南充职业技术学院试卷

南充职业技术学院试卷
南充职业技术学院试卷

1 / 4

南充职业技术学院试卷( 卷) – 学年度第 期

考试班级 完 卷 时 间

考试科目 命 题 人 使用教材 教研室主任签字

系主任签字

、商品化会计核算软件开发经销单位在售出软件后应承担售后服务工

作,在下列工作中,不属于软件开发销售商必须提供的是( )。

、对用户进行软件使用前的培训

、对用户的软件进行维护

、对用户的硬件进行维护

、对用户的软件版本进行更新

、用友报表系统中,( )定义了报表数据之间的运算关系,可以

实现报表系统从其他子系统取数的功能,所以必须定义它。

、计算公式 、审核公式

、舍位平衡公式 、单元公式

、用友报表系统中,可以用( )来惟一标识一个表页。

、单元 、函数 、区域 、关键字

、下面说法中,( )是不正确的。

、管理型电算化系统的使用者包括企业管理者乃至企业最高层领导

、控制功能是核算型电算化系统的功能

、决策支持型会计电算化的会计目标是提供会计上的非结构化决策问

题的支持环境。

、核算型电算化会计系统的会计目标与手工会计的会计目标没什么差

、( )具体负责电算化系统的日常运行管理和监督进行系统重要数据的维护,操作人员及其权限管理,负责系统安全保密工作。

、系统维护员 、系统操作员

、系统管理员 、系统审核员

、通用会计软件的全套文档资料以及会计软件程序,视同会计档案保管,保管期截止该软件停止使用或有重大更改之后的( )。

、二年 、三年 、五年 、十年

、若发现录入的记账凭证有误,审核记账后的凭证,只能( )。

、删除 、修改 、返回记账前的状态 、红字冲销 、下列工作中,属于录入员职责的是( )。 、录入凭证 、汇总账簿 、审核凭证 、打印账簿 、“预付账款”科目通常设置( )。 、部门 、个人往来 、客户往来 、供应商往来 、修改账套信息时,需要以( )的身份注册系统管理。 、 、财务主管 、账套主管 、财务总监 、结账操作每月可进行( )次。 、一次 、二次 、 三次 、 多次 、下列不属于建立账套时需要建立的信息有( )。 、设置账套信息 、设置单位信息 、 确定核算类型 、输入期初余额 、“其他应收款”科目通常设置( )。 、部门 、个人往来 、客户往来 、供应商往来 、账务处理系统初始余额录入后,系统提示数据错误时,应当( )。 、不必一定改正 、必须修改直到借贷双方平衡 、是否平衡没有影响 、改不改都行 、如客户已分类,录入客户档案时,正确的是( )。 学号 姓名 专业 班级

………………………………………装…………………………订…………………………线…………………………………………

………………………答………………题………………不………………要………………过………………此………………………

、在一级分类下录入、在二级分类下录入

、在末级分类下录入、以上均可

、已审核未记账的凭证,修改方法为( )。

、不能修改、直接修改

、先作废,后修改、先取消审核再修改

、关于科目编码方案,下列说法错误的是()。

、科目编码级次为四级、这是一种群码编码方案

、第二级长度为位、总级长为位

、“会计电算化”一词始于( )。

、年、年、年、年

、《会计核算软件基本功能规范》中规定,会计核算软件中采用的总分类会计科目名称、编号方法,必须符合以下( )说法。

、编号必须为三位数字

、名称不得超过个汉字

、名称及编号都必须符合国家统一会计制度的规定

、不能增加国家统一会计制度中未规定明细科目代码

、对于已作废的凭证,可以通过()功能将其彻底删除。

、凭证修改、凭证记账

、凭证删除整理、凭证审核

、《会计核算软件基本功能规范》中规定,会计核算软件中采用的总分类会计科目名称、编号方法,必须符合的以下说法是()。

、编号必须为三位数字

、名称不得超过个汉字

、名称及编号都必须符合国家统一的会计制度规定

、不能增加国家统一的会计制度中未规定明细科目代码

、一般中、小企业实施会计电算化的合理做法是()。

、购买商品化会计软件、本单位定点开发软件

、使用国外会计软件、从其他企业复制取得会计软件

、会计电算化是通过()替代手工完成或手工很难完成的会计工作。

、会计软件、计算机

、会计软件指挥计算机、系统软件指挥计算机

、计算机会计信息系统中的存货管理、往来账管理等模块属于()。

、电算化会计核算子系统、电算化会计管理子系统

、电算化决策支持子系统、以上全部

、用友报表系统中,函数的含义是取()数据。

、期初余额、期末余额

、借方发生额、贷方发生额

、在财务系统中,系统管理员有权进行的工作是()。

、分配每个人的工作权限、设置每个人的密码

、查阅其他人的密码、代替其他人进行工作

、会计核算单位以磁盘方式保存会计档案资料的,应()对磁盘进行数据备份。

、每年、每两年、每月、每季度

、账务系统中结算方式的设置目的主要是()。

、便于对票据进行管理、便于进行银行对账

、便于进行记账、和

、会计报表系统中,经过报表编制后,报表公式正确,那么,表中的数据()

