“信号与系统”研究型教学方法的研究与应用

作者：李逶;张小美;周晖;李蕴华;曹张华;邹丽

作者机构：南通大学,江苏南通226019;南通大学,江苏南通226019;南通大学,江苏南通226019;南通大学,江苏南通226019;南通大学,江苏南通226019;南通大学,江苏南通226019

来源：科技视界

ISSN：2095-2457

年：2015

卷：000

期：016

页码：35,143

页数：2

正文语种：chi

关键词：信号与系统;研究型教学;基于问题教学;取样定理

摘要：针对“信号与系统”课程的教学,开展研究型教学有着重要的意义,它符合信号与系统的课程特点和我校本科生的认知特点,将研究型教学理论引入到教学改革中,尝试设计基于问题的教学方案.实践表明,在信号与系统的教学中应用研究型教学理论,大大增强了学生的主观能动性,激发了学习兴趣,提高了学生的综合素质、实践能力和创新精神.