关于铅笔的神话故事

曾经有一把铅笔，它在众多文具中独树一帜，被一些人奉为神器。它的身姿纤细，外表朴素，却有着无限的创造力和魔力。铅笔不仅成为孩童们学习和创意的好伴侣，更是一种寓意。今天，我将带领大家走进铅笔的神话故事，探寻它背后的魅力。

故事发生在遥远的古代，有一位绘画家名叫杨柳树。他笔下的画作无论是山水、花鸟，还是人物，都能令人心驰神往，仿佛置身其中。他的画笔非常普通，但他的确是一位天才艺术家。有人质疑他的才华来自何处，杨柳树则微笑回答：“是我的

铅笔。”

那支铅笔看起来普普通通，并没有金碧辉煌的外表，却能通过艺术家的手臂流

淌出无限的魔力。每当杨柳树用铅笔勾勒山的轮廓，山便在画布上逐渐显露出雄伟山脉的轮廓；每当他用铅笔描绘人物的眼睛，眼神便仿佛有了生命，与观者心灵对视。

杨柳树的铅笔被赋予了神奇的力量，让人们开始怀疑它所拥有的源泉。有人说

这支铅笔是从上古神仙手中传承下来的，而杨柳树是他们所选的继承者。也有人说，这支铅笔拥有特殊的铅矿，蕴含着大地的能量。妇女则认为，是杨柳树的笔下将铅笔变得有灵性。但这些都只是传闻，没有确凿的证据。

杨柳树对于那支铅笔的依赖与推崇越来越高，甚至有一次他在画画时，意外将

那支铅笔断了，心痛不已。但他没有放弃，将断掉的笔头重新接上，继续画画。奇迹出现了，这支断裂的铅笔成为了杨柳树最喜欢的画笔，画出的作品更加细腻动人。

这一事件让人们开始更加热爱铅笔，认为它是会修复自己的，有着无尽的魔力。久而久之，铅笔被赋予了强大的寓意，成为力量和希望的象征。人们开始在重要考试前，为自己带上铅笔，期待铅笔能帮助他们获得好成绩。

在这个神奇的故事中，我们可以看到人们对铅笔的虔诚和崇拜。虽然铅笔只是一种日常用品，但它却被赋予了巨大的力量和意义。这反映了人类对于创造力和希望的渴望，以及对于神奇艺术的向往。

铅笔的魔力并不仅仅限于故事中的神话，它在现实生活中同样闪耀着光芒。铅笔作为最古老、最简单的写作工具之一，见证了人类文明的演进。它陪伴我们从幼儿园的涂鸦开始，一直到大街小巷的速写和笔记。无论是学生还是职场人士，铅笔都是他们最亲密的伙伴之一。

除了创造力和生活的伴侣，铅笔还有着教育的意义。在孩子们的手中，铅笔是他们开启知识大门的钥匙。它教会他们如何写字、如何绘画，培养他们的观察力和创造力。铅笔记录下了无数个孩子的成长瞬间，也见证了他们的努力和进步。

在追求科技的今天，虽然电子设备逐渐取代了许多传统的工具，但铅笔仍然屹立不倒。它的简单和便利让人们无法忘怀，它的朴实和实用让人们难以抗拒。细心观察，我们会发现在许多重要场合，铅笔仍然是最受欢迎和常用的工具之一。无论是签字合同、设计草图，或者是记录灵感的时刻，铅笔都是最佳的选择。

铅笔的神话故事告诉我们，每个人的身边都有可能隐藏着不可思议的力量。不拘一格的创新和执着的追求，能够让平凡的铅笔变得与众不同。正如杨柳树用一支普通的铅笔创造出令世人赞叹的作品，我们也可以用自己的努力和智慧创造出属于我们自己的神奇。

从古至今，铅笔一直在人们的生活中扮演着重要角色。它是教育的伙伴、艺术的工具，更是力量和希望的象征。无论是在故事中还是在现实中，铅笔都不止是一支笔，而是一种精神的象征。让我们珍惜这个寻常但不平凡的存在，让铅笔继续在我们创造的道路上引领我们前行。

关于铅笔的神话故事

关于铅笔的神话故事曾经有一把铅笔，它在众多文具中独树一帜，被一些人奉为神器。它的身姿纤细，外表朴素，却有着无限的创造力和魔力。铅笔不仅成为孩童们学习和创意的好伴侣，更是一种寓意。今天，我将带领大家走进铅笔的神话故事，探寻它背后的魅力。故事发生在遥远的古代，有一位绘画家名叫杨柳树。他笔下的画作无论是山水、花鸟，还是人物，都能令人心驰神往，仿佛置身其中。他的画笔非常普通，但他的确是一位天才艺术家。有人质疑他的才华来自何处，杨柳树则微笑回答：“是我的铅笔。” 那支铅笔看起来普普通通，并没有金碧辉煌的外表，却能通过艺术家的手臂流淌出无限的魔力。每当杨柳树用铅笔勾勒山的轮廓，山便在画布上逐渐显露出雄伟山脉的轮廓；每当他用铅笔描绘人物的眼睛，眼神便仿佛有了生命，与观者心灵对视。杨柳树的铅笔被赋予了神奇的力量，让人们开始怀疑它所拥有的源泉。有人说这支铅笔是从上古神仙手中传承下来的，而杨柳树是他们所选的继承者。也有人说，这支铅笔拥有特殊的铅矿，蕴含着大地的能量。妇女则认为，是杨柳树的笔下将铅笔变得有灵性。但这些都只是传闻，没有确凿的证据。杨柳树对于那支铅笔的依赖与推崇越来越高，甚至有一次他在画画时，意外将那支铅笔断了，心痛不已。但他没有放弃，将断掉的笔头重新接上，继续画画。奇迹出现了，这支断裂的铅笔成为了杨柳树最喜欢的画笔，画出的作品更加细腻动人。这一事件让人们开始更加热爱铅笔，认为它是会修复自己的，有着无尽的魔力。久而久之，铅笔被赋予了强大的寓意，成为力量和希望的象征。人们开始在重要考试前，为自己带上铅笔，期待铅笔能帮助他们获得好成绩。

