阅读训练 昙花终于怒放了(含答案)
昙花终于怒放
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗。种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，夭夭浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前儿夭，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低羞微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年
不开，三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！
⑨我爱昙花。（选文有改动）
链接材料：昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，生在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。
1.本文的线索是：_________________________。(1分)
2.在下面横线上，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。（3
分）
_____________ ________________ ________________
3.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。（2分）
4.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同？（2分）
5.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么？（2分）
6.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？（2分）
参考答案：
1.本文主要线索是：昙花这一事物
2．有点心急心情淡然欢喜欲狂
3．运用了拟人的修辞手法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。
4．第⑧段运用了议论、抒情的表达方式，链接材料运用了说明的表达方式。
5．进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。
6．世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
我爱昙花
昙花终于开放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心 系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！ ③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时 除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用?一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。 ④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了 许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊! ⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔 下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂! ⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花 架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。 ⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早?里尔克说：“有何胜 利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。 ⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足．昙 花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年! ⑨我爱昙花。 链接材料： 昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。 1．在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。 高兴极了—> —> —> 2.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。 答： 3．选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同? 答： 4.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么? 答： 5.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? 答：
昙花阅读附答案
昙花阅读附答案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
阅读理解。 昙花 立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。 只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。 一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。 我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。 茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。 等。 在全然的寂静中等。 子夜过后，还是完全没有动静。 意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。 花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。 我看、我闻、我惊叹。 它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大量到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。 众人齐声叹可惜。 独我，羡慕它。 它辉煌而来，辉煌而去。 生命最短，不曾浪费一点一滴。 1．本文有两条线索贯穿全文,它们分别是什么? ______________________________________________ 2．请从文中摘录抒写作者感情的词语． ______________________________________________ 3．文中的第一自然段管到哪一句话为止? ______________________________________________ 4．第六自然段用一个“等”字独立成句,有何作用？ ______________________________________________ 5．说说文中写“众人齐声叹惜”这句话的作用。 ______________________________________________ 6．品析下列加粗词的表达作用。 （1）迅速睁开眼睛,盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。 ______________________________________________
三年级阅读题与答案
花钟（节选） 一、阅读课文片段，回答问题。 不同的植物为什么开花的时间不同呢原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，他们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 1、植物开花时间不同的原因：植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。有的花需要昆虫传播花粉，他们开花的时间往往与昆虫活动的时间相吻合。 2、昙花白天不开花，是因为白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险；深夜也不能开花，是因为深夜 气温过低，开花也不适宜，所以它选择了在点左右开放。 3、仿照文中画线的句子，另写一句。 为什么今天没有参加比赛呢原来，昨天晚上他感冒发烧啦！今天还在医院呢！
（二）玩出了名堂（节选） 有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多的多。 1、文中的“小人国”是指微观世界，“小人国”里的“居民”指 微生物。地球上的居民指人类， 看“小人国”里的“居民”要用显微镜看。 2、根据这段话的内容，用自己的话说说怎样做一个简单的显微镜。
初三议论文 ： 我爱“昙花一现”_800字
初三议论文：我爱“昙花一现”_800字 人们种植花卉，总希望它能长出屈曲盘旋的枝茎，生出蓊郁青葱 的叶子，开出鲜艳芬芳的花朵，结出肥硕饱满的果实，还希望它的花 期尽量地长久一些，好供人细细地观赏。可惜，昙花偏偏无法满足人 们的这些愿望，所以，很多人都否定它，不过我却非常欣赏它。 昙花是一种常绿灌木，最初生长在墨西哥的沙漠中，那里的气候 既干且热。经过对自然环境的长期适合，昙花逐渐养成不怕干旱的特性，它的叶退化成很扁的片状，就是为了减少水分的蒸腾。 昙花可称“夜中芙蓉”，因为它只在夜里开放，这是为什么呢？ 原来，沙漠白天气温高，水蒸发量大，得不到充足的水分，花便 开放不了。娇嫩的昙花只有在晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼，而昙花又属于虫媒花，沙漠地区晚上8、9点钟正是昆虫活动频繁之时，所以，此时开花最有利于授粉。 这“夜中芙蓉”开花的情景又是怎样的呢？我曾特地守候观察了 一番。只见，到了开花的时候，它全株微微振动，茎叶上所有含苞待 放的花朵同时绽放，瞬间展开娇羞的笑脸。花瓣嫩白，花蕊（柱头） 纤长，花香清淡。可惜，从花开到花谢只有短短的四、五个钟头，使 我有点失望扫兴。 我转念一想，这可惜之处正是它的可贵之处和可敬之处。昙花苦 酿三月，正是为了求得那一个美好的瞬间啊！由昙花一现，我自然联 想到鸣蝉。它的蛹在地下蛰伏多年才作茧自缚蜕变为蝉儿，然后破土 而出，振动翅膀，弹奏出哀转悲怆的绝唱，以便吸引异性，共同完成 传宗接代的崇高使命，可谓殚精竭虑，鞠躬尽瘁，死而后已，多么悲壮、多么轰烈。 同样道理，人生刹那的辉煌要靠漫长恒久、艰苦寂寞的积累来换取，因为机会永远属于有积累、有准备的人。一旦机会到来，有积累
昙花 阅读答案
