到107 V左右。 般可达到 左右。 左右
在绝缘圆柱内, 在绝缘圆柱内,有一 与传送带平行的真空 管道通往空心导体 球,如果把带电粒子 注入管道, 注入管道,粒子在管 道中被加速成高能粒 子,然后通过管道引 至进行实验的地方, 至进行实验的地方, 目前在半导体工业中 把小型范德格拉夫起 电机用于离子注入技 术。
B.
J.Y
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问 题
(1)试研究各种对称形状的导体表面电荷分布。 )试研究各种对称形状的导体表面电荷分布。 (2)了解静电的最新应用。 )了解静电的最新应用。 (3)调研超导体和等离子体的应用。 )调研超导体和等离子体的应用。 (4)光电子和电真空器件。 )光电子和电真空器件。
2.2, 2.3, 2.4, 2.6, 2.8, 2.10, 2.11, 2.12
B.
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作 业

大学物理_电磁学公式全集

静电场小结 一、库仑定律 二、电场强度 三、场强迭加原理 点电荷场强点电荷系场强 连续带电体场强 四、静电场高斯定理 五、几种典型电荷分布的电场强度 均匀带电球面均匀带电球体 均匀带电长直圆柱面均匀带电长直圆柱体 无限大均匀带电平面

六、静电场的环流定理 七、电势 八、电势迭加原理 点电荷电势点电荷系电势 连续带电体电势 九、几种典型电场的电势 均匀带电球面均匀带电直线 十、导体静电平衡条件 (1) 导体内电场强度为零;导体表面附近场强与表面垂直。 (2) 导体是一个等势体,表面是一个等势面。 推论一电荷只分布于导体表面 推论二导体表面附近场强与表面电荷密度关系 十一、静电屏蔽 导体空腔能屏蔽空腔内、外电荷的相互影响。即空腔外(包括外表面)的电荷在空腔内的场强为零,空腔内(包括内表面)的电荷在空腔外的场强为零。

十二、电容器的电容 平行板电容器圆柱形电容器 球形电容器孤立导体球 十三、电容器的联接 并联电容器串联电容器 十四、电场的能量 电容器的能量电场的能量密度 电场的能量 稳恒电流磁场小结 一、磁场 运动电荷的磁场毕奥——萨伐尔定律 二、磁场高斯定理 三、安培环路定理 四、几种典型磁场 有限长载流直导线的磁场 无限长载流直导线的磁场 圆电流轴线上的磁场

圆电流中心的磁场 长直载流螺线管内的磁场 载流密绕螺绕环内的磁场 五、载流平面线圈的磁矩 m和S沿电流的右手螺旋方向 六、洛伦兹力 七、安培力公式 八、载流平面线圈在均匀磁场中受到的合磁力 载流平面线圈在均匀磁场中受到的磁力矩 电磁感应小结 一、电动势 非静电性场强电源电动 势 一段电路的电动势闭合电路的电动势 当时,电动势沿电路(或回路)l的正方向,时沿反方向。 二、电磁感应的实验定律 1、楞次定律:闭合回路中感生电流的方向是使它产生的磁通量反抗引起电磁感应的磁通量变化。楞次定律是能量守恒定律在电磁感应中的表现。 2、法拉第电磁感应定律:当闭合回路l中的磁通量变化时,在回路中的感应电动势为 若时,电动势沿回路l的正方向,时,沿反方向。对线图,为全磁通。

大学物理电子教案10电磁场理论

《大学物理》教案二〇一五年三月

第10章 电磁场理论 内容:全电流定律 麦克斯韦方程组 10.1全电流定律 10.1.1位移电流 麦克斯韦对电磁场的重大贡献的核心是位移电流的假说。位移电流是将安培环路定理运用于含有电容器的交变电路中出现矛盾而引出的。 我们知道,在稳恒电流中传导电流是处处连续的,磁场与传导电流之间满足安培环路定理 0i L i d I μ?=∑? B l 电流是稳恒的,所以∑i I 应该是穿过以该闭合回路L 为边界的任意形状曲面S 的传导电流。在非稳恒条件下,安培环路定理是否还成立? 对于S 1曲面,因有传导电流穿过该曲面,故应用安培环路定理 I l B 0 L d μ=?? 而对于S 2面来说,因没有传导电流通过S 2,因此有 0d L =??l B 可见,在非稳恒电流的磁场中,把安培环路定理应用到以同一闭合回路L 为边界的不同曲面时,得到完全不同的结果。也就是说安培环路定理在非稳恒的情况下不适用了。 麦克斯韦注意到了安培环路定理的局限 性,他注意到电容器充放电时,极板间虽无 传导电流,却存在着变化的电场。麦克斯韦 在仔细审核了安培环路定理后,肯定了电荷 守恒定律,对安培环路定理作了修改。为了 解决电流不连续的问题,麦克斯韦提出了位 移电流的假设,把变化的电场视为电流,称 为“位移电流”。 电容器充放电时,设t 时刻A 极板电荷为+q ,电荷密度为+σ,B 极板电荷为-q ,电荷密度为-σ,极板面积为S ,则导线中传导电流为

图10-2 位移电流 ()dt d S dt S d dt dq I c σσ=== dt d dt dq S I j c c σ===S dt d S dt dq S I j c c σ=== 在电容器充放电过程中,板上的电荷面密度为σ,两极板之间的电位移矢量大小D=σ和电位移通量DS D =Φ都是变化的,电位移通量对时间的变化率就称为“位移电流”I d ,即 ()c D d I dt d S dt dD S dt DS d dt d I ====Φ=σ dt dD j d = dt dD j d = (10-2) 麦克斯韦称I d 为位移电流强度,称j d 为位移电流密度。当电容器充电时,板上σ增加,极板之间电场E 也增大,电位移随时间变化率dt dD 的方向与电场方向一致,同时也与导体中电流方向一致;当放电时,板上σ减小,极板之间电场E 也减小,电位移随时间的变化率dt dD 的方向与D 方向相反同时也与导体中电流方向一致。为此,麦克斯韦提出假设:电容器中变化的电场可以看作是一种电流,其大小等于传导电流,方向与传导电流相同,即位移电流。这样,电容器两极板之间传导电流虽然中断了,但是有位移电流接替,于是解决了含有电容器的电路中电流不连续的问题。 10.1.2 全电流定律