在这个神奇的故事中，我们可以看到人们对铅笔的虔诚和崇拜。虽然铅笔只是一种日常用品，但它却被赋予了巨大的力量和意义。这反映了人类对于创造力和希望的渴望，以及对于神奇艺术的向往。铅笔的魔力并不仅仅限于故事中的神话，它在现实生活中同样闪耀着光芒。铅笔作为最古老、最简单的写作工具之一，见证了人类文明的演进。它陪伴我们从幼儿园的涂鸦开始，一直到大街小巷的速写和笔记。无论是学生还是职场人士，铅笔都是他们最亲密的伙伴之一。除了创造力和生活的伴侣，铅笔还有着教育的意义。在孩子们的手中，铅笔是他们开启知识大门的钥匙。它教会他们如何写字、如何绘画，培养他们的观察力和创造力。铅笔记录下了无数个孩子的成长瞬间，也见证了他们的努力和进步。在追求科技的今天，虽然电子设备逐渐取代了许多传统的工具，但铅笔仍然屹立不倒。它的简单和便利让人们无法忘怀，它的朴实和实用让人们难以抗拒。细心观察，我们会发现在许多重要场合，铅笔仍然是最受欢迎和常用的工具之一。无论是签字合同、设计草图，或者是记录灵感的时刻，铅笔都是最佳的选择。铅笔的神话故事告诉我们，每个人的身边都有可能隐藏着不可思议的力量。不拘一格的创新和执着的追求，能够让平凡的铅笔变得与众不同。正如杨柳树用一支普通的铅笔创造出令世人赞叹的作品，我们也可以用自己的努力和智慧创造出属于我们自己的神奇。从古至今，铅笔一直在人们的生活中扮演着重要角色。它是教育的伙伴、艺术的工具，更是力量和希望的象征。无论是在故事中还是在现实中，铅笔都不止是一支笔，而是一种精神的象征。让我们珍惜这个寻常但不平凡的存在，让铅笔继续在我们创造的道路上引领我们前行。

幼儿园大班综合教案神奇的笔(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案神奇的笔(三篇)目录：幼儿园大班综合教案神奇的笔一幼儿园大班综合教案稻草人的朋友二幼儿园大班综合教案笑出来的眼泪三

幼儿园大班综合教案神奇的笔一一、活动目标： 1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，辨认生活中常见的几种笔，了解它们的不同特征，在生活中的作用。 2、鼓励幼儿对笔大胆联想，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。二、活动准备： 1、幼儿自己收集的各种常用的笔 2、各种笔画的图画若干三、活动过程： (一)引出课题播放一段多媒体动画《神笔马良》，引出课题 (二)观察比较，激发幼儿对笔的兴趣第一次观察： 1、请幼儿介绍自己带来的笔(引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍) 2、鼓励幼儿相互介绍自己的笔，学习对同伴的表述进行补充。第二次观察：请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画，观察其差异第三次观察： 1、出示各种范画，请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的，学习将自己的笔放在想对应的范画前。 2、师生共同验证是否正确 (三)发挥想象，创造“神奇的笔”

1、幼儿回忆神话故事《神笔马良》中，马良有一支怎样神奇的笔 2、引导幼儿思考，假如你是小发明家，你想发明怎样的笔?它有什么神奇的作用? 3、幼儿自由作画，教师鼓励幼儿大胆联想，夸张作画。 4、请幼儿展示自己的作品，并大胆讲述自己的作品和想法 (四)结束

幼儿园大班综合教案稻草人的朋友二活动目标： 1.知道稻草人的用处，产生爱护农作物及稻草人的情感。 2.感受故事中稻草人的情感。 3.在制作过程中，幼儿学习合作并体验合作的快乐。活动准备：故事课件，稻草人一个，制作稻草人的材料若干。活动过程：一、用谈话引出课题 1.在《秋天多么美》的音乐中感受秋天丰收的喜悦之情。 2.谈话：秋天到了，看着成熟的稻谷，农民伯伯可开心了，可是有一天来了好多的小鸟吃谷子，农民伯伯很着急，你们有什么办法帮农民伯伯赶走小鸟，保护粮食呢?为什么要请稻草人呢? 二、结合课件，有表情地讲述故事《稻草人的朋友》 1.出示图片一，提问：你看到了什么?用完整的语言讲述。后来会发生什么事呢?让我们一起来听听看。欣赏课件 2.稻草人没有朋友，它感到怎么样? 3.稻草人先请谁帮忙?兔子帮忙了吗?它是怎么说的?稻草人心里是怎么想的? 4.后来稻草人又请谁帮忙?小狗帮忙了吗?稻草人满意吗? 5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了?它是怎么做的?

马良的神笔二年级课文4篇

马良的神笔二年级课文4篇教学内容：二年语文上册快乐读书屋四《神笔马良》教学目标： 1.认识9个生字，理解新词。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，学讲这个神话故事。 3.通过阅读课文，体会和学习神笔马良的聪慧、善良、正直和勇敢。并用富有个性的语言表达自己最真实的感受和想法，培养学生的语言表达能力。教学重点、难点：会讲这个故事，感悟课文内容，用有个性的语言表达自己最真实的感受和想法。教学策略：读中感悟，读中表达。教学流程：一、激趣导入，板书课题。同学们，你们每天都在用手中的笔记录着你们成长的足迹。假如今天你手中的笔变成了一支神笔，你最想做的.事是什么？我们今天要学习的神话故事《神笔马良》中的主人公马良就用他手中的神笔做了他想做的事。二、初读课文，读通读顺。

1.拼音汉字对照着读课文，要读得正确、流利、有感情。自由读课文，标出自然段，有不懂的问题记下来。 2.讨论、交流，教师适时点拨（重点指导学困生）。三、品读感悟，个性表达，训练语言。 1.用自己喜欢的方式读1、2自然段，读后思考:马良怎样用神笔帮助穷人？画出相关词句，然后练说。（要求：语言简洁、明了。）马良用神笔_____________________________ 马良用神笔______________________________ 马良用神笔_______________________________ 2.赏析课文，说说马良是个怎样的人？喜欢哪一段，就读哪一段，读后用富有个性的语言表达自己的真实感受。教师随机板书：善良，聪慧，正直，勇敢。 3.试讲这个故事。先在小组内讲，再选出代表在全班讲。四．拓展延伸，升华情感。师：如果你也拥有这样一支神笔，你会做些什么？（充分发挥想象，说出自己的想法。注:由于每个学生生活的环境和价值观的不同，答案可能是多种多样的。此时，教师要及时做出正确的引导和评价）五：总结收获。 1、说说学了这篇课文，你有哪些收获？