、正确、不正确、当月正确、不一定正确

、在账务系统中进行科目设置时,设置的辅助核算类别都应设在()。

、每一级科目、所有科目

、最低一级明细科目、任何一级科目

二、多选题(每题分,共分)

、下列科目中,设为项目核算的有()。

、其他应收款、生产成本、应收账款、在建工程

、下列账户中,设为数量金额式账页格式的有()。

、原材料、应付账款、库存商品、在建工程

2 / 4

、下列各项中,只有账套主管才能完成的是()。

、增加操作员、年度账引入

、年度账输出、恢复到月初记账状态

、下列各项中,属于系统初始化工作的是()。

、设置会计科目、自动转账

、设置结算方式、录入期初余额

、下列各项中,属于录入客户档案时必须录入的有()。

、客户编码、客户简称

、所属行业、联系方式

、关于结账操作,下列说法正确的是()。

、结账只能由有结账权限的人进行。

、结账后,不能输入本月的凭证。

、结账必须按月连续进行,上月未结账,则本月不能结账。

、本月还有未记账凭证时,本月不能结账。

、下列科目中,设为客户往来核算的有()。

、预收账款、生产成本、应收账款、在建工程

、下列操作员中,能进入系统管理的有()。

、系统管理员、账套主管、普通操作员、均可

、关于记账操作,下列说法中正确的是()。

、计算机自动进行数据处理

、记账一般采用向导方式,使记账过程更加明确

、未经审核的凭证也可记账

、第一次记账时,若期初余额试算不平衡,不能记账

、下列各项中,属于日常业务处理的是()

、设置会计科目、自动转账、填制凭证、审核凭证

、实现会计电算化可以带来的好处是()。

、提高会计工作效率、增加会计人员的劳动强度

、提高会计人员素质、提高会计工作质量

、初始化工作主要包括()。

、输入操作人员岗位分工情况、选择会计核算方法

、定义自动转账、输入期初数据

、电算化会计可设立如下岗位()。

、电算主管、软件操作、审核记账、电算维护

、关于删除账套,( )说法是正确的。

、只有账套主管才能删除账套

、正在使用的账套不允许删除

、删除账套前系统会进行强制备份

、系统不提供删除账套的功能

、要想改变设置好的报表尺寸,可以选择()。

、在数据状态下执行插入表页操作

、在格式状态下执行插入行或列操作

、在格式状态下执行追加行或列操作

、在数据状态下执行追加表页操作

三、判断题(每题分,共分)

、填制凭证时,正文中不同行的摘要可以相同也可以不同,当然可为空。( ) 、账套号可以不唯一。( )

、只有审核后的凭证才能执行记账操作。()

、结账工作由计算机自动进行数据处理,每月可多次进行。( )

、填制凭证时,金额不能为 " 零 " ,红字以 " - " 号表示。( )

、会计核算软件中,对于拟采用的总分类会计科目的名称和编号方法,用户可以根据自己的需要进行设定。( ) 、账套主管负责所选账套的维护工作。主要包括对所选账套进行修改、对年度账进行管理,以及该账套操作员权限的设置等。( ) 、一个账套可以设定多个账套主管。( )

、中关键字偏移量为负数,则表示关键字的位置向左偏移的距

离。( )

、账务处理系统中,记账后的凭证不一定是审核过的凭证。( )

3 / 4

四、简答题(、小题各分,、小题各分,共分)

、简述电算化代替手工记账的条件。

、账务处理系统中日常账务处理包括哪些工作?

、简述会计核算软件的功能模块的含义,会计核算软件一般包括哪些

功能模块?

、什么是关键字,报表管理系统中提供了哪些关键字,各自的含义如

何?

