4.1 原子的构成 习题
4.1 原子的构成习题
一、选择题
1.原子的质量主要集中在（）
A.质子
B.中子
C.电子
D.原子核
2.下列叙述中错误的是（）
①原子是化学变化中的最小粒子②原子是不能再分的粒子③一切物质都是由原子直接构成的④一切原子核都是由质子和中子构成的⑤原子不显电性⑥原子之间有间隔
A.①和②
B.②③和④
C.③和⑤
D.③和⑥
3.已知一个质子数和中子数都是6的碳原子的质量是千克，氧原子的相对原子质量是16，则一个氧原子的质量是（）
A．16克 B．16
C．千克 D．千克
4.在原子中，质子数等于（）
A．中子数B．核外电子总数C．相对原子质量 D．中子数和电子数之和
5.一滴水能分成许许多多个水分子，分子又可分成原子，原子又由中子、质子、电子等构成，这些微粒中，一定能保持水的化学性质的是（）
A．水分子 B．构成水分子的原子 C．中子和质子 D．电子
6.下列关于原子的说法错误的是（）
A．原子是化学变化中的最小微粒 B．原子是最小的微粒
C．原子核带正电荷，但原子不显电性D．分子能直接构成物质而原子不能
7.原子中决定相对原子质量大小的是（）
A．质子数和中子数 B．质子数和电子数 C．中子数和电子数 D．核电荷数和电子数
8.碳的相对原子质量是（）
A.12克
B.12 C．千克 D.1/12克
9.在原子中（）
A．质子数一定等于中子数B．质子数一定等于电子数
C．质子数、中子数、电子数三者都相等D．原子核所带电荷数跟核外电子的电荷数相等
10.下列关于原子的叙述正确的是（）
A．物质都是由原子直接构成的 B．任何一种原子都含有质子、中子和电子
C．原子是由质子和中子构成的 D．原子是由原子核和核外电子构成的
11.美国铱星公司原计划发射77颗卫星以实现卫星通讯，发射卫星的数目与铱元素的原子核外电子数目恰好相等。下列关于铱元素的各种说法中正确的是（）
A．铱原子的质子数为70 B．铱原子的相对原子质量为77
C．铱原子的核电荷数为77 D．铱原子是金属原子
12.绝大多数原子的原子核中含有（）
A．质子、中子、电子 B．质子、电子 C．中子、电子 D．质子、中子
13.由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是（）
A．铕元素的原子质子数为63 B．铕元素的原子中子数为63
C．铕元素的原子核外电子数为152 D．铕元素的原子的质量为152
14．科学家用单个分子制成了“纳米车”(如右图)，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是（）
A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动
B．“纳米车”分子不是由原子构成的
C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动
二、填空题
15.原子是由居于原子中心的带电荷的和核外带电荷的构成的，由于与相等，所以整个原子不显电性。16．一般原子的原子核是由和构成的。
17．原子的质量很小，使用、记忆不方便。国际上一般采用表示原子的质量。即以为标准，其他跟它（标准）相比较所得到的比。
18．科学家测定：一个质子和一个中子的质量大约相等，跟相对原子质量标准比较，均约等于。跟质子、中子相比，电子的质量很（大或小），因此原子的质量主要集中在上。
19.硫原子的相对原子质量（原子量）为32，质子数是16，则中子数是______，电子数是
______，核电荷数是______。
20.铁是由______构成；水由___ ___构成；二氧化碳分子由____ _ _构成；氧分子由___ ___构成；氩气由_____ _构成。
三、计算题
21.一个铁原子质量是千克，一个碳12原子质量是千克，问铁原
子的相对原子质量是多少？
精原子的构成练习题
