丰富的图形世界单元测试卷

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第五章自测卷

一、填空题(每小题4分,共20分)

1.面与面相交得到,线与线相交得到.

2.薄薄的硬币在桌面上转动时,看上去像球,这说明了____________.3.举出俯视图是圆的两个不同物体的例子:____和____.

4.要把一个长方体的表面剪开展成平面图形,至少需要剪开________条棱.

5.一个多面体共有9条棱,6个顶点,则其面数等于___.

二、选择题(每小题4分,共20分)

6.长方体的顶点数、棱数、面数分别是( )

A.8、10、6 B.6、12、8 C.6、8、10 D.8、12、6

7.棱柱的侧面一定都是( )

A.正方形B.长方形C.平行四边形D.三角形

8.圆锥的侧面展开图是( )

A.长方形B.正方形C.圆D.扇形

9.下列图形中,不是立方体表面展开图的是( )

A.B.C.D.

10.观察下图,请把左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体选出来( )

A.B.C.D.

三、解答题(第11题12分,第12题8分,第13~16题各10分,共60分)

11.(1) 下面这些基本图形和你很熟悉,试一试在括号里写出它们的名称.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(2) 将这些几何体分类,并写出分类的理由.

231112.将下面4个图用纸复制下来,然后沿所画线折一下,把折成的立体图形名称写在图的下边横线上. (1)___

(2)___ (3)___ (4)___

13.如图是几个正方体所组成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置小正方块的个数,请画出这个几何体的主视图和左视图.

14.四棱柱按如图粗线剪开一些棱,展成平面图形,请画出平面图来.

15.请你来设计:现有如图所示的6种瓷砖,请用其中的四种(可以有相同的)设计图案.

例如,先拼成图A ,然后再通过对它的平移、旋转或翻折,设计出更美丽、更大型的图案,如图B 、图C .

图A 图B 图C

你的设计是:(请画在下图中)

先拼成: 再变换、放大得:

16.已知:图(1)、图(2)分别是6×6正方形网格上两个轴对称图形(阴影部分),其面积分别为S A 、S B (网格中最小的正方形面积为一个平方单位),请观察图形并解答下列问题.

(1) 填空:S A ∶S B 的值是 ;

(2) 请你在图(3)的网格上画出一个面积为8个平方单位的图形,要求图形可以看作由其中的一个基本图形经过平移、翻折或旋转形成的.

主视图 左视图 第16题

第五章自测卷

一、填空题

1.线,点

2.面动成体

3.球体,圆柱体

4.7

5.5.

二、选择题

6.D

7.B

8.D

9.C

10.D

三、解答题

11.(1)依次为球体,圆柱体,圆锥体,长方体,三棱柱;(2)几何体分类的方法比较多,如可以分为球体、柱体和锥体或分为有曲面的和无曲面的等

12.长方体,三棱柱,圆锥体,圆柱体

13.略

14.略

15.略

16.(1) S A∶S B=9∶10;(2)略.

单元测试编写规范

单元测试编写规范

文件修改控制

目录 第一章文档介绍 (4) 目的 (4) 阅读对象 (4) 第二章概述 (4) 2.1 定义 (4) 2.2 目的 (4) 2.3 步骤 (4) 2.4 常见模块单元的错误 (5) 第三章单元测试步骤 (6) 3.1 设计单元测试方案 (6) 3.1.1 输入、输出 (6) 3.1.2 任务 (6) 3.2 编写单元测试CASE (7) 3.2.1 输入、输出 (7) 3.2.2 任务 (7) 3.3 执行单元测试 (9) 3.3.1 输入、输出 (9) 3.3.2 任务 (9) 3.4 分析单元测试结果 (9) 3.4.1 输入、输出 (9) 3.4.2 任务 (10)

第一章文档介绍 目的 本文档是关于进行单元测试(Unit Test)的规范性文档,本文档中描述了单元测试的原则、流程和方法,是软件开发人员在进行单元测试时的工作指南。 阅读对象 本文档适合以下人员阅读 ●项目经理 ●软件开发工程师 ●软件测试工程师 第二章概述 2.1 定义 单元测试是对软件基本组成单元进行的测试,所谓“单元”是指: ●具有明确的功能 ●具有明确的规格定义(详细设计说明书) ●有与其他部分明确的接口定义 ●能够与程序的其他部分清晰地进行区分 2.2 目的 单元测试用例的设计是要验证被测程序单元的如下这些方面: 1)是否正确实现了规定的功能 2)模块内部是否存在错误 2.3 步骤 单元测试的侧重点在于发现程序设计或者实现中的逻辑错误。它分为计划、设计、实现、执行和评估五个步骤。各步骤的定义如下: 1)计划单元测试 确定测试需求,制订测试策略,确定测试所用资源,创建测试任务的时间表。

六年级上册科学试题-第2单元《形状与结构》单元测试|教科版

教科版六年级上册第二单元形状与结构 《抵抗弯曲》 一、填空题 1、用长方形横梁建房时,横梁都是(填“立放”或“平放”)的。因为这样放(填“容易”或“不容易”)弯曲。 2、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件 是。 3、我们可以用、等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。 二、选择题 1、为了增强横梁抵抗弯曲的能力,我们通常把横梁() A横着放B立着放C斜着放 2、材料的抗弯曲能力() A、只与材料的厚度有关 B、只与材料的宽度有关 C、与材料的宽度和厚度都有关 3、材料的厚度和宽度哪个影响材料的抗弯曲能力更多() A、同样程度 B、厚度 C、宽度 三、实验题 根据下表提供的实验数据,这组同学研究的是材料的与抗弯曲能力的大小关系的。 材料厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度