阅读提示： 昙花虽美，但只一现。是什么让作者对昙花情有独钟？昙花的什么高尚品格在吸引着作者？读完全文便有知晓。再想想文章对你有什么启迪？ 在众多的奇花异卉中，我最喜爱的是昙花。 一个灼热的夏夜，一片“看昙花啦”的呼叫声，把我从睡梦中惊醒。我急忙挤进人丛中去，一看：昙花开了！在海带般的绿叶坳口间，一枝妖嫩的花蕾正在微微颤动。筒裙似的花托藏不住丰腴的白玉花苞，裂成一条条淡紫带、粉红带，雪白的花瓣轻舒玉臂，花托像仙女的彩绸一样飘舞。成束成束的米黄色的花丝徐徐绽出，中间华柱似的花柱高高翘起……美丽的昙花以惊人的速度奇迹般（开放、怒放）了，吐出了浓郁的馨香。 “真美啊！”站在我身边的邻居大姐姐赞叹着。她的话，使我深思，我抑制不住自己内心的激动，吟诵起冰心的诗句： 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。 我听人说过，昙花的故乡是墨西哥的沙漠。在远古的年代里，那儿雨量充沛，气候温和。昙花和其他植物一样。无忧无虑地生长着。后来，由于地球上气候的变化，昙花故乡的雨水愈来愈少，最后成了干旱的沙漠。许多美丽的花都悲哀地、无可奈何地从地面上消失了。昙花不但（顽强、坚强）地生存了下来，而且深深地扎根在那不毛之地，成为呼唤绿化的先锋战士。它在改造自然的同时，也发展了自己。它那能够大量贮藏水分的肥厚肉质茎叶，和它的能够防止水分蒸发的仿佛涂了蜡的表皮，不是奋斗、进化的雄辩佐证么？然而，有多少人知道它洒下了牺牲的血雨，才开出如此明艳的花朵？“昙花虽好，可惜只是一现！”大姐姐慨叹着，围观者纷纷点头叹息。的确，昙花一会儿就凋谢了。望着它，不知怎的，我的眼前渐渐（模糊、迷糊）起来，随后却似乎出现了一幅越来越清晰的图画：在浩瀚的沙漠中，一个又饥又渴的旅人倒在发烫的沙地上。深夜，一阵芳香把他从昏迷中唤醒。他睁中眼睛，却什么也没有发现。他向香气袭来的地方爬去，花香越来越浓，在不远的地方，月影下竟开放了一溜儿白雪似的昙花！他激动地扑过去，小心地捧起这沙漠中的“雪”，贴在干裂的唇边，他虽然喉咙（干燥、暴燥）得发不出声，心里却说：“感谢你，昙花！是你赶走了我身边的死神，给了我勇气。” 昙花像完成了一项重大的使命，含着满足的笑凋谢了。旅人把启迪自己的“恩人”珍藏在怀里，又捣碎它的叶片敷在被沙子烫伤的皮肤上，向前面的绿洲前进、前进…… 昙花乍看很柔弱，殊不知，它柔弱的外表掩盖多么坚韧的本质。它不但在奋斗中不断完善自我，并且给人以生命的滋润和意志的鼓励。昙花是绚丽的，但它只愿作夜深人静时悄悄开放，没有人前炫耀之意，更不会与花的姐妹们争芳斗艳。它送出的缕缕清香，使辛苦劳作了一天的建设者，在酷热的夏夜睡得更香甜。但它从不居功，当人们一觉醒来，它早已躲得无影无踪。它虽是百花丛中的匆匆过客，却像流星一样：为了照亮夜空，（发射、迸发）出全部的热和光！ 我看昙花仅此一次，而它的美好形象在我心目中，留下了永远的记忆。每逢假日，我总爱去园子里给它培土、除草。我还常常梦见自己化作了昙花，为祖国开放，为人类吐送芬芳。 灼热：象火烫着一样热。 坳：(ào) 腴：(yú) 特写昙花开放的过程。 馨香：芳香。
湖北省荆州市松滋市2020年中考语文试卷B卷
湖北省荆州市松滋市2020年中考语文试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共7题；共40分) 1. （2分） (2017七下·龙岩期末) 下列划线字的注音全都正确的一项是（） A . 吞噬（shì）忿（fèn）然锲（qì）而不舍 B . 猥（wěi）琐晌（xiǎng）午气冲斗（dǒu）牛 C . 愧怍（zuò）震悚（sǒng）忍俊不禁（jīn） D . 污秽（huì）羸（yíng）弱屏（bǐng）息凝神 2. （2分）选出下面词语中书写有完全正确的一项是（）。 A . 葱笼淅沥攀缘怜悯 B . 陌生脉落纤细繁茂 C . 公寓喜悦常春藤诚心诚意 D . 猗郁琼浆玉液直接了当简漏 3. （2分）下列划线词语运用有误的一项是（） A . 这舞松之风把云雾吹得千姿百态，令人眼花缭乱。 B . 为了弘扬雷锋精神，建设和谐中国，郭明义几十年如一日，爱岗敬业，对工作一丝不苟。 C . 中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 D . 五十年来，我国取得了一项项举世瞩目的科研成果，这同几代科学工作者殚精竭虑、忘我工作是分不开的。 4. （2分）(2017·襄阳) 下列句子没有语病的一项是（） A . “一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。 B . 4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。 C . 《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。 D . 由于对志愿者精神理解不深，使的部分志愿者还不能主动投入到全国文明城创建活动中。 5. （2分）下面对应的内容不正确的一项是（） A . 《小石潭记》——柳宗元——唐代 B . 《与朱元思书》——吴均——南朝 C . 《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》 D . 《我的母亲》——胡适——《胡适自传》 6. （18分） (2017九上·耒阳期末) 阅读下面文章，回答小题 昙花终于怒放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。
昙花阅读附答案
昙花阅读附答案Last revision on 21 December 2020
阅读理解。 昙花 立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。 只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。 一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。 我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。 茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。 等。 在全然的寂静中等。 子夜过后，还是完全没有动静。 意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。 花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。 我看、我闻、我惊叹。 它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大量到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。 众人齐声叹可惜。 独我，羡慕它。 它辉煌而来，辉煌而去。 生命最短，不曾浪费一点一滴。 1．