原子的构成练习题 一、选择题 1、卢瑟福的α粒子轰击金箔实验推翻了汤姆森在1903年提出的 原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础．如图线条中，可 能是α粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹的是（） A．abcd B．abc C．bcd D．ad 2、下列叙述中错误的是（）。 ①原子是化学变化中的最小粒子②原子是不能再分的粒子③一切物质都是由原子 直接构成的④一切原子核都是由质子和中子构成的⑤原子不显电性⑥原子之间有间隔 A.①和② B.②③和④ C.③和⑤ D. ③和⑥ 3、决定元素种类的是（）决定元素化学性质的是（） A．核外电子数B．中子数 C．最外层电子数D．质子数 4、下图是钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的模拟图。下列说法不正确的是 ( ) A.反应中钠原子转移一个电子给氯原子 B. 反应中氯气分子分成氯原子 C.核外电子在化学反应中起着重要作用 D.氯化钠由氯化钠分子构成 5、据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光格钟”，成 了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为( ) A.38 B.50 C.88 D.126 6、今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是( ) ①②③④ A．它们表示四种元素 B．②表示的元素在化学反应中通常失去2个电子C．④表示的元素是非金属元素 D．①④表示的是阳离子 7、某原子结构示意图如右图，有关它的说法错误的是 ( ) A．它的核内有12个质子 B．它属于非金属元素 C．它有3个电子层 D．它的最外层有2个电子 8、下列粒子在化学反应中容易得到电子的是 ( )
《课题1原子的构成》教案
《课题1 原子的构成》教案 教学设计思路： 在仔细研读《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》的基础上，对于每一个内容标准的模块仔细分析，原子的构成处于一级标题物质构成的奥秘中，该主题帮助学生从微观的观念去学习化学，了解化学现象的本质。由于本节内容较抽象，因此进行教学设计时充分利用教材提供的图、表等资料，借助多媒体等教学手段，化抽象为直观。教学目标 ⑴知识与技能目标 ①能知道原子是由原子核和核外电子构成的。 ②了解相对原子质量的定义，并会查相对原子质量表。 ○3能进一步认识元素的概念。 ⑵过程与方法目标 ①初步学习用微观的观念来学习化学。 ②逐步增强观察能力，综合分析能力和抽象思维能力。 ⑶情感态度价值观目标 ①体验从五彩缤纷的宏观世界步入充满神秘色彩的微观世界，激发学习化学的兴趣。 ②通过有关原子结构的科学史实，激发对微观世界的探究欲。 教学重、难点 教学重点：原子的构成 教学难点：相对原子质量的概念形成 教学方法 类比法，讲授法。 教学材料 教材，黑板，粉笔。 教学过程
《原子的构成》教学过程设计 教学程序教师活动学生活动 设计 意图 导入 我国古代思想家庄子在《天下 篇》中有这样一句话“一尺之捶， 日取其半，万世不竭”一尺长的绳 子，今天取其一半，明天取其一半 的一半，后天取一半的一半的一半， 如此“日取其半”，总有一半留下， 所以“万世不竭”。这句话体现了物 质无限可分，人们对事物的认识是 没有止境的哲学道理。 感受物质的无限可分 的辩证唯物主义思想，以 及人们对事物认识无止境 的追求。 创设良好 的学习情 境，激发学 习的兴趣， 激活学生 思维。 提出问题 分子很小，但在化学变化中还 可进一步分成原子，而原子在化学 变化中无法再分了。那么原子是不 是不可再分的最小微粒呢？可再 分，不可再分？ 让我们循着历史的足迹，一起来感 受人们为了揭示原子结构的奥秘而 经历的漫长的探究过程吧。 回忆已有知识：物质 是由分子、原子等微粒构 成；分子是保持物质化学 性质的最小粒子；原子是 化学变化中的最小粒子， 原子可以相互结合形成分 子。 …… 引导学生 寻找最近 知识发展 平台，为新 知识原子 能否再分 作好承接。 科学 史让学生 对本节课 所要探究 的内容产 生兴趣。 收集证据道尔顿：近代原子学说，认为原子 是实心球体。汤姆生发现电子。 原子中的电子带负电，同学们能解 释原子为什么不带电吗？ 因为原子核外有带负 电的电子…… 感受科学 家的探究 过程，激发 对微观世
九年级化学原子的构成练习题11