承受的垫圈 2个5个9个16个 个数 (1)此实验必须控制相同的量有: (写出2个即可)(2)分析表中数据,你能得出的结论是: 。 《形状与抗弯曲能力》 一、填空题 1、提高材料的弯曲能力,可以增加材料的厚度和宽度,还可以改变材料的。 2、把薄板形材料弯折成“L”“T”或“工”字等形状,实际上都是减少了材料的,而增加了材料的。 3、在研究纸的形状是否会影响抗弯曲能力时,应改变的条件 是。 二、选择题 1、在检验不同形状的纸抗弯曲能力的时候,下列分析正确的是() A、纸抗弯曲的能力随着纸的厚度增加而减小 B、纸抗弯曲的能力与纸被垫的高度有关 C、纸抗弯曲的能力与纸的形状有关

2、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原因是() A它很厚B它很宽C它的形状改变了 3、下边三种形状中的()是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。 A、B、C、 三、判断题 1、改变物体的形状可以改变它抵抗弯曲的能力。() 2、把钢材或铝材做成“T”、“L”、“工”字或“口”字形等形状,对抗弯曲能力没有影响。() 3、瓦楞纸运用了改变物体的形状,抗弯曲能力也会改变的原理。() 4、“V”、“I”、“U”“、T”、“工”字等形状,增加了宽度,减少了厚度。() 《拱形的力量》 一、填空题 1、拱形承载重量时,能把压力向和向传递给相邻的部分。 2、拱形各个部分受到压力时会产生一个,抵住,拱就能承受巨大的压力。 二、选择题 1、拱形能承受更大的压力,是因为()

北师大版七年级上第一章丰富的图形世界综合测试题(2)(含答案)

第一章《丰富的图形世界》单元检测题 (满分100分,时间90分钟) 班级____________________ 姓名________________ 学号______ 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.下列所列举的物体,与圆锥的形状类似的是(). A.足球 B.字典 C.易拉罐 D.标枪的尖头 2.几何体的下列性质:①侧面是平行四边形;②底面形状相同;③底面平行;④棱长相等.其中是棱体的性质的有(). A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.从一个五边形的某个顶点出发,分别连接这个点与其余各个顶点,可以将这个五边形分割成三角形的个数是(). A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 4.下列几何体不能展开成平面图形的是(). A.圆锥 B.球 C.圆台 D.正方体 5.一个三棱柱的侧面数,顶点数分别在(). A.3,6 B.4,10 C.5,15 D.6,15 6.如图所示,用一个平面沿与棱平行的方向去截一个棱柱,则截面的形状应为().A.梯形 B.正方形 C.平行四边形 D.长方形 7.如右图所示,用一个平面去截一个圆柱,则截得的形状应为(). 8.右图是几个小立方块搭成的几何体的从上面看到的形状图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,则这个几何体的从正面看到的形状图是(). 9.如图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三种形状图,在这个几何体中,?小正方体的个数是().

从正面看从左面看从上面看 A.6个 B.5个 C.7个 D.4个 10.观察左图,左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体是(). 二、填空题(每小题3分,共18分) 11.线与面相交成______,面与面相交成______. 12.如图所示,电视台的摄像机1,2,3,4在不同位置拍摄了四幅画面,则A图像是_____号摄像机所拍,B图像是_____号摄像机所拍,C图像是_____号摄像机所拍,D?图像是____号摄像机所拍. 13.如图所示,将它按虚线位置翻折,将对连粘在一起,围成一个几何体,这个几何体是_______. 14.一个圆锥是由一个平面和一个曲面所组成,它们相交成一个圆,?且这个锥体从正面看到的形状图为一个边长为3cm的等边三角形,求其从上面看到的形状图的 的面积________. 15.从每个顶点出发的所有棱长相等,所有面形状,?大小完全相同的正多边形的几何体称为正多面体.其面数+顶点数-棱数=______.

鲁教版六年级上册数学《丰富的图形世界》测试题.docx

单元测试 (一)丰富的图形世界 (时间: 120 分钟满分:150分) 一、选择题 ( 本大题共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分) 1.下列图形不是立体图形的是( ) A .球B.圆柱C.圆锥D.圆2.如图,在下面四个物体中,最接近圆柱的是( ) A.烟囱B.弯管C.玩具硬币D.某种饮料瓶 3.直棱柱的侧面都是() A .正方形B.长方形C.五边形D.以上都不对 4.下列几何体没有曲面的是( ) A .圆锥B.圆柱C.球D.棱柱5.( 芦溪县期末 ) 如图所示,用一个平面去截一个圆柱,则截得的形状应为( ) A B C D 6.一个几何体的展开图如图所示,这个几何体是( ) A.圆锥

B.圆柱 C.四棱柱 D.无法确定 7.如图中几何体从正面看得到的平面图形是( ) A B C D 8.( 长沙一模 ) 如图,直角三角形绕直线l 旋转一周,得到的立体图形是( ) A B C D 9.下列图形中,能通过折叠围成一个三棱柱的是( ) 10.如图的四个几何体,它们各自从正面,上面看得到的形状图不相同的几何体的个数是( ) A . 1B.2C.3D.4 11.下列四张正方形硬纸片,剪去阴影部分后,如果沿虚线折叠,可以围成一个封闭的长 方体包装盒的是 ( ) 12.下列说法不正确的是( ) A.球的截面一定是圆 B.组成长方体的各个面中不可能有正方形

C.从三个不同的方向看正方体,得到的平面图形都是正方形 D.圆锥的截面可能是圆 13.将四个棱长为 1 的正方体如图摆放,则这个几何体的表面积是( ) A . 3B.9C.12D.18 14.( 深圳期末 ) 用平面去截如图所示的三棱柱,截面形状不可能是() A .三角形B.四边形C.五边形D.六边形15.明明用纸 ( 如图 ) 折成了一个正方体的盒子,里面装了一瓶墨水,与其他空盒子混放在 一起,只凭观察,选出墨水在哪个盒子中( ) A B C D 二、填空题 ( 本大题共 5 小题,每小题 5 分,共 25 分 ) 16.飞机表演的“飞机拉线”用数学知识解释为:________________. 17.下列图形中,是柱体的有________ .( 填序号 ) 18 .从正面、左面、上面看一个几何体得到的形状图完全相同,该几何体可以是________. ( 写出一个即可 ) .一个棱柱有 12个顶点,所有侧棱长的和是 48 cm,则每条侧棱长是cm 19________ . 20.一个正方体盒子的展开图如图所示,如果要把它粘成一个正方体,那么与点 A 重合的点是 ________.

