小学“三爱”主题教育活动方案
小学“三爱”主题教育活动方案
以习近平总书记的讲话精神为指导，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。下面是小编为大家整理的三爱教育实施方案，欢迎阅读关注。
为切实抓好我校师德师风教育，进一步增强教师爱岗敬业精神，倡导广大教师弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力，让学生成才，让家长放心，让社会满意。经学校校长办公会研究，决定在全校开展“爱学生、爱工作、爱学校” (以下简称“三爱”)教育活动。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以自觉践行《中小学教师职业道德规范》为重点，引导广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观，努力造就一支“师德高尚、业务精湛、充满活力、学生崇敬、家长满意、社会信任”的高素质教师队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁敬业”的行业新风。
二、活动主要内容及要求：
1.爱学生。所谓爱学生就是要尊重、关心、爱护每一
个学生。爱是教育工作者的基础与本质，是师德的核心，是教师最基本的行为准则。爱学生，当前着重要做到“三要三不要”：
一是要平等地面向全体学生，对所有学生一视同仁，公正公平;不要以成绩优劣、品行好坏、关系亲疏区别对待学生。
二是要充分地尊重学生，维护学生权益，因材施教，循循善诱，诲人不倦;不要讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。
三是要全面地关心爱护学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，关心学生学习、生活与健康，保护学生安全，培养学生良好品行，激发学生创新精神;不要以学习成绩作为评价学生的唯一标准。
2.爱工作。爱工作就是热爱教育事业，热爱教育岗位，是教师职业道德的主体。倡导教师爱岗敬业，在平凡的岗位上展示师爱，全心全意致力于教育事业是师德弘扬的基本要求。爱工作，当前着重要做到“三要三不要”：
一是要真心。忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业，志存高远、乐于奉献，树立正确的人生观、价值观和职业观;不要浑浑噩噩，只把教师职业当作谋生手段，在工作上拈轻怕重，讲求名利。
二是要静心。树立职业理想，做好教师个人职业目标
规划，对工作高度负责，认真备课，认真批改作业，认真辅导学生，自觉抵制有偿家教;不要教学浮躁，敷衍塞责，利用职务之便谋取私利。
三是要潜心。严谨务实，遵循教育规律，潜心钻研业务，力求精益求精，勇于超越自我。树立终身学习，自我发展理念，更新知识结构，不断提高教学水平;不要得过且过、安于现状，缺乏钻研、进取精神。
3.爱学校。爱学校就是热爱学校，热爱集体。爱学校是教师职业道德的高层次表现。爱学校，当前着重要做到“三要三不要”：
一是要以校为家。爱校如家，增强主人翁意识，自觉遵守学校规定，服从组织安排，同事之间和谐相处、坦诚相待、具有较强的团队合作精神; 不要工作作风散漫，纪律观念淡薄，在工作上斤斤计较，患得患失。
二是要以校为荣。“校荣我荣、校耻我耻”，增强荣辱意识和集体观念，积极参与学校活动，主动维护学校荣誉，多做有利于学校的工作;不要做有损学校、有碍校园和社会和谐稳定的言行。
三是要以我誉校。在任何时刻牢记我是学校集体的一员，一言一行都关系到学校的荣誉和形象，以发展好学校为已任，自尊、自重、自强，以精湛的业务、高尚的师德、良好的品行为学校争誉添彩;不要放松对自己的要求和追求，
做有悖教师形象的事，说有违师德的话，表里不一，言行不一，校内外不一。
三、时间安排和方法步骤
1.广泛动员，深入学习，开展师德师风培训活动。结
合尊重每个人、善待每件事、幸福每次付出的《育才小学教
师职业道德准则》，统一全校教师思想，充分认识开展“三爱”教育活动的重要性和必要时性。组织教师、党员利用学
习日、聘请专家进行职业道德讲座等分阶段学习全国、省、市教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲
要(XX2020)》《中小学教师职业道德规范》《育才小学教师职
业道德准则》等相关理论和会议、文件精神及优秀教师事迹，加强责任教育，倡导奉献精神，提高服务家长、学生的意识，
从而提高教师思想政治素质和职业道德修养。(3月)
2.师德师风自查整改。组织教师对照《中小学教师职
业道德规范》及“三爱”教育内容，认真开展自查活动。重
点检查教师是否有正确的教师职业观、价值观、教育观、学
生观问题，是否存在课堂上教学虚浮、校外有偿家教的问题，是否存在以教谋私和有悖于教师形象身份的言行等一些社
会反映较强烈的突出问题，并对存在问题进行整改。(3月份)
3.开展团队建设创优评比活动，深入进行紫藤学堂活动，严把内容质量，动员全体教师挖掘发现身边的感人事迹，提升自我教育能力。(36月)
4.深入开展“万名教师访万家”活动。要求教师每学期对班上至少二分之一的学生进行一次家访，尤其是要多对后进生家庭进行家访，切实加强与家长的交流与沟通，深入了解学情，真正亲近学生，服务学生，促进学生健康成长。(全学期)
5.开展学生家长评价教师的调查问卷活动。认真组织，做好对教师的学生评议、家长评议活动，开展“我想对你说学生对最喜爱的教师说说心里话调查问卷活动(3月、5月)，组织家长评议教师满意率测评问卷调查。(7月)
6.开展“三爱”教育活动读书征文活动。通过教导处组织教师共读、教育处组织德育研讨，将教师的学习笔记、学习心得(论文、随笔等)以征文形式集结成册。(6月)
7.开展“精彩瞬间摄影展”活动。通过工会组织教职工捕捉有关“三爱”教育活动中的精彩瞬间、美丽校园的展示，引导党员教师“爱学生、爱工作、爱学校”。(6月)
8.继续开展“金紫藤教师”评选活动。学期末，通过每个行政组推荐、确定候选人，全校教师投票评选等形式挖掘出“三爱”主题教育的先进典型，开展“金紫藤教师”评选活动(评选项目围绕“三爱”主题教育设定)，树立一批学生爱戴、家长欢迎、同事佩服、领导信任的先进典型，提升教师形象和家长、社会对学校的满意度。(6月)
四、组织领导和有关要求：
1.成立育才小学“三爱”主题教育活动领导小组。组长由校长担任，副组长由党支部书记和副校长担任。成员由各部门领导和行政组长等担任。
2.加强宣传发动，营造氛围。加大对“三爱”师德师风建设活动的宣传发动，引导广大教师积极参与到“三爱”活动中来，确保师德师风建设取得实效。党员干部要结合“创先争优”活动要求，从我做起，从小做起、从现在做起，带头学习、带头整改、带头示范。充分利用校园广播、校园网络、橱窗、展板等，大力宣传师德师风建设成果，及时总结表彰优秀教师，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。
3.加强自查，突出整改。根据《教师职业行为规范》认真进行自查自评，并有重点地确定整改目标与措施。学校领导、党员干部要带头查找不足，提出整改目标措施。开展学生、学校、家长三个层面的评议活动，坚决把自查整改工作作为学期师德师风建设工作的重点来抓。把师德师风考评结果与教师评优、评先及绩效工资等紧密挂钩，对表现优异者予以表彰奖励，对不合格者实行一票否决。对有悖教师职业道德的行为、事件等，一经查实，将按有关规定严肃查处，决不姑息。