操作系统课程设计报告

操作系统课程设计报告

概述:

本课程设计旨在使学生熟悉文件管理系统的设计方法,加深对所学各种文件操作的了解及其操作方法的特点。通过模拟文件系统的实现,深入理解操作系统中文件系统的理论知识,加深对教材中的重要算法的理解。同时通过编程实现这些算法,更好地掌握操作系统的原理及实现方法,提高综合运用各专业课知识的能力。

主要任务:

本课程设计的主要任务是设计和实现一个简单的文件系统,包括建立文件存储介质的管理机制、建立目录(采用一级目录结构)、文件系统功能(显示目录、创建、删除、打开、关闭、读、写)和文件操作接口(显示目录、创建、删除、打开、关闭、读、写)。

系统设计:

本系统模拟一个文件管理系统,要完成对文件的基本操作,包括文件、文件夹的打开、新建、删除和读取写入文件,创建

更改目录,列出目录内容等信息。系统建立了文件目录树,存储文件系统中的所有文件。对于用户名下的文件,用文件目录树的分支来存储。采用命令行操作界面很直观,也方便用户进行操作,用户只要按照操作界面所显示的命令来操作即可。

整体设计框架:

系统初始化界面由创建用户存储空间、管理文件、退出系统三个模块组成。用户创建由创建用户存储空间、进入目录、删除用户存储空间、显示所有用户存储空间等模块组成。然后各个模块再由一些小模块组成。其中创建文件、打开关闭文件、读写文件等文件操作模块包括在进入目录模块里面。

系统实现:

以下是本课程设计的主要内容的实现程序代码:

c

include

include

include

typedef struct file{ char name[10];

struct file *next; File;

typedef struct content{ char name[10];

File *file;

int f_num;

struct content *next; Content;

typedef struct user{ char name[10];

char psw[10]; Content *con;

struct user *next; User;

char cur_user[20];

XXX;

int user_num=0;

添加文件:

在该函数中,我们首先需要获取文件名,然后检查是否已经存在该文件。如果存在,则输出错误信息;否则,创建一个新的文件并将其添加到文件列表中。

void add_file(Content *con){

char f_name[10];

char tail[]=".txt";

int exist=0;

File *file=con->file->next;

printf("请输入文件名:");

scanf("%s",f_name);

strcat(f_name,tail);

while(file!=NULL){

if(strcmp(f_name,file->name)==0){

exist=1;

break;

file=file->next;

if(exist==1){

printf("文件已存在!---Add File\n"); return;

FILE *q;

q=fopen(f_name,"w");

fclose(q);

while(file->next!=NULL)

file=file->next;

File *new_f=(File *)malloc(sizeof(File)); strcpy(new_f->name,f_name);

new_f->next=NULL;

file->next=new_f;

con->f_num++;

printf("添加文件%s成功!\n",f_name);

读取文件:

在该函数中,我们需要获取文件名并检查是否存在该文件。如果不存在,则输出错误信息;否则,打开该文件并读取其内容。

void read_file(Content *con){

char name[10];

char tail[]=".txt";

int find=0;

File *file=con->file->next;

printf("请输入需要读取的文件名:");

scanf("%s",name);

strcat(name,tail);

while(file!=NULL){

if(strcmp(name,file->name)==0){

find=1;

break;

file=file->next;

if(find==0){

printf("读取错误或文件不存在!---Read File\n"); return;

printf("文件已打开。\n");

FILE *fp=fopen(name,"r");

char c;

while((c=fgetc(fp))!=EOF)

printf("%c",c);

fclose(fp);

printf("\n文件%s读取成功!\n",name);

写入文件:

在该函数中,我们需要获取文件名并检查是否存在该文件。如果不存在,则输出错误信息;否则,打开该文件并允许用户输入内容,直到输入“#”为止。

void write_file(Content *con){

char name[10];

char tail[]=".txt";

int find=0;

File *file=con->file->next;

printf("请输入需要编辑的文件名:");

scanf("%s",name);

strcat(name,tail);

while(file!=NULL){

if(strcmp(name,file->name)==0){

find=1;

break;

file=file->next;

if(find==0){

printf("写入错误或文件不存在!---Write File\n"); return;

printf("文件被打开。\n");

FILE *fp=fopen(name,"a");

char c;

while((c=getchar())!='#')

fputc(c,fp);

fclose(fp);

printf("文件%s编辑成功!\n",name);

scanf("%s"。name);

Content *current_con = u->con;

while (current_con->next。= NULL) {

if (strcmp(current_con->name。name) == 0) { break;

current_con = current_con->next;

File *current_file = current_con->file;

while (current_file->next。= NULL) { current_file = current_file->next;

current_file->next = temp_f;

temp_f->next = NULL;

printf("移动成功!\n");

int display_contents(User *u) {

int i = 0;

Content *con = u->con->next;

while (con。= NULL) {

i++;

printf("存储空间%d: %s\n"。i。con->name); con = con->next;

printf("显示存储空间为%d\n"。i);

return i;

int is_exist_con(Content *c。char name[]) { int exist = 0;

Content *con = c->next;

while (con。= NULL) {

if (strcmp(con->name。name) == 0) { exist = 1;

break;

con = con->next;

return exist;

void add_content(User *u) {

char name[10];

int exist = 0;

