宋元时期的科技与中外交通 优秀教案

宋元时期的科技与中外交通 优秀教案
宋元时期的科技与中外交通 优秀教案

宋元时期的科技与中外交通

【教材分析】

本课主要讲述了中国古代四大发明的活字印刷术、火药、指南针和发达的中外交通。宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流、继承隋唐时期文化和吸收外来文化等等,都是宋元时期科技辉煌的原因。由四大发明的传播,进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。宋元时期的中外交通对今天“一带一路”的建设具有现实意义。【教学目标】

1.知识与能力目标:

(1)掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播,由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。知道宋元时期交通发达的原因、表现及影响,认识到发达的中外交通,促进了不同文明的交流与发展;

(2)探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程,进一步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力;

(3)通过对宋元时期科学技术高度发展原因的分析,培养全面、系统地思考问题的能力及概括、归纳能力。

2.过程与方法目标:

(1)体会活字印刷术的创新性,认识此项发明对中国和世界的贡献;

(2)认识指南针对中国及欧洲航海业的促进作用,体会科技引领世界;

(3)了解火药的发明,火器的改进、应用情况,及其对作战技术的影响,对欧洲世界的震动;

(4)了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况,结合现今“一带一路”进行对比探讨。

3.情感态度价值观目标:

通过学习宋元时期的科技,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措,对比古代中国的“一带一路”,使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。

【教学重点】

活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播;宋元时期对外交往的史

实。

【教学难点】

充分认识四大发明对世界历史的影响

【教学过程】

一、导入新课

丝绸之路是起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线,最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品,在宋元时期是范围覆盖大半个地球的人类历史活动和东西方文化经济交流的重要载体,成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。那么对世界文明发展具有重要推动作用的造纸术、印刷术、火药指南针是怎样发明和传播世界的?我们今天要学习探究的主题是——宋元时期的科技与中外交通。

二、讲授新课

(一)活字印刷术。

1.雕版印刷术:隋唐时期发明,辽、宋、西夏、金时期进一步发展。现存世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品。

—《唐朝金刚经》依据材料,你能否告诉大家雕版印刷技术都有哪些缺点与不足?

材料一:雕版印刷的版料,一般选用纹质细密坚实的木材,如枣木、梨木等。然后把木材锯成一块块木板,把要印的字写在薄纸上,反贴在木板上,再根据每个字的笔划,用刀一笔一笔雕刻成阳文,使每个字的笔划突出在板上。木板雕好以后,就可以印书了。

材料二:宋太祖时,官府刻印《大藏经》,共耗时12年,雕版13万块,印刷完成后,13万块雕版被堆放在当地府库内,从此无人问津。

材料三:当时一个刻工一天只能刻四五十个字,一本六万字的书需要三、四年才能刻完。

总结:雕刻版费工费时,而且刻好的版只能印刷一种书籍。

2.活字印刷术的发明。

在多年探索的基础上,宋代的印刷技术有了新的突破,这就是活字印刷术的问世。活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的。

活字印刷制版步骤:胶泥刻字,然后用火烧制,使字模变硬。制版时,在一块四周有框的铁板上撒上松脂、石蜡、纸灰等,将烧好的字模在铁板上排成版,用火将铁板中的松脂熔

化,将字版压平,这样就可以印书了。印完之后,再将松脂熔化,泥字拆开,然后又可以再次排版。

问题:对比活字印刷与雕版印刷,体会毕升的创新“新”在哪里?

两个“变”:变死字为活字,变死版为活版。

补充了解:沈括是北宋杰出的科学家,他写了《梦溪笔谈》一书,内容涉及天文、地理、数学、化学、生理学以及科技诸多方面,在我国科技史上占有重要的地位。沈括在这本书中记录了毕昇发明活字印刷术,并指出用这种技术印书,“若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速”。

3.活字印刷术的发展。

此后,能工巧匠们又发明了木活字。到了元代,著名的科学家王祯在《农书》中对木活字技术作了系统的总结并有所创新,发明了转轮排字法。元朝中期,出现了铜活字印刷。

4.活字印刷术在世界上的传播过程。

传播过程:13世纪时,活字印刷术传入朝鲜,之后传到日本及东南亚地区,又经丝绸之路传到波斯,后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。

历史与现在的对接:图片展示从雕版印刷术到今天的激光打印机

补充知识:王选,2006年去世,江苏无锡人,计算机文字信息处理专家,当代中国印刷业革命的先行者,计算机汉字激光照排技术创始人,被称为“汉字激光照排系统之父”,被誉为“有市场眼光的科学家”。

汉字激光照排系统:为新闻出版全过程的计算机化奠定了坚实的基础,被誉为“汉字-印刷术的第二次发明”,引发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火,迈入光与电”的技术革命。

(二)指南针、火药的应用

1.指南针

思考:什么是指南针?

指南针:一种利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的,用来判别方位的指向仪器。

(1)指南针的发明与发展

汉代时人们利用天然磁铁做成指南工具,称为“司南”→宋代开始用人造磁铁制成指南的工具,称为“罗盘”→北宋末年,中国的海船上开始使用指南针。

(2)指南针的外传

宋代,阿拉伯人在世界上四处奔走,带走了中国的指南针和火药,传到了世界很多国

家。

具体过程:乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家,后来又传到欧洲。

(3)指南针应用的(意义或影响)

材料研读:

朱彧[yù]在1119年写成《萍州可谈》一书,书中写道:“舟师(船上的技术人员)识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。”

这是世界航海史上使用指南针的最早记录。想一想,指南针用于航海有什么好处?

归纳:①促进了世界远洋航海技术的发展;

②为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件;

③促进了世界贸易的发展。

历史与现在的对接司南模型、宋代罗盘针和现代的指南针

2.火药

(1)图示火药的发明和应用

火药是什么人发明的?(我国古代炼丹家)

教师说明:炼丹是我国古代制作药物的一种方式。炼丹家把某些药物放在一起进行烧炼,最后的成品形如小圆球,称之“丹”。他们发现,如果把硫磺、硝石等药物与木炭混合烧制时,会产生爆炸现象,所以称之“火药”。

(2)火药的外传及影响

火药是怎样传入欧洲的?

中国的火药和烟火在13世纪传人阿拉伯地区,14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。

火药和火器传播的影响:

①推动了欧洲社会的变革;

②改变了作战方式,推动了冷兵器向热兵器的转变;③加速了世界历史的进程。

图示四大发明的传播路线图

历史与现在的对接火药的应用古今图示对比

(三)发达的中外交通

1.宋元时代交通发达的原因。

宋元由于航海技术的进步,南方的海上贸易频繁,海路交通发达。

出示宋代海外贸易航线示意图

2.陆路交通发展。

(1)陆上丝绸之路:在宋元时期成为通往西方的交通要道。

(2)驿站:宋代驿站比较发达,元朝为了加强同各地的联系(目的),建立了四通八达的驿站。

(3)元代陆路交通范围更广:元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家,使东西方的使臣、商人往来非常方便。

3.海路交通发达。

(1)宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。当时,海上交通发达,海外贸易繁荣。

(2)宋海路多条航线:通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区,远至波斯湾及东非海岸。

(3)元朝时,海上交通范围有更大的拓展,海上丝绸之路进入鼎盛时期。

4.中外交通发达的影响。

陆路和海路交通的畅通,使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。

外传:中国的创造发明,如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方,天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国。

影响:对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。

传入:西方的药物、天文历法、数学等也传到中国。外来的科学技术与文化在元代受到重视。

补充:意大利威尼斯人马可·波罗,在忽必烈时通过丝绸之路来到中国,在元朝生活了17年。马可·波罗回国后讲述他在中国的经历,形成《马可·波罗行纪》。书中记载了大都、西安等许多城市的情况,描述各地的风土人情和物产,反映了中国的富庶和先进。马可·波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往。

材料:“举世皆知的印刷术、火药和磁石,人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上,其次在战争中,最后是在航行方面,而因此又引出了不计其数的变化。由此,人类的文明也得到了极大的发展。”

——培根《新工具》探究:中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献?

