浙江工商大学学分制收费管理办法

浙江工商大学学分制收费管理办法
浙江工商大学学分制收费管理办法

浙江工商大学学分制收费管理办法

浙商大财〔2009〕221号

第一章总则

第一条为加强学校的学分制管理,规范收费行为,根据浙江省物价局、浙江省财政厅、浙江省教育厅《浙江省普通高校学分制收费管理暂行办法》(浙价费〔2005〕283号)规定及《关于同意浙江工商大学实行学分制收费管理的复函》(浙价费〔2005〕325号)、《关于浙江工商大学成人高等教育试行学分制收费管理的复函》(浙价费〔2006〕90号)意见,结合我校实际,特制定本办法。

第二条本办法适用于全日制本科学生和成人学历教育学生。

第三条学分制学费由专业学费和学分学费两部分构成,其中专业学费根据学生所修专业按学年计收,学分学费按学生实际所修课程的学分数计收。

第四条学分制收费采用预收制,即在每学年第一学期开学时按专业学费加每学年平均学分学费的标准预收,当学年结束时,计算出每生的专业学费和学分学费的总额。如实际应收金额大于已预收金额的,差额部分在下一学年预收学费时一并收取;如实际应收金额小于已预收金额的,差额部分在下一学年预收学费时予以抵减;学生于学年结束或毕业前进行学费清算,多退少补。

第二章学费收缴

第五条关于计费学分的规定:

(一)全日制普通本科学生,四年制本科为160学分,每学年按40学分计算。“3+2”、“2+2”学生根据实际就读年限,按每学年40学分类推;

(二)成人学历教育学生,函授、业余学习形式四年制为100学分,三年制为75学分,其他学制按每学年平均25学分类推。

第六条学生所注册专业毕业所需最低总学分在计费学分以内的,按各专业最低毕业学分计收学分学费,最低毕业学分超出计费学分的,超出部分免收学分学费。学生最低毕业学分以学校颁布实施的该专业教学计划规定的学分数为准。

第七条学分学费按学生实际所修课程的学分数计算。学生在本专业教学计划规定的最低毕业学分外要求加修、跨专业选修、辅修、修读第二专业的按所修课程的规定学分收取学分学费;一次补考后仍不合格需重修学分的,根据所修课程规定学分,按70%标准收取学分学费。

第八条在校期间转专业的学生,如转入专业的专业学费标准与原专业不一致,在第一学期发生的,全年按转入专业的专业学费标准计收;在第二学期发生的,转入当学期按转入专业的专业学费标准计收。学分学费按实际所修课程的学分计收,多退少补。

第九条休学后复学的学生,执行就读年级相同学籍身份学生的收费标准,如果其休学当年已缴清学费但原收费标准与复学后收费标准之间存在差额的,根据其复学后的实际就读的时间,按月计算应补缴差额,30天折算为一个月,不足30天的按1个月计算,一学年按10个月计算。

第十条学生从其它学校转学转入的,发生在学年第一学期的,全额收取专业学费;发

生在学年第二学期的,减半收取当学年的专业学费。

第十一条学生提前一学年修满学分毕业的,少收一学年专业学费,提前一学期毕业的,减半收取当学年的专业学费。

第十二条学生因未在标准学制年限内修完教学计划规定的毕业学分总数而延期毕业的,或因修读第二专业而延长学制的,需按年收取专业学费,并按实际修读学分收取学分学费;在标准学制年限内修完教学计划规定的毕业学分总数,但未拿到毕业所需课程学分而延期毕业的,不收取专业学费,只收取学分学费。

第十三条学生必须在每学年开学初两周内足额缴纳学费后方可办理注册、选课,对逾期未交学费的按以下情况处理:

(一)如确因家庭经济困难无法及时足额缴费的学生(成人教育学生除外)可以申请助学贷款或者其他形式资助,并按《浙江工商大学学杂费收缴管理办法》规定办理缓交手续,经批准后方可注册、选课,学费缓交期间课程成绩暂不予登记入档;

(二)凡学年第一学期开学初两周内无故不缴纳学费的,不予注册和选课,同时课程成绩不予登记入档。

第三章学费退还

第十四条学生休学的,预收的专业学费原则上不予退还,待其复学后,抵缴复学当学年的学费。

第十五条学生因退学、开除、转学、出国等原因提前结束学业的学生,根据其实际学习时间,按月计退专业学费和学分学费。实际学习的起始时点为开学日,截至时点为办理(办妥)离校手续日(以学校教务部门提供的有效单据或文件证明为准),30天折算为一个月,不足30天的按1个月计算,一学年按10个月计算。

第四章附则

第十六条独立学院学生参照执行。

第十七条本办法由财务处负责解释。

第十八条本办法自发布之日起施行,以前的相关规定同时废止。

附件:浙江工商大学(含独立学院)学分制收费标准一览表

附件:

浙江工商大学(含独立学院)学分制收费标准一览表

单位:元

浙江财经大学统计学作业答案新编

第1-2章作业参考答案 一、单项选择 1、政治算术学派的代表人物是(B) A.凯特勒B.威廉·配第C.康令D.阿亨瓦尔 2、统计学研究对象的重要特点是(A) A.数量性B.总体性 C.社会性D.具体性 3、就总体单位而言(C) A.只能有一个标志B.只能有一个指标 C.可以有多个标志D.可以有多个指标 4、要了解某班50名学生的学习情况,则总体是(A) A.50名学生 B.每一个学生 C.50名学生的学习成绩 D.每一个学生的学习成绩 5、对某地区所有工业企业的职工情况进行研究,总体单位是(A) A.每个职工 B.每个企业 C.每个个数的职工 D.全部工业企业 6、某生产班组四名工人月工资收入分别是3200元、3250元、3320元和3560元,这四个数字是(B) A.变量 B.变量值 C.数量标志 D.数量指标 7、某工业企业工人的技术等级分为一级、二级、三级、四级和五级,这里的“技术等级”是 (B) A.数量标志 B.品质标志 C.数量指标 D.质量指标 8、职工人数是一个(A)变量。 A.离散型 B.连续型 C.有时是离散型有时是连续型 D.无法判断 9、一项调查是否属于全面调查,关键看其是否(B) A.对调查对象的各方面都进行调查 B.对组成调查总体的所有单位逐一进行调查 C.制定统计调查方案 D.采用多种调查方法 10、制定统计调查方案,首先要明确(D) A.统计调查对象 B.统计调查单位C.统计调查项目D.统计调查目的 11、经常调查与一时调查是按(B)来划分的。 A.调查组织形式B.登记事物连续性 C.调查方法D.调查对象包括范围 12、下列属于经常调查的是(D) A.对2011年大学毕业生就业状况的调查 B.对近几年来居民消费价格变动情况进行一次摸底调查 C.对全国人口每隔10年进行一次普查 D.按月上报的钢铁产量 13、对某地区饮食业从业人员的身体状况进行调查,调查对象是该地区饮食业的(C) A.全部营业网点 B.每个营业网点 C.所有从业人员 D.每个从业人员 14、某市工商企业2011年生产经营成果的年报呈报时间规定在2012年1月31日,则调查期限为(B) A.一日B.一个月C.一年 D.一年零一个月 15、调查时间的含义是(A) A.调查资料所属的时间 B.进行调查的时间 C.调查工作期限 D.调查资料报送的时间 16、重点调查的重点单位是指(C) A.处于较好状态的单位 B.体现当前工作重点的单位 C.就调查标志而言,在单体标志总量中占有很大比重的单位