Content *con。*current_con;

File *file。*current_file;

do {

exist = 0;

printf("输入存储空间名称:");

scanf("%s"。name);

if (is_exist_con(u->con。name)) {

exist = 1;

printf("此存储空间已存在!\n");

while (exist == 1);

printf("新建中。\n");

current_con = u->con;

while (current_con->next。= NULL) {

current_con = current_con->next;

current_file = current_con->file;

while (current_file->next。= NULL) {

current_file = current_file->next;

Content *new_con = (Content *)malloc(sizeof(Content)); new_con->next = NULL;

File *new_file = (File *)malloc(sizeof(File));

new_file->next = NULL;

new_con->file = new_file; current_file->next = new_file; current_con->next = new_con;

scanf("%d"。&choice); switch(choice){

case 1:

display_files(con);

break;

case 2:

add_file(con);

break;

case 3:

write_file(con);

break;

case 4:

read_file(con);

break;

case 5:

delete_file(con);

break;

case 6:

move_file(u。con);

break;

while(choice。= 0);

void login(){

int choice;

int find = 0;

int login = 0;

User *p;

Content *con;

User *head = user->next;

p = (User *)malloc(sizeof(User));

con = (Content *)malloc(sizeof(Content)); con->next = NULL;

p->con = con;

head = p;

do{

printf("1.显示所有存储空间\n"); printf("2.新建存储空间\n"); printf("3.删除存储空间\n"); printf("4.写入存储空间\n"); printf("0.退出\n");

printf("输入以上选项:");

scanf("%d"。&choice);

switch(choice){

case 1:

display_contents(head); break;

case 2:

add_content(head);

break;

case 3:

del_content(head);

break;

case 4:

into_content(head);

break;

while(choice。= 0);

int main(){

user = (User *)malloc(sizeof(User));

user->next = NULL;

login();

printf("谢谢使用!\n");

return 0;

系统测试:

在进入系统菜单后,可以选择不同的功能模块,如新建存储空间、删除存储空间等,系统能够正常运行并完成相应的操作。在性能测试中,系统响应速度较快,操作流畅,用户体验良好。

本文介绍了一个模拟Linux二级文件系统的课程设计项目,包括了文件的创建、读取、写入、删除、移动等基本操作。

首先,我们需要定义一个User结构体来存储用户的信息,包括用户名和密码等。在删除用户时,可以调用del_content

函数来删除用户的存储空间。而在用户登录后,可以调用

into_content函数来进入文件系统菜单。

接下来,我们需要实现文件的读取和写入功能。通过调用read和write函数,我们可以实现对文件的读取和写入。同时,我们还需要实现一个display_files函数来显示所有文件的状态。

在文件系统中,我们也需要实现文件的添加和删除功能。通过调用add_file和delete_file函数,我们可以实现对文件的

添加和删除。而在需要移动文件时,可以调用move_file函数

来移动文件。

最后,通过这个课程设计,我深刻认识到了操作系统的重要性。只有通过不断地实践和努力,才能够掌握基本的操作系统知识,开发出优秀的软件作品。在这个过程中,我也遇到了很多问题,但通过老师和同学的帮助,我成功地解决了这些问题。

参考文献:计算机操作原理(第四版)XXX编著。

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操作系统课程设计报告 概述: 本课程设计旨在使学生熟悉文件管理系统的设计方法,加深对所学各种文件操作的了解及其操作方法的特点。通过模拟文件系统的实现,深入理解操作系统中文件系统的理论知识,加深对教材中的重要算法的理解。同时通过编程实现这些算法,更好地掌握操作系统的原理及实现方法,提高综合运用各专业课知识的能力。 主要任务: 本课程设计的主要任务是设计和实现一个简单的文件系统,包括建立文件存储介质的管理机制、建立目录(采用一级目录结构)、文件系统功能(显示目录、创建、删除、打开、关闭、读、写)和文件操作接口(显示目录、创建、删除、打开、关闭、读、写)。 系统设计: 本系统模拟一个文件管理系统,要完成对文件的基本操作,包括文件、文件夹的打开、新建、删除和读取写入文件,创建

更改目录,列出目录内容等信息。系统建立了文件目录树,存储文件系统中的所有文件。对于用户名下的文件,用文件目录树的分支来存储。采用命令行操作界面很直观,也方便用户进行操作,用户只要按照操作界面所显示的命令来操作即可。 整体设计框架: 系统初始化界面由创建用户存储空间、管理文件、退出系统三个模块组成。用户创建由创建用户存储空间、进入目录、删除用户存储空间、显示所有用户存储空间等模块组成。然后各个模块再由一些小模块组成。其中创建文件、打开关闭文件、读写文件等文件操作模块包括在进入目录模块里面。 系统实现: 以下是本课程设计的主要内容的实现程序代码: c include include include

typedef struct file{ char name[10]; struct file *next; File; typedef struct content{ char name[10]; File *file; int f_num; struct content *next; Content; typedef struct user{ char name[10]; char psw[10]; Content *con; struct user *next; User; char cur_user[20];