总结:印刷术,降低了制书成本,加快了图书的普及和文化的传播。指南针应用于航海,大大促进了世界远洋航海技术的发展,为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件。

火器的使用,改变了作战方式,促使冷兵器向热兵器的转变,加速了世界历史的发展进

程。

我国四大发明外传,为世界各地发展提供了必要的条件,大大促进了其社会的进步和经济的发展,推动了人类的前进。

三、本课小结:

部编版历史七年级下册第13课 宋元时期的科技与中外交通教案【优选】

第13课宋元时期的科技与中外交通 1教学分析 知识与能力 了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式,指南针和火药的发明、应 用、外传,知道宋元时期发达的中外交通状况 过程与方法 阅读文字材料和“相关史事”,获取相关历史信息,了解宋元时期科技发展 的状况;探究文中“材料研读”、识读《元朝交通路线图》,学习宋元时期中 外交通的新发展和重要影响 情感态度 与价值观 学习古人不懈探索、勇于创新的精神;理解中国古代科技发展与发达的中外 交通对世界文明进步作出的重要贡献;认识到中国是世界历史长河中的重要 组成部分 教学重点:四大发明;宋元时期对外交往的基本史实。 教学难点:四大发明的影响。 2教学过程 一、导入新课 2008年北京奥运会开幕式上,数百位演员组成方阵,用汉字“和”的演变过程,向世界展现了我国古老的四大发明之一——活字印刷术。那一幕带来的震撼,许多人至今都念念不忘。人们在自豪之外,未免会生出更多的悲叹,这种古老技艺,怕是只能存活于博物馆了吧。其实不然。浙江省瑞安市飞云江畔的东源村,墨汁依旧飘芳香,木活字印刷技艺,在那里被完整地保存着。今天我们就来了解这一古老的发明。 二、新课讲授 目标导学一:活字印刷术 1.多媒体播放视频——《毕昇制作泥活字》 2.阅读教材“活字印刷术的发明”一目,归纳活字印刷术的工序及材料。 3.材料研读 庆历中,有布衣毕昇,又为活版。其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之,欲印则以一铁范置铁板上,乃密布字印。满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。 ——《梦溪笔谈》 4.提出问题:活字印刷术哪些地方体现了“活”的特点?与雕版印刷术相比,活字印刷术有怎样的进步? 提示:变死字为活字,变死版为活版。既经济又省时。 5.材料研读 约在13世纪,我国活字印刷术就传入朝鲜半岛。朝鲜高丽王朝末期,已开始使用金属活字印刷,到李朝获得大发展。日本直到16世纪,才开始有活字印刷术,是壬辰(1592年)日本侵朝战争后由朝鲜传过去的。当时日本从朝鲜带回数以万计的铜活字和铸字工,从此日本有了活字刊印本。中国活字印刷传到越南更晚至19世纪。我国活字印刷术传到欧洲在15世纪,是从我国新疆沿中亚、西亚逐步传到欧洲的。我国科技史专家潘吉星先生指出:“谷腾堡完成其活字试验所处的时代,正是中国印刷术在欧洲传播和进一步发展的一个高潮。而在谷腾堡时代我们仍能看到中国的技术影响。” ——《中国科学技术史·造纸与印刷卷》 提出问题:说说活字印刷术的传播方向。活字印刷术的发明对当时社会产生了什么作用? 提示:活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。

中国古代科技领先世界及落后西方的原因

补充问题: 1. 中国古代科技领先世界的原因 (1)国家统一是我国历史发展的主流,长期相对稳定的政治格局为科技发展奠定了良好的环境。 (2)生产力的不断发展促进科技的进步。生产力的发展不仅为科技进步奠定了基础,也对科技发展提出了要求。 (3)各民族间联系和经济文化交流不断加强,相互学习,取长补短,促进了中国古代科技的发展。 (4)教育和科举的发展促进了科技进步。 (5)中华民族具有勤劳、刻苦钻研、重视调查研究的优良传统,富于智慧和创新精神。 (6)明清以前,中国历代统治者大都实行对外开放政策。 2. 明清时期中国古代科技衰落,整体落后于西方的原因。 (1)根本原因是当时中国落后的社会生产关系和腐朽的封建制度严重地束缚了科学技术的进步。 (2)封建自然经济占主导地位,限制了生产力的发展。 (3)中国封建统治者历来推行重农抑商政策,清朝严格限制手工业生产的规模。压制了手工业的发展,不利于科学技术成果的产生和推广。 (4)明清统治者加强文化专制统治,八股取士,大兴文字狱。不利于自然科学的研究与发展。 (5)明清时期,欧洲的科技迅速发展。 3. 宋元时期科技的发展特点,对中国及世界历史发展进程有何影响。 特点:宋元科技具有开创性、开放性;继续领先于世界。 影响:科技发明应用于农业、手工业生产,促进生产力的提高;促进我国航海业和对外贸易的发展,明朝出现郑和下西洋的壮举;促进文化事业的发展和传播;促进欧洲封建社会的解体和资本主义的兴起。 4. 明清科技发展的特点。 传统的科学技术仍然处于世界领先地位;出现《本草纲目》等几部综合性科技著作;西方科技开始传入中国。 中国不能产生,而西方能产生近代科技的原因? 中国:见2。 西方:①新兴的资本主义生产方式——物质基础和动力。 ②文艺复兴运动和资产阶级启蒙运动思想——思想基础。 ③资产阶级革命——政治保障。 ④工业革命的促进。 5. 古代科学技术成就与局限性给我们的启示: A. 要坚持以经济建设为中心,把经济搞上去,为科学技术的发展奠定雄厚的物质基础; B. 要大力发展科学技术文化教育事业,实施科教兴国战略; 要重视人才,尊重人才,充分发挥科技人才的作用,要建立知识创新体系,鼓励知识创新。 C. 要充分认识科学理论的指导意义,明确科学技术的作用。 D. 要充分发挥人的主观能动性,明确在激烈的科技竞争中,培养创新意识和创新精神是极其重要的。 E. 要全面行使国家职能,把发展科学技术和教育作为国家的战略重点。