4 / 4

南充职业技术学院

南充职业技术学院 (夹具精品课程习题集) 1. 工件在夹具中定位、夹紧的任务是什么? 2. 什么叫六点定则? 3. 什么是欠定位?为什么不能采用欠定位?试举例说明之. 4. 什么是不可用重复定位?试分析图中定位元件限制哪些自由度?是否合理?如何改进? 5. 什么是定位副?试以夹具图册中图1-2为例说明. 6. 根据六点定则,试分析图示各定位元件所限制的自由度。 题6图 7. 根据六点定位规则,试分析图示的各定位方案中定位元件所限制的自由度。有无重复定位现象?是否合理?如何改正?

题7图 8.试分析图示各工件需要限制的自由度、工序基准,选择定位基准(并用定位符号在图上表 示)及各定位基准限制哪些自由度。

题8图 9.试分析“夹具图册”中图3—3的辅助支承起什么作用? 10. 磨削图示套筒的外圆柱面,以内孔定位,设计所需的小锥度心轴。工一n V形块的限位基准在哪里?V形块的定位高度怎样计算? 题10图 11. 造成定位误差的原因是什么? 12. 用图所示的定位方式铣削连杆的两个侧面,计算加工尺寸12’:.;nm的定位误差。

题l3图 14. 用图所示的定位方式在阶梯轴上铣槽,V形块的V形角=90°,试计算加工尺寸74士0.lmm的定位误差。 题14图 15. 计算。夹具图册”中图3—1所示夹具上工件对称度要求(0。2mm)的定位误差。 16. 图示的阶梯形工件,召面和C面已加工合格。今采用图工一86a、b两种定位方案加工/1面,要求保证/1面对召面的平行度误差不大于20’(用角度误差表示)。已知L_--100mm,B面与C面之间的高度h一151一:乙m。试分析这两种定位方案的定位误差,并比较它们的优劣。 题16图 17. 试设计夹具图册中图3—7中一面两销定位装置的尺寸。并计算尺寸15.5mm的定位误差. 18. 对夹紧装置的基本要求有哪些? 19. 试分析下图中夹紧力的作用点与方向是否合理,为什么?如何改进?

传动系概述 教案

南充职业技术学院教案课程名称:汽车底盘构造与维修

课堂反 馈 课次教学内容 教学内容备注一、汽车传动系概说 1.传动系的功用与组成 (1)功用:将发动机发出的动力传给驱动车轮。(2)分类: ·按结构和传动介质分有:机械式、液力机械式、静液式(容积液压式)、电动式 (3)组成及布置形式 (4)功能 1)减速和变速 2)实现汽车倒驶引题:发动机是汽车的动力源泉,传动系是动力的传动装置。 重点介绍: ·要求掌握传动系的功用与组成

3)必要时中断传动 4)差速作用 (5)各部分功能 1)离合器:使发动机与传动系平顺接合,把发动机的动力传给传动系,或者使两者分开,切断传动。 2)变速器:实现变速、变扭和变向。 3)万向传动装置:将变速器传出的动力传给主减速器。4)主减速器:降低转速,增加扭矩。 5)差速器:将主减速器传来的动力分配给左、右轴。6)半轴:将动力由差速器传给驱动轮。 2.汽车传动系布置形式 ·按发动机相对于各总成的位置,汽车传动系有下列几种布置形式: 1)发动机前置后轮驱动(FR):Front-engine Rear-drive ·特点:是传统的布置形式,大多数货车、部分轿车和客车采用。 2)发动机前置前轮驱动(FF):Front-engine Front-drive 比较讲解重点介绍: ·要求学生掌握汽车传动系布置形式·正确识别和分析FR、FF及其特点

·特点:是在轿车上逐渐盛行的布置形式,具有结构紧凑、减小轿车的质量、降低地板的高度、改善高速时的操纵稳定性等优点。 3)发动机中置后轮驱动(MR) Middle-engine Rear-drive ·特点:是目前大多数运动型轿车和方程式赛车所采用的布置形式。 4)发动机后置后轮驱动(RR): Rear-engine Rear-drive ·特点:目前大、中型客车盛行的布置形式,具有降低室内噪声、有利于车身内部布置等优点。 5)全轮驱动(nWD) 4Wheel Drive ·特点:有多个驱动桥,在变速器后加了一个分动器,其作用是把变速器输出的动力经几套万向传动装置分别