浙江省统计调查方案设计大赛

第四届浙江省高校统计调查方案设计大赛通知 为锻炼大学生的统计调研技能,培养大学生的团队合作精神,加强不同学校之间的学术交流与合作,浙江省统计局、浙江工商大学、浙江省省属高校人文社科重点研究基地(浙江工商大学统计学科)、共青团浙江工商大学委员会和浙江工商大学统计与数学学院特举办第四届浙江省高校统计调查方案设计大赛。诚邀贵校各专业学生组队参加。 大赛具体事宜通知如下: 报名方式: 登录浙江工商大学统计与数学学院网站,点击统计调查方案设计大赛,进入报名系统(https://www.360docs.net/doc/2810863540.html,/redir.php?catalog_id=4074)请准备详细输入您的信息,以便组办方确认及统计。 报名时间:5月12日中午12:00————5月18日中午12:00 大赛流程: (一)初赛 时间:2011年5月18日——2011年6月12日; 内容:包括调研方案、调查问卷设计; 要求:参赛队伍需要在2011年6月12日12:00前将调查方案及调查问卷的电子稿以邮件的方式发送至大赛组委会办公室,邮箱(dcfasjds@https://www.360docs.net/doc/2810863540.html,)。 经过大赛评审委员会的评审,主办单位于2011年6月20日将评审结果发布在浙江省统计局网站、浙江工商大学及统计与数学学院网站。 (二)复赛 时间:2011年6月20日————2011年9月20日; 内容:包括实地调查、数据处理、调查报告撰写; 要求:晋级复赛的队伍即可开展实地调研,需要在2011年9月20日中午12:00前上交调查报告及相关材料(所有材料统一压缩成一个格式为“.rar”的文件)。经大赛评审委员会评选后,主办单位将于2011年2011年10月10日将结果公布在设计省统计局网站、浙江工商大学及统计与数学学院网站。 (三)决赛 时间:2011年9月21日————2011年10月30日; 内容:包括调研报告分析、现场答辩及PPT展示; 要求:晋级决赛的队伍暂定与2011年10月30日下午13:30在浙江工商大学图书馆报告厅将调查报告以PPT形式展示(不超过10分钟)各参赛选手需接受评审委员会和现场同学的提问,并就提问进行回答。 决赛将邀请部分市地统计局、行业协会常务理事单位专家参加现在评审和点评。后果反馈;

市场营销考研学校排名

市场营销考研学校排名 篇一:20XX市场营销专业考研排名 20XX市场营销专业考研排名 1 A++ 中国人民大学 2 A++ 北京大学 3 A++ 复旦大学 4 A++ 厦门大学 5 A++ 南开大学 6 A+ 上海财经大学 7 A+ 浙江大学 8 A+ 南京大学 9 A 武汉大学 10 A 东北财经大学 11 A 西安交通大学 12 A 中南财经政法大学 13 A 清华大学 14 A 西南财经大学 15 A 中山大学 16 A 中央财经大学 17 A 吉林大学 21 A 华中科技大学 18 B+ 暨南大学 19 B+ 四川大学

20 B+ 山东大学 22 B+ 西北大学 23 B+ 湖南大学 24 B+ 华东师范大学 25 B+ 北京师范大学 26 B+ 对外经济贸易大学 27 B+ 江西财经大学 28 B+ 天津财经大学 29 B+ 辽宁大学 31 B+ 首都经济贸易大学 30 B+ 苏州大学 32 B 华南师范大学 33 B 南京财经大学 34 B 山西财经大学 35 B 浙江工商大学 36 B 东南大学 37 B 浙江财经学院 38 B 云南大学 39 B 安徽财经大学 40 B 兰州大学 41 B 河北大学 42 B 湖南师范大学 43 B 福州大学 44 B 东北师范大学 45 B 北京工商大学 46 B 华中师范大学 47 B 上海大学 48 B 上海交通大学 49 B 陕西师范大学 50 B 湖北大学 51 B 武汉理工大学 52 B 深圳大学 C+ 重庆大学C+ 北京交通大学 C+ 南京师范大学 C+ 黑龙江大学 C+ 北京航空航天大学 C+ 郑州大学