第13课---宋元的科学技术教案

第13课宋元的科学技术 教学目标 一、知识与能力 战国时的司南是最早的定向工具;宋朝时制成了指南针,用于航海;唐朝已有火药配方的记载,唐末开始用于火红制造武器,宋元时,火药广泛地应用于军事,出现了大量的火药武器;11世纪中期,毕升发明活字印刷术;四大发明及其作用。 ①通过自制指示方向的小磁针以及用萝卜、泥巴或者木头自制活字等活动,培养学生的动手能力。 ②引用马克思、鲁讯对四大发明作用的有关论述,培养学生分析问题的能力。 二、过程与方法 ①通过自主阅读、教师讲解,使学生认识到指南针、火药、活字印刷术的发明都经历了一个较长的过程,认识到它们的巨大影响,从而进一步认识到科学技术是第一生产力。 ②通过本课学习,使学生认识到指南针、火药、活字印刷术的发明都是人们在生产和生活实践中不断探索出来的,从而引导学生逐渐养成观察问题、发现问题、解决问题的习惯。 三、情感态度与价值观 ①通过本课的学习,培养学生求真、求实和创新的科学态度。 ②通过对四大发明传播及其影响的学习,认识中国古代科技发明对世界文明发展的重大贡献,培养学生的民族自豪感和自信心,逐步树立面向世界、面向未来的意识。 重点和难点 重点:①指南针的发明和应用;②火药发明及在军事上的广泛使用;③活字印刷术的发明和使用;④四大发明的传播。 难点:正确认识宋元科技的突出成就。 教学过程 导入 同学们都知道我们中国是世界四大文明古国之一,我们对世界文明的发展做出了巨大的贡献,其中最突出的就是四大发明。它们发明的情况是怎样的?又是如何传播的?对世界有何意义呢? 讲授新课 一、指南针的发明与使用 教师提问:讲到指南针我们知道它是用来辨识方向的。除此之外我们还知道哪些辨识方向的方法?(学生列举)而我国最早的定向工具是什么呢? 1、战国的司南 学生观察《司南》图及说明。但司南制作不易,稍稍摆的不好就指示不准。到了宋代则出现了更简易、更精确的指南针。 2,、指南针 学生自主阅读教材相关内容。然后阅读课堂材料完成相应问题。

部编七年级历史下册第13课:宋元时期的科技与中外交通练习题附答案

第13课宋元时期的科技与中外交通 1.右图人物的重大发明是( ) A.指南针 B.雕版印刷术 C.活字印刷术 D.火药武器 2.中国古代有许多重大发明。下列发明按出现的时间先后顺序排列正确的是( ) A.造纸术、活字印刷术、火药 B.火药、造纸术、活字印刷术 C.活字印刷术、造纸术、火药 D.造纸术、火药、活字印刷术 3.中国很早就出现了以火药来推进的武器装备。请你推测一下,下列人物中可能最早使用到火药武器的是( ) A.蒙恬 B.岳飞 C.朱温

D.唐太宗 4.“元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,使驿往来,如行国中。”这反映了 ( ) A.元朝建立了发达的驿站系统 B.元朝城市防御设施完善 C.宋朝驿站比较发达 D.元朝城市设计合理,宏伟美观 5.宋元时期造船和航海技术有了较大发展,可通往的地区有( ) ①日本②高丽③波斯湾④印度 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 6.柳诒徵《中国文化史》载:“(宋代)士大夫家以藏书名者,所在多有……其最富者,至逾十万卷,盖超过于宋之馆阁矣。得书易,则读书者不甚爱惜。”出现材料中这一现象的主要原因是( ) A.造纸术有巨大突破 B.印刷术有重大改进 C.王祯的转轮排字法提高了印刷效率 D.科举制度不断完善

7.论从史出是历史研究的方法之一。下列哪些成就能说明宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期 ( ) ①活字印刷术的发明②蔡伦改进造纸术③指南针用于航海 ④火药武器在军事上的广泛应用 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 8.下列是几个反映宋元时期历史的影视剧片段,其中有一个片段并没有真实再现当时的社会现实,它是 ( ) A.毕昇将黏土做成泥活字,用来排版印刷 B.李某乘坐装有指南针的商船南下做生意 C.文天祥在竹简上给皇帝写奏折 D.蒙古军队在西征中用火炮攻打敌营 9.宋元时期,中外海上交通非常发达的原因不包括( ) A.造船技术进步 B.指南针的发明 C.海外贸易繁荣 D.四通八达的驿站 10.“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。”这句话反映出( ) A.中国古代文明孕育了西方近代文明

部编版七年级历史下册第13课《宋元时期的科技和中外交通》习题2(含答案)

人教版中国历史七年级下册同步练习: 第13课宋元时期的科技与中外交通(含答案和解析) 一.选择题(共11小题) 1.指南针应用于航海,开始于() A.战国B.北宋C.南宋D.明朝 2.被誉为人类“文明之母”的是() A.造纸术B.印刷术C.指南针D.火药 3.美国学者罗兹?墨菲在《亚洲史》中说:“在许多方面,宋朝在中国都是最令人激动的时代,它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。”以下科技发明属于宋代的是() ①发明活字印刷术②改进造纸术③指南针应用于航海④火药开始用于军事。 A.①②B.①③C.②③D.③④ 4.中国古代有许多重大发明.下列发明按出现的时间先后顺序排列正确的是() A.造纸术、司南、火药、活字印刷 B.火药、造纸术、活字印刷、司南 C.造纸术、活字印刷、火药、司南 D.司南、造纸术、火药、活字印刷 5.培根说过,中国古代的印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界。下列说法对“改变了整个世界”这句话理解最恰当的是() A.确立了中国文明古国地位B.推动了文艺复兴运动型其 C.推动了哥伦布发现新大陆D.促使西欧步入了近代社会 6.一直以来,中国图书只有手抄本,同一种图书的复本相当少,但唐宋以后市面上的图书数量逐渐增多,图书出版业慢慢兴盛起来.导致这一变化的最主要原因是() A.中外文化交流的频繁B.商品经济的发展 C.造纸术的推广D.印刷技术的革新

7.下列关于四大发明的叙述错误的是() A.蔡伦改进造纸术是在东汉年间 B.指南针发明于北宋时期 C.活字印刷术形成于唐朝 D.火药传入欧洲,为欧洲资产阶级战胜封建势力起了重要作用 8.某中学生参加电视节目知识竞赛,有一道关于中国古代四大发明的题,他很难确定其中表述正确的选项,向你电话求助.你应帮他选择() A.“司南”最早出现于春秋时期 B.“蔡侯纸”是中国古代最早的纸 C.火药在唐代开始应用于军事 D.活字印刷书籍的出现始于元朝 9.历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说:“西元960年宋代兴起,中国好像进入了现代,一种物质文化由此展开.”这里的“物质文化”的展开主要有()①纸币的流通②火器的使用③指南针的普遍使用④雕版印刷术的发明.A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 10.北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道:“若止印三二张,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。”材料中的“极为神速”主要得益于使用了() A.毕升发明的活字印刷术B.新的造纸技术 C.高超的雕版印刷技术D.书籍装帧技术 11.“四大发明”是我国对世界科技的重大贡献,其中和宋代相关的是() ①指南针②火药③造纸术④活字印刷术。 A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④ 二.填空题(共4小题) 12.唐代炼丹家和医药学家张仲景在他的《丹经》中,第一次把火药的配方记录下来. 错误:;改正:. 13.指南针是由阿拉伯人传到非洲。 错误:正确:。