单元测试设计

六年级语文上册第一单元测试题 第一部分基础知识 一、读拼音,写词语。(8分) shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú ()()()() qíyìjiāo xiǎo màn yóu qīn wěn ()()()() 二、比一比,再组词。(8分) 邀()俏()侠()巷() 遨()峭()陕()卷() 冠()瀑()俯()庞() 寇()爆()府()宠() 三、在()里选出正确的读音,用“√”标出来。(4分) 1.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散(sǎn sàn ),唯有你依然如旧。 2.它们有时几个吧,散(sǎn sàn)聚在两棵大树下面。 3.你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和(héhèhuò)吗? 4.当我们一行(xíng háng )中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶(ěèwù)作剧地撒(sāsǎ)起尿来。 5.我脚下长出的根须,深深扎(zāzhā)进泥土和岩层。 6.山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎(zāzhā)过去。 四、把下列词语按照要求写下来。(8分)

清爽凝望恩赐精致宁静恩泽清脆永久 柔软喧闹嘶哑短暂坚硬注视凉爽精美 近义词: ()——()()——() ()——()()——() 反义词: ()——()()——() ()——()()——() 五、照样子,根据拼音写出不同的词语,再分别造句。(4分) 例:yōu jìng (幽静)这片竹林里很少有人来,十分幽静。 (幽径)我带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。 1.qīng jié () () 2.qīng cuì () () 六、根据课文原文填空。(6分) 1.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的();拾一片落叶,细数精致的(),我看到了它蕴含的生命的(),在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而()的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的(),听见时间的()。 2.空间在我眼前扩大了,()的草茎变为()的森林。一只小虫,一

小学五年级科学下册 第2单元《形状与结构》测试卷 苏教版精编版

第二单元形状与结构 一、把你知道的有关“形状与结构”方面的知识填在方框里,如果方框不够,可以自己增加。(12分) 四种基本形状,从动植物身上受到启发结构由支架构成 薄型材料折叠弯曲可增大承重力圆筒形最强三角型结构最稳固 二、判断。(对的打“√”,错的打“×”。)(15分) (错)1、一张纸无论怎样是不可能托起一块红砖的。 (折叠弯曲后可以) (对)2、石板桥的承受力不如石拱桥。 (错)3、造房子时,采用薄壳型屋顶主要是为了美观。 (薄壳型屋顶承重力强) (对)4、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。(错)5、蛋壳又轻又薄,根本承受不了多大的力。 (圆形结构可以承受较大的力) (错)6、由于门、窗的结构是四边形,所以它们都不稳固、结实。 (虽然不如三角形,但有一定的承受力) (对)7、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲,可以提高材料的承受力。 (对)8、古时候,人们用树枝和茅草造房子。 (错)9、造房子时我们只要把房子造的美观就可以了,用不着考虑成本的问题。(既要美观又要省料) (对)10、物体有各种形状,但大多数是由锥、台、柱、球这4种基本的简单形状构成的。 三、选择。(将正确答案的序号填在方框里)(15分) 1、中国现存最早,并且保存良好的是隋代的(1)。 ①赵州桥②南京长江大桥③黄浦大桥 2、通常结构由结实的支架构成,(2)的支架最稳固、结实。 ①正方形②三角形③五边形 3、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的(3)分类的。 ①材料②作用③形状 4、铁塔、铁架塔属于(2)结构。 ①薄壳②框架③实心 5、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在(1)。 ①法国②意大利③澳大利亚 6、澳大利亚的悉尼歌剧院属于(3)建筑结构。 ①框架②实心③薄壳 7、桥梁的承重力跟桥梁的(2)有关。 ①材料②形状③美观程度 8、无论古代还是现代,不管是平房还是楼房,房子的主要功能都是(1)。 ①避暑御寒②遮阳③挡雨 9、优秀的建筑,是(1)和(3)的完美结合。 ①科学②传统③技术 四、想一想,做一做。(20分) 1、把你制作的支架用简图画出来。 ①三角形②正方形③五边形④六边形

七年级数学上册第一章丰富的图形世界检测题

七年级数学上册第一章丰富的图形世界检测题 以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学上册第一章丰富的图形世界检测题,希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学上册第一章丰富的图形世界检测题(含答案) 一、选择题(每题3分,共30分) 1. 图中为棱柱的是() 2.生活中我们见到的自行车的辐条运动形成的几何图形可解释为( ) A.点动成线 B.线动成面C .面动成体D.以上答案都不对 3. 圆锥侧面展开图可能是下列图中的( )几何体的展开图★ 4.下列立体图形中,有五个面的是( )几何体的构成★ A、四棱锥 B、五棱锥 C、四棱柱 D、五棱柱 5.如图,六棱柱的正确截面是( )截面★ A B C D 6.用一个平面去截一个正方体,截面不可能是( )截面★ A、梯形 B、五边形 C、六边形 D、七边形 7.如图,一个正方形,六个面上分别写着六个连续的整数,且每个相对面上的两个数之和相等,如图所示,你能看到

的数为7、10、11,则六个整数的和为( )对应面★★ A.51 B. 52 C. 57 D. 58 8.一个几何体是由一些大小相同的小正方块摆成的,其俯视页 1 第 图与主视图如图所示,则组成这个几何体的小正方块最多有( ) 三视图★★ A.7个 B.6个 C.5个 D.4个 9. 如图所示,是一个由小立方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中数字表示该位置的小立方块的个数,则它的主视图为( ) 三视图★★ 10.如图中是正方体的展开图的有( )个几何体的展开图★★ A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 二、填空题(每题3分,共30分) 11.薄薄的硬币在桌面上转动时,看上去象球,这说明了____ _____________.点线面体的关系★ 12.把一块学生使用的三角板以一条直角边为轴旋转成的形状是体。几何体的形成★ 13.如果一个几何体的视图之一是三角形,这个几何体可能是___________(写出两个即可).三视图★ 14.如果一个几何体的主视图、左视图、俯视图都完全相同的是 .三视图★ 15. 如果长方体从一顶点出发的三条棱长分别为2,3,4,