浙江工商大学432统计学2011-13

浙江工商大学2011年硕士研究生入学考试试卷(B )卷 招生专业:应用统计硕士 考试科目:432统计学 总分:(150分) 考试时间:3小时 一. 单项选择题(本题包括1—30题共30个小题,每小题2分,共60分。在每小题给出 的四个选项中,只有一个符合题目要求,把所选项前的字母填在答题纸上)。 1. 为了调查某校学生的购书费用支出,从各年级的学生中分别抽取100名学生,组成样本进行调查,这种抽样方法属于( )。 A. 简单随机抽样 B. 分层抽样 C. 系统抽样 D. 整群抽样 2. 已知某工厂生产的某零件的平均厚度是2厘米,标准差是0.25厘米。如果已知该厂生产的零件厚度为正态分布,可以判断厚度在 1.5厘米到 2.5厘米之间的零件大约占( )。 A. 95% B. 89% C. 68% D. 99% 3. 某校大二学生统计学考试的平均成绩是70分,标准差是10分,从该校大二学生中随机抽取100个同学作为样本,则样本均值的数学期望和抽样分布的标准误差分别为( )。 A. 70,10 B. 70,1 C. 70,4 D. 10,10 4. 根据一个具体的样本,计算总体均值的置信水平为90%的置信区间,则该区间( )。 A. 以90%的概率包含总体均值 B. 有10%的可能性包含总体均值 C. 绝对包含总体均值 D. 绝对包含总体均值或绝对不包含总体均值 5. 某企业计划投资2万元的广告费以提高某种新产品的销售量,企业经理认为做了广告可使每天销售量达100吨。实行此计划9天后经统计知,这9天的日平均销售量为99.32 吨。假设每天的销售量服从正态分布),(2 σμN ,在05.0=α的显著性水平下,检验此 项计划是否达到了该企业经理的预计效果,建立的原假设和备择假设为( )。 A .100:,100:10≠=μμH H B. 100:,100:10>≤μμH H C . 100:,100:10<≥μμH H D .100:,100:10≤>μμH H 6. 在回归分析中,因变量的预测区间估计是指( )。 A. 对于自变量x 的一个给定值0x ,求出因变量y 的平均值的区间

浙江财经大学统计学作业答案精编版

浙江财经大学统计学作 业答案精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

第1-2章作业参考答案 一、单项选择 1、政治算术学派的代表人物是 (B) A.凯特勒B.威廉·配第C.康令D.阿亨瓦尔 2、统计学研究对象的重要特点是 (A) A.数量性B.总体性 C.社会性D.具体性 3、就总体单位而言 (C) A.只能有一个标志B.只能有一个指标 C.可以有多个标志D.可以有多个指标 4、要了解某班50名学生的学习情况,则总体是 (A) A.50名学生 B.每一个学生 C.50名学生的学习成绩 D.每一个学生的学习成绩 5、对某地区所有工业企业的职工情况进行研究,总体单位是 (A) A.每个职工 B.每个企业 C.每个个数的职工 D.全部工业企业6、某生产班组四名工人月工资收入分别是3200元、3250元、3320元和3560元,这四个数字是 (B) A.变量 B.变量值 C.数量标志 D.数量指标 7、某工业企业工人的技术等级分为一级、二级、三级、四级和五级,这里的“技术等级”是 (B) A.数量标志 B.品质标志 C.数量指标 D.质量指标 8、职工人数是一个(A)变量。 A.离散型 B.连续型 C.有时是离散型有时是连续型 D.无法判断9、一项调查是否属于全面调查,关键看其是否 (B) A.对调查对象的各方面都进行调查 B.对组成调查总体的所有单位逐一进行调查 C.制定统计调查方案 D.采用多种调查方法 10、制定统计调查方案,首先要明确 (D) A.统计调查对象 B.统计调查单位C.统计调查项目D.统计调查目的 11、经常调查与一时调查是按(B)来划分的。 A.调查组织形式B.登记事物连续性 C.调查方法D.调查对象包括范围 12、下列属于经常调查的是 (D) A.对2011年大学毕业生就业状况的调查

浙江财经大学统计学期末样卷G附答案新完整版

浙江财经大学统计学期 末样卷G附答案新 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

Oba 浙江财经学院2005~2006学年第一学期 《统计学》课程期末考试试卷(G 卷) 一、判断题(正确的打√;错误的打×。每小题1分,共10分) 1、普查必须统一规定调查资料所属的标准时点。 ( ) 2、缺上限的开口组组中值2邻组组距 下限+ =。 ( ) 3、()最小值=-∑2 X X ( ) 4、“首末折半法”的运用不需要任何前提假设。 ( ) 5、用几何平均法以及方程法计算的平均发展速度,则有前者小于后者。( ) 6、某企业某年产量增长10%,产品价格上涨8%,则产值增加18%。 ( ) 7、抽样误差客观存在,但难以计算和控制。 ( ) 8、若其他条件固定,则样本单位数n 与抽样极限误差呈正比。 ( ) 9、经济增长率与就业率的关系是函数关系。 ( ) 10、一个回归方程只能作一种推算。 ( ) 二、单项选择题(每小题1分,共15分) 1、事物由感性认识上升到理性认识的统计工作为 ( ) A 、统计调查 B 、统计整理 C 、统计分析 D 、统计方法 2、要了解某地区工业企业职工的劳动报酬状况,则总体单位是 ( ) A 、该地区每一个工业企业职工 B 、该地区工业企业每一个职工 C 、该地区每一个工业企业职工的工资 D 、该地区工业企业每一个职工的工资 3、标志是说明总体单位特征的名称,标志有数量标志和品质标志,因此 ( ) A 、标志值有两大类:品质标志值和数量标志值 B 、品质标志才有标志值 C 、数量标志才有标志值 D 、品质标志和数量标志都具有标志值 4、人口普查属于 ( ) A 、典型调查 B 、抽样调查 C 、全面统计报表 D 、全面调查 5、次数分布的类型主要取决于 ( ) A 、统计总体所处的条件 B 、分组标志的选择 C 、社会经济现象的性质 D 、变量是连续还是离散 6、在次数分布中,频率是指 ( ) A 、各组的频数相互之比 B 、各组分布次数相互之比 C 、各组分布次数与总次数之比 D 、各组分布次数与比重之比

概率论与数理统计浙江工商大学试卷

浙江工商大学06/07学年第二学期考试试卷(A ) 一、填空题(每空2分,共20分) 1.设34 {0,0},{0}{0}77 P X Y P X P Y ≥≥=≥=≥=,则{max{,}0}P X Y ≥= 2.已知P (A )=0.4,P (B )=0.3,()0.6,()P A B P AB =则= ; 3.~(),(1)(2),(0)X P X P X P X πλ=====且则 ; 4.设X 表示10次独立重复射击命中目标的次数,每次射中的概率为0.4,则2EX = ; 5.设随机变量X 和Y 的方差分别为25和36,若相关系数为0.4, 则D(X -Y )= ; 6.若X 和Y 相互独立,且X ~N (1,4),Y ~N (0,3),则23X Y -~_______; 7. 用(,X Y )的联合分布函数(,)F x y 表示 {,}P a X b Y c ≤≤<= ; 8. 已知随机变量X 的均值12μ=,标准差3σ=,试用切比雪夫不等式估计:{}618P X << ; 9.设2~(,)X N μσ,12,,,n X X X 是样本,2σ的置信水平为1α-的置信区间 是 ; 10. 设1234,,,X X X X 是来自正态总体2(0,2)N 的样本,令 221234()(),Y X X X X =++- 则当C = 时CY ~2(2)χ 二、单项选择题(每题2分,共10分) 1. 若事件A 、B 相互独立,则下列正确的是( ) A 、(|)(|)P B A P A B = B 、(|)()P B A P A = C 、(|)()P A B P B = D 、(|)1()P A B P A =- 2. 设X ,Y 是相互独立的两个随机变量,它们的分布函数分别为(),()X Y F x F y 则Z = max {X ,Y } 的分布函数是( ) A 、F Z (z )= max { F X (x ),F Y (y )}; B 、 F Z (z)= max { |F X (x)|,|F Y (y)|} C 、F Z (z )= F X (x )F Y (y ) D 、都不是 3. 设X 和Y 是方差存在的随机变量,若E (XY )=E (X )E (Y ),则( ) A 、D (XY )=D (X ) D (Y ) B 、 D (X+Y )=D (X ) + D (Y ) C 、 X 和Y 相互独立 D 、 X 和Y 相互不独立

