高职高专毕业设计要求

毕业论文写作及打印的要求

一、毕业论文格式的要求：

1.毕业论文用纸：应按规定格式用计算机打印，纸张大小一律使用A4复印纸。

2.单面打印页面设置：上2.2cm，下2cm，左2cm，右2cm，装订线1cm，页眉1.2cm，页脚1.5cm。

3.页眉设置为：以楷体小5号字键入“内江职业技术学院毕业论文”，居右；页码设置为：插入页码，居中。

4.论文正文字数要求在5000字以上。

二、毕业论文开题报告

1. 拟定毕业论文的题目。

2. 提出毕业论文的构思与设想(包括：论文正文的章、节标题及解决的问题)。

3. 明确立题目的和意义。

4. 提出立题依据及技术条件。

5. 拟定技术要求与工作计划。

三、毕业论文内容要求

摘要：小三号，黑体。

中文摘要：采用宋体小四号字，行距设置为：多倍行距，设置值为1.25。

（三）目录

号字见样式，其中每章题目用黑体字，每节题目用宋体字，并注明正文中各章节起始页码，题

)

（四）、正文字体要求

每章题目居中、黑体小三号；每节题目左顶边、宋体四号加黑；每小节题目左顶边、宋体小四号加黑。正文文字用宋体小四号汉字和四号“Times New Roman”英文字体，每自然段首行缩进2个字符。

正文是毕业论文的主体，占论文的绝大部分篇幅，可分若干章或小节。写好这部分，首先是要有材料，有内容，然后有概念、判断、分析、推理，最终形成观点。对于撰写这部分文章，首先是合乎逻辑，顺理成章；其次是注意词句，简明精练，通顺易读。论文可恰当地运用表格和图的形式来反映分析过程或结果，这是科技论文通用的一种表达方式。

（五）行间距要求

每章题目与每节题目之间的行距设置：每章题目后设单倍行距，段前0行，段后0.5 行。

每节题目与小节题目之间的行距设置：每节题目后设单倍行距，段前0行，段后0.5 行。

正文行距设置：设多倍行距，设置值为1.25，段前段后均为0行。

（六）正文章节序号编制

★章，编写为：第一章，第二章…….。

★节，编写为：1. 1、1. 2……，2. 1、2. 2….。

★小节，编写为：1. 1. 1, 1. 1. 2…。

★小节以下层次，先以括号为序，如（1），（2）…;再以圈圈为序，如①, ②…。层次采用如下格式：(见正文样式)

(七）毕业论文的公式、图与表

★公式号以章分组编号，如（2－4）表示第二章的第4个公式。

★公式尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至基本居中。★图与表以章分组编序号，如图3－5表示第三章的第5幅图。

★图与表应有相应的名称，如“实验系统流程示意图”。

★图序与图名居中置于图的下方。

★表序与表名置于表的上方。

(八) 结论

结论对全篇论文起画龙点睛的作用，应对本课题所得成果作概括性的总结，应说明应用限制条件，可指出尚须进一步研究的问题，结论的内容不只是前面实验结果、实验结果部分已经得出的研究成果的简单重复，而应该有进一步的认识。结论要简单、明确，用词严谨。要做到结论的语言，像法律条文一样斩钉截铁，只能有一种解释。成果应反映本人的研究成果并实事求是。

(九) 致谢

以简短的文字，对在毕业设计（论文）过程中给予直接帮助的导师或单位、个人表示自己的谢意。

(十) 毕业论文参考文献

参考文献采用宋体5号字。正文引用参考文献处应以方括号标注出。如“……效率可提高25%[2]”。表示此结果援引自文献2。

参考文献的编写方式为：

★期刊文献的格式：“[编号](空一格)作者.文章题目名.期刊名,年份,卷号(期数):引文页码.”例如：

[1] 李治平．数控系统故障的快速诊断．机械设备维修学报，1998，4（3）：31-37.

★图书文献的格式：“[编号] (空一格)作者.书名.出版社地址：出版社名，出版年份，引文页码.”例如：

[1] 高克敏，李敏．设备管理与维修.北京：武汉工业大学出版社，1991，110~119.

论文参考格式（后面）

毕业设计(论文)

题目：

专业：

班级：

学生：

指导教师：

内江职业技术学院信息电子工程系

二00九年十月日

摘要 (Ⅰ)

第一章 XXXXXXXXXXXXXXX (1)

1.1 XXXXXXXXXXX (2)

1.1.1 XXXXXXXXXXXX (6)

第二章 XXXXXXXXXXXXXXX (40)

2.1 XXXXXXXXXXXX (40)

2.1.1 XXXXXXXXXXXX (41)

第三章 XXXXXXXXXXXXX (50)

3.1 XXXXXXXXXXXX (50)

3.1.1 XXXXXXXXXXXX (51)

……

结论 XXXXXXXXXXXXXXXX (80)

致谢XXXXXXXXXXXXXXXX (81)

参考文献 XXXXXXXXXXXX (82)

附表XXXXXXXXXXXXXXXX (84)