白盒测试用例设计方法

1白盒测试用例设计方法 1.1白盒测试简介 白盒测试又称结构测试、逻辑驱动测试或基于程序的测试,一般多发生在单元测试阶段。白盒测试方法主要包括逻辑覆盖法,基本路径法,程序插装等。 这里重点介绍一下常用的基本路径法,对于逻辑覆盖简单介绍一下覆盖准则。 1.2基本路径法 在程序控制流图的基础上,通过分析控制构造的环路复杂性,导出独立路径集合,从而设计测试用例,设计出的测试用例要保证在测试中程序的每一个可执行语句至少执行一次。 在介绍基本路径测试方法(又称独立路径测试)之前,先介绍流图符号: 图1 如图1所示,每一个圆,称为流图的节点,代表一个或多个语句,流程图中的处理方框序列和菱形决策框可映射为一个节点,流图中的箭头,称为边或连接,代表控制流,类似于流程图中的箭头。一条边必须终止于一个节点,即使该节点并不代表任何语句,例如,图2中两个处理方框交汇处是一个节点,边和节点限定的范围称为区域。 图2

任何过程设计表示法都可被翻译成流图,下面显示了一段流程图以及相应的流图。 注意,程序设计中遇到复合条件时(逻辑or, and, nor 等),生成的流图变得更为复杂,如(c)流图所示。此时必须为语句IF a OR b 中的每一个a 和b 创建一个独立的节点。

(c)流图 独立路径是指程序中至少引进一个新的处理语句集合,采用流图的术语,即独立路径必须至少包含一条在定义路径之前不曾用到的边。例如图(b)中所示流图的一个独立路径集合为: 路径1:1-11 路径2:1-2-3-4-5-10-1-11 路径3:1-2-3-6-8-9-10-1-11 路径4:1-2-3-6-7-9-10-1-11 上面定义的路径1,2,3 和4 包含了(b)流图的一个基本集,如果能将测试设计为强迫运行这些路径,那么程序中的每一条语句将至少被执行一次,每一个条件执行时都将分别取true 和false(分支覆盖)。应该注意到基本集并不唯一,实际上,给定的过程设计可派生出任意数量的不同基本集。如何才能知道需要寻找多少条路径呢?可以通过如下三种方法之一来计算独立路径的上界: 1. V=E-N+2,E 是流图中边的数量,N 是流图节点数量。 2. V=P+1,P 是流图中判定节点的数量 3. V=R,R 是流图中区域的数量 例如,(b)流图可以采用上述任意一种算法来计算独立路径的数量 1. V=11 条边-9 个节点+2=4 2. V=3 个判定节点+1=4 3. 流图有4 个区域,所以V=4 由此为了覆盖所有程序语句,必须设计至少4 个测试用例使程序运行于这4 条路径。 在采用基本路径测试方法中,获取测试用例可参考以下方式:

形状与结构单元测试

六年级上册科学《形状与结构》单元测试A卷 班级:姓名:学号:得分: 一、判断。 1.改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。………………() 2.纸片抵抗弯曲的性能只与它的厚度有关。…………………………() 3.长方形截面的横梁平放比立放承受力大。…………………………() 4.使用瓦楞纸是为了好看。……………………………………………() 5.同种材料,增加厚度能提高材料的抗弯曲能力。…………………() 6.增加材料的宽度,不一定能增强其抵抗弯曲的能力。……………() 7.瓦楞纸折成“”形状主要是为了增加抗弯曲能力。…() 8.圆顶形可以看成是拱形的组合。……………………………………() 9.上大下小、上轻下重的物体比较稳定。……………………………() 10.框架结构比实体结构容易倒。……………………………………() 11.拱形的纸可承受住各种压力。() 12.细细的麦秆能支撑住比它重得多的麦穗,是因为麦秆长得结实。() 13.帽子顶部制成圆顶形后,为的是美观、大方。() 14.球形与拱形有一定的联系。() 15.圆顶形承受压力的性能比一般的形状要大。() 16.塔的高度与塔的稳定无关。() 17.塔的稳固性与材料、形状、结构都有关。() 18.“金字塔”是非常神秘的,它的结实、坚固与神灵有关。() 19.影响材料的抗弯曲能力有厚度、形状。() 20.高大的铁塔可做成各式各样的,如长方形、正方形、三角形、平行四边形等。() 一、填空题。 1、像纸这样薄形材料抗弯曲的性能都较差,我们可以能过、等方法提高材料的抗弯曲能力。 2、常见改变平板材料抗弯曲能力的方法是将材料做成形、形、形、 形、形、形等。 3、拱形由于在承受重力后产生的力,所以做拱桥要打好承受桥拱的基础,球形则不会产生这个力。 4、改变薄形材料的形状在效果上等同于。 5、球形在各个方向都是,这使得它比任何形状都坚固。 6、圆顶形是以拱形的为轴旋转度得到的。球形是以拱形两拱足的连线为轴旋

丰富的图形世界专题练习

丰富的图形世界专题练习 一、选择题 1. 长方形的长为6厘米,宽为4厘米,若绕着它的宽旋转一周得到的圆柱的体积为() 立方厘米. (A)36π(B)72π(C)96π(D)144π 2. 下面的四个图形,能折叠成三棱柱的有( )个 (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 3.(2014,宁波)如果一个多面体的一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,那么这个多面体叫做棱锥.如图是一个四棱柱和一个六棱锥,它们各有12条棱.下列棱柱中和九棱锥的棱数相等的是() A。五棱柱B。六棱柱C。七棱柱D。八棱柱第3题图第4题图

