实验：用电压表测电压教案示例.doc
实验：用电压表测电压教案示例
(一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]
1．练习正确使用电压表。
2．研究串、并联电路中电压的关系。
(三)[教学重点]
正确使用电压表。
(四)[教学方法]
学生分组实验。
(五)[教具]
电压表一只，不同规格的小灯泡两个，干电池二个，电池夹二个，开关一个，导线若干。
(六)[教学过程]
(一)引入新课
由学生复述电压表的使用规则。
(二)新课教学
实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。
1．测电源电压
(1)分别测出每一节干电池的电压值，并记下数值(教科书第79页图6-11)。
(2)把两节干电池串联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79
页图6-)。
(3)把两节干电池并联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-13)。
(4)对测量值进行比较小结。
表1
2．测串联电路的电压
(1)按图1所示连好灯l1和l2的串联电路，并在图中标出电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别接在a、b两点，闭合开关，测出l1两端电压u1并把它记录下来。
(3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在c、d两点和a、d两点，分别测出灯l2两端电压u2，l1和l2两灯串联后的总电压uad，把测量值分别填入表2中。
表2
(4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。
(5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。
3．测并联电路的电压
(1)按图2所示连好灯l1和l2的并联电路，并在图中标明电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别与l1、l2和ab两端相接，分别测出l1、l2及ab间的电压，把测量值填入表3中。
表3
(3)分析电压值u1、u2、uab，并找出它们之间的关系。
(4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。
(5)实验完毕，整理仪器。
(三)巩固新课
引导学生解答教科书第81页习题第6题
(四)布置作业
完成教科书第80页习题1~5题。
(七)[板书设计]
三、实验：用电压表测电压
1．测电池的电压
画出表1。
2．测串联电路的电压
画出图6-3-1和表2。
3．测并联电路的电压
画出图6-3-2和表3。
(一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]
1．练习正确使用电压表。
2．研究串、并联电路中电压的关系。
(三)[教学重点]
正确使用电压表。
(四)[教学方法]
学生分组实验。
(五)[教具]
电压表一只，不同规格的小灯泡两个，干电池二个，电池夹二个，开关一个，导线若干。
(六)[教学过程]
(一)引入新课
由学生复述电压表的使用规则。
(二)新课教学
实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。
1．测电源电压
(1)分别测出每一节干电池的电压值，并记下数值(教科书第79页图6-11)。
(2)把两节干电池串联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-)。
(3)把两节干电池并联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-13)。
(4)对测量值进行比较小结。
表1
2．测串联电路的电压
(1)按图1所示连好灯l1和l2的串联电路，并在图中标出电流方
向。
(2)把电压表的两个接线柱分别接在a、b两点，闭合开关，测出l1两端电压u1并把它记录下来。
(3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在c、d两点和a、d两点，分别测出灯l2两端电压u2，l1和l2两灯串联后的总电压uad，把测量值分别填入表2中。
表2
(4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。
(5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。
3．测并联电路的电压
(1)按图2所示连好灯l1和l2的并联电路，并在图中标明电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别与l1、l2和ab两端相接，分别测出l1、l2及ab间的电压，把测量值填入表3中。
表3
(3)分析电压值u1、u2、uab，并找出它们之间的关系。
(4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。
(5)实验完毕，整理仪器。
(三)巩固新课
引导学生解答教科书第81页习题第6题
(四)布置作业
完成教科书第80页习题1~5题。
(七)[板书设计]
三、实验：用电压表测电压
1．测电池的电压
画出表1。
2．测串联电路的电压
画出图6-3-1和表2。
3．测并联电路的电压
画出图6-3-2和表3。
(一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]
1．练习正确使用电压表。
2．研究串、并联电路中电压的关系。
(三)[教学重点]
正确使用电压表。
(四)[教学方法]
学生分组实验。
(五)[教具]
电压表一只，不同规格的小灯泡两个，干电池二个，电池夹二个，开关一个，导线若干。
(六)[教学过程]
(一)引入新课
由学生复述电压表的使用规则。
(二)新课教学
实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。
1．测电源电压
(1)分别测出每一节干电池的电压值，并记下数值(教科书第79页图6-11)。
(2)把两节干电池串联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-)。
(3)把两节干电池并联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-13)。
(4)对测量值进行比较小结。
表1
2．测串联电路的电压
(1)按图1所示连好灯l1和l2的串联电路，并在图中标出电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别接在a、b两点，闭合开关，测出l1两端电压u1并把它记录下来。
(3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在c、d两点和a、d两点，分别测出灯l2两端电压u2，l1和l2两灯串联后的总电压uad，把测量值分别填入表2中。
表2
(4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。
(5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。
3．测并联电路的电压
(1)按图2所示连好灯l1和l2的并联电路，并在图中标明电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别与l1、l2和ab两端相接，分别测出l1、l2及ab间的电压，把测量值填入表3中。
表3
(3)分析电压值u1、u2、uab，并找出它们之间的关系。
(4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。
(5)实验完毕，整理仪器。
(三)巩固新课
引导学生解答教科书第81页习题第6题
(四)布置作业
完成教科书第80页习题1~5题。
(七)[板书设计]
三、实验：用电压表测电压
1．测电池的电压
画出表1。
2．测串联电路的电压
画出图6-3-1和表2。
3．测并联电路的电压
画出图6-3-2和表3。
(一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]
1．练习正确使用电压表。