摘要

摘要也称内容提要，是论文的重要组成部分，它反应了论文的核心内容。摘要应当简短扼要地介绍课题的主要内容，主要成果和结论。摘要字数在200左右。

关键词：为了便于检索，在摘要结束后要单列一行给出关键词。在摘要的最下一行书写与论文有

关的重要的3——5个关键词。

第一章绪论1.1 OFDM技术的发展

1.1.1 xxxxxx

（1）xxxxx

①xxxxxx

……

第二章OFDM技术的原理2.1 XXXXXXXX

2.1.1 xxxxxx

（1）xxxxx

①xxxxxx

……

高职院校学生毕业设计方案

高职院校学生毕业设计（实践）教学方案 1、毕业设计开始前2个月，教学系应组织指导教师进行选题，教学系组成毕业设计领导小组，拟订毕业设计工作计划，上缴教务办公室。 2、毕业设计开始前，教学系应对本系学生进行毕业设计动员，明确毕业设计的要求和进度安排，组织指导教师与学生见面，落实选题，下发毕业设计任务书。 3、学生应根据任务书要求，查阅相关资料，编写开题报告，一周内由指导教师审核，完成开题。 4、根据课题性质不同，毕业设计（实践）分三种类型：制作型、设计型和上岗型，不同类型的毕业设计（实践）执行不同的管理过程。（1）制作型毕业设计 ?制作型毕业设计指借助于学校的实验实训设备，进行课题实验研究或项目制作，毕业设计工作全部在学校完成。成果形式包括实验成果、制作成果和毕业论文。 ?指导教师对毕业设计进行全过程指导和管理，保证课题进度和质量，保证设备和人身安全。指导教师应以半天为单位检查学生考勤，进行课题进度记录，填写毕业设计手册。 ?若指导教师同时承担理论教学任务，教学系应做出替代指导人员安排，保证设计场地随时有指导教师指导和管理。 ?毕业设计结束前一周，学生上缴毕业设计论文，指导教师进行审阅和检查，并进行论文格式把关。 ?参加制作型毕业设计的学生要求参加毕业设计答辩。指导教师根据学生毕业设计进行情况、论文质量和答辩情况综合进行成绩评定。（2）设计型毕业设计 ?设计型毕业设计指以学生个人或小组为单位承接毕业设计课题，不依赖学校设备资源，以学生自主完成毕业课题为主，课题包括软件开发、市场调研、艺术设计、专题研究等。成果形式包括软件成果、创意作品及相关毕业论文；可以是调研报告或研究报告。 ?学生每周至少一次当面向指导教师汇报课题进展，展示阶段成果，教师对学生课题完成过程中遇到的问题进行技术指导，填写毕业设计手册，记录学生考勤。 ?毕业设计结束前一周，学生上缴开发成果、毕业设计论文（报告），指导教师进行

高职高专毕业设计要求

毕业论文写作及打印的要求一、毕业论文格式的要求： 1.毕业论文用纸：应按规定格式用计算机打印，纸张大小一律使用A4复印纸。 2.单面打印页面设置：上2.2cm，下2cm，左2cm，右2cm，装订线1cm，页眉1.2cm，页脚1.5cm。 3.页眉设置为：以楷体小5号字键入“内江职业技术学院毕业论文”，居右；页码设置为：插入页码，居中。 4.论文正文字数要求在5000字以上。二、毕业论文开题报告 1. 拟定毕业论文的题目。 2. 提出毕业论文的构思与设想(包括：论文正文的章、节标题及解决的问题)。 3. 明确立题目的和意义。 4. 提出立题依据及技术条件。 5. 拟定技术要求与工作计划。三、毕业论文内容要求摘要：小三号，黑体。中文摘要：采用宋体小四号字，行距设置为：多倍行距，设置值为1.25。（三）目录号字见样式，其中每章题目用黑体字，每节题目用宋体字，并注明正文中各章节起始页码，题 )

（四）、正文字体要求每章题目居中、黑体小三号；每节题目左顶边、宋体四号加黑；每小节题目左顶边、宋体小四号加黑。正文文字用宋体小四号汉字和四号“Times New Roman”英文字体，每自然段首行缩进2个字符。正文是毕业论文的主体，占论文的绝大部分篇幅，可分若干章或小节。写好这部分，首先是要有材料，有内容，然后有概念、判断、分析、推理，最终形成观点。对于撰写这部分文章，首先是合乎逻辑，顺理成章；其次是注意词句，简明精练，通顺易读。论文可恰当地运用表格和图的形式来反映分析过程或结果，这是科技论文通用的一种表达方式。（五）行间距要求每章题目与每节题目之间的行距设置：每章题目后设单倍行距，段前0行，段后0.5 行。每节题目与小节题目之间的行距设置：每节题目后设单倍行距，段前0行，段后0.5 行。正文行距设置：设多倍行距，设置值为1.25，段前段后均为0行。（六）正文章节序号编制 ★章，编写为：第一章，第二章…….。 ★节，编写为：1. 1、1. 2……，2. 1、2. 2….。 ★小节，编写为：1. 1. 1, 1. 1. 2…。 ★小节以下层次，先以括号为序，如（1），（2）…;再以圈圈为序，如①, ②…。层次采用如下格式：(见正文样式) (七）毕业论文的公式、图与表 ★公式号以章分组编号，如（2－4）表示第二章的第4个公式。 ★公式尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至基本居中。★图与表以章分组编序号，如图3－5表示第三章的第5幅图。 ★图与表应有相应的名称，如“实验系统流程示意图”。 ★图序与图名居中置于图的下方。 ★表序与表名置于表的上方。 (八) 结论结论对全篇论文起画龙点睛的作用，应对本课题所得成果作概括性的总结，应说明应用限制条件，可指出尚须进一步研究的问题，结论的内容不只是前面实验结果、实验结果部分已经得出的研究成果的简单重复，而应该有进一步的认识。结论要简单、明确，用词严谨。要做到结论的语言，像法律条文一样斩钉截铁，只能有一种解释。成果应反映本人的研究成果并实事求是。 (九) 致谢以简短的文字，对在毕业设计（论文）过程中给予直接帮助的导师或单位、个人表示自己的谢意。 (十) 毕业论文参考文献参考文献采用宋体5号字。正文引用参考文献处应以方括号标注出。如“……效率可提高25%[2]”。表示此结果援引自文献2。参考文献的编写方式为： ★期刊文献的格式：“[编号](空一格)作者.文章题目名.期刊名,年份,卷号(期数):引文页码.”例如： [1] 李治平．数控系统故障的快速诊断．机械设备维修学报，1998，4（3）：31-37.

