长江中下游平原
第二节长江中下游平原
教材分析
长江中下游平原是南方地区多个地形区中的一个，也是最富有“水乡”韵味的地方。长江作为母亲河，浇灌着土地，孕育着生命，吹响了工业化、城市化的号角，长江对区域发展的作用作为本节课的主题，教材内容的选择与组织也需要围绕长江在区域发展中的作用这一主线展开。
学情分析
学生已学习过我国的行政区划、河流、气候、地形以及我国的主要地形区等，有一定的知识储备，但学生综合分析能力、提取信息能力以及读图能力还有待加强。
教学目标
1.说出长江中下游平原农业发展的条件及发展方向
2.结合图，归纳长江中下游平原城市的分布特点，说出长江为本区城市发展提供哪些有利条件，说出某区域的产业结构与产业分布特点。
3.通过对本区的学习，让学生更加热爱祖国的河山，让学生认识到长江环境污染的严重性，注重生态环境保护。
教学重点
1.长江中下游平原区位优势条件。
2.长江中下游平原的农业生产及主要农产品分布。
3.长江中下游平原主要城市和主要工业基地分布特点。
4.长江中下游平原的洪涝灾害和环境污染及其治理。
教学难点
1.长江对长江中下游平原区域发展的作用。
2.长江中下游的环境污染及治理措施。
教学方法
读图分析法讨论法讲授法
课时
2课时
第一课时
导入
（播放) 乌镇，周庄等图片或视频资料
提问：周庄素有“中国第一水乡”之美誉。你们想去吗？在我国三大平原中的哪个平原？
师：这节课我们就开始学习长江中下游平原。
活动：让学生介绍去过本区的地方。
师：长江中下游平原在我国位置是怎样的呢。
一．区位条件优越（板书）
活动：1.长江中下游平原西端是（）、东端是（）
2.长江中下游平原有哪些小地形区、有哪些省份。（讨论交流回答）
活动：读图7-2-1
1.找到巫山、淮河、东南丘陵、汉江、湘江、赣江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖
2.找到汉江平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿岸平原、长江三角洲，说说长江中下游平原的地形特点。（先自主学习，后交流完成）
师总结：长江中下游平原地势低平，河叉纵横交错，湖荡星罗棋布以此有“鱼米之乡”之美誉。
二.鱼米之乡（板书）
提问：长江中下游地区为什么被称为鱼米之乡？
师总结：长江中下游平原土壤肥沃灌溉便利物产富饶是我国稻谷和淡水鱼主产区被誉为“鱼米之乡”。
提问：你还知道哪些美誉吗？
学生：（咯）
活动：读图7-2-3
提问：长江中下游地区属于什么气候类型？有什么特点。（学生回答）
师小结:夏季高温多雨，冬季温和少雨，雨热同期
活动：读图7-2-2
1.长江中下游平原主要农作物有哪些种类，不同农作物分别在哪些地区。
2.说说长江中下游平原成为“鱼米之乡”的优势条件。（讨论）
师：本区农业生产条件优越，农作物种类多，但农业生产过程中存在一些问题，是什么问题，要解决这些问题应该怎么办。（自主学习后交流）
过渡：长江中下游平原自然条件优越，人口众多，城市密集。
读图7-2-4
1.找出长沙、武汉、南京、上海，说说本区城市的分布特点。
2.议一议，长江为本区城市发展提供了哪些有利条件。
师：水运条件成为城市发展的重要因素，长江沿岸有许多城市。
三．沿江城市分布（板书）
阅读P48浦东新区
活动：上海发展经济又哪些有利、不利条件。（讨论）
过渡：水运是本区城市发展的主要因素，上海是我国最大城市和最大港口，沪宁杭工业基地的中心城市。
四．沿江工业走廊（板书）
活动：读图7-2-5
指出长江中下游平原三大工业基地，找出主要工业城市。
探究：长江中下游平原发展工业的优势条件有哪些。（分组讨论）
过渡：长江中下游平原工业发达、人口众多、城市密集，随着沿岸城市规模不断扩大也伴随着出现了许多生态环境问题。
五．保护“母亲河”
活动：阅读P49-P50图文
1.长江沿岸环境问题有哪些，采取哪些措施治理。（讨论）
总结：通过这节课的学习，你有什么收获。（学生总结）
课堂练习
1.关于“鱼米之乡”的说法，错误的是( )
A.水稻种植面积和产量居全国首位
B.盛产棉花、大豆、茶、等经济作物
C.是我国淡水渔业最发达地区
D.创造了稻田养殖的生态农业模式
2.“暑假”期间，大明去长江三角洲地区游玩，下面所见所闻描述不正确的是（）
A.我看到东方明珠电视塔
B.我游览了秀美的杭州西湖
C.我欣赏了精巧别致的苏州园林
D.我登山了高达雄伟的泰山
3.不是长江中下游地区的生态环境问题( )
A.水土流失
B.洪涝灾害