民间神话小故事：神笔马良

民间神话小故事：神笔马良从前，有个叫马良的穷孩子，他天生聪敏，从小喜欢画画。可是由于家里穷困潦倒，他连买一支笔的钱也没有他到山上打柴时，就折一根树枝在山坡上画;到河边割草时，就用草根蘸着河水在河边画;回到家里，就拿一块木炭在院子里画。马良坚持不懈地画画，从没有间断过一天。但他常常想，如果自己能有一支画笔那该有多好呀一个晚上，马良恍惚中感到窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，这时出现了一个白胡子老人，老人送给他一支金光灿灿的神笔。马良高兴地惊醒过来，原来是个梦!可他看看自己的手，真是太不可思议了自己手里确实有一枝笔。他马上用笔画了一只鸟，鸟竟活了过来，展开翅膀飞了起来，他又画了一条鱼，鱼也活了起来，活蹦乱跳。马良有了这支神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。邻村的一个贪婪、为富不仁的大财主听说这件事以后，马上派人将马良抓了过去，逼他为自己画画。无论财主如何哄他、吓他，他就是不肯画。财主把他关到了马厩里，不给他饭吃。傍晚下起了鹅毛大雪。财主见马厩的门缝里透出红色的亮光，还闻到一股香喷喷的味道，就向门里看，马良在里面烧起了一个大火炉，边烤着火，边吃着热烘烘的饼子。这火炉和饼子都是马良用神笔画出来的。财主顿时怒火中烧，打算把马良杀死，夺下他的神笔。这时马良攀上一架梯子，翻墙走了。财主急忙攀上梯子去追，刚爬了两步，就摔了下来。原来，这梯子也是马良用神笔画的。财主还没爬起来，马良已骑着一匹用神笔画的骏马飞奔而去。。财主骑着马，带着人，追了上来。眼看就要追着了，马良用神笔画了一张弓、一枝箭。马良搭弓射箭，一箭射中了财主的咽喉，财主顿时气绝身亡。皇帝知道后，派人把马良抓了去。皇帝威逼马良给他画株摇钱树，否则的话，就要将马良杀掉。马良挥起神笔，在一个无边的大海中央有一个小岛，岛上有一株又高又大的摇钱树。马良又画了一只巨大的木船，皇帝带上人上了木船。马良又画了几笔风，大木船顺风而行。马良继续不停地画风，海风卷起一层层的巨浪，船被巨浪打翻了，皇帝也沉到了海底。马良后来到底去了什么地方，人们不得而知。有人说，他回到了自己的家乡，和那些种地的伙伴在一起。也有人说，他到处流浪，专门给穷苦的人们画画。

神话故事作文300字

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你?” “你别说大话，没有我，土就会僵硬，你就吸收不到地下的养料。”“哼!没有你，我照样能活下去!你在我身旁，反而玷污了我的美丽!从现在起你就滚吧，别再回来了。” 蚯蚓听了，摇摇头叹了口气走了。过了些日子，久旱无雨，土僵硬了。白菜吸收不到地下的养料，叶子渐渐变黄，这是白菜菜感叹道：“我不应该骄傲自满，瞧不起蚯蚓。”可惜为时已晚，白菜最后枯死了。有一次，小狗哥带着一个漂亮的绿铅笔盒。一个小红狐狸问：“小狗哥，我能看看你的铅笔盒吗?”又来这一招，小狗哥和红狐狸一起跑起来了，狐狸的头上像烧了火一样。黑熊警察来了，看见小狗哥和红狐狸在抢一个漂亮而崭新的铅笔盒，黑熊警察很生气。黑熊警察跑过去，说：“这个铅笔盒是谁的?”小狗哥又说：“是我的。”小狗哥垂头丧气的样子，熊警察看见小红狐狸笑嘻嘻的样子把它扔了出去，小红狐狸去找猴哥哥，小狐狸让猴哥哥的法力把它变成一位武林高手的小红狐狸，小狐狸说：“如果你能让我变成武林高手，我就给你一千万元的金币。”小猴用法力，算了算，算到小红狐狸在撒谎，它也算到了学会法力一定会回去攻击小狗的，小猴就把小狐狸送到了公安局。森林中的小动物都知道：不要撒谎，像狐狸这样的一定不会有人跟它交朋友的。春天来了，有一只嫩嫩的小羊离开了羊妈妈，独自去玩。走了一

神笔马良课文阅读笔记

Raise one point and kill a thousand people.整合汇编简单易用（页眉可删）神笔马良课文阅读笔记神笔马良课文阅读笔记1 我刚读完书的名字叫《神笔马良》，这本书是中国著名童话大师洪汛涛爷爷的代表作，获得过全国少年儿童文艺创作奖、全国优秀儿童文学奖。这本书中包括《神笔马良》、《狼毫笔的来历》、《破缸记》三篇*。《神笔马良》是一个家喻户晓的神话故事，讲的是有个孩子名叫马良，他从小爱画画，得到了一支神奇的画笔后，他为乡亲们做了很多的好事。故事里的马良机智勇敢又有一颗善良的心，故事情节曲折离奇，小朋友们阅读后必须都会深深喜欢上马良这个可爱的孩子! 神笔马良课文阅读笔记2 在假期里，我看了一本书，叫做神笔马良，这本中的马良，他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮帮忙下，以打柴，割草为生。可是他连一支好用的笔都没有！每当马良干活的时侯，他就用树枝画画，他画的活灵现，可他连一支笔都没有，连村民也为他而着急！

