美术狮子的新发型教案

美术狮子的新发型教案

介绍

本教案旨在引导学生学习创作一只美术狮子的新发型。通过使用不同的线条、形状和颜色,学生将能够发挥他们的想象力和创造力,并创作出独特的狮子发型作品。

材料准备

•白纸

•铅笔

•彩色铅笔或蜡笔

•擦子

步骤

1.观察狮子的头部

–让学生观察真实狮子头部的特点,如鬃毛、耳朵、眼睛和鼻子的形状。

–引导学生用铅笔简单地勾勒出狮子头部的形状,不需要过于详细。

2.设计新发型

–鼓励学生放松和发挥创造力,设计狮子的新发型。可以尝试各种线条和形状来展示不同的发型效果。

–建议学生将发型扩展到狮子头部的周围以增加视觉效果。

3.添加细节

–鼓励学生在狮子头部和发型中加入更多的细节,如眼睛、鼻子和嘴巴。

–引导学生用彩色铅笔或蜡笔给狮子的头部、发型和细节上色。

4.填充背景 -鼓励学生在狮子周围填充背景色。可以使用不同的颜色来

表达不同的情感和氛围。

5.润饰和评估

–学生完成作品后,鼓励他们检查和润饰细节,确保发型和细节清晰可见。

–对学生的作品给予积极的评估,鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

教学提示

•在整个过程中,鼓励学生相互交流和共享创意。可以组织合作活动,让学生分享自己的设计和想法。

•引导学生通过实践和实验探索不同的艺术材料和技巧。

•鼓励学生提问和思考,激发他们的观察力和思维能力。

总结

通过参与美术狮子的新发型教案,学生将能够培养创造力、想象力和艺术表达能力。他们将学会观察、分析和表现不同的形状和线条,同时也能够欣赏和尊重他人的艺术作品。这个教案不仅能够培养学生的艺术技能,还能够培养他们的合作能力和自信心。

中班美术教案公开课——狮子的发型(1)

中班美术教案:狮子的发型 活动目标: 1.激发幼儿绘画兴趣,体验绘画的乐趣. 发展幼儿的想象力、创造力。 活动准备: 1.毛杆,彩色纸,彩色毛线若干,星星贴纸,丝带等 2.没有头发的狮子 各种夸张发型的图片,一张光头的人物图片 重难点: 利用提供的材料为狮子设计发型 过程: 一.导入 1.出示光头人物图片 教:请小朋友观察一下图片里的人跟我们有什么不一样的地方? 小结:是的,他没有头发所以他特别羡慕别人的长头发!拥有长头发就可以做好看的发型!让我们一起来看看别人都拥有怎么样的发型吧! 教师一一展示夸张头发的图片,请小朋友们来说一说他们的发型像什么? 二.幼儿作画 1.出示光头狮子的图片,教:今天我请来了一个好朋友,它是谁啊? 2.小狮子太难过了,没有了头发你们都认不出来它了! 3.教:刚才你们看了这么多的漂亮的发型,为了让小狮子变开心,今天老师请小朋友们当一回美发师,请你们来为小狮子设计好看的发型吧!

鼓励幼儿大胆说一说你想为狮子设计怎么样的发型,大胆说出自己的想法! 4.出示准备的材料,激发幼儿的创造性。 5.幼儿自主创作,教师巡回指导。 6.鼓励幼儿大胆创作,及时表扬有创意的作品。 三.交流作品,互相展示 将幼儿的作品贴在主题墙上,供幼儿相互欣赏。

活动反思: 此次活动效果我很满意,目标已达成,通过各种夸张的发型就已经成功吸引孩子的眼球,让孩子觉得非常的独特,滑稽!准备的材料也很丰富,都是我平时收集的材料,孩子们也都跃跃欲试!所以在设计狮子发型的过程中他们兴趣非常的浓厚,好几位小朋友也都有自己的想法,设计出了不同的发型,我很惊喜!其实在设计这个活动的时候为什么在一开始我出示的并不是狮子而是光头的徐峥呢?我是这样想的,中班的孩子已经对狮子有所认知了,我们不需要再以狮子为主体使孩子围绕狮子进行想象,如果我一开始出示了狮子的原型及某些儿童范画,我相信小朋友们的作品大部分都将会呈现一根根一次由脸庞向外贴的毛发了。而这些夸张有趣的人物造型可以引导孩子围绕“拟人”来进行创作!当我听到有小朋友说我妈妈的头发就是这样的,我觉得我的目的已经达成了!孩子们的作品非常有创意有自己的想法。其中有位小朋友他对剪刀的使用不够熟练,材料剪不下来,他就捡现成的,给狮子贴了一头的星星,作品也是非常独特!女孩子则会选择星星作为装饰,还有位小朋友剪也不会贴也不会,胡乱的拿着毛杆和双面胶纠缠着,最后也呈现出了另类的美感。因此我喜欢在创作中认识他们,我给他们经验的支持,他们给我不一样的灵感,没准下一次我就让他们给徐峥设计发型了呢! 不足之处:

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》 一、教学目标 通过本节美术课的学习,学生将能够: - 了解狮子的外貌特征和形象; - 锻炼动手能力,培养对绘画的兴趣; - 发展创造力和想象力,培养艺术审美观。 二、教学准备 •画纸、颜料、画笔、水杯、拖把; •一本绘本《狮子的新发型》。 三、教学过程 1. 导入(5分钟) 教师展示绘本《狮子的新发型》,引起学生兴趣,做简单导读。 2. 学习狮子的形象(10分钟) 通过展示图片或真实物品,向学生介绍狮子的外貌特征,如鬃毛、尾巴等。 3. 观察绘本《狮子的新发型》(10分钟) 教师领读绘本,并让学生观察绘本中的狮子形象及其发型。引导学生发现不同的发型设计。 4. 想象狮子的新发型(15分钟) 教师鼓励学生展开想象,让每位学生自行设计狮子的新发型。可以引导学生思考问题,如狮子的发型应该与其个性和形象相符合。 5. 绘制狮子的新发型(30分钟) 学生使用颜料和画笔,根据自己的设计开始绘制狮子的新发型。教师可以给予一些绘画技巧和指导,帮助学生更好地表达他们的想法。 6. 互相展示和评价(10分钟) 学生完成绘画后,互相展示自己的作品,并进行互评。教师可以引导学生提出积极的建议和意见,以促进他们的进一步提高。 7. 整理教室(5分钟) 学生将画纸、颜料、画笔、水杯等物品整理好,保持教室整洁。

四、教学反思 本节美术课采用了以《狮子的新发型》为主题的优质课教学模式,通过观察绘本、自主发挥和绘制狮子的新发型,学生在愉快的氛围中进行了创作。 教学中,我注意到以下几点需要改进: - 导入环节需要更加生动有趣,以激发学生的学习兴趣; - 绘画技巧的指导需要更加具体,帮助学生更好地表达自己的想法; - 展示和评价环节可以加大学生之间的互动,让学生更积极地参与。 在今后的教学中,我将尝试采用多种教学方式,如故事、游戏等,来丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。同时,我也会积极参加相关培训,提高自己的教学技能,以更好地为学生提供优质的美术课程。

中班绘画教案狮子的新发型

中班绘画教案狮子的新发型 一、教学目标 通过本次绘画教学活动,让中班幼儿: - 掌握狮子头部基 本轮廓的绘制方法; - 学习运用不同颜色的油性笔,丰富作 品颜色层次; - 以及通过尝试改变狮子头发的形状,锻炼幼 儿的想象力和创造力。 二、教学准备 •稳定性好的桌椅; •各种不同颜色的油性笔、笔芯; •教师提前准备好的样板狮子画作; •学生绘画纸张(建议使用A4或A3)。 三、教学过程 1、瞭解狮子的特征 教师首先向学生们讲解狮子的基本特征,比如它们的身形 和头部轮廓等。同时通过向学生展示一些图示资料,增强学生对狮子形象的认识和理解。 2、绘制狮子头部轮廓 在绘制开始前,教师向学生阐述绘制过程,强调掌握好笔 画用力、节数以及颜色的层次感。在教师的指导下,学生开始进行绘制狮子头部的轮廓,即狮子的头、耳朵、鬃毛等。 3、填充狮子头部颜色 在绘制好狮子头部轮廓后,学生再根据样板或自己的想象,选择合适的油性笔笔芯,填充颜色,完成对狮子头部的上色工作,此时可以运用手指晕染的技巧,使色彩更加深邃。