高中物理电磁学知识讲课教案

凡是涉及电磁学知识题目必须掌握: 1、知得电性:即带正电荷还是负电荷 2、知电场E 或磁场B 的方向 3、判断出F 电、F 安、f 洛等的受力方向情况。 4、再根据运动情况?判断各力做功情况、能量转化情况及运动规律等。 5、再选取适当的规律解题。 电荷运动 化的电场? 电场 电场力的性质(电场强度 E) 一、电荷、电荷守恒定律 1、两种电荷:“+”“-”用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷。 2、元电荷:所带电荷的最小基元,一个元电荷的电量为e=1.6×10-19 C ,是一个电子(或质子)所带的电量。 说明:任何带电体的带电量皆为元电荷电量的整数倍。 荷质比(比荷):电荷量q 与质量m 之比,(q/m)叫电荷的比荷 3、物体带电方法有三种 ①摩擦起电, ②接触起电 注意:电荷的变化是电子的转移引起的;完全相同的带电金属球相接触,同种电荷总电荷量平均分配,异种电荷先中和后再平分。 ③感应起电——切割B ,或磁通量发生变化。 ④光电效应——在光的照射下使物体发射出电子 4、电荷守恒定律: 电荷既不能创造,也不能被消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,系统的电荷总数是不变的. 二、库仑定律 1. 内容:真空中两个点电荷之间相互作用的电力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上。方向由电性决定(同性相斥、异性相吸) 第1课 电荷静止?周围的是静电场。熟记几种典型的电场的电场线分布情况。

2. 公式:2 21r Q Q k F = (229109-??=C m N k ,叫静电力恒量) 极大值问题:在r 和Q 1+Q 2=恒定值的情况下,当Q 1=Q 2时, F 有最大值。 3.适用条件:①真空中②点电荷 点电荷是一个理想化的模型,在实际中,如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时,就可以把带电体视为点电荷. (这一点与万有引力很相似,但又有不同:对质量均匀分布的球,无论两球相距多近,r 都等于球心距;而对带电导体球,距离近了以后,电荷会重新分布,不能再用球心距代替r )。点电荷很相似于我们力学中的质点. 注意:①两电荷之间的作用力是相互的,遵守牛顿第三定律:作用力与反作用力 ②使用库仑定律计算时,电量用绝对值代入,作用力的方向根据“同性相排斥,异性相吸引”的规律定性判定。 计算方法:①带正负计算,为正表示斥力;为负表示引力。 ②一般电荷用绝对值计算,方向由电性异、同判断。 三个自由点电荷平衡问题,静电场的典型问题,它们均处于平衡状态时的规律。 ① “三点共线,两同夹异,两大夹小” ② 中间电荷靠近另两个中电量较小的。 ③ 中间点电荷的平衡求间距,两边之一平衡求中间点电荷的电量,关系式为313221q q q q q q =+或右左中Q Q Q =2 ④ q 1、q 3固定时,q 2的平衡位置具有唯一性,且与q 2的电量多少,电性正负无关。 三、电场: 1、带电体周围客观存在的一种物质,是电荷间相互作用的媒体. 电场:只要..电荷存在它周围就. 存在电场,电场是客观存在的,它具有力和能的特性。力(电场强度);能(磁通量) 若电荷不动周围的是静电场,若电荷运动周围不单有电场而且产生磁场, 2、电场的基本性质-------①对放入其中的电荷有力的作用。 ②能使放入电场中的导体产生静电感应现象 3、电场可以由存在的电荷产生,也可以由变化的磁场产生。 四、电场强度(E)——描述电场力特性的物理量。(矢量)

电磁学授课教案

第二单元 恒定电流 第一节 导体中的电场和电流 下周日下午我要考试,改到晚上上 1、 理解电源的作用:能够把电子从正极搬到负极,维持一定的电势差,在导体中产生持续 的电流。将电子从正极搬到负极的过程中需要克服静电场力做功!P67L1 2、 恒定电场:电流不随时间变化,导体中场强部位不为0; 3、 电流: (1) 形成:导线中电子的定向运动; (2) 物理意义:反映这种定向运动的强弱程度; (3) 定义式:I=Q/t ;P69L7 (4) 单位:安培,A ,ma ,ua ; (5) 电流的方向:正电荷移动的方向(负电荷移动的反方向) 4、 电流产生的条件: (1) 要有能够自由移动的电荷(正负离子或自由电子); (2) 导体两端存在电压;(电压->电场->驱动力) 5、 电流究竟是标量还是矢量?(标量,电流的流向仅仅表示电流的流向而已); 6、 电流的微观解释:I=qnvs ;q 是指每个电荷的电荷量,n 是单位体积的电荷数目,v 是电 荷沿导体的定向运动速率,S 是横截面积;P69L9 7、 参与导电的正负两种电荷的电流强度的计算方法:主要是要明确导电的是什么粒子,如 果说正负电荷同时参与导电则电荷量Q 应该是正负电荷之和,比如在电解液中就是这种情况!P70L11 8、 配套练习:速效基础演练1、3(注意要求是恒定电流,已经注明是金属导体),知能提升 突破1(**vS I n e m ρ= ) ,高考考题。 第二节 电动势 1、 电动势 (1) 电源:把其他形式的能量转换为电能; (2) 电源的作用:不断地将正电荷从负极搬到正极,从而使两极之间有恒定的电压 (3) 非静电力:电源搬动正电荷需要克服电场力做功,克服电场力的这个力就是非静电 力; (4) 电动势:把正电荷从负极搬到正极克服电场力所作的功和搬动的电荷量之比就是电 动势。 (5) 电动势E=W/q ; 单位:V ; (6) 方向:本身是标量,为研究方便规定由电源负极指向电源正极; (7) 物理意义:反映电源内克服静电力做功的本领,也就是将其他形式的能量转换为电 能的本领,是电源的固有属性!