《金融营销学》作业-营销案例分析

浙江工商大学 《金融营销学》营销案例分析 班级 学号 姓名 年月日

汇丰银行营销方案分析 一、概述 (一)香港上海汇丰银行有限公司 香港上海汇丰银行有限公司为汇丰控股有限公司的全资附属公司,属于汇丰集团的创始成员以及在亚太地区的旗舰,也是香港最大的注册银行,以及香港三大发钞银行之一,总部位于香港,香港上海汇丰银行及各附属公司主要在亚太地区设立约700间分行及办事处。在伦敦、香港、纽约和巴黎等证券交易所上市,全球股东约有200,000,分布于100个国家和地区。雇有232000名员工。汇丰银行在全球拥有超过1亿1千万的顾客。 (二)汇丰银行营销策略 1、汇丰银行市场细分标准和策略 在市场细分上,根据地区,汇丰银行的市场分为亚太区,欧洲区,北美区,南美区,中东区。根据客户需求,市场分为八类:初出茅庐,刚参加工作;事业刚起步;事业小有成就;中年富有;退休富有;退休不富有;学生;家庭主妇。 汇丰银行实行 在不同地区,汇丰银行实行本土化营销战略,比如在纽约,汇丰银行举办了一次“纽约市最博学的出租车司机”的竞赛,获胜者可以在当年为汇丰银行做全职司机。同时,汇丰银行的顾客也是赢家。每位持有汇丰银行卡、支票簿或银行对账单的顾客都能得到免费搭乘一次印有汇丰银行品牌的出租车。这次活动显示了汇丰银行的本土化知识。 而在香港,汇丰银行发起了另一个不同的运动。在这个地区遭受SARS沉重打击的时候,汇丰银行发出了一项旨在重振当地经济活力的计划。对于在那些受SARS影响最严重的行业(影院、酒店、旅馆和旅行社)从业的顾客,汇丰银行提出了“利息再投资方案”。这个方案减轻了它的顾客的财政负担。银行也通过对在购物和就餐时使用汇丰银行信用卡的顾客提供折扣和返利来刺激香港的商业,以帮助受衰退影响的经济。超过1 500家当地商家参加了这一促销活动。

浙江工商大学2016年统计与数学学院博士生导师简介

浙江工商大学2016年统计与数学学院博士生导师简介 1.李金昌,男,1964年12月生,经济学博士,统计学教授。浙江财经大学校长,中国统计学会副会长,中国统计教育学会副会长,国家社科基金统计学科评议组专家,教育部高等院校经济学教学指导委员会委员,全国统计科研优秀成果评选委员会委员,全国统计教材编审委员会委员。《统计研究》等刊物编委。浙江省重点学科(统计学)和浙江省高校重点人文社科研究基地(统计学)带头人。浙江省首批中青年学科带头人和重点资助对象,浙江省“151人才工程”第一层次人员,浙江省首届“五个一批”人才,国内贸易部有突出贡献中青年专家,享受政府特殊津贴。曾先后主讲《统计学》、《抽样技术》、《统计理论研究》等本科生、硕士生和博士生的课程,曾被评为最受学生欢迎的授课教师。主要从事统计理论、方法与应用,抽样调查,政府统计,社会经济统计分析等研究。先后主持研究国家自然科学基金、国家社会科学基金项目5个、省级基金项目10个(含重点重大项目),主持研究其他项目10余个。在《管理世界》、《经济研究》、《统计研究》、《财贸经济》、《数量经济技术经济研究》、《经济学家》、《中国农村经济》、《中国工业经济》等刊物发表学术论文130多篇,出版专著《统计思想研究》、《抽样调查与推断》等5部,主编国家“十一五”规划教材《应用抽样技术》、国家“十二五”规划建设教材《统计学》等5本,主译统计史名著《统计探源——统计概念与方法的历史》。10余项科研成果获得国家级、省部级二、三等奖。曾先后被授予浙江省高校优秀青年教师、省青少年英才、全国优秀统计教师、浙江省优秀教师和全国优秀教师等荣誉称号,荣获第四届教育部高校青年教师奖。 电子邮箱:tjljc@https://www.360docs.net/doc/2810863540.html, 2.苏为华,男,1963年9月生,统计学教授,经济学博士。1984年7月毕业于杭州商学院计划统计专业,分别于1991年、2001年在厦门大学计划统计系获经济学硕士学位与经济学博士学位,浙江工商大学统计学专业硕士生导师、博士生导师,教育部人文社科研究基地(浙江工商大学现代商贸研究中心)研究人员,浙江工商大学统计与数学学院原院长,现任浙江财经大学副校长。原国内贸易部有突出贡献专家(1997年)、浙江省高校中青年学科带头人(1999年)、省“151人才工程”第二层次人选(2000年)、第一层次人选(2005年)。享受政府特殊津贴(2000年)。中国统计学会理事,中国现场统计研究会统计综合评价分会理事长,中国统计教育学会常务理事,中国商业统计学会常务理事,浙江省统计学会副会长,杭州市统计学会副会长,浙江省科技发展咨询委员会委员。全国统计教材编审委员会委员,全国统计学会论文及教学课件成果评奖委员会委员。先后担任《高等综合评价理论前沿》、《综合评价学》、《市场统计分析》、《国民经济统计专题》、《统计软件包》、《统计学原理》等博士、硕士及本科生课程的教学工作。在《统计研究》、《财贸经济》、《管理世界》等杂志公开发表了80多篇学术论文。出版《社会经济和谐发展度综合评价体系研究》、《综合评价学》、《综合评价技术的扩展与集成问题研究》、《多指标综合评价理论与方法研究》、《统计指标理论与方法研究》等著作9部。主持的成果中有十多项成果获省部级政府奖,其中全国统计优秀成果二等奖(国家统计局)4项、全国统计科技进步论文三等奖(国家统计局)4项、省哲学社会科学优秀成果三等奖(省政府)2项、省科技学技术三等奖1项。多项参与研究的成果获省部级二、三等奖。主持国家社科基金项目4项(其中重点项目1项),教育部人文社科基金项目2项,省社科基金项目、省自然基金项目、省科技项目等省部级项目近10项。近几年先后主持完成了10多项横向科研课题,包括“义乌?中国小商品指数”及后续完善项目(2006,2007-2010)、“中国?柯桥纺织指数”(2007年)、“中关村电子信息产品指数暨报价系统”(2008年)、“中国?海宁皮革指数”(2011年)、“泰隆银行小微企业指数”(2012)等。 目前主要研究领域:社会经济统计基本理论(统计指标理论)、多指标综合评价方法与应用科技与教育统计、经济统计(包括金融统计分析、商贸流通统计等)。 电子邮箱:steven24@https://www.360docs.net/doc/2810863540.html, 3.许冰,男,博士毕业于日本早稻田大学。数量经济学与统计学教授。现任浙江工商大学数量经济研究所所长,浙江省重点学科数量经济学负责人。International Society of Management Engineers副执