4.(2014,河北)如图1是边长为1的六个小正方形组成的图形,它可以围成图2的正方体, 则图1中小正方形顶点A ,B 围成的正方体上的距离是( ) A 。0 B 。1 C 。2 D 。2 5. 过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面,形成如图几何体,其正确展开图为( ) A . B . C . D . 6.(2014,牡丹江)由一些大小相同的小正方体搭成的几何体的主视图和左视图如图,则搭 成该几何体的小正方体的个数最少是( ) A . 3 B . 4 C . 5 D . 6 写的两个整数之和都相等,那么( ) A .a =1,b =5 B .a =5,b =1 C .a =11,b =5 D .a =5,b =11 8. 在一仓 库里堆放着若干个相同的正方体小货箱,仓库管理员将这堆货箱的三视图 画了出 来,如 图所示,则这堆正方体小货箱共有( ) A .11 箱 B .10箱 C .9箱 D .8箱 9. 右 图是某几何体的三视图,根据图中数据,求得该几何体的体积为( ) A .60π B .70π C .90π D .160π 第7题图

七年级数学第一章丰富的图形世界单元测试题及答案

七年级数学第一章《丰富的图形世界》单元测试题 时间90分,满分100分 一、选择题(每小题4分,共40分,请将答案填写在下面的表格中) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.下列说法中,正确的个数是(). ①柱体的两个底面一样大;②圆柱、圆锥的底面都是圆;③棱柱的底面是四边形;④长方体一定是柱体;⑤棱柱的侧面一定是长方形. (A)2个(B)3个(C)4个(D)5个 2. 下面几何体截面一定是圆的是() ( A)圆柱 (B) 圆锥(C)球 (D) 圆台 3.如图绕虚线旋转得到的几何体是(). 4. 某物体的三视图是如图所示的三个图形,那么该物体的形状是() (A)长方体( B)圆锥体 (C)立方体(D)圆柱体 5.如图,其主视图是() 6.如图,是一个几何体的主视图、左视图和俯视图,则这个几何体是() (D) (B)(C) (A)

第10 题图 7. ( ) (A ) (B ) (C ) (D ) 8.如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图: 构成这个立体图形的小正方体的个数是( ). A .5 B . 6 C .7 D .8 9.下面每个图形都是由6个全等的正方形组成的,其中是正方体的展开图的是( ) A B C D 10.如图,是一个正方体纸盒展开图,按虚线折成正方体后,若使相对面上的两数互为相反数,则A 、B 、C 表示的数依次是( ) (A )235、、 π-- (B)235、、π- (C )π、、235- (D)2 3 5-、、 π

二、填空题(每小题3分,共18分) 11.正方体与长方体的相同点是_________________,不同点是_______________。 12.点动成_____,线动成_____,_____动成体。比如:(1)圆规在纸上划过会留下一个封闭的痕迹,这种现象说明_________。(2)冬天环卫工人使用下部是长方形的木锨推雪时,木锨过处,雪就没了,这种现象说明________。(3)一个人手里拿着一个绑在一根棍上的半圆面,当这个人把这个半圆面绕着这根棍飞快地旋转起来时就会看到一个球,这种现象说明______________。 13.谜语:正看三条边,侧看三条边,上看圆圈圈,就是没直边。(打一几何体)________。 14. 桌面上放两件物体,它们的三视图如下图示,则这两个物体分别是________. 主视图俯视图左视图 15.用一个平面去截长方体,截面是等边三角形(填"能"或"不能") 16.如图所示,将多边形分割成三角形. 图(1)中可分割出2个三角形;图(2)中可分割出3个三角形;图(3)中可分割出4个三角形;由此你能猜测出,n边形可以分割出_________个三角形。 三、解答题 17.画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图.(8分)

如何编写单元测试用例(白盒测试)

如何编写单元测试用例(白盒测试)。 一、单元测试的概念 单元通俗的说就是指一个实现简单功能的函数。单元测试就是只用一组特定的输入(测试用例)测试函数是否功能正常,并且返回了正确的输出。 测试的覆盖种类 1.语句覆盖:语句覆盖就是设计若干个测试用例,运行被测试程序,使得每一条可执行语句至少执行一次。 2.判定覆盖(也叫分支覆盖):设计若干个测试用例,运行所测程序,使程序中每个判断的取真分支和取假分支至少执行一次。 3.条件覆盖:设计足够的测试用例,运行所测程序,使程序中每个判断的每个条件的每个可能取值至少执行一次。 4.判定——条件覆盖:设计足够的测试用例,运行所测程序,使程序中每个判断的每个条件的每个可能取值至少执行一次,并且每个可能的判断结果也至少执行一次。 5.条件组合测试:设计足够的测试用例,运行所测程序,使程序中每个判断的所有条件取值组合至少执行一次。 6.路径测试:设计足够的测试用例,运行所测程序,要覆盖程序中所有可能的路径。 用例的设计方案主要的有下面几种:条件测试,基本路径测试,循环测试。通过上面的方法可以实现测试用例对程序的逻辑覆盖,和路径覆盖。 二、开始测试前的准备

在开始测试时,要先声明一下,无论你设计多少测试用例,无论你的测试方案多么完美,都不可能完全100%的发现所有BUG,我们所需要做的是用最少的资源,做最多测试检查,寻找一个平衡点保证程序的正确性。穷举测试是不可能的。所以现在进行单元测试我选用的是现在一般用的比较多的基本路径测试法。 三、开始测试 基本路径测试法:设计出的测试用例要保证每一个基本独立路径至少要执行一次。 函数说明:当i_flag=0;返回 i_count+100 当i_flag=1;返回 i_count *10 否则返回 i_count *20 输入参数:int i_count , int i_flag 输出参数: int i_return; 代码: 1int Test(int i_count, int i_flag) 2 {