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目录 一、课程设计目的 (2) 二、课程设计要求 (2) 三、创新思维 (3) 四、系统环境支持及语言选择 (4) 五、系统框架构成 (4) (一)整体框架: (4) (二)流程图 (5) 1.先来先服务算法流程图 (5) 2.优先级算法 (5) 六、系统功能说明 (6) (一)先来先服务算法的实现: (6) (二)静态优先级算法的实现: (6) (三)动态优先级算法的实现: (6) (四)创建进程的实现: (6) (五)阻塞进程的实现: (7) (六)唤醒进程的实现: (7) (七)撤销进程的实现: (7)

(八)进程控制的实现: (7) 七、用户使用说明 (8) 八、体会与自我评价 (8) 一、课程设计目的 在学习操作系统课程的基础上,在对操作系统各部分充分理解的基础上,对操作系统的整体进行一个模拟。本实验进行的进程调度系统的算法采用的是动态和静态优先数优先的调度算法(即把处理机分配给优先数最低的进程)先来先服务算法。通过实践加深对各个部分的管理功能的认识,还能进一步分析各个部分之间的联系,最后达到对完整系统的理解。同时,可以提高运用操作系统知识解决实际问题的能力;锻炼实际的编程能力、创新能力、开发软件的能力;还能提高调查研究、查阅技术文献、资料 以及编写软件设计文档的能力。 二、课程设计要求 1.进程管理功能以进程调度为主要功能。以进程控制为辅助功能。 2.体现操作系统原理中进程调度算法和进程控制算法。按照操作系统原理设计。 3.结构化设计。设计时构建出模块结构图并存于文件中。模块化实现,对每一功能,每一操作使用模块、函数、子程序设计方法实现。

4.进程以PCB为代表。队列、指针用图示。每一步功能在桌面上能显示出来。 5.系统应具有排错功能,对可能出现的错误应具有排查功能和纠错能力。6.界面自行设计,语言自行选择。(可用C#语言,也可用你会的 其他语言,甚至还可用PPT) 7.每人的设计功能都能表现或说明出来。 8.进程以队列法组织,对不同进程调度算法:FIFO队列或PRI队列或rotate(轮转队列)用同一个进程序列组织,对阻塞队列可设置一个,也可设多个。 9.因为是模拟系统,所以要显示每个功能和操作结果。显示应力求清晰、易读和一目了然(一屏),最好能用汉字,否则可用英语或汉语拼 音。 10.操作方便,使用便捷。可视化程度高。 三、创新思维 1.时间片进展可以清晰地反应当前进程运行状况。 2.实验报告书用Microsoft Word编辑,可以按住Ctrl键点击链接到 指定位置。 3.动态优先级减去等待时间的0.05倍,等待的时间越长越有机会先 运行,对进程比较公平。

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一、课程设计任务划分 二、根本原理 〔一〕页面置换算法定义 在地址映射过程中,假设在页面中发现所要访问的页面不再内存中,那么产生缺页中断。当发生缺页中断时操作系统必须在内存选择一个页面将其移出内存, 以便为即将调入的页面让出空间。而用来选择淘汰哪一页的规那么叫做页面置换算法。 〔二〕所使用的算法 1) 最正确置换算法(OPT):将以后永不使用的或许是在最 长(未来)时间内不再被访问的页面换出。 2) 先进先出算法(FIFO):淘汰最先进入内存的页面,即选择在内存中驻留时 间最久的页面予以淘汰。 3) 最近最久未使用算法(LRU):淘汰最近最久未被使用的页面。 〔三〕设计思想 选择置换算法,先输入所有页面号,为系统分配物理块,依次进行置换: OPT根本思想: 是用一维数组page[pIZE]存储页面号序列,memery[mIZE]是存储装入物理块 中的页面。数组ne某t[mIZE]记录物理块中对应页面的最后访问时间。每当发生 缺页时,就从物理块中找出最后访问时间最大的页面,调出该页,换入所缺的页面。FIFO根本思想: 是用一维数组page[pIZE]存储页面号序列,memery[mIZE]是存储装入物理块 中的页面。数组flag[10]标记页面的访问时间。每当使用页面时,刷新访问时间。 发生缺页时,就从物理块中页面标记最小的一页,调出该页,换入所缺的页面。 三、根本思路 实验环境:vc++,编程语言:c语言 #include #include /某全局变量某/ int mIZE; /某物理块数某/ int pIZE; /某页面号引用串个数某/ tatic int memery[10]={0}; /某物理块中的页号某/ tatic int page[100]={0}; /某 页面号引用串某/ tatic int temp[100][10]={0}; /某辅助数组某/ /某置换算法函数某 / void FIFO(); void LRU(); void OPT(); /某辅助函数某/