有一天，一位白胡子老人给了马良一支神笔，这支神笔，画什么就真是什么！可是，马良不给贪图钱财的人画钱和聚宝盆！如果，我拥有像马良一样的神笔，我会给没有地也结不出粮食来的穷人们画地和谋生的家什，而我决不会给贪图钱财的人画钱，我会给他画一些锄呀、耙呀，什么的，让他到地里干民活，结出好粮食来，能养活自我。这本书中不但有神笔马良的故事，并且也有狼毫笔的来历和破缸记的故事。作者洪汛涛就是想让小读者们明白：这不可是一本趣味的故事书，并且这本书中也有我们前所未知的有名的故事，区区三个小故事，说不定就能让我们明白世间大道理。我推荐大家看一看这本趣味的故事书！神笔马良课文阅读笔记3 神笔马良读这个故事好感人啊。它讲的是马良从小爱画画，可是家里穷，没有钱买画笔，他的事情感动了一位老爷爷，老爷爷给了他一枝神笔，他用这枝神笔帮忙了许多穷人，之后还借着这枝神笔惩治了一个大贪官的故事。我多么期望这些能够变成现实啊。

神笔马良的故事读后感

神笔马良的故事读后感8篇神笔马良的故事读后感1 我读完了这个故事，懂得了做人必须要做个好人，像马良一样，帮忙别人，并利用智慧战胜了坏人，还要学习马良学画画这种不怕苦不怕累的精神。神笔马良的故事读后感2 我读了一个故事，它的名字叫《神笔马良》。在很久以前，有个穷孩子，叫马良，很想学画画，却没有笔。他曾经去向一位大师要笔，大师说：“穷孩子，给你笔你也画不出什么名堂来的，滚！”马良想画笔都要想疯了，经常梦到笔。一天夜里，一个白发的老爷爷给了他一支神笔。这只笔可神了，画什么都可以变成真的。他高兴极了。用神笔给村里的乡亲们做了很多好事。国王知道后，就派人把马良捉了去，要他画金山。马良先画了无边的大海，在海中间画了座金山。国王和他的士兵，着急的去取金子的时候，马良画了狂风，把他们都淹死了。这个故事告诉我们：想做什么事情就要做到底，不要半途而废。马良是一个坚定的孩子，从他身上我能学到很多。如果我有一只马良的神笔，我要画好多好吃的饭，让那些在街头流浪的孩子和大人吃上饭；我还想画一座学校和图书，把书分给山区的孩子们，让那些山区的孩子们上学读书。神笔马良的故事读后感3 马良他自幼父母双亡，只靠自己砍柴割草过日子。他个性喜爱画画，有一次他经过学馆，想向里面的老师借一支笔来画画，可里面的老师非但不借还吐了马良一脸口水。但是马良是个有志气的孩子，从此他就每一天用树枝在地上画画。之后他的画功有了相当大的进步，在地上画了一只小母鸡，老鹰就成天在上方打转。最后，有天晚上马良遇到了一位白胡子的老爷爷，那位老爷爷给了马良一只神笔，这只神笔是无论画什么都会成真。他就专门帮穷人画画，谁家没犁耙就给别人画犁耙，没水牛就画水牛。可世上没不透风的墙，这事让贪心的财主知道了，就要马良画金元宝，可马良看透了有钱人的坏心肠因此就是不画，财主就把马良关进了马厩里。但马良毕竟是有神笔的马厩是关不住他的。之后他又来到了另一个城市，但是马良不留意把一只白鹤画活了。这事传到了皇帝耳朵里，皇帝就要马良画摇钱树，马良答应了，正因他想借此机会把欺压百姓

神笔马良读书笔记范文汇总5篇

One reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.简单易用轻享办公（页眉可删）神笔马良读书笔记范文汇总5篇神笔马良读书笔记1 这天，我读了一个故事，它的名字叫《神笔马良》。这个故事的资料是这样的。以前，有个穷孩子，叫马良，很想学画画，却没有笔。他以前去向一位大师要笔，大师说：“穷孩子，给你笔你也画不出什么名堂来的，滚!” 马良想画笔都要想疯了，经常梦到笔。一天夜里，一个白发的老爷爷给了他一支神笔。这只笔可神了，画什么都能够变成真的。他高兴极了。用神笔给村里的乡亲们做了很多好事。国王知道后，就派人把马良捉了去，要他画金山。马良先画了无边的大海，在海中间画了座金山。国王和他的士兵，着急的去取金子的时候，马良画了狂风，把他们都淹死了。看了这个故事，对我启发很大。马良很善良，也很坚定。以后在领悟上我要向他领悟。我还想，假如我有一支神笔…… 假如我有一支神笔，我会画一个超级游乐场，让小兄弟姐妹们不用花钱就快愉悦乐地玩;

假如我有一支神笔，我会画一个大大的宇宙飞船，让大家都上太空去看一看; 假如我有一支神笔，我会画很多很多好吃的，给那些穷苦的人们; 假如我有一支神笔，我会画上一双翅膀，让我能够到世界上的各个好看的地方去游览; 假如我有一支神笔，我会画一个世界上最好的篮球，正因我此刻领悟篮球却没有篮球; 神笔马良读书笔记2 读了《神笔马良》我有很多感受。下面我给大家介绍一下《神笔马良》的主要内容：从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都穷人都非常感谢他。不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。我从马良身上学到了善良。懂得了：用自

读神笔马良心得感悟

读神笔马良心得感悟大家有看过《神笔马良》吗？想知道神笔是怎样的一支笔吗？那就让我们一起走进这本（故事）书里去看看吧。下面是我给大家带来的读神笔马良心得感悟（9篇），欢迎大家阅读转发! 读神笔马良心得感悟篇1 我始终很喜爱《神笔马良》这本书。它也是中国传统的（神话故事）之一。这个故事主要写的是一个小孩叫马良，他很喜爱画画，并且通过画画关心别人的故事。其中有一个情节说马良家里很穷，买不起一支笔，有一天马良经过学馆，观察画师在给大官在画画，等大官走了，马良问大师：大师能把笔借我一下吗。大师说：“穷孩子还想拿笔画画，快滚开。”他把马良赶了出来。马良对自己说：“我肯定要（学画画）”。从今，他努力自学，越画越好。一位神仙老爷爷被他的执着与喜爱感动，最终送了他一支神笔的故事。这可真是“精诚所至，金石为开”啊。我想到了我小时候上幼儿园时想要学画画的事。当时，我让妈妈给我报名，妈妈说我太小了，长大一些再学。可是我又哭又闹，还和妈妈说：“我很喜爱学画画。”妈妈被我对画画的热忱和宠爱打动了，最终给我报了名。从以前到现在我的画画始终在进步，我要始终不停下我的脚步始终前进，始终不抛弃不放弃。我通过神笔马良的故事懂得了对自己宠爱的事情肯定要坚持，不要放弃，始终努力下去，幸运之神总有一天会垂青你的。而当你胜利之后，你