C.沙尘暴
D.酸雨
4.我国最大城市和最大的港口是（）
A.上海
B.武汉
C.南京
D.杭州
5.长江中下游地区城市多数沿（）
A.沿铁路线分布
B.沿海分布
C.沿江分布
D.沿铁路线和公路线分布
布置作业：完成P50活动
板书设计：第二节长江中下游平原
一、区位条件优越
1.自然条件
（1）气候
（2）地形
（3）土壤
（4）水源
二、鱼米之乡
三、沿江分布城市
四、沿江工业走廊
五、保护“母亲河”教学反思
长江中下游平原
第二节长江中下游平原 教材分析 长江中下游平原是南方地区多个地形区中的一个，也是最富有“水乡”韵味的地方。长江作为母亲河，浇灌着土地，孕育着生命，吹响了工业化、城市化的号角，长江对区域发展的作用作为本节课的主题，教材内容的选择与组织也需要围绕长江在区域发展中的作用这一主线展开。 学情分析 学生已学习过我国的行政区划、河流、气候、地形以及我国的主要地形区等，有一定的知识储备，但学生综合分析能力、提取信息能力以及读图能力还有待加强。 教学目标 1.说出长江中下游平原农业发展的条件及发展方向 2.结合图，归纳长江中下游平原城市的分布特点，说出长江为本区城市发展提供哪些有利条件，说出某区域的产业结构与产业分布特点。 3.通过对本区的学习，让学生更加热爱祖国的河山，让学生认识到长江环境污染的严重性，注重生态环境保护。 教学重点 1.长江中下游平原区位优势条件。 2.长江中下游平原的农业生产及主要农产品分布。 3.长江中下游平原主要城市和主要工业基地分布特点。 4.长江中下游平原的洪涝灾害和环境污染及其治理。 教学难点 1.长江对长江中下游平原区域发展的作用。 2.长江中下游的环境污染及治理措施。 教学方法 读图分析法讨论法讲授法 课时 2课时 第一课时 导入 （播放) 乌镇，周庄等图片或视频资料 提问：周庄素有“中国第一水乡”之美誉。你们想去吗？在我国三大平原中的哪个平原？ 师：这节课我们就开始学习长江中下游平原。 活动：让学生介绍去过本区的地方。 师：长江中下游平原在我国位置是怎样的呢。
一．区位条件优越（板书） 活动：1.长江中下游平原西端是（）、东端是（） 2.长江中下游平原有哪些小地形区、有哪些省份。（讨论交流回答） 活动：读图7-2-1 1.找到巫山、淮河、东南丘陵、汉江、湘江、赣江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖 2.找到汉江平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿岸平原、长江三角洲，说说长江中下游平原的地形特点。（先自主学习，后交流完成） 师总结：长江中下游平原地势低平，河叉纵横交错，湖荡星罗棋布以此有“鱼米之乡”之美誉。 二.鱼米之乡（板书） 提问：长江中下游地区为什么被称为鱼米之乡？ 师总结：长江中下游平原土壤肥沃灌溉便利物产富饶是我国稻谷和淡水鱼主产区被誉为“鱼米之乡”。 提问：你还知道哪些美誉吗？ 学生：（咯） 活动：读图7-2-3 提问：长江中下游地区属于什么气候类型？有什么特点。（学生回答） 师小结:夏季高温多雨，冬季温和少雨，雨热同期 活动：读图7-2-2 1.长江中下游平原主要农作物有哪些种类，不同农作物分别在哪些地区。 2.说说长江中下游平原成为“鱼米之乡”的优势条件。（讨论） 师：本区农业生产条件优越，农作物种类多，但农业生产过程中存在一些问题，是什么问题，要解决这些问题应该怎么办。（自主学习后交流） 过渡：长江中下游平原自然条件优越，人口众多，城市密集。 读图7-2-4 1.找出长沙、武汉、南京、上海，说说本区城市的分布特点。 2.议一议，长江为本区城市发展提供了哪些有利条件。 师：水运条件成为城市发展的重要因素，长江沿岸有许多城市。 三．沿江城市分布（板书） 阅读P48浦东新区 活动：上海发展经济又哪些有利、不利条件。（讨论） 过渡：水运是本区城市发展的主要因素，上海是我国最大城市和最大港口，沪宁杭工业基地的中心城市。 四．沿江工业走廊（板书） 活动：读图7-2-5 指出长江中下游平原三大工业基地，找出主要工业城市。
长江中下游平原