4、为狮子添发型 在填充好狮子头部的基本颜色后,教师给学生展示一些不 同的狮子头发造型,介绍如何让狮子头发的形状变得更为夸张有趣。学生可以结合样板或自己的想法进行尝试和灵活变化,创作出不同形态的狮子头发。 5、润色及点缀 在完成狮子头发的涂绘工作后,学生再次使用不同颜色的 笔进行填充和润色,让整幅画面颜色更加细致、丰富。此时学生可以用笔画出一些其他元素,比如树叶、鲜花等,来丰富整个画面。 6、施加定框剪裁 在创作完成后,教师会准备好相应的框架和剪刀,将每个 孩子的作品固定在定框中,并进行剪裁处理,让每个孩子的作品呈现出最完美的效果。 四、教学反思 在本次教学活动中,我注意到幼儿们对狮子形象的认知程 度是不同的,因此通过向他们展示大量的狮子图片和样板作品,瞭解狮子的体形、头部轮廓和图形特征是很有必要的。同时,让幼儿进行自由发挥和创作,更能够开发他们的创造力和想象力。 此外,在教学过程中,老师也要保持适当的宽容和包容, 因为有些幼儿在绘画过程中,可能不知道如何处理比较复杂的颜色层次和笔画,需要教师进行及时指导和帮助。 总的来说,本次中班绘画教学活动拉近了幼儿与自然中 “狮子”的距离,培养了孩子们对生物的认知,也增强了他们对美术创作的兴趣,进一步促进了孩子们的多元发展。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》 一、教案概述 1.1 教学目标 本节课的教学目标是让小班学生通过制作狮子头饰来培养他们的动手能力和想象力,同时激发他们对美术的兴趣。 1.2 教学主题 本节课的教学主题是《大狮子的新发型》。 1.3 教学内容 本节课的教学内容主要包括以下几个方面: - 狮子形象的介绍 - 狮子头饰的制作过程 - 色彩运用 二、教学准备 2.1 教学资源 本节课需要准备的教学资源包括: - 模板 - 彩纸、剪刀、胶水等美术工具 2.2 教学环境 教室需要提前布置好,确保每个学生有足够的空间进行美术制作。 2.3 师生准备 老师需要提前了解有关狮子的知识,并准备好相关的教学素材。学生需要准备好笔、橡皮等学习用品。 三、教学过程 3.1 导入 为了引起学生的兴趣,可以用一段小故事或动画来导入课程,介绍一只狮子想要换个新发型的故事。 3.2 知识讲解 在导入之后,可以简单介绍一下狮子的特点和形象,让学生更好地了解狮子。

3.3 制作过程 1.老师向学生展示一张已经完成的狮子头饰,并解释制作过程。 2.老师向学生发放相关的美术工具和材料,并讲解使用方法。 3.学生根据老师的示范开始制作自己的狮子头饰。老师可以在制作过程 中给予学生一定的指导和帮助。 3.4 创作过程中的引导与监督 在学生制作的过程中,老师需要不断引导和监督,确保他们的作品符合预期。 3.5 色彩运用 在制作完成之后,老师可以向学生讲解一些有关色彩运用的知识,并鼓励他们在狮子头饰上尝试不同的颜色搭配。 3.6 结束与反思 当学生完成制作后,老师可以组织一个小展示活动,让学生展示自己的作品。同时,老师可以与学生一起讨论制作过程中的困难和收获,并鼓励他们继续努力。 四、教学反思 本次课程中,我采用了故事导入的方式,成功地引起了学生的兴趣。在知识讲解环节,我发现学生对狮子的了解较少,需要进一步加强相关知识的讲解。在制作过程中,学生表现出了积极的参与态度,但也有部分学生需要更多的指导和帮助。在结束与反思环节,学生的作品展示效果很好,但对于制作过程中的困难和收获的讨论还需要进一步引导。在今后的教学中,我将更加注重知识的讲解和引导学生的思考,以提高课堂教学的效果。 以上是小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》的内容。通过这个教案,希望能够激发小班学生的兴趣,培养他们的动手能力和想象力,为他们将来的美术发展打下坚实的基础。

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》

幼儿教育:________ 幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》【活动目标】 1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。 2、体验自主表现,创造的快乐。 【活动准备】 1、图片 2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸) 3、背景音乐(幼儿动手操作) 【活动过程】 一、情景导入 1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店,(教案出自:屈老师教案网)你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型? 2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀? 小鹦鹉帮她设计了一个什么发型? 3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了? 观察一下她现在是一个什么新发型? 4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型,想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。 如果请你帮大狮子设计的话,你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答) 二、讲解示范 1、今天老师也帮你们带来了一些材料,我们先来看一下有哪些(教 第 2 页共 6 页