也可以通过自己擅长的事，去关心别人。读神笔马良心得感悟篇2 暑假，我怀着奇怪的心情读了洪讯涛写的《神笔马良》。讲的是有一个叫马良的野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴过日子。但是他有一个（爱好），就是画画。他很想学画画，但是没有钱，他多么想有一只属于自己的笔呀！一天，他去放牛观察一个画师正在为一个大官画画。马良看得入迷，他当心翼翼地对画师说：“您能把笔借给我吗？”画师和大官被吓了一跳，他们凶狠狠的说：“穷娃子还想学画画？做梦吧！”他们把马良赶了出去。又有一次，他听人们说城隍庙的.判官有一支笔，他就跑去向判官借笔。“判官爷爷你能把逼笔给我吗？”判官爷爷也不理他。又去向魁星菩萨那儿借笔，都没有借到。自己制作笔也没有胜利，经受了许很多多的事。最终在梦里，有一位白胡子爷爷给了他一支神笔。他用这只神笔来关心贫困的百姓，也用神笔给贪官一些惩处。他是多么可爱和善的孩子呀！读了《神笔马良》这本书我真是受益匪浅，他是我心中的偶像，他永久生活在人们的心中。以我们现在优越的条件，我应当努力学习，将来做个有用的人。读神笔马良心得感悟篇3 从前有个叫马良的小孩，他从小就喜爱画画，由于他每天都仔细画画，感动了神仙，神仙送给了他一支神笔，可以让画的任何东西都变成真的。马良用这只神笔关心了许多穷苦的人，解决了他们的困难，让那些穷苦的百姓过上幸福的生活。这就是《神笔马良》的故事。

儿童学画神话故事

儿童学画神话故事从前，有个孩子名字叫马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画，可是因为穷，他却没有一支笔。他每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。没有笔，他照样学画画。一年又一年，马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。直到画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊!他想，自己能有一支笔该多么好呢! 有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷煳煳地睡着了。不知道甚么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它!”马良接过来一看，那笔金光灿灿的;拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。白胡子老人送给马良一支神笔马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，塬来是个梦呢!可又不是梦啊!那支笔不是很好地在自己的手里嘛。俗话说，“叁尺头上有神灵”，塬来啊，马良是个非常善良的孩子，加上他学画心诚，每日勤学苦练、锲而不舍，终于感动了一位神仙! 得到笔，马良十分高兴。他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他嘁嘁喳喳地唱起歌来。他用笔画了一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里去，对他一摇一摆地跳起舞来。他乐极了：“这神笔，多好呀!” 马良心地善良，自从有了这支神笔，就天天替村里的穷人画画：谁家没有犁耙，他就给他画犁耙;谁家没有耕牛，他就给他画耕牛;谁家没有水车，他就给他画水车;谁家没有石磨，他就给他画石磨。马良给牧童画了一只小羊神仙老爷爷成全了马良，马良没有用这支笔去为自己巧取豪夺，而是用它来帮助其他也需要帮助的人们，传播着善良，与人们分享着神仙的赐予。

神笔马良读书笔记好词好句及感悟

神笔马良读书笔记好词好句及感悟全文共5篇示例，供读者参考神笔马良读书笔记好词好句及感悟1 暑假里，我阅读了一本关于中国古代神话的故事书《神笔马良》，我很喜欢这本书。这本书主要讲了有一个放牛的穷孩子叫马良，他从小喜欢画画，可是没有钱买画纸和笔，他问坏官和画师借毛笔，结果被嘲笑，他们认为像马良这样的穷小子还想学画画，简直是天大的笑话。马良并不因为被嘲笑而气馁，于是他用大地做画纸，用树枝做画笔；用屋墙做画纸，用木炭做画笔；日复一日的苦练，他的画画技术也越来越好。有一天，一位老神仙送给了马良一支神笔，可以把所有画的东西都能变成真的。马良用神笔为乡亲们解决了很多问题，帮助了很多穷人，并用神笔惩罚了无恶不作的坏官。看完故事，我在想如果我有神笔我也要帮助别人。如果我有神笔，我要画个漂亮的大房子让那些无家可归的人，有遮风挡雨的地方。如果我有神笔我要画所学校，让那些不能上学的孩子可以在明亮的教室里畅游在知识的海洋。如果我有神笔，我要画很多快要灭绝的动物，让人们不要再猎杀它们。如果我有神笔，我要画个复原机，让那些身体有缺陷的人们，在复原机的帮助下，可以恢复健康不再残疾。如果我有神笔，我要画个制冷器，制造出很多冰川送往北极和南极，让北极熊和企鹅依然快乐生活。如果我有神笔，我要画个空气净化器，净化被我们污染的空气，让每个人都能每天呼吸新鲜空气。如果我有......

我知道没有那么多如果，那些如果只存在我的梦想里，但我心里暗暗发誓我要成为像马良一样的人，一个不畏恶势力，刻苦努力，奋发上进，勇敢、善良、乐于助人的人。神笔马良读书笔记好词好句及感悟2 《神笔马良》的作者是洪汛涛爷爷，他写的主要童话作品有：《神笔马良》、《十兄弟》、《不灭的灯》及《神笔马良正传》。《神笔马良》这本书中，主要描写了马良画画儿的故事。他小时候家里很穷，连一支笔也买不起，但是他很用功，他经常站在画馆门口看画师画画儿，学到了许多本领。终于有一天，他学会了画画儿的技巧，画什么像什么。他用老爷爷送给他的神笔画画儿，有时画鱼儿，有时画鸟儿，还有时画兔，画什么就变成什么。马良用神笔帮助穷人，为他们画了很多很多东西。同时，马良憎恨坏人。自从马良得到了神笔后有很多人抓马良去画金元宝。一天，县官抓马良去画海、船和金山。县官上船后，马良画了几笔大风，船翻了，县官淹死了。从此，马良只给劳动人民画东西。同学们，这篇神话爱憎分明，反映出劳动人民对压迫者的反抗与不满和对美好未来的向往。读了这本书，我变得爱幻想了。我幻想着自己就是神笔马良，会画茂密的森林，让它们绿化环境，给大自然释放出新鲜的氧气，让这个世界变得更加美丽：会画一座座名山大川，一条条江河小溪，为我们的祖国母亲增光添彩；会画朴实的小草、现代豪华的大厦、坚固的防洪大堤。我要让坚固的'大提用自己坚硬的身