长江中下游平原 自然地理特征： 位置：110°E～122°E, 28°N～34°N （115°E, 30°N穿过平原中部） 范围：湘，鄂，赣，皖，苏，沪，浙，长江中下平原 地形：河流冲积平原，江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原 地势：地势平坦，低平，长江三角洲在10米以下 地貌：东西狭长，宽窄不一，河湖密布，水乡泽国。 外力作用以流水堆积为主---河流冲积平原、河口三角洲 水文特征：长江及其支流。水量大，含沙量小，无结冰期，汛期长 长江上游流经我国地势的第一、二级阶梯。滩多流急，落差较大，水能资源丰富。 长江中游地区水域广阔、湖泊众多、水利资源丰富。 长江下游地区河道宽阔、径流量大而变幅小，来水过程较为稳定，有利于发展航运。 河流：长江及其支流汉江、沅江、湘江、赣江。湖泊：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖气候：气候属于亚热带季风气候。特点是：冬温夏热，四季分明，降水丰沛，季节分配比较均匀。 本区热量资源丰富，≥10℃积温为4000oC～6500oC，1月平均气温在0℃以上。 本区年降水量在800mm～1000mm，降水分布由东南向西北递减，降水的季节分配，以夏雨最多，春雨次之，秋雨更次，冬雨最少。 6月中下旬受准静止锋的影响形成“梅雨”天气，7、8月份受副高的影响形成“伏旱”。属于湿润地区 资源：矿产：湖北大冶铁矿，安徽马鞍山铁矿，江西德兴的铜矿，浙江秦山核电站水能：三峡，葛洲坝 旅游：苏州园林，杭州西湖，南京，黄山、庐山、三峡，还有我国古代三大名楼黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。 人文地理特征： 农业： 农业生产：优势：气温高，雨热同期，土壤肥沃，地形平坦，水源充足，工业力量雄厚。 制约因素：台风，洪涝，7、8月份的伏旱 江汉平原、长江沿江滨海平原是商品棉基地 工业： 工业生产：以沪宁杭为中心的综合性工业基地，其中南京的石化、杭州的轻纺工业较为突出； 以武汉为中心的钢铁基地和轻纺等工业。 沪宁杭工业基地：（1）工业中心：上海、南京、杭州 （2）特点：我国规模最大、结构最完整、技术水平和效益最高的综合性大型工业基地（3）发展条件：水陆空交通方便、工农业基础好、市场广阔、科技发达，但能源、矿产缺乏 （4）工业部门：轻型及精密机械、轻纺、电子、化工 （5）发展方向：今后将使结构轻型化，实行内联外引，加强新技术、新产品的研制与开发，开拓国际市场。 ※以河流为生命线的地区——长江沿江地带
初中地理知识点：长江中下游平原的位置范围
初中地理知识点：长江中下游平原的 位置范围 一、选择题 1．有“水乡”和“鱼米之乡”之称的地方是 A．长江中游平原B．成都平原C．东北平原D．华北平原 2．下面各地淡水渔业最发达的地区是 A．华北平原B．东北平原C．四川盆地D．长江中下游平原 3．关于长江中下游平原的叙述，正确的是 ①长江中下游平原位于巫山以东，东临东海和黄海②长江中下游平原河网密布有“水乡”和“鱼米之乡”之称③长江中下游平原工业基础雄厚、门类齐全，是我国最大的综合性工业基地④上海是我国最大的港口，也是我国重要的商业中心等⑤武汉位于长江上游，是“黄金水道”的中转站 A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤①D．①②④⑤ 4．下列对长江中下游平原地理环境的叙述,错误的是 A．地势低平,河湖密布B．航运发达,水能、渔业资源丰富 C．东临黄海和东海D．长江贯通东西,江河湖海连为一体 二、解答题 5．读下图完成下列问题。 （1）写出上图中A、B两海域的名称：A______________ B_____________。 （2）上图所示区域处于我国的____________（温度）带，气候特征____________________。
（3）简述该区域的地形特征___________________________________________。（4）R河为_______________，主要水文特征______________________________。（5）试列举两条该区域农业发展的不利条件_____________________________。 6．读“长江三角洲地区略图”、“长江三角洲地区地理位置示意图”，回答下列问题。 （1）长江三角洲城市群的核心城市是（填图中字母）_______；图为数码①代表的铁路线名称是________。 （2）该地区发展了水稻种植和淡水养殖，符合发展农业要“________”的原则，城郊地区积极发展菜、肉、蛋、奶等生产，主要考虑的社会经济条件是________，下列食材中（莲藕、椰子、竹笋），主要分布在该地区的是________。 （3）长江三角洲地区旖旎的水乡风光和深厚的历史积淀，吸引着国内外游客前来观光旅游。假如你是一名导游，请你向游客推荐一处世界文化遗产景区，一处水乡景点：________、________。 （4）请根据长江三角洲地区地理位置示意图，说明该地区地理位置的特点________。（5）本区是我国著名的“鱼米之乡”，试分析该区域纬度位置和海陆位置对“鱼米之乡”的形成有何影响？
