元音音素的发音方法

元音音素的发音方法
元音音素的发音方法

元音音素的发音方法

1、/ i: / 发音时

1)舌尖抵下齿,舌前部向硬颚尽量抬起。

2)嘴唇向两旁伸开,成扁平形。

3)/i: /为长元音,“:”是长音符号,比相应的短元音要长两倍以上。

2、/ i /发音时

1)舌前部向硬颚抬起比/ i: /低些。

2)唇形扁平,牙床开得比/ i: /宽。

3)下颚稍下垂,舌前部也稍下降。

3、/ e / 发音时

1)舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,比/ I /低。

2)唇形中长,牙床开工得比/ I /宽,上下齿间隔一个食指。

4、/ A /发音时

1)舌尖抵下齿。

2)上下唇向两旁伸开,成扁平形,牙床张开至上下齿音可容纳食指和中指的宽度。

5、/ Q / 发音时

1)舌后部的前部分稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,双唇向两旁平伸。

2)唇成扁形。

6、/a: /发音时

1)口张大,舌身影放平后缩,舌尖离开下齿。

2)/ a: /为长元音,不要发得太短,长度比短元音长两倍多。

7、/ C /发音时

1)口张大,舌身尽量降低并后缩。

2)双唇稍收圆。

8、/ C /发音时

1)口张大,舌发部抬得比发/C /时高,双唇收得更圆更小并用力向前突出。2)发音时要比发/ C /时长。

9、/ u /发音时

1)舌后部向软颚抬起,舌身向后缩,舌尖离下齿。

2)双唇收圆,略向前突出。

10、/ u: /发音时

1)双唇较/ u /收得更圆更小,且向前突出,舌后部比/ u /抬得更高。

2)发音时要比/ u /长度更长。

11、/ [: /发音时

1)舌身平放,舌中部稍抬,但比发/ [ /时略高。双唇扁平。

2)发/ [: /时比发/[ /时长度长。

12、/ [ /发音时

1)唇舌应自然,口腔肌肉放松,牙床半开。

2)/ [ /永不重读,在词尾发音时应稍长。

13、/ ei /发音时

1)口形由/ e /向/ I /滑动。

2)下颚向上合拢,舌位随之抬高。

14、/ ai /发音时

1)舌尖抵住下齿。

2)从/ a:/的部位向/ I /滑动。

15、/ Ci /发音时

1)舌位在/C /和/ C:/之间。

2)由上述部位向/ I /滑动,由圆唇变成扁唇。

16、/ [U /发音时

1)舌尖稍触下齿由/ [ /滑向/u /,双唇收圆。

2)从/ [ /出发,然后双唇收圆也能发出此音。

17、/ BU /发音时

由/ A /向/ u /滑动时双唇渐渐收圆,舌后部稍抬起。

18、/ i [ /发音时

1)由/ I /很快滑向/ [ /。

2)发/ I /时唇扁平。

19、/ Z[ /发音时

1)/ e /舌位高度在/ e /与/ A /之间,发音时舌尖触下齿。

2)由/ e /很快滑向/ [ /。

20、/ u[ /发音时

1)由/ u / 很快滑向/ [ /。

2)注意不要将/ u /发成/ u:/。

辅音音素的发音方法

1、/p/发音时

1)双唇紧闭。

2)然后突然分开,气流冲出口腔,送气要强。/p/是清辅音,发音时声带不振动。

2、/ b /发音时与发/ p /时相同

1)紧闭双唇。

2)然后突然分开,气流冲出口腔。/ b /时浊辅音,发音时声带振动。

3、/ t /发音时

1)舌尖紧贴上齿龈形成阻碍。

2)舌尖突然下降,气流冲出口腔。送气要强。/ t /是清辅音,发音时声带不振动。

4、/ d /发音时与发/ t /时相同

1)舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍。

2)舌尖突然下降,气流从口腔冲出。/ d /是浊辅音,发音时声带振动。

5、/ k /发音时

1)舌后部抬起,紧贴软颚,形成阻碍。

2)舌后部突然离开,气流冲出口腔。送气要强。/ k /是清辅音,发音时声带不振动。

6、/ g /发音时与发/ k /相同

1)舌后部抬起紧贴软颚,形成阻碍。

2)舌后部突然离开,气流冲出口腔。/ g /是浊辅音,发音时声带振动。

7、/ tF /发音时

1)舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部,形成阻碍。

2)气流冲破阻碍,舌尖舌端离开上齿龈后部,但舌与上齿龈间须保持一个缝隙,发出摩擦的声音。

8、/ dV /发音时与发/ tF /音舌位相同

1)舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部,形成阻碍。

2)气流冲破阻碍,舌尖舌端离开上齿龈后部,但舌与上齿龈保持一个缝隙,发出摩擦的声音。/ dV /是浊辅音,发音时声带振动。

9、/ f /发音时

1)下唇轻触上齿,气流由唇齿间的缝隙间通过,引起摩擦。

2)/ f /是清辅音,发音时声带不振动。

10、/ v /发音时

1)舌位与发/ f /时相同。

2)/ v /是浊辅音,发音时带声振动。

11、/ W /发音时

舌尖轻抵上齿背,气流由舌齿间的缝隙中泄出,形成摩擦音。

12、/ T /发音时

1)舌位与发/W /时相同。

2)/ T /时浊辅音,发音时声带振动。

13、/ s /发音时

1)舌端靠近齿龈,气流由舌端与齿龈间泄出,形成摩擦音。

2)/ s /是清辅音,发音时声带不振动。