本文有两条线索贯穿全文,它们分别是什么 ______________________________________________ 2．请从文中摘录抒写作者感情的词语． ______________________________________________ 3．文中的第一自然段管到哪一句话为止 ______________________________________________ 4．第六自然段用一个“等”字独立成句,有何作用 ______________________________________________ 5．说说文中写“众人齐声叹惜”这句话的作用。 ______________________________________________ 6．品析下列加粗词的表达作用。 （1）迅速睁开眼睛,盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。 ______________________________________________ （2）它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 ______________________________________________
我爱昙花
我爱昙花 只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。 圆筒形的主枝，傲然直立，独具风姿。这盆昙花分枝多，呈放射状，枝上巍巍然挂着十个即将灿烂开放的花蕾。20点，昙花那筒裙似的花托，拢不住丰腴的花苞，渐渐绽开，雪白的花瓣轻轻地探了出来，凑近一闻，她们散发出一股淡淡的清香，我闭着眼睛享受着。大约二十多分钟之后，小姑喊道：“快看，昙花那雪白的花瓣张开了，一片、两片、三片……真像仙女轻舒玉臂呀！”我立即睁开眼，只见盆里的昙花仙子们灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地绽开了笑容，带着浓郁强烈的香味，端庄地依偎在绿叶旁，向大家展示着她们美丽无比的容貌及沁人心脾的香气。她们雪白的衣裙，在月光下显得极其素雅，就像亭亭玉立的仙女，难怪人们称她们为“月下美人”！晚风轻拂，仙女们跟着风姑娘跳起了优雅的舞蹈，风过后，她们对着凤姑娘微笑，目送她远去。我看着婀娜多姿的仙女们，闻着她们馥郁的芳香，惊叹不已，陶醉其间...... 立在枝头上的昙花，顾盼生姿，洁身自好。她们娇丽、典雅、雍容、华贵，恍若白衣仙女下凡。她们挨挨挤挤地聚在一起，争娇斗艳，似乎在说：“来，比比我们谁长得最美！”一位昙花仙子抖开白色的舞裙，迎风摆动着裙子，仿佛在说：“我是最美的昙花仙女。”另一位仙女也不甘示弱，她穿上洁白的浴衣，像刚出水的仙子，娇美无比，鲜亮诱人，她向大家点点头，仿佛在说：“我才是妩媚仙女呢，你们谁都比不上我！”最大、最芬芳的一位仙女端庄美丽，雍容华贵，妩媚娇丽，似乎是在以自己出众的美貌去赢得姐妹们的赞同。躲在绿叶后面雅洁的仙女揉揉眼睛，也向大家露出了娇嫩的脸庞，看样子她也想与姐妹们媲美哟。噢，快瞧，那位最高的仙女带着洁白的帽子，上边还有两条洁白的飘带，穿一身白纱做的连衣裙，这难道不像童话中美丽的公主吗？呀，她，她才是最美丽、最动人的仙女，任何人到了她身旁也会黯然失色，她就像婚礼上的新嫁娘一样美丽典雅，双手捧着一束黄色的玫瑰。看哪，那位仙子的紫红色外装，羞羞答答，似乎不肯立刻绽开，又悄然露出丝丝洁白的内衣，真美丽......然而，就在这“旖旎风光无限好”的时刻，她们速速萎谢。大家齐声叹可惜。独我，羡慕她们——辉煌而来，辉煌而去。生命最短，却不曾浪费一点一滴。 我爱昙花！
昙花开的晚上 语文阅读答案 (2011四川凉山中考语文试题)
昙花开的晚上语文阅读答案（2011四川凉山中考语文试题） 昙花开的晚上 造化施惠万物，连最小的生命也不忽略。 当恬恬第一个发现昙花有蓓蕾时，只有米粒那般大小，嵌在宽厚的叶子边缘一处齿形的缺罅里；那片叶子，还是上次被猫猫追逐时踏断了仅存的一片，一直冷落在花坛一角，孤零零随风摇曳，不想居然也孕育了花苞。 今天黄昏，眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬，巍颤颤欲放还敛，我小心地安置它在桌子中央，只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。 八点钟，白天的烦嚣都已成为过去，一切静下来了。独自与恬恬分坐桌畔。她推开了她的功课，我打开我的书卷——在这恬淡的气氛中，对着高雅的花，我没有看长篇累牍的论文，那太笨重了；也没有看谈情说爱的小说，那太庸俗了。 “姆妈，昙花开了，你来看呀!”恬恬一声惊喜的呼唤。忙抬眼，只见原先抿合得紧紧的尖端，已微微开启露出一圈洁白的花瓣，圈成钮扣那么大一个圆圈，宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，那样柔润，又那么逗人爱，给人有亲一亲她的欲望。 “我可不可以吻吻她？”恬恬谛视着昙花，眼睛发亮。 “不可以。”我说，“人的俗气会玷薰了它。” 但是，我们还是忍不住一个一个俯下头去，把鼻尖贴近花瓣，深深地吸了它吐出来的幽香。 九点钟，轻轻的、怯怯的、几乎是肉眼看不见的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动，突然，一阵颤抖，莹光闪闪，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外，象牙刻的没有那样精致光润，白玉雕的不及那样玲珑剔透，这小小的花心宛如花的触角，先向这世界试探：似乎满意了这清静安逸的气氛，这不冷不热的温度。于是，围在花心四周的花瓣，又娇怯地展开了些，像那嫣然的笑。 “黄昏了，是繁花合拢花瓣的时候了。”而在这清静的夜，昙花却正在吐蕊盛放，开在黑夜中的花，是要与月亮一比皎洁么! 十点一刻，时间之流默默地滚去，受它灌溉的生命悄悄酝酿着美和芬芳，那一片片相叠相扣、密切偎依的花瓣，犹如蝴蝶展翅，看似怯生生娇柔无力，轻俏俏半启犹阖，盈盈绽放时，真是冰肌雪肤，粉妆玉塑，光华四射，一时连灯光也暗淡无色。玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊，每茎像一个金黄色的音符，整齐的排成一行一列，奏着欣悦的生之乐章。 恬恬坚持着要守着花开完，但小小身心终抵敌不住一天的疲困，我轻轻撼着她的肩敦促她说：“昙花现在刚盛开，你已看到最美的一刻，不必再等它萎谢。”起居室内只剩下我一个人，一灯如水，独对孤芳。窗外，细雨洒落芭蕉，风卷起榕叶，似乎秋意更浓。 十一点半，夜阑人静。玉翅般的昙花瓣现在已完全展开，凝视中，恍惚心灵与外境之间，渐渐起了阵朦胧的轻雾，身外的世界逐渐离我淡去远去，花我共处，浑不知是我投身花中，抑是花融渗入我心内——光影若然一闪，雾渐散去，灯光掩映下，花儿却更焕发、更璀璨了。 我若有所悟，依稀记起不知从何掇拾来的断句：一片花影，将引起你眼泪不能表达的深思。 十二点，昙花仍然盛开着，夜更深静，也更凉沁。倦意爬上我的眼帘，挥拂不去。只得掩卷起立，闭上窗子，熄了灯亮，默默地向花儿道了“晚安”，悄然退出室外。走到门口，不由得又留恋地盼顾了最后一眼，只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢，是了，它
四川省广元市九年级上学期语文第一次月考试卷
四川省广元市九年级上学期语文第一次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、句子默写 (共1题；共7分) 1. （7分）(2012·河南) 古诗文默写。 （1）亲贤臣，远小人，________。（诸葛亮《出师表》） （2） ________ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （3）中秋佳节，举头望月，苏轼用“________ ， ________（《水调歌头明月几时有》）表达对亲人的美好祝愿。 （4）古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“________ ，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借“酒”振奋精神，表现了诗人的坚定乐观；“________ ，________”（《游山西村》）借“酒”写农家好客的习俗，赞美了农民的淳朴热情。 二、名著阅读 (共1题；共9分) 2. （9分） (2020九上·路南期末) 《简·爱》中简·爱一共有三次做老师的经历，分别说说是哪三次？ 三、综合性学习 (共1题；共13分) 3. （13分）某班开展“走近闻一多”的主题活动，活动中有一些问题。请你参与解决。 （1）请用简洁的文字向同学介绍闻一多。 （2）根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。 上联：________唐诗杂论________ 下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研 （3）陈洁同学为本次活动写了结束语。下面是结束语的部分内容，请你按要求帮她修改。 真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。【A】有时，它也许会被冷酷地阻断□有时，它也许会被无情地搁浅。【B】但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。【C】希望闻一多的精神在新时代里能够继续被发扬和继承。 ①【A】处画线句子的方框内应填的标点符号是________。 ②【B】处画线句子有语病，请修改：________。 ③【C】处画线句子有语病，应将“________”和“________”调换位置。 四、现代文阅读 (共2题；共37分) 4. （17分） (2017九上·耒阳期末) 阅读下面文章，回答小题 昙花终于怒放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。
语文三年级下学期《期末检测卷》及答案解析
2020-2021学年第二学期期中测试 部编版语文三年级试题 一、我会拼，也会写.(8分) ǒu ěr xīn shǎng chuàng jǔ mò shēng （）（）（）（） nuò ruò zī shì bǎo cún xiū jiàn （）（）（）（） 二、下列词语搭配错误的一项是( )（2分） A.剪刀似的尾巴 B.伶俐可爱的小燕子 C.旷亮无比的图画 D.匀称的身段 三、下列句子中说法错误的是( )（3分） A.牵牛花凌晨四点开放. B.早上五点左右，蔷薇绽开了笑脸. C.中午十二点左右，午时花开花了. D.昙花在晚上八点开放. 四、我能给带点的字选择正确的解释，并把序号写在括号里.(4分) 约：A.邀请 B.俭省 C.大概 1.大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人.（） 2.小张约我放学去他家玩.（）
释：A.解释 B.消除 C.放开；放下 3.因释其耒而守株.（） 4.老师要求同学们对照注释理解文章.（） 五、把下列词语补充完整，再选择其中一个词语写一句话.(9分) ( )舟求( ) 画蛇( )( ) 自相( )( ) 杞人( )天滥竽( )( ) 杯弓蛇( ) 争( )斗( ) 掩耳( )( ) 世界( )( ) 六、我能按要求改写句子.(8分) 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） 2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”.（改为“被”字句） 3.用修改符号修改下面的句子. 妈妈送了我美丽的一条红裙子. 4.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴.（用加点词语仿写句子） 七、填一填.(12分) 1.泥融飞燕子，______________________. 2.______________________，春江水暖鸭先知. 3.绿阴不减来时路，______________________.