高职生(专科)毕业论文撰写规范

江西新能源科技职业学院高职生（专科）毕业论文/设计撰写规范为规范专科生毕业论文（设计）撰写格式，保证专科生毕业论文（设计）质量，特制定本规范。一、毕业论文（设计）撰写结构要求 1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。同时有中文摘要200～300个字。 3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。 4、目录：写出目录，标明页码。 5、字数：5000字左右。 6、正文：毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出学生的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。 7、谢辞：简述自己通过做毕业论文（设计）的体会，并对指导教师和协助完成论文（设计）的有关人员表示谢意。 8、参考文献：在毕业设计（论文说明书）末尾要列出在论文（设计）中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。 9、注释：在设计（论文说明书）写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。 10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。 11.论文装订时最后附2页空白纸，以供评委老师书写论文评定二、毕业论文（设计）撰写格式要求 1、毕业论文一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左2.4cm,右2.4cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教务处统一规定的封面。 2、字体要求论文所用字体要求为宋体。 3、字号

高职院校毕业设计策略

高职院校毕业设计策略 1高职院校毕业设计（论文）存在的问题 1.1毕业生自身问题高职院校的毕业设计（论文）大多安排在第五或第六学期，这个阶段除了有毕业设计任务以外，学生也在进行顶岗实习或落实工作单位。面对各种人才招聘会，学生们东奔西跑，精力分散，无暇顾及毕业设计，再加上指导老师管理、督促不到位的话，毕业设计（论文）的高质量无从谈起。因此，毕业设计中学生精力投入不足是我们面临的首要问题。 1.2组织管理问题由于用人单位希望实习生尽快熟悉工作岗位，大部分学生是边实习边做毕业设计（论文），且实习地点也相对分散，毕业设计周期长，部分学生面临求职或补考的双重压力，毕业设计环节经常是形同虚设，成为学生毕业前的最后过场。；另外尽管学校有明确的毕业设计（论文）管理的相关文件，但大部分指导教师也同时承担繁重的教学及科研任务，对于制度的执行大打折扣，因此毕业设计（论文）的管理存在困难。 2高职院校毕业设计改革的几点建议 2.1选题（1）鼓励多样化的选题来源选题的来源可以多渠道，多方向。最好是结合自己的顶岗实习岗位确定毕业设计（论文）方向。除此以外，还可以是学生一直比较感兴趣而且进行了研究的该专业的某一热点问题；在校期间申请或参与的大学生实践创新项目或有创业想法的学生写的创业计划；全国高职院校技能大赛的项目及竞技性成果；指导教师的科研课题中的某个子课题；所参加社团的研究课题等。（2）估计团队合作同一来源的选题，多人在同一个单位顶岗实习的或者是在同一个社团的，可以共同完成一个共同感兴趣的课题，指导教师事先按照工作量进行明确的分工。这种形式能够比较学生的认真程度、资料查阅能力、创新意识，同时也能培养学生的团队合作意识，提升职业素养。也是目前很多高职院校比较推崇的一种毕业设计（论文）形式。

高职院校毕业论文选题系统设计论文

高职院校毕业论文选题系统设计论文高职院校毕业论文选题系统设计全文如下：摘要：永城职业学院是河南省的高职学院之一，近年来办学规模进一步扩大，而毕业设计是高职教学的重要环节，是教学质量的重要内容。但在毕业设计的环节中目前采用的选择方式为公布教师题目，由学生选择，该方式存在透明度低，效率低下的问题，广大教师和学生意见较大。随着近年来毕业生的增加，该方式的弊端更加突出。学校为提高毕业设计的选题管理效率，提升毕业设计质量，拟建设高职院校毕业论文选题系统。关键词：毕业论文 0、引言永城职业学院设有机电工程系、电子信息工程系、食品化工系、建筑工程系、经济贸易系、文化艺术系、矿业工程系、旅游管理系、基础部和培训部等教学实体。本论文根据学校的要求，结合学校具体情况提出建设基于.Net技术的选题管理系统。系统涵盖教师管理模块、学生管理模块、管理员模块等主要环节，也包括数据报表的统计输出，初始数据的导入，系统的阶段管理等;系统采用B/S架构，三层架构开发，符合学校的软硬件情况[1]。 1、系统开发技术方案本毕业论文选题系统采用的是Microsoft Visual Studio 2021进行开发的，该版本可以支持.NET Framework 2.0/3.0/3.5/4.0，具有较强的扩展性和灵活性，并且该版本的其他辅助设计功能也非常完善和稳定。Visual https://www.360docs.net/doc/2814730261.html, 2021是一套完整的开发工具集，用于生成https://www.360docs.net/doc/2814730261.html, Web应用程序、XML Web Services、桌面应用程序和移动应用程序[2]。本系统采用的数据库服务是由SQL Server 2021 Express版本提供的，它是微软专门针对学生、初学者等入门级的版本，比较适合本课题的开发和应用环境。系统采用B/S结构，三层架构开发。https://www.360docs.net/doc/2814730261.html,框架是.NET Framework的一部分，可以用任何基于.NET的语言开发https://www.360docs.net/doc/2814730261.html, Web应用程序。本课题采用的是C#语言，因为C# 是.NET平台上应用程序开发的主流语言，有利于项目的后期维护和改进。https://www.360docs.net/doc/2814730261.html,访问技术为应用程序提供数据访问能力，https://www.360docs.net/doc/2814730261.html,为运行SQL查询、存储过程、操作XML数据提供了所需的工具，它能用于访问关系型数据库系统。 2、系统的设计 2.1 系统总体功能规划根据学院的需求的分析，可将学生毕业论文选题系统按照不同的功能划分为管理员模块、教师模块、和学生模块功能。