冀教版历史七下第13课宋元时期的科技教案

宋元时期的科技文化教学设计 教学设计思路 本课是典型的科技课,学生的兴趣会比较高,关键是让学生参与进来,可用一些教具如指南针、印章等或一些图片引发学生的学习兴趣。 教学目标 (一)知识目标 通过本课的学习,使学生了解中国古代的四大发明的名称,知道唐朝的雕版印刷技术和宋朝毕昇发明的活字印刷的不同。 使学生了解四大发明向外传播的情况,认识到中国古代的科技成果世界文明发展的贡献。 使学生知道沈括和郭守敬的主要贡献。 (二)能力目标 探究三大发明的过程。培养学生探究的能力和历史的感知能力。 (三)情感态度和价值观 通过对我国古代科学技术特别是四大发明的介绍,增强学生对民族文化的情感认同。 通过对宋元时期科学家科学成就的学习,培养学生勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。 教学重点 四大发明的应用和向世界的传播,以及对世界文明的贡献。 教学难点 对四大发明原理和科学家成就的理解。 教学方法 讲述法、图表法

教学媒体 多媒体 课时安排 一课时 教学结构与过程 【新课导入】 出示指南针和印章等教具,引发学生兴趣,自然导入新课。【讲授新课】 教学程序A.教学风向标、四大发明的应 用及其给我们今天带来的影响。 发扬古代劳动人民勤于探索、勇 于创新的精神。 B.板书设计 第13课灿烂的宋元文化(一) 一、活字印刷术的发明 1.毕昇发明印刷术 2.活字材料的改进 3.套色印刷术和转轮排字 二、指南针和火药的应用 1.战国时期司南道北宋指南针 2.火药的发明 三、四大发明的传播及其意义 教师活动 1.指导复习、提出 问题。温故引新 2.展示:(投影) 文明的勃兴(先秦) ——昌盛文化(秦 汉)——承上启下 (三国南北朝)—— 文化高峰隋唐)—— 灿烂繁荣(宋元) 3.引导阅读、分析 课文 4.调动学生积极性, 要求学生展示查阅 的资料。讲故事 5.指导探究: 学生活动 1.探究印刷术,回 答雕版印刷术的不 足,和不便的地方? 例:一本书需要,12 年,13万块版《大藏 经》 2.思考、回答: 活字印刷术有那几 道工序? 宋元时期印刷术还 有那些发明? 3.讨论、回答: 四大有那些?它们 的影响有那些?

中国领先世界的三大技术 有此后盾可傲视全球

中国领先世界的三大技术有此后盾可傲视全球2013-4-22 11:27 来源:战略论坛评论 1 条【字体:大中小】 (一)近来,中国有三大技术突破领先世界一是3D打印技术。所谓3D打印技术实际是由计算机控制的依照3D设计图纸直接“打印”出零部件的技术。据介绍,传统的制作方式是“去除型”,如锻造切割制造技术,是在毛坯基础上将多余的材料切割下来;而3D打印则是“增材型”,采取叠加技术,层层粘贴,直至完成所要的部件。这种方法,一是快,二是省,三是精密。据介绍,近年来,中国军事科技之所以突飞猛进,以先进战机为代表的各种尖端武器密集亮相,与中国掌握爆出了领先世界的3D打印技术有绝大关系。 二是激光制造技术。3D打印加激光切割、打磨,可以使部件完美无缺。据介绍,早在2000年前后,中航激光技术团队就已开始投入“3D激光焊接快速成型技术”研发,解决了多项世界技术难题、生产出结构复杂、尺寸达到4米量级、性能满足主承力结构要求的产品。 目前,中国已具备了使用激光成形超过12平方米的复杂钛合金构件的技术和能力,成为目前世界上唯一掌握激光成形钛合金大型主承力构件制造、应用的国家。在解决了材料变形和缺陷控制的难题后,中国生产的钛合金结构部件迅速成为中国航空力量的一项独特优势,目前,中国先进战机上的钛合金构件所占比例已超过20%。 中国民用航空制造业也开始应用这一技术。在西北工业大学凝固技术国家重点实验室下设的激光制造工程中心,通过激光立体成型技术为将于2014年投产、2016年投入运营的国产客机C-919制造了钛合金翼梁,长度超过5米。除制造外,这些部件即使出现问题,也可以使用同样的技术进行修复,而无需重新制造,这将可以节省大量用于更换受损部件的费用。凭借激光钛合金成形技术,中国在航空材料科学领域第一次走在了世界先进水平的前列,正因为如此,今年1月18日,国务院向“飞机钛合金大型复杂整体构件激光成形技术”颁发国家技术发明奖一等奖。 据介绍,中国激光制造技术的成功应该归功于29岁就成为中国科学院半导体所最年轻的研究员林学春及其于2005年带头创建的“全固态光源实验室”。在他的带领下,实验室

《宋元的科学技术》教学设计

宋元的科学技术》教学设计 一、教材内容分析 本节课要学的内容是宋元的科学技术,指的是活字印刷术、指南针、火药的发明、应用与传播,沈括、郭守敬对宋元科学技术的贡献,其核心是活字印刷术、指南针、火药的发明、应用与传播,学生已经学过隋唐的科学技术,本节课的内容就是在此基础上的发展,由于它还与政治、经济有一定的联系,所以在本学科中占有重要的地位,教学的重点是活字印刷术、指南针、火药的发明与传播。解决重点的关键是学生了解活字印刷术、指南针、火药的发明、应用及对世界的贡献。 二、学生情况分析 本节课的授课对象是七年级的学生,他们有一定的理解、分析能力,有自己的思想及特有的观点;但是,刚刚迈入初中的他们,知识结构还很零散,分析、整理、概括的能力还不强,所以在教学设计中要注意设问的角度和深度,要注意引导其分析,帮助其整理,鼓励其概括,以期达到教学目的;同时,虽然他们对历史学习有着一定的距离感,在历史课堂的学习上容易僵化学习内容。如何搭建一个图文结合的平台,创设教学情境,充分挖掘和锻炼他们的观察、阅读能力,激发学生的学习兴趣,拉近他们与历史的距离,就成为了教学活动中必须考虑的重要因素了。 三、教学目标 1、知识与能力 1)知识目标:掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药 的应用及向世界的传播,了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献,由此 进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 (2)能力目标:通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对 具体材料的分析,探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程,初步培养学 生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。通过对宋元科学技术高度发展 原因的分析,培养学生全面、系统的思考问题的能力以及概括、归纳的能 力。