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南通大学操作系统课程设计实验报告 一、设计内容 利用C++语言,实现操作系统模拟算法和windows的系统调用编程。分别设计进程调度的时间片轮转算法、银行家算法、信号量模拟超市购物算法、信号量模拟停车场算法,调试运行成功后,将它们整合起来,通过一个接口实现对它们的调用,运行时,选择不同的选项,调用执行各个功能算法。 二、实现接口 通过一个c++命令行的主菜单显示5项功能操作: ①进程调度-时间片轮转算法②银行家算法③信号量模拟超市购物算法④信号量模拟停车场算法,选择不同的选项对应不同的操作,如下图所示: 三、具体的算法和程序代码 本次课程设计共有4类模拟算法,分别是进程调度的时间片轮转算法、银行家算法、信号量模拟超市购物算法、信号量模拟停车场算法,设计的具体内容如下。 1.进程调度的时间片轮转算法 调度程序每次把cpu分配给就绪队列首进程、线程使用规定的时间间隔,称为时间片,这里是2个单位的时间,就绪队列中的每个进程、线程轮流的运行一个时间片,当时间片耗尽时,就强迫当前运行进程让出处理器,转而排列到就绪队列尾部,等候下一轮调度。此算法不是书上的,具体运行结果及代码如下:

} void sjp() { struct pro *head=creatList(); printf("当前时间片大小为:%d\n",RR); run(head); } 2.银行家算法 这个代码不是书上的,具体代码如下: #include//银行家算法 #include #include #define False 0 #define True 1 int Max[100][100]={0};//各进程所需各类资源的最大需求int Avaliable[100]={0};//系统可用资源 char name[100]={0};//资源的名称 int Allocation[100][100]={0};//系统已分配资源 int Need[100][100]={0};//还需要资源 int Request[100]={0};//请求资源向量 int temp[100]={0};//存放安全序列 int Work[100]={0};//存放系统可提供资源 int M=100;//作业的最大数为100 int N=100;//资源的最大数为100 void showdata()//显示资源矩阵 { int i,j;

操作系统课程设计实验报告

湖南科技大学计算机科学与工程学院操作系统课程设计报告 学号: 姓名: 班级:

目录 实验一......................................................... 一、实验题目............................................. 二、实验目的............................................. 三、总体设计............................................. 一、实验题目 二、实验目的............................................. 三、总体设计............................................. 四、详细设计............................................. 五、实验结果与分析....................................... 六、小结与心得体会.......................................

实验四......................................................... 一、实验题目............................................. 二、实验目的............................................. 三、总体设计............................................. 四、详细设计............................................. 三、总体设计............................................. 四、详细设计............................................. 五、实验结果与分析....................................... 六、小结与心得体会....................................... 实验七.........................................................

操作系统课程设计实验报告

操作系统 课程设计报告 学院: 班级: 学生姓名: 学号: 指导老师: 提交日期: 一、实验目的

本设计的目的是实现操作系统和相关系统软件的设计,其中涉及进程编程、I/O操作、存储管理、文件系统等操作系统概念。 二、实验要求 在任一OS下,建立一个大文件,把它假象成一张盘,在其中实现一个简单的模拟Linux 文件系统。具体见附表 三、实验环境 Windows 、VC 三、实验思想 1、整体思路 实验可分为三个大模块:文件组织结构、目录结构、磁盘空间管理。编写时,先定义重要的数据结构,整理好各个模块的思路,列出程序清单。接着编写一些对系统进行基本操作的函数,然后利用这些函数实现各种功能。 2、盘块大概分布(分了128块,每块64字节) 盘块0 1 2 3 4 5 6 (127) 用途FAT表FAT表根目录目录数据数据数据...... 数据 盘块与盘块之间的链接,是利用FAT表项,(使用数组结构),并用它记录了所有盘块的使用信息。 优点:可以利用FAT信息,迅速查找、打开各个目录,进行创建、修改文件。 3、目录组成 为了简单,构思目录时,每个目录只有8字节,每盘存放最多8个目录。其中,目录名、文件名最多只能为3字节,如果是文件的话,类型名也最多为2字节。区分目录名和文件名的方法是:设计一个属性项(1个字节),为8时表示纯目录,为4时表示文件目录。具体分布如下图: 用途目录名或文件名文件类型属性文件起始盘 文件长度 块 大小3(字节) 2 1 1 1 优点:属性可以区分纯目录、文件目录;文件起始盘块可以记录文件的存放位置;文件长度,,在读文件时控制指针,是否到了文件末尾。 缺点:为了简单,对文件名、目录名、类型名都作了限制。最大分别为:3,3,2字节。