2．研究串、并联电路中电压的关系。
(三)[教学重点]
正确使用电压表。
(四)[教学方法]
学生分组实验。
(五)[教具]
电压表一只，不同规格的小灯泡两个，干电池二个，电池夹二个，开关一个，导线若干。
(六)[教学过程]
(一)引入新课
由学生复述电压表的使用规则。
(二)新课教学
实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。
1．测电源电压
(1)分别测出每一节干电池的电压值，并记下数值(教科书第79页图6-11)。
(2)把两节干电池串联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-)。
(3)把两节干电池并联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-13)。
(4)对测量值进行比较小结。
表1
2．测串联电路的电压
(1)按图1所示连好灯l1和l2的串联电路，并在图中标出电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别接在a、b两点，闭合开关，测出l1两端电压u1并把它记录下来。
(3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在c、d两点和a、d两点，分别测出灯l2两端电压u2，l1和l2两灯串联后的总电压uad，把测量值分别填入表2中。
表2
(4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。
(5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。
3．测并联电路的电压
(1)按图2所示连好灯l1和l2的并联电路，并在图中标明电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别与l1、l2和ab两端相接，分别测出l1、l2及ab间的电压，把测量值填入表3中。
表3
(3)分析电压值u1、u2、uab，并找出它们之间的关系。
(4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。
(5)实验完毕，整理仪器。
(三)巩固新课
引导学生解答教科书第81页习题第6题
(四)布置作业
完成教科书第80页习题1~5题。
(七)[板书设计]
三、实验：用电压表测电压
1．测电池的电压
画出表1。
2．测串联电路的电压
画出图6-3-1和表2。
3．测并联电路的电压
画出图6-3-2和表3。
(一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]
1．练习正确使用电压表。
2．研究串、并联电路中电压的关系。
(三)[教学重点]
正确使用电压表。
(四)[教学方法]
学生分组实验。
(五)[教具]
电压表一只，不同规格的小灯泡两个，干电池二个，电池夹二个，开关一个，导线若干。
(六)[教学过程]
(一)引入新课
由学生复述电压表的使用规则。
(二)新课教学
实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。
1．测电源电压
(1)分别测出每一节干电池的电压值，并记下数值(教科书第79页图6-11)。
(2)把两节干电池串联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-)。
(3)把两节干电池并联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-13)。
(4)对测量值进行比较小结。
表1
2．测串联电路的电压
(1)按图1所示连好灯l1和l2的串联电路，并在图中标出电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别接在a、b两点，闭合开关，测出l1两端电压u1并把它记录下来。
(3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在c、d两点和a、d两点，分别测出灯l2两端电压u2，l1和l2两灯串联后的总电压uad，把测量值分别填入表2中。
表2
(4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。
(5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。
3．测并联电路的电压
(1)按图2所示连好灯l1和l2的并联电路，并在图中标明电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别与l1、l2和ab两端相接，分别测出l1、l2及ab间的电压，把测量值填入表3中。
表3
(3)分析电压值u1、u2、uab，并找出它们之间的关系。
(4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。
(5)实验完毕，整理仪器。
(三)巩固新课
引导学生解答教科书第81页习题第6题
(四)布置作业
完成教科书第80页习题1~5题。
(七)[板书设计]
三、实验：用电压表测电压
1．测电池的电压
画出表1。
2．测串联电路的电压
画出图6-3-1和表2。
3．测并联电路的电压
画出图6-3-2和表3。
(一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]
1．练习正确使用电压表。
2．研究串、并联电路中电压的关系。
(三)[教学重点]
正确使用电压表。
(四)[教学方法]
学生分组实验。
(五)[教具]
电压表一只，不同规格的小灯泡两个，干电池二个，电池夹二个，开关一个，导线若干。
(六)[教学过程]
(一)引入新课
由学生复述电压表的使用规则。
(二)新课教学
实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。
1．测电源电压
(1)分别测出每一节干电池的电压值，并记下数值(教科书第79页图6-11)。
(2)把两节干电池串联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-)。
(3)把两节干电池并联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-13)。
(4)对测量值进行比较小结。
表1
2．测串联电路的电压
(1)按图1所示连好灯l1和l2的串联电路，并在图中标出电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别接在a、b两点，闭合开关，测出l1两端电压u1并把它记录下来。
(3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在c、d两点和a、d两点，分别测出灯l2两端电压u2，l1和l2两灯串联后的总电压uad，把测量值分别填入表2中。
表2
(4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。
(5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。
3．测并联电路的电压
(1)按图2所示连好灯l1和l2的并联电路，并在图中标明电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别与l1、l2和ab两端相接，分别测出l1、l2及ab间的电压，把测量值填入表3中。
表3
(3)分析电压值u1、u2、uab，并找出它们之间的关系。
(4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。
(5)实验完毕，整理仪器。
(三)巩固新课
引导学生解答教科书第81页习题第6题
(四)布置作业
完成教科书第80页习题1~5题。
(七)[板书设计]
三、实验：用电压表测电压
1．测电池的电压
画出表1。
2．测串联电路的电压
画出图6-3-1和表2。
3．测并联电路的电压
画出图6-3-2和表3。
(一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]
1．练习正确使用电压表。
2．研究串、并联电路中电压的关系。
(三)[教学重点]
正确使用电压表。
(四)[教学方法]
学生分组实验。
(五)[教具]
电压表一只，不同规格的小灯泡两个，干电池二个，电池夹二个，开关一个，导线若干。