师一一做介绍) 2、出示狮子头(看一下,老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔,(教案出自:屈老师教案网)如果是你,你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型),请一个幼儿上来尝试一下。 3、出示几张狮子头像,请个别幼儿自由选材,上来做小老师示范一下。(树叶贴画,棉签作画,撕纸贴画) 小结:刚才这几位小朋友设计了几种发型,都很棒,大狮子很满意,请老师谢谢你们。 三、幼儿动手操作: 1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料,为大狮子设计一款发型。 2、教师提要求: 小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们:我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。 3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画,教师巡回指导。 4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。 四、展示欣赏,评价幼儿作品。 大狮子说谢谢你们,谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。 幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》 活动目标: 第 3 页共 6 页

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》含反思

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》 含反思 【活动目标】 1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。 2、体验自主表现,创造的快乐。 3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 【活动准备】 1、PPT图片 2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸) 3、背景音乐(幼儿动手操作) 【活动过程】 一、情景导入 1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店,(教案出自:快思教案网)你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型? 2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀? 小鹦鹉帮她设计了一个什么发型? 3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了? 观察一下她现在是一个什么新发型? 4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型,想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

如果请你帮大狮子设计的话,你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答) 二、讲解示范 1、今天老师也帮你们带来了一些材料,我们先来看一下有哪些(教师一一做介绍) 2、出示狮子头(看一下,老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔,(教案出自:快思教案网)如果是你,你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型),请一个幼儿上来尝试一下。 3、出示几张狮子头像,请个别幼儿自由选材,上来做小老师示范一下。(树叶贴画,棉签作画,撕纸贴画) 小结:刚才这几位小朋友设计了几种发型,都很棒,大狮子很满意,请老师谢谢你们。 三、幼儿动手操作: 1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料,为大狮子设计一款发型。 2、教师提要求: 小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们:我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。 3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画,教师巡回指导。 4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。 四、展示欣赏,评价幼儿作品。 大狮子说谢谢你们,谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。 活动反思:

幼儿园中班美术教案《给狮子美发》含反思

幼儿园中班美术教案《给狮子美发》含 反思 一、教学目标: 1.了解动物形象,提高同学的综合察看本领和艺术感受力。 2.学习艺术技法,提高同学的手工本领和细致性,培育同学爱美的艺术素养。 二、教学重点: 1.培育同学的察看本领,帮忙同学更好地认得动物形象。 2.通过画画和手工制作,提高同学的艺术素养和手工本领。 三、教学难点: 1.帮忙同学在画画和手工制作中体验和感受狮子的形象,进一步理解“造型”的概念。 2.通过学习该课程,提高同学的综合认知本领、察看力和细致性。 四、教具材料: 彩色纸、剪刀、彩笔、胶水、棉花球等。 五、教学步骤: 1.引入活动 老师可通过故事或视频向同学介绍狮子的形象,激发同学对狮子的爱好,引导同学认真察看狮子的特征和形态。 2.示范画画

老师通过画画示范,帮忙同学更好地认得狮子形象,提高同学的综合察看本领和艺术感受力。老师可先在黑板上画一个简单的狮子形象,然后向同学介绍画画步骤。 3.让同学画 让同学依据本身的理解,用彩笔在彩色纸上画出一个本身心中的狮子形象,并发扬制造力,让狮子有多样的发型和表情。 4.手工制作 让同学把本身画好的狮子剪下来,然后在狮子上面贴上棉花球做成毛发,最后再黏在彩色纸上做成美丽的狮子美发作品。老师可以在制作过程中加入察看和讨论环节,帮忙同学进一步感受动物的形象和特征。 5.反思 老师可以在整堂课程结束后,对课堂活动和教学成果进行总结,帮忙同学反思和总结本身的学习过程和体验。 六、教学反思: 1.教学内容 通过本次课程,我组织了同学进行画画和手工制作,帮忙同学了解狮子的形象,同时提高同学的手工本领和艺术素养。整个课程内容简单易懂,操作相对简单,同学更简单愉悦的体验到画画和制作的乐趣。 2.教学方法 本次课程采纳了示范、引导和互动等多种教学方法,更好地帮忙同学把握课程内容。同时,我也重视了同学的互动和讨论,让同学在课堂上更多地参加和打开本身的思考,帮忙同学提高综合认知本领和察看力。 3.教学效果