14、/ z /发音时

1)舌位与发/ s /时相同。

2)/ z /时浊辅音,发音时声带振动。

15、/ F / 发音时

1)舌尖和舌端向上齿龈后部抬起,舌身紧靠上颚,形成狭长通道,气流由此通道通过,形成摩擦音。

2)/ F /是清辅音,发音时声带不振动。

16、/ V /发音时

1)舌位与发/ F /时相同。

2)/ V /是浊辅音,发音时声带振动。

17、/ h /发音时

1)气流自由逸出口腔,只在通过声门时发出轻微的摩擦,称声门摩擦音。

2)发音时口形随后面的元音而变化。

3)发音时声带不振动。

18、/ m /发音时

1)双唇闭拢,软颚下垂,气流从鼻腔泄出。

2)在词尾时须略为延长,以防吞音。

3)/ m /是浊辅音,发音时声带振动。

19、/ n /发音时

1)舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,软颚下垂,气流从鼻腔泄出。

2)在词尾时须略为延长,以防吞音。

3)/ n /是浊辅音,发音时声带振动。

20、/ N /发音时

1)舌位与发/ k /,/ g /音相同,但软颚下垂,堵住口腔通道,气流从鼻腔泄出。

2)/ N /是浊辅音,发音时声带振动。

21、/ l /(1个)舌侧音虽只有一个,但分成清晰/ l /和含糊/ l /两种发音。清晰/ l /出现在元音前面加letter,little,light等。发音时舌前向硬颚抬起。

含糊/ l /出现在辅音前节词尾如:belt,small,apple,table等。发音时,舌前下陷,舌后上抬,舌面引成凹槽。含糊/ l /发音响亮和元音一样可以延长。

22、r /(1个)发音时

1)舌尖向上龈后部卷起,舌前部下陷,略成凹形,舌身两侧收拢,双唇略突出,气流由舌面与硬颚间泄出。

2)/r /是摩擦音可以延长,而发音器官位置不变。

23、/j /发音时

1)舌前部向硬颚尽量抬起,双唇向两旁伸展成扁平形。

2)发音时声带振动。

24、/ w /发音时

1)舌后部向软颚抬起,双唇收得很圆很小,并向前突出。2)发音时声带振动。

3)音一经发出,立即向后面的元音滑动。

70|评论

英语四十八个音素发音图解口形及发音方法

2)、双元音:[e?]、[a?]、[??]、[??]、[e?]、[??]、[a?] 、[??] 辅音部分: [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 一,单元音:[i:]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[?]、[??]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易. [?:]――谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个o. [u:]――谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾. [?:]――谐音为:饿(e);鹅倒立着行走就容易饿. [ɑ:]――谐音为:啊(a);音标的读音跟拼音一样. [e]――谐音为:灭(mie);我要灭了这只鹅. 二,双元音:[ei]、[ai]、[?i]、[??]、[u?]、[i?]、[au]、[?u] [ei]――谐音为:妹(mei);鹅有一个妹妹. [ai]――谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样. [?i]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆. [i?]――谐音和外形都像:12

[??]――谐音为:挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿. [au]――谐音为:傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水. [?u]――谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥. [u?]――谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里. 三,辅音:[θ]、[e]、[?]、[?] (注:多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.) 其中,[θ]和[e]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆. [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间. 而[?]和[?]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音. [?]――谐音为:嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静! [?]――谐音为:雨(yu);外形像3.今天下了3场大雨. 英语四十八个音素发音图解口形及发音方法 1.前元音[i] //美式读音符号 //英式读音符号 /i/传统式的国际音标读音符号 该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音,故发此音要短促而轻