(六)[教学过程]
(一)引入新课
由学生复述电压表的使用规则。
(二)新课教学
实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。
1．测电源电压
(1)分别测出每一节干电池的电压值，并记下数值(教科书第79页
图6-11)。
(2)把两节干电池串联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-)。
(3)把两节干电池并联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-13)。
(4)对测量值进行比较小结。
表1
2．测串联电路的电压
(1)按图1所示连好灯l1和l2的串联电路，并在图中标出电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别接在a、b两点，闭合开关，测出l1两端电压u1并把它记录下来。
(3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在c、d两点和a、d两点，分别测出灯l2两端电压u2，l1和l2两灯串联后的总电压uad，把测量值分别填入表2中。
表2
(4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。
(5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。
3．测并联电路的电压
(1)按图2所示连好灯l1和l2的并联电路，并在图中标明电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别与l1、l2和ab两端相接，分别
测出l1、l2及ab间的电压，把测量值填入表3中。
表3
(3)分析电压值u1、u2、uab，并找出它们之间的关系。
(4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。
(5)实验完毕，整理仪器。
(三)巩固新课
引导学生解答教科书第81页习题第6题
(四)布置作业
完成教科书第80页习题1~5题。
(七)[板书设计]
三、实验：用电压表测电压
1．测电池的电压
画出表1。
2．测串联电路的电压
画出图6-3-1和表2。
3．测并联电路的电压
画出图6-3-2和表3。
(一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]
1．练习正确使用电压表。
2．研究串、并联电路中电压的关系。
(三)[教学重点]
正确使用电压表。
(四)[教学方法]
学生分组实验。
(五)[教具]
电压表一只，不同规格的小灯泡两个，干电池二个，电池夹二个，开关一个，导线若干。
(六)[教学过程]
(一)引入新课
由学生复述电压表的使用规则。
(二)新课教学
实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。
1．测电源电压
(1)分别测出每一节干电池的电压值，并记下数值(教科书第79页图6-11)。
(2)把两节干电池串联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-)。
(3)把两节干电池并联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-13)。
(4)对测量值进行比较小结。
表1
实验：用电压表测电压教案示例.doc
实验：用电压表测电压教案示例 (一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的] 1．练习正确使用电压表。 2．研究串、并联电路中电压的关系。 (三)[教学重点] 正确使用电压表。 (四)[教学方法] 学生分组实验。 (五)[教具] 电压表一只，不同规格的小灯泡两个，干电池二个，电池夹二个，开关一个，导线若干。 (六)[教学过程] (一)引入新课 由学生复述电压表的使用规则。 (二)新课教学 实验前仍需强调接线柱的正确使用，量程的选择、指针调零以及连接电路的要求等注意事项。 1．测电源电压 (1)分别测出每一节干电池的电压值，并记下数值(教科书第79页图6-11)。
(2)把两节干电池串联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-)。 (3)把两节干电池并联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-13)。 (4)对测量值进行比较小结。 表1 2．测串联电路的电压 (1)按图1所示连好灯l1和l2的串联电路，并在图中标出电流方向。 (2)把电压表的两个接线柱分别接在a、b两点，闭合开关，测出l1两端电压u1并把它记录下来。 (3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在c、d两点和a、d两点，分别测出灯l2两端电压u2，l1和l2两灯串联后的总电压uad，把测量值分别填入表2中。 表2 (4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。 (5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。 3．测并联电路的电压 (1)按图2所示连好灯l1和l2的并联电路，并在图中标明电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别与l1、l2和ab两端相接，分别测出l1、l2及ab间的电压，把测量值填入表3中。 表3 (3)分析电压值u1、u2、uab，并找出它们之间的关系。 (4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。 (5)实验完毕，整理仪器。 (三)巩固新课 引导学生解答教科书第81页习题第6题 (四)布置作业 完成教科书第80页习题1~5题。 (七)[板书设计] 三、实验：用电压表测电压 1．测电池的电压 画出表1。 2．测串联电路的电压 画出图6-3-1和表2。 3．测并联电路的电压 画出图6-3-2和表3。 (一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]
电压和电压表的使用教案
13.4电压和电压表教案（第一课时) 一、教学目标： 知识与技能 1、通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。 2、通过观察、实验掌握电压表的正确使用规则，学会正确使用电压表，能正确读数。 过程与方法 1、组织学生亲身体验科学的观察、探究过程，领会观察、探究的方法。 情感态度与价值观 1、培养学生实事求是和严谨的科学态度与协作精神。 二、教学重点和难点 学生自己动手观察、实验，根据实验现象、数据进行分析并正确表达出结论。 三、教学准备 学生实验器材：每组学生准备三节干电池，一只学生电压表，一只学生电流表一只电池盒，导线若干。 演示实验器材：电压表一只，电源，开关一个，规格不同或相同的小灯泡两个，导线若干，以及多媒体投影仪等。 四、设置预习交流： 1、布置学案引导学生进行自主预习。 2、布置预习小实验：利用一节干电池点亮一个小灯泡，再串联一节干电池，观察小灯泡亮度变化 五、课堂教学： 引入：演示“串并联电路连接实验”，提问“为什么取出干电池，小灯泡无法点亮?那么怎样才能使小灯泡持续点亮呢”引导学生提出“电路中形成持续的电流的原因”引入新课。 （一）电压（观看PPT展示） 活动一：以水压理解电压（类比法） 比较上面两幅图，找出电压与水压的类似的地方。 抽水机：保持一定水压水管：传输水流涡轮：利用水能工作阀门：控制水流通断