幼儿园美术活动教案——给狮子美发

给狮子美发 美术活动 一、活动目标 1.激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。 2.发展幼儿的想象力、创造力。 3.掌握狮子头部的画法,运用多种线条为狮子设计发型并着色。 二、重难点分析 重点:为狮子设计发型 难点:用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。 三、活动准备 1.有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。2.绘画纸、彩纸若干。 四、活动过程 (一)导入 1.播放狮子的相关视频,激发幼儿兴趣。 2.提问:“视频中展示的是什么动物?你在哪里见过它?他长什么样子呢?(幼 儿根据经验和影像资料回答) 3.狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同?(幼儿根据视频回答,狮子爸爸有长长的 鬃毛,狮子妈妈没有鬃毛) (二)展开 1.展示狮子头不范画,幼儿观察。 提问:“狮子的头部都长有什么?”(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。这些器官分别像什么形状呢?(幼儿根据经验回答)。 用儿歌的形式总结:脑袋是个大圆圈,眼睛是个小圆圈;半圆的耳朵长两边,款款的鼻子竖中间,还有直直的胡须翘两边。要问这头狮子有多凶,张大嘴巴吼震天。 2.师幼共同说儿歌,教师展示范画。 3.添花狮子头部的鬃毛。 ①提问:“这只狮子的头部少些什么?”(鬃毛) ②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。 ③示范鬃毛的画法;用线条为狮子天花头发。 ④展示多种不同的狮子发型,激发幼儿的独立创造性。 ⑤幼儿作画 指导语;下面请小朋友当美发师,为小狮子设计个漂亮的发型吧!先画出狮子头部的轮廓与五官,然后再给狮子设计发型。发型可以是弯弯的,可以是直直的,也可以是大波浪形的。小朋友们自由选择设计发型,最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色(涂上颜色)吧! 4.幼儿作画,教师巡回指导。 ①鼓励幼儿边念儿歌,边画出狮子的头部。 ②及时表扬有创意的作品,启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。 (三) 1.交流作品,相互欣赏。

中班美术教案给狮子美发附反思

中班美术教案给狮子美发附反思 中班美术教案给狮子美发附反思 活动目标: 1.利用儿歌的形式掌握狮子头部特征培养绘画兴趣。 2.发展幼儿的力创造力。 3.掌握狮子头部的画法运用多种线条为狮子设计发型并自主择色。 活动重点: 为狮子设计发型 活动难点: 用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛 活动准备: 幼儿在家园共同搜集有关狮子的图片或影像资料狮子的吼叫声拟音。绘画纸彩笔人手一份 活动过程: 一、导入(3分钟) 播放狮子的吼叫声引起幼儿兴趣 提问这是动物的.叫声?狮子长得什么样?幼儿根据自己的印象回答 二、展开(18分钟) 1.出示狮子头部特征范画幼儿观察 提问狮子的头部都长有什么?眼睛耳朵鼻子嘴巴这些器官分别像什么形状?幼儿根据自己的经验回答?(2分钟) 2.用儿歌的形式进行小结脑袋是个大圆圆眼睛是个小圆耳朵是个小半圆鼻子?宽宽竖中间胡须直直横两边要问狮子有多凶张大嘴巴吼震天?(1分钟) 3.幼儿说儿歌教师示范绘画,添画狮子头部鬃毛。提问这只狮子的头部少什么鬃毛?(1分钟) 4.示范狮子鬃毛的画法以螺旋卷儿的形式添画狮子鬃毛 5.幼儿作画:指导语请大家来当美发师为狮子设计漂亮的发型先

画出小狮子的头部轮廓和五官然后给小狮子设计发型发型可以是卷卷的也可以是直直的或者波浪形的。“你可以自由选择最后涂上你喜欢的颜色”(12分钟) 6.幼儿作画教师巡回指导,鼓励幼儿设计出不同的发型(2分钟) 三、结束:交流作品相互欣赏(4分钟) 讲评幼儿的作品,鼓励有进步大胆作画的幼儿。提问你为小狮子设计的是什么发型?都选用了哪些颜色? 师:“xxx小朋友,这次画画有进步,能够大胆的作画,希望以后也能大胆动手画。” 师:“你的小狮子涂得什么颜色?你为什么选这种颜色呢?” 师:“你能说一说你的小狮子是什么颜色的?它在干什么呀?” 活动反思: 活动首先让孩子感受欣赏不同狮子的造型,通过评述和表达自己的审美观点,丰富经验,再进行自由表现,大胆地设计创造狮子的造型。 并运用多媒体中对狮子制作方法的诠释来帮助孩子进一步了解和掌握不同神态的狮子在五官上、头发上的差别。引导孩子探究不同造型狮子的表现方法,鼓励大胆的创新。与此同时又为孩子们提供了简单易做的狮子形象图片,打开了幼儿创作的灵感。最后通过个人、小组作品的展示对话活动,并就造型的表现和创新、进行自评、互评和师生共评、让每个孩子体验创作和合作的乐趣及成功的喜悦。 在教师讲解范画及幼儿作画环节,幼儿注意力集中,因为他们也想自己画出一幅可的狮子,因此画面布局基本合理,大小适中。 不足之处: 有的幼儿作画比较慢,没有完成作品,以后督促他们快点大胆作画。 【中班美术教案给狮子美发附反思】

