(完整版)实验室使用记录

实验室使用记录

简介

本文档记录了实验室的使用情况。包括实验室设备的使用时间、使用人员以及实验室的整体情况等。

实验室设备使用情况

仪器使用记录

下表列出了实验室的仪器使用情况。

试剂使用记录

下表列出了实验室的试剂使用情况。

实验室整体情况

实验室的整体情况良好，设备使用正常，没有发生任何安全事

故或故障。实验室人员遵守实验室规章制度，保持实验室的整洁和

安全。

结论

根据实验室使用记录，实验室的设备和资源得到了合理的利用，为实验室工作的顺利进行提供了支持。我们将继续保持实验室的良

好管理，确保实验室的安全和效率。

实验室常用记录表格

文件编号：GXZC-4000-00 记录表格编写：审核：批准：版本：受控状态：发放编号：发布日期：年月日实施日期：年月日

1、文件和资料发放、回收记录表GXZC-4201-01 2、文件修改记录GXZC-4201-02 3、文件修改申请表GXZC-4201-03 4、文件修改通知单GXZC-4201-04 5、文件破损与丢失补发登记表GXZC-4201-05 6、文件和资料销毁登记表GXZC-4201-06 7、文件和资料借阅登记表GXZC-4201-07 8、备份文件记录GXZC-4201-08 9、文件和资料留用申请单GXZC-4201-09 10、公正性声明措施执行情况检查表GXZC-4202-01 11、外来人员参观审批表GXZC-4202-02 12、查阅保密资料申请单GXZC-4202-03 13、仪器设备（标准物质）申购单GXZC-4203-01 14、仪器设备（标准物质）验收单GXZC-4203-02 15、供应商评价表GXZC-4203-03 16、合格供应商登记表GXZC-4203-04 17、___年度服务和供应品采购计划GXZC-4203-05 18、检测委托单GXZC-4204-01 19、合同评审单GXZC-4204-02 20、分包申请表GXZC-4205-01 21、分包方能力调查表GXZC-4205-02 22、合格分包方名单GXZC-4205-03 23、申诉和投诉处理记录表GXZC-4206-01 24、客户意见征求表GXZC-4206-02 25、不符合工作控制处理表GXZC-4207-01 26、内部管理体系审核检查表GXZC-4210-01 27、不符合项报告GXZC-4210-02 28、会议纪要GXZC-4211-01 29、整改措施报告GXZC-4211-02 30、会议签到表GXZC-4211-03 31、检测人员上岗报批表GXZC-4212-01 32、人员学习记录表GXZC-4212-02

小学实验室使用记录表

小学科学演示实验记录小学科学上册（三）年级14.9 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.243艾翠芝让纸鹦鹉“站起来” 观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒优良 9.273艾翠芝感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤优 10.223艾翠芝观察小草每天 “喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺优

西遥小学小学科学演示实验记录小学科学下册（三）年级14.2 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 3.23 3 侯国林土壤里含有腐殖质和水烧杯、土壤、水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤优 3.303侯国林做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水优 4.93侯国林水土流失喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块优 4.133侯国林种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子优

西遥小学科学演示实验记录小学科学上册（四）年级14.9 时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注 9.64张志家探究摆的快慢与什么条件有关学习使用弹簧秤铅笔、夹子、硬币、绳子弹簧秤、钩码（或其他重物）优 9.244张志家研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系弹簧、钩码优 10.184张志家理解弹力、物体的弹性硬币（三枚）、海绵、弹簧优 10.194张志家旋转水桶使水不滴出来尺子、水桶、绳子优 10.224张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优 10.254张志家理解摩擦力研究如何减小摩擦力理解阻力研究如何减小物体的阻力测力计、木板、毛巾、铅笔、橡皮泥、洗洁精（油）、饮料瓶、重物优 12.104张志家制作降落伞探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关 50厘米长的线四段、手帕、金属夹子优

实验室检测原始记录的基本要求

实验室检测原始记录的基本要求为了保证检测结果的准确性、公正性，从检测操作程序、检测原始记录到检测报告的出具，每个环节都要进行严格管理和控制。检测原始记录是检测的重要记录凭证，是出具检测报告的依据。检测报告的质量往往受检测原始记录真实性、完善性和准确性的影响，因此要保证检测原始记录的规范、准确。为此，应做好以下几方面的工作。 1.检验检测原始记录的基本要求 (1)原始性要求原始记录应体现检测过程的原始性。观察结果和数据应在产生的当时就予以记录，不得事后回忆、另行整理记录、誊抄或无关修正，但后续可根据需求再实施具体的计算步骤。 (2)可操作要求制定原始记录文件时，应充分考虑记录的可操作性。通过使用规范的语言文字、检测依据的规范描述语句、简单易用、尺寸合适的数据表格、给每个检测数据留出足够的填写空间等，可保证原始记录的可操作性。应依据检测项目特点，按照检测流程顺序或标准条款顺序安排各检测项目在原始记录中的位置顺序，提升原始记录的可操作性。 (3)真实性要求原始记录的数据必须是真实的，数据的表达应真实无误的反应测量仪器的输出，包括数值、有效位数、单位，必要时还需要