26个英语字母的元音因素归类

26个英语字母的元音因素归类 第一部分:(26个字母及其音标) Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj /ei/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ /d?i:/ /e?t?/ /ai/ /d?ei/ Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt /kei / /e?/ /em/ /en/ /?u/ /pi:/ /kju:/ /ɑ:/ /es/ /ti:/ Uu Vv Ww Xx Yy Z z /ju:/ /vi:/ /'d?blju:/ /eks/ /wai/ /zi:/ 与/zed/ 第二部分:(26个字母的相同元音音素归类) /ei/ 音素有4个:Aa Hh Jj Kk →→请考生注意,此顺序决不允许打乱! /ei/ /e?t?/ /d?ei/ /kei / / i:/ 音素有9个:请考生注意,此顺序决不允许打乱! Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Z z /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /d?i:/ /pi:/ /ti:/ /vi:/ /zi:/ / e/ 音素有7个:请考生注意,此顺序决不允许打乱! Ff Ll Mm Nn Ss Xx Z z /ef/ /e?/ /em/ /en/ /es/ /eks/ /zed/ /ai/音素有2个:Ii Yy →→请考生注意,此顺序决不允许打乱! /ai/ /wai/ /??/音素只有1个:Oo /?u/ /ju:/ 音素有3个:Qq Uu Ww →→→请考生注意,此顺序决不允许打乱! /kju:/ /ju:/ /'d?blju:/ /ɑ:/ 音素只有1个:Rr /ɑ:/ 第三部分: 在英语26个字母之中,仅仅只有5个字母是元音字母。 Aa→Ee→Ii→Oo→Uu .→→→请考生注意,此顺序决不允许打乱! be动词用法口诀:(在今后的学习之中,同学们一定会发现这个口诀实在太有用啦!)我用→→→→→am , 你用→→→→→are , is用于→→→→他她它, 所有复数都用→are , 所有三单都用→is .

史上最全的英语发音各种技巧

史上最全的英语发音各种技巧 48个英语音标表

清辅音:[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫] 浊辅音:[b] [d] [g] [v] [e] [z] [dr] [dz] [?] [d?] 其他辅音8个: [h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前读[ei],在辅音前读[e?],而元辅音的判断不是第一个单词,而是第一个音素,或说发音。 如: the United States的第一个音素是[j],半元音,按辅音读[e?] 音节 音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。 但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。 英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。 如: take 拿;ta'ble 桌子;pota'to` 马铃薯;

pop`ula'tion 人口;congrat`ula'tion 祝贺; tel'ecommu`nica'tion 电讯; 划分音节的方法: 元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。 如: bed 床;bet 打赌;seat 坐位; beat 毒打;beaut 极好的;beau'ty 美; 两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节, 如: stu'dent 学生;la'bour 劳动; 有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节, 如: let'ter 信;win'ter 冬天; 不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。 如: fa'ther 父亲;tea'cher 教师; 单词的发音灵魂是元音,掌握这一点就不难了。 开音节&闭音节

英语国际音标发音舌位图详解及发音方法大全12143

48个音素发音图解暨口形及发音方法 1. /i/ 该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音,故发此音要短促而轻快。发音要领的是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。 2. /i:/ 前元音,是字母ea,ee,ie或ei在单词中的发音。此音是长元音,一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高、舌位高于/i/,口形扁平。

3. /e/ 该音是个前元音,是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低;唇形中常,开口度比/i:/大。 4./?/ 该音是个前元音,是字母a在重读闭音节中的发音。/?/是短元音。发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比/e/更低;双唇平伸,成扁平形。 5./ a:/ 该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是字母a在ss,st,th等字母前面的读音。/a:/是长元音。发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。

6./?/ 该音是个短元音,是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大,舌身尽量降低并后缩,双唇稍稍收圆。 7. /?:/ 该音是个后元音,是字母o,or,al,oar,our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比/ ?/高,双唇收得更圆更小,并向前突出。 8. /u/ 该音是个后元音,是英语字母u,oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起,舌身后缩,舌尖离开下齿。双唇收圆,稍突出。

9./ u:/ 该音是个后元音,是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起,舌位比/u/高。双唇收圆并突出。口形比/u/稍小。 10./ ?/ 该音是个后元音,是字母o和u在单词中的读音。/?/是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿,舌后部靠前部分稍抬起,唇形稍扁,开口度较大,与/ ? /相似。 11.? 读音是个中元音,是字母组合er,ir,or和ur在单词中的发音。/ ?: /是长元音。发音时舌中部比发//音时略高。双唇扁平。

英语48个音标的快速记忆法 元音部分

英语48个音标的快速记忆法元音部分:1)、单元音:[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] 2)、双元音:[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au] 、[?u] 辅音部分:[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 记忆方法(只需记长音就可以):一,单元音:[i:]、[i]、[?:]、[?]、[u:]、[u]、[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易。[?:]――谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个o。[u:]――谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾。[?:]――谐音为:饿(e);一只鹅饿得晕倒了。[ɑ:]――谐音为:啊(a);音标的读音跟拼音一样。[e]――谐音为:夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。二,双元音:[ei]、[ai]、[?i]、[i?]、[??]、[u?]、[au]、[?u] [ei]――谐音为:妹(mei);鹅有一个妹妹。[ai]――谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样。[?i]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。[i?]――谐音和外形都像:12 [??]――谐音为:挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。[u?]――谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。[au]――谐音为:傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水。[?u]――谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。三,辅音:[θ]、[e]、[?]、[?] (注:多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)其中,[θ]和[e]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆。[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。而[?]和[?]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音。[?]――谐音为:嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静![?]――谐音为:雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