小班美术狮子的新发型教案反思

这是小班美术狮子的新发型教案反思,是优秀的小班美术教案,供参考学习。 当前位置:首页>>幼儿园教案大全>>幼儿园小班教案>>美术教案>> 幼儿园小班美术教案:大狮子的头发大狮子的新发型 (含课件) .. 2015年08月26日 21:34:51 活动目标 1.运用报纸为材料,用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。 3.鼓励幼儿大胆正确的上色。 4.培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备: 1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。 2. 3报纸若干 4.范例两张。 活动过程: 一、图片导入 师:小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大

狮子非常想来小一班,小朋友们欢不欢迎?(欢迎) 二、过程: 1、引出主题:那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道,吧啦吧啦……哦,是这样啊。可是我听说啊,这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的,是这样的,今天晚上,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀请大狮子参加,可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看,大狮子就想啊,我的发型这么难看,可怎么去参加漂亮的宴会啊,于是,大狮子就来到了我们幼儿园,想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个漂亮的,让它也在小动物面前炫耀一下! 2、出示范画:那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦,我们班的小朋友们都非常乐于助人。,那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧,昨天老师去动物园的时候,看见了一个小狮子,它的发型,是这样的!(出示范画) 3、操作示范:咦,小朋友们看,它的头发,是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好,看李老师拿出一个大报纸,哎呀,这张报纸这么大,怎么给大狮子做成头发那样一条一条,一根一根的呢?(剪一剪,撕一撕),好,小朋友小眼睛睁大,看老师是怎样做的(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(重复)让幼儿跟读。 4、幼儿操作:好了,小朋友们看,老师帮这个小狮子做的发型,好看吗?(好看),那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧,大狮子马上该等急了。【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上坐好,开始给大狮子做发型,一个小朋友一张白纸,一张报纸,不要拿多了,拿多了其他小朋友就没有了。别忘了,拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去。 5、幼儿可以参照范例进行探索。老师巡回指导,鼓励表扬有进步的幼儿。 6.要求幼儿将废纸放指定地点,保持桌面整洁

小班美术狮子的新发型教案

小班美术狮子的新发型教案 小班美术狮子的新发型教案1 活动目标 1.运用报纸为材料,用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。 3.鼓励幼儿大胆正确的上色。 4.培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备: 1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。 2.ppt 3报纸若干 4.范例两张。 活动过程: 一、图片导入 师:小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班,小朋友们欢不欢迎?(欢迎) 二、过程:

1、引出主题:那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道,吧啦吧啦……哦,是这样啊。可是我听说啊,这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的,是这样的,今天晚上,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀请大狮子参加,可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看,大狮子就想啊,我的发型这么难看,可怎么去参加漂亮的宴会啊,于是,大狮子就来到了我们幼儿园,想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个漂亮的,让它也在小动物面前炫耀一下! 2、出示范画:那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦,我们班的小朋友们都非常乐于助人。,那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧,昨天老师去动物园的时候,看见了一个小狮子,它的发型,是这样的!(出示范画) 3、操作示范:咦,小朋友们看,它的头发,是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好,看李老师拿出一个大报纸,哎呀,这张报纸这么大,怎么给大狮子做成头发那样一条一条,一根一根的呢?(剪一剪,撕一撕),好,小朋友小眼睛睁大,看老师是怎样做的(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(重复)让幼儿跟读。 4、幼儿操作:好了,小朋友们看,老师帮这个小狮子做的发型,好看吗?(好看),那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧,大狮子马上该等急了。 【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上坐好,开始给大