南充职业技术学院试卷

1 / 4 南充职业技术学院试卷( 卷) – 学年度第 期 考试班级 完 卷 时 间 考试科目 命 题 人 使用教材 教研室主任签字 系主任签字 、商品化会计核算软件开发经销单位在售出软件后应承担售后服务工 作,在下列工作中,不属于软件开发销售商必须提供的是( )。 、对用户进行软件使用前的培训 、对用户的软件进行维护 、对用户的硬件进行维护 、对用户的软件版本进行更新 、用友报表系统中,( )定义了报表数据之间的运算关系,可以 实现报表系统从其他子系统取数的功能,所以必须定义它。 、计算公式 、审核公式 、舍位平衡公式 、单元公式 、用友报表系统中,可以用( )来惟一标识一个表页。 、单元 、函数 、区域 、关键字 、下面说法中,( )是不正确的。 、管理型电算化系统的使用者包括企业管理者乃至企业最高层领导 、控制功能是核算型电算化系统的功能 、决策支持型会计电算化的会计目标是提供会计上的非结构化决策问 题的支持环境。 、核算型电算化会计系统的会计目标与手工会计的会计目标没什么差 异 、( )具体负责电算化系统的日常运行管理和监督进行系统重要数据的维护,操作人员及其权限管理,负责系统安全保密工作。 、系统维护员 、系统操作员 、系统管理员 、系统审核员 、通用会计软件的全套文档资料以及会计软件程序,视同会计档案保管,保管期截止该软件停止使用或有重大更改之后的( )。 、二年 、三年 、五年 、十年 、若发现录入的记账凭证有误,审核记账后的凭证,只能( )。 、删除 、修改 、返回记账前的状态 、红字冲销 、下列工作中,属于录入员职责的是( )。 、录入凭证 、汇总账簿 、审核凭证 、打印账簿 、“预付账款”科目通常设置( )。 、部门 、个人往来 、客户往来 、供应商往来 、修改账套信息时,需要以( )的身份注册系统管理。 、 、财务主管 、账套主管 、财务总监 、结账操作每月可进行( )次。 、一次 、二次 、 三次 、 多次 、下列不属于建立账套时需要建立的信息有( )。 、设置账套信息 、设置单位信息 、 确定核算类型 、输入期初余额 、“其他应收款”科目通常设置( )。 、部门 、个人往来 、客户往来 、供应商往来 、账务处理系统初始余额录入后,系统提示数据错误时,应当( )。 、不必一定改正 、必须修改直到借贷双方平衡 、是否平衡没有影响 、改不改都行 、如客户已分类,录入客户档案时,正确的是( )。 学号 姓名 专业 班级 ………………………………………装…………………………订…………………………线………………………………………… ………………………答………………题………………不………………要………………过………………此………………………

最新建筑识图与构造教案南充职业技术学院

南充职业技术学院 教 案 课程名称: 建筑识图与构造 系部: 土木工程系 任课教师: 王朝兴 授课班级: 授课时间: 总学时: 60

【教学内容】 第1章建筑工程制图的基本知识 1.1 建筑制图国家标准简介 1.1.1 国家标准 1.图纸幅面及格式(A2=420x594) 2.比例(如1:100) 3.字体,长仿宋体 4.图线,(1)图线线型及应用(2)图线的画法及注意事项 5.常用建筑材料图例 6.尺寸标注 (1)尺寸线(2)尺寸界限(3)尺寸起至符号(4)尺寸数字(5)半径、直径、角度、弧长、球的尺寸标注(6)其他尺寸标注 1.1.2 绘图工具及仪器的使用 1.图板及丁字尺 2.三角板 3.圆规和分规 4.曲线板 5.铅笔 1.1.3 绘图方法及步骤 1.绘图前的准备工作 2.画底稿 3.加深 1.2 投影的基本知识 1.2.1 投影的概念 1.投影的概念

2.投影的分类 (1)中心投影法 (2)平行投影法:正投影、斜投影 3.正投影的几何性质 (1)同素性(2)从属性(3)定比性(4)平行性(5)显实性(6)积聚性 4.三面投影图的形成 (1)建立三面投影体系 (2)将物体分别向三个投影面进行正投影 (3)把位于三个投影面上的三个投影图展开 1.2.2 点、直线和平面的投影 1.点的投影 (1)点的单面投影 (2)点的两面投影 (3)点的三面投影 (4)点的投影与坐标 1.2 投影的基本知识 1.2.2 点、直线和平面的投影 2.直线的投影 (1)一般位置直线 (2)特殊位置直线, 平行线:正平线、水平线、侧平线 垂直线:正垂线、铅垂线、侧垂线 (3)直线上的点 3.平面的投影 (1)平面的表示方法