中国科技大学电磁学教案7

第二章 静电场中的导体与电介质
§2-1 物质的电性质
一、物质电性质分类
纳米变阻箱
1. 导体、绝缘体与半导体
各种物质电性质的不同,早在18世纪初就为人们所 各种物质电性质的不同,早在 世纪初就为人们所 注意了。 年 英国人格雷( ) 注意了。1729年,英国人格雷(Stephen Gray)就 发现金属和丝绸的电性质不同, 发现金属和丝绸的电性质不同,前者接触带电体时 能很快把电荷转移或传导到别的地方, 能很快把电荷转移或传导到别的地方,而后者却不 能。 由于不同原子内部的电子数目和原子核内的情况各 不相同, 不相同,由不同原子聚集在一起构成的不同物质的 电性质也各不相同,甚至有的差别很大。 电性质也各不相同,甚至有的差别很大。即使是由 相同原子构成的物质,由于所处的环境条件( 相同原子构成的物质,由于所处的环境条件(如温 度、压强等)不同,电性质也有差异。 压强等)不同, 电性质也有差异。 电阻率(用符号ρ表示) 电阻率(用符号ρ表示)是可以定量反映物质传导 电荷能力的物理量,在数值上等于单位横截面、 电荷能力的物理量,在数值上等于单位横截面、单 位长度的物质电阻。物质的ρ越小, 位长度的物质电阻。物质的ρ越小,其传移和传导 电荷的能力越强。 电荷的能力越强。
(1)导 体
B.
J.Y
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转移和传导电荷能力很强的物质, 转移和传导电荷能力很强的物质,或者 说电荷很容易在其中移动的物质; 说电荷很容易在其中移动的物质;导体 之间。 的电阻率约在 10-8 m~10-6 m之间。 ~ 之间 导体有固态物质,如金属、合金、石墨、 导体有固态物质,如金属、合金、石墨、 人体、地等;有液态物质,如电解液, 人体、地等;有液态物质,如电解液, 即酸、碱、盐的水溶液等;也有气体物 即酸、 盐的水溶液等; 如各种电离气体.此外, 质,如各种电离气体.此外,在导体中 还有等离子体和超导体。 还有等离子体和超导体。
(2)绝缘体
转移和传导电荷能力很差的物质, 转移和传导电荷能力很差的物质,即电 荷在其中很难移动的物质; 荷在其中很难移动的物质;绝缘体的电 阻率一般为10 阻率一般为 6 m~1018 m。 ~ 。 绝缘体同样有固态物质,如玻璃、橡胶、 绝缘体同样有固态物质,如玻璃、橡胶、 塑料、瓷器、云母、纸等。 塑料、瓷器、云母、纸等。 有液态物质,如各种油。 有液态物质,如各种油。 也有气态物质,如未电离的各种气体。 也有气态物质,如未电离的各种气体。

大学物理-电磁学公式全集

大学物理-电磁学公式全集

静电场小结 一、库仑定律 二、电场强度 三、场强迭加原理 点电荷场强点电荷系场强 连续带电体场强 四、静电场高斯定理 五、几种典型电荷分布的电场强度 均匀带电球面均匀带电球体 均匀带电长直圆柱面均匀带电长直圆柱

体 无限大均匀带电平面 六、静电场的环流定理 七、电势 八、电势迭加原理 点电荷电势点电荷系电势 连续带电体电势 九、几种典型电场的电势 均匀带电球面均匀带电直线 十、导体静电平衡条件 (1) 导体内电场强度为零;导体表面附近场强与表面垂直。

(2) 导体是一个等势体,表面是一个等势面。 推论一电荷只分布于导体表面 推论二导体表面附近场强与表面电荷密度关系 十一、静电屏蔽 导体空腔能屏蔽空腔内、外电荷的相互影响。即空腔外(包括外表面)的电荷在空腔内的场强为零,空腔内(包括内表面)的电荷在空腔外的场强为零。 十二、电容器的电容 平行板电容器圆柱形电容器 球形电容器孤立导体球 十三、电容器的联接 并联电容器串联电容器 十四、电场的能量 电容器的能量电场的能量密度 电场的能量

稳恒电流磁场小结 一、磁场 运动电荷的磁场毕奥——萨伐尔定律 二、磁场高斯定理 三、安培环路定理 四、几种典型磁场 有限长载流直导线的磁场 无限长载流直导线的磁场 圆电流轴线上的磁场 圆电流中心的磁场 长直载流螺线管内的磁场 载流密绕螺绕环内的磁场 五、载流平面线圈的磁矩 m和S沿电流的右手螺旋方向 六、洛伦兹力 七、安培力公式 八、载流平面线圈在均匀磁场中受到的合磁力 载流平面线圈在均匀磁场中受到的磁力矩

电磁感应小结 一、电动势 非静电性场强电源电 动势 一段电路的电动势闭合电路的电动势 当时,电动势沿电路(或回路)l的正方向,时沿反方向。 二、电磁感应的实验定律 1、楞次定律:闭合回路中感生电流的方向是使它产生的磁通量反抗引起电磁感应的磁通量变化。楞次定律是能量守恒定律在电磁感应中的表现。 2、法拉第电磁感应定律:当闭合回路l中的磁通量变 化时,在回路中的感应电动势为 若时,电动势沿回路l的正方向,时,沿反方向。对线图,为全磁通。 3、感应电流 感应电量

