小班美术狮子的新发型教案

小班美术狮子的新发型教案

小班美术狮子的新发型教案1

活动目标

1.利用报纸为材料,用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。

2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。

3.鼓励幼儿大胆正确的上色。

4.培养幼儿不错的作画习惯。

活动准备:

1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。

2.ppt

3报纸若干

4.范例两张。

活动过程:

一.图片导入

师:小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班,小朋友们欢不欢迎?(欢迎)

二.过程:

1.引出主题:那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道,吧啦吧啦……哦,是这样啊。可是我听说啊,这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的,是这样的,今天晚上,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀请大狮子参加,可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看,大狮子就想啊,我的发型这么难看,可怎么去参加漂亮的宴会啊,于是,大狮子就来到了我们幼儿园,想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个漂亮的,让它也在小动物面前炫耀一下!

2.出示范画:那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦,我们班的小朋

友们都非常乐于助人。,那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧,昨天老师去动

物园的时候,看见了一个小狮子,它的发型,是这样的!(出示范画)

3.操作示范:咦,小朋友们看,它的头发,是什么做的呀?(报纸)那我们今天也

用报纸给大狮子做发型怎么样?好,看李老师拿出一个大报纸,哎呀,这张报纸这

么大,怎么给大狮子做成头发那样一条一条,一根一根的呢?(剪一剪,撕一撕),好,小朋友小眼睛睁大,看老师是怎样做的(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(重复)让幼儿跟读。

4.幼儿操作:好了,小朋友们看,老师帮这个小狮子做的发型,好看吗?(好看),那现在小朋友们赶紧帮大狮子做发型吧,大狮子立刻该等急了。

【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上坐好,开始给大狮子做发型,一个小朋友一张白纸,一张报纸,不要拿多了,拿多了其他小朋友就没有了。别忘了,拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去。

5.幼儿可以参照范例进行探索。老师巡回指导,鼓励表扬有进步的幼儿。

6.要求幼儿将废纸放指定地点,保持桌面整洁

三.活动结束

1.把做好的幼儿作品收好,小朋友,你们把大狮子的新发型都做好啦!恩,大

狮子看到一定很高兴,可以漂漂亮亮的去参加宴会了。那等大狮子参加完宴会,我们再邀请大狮子来我们幼儿园做客和小朋友一起玩好不好?(好)那我们去外面边做

游戏边等大狮子过来吧……

活动反思:

小班幼儿年龄小,手的协调性、灵活性相对较差。活动中,我先教孩子怎样把纸撕下来,为了便于幼儿记忆及掌握,我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法:用手捏住纸的长的一边,左右手的拇指、食指捏住纸头,撕,拉,再撕,再拉……,在活动中鼓励幼儿边说边撕,也出现了个别幼儿不敢动手的现象,在老师的鼓励和帮助下,终于开始尝试自身动手,幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时,通过我的示范引导幼儿注意贴的要点,我形象地告诉孩子要贴在狮子的`头上,不

能贴到脸上,否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领,都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节,将孩子的作品都展示出来了,孩子们看着自身的作品,别提多高兴了,我看到了他们体验成功的喜悦。

撕纸使幼儿动脑动手,有利于幼儿身心发展,是一项有意义的活动,让我们用真情去塑造幼儿,使他们成为心灵手巧,聪明能干的宝宝。

小班美术狮子的新发型教案2

活动目标

1.利用报纸为材料,用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。

2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。

活动准备:

1.印有狮子的操作纸幼儿人手一份。

2.ppt

3.报纸若干

4.范例两张。

活动过程:

一.图片导入

师:小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班,小朋友们欢不欢迎?(欢迎)

二.过程:

1.引出主题:

那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道,吧啦吧啦……哦,是这样啊。可是我听说啊,这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的,是这样的,今天晚上,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀请大狮子参加,可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看,大狮子就想啊,我的发型这么难看,可怎么去参加漂亮的宴会啊,于是,大狮子就来到了我们幼儿园,想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个漂亮的,让它也在小动物面前炫耀一下!

2.出示范画:

那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦,我们班的小朋友们都非常乐于助人。,那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧,昨天老师去动物园的时候,看见了一个小狮子,它的发型,是这样的!(出示范画)

3.操作示范:

咦,小朋友们看,它的头发,是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好,看李老师拿出一个大报纸,哎呀,这张报纸这么大,怎么给大狮子做成头发那样一条一条,一根一根的呢?(剪一剪,撕一撕),好,小朋友小眼睛睁大,看老师是怎样做的(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(重复)让幼儿跟读。

4.幼儿操作:

好了,小朋友们看,老师帮这个小狮子做的发型,好看吗?(好看),那现在小朋友们赶紧帮大狮子做发型吧,大狮子立刻该等急了。【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上坐好,开始给大狮子做发型,一个小朋友一张白纸,一张报纸,不要拿多了,拿多了其他小朋友就没有了。别忘了,拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去。

5.幼儿可以参照范例进行探索。老师巡回指导,鼓励表扬有进步的幼儿。

6、要求幼儿将废纸放指定地点,保持桌面整洁

三.活动结束

把做好的幼儿作品收好,小朋友,你们把大狮子的新发型都做好啦!恩,大狮子看到一定很高兴,可以漂漂亮亮的去参加宴会了。那等大狮子参加完宴会,我们再邀请大狮子来我们幼儿园做客和小朋友一起玩好不好?(好)那我们去外面边做游戏边等大狮子过来吧……

活动反思:

小班幼儿年龄小,手的协调性、灵活性相对较差。活动中,我先教孩子怎样把纸撕下来,为了便于幼儿记忆及掌握,我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法:用手捏住纸的长的一边,左右手的拇指、食指捏住纸头,撕,拉,再撕,再拉……,在活动中鼓励幼儿边说边撕,也出现了个别幼儿不敢动手的现象,在老师的鼓励和帮助下,终于开始尝试自身动手,幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时,通过我的示范引导幼儿注意贴的要点,我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上,不能贴到脸上,否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领,都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节,将孩子的作品都展示出来了,孩子们看着自身的作品,别提多高兴了,我看到了他们体验成功的喜悦。