操作系统课程设计报告

实践课设计报告 课程名称操作系统课程设计 模拟设计内存管理中的地址题目 转换(动态分区、页式十进制)学院 班级 学号 姓名 指导教师 年月日

课程设计任务书 学生姓名:专业班级: 指导教师:工作单位: 题目: 模拟设计内存管理中的地址转换(动态分区、页式十进制)初始条件: 1.预备内容:阅读操作系统的内存管理章节内容,理解动态分区、页式、段式和段页式存储管理的思想及相应的分配主存的过程。 2.实践准备:掌握一种计算机高级语言的使用。 要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写 等具体要求) 1.下列内部存储器管理中地址转换,在完成指定存储管理技术中的地址转换基础上还可以选择其它内部存储器管理中的地址转换进行模拟设计并实现: ⑴动态分区方案,用最先适用算法对作业实施内存分配,然后把作业地址空间 的某一逻辑地址转换成相应的物理地址。能够处理以下的情形:输入某一逻辑地址,程序能判断地址的合法性,如果合法,计算并输出相应的物理地址。如果不能计算出相应的物理地址,说明原因。 ⑵页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换(十进制)。能够处理以下的情 形:输入某一十进制逻辑地址,能检查地址的合法性,如果合法进行转换,否则显示“地址非法”;物理地址用十进制表示。 ⑶页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换(八进制)。能够处理以下的情 形:输入某一八进制逻辑地址,能检查地址的合法性,如果合法进行转换,否则显示“地址非法”;物理地址用八进制表示。 ⑷页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换(十六进制)。能够处理以下的 情形:输入某一十六进制逻辑地址,能检查地址的合法性,如果合法进行转换,否则显示“地址非法”;物理地址用十六进制表示。 ⑸段式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换。能够处理以下的情形:指定内 存的大小,进程的个数,每个进程的段数及段大小;能检查地址的合法性,如果合法进行转换,否则显示地址非法的原因。 ⑹段页式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换。能够处理以下的情形:指定 内存的大小,内存块的大小,进程的个数,每个进程的段数及段内页的个数;能检查地址的合法性,如果合法进行转换,否则显示地址非法的原因。 2.设计报告内容应说明: ⑴目的、功能与要求(明确该选题的作用并列出所选功能及要求); ⑵问题的详细描述、需求分析(分析说明相关算法原理及具体的实验内容); ⑶数据结构、功能设计(给出功能结构图、处理流程图); ⑷开发平台及源程序的主要部分(对主要代码段附文字注释);

操作系统课程设计

操作系统课程设计报告 1、概述 一、设计目的 1.对死锁避免中的银行家算法作进一步理解。 2.加深理解死锁的概念。 3.加深理解安全序列和安全状态的概念。 4.通过编写和调试一个系统动态分配资源的简单模拟程序,观察死锁产生的条件,并采用适当的算法,有效地防止和避免死锁地发生。 二、开发环境 操作系统Windows xp 编译环境VC++6.0 生成文件银行家算法.cpp 2、需求分析 一、死锁概念: 是指两个或两个以上的进程在执行过程中,因争夺资源而造成的一种互相等待的现象,若无外力作用,它们都将无法推进下去.

此时称系统处于死锁状态或系统产生了死锁,这些永远在互相等待的进程称为死锁进程. 由于资源占用是互斥的,当某个进程提出申请资源后,使得有关进程在无外力协助下,永远分配不到必需的资源而无法继续运行,这就产生了死锁。 二、关于死锁的一些结论: 1.参与死锁的进程最少是两个(两个以上进程才会出现死锁) 2.参与死锁的进程至少有两个已经占有资源 3.参与死锁的所有进程都在等待资源 4.参与死锁的进程是当前系统中所有进程的子集 如果死锁发生,会浪费大量系统资源,甚至导致系统崩溃。 三、资源分类: 永久性资源: 可以被多个进程多次使用(可再用资源) 1)可抢占资源 2)不可抢占资源 临时性资源: 只可使用一次的资源;如信号量,中断信号,同步信号等(可消耗性资源) “申请--分配--使用--释放”模式 四、产生死锁的四个必要条件: 1、互斥使用(资源独占) 一个资源每次只能给一个进程使用 2、不可强占(不可剥夺) 资源申请者不能强行的从资源占有者手中夺取资源,资源只能由占有者自愿释放

操作系统课程设计报告

操作系统课程设计实验报告 姓名: 学号: 班级专业:软件工程

操作系统课程设计 ---建立基于磁盘存储设备的FAT文件系统一、课程设计要求、目的 在现代计算机系统中,用到大量的程序和数据,由于内存容量有限,且不能长期保存,故而平时总是把他们以文件的形式存放在外村中,需要时可随时将他们调入到内存。如果用户直接管理外存上的文件,不仅要求用户熟悉外存的特性,了解各种文件的属性,以及他们在外存上的位置,而且在多用户的环境下,还必须能保持数据的安全性和一致性。显然,这是用户多不能胜任、也不愿意承担的工作。取而代之的是操作系统中又增加了文件管理功能,即构成一个文件系统,负责管理在外存上的文件,并把对文件的存取、共享和保护等手段提供给用户。这不仅方便了用户,保证了文件的安全性,还可以有效的提高系统资源的利用率。 课程设计不仅要求我们紧扣课本知识,熟练的掌握课FAT文件系统实现原理上,而且要求最终的软件实现有很好的人机交互界面,从多方面考查我们的学习、实践能力。让我们在实践中去认识FAT文件系统的实现原理,加深对文件系统存储、数据的安全性和一致性理解,在实践中去完善自己的理论知识,纠正理论学习过程中出现的错误。

二、课程设计的任务 1、首先分配一定容量的磁盘存储空间,作为文件存储空间。 2、建立相应的文件系统,使用FAT文件系统。 3、为该文件系统设计相应的数据结构来管理目录、磁盘空闲空间、已分配空间 等。 4、提供文件的创建、删除、移位、改名等功能。 5、提供良好的界面,可以显示磁盘文件系统的状态和空间的使用情况。 6、提供虚拟磁盘转储功能,可将信息存入磁盘,还可从磁盘读入内存。 三、相关原理及算法描述 3.1文件系统设计原理 本次设计的基于磁盘存储设备的FAT文件系统利用的是二级目录管理方式,分别由用户文件目录UFD( User File Directory )、主文件目录MFD( Master File Diretory )构成。其中UFD由用户的所有文件块组成,在MFD中每个用户目录文件占用一个目录项,其中目录项中包括用户名和指向用户目录文件的指针,其基本构成如图所示: 用户文件目录项的基本信息包括基本信息、地址信息、访问控制信息、使用信息。 1. 基本信息 文件名:通常在不同系统中允许不同的最大长度。可以修改。有