第四单元物质构成的奥秘 课题1 原子的构成 5 分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.原子是____________中的最小粒子，是指在____________中不可再分，不等于原子不可再分。通常原子是由____________、____________和____________三种粒子构成的。 思路解析:本题考查原子的概念和基本组成。 答案：化学变化化学反应质子中子电子 思路解析：本题考查原子的结构、组成和各种粒子的带电性质 & 答案：(1)负电一个单位负电荷正电一个单位正电荷不带电 (2)1/1 83611 3.已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的1/1 836，所以在科学上计算原子的质 通过此表，可总结出“在原子里质子数等于电子数”。还能总结出： （1）________________________________________________。 … （2）________________________________________________。 （3）________________________________________________。 （4）________________________________________________。 思路解析:总结的过程是一个观察比较的过程，通过观察比较找出一个规律。本题可通过观察比较横行数据和纵列数据找出原子构成的一些规律。观察比较每一横行数据不难发现：相对原子质量＝质子数+中子数；原子核内不一定都有中子；原子核内质子数不一定等于中子数。观察比较纵列数据可发现：质子数决定原子种类；核外电子总数可间接推理原子种类……答案：
原子的构成(第一课时)
第三节原子的构成（第一课时） 主备人：冯兴洲编制时间：9 月22日 【学习目标】 知识目标：1、了解原子的构成；2、知道原子不显电性的原因；。 能力目标：1、初步学会分析、比较、归纳等方法去探究客观规律； 情感目标：进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育； 【学习重点、难点】：认识原子的构成及核电荷数、质子数和核外电子数的关系 ［创设情景］先播放1964年10月16日我国成功爆炸第一颗原子弹的资料短片， 然后教师简要结合国际形势“印巴核竞争”，指出“核力量”是一个国家国防实力 的象征……继而“问题激疑”引入新课。 ［问题激疑］为什么“原子弹的爆炸”会产生如此巨大的能量呢？要了解这个问题， 我们首先要弄清原子结构的奥秘。 【情景再现】：贰佰多年前，道尔顿提出，当时人们很是认同他的说 法；时光飞逝，到了1897年汤姆森通过实验发现了带电的；他认为原子虽小但仍然可分，并提出了“西瓜学说”，西瓜子好比，瓜肉好比；日月如梭，1911年卢瑟福通过实验否定了汤姆森的说法，那么他认为原子是什么样的呢？［引导探究］：用投影出示用“a粒子轰击金箔“的史料图片及文字说明，并提出新问题：你能试着对上述实验现象进行解释吗？ 1、大多数a粒子能穿过金簿而不改变原来的方向，这说明 2、一小部分a粒子改变了原来的运动方向，这说明 3、极个别的又被反弹回来，说明 ［活动探究］通过刚才的学习，我们对原子的结构有了更新的认识，下面请同学们以小组为单位，阅读课本44页，你能从中获取哪些信息呢？ ［交流讨论］： 1：原子是由和两个部分构成。 2：原子核是由和两个部分构成。 3：原子是由、、三种微粒构成的。 4：其中带正电的有；带负电的有；不带电的有。 5：从中我们可以看出，原子虽然由一些带电的微粒构成，但它并不显电性，我的理由是……【交流讨论】：根据原子中各种微粒的带电情况，“质子数、核电荷数、核外电子数”有何数量关系？ ［课堂小结］:小组交流“学完本节课你应该知道什么？ 【课堂检测】 1、a粒子散射实验说明了：（） A．原子核由质子和中子组成 B．原子内部大部分是空的 C．电子是原子的构成部分 D．原子中的正电荷集中在一个很小的范围内 2、关于卢瑟福原子的核式结构模型的内容,下述说法正确的是: （） A．原子是一个质量分布均匀的球体 B．原子的质量几乎全部集中在很小的核内 C．原子的全部正电荷都集中在原子核内
计算机网络基础知识试题及答案