南充职业技术学院校区值班制度

南充职业技术学院值班工作制度 (草案) 为进一步加强校区管理,规范校区值班工作,维护校区的安全稳定,保证各项工作顺利、平稳、有序开展,特制定本制度。 一、值班时间 每学期开学至放寒、暑假前,每周星期一至星期天,每天安排一组人员值班。每天值班时间为早上8:30至至次日早上8:30。 二、值班工作体制及值班人员组成 学院值班工作实行学院党政主要领导负总责,分管安全稳定的院领导直接负责,院领导、党委委员、院长助理值班当日牵头负责的工作体制。值班人员由院领导(或党委委员、院长助理)1名、相关职能部门和系人员各1—2名组成。 三、值班工作职责 1、学院值班负责人(院领导,或党委委员、院长助理)工作职责:(1)牵头负责当日值班人员组织协调;(2)牵头处理突发事件。 2、行政部门值班负责人(相关部门中层干部)工作职责:(1)负责协助学院值班负责人对校区值班工作进行督促检查;(2)协调处理校区中发生的突发事件;(3)填写《值班工作日志》,考勤和记录各职能部门、各系值班人员的到位及工作情况;(4)负责交接值班工作和《值班工作日志》,并向有关部门及时转达值班期间发现的有关问题。 3、值班组长(系部主任或书记)工作职责:(1)配合学院值班负责人联络、协调各职能部门、各系值班人员按时到位并按照各自的职责做好值班工作;(2)协调处理各系间学生矛盾纠纷。

4、各职能部门(学工部、团委、保卫处)值班人员工作职责:(1)学工部、团委重在学生教育管理工作,督促辅导员和学生干部加强学生入寝检查,深入学生中掌握学生思想、学习、生活动态。收集、汇总学生入寝情况,研究院系值班信息,分月造发值班津贴;(2)保卫处重在校园安全巡逻及处突工作,维护校园安全稳定。 5、各系值班负责人工作职责:(1)负责本系辅导员的签到及工作考核;(2)填写本系《值班工作日志》;(3)组织辅导员深入到教学楼、学生公寓、食堂、学生活动场所巡视,检查学生上课、自习、就寝、卫生、安全等情况,发现问题及时处理,处理不了的,及时报告学院值班负责人和值班组长。 四、值班工作规程 1、每期开学后,学院值班负责人召集本组值班人员开会培训,作出值班安排,提出值班要求。 2、值班人员按值班负责人、值班组长的要求按时签到。各系值班辅导员按时到系部值班负责人处签到。 3、行政部门值班负责人填写好学院《值班工作日志》的记录,各系值班负责人填写本系《值班工作日志》。主要记录值班日期、值班人员到岗情况,值班期间发生的事情及处理情况,一事一记,标明序号。学工部负责学院《值班日志》的整理和汇总,每月形成值班工作小结上报分管院领导。分管院领导和学工部不定期检查各系《值班工作日志》的记录情况。 4、发生重大、紧急事项和突发事件,当日所有值班人员应迅速到场控制事态,及时报告并协调、组织相关人员到场,妥善处置。 5、学院《值班工作日志》由行政部门值班负责人在次日早上8:30—9:30之间亲自移交给下一值班工作组的行政部

毕业设计总说明及任务书范文

毕业设计总说明及 任务书

南充职业技术学院 土木工程系级学生毕业设计 总说明 本次毕业设计总学分为6分,起止时间为 10月18日— 11月30日,答辩时间为 12月1日— 12月2日,毕业设计题目自拟。 参加本次毕业设计的同学为全体级毕业班学生(建筑工程专业,道路桥梁工程技术专业,工程造价专业,房产专业),其中建筑工程专业的学生做施工组织设计,道桥专业的学生可做施工组织设计或施工图设计(道路或桥梁),工程造价专业的学生做造价方面的毕业设计,房产班的学生做房产方向的毕业设计。做施工组织设计和造价的同学需自行寻找图纸(施工组织设计和造价可共用一套图纸)进行相关方面的计算与设计。 设计学生应在相应时间段内按要求完成相关内容(详见任务书),指导老师应在相应时间段内进行初期、中期及毕业成果的捡查指导。各期检查达不到要求者均给予警告处分,累积两次警告者予以停止其毕业设计资格,不得按时毕业,依次完成后顺延。 毕业设计完成后需交电子和纸质成果各一份,电子成果由指导老师收齐后统一交系部,纸质成果以班为单位收齐后统一交系部。