线索类阅读理解例题(含答案)
迷惑了，世界 世界是什么？ 小时侯，世界是爸爸宽厚的肩膀，是爸爸有力的大手，经爸爸的大手我总能腾空在他的肩膀上，然后世界便在我的足下变得渺小了；世界是外婆那慈爱的目光，亲切的皱纹，可爱的白发，在外婆的怀抱里我总可以和欢乐尽情地牵手。那时候的世界是天真，是无忧无虑，我喜欢。 渐渐长大，世界是儿时的伙伴，是风雨中的追逐嬉戏，是晚霞中的红蜻蜓，是头上的花冠，是手中的柳笛，还是那田地里老牛犁出的一行行局外人很难读懂的诗，这时的世界是长大，是童趣，我留恋。 等到上学，世界是整个书堂，是整个历史，是整个天地，是岳飞背上的“精忠报国”，是他挥毫的“收拾旧河山”，是他用生命塑成的岳武墓和那莫测的武穆遗书；世界是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概；是李清照“才下眉头，却上心头”的缠绵忧思；是李后主“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的浩浩愁思，是他“桃花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”的惆怅；是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡…… 世界是什么？ 我追寻着，探索着。 思想像一匹野马在窗驰骋，我不是好骑士，我握不住缰绳，所以我不知道我探索的世界到底是什么。 一位美丽的少女品茗书房，凝脂般的纤纤玉手轻翻书面，茶香和着书香……这是世界吗？ 在秋风萧萧、秋雨萧萧，球心亦萧萧的日子，独自一人漫步在田间小路上，天色昏暗，寻找一个无人无语的地方坐下，伴着那飘飘落下的萧萧落叶，一同感受着那未知名的一切……这就是世界吗？ 或者，都不是，世界就是那“霸王别姬”的凄美，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的哀柔，是“十年生死两茫茫”的悲怆，是春花、夏日、冬雪…… 哦，不，世界，世界是司汤达墓碑上的三句话： “活过了 写过了 爱过了。” 1、本文的线索是什么？它是哪一种形式出现的？ 答：
阅读训练 昙花终于怒放了(含答案)
昙花终于怒放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗。种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！ ③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，夭夭浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。 ④今年中秋佳节将临的前儿夭，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低羞微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊！ ⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂！ ⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。 ⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年
不开，三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。 ⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣！她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！ ⑨我爱昙花。（选文有改动） 链接材料：昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，生在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。 1.本文的线索是：_________________________。(1分) 2.在下面横线上，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。（3 分） _____________ ________________ ________________ 3.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。（2分） 4.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同？（2分） 5.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么？（2分） 6.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？（2分）
人教统编版五年级上册语文第三单元测试卷B卷
人教统编版五年级上册语文第三单元测试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础训练。 (共12题；共100分) 1. （2分）火眼金睛，辨字组词 贫________ 返________ 述________ 盆________ 反________ 术________ 2. （8.0分）多音字组词。 乐lè________ yuè________要yào________ yāo________ 落luò________ là________ 3. （4分）在横线上填上恰当的词语。 ________学语________学步________圆月________昆仑翱翔的________ 青春的________ 璀璨的________ 崭新的________ 4. （4分）补充词语。 山________水________ ________环绕名________迹 千________万________ ________茂盛 ________形________状 如________得________ ________吞________咽 ________井________天 5. （8分）词语搭配 甜丝丝的________ 动作 突如其来的________ 事情