宋元时期的科技与中外交通 优秀教案

宋元时期的科技与中外交通 【教材分析】 本课主要讲述了中国古代四大发明的活字印刷术、火药、指南针和发达的中外交通。宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族之间经济文化的交流、继承隋唐时期文化和吸收外来文化等等,都是宋元时期科技辉煌的原因。由四大发明的传播,进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。宋元时期的中外交通对今天“一带一路”的建设具有现实意义。【教学目标】 1.知识与能力目标: (1)掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播,由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。知道宋元时期交通发达的原因、表现及影响,认识到发达的中外交通,促进了不同文明的交流与发展; (2)探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程,进一步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力; (3)通过对宋元时期科学技术高度发展原因的分析,培养全面、系统地思考问题的能力及概括、归纳能力。 2.过程与方法目标: (1)体会活字印刷术的创新性,认识此项发明对中国和世界的贡献; (2)认识指南针对中国及欧洲航海业的促进作用,体会科技引领世界; (3)了解火药的发明,火器的改进、应用情况,及其对作战技术的影响,对欧洲世界的震动; (4)了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况,结合现今“一带一路”进行对比探讨。 3.情感态度价值观目标: 通过学习宋元时期的科技,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措,对比古代中国的“一带一路”,使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。 【教学重点】 活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播;宋元时期对外交往的史

《宋元时期的科学技术》习题

第12课宋元时期的科学技术 一、选择题 1.在北宋以前,最先进的印刷术是() A.活字印刷术B.雕版印刷术C.蜡纸印刷术D.胶版印刷术 2.与雕版印刷相比,活字印刷术的优点是() A.印刷量大为增加B.印刷时可以套色 C.印刷质量明显提高D.活字可以反复使用 3.培根说:“这三种东西曾改变了整个世界事物面貌和状态:第一种在文学方面,第二 种在战争上,第三种在航海上。”培根所说的第二种东西是我国古代的() A.印刷术B.造纸术C.火药D.指南针 4.上题中的“第三种”是指() A.指南针B.造纸术C.印刷术D.火药 5.“渺茫无际,天水一色,舟舶来往,唯以指南针为则,昼夜守视唯谨,毫厘不差,生死系矣。”其中提到的指南针传入欧洲的时间是() A.北宋B.南宋 C.元代D.唐代 6.北宋时候出现了我国四大发明中的() A.造纸术和火药 B.火药和指南针 C.指南针和活字印刷术 D.指南针和造纸术 7.中国古代四大发明最终完成于() A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 8.右图二人的活动和下列哪一项有关() A.活字印刷 B.使用指南针 C.制作火药 D.纺织工具 9.指南针应用于航海是在() A.战国 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 10.指南针传到欧洲是由( ) A.意大利人 B.波斯人 C.阿拉伯人 D.蒙古人 11.下列与中国四大发明相关的事件中,发生在宋代的不包括() A.毕昇发明了活字印刷术 B.指南针开始应用于航海 C.火药开始应用于军事战争 D.指南针由阿拉伯人传入欧洲 二、非选择题 12.阅读下列材料,回答问题。

材料一 材料二:“……这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。……把骑士阶层炸得粉碎,……打开了世界市场并建立了殖民地,……却变为新教的工具,并且一般地说变为科学复兴的手段,变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。” ——马克思 (1)材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明? (2)根据材料二,并结合所学知识,概括指出这三大发明有何重大影响? (3)综合上述材料,谈谈你对科学技术的认识。 参考答案 一、1.B 2.D 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8. A 9.C 10.C 11.C 二、12. (1)印刷术指南针火药 (2)印刷术的出现,加快了文化的传播,改变了欧洲只有上等人才能读书的状况;指南针应用于航海,为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件,促进了世界贸易的发展;火药武器的使用,改变了作战方式,帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒,加速了欧洲的历史进程。 (3)科学技术是第一生产力。

中国科技新成就

中国科技新成就——科技成就中国梦惊闻“中国崛起”排在全球新闻第一位,我感受最深的救是中国科技的腾飞。 我国基础研究和前沿技术创新能力显著增强。近五年来,中国基础研究取得一批重大原始性创新成果。国际论文总数世界排名上升到世界第四位,在三大国际论文检索系统(SCI,EI,ISTP)论文总数中占7%,进入世界第二方阵,与英国、德国、日本相当;纳米科学论文数居世界第一,工程科学论文数居世界第二。前沿技术领域突破了一批核心技术,与世界先进水平差距不断缩小。非线性光学晶体、量子信息通讯、超强超短激光、高温超导等前沿技术研究居世界领先水平,涌现了载人航天、超级杂交水稻、高性能计算机、超大规模集成电路、第三代移动通信国际标准等一批自主创新重大成果。 中国梦连着科技梦,科技梦助推中国梦。”实现中国梦,科技是动力,是支撑,科技要先行,要当先锋。实现中国梦的过程必定是科技事业大发展、大繁荣的过程,也必将为科技工作者提供显现身手、大有作为的广阔天地。科协工作要始终立足于服务党和国家中心任务这个方位,坚持面向经济建设主战场,坚持聚焦民生福祉大舞台,组织引导广大科技工作者在重点领域、重点产业、关键环节开展科技攻关,着力解决制约经济社会发展的重大科技问题。

要实现中国梦,就必须坚持强大科技梦。然而,这不是空喊口号,需要的是科技工作者的不懈努力。要实现强大科技梦,应该要做好以下两点,这更是我们实现中国梦必须要做好的。 其一,要勇于冲破陈旧观念的障碍。事物是在矛盾中不断前进发展的,我们不仅仅要“师夷长技以制夷”,更需要“革新”以“胜夷”。当今世界日新月异,当今中国不能是大清王国。陈旧的观念会使中国的科技工作者在科技大潮中不进则退,放眼看世界,放宽胸怀学习世界才是科技工作者需要坚持的。我们科技工作者学习先进思想、先进技术,应当让世界觉得中华民族的科技工作者不是“士别三日”才需要“刮目相看”,而是“日日”“时时”都应该刮目相看。 其二,要扬真实干。科技工作的精度要求我们不能造假,科技的成功,是经得起同行的推敲和重复的,只为一时的风光到头来只会自毁前途,从而在强大科技梦的征途上留下唏嘘。习总书记也说过,空谈误国、实干兴邦,夸夸其谈,不干实事的人,永远都只能停留在原地。科技工作需要不停的实践、实践再实践,如果只是在脑海中构思所谓的想法,何时才能将科技转化为生产力。在强大科技梦的航程中,倘若科技工作者不能真正认识问题、不能挥动船桨,即使指明灯在闪闪发光,那么我们永远也到不了梦想彼岸。 中国梦,是所有中华儿女的梦想。强大科技梦,是实现中国梦的重要途径。雄关漫道真如铁,中国梦的实现不是一朝一夕的事,强大科技梦亦是,需要诸多科技工作者的努力;人间正道是沧桑,强大科技梦的实现有待解决很多科技问题;乘风破浪会有时,强大科技梦在前方、路在我们脚下。

第13课宋元时期的科技与中外交通

教学设计 人教版七年级下册第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 课题:宋元时期的科技与中外交通片区:第五片区 年级:七年级 学校:濮阳市油田第十三中学 姓名:胡利堂 电话: 第13课宋元时期的科技与中外交通