新课程背景论文主体作用论文：新课程背景下如何发挥学生学习地理的主体作用

新课程背景论文主体作用论文：新课程背景下如何发挥学生学习地理的主体作用摘要：针对新课程的特点，如何发挥学生学习的主体作用已成为教师提高教学效果，学生提高学习效率的关键。让学生占有课堂、让学生进行问题的“探究”、让学生带着问题去“阅读”、让学生及时地参加“实践”是发挥学生学习地理的主体作用的重要途径。需注意的问题是：时间分配要合理、教师要当好向导。作为一线地理教师，研究如何发挥学生学习地理的主体作用的有关问题，将会促进新的教育观念的形成，并在地理教学实践中折射出灿烂的光芒。关键词：新课程背景；地理学习；主体作用；途径一、问题的提出现在新课程的使用已全面铺开。发挥学生在地理学习中的主体作用具有十分重要的意义。一方面，高中地理新教材（湘教版）（以下简称地理新教材）中有大量的“活动”内容，这些内容需要通过发挥学生的主体作用来解决。我们知道，学生的学习效果虽然离不开教师的指导，但主要还是通过学生自身学习来实现的。也就是说，教师是学生学习成绩变化的外因，而学生是其学习成绩变化的内因。这样在教学过程中，毫无疑问，学生就处于主体地位。尤其是随着新教材的使用，这种状况越来越明显。而且，提高学生的全面素质，也是目前发展均衡教育的需要。作为教师，如何发挥学

生在其学习中的主体作用，就成了目前搞好教学工作的关键。笔者结合自己三年来使用地理新教材的比较成功的教学实践，谈谈自己的做法，与同行们商榷。二、发挥学生学习地理的主体作用的重要途径 1.让学生“占有”课堂。从地理新教材的结构来看，插入了大量的“活动”内容，或“探究”、或“阅读”、或“实践”、或“思考”。例如，必修i当中的第一章第三节“地球运动”一节，这些内容大致占到了该节三分之二或三分之二以上的篇幅。其中这一节当中，“探究”和“实践”活动所占的比重更突出。且大多是地理学科的重难点知识。例如，地球自转的周期和时间、线速度、角速度的计算；昼夜更替的成因；某地的经度计算；时区、区时的有关计算；日期的判定；日照图的绘制及昼夜长短的判定；正午太阳高度及计算。所有这些要通过“活动”来解决，就必须发挥学生学习地理的主体作用。而学生学习地理的主战场就是课堂。因此，教师必须把课堂的绝大部分时间让给学生，让学生去思考和解决地理的相关问题。 2.让学生进行问题的“探究”。“现代教育学认为在教学过程中占中心地位的应当是学，而不是教，承认理解应当是学习的目标，因此反对死记硬背的学习方法，主张应当在教师指导下，由学生自己去发现规律”。“在教学目标上，丰富性教学强调从多维度、多层面完整地把握教学目标，从

高职学院2018届毕业生毕业实习安排

高职学院2018届毕业生毕业实习安排毕业实习是学生走向社会前的一次实战演习，也是对教学、管理等工作的一次真实、客观的检验。高职学院2018届毕业生涉及学前教育专业2015级、旅游管理（酒店服务与管理）专业2015级、社区管理与服务（高级家政管理）专业2015级、社区管理与服务（健康管理与服务）专业2015级、音乐表演专业2016级。为加强毕业实习工作的管理，确保毕业实习的质量，结合高职学院实际情况，对2018届毕业生毕业实习工作安排如下：一、毕业实习工作时间安排 2018届毕业生毕业实习工作时间安排见下表：二、毕业实习要求 1、毕业实习是专业教学计划的重要组成部分，是在实践中培养、锻炼学生动手能力的重要环节。学生进入实习阶段后，由高职学院与实习单位共同对学生的实习表现情况进行考核。

2、毕业实习采用以学生分散实习（由学生自行联系实习单位）为主，其它方式为辅。 3、毕业实习学生要珍惜实习机会，维护学校形象，一言一行都以优秀大学生的标准严格要求自己，谦虚谨慎，虚心向实习单位学习，努力完成实习单位交给的工作任务。 4、毕业实习期间，学生要认真思考问题，客观分析问题，发挥主观能动性，努力克服遇到的困难，并在实习结束后整理好实习报告（按规定格式），连同实习单位盖章的《实习鉴定表》（一式两份）一并交给实习指导教师，作为评定毕业实习成绩的依据。毕业实习报告及毕业设计报告格式要求见固定模板。 5、实习学生必须遵守各项实习规定，服从实习工作的分配，遵守纪律；遵守实习单位的各项规章制度，按时上下班，保守国家及企业机密；注意安全。如有学生违纪、违规，造成事故，由自己承担相应的处理和经济、法律责任。 6、实习期间，学生家长应该配合学校加强对子女的教育管理，防止出现安全事故。 7、实习期间，实习学生应和家长、学校保持联系，至少两周与指导教师联系一次。 8、学生实习必须填写《安全责任承诺书》。 9、全体学生在2018年 5 月 2 日前返校。 10、实习结束，学生应提交相应的实习资料一套：（1）实习单位鉴定表（一式两份，实习单位盖章）（2）实习报告两份（统一模板、统一封面，2000字以上）（音乐表演专业、学前教育专业上交毕业设计报告）三、毕业实习成绩考核 1、学生必须完成实习的全部任务，并提供全套实习资料，方可参加考核。 2、实习成绩按优、良、中、及格和不及格五级评定，综合考核学生实习任务完成情况、毕业实习报告/毕业设计报告的质量和实习单位鉴定等。 3、实习成绩记入学生成绩档案。中华女子学院高职职业教育学院 2017年12月5日