理所当然的________ 香气 协调有序的________ 余震 6. （3分）我能选择最恰当的关联词语送给句子。 A．无论……都…… B．只要……就…… C．如果……就…… ①________不来台风，我________可以收几大箩。 ②小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。 ③________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。 ④长大后，________我走到哪里，________不能忘记我的故乡。 ⑤________没有太阳，________没有我们这个美丽的世界。 7. （6分）句子车间。 ①松鼠是动物。（扩写句子） ②这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句） ③用上关联词，合并成一句话。 它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。 ④爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子） ⑤松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。（“被”字句） 8. （8.0分）课文回顾。 （1）《竹节人》主要写了________、________、________三部分内容，表现了竹节人这种自制玩具带给“我们”的快乐。 （2）《宇宙生命之谜》是围绕“________”这一问题来写的。
看电影学写作
看电影学写作 ---------如何让文章具体生动 一、教学目标： 1、能够对一篇文章做出恰当评价，指出写作中值得借鉴和不足的地方 2、学习使文章具体充实的方法。 3、根据所学方法做片段练习，能根据方法对文章进行修改。 4、能够知道文章在哪儿充实，明白文章详略安排的意义及方法。 二、教学重点： 学习使文章具体充实的办法；知道在哪里对文章进行有效充实 三、教学难点： 能用所学方法对问题文章进行修改 四、教学过程： （一）、导入新课 1、同学们都怕写作文，可是偏偏每次作文分扣得最多，为什么呢？我们一起来看篇作文，请学生说说这篇作文的问题，如果你是阅卷老师可以给这样作文打多少分？ 2、展示学生习作 3、讨论后明确：作文不具体，内容单薄，语言平淡。我们都知道一篇好作文应该中心明确，内容充实，描写具体，可是怎样才能做到让一篇文章内容充实，具体呢？我们平时看了很多作文书，也学了一些理论知识，今天我们来看电影，看看从电影中能否学习到一些对我们有帮助的学习技巧。 （二）学习让文章充实具体的方法 1、平时喜欢看电影吗？最喜欢哪部电影？为什么喜欢？ 2、看来很多同学在看电影时也是走马观花，没有深入到影片中，下面我们来一起看一段影片，我把它暂时叫为《篮球场上的最后一分钟》，看看影片如何表现这一分钟的。播放电影片段。 3、影片看完了，说说你对这个片段的初步感受是什么？仅仅有初步感受是不够的，说说影片是如何把这最后一分钟渲染的如此精心动魄又扣人心弦呢？ 【方法】慢镜头 [解说]所谓“慢镜头”，就是把动作分解放慢，画面放大，场景定格。给人看得更清楚，印象更深刻。（板书：慢镜头----分解、放慢、放大、定格。）【写作中如何使用慢镜头呢？】写作中如果我们把某一事物的整体从地点、时间、事件、人物等不同的角度，分成若干小部分，让人物动作慢下来，而后按一部分一部分一一具体写来，就如同电影中的慢镜头一样也可以给人以深刻印象。我们先来欣赏一个片段： 【投影】：《昙花终于怒放》片段 今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手．农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。 -----------《昙花终于怒放》在这一片段中，作者实际上就是将昙花开放的过程分解了，先是“花苞低首含羞”，然后“微启小口”，再是“筒状萼部徐徐向上翘升”，最后是“花瓣缓缓展开”。这样分解之后，就如
《昙花开的晚上》阅读答案.doc
《昙花开的晚上》阅读答案 昙花开的晚上（11分） 造化施惠万物，连最小的生命也不忽略。 当恬恬第一个发现昙花有禧蕾时，只有米粒那般大小, 嵌在宽厚的叶子边缘一处齿形的缺罅里；那片叶子，还是上次被猫猫追逐时踏断了仅存的一片，一直冷落在花坛一角，孤零零随风摇曳，不想居然也孕育了花苞。 今天黄昏，眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展，蓿蕾昂然翘扬，巍颤颤欲放还敛，我小心地安置它在桌子中央，只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。 八点钟，白天的烦嚣都已成为过去，一切静下来了。独自与恬恬分坐桌畔。她推开了她的功课，我打开我的书卷——在这恬淡的气氛中，对着高雅的花，我没有看长篇累牍的论文，那太笨重 了；也没有看谈情说爱的小说，那太庸俗To “姆妈，昙花开了，你来看呀!”恬恬一声惊喜的呼唤。 忙抬眼，只见原先抿合得紧紧的尖端，已微微开启露出一圈 洁白的花瓣, 成钮扣那么大一个圆圈，宛如娇憨的婴儿, 翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，那样柔润，又那么逗人爱, 给人有亲一亲她的欲望。 “我可不可以吻吻她？”恬恬谛视着昙花，眼睛发亮。
“不可以。”我说，“人的俗气会玷薰了它。” 但是，我们还是忍不住一个一个俯下头去，把鼻尖贴近花瓣，深深地吸了它吐出来的幽香。 九点钟，轻轻的、怯怯的、几乎是肉眼看不见的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺怆的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动，突然，一阵颤抖，莹光闪闪，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外，象牙刻的没有那样精致光润，白玉雕的不及那样玲珑剔透，这小小的花心宛如花的触角，先向这世界试探：似乎满意了这清静安逸的气氛，这不冷不热的温度。于是，围在花心四周的花瓣，又娇怯地展开了些，像那嫣然的笑。 “黄昏了，是繁花合拢花瓣的时候了。”而在这清静的夜，昙花却正在吐蕊盛放，开在黑夜中的花，是要与月亮一比皎洁么！ 十点一刻，时间之流默默地滚去，受它灌溉的生命悄悄酝酿着美和芬芳，那一片片相叠相扣、密切偎依的花瓣，犹如蝴蝶展翅，看似怯生生娇柔无力，轻俏俏半启犹阖，盈盈绽放时，真是冰肌雪肤，粉妆玉塑，光华四射，一时连灯光也暗淡无色。玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊, 每茎像一个金黄色的音符，整齐的排成一行一列，奏着欣悦的生之乐章。 恬恬坚持着要守着花开完，但小小身心终抵敌不住一天的疲困，我轻轻撼着她的肩敦促她说：“昙花现在刚盛开, 你已看到最美的一刻，不必再等它萎谢。”起居室内只剩下我一个人，
2020年部编人教版六年级下册语文期末试卷(含答案)