六年级形状与结构单元测试卷精品

【关键字】情况、方法、条件、问题、合理、发现、研究、特点、位置、支撑、稳定、需要、能力、作用、结构、关系、增强、分析、方向、提高、中心 XX中心小学六年级上册科学《形状与结构》单元测试卷班级姓名学号____________ 一、填空题(每空1.5分,共30分) 1、像纸这样的薄形材料抗弯曲的性能比较差,我们可以能过_____________、______________、______________等方法提高材料的抗弯曲能力。 2、球形在各个方向都可以看成,这使得它比任何形状都坚固。 3、框架铁塔的特点是_____________、______________、___________________等。 4、人体中的结构非常巧妙。其中应用了拱形原理的结构有________、________、________等。 5、使一个正方形框架变得坚固稳定的方法是____________________。 6、拱桥的结构包括________、________和桥墩三部分。 7、如果改变薄形材料的形状,把“一”字形弯折成“______”、“_______”形等,它更能抵抗弯曲。 8、像铁塔这样骨架式的构造叫做______________。 9、我国古代劳动人民利用智慧和勤劳的双手建造了举世 闻名的赵州桥。赵州桥主要采用了_______________的原理。 赵州桥主拱的两侧,还各有两个拱形结构除了提高桥的承载能 力之外,还有_______________的作用。 10、科学课本的纸和我们的作业本的纸抗弯曲能力是________(填“相同”或“不同”)的,其主要原因是_________________________________________。 二、判断题(每题2分,共28分)。 1.改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。……………… () 2.纸片抵抗弯曲的性能只与它的厚度有关。…………………………() 3.长方形截面的横梁平放比立放承受力大。…………………………() 4.使用瓦楞纸是为了好看。……………………………………………() 5.同种材料,增加厚度能提高材料的抗弯曲能力。…………………() 6.增加材料的宽度,不一定能增强其抵抗弯曲的能力。……………() 7.瓦楞纸折成“ ” 形状主要是为了增加抗弯曲能力。… ()

初一数学《丰富的图形世界》测试题

初一数学《丰富的图形世界》测试题 班级________姓名________ 一、填空题 1.长方体有________个顶点,有_______条棱,______个面,这些面的形状都是_______ 2.圆柱的侧面展开图是__________,圆锥的侧面展开图__________ 3.如果一个几何体的视图之一是三角形,这个几何体可能是___________(写出两个即可) 4.用平行于圆锥的底面的平面去截圆锥,则得到的截面是________形 5.在同一平面内用游戏棒搭4个大小一样的等边三角形,至少要________根游戏棒;在空间搭4个一样大小的等边三角形,至少要________根游戏棒 6.如图所示,将图沿虚线折起来,得到一个正方体,那么“3”的对面是_______(填编号) 7.能展开成如图所示的几何体可能是____________ 8.图柱的侧面展开图是_________,圆锥的侧面展开图是_____________ 9.如图中,共有________个三角形的个数,________个平行四边形,_________个梯形 10.一个多面体的面数为12,棱数是30,则其顶点数为_________ 11.面与面相交成______,线与线相交得到_______,点动成______,线动成_________,面动成_______ 12.一个几何体,是由许多规格相同的小正方体堆积而成的,某主视图、左视图如图所示,要摆成这样的图形,至少需用________块正方体,最多需用_________正方体 二、选择题 1.下列说法中,正确的是( ) A 、棱柱的侧面可以是三角形 B 、由六个大小一样的正方形所组成的图形是正方体的展开图 C 、正方体的各条棱都相等 D 、棱柱的各条棱都相等 第6题题 第9题题 第7题题

教科版小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》测试

教科版小学科学六年级上册第二单元《形状与结构》测试 学校班级姓名得分 湖州的历史悠久,在湖州城内有三绝,被誉为“庙里庙”的府庙、“桥里桥”的潮音桥、“塔里塔”的飞英塔并称为湖州城内三大古建筑。 一、庙里庙------府庙(9+10+3+3) 府庙位于湖州市人民路和北街之间,始建于 五代后唐泰元年(934)十一月,时为州城隍庙, 俗称:“庙里庙”,湖城三绝之一。 1.在建筑中,我们常常把直立方向的起到支撑上部结构 的叫做(),在平放的材料叫做()。其 中最容易发生弯曲或断裂的是()。 A.横梁 B.柱子 2.小明在研究抗弯曲能力时做了以下两个实验: 以上实验说明。 以上实验说明。 根据以上两个实验,我们发现增加纸梁的()更能增加抗弯曲能力。 3.为了增强横梁抵抗弯曲的能力,我们通常把横梁:() A.平着放 B.斜着放 C.立着放 4.在生活中,除了增加宽度和厚度,人们通常采用改变形状来增加抗弯曲能力,下列()形状抗弯曲能力最强。 A. B. C. 二、桥里桥------潮音桥(3+3+3+16+4+10+8) 潮音桥建于明嘉靖十八年(1539年),位于湖 州市南街东侧,横跨于雨溪之上,为三孔石拱桥, 义称桥里桥。 1.潮音桥是一座拱桥,它是一座()的拱桥。 A.拱在上方 B.拱在下方 C.拱在中间 2.古代将桥造成拱形主要是因为()。 A.更加美观 B.节省材料 C.更加坚固 3下面没有利用到拱形原理的物品是()。 A.圆顶屋顶 B.赵州桥 C.金字塔 D.乒乓球 4.人体的结构也非常奇妙,你能将它们的结构与作用连一连吗?