《市场营销与策划》实践考核大纲.doc

谢谢分享 谢谢分享浙江工商大学自学考试ⅹⅹⅹ专业(专科)《市场营销与策划》实践考核大纲 一、考核目标 市场营销与策划是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础上的应用性学科,它从企业的角度,探讨企业如何适应宏观环境的变化,如何进行有效的营销活动调查、市场机会分析、营销活动策划,以及与营销活动开展密切相关的广告策划、公共关系策划、市场推广策划、市场竞争策划等一系列策划工作内容。 1、通过实验,要求同学们掌握营销策划的基本原理和主要操作流程; 2、掌握市场调研的基本步骤,学会撰写市场调研报告; 3、掌握营销策划的基本创意方法,能在立足现实的基础上,利用所学的理论知识,提出具有一定创造性和可行性的营销策划方案。 4、了解营销策划的主要内容,学会撰写策划报告的基本方法与技能,能独立撰写完整的营销策划报告。 二、考核依据教材 考试教材: 《市场营销策划》,夏武编著,中国经济出版社,2007年07月第一版 参考教材: 《营销策划学》,陈放,谢弓著.时事出版社,2000年1月第一版 三、考核方式及成绩评定标准 考核方式:营销策划技能的掌握和能力的提升依赖于参与者的亲身参与、体验和创意,因此需要同学积极参与营销策划实验的各个环节,用心体验,总结规律,掌握技能,提升能力。实验形式主要是模拟策划,具体做法为:教学中将每班按4~6人一组分成若干组,每组就某一创新产品制定相应的营销策划方案(讨论确定选题、调查和可行性分析、营销方案设计),并向全班同学报告小组策划情况。老师针对同学们的策划方案和课堂交流情况进行评分。 成绩评定标准:百分制。 四、考核内容 实验一:营销策划的前期准备、人员分工、主题选择和调研方案设计 通过实验,确定小组策划主题,并做好前期准备如文献查阅、人员分工、调研方案设计等工作。 要求掌握营销策划的基本原理,熟悉营销策划的前期准备,了解营销策划主题确定和市场调研的方法。 本实验要求在多媒体实验室进行,每组一张讨论桌,每组至少有一台以上

二概率论与数理统计浙江工商大学试卷答案

浙江工商大学概率论与数理统计考试试卷(A )参考答案 一、填空题(每空2分,共20分) 1.57 ;2.0.3;3.2e -;4.18.4;;(2,43); 7. (,)(,){,}{,}F b c F a c P a X b Y c P X a Y c --<≤=+=<;8.34≥ ; 9.2222/21/2(1)(1),(1)(1)n S n S n n ααχχ-??-- ?--?? ;10. 18 二、选择题(每题2分,共10分) ;;;; (注:如果第2小题的各个选项中的x,y 均改为z ,则选C ) 三(10分) 解:设B 表示黑球,i A 表示从第i 个盒子取球(i=1,2,3)则--------------1分 1231231714()()(),(|),(|),(|)310625 P A P A P A P B A P B A P B A ====== 显然,123,,A A A 构成样本空间的一个划分,-----------------2分 (1)112212()()(|)()(|)()(|) 171114770.342231036325225P B P A P B A P A P B A P A P B A =++=?+?+?==----------------7分 (2)222()(|)1/18(|)0.1623()77225P A P B A P A B P B = ==---------------10分 四、(10分) 解:(1)0011111()cos sin |sin 2222A A f x dx xdx x A +∞ -∞====?? ---------1分 A π?= --------------2分 (2) 2220021()()cos sin |22222 x x P f x dx dx πππππ ξ-<====??------------4分 (3)0,0()sin ,021 ,x x F x x x ππ≤???=<

市场营销专业大学排名

市场营销专业大学排名 (实用版) 众所周知,市场营销(Mrketing)又称为市场学、市场行销或行销学,M、EM 等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块包含在内。美国市场营销协会下的定义:市场营销是创造、沟通与传送价值给顾客,及经营顾客关系以便让组织与其利益关系人受益的一种组织功能与程序,是一种最直接有效的营销手段。为此,本编接下来统计国内外市场营销专业大学排名具体榜单,供大家参考: 一、国外市场营销专业大学排名 1、宾夕法尼亚大学,University,of,Pennsylvni