神笔马良经典故事读书笔记

Three people save effort, four people more relaxed, everyone is united, Pepsi can succeed.整合汇编简单易用（页眉可删）神笔马良经典故事读书笔记神笔马良经典故事读书笔记1 小时候，妈妈曾给我讲过神笔马良的故事，我觉得这笔真是太神奇了，我真羡慕马良，我也想要一枝神笔。画爸爸妈妈不给我买的巴比娃娃；画一大堆冰淇淋，在家里吃个够；画一幢漂亮的楼房，门前有个大花园，还有一个动物园…… 今日，我又读了神笔马良，我发现马良的神笔里透着正义，透着善良，透着一颗助人为乐的心。此刻，我更想要一枝神笔。我要画一个很大很大的野生动物保护区，让小动物无忧无虑、自由自在地在那儿生活；我要为盲童画一双明亮的眼睛，让他们看见五彩的世界，再也不会在黑暗里，轻轻叹息；我要为5。12大地震里失去父母的孤儿画他们的爸爸妈妈，让他们在父母的怀抱里嬉戏，再也不会一个人在那儿哭泣……我还想画…… 我也想要一枝马良的神笔，用它为人们做好多好多事情。神笔马良经典故事读书笔记2 我刚读完书的名字叫《神笔马良》，这本书是中国著名童话大师洪汛涛爷爷的代表作，获得过全国少年儿童文艺创作奖、全

国优秀儿童文学奖。这本书中包括《神笔马良》、《狼毫笔的来历》、《破缸记》三篇*。《神笔马良》是一个家喻户晓的神话故事，讲的是有个孩子名叫马良，他从小爱画画，得到了一支神奇的画笔后，他为乡亲们做了很多的好事。故事里的马良机智勇敢又有一颗善良的心，故事情节曲折离奇，小朋友们阅读后必须都会深深喜欢上马良这个可爱的孩子! 神笔马良经典故事读书笔记3 在假期里，我看了一本书，叫做神笔马良，这本中的马良，他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮帮忙下，以打柴，割草为生。可是他连一支好用的笔都没有！每当马良干活的时侯，他就用树枝画画，他画的活灵现，可他连一支笔都没有，连村民也为他而着急！有一天，一位白胡子老人给了马良一支神笔，这支神笔，画什么就真是什么！可是，马良不给贪图钱财的人画钱和聚宝盆！如果，我拥有像马良一样的神笔，我会给没有地也结不出粮食来的穷人们画地和谋生的家什，而我决不会给贪图钱财的人画钱，我会给他画一些锄呀、耙呀，什么的，让他到地里干民活，结出好粮食来，能养活自我。

历史上关于笔的神话故事

历史上关于笔的神话故事早在人类的历史中，笔就扮演着重要的角色。它是人们记录思想、传承智慧的工具，也是学者、艺术家的随身伴侣。然而，在历史的长河中，笔也有许多神话故事，充满了传奇和想象力。有一个古老的传说，说在中国古代，天帝的一位女儿爱上了凡间的一位书生。然而，他们的恋情却遭到了天帝的反对。女儿伤心欲绝，在一次对爱情的无尽叹息中，她的泪水化作了墨汁。于是，这位书生发明了毛笔，并将墨汁蘸在笔上写下了他们的爱情故事。这个故事中充满了浪漫与传奇，也表达了人们对于爱情的无尽追求。另一个关于笔的神话故事来自于希腊神话。据说，战神雅典娜曾与海神波塞冬争夺雅典城的守护权。为了争夺胜利，他们约定通过比赛的方式决定输赢。雅典娜拿出一支笔，波塞冬拿出了一根三叉戟。他们决定，哪怕用这些工具完成一项任务，也足以证明胜负。首先，他们要在雅典的高山上打一个大坑。波塞冬握紧三叉戟，用力一刺，地面立即裂开，山体崩塌。然而，雅典娜只是轻轻地将笔蘸了水，将笔划过地面，再轻轻刮去水迹。奇迹般地，地面重新平整，就像从未发生过一样。波塞冬无法接受失败，他转而把目标锁定在海洋。他用三叉戟猛刺海面，引起了巨大的海啸和风暴，但是，雅典娜再次用笔蘸上水，轻轻地画出一个圆圈，风暴顿时停止，海洋恢复了平静。最后一项任务是在城市中种植一片森林。波塞冬举起三叉戟，猛地一刺，地里立刻冒出了一片树木和绿叶。然而，雅典娜再次用笔轻轻地画过，绿色的森林立即生长得更加茂密、壮观。这样，雅典娜最终获得了胜利，赢得了城市的守护权。这个神话故事表达了笔的神奇力量。它象征了智慧和创造力的力量，告诉人们，即使是最简单的工具，也可以用来创造奇迹。无论波塞冬的三叉戟多么有威力，都

自编神话故事作文(5篇)