教学目标: 1.掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响,了解宋元时期对 外交往的基本史实。 2.通过对四大发明的介绍及对人类文明的巨大贡献,激发学生的爱国主义情感 和民族自豪感。学习古代科学家勤于探索,坚持不懈、勇于创新的精神。3.今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措,对比古代中国宋元 时期陆上和海上丝绸之路,使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。 教学重点:四大发明.宋元时期对外交往的基本史实。 教学难点:四大发明的影响 教学方法: 自主、合作与探究法、材料分析法、启发引导法 教学过程: 导入: 视频导入:(播放指南针的视频) 导语:同学们,在刚才看到的视频当中提到了那项发明(指南针)是我国古代的四大发明之一,那其它三项发明是什么呢那些出现在宋元时期呢今天我们就一起来穿越时空,走进宋元时期的科技与中外交通。 【新课学习】: 活动与探究 一、宋元时期的科技成就——活字印刷术.指南针和火药 (一)活动设计: 教师活动: 出示自学提示:

学生活动:阅读教材,依据课本知识和自学提示,以合作小组为单位选代表来介绍这三项发明的概况; 分以下各组: 活字印刷术组 指南针组 火药组 综合组 展示反馈: 过渡:这三项发明在那些方面作出了突出的贡献呢我们来看一则材料: 学以致用: 材料一:17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》第1卷第13章中写道:“举世皆知的印刷术、火药和磁石,人类的世界因为这三种发明而为

古代科技领先世界的原因

古代科技领先世界的原因 作者:陈普琴学院:生命科学班级:2014级生物科学01班时间:2014.11月摘要:回顾我国古代发展,科技一直领先世界。问及原因,是中国古代的封建制度;是我国的大统一;是文化的交流;更是古代劳动人民的智慧。 关键词:封建制度、统一、文化交流、教育事业、实践。 17世纪明清之前,中国古代科技长期处于世界领先地位,形成几个文化发展的高潮:商代文化在古代世界有特殊地位,秦汉文化在世界文明史上具有重要影响;到了隋唐时期,其文化博大精深,全面辉煌,泽被东西,影响深远;宋元时期,我国古代文化达到了高度繁荣的程度。对人类文明产生重大影响。 那么,我国古代创造领先世界科技的原因是什么呢? 首先,中国最早建立封建制度,是当时社会制度最先进的国家。与此用时中国古代封建生产关系的确立促进了社会生产力的迅速发展,这为科技的进步创造了条件。封建制度有利于社会经济的发展,促进各民族的融合,利于各地区的经济文化交流,进而推动我国科技的发展。相似地,专制主义中央集权制的建立与发展为科技发展连续性与多样性提供了良好的条件,使我国古代科技在前人成就的基础上通过各民族集体的智慧得到了不断地进步。 其次统一是历史的主流,社会相对稳定。国家的统一和社会的稳定为科技的发展提供了社会条件。这使百姓得到了相对安定的生活,有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展,从而使国家能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设。由于中国民族的统一,政府出于巩固统治的需要对科技的重视与支持,也使中国古代科技能一直处于世界领先地位。 有了统一的前提,进一步的,各民族间联系和经济文化交流的持续与不断加强,共同创建了龙古代文化。明之前,统治者大都实行对外开放政策,中外文化交流不断,中华民族吸收外来优秀文化的精华,科技得到进一步发展。 同时,我国古代教育也不断地发展,培养了从事科技文化事业的人才,为科技的发展奠定了人才基础。随着中国封建制度的确立,社会经济和政治的变革,原来“学在官府”的教育垄断层面逐渐被打破,部分知识分子开始聚众讲学,如儒家学派的创始人孔子,经过长期的教学实践,为中国古代的文化教育的发展做出了重大贡献,许多教学经验至今仍在延用。我国科技就因为这些伟大的教育家而不断突破前进。 我们知道中国农业手工业长期处于世界领先地位,也知道实践产生科技的创新与进步。当然,所有的科技创造都来源于人类自己,来源于广大劳动人民的辛勤劳动和创造。中华民族具有勤劳、刻苦钻研、重视调查研究的优良传统,富于智慧和创新精神。在与自然界长期斗争中积累的丰富的知识经验,成为了古代科技发展的源泉。 最后,一些著名科学家们的个人努力与不懈的探索精神是中国古代科技发展的主观因素。他们取得的卓越成就极大地推动了科技的进步。比如震惊世界的四大发明,将中国古代的科技推向高潮,面向世界。

中国与世界的四大科技差距

在科技部中国科技促进发展研究中心主任王元看来,成为创新型国家要有一个度量和体系。我国是按照四个方面来进行测量的:社会研发投入占GDP总量的比重;对外国技术的依存度;一个国家的专利总量、论文总量;广义的科技进步贡献率,也就是在整个GDP的增长过程中,扣除了资本的贡献、扣除劳动力的贡献等因素之后,剩下的那一块广义的科技贡献率。 “从以上四个方面来讲,我们的差距都是不小的。” 1月9日在人民大会堂开幕的第四次全国科学技术大会首次提出了创新型国家的概念,明确未来我国要走自主创新的道路,大力实施科教兴国战略和人才战略,进一步发挥科技进步和科技创新的重大作用。 在科技部中国科技促进发展研究中心主任王元看来,成为创新型国家要有一个度量和体系。我国是按照四个方面来进行测量的:社会研发投入占GDP总量的比重;对外国技术的依存度;一个国家的专利总量、论文总量;广义的科技进步贡献率,也就是在整个GDP的增长过程中,扣除了资本的贡献、扣除劳动力的贡献等因素之后,剩下的那一块广义的科技贡献率。“从以上四个方面来讲,我们的差距都是不小的。” 研发投入较低 据了解,目前世界上公认的创新型国家有20个左右,包括美国、日本、芬兰、韩国等。这些国家的共同特征是:创新综合指数明显高于其他国家,科技进步贡献率在70%以上,研发投入占GDP的比例一般在2%以上,对外技术依存度指标一般在30%以下。此外,这些国家所获得的三方专利 美国、欧洲和日本授权的专利 数占世界数量的绝大多数。 目前,我国科技创新能力较弱,根据有关研究报告,2004年我国科技创新能力在49个主要国家 占世界GDP的92% 中位居第24位 处于中等水平。 王元介绍,2004年我国研发投入比例占到GDP总量的1.23%,而发达国家对于研发投入的比例大概占到GDP的2.6% 2.7%左右,甚至达3%,在一个很高的水平之上。 相关数据显示,我国历史上科技投入占GDP的比重最高是1960年的2.32%,以后逐年下降,到1998年为0.69%,2000年以后有所回升,但与我国有关法规规定的1.5%还有差距。 值得关注的是,企业投入研发的比例在逐渐增加,2000年超过了50%,2004年达到66%左右。王元认为,这说明在整个研发投入的动力机制中,增长的基础在发生变化,企业作为一种追逐利润的主体,愿意将钱投入到创新活动中来。这种社会研发投入比重增加,是一个十分重大的信号。 对外技术依存度高达50% 数据显示,我国对外技术依存度高达50%,而美国、日本仅为5%左右。特别是关键技术自给率低,我国占固定资产投资40%左右的设备投资中,有60%以上要靠进口来满足,