撕纸使幼儿动脑动手,有利于幼儿身心发展,是一项有意义的活动,让我们用真情去塑造幼儿,使他们成为心灵手巧,聪明能干的宝宝。

中班美术教案公开课——狮子的发型(1)

中班美术教案:狮子的发型 活动目标: 1.激发幼儿绘画兴趣,体验绘画的乐趣. 发展幼儿的想象力、创造力。 活动准备: 1.毛杆,彩色纸,彩色毛线若干,星星贴纸,丝带等 2.没有头发的狮子 各种夸张发型的图片,一张光头的人物图片 重难点: 利用提供的材料为狮子设计发型 过程: 一.导入 1.出示光头人物图片 教:请小朋友观察一下图片里的人跟我们有什么不一样的地方? 小结:是的,他没有头发所以他特别羡慕别人的长头发!拥有长头发就可以做好看的发型!让我们一起来看看别人都拥有怎么样的发型吧! 教师一一展示夸张头发的图片,请小朋友们来说一说他们的发型像什么? 二.幼儿作画 1.出示光头狮子的图片,教:今天我请来了一个好朋友,它是谁啊? 2.小狮子太难过了,没有了头发你们都认不出来它了! 3.教:刚才你们看了这么多的漂亮的发型,为了让小狮子变开心,今天老师请小朋友们当一回美发师,请你们来为小狮子设计好看的发型吧!

鼓励幼儿大胆说一说你想为狮子设计怎么样的发型,大胆说出自己的想法! 4.出示准备的材料,激发幼儿的创造性。 5.幼儿自主创作,教师巡回指导。 6.鼓励幼儿大胆创作,及时表扬有创意的作品。 三.交流作品,互相展示 将幼儿的作品贴在主题墙上,供幼儿相互欣赏。

活动反思: 此次活动效果我很满意,目标已达成,通过各种夸张的发型就已经成功吸引孩子的眼球,让孩子觉得非常的独特,滑稽!准备的材料也很丰富,都是我平时收集的材料,孩子们也都跃跃欲试!所以在设计狮子发型的过程中他们兴趣非常的浓厚,好几位小朋友也都有自己的想法,设计出了不同的发型,我很惊喜!其实在设计这个活动的时候为什么在一开始我出示的并不是狮子而是光头的徐峥呢?我是这样想的,中班的孩子已经对狮子有所认知了,我们不需要再以狮子为主体使孩子围绕狮子进行想象,如果我一开始出示了狮子的原型及某些儿童范画,我相信小朋友们的作品大部分都将会呈现一根根一次由脸庞向外贴的毛发了。而这些夸张有趣的人物造型可以引导孩子围绕“拟人”来进行创作!当我听到有小朋友说我妈妈的头发就是这样的,我觉得我的目的已经达成了!孩子们的作品非常有创意有自己的想法。其中有位小朋友他对剪刀的使用不够熟练,材料剪不下来,他就捡现成的,给狮子贴了一头的星星,作品也是非常独特!女孩子则会选择星星作为装饰,还有位小朋友剪也不会贴也不会,胡乱的拿着毛杆和双面胶纠缠着,最后也呈现出了另类的美感。因此我喜欢在创作中认识他们,我给他们经验的支持,他们给我不一样的灵感,没准下一次我就让他们给徐峥设计发型了呢! 不足之处:

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》 一、教学目标 通过本节美术课的学习,学生将能够: - 了解狮子的外貌特征和形象; - 锻炼动手能力,培养对绘画的兴趣; - 发展创造力和想象力,培养艺术审美观。 二、教学准备 •画纸、颜料、画笔、水杯、拖把; •一本绘本《狮子的新发型》。 三、教学过程 1. 导入(5分钟) 教师展示绘本《狮子的新发型》,引起学生兴趣,做简单导读。 2. 学习狮子的形象(10分钟) 通过展示图片或真实物品,向学生介绍狮子的外貌特征,如鬃毛、尾巴等。 3. 观察绘本《狮子的新发型》(10分钟) 教师领读绘本,并让学生观察绘本中的狮子形象及其发型。引导学生发现不同的发型设计。 4. 想象狮子的新发型(15分钟) 教师鼓励学生展开想象,让每位学生自行设计狮子的新发型。可以引导学生思考问题,如狮子的发型应该与其个性和形象相符合。 5. 绘制狮子的新发型(30分钟) 学生使用颜料和画笔,根据自己的设计开始绘制狮子的新发型。教师可以给予一些绘画技巧和指导,帮助学生更好地表达他们的想法。 6. 互相展示和评价(10分钟) 学生完成绘画后,互相展示自己的作品,并进行互评。教师可以引导学生提出积极的建议和意见,以促进他们的进一步提高。 7. 整理教室(5分钟) 学生将画纸、颜料、画笔、水杯等物品整理好,保持教室整洁。

四、教学反思 本节美术课采用了以《狮子的新发型》为主题的优质课教学模式,通过观察绘本、自主发挥和绘制狮子的新发型,学生在愉快的氛围中进行了创作。 教学中,我注意到以下几点需要改进: - 导入环节需要更加生动有趣,以激发学生的学习兴趣; - 绘画技巧的指导需要更加具体,帮助学生更好地表达自己的想法; - 展示和评价环节可以加大学生之间的互动,让学生更积极地参与。 在今后的教学中,我将尝试采用多种教学方式,如故事、游戏等,来丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。同时,我也会积极参加相关培训,提高自己的教学技能,以更好地为学生提供优质的美术课程。