后元音发音技巧

长元音[a:]的发音方法 //美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是字母a在ss,st,th等字母前面的读音。//是长元音。发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 李阳疯狂发音秘诀: 1.发音时,嘴巴放松张大,牙床全部张开,是后元音中牙床开得最大的一个。 2.舌端离下齿,舌身低平后缩,舌后部稍抬高。这是后元音中舌位最低的一个。 3.双唇呈圆形,说:“啊”。 4.发这个音时就像在大发感叹“啊!祖国的山河多么秀丽啊!”所以,我把它叫做:“感叹祖国大好山河音”。发音时可以照着镜子,说“啊”,看看嘴巴张得够不够大,记得要将嘴巴尽量张大,无比夸张。 5./a/一般出现在词首和词中。 6.发/a/有两种情况,一是在英音中发[a:]的,如“calm”,“father”,英美音标写法不同,但发音基本相同;二是在英美中发[?]的,如“hot”、“job”、“got”、“possible”等,在美音中也发/a/,这是英美发音的重大差别,也是纯正美国发音的最大诀窍之一! 7.常发这个音的是字母“a”或“o”。 8.字母组合“ow”也可能发此音,如单词“knowledge”和“acknowledge”中。 9.在“m”前的字母组合“al”也发此音,其中“l”不发音。 长元音[?:]的发音方法 //美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音,是字母o,or,al,oar,our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高,双唇收得更圆更小,并向前突出。 李阳疯狂发音秘诀:

8个双元音音标发音技巧与单词举例

8个双元音音标发音技巧与 单词举例 标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

一、双元音有哪些 8个双元音图示 学完了5个长元音和7个短元音之后,本文将为大家带来20个元音音标的最后一节:8个双元音音标,如下图所示:

完整音标列表 图中红框之内的便是8个双元音,每个音标有两个音素,因此称为双元音。二、8个双元音发音技巧与双元音单词举例 接下来,我们就正式开始学习这8个双元音了,这8个双元音分别是:[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [ε?] [u?] ,其中可分为开合双元音与集中双元音,请各位同学按以下顺序跟读(点击小喇叭按钮发声): 1、开合双元音 牙床由半开到接近半合,由大到小。所以这个称为“开合双元音”。 [ei] 发音技巧: 该音是个双元音,是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音,然后滑向/i/音。双唇稍扁,口形从半开到合。 单词举例:

say [sei] :v.说 delay [di?lei]:n. 延迟 [ai] 发音技巧: 先发/a/音,然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足,注意从开到合的滑动。 单词举例: ice [ais] :n. 冰,雪糕 side [said] :n. 面,边 [oi] 发音技巧: 发音时双唇从圆到扁,口形从开到合。 单词举例: oil [?il] :n. 油,石油 noise [n??z] :n. 噪音,嘈杂声 [?u]

发音技巧: 舌位由半低到高,口形由半开到小。注意将音发足。 单词举例: flow [fl?u] :vi. 流 glow [ɡl??]:vi. 发光,灼热 [au] 发音技巧: 由第一个音向第二个音滑动,舌位由舌前部抬高,滑向舌后部抬高,牙床由全开到接近半合。 单词举例: cow [ka?] :n. 奶牛,乳牛 hour [‘a??r] :n. 小时,钟头 1、开合双元音 牙床从张开集中到半开,由大到小。所以这个称为“集中双元音”。 [i?] 发音技巧: 发声时,由第一个音[i]向[?]集中,形成集中双元音 单词举例: fear [f??r] :n. 害怕,可能性

20个元音发音方法及所含单词

元音发音方法和单词 [i] 的特性:嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁 平。 fish this six is in milk sing only eleven hungry his Kid pig picture sit taxi cinema big [i:]的特性:嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露 出微笑的表情,与字母E的发音相同。 eat tea peach he beef meat green feel we three see read Seat jeep beach sweet bee street [u]的特性:短元音,舌位在舌的后部,音质短促 book good woman put look full bookcase bookshop football cook wolf pull push could

[u:]的特性:长元音,音长是/u/的两倍以上,嘴唇和口腔处于 紧张状态 do who food cool school room shoe group blue June move you moon soup zoo spoon noodles [?]的特性:短元音,舌位在舌的后部,音质短促,嘴自然微张 Cut bus duck mother study luck supper brother gun fun Uncle but cousin love some cup Hungry touch up lunch [a:]的特性:长元音,音长是/∧/的两倍以上,嘴张得很大 car scarf aunt basketball party Fast glass card Park party class grass garm plant last [?]的特性:是松弛元音,只出现在非重读音节中 about china worker river winter teacher doctor today police sugar sister Canada around banana elephant