宋元时期的科技成就死死死死死死

宋元时期的科技成就 [导读提示] 宋元时期,是我国古代科技发展的高峰时期,这一时期的科技,是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展,城市繁荣,航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国性的统一,中外经济文化交流频繁。两大因素的结合,使宋元文化突飞猛进,涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家。反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位 [研学内容] 宋元时期的科技成就 [内容解析] 1、指南针:沈括《梦溪笔谈》首先记载了指南针和地磁偏角。介绍了四种支挂磁针的方法。一是浮于水面,二是放在指甲儿上,三是放在碗沿上,四是线缕悬挂。宋军中配备有指南鱼,后来发展为罗盘(水罗盘)。最晚在北宋后期指南针已用于航海。 2、活字印刷:由于雕版印刷的普及,北宋形成了不少印书中心,因此而形成了不同版本。国子监刻印的书称监本。民间书坊刻印的书称坊本。地方官府的称库本(公使库)。北宋三大印书中心:杭州、西川(四川)、福建,其书依次为杭本、蜀本、建本。福建建阳麻沙镇书坊的书世称麻沙本。 宋仁宗庆历年间(1041—1048),平民毕昇(?—约1051)发明了活字印刷。沈括《梦溪笔谈》记载为胶泥活字。还研究过木活字。已经具备了制造活字、排版和印刷三道基本程序(参见图片泥活字版复原图)。 3、火药武器:炼丹家之功。硫磺(S)、焰硝(KNO3)和木炭(C)的混合物。唐朝孙思邈《丹经》中已有记载。唐末天佑年间战争中已有火药箭和“发机飞火”。北宋时,火药武器已开始普遍使用。曾公亮、丁度《武经总要》(中国第一部官修兵书,也是中国历史上第一部军事百科全书)中记载了三种配方和十几种火药武器名称:火箭、火炮、蒺藜火球、毒药烟球、飞火枪、火鸡、竹火鹞、铁嘴火鹞等。南宋军队中又有火枪、突火枪、铁火炮、霹雳炮等。当时的霹雳炮和震天雷威力极大。南宋初年即开庆元年(1259),寿春(今安徽寿县)军民陈规发明“突火枪”管形火器,在竹筒内装火药和“子窠”。它们是后世金属枪管和子弹的前身。到了元朝,有了铜铁铸造的管壮火器——铳和炮。 二、沈括与《梦溪笔谈》

宋元时期的科技

宋元时期的科技 学科:历史教材版本:冀教版年级:七年级 单位:唐山市第中学作者姓名: 一、学习目标: 1、掌握活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播;了解中华民族对世界文明的重大贡献。 2、探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程;宋元科学技术高度发展的原因。 3、宋元时期科学技术居于世界领先地位,学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神 学习重点:活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播 学习难点:充分认识中国四大发明对世界历史的影响 教学过程:导-学-展-练 导:【自主学习】 (要求:详细阅读教材,回忆所学知识,独立完成自主学习填空,并努力记住这些知识,然后在小组内交流自学成果。) 1、造纸术 目前世界上已知的最早的纸是早期用麻做的纸。东汉改进了造纸术,制成了“”。 2、印刷术 雕版印刷术:隋唐时期,已有雕版印刷的佛教日历和诗集。唐朝印制的《》,是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。 活字印刷术:时,发明了活字印刷术。是的大事,对文明的,产生了深远影响。 3、指南针 战国:制成“”,是世界上最早的指南仪器。 北宋:制成指南针,开始用于。 南宋:指南针广泛用于航海,由传入欧洲。

4、火药 火药是我国古代发明的。末年,火药开始用于军事上,时期火药武器广泛用于战争,主有、、火炮等。13、14世纪,火药和火药武器传人阿拉伯和欧洲。 5、沈括时期的杰出科学家,著有《》;郭敬明时期的科学家,他编订的《》是当时世界上最精确的历法。 学:【合作交流】 1、雕版印刷和活字印刷有什么不同活字印刷有什么优点今天的印刷业又有什么新发展 2、根据所学知识你能讲述活字印刷术、指南针和火药的发明发展过程吗 活字印刷术: 指南针: 火药: 3、阅读材料 “印刷术、火药和指南针这三种东西,已改变了世界的面貌。第一种在文学上,第二种在战争上,第三种在航海上,由此又引起了无数的变化如此之大,以致没有一个帝国,没有一个宗教教派,没有一个赫赫有名的人物,能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”——培根 印刷术、指南针和火药是预告“资产阶级社会的到来的三大发明;火药把骑士阶层炸的粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术却变成新教的工具。总的来说变成科学复兴的手段……” ——马克思 思考讨论回答: 我国发明的造纸术、印刷术、指南针和火药对世界产生了怎样的影响 4、宋元是我国古代科技发展的高峰时期,它上承隋唐、下启明清,以自己鲜明

中国领先世界的先进技术

. . 中国领先世界的先进技术 1、激光技术。我国激光技术世界第一,领先全世界100年(上市公司大族激光)。 2、反卫星武器技术。我国已经发明寄生虫卫星(简称寄生星)多年。现在开始向美国的一颗商业卫星部署寄生星。寄生星只有中国才有,世界任何国家都没有研制出来。是我国镇国之宝(上市公司中国卫星) 3、巨型水电站建设技术。我国建设的三峡水利枢纽工程,代表世界水电技术的最高水平(长江电力) 4、航空母舰是我国发明的。当时为了保密,没有向全世界公布。 5、常规潜艇技术,超越俄罗斯,无法被探测。 6、航天技术,长征系列火箭,太空舱,月球登陆车。 7、IGCC,煤电热联产技术,包括煤制气,煤制油技术,以及正在成熟的合成气燃气轮机。 8、高速铁路技术,引进德国、法国、日本、英国技术,根据中国地理现状以及50年铁路建设经验,进行改进,已经是全球第一的水平。 9、量子通信,下一代通信模式,全球独此一家,已经在合肥建有全球唯一的城域示范,任何手段都无法窃听这种通信模式,怀疑在北斗二代上也有应用。10、超级稻及其他农作物杂交技术。超级稻被西方世界称为20世纪最伟大的发明(上市公司隆平高科)。 11、陶瓷技术。陶瓷技术是我国传统的领先技术,已领先西方世界50年。 12、建桥技术。我国是造桥王国,有“世界桥梁博物馆”的美称。杭州湾跨海大桥是世界上最长的桥,也是世界跨度最大的桥(桥梁建筑霸主中国中铁)。 13、高原铁路建设技术。青藏铁路是世界高原铁路技术难度最大的技术(世界唯一高原铁路施工商中国中铁)。 14、排灌机技术。安装在骆马湖的抽水机直径8米,计划再安装直径12米的机器。代表世界最高水平。西方媒体称再过20年也造不出比中国更先进的设备。 15、智能机器人技术。我国的水下螃蟹系统,是世界独有的。 16 、打水井技术。我国在西北能打世界最深的水井。 17、丝绸技术。丝绸是我国的传统技术。现在仍然世界领先。 18、治理沙漠技术。我国治理沙漠技术世界领先。 19、防治人畜瘟疫技术。我国在50--60年代已经基本消灭人畜瘟疫,当时和现在都是世界最高水平。 20、防治SAS病技术猪流感疫苗技术。我国防治SAS病技术世界第一水平。 21、汽车发动机技术世界一流(比亚迪)。 22、治疗性乙肝疫苗技术,世界唯一(重庆啤酒下属子公司)。 23、太阳能发电技术,世界领先,包括零排放冶炼多晶硅技术,代表公司,无锡尚德。 24、生物燃料技术,包括秸秆生产乙醇、丁醇,节约粮食,拓宽能源应用范围。 25、常温中低速磁悬浮地铁,已经批准在北京和深圳开建,比普通地铁节能3倍,更安静,更安全,更能适合复杂地况,将来地铁建设可能不需要象普通地铁那样要求严格的工况标准。