中班美术教案及教学反思《给狮子美发》

中班美术教案及教学反思《给狮子美发》 教学目标 1.让学生掌握基本的色彩知识和色彩搭配技巧; 2.让学生通过画画的方式认识动物,增加对自然的理解; 3.培养学生的创意思维和艺术欣赏能力。 教学内容 《给狮子美发》是一幅充满童趣的美术作品,适合中班儿童(3-4岁)进行创作。 教学步骤 1.通过图片欣赏的方式,让学生对《给狮子美发》有初步的 认识; 2.教师向学生介绍基本的色彩知识和色彩搭配技巧,包括基 本的色轮构成、色彩的三要素和色彩搭配的基本原则等; 3.学生可以根据自己的喜好选择色彩,并用色彩填充狮子的 身体和头发部分; 4.让学生在纸上完成狮子美发的细节部分,比如细密的撇捺 状头发等; 5.学生可以在狮子的周围添加自己喜欢的花草等细节,让画 面更加生动有趣; 6.教师和学生一起欣赏每一幅作品,互相欣赏,并给予建设 性的意见和评价。 教学反思 本次教育实践中,我意识到以下几点: 1.对于3-4岁的中班学生,教师需要在教学中不断调整方案, 根据学生的年龄和兴趣来选择教授的内容和方法,以保证学生的积极性和参与度; 2.在教学中,教师应该注重引导学生自由发挥想象力、创意 思维和动手的能力,让学生有充分的自主性去完成作品;

3.教师需要及时给予学生良好的评价和鼓励,让学生在良好 的氛围下得到更好的发挥。 4.教师要充分理解学生,尊重学生的个性,如学生有绘画难 度和不舒适情况发生时,要给予适度的支持和帮助。 总结 通过本次教学实践,我意识到,教育工作者应该注重培养学生综合素质的提高。对于艺术教育来说,教师需要在知识教授、动手能力培养、创意思维等方面多方面去引导,让学生能够在绘画中体验美感的同时,也可以获得更广阔的学习空间。

《狮子新发型》大班教案3篇

《狮子新发型》大班教案3篇 《狮子新发型》大班教案1 活动目标: 1、观察和了解狮子的整体、局部、鬃毛等外型特征和表情变化,猜测心情。 2、根据自己的意愿任意选用绳子并用不同的方法大胆制作狮子的故事,体验创作的快乐。 3、能在同伴面前大胆、连贯地表达描述自己的作品。 活动准备: 1、各种各样的绳子。 2、动物眼睛若干,画板人手一个。 3、一个空白粘贴展板。 活动过程: 一、导入课题 1、孩子们,你们知道森林中的百兽之王是谁吗?(狮子) 2、没错,今天苏老师把狮子请到了这里,让我们掌声欢迎它。 二、了解大狮子的结构 1、出示图片。 你们瞧,这就是鼎鼎大名的狮子王。仔细看看这只大狮子长得怎么样,我们一起好好认识下,狮子都有哪些部分组成。 这是狮子的头部,头部有眼睛、鼻子、嘴巴、还有这个像头发一样

的,叫鬃毛、身体、腿和尾巴。 狮子大王可喜欢我们了,它邀请我们去狮子王国参观呢,我们跟着它走走,看看狮子王国都会发生什么好玩的事情。 三、出示各种不同造型和发型的狮子 1、出示集体狮子,这么多狮子你最喜欢哪一只?为什么?这只狮子怎么了?可能发生了什么事?它的表情是什么样子?谁来学一学? 2、小结:你们眼睛可真厉害,通过观察狮子不同的表情、动作、造型就能一下子被你们猜出它们的故事,给自己一点掌声。 四、教师简单示范讲解毛线的玩法 1、团一团拆一拆 2、绕一绕 3、折一折 4、打个结小结:原来我们可以用拆一拆、饶一绕、折一折、拧一拧、还有打结等等,那么多方法做狮子。 五、幼儿操作,教师指导 六、作品展示 你们的故事太精彩了,正因为你们的帮忙,狮子王国的旅客越来越多了。王国说,要谢谢你们的帮忙呢! 活动反思与意见 本次活动我选的这只大狮子特别神气,来动画片《狮子王》。当孩子们看到这只狮子时,都会觉得这只狮子的样子、神态特别帅气,特别神气!在狮子王这部动画片里的这只狮子王每次出现的神态都不一样,于是

美术狮子教案6篇

美术狮子教案6篇 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

中班美术活动:狮子烫头发(集锦6篇)

中班美术活动:狮子烫头发〔集锦6篇〕 篇1:中班美术活动:狮子烫头发中班美术活动:狮子烫头发 活动目的: 1.探究用不同的方式把纸条变卷。 2.尝试用自己喜欢的方式把纸条变卷来装饰狮子的新发型。 3.愿意帮助别人,体会美术活动的乐趣。 活动准备: 1.PPT 2.彩纸假设干、粗细不同的笔等圆柱形工具、纸盘 教学过程: 一.开场局部 〔一〕导入:故事 1、师:今天老师请来了一位动物好朋友,来听听关于他的故事? 欣赏故事:很久很久以前,狮子的头发跟其它动物一样是直直的。有一天,狮子在沙滩上漫步,看见海浪一波一波向前滚着,非常好看。就想:“假如头发也能变得弯弯的,像波浪