高职毕业设计(论文)管理暂行办法

江西经济管理干部（职业）学院高职毕业设计(论文)管理暂行办法毕业设计(论文)在培养学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量高职高专院校教学水平和人才培养目标的重要体现，是学生毕业资格认证的重要依据。为确保毕业设计(论文)工作规范有序地进行，按照《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号）的有关要求，结合我院实际，制定本实施办法。一、毕业设计（论文）的目的与要求 1、毕业设计（论文）的基本教学目的是：培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高独立分析和解决实际问题的能力，使学生初步具有科学研究的能力。培养学生勇于探索的创新精神和实践能力以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 2、在毕业设计中应完成学生基本能力的培养，如调查研究及检索与阅读中外文献资料的能力以及综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；实验、动手的能力；方案论证、分析比较的能力；使用网络和计算机以及论文撰写、答辩的能力等。 3、毕业设计(论文)格式应规范，并制成电子文档。毕业论文开题报告书中的综述部分原则要求不少于300字；毕业论文全文字数原则上要求不少于5000字，其中引用他人的内容不得超过总字数的1/3；毕业设计是完成“作品”、“课件”等非文字材料的，应附上相应的设计说明书等文字说明材料。二、毕业设计（论文）的选题（一）选题原则

高职毕业设计规范

毕业设计（论文）写作规范毕业设计（论文）是实现人才培养目标的重要实践性环节，对巩固、深化和升华学生所学理论知识，培养学生创新能力、独立工作能力、分析和解决问题能力、工程实践能力起着重要作用。为了规范我校高职生毕业设计（论文）的管理，保证毕业设计（论文）质量，特制定《江苏徐州机电工程高等职业学校毕业设计（论文）撰写规范》。一、论文印装毕业（设计）论文用A4纸单面打印。正文用宋体小四号字，行间距18磅；版面页边距上、下、左、右各2cm；装订线位置为左，0.5cm；页眉加“江苏徐州机电工程高等职业学校XX届高职毕业设计（论文）”宋体小五号居中，页码用宋体小五号字放在页眉中居右，样式为“第X页”。从正文以后开始加页眉，页眉距边界1.5cm，页脚距边界1.75cm。二、论文结构及要求毕业（设计）论文一般由以下部分组成： ⑴封面；⑵扉页；⑶毕业设计（论文）任务书；⑷毕业设计（论文）指导教师评阅书；⑸毕业设计（论文）评阅教师评阅书；⑹毕业设计（论文）答辩及综合成绩；⑺中文摘要；⑻目录；⑼正文；⑽参考文献；⑾致谢。 ⒈封面和扉页封面采用校教务处统一印制的封面。扉页的内容主要包括学生姓名和学号、所属系部和专业、毕业设计（论文）题目、专题，以及指导教师姓名和职称等。（详见模板，下同） ⒉任务书包括毕业设计（论文）题目、专题题目、任务下达日期、设计日期、设计（论文）的主要内容和要求等。论文题目是论文总体内容的体现，要醒目，力求简短，严格控制在25字（含25）以内。 ⒊评阅书及综合成绩这一部分主要包括指导教师和评阅教师对毕业设计（论文）的评语、答辩情况，以及综合成绩等。 ⒋中文摘要及关键词

高职高专机械类毕业设计

西南科技大学毕业设计（论文）题目：底板的工艺设计系别：汽车工程系专业：计算机辅助设计与制造班级：109312 学生姓名：闫肃指导教师：林盛完成日期：2011年6月15日

摘要...................................................- 4 - 前言...................................................- 5 - 1.开题报告..................................................- 6 - 1.1 数控技术毕业设计必须遵循的一般原则.....................- 6 - 1.2 毕业设计的步骤 .......................................- 6 - 1.3 毕业设计的基本内容....................................- 7 - 1.3.1 数控加工工艺设计.................................- 7 - 1.3.2 加工程序的编制...................................- 7 - 1.3.3 数控操作技能.....................................- 7 - 2.零件分析..................................................- 9 - 一、零件的工艺性分析......................................- 9 - 二、零件的主要问题和工艺过程设计分析...................... - 10 - 3.工艺规程设计............................................. - 10 - 1数控铣削加工工序的划分 ................................. - 10 - 2基面的选择............................................. - 11 - 3制定工艺路线........................................... - 11 - 5夹具的选择............................................. - 13 - 4.编程加工................................................. - 14 - 总结 .................................................... - 18 - 致谢 .................................................... - 19 - 参考文献................................................... - 20 -

专科毕业设计范本

摘要校园网是利用Internet技术（如TCP/IP协议等）把一个学校内的信息资源链接起来，使全校师生员工能共享校园网络上的各种信息资源，同时又通过通信线路与外部的Internet网络连接。校园网是学校重要的教学设施和对外宣传的窗口，是实现学校教学手段现代化、教学管理科学化、公共服务信息化的重要前提和基础，是学校提高师生素质，实现素质教育的重要手段；也是适应现代化教学的重要的基础设施。（空一行、摘要字数不得多于500字）关键字：校园网、Internet、管理、规划（关键字3至5个）

目录摘要.................................................................................................I 目录................................................................................................III 前言 (1) 第１章校园网概述 (1) 第１章校园网概述 (2) 1.1建设背景和现状 (2) 1.2建设需求分析 (2) 第2章校园网络的设计及原则 (3) 第2章校园网络的设计及原则 (4) 2.1校园网实现的目的 (4) 2.1.1教学方面 (4) 2.1.2管理方面 (4) 2.2设计的原则 (5) 2.2.1实用性 (5) 2.2.2开放性 (5) 总结 (6) 参考文献 (7) (中文摘要以及目录，和论文正文之间编码方式不一样，中文摘要以及目录的编号采用希腊数字“I、II、III……”，论文从正文起采用罗马数字“1、2、3……”)