2、密西根大学安娜堡分校University of Mihignnn ror 3、加州大学伯克利分校University of lifornierkeley 4、得克萨斯大学奥斯汀分校,University,of,Texsustin 5、纽约大学,New,York,University 6、北卡罗来纳大学教堂山分校University of North rolinhpel Hill 7、印第安纳大学布卢明顿校区Indin Universityloomington 8、弗吉尼亚大学,University,of,Virgini 9、威斯康星大学麦迪逊分校University of WisonsinMdison 10、南加州大学University,of,Southern,liforni 11、埃默里大学,Emory,University 12、伊利诺伊大学厄本那—香槟分校University of IllinoisUrnhmpign 13、俄亥俄州立大学哥伦布分校Ohio Stte Universityolumus 14、圣约瑟夫大学,St,Joseph's,University 15、麻省理工学院Msshusetts Institute of Tehnology 16、宾夕法尼亚州立大学大学城校区Pennsylvni Stte UniversityUniversity Prk

《金融营销学》作业-营销案例分析

附件1 封面 浙江工商大学 《金融营销学》营销案例分析 班级 学号 姓名 年月日

附件2 正文 汇丰银行营销方案分析 一、概述 (一)香港上海汇丰银行有限公司 香港上海汇丰银行有限公司为汇丰控股有限公司的全资附属公司,属于汇丰集团的创始成员以及在亚太地区的旗舰,也是香港最大的注册银行,以及香港三大发钞银行之一,总部位于香港,香港上海汇丰银行及各附属公司主要在亚太地区设立约700间分行及办事处。在伦敦、香港、纽约和巴黎等证券交易所上市,全球股东约有200,000,分布于100个国家和地区。雇有232000名员工。汇丰银行在全球拥有超过1亿1千万的顾客。 (二)汇丰银行营销策略 1、汇丰银行市场细分标准和策略 在市场细分上,根据地区,汇丰银行的市场分为亚太区,欧洲区,北美区,南美区,中东区。根据客户需求,市场分为八类:初出茅庐,刚参加工作;事业刚起步;事业小有成就;中年富有;退休富有;退休不富有;学生;家庭主妇。 汇丰银行实行 在不同地区,汇丰银行实行本土化营销战略,比如在纽约,汇丰银行举办了一次“纽约市最博学的出租车司机”的竞赛,获胜者可以在当年为汇丰银行做全职司机。同时,汇丰银行的顾客也是赢家。每位持有汇丰银行卡、支票簿或银行对账单的顾客都能得到免费搭乘一次印有汇丰银行品牌的出租车。这次活动显示了汇丰银行的本土化知识。 而在香港,汇丰银行发起了另一个不同的运动。在这个地区遭受SARS沉重打击的时候,汇丰银行发出了一项旨在重振当地经济活力的计划。对于在那些受SARS影响最严重的行业(影院、酒店、旅馆和旅行社)从业的顾客,汇丰银行提出了“利息再投资方案”。这个方案减轻了它的顾客的财政负担。银行也通过对在购物和就餐时使用汇丰银行信用卡的顾客提供折扣和返利来刺激香港的商业,以帮助受衰退影响的经济。超过1 500家当地商家参加了这一促销活动。 汇丰银行还针对不同的消费群体,以及各个时期的热点采取不同的策略和不同的卡种。比如,为了争取学生这一消费群体,汇丰银行对大学生信用卡采取的策略是免缴首年年费,申请时赠送小礼品。在’98世界杯足球赛期间,汇丰银行利用这项全球瞩目的体坛盛事针对球迷推出了“世界杯万事达卡”。这张信用卡上印有’98世界杯足球赛的标志,并邀请球王贝利为其作广告宣传。另外,申请该卡可享受三种优惠;得到现金100元的体育用品名店购物券3张;凭卡在3家特约体育名店消费,享受九折优惠;获取最新的体育咨询。同时也享有30天购物保障,可参与积分计划等。所以,该卡一推出,就得到广大球迷的欢迎。 2、汇丰银行市场定位策略 汇丰银行定位于“全世界的本土银行”,大力推进品牌建设,目标为高度差异化,强调汇丰的全球能力,

2017年浙江工商大学432统计学[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】

2017年浙江工商大学432统计学[专业硕士]考研真题及详解 一、单项选择题(本题包括1~25题共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求,把所选项前的字母填在答题纸上)。 1.在教学评估中,某省三所高校的等级分别是优秀、良好、及格,则“等级”是()。 A.品质标志 B.数量标志 C.标志值 D.数量指标 【答案】A 【解析】“等级”属于分类型数据,只能用文字来描述,因此是品质标志,其标志值为“优秀”“良好”“及格”。 2.某城市进行私营企业消防设备安全检查,个体是()。 A.每一个私营企业 B.每个私营企业的消防设备 C.私营企业的每一个消防设备 D.私营企业的全部消防设备 【答案】C 【解析】总体是统计所需要研究的客观事物的全体,个体是组成总体的各个单位,是某种事物。对某城市进行私营企业消防设备安全检查的对象是消防设备,因此个体为私营企业

的每个消防设备。 3.对教师按学历进行分组,则适合采用的测定尺度是()。 A.定序尺度 B.定距尺度 C.定比尺度 D.定类尺度 【答案】A 【解析】定序尺度又称顺序尺度,它是对事物之间等级差距或顺序差距的一种测度;定距尺度也称等距尺度或区间尺度,是一种不仅能将变量(社会现象)区分类别和等级,而且可以确定变量之间的数量差别和间隔距离的方法;定类尺度也称类别尺度或名义尺度,是将调查对象分类,标以各种名称,并确定其类别的方法。它实质上是一种分类体系;定比尺度也称比例尺度或等比尺度,是一种除有上述三种尺度的全部性质之外,还有测量不同变量(社会现象)之间的比例或比率关系的方法。教师学历属于顺序数据,应采用定序尺度。 4.按照随机性原则,从研究现象的总体中抽取出一部分单位进行调查,从数量上对总体进行推断,这种调查方式是()。 A.重点调查 B.典型调查 C.统计报表 D.抽样调查 【答案】D