小班撕纸活动教案

小班撕纸活动教案 【篇一:小班撕纸活动,大狮子的新发型教案,详案】《大狮子的新发型》 活动目标 1.运用报纸为材料,用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。 活动重点 运用报纸为材料,能用撕纸的技能为大狮子做头发。 活动难点 将纸撕成细长条状。 活动准备: 1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。 2.狮子头饰一个,狮子图片一张。 3报纸若干 4.范例两张。 活动过程: 一、图片导入 师:小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是 谁吗?(播放狮子图片)这是谁呀?有谁认识它?(大狮子)大狮 子非常想来小二班玩,笑朋友们欢不欢迎它呀?(欢迎)好了。小 朋友声音大点回答老师,声音传到大森林里,大狮子就能听到了,(欢迎)你们听,它来了。(放音乐,老师把狮子头饰带上) 二、过程: 1、教师扮作大狮子引起幼儿兴趣:“大狮子”:小朋友们好,我是森 林里的大狮子,我今天来幼儿园里是有事情要找小朋友们帮忙的, 今天晚上,我的好朋友,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀 请我参加,可是小朋友们瞧瞧我的头发(说着用手指指自己的头发,摸一摸)森林里的小动物都说不好看,这让我怎么参加呀,你们说 是不是!我听说幼儿园里的小朋友都很厉害,那你们能帮大 狮子我,换个好看的发型吗?换个帅帅的,让我也在小动物面前炫 耀一下!最后我看那个小朋友帮我换的新发型最好看,我就让它当 我大狮子的专门发型师!好不好?(好)你们能做到吗?(能)那好,你们先想一想给我换什么样子的新发型,我先去休息一下,拜拜。(拜拜)

2、出示范画 :教师总结一下刚才大狮子的话:哦~小朋友们,刚才 那是谁来了我们班呀?(大狮子)它来干嘛呀?(换新发型)原来 是这样呀,那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦, 小朋友们真是乐于助人的好宝宝,那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧,昨天赵老师去动物园的时候,看见了一个小狮子,它的发型,是这样的!(出示范画) 3、操作示范:咦,小朋友们看,它的头发,是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好,看赵老师拿出一 个大报纸,哎呀,这张报纸这么大,怎么给大狮子做成头发那样一 条一条,一根一根的呢?(剪一剪,撕一撕),好,小朋友小眼睛睁大,看赵老师是怎样做的(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(重复)让幼儿跟读。 4、幼儿操作:好了,小朋友们看,赵老师帮这个小狮子做的发型, 好看吗?(好看),那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧,大狮 子马上该等急了。【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上 坐好,开始给大狮子做发型,一个小朋友一张白纸,一张报纸,不 要拿多了,拿多了其他小朋友就没有了。别忘了,拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去。 5、幼儿可以参照范例进行探索。老师巡回指导,鼓励表扬有进步的 幼儿。 6.要求幼儿将废纸放指定地点,保持桌面整洁 。 三、活动结束 1.把做好的幼儿作品拿出来放在黑板上展示,互相欣赏,小朋友, 你们把大狮子的新发型都做好啦!恩,大狮子看到一定很高兴,我 们把大狮子叫出来吧!(大狮子,出来吧,发型做好啦!)教师带头 饰出来,“大狮子”哇,小朋友们把我的新发型做的真好看,我太高 兴了,做的都不错,我要把你们都请进大森林当我的发型设计师, 走吧,我带着你们回大森林喽,哈哈。 【篇二:小班美工区活动教案:奇妙的撕纸添画】 价值取向: 1、能关注生活中身边的人和物,用特有的形象进行再现。 2、能关注撕出的色纸的色彩和形状,积极进行思考和交流。 3、能大胆随意撕纸,有意图地用线添画,表现出综合运用能力和 求异思维能力。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》 一、教案概述 1.1 教学目标 本节课的教学目标是让小班学生通过制作狮子头饰来培养他们的动手能力和想象力,同时激发他们对美术的兴趣。 1.2 教学主题 本节课的教学主题是《大狮子的新发型》。 1.3 教学内容 本节课的教学内容主要包括以下几个方面: - 狮子形象的介绍 - 狮子头饰的制作过程 - 色彩运用 二、教学准备 2.1 教学资源 本节课需要准备的教学资源包括: - 模板 - 彩纸、剪刀、胶水等美术工具 2.2 教学环境 教室需要提前布置好,确保每个学生有足够的空间进行美术制作。 2.3 师生准备 老师需要提前了解有关狮子的知识,并准备好相关的教学素材。学生需要准备好笔、橡皮等学习用品。 三、教学过程 3.1 导入 为了引起学生的兴趣,可以用一段小故事或动画来导入课程,介绍一只狮子想要换个新发型的故事。 3.2 知识讲解 在导入之后,可以简单介绍一下狮子的特点和形象,让学生更好地了解狮子。

3.3 制作过程 1.老师向学生展示一张已经完成的狮子头饰,并解释制作过程。 2.老师向学生发放相关的美术工具和材料,并讲解使用方法。 3.学生根据老师的示范开始制作自己的狮子头饰。老师可以在制作过程 中给予学生一定的指导和帮助。 3.4 创作过程中的引导与监督 在学生制作的过程中,老师需要不断引导和监督,确保他们的作品符合预期。 3.5 色彩运用 在制作完成之后,老师可以向学生讲解一些有关色彩运用的知识,并鼓励他们在狮子头饰上尝试不同的颜色搭配。 3.6 结束与反思 当学生完成制作后,老师可以组织一个小展示活动,让学生展示自己的作品。同时,老师可以与学生一起讨论制作过程中的困难和收获,并鼓励他们继续努力。 四、教学反思 本次课程中,我采用了故事导入的方式,成功地引起了学生的兴趣。在知识讲解环节,我发现学生对狮子的了解较少,需要进一步加强相关知识的讲解。在制作过程中,学生表现出了积极的参与态度,但也有部分学生需要更多的指导和帮助。在结束与反思环节,学生的作品展示效果很好,但对于制作过程中的困难和收获的讨论还需要进一步引导。在今后的教学中,我将更加注重知识的讲解和引导学生的思考,以提高课堂教学的效果。 以上是小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》的内容。通过这个教案,希望能够激发小班学生的兴趣,培养他们的动手能力和想象力,为他们将来的美术发展打下坚实的基础。