2006年事业单位招考专业知识考试计算机基础知识理论试题答案附后 （一）单选题（选择最佳答案） 5．在资源管理器窗口中，被选中的文件或文件夹会__b_____。 A．加框显示B．反像显示 C．加亮显示D．闪烁显示 23．一张1.44Ｍ容量软盘，大约可存储_____a_______个中文字。 A．72万B．144万 C．14万D．720万 24．对3寸软盘进行写保护应将_________b_____。 A．封上写保护口B．将写保护口留空 C．在盘面贴上用户标签D．改变磁盘的容量 31．计算机存储器的容量以字节为单位。一个字节由___b___个二进制位组成。 A．1 B．2 C．8 D．16 44．在Access97的表中，通常称一个表列为______b___。 A．1个记录B．1个字段 C．1个表页D．1个关系 51．在拨号入网时，当线路接通后MODEM会发出声音，称为_____c____。 A．电铃声B．开机声 C．握手声D．电波声 （二）多选题 1．在Windows98中，以下关于剪贴板的描述，正确的有__acd______。 A．关闭Windows98后，剪贴板中的内容将消失 B．各次剪切或复制到剪贴板的内容，将导致剪贴板的内容越积越多 C．剪贴板的内容可以粘贴到多个不同的应用程序中 D．剪贴板中只保存有最后一次剪切或复制的内容 2．Windows98的桌面上一般包含有下列元素______acd______。 A．开始按钮B．显示器屏幕 C．快捷图标D．任务栏 3．在资源管理器中，查找文件的方式有_____bcd_______。 A．按照建立文件的操作者姓名 B．按需要查找的文件或文件夹的名称 C．按照文件最后的修改日期 D．按高级方式查找（可以给出需要查找文件的某些特征、状况） 4．如果在桌面上打开了多个窗口，使其中一个窗口变为当前窗口，可以____abd_____。A．单击位于任务栏中对应的任务按钮 B．将光标移到非当前窗口的可见部分，单击鼠标的右键 C．在桌面的背景部分双击鼠标左键 D．将光标移到非当前窗口的可见部分，单击鼠标的左键 5．当前常见的序号码有_____cd________。 A．五笔字型码B．表形码
教案课题1原子的构成
课题1 原子的构成 教学目标 认知目标 ⑴了解原子是由质子、中子、电子构成。 ⑵初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 ⑶了解原子的实际质量和相对原子质量的意义。 1.能力目标 ⑴充分发挥学生的空间想象力 ⑵培养学生学习运用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起 一座桥梁。 ⑶初步教学生运用形象的比喻减少对微观世界的神秘感。 2.情感目标 ⑴对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育。 ⑵逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。 ⑶逐步培养量变引起质变的辩证唯物主义观点。 教学重点 ⒈原子构成。 ⒉相对原子质量 教学难点 1.核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。 2.相对原子质量概念的形成。 教学模式 课堂讨论法 教学设备 电脑投影仪 [课时安排] 2课时 教学过程 [复习提问] 1.什么是分子？用分子的知识解释空气是混合物，氧气是纯净物。 2.什么是原子？原子和分子有什么本质的区别？ [学生回答]（将学生分成七组，每组六人其中一人是发言，另一人补充。）学生甲：分子是保持物质性质的最小粒子，空气是由氧气、氮气、二氧化碳等物质组成的，而氧气仅由氧气组成的。学生乙：“不对，分子是保持物质化学性质的最小粒子。”学生丙：“还不行，要从分子的角度来解释：空气是由氧气、二氧化碳等多种分子构成，而氧气仅由氧气一种分子构成所以说空气是混合物氧气是纯净物。”学生丁：“原子是化学变化中最小粒子，分子在
化学变化中可以分成原子而原子不能再分成更小的粒子。” [评价并小结]各位同学讲的很不错！通过上一单元学习我们一知道物质是由分子原子构成，分子是保持物质的化学性质的最小粒子；原子是化学变化中最小粒子，如水通电分解（见投影）。那么你们对原子还有哪些问题？ [学生讨论] 学生1：“我想知道原子究竟能不能再分？” 学生2：“原子是不是实心的球体？” 学生3：“原子有没有质量？” 学生4：“原子和分子哪个大？” …… [引入新课]为了搞清楚这些问题，在本单元我们将进一步探索物质构成的奥秘。本节课我们首先探索原子的构成 [板书并投影]第四单元物质构成的奥秘 课题1原子的构成 [讲述]原子到底能不能再分？能分，它又是哪几部分构成的？带着这些问题我们来学习第一个问题——原子的构成。 [板书]一.原子的构成 [学生]学生阅读课本68页内容——原子的构成，在阅读的基础上讨论问题。[投影]打出下列讨论题： 1.原子是由那几部分构成的？ 2.