英语元音音标表

英语元音音标表 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

元音音标表(20个) 5个元音的字母音 a [ei] e [i:] i [ai] o [u] u [u:] 5个元音的短元音: a [e] bag cat hat map e [e] pen bed ten hen I [i] big pig sit hill o [] box hot dog frog u [u] but mum bus mug 12个单元音: 短元音[e] [e] [i] [] [] [u] [] 长元音 [i:] [:] [a:] [u:] [:] 8个双元音:[ei] [ai] [u] [au] [i] [i] [e] [u] 元音发音规则表: 1.单元音/i:/ see me be she need read meal eat seat deep keep 开音节中的e/i:/ me be she ee /i:/ see sleep deep feet need ea /i:/ read eat meal seat 2.单元音 /i/ in it is fit pin bit kiss sick miss fish rich lid 闭音节中的i /i/ if, his, film(闭音节指以辅音结尾的音节) 闭音节中的y /i/ sympathy, syllable, system, gym 位于词尾的y /i/ city, pity, willingly, possibility 3.单元音 /e/ get let bed pen best rest wet never better best 闭音节中的e /e/ bed, peg, set, tell ea /e/ dead, heaven, feather 4.单元音/e/ hat cat rat cap map fat man thank stamp fact 闭音节中的 a / e / bad, lad, rat, cab 5.单元音 /a:/ heart arm darn farm cart fast car dark barn pass ar /a:/ arm, ark, lard, dark, car, card, hard, harm 6.单元音 / / lot got job shop soft song top hot box pot lock 闭音节中的o / / hot, got, not, lost, on, soft 7./ :/ tall fall wall Paul Maud walk call yawn thought or / :/ or, sport, bored, horse, more, before a(+ll或lk) / :/ all, fall, talk, walk aw / :/ law, paw, draw, flaw, claw 8.单元音 /u/ cook book look put good full foot would u /u/ put, full, pull, push, sugar, cushion oo /u/ good, took, wood, wool, stood, bedroom ou /u/ could, would, should 9.单元音 /u:/ too soon rule boot fool school soup cool lose new oo /u:/ fool, booth, room, food

8个双元音音标发音技巧与单词举例

一、双元音有哪些? 8个双元音图示 学完了5个长元音和7个短元音之后,本文将为大家带来20个元音音标的最后一节:8个双元音音标,如下图所示:

完整音标列表 图中红框之内的便是8个双元音,每个音标有两个音素,因此称为双元音。二、8个双元音发音技巧与双元音单词举例 接下来,我们就正式开始学习这8个双元音了,这8个双元音分别是:[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [ε?] [u?] ,其中可分为开合双元音与集中双元音,请各位同学按以下顺序跟读(点击小喇叭按钮发声): 1、开合双元音 牙床由半开到接近半合,由大到小。所以这个称为“开合双元音”。 [ei]

发音技巧: 该音是个双元音,是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音,然后滑向/i/音。双唇稍扁,口形从半开到合。 单词举例: say [sei] :v.说 delay [di?lei] :n. 延迟 [ai] 发音技巧: 先发/a/音,然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足,注意从开到合的滑动。 单词举例: ice [ais] :n. 冰,雪糕 side [said] :n. 面,边 [oi] 发音技巧: 发音时双唇从圆到扁,口形从开到合。 单词举例: oil [?il] :n. 油,石油

noise [n??z] :n. 噪音,嘈杂声 [?u] 发音技巧: 舌位由半低到高,口形由半开到小。注意将音发足。 单词举例: flow [fl?u] :vi. 流 glow [ɡl??] :vi. 发光,灼热 [au] 发音技巧: 由第一个音向第二个音滑动,舌位由舌前部抬高,滑向舌后部抬高,牙床由全开到接近半合。 单词举例: cow [ka?] :n. 奶牛,乳牛 hour [‘a??r] :n. 小时,钟头 1、开合双元音 牙床从张开集中到半开,由大到小。所以这个称为“集中双元音”。 [i?]

小学英语元音音标教学教(学)案

小学英语元音音标教学教案 1、学情分析 本节课的授课对象是小学五年级学生。经过两年的英语学习,有了简单的英语基础知识和听说读写的能力;同时,学生对英语学习有着较浓厚的兴趣,喜欢表达自己的观点,也具备初步的自主、合作、探究能力。 2、课标解读 虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求,但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要:(1)知道错误的发音会影响交际;(2)知道字母名称的读音;(3)了解简单的拼读规律;(4)了解单词有重音。(5)语音清楚,语调自然。 3、教学目标 本课的教学容是认识开音节和闭音节,以及元音字母音标的学习,是一节单纯的语音课型。四年级上册已经学习了26个字母及例词,学生可以初步了解其中的21 个辅音字母在单词中的读音。本节课的重点是启发学生通过仔细读单词,自己总结出元音字母Aa和Ee的发音规律,让学生获得成功感,进而提升自主学习的能力。认识开音节和闭音节,能够听懂,会说,会读音标“ [ei]、[e] 、[?]、[i:]、[i]、[p]、[b]、[m] 4.能力目标: (1)引导学生积极参加小组活动,促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯,初步形成主动学习的意识。 (2)培养学生的分析能力。 5.情感目标: (1)进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。 (2)鼓励学生积极主动参与课堂活动,大胆开口,主动模仿。 6.教学重点、难点: 元音字母的两种发音可能,在单词中的运用。 教具准备: 课件、单词卡片,音标卡片和磁铁。 Step1、Warming up 1、Greeting each other。 2、Sing “ ABC ” song. Step2、Presentation 引入:(T: We have five new friends, today.)导入5个元音字母aeiou, A、教授[i:]的发音。 1)教师示[i:]----穿针引线音,边示边用拇指和食指捏住线从左 向右拉。同时,解说发音要领:[i:]发音时,舌尖抵下齿,前舌中部最高,嘴唇向两旁伸开,成扁平形。元音字