幼儿园美术活动教案——给狮子美发

给狮子美发 美术活动 一、活动目标 1.激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。 2.发展幼儿的想象力、创造力。 3.掌握狮子头部的画法,运用多种线条为狮子设计发型并着色。 二、重难点分析 重点:为狮子设计发型 难点:用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。 三、活动准备 1.有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。2.绘画纸、彩纸若干。 四、活动过程 (一)导入 1.播放狮子的相关视频,激发幼儿兴趣。 2.提问:“视频中展示的是什么动物?你在哪里见过它?他长什么样子呢?(幼 儿根据经验和影像资料回答) 3.狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同?(幼儿根据视频回答,狮子爸爸有长长的 鬃毛,狮子妈妈没有鬃毛) (二)展开 1.展示狮子头不范画,幼儿观察。 提问:“狮子的头部都长有什么?”(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。这些器官分别像什么形状呢?(幼儿根据经验回答)。 用儿歌的形式总结:脑袋是个大圆圈,眼睛是个小圆圈;半圆的耳朵长两边,款款的鼻子竖中间,还有直直的胡须翘两边。要问这头狮子有多凶,张大嘴巴吼震天。 2.师幼共同说儿歌,教师展示范画。 3.添花狮子头部的鬃毛。 ①提问:“这只狮子的头部少些什么?”(鬃毛) ②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。 ③示范鬃毛的画法;用线条为狮子天花头发。 ④展示多种不同的狮子发型,激发幼儿的独立创造性。 ⑤幼儿作画 指导语;下面请小朋友当美发师,为小狮子设计个漂亮的发型吧!先画出狮子头部的轮廓与五官,然后再给狮子设计发型。发型可以是弯弯的,可以是直直的,也可以是大波浪形的。小朋友们自由选择设计发型,最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色(涂上颜色)吧! 4.幼儿作画,教师巡回指导。 ①鼓励幼儿边念儿歌,边画出狮子的头部。 ②及时表扬有创意的作品,启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。 (三) 1.交流作品,相互欣赏。

大班画狮子的美术教案8篇

大班画狮子的美术教案8篇 大班画狮子的美术教案篇1 活动目标: 1.引导幼儿倾听和理解故事《大狮子的许多许多辫子》,感受狮子惊讶、害羞、快乐的情绪变化。 2.尝试讲出故事中感兴趣的部分。 3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 4.培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备: 1.物质准备:ppt(配具有音效的对话),大、小图书各一本,狮子表情图片(大、小若干),可操作的背景卡若干。 2.经验准备:日常生活中有更换发型的经历;欣赏过动物角色的故事。 活动过程: 1.采访小朋友换发型的感受,调动对发型的已有经验。 (1)指导语:今天的发型有什么改变?换了新发型有什么感觉? 重点:引导幼儿在观察伙伴发型变化的基础上,通过自身经历讲出换发型时的心情,为故事中的线索做铺垫。 (2)指导语:有一只狮子也梳了新发型,你猜“他”的心情怎样呢?重点:鼓励幼儿大胆表达对故事情节的猜想。 (由于调动了孩子们对发型的经验,在引起共鸣的同时,孩子们

用较为丰富的语言表达出对改变发型的看法。) 2.欣赏故事,初步理解故事内容。 (1)边播放ppt边带领幼儿欣赏完整的故事。 (2)引导幼儿讨论故事中自己最喜欢的部分。 指导语:你最喜欢故事里的哪一段? 重点:鼓励幼儿用自己的语言讲出故事中喜欢的部分。 (这是个开放的提问,孩子根据自己印象深刻的故事内容进行表达,有的“喜欢小兔子帮狮子梳头”,有的“喜欢狮子跑”,有的“喜欢动物之间对话”,有的“喜欢最后大家都梳辫子”。由于在备课时考虑得 细致,所以这个环节中孩子们关注的地方基本与预设的关注点一致,在帮助幼儿分享的同时梳理和提炼需要掌握的要点。) 3.分析故事中狮子情绪的变化,加深对故事的理解并尝试讲述。 (1)集体讨论狮子表情的变化。 指导语:狮子喜欢这个发型吗?你从哪里知道的?狮子一共出现了几次不同的表情,我们来学一学。为什么狮子会有这样的表情,狮子心里是怎么想的? 重点:充分感受狮子表情的变化以及内心的变化。 (2)幼儿操作材料并尝试用自己的语言或故事中的语言再现故事。 指导语:在什么情况下狮子出现这样的表情变化? 重点:摆表情图的重点——情节;讲的重点——使用故事中的语言。 活动延伸: 教师展示故事的原版图书,拓展幼儿对阅读的兴趣。

小班手工剪狮子的头发教案

小班手工剪狮子的头发教案 教案标题:小班手工剪狮子的头发教案 教学目标: 1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。 2. 提高幼儿的手眼协调能力和剪纸技巧。 3. 通过剪纸活动,激发幼儿的想象力和艺术表达能力。 教学准备: 1. 彩色纸张(黄色、橙色、棕色等)。 2. 剪刀。 3. 黑色细线。 4. 胶水。 5. 彩色铅笔或蜡笔。 教学过程: 1. 导入(5分钟): - 引入活动主题,展示一张剪纸狮子头发的图片,激发幼儿的兴趣。 - 向幼儿们介绍今天的活动内容,即剪纸狮子的头发。 2. 示范与解释(10分钟): - 展示一张剪纸狮子的头发样本,并解释如何剪出类似的效果。 - 向幼儿们展示如何使用剪刀剪出不同形状和长度的头发。 3. 实践操作(15分钟): - 分发彩色纸张和剪刀给每个幼儿。 - 让幼儿们根据示范和解释,自由地剪出狮子的头发形状。

- 鼓励幼儿们尝试不同的剪纸技巧,如剪出波浪形、直线形或曲线形的头发。 4. 创作与装饰(10分钟): - 幼儿们完成剪纸狮子的头发后,可以使用彩色铅笔或蜡笔为头发上色,增加狮子的特色。 - 鼓励幼儿们在狮子头发上添加额外的装饰,如剪纸花朵、星星等。 5. 展示与分享(5分钟): - 让每个幼儿向全班展示他们剪好的狮子头发作品。 - 鼓励幼儿们分享他们的创作过程和感受。 6. 结束(5分钟): - 对幼儿们的努力和创造力给予肯定和赞扬。 - 收集幼儿们的作品,可以在教室中展示或制作成一个集体作品。 教学延伸: 1. 可以与幼儿们一起制作一个大型的剪纸狮子头发墙贴,让他们合作完成。 2. 引导幼儿们思考和讨论不同的剪纸技巧和效果,鼓励他们尝试更多创意。 教学评估: 1. 观察幼儿们在剪纸活动中的参与程度和专注度。 2. 检查幼儿们剪纸狮子头发的形状和长度是否符合预期。 3. 与幼儿们进行简短的对话,了解他们在活动中的体验和收获。 教学提示: 1. 确保幼儿们使用剪刀时的安全,提醒他们正确使用剪刀的方法。 2. 鼓励幼儿们相互交流和分享剪纸技巧,互相学习和帮助。 3. 对于技巧较为熟练的幼儿,可以提供更复杂的剪纸形状和设计要求,以挑战