原子核是由哪些粒子构成的？这些粒子有什么不同？ 3.原子核和核外电子都带电，为什么整个原子不显电性？ 4.不同类原子内部构成有什么不同？ [学生]带着问题认真阅读课本内容，然后小组之间讨论。 [教师]巡视，并适时参加讨论。 [学生回答]学生5回答问题1：原子由原子核和电子构成的，所以说原子由原子核和核外电子两部分构成；学生6补充：原子是由中心的原子核和核外电子构成；学生7补充：应该是中央带正电的原子核和核外带负电的电子所构成。 [评价并发问]好！三位同学讲的很具体。那么原子核居于原子中心，它在原子中的体积如何？ [学生思考]七组同学都答原子核比原子要小很多。原子核居于原子中心，但比原子小很多，原子核的半径只有原子半径的几万分之一。但原子的质量主要集中在原子核上。原子很小，一个原子跟一个乒乓球体积之比，相当于乒乓球与地球体积之比。原子核比原子有小的多，如果把原子核比作一个庞大的体育场，而原子核只相当于一只蚂蚁。 [教师]对！同学们说的很好，可还是比较抽象，接下来我们来看幻灯片“原子的构成和原子的体积”。
九年级化学第四单元第一节原子的构成练习试题及答案
九年级化学第四单元第一节原子的构成练习试 题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
九年级化学第四单元第一节原子的构成练习试题及答案 一、选择题 1．据报道，科学家发现了一种新元素，它的原子核内有161个中子，质量数272。该元素的质子数为（）。（全国高考题） （A）111 （B）161 （C）272 （D）433 2．根据元素的核电荷数，不能确定的是（）。 （A）原子核内质子数（B）原子核内中子数 （C）原子最外层电子数（D）原子核外电子数 3．氢原子的电子云图中的小黑点表示的意义是（）。 （A）一个黑点表示一个电子（B）黑点的多少表示电子个数的多少 （C）表示电子运动的轨迹（D）电子在核外空间出现机会的多少5．元素的化学性质主要决定于原子的（）。 （A）质子数（B）中子数（C）核外电子数（D）最外层电子数 6．周期表中16号元素和4号元素的原子相比较，前者的下列数据是后者的4倍的是 （A）电子数（B）最外层电子数 （C）电子层数（D）次外层电子数 7．据报道，某些建筑材料会产生放射性氡，从而对人体产生伤害。该原子的中子数和质子数之差是（）。（上海市高考题） （A）136 （B）50 （C）86 （D）222 8．下列叙述中，正确的是（）。 （A）两种微粒，若核外电子排布完全相同，则其化学性质一定相同 （B）凡单原子形成的离子，一定具有稀有气体元素原子的核外电子排布 （C）两原子，如果核外电子排布相同，则一定属于同种元素 （D）不存在两种质子数和电子数均相同的阳离子和阴离子9．下列说法中错误的是（）。 （A）质量数相同的原子，其化学性质一定相同 （B）质子数相同的微粒，其核外电子排布也相同 （C）金属性越活泼，其原子在反应中越易失去电子 （D）非金属性越活泼，其阴离子越难失去电子 二、填空题 1．A元素原子M电子层上有6个电子。B元素与A元素的原子核外电子层数相同，B元素的原子最外电子层只有1个电子。 （1）B元素的原子结构示意图为。 （2）A、B两元素形成的化合物的名称是，化学式是，该化合物在无色火焰上灼烧时，火焰呈色。 2．有V、W、X、Y、Z五种元素，它们的核电荷数依次增大，且都小于20。其中：X、Z是金属元素；V和Z元素原子的最外层都只有一个电子；W和Y元素原子的最外层电子数相同，且W元素原子L层电子数是K层电子数的3
第三节 原子的构成
第三节原子的构成 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.原子是___________中的最小微粒，在___________中不可再分，不等于原子不可再分。通常原子是由___________、___________和___________三种微粒构成的。 思路解析：本题考查原子的概念和基本组成。 答案：化学变化化学反应质子中子电子 思路解析：本题考查原子的结构、组成和各种微粒的带电性质 答案：(1)负电，一个单位负电荷正电，一个单位正电荷不带电 (2)1/1 836 1 1 3.已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的1/1 836，所以在科学上计算原子的质 通过此表，可总结出“在原子里质子数等于电子数”。