最新7个短元音发音技巧与单词举例资料

一、短元音有哪些? 短元音有哪些?如上一节《5个长元音》中所提到那样,短元音总共有7个。在所有短元音中,有5个与长元音“卖相”十分相似,如下图所示: 短元音与长元音相似点

其实,这相似的5个短元音就是长元音的“短音版”,发音较短。各位同学在念短元音时,一定要短的自然。许多同学都有这样的通病,短元音与长元音完全相同,没有任何区别。因此,想要念好音标,一定要长期坚持不懈地跟读与练习。以下是7个短元音完整标注表: 短元音完整标准表 二、7个短元音发音技巧与短元音单词举例 接下来,我们就正式开始学习这7个短元音了,这7个短元音分别是:[i] [?] [?] [u] [?] [e] [?],请各位同学按以下顺序跟读(点击小喇叭按钮发声): 1、[i] 发音技巧: 它是个短元音,故发此音要短促而轻快。发音要领的是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。 单词举例: big [b?ɡ] :adj. 大的,庞大的

fit [fit] :v. 合身,适合于 2、[?] 单词举例: 发音技巧: 发音时舌身平放,舌中部略隆起,双唇扁平。发这个音时不用卷舌。很多人学美音就以为美音都要卷舌,碰到这个音也卷舌,这是不对的,一定要改变这个习惯。teacher [?ti?t??] :n. 老师,教师 mother [?m?e?] :n. 母亲,大娘 3、[?] 发音技巧: 这是一个短元音,发音一定要短,发音比/?:/短一些,舌身低平后缩,双唇稍稍收圆,并向前突出。 单词举例: dog [d?g] :n.狗,家伙 hot [h?t] :adj. 热的,辣的 4、[u] 发音技巧: 发音时舌后部抬起,舌身后缩,舌尖离开下齿。双唇收圆,稍突出。就像发汉语中的“乌”,但没发完就给打断了一样。 单词举例: book [b?k] :n. 书,卷 cook [k?k] :vt. 烹调,煮 5、[?]

20个元音读音规律

初中英语英标读音规律(一) 20个元音读音规律 英语国际音标表中六个长元音。 1、[i:] 字母组合: ee ea e three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me 2、[ ? ] 发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 3、[?:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday learn earn earth heard term her serve word work world 4、[a:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt 5、[?: ]字母组合al or au augh our ar oor small wall talk tall hall ball call walk short more horse for forty sport door floor store caught autumn caught daughter taught (注意laugh/a:f/)four bought warm quarter door floor 6、[u:] 字母组合oo o u food moon room goose tooth school shoe do two true truth blue June 练一练 /mi:t/ v.____________ /f?:st/ adj._______________ /kla:s/ n.______________ /`stju:dnt/ n._________________ /m?t?/ v._____________ /t u: / adv.____________/t u: / num.______ /pr? ktis/ v____________ /﹑f ?: ` t i: n/ num.____________ 国际音标6个短元音。 1、[ I ]发音字母i y e a ay

48个音标发音及口型详解

英语国际音标发音舌位图详解及发音方法大全

四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 1. /i/ 该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音,故发此音要短促而轻快。发音要领的是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。 2. /i:/ 前元音,是字母ea,ee,ie或ei在单词中的发音。此音是长元音,一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高、舌位高于/i/:口形扁平。 3. /e/ 该音是个前元音,是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低;唇形中常,开口度比/i:/大。 4./?/ 该音是个前元音,是字母a在重读闭音节中的发音。/ ? /是短元音。发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬高,舌位比/e/更低;双唇平伸,成扁平形。 5./ a:/ 该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是字母a在ss,st,th等字母前面的读音。/a:/是长元音。发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 6. /?/ 该音是个短元音,是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大,舌身尽量降低并后缩,双唇稍稍收圆。 7. /?:/ 该音是个后元音,是字母o,or,al,oar,our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比/ ? /高,双唇收得更圆更小,并向前突出。 8. /u/ 该音是个后元音,是英语字母u,oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起,舌身后缩,舌尖离开下齿。双唇收圆,稍突出。 9./ u:/ 该音是个后元音,是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起,舌位比/u/高。双唇收圆并突出。口形比/u/稍小。 10./ ? / 该音是个后元音,是字母o和u在单词中的读音。/?/是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿,舌后部靠前部分稍抬起,唇形稍扁,开口度较大,与/ ? /相似。 11. / ?:/ 读音是个中元音,是字母组合er,ir,or和ur在单词中的发音。/ ?: /是长元音。发音时舌中部比发/ /音时略高。双唇扁平。 12./?/ 该音是个中元音,是字母a,e,o,u,er,or和ur在单词中的读音。/?/是读短元音。发音时舌身平放,舌中部略隆起,双唇扁平。