浙江财经大学统计学期末样卷G附答案

浙江财经大学统计学期末 样卷G附答案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

浙江财经学院2005~2006学年第一学期 《统计学》课程期末考试试卷(G 卷) 考核方式:闭卷 考试日期: 年 月 日 适用专业、班级: 一、判断题(正确的打√;错误的打×。每小题1分,共10分) 1、普查必须统一规定调查资料所属的标准时点。 ( ) 2、缺上限的开口组组中值2邻组组距 下限+ =。 ( ) 3、()最小值=-∑2 X X ( ) 4、“首末折半法”的运用不需要任何前提假设。 ( ) 5、用几何平均法以及方程法计算的平均发展速度,则有前者小于后者。( ) 6、某企业某年产量增长10%,产品价格上涨8%,则产值增加18%。 ( ) 7、抽样误差客观存在,但难以计算和控制。 ( ) 8、若其他条件固定,则样本单位数n 与抽样极限误差呈正比。 ( ) 9、经济增长率与就业率的关系是函数关系。 ( ) 10、一个回归方程只能作一种推算。 ( ) 二、单项选择题(每小题1分,共15分) 1、事物由感性认识上升到理性认识的统计工作为 ( ) A 、统计调查 B 、统计整理 C 、统计分析 D 、统计方法 2 、要了解某地区工业企业职工的劳动报酬状况,则总体单位是 ( ) A 、该地区每一个工业企业职工 B 、该地区工业企业每一个职工 C 、该地区每一个工业企业职工的工资 D 、该地区工业企业每一个职工的工资 3、标志是说明总体单位特征的名称,标志有数量标志和品质标志,因此

( ) A 、标志值有两大类:品质标志值和数量标志值 B 、品质标志才有标志值 C 、数量标志才有标志值 D 、品质标志和数量标志都具有标志值 4、人口普查属于 ( ) A 、典型调查 B 、抽样调查 C 、全面统计报表 D 、全面调查 5、次数分布的类型主要取决于 ( ) A 、统计总体所处的条件 B 、分组标志的选择 C 、社会经济现象的性质 D 、变量是连续还是离散 6、在次数分布中,频率是指 ( ) A 、各组的频数相互之比 B 、各组分布次数相互之比 C 、各组分布次数与总次数之比 D 、各组分布次数与比重之比 7、某企业的总产值计划比上年提高4%,执行结果提高5%,则总产值计划完成提高程度为 ( ) A 、5%-4% B 、5%÷4% C 、(105%÷104%)-100% D 、(104%÷105%)-100% 8、假定标志值所对应的权数都缩小1/10,则算术平均数 ( ) A 、不变 B 、无法判断 C 、缩小百分之一 D 、扩大十倍 9、某地区生产总值2004年比2003年增长15%,2003年比2002年增长12%,2002年比2001年增长10%,则2004年比2001年增长 ( ) A 、37% B 、18% C 、% D 、% 10、各月季节比率之和为 ( ) A 、100% B 、400% C 、1000% D 、1200% 11、下列指数中,属于质量指标指数的有 ( ) A 、粮食平均亩产量总指数 B 、职工人数总指数 C 、股票流通量总指数 D 、房屋销售量总指数 12、某厂生产费用今年比去年增长50%,产量比去年增长25%,则单位成本比去年上升 ( ) A 、25% B 、% C 、20% D 、% 13、抽样平均误差是 ( ) A 、全部样本指标的平均数 B 、全部样本指标的平均差 C 、全部样本指标的标准差 D 、全部样本指标的标志变异系数 14、在简单重复随机抽样条件下,欲使误差范围缩小一半,其他要求不变,则样本容量必须 ( ) A 、增加2倍 B 、增加3倍 C 、减少2倍 D 、减少3倍 15、在回归直线方程bx a y c +=中,b 表示 ( ) A 、当x 增加一个单位时,y 增加a 的数量 B 、当y 增加一个单位时,x 增加b 的数量 C 、当x 增加一个单位时,y 的平均增加量 D 、当y 增加一个单位时,x 的平均增加量 三、多项选择题(下列各题至少有两个或两个以上正确答案,多选、少选或错选均不得分。每小题2分,共10分) 1、标志变异指标可以 ( ) A 、说明变量值分布的集中趋势 B 、测定集中趋势指标的代表性

市场营销学浙江工商大学期末重点知识整理

市场营销学 题型:辨析题/单选/多选/简答题/案例分析题 第一章:市场营销学导论 一、市场的含义及分类: (一)市场的含义及发展: 市场是社会生产和社会分工的产物。市场的含义随着商品经济的发展而不断发生变化。 【注意】1 市场指商品交易的场所。 2 市场是商品交换关系的总和。 3 市场是由哪些具有特定需求或欲望的顾客所构成的。 (二)市场营销学对市场的界定: 1 市场源于需要。 2 需要通过交换来实现。 3市场的核心内容是交换。 4 市场是购买者所组成的群体。 市场=购买者+购买力+购买动机 二、市场营销及其内涵 市场营销的相关界定: 定义:1960年定义是:市场营销是引导产品及劳务从生产者到达消费者或使用者手中的一切企业经营活动。 本书认为,市场营销的主要内容是创造价值、传递价值和实现价值。 【重点】三、营销观念的演变 1生产观念: 背景:卖方市场 20世纪20年代之前。“生产什么,就销售什么”。美国福特汽车公司。 特点:市场的势态是卖方市场,产品供不应求。生产活动是企业生产经营的中心和基本出发点。提高产量、降低成本是企业生产经营活动的宗旨。以企业为中心,生产什么就销售什么。 2 产品观念: 背景:20世纪30年代之前。“酒香不怕巷子深”。 特点:产品供不应求,此时是卖方市场。企业生产活动以产品为中心。企业努力提高产品质量,生产优质产品。营销活动忽视消费者的需求,忽视市场的存在。 3 推销观念: 背景:20c20s末至50s。“企业生产什么就努力推销什么”。 特点:产品供过于求,此时是卖方市场。加强促销宣传,努力推销产品。忽视消费者的需求,重视现有产品的推销。销售工作的中心思想是“把生产出

浙江财经大学《统计学》期末样卷G附答案

浙江财经学院 2005?2006 学年第一学 《统计学》课程期末考试试卷(G 卷) 考核方式:闭卷 考试日期: 年 月 日 邻组组距 2、缺上限的开口组组中值 下限+邻组组距。 ( ) 2 2 3、 XX 最小值 ( ) 4、 “首末折半法”的运用不需要任何前提假设。 ( ) 5、 用几何平均法以及方程法计算的平均发展速度,则有前者小于后者。 ( ) 6、 某企业某年产量增长10%,产品价格上涨8%,则产值增加18%。 ( ) 7、 抽样误差客观存在,但难以计算和控制。 ( ) &若其他条件固定,则样本单位数n 与抽样极限误差呈正比。 ( ) 9、 经济增长率与就业率的关系是函数关系。 ( ) 10、 一个回归方程只能作一种推算。 ( ) 二、单项选择题(每小题1分,共15分) 1、 事物由感性认识上升到理性认识的统计工作为 ( ) A 、统计调查 B 统计整理 C 统计分析 D 统计方法 2、 要了解某地区工业企业职工的劳动报酬状况,则总体单位是 ( ) A 、该地区每一个工业企业职工 B 、该地区工业企业每一个职工 C 、该地区每一个工业企业职工的工资 名? 姓 适用专业、班级: (共五大题) 一、判断题(正确的打V;错误的打X 。每小题 1分,共10分) 1、普查必须统一规定调查资料所属的标准时点。 ( ) 级' 班: 、 业 专