记录测量仪器的误差。记录必须在检测全过程按操作程序步骤及时记录，不许事后补记或眷抄更改。备份电子形式储存的记录应防止未经授权的侵人或修改。 (4)有效性要求实验室应确保使用的原始记录格式为有效的受控版本。 (5)溯源性要求原始记录中应完整记录检测中各种方法条件，包含足够充分的信息，包括但不限于测试环境信息、测试条件、使用仪器、仪器设置、每项试验测试日期和人员、审查数据结果的日期和负责人等，以便在可能时识别不确定度的影响因素，并确保该检测在尽可能接近原条件的情况下能够重复。整改后合格的试验项目，记录中仍须保留原不合格的原始数据以及整改的方法。 (6)完整性要求原始记录的内容是检测报告的重要来源。为了方便检测报告的生成，原始记录内容应完整地体现检测依据、检测项目、检测方法、检测数据和必要的过程数据。 2.如何设计检测原始记录检测原始记录文件应为受控文件，一般设计为表格的形式，以便于检测人员（包括抽样、采样人员)在每次检测过程中都能准确无误地填写这些基本要素。检测原始记录文件所涵盖的内容应包括任务编号或样品编号、检测项目/参数、所依据的标准、检测样品（产品)及其相关信息、抽（采)样过程信息、检测及相关人员信息、检测环境条件信息、检测仪器设备信息、检测时间等，以及检测过程产生的

实验室使用记录范文

实验室使用记录范文日期：_______ 实验室：_________ 日期：2024年6月1日实验室：生物实验室 1.实验目的：研究细菌对不同温度的适应能力。 2.实验设备： -电子天平：型号A01，数量2个。 -恒温培养箱：型号B02，数量1个。 -离心机：型号C03，数量1个。 -PCR仪：型号D04，数量1个。 -显微镜：型号E05，数量1个。 -蒸馏水机：型号F06，数量1个。 3.实验流程： -步骤1：首先准备好所需的培养基和培养皿。 - 步骤2：使用电子天平称取细菌样品，每次称取10mg。 -步骤3：将称取好的细菌样品均匀涂布在培养皿上。 -步骤4：将培养皿放入恒温培养箱中，分别设置不同温度条件（25℃、30℃、35℃和40℃）。

-步骤5：培养24小时后，观察细菌的生长情况。 -步骤6：收集数据并分析结果。 4.实验结果： -经过24小时培养，观察到细菌在不同温度条件下的生长情况。 -在25℃条件下，细菌生长较为缓慢，菌落呈淡黄色。 -在30℃和35℃条件下，细菌生长状况良好，菌落较为密集，呈乳白色。 -在40℃条件下，细菌生长受抑制，菌落呈红色。 5.实验总结： -实验结果表明，细菌对不同温度的适应能力存在差异。 -在适宜温度范围内（30℃和35℃），细菌的生长状况最佳。 -高温条件（40℃）下，细菌生长受到抑制。 -低温条件（25℃）下，细菌生长较为缓慢。 -实验结果可为类似研究提供参考依据。备注：以上为实验室使用记录示例，用于记录实验室使用过程中的相关信息。通过这份记录，我们可以了解实验目的、使用设备、实验过程和结果等关键信息。实验室使用记录的完整性和准确性对于实验结果的分析和复现都起着重要的作用。因此，正确记录实验过程是保证实验可信度的重要环节。

小学实验室使用记录表

汾水小学科学实验室使用记录小学科学上册（三）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注让纸鹦鹉“站起来” 观察蜗牛、蚂蚁一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒感受植物体内的水蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺水的毛细现象烧杯、纸巾（或棉布条）、红墨水水的表面张力胶头滴管、硬币、热水、冷水、糖水、盐水、烧杯水的溶解现象烧杯、高锰酸钾、盐、面粉、细沙、玻璃棒汾水小学科学实验室使用记录小学科学上册（四）年级

时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注压缩空气力量绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带热空气比冷空气轻细木棍、大小相同的纸杯两个、细线、火柴、蜡烛冷热空气对流热水、集气瓶、玻璃板、透明水槽、火柴自制热气球大塑料袋、双面胶带、细金属丝、酒精灯、火柴不同物质的吸热和散热油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板雨的形成烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子冰霜雾的成因深色易拉罐、试管、温度计、冰、盐、水杯、玻璃片汾水小学科学实验室使用记录小学科学上册（五）年级

时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注观察太阳在的位置和高度太阳高度仪模拟太阳位置变化实验手电筒、呼啦圈、小标杆太阳钟（水平日晷仪）卡纸、量角器、剪刀、胶水、指南针模拟昼夜交替手电筒、地球仪、橡皮泥探究地球自转方向手电筒、地球仪、橡皮泥、篮球光线在空气中沿直线传播激光笔（或手电筒）、塑料管、白纸光线在水中延直线传播激光笔、方形水槽、水小孔成像筒状纸盒、针、透明纸、剪刀、胶水平面镜成像平面镜、纸、彩笔汾水小学科学实验室使用记录小学科学上册（六）年级时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注