． ． ． ． ． ． ． ． 曰:非然也。 ． ． ． ．．．． ．．．． ．．．． ．．．． 六年级语文下册期末测试卷 一、读拼音,写字词。(8 分) 我爱读书,因为 shū jí( )中有不惧 jì mò( )、积极向上的鲁滨 逊,有元 xiāo( )节、清明节这样的传统节日,有 míng mèi( )的阳光,有 好吃的 là( )八 zhōu( ),有 qīnɡ cu ì( )的歌声 ,有勤恳的 luò tuo( ),我爱读书! 二、选择正确的读音或汉字,打“√”。(3 分) 炊烟(qiàn chuī) 单调(diào tiáo) 防御(yù xiè) (僻 避)免 事(列 例)念(刀 叨) 三、选择题,将正确答案的序号填在括号里。(16 分,每题 2 分) 1.下面词语书写完全正确的一项是( )。 A.严俊 齿轮 魔鬼 染缸 B.凄凉 寂寞 会意 含胡 C.目标 恐惧 惊皇 执行 D.侵袭 搅和 栅栏 蟋蟀 2.下列词句中加点字的意思不同的一项是 ( )。 A.赴汤蹈火 及其日中如探汤 C.不以为然 B.自愧弗如 虽与之俱学,弗若之矣 D.声泪俱下 虽与之俱学,弗若之矣 3.下面句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.成天念念叨叨的老太太搬走了,我心里反而有一种空空落落的感觉。 B.毕业在即,现在想来,美好的小学时代犹如白驹过隙 ,转瞬即逝。 C.小弟弟语重心长的一番俏皮话,把我们逗得哈哈大笑。 D.他溜冰的样子真有趣,看着他,我也不禁跃跃欲试。 4.选用下面的关联词语把这两句话连为一句话 ,不能选用的一项是( )。 中国坚持改革开放。 中国繁荣兴旺起来。 A.只要……就…… B.因为……所以…… C.只有……才…… D.不但……而且…… 5.对下列句子运用的修辞手法分析不正确的一项是 ( )。 A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(夸张) B.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过 ,从我脚边飞走了。(拟人) C.父亲鼓励我说:既有一,何不能有二?(设问)
《昙花》阅读附答案
阅读理解。 昙花 立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。 只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。 一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍 巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。 我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。 茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有 点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。 等。 在全然的寂静中等。 子夜过后，还是完全没有动静。 意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。 花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。 我看、我闻、我惊叹。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大量到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。 众人齐声叹可惜。 独我，羡慕它。 它辉煌而来，辉煌而去。 生命最短，不曾浪费一点一滴。 1．本文有两条线索贯穿全文,它们分别是什么? ______________________________________________ 2．请从文中摘录抒写作者感情的词语． ______________________________________________ 3．文中的第一自然段管到哪一句话为止? ______________________________________________ 4．第六自然段用一个“等”字独立成句,有何作用？ ______________________________________________ 5．说说文中写“众人齐声叹惜”这句话的作用。 ______________________________________________
《子夜昙花》阅读附答案
《子夜昙花》阅读附答案 阅读《子夜昙花》，回答问题。 （1）恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。 （2）也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。 （3）昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。 （4）就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。 （5）何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。 （6）久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。 （7）那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！ （8）犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。 （9）它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。 （10）它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。 （11）它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。 （12）我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。 （13）生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。 （14）辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。 1．请你解释文中加粗词语的意思 忍俊不禁：______________________________________ 2．作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又说“何