电源： 保持一定电压 导线： 传输电流 电灯： 利用电能工作 开关： 控制电流通断 电压： 形成电流的原因 。 电源 是提供电压的装置。 电压用字母 U 表示，电压的国际单位是 伏特 ，符号是 V 。常用单位： kV 、 mV 。换算关系：1kV ＝ 103 V ；1V ＝ 103 mV 。 活动二：了解身边的电压值（学生参阅课本p71） 一节干电池的电压是 1.5V ； 产生闪电时的电压是 104~109V ； 家庭电路的电压（我国）是 220V ； 大型发电机的电压是 1.5 ×104 V 。 （二）电压表(学生观察，得出结论，教师总结) 活动三：认识电压表 请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？ 1、 有三个接线柱，“ — ”、“3”、“15” 2、 表盘中V 这个标志 3、 有调零的螺丝 4、 大量程“0 ~ 15V ”分度值0.5V 5、 小量程“0 ~ 3V ” 分度值0.1V 元件符号 学习使用电压表 观察与思考：（学生观察，得出结论，教师总结） 1、如果把标有“—”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用 0 ~ 3V 的量程，读数时，应以刻度盘 下排 （上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 0.1V 2、如果把标有“—”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中，表示选用 0 ~ 15V 的量程，读数时，应以刻度盘 上排 （上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为 0.5V 3、读出电压表的示数，教材P72图13-28. 4、电压表读数练习，观看PPT 5、电压表的使用规则（学生根据上述所学内容进行总结），观看PPT 学生演示实验用电压表测量小灯泡两端电压 比较电压表和电流表使用有哪些不同？（学生观察，得出结论，教师总结）
用电压表和电流表测电阻实验报告
用电压表和电流表测电阻实验报告（人教版） 1、实验目的：_______________________________________________________ 2、实验器材：__________、__________、__________、__________、__________、 __________、_________________。 3、实验电路图：(如右图所示) 4、实验原理：______________________ 5、实验注意事项： 压表都应处于最大量程，滑动变阻器的电阻处于电阻最大的状态，开关应断开。 ②连接完毕，能够试触一下，闭合开关，如发现指针摆动过大，指针反向偏转等情况，应立即断开电源，避免损坏电表。 ③用滑动变阻器改变电路中电流时，电表的量程要恰当，选择电表的量程过大，指针偏转过小，会影响读数的精确度，电表每次的读数相差要尽量大些，以减小实验误差。 ④数据处理可采用计算法，即根据每一组的电压和电流强度值，根据R U I 计算电阻 值，再取平均值。 6、实验步骤： A．按电路图连接线，此时电键应处于断开状态，且让滑动变阻器，处于最大电阻值。 B．估算或用试触确定所选伏特表和安培表量程是否恰当，若不当，则调整。 C．检查电路无误后，接通电路，开始实验。 D．闭合开关，观察和记录安培表，伏特表的示数填入下面表格中（或自己设计表格）。 E．改变滑动变阻器滑动片的位置，重复步骤D，并根据欧姆定律计算出三次测量的 平均值。 数据 次数 U（伏）I（安）Rx(欧) Rx的平均值(欧) 1 2 3 （3）计算出Rx的三次阻值，求出Rx的平均值。Rx=(Rx1+Rx2+Rx3)/3 7、实验结果：Rx=(R1+R2+R3)/3＝_______________________=________欧姆 8、整理器材：实验完毕要整理好仪器。 ☆☆☆(实验要求：积极动手，按要求操作，记录数据、计算结果要实事求是。实 验完毕后，将导线取下捆成一捆，并将仪器排放整齐。) ☆☆☆ 1.★串联、并联电路的特点： 在使用欧姆定律对电路实行判定和计算时必须要充分利用串联，并联电路的特点。 1、串联电路的特点： ⑴在串联电路中，电流强度处处相等 用公式写出为I总＝I1＝I2＝I3＝…… ⑵在串联电路中，总电压等于各段电压之和
物理教案设计 实验 用电压表测电压教案示例
物理教案设计 实验 用电压表测电压教案示例
(二)[教学目的] 1．练习正确使用电压表。 2．研究串、并联电路中电压的关系。 (三)[教学重点] 正确使用电压表。 (四)[教学方法] 学生分组实验。 (五)[教具] 电压表一只，不同规格的小灯泡两个，干电池二个， 电池夹二个，开关一个，导线若干。 (六)[教学过程] (一)引入新课 由学生复述电压表的使用规则。 (二)新课教学 实验前仍需强调接线柱的正确使用， 量程的选择、 指针调零以及连接电路的要求等注意 事项。 1．测电源电压 (1)分别测出每一节干电池的电压值，并记下数值(教科书第79页图6-11)。 (2)把两节干电池串联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-12)。 (3)把两节干电池并联起来测总电压，并记下电压值(教科书第79页图6-13)。
(4)对测量值进行比较小结。 表1 2．测串联电路的电压 (1)按图1所示连好灯 l1和 l2的串联电路，并在图中标出电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别接在 a、b 两点，闭合开关，测出 l1两端电压 u1并把它 记录下来。 (3)断开开关，拆下电压表，再把两个接线柱先后分别接在 c、d 两点和 a、d 两点，分 别测出灯 l2两端电压 u2，l1和 l2两灯串联后的总电压 uad，把测量值分别填入表2中。 （转载
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表2 (4)分析串联电路两端的总电压跟各段电路两端电压之间的关系。 (5)结论：串联电路两端的总电压等于各段电路两端电压之和。 3．测并联电路的电压 (1)按图2所示连好灯 l1和 l2的并联电路，并在图中标明电流方向。
(2)把电压表的两个接线柱分别与 l1、l2和 ab 两端相接，分别测出 l1、l2及 ab 间的电 压，把测量值填入表3中。 表3 (3)分析电压值 u1、u2、uab，并找出它们之间的关系。 (4)结论：并联电路两端的电压与各支路两端的电压相等。 (5)实验完毕，整理仪器。
电位差计校准电表实验报告(完整版)
电位差计校准电流表
3 、电位差计的标准 要想使回路的工作电流等于设计时规定的标准值I O ，必须对电位差计进行校准。方法如图所示。E S 是已知的标准电动势，根据它的大小，取cd 间电阻为R cd ，使R cd =E S /I O ，将开关K 倒向E S ，调节R 使检流计指针无偏转，电路达到补偿，这时I O 满足关系I O = E S /R cd ，由于已知的E S 、R cd 都相当准确，所以I O 就被精确地校准到标准值，要注意测量时R 不可再调，否则工作电流不再等于I O 。 4﹑电流表的校准 校正电流表的电路如图5-20-4所示，图中毫安表为被校准电流表，R 为限流器，s R 为标准电阻，有４个接头，上面两个是电流接头，接电流表，下面两个是电压接头，接电位差计。电位差计可测出s R 上的电压s U ，则流过s R E R a b c d Es Ex K 图5-20-4 电位差计校正电流表电路
中电流的实际值为s s R U I /0= 在毫安表上读出电流指示值I ，与0I 进行比较，其差值0I I I -=?称为电流表指示值的绝对误差。找出所测值中的最大绝对误差m I ?，按式（0-0-1）确定电流表级别。 %100??= 量限 m I a （0-0-1） 电路实物图: 五、实验内容及步骤 1、校准学生式电位差计 使用电位差计之前，先要进行校准，使电流达到规定值。先放好R A 、R B 和R C ，使其电压刻度等于标准电池电动势，取掉检流计上短路线，用所附导线将K 1、K 2、K 3、G 、R 、R b 和电位差计等各相应端钮间按原理线路图进行连接，经反复检查无误后，接入工作电源E ，标准电池E S 和待测电动势E X ，R b 先取电阻箱的最大值，（使用时如果检流计不稳定，可将其值调小，直到检流计稳定为止），合上K 1、K 3，将K 2推向E S （间歇使用），并同时调节R ，使检流计无偏转（指零），为了增加检流计灵敏度，应逐步减少R b ，如此反复开、合K 2 ，确认检流计中无电流流过时，则I O 已达到规定值。
物理苏科版九年级上《电压和电压表的使用》(教案)