元音音素有哪些

元音音素有哪些? 英语国际音标共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。英语字母共有26个,其中有五个元音字母和21个辅音字母。对一个初学英语者来说,若采用集中教学,要学会48个音素的发音的确不容易。分离教学字母,不把音标考虑在内,学生完全读准字母也很难。因此,音素、字母、音标三位一体教学不仅能解决学生学音素的问题,而且还解决了初学英语者学习音标的问题。 音素、字母、音标三位一体教学,就是把三者分散—集中—分散—又集中的相对集中教学方法,我们知道这三者是互相联系、互相制约和相互影响的。 一、音素教学,即48个音素的教学 首先,20个元音音素的教学。 1、先教12个单元音,并按发音部位把单元单分为前元音:|i:|、∣i∣、∣e ∣、∣∣,中元音∣:∣、∣∣、∣∣。后元音:后元音可以根据口腔的张口大小程度依次教学生读。如∣u:∣、∣u∣、∣∣、∣∣、∣a:∣,口腔的张口程度由小变大,让学生拿一面镜子对照发音图和自己口腔的变化而发音,这种教元音的方式,学生可以把音、形结合在一起记,便于学生提高记忆效率。 2、双元音的教学。|ei|、∣ai∣、∣u∣、∣au∣合口双元音,|i |、∣∣、∣u ∣、∣i∣集中双元音。 双元音的教学和单元音的教学是相互联系的,先让学生观察其特点,由哪几个音组成,然后教学生合二为一的读法。学生这样记和读就容易多了。教学生读熟后,再教学生写音标,这样学生就能很熟悉地记住20个元音音素。 其次教28个辅音音素。 在教28个辅音音素的过程中,要先抓主干,然后再带学其他的元音。即先教学生学习十对清、浊辅音。 清辅音:|p∣、∣t∣、∣k∣、∣f∣、∣s|、∣∣、∣∣、∣∣、∣tr∣、∣ts∣ 浊辅音:|b∣、∣d∣、∣g∣、∣v∣、∣z|、∣∣、∣∣、∣∣、∣dr∣、∣dz∣ 教学生掌握十对清、浊辅音的发音方法和发音部位。 然后教剩下的几个音标:|h∣、∣r∣、∣w∣、∣j∣、|l∣、∣m∣、∣n∣、∣∣ 最后将辅音音素与元音音素结合起来拼读,让学生掌握两个合在一起的拼读方法。使学生尝到学习英语音标的成功喜悦。 如:∣pi:∣、∣bi:∣、∣ti:∣、∣di:∣…∣pi∣∣bi∣∣ki∣、∣gi∣…∣k ∣、∣f ∣、∣s ∣、∣∣… 二、字母教学 1、先教学生学会26个字母的书写格式,大、小与,笔顺、笔划。 2、然后教学生读字母,并联系英语音标一起读,这样教字母不仅可以教学生读准字母,还可以让学生拼读音标。如:Aa∣ei∣Bb∣bi:∣Cc∣si:∣Dd∣di:∣Ee∣i:∣ ei∣?δi:∣Hh∣ei ∣Ii∣ai∣Jj∣?δFf∣ef∣Gg∣ Kk∣kei∣Ll∣el∣Mm∣em∣Nn∣en∣Oo∣u∣

元音音素的发音方法

元音音素的发音方法 1、/ i: / 发音时 1)舌尖抵下齿,舌前部向硬颚尽量抬起。 2)嘴唇向两旁伸开,成扁平形。 3)/i: /为长元音,“:”是长音符号,比相应的短元音要长两倍以上。 2、/ i /发音时 1)舌前部向硬颚抬起比/ i: /低些。 2)唇形扁平,牙床开得比/ i: /宽。 3)下颚稍下垂,舌前部也稍下降。 3、/ e / 发音时 1)舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,比/ I /低。 2)唇形中长,牙床开工得比/ I /宽,上下齿间隔一个食指。 4、/ A /发音时 1)舌尖抵下齿。 2)上下唇向两旁伸开,成扁平形,牙床张开至上下齿音可容纳食指和中指的宽度。 5、/ Q / 发音时 1)舌后部的前部分稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,双唇向两旁平伸。 2)唇成扁形。 6、/a: /发音时

1)口张大,舌身影放平后缩,舌尖离开下齿。 2)/ a: /为长元音,不要发得太短,长度比短元音长两倍多。 7、/ C /发音时 1)口张大,舌身尽量降低并后缩。 2)双唇稍收圆。 8、/ C /发音时 1)口张大,舌发部抬得比发/C /时高,双唇收得更圆更小并用力向前突出。2)发音时要比发/ C /时长。 9、/ u /发音时 1)舌后部向软颚抬起,舌身向后缩,舌尖离下齿。 2)双唇收圆,略向前突出。 10、/ u: /发音时 1)双唇较/ u /收得更圆更小,且向前突出,舌后部比/ u /抬得更高。 2)发音时要比/ u /长度更长。 11、/ [: /发音时 1)舌身平放,舌中部稍抬,但比发/ [ /时略高。双唇扁平。 2)发/ [: /时比发/[ /时长度长。 12、/ [ /发音时 1)唇舌应自然,口腔肌肉放松,牙床半开。