《电磁场》课程教案

课程教案 (2015—2016学年第 2 学期) 课程名称:电磁场 学分学时: 2学分 32学时 授课班级:选修课 学生人数: 114 人 选用教材:《工程电磁场导论》(冯慈璋,马西奎)开课学院:自动化学院 任课教师: 教师职称:讲师 教师所在单位: 教务处

2、梯度的定义 注意:此处重点引导学生理解梯度方向和大小的物理意义。 (3)哈密尔顿算子的定义 引入汉密尔顿算子有: 则梯度可表示为: 讨论、思考题、 作业 及课后参考资料 讨论:电磁学的发展史 教学后记本次课的内容主要是介绍电磁学发展史,矢量运算,场的概念,学生兴趣较高、理解难度不大。

周次第 2 周第1次课 章节名称 第零章矢量分析和场的概念 0.4 矢量场的散度与旋度; 0.5 矢量积分定理; 0.6 麦克斯韦方程组。 授课方式理论课(√)实验课()实习()教学时数 2 教学目标 及基本要求 (1)要求熟练掌握矢量场的散度与旋度; (2)理解矢量场的通量与环量以及三个常用矢量积分定理和亥姆霍兹定理; (3)了解麦克斯韦方程组,建立起对电磁场理论的整体认识; 教学重点、难点 重点:散度与旋度意义及坐标表达式; 难点:高斯散度定理、斯托克斯定理以及亥姆霍兹定理的意义。 教学基本内容 与教学设计 (含时间分配) 教学基本内容 按以下内容逐个讲授: 一、矢量场的散度(25分钟) 1、矢量场的通量 通量是一个标量。 当场矢量与曲面法线方向之间夹角为锐角时,dΦ>0; 当场矢量与曲面法线方向之间夹角为钝角时,dΦ<0; 当场矢量与曲面法线方向垂直时,dΦ=0 若Φ>0,则表示流出闭合面的通量大于流入的通量,说明有矢量线从闭合面内散发出来。 若Φ<0,则表示流入闭合面的通量大于流出的通量,说明有矢量线被吸收到闭合面内。

大学物理电磁学题库及答案

一、选择题:(每题3分) 1、均匀磁场的磁感强度B 垂直于半径为r 的圆面.今以该圆周为边线,作一半球面S ,则通过S 面的磁通量的大小为 (A) 2 r 2B . (B) r 2B . (C) 0. (D) 无法确定的量. [ B ] 2、在磁感强度为B 的均匀磁场中作一半径为r 的半球面S ,S 边线所在平面的法线方向单位矢量n 与B 的夹角为 ,则通过半球面S 的磁通量(取弯面向外为正)为 (A) r 2B . (B) 2 r 2B . (C) - r 2B sin . (D) - r 2B cos . [ D ] 3、有一个圆形回路1及一个正方形回路2,圆直径和正方形的边长相等,二者中通有大小相等的电流,它们在各自中心产生的磁感强度的大小之比B 1 / B 2为 (A) 0.90. (B) 1.00. (C) 1.11. (D) 1.22. [ C ] 4、如图所示,电流从a 点分两路通过对称的圆环形分路,汇合于b 点.若ca 、bd 都沿环的径向,则在环形分路的环心处的磁感强度 (A) 方向垂直环形分路所在平面且指向纸内. (B) 方向垂直环形分路所在平面且指向纸外. (C) 方向在环形分路所在平面,且指向b . (D) 方向在环形分路所在平面内,且指向a . (E) 为零. [ E ] 5、通有电流I 的无限长直导线有如图三种形状, 则P ,Q ,O 各点磁感强度的大小B P ,B Q ,B O 间的关系为: (A) B P > B Q > B O . (B) B Q > B P > B O . (C) B Q > B O > B P . (D) B O > B Q > B P . [ D ] 6、边长为l 的正方形线圈,分别用图示两种方式通以电流I (其中ab 、cd 与正方 形共面),在这两种情况下,线圈在其中心产生的磁感强度的大小分别为 (A) 01 B ,02 B . (B) 01 B ,l I B 0222 . (C) l I B 0122 ,02 B . a

高中物理教案 电磁学 (6)

普通高中课程标准实验教科书—物理选修3-1[人教版] 第三章磁场 3.6 带电粒子在匀强磁场中的运动 ★新课标要求 (一)知识与技能 1、理解洛伦兹力对粒子不做功。 2、理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时,粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动。 3、会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径、周期公式,知道它们与哪些因素有关。 4、了解回旋加速器的工作原理。 (二)过程与方法 通过带电粒子在匀强磁场中的受力分析,灵活解决有关磁场的问题。 (三)情感、态度与价值观 通过本节知识的学习,充分了解科技的巨大威力,体会科技的创新与应用历程。 ★教学重点 带电粒子在匀强磁场中的受力分析及运动径迹 ★教学难点 带电粒子在匀强磁场中的受力分析及运动径迹 ★教学方法 1

实验观察法、讲述法、分析推理法 ★教学用具: 洛伦兹力演示仪、电源、投影仪、投影片、多媒体辅助教学设备 ★教学过程 (一)引入新课 教师:(复习提问)什么是洛伦兹力? 学生答:磁场对运动电荷的作用力 教师:带电粒子在磁场中是否一定受洛伦兹力? 学生答:不一定,洛伦兹力的计算公式为f=qvB sinθ,θ为电荷运动方向与磁场方向的夹角,当θ=90°时,f=qvB;当θ=0°时,f=0。 教师:带电粒子垂直磁场方向进入匀强磁场时会做什么运动呢?今天我们来学习——带电粒子在匀强磁场中的运动。 (二)进行新课 1、带电粒子在匀强磁场中的运动 教师:介绍洛伦兹力演示仪。如图所示。 教师:引导学生预测电子束的运动情况。 (1)不加磁场时,电子束的径迹; (2)加垂直纸面向外的磁场时,电子束的径迹; (3)保持出射电子的速度不变,增大或减小磁感应强度,电子束的径迹; (4)保持磁感应强度不变,增大或减小出射电子的速度,电子束的径迹。