自编神话故事作文（5篇）在北方的群山中，会说话又聪明的鸟仍然站在那里。有无数的人想抓住它，却没有人能抓住它。不是！另一个富人听说了这只鸟，并打算去抓它:“没有人能抓到它。如果我抓住它，我会发财的！啊！那太好了！” 于是，大富翁走进山林，嘿！神鸟站在枝叶繁茂的古松上啼叫。大富翁爬树了！那只鸟仍然没有逃脱。大富翁伸手去拿！我去抓那只鸟。大富翁开口了:“神鸟！没想到这么容易就抓到你了。我带你回去。” “等等！”神鸟说:“我要告诉你一件事。好好听着！” “什么？什么东西？是关于什么的？”大富翁问。 “来，送你的耳朵。我只告诉你，你想发财吗？”神鸟问。 “啊！不愧是神鸟，这是人所共知的。”大富翁大吃一惊。 “好！那我就告诉你，前提是你听了之后，不能激动，也不能什么都不说。”小鸟说。 “是的！没问题！我能行！快告诉我！”大富翁很兴奋。 “好！我要开始说话了！”神鸟开始讲故事。“据说有一个穷人，想发财就发财。有一天，他得到了上帝的启示。上帝说，‘你只需要去一个遥远的山林，那个山林深处藏着很多钱。只要你通过测试，你就能拿到钱。上帝说的山林就是我们这里的山林。是那个人干的。他翻山越岭，历尽艰辛。最后，他看到了几枚金币。那人非常高兴，说:‘我太幸运了！终于不用穷了！我是个有钱人！有这么多无穷无尽的金币！这些都是我的！都是我的！他连忙拿出一个袋子，开始用力装金币，突然！一个人从天而降，对他说，'你为什么不把所有金币的一半给我？'哼！“这些金币都是我的，你不能拿走！”在这种情况下，你不会得到任何金币！之后金币都没了，男人后悔了。这个人因贪婪而受到上帝的惩罚。" “啊！可惜金币那么多。”大富翁叹了口气，但表情马上变了，激动地说:“真的有这样的地方吗？”那太好了！发财的机会来了！" “来吧！你已经兴奋了，我得走了。”鸟儿振翅飞走了。 “我怎么能忘记不激动呢？嘿！算了，这鸟抓不住。”说完，大富翁回家了。“如果有这样的地方，那就太好了！”大富翁一边走，一边心里想着。从前，有一个国王听说了这只鸟的故事，想要它。于是派了大臣去抓他。

神笔马良读后感二年级作文（通用14篇）

神笔马良读后感二年级作文（通用14篇）神笔马良读后感二年级作文篇1 今天，我读了神笔马良这本书。它虽然短却给我极其深刻的印象，浑身充满了无穷的力量。这本书主要讲了叫马良的小孩，他非常爱画画，但是家里很穷连一只笔都没有。为了画出更漂亮的画，每天勤学苦练，捡一根枯树枝在沙地里学着画。一年一年过去了，马良克服种种困难，画的画活灵活现的。后来他得到一支神笔吧，画什么有什么，可他一点也不贪心，他只为穷苦人画画。穷苦人的日子一点点好过起来。昏庸的皇帝为了拥有更多的金钱叫马良给他画摇钱树，聚宝盆。马良不被金钱所诱惑，坚持自己的理想。他用他的智慧战胜困难，救出自己。每当我遇到困难的时候，这本书就会激励我勇往直前，克服困难，为自己的理想努力奋斗好好学习。神笔马良读后感二年级作文篇2 我用八天时间读完了《神笔马良》这个故事。这个故事主要讲的是马良以前特别穷，他非常喜欢画画，可是他连一支笔都买不起。有一天，他去一位画师那里借一枝笔画画，可是画师说：“穷孩子还想拿笔。”马良还是没有笔。有一次，他在梦里见到了一位白胡子神仙爷爷，神仙爷爷送他了一枝神笔。马良自从有了这枝神笔，他开始帮助和他一样的穷人了。可是，官府的人去抓马良，想得到他的神笔。在每一次困难面前，马良在神笔和周围好人的帮助下打败了坏蛋。我读了这个故事想：我应该像马良一样在困难面前勇敢、坚强，不要讥笑别人，和小朋友们友好团结、互相帮助。神笔马良读后感二年级作文篇3 读了《神笔马良》的故事后，我觉得马良是个善良的孩子，他用一只神笔，帮助穷苦的人们，让他们过上幸福的生活。给我的启示是：要懂得分奉献，不能自私自利，就像那个县官一样，最后得不到好下场。好人有好报，像

作文自编一个神话故事(9篇)

作文自编一个神话故事（9篇）无论是在学校还是步入社会，尤其是题目作文。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。下面是一个小系列阅读作文汇编的童话[9篇文选]。以下为小系列阅读，仅供参考。欢迎阅读。编600字的童话作文在一个温暖和谐的家庭里，有双笔，有铅笔姐妹，有橡皮兄弟，有尺子兄弟。他们一直很友好，没有发生过不愉快的事情。直到有一天，文具王国会选择最有用的文具，他们的争吵开始了。铅笔妹率先开口:“要说最有用，那一定是我！如果没有我，小师傅刚学会写字的时候，肯定会着急。我让他体会到了写作的乐趣。”橡皮哥很不服气:“为什么说你最有用？没有我，小主人写错了字，我能怎么办？你犯了错，我却在努力弥补！”“哼，你别吹牛了！说到最大的用处，应该是我。没有我，我的小主人画线就麻烦了！你看数学书上漂亮的直线，端庄的等于数字，但都是我的杰作！”“士兵还好，不多。”双笔再也憋不住了，赶紧说:“虽然我们不说话，但我们的作用比你大得多！写练习册，写补充练习，写家庭作业，改错题，让我来试？”铅笔妹不屑地反驳:“你写错了，凭什么？”双笔一下子被驳倒，无话可说。文具盒老板在一旁沉默不语。小师傅看着他们说:“要说谁的贡献最大，我觉得是铅笔盒。它为你创造了一个温暖稳定的家，它一直默默的保护着你，却一句话也没说。其实没有谁你也活不下去。然而，如果每个人都只看到自己的优点，而忽略了别人的作用，那就错了。所以，只有团结起来，才能充分发挥各自的作用。”听了小师傅的话，他们都羞愧地低下头，向文具盒老板投去赞赏的目光。铅笔盒脸红了，真诚地说:“以后我们互相帮助，好好为小主人服务！” 从此文具王国就没有了冲突。小伙伴们幸福地生活在一起，默默为小主人奉献。星期天，小白兔生病住院了。他的好朋友得知这个消息，大家都同意去医院看望小白兔。小白兔把自己挂在病床上。他感到孤独，非常想念他最好的朋友。突然，门外传来一阵脚步声，小白兔以为是医生。更别提它看到是它的好朋友来拜访它时有多开心了。小猴子给了它一个大桃子，小狗给了它一根骨头，小蜜蜂给了它一瓶蜂蜜。小鸟对小白兔说:“我什么都没给你带。不然我就唱首歌。”说完，鸟儿们开始唱起欢快的歌曲，病房里爆发出阵阵笑声和笑声。该参观了，大家都要和小白兔说再见了。他们祝小白兔早日康复，并约好与