长江中下游平原教案
《长江中下游平原》教案 大河镇第一中学宋阳梅 【教学目标】 1、长江中下游平原的位置、范围和主要地形区。（重点） 2、长江中下游平原的气候特点、主要的农产品及分布。（重点） 3、长江中下游平原主要资源、工业及城市。（难点） 4、长江中下游平原的环境保护。（难点） 【教学过程】 一、导入新课 长江，是中华名族生生不息的象征，它发源于青海省的唐古拉山脉，奔腾向东，在上海市注入东海。而这节课学的“长江中下游平原”指的是长江三峡以东的中下游沿岸带状平原，它有许多美誉，你知道哪些？（通过学生回答，展示“长江中下游平原美誉”的课件）。这里如此美丽富饶。这节课就让我们一起走进长江中下游平原，感受它的美。 二、讲授新课 （一）区位条件优越 1、展示“长江中下游平原地形图”，引导学生完成p45页读图题1、2两题。 根据学生回答，归纳长江中下游平原的地形特点，位置及范围。（长江中下游平原沿江分布，包括江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿江平原和长江三角洲，地势低平，河汊纵横分布。） 2、提问：长江中下游平原有哪些优越的区位条件？（进一步总结长江中下游平原的区位条件优势——沿江分布，航运发达，水资源、渔业资源丰富；东临黄海、东海，长江贯穿东西，江海联运便利。） （二）鱼米之乡 1、演示“长江中下游平原的气候及类型图”，引导学生认知长江中下游平原地区水热条件充足。所以多河流和湖泊，为淡水养殖提供了有利条件，使其成为我国淡水渔业最发达的地区。 2、读“长江中下游平原主要农产品图”，引导学生认知长江中下游平原主要的农产品及其分布。 3、小组讨论：长江中下游平原成为“鱼米之乡”的原因。 （三）沿江分布的城市 1、引导学生读P47“长江中下游平原城市人口规模”图，认知长江中下游平原河湖众多，水运条件十分便利，许多城市往往是沿江发展起来的。长沙、武汉、南京、上海，说说本区城市的分布有什么特点？（沿江分布）
长江中下游平原
学习目标： 1、 能够在地图上确定长江中下游平原的位置、范围，并且指出主要的地形区和气候特点。 2、 结合地形、气候特征和社会经济条件说明长江中下游平原商品粮基地和太湖平原、长江三角洲外向型农业发展的区位因素。（重点） 3、 能在地图上指出长江中下游平原主要的矿产资源和交通线，会表述主要工业区的区位因素。 4、 知道长江三峡水利枢纽的位置，会表述其建设对长江及流域内所产生的影响。 自主合作探究： 目标1：自然地理特征 1、读图标出长江中下游平原 主要经纬线，说出长江中下 游平原由哪几部分组成？并 描述长江中下游平原的地形 特征。 2、说出长江中下游平原的气候特征？根据雨带推移规律表述该地区6、7月份和7、8月份天气的特点及成因。 目标2：长江中下游农业发展 3、长江中下游地区的商品棉基地和冬油菜的分布地区。结合长江中下游的区域特征（地形、土壤、水源、劳动力、种植历史）说出该地区主要的农业地域类型和区位因素。
4、读“水田为主 产品多样的农业”，试分析太湖平原、长江三角洲由原来的商品粮基地转为发展外向型农业的区位条件？ 目标3：长江中下游地区工业发展 5、 读材料：（沿海发达 东西互补的工业）：长江沿岸工业地带和小本地图册P59，说出长江中下 游平原主要的交通线和矿产资源。分析长江工业带以武汉为中心发展钢铁、机械制造、造船及纺织工业的优势区位因素。 6、 读材料“南部沿海外向型工业地带”：说出长江三角洲在我国的地理位置，结合表格沪宁杭工 业基地的发展的有利条件和存在的问题以及今后的发展方向。 目标4：长江三峡水利枢纽 7、读材料“三峡水利工程建设”和P179“三峡地区地形地貌示意图”确定三峡水利枢纽的位置。结合前面长江的水文特征和整治措施，读下图，回答问题。 （1）写出下列字母所代表的省级行政区的名称：A: B （2）写出下列字母所代表的三峡的名称：C D E （3）上述三大峡谷中，最为险峻的是 （4）用“□”符号标出三峡工程的位置，说明该地成为坝址的优越自然条件。 ① ② ③ 8、规范表述修建三峡工程对改善长江下游地区所起的积极意义？以及三峡工程的生态效应？ A E B C D