大学物理电磁学知识点汇总

稳恒电流 1.电流形成的条件、电流定义、单位、电流密度矢量、电流场(注意我们 又涉及到了场的概念) 2.电流连续性方程(注意和电荷守恒联系起来)、电流稳恒条件。 3.欧姆定律的两种表述(积分型、微分型)、电导、电阻定律、电阻、电 导率、电阻率、电阻温度系数、理解超导现象 4.电阻的计算(这是重点)。 5.金属导电的经典微观解释(了解)。 6.焦耳定律两种形式(积分、微分)。(这里要明白一点:微分型方程是 精确的,是强解。而积分方程是近似的,是弱解。) 7.电动势、电源的作用、电源做功。、 8.含源电路欧姆定律。 9.基尔霍夫定律(节点电流定律、环路电压定律。明白两者的物理基础。)习题:13.19;13.20 真空中的稳恒磁场 电磁学里面极为重要的一章 1. 几个概念:磁性、磁极、磁单极子、磁力、分子电流 2. 磁感应强度(定义、大小、方向、单位)、洛仑磁力(磁场对电荷的作用) 3. 毕奥-萨伐尔定律(稳恒电流元的磁场分布——实验定律)、磁场叠加原理(这是磁场的两大基本定律——对比电场的两大基本定律) 4. 毕奥-萨伐尔定律的应用(重点)。 5. 磁矩、螺线管磁场、运动电荷的磁场(和毕奥-萨伐尔定律等价——更基本) 6. 稳恒磁场的基本定理(高斯定理、安培环路定理——与电场对比) 7. 安培环路定理的应用(重要——求磁场强度) 8. 磁场对电流的作用(安培力、安培定律积分、微分形式)

9. 安培定律的应用(例14.2;平直导线相互作用、磁场对载流线圈的作用、磁力矩做功) 10. 电场对带电粒子的作用(电场力);磁场对带电粒子的作用(洛仑磁力);重力场对带电粒子的作用(引力)。 11. 三场作用叠加(霍尔效应、质谱仪、例14.4) 习题:14.20,14.22,14.27,14.32,14.46,14.47 磁介质(与电解质对比) 1.几个重要概念:磁化、附加磁场、相对磁导率、顺磁质、抗磁质、铁磁 质、弱磁质、强磁质。(请自己阅读并绘制磁场和电场相关概念和公式 的对照表) 2.磁性的起源(分子电流)、轨道磁矩、自旋磁矩、分子矩、顺磁质、抗 磁质的形成原理。 3.磁化强度、磁化电流、磁化面电流密度、束缚电流。 4.磁化强度和磁化电流的关系(微分关系、积分关系) 5.有磁介质存在时的磁场基本定理、磁场强度矢量H、有磁介质存在时的 安培环路定律(有电解质存在的安培环路定律)、磁化规律。 6.请比较B、H、M和E、D、P的关系。磁化率、相对磁导率、绝对磁导 率。 7.有磁介质存在的安培环路定理的应用(例15.1、例15.2)、有磁介质存 在的高斯定理。 8.铁磁质(起始磁化曲线、磁滞回线、饱和磁感应强度、起始磁导率、磁 滞效应、磁滞、剩磁、矫顽力、磁滞损耗、磁畴、居里点、软磁材料、 硬磁材料、矩磁材料)(了解) 习题: 15.11

初中物理电磁学教案设计

初中物理电磁学教案设计 初中物理电磁学教案设计一一、教学目标 1. 知识与技能 (1) 初步认识电能生磁,了解奥斯特实验 (2) 初步认识通电螺线管外部的磁场,通过奥斯特实验和条形磁铁外部的磁场,提高学生的实验操作技能和知识迁移的能力 (3) 会观察、收集实验中的现象、信息,并会处理这些信息 2. 过程与方法 (1) 经历观察和探究的过程,经历电生磁的发现过程,能简单描述在探究过程中观察到的现象 (2) 能在实验和探究中发现、提出问题,并能制定简单的实验方案 (3) 在讨论、评估、交流中能用书面和口头表明自己的观点,能初步有评估和听取别人意见的意识 3.情感态度与价值观 (1) 通过对电生磁的研究和对通电螺线管外部磁场的探究,进一步激发学生学习科学的兴趣。 (2) 通过本节课的学习,培养学生尊重事实、实事求是的科学态度。 二、重点、难点分析 1.重点:知道电能生磁;掌握安培定则并能熟练应用。

2.难点:熟练运用安培定则由电流方向判定磁场方向、螺线管磁极;由螺线管的磁极和绕法判定电流方向;由螺线管的磁极和电流方向画出螺线管绕法。 三、教学器材准备 每组配电池盒一只,导线一根,开关、小磁针各一只,共14组;螺线管(有铁芯)一个,大铁钉一个,大头针若干,条形磁体一块。 四、教学过程 (一) 导入课题 复习提问:试画出条形磁体周围的磁感线,并标明方向。 师:古代人们把电和磁一直当作是两种独立的自然现象,随着科学技术的发展,人们又发现,电和磁有某些现象很相似,如:带电体能吸引轻小物体,磁体也能吸引铁质物体;带电体之间,同种电荷互相推斥,异种电荷互相吸引,而磁体间,同名磁极互相推斥,异名磁极互相吸引。这些相似是一种巧合呢?还是它们之间存在着某些联系?科学家们基于这种想法,一次又一次地寻找电与磁的联系。到1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界,使电磁学进入一个新的发展时期。现在我们亲自动手重做这个实验,来探究电流的磁场。 (板书:二、电流的磁场 1 奥斯特的发现) (二) 进入正课 师:请同学们按照教材p38页图16—13连接好电路,将你观察到的现象填入空格,注意,合上开关的时间要短。