操作系统设计课程设计报告

《操作系统课程设计》实验大纲 一、课程编号:040312 二、课程类型:必修 适用专业:计算机科学与技术,信息安全;课程学时:16学时 三、课程的地位、作用与任务设计内容 操作系统是高等院校计算机及其相关专业的一门重要的主干课程,是计算机专业的学生必须掌握的专业基础课。在本科计算机专业教学任务中,软件开发占了相当大的比重,这些软件需要大量地与操作系统内核作深层次的交互,以进行信息的传输、控制和实现各种通信协议。通过操作系统课程的学习,能够让学生了解操作系统的基本原理,了解操作系统的内部结构和其向用户提供的库函数和系统调用,利用操作系统内核所提供的强大功能进行大型软件的设计、开发和维护。本课程设计通过对Linux操作系统内核的编译和管理,以及设备驱动程序的设计,是学生对现代操作系统的工作原理和内部运行机制有更深入的了解 四、设计要求 熟悉Linux操作系统的使用方法,了解Linux操作系统的内核的编译、升级、系统启动流程;了解并掌握Linux设备驱动程序开发的一般方法。 五、课程安排与要求 1.课程可以分组完成,每个小组人数不超过两名。 2.每个小组完成设计后需要提交设计作品与课程设计报告两份作业。 3.报告要求:设计过程及所遇到的问题的解决; 同组同学任务的分配,每 人工作所占比例,设计过程中的具体内容;编程部分写出主要源代码。 六、成绩考核办法 总成绩=考勤成绩(10%)+现场评测成绩(60%)+设计报告(30%)。 计算机学院专业实验中心 2013-7-12

重庆邮电大学实践教学环节教师授课计划 填表老师:填表时间:2014.9.2 学年学期:课程编号:040312 课程名称:操作系统课程设计 年级:专业:计算机应用学时/学分:16/1.0 理论学时:实验学时:16教材名称及出版社:《现代操作系统》机械工业出版社

操作系统课程设计报告-进程调度的模拟实现

操作系统课程设计报告专业计算机科学与技术 学生姓名 班级 学号 指导教师 完成日期 博雅学院 ﻬ题目:进程调度的模拟实现的模拟实现 一、设计目的 本课程设计是学习完“操作系统原理”课程后进行的一次全面的综合训练,通过课程设计,更好地掌握操作系统的原理及实现方法,加深对操作系统基础理论和重要算法的理解,加强学生的动手能力。 在多道程序和多任务系统中,系统内同时处于就绪状态的进程可能有若干个。也就是说能运行的进程数大于处理机个数。为了使系统中的进程能有条不紊地工作,必须选用某种调度策略,选择一进程占用处理机。要求学生设计一个模拟处理机调度算法,以巩固和加深处理机调度的概念. 二、设计内容 1)概述 选择一个调度算法,实现处理机调度。 设计要求: 1)进程调度算法包括:时间片轮转法,短作业优先算法,动态优先级算法。 2)可选择进程数量 3)本程序包括三种算法,用C或C++语言实现,执行时在主界面选择算法(可用函数实现),进入子页面后输入进程数,(运行时间,优先数由随机函数产生),执行,显示结果。

调度时总是选取优先数最大的进程优先运行 2.每个进程的优先数,运行时间,由程序任意指定. 3.为了调度方便,把进程按给定优先级(动态优先级算法中)从小到大排成一个队列。按给定运行时间(短作业优先)从小到大排成一个队列用一个变量作为队首指针,指向队列的第一个进程。 4.处理机调度总是选队首进程运行。由于本实验是模拟处理机调度,所以被选中的进程并不实际的启动运行,而是执行: 优先数-1(动态优先级算法中) 要求运行时间-1 来模拟进程的一次运行。 5.进程运行一次后,若要求运行时间不等于0,则再将它加入队列(动态优先级算法中:按优先数大小插入.),且改变队首指针:若要求运行时间=0,则把它的状态改为完成(C)状态,且退出队列。

操作系统课程设计报告

操作系统课程设计报告 导语:通过前台系统,能够实现的功能模块包括在线投票和查看结果。以下是小编为大家整理的操作系统课程设计报告,欢迎大家阅读与借鉴! 电子商务网站 系统工作环境有: 系统工作环境:WindowsXP,WindowsXXserver等等; Web运行环境: 系统开发环境:DreamweaverCD3 图像设计工具:PhotoshopCS3 数据库系统: 此系统主要由前台和后台两个部分组成,同时还包括了数据库。前台系统是后台系统的体现,后台系统是前台系统的支撑。只有有了后台系统的支撑,该电子商务网站的功能才能实现,与此同时,只有有了前台系统的存在,消费者才可以顺利的进行消费,两者相互依存,相辅相成。数据库是连接后台和前台的桥梁,后台建立对数据库进行管理,前台通过购买商品,将商品计入数据库,同时通过查看结果,还可查询数据库。 电子商务系统主要分为前台和后台两个大部分构成,通过数据库使这两者相互紧密的联系在一起。 、前台设计