D该地区工业企业每一个职工的工资 3、标志是说明总体单位特征的名称,标志有数量标志和品质标志,因此 A、标志值有两大类:品质标志值和数量标志值

B 、 品质标志才有标志值 C 、 数量标志才有标志值 C 、(105沧 104% — 100% D 、(104%^ 105% — 100% 8、假定标志值所对应的权数都缩小 1/10,则算术平均数 ( ) A 、不变 B 、无法判断 C 、缩小百分之一 D 、扩大十倍 9、某地区生产总值 2004年比 2003年增长 15%,2003年比 2002年增长 12%,2002年比 2001 14、在简单重复随机抽样条件下,欲使误差范围缩小一半,其他要求不变,则样本容量必 须() A 、增加2倍 B 、增加3倍 C 减少2倍 D 、减少3倍 15、在回归直线方程 y c a bx 中, b 表示 A 、 当x 增加一个单位时, B 、 当y 增加一个单位时, C 、 当x 增加一个单位时, D 当y 增加一个单位时, D 品质标志和数量标志都具有标志值 4、 人口普查属于 A 、典型调查 B 、抽样调查 5、 次数分布的类型主要取决于 A 、统计总体所处的条件 C 、社会经济现象的性质 6、 在次数分布中,频率是指 A 、各组的频数相互之比 C 、各组分布次数与总次数之比 B 、 D C 全面统计报表 分组标志的选择 变量是连续还是离散 ( D 全面调查 ( 7、 某企业的总产值计划比上年提 高 () A 、 5%-4% 、各组分布次数相互之比 D 、各组分布次数与比重之比 4%,执行结果提高 5%,则总产值计划完成提高程度为 年增长 10%,则 2004 年比 2001 年增长 A 、 37% B 、 18% C 、 41.5% 10、 各月季节比率之和为 A 、 100% B 、 400% C 、 1000% 11、 下列指数中,属于质量指标指数的有 ( D 、 41.7% D 、 A 、粮食平均亩产量总指数 C 、股票流通量总指数 D B 、职工人数总指数 、房屋销售量总指数 12、某厂生产费用今年比去年增长 50%,产量比去年增长 ) () () 25%,则单位成本比去年上A 、 25% B 、 37.5% 13、抽样平均误差是 A 、全部样本指标的平均数 C 、 20% D 、 12.5% B 、全部样本指标的平均差 C 、全部样本指标的标准差 D 、全部样本指标的标志变异系数 y 增加 a 的数量 x 增加 b 的数量 y 的平均增加量 x 的平均增加量 多选、少选或错选均不得分

浙江工商大学统计学期末模拟试卷1

统计学模拟试卷(一) 一、填空题(每空1分,共10分) 1、古典统计学时期有两大学派,它们分别是 和 。 2、统计指标反映的是 的数量特征,数量标志反映的是 的数量特征。 3、统计数据收集过程中,可能存在两种误差:观测性误差和 标准性误差 4、统计分组按分组标志的多少分为 分组和 分组。 5、各个变量值与其算术平均数的 等于零,并且 为最小值。 6、直接用平均差或标准差比较两个变量数列平均数的代表性的前提条件是两 个变量数列的 。 7、优良估计的三个标准是 、 和 。 8、在相关分析中,要求两个变量都是_ __;在回归分析中,要求自变量是__ __, 因变量是___ ____。 9、编制动态数列最基本的原则是 。 10、综合反映不能直接相加的多种事物综合变动的相对数就是 。 二、判断题(每题1分,共10分,请填入“√”或“?”) 1、可变标志是总体同质性特征的条件,而不变标志是总体差异性特征的条件。 ( X ) 2、通常情况下,数量指标的表现形式是绝对数,质量指标的表现形式是相对 数和平均数。( T ) 3、在异距分组数列中,计算频数密度主要是为了消除组距因素对次数分布的 影响。( T ) 4、能够对统计总体进行分组,是由统计总体中的各个单位所具有的“同质性” 特点决定的。(F ) 5、位置平均数不受极端值的影响。 ( T ) 6、登记性误差和系统性误差是可以避免的,而偶然性误差是不可避免的。(T ) 7、变量y 与平均数y 的离差平方和,即2 )(∑-y y 称为y 的总变差。(T )

8、间隔相等的时期数列计算平均发展水平时,应用首尾折半的方法。( F ) 9、若时间数列各期的环比增长量Δ相等(Δ>0),则各期的环比增长速度是逐年(期)增加的。(F) 10、价格是价格指数的研究对象,习惯上把它称为指数化指标,而销售量则是销售量指数中的指数化指标。( T ) 三、单项选择题(每题1分,共10分) 1、社会经济统计的研究对象是( )。 A 、抽象的数量关系 B 、社会经济现象的规律性 C 、社会经济现象的数量方面 D 、社会经济统计认识过程的规律和方法 2、几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,则“成绩”是( )。 A 、品质标志 B 、数量标志 C 、标志值 D 、数量指标 3、对一批商品进行质量检验,最适宜采用的调查方法是( )。 A 、全面调查 B 、抽样调查 C 、典型调查 D 、重点调查 4、如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5,而标志值仍然不变,那么算术平均数() A 、不变 B 、扩大到5倍 C 、减少为原来的1/5 D 、不能预测其变化 5、在抽样调查时,若有意选择较好或较差的单位,则会产生( ) A 、登记性误差 B 、调查误差 C 、偶然性误差 D 、系统性误差 6、在简单回归直线bx a y c +=中,b 表示( ) A 、当x 增加一个单位时,y 增加a 的数量 B 、当y 增加一个单位时,x 增加b 的数量 C 、当x 增加一个单位时,y 的平均增加值 D 、当y 增加一个单位时,x 的平均增加值 7、用最小平方法配合趋势直线方程bt a Y c +=在什么条件下y a =,

相关文档
最新文档