人体中的头骨拱形保护胸腔内脏 人体中的肋骨球形保护人脑 人体中的足骨管形结实轻巧 人体中的腿骨承载人体的重量 5.在征兵入伍体检时,常常要检查应征者的足骨,一定要选择有足弓的,平足的应征者通常会被淘汰,你能解释其中的原因吗?我的解释: 6.潮音桥距今已有475年,依然这么坚固,你能通过画图的形式表示力在拱形中的传递,来说明拱形承重的秘密。为了增加这个拱形的抵抗弯曲能力,一般我们采用什么办法?请在图中画出来,并简要说明。 增加拱形抗弯曲能力的理由: 7.本单元中,我们学习了各种各样的桥,有梁桥,拱桥,斜拉索桥等等,你能自己设计一座桥,并说说你的桥有什么优点? 优点: 三、塔里塔------飞英塔(3+9+9+7) 飞英塔是一处始建于唐代的汉族古建筑。被誉为湖州 三绝之一。雄峙在湖州市东北角上。千百年来,以其“塔 里塔”的独特结构而闻名遐迩。 1.飞英塔千百年来屹立不倒,这跟它的()构造有关 A.上大下小上重下轻 B.上小下大上轻下重 2.在我们生活也能见到像飞英塔一样的结构的物品,我知道的有 ()、()、()。 3.有些塔采用的是框架结构,这样可以使它更加牢固,你有什么方 法能使下面这个六边形框架变得更加牢固,只能使用三根木棒?请 使用三种方法。 4. 不倒翁是一个非常有趣的玩具,不管你怎么摇,它就是不倒。下面我们一起来做做看吧。制作步骤 ①挑选一个大小头比较明显的鸡蛋,并将小头朝下轻轻敲破,注意用力一定要轻,否则很容易将鸡蛋敲碎。 ②开始放橡皮泥。一开始可以少放点,放好后用筷子压一压,让橡皮泥粘在鸡蛋的最下面,再放第二块、第三块,依次类推,但是每次都要用筷子轻轻压一下,先放中间再放四周。 ③将倒干净的鸡蛋放到水龙头下冲洗三到四边,使鸡蛋的内部变干净,并将水分轻轻甩干。用筷子轻轻将鸡蛋底部的薄膜划破。 ④将做好的不倒翁用水彩笔、彩纸进行美化。 ⑤鸡蛋口朝下,将蛋黄和蛋清倒在碗里。注意,倒前和倒的过程中可以用筷子轻轻在鸡蛋中搅拌一下,否则蛋黄不容易留出。 考考你:1.不倒翁不到的原因是 2.上面的制作步骤被打乱了,正确的顺序应该是

七年级数学上册第一章丰富的图形世界检测题含解析新版北师大版

港 云 连的丽美 第一章 丰富的图形世界检测题 (本检测题满分:100分,时间:90分钟) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.在棱柱中( ) A.只有两个面平行 B.所有的棱都平行 C.所有的面都是平行四边形 D.两底面平行,且各侧棱也互相平行 2.下列平面图形不能够围成正方体的是( ) 3. (2016·浙江丽水中考) 下列图形中,属于立体图形的是( ) A . B . C . D . 4. (2016·江苏连云港中考)如图是一个正方体的平面展开图,把展开图折叠成正方体后,“美”字一面相对面的字是( ) A .丽 B .连 C .云 D .港 5.(2015·湖北宜昌中考)下列图形中可以作为一个三棱柱的展开图的是( ) A B 第4题图 C D 6.圆柱是由长方形绕着它的一边所在直线旋转一周所得到的,那么下列左图是以下四个图中的哪一个绕着直线旋转一周得到的( ) A B D C

7.如图是一个立体图形从三个不同方向看到的形状图,这个立体图形是由一些相同的小正方体构成,这些相同的小正方体的个数是() A.4 B.5 C.6 D.7 8.如图所示的几何体中,从上面看到的图形相同的是() 第8题图 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 9. (2016·安徽中考改编)如图,一个放置在水平桌面上的圆柱,从正面看到的图形是( ) 第9题图

10.如图,下面三个正方体的六个面都按相同规律涂有红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色,那么涂黄色、白色、红色的对面分别是() A.蓝色、绿色、黑色 B.绿色、蓝色、黑色 C.绿色、黑色、蓝色 D.蓝色、黑色、绿色 二、填空题(每小题3分,共24分) 11.下列表面展开图的立体图形的名称分别是:______、______、______、______. 第11题图 12.将如图所示的图形剪去一个小正方形,使余下的部分恰好能折成一个正方体,应剪去____(填序号). 13.如果一个几何体从三个方向看到的图形之一是三角形,这个几何体可能是(写出3个即可). 14.若几何体从正面看是圆,从左面和上面看都是长方形,则该几何体是 . 15.在桌上摆有一些大小相同的正方体木块,其从正面和从左面看到的形状图如图所示,则摆出这样的图形至少需要块正方体木块,至多需要块正方体木块. 第15题图 16.如图所示的立体图形是由几个小正方体组成的一个几何体,这个几何体从上面看到的形 状图是_____________.(填A或B或C或D)

丰富的图形世界测试卷

1、展览厅内要用相同的正方体木块搭成一个三视图如图所示的展台,则此展台共需这样的正方体______块1.1 下面图形是由小正方体木块搭成的几何体的三视图示意图,则该几何体的实物图形是什么模样的?它由多少个小正方体木块搭成.请用小木块实地操作一下吧! 正视图左视图俯视图 1.2如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图.那么构成这个立体图形的小正方体有 1.3用小立方块搭成的几何体,主视图和俯视图如下,问这样的几何体有多少可能?它最多需要多少小立方块,最少需要多少小立方块,请画出最少和最多时的左视图; 1.4下图是一个立体图形的三视图,这个图形是由一些相同的小正方体搭成的,这些小正方体的个数是() 1.5根据图12所给出的几何体的三视图,试确定几何体中小正方体的数目的范围 . 俯视图 左视图 主视图 第 3题图 俯视图 左视图 正视图 俯视图 左视图 主视图 主视图俯视图