《神笔马良》读书笔记10篇

《神笔马良》读书笔记10篇《神笔马良》读书笔记篇1 今天，我读了《神笔马良》这个故事，心情久久不能平静。故事讲的是从前有个叫马良的穷孩子，他非常喜欢画画，可是又买不起笔，就用树枝当笔作画。有一天晚上，一位老爷爷送给他一支神笔，马良用这支神笔为穷人画了许多他们需要的东西。城里的大官知道后，就把马良抓来，要为他们画许多金银财宝。马良不顺从，用神笔一次次脱险，最后还把大官淹死了。马良又回到家乡继续给乡亲们画画。读了这个故事后，我知道马良是一个勇敢、聪明、善良的好孩子。我希望我也有一支像马良一样的神笔，这样就能给穷人画一些粮食，让他们有粮食吃而不会挨饿;能给灾区的小朋友画学习用品，让他们可以好好读书;能给大作家海伦凯勒画一双明亮的眼睛，让她重见光明，可以写更多的书给我们看，让我们开心、快乐;能给老师画一颗仙草，老师吃了皱纹不会爬上额头，让老师永远年轻，天天给我们讲知识，使我们有力量! 我更希望用这支神笔为大漠画上绿洲，用它驱除世界上一切邪恶和肮脏，让我们所有人世世代代无忧无虑地居住在这个美丽的星球上! 《神笔马良》读书笔记篇2 今天我读了“牵手”的课文。读后，让我久久难以忘怀，尤其是马良的正直，勇敢，善良深深地打动了我..

这个故事讲的是：从前有一个叫马良的孩子，他有一个神笔，想要什么就有什么神招，他帮助上帝可怜的笔，惩罚了大官的故事。我认为我们应该给马良一样，善良，助人为乐。样的好马，向你们学习。《神笔马良》读书笔记篇3 今天，我读，“神笔马良”，我认为这是非常好的，所以想对书评写。读后，我知道马良是个很穷的孩子，他的父母从小就去世了。但他做了个梦。作为一个画家，当他向别人借笔时，其他人都会把她拒之门外，甚至打她。一天，马良梦到一位老人给了他一支笔，但醒来却发现它是真实而神奇的。他帮忙了，但被政府杀了。从这个故事中，我认识到：一个人要爱，爱帮助人，才能赢得别人的帮助的.唯一途径! 《神笔马良》读书笔记篇4 我爷爷和姐姐今天下午来我家。我们吃完饭后，我练习在电脑上打字。然后我姐姐建议看电影。大家都在想什么电影?我建议：“看笔马好!” 电影开始了，它讲述了一个名叫马亮的六岁男孩用“神奇的笔”战胜黑暗的故事! 我有这个下午很高兴。

神笔马良二年级读后感范文（精选22篇）

神笔马良二年级读后感范文（精选22篇）神笔马良二年级读后感范文（精选22篇）当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的神笔马良二年级读后感范文（精选22篇），欢迎大家分享。神笔马良二年级读后感1 今天，我读了《神笔马良》。马良从小失去了父母，他喜欢画画，但没钱买纸和笔，就用树枝当笔在沙子上做画。有一天晚上，他做了一个梦，梦中一个白胡子老爷送他一枝神笔，他很高兴。这件事被一个县官知道了，就把马良抓了去。让马良画摇钱树，马良就不画摇钱树，马良就不画把马良关进了牢房，马良画了一扇门，又画了一匹马逃跑了。这篇神话爱憎分明，反映出劳动人民对压迫者的反抗与不满和对美好未来的向往。神笔马良二年级读后感2 今天下午开家长会时，我很期待去阅览室看书，可是我听见刘老师说阅览室被人占用了。我有点小失望，看书的希望破灭了，我的心思只能在下次实现了。家长会前，大多数同学都被提前接回去了，剩下的同学跟着肖老师去多媒体教室看电影，我们看了几个故事片，我最感兴趣的是“神笔马良”，故事很神奇，我也希望自己能像马良一样勇敢和聪敏，有一只神笔，画出宽广的马路，就不会堵车了，画许多好看的图书，分给同学们，大家共同学习，共同进步。神笔马良二年级读后感3 今天，我看了《神笔马良》这个故事。马良很刻苦，虽然家里穷，没钱买笔和纸。他就用树枝作笔，沙土作纸，一有空就画画，他画得栩栩如生，画只小鸡老鹰就会来抓。后来，一位梦中老人送给马良一枝神笔，画什么就有什么。

马良也很善良。有一天，他看见一位老人和孙女儿在吃力地梨地，就画了一头牛送给他们。马良还很机智。贪婪的皇帝叫他画金山，他就有海中央画了一座金山。皇帝就乘船向金山驶去，马良在旁边画大风，船被打翻了，贪婪的皇帝也被淹死了。我要向马良学习，学习他的刻苦、善良和机智。神笔马良二年级读后感4 在假期里，我看了一本书，叫做神笔马良，这本中的马良，他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮帮助下，以打柴，割草为生。可是他连一支好用的笔都没有！每当马良干活的时侯，他就用树枝画画，他画的活灵现，可他连一支笔都没有，连村民也为他而着急！有一天，一位白胡子老人给了马良一支神笔，这支神笔，画什么就真是什么！但是，马良不给贪图钱财的人画钱和聚宝盆！如果，我拥有像马良一样的神笔，我会给没有地也结不出粮食来的穷人们画地和谋生的家什，而我决不会给贪图钱财的人画钱，我会给他画一些锄呀、耙呀，什么的，让他到地里干民活，结出好粮食来，能养活自己。这本书中不但有神笔马良的故事，而且也有狼毫笔的来历和破缸记的故事。作者洪汛涛就是想让小读者们知道：这不但是一本有趣的故事书，而且这本书中也有我们前所未知的有名的故事，区区三个小故事，说不定就能让我们明白世间大道理。我推荐大家看一看这本有趣的故事书！神笔马良二年级读后感5 我读的是《神笔马良》，它是一本很好的书。《神笔马良》讲述的是：一个名叫马亮的孩子，每天苦练画画，谁家没有犁耙，他就给谁画犁耙；谁家没有耕牛，他就给谁话耕牛……要什么画什么，这一消息让大财主知道了，财主就让他去华金元宝。他生下来就是一个硬性子，不肯给财主画画，便被关了起来。但他运