大学物理电磁学公式全集

大学物理电磁学公式全 集 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

一、库仑定律 二、电场强度 三、场强迭加原理 点电荷场强点电荷系场强 连续带电体场强 四、静电场高斯定理 五、几种典型电荷分布的电场强度 均匀带电球面均匀带电球体 均匀带电长直圆柱面均匀带电长直圆柱体无限大均匀带电平面 六、静电场的环流定理 七、电势

八、电势迭加原理 点电荷电势点电荷系电势 连续带电体电势 九、几种典型电场的电势 均匀带电球面均匀带电直线 十、导体静电平衡条件 (1) 导体内电场强度为零;导体表面附近场强与表面垂直。 (2) 导体是一个等势体,表面是一个等势面。 推论一电荷只分布于导体表面 推论二导体表面附近场强与表面电荷密度关系 十一、静电屏蔽 导体空腔能屏蔽空腔内、外电荷的相互影响。即空腔外(包括外表面)的电荷在空腔内的场强为零,空腔内(包括内表面)的电荷在空腔外的场强为零。 十二、电容器的电容 平行板电容器圆柱形电容器 球形电容器孤立导体球

十三、电容器的联接 并联电容器串联电容器 十四、电场的能量 电容器的能量电场的能量密度 电场的能量 稳恒电流磁场小结 一、磁场 运动电荷的磁场毕奥——萨伐尔定律 二、磁场高斯定理 三、安培环路定理 四、几种典型磁场 有限长载流直导线的磁场 无限长载流直导线的磁场 圆电流轴线上的磁场 圆电流中心的磁场 长直载流螺线管内的磁场 载流密绕螺绕环内的磁场 五、载流平面线圈的磁矩

m和S沿电流的右手螺旋方向 六、洛伦兹力 七、安培力公式 八、载流平面线圈在均匀磁场中受到的合磁力 载流平面线圈在均匀磁场中受到的磁力矩 电磁感应小结 一、电动势 非静电性场强电源电动势 一段电路的电动势闭合电路的电动势 当时,电动势沿电路(或回路)l的正方向,时沿反方向。 二、电磁感应的实验定律 1、楞次定律:闭合回路中感生电流的方向是使它产生的磁通量反抗引起电磁感应的磁通量变化。楞次定律是能量守恒定律在电磁感应中的表现。 2、法拉第电磁感应定律:当闭合回路l中的磁通量变化时,在回路中的感应电动势为 若时,电动势沿回路l的正方向,时,沿反方向。对线图,为全磁通。 3、感应电流 感应电量 三、电动势的理论解释 1、动生电动势在磁场中运动的导线l以洛伦兹力为非电静力而成为一电源,导线上的动生电动势

大学物理电子教案10电磁场理论

《大学物理》教案 二〇一五年三月 第10章 电磁场理论 内容:全电流定律 麦克斯韦方程组 10.1全电流定律 麦克斯韦对电磁场的重大贡献的核心是位移电流的假说。位移电流是将安培环路定理运用于含有电容器的交变电路中出现矛盾而引出的。 我们知道,在稳恒电流中传导电流是处处连续的,磁场与传导电流之间满足安培环路定理 电流是稳恒的,所以∑i I 应该是穿过以该闭合回路L 为边界的任意形状曲面S 的传导电流。在非稳恒条件下,安培环路定理是否还成立? 对于S 1曲面,因有传导电流穿过该曲面,故应用安培环路定理 而对于S 2面来说,因没有传导电流通过S 2,因此有 可见,在非稳恒电流的磁场中,把安培环路定理应用到以同一闭合回路L 为边界的不同曲面时,得到完全不同的结果。也就是说安培环路定理在非稳恒的情况下不适用了。 麦克斯韦注意到了安培环路定理的局限性,他注意到电容器充放电时,极板间虽无传导电流,却存在着变化的电场。麦克斯韦在仔细审核了安培环路定理后,肯定了电荷守恒定律,对安培环路定理作了修改。为了解决电流不连续的问题,麦克斯韦提出了位移电流的假设,把变化的电场 视为电流,称为“位移电流”。 电容器充放电时,设t 时刻A 极板电荷 为+q ,电荷密度为+σ,B 极板电荷为-q , 电荷密度为-σ,极板面积为S ,则导线中 传导电流为 图10-2 位移电流 在电容器充放电过程中,板上的电荷面 密度为σ,两极板之间的电位移矢量大小 D=σ和电位移通量DS D =Φ都是变化的,电位移通量对时间的变化率就称为“位移电流”I d ,即

dt dD j d = (10-2) 麦克斯韦称I d 为位移电流强度,称j d 为位移电流密度。当电容器充电时,板上σ增加,极板之间电场E 也增大,电位移随时间变化率dt dD 的方向与电场方向一致,同时也与导体中电流方向一致;当放电时,板上σ减小,极板之间电场E 也减小,电位移随时间的变化率dt dD 的方向与D 方向相反同时也与导体中电流方向一致。为此,麦克斯韦提出假设:电容器中变化的电场可以看作是一种电流,其大小等于传导电流,方向与传导电流相同,即位移电流。这样,电容器两极板之间传导电流虽然中断了,但是有位移电流接替,于是解决了含有电容器的电路中电流不连续的问题。 10.1.2 全电流定律 麦克斯韦认为与传导电流的磁效应相同,位移电流按同样的规律在空间激发涡旋磁场,称为感生磁场。麦克斯韦的这一观点现在已为实验证实。导线中传导电流Ic 产生的磁场强度为B 1,应用安培环路定理可得: 以B 2表示感生磁场的磁场强度,仿照传导电流的情形可以建立关于I d 的安培环路定理: 麦克斯韦把传导电流I c 和位移电流I d 合称为全电流。B=B 1+B 2是全电流产生的磁场强度,称为全电流定理。 需要指出的是,虽然位移电流与传导电流一样激发涡旋磁场,但两者有根本区别:传导电流是由电荷的宏观定向运动形成的,而位移电流则是由变化电场所激发的。 麦克斯韦所作的两个基本假设是:变化磁场激发感生电场和变化电场激发感生磁场,将电场与磁场更为紧密地联系在一起,形成统一电磁场。麦克斯韦根据变化电场和变化磁场的相互激发,预言了电磁波的存在。20年后赫兹用实验证实了这一预言,从而也证实了上述两个基本假设的正确性。 只有那种有准备的头脑,才不会放过科学的机遇。 10.2麦克斯韦方程组 麦克斯韦电磁场理论的基本概念包括两个主要内容,即:①除静止电荷激发无旋电场外,变化的磁场还将激发涡旋电场;②变化的电场和传导电流一样激发涡旋磁场。这就是说,变化的电场和磁场不是彼此孤立的,它们相互联系、相互激发组成一个统一的电磁场。 (1)静电场的高斯定理