中班美术教案给狮子美发附反思

中班美术教案给狮子美发附反思 中班美术教案给狮子美发附反思 活动目标: 1.利用儿歌的形式掌握狮子头部特征培养绘画兴趣。 2.发展幼儿的力创造力。 3.掌握狮子头部的画法运用多种线条为狮子设计发型并自主择色。 活动重点: 为狮子设计发型 活动难点: 用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛 活动准备: 幼儿在家园共同搜集有关狮子的图片或影像资料狮子的吼叫声拟音。绘画纸彩笔人手一份 活动过程: 一、导入(3分钟) 播放狮子的吼叫声引起幼儿兴趣 提问这是动物的.叫声?狮子长得什么样?幼儿根据自己的印象回答 二、展开(18分钟) 1.出示狮子头部特征范画幼儿观察 提问狮子的头部都长有什么?眼睛耳朵鼻子嘴巴这些器官分别像什么形状?幼儿根据自己的经验回答?(2分钟) 2.用儿歌的形式进行小结脑袋是个大圆圆眼睛是个小圆耳朵是个小半圆鼻子?宽宽竖中间胡须直直横两边要问狮子有多凶张大嘴巴吼震天?(1分钟) 3.幼儿说儿歌教师示范绘画,添画狮子头部鬃毛。提问这只狮子的头部少什么鬃毛?(1分钟) 4.示范狮子鬃毛的画法以螺旋卷儿的形式添画狮子鬃毛 5.幼儿作画:指导语请大家来当美发师为狮子设计漂亮的发型先

画出小狮子的头部轮廓和五官然后给小狮子设计发型发型可以是卷卷的也可以是直直的或者波浪形的。“你可以自由选择最后涂上你喜欢的颜色”(12分钟) 6.幼儿作画教师巡回指导,鼓励幼儿设计出不同的发型(2分钟) 三、结束:交流作品相互欣赏(4分钟) 讲评幼儿的作品,鼓励有进步大胆作画的幼儿。提问你为小狮子设计的是什么发型?都选用了哪些颜色? 师:“xxx小朋友,这次画画有进步,能够大胆的作画,希望以后也能大胆动手画。” 师:“你的小狮子涂得什么颜色?你为什么选这种颜色呢?” 师:“你能说一说你的小狮子是什么颜色的?它在干什么呀?” 活动反思: 活动首先让孩子感受欣赏不同狮子的造型,通过评述和表达自己的审美观点,丰富经验,再进行自由表现,大胆地设计创造狮子的造型。 并运用多媒体中对狮子制作方法的诠释来帮助孩子进一步了解和掌握不同神态的狮子在五官上、头发上的差别。引导孩子探究不同造型狮子的表现方法,鼓励大胆的创新。与此同时又为孩子们提供了简单易做的狮子形象图片,打开了幼儿创作的灵感。最后通过个人、小组作品的展示对话活动,并就造型的表现和创新、进行自评、互评和师生共评、让每个孩子体验创作和合作的乐趣及成功的喜悦。 在教师讲解范画及幼儿作画环节,幼儿注意力集中,因为他们也想自己画出一幅可的狮子,因此画面布局基本合理,大小适中。 不足之处: 有的幼儿作画比较慢,没有完成作品,以后督促他们快点大胆作画。 【中班美术教案给狮子美发附反思】

幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》

幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》_美术教 案幼儿园中班 活动目标 1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型,培育幼儿发散性思维。 2.能大胆画出太阳宝宝的表情,并用点、线、面装饰画面,感受黑白比照的颜色美。 3.培育幼儿对装饰画的兴趣,体验助人为乐的愉悦心情。 活动预备 太阳宝宝发型图若干张,钩线笔,白纸。 活动过程 1.谈话导入,激发幼儿兴趣。 小朋友们,你们看,谁来了?(画一个太阳宝宝) (指着太阳光线问)这是什么? 像太阳宝宝的什么呢?(头发) 太阳宝宝明天要去做客,(教案出自:)它觉得自己的发型一点儿也不好看,想去理发店做个美丽的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型,好吗? 2.看太阳宝宝发型图,并争论。

这个发型是什么样子的? 这个发型还可以怎么转变一下? 这个发型像什么? 你喜爱哪一个发型?为什么? 3.讲解画法和要求。 太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型,你们情愿吗? 把太阳宝宝画在纸的中间,画大一点,再画出太阳宝宝的表情。 用各种点和线条为太阳宝宝设计发型,(教案出自:)留意要画的和别人不一样。 4.幼儿作画,教师指导。 (1)重点帮忙力量较差的幼儿。 (2)引导幼儿向同伴学习。 5.开办发型展现会,观赏讲评作品。 请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的? 你最喜爱哪个发型/为什么? 幼儿园小班美术教案《发型嬉戏》 教学目的及要求: 1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。 2.尝试用各种颜色交替画不同的线,发觉不同的颜色碰在一起产生的变化,

感受颜色的美。 教学重点:引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。 教学难点:螺旋线的画法。 教学预备: 1.各种人物头像图片若干,有关发型的图片5----10。 2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份,抹布若干。 教学过程: 一、开头局部: 1.听音乐律动,稳定幼儿的心情,预备上课。 2.幼儿观赏不同的发型。(小朋友们,我们一起去观赏一下发型屋吧) 二、根本局部: 1. 不同的头发样子我们叫做发型。小朋友们在发型屋里都看到哪些美丽的发型? 引导幼儿自由答复并用手画一画。 2.小朋友的头发分别是什么样子的?(边描述边用手画一画) 3.教师的头发又是什么样子的?该怎样画?请大家试一试。 4.出示发型范例图片。 (1)图片上的叔叔、阿姨的发型是什么样子的? (叔叔的头发是短短的,阿姨的头发是长长的,有波浪形的、有一卷一卷的、有直直的)