关于前台设计已经在Div+css设计报告中详细说明清楚,在此就不再重复的。 、后台设计 电子商务系统的后台实现了用户对系统的管理和购物车上选购商品,能够通过后台实现的功能来进入自己的个人客户中心、修改个人信息、选择商品、删除不要商品、增加商品选项以及修改商品选项等等。要实现对后台功能的控制,用户需要先成功注册并且登陆系统才能进行相关的操作。 、数据库设计 后台数据库采用了MySQL数据库,数据库保存了用户的个人信息以及收藏夹的商品信息,同 时还接受前台投票的数据。在系统中起着连接前后台的作用。 、前台代码设计 不再重复。 、后台代码设计 后台管理界面是通过登陆界面进入的。当输入正确的账户名和密码后,就可以进入后台进行操作管理了。后台主操作界面是由文件创建的界面。后台能实现的操作由商品添加和删除来实现相关的功能。删除商品通过删除商品来删除数据库中的记录来实现。 、数据库代码设计

操作系统课程设计报告题目及代码

题目一模拟操作系统设计 设计一个模拟操作系统管理程序,实现以下管理功能: 1.内存管理功能 2.文件管理功能 3.磁盘管理功能 题目二 虚拟存储器各页面置换算法的实现与比较 内容:设计一个虚拟存储区和内存工作区,通过产生一个随机数的方法得到一个页面序列,假设内存给定的页面数由键盘输入,分别计算使用下述各方法时的内存命中率: 先进先出算法〔FIFO〕、最近最少使用算法〔LRU〕、最正确淘汰算法〔OPT〕、最少页面算法〔LFU〕等。 题目三文件系统设计 通过一个简单多用户文件系统的设计,加深理解文件系统的内部功能及内部实现。 内容:为Linu*系统设计一个简单的二级文件系统,以实现以下功能: 1.可以实现以下几条命令 (1)login 用户登录 (2)dir 文件目录列表 (3)creat 创立文件 (4)delete 删除文件 (5)open 翻开文件 (6)close 关闭文件 (7)read 读文件 (8)write 写文件 2.实验提示 〔1〕首先确定文件系统的数据构造:主目录、子目录及活动文件等。主目录和子目录都以文件的形式存放在磁盘,这样便于查找和修改。 〔2〕用户创立的文件,可以编号存储于磁盘上。如file0、file1、file2……等,并以编号作为物理地址,在目录中进展登记。 [清华大学?操作系统教程? *丽芬编著 题目四设计一个按时间片轮转法进程CPU调度的程序。 提示: 〔1〕假设系统有5个进程,每个进程用一个进程控制块PCB来代表,PCB中包含进程名、指针、到达时间、估计运行时间、进程状态表。其中,进程名即为进程进标识。 〔2〕为每一个进程设计一个要示运行时间和到达时间。 〔3〕按照进程到达的先后顺序排成一个循环队列,再设一个队首指针指向第一个到达的进程首址。 〔4〕执行处理机调度时,开场选择队首的第一个进程运行。另外再设一个当前运行进程指针,指向当前正运行的进程。 〔5〕由于本实验是模拟实验,所以对被选中进程并不实际启运运行,只是执行: a.估计驼行时间减1 b.输出当前运行进程的名字。 用这两个操作来模拟进程的一次运行。 〔6〕进程运行一次后,以后的调度则将当前指针依次下移一个位置,指向下一个进程,即

重邮操作系统课程设计实验报告范文

重邮操作系统课程设计实验报告范文操作系统课程设计 班级: 姓名: 学号: 时间:年月日 指导教师: 实验题目: 操作系统课程设计 实验目的: 1、掌握Linu某操作系统安装的一般方法 2、掌握Linu某内核升级一般方法 3、掌握系统引导管理器Grub的使用 4、学会编写简单的模块化的字符设备驱动程序。 实验内容:(叙述自己编写的程序) 1.安装Linu某操作系统: 在虚拟机平台上安装CentOS6.5: 2.实现操作系统内核的升级: 使用命令uname–r查看系统内核版本:

在终端进入源码目录 输入命令: makemrproper(清除当前目录下残留的.config和.o文件) makeclean(清除编译中间文件) makemenuconfig(配置编译选项) 开始编译内核: makebzImage makemodule makemodule_intall 配置系统引导: 编辑文件/boot/grub/grub.conf default=0 所得结果如下: 3.编译并安装一个简单的模块化字符设备驱动程序: (1)编写驱动程序 文件memdev.c #include #include #include

#include #include #include #include #include #include #include #include #include #include"memdev.h" taticmem_major=MEMDEV_MAJOR; module_param(mem_major,int,S_IRUGO); tructmem_dev某mem_devp;/某设备结构体指针某/ tructcdevcdev; /某文件打开函数某/ intmem_open(tructinode某inode,tructfile某filp) { tructmem_dev某dev; /某获取次设备号某/