设计写作格式 毕业设计说明书(论文)是毕业生撰写的学术论文,它集中表明了作者在研究与设计工作中获得的成果,是评判学生学术水平的重要依据和取得毕业资格的必要条件之一,也是科研和应用领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。为进一步提高我系毕业设计说明书(论文)的质量,规范毕业设计说明书(论文)格式,特作如下规定: 一、毕业设计说明书(论文)装订格式的排列顺序 封面 1、毕业设计任务书(同学们自己下载) 2、毕业设计申报表表(同学们自己下载) 3、毕业设计进度检查及成绩评定表(同学们自己下载) 4、摘要及关键词 5、目录 6、引言(或者前言)

2020年南充职业技术学院招聘辅导员试题及答案

2020年南充职业技术学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、技能形成的基本途径是()。 A、讲解 B、观察 C、示范 D、练习 【答案】D 2、体育的根本任务是()。 A、通过体育对学生进行思想品德教育 B、增强学生体质 C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 D、向国家输送优秀运动员 【答案】B 3、17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述()。 A、《教学与发展》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《大教育论点》 【答案】B 4、在其它教育基本要素都具备的情况下,教育过程中起决定作用的是()。 A、教育者的主导性 B、受教育者的主动性 C、教育的目的 D、教育的方法 【答案】B 5、德育“认知模式”的提出者是()。 A、科尔伯格

C、班杜拉 D、奥苏伯尔 【答案】B 6、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 A、义务教育 B、中等教育 C、职业教育 D、高等教育 【答案】A 7、教育行政部门应当在接到教师申诉的()内,作出处理。 A、三个月 B、45日 C、30日 D、15日 【答案】C 8、在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()。 A、集体观念 B、从众 C、服从大局 D、集体凝聚 【答案】B 9、教师的教育学、心理学知识属于()。 A、本体性知识 B、条件性知识 C、实践性知识 D、一般文化知识 【答案】B 10、具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为()。 A、诱因 B、问题情境 C、学习期待 D、强化

第课甲午中日战争教学建议教学案例及参考答案教案完整版

第课甲午中日战争教学建议教学案例及参考答 案教案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

八年级上册第3课教学建议、教学案例及参考答案 【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助,千万不能完全一成不变地依据导学案来教学,如果机械使用导学案,课堂教学过程将毫无生气,也不会起到好的教学效果。 【教学建议】 导入新课: 方式一:复习旧知识,上节课我们学习了第2课“劫难中的抗争”,中国遭受了哪些劫难?学生回答,或者上黑板演示,导入,中国的劫难远没有结束…… 方式二:上这节课的时间是9月18日前后,从各地鸣响防空警报,9·18事变,日本对中国的侵略导入…… 方式三:从日本修改教科书、中日钓鱼岛之争、东海海底石油开发等现实问题导入,向学生说明今天中日关系的磕磕绊绊,由此导入历史上的中日之争。 方式三:“时局图”导入 ………… 【参考答案】 第3课甲午中日战争 主备人:陈集镇中学杨福银 俺小猪

【认定目标】(心中有目标,你就会走向成功) 1.知道甲午中日战争的时间,讲述邓世昌的主要事迹。 2.掌握《马关条约》的主要内容及影响。 3.分析中国在甲午中日战争中战败的原因 【自主学习】 一、请你认真阅读课本15—17页“黄海海战”一目内容,回答1—3题: 1.日本挑起甲午中日战争的时间是什么为什么称为甲午中日战争? 1894年7月;这一年是农历甲午年 2.甲午中日战争的主要战役有哪些简述一下邓世昌的英勇事迹。 黄海海战;威海卫战役 教材内容:黄海海战中,致远舰管带邓世昌率舰冲锋在前……邓世昌与全舰官兵壮烈牺牲。 一段资料供参考: 你所不知道的邓世昌 真实的邓世昌是一个人情世故通达的高级军官。