最新精选《狮子新发型》大班教案

《狮子新发型》大班教案 活动目标: 1、观察和了解狮子的整体、局部、鬃毛等外型特征和表情变化,猜测心情。 2、根据自己的意愿任意选用绳子并用不同的方法大胆制作狮子的故事,体验创作的快乐。 3、能在同伴面前大胆、连贯地表达描述自己的作品。 活动准备: 1、各种各样的绳子。 2、动物眼睛若干,画板人手一个。 3、一个空白粘贴展板。 活动过程: 一、导入课题 1、孩子们,你们知道森林中的'百兽之王是谁吗?(狮子) 2、没错,今天苏老师把狮子请到了这里,让我们掌声欢迎它。 二、了解大狮子的结构 1、出示图片。 你们瞧,这就是鼎鼎大名的狮子王。仔细看看这只大狮子长得怎么样,我们一起好好认识下,狮子都有哪些部分组成。 这是狮子的头部,头部有眼睛、鼻子、嘴巴、还有这个像头发一样的,叫鬃毛、身体、腿和尾巴。 狮子大王可喜欢我们了,它邀请我们去狮子王国参观呢,我们跟着它走走,看看狮子王国都会发生什么好玩的事情。 三、出示各种不同造型和发型的狮子 1、出示集体狮子,这么多狮子你最喜欢哪一只?为什么?这只狮子怎么了?可能发生了什么事?它的表情是什么样子?谁来学一学? 2、小结:你们眼睛可真厉害,通过观察狮子不同的表情、动作、造型就能一下子被你们猜出它们的故事,给自己一点掌声。 四、教师简单示范讲解毛线的玩法 1、团一团拆一拆

2、绕一绕 3、折一折 4、打个结小结:原来我们可以用拆一拆、饶一绕、折一折、拧一拧、还有打结等等,那么多方法做狮子。 五、幼儿操作,教师指导 六、作品展示 你们的故事太精彩了,正因为你们的帮忙,狮子王国的旅客越来越多了。王国说,要谢谢你们的帮忙呢! 活动反思与意见 本次活动我选的这只大狮子特别神气,来动画片《狮子王》。当孩子们看到这只狮子时,都会觉得这只狮子的样子、神态特别帅气,特别神气!在狮子王这部动画片里的这只狮子王每次出现的神态都不一样,于是我就结合园课题意象绳艺创设了这节大班意象绳艺活动《狮子的新发型》,通过各环节的设计来帮助孩子们拓宽思维,展开想象的空间,通过发型和动作把自己想象的故事用各种绳子来造型,表现,最后表达出来。 第一环节,通过聊天激发孩子们的兴趣。第二个环节主要是了解大狮子的身体结构,实现目标1。通过图片重点展示,幼儿了解狮子的基本特征,知道狮子身体的结构,为后面的创作奠定基础!第三环节,说一说哪只大狮子最神气?为什么,孩子们通过猜测,想象,模仿动作更深入体会狮子的样子!第四环节主要是老师简单讲解毛线的玩法,如团一团,绕一绕,拆一拆,圈一圈,打个结,剪一剪,折一折,通过这几种方法大胆想象不同的毛线造型看起来像什么?打开幼儿创新思维。第五环节,幼儿根据自己的意愿选择喜欢的绳子创作,孩子们的作品大家也看到了,没有一副作品是雷同的,每一副作品有自己的想法,都有自己的故事!最后作品评价,孩子们也很棒,不仅能在同伴面前表达自己的想法,还能绘声绘色地向客人老师介绍自己狮子的故事!孩子们都是天生的艺术家,通过启发性的引导,创作出来的作品很精彩。材料有限,创意无限,我始终相信,只要我们给足孩子时间,他们一定会带给我们不一样的惊喜。 【《狮子新发型》大班教案】

小班美术狮子教案

小班美术狮子教案 教案一:可爱的狮子 活动目标: 1、知道狮子的基本构造。 2、观察橡皮泥狮子,并学会利用一些技巧:搓长、压扁、团圆等制作。 3、体验玩橡皮泥的乐趣。 活动准备: 每人一盒橡皮泥、泥工板 活动过程: 1、绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊? 提问:你见过狮子吗?它长什么样子的? 小结:“狮子有一个长圆形的头,一双三角眼可历害了,最主要的是它那满头的毛看上去很威武,圆圆的身体,四条粗壮的腿,还有那一条像小棒一样的尾巴,尾巴末还有一小团毛。” 2、幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子 提问:你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子? 师:可以先捏出狮子的什么部位? 幼儿尝试捏出 提问:仔细观察,你觉得狮子的这个部位是什么形状的?长得像什么?

会用到橡皮泥技巧的哪一个? 接着捏什么部位? 小结:狮子都捏好了吗? 3、评价 你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改进? 应该怎么做? 教案二:狮子笼 一、教学目标 1、学习用横线、竖线画出笼子的特征,重点学习竖线。 2、体验用棉签作画的乐趣 二、活动准备 颜料若干、画有狮子的纸人手一份、欢快的音乐、抹布 三、活动过程 (一)创设情境,话题导入 1、设置电话铃声“叮铃铃,叮铃铃……”,师作接电话状 请小朋友安静,让老师接一个电话、。 喂,你好,请问你是谁? 是动物园的管理员叔叔呀,发生什么事了?动物园里的狮子跑出来啦!想请丫丫班的小朋友帮忙、恩,好的! 2、告知幼儿“电话”内容,请幼儿想办法帮忙 动物园里发生什么事啦?(狮子跑出来了。) 狮子跑出来要吃人,很危险,小朋友什么好办法吗?(用笼子装起