高职院校十三五发展规划

高职院校十三五发展规划为了深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）精神，构建与经济社会发展和城镇化建设相适应的现代职业教育体系，推进我市职业教育快速持续健康发展，满足我市产业发展对高素质劳动者和高技能人才的迫切需求。结合我市实际，特提出如下贯彻实施意见。一、职业教育改革与发展的指导思想和主要思路以十八大精神为指导，围绕我市经济发展建设目标，以服务经济与社会发展为宗旨，加快职业教育的改革与发展，突出特色、优化结构、提高质量、增强活力，着力培养高素质劳动者和技能型人才，逐步构建职业教育与社会培训并举、劳动就业与经济社会发展相适应，各类教育与职业教育相互衔接、普职融通、升学和就业并重的现代职业教育体系。二、加快职业学校的建设与发展一是优化教育结构，扩大职业教育办学规模。要把统筹高中阶段学校招生工作纳入考核各级政府及教育行政部门目标任务，努力扩大中等职业教育的招生规模，力争用3到5年时间使中等职业教育与普通高中在校生规模基本相当。同时要有效衔接全市的中、高等职业教育，通过政策引导和校际合作，使高等职业院校在校生达到一定办学规模。二是加强重点职业院校建设。十三五期间，我市2所中等职业学

校（凉城和前旗职业学校）要晋升为自治区级重点中等职业学校；2所中等职业学校（察右中旗和化德职业学校）要晋升为国家级重点学校；3所中等职业学校（市高级技工学校、市民族艺术学校和商都职业学校）要进入全国中等职业特色学校行列。同时市技工学校要建成技师学院；市民族艺术学校要力争晋升成为文化艺术职业学院。已建成为国家级示范中等职业学校的卓资职业学校要加强内涵建设，发挥其在中等职业学校建设中的引领示范作用。我市2所高等职业院校（乌兰察布职业学院和医专）要争创自治区级示范性高等职业院校，并向国家级示范性高职院校目标奋斗。三是加强实训基地建设。各职业学校实训基地建设要与实际生产相结合，在满足学生实训需求的同时对外承揽业务，实现实训基地的企业化运作。从现在开始，要以高职院校和国家级重点职业学校为依托，加大财政扶持力度，按照高起点规划、高标准设计，高质量要求建设几个适应技能型人才培养需求的、以学生实习、社会培训、技能鉴定、技术服务和生产经营为一体的多功能职业教育实训基地，提升职业学校开展实践教学的水平和支撑产业结构调整升级的能力。乌兰察布职业学院要面向一、二产业高技能人才需求为主，重点建设以马铃薯、花卉园艺为主的种植基地，以肉牛肉羊为主的养殖基地，以及机电、建筑和物流基地；市医专要以乌兰美家政服务港为依托，面向服务业建设家政、护工、月嫂等实训基地，并逐步向社区及社会的方方面面延伸产业链。市中等职业学校要面向我市企业中初级技术工人的需求为

高职毕业设计方案

宁夏民族职业技术学院幼儿教育系学前教育专业（高职）毕业设计（论文）工作实施方案毕业设计是教学计划的一个重要组成部分，是培养学生理论联系实际，锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的有效途径，是对学生掌握所学基础理论、基本知识、基本技能的综合考核。为做好幼师学院2015届学前教育专业本科生毕业设计工作，特制定本方案。一、成立组织机构毕业设计（论文）工作小组组长：金涛副组长：杨莹指导教师：刘春燕马瑞芳苏洁陈小慧马永刚二、工作安排 1、组织与选题：2016年12月15日—21日 2、开题并填写任务书：2017年3月2日—3月8日（1周） 4、上交初稿：完成截止日期2017年4月30日 5、上交定稿：完成截止日期2017年5月22日 6、答辩与成绩评定：2017年6月2日—6月14日（2周） 7、总结评优及材料归档：2017年6月15日—6月22日三、命题要求毕业设计的指导工作应由具有讲师及以上职称的相关专业教师担任。指导教师命题具体要求： 1、每个题目必须明确课题来源、类别；必须详细说明本课题需要完成的主要内容、关键环节、具体要求及需要达到的目标；每个题目必须列出本课题完成过程中所需要用到的核心知识与内容；每个课题要求至少列出3篇以上的相关文献资料。 2、毕业设计题目的范围和深度，应紧扣培养目标，满足教学要求，符合学生已学理论知识和实践技能的实际情况。要在能综合本专业课程基础理论、基本知识的前提下，从本专业某些基础理论和学术问题或从学前教育和社会生活的实际问题中命题。 3、题目应有较强的应用性和实用性，毕业设计题目应尽量选自学前教学实际或科研课题。 4、题目应以充分的资料、文献数据作依据。、鼓励学科间的交叉，拓宽学生知识面，培养应用能力。5． 6、课题命名必须科学规范。要求中文标题应不超过25个字，若有副标题，应与

高职高专学生毕业设计-湖南现代物流职业技术学院

湖南现代物流职业技术学院毕业设计工作规范二0一四年三月

毕业设计撰写格式规范 1．书写毕业设计统一使用学校制作的封面、稿纸（A4纸打印），手写时必须用黑或蓝黑墨水，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。 2．标点符号毕业设计中的标点符号应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用。 3．名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。 4．量和单位量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。 5．数字毕业设计中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大

的数目时，一般不用阿拉伯数字，如"他发现两颗小行星"、"三力作用于一点"，不宜写成"他发现2颗小行星"、"3力作用于1点"。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如"约一百五十人"，也可写成"约150人"。 6．标题层次毕业设计的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为"1"、"2"、"3"等，第二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三级为"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过三级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.…和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。 7．注释毕业设计中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在