高职学前教育专业学生教学试讲现状研究——以南充职业技术学院为例

高职学前教育专业学生 教学试讲现状研究——以南充职业技术学院为例 南充职业技术学院?张秋菊?杜?巧?邹?敏?何?静?李惠娜 学前教育事业的蓬勃发展,引起了社会各界对学前教育的高度重视。《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿教师专业标准》等文件的出台,更是强调了政府提升学前教师质量的决心。2018年全国学前教育宣传月也专门提出了“我是幼儿教师”的主题。在二孩政策开放的今天,幼儿教师有了高度的市场需求,同时,培养高质量的幼师队伍也是社会和人民的要求。作为培养幼儿教师的高职院校,在面对这些机遇和挑战的同时,更应该思考如何向社会输送具有良好的职业道德、较强的专业知识、扎实的专业技能的学前教育专业毕业生。因此,以学前教育专业实习前的教学试讲为突破口,提升学生的教育实践能力,使其能胜任毕业前的实习工作十分必要。 一、教学试讲对学前教育专业学生发展的重要意义 教学试讲是指在教师的指导下,学生对将要实习的教学内容和教学过程进行预先模拟演练和实战训练的一种实践活动。学前教育专业旨在培养长期从事一线幼儿教育的幼儿教师和早期教育工作者,因此,学前教育专业学生的教学组织和运用能力直接关系其将来的就业。而教学试讲作为检验学前教育专业学生专业知识和实践能力的试金石,其实施效果可以明显看出学生的专业能力水平,从而通过教师的指导不断完善其专业知识和能力结构,有利于缩短学生入职的适应时间,顺利进入职业角色。随着教师资格证国考以后,教学试讲也是考证面试环节的重要内容,因此,对学前教育专业学生的教学试讲现状进行研究,探索提升学生试讲水平的有效策略,有利于提高学生的教学活动设计能力和在学前专业教师资格证考试中的面试通过率,为其更快地胜任幼儿教师岗位发挥举足轻重的作用。 二、我院学前教育专业学生教学试讲中存在的问题 为了解我院学前教育专业学生教学试讲的现状,分析学前教育专业学生教学试讲的效果和存在的问题,提升学前教育专业学生的教学试讲质量,2019年3—5月,笔者对我院2017级学前教育专业9个班(含1个五普班)的学生进行了 问卷调查,并在试讲过程中对部分学生进行了访谈,结果分 析如下。 (一)部分学生对教学试讲的必要性有正确的认识,但对教学试讲的内涵把握不够全面,试讲态度过于敷衍 本次调查发现,大多数学生都能意识到教学试讲的必要性,认为这对其将来的工作有重要奠基作用。但是在撰写教案和实际的试讲过程中,学生在确定试讲选题时过于随意,有的直接在网上下载教案而不经选择和修改;有的学生教学准备不充分,教学材料的应用缺乏目的性和有效性,甚至 在试讲时照本宣科,不考虑教学对象的年龄特点。(二)学前教育专业学生专业理论水平较低,撰写教案存在困难鉴于本院学前教育专业开设了《幼儿园活动设计》以及五大领域方面的课程,大多数同学能清楚一份完整教案的基本结构,但是很多同学表示,活动内容的选择、活动目标的达成、活动重难点的解决、活动过程的衔接是撰写教案过程中常常感到困难的事情。也有部分学生认为导入比较困难。此外,在偏好领域和年龄段上,大多数学生更愿意选择健康和语言领域的内容来作为教学内容,比较喜欢选择大班年龄段来设计教学内容。而在制定活动目标时,由于学生对幼儿的身心发展规律了解不足,活动目标存在过高或过低的问 题,与幼儿年龄阶段特点不相符,导致教学无效性增加。(三)对幼儿园教学试讲的特殊性认识到位,但实际试讲过程中体现不充分,部分学生专业技能较缺乏 由于前期学前教育专业已经开设《学前教育学》《学前心理学》《学前儿童游戏》等专业核心课程,大部分学生对自己的专业认识比较到位,能够从授课对象、教学目标、教学内容、教学方法等方面对比幼儿园教育和小学教育的不同。但是在实际试讲中,学生的教学方法、教学形式单一,往往存在小学化倾向,选择了以教师为主的方法,如讲授法,而体现幼儿参与性的游戏法、实验法、操作练习法使用较少,缺乏活动性、趣味性;教学形式以集体形式为主,而幼儿小组讨论、个体探索的形式运用较少,这样开展的活动只体现了教师教的过程,忽视了幼儿的主体地位。而在多媒体的使用上,制作简单,运用不熟练,更多时候进行图片展示,没有发挥好现代信息技术在活动中的优势,也因此导致课堂中“幼儿”参 与的积极性差,课堂互动质量低。 (四)由于试讲对象和真实的教学对象存在年龄上的差异,试讲过程缺乏真实性,教学试讲效果不佳 幼儿园教学活动的对象是3—6岁的幼儿,幼儿的主要学习方式是直接感知、亲身体验和动手操作,因此在试讲中要充分考虑幼儿园教学活动的对象特点和兴趣爱好。而我院的教学试讲是在校内进行,教学对象是自己的同学,是学

2016南充职业技术学院单招测试题(附答案解析)