来送到动物园里去。) (二)教师示范,提出要求。 1、教师示范。 (1)呀!老师发现了一只大狮子,老师来画一个笼子把狮子关起来。 (2)出示棉签 这是棉签宝宝,先帮棉签宝宝穿上漂亮的衣服,然后就开始画笼子了。 教案三:狮子的头发 活动目标 1、能两只手协调撕纸,并粘贴在狮子头部当做头发。 2、乐意参与撕纸活动,体验帮狮子做头发的快乐。 活动准备 印有狮子头像的操作卡、彩纸、胶水、纸篓、抹布若干、范例、背景音乐。 活动过程 一、图片导入 1、出示范例:两张狮子(一张有头发、一张没有头发) 师:这两只狮子有什么不一样?你喜欢哪只狮子?为什么喜欢它?它的头发是什么样的? 2、师:没有头发的狮子有点伤心了,原来它生病了,头发都掉

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》

幼儿教育:________ 幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》【活动目标】 1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。 2、体验自主表现,创造的快乐。 【活动准备】 1、图片 2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸) 3、背景音乐(幼儿动手操作) 【活动过程】 一、情景导入 1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店,(教案出自:屈老师教案网)你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型? 2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀? 小鹦鹉帮她设计了一个什么发型? 3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了? 观察一下她现在是一个什么新发型? 4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型,想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。 如果请你帮大狮子设计的话,你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答) 二、讲解示范 1、今天老师也帮你们带来了一些材料,我们先来看一下有哪些(教 第 2 页共 6 页

师一一做介绍) 2、出示狮子头(看一下,老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔,(教案出自:屈老师教案网)如果是你,你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型),请一个幼儿上来尝试一下。 3、出示几张狮子头像,请个别幼儿自由选材,上来做小老师示范一下。(树叶贴画,棉签作画,撕纸贴画) 小结:刚才这几位小朋友设计了几种发型,都很棒,大狮子很满意,请老师谢谢你们。 三、幼儿动手操作: 1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料,为大狮子设计一款发型。 2、教师提要求: 小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们:我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。 3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画,教师巡回指导。 4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。 四、展示欣赏,评价幼儿作品。 大狮子说谢谢你们,谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。 幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》 活动目标: 第 3 页共 6 页

小班狮子的头发剪纸教案反思

小班狮子的头发剪纸教案反思 教案标题:小班狮子的头发剪纸教案反思 教学目标: 1. 帮助学生发展精细动作技能,提高手眼协调能力。 2. 培养学生的创造力和想象力。 3. 提升学生对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。 教学准备: 1. 狮子的头发剪纸模板。 2. 彩色纸张。 3. 剪刀。 4. 胶水。 5. 彩色铅笔。 教学过程: 1. 引入: - 向学生展示一张剪纸艺术品,引发学生对剪纸的兴趣。 - 介绍今天的主题:“小班狮子的头发剪纸”,并向学生展示狮子的头发剪纸模板。 2. 操作指导: - 向学生展示如何正确地握剪刀,并演示如何剪纸。 - 指导学生使用彩色铅笔在彩色纸上画出狮子的头部轮廓。 - 帮助学生剪出狮子的头发形状,并鼓励他们尝试不同的剪纸技巧,如波浪形、直线等。

- 学生完成剪纸后,使用胶水将狮子的头发粘贴在头部轮廓上。 3. 创作时间: - 鼓励学生使用想象力和创造力,自由发挥剪纸技巧,为狮子创造独特的发型。 - 提供必要的帮助和指导,确保学生能够完成任务。 4. 反思: - 邀请学生展示他们的作品,并让他们互相欣赏。 - 引导学生回顾整个剪纸过程,询问他们在剪纸中遇到的困难和克服困难的方法。 - 与学生一起讨论剪纸的乐趣和挑战,并鼓励他们继续探索剪纸艺术。 教学延伸: 1. 鼓励学生用不同的颜色和形状设计其他动物的剪纸作品。 2. 组织学生进行小班剪纸展览,让他们展示自己的作品,并分享剪纸的经验和 技巧。 3. 引导学生观察和欣赏其他剪纸艺术品,激发他们对传统文化的兴趣。 教学反思: 本次教案设计的目标是培养学生的创造力和想象力,提高他们的手眼协调能力。通过剪纸活动,学生能够锻炼精细动作技能,并在创作过程中发挥自己的想象力。教案中的操作指导清晰明了,帮助学生掌握剪纸的基本技巧。在创作时间中,学生有机会自由发挥,创造出独特的作品。通过反思环节,学生能够回顾 整个剪纸过程,分享困难和克服困难的经验,加深对剪纸艺术的理解和欣赏。 此外,教案还提供了延伸活动,帮助学生进一步探索剪纸艺术和传统文化。总 体而言,这个教案能够有效地促进学生的综合发展。

大班绘画狮子教案反思

大班绘画狮子教案反思 【篇一:幼儿园小班美术教案:如何做大狮子的头发】 活动目的 1.运用报纸为材料,用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。 活动准备: 1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。 2.ppt 3报纸若干 4.范例两张。 活动过程: 一、图片导入 师:小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁结识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班,小朋友们欢不欢迎?(欢迎)

二、过程: 1、引出主题:那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道,吧啦吧啦哦,是这样啊。可是我听说啊,这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的,是这样的,今天晚上,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀请大狮子参与,可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看,大狮子就想啊,我的发型这么难看,可怎么去参与美丽的宴会啊,于是,大狮子就来到了我们幼儿园,想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个美丽的,让它也在小动物面前炫耀一下! 2、出示范画:那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦,我们班的小朋友们都非常乐于助人。,那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧,昨天老师去动物园的时候,看见了一个小狮子,它的发型,是这样的!(出示范画) 3、操作示范:咦,小朋友们看,它的头发,是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好,看李老师拿出一个大报纸,哎呀,这张报纸这么大,怎么给大狮子做成头发那样一条一条,一根一根的呢?(剪一剪,撕一撕),好,小朋友小眼睛睁大,看老师是如何做的(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(反复)让幼儿跟读。

小班美术狮子的新发型教案

小班美术狮子的新发型教案 小班美术狮子的新发型教案1 活动目标 1.运用报纸为材料,用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。 3.鼓励幼儿大胆正确的上色。 4.培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备: 1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。 2.ppt 3报纸若干 4.范例两张。 活动过程: 一、图片导入 师:小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班,小朋友们欢不欢迎?(欢迎) 二、过程:

1、引出主题:那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道,吧啦吧啦……哦,是这样啊。可是我听说啊,这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的,是这样的,今天晚上,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀请大狮子参加,可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看,大狮子就想啊,我的发型这么难看,可怎么去参加漂亮的宴会啊,于是,大狮子就来到了我们幼儿园,想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个漂亮的,让它也在小动物面前炫耀一下! 2、出示范画:那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦,我们班的小朋友们都非常乐于助人。,那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧,昨天老师去动物园的时候,看见了一个小狮子,它的发型,是这样的!(出示范画) 3、操作示范:咦,小朋友们看,它的头发,是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好,看李老师拿出一个大报纸,哎呀,这张报纸这么大,怎么给大狮子做成头发那样一条一条,一根一根的呢?(剪一剪,撕一撕),好,小朋友小眼睛睁大,看老师是怎样做的(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(重复)让幼儿跟读。 4、幼儿操作:好了,小朋友们看,老师帮这个小狮子做的发型,好看吗?(好看),那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧,大狮子马上该等急了。 【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上坐好,开始给大

幼儿园中班美术教案《给狮子美发》含反思

幼儿园中班美术教案《给狮子美发》含 反思 一、教学目标: 1.了解动物形象,提高同学的综合察看本领和艺术感受力。 2.学习艺术技法,提高同学的手工本领和细致性,培育同学爱美的艺术素养。 二、教学重点: 1.培育同学的察看本领,帮忙同学更好地认得动物形象。 2.通过画画和手工制作,提高同学的艺术素养和手工本领。 三、教学难点: 1.帮忙同学在画画和手工制作中体验和感受狮子的形象,进一步理解“造型”的概念。 2.通过学习该课程,提高同学的综合认知本领、察看力和细致性。 四、教具材料: 彩色纸、剪刀、彩笔、胶水、棉花球等。 五、教学步骤: 1.引入活动 老师可通过故事或视频向同学介绍狮子的形象,激发同学对狮子的爱好,引导同学认真察看狮子的特征和形态。 2.示范画画

老师通过画画示范,帮忙同学更好地认得狮子形象,提高同学的综合察看本领和艺术感受力。老师可先在黑板上画一个简单的狮子形象,然后向同学介绍画画步骤。 3.让同学画 让同学依据本身的理解,用彩笔在彩色纸上画出一个本身心中的狮子形象,并发扬制造力,让狮子有多样的发型和表情。 4.手工制作 让同学把本身画好的狮子剪下来,然后在狮子上面贴上棉花球做成毛发,最后再黏在彩色纸上做成美丽的狮子美发作品。老师可以在制作过程中加入察看和讨论环节,帮忙同学进一步感受动物的形象和特征。 5.反思 老师可以在整堂课程结束后,对课堂活动和教学成果进行总结,帮忙同学反思和总结本身的学习过程和体验。 六、教学反思: 1.教学内容 通过本次课程,我组织了同学进行画画和手工制作,帮忙同学了解狮子的形象,同时提高同学的手工本领和艺术素养。整个课程内容简单易懂,操作相对简单,同学更简单愉悦的体验到画画和制作的乐趣。 2.教学方法 本次课程采纳了示范、引导和互动等多种教学方法,更好地帮忙同学把握课程内容。同时,我也重视了同学的互动和讨论,让同学在课堂上更多地参加和打开本身的思考,帮忙同学提高综合认知本领和察看力。 3.教学效果

小狮子理发教案

小狮子理发教案 教案标题:小狮子理发 教案目标: 1. 培养幼儿良好的卫生习惯和形象意识; 2. 提高幼儿的动手能力和动作协调能力; 3. 培养幼儿的创造思维和想象力。 教学准备: 1. 童话故事《小狮子理发》; 2. 狮子面具; 3. 剪刀、梳子、镜子、毛巾等理发工具。 教学活动: 活动1:故事分享(5分钟) 1. 教师讲述童话故事《小狮子理发》,介绍小狮子很久没有理发了,毛发变得又长又乱,无法自理。 2. 提问引导:你们有没有遇到过头发长得太长的情况?如果有,你们是怎么解决的? 活动2:观看展示(10分钟) 1. 教师示范使用剪刀、梳子等理发工具整理头发,并向学生展示不同的发型。 2. 邀请一位学生上台,戴上狮子面具,进行理发表演。 活动3:小组合作(15分钟) 1. 分成小组,每个小组选择一位“理发师”和一位“顾客”。

2. 理发师使用剪刀、梳子等理发工具给顾客理发,可以根据自己的想象设计不同的发型。 3. 完成后,观察和评价不同的发型。 活动4:小狮子理发游戏(10分钟) 1. 幼儿们自由玩耍时,教师突然喊出“小狮子理发”,幼儿们迅速找到一位“小狮子”,帮助他整理头发。 2. 运用创意和想象,幼儿们可以在理发过程中编导小狮子是如何感到高兴和舒适。 活动5:总结(5分钟) 1. 概括总结理发的步骤和工具。 2. 回顾自己的发型设计。 教学延伸: 1. 在幼儿家长的参与下,开展一次幼儿理发体验活动,让幼儿亲自进行理发,并记录下理发前后的变化和感受。 2. 通过观看一些相关的理发视频或图册,进一步开拓幼儿的理发知识。 评估与反思: 观察幼儿在理发活动中的参与程度、合作能力和发挥创造力的能力。通过观察幼儿的表现,以及回顾他们完成的发型设计,评估他们对理发活动的理解和掌握程度。在活动结束后,进行讨论和总结,让幼儿反思自己的表现,并提出改进意见。

「教案收藏」中班美术教案《狮子》精选

「教案收藏」中班美术教案《狮子》精选 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制学校:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 「教案收藏」中班美术教案《狮子》精选 美术教案中班。 古人云,工欲善其事,必先利其器。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?考虑到您的需要,本店铺特地编辑了“「教案收藏」中班美术教案《狮子》精选”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

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