大学物理电磁学公式全集

静电场小结一、库仑定律 二、电场强度 三、场强迭加原理 点电荷场强 点电荷系场强 连续带电体场强 四、静电场高斯定理 五、几种典型电荷分布的电场强度 均匀带电球面 均匀带电球体

均匀带电长直圆柱面 均匀带电长直圆柱体 无限大均匀带电平面六、静电场的环流定理 七、电势 八、电势迭加原理 点电荷电势 点电荷系电势 连续带电体电势 九、几种典型电场的电势 均匀带电球面

均匀带电直线 十、导体静电平衡条件 (1) 导体内电场强度为零;导体表面附近场强与表面垂直。 (2) 导体是一个等势体,表面是一个等势面。 推论一电荷只分布于导体表面 推论二导体表面附近场强与表面电荷密度关系 十一、静电屏蔽 导体空腔能屏蔽空腔内、外电荷的相互影响。即空腔外(包括外表面)的电荷在空腔内的场强为零,空腔内(包括内表面)的电荷在空腔外的场强为零。十二、电容器的电容 平行板电容器 圆柱形电容器 球形电容器 孤立导体球 十三、电容器的联接 并联电容器 串联电容器

十四、电场的能量 电容器的能量 电场的能量密度 电场的能量 稳恒电流磁场小结一、磁场 运动电荷的磁场 毕奥——萨伐尔定律 二、磁场高斯定理 三、安培环路定理 四、几种典型磁场 有限长载流直导线的磁场 无限长载流直导线的磁场 圆电流轴线上的磁场

圆电流中心的磁场 长直载流螺线管内的磁场 载流密绕螺绕环内的磁场 五、载流平面线圈的磁矩 m和S沿电流的右手螺旋方向 六、洛伦兹力 七、安培力公式 八、载流平面线圈在均匀磁场中受到的合磁力 载流平面线圈在均匀磁场中受到的磁力矩 电磁感应小结一、电动势 非静电性场强 电源电动势 一段电路的电动势

(完整版)大学物理电磁学练习题及答案

大学物理电磁学练习题 题号 1 2 3 答案 题号 4 5 6 答案 球壳,内半径为R 。在腔内离球心的距离为d 处(d R <),固定一点电荷q +,如图所示。用导线把球壳接地后,再把地线撤 去。选无穷远处为电势零点,则球心O 处的电势为[ D ] (A) 0 (B) 04πq d ε (C) 04πq R ε- (D) 011()4πq d R ε- 2. 一个平行板电容器, 充电后与电源断开, 当用绝缘手柄将电容器两极板的距离拉大, 则两极板间的电势差 12U 、电场强度的大小E 、电场 能量W 将发生如下变化:[ C ] (A) 12U 减小,E 减小,W 减小; (B) 12U 增大,E 增大,W 增大; (C) 12U 增大,E 不变,W 增大; (D) 12U 减小,E 不变,W 不变. 3.如图,在一圆形电流I 所在的平面内,选一个同心圆形闭合回路L (A) ?=?L l B 0 d ??,且环路上 任意一点0B =r (B) ?=?L l B 0 d ??,且环路上 任意一点0B ≠r (C) ?≠?L l B 0 d ??,且环路上任意一点0B ≠r (D) ?≠?L l B 0 d ??,且环路上任意一点B =r 常量. [ B ] 4.一个通有电流I 的导体,厚度为D ,横 截面积为S ,放置在磁感应强度为B 的匀强磁场中,磁场方向垂直于导体的侧表面,如图所示。现测得导体上下两面电势差为V ,则此导体的霍尔系数等于[ C ] (A) IBV DS (B) BVS ID (C) VD IB (D) IVS BD 5.如图所示,直角三角形金属框架abc 放在均匀磁场中,磁场B 平行于ab 边,bc 的长度为 l 。当金属框架绕ab 边以匀角速 度ω转动时,abc 回路中的感应 电动势ε和a 、 c 两点间的电势差a c U U -为 [ B ] (A)2 0,a c U U B l εω=-= (B) 20,/2a c U U B l εω=-=- (C) 22 ,/2a c B l U U B l εωω=-= (D)22,a c B l U U B l εωω=-= 6. 对位移电流,有下述四种说法,请指出哪一种说法正确 [ A ] (A) 位移电流是由变化的电场产生的; (B) 位移电流是由线性变化的磁场产生的; (C) 位移电流的热效应服从焦耳——楞次定律; (D) 位移电流的磁效应不服从安培环路定理.