考单招——上高职单招网 【内容来自于相关网站和学校提供】(考试时间:90分钟满分:100分) 选择题(每题4分,共100分): 第1题:What do you want to do after you _______ school? A. graduate from B. begin C. reach D.arrived at 【正确答案】A 讲解:句义:毕业后你想干什么?选A 第2题:What does the underlined word 《hooked》 mean in the last paragraph? A. fastened B. broke C. connected D. separated 【正确答案】C 讲解:【解析】point 5中当手机连到电脑上我们可以使用网络。选C 第3题:《It is often said that this is a full-time job in itself.》 (Paragraph 2) Here 《this》 refers to . A. your future job B. reading the job advertisements in the newspapers and the copies of Recruit from any MTR station C. looking for a job D. surfing the career websites all the day 【正确答案】C 讲解:【解析】上句说你需要找个工作,什么样的工作呢?全职工作。所以找工作是找全职工作。故选C 第4题:依次填入下面一段话中空白处恰当的一组词语分别是:()由社会实践中产生的《思想是否正确地反映了客观外界的规律,还是没有______的,还不能确定是否正确》,只有放到社会实践中去,经过实践的_____,才能证明它《究竟是正确的还是错误的,此外再无别的______真理的办法。》

南充职业技术学院试卷(卷)

南充职业技术学院试卷( 卷) 200 – 200 学年度第 期 考试班级 , 完 卷 时 间 。 考试科目 , 命 题 人 。 使用教材 , 系 主任签字 。 学 号 , 考 生 姓 名 。 一、单选题(每题1分,共30分) 1、用友报表系统中,( )定义了报表数据之间的运算关系,可以实现报表系统从其他子系统取数的功能,所以必须定义它。 A 、计算公式 B 、审核公式 C 、舍位平衡公式 D 、单元公式 2、用友报表系统中,不属于账务取数函数的是( )。 A 、QC () B 、PTOTAL () C 、FS () D 、LFS () 3、用友报表系统中,可以用( )来惟一标识一个表页。 A 、单元 B 、函数 C 、区域 D 、关键字 4、1994 年 6 月,《会计电算化管理办法》的颁布实施,标志着会计电算化管理工作纳入了( )管理的轨道。 A 、制度化 B 、法制化 C 、科学化 D 、现代化 5、下面说法中,( )是不正确的。 A 、管理型电算化系统的使用者包括企业管理者乃至企业最高层领导 B 、控制功能是核算型电算化系统的功能 C 、决策支持型会计电算化的会计目标是提供会计上的非结构化决策问题的支持环境。 D 、核算型电算化会计系统的会计目标与手工会计的会计目标没什么差异 6、( )具体负责电算化系统的日常运行管理和监督进行系统重要数据的维护,操作人员及其权限管理,负责系统安全保密工作。 A 、系统维护员 B 、系统操作员 C 、系统管理员 D 、系统审核员 7、工资管理系统反结账功能在( )情况下不能执行。 A 、已做工资表 B 、非主管人员 C 、应付系统已结账 D 、总账系统已结账 8、会计电算化中级师资培训和高级培训工作由( )组织。 A 、财政部 B 、省财政厅 C 、地市财政部门 D 、具备条件的培训点 9、通用会计软件的全套文档资料以及会计软件程序,视同会计档案保管,保管期截止该软件停止使用或有重大更改之后的( )。 A 、二年 B 、三年 C 、五年 D 、十年 10、若发现录入的记账凭证有误,审核记账后的凭证,只能( )。 A 、删除 B 、修改 C 、返回记账前的状态 D 、红字冲销 11、账务处理软件以( )为原始数据。 A 、发票 B 、购货单 C 、记账凭证 D 、业务单据 12、UFO 报表中,插入图表对象的操作必须在( )状态下进行。 A 、格式 B 、其他状态 C 、数据 D 、格式或数据状态均可 13、报表系统中,报表运算公式构成中不包括( )。 A 、表达式 B 、运算符 C 、舍位平衡公式 D 、表单元及坐标 14、报表尺寸定义的目的是( )。 A 、确定报表的列数 B 、确定报表的行数和列数 C 、定义单元属性 D 、确定报表的行数 15、“预付账款”科目通常设置( )。 A 、部门 B 、个人往来 C 、客户往来 D 、供应商往来 16、修改账套信息时,需要以( )的身份注册系统管理。 学号_______________ 姓名_______________ 专业_______________ 班级_______________ ……………………………………装…………………………订…………………………线………………………………………… ……………………答………………题………………不………………要………………过………………此………………………

相关文档
最新文档