图12 1.6如图10是由四个相同的小立方体组成的立体图形的主视图和左视图,那么原立体图形可能是 .(把下图中正确的立体图形的序号都填在横线上) 1.7用小立方块搭一个几何体,使得它的主视图和俯视图如图所示,这样的几何体只有一种吗?它最少要多少个立方块?最多要多少个立方块? 1.8如图1-30是由几个小立方块所搭几何体的俯视图和左视图,请摆出这个几何体,再根据它画出主视图。(10分) 1.9用小立方体搭一个几何体,使它的主视图和俯视图如图所示,这样的几何体只有一种吗?它最多需要多少个小立方 体?它最少需要多少个小立方体?请你画出这两种情况下的左视图。 2、立方体木块的六个面分别标有数字1、2、 3、 4、 5、6,下图是从不同方向观察这个立方体木块看到的数字情况,数字1和5对面的数字的和是 . 2.1如图1-14所示,在正方体能见到的面上写上数1、2、3,按两种方法展开后如图(一)、图(二)。请在展开图的其它各面上写上适当的数,使得相对的面上两数的和等于7(5分) 3、左图中的立方体展开后,应是右图中的( ). 图10 主视图 左视图 ① ② ③ ④ 主视图 俯视图 左视图 俯视图 图1-30 1 2 3 图1-14 主视图 俯视图

第二单元-形状与结构-测试题

科学六年级上册第二单元练习题一 一、选择 1、下面能增加纸的抗弯曲能力的翩翩少年是()。 A增加纸的厚度B减小纸的厚度C增加纸的光滑度D让纸变得更粗糙 2、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是()。 A、— B、W C、T D、U 3、下面()物品没有利用到拱形原理。 A圆顶屋顶B赵州桥C金字塔D乒乓球 4、下面()框架最牢固。 AΔB□C◇D∏ 二、填空 1、像纸这样的薄形材料抵抗弯曲的性能都较差,增加()能显著提高材料的抗弯曲能力,所以在建筑中广泛采用厚度很大的横梁来承受巨大的重力。 2、根据实验,我们知道了,要改变薄形材料的形状可以增加抗弯曲能力,比如把“—”形状弯折成()或者()等。 3、在拉索桥的活动中,当我们把绳子拉的平直些时,感觉力()。 三、综合 1、下面一位同学在做纸的厚度与抗弯曲能力大小的测试记录,请你根据他的记录,绘制纸的厚度与抗弯曲能力的关系图:

2、画出拱形受到压力时的受力情况。 3、请在下面的框架中增加杆子使它变得坚固。 4、你认为高塔不容易倾倒的原因是什么? 六年级科学上册---形状与结构复习题 第二单元:形状与结构 一、填空 1、纸的厚度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是:(越厚抗弯曲能力越强);纸的宽度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是:(越宽抗弯曲能力越强)。 2、试验发现:薄形材料的“一”字形形状,通过改变后可以增强它的抗弯曲能力。 3、建房时承重横梁的安放是横着还是立着,理由是。(立放理由:立放厚度大可以增 强抗弯曲能力)。 4、赵州桥是一座长寿的石拱桥。拱形受力时能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各部分收到压力时会产生, 如果能抵住拱形的(外推力)。,拱就能承受巨大的压力。 5、锅盖、安全帽、天文观测台的形状都叫。它有拱形承受压力的特点,而且不产生向外推的力。你知道生物体中的 拱形和其他拱形吗?(圆顶形);球形在各个方向上都可以看成(拱形),这使得它比任何形状都要(坚固)。 6、框架结构是应用最广泛的一种结构,他的优点是:省材料而又能达到很高的强度。 7、三角形和四边形是最基本的框架结构,我们通常用三角形来加固框架的原因是它具有(稳定性)。8、高塔不倾倒的 秘密是:。(上小下大、上轻下重的物体稳定性好)。 9、拉索桥分为:和。(斜拉桥和悬索桥)。 10、拉索桥通常由、、组成。(钢缆、桥塔和桥面)。

初中数学《丰富的图形世界》单元测试

初中数学 第一章丰富的图形世界 单元测试 (答题时间100分钟,满分100分) 一、填空题(每空2分,共36分) 1.圆锥是由个面围成,其中个平面,个曲面. 2.在棱柱中,任何相邻的两个面的交线都叫做______,相邻的两个侧面的交线叫做_______. 3.从一个多边形的某个顶点出发,分别连接这个点和其余各顶点,可以把这个多边形分割成十个三角形,则这个多边形的边数为_____. 4.伟大的数学家欧拉发现并证明的关于一个多面体的顶点(V)、棱数(E)、面数(F)之间关系的公式为_______________. 5.已知三棱柱有5个面6个顶点9条棱,四棱柱有6个面8个顶点12条棱,五棱柱有7个面10个顶点15条棱,……,由此可以推测n棱柱有_____个面,____个顶点,_____条侧棱. 6.圆柱的表面展开图是________________________(用语言描述). 7.圆柱体的截面的形状可能是________________________.(至少写出两个,可以多写,但不要写错) 8.用小立方块搭一几何体,使得它的主视图 和俯视图如图所示,这样的几何体最少要 _____个立方块,最多要____个立方块. 9.已知一不透明的正方体的六个面上分别写着1至6六个数字,如图是我们能看到的三种情况,那么1和5的对面数字分别是____和_____.

10.写出两个三视图形状都一样的几何体:_______、_________. 二、选择题(每题3分,共24分) 11.下面几何体的截面图不可能是圆的是() A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.棱柱 12.棱柱的侧面都是() A.三角形 B.长方形 C.五边形 D.菱形 13.圆锥的侧面展开图是() A.长方形 B.正方形 C.圆 D.扇形 14.一个直立在水平面上的圆柱体的主视图、俯视图、左视图分别是() A.长方形、圆、长方形 B.长方形、长方形、圆 C.圆、长方形、长方形 D.长方形、长主形、圆 15.将半圆绕它的直径旋转一周形成的几何体是() A.圆柱 B.圆锥 C.球 D.正方体 16.正方体的截面不可能是() A.四边形 B.五边形 C.六边形 D.七边形 17.如图,该物体的俯视图是() A. B. C. D. 18.下列平面图形中不能围成正方体的是() A. B. C. D. 三、解答题(共40分)

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