高职高专毕业设计-精品

高职高专毕业设计-精品 2020-12-12 【关键字】指南、建议、情况、道路、方法、条件、会议、效益、质量、模式、增长、传统、地方、认识、问题、战略、有效、大力、继续、现代、合理、良好、健康、快速、加大、整顿、举行、发展、建设、建立、出台、制定、提出、发现、掌握、了解、研究、措施、特点、突出、关键、安全、稳定、网络、热点、地位、基础、需要、环境、政策、项目、资源、重点、体系、需求、方式、渠道、特色、规模、结构、水平、关系、分析、塑造、吸引、培育、形成、拓展、发扬、丰富、推广、满足、规划、管理、鼓励、服务、指导、帮助、支持、教育、宣传、解决、调整、扶持、加快、完善、保障、加强、扩大、创新、实现、提高、转变前言 (1) 正文 (2) 1.**米线的简介 (2) 2.**米线的市场环境分析 (2) 2.1**米线的优势 (2) 2.2**米线的劣势 (3) 2.3**米线的机会 (3) 2.4**米线的威胁 (3) 3.**米线的市场调查、目标定位与预测 (4) 3.1 市场调查 (4) 3.2市场目标定位 (4) 3.3 市场预测 (4) 4.**米线的4P组合的分析 (5) 4.1**米线的产品策略 (5) 4.2**米线的价格策略 (5) 4.3**米线的渠道策略 (5) 4.4**米线的促销策略 (6)

5．**米线常见问题以及营销过程中的有效措施 (6) 结束语 (7) 参考文献 (8) 感谢语 (9) 前言随着中国经济的快速发展，人们消费水平的提高，人们的消费观念逐渐转变为高效、便利，“时间就是金钱”的观念，是人们对时间观念越来越重视表现，更多的上班族为满足工作与生活节奏加快的需求，对饮食需求的水平提高，特别是民以食为天，因此越来越多的各类快餐小吃店的诞生，意味着快餐业的竞争也变得日益激烈。黄岛开发区，聚集了五大高校，拥有数十万的大学生和在校中学生，以及海尔、海信、澳柯玛等一些大中小企业，上班阶层占了黄岛开发区的50%,拥有着广阔的市场发展潜力，对快餐业的发展提供了广阔的前景。从市经贸委了解到，据统计，1~10月份，全市餐饮行业实现零售金额171亿元，同比增长30%。市经贸委市场网点处相关负责人认为，餐饮品牌建设突出，地方特色鲜明以及企业拓展发展加快，是岛城餐饮业熬过寒冬的三件法宝。自第十一届全国人大会议以来，温家宝总理在报告中指出，要加大在食品卫生安全工作，并重点提出九大措施。由此看来，加大对食品安全的控制，并最大程度的抑制物价，这些对餐饮企业而言无疑是个好消息。从《食品安全法》法出台，到《中国居民膳食指南》发表，青岛的餐饮业正悄然发生改变，形成一些新的发展趋势，并有望成为新的增长点。因此，**米线在黄岛开发区落户顺应了时代发展的要求，**米线如何在黄岛开发区建立分店并能长期发展成为当前**米线面临的关键问题。

五年制高职毕业设计岗位化选题双导师指导实践研究

五年制高职毕业设计岗位化选题双导师指导实践研究[摘要]五年制高职校毕业设计在实施过程中因主客观原因遭遇重重困难，建议变毕业设计为毕业论文，结合高职学生具体特点提出与学生顶岗实习相结合，按岗位化选题、双导师指导的思路来破解毕业设计难题，实现工学结合。 [关键词]五年制高职毕业设计岗位化选题双导师指导五年制高职教育人才培养目标定位是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才。五年制高职教育的人才培养模式为工学结合培养模式。一般五年制高职采取前四年在校学习，第五年参加企业顶岗实习以实现工学结合。毕业设计是高职学生学习过程中一个重要的实践性教学环节，是巩固和深化所学知识与技能，提高学生利用所学知识解决问题能力的重要途径。根据五年制高职校在毕业设计实施过程中所遇到的困难，建议变毕业设计为毕业论文，结合高职学生具体特点提出岗位化选题、双导师指导的思路来破解毕业设计难题。一、五年制学生毕业设计环节面临问题 1.毕业设计的时间冲突问题。按五年制高职人才培养方案要求，顶岗实习安排在第五学年，毕业设计也安排在第五学年，顶岗实习与毕业设计在时间上是重合的。顶岗实习是学生在企业的实习，企业对学生的岗位安排、工作要求、工作时间均应符合校企合作中企业应遵守的条款，在此基础上，学生在实习期间的作息时间及工作范畴基本服从企业需要，也就是说学生其实并没有专门的时间或整段时间来进行毕业设计。企业与学校不同，很多企业实行六天工作制，对学生而言相应毕业设计任务基本依赖实习期间的业余时间，毕业设计完成时间并不充分。 2.毕业设计指导的师资力量缺乏问题。高职校多数从中职校升格转型产生，各校均加大了专业师资培养力度，师资水平有所提高，基本满足了五年制办学的教学要求，但教师缺乏在技术开发领域、技术创新领域所应具备的实践能力。多数教师因尚不具备产品改革、创新、开发能力而缺少各类研发项目，工程设计类项目稀缺，来自企业一线的实践型教师缺乏。这些教师面对毕业设计指导任务往往自己都无从明确选题。一方面，五年制高职学生在校学习时间为四年，是中职学生在校时间（两年）

高职生毕业论文(设计)模板1

浙江外国语学院高职生毕业设计（论文）（届）题目学院专业学号姓名指导教师完成日期（无页码）居中，华文新魏，小初，加粗居中，宋体，一号，加粗居中，宋体，二号，加粗居中，宋体，小二号居中，宋体，小三号