课题 13.4 电压和电压表 教学目标1、知道电压的作用和电压的获得． 2、知道电源的作用． 3、知道电压的单位及单位之间的变换． 4、记住干电池和家庭电路的电压值． 5、使学生知道电压表的用途和符号． 6、记住并理解电压表的使用规则． 7、通过实验理解串联电路和并联电路的特点 教学重点1、电压表的使用方法 2、串、并联电路的电压特点 教学难点电压概念的理解、电压表的使用方法 教学方法媒体演示、学生分组科学探究、讲解、演示实验、讨论交流 教学内容教师活动学生活动 一、电压1、把一节干电池，小灯泡开关放在示教板上，请 一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来． 闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说 明电路中产生了电流． 教师从示教板上取下电池，闭合开关，灯泡 不亮，电路中没有电流． 在这种情况下，为什么电路中不能形成电流， 电源的作用是什么？ 2、为了说明在什么情况下才能形成电流，我 们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？ 3、将装有水的U型管连通器的底部用止水钳 夹住，两管内水面相平．打开止水钳，两管内水 会不会发生流动？ 再向U型管内加水，使左管水面高出右管水 面，打开止水钳，将会看到水从左管流向右管． 利用投影幻灯机表现出连通器水流的动态过 程，反映出这一过程中水位的变化，使学生了解 到水位差（又叫水压）是使水定向流动形成水流 的原因． 4、现在，我们用一台抽水机不断地把水从乙 处抽到甲处（课本图13－26），使甲处的水总比 乙处的水位高，由于水管两端总保持一定的水压， 于是水管内就有持续水流． 5、电路中电流的形成，是由于电路两端存在 着电压，而电源的作用就维持正负极有一定的电 压。 学生进行实验操作学优中考网xyzkw] 学生观察、思考、交流
用电压表测量电压
用电压表测量电压 一、实验目得: 1、使用电压表测量电池与电池组两端电压。 2、使用电压表测量电路中发光小灯泡两端得电压。 二、实验器材 : 实验用直流电压表(J0408型),干电池3节,小灯座(J2351型),小灯泡L 1(3、8V,0.3A),小灯泡L 2(2、5V,0.2A),单刀开关(J2352型),导线若干。 三、实验步骤: 1.观察电压表得量程与最小分度,并记录在实验记录表中。 2.检查并调节指针对准零刻度。 3.用电压表测电池与电池组得电压 ① 按如图1所示连接电路。 ② 闭合开关S,测出电源两端得电压U 0,并记录在记录表中。 ④ 闭合开关S,分别测出电路中小灯泡L 1两端得电压U 1与小灯泡L 2两 端得电压U 2,并记录在记录表中。 5.整理实验器材。 四、实验数据记录 1、认识电压表 (1)观察实验室使用得电压表得量程有 个,量程分别就是 与
(2)观察电流表得刻度值:对0～3V量程来说,每大格表示每小格表示 ;对0～15V量程来说,每大格表示每小格表示。 2、测量数据记录表 【说明】 1、 J0408型直流伏特计外形见图3.6－1,这种伏特计 得表头就是磁电式。刻度盘有上下两种刻度,分别就 是“－5－0－15”与“－1－0－3”,接线柱分别标有 “－”、“3”与“15”。调零器在刻度盘下方。这 种伏特计得刻度盘上“0”点不在最左端,而在“0” 点左侧还有一些刻度,可以防止因正负接反而撞坏指 针。 2、有些学校还有另一种型号得伏特计(图3.6－2), 这种伏特计得量程分别为“0－15”与“0－3”,接线 柱“＋”作为公共端。 3、还有得学校用得就是交、直流两用伏特计(图3.6 －3),这种伏特计刻度盘有上下两种刻度,用直流时 量程分别就是“0－3”与“0－15”,刻度每小 格分别表示0.1伏与0.5伏。用交流时量程分 别就是“0－45”与“0－450”,刻度每小格分 别表示1伏与10伏。有五个接线柱,分别标有 “－”、“3”、“15”、“45”与“450”标记,“－” 作为公共端,直流档瞧下边刻度,交流档瞧上边 刻度。 【注意事项】 1.在测量前应先估计被测电压得高低,选择适当得量程。若难估计被测电压得高低,应先使用最大得量程试触,若指针示数很小,再改按小量程得。接通电路后指针若反转,则应立即断开电键,将伏特表得接线对调。
电压表的使用教学案2
灌云县光裕中学九年级物理助学案 备课时间: 2010.9.5 审核人: 上课时间: 2010. 9. 班级: 姓名: 主备人宋开信课型新课课时 1 课题第十三章13.4电压和电压表的使用（2） 学习目标1、初步学会用电压表测量电路中电压的方法。 2、理解串联电路、并联电路中的电压关系。 3、培养学生的科学态度与实验技能。 重难点学习重点：会用电压表测电路两端的电压。 学习难点：理解串联电路、并联电路中的电压关系。 学习流程备注 一．走进课本 （一）故而知新 1、电压表的作用是，符号是。 2、学生用电压表有哪两个量程？答：。 最小刻度值分别是 3、电压表的使用规则有哪些？答 练习：按要求连线： （1）L1、L2串联，S控制整个电路，电压表V1测L1电压，V2测总电压。 （2）L1、L2并联，S控制整个电路，电压表V1测L1电压，V2测L2电压。 感悟课本 1、讲述实验目的： （1）练习用电压表测干电池的电压和电路两端的电压。 （2）研究串联电路、并联电路中的电压关系。 2、出示器材： 干电池、电灯、电压表、开关、导线等。 介绍实验电路图： 3、步骤：观看演示。设计表格 U1/V U2/V U3/V U/V 1
（A）、测干电池的电压。1）、测一节干电池的电压。 （2）、测二～三节干电池串联电压。 归纳：a：串联电池的电压等于每节干电池的电压之和。） （B）、串联电路的电压。 电路图： 归纳：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。即：U＝U1＋U2（C）、并联电路的电压。 4、活动：自制水果电池。 5、讨论生活、物理和社会 三．拓展运用 5、我的问题： 四．回归课本 1.本节课我学到了 2.预习下节课内容 2
试验一电位电压的测定
实验一电位、电压的测定 一．实验目的 1．学会测量电路中各点电位和电压的方法，理解电位的相对性和电压的绝对性； 2．掌握使用直流稳压电源、直流电压表的使用方法。 二．原理说明 在一个确定的闭合电路中，各点电位的大小视所选的电位参考点的不同而异，但任意两点之间的电压（即两点之间的电位差）则是不变的，这一性质称为电位的相对性和电压的绝对性。据此性质，我们可用一只电压表来测量出电路中各点的电位及任意两点间的电压。 若以电路中的电位值作纵坐标，电路中各点位置（电阻或电源）作横坐标，将测量到的各点电位在该坐标平面中标出，并把标出点按顺序用直线条相连接，就可得到电路的电位图，每一段直线段即表示该两点电位的变化情况。而且，任意两点的电位变化，即为该两点之间的电压。 在电路中，电位参考点可任意选定，对于不同的参考点，所绘出的电位图形是不同，但其各点电位变化的规律却是一样的。 三．实验设备 1．直流数字电压表、直流数字毫安表 2．恒压源（EEL—Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均含在主控制屏上，可能有两种配置（1）＋6 V（+5V），＋12V，0～30V可调或（2）双路0～30V可调。）3．EEL－30组件（含实验电路）或EEL－53组件 四．实验内容 实验电路如图1－1所示，图中的电源U S1用恒压源中的＋6V（＋5V）输出端，U S2用0～＋30V可调电源输出端，并将输出电压调到＋12V。 1．测量电路中各点电位
以图1－1中的A点作为电位参考点，分别测量B、C、D、E、F各点的电位。 及U FA，测量数据记入表1－1中。 V 五．实验注意事项 1．EEL－30组件中的实验电路供多个实验通用，本次实验没有用到电流插头和插座。 2．实验电路中使用的电源U S2用0～＋30V可调电源输出端，应将输出电压调到＋12V后，再接入电路中。并防止电源输出端短路。
数字电压表课程设计实验报告
自动化与电气工程学院 电子技术课程设计报告 题目数字电压表的制作 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师 二○一三年七月
一、课程设计的目的与意义 1.课程设计的主要目的，是通过电子技术综合设计，熟悉一般电子电路综合设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法。 2.同时了解双积分式A/D转换器ICL7107的性能及其引脚功能，熟悉集成电路ICL7107构成直流数字电压表的使用方法，并掌握其在电路中的工作原理。 3.通过设计也有助于复习和巩固以往的模电、数电内容，达到灵活应用的目的。在完成设计后还要将设计的电路进行安、调试以加强学生的动手能力。在此过过程中培养从事设计工作的整体观念。 4.利用双积分式A/D转换器ICL7107设计一数字电压表，量程为-1.99—+1.99，通过七段数码管显示。 二、电路原理图 数字电压表原理图