一样,有多好呀!”他就去找好朋友狐狸想方法。狐狸想着想着突然大叫起来:“啊!有啦!”狮子迭声问道:“什么?什么?”狐狸说:“你想,海在什么时候会起好看的浪?” 狮子思索一会儿,说:“有风的时候。”“对啦!”狐狸兴高采烈地说,“那我们也来制造一阵大风,不就成了吗?” 于是,狐狸邀集了许多动物,大伙儿围成半个圆圈,狮子笑容满面地坐在对面。狐狸对大家说:“我喊‘一,二,三,吹!’你们就用力吹,知道吗?”“知道!”大伙儿齐声容许。“一,二,三,吹!” 呼——哇,好大的风呀!四周的树叶纷纷掉下叶子来,只见狮子的头发一阵飘动,等风止了,却又回到原样。 狐狸说:“不要灰心,让我们再来一次!” 2、师:小朋友你们也来一起帮助!呼——又是一阵大风,叶子飘呀飘的,都快落光了,等风停了,狮子的.头发也停顿飘动,直直地披下来,把眼睛都遮住了。大伙看见狮子的模样都大笑起来。狮子红着脸,一溜烟跑走了。 这天,天空本来是蓝澄澄的,突然却下起雨来。狐狸看到雨水落在水坑里的时候,水面上就漾成一圈一圈的涟漪。 狐狸带着狮子来到池塘边,指着涟漪问它:“你想不想让头发也变得这样一圈一圈的?”

大班画狮子的美术教案8篇

大班画狮子的美术教案8篇 大班画狮子的美术教案篇1 活动目标: 1.引导幼儿倾听和理解故事《大狮子的许多许多辫子》,感受狮子惊讶、害羞、快乐的情绪变化。 2.尝试讲出故事中感兴趣的部分。 3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4.培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备: 1.物质准备:ppt(配具有音效的对话),大、小图书各一本,狮子表情图片(大、小若干),可操作的背景卡若干。 2.经验准备:日常生活中有更换发型的经历;欣赏过动物角色的故事。 活动过程: 1.采访小朋友换发型的感受,调动对发型的已有经验。 (1)指导语:今天的发型有什么改变?换了新发型有什么感觉? 重点:引导幼儿在观察伙伴发型变化的基础上,通过自身经历讲出换发型时的心情,为故事中的线索做铺垫。 (2)指导语:有一只狮子也梳了新发型,你猜“他”的心情怎样呢?重点:鼓励幼儿大胆表达对故事情节的猜想。 (由于调动了孩子们对发型的经验,在引起共鸣的同时,孩子们

用较为丰富的语言表达出对改变发型的看法。) 2.欣赏故事,初步理解故事内容。 (1)边播放ppt边带领幼儿欣赏完整的故事。 (2)引导幼儿讨论故事中自己最喜欢的部分。 指导语:你最喜欢故事里的哪一段? 重点:鼓励幼儿用自己的语言讲出故事中喜欢的部分。 (这是个开放的提问,孩子根据自己印象深刻的故事内容进行表达,有的“喜欢小兔子帮狮子梳头”,有的“喜欢狮子跑”,有的“喜欢动物之间对话”,有的“喜欢最后大家都梳辫子”。由于在备课时考虑得 细致,所以这个环节中孩子们关注的地方基本与预设的关注点一致,在帮助幼儿分享的同时梳理和提炼需要掌握的要点。) 3.分析故事中狮子情绪的变化,加深对故事的理解并尝试讲述。 (1)集体讨论狮子表情的变化。 指导语:狮子喜欢这个发型吗?你从哪里知道的?狮子一共出现了几次不同的表情,我们来学一学。为什么狮子会有这样的表情,狮子心里是怎么想的? 重点:充分感受狮子表情的变化以及内心的变化。 (2)幼儿操作材料并尝试用自己的语言或故事中的语言再现故事。 指导语:在什么情况下狮子出现这样的表情变化? 重点:摆表情图的重点——情节;讲的重点——使用故事中的语言。 活动延伸: 教师展示故事的原版图书,拓展幼儿对阅读的兴趣。

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