浙江外国语学院高职生毕业设计（论文）目录一、高职毕业设计（论文）正文………………………………（ＸＸ～ＸＸ页）（一）摘要（二）关键词（三）目录（四）正文（五）参考文献二、高职毕业设计（论文）过程管理材料……………………（ＸＸ～ＸＸ页）（一）毕业设计（论文）任务书……………………………ＸＸ页（二）毕业设计（论文）开题报告…………………………ＸＸＸ页（三）毕业设计（论文）检查指导情况记录表……………ＸＸＸ页（四）毕业设计（论文）指导教师评语……………………ＸＸＸ页（无页码）注意：模版中的“XXX ”表示待定页码内容，请根据实际内容填写，下同。居中，宋体，一号，加黑体，小四号

题目摘要内容 4号楷体_GB2312 关键词：×××××□□×××××□□×××××□□×××× 居中小二号黑居中三号黑体，中间空两格，与内容空一顶格、四号黑体四号宋体，3—5个各关键词间空两格

目□□录（另起一页，“目录”两字中间空两格，居中三号黑体、与正文空一行） □□一☆☆☆（空两格、小三号宋体）…………………………………×页 □□（一）☆☆☆☆（四号宋体）………………………………………×页 □□ 1 ☆☆☆☆………………………………………… …… ……… 页（1）☆☆☆☆………………………………………… …… …… 页 □□谢辞（小三号宋体）……………………………………………… 页 □□参考文献（小三号宋体）…………………………………………× 页（目录中行距多倍行距，设置值为1.25倍，目录不标页码）（页码，居中）装订线

大专毕业设计(完整)

长沙航空职业技术学院 2012届毕业设计说明书射线底片焊接缺陷的影像辨认院 (系)：航空装备维修工程系学生姓名：田辉指导教师：蔡杰专业：检测技术及应用班级：检测0901 完成时间：２０12－5－10

2011届毕业生毕业设计(论文)任务书长沙航空职业技术学院

浅谈射线检测图像的识别摘要：X射线与自然光并没有本质的区别，都是电磁波，只是X射线的光量子的能量远大于可见光。它能够穿透可见光不能穿透的物体，而且在穿透物体的同时将和物质发生复杂的物理和化学作用，可以使原子发生电离，使某些物质发出荧光，还可以使某些物质产生光化学反应。如果工件局部区域存在缺陷，它将改变物体对射线的衰减，引起透射射线强度的变化，这样，采用一定的检测方法，比如利用胶片感光，来检测透射线强度，就可以判断工件中是否存在缺陷以及缺陷的位置、大小。本文首先讲述了射线评片工作的基本要求和原理，并结合金属材料焊接知识，重点讲解了各种焊接缺陷的类型和射线图像。其次，对于射线工作中质量分级与评定做出讲解，以达到正确识别图像的能力。关键词：影像缺陷焊接接头质量分级评定

前言射线的种类很多，其中易于穿透物质的有X射线、γ射线、中子射线三种。这三种射线都被用于无损检测，其中X射线和γ射线广泛用于锅炉压力容器管道焊缝和其他工业产品、结构材料的缺陷检测，而中子射线仅用于一些特殊场合。射线检测最主要的应用是探测试件内部的宏观几何缺陷（探伤）。按照不同特征（例如使用的射线种类、记录的器材、工艺和技术特点等）可将射线检测分为多种不同的方法。射线照相法是指用X射线或γ射线穿透试件，以胶片作为记录信息的器材的无损的检查方法，该方法是应用最广泛的一种基本射线检测方法。本文以射线探伤工作中的评片作为核心，并以此延展开介绍了金属焊接工艺中的各种缺陷在底片上的图像特点，通过学习，达到正确识别缺陷和评定缺陷等级的目标。

高职院校毕业设计工作细则

成人高等教育毕业论文（设计）工作实施细则毕业论文(设计)环节，是高等教育各专业集中性践性环节的重要组成内容，它对检验学生学习成果，培养学生初步的理论研究能力，促进学生学以致用，提高综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力具有重要意义。为保证毕业论文(设计)管理工作更加科学、规范，有序进行，提高毕业论文（设计）质量，特制定本实施细则。一、毕业论文(设计)工作的组织管理毕业论文(设计)工作由成教中心牵头，在成教中心的指导下，各系部具体负责本单位学生毕业论文（设计）环节的组织、管理工作。各系部要建立由系部负责人、教学管理人员及有关专业教师等组成的毕业论文（设计）工作指导小组，其具体职责为：①组织毕业学生学习有关毕业论文（设计）及答辩的有关文件，使学生明确毕业论文（设计）的工作步骤及每一项工作的具体要求；②各系部根据本系具体情况，制定详细的“毕业论文（设计）工作计划”一式两份，一份送成教中心存档，一份由系部存档，作为检查评估的材料；③制定保证毕业论文（设计）质量的措施；④选聘指导教师；协助指导教师做好撰写论文指导、审查初稿和答辩前指导等环节的工作；⑤组织答辩工作等。二、毕业论文（设计）的基本要求毕业论文（设计）是具有一定学术研究性质的理论分析和实际运用的文章和设计，其理论性强，重在研究，解决实际问题。因此，特对毕业论文（设计）作如下要求： 1、论文（设计）的主题和内容，不得违背四项基本原则，不得与党和国家的路线、方针、政策相违背。 2、论文（设计）应由学生本人在教师指导下独立完成。 3、论文（设计）的选题限于所学专业范畴之内，要结合学校教学和企业生产的实际需要，使学生的综合运用能力能得到显著提高，题目类型要多样化，题目份量难易要适当。