英语音标的学习:元音发音技巧

英语音标的学习:元音发音技巧 发音要决:这个音是四个前元音中舌位最低、口形的前元音,与上面三个音相比发音部位仍然是舌前部,仅仅嘴形不一样了。 发音时,舌尖轻轻抵住下齿,双唇向两边平伸,成扁平状,口形张到能够容下自己的中指和食指尖。中国学生发这个音的问题在于嘴形张不大,所以音发得不够夸张。其实老外在发这个音的时候都很到位,听起来也充足夸张。我们不能用说汉语的习惯来说英文。 特别提示:我们会发现英音中很多原来含有字母“a”发[$:]的单词转到每音中时都发成了[鎉。一般来说,字母a在f,n,s,th 之前念做[鎉,但是如果在字母“r”之前则仍然念做[$:],且要卷舌,例如farm, farther。 单词训练: Albert(阿尔伯特,男名) bad(坏的) batman (蝙蝠侠) blanket (毯子) camel(骆驼) canal(运河) gap(鸿沟) hand (手) hammer(锤子) jacket(夹克衫) matter(事情) pan(平底锅) van(面包车) wax(蜡) wrapper(包装纸) Yankee(美国佬) 重要句型: Thanks a lot! 多谢! I’ll catch you later. 回头再找你。 I’ll now let the cat out of the bag. 现在我要揭露谜底。 He laughs best who laughs last. 谁笑在最后谁笑得。 Please pay for the bag at the cash desk. 请在收银台付这个包的钱。

I’m glad you didn’t marry Miss Parry. 我很高兴你没有和佩莉小姐结婚。 Pack the baggage in the back of the taxi. 在出租车的后座收拾行李。 Canners can can what they can can, but can’t can what they can’t can. 装罐工人能够把能够装罐的东西装罐,但是不能把不能装罐的东西装罐。 字母组合: “a” as in the word “cat”: bat, map, exact, fat, etc. “af” as in the word “half”: craft, aircraft, after, shaft, etc. “am” as in the word “exam”: example, stamp, jam, lamb, etc. “an” as in the word “chance”: banana, dance, and, man, hand, plan, can’t, etc. “as” as in the word “glass”: class, pass, ask, fast, last, task, etc. “ath” as in the word “bath”: path, math, etc. 就此,四个前元音都讲述完毕。单独元音的发音问题应该不大,不过也许放在具体单词的环境中就没有那么容易了。下面这段绕口令(tongue twister)对于练习这几个元音特别有效,如果能够讲好,这几个元音的发音就绝对没有问题了!现在就小试牛刀吧! Betty bought a bit of butter.

英语元音音标表

元音音标表(20个) 5个元音的字母音 a [ei] e [i:] i [ai] o [?u] u [u:] 5个元音的短元音: a [?e] bag cat hat map e [e] pen bed ten hen I [i] big pig sit hill o [?] box hot dog frog u [u] but mum bus mug 12个单元音: 短元音[?e] [e] [i] [?] [?] [u] [?] 长元音 [i:] [?:] [a:] [u:] [?:] 8个双元音:[ei] [ai] [?u] [au] [?i] [i?] [e?] [u?] 元音发音规则表: 1.单元音/i:/ see me be she need read meal eat seat deep keep 开音节中的e/i:/ me be she ee /i:/ see sleep deep feet need ea /i:/ read eat meal seat 2.单元音 /i/ in it is fit pin bit kiss sick miss fish rich lid 闭音节中的i /i/ if, his, film(闭音节指以辅音结尾的音节) 闭音节中的y /i/ sympathy, syllable, system, gym 位于词尾的y /i/ city, pity, willingly, possibility 3.单元音 /e/ get let bed pen best rest wet never better best 闭音节中的e /e/ bed, peg, set, tell ea /e/ dead, heaven, feather 4.单元音/?e/ hat cat rat cap map fat man thank stamp fact 闭音节中的 a / ?e / bad, lad, rat, cab 5.单元音 /a:/ heart arm darn farm cart fast car dark barn pass ar /a:/ arm, ark, lard, dark, car, card, hard, harm 6.单元音 / ? / lot got job shop soft song top hot box pot lock 闭音节中的o / ? / hot, got, not, lost, on, soft 7./ ?:/ tall fall wall Paul Maud walk call yawn thought or / ?:/ or, sport, bored, horse, more, before a(+ll或lk) / ?:/ all, fall, talk, walk aw / ?:/ law, paw, draw, flaw, claw 8.单元音 /u/ cook book look put good full foot would u /u/ put, full, pull, push, sugar, cushion oo /u/ good, took, wood, wool, stood, bedroom ou /u/ could, would, should 9.单元音 /u:/ too soon rule boot fool school soup cool lose new oo /u:/ fool, booth, room, food ou /u:/ soup, you, group

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