三、课程设计的元器件 1.课程设计所使用的元器件清单： 2.主要元器件介绍 （1）芯片ICL7107： ICL7107的工作原理 双积分型A/D转换器ICL7107是一种间接A/D转换器。它通过对输入模拟电压和参考电压分别进行两次积分，将输入电压平均值变换成与之成正比的时间间隔，然后利用脉冲时间间隔，进而得出相应的数字性输出。 它的原理性框图如图所示，它包括积分器、比较器、计数器，控制逻辑和时钟信号源。积分器是A/D转换器的心脏，在一个测量周期内，积分器先后对输入信号电压和基
准电压进行两次积分。比较器将积分器的输出信号与零电平进行比较，比较的结果作为数字电路的控制信一号。时钟信号源的标准周期Tc 作为测量时间间隔的标准时间。它是由内部的两个反向器以及外部的RC组成的。其振荡周期Tc=2RCIn1.5=2.2RC 。 ICL7106A/D转换器原理图 计数器对反向积分过程的时钟脉冲进行计数。控制逻辑包括分频器、译码器、相位驱动器、控制器和锁存器。 分频器用来对时钟脉冲逐渐分频，得到所需的计数脉冲fc和共阳极LED数码管公共电极所需的方波信号fc。 译码器为BCD-7段译码器，将计数器的BCD码译成LED数码管七段笔画组成数字的相应编码。 驱动器是将译码器输出对应于共阳极数码管七段笔画的逻辑电平变成驱动相应笔画的方波。 控制器的作用有三个：第一，识别积分器的工作状态，适时发出控制信号，使各模拟开关接通或断开，A/D转换器能循环进行。第二，识别输入电压极性，控制LED 数码管的负号显示。第二，当输入电压超量限时发出溢出信号，使千位显示“1" ，其余码全部熄灭。 钓锁存器用来存放A/D转换的结果，锁存器的输出经译码器后驱动LED 。它的每个测量周期自动调零（AZ）、信号积分（INT）和反向积分（DE）三个阶段。
实验：用电压表测电压教案示例之一
实验：用电压表测电压教案示例之一 实验：用电压表测电压教案示例之一 实验：用电压表测电压教案示例之一 (北京第八中学章浩武) (一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册 (二)教学目的 1．会按照电压表使用规则正确使用电压表，会选择电压表的量程和试触，会正确读出电压表的示数。 2．会用电压表测量电池的电压。通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系。 3．通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系。 (三)实验器材 学生实验：每组一个学生电源(或三节干电池)，一只学生电压表，两个阻值不同的小灯泡，一个开关，导线若干。 演示实验：教学电压表一只，电源一个，开关一个。 (四)教学过程 1．复习 提问： (1)怎样区分电压表和电流表？ (2)电压表和电流表在使用规则上，有哪些不同之处？有哪些相同之处？
2．引入新课 演示实验：将教学电压表通过开关与电源的正、负极相连，见图①。 提问： (1)这种接法行不行？测出的是哪个元件两端的电压？ (2)在接线过程中要注意哪些问题？(注意：开关断开；并联在被测电路两端，电流从电压表“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；量程的选择和试触。) (3)读出电压表的示数。 这个示数就是电源的电压。 3．进行新课 介绍这堂课的实验目的和所研究的内容。 实验的目的是： (1)练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压。 (2)研究干电池串联和并联时的电压关系；串联电路、并联电路中的电压关系。 这次实验分两个部分进行。 第一部分：测干电池电压，研究干电池串联、并联时的电压关系。 一、先取三节干电池，分别测出每节电池的电压。再将这三节干电池按图②串联成电池组，测出串联电池组的电压，将测得
电表的改装与校准实验报告.doc
大学物理实验报告 实验时间： 2016 年 3 月 14 日 实验名称： 电表的改装与校准 成绩： 学号： 73 实验目的： 班级： 自动化 153 班 姓名：廖俊智 1、测量微安表头的内电阻 R g ，量程 I g 2、掌握将 100uA 表头改装成 10mA 的电流表和 5V 电压表的方法； 3、学会校准电流表和电压表的方法。 图 3 实验仪器： 用于改装的微安表头、数字多用表、电阻箱、滑动变阻器、直流稳压电流、导线等。 实验原理： 1. 微安表头的内电阻 R g ，量程 I g 的测定 测量内阻 R g 的方法很多，本实验采用替代法。如图 1 所示。当被改电流计 ( 表头 ) 接在电路中 时，选择适当的电压 E 和 I E R R 值使表头满偏， 记下此时标准电流表的读数 a ；不改变电压 W 和 W 的 值，用电阻箱 R 13 替代被测电流计，调节电阻箱 R 13 的阻值使标准电流表的读数仍为 I a ，此时电阻 箱的阻值即为被测电流计的内阻 R g 。 + – mA 1 被改装电流计 + – ° ° mA ° 2 ° ° ° R 13 E R W １．将 A 表头改装成大量程的电流表 因为微安表头的满刻度电流 ( 量程 ) 很小，所以在使用表头测量较大的电流前， 需 要扩大它的电流量程。扩大量程的方法是，在表头两端并联一个阻值较小的电阻 R P （如图 1）使流过表头的电流只是总电流的一部分。表头和 R P 组成的整体就是电流 表。 R P 称为分流电阻。选用不同阻值的 R P 可以得到不同量程的电流表。 在图 1 中，当表头满度时，通过电流表的总电流为 I ，通过表 图 1
实验：用电压表测电压教案示例之一
实验：用电压表测电压教案示例之一实验：用电压表测电压教案示例之一 (北京第八中学章浩武) (一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册 (二)教学目的 1．会按照电压表使用规则正确使用电压表会选择电压表的量程和试触会正确读出电压表的示数 2．会用电压表测量电池的电压通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系 3．通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系 (三)实验器材 学生实验：每组一个学生电源(或三节干电池)一只学生电压表两个阻值不同的小灯泡一个开关导线若干 演示实验：教学电压表一只电源一个开关一个 (四)教学过程 1．复习 提问： (1)怎样区分电压表和电流表 (2)电压表和电流表在使用规则上有些不同之处有些相同之处 2．引入新课 演示实验：将教学电压表通过开关与电源的正、负极相连见图①提问：
(1)这种接法行不行测出的是个元件两端的电压 (2)在接线过程中要注意些问题(注意：开关断开；并联在被测电路两端电流从电压表“+”接线柱流进从“”接线柱流出；量程的选择和试触) (3)读出电压表的示数 这个示数就是电源的电压 3．进行新课 介绍这堂课的实验目的和所研究的内容 实验的目的是： (1)练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压 (2)研究干电池串联和并联时的电压关系；串联电路、并联电路中的电压关系 这次实验分两个部分进行 第一部分：测干电池电压研究干电池串联、并联时的电压关系 一、先取三节干电池分别测出每节电池的电压再将这三节干电池按图②串联成电池组测出串联电池组的电压将测得的数据记到表1内分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系写出结论 二、将两节相同的干电池按图③并联组成电池组用电压表测这个并联电池组的电压将测量数据填入表2内分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系写出结论 表1：串联电池组的电压 结论：
九年级物理《电压和电压表的使用》教案苏科版_1
江苏省仪征市月塘中学九年级物理《13.4 电压和电压表的使 用》教案2 苏科版 【教学目的】 1、学会用电压表测量电流． 2、探究串联电池组的电压与每个电池的电压的关系． 3、探究串联电路和并联电路中电压的关系． 【教学重点】 串联电路、并联电路中的电压关系． 【教学难点】 用电压表测量电路中的电压． 【教具】 学生分组实验（每组）：学生用电流表、开关各一只，干电池两只、小电灯两只，导线若干． 【教学程序】 〖复习提问〗 1、学生用电压表有哪两个量程？其分度值是多大？ 2、电压表在使用应注意哪些规则？ 3、串联电路和并联电路中电流关系如何？ 〖引入课题〗 串联电路和并联电路电压关系如何？ 〖新授〗 一、实验目的、实验器材： 实验目的： （1）练习使用电压表测电路中的电压． （2）探究串联电池组的电压关系． （3）研究串联电路、并联电路中的电压关系． 二、学生分组实验： 1、探究串联电池组的电压与每个电池的电压的关系． （1）学生分组实验 （2）实验结论：串联电池组的电压等于每个电池的电压之和． 2、探究串联电路中的电压关系： （1）学生分组实验． （2）实验结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和． U=U1+U2+……+U n 2、研究并联电路中的电压关系： （1）学生分组实验． （2）结论：并联电路中各支路两端的电压相等．