(2017年春季版)《宋元时期的科技与中外交通》教学设计

第13课宋元时期的科技与中外交通 教学目标 1、通过本课学习使学生掌握宋元时期科学技术成就的基本状况,包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播,科学家沈括和郭守敬的成就,使学生进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 2、引导学生观察插图、进行想象、分析史料,探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程,培养其感知历史、想象历史的思维能力;引导学生分析宋元科技高度发展的原因,培养他们对历史问题进行全面、系统思考的初步能力以及概括、归纳的思维能力。了解古代丝绸之路和海上丝绸之路的情况。 3、使学生自觉向古代科学家学习,培养勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神,对学生进行初步的科技史教育,使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位,中华民族对人类文明的贡献巨大,从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。 教学重点 活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播;宋元时期对外交往的史实 教学难点 使学生充分认识四大发明对世界历史的影响 教学过程 导入新课 1、复习提问:第二单元的课题是什么?(民族关系发展和社会变化) 2、过渡讲解:这个课题指出了宋元历史的两个突出特点:一是封建经济继续发展。在这个过程中,南方的农业、手工业和商业水平都超过了北方,终于在南宋时完成了经济重心的南移。二是民族政权并立。各族相互间有战争也有和平,和平友好是主流,民族融合程度得到提高,进一步促进了经济文化交流。于是宋元时期以自己鲜明的时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又一个文化高峰。 一、活字印刷术的发明 1、宋元时期闻名世界的重大科技成就是哪三项?(活字印刷术的发明,指南针和火药的应用) 教师强调概念区别:“发明”指最早发现某种规律或最早制成某种东西,“应用”是把前人或

七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通导学案(有答案)

第13课宋元时期的科技与中外交通 课标要求通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传,认识四大发明对世界文明发展的贡献。(分小组搜集中国古代四大发明的资料,出一期板报。) 教学目标 知识与技能了解宋元时期活字印刷术的发明者,排版方式,优越性,发展过程等,指南针和火药的发明、应用及向世界传播的情况,进一步了解中华名族对世界文明的重大贡献。知道宋元时期交通发达的原因、表现及影响,认识到发达的中外交通,促进了不同文明的交流与发展;探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程,进一步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力;通过对宋元时期科学技术高度发展原因的分析,培养全面、系统地思考问题的能力及概括、归纳能力。 过程与方法通过自己动手在橡皮或橡皮泥上刻字,体验雕版印刷的过程、利弊,从而认识活字印刷术的优势;通过收集身边涉及指南针、火药的用途,认识四大发明的广泛用途,学会多角度思考问题;阅读课本文字材料和《相关史事》,获取相关历史信息,了解宋元时期科技发展的状况,并学会列表归纳;探究文中《材料研读》、识读《元朝交通路线图》,学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况,结合现今“一路一带”进行对比探讨。 情感、态度与价值观学习中国古代科学家刻苦钻研、立志奉献、勇于创新的思想品德,从而激励自己努力学习、服务社会;通过认识科学技术对人类历史发展的伟大作用,形成对“科学技术是第一生产力”这一观点的初步认识;认识四大发明对世界对人类社会的巨大贡献,培养民族自豪感、自信心。 重点:活字印刷术的发明、指南针火药的应用和发达的中外交通。 难点:活字印刷术的发明。 情景导入播放“NBC转播的08北京奥运会开幕式”视频。 师:英国科学家培根说:“举世皆知的印刷术、火药和磁石,人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上,其次在战争中,最后是在航行方面,而因此又引出了不计其数的变化。由此,人类的文明也得到了极大的发展。”如何理解培根的认识评价,学习完本课就会有个明确的答案。 一、活字印刷术的发明 1、雕版印刷术 :(1)发明:我国在发明了雕版印刷术,促进了文化的发展。 (2)发展:辽、宋、西夏、金时期,很盛行,雕版印刷技术进一步发展。 咸通九年(868年)印制的《金刚经》被认为是世界上保存的最早的有明确日期的雕版印刷品。 (3)局限:雕刻版,而且刻好的版只能印刷。成本高、利用率低. 宋太祖时官府刻印《大藏经》,共耗时 12年,印刷完成后,13万块雕版被堆放在当地府库内,从此无人问津。 2.活字印刷术: (1)发明:在多年探索的基础上,宋代的印刷技术有了新的突破,时的匠人发明了活字印刷术。他用刻字,然后用火烧制,使字模变硬。制版时,在一块四周有框的铁板上撒上、石蜡、纸灰等,将烧好的字模在铁板上排成版,用火将铁板中的松脂熔化,将字版压平,这样就可以印书了。印完之后,再将松脂熔化,泥字拆开,然后又可以。它的两大创新:变死字为 , 变死版为。 (毕昇的活字印刷)若只印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。——沈括:《梦溪笔谈》----高效快捷成本低 (2)发展:元代科学家在《农书》中对技术作了总结创新,发明了。元朝中期,出现了印刷。 王选教授发明的激光照排印刷,被誉为“汉字-印刷术的第二次发明”,引发了我国报业和印刷出版业告别铅与火,迈入光与电”的技术革命。他被称为“当代毕昇”。 3、传播与影响(1)传播:13世纪传入,之后传到日本及东南亚地区,又经传到波斯,后经蒙古人的西征等途径传入。(2)影响:降低制书成本,加快图书的普及和文化的传播。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。 “如果没有从中国引进印刷术,欧洲可能要长期停留在手抄本的状况,书面文献不可能如此广泛流传。”——美国著名学者罗伯特 二、指南针、火药的应用 1.指南针:利用磁铁在地球磁场中的南北指极性而制成的一种指向仪器。 (1)发明:①司南:战国时人们利用制成指南工具,称为“司南”。司南的形状像一把汤匙,放置在铜制方形地盘中,地盘四周刻有24个方位,司南在光滑的铜盘中转动,当它停下来时,匙柄就指向南方。②罗盘(指南针):宋代开始用制成指南的工具。人们用带有磁性的钢针放于碗边,或用线将针悬起,钢针就可以灵活地指向南方。人们把这种安置在刻有度数的盘中,就制成了。 在中国古代,指南针起先应用于祭祀、礼仪、军事和占卜与看风水时确定方位。 (2)应用:北宋末年,中国的上开始使用指南针。南宋时,海上航行完全靠指南针来

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