工程电磁场教案

工程电磁场教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

衢州学院 教案 课程名称:工程电磁场 课程类型:□理论课□理论、实践课□实践课 总学时数: 34 周学时数: 3 授课教师: 授课年级、专业、班级: 授课学期:至学年第学期 教材名称:工程电磁场导论 2016年 9 月 10 日

2、梯度的定义 注意:此处重点引导学生理解梯度方向和大小的物理意义。 (3)哈密尔顿算子的定义 引入汉密尔顿算子有: 则梯度可表示为: 讨论、练习 与作业 课后反思

授课内容第零章矢量分析和场的概念0.4 矢量场的散度与旋度; 0.5 矢量积分定理 教学时数 2 授课类型课堂讲学 教学目标要求熟练掌握矢量场的散度与旋度; 理解矢量场的通量与环量以及三个常用矢量积分定理和亥姆霍兹定理。 教学重点散度与旋度意义及坐标表达式;高斯散度定理、斯托克斯定理以及亥姆霍兹定理的意义。 教学难点散度与旋度的几何与物理意义。 教学方法与 手段 多媒体教学与板书相结合 教学过程按以下内容逐个讲授: 一、矢量场的散度 1、矢量场的通量 通量是一个标量。 当场矢量与曲面法线方向之间夹角为锐角时,dΦ>0; 当场矢量与曲面法线方向之间夹角为钝角时,dΦ<0; 当场矢量与曲面法线方向垂直时,dΦ=0 若Φ>0,则表示流出闭合面的通量大于流入的通量,说明有矢量线从闭合面内散发出来。 若Φ<0,则表示流入闭合面的通量大于流出的通量,说明有矢量线被吸收到闭合面内。 若Φ=0,则表示流出闭合面的通量与流入的通量相等,说明矢量线处于某种平衡状态。

2、散度的定义 应用散度概念可以分析矢量场中任一点的情况。 在M点,若divA>0,则表明M点有正源; 若divA<0,则表明M点有负源。 divA为正值时,其数值越大,正源的发散量越大;divA为负值时,其绝对值越大,表明这个负源吸收量越大。若divA=0,则表明该点无源。如果在场中处处有divA=0,则称此场为无源场,或称为无散场。 3、散度的计算 4、散度的运算 5、高斯散度定理 又称为高斯-奥斯特洛格拉特斯基公式。它的意义在于给出了闭合曲面积分与体积分之间的等价互换关系。 二、矢量场的旋度 1、矢量场的环量 环量是描述矢量场特征的量,是一个标量。由定义式可知,它

大学物理电磁学考试试题及标准答案)

大学物理电磁学考试试题及答案)

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大学电磁学习题1 一.选择题(每题3分) 1.如图所示,半径为R 的均匀带电球面,总电荷为Q ,设无穷远处的电 势为零,则球内距离球心为r 的P 点处的电场强度的大小和电势为: (A) E =0,R Q U 04επ= . (B) E =0,r Q U 04επ=. (C) 204r Q E επ=,r Q U 04επ= . (D) 204r Q E επ=,R Q U 04επ=. [ ] 2.一个静止的氢离子(H +)在电场中被加速而获得的速率为一静止的氧离子(O + 2)在同一电场中且通过相同的路径被加速所获速率的: (A) 2倍. (B) 22倍. (C) 4倍. (D) 42倍. [ ] 3.在磁感强度为B 的均匀磁场中作一半径为r 的半球面S ,S 边线所在平面的法线方向单位矢量n 与B 的夹角为α ,则通过半球面S 的磁通量(取弯面 向外为正)为 (A) πr 2B . . (B) 2 πr 2B . (C) -πr 2B sin α. (D) -πr 2B cos α. [ ] 4.一个通有电流I 的导体,厚度为D ,横截面积为S ,放置在磁感强度为B 的匀强磁场中,磁场方向垂直于导体的侧表面,如图所示.现测得导体上下两面电势差为V ,则此 导体的霍尔系数等于 (A) IB VDS . (B) DS IBV . (C) IBD VS . (D) BD IVS . (E) IB VD . [ ] 5.两根无限长载流直导线相互正交放置,如图所示.I 1沿y 轴的正方向,I 2沿z 轴负方向.若载流I 1的导线不能动,载流I 2的导 线可以自由运动,则载流I 2的导线开始运动的趋势是 (A) 绕x 轴转动. (B) 沿x 方向平动. (C) 绕y 轴转动. (D) 无法判断. [ ] O R r P Q n B α S D I S V B y z x I 1 I 2

高中物理电磁学知识总结讲课教案

高中物理电磁学知识 总结

高中物理电磁学公式、规律汇总 稳恒电流 1、电流:(电荷的定向移动形成电流) 定义式: I = Q t 微观式: I = nesv ,(n 为单位体积内的电荷数,v 为自由电荷定向移动的速率。) (说明:将正电荷定向移动的方向规定为电流方向。 在电源外部,电流从正极流向负极;在电源内部,电流从负极流向正极。) 2、电阻: 定义式:R U I =(电阻R 的大小与U 和I 无关) 决定式:R = ρ S L (电阻率ρ只与材料性质和温度有关,与横截面积和长度无关) 电阻串联、并联的等效电阻: 串联:R =R 1+R 2+R 3 +……+R n 并联:121111n R R R R =++L 4、欧姆定律: (1)部分电路欧姆定律(只适用于纯电阻电路):

I U R = (2)闭合电路欧姆定律:I = E R r + ①路端电压: U = E -I r = IR ②有关电源的问题: 总功率: P 总= EI 输出功率: P 总= EI -I 2r = I R 2(当R =r 时,P 出取最大值,为 2 4E r ) 损耗功率: P I r r =2 电源效率: η= P P 出总=U E = R R+r 5、电功和电功率: 电功:W =UIt 电功率:P =UI 电热:Q=I Rt 2 热功率:P 热=2I R 对于纯电阻电路: W= Q UIt=2I Rt U =IR 对于非纯电阻电路: W >Q UIt >I Rt 2 U >IR (欧姆定律不成立) 电场 1、电场的力的性质: 电场强度:(定义式) E = q F (q 为试探电荷,场强的大小与q 无关)

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