U=U1=U2=……=U n 〖小结〗 电压表的使用规则，串联电路和并联电路中的电压关系． 〖练习〗 1、如图所示，若电源电压保持恒定不变，当开关S闭合后，电流表的示数将_______，电压表的示数将________（填“变大”、“变小”或“不变”） 2、如图所示的电路中，灯L1、L2和L3正常发光时的电压都是3V，电池组的电压也是3V。当开关S1、S2闭合后，能正常发光的灯是__________；当开关S2闭合、S1断开时，能正常发光的是__________。 V1表与○V2表示数大小的比较，下3、如图所示的电路，关于灯L1与L2的连接方式和○ 列说法正确的是： V2表的示数较大A、灯L1和L2串联，○V1表的示数较大 B、灯L1和L2串联，○ V2表的示数较大 C、灯L1和L2并联，○V2表的示数较大 D、灯L1和L2并联，○ 4、如图所示，开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一只电压表去查找电路故障，当他将电压表连接在灯L1两端时，电压表有示数；将电压表连接在灯L2两端时，电压表无示数。由此可以判断： A、灯L1短路 B、灯L2短路 C、灯L1断路 D、灯L2断路 5、如图所示，电源电压为6V，电路中三只灯泡是相同的，则电压表的示数是： A、6V B、4V C、2V D、0V 6、如图所示的电路，是由灯L1和L2、电源及电表A、B、C组成的，则电流表是______，电压表是______；如果A、B、C的示数分别是2.5、3、2（单位是A或V），则灯L1两端的电压为_______V，通过灯L1的电流为______A。 〖作业〗 *教后记* _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
电路仿真实验报告
本科实验报告 实验名称：电路仿真 实验1 叠加定理的验证 1.原理图编辑: 分别调出接地符、电阻R1、R2、R3、R4，直流电压源、直流电流源，电流表电压表（Group:Indicators, Family:VOLTMETER 或
AMMETER）注意电流表和电压表的参考方向），并按上图连接； 2. 设置电路参数： 电阻R1=R2=R3=R4=1Ω，直流电压源V1为12V，直流电流源 I1为10A。 3．实验步骤： 1）、点击运行按钮记录电压表电流表的值U1和I1； 2）、点击停止按钮记录，将直流电压源的电压值设置为0V，再次点击运行按钮记录电压表电流表的值U2和I2； 3）、点击停止按钮记录，将直流电压源的电压值设置为12V，将直流电流源的电流值设置为0A，再次点击运行按钮记录电压表电流表的值U3和I3； 4.根据叠加电路分析原理,每一元件的电流或电压可以看成是每一个独立源单独作用于电路时，在该元件上产生的电流或电压的代数和。 所以，正常情况下应有U1=U2+U3,I1=I2+I3; 经实验仿真： 当电压源和电流源共同作用时，U1=-1.6V I1=6.8A. 当电压源短路即设为0V,电流源作用时，U2=-4V I2=2A 当电压源作用，电流源断路即设为0A时，U3=2.4V I3=4.8A
所以有U1=U2+U3=-4+2.4=-1.6V I1=I2+I3=2+4.8=6.8A 验证了原理 实验2 并联谐振电路仿真 2.原理图编辑: 分别调出接地符、电阻R1、R2，电容C1，电感L1，信号源V1，按上图连接并修改按照例如修改电路的网络标号； 3.设置电路参数： 电阻R1=10Ω，电阻R2=2KΩ，电感L1=2.5mH,电容C1=40uF。信号源V1设置为AC=5v，Voff=0，Freqence=500Hz。 4.分析参数设置： AC分析：频率范围1HZ—100MHZ，纵坐标为10倍频程，扫描点数为10，观察输出节点为Vout响应。 TRAN分析：分析5个周期输出节点为Vout的时域响应。 实验结果： 要求将实验分析的数据保存 (包括图形和数据)，并验证结果是否正确，最后提交实验报告时需要将实验结果附在实验报告后。 根据并联谐振电路原理,谐振时节点out电压最大且谐振频率为w0=1/LC=1000 10，f0=w0/2 =503.29Hz 谐振时节点out电压 * 理论值由分压公式得u=2000/(2000+10)*5=4.9751V.
用电压表测量电压
用电压表测量电压Newly compiled on November 23, 2020
用电压表测量电压 一、实验目的： 1、使用电压表测量电池和电池组两端电压。 2、使用电压表测量电路中发光小灯泡两端的电压。 二、实验器材 ： 实验用直流电压表（J0408型），干电池3节，小灯座（J2351型），小灯泡L 1（，0.3A ），小灯泡L 2（，0.2A ），单刀开关（J2352型），导线若干。 三、实验步骤： 1．观察电压表的量程和最小分度，并记录在实验记录表中。 2．检查并调节指针对准零刻度。 3．用电压表测电池和电池组的电压 ① 按如图1所示连接电路。 ② 闭合开关S ，测出电源两端的电压U 0，并记录在记录表中。 4 U ，并记录在记录表中。 ③ 按如图3所示连接电路。 ④ 闭合开关S ，分别测出电路中小灯泡L 1 两端的电压U 1和小灯泡L 2两端的电 压U 2，并记录在记录表中。 5．整理实验器材。 四、实验数据记录
1、认识电压表 （1）观察实验室使用的电压表的量程有 个，量程分别是 和 （2）观察电流表的刻度值：对0～3V 量程来说，每大格表示 每小格表示 ；对0～15V 量程来说，每大格表示 每小格表示 。 2、测量数据记录表 【说明】 1. J0408型直流伏特计外形见图3．6－1，这种伏特计的表头是磁电式。刻度盘有上下两种刻度，分别是“－5－0－15”和“－1－0－3”，接线柱分别标有“－”、“3”和“15”。调零器在刻度盘下方。这种伏特计的刻度盘上“0”点不在最左端，而在“0”点左侧还有一些刻度，可以防止因正负接反而撞坏指针。 2. 有些学校还有另一种型号的伏特计（图3．6－2），这种伏特计的量程分别为“0－15”和“0－3”，接线柱“＋”作为公共端。 3. 还有的学校用的是交、直流两用伏特计（图3．6－3），这种伏特计刻度盘有上下两种刻度，用直流时量程分别是“0－3”和“0－15”，刻度每小格分别表示0．1伏和0．5伏。用交流时量程分别是“0－45”和“0－450”，刻度每小格分别表示1伏和10伏。有五 电池组（3节）两端电压 U 0 （V ） 发光小灯泡 L 1两端电压 U （V ） 发光小灯泡 L 2两端电压 U 1（V ） 发光小灯泡 L 3两端电压 U 2（V ）
苏科版九年级物理上册第十三章 《电压和电压表的使用》教案
四、电压和电压表的使用 【教学目标】1、通过与水流的类比了解电压的概念，知道电压的单位。 2、学会正确使用电压表。 3、通过探究，知道串联电路和并联电路中电压的规律。 【教学重点】学会正确使用电压表，通过探究知道串联电路和并联电路中电压的规律。【教学难点】探究串联电路和并联电路中电压的规律 【实验器材】电学实验组合箱、（电池两节、小灯泡、开关、电压表、导线共30组）【教学方法】讨论、归纳、实验、观察、探究 【教学过程】 教师 活动 教学内容学生活动教学媒体 提问 引入 闭合开关，小灯泡为什么会亮？小 灯泡的亮度为什么不一样？ 讲解 （1） 水流、电流类比，得出电压概念讨论回答多媒体 保持形成保持形成 水泵———水压——水流电源——电压——电流 小灯泡亮是因为有电流通过灯泡。 电压是形成电流的原因。 电源的作用是维持正负极间有一定的 电压。 电压的符号：U 国际单位：伏特（V） 常用单位：千伏（KV）毫伏（mV） 单位换算：1 KV =103 V 1V=103 mV 理解记忆多媒体