操作系统课程设计报告--进程-作业调度

一、课程设计题目:进程/作业调度 二、实现要求: 1. 建立作业的数据结构描述 2. 使用两种方式产生作业/进程: (a)自动产生(b)手工输入 3. 在屏幕上显示每个作业/进程的执行情况。 4. 时间的流逝可用下面几种方法模拟:(a)按键盘,每按一次可以认为过一个时间单位(b)响应WM_TIMER (本实验采用b方法) 5. 计算并显示一批作业/进程的周转时间,平均周转时间,带权周转时间,平均带权周转时间。 6. 将一批作业/进程的执行情况存入磁盘文件,以后可以读出并重放。 7. 支持的调度算法:先来先服务,短作业/进程优先,时间片轮转调度算法,优先权调度算法,高响应比优先调度算法,多级反馈队列调度算法。 三、实验设备及环境: IBM PC及其兼容机一台、WindwosXP操作系统、Microsoft Visual C++6.0集成开发环境。 四实验目的: 通过本次课程设计进一步加深对进程控制块、进程调度的理解,能够实现各种不同的进程调度算法。深入理解操作系统设计中有关进程方面的应该注意的相关事项。 五实验总体设计思路: 1、程序结构框架 <1> 程序中自定义了一个进程控制块PCB结构体,所有对进程的调度、进程切换等操作全都建立在PCB的基础之上。PCB中保存了进程标识符、进程到达时间、等待时间、进程调度状态、需要运行的时间等重要信息。PCB的定义如下:struct PCB{ //PCB结构 int pid; //ID号 int status; //进程状态 int priority; //进程优先级数值越小,优先级越高. int start_time; //进程开始时间 int need_time; //进程执行所需时间 int wait_time; //进程已等待时间 int end_time; //运行结束时间 struct PCB *next; //PCB指针,指向下一PCB }; <2> 程序中还定义了一个正在PCB类型的指针指向正在运行的进程的进程控制块,3个就绪队列。除了多级反馈队列调度算法需要用到3个就绪队列外其他5种调度算法均只需要一个就绪队列。 <3> 本程序实现中采取产生PCB代替真实进程的方法来模拟进程。 <4> 本程序采用MFC框架构建,菜单栏主要包括了进程选项与调度算法。以task

操作系统课程设.计报告

中国石油大学(华东)操作系统课程设计报告 姓名: 学号: 成绩: 目录

实验一、螺旋矩阵 (3) 实验二、用Shell程序实现文件的批量管理 (4) 实验三、驱动下的螺旋矩阵程序 (7) 实验四、哲学家进餐问题 (10) 实验五、NCURSE程序框架 (14) 实验一、螺旋矩阵

一、实验任务 用C语言编写一个螺旋矩阵程序,实现输入行数和列数即可形成A~Z的螺旋矩阵,并用Makefile完成编译。 二、实验环境和工具 VMware Workstation红帽子 Linux-2.4.20-8 三、关键代码 1、螺旋矩阵实现代码(SpiralMatrix.c) #include #define N 10 int main() { int row,col,i,j,x,y,startNum; int dx[4]={0,1,0,-1};//方向 int dy[4]={1,0,-1,0}; int Matrix[N][N]; printf("请输入行数和列数:"); scanf("%d %d",&row,&col); for (i=0;i=0&&x=0&&y

操作系统课程设计报告

《操作系统课程设计》 报告 专业班级:计科1106班 姓名:李育洪、胡壮 刘春林、邓程峰 指导老师:李玺 设计时间:2014年6月

目录 第一章概论 (3) 第二章设计的基本概念和原理 (4) 第三章总体设计 (6) 第四章详细设计 (8) 第五章系统的测试和运行 (18) 第六章系统的使用说明 (20) 第七章课程设计总结 (21) 第八章参考资料 (22)

第一章概论 1.1课程设计的内容 本次课程设计我们是四个人的小组,我们选择的是第三个题目,题目的描述如下: 在uC/OS操作系统中增加一个简单的文件系统, 要求如下: (1)熟悉并分析uc/os操作系统 (2)设计并实现一个简单的文件系统 (3)可以是存放在内存的虚拟文件系统,也可以是存放在磁盘的实际文件系统 (4)编写测试代码,测试对文件的相关操作:建立,读写等 1.2课程设计的目的 操作系统课程主要讲述的内容是多道操作系统的原理与技术,与其它计算机原理、编译原理、汇编语言、计算机网络、程序设计等专业课程关系十分密切。本课程设计的目的综合应用学生所学知识,建立系统和完整的计算机系统概念,理解和巩固操作系统基本理论、原理和方法,掌握操作系统开发的基本技能。 1.3要解决的主要问题 通过对题目的分析,以及对相关资料的查阅,我们决定为μC/OS-II写一个FAT32文件系统。 那么,我们要解决的主要问题就有: 1)掌握μC/OS-II的基本原理,并能在μC/OS-II上用C语言进行程序设计;2)μC/OS-II开发环境的建立。由于我们没有嵌入式的硬件设备,所以在PC 上进行开发。于是就需要把μC/OS-II一直到windows下,用VC++作为开发环境; 3)了解FAT32文件系统的底层细节。必须要有FAT32这种文件系统的详细说

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