介绍身边的常用电压值 干电池：1.5V，蓄电池组：6V 安全电压：不高于36V，照明电路电压： 220V 看书 讲解（2） 演示 怎样知道小灯泡两端的电压呢？ 介绍1、测量工具：电压表 2、符号： 3、使用方法： ①电压表使用前要“调零”； ②电压表与被测电路并联； ③电流从电压表“+”接线柱流 入，“-”接线柱流出； ④所测电压不能超过电压表的 量程。 电压表量程有两个： 0 –3V 每小格0.1V 0 –15V 每小格0.5V ⑤电压表能直接与电源两极相 连，测电源电压 观察方法多媒体 指导（1） 探究串联电路中的电压规律 讨论方法和步骤： 1、如右图连接电路； 2、把电压表分别并联在ab、bc、ac位 置，测出它们的电压，记入表格 U a/v U b/v U c/v 分组实验 （1） 归纳串联电路中电压的规律 串联电路中总电压等于每个用电器两端电压之和（U1=U2） 指导（2） 探究并联电路中的电压规律 讨论方法和步骤： 1、如右图连接电路； 2、把电压表分别并联在L1、L2两端， 测出它们的电压，记入表格 U1/v U2/v U/v 分组实验 （2） 归纳并联电路中电压的规律并联电路中支路两端电压相等（U1=U2=U） 作业P-79 WW W 1
伏安法测电阻实验报告
科学探究的主要步骤 ※一、提出问题 ※二、猜想与假设 ※三、设计实验 （一）实验原理 （二）实验装置图 （三）实验器材和规格 （三）实验步骤 （四）记录数据和现象的表格 四、进行试验 ※五、分析与论证 ※六、评估 七、交流与合作 ※最后：总结实验注意事项 第一方面：电学主要实验滑动变阻器复习提纲 1、原理——通过改变接入电路中电阻丝的长度，来改变电路中的电阻, 从而改变电路中的电流。 2、构造和铭牌意义一一200 Q:滑动变阻器的最大阻值
3、结构示意图和电路符号 电路符号 4、 变阻特点一一能够连续改变接入电路中的电阻值。 5、 接线方法一一 6、 使用方法一一与被调节电路（用电器）串联 7、 作用一一1、保护电路 2、改变所在电路中的电压分配或电流大小 8、 注意事项一一电流不能超过允许通过的最大电流值 9、 在日常生活中的应用 ——可调亮度的电灯 、可调热度的电锅 、 收音机的音量调节旋钮？…… 实验题目：导体的电阻一定时，通过导体的电流 和导体两 端电压的关系（研究欧姆定 律实验新教材方案） 一、提出问题： 通过前面的学习，同学们已经定性的知道： 加在导体两端的电压越高, 通过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，通过导体的电流越小。现在 我们共同来探究：如果知道了一个导体的电阻值和它两端的电压值，能不 能计算出诵过它的电流呢？即诵过导体的电流与导体两端的电压和导体 的电阻有什么定量关系？ 二、 猜想与假设： 1、 电阻不变，电压越大，电流越 _______________________________ 。（填大”或小” 结构示蕙图 C D A B C 精殊揍法 D D C D
用电压表测电压实验教案设计
用电压表测电压实验教案设计 (一)教材人教社九年义务教育初中物理第二册 (二)教学目的 1.会按照电压表使用规则正确使用电压表，会选择电压表的量程和试触，会正确读出电压表的示数。 2.会用电压表测量电池的电压。通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系。 3.通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系。 (三)实验器材 学生实验：每组一个学生电源(或三节干电池)，一只学生电压表，两个阻值不同的小灯泡，一个开关，导线若干。 演示实验：教学电压表一只，电源一个，开关一个。 (四)教学过程 1.复习 提问： (1)怎样区分电压表和电流表? (2)电压表和电流表在使用规则上，有哪些不同之处?有哪些相同之处? 2.引入新课 演示实验：将教学电压表通过开关与电源的正、负极相连，见图①。 提问： (1)这种接法行不行?测出的是哪个元件两端的电压? (2)在接线过程中要注意哪些问题?(注意：开关断开;并联在被测电路两端，电流从电压表“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出;量程的选择和试触。) (3)读出电压表的示数。 这个示数就是电源的电压。 3.进行新课 介绍这堂课的实验目的和所研究的内容。 实验的目的是： (1)练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压。 (2)研究干电池串联和并联时的电压关系;串联电路、并联电路中的电压关系。 这次实验分两个部分进行。 第一部分：测干电池电压，研究干电池串联、并联时的电压关系。 一、先取三节干电池，分别测出每节电池的电压。再将这三节干电池按图②串联成电池组，测出串联电池组的电压，将测得的数据记到表1内。分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系，写出结论。 二、将两节相同的干电池按图③并联组成电池组，用电压表测这个并联电池组的电压，将测量数据填入表2内。分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系，写出结论。 表1：串联电池组的电压 结论：________________。 表2：并联电池组的电压 结论：__________________。
2021年九年级物理上册 3.4 电压和电压表的使用教学案(新版)苏科版
2019-2020年九年级物理上册 13.4 电压和电压表的使用教学案1（新 版）苏科版 【学习目标】： 1、知道电压是使电路中形成电流的原因．知道电压的单位及单位之间的关系． 2、知道电压表的作用及在电路中的符号．能正确读出电压表的示数．知道电压表使用规则 【重点难点】 电压表的读数及使用规则．正确使用电压表测电压． 【学习过程】 水流形成的原因：水管两端存在着水压差；电流形成的原因是什么呢？ 一、自主先学内容：P75—79 1、阅读图13-25，电压与水压的比较： 类比：电灯→开关→导线→电压→ 2、电路中电流的形成是由于。（电压是使电路中形成电流的原因），电源是提供的装置． 3、电压用字母表示，电压的单位：，简称，用字母表示． 关系：1KV=1000V 1V=1000mV 4、常见的电压值： 一节干电池的电压一节蓄电池的电压 n节干电池串联成的电池组电压 照明电路（家庭电路）电压：对人体安全的电压：不高于36V 5 6、电压表的使用规则： （1）使用前应先检查。 （2）必须把电压表联在电路中，使电流从“”接线柱流入、从“”接线柱流出．（3）被测电压的大小电压表的量程．在未知电压大小的情况下，应选用大量程，并采用的方法确定量程． 二、合作助学 1、我的收获：组内展示自学成果 2、小组活动：观察电压表
3、对比电流表与电压表在使用上的不同 三、点拨拓展 1、电流表与电压表的异同 2、例：用电压表测量串联、并联电路的电压。 四、课堂检测： l.水压使水管中形成 __ _ ，电压使电路中形成 _， _ 是提供电压的装置。电压用字母表示，它的单位是 __ ，简称 _ ，符号是 _ 。电路中有持续电流的条件是：______________、______________。 2.一节干电池的电压是 __ 伏，家庭电路的电压是______伏。 3. 5伏特= kV= mV= V 10毫伏= V= kV= μV。 4.右图是一只电压表刻度盘示意图，指针先后在a、b、c三个位置，则: (l)当电压表的接线柱"-"和"3"接入电路时，U a= _ V，U b= ___ V，U c= __ V (2)当电压表的接线柱"-"和"l5”接入电 路时，U a= __ V，U b= __ V，U c= __ V 5.电压表的使用规则:(1)电压表要 __ 联在电路中。(2)必须 使电流从______接线柱流入电压表，从 ___ 接线柱流出。 (3)被测电压不要超过电压表的 ___ 。一般先试用______量程，如果示数在小量程范围内， 则改用______量程 6.下面说法正确的是（） A．电路断开后，电路中的电流为零，因此电源电压也为零 B．电路两端只要有电压，电路中就一定有电流 C．电压表有一定的量程，使用时选择的量程越大越好 D．电压表能与电源直接连接,测量电压 7.使用电压表和电流表时，以下说法错误的是（） A、绝对不允许不经过用电器将电流表的两个接线柱直接接到电源上 B、绝对不允许不经过用电器接电压表的两个接线柱直接接到电源上 C、电流表应当串联在电路中 D、电流应从正接线柱流入电压表或电流表 8.如图所示，闭合开关后能测出小灯泡L1两端的电压的电路是（） 9.有一个同学在测量电压时用的是0～3V的量程，但记录的读数却是6.5V，则该同学实际测的 电压值是( )。A．5V B．2．5V C. 1．3V D．11．5V 10．如下左图所示，电压表测L2两端的电压，哪一个是正确的？（）