还能总结出： （1）________________________________________________。 （2）________________________________________________。 （3）________________________________________________。 （4）________________________________________________。 思路解析：总结的过程是一个观察比较的过程，通过观察比较找出一个规律。本题可通过观察比较横行数据和纵列数据找出原子构成的一些规律。观察比较每一横行数据不难发现：相对原子质量＝质子数+中子数；原子核内不一定都有中子；原子核内质子数不一定等于中子数。观察比较纵列数据可发现：质子数决定原子种类；核外电子总数可间接推理原子种类……答案： （1）相对原子质量=质子数+中子数 （2）原子核内不一定都有中子 （3）原子核内质子数不一定等于中子数 （4）质子数决定原子种类 （5）由核外电子总数可间接推理原子种类（任填四个即可） 4.1 200多年前，_________提出了“没有人能够将_________再分”的论断。1897年_________发现了_________。1911年，著名物理学家_________提出了一个原子模型：原子是由_________和_________组成的。 答案：道尔顿原子汤姆生电子卢瑟福原子核核外电子 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的元素的原子，经测定该原子的近似相对质量为
计算机网络技术考试试题库含答案
计算机网络技术开始试题库 1单项选择题 1.1以下属于物理层的设备是（A） A. 中继器 B. 以太网交换机 C. 桥 D. 网关 1.2在以太网中，是根据_（B）__地址来区分不同的设备的. A. LLC地址 B. MAC地址 C. IP地址 D. IPX地址 1.3IEEE80 2.3u标准是指（B） A. 以太网 B. 快速以太网 C. 令牌环网 D. FDDI网 1.4下面哪种LAN 是应用CSMA/CD协议的（C） A、令牌环 B、FDDI C、ETHERNET D、NOVELL 1.5FDDI 使用的是___局域网技术。（C） A、以太网； B、快速以太网； C、令牌环； D、令牌总线。 1.6TCP 和UDP 协议的相似之处是（C） A、面向连接的协议 B、面向非连接的协议 C、传输层协议 D、以上均不对 1.7应用程序PING 发出的是_（C）_报文。 A、TCP 请求报文 B、TCP 应答报文 C、ICMP 请求报文 D、ICMP 应答报文 1.8小于___的TCP/UDP端口号已保留与现有服务一一对应，此数字以上的端口号可自由分配。（C） A、199 B、100 C、1024 D、2048 1.9当一台主机从一个网络移到另一个网络时，以下说法正确的是（B） A、必须改变它的IP 地址和MAC 地址 B、必须改变它的IP 地址，但不需改动MAC 地址 C、必须改变它的MAC 地址，但不需改动IP 地址 D、MAC 地址、IP 地址都不需改动 [IP协议—网络地址] 1.10IEEE80 2.5 标准是指（C） A、以太网 B、令牌总线网 C、令牌环网 D、FDDI 网 1.11ARP 协议的作用是（D） A、将端口号映射到IP 地址 B、连接IP 层和TCP 层 C、广播IP 地址 D、将IP 地址映射到第二层地址 1.1210BASE-T是指（C） A、粗同轴电缆 B、细同轴电缆 C、双绞线 D、光纤1.13如果要将两计算机通过双绞线直接连接，正确的线序是（C） A、1--1、2--2、3--3、4--4、5--5、6--6、7--7、8--8 B、1--2、2--1、3--6、4--4、5--5、6--3、7--7、8--8 C、1--3、2--6、3--1、4--4、5--5、6--2、7--7、8--8 D、两计算机不能通过双绞线直接连接 1.14帧中继的使用链路层协议是（C） A、LAPB B、LAPD C、LAPF D、HDLC 1.15在windows95/98 的dos 窗口下，能用以下命令察看主机的路由表（D） A、NETSTAT –R B、ARP -A C、TRACEROUTE D、ROUTE PRINT 1.16与10.110.1 2.29 mask 255.255.255.224 属于同一网段的主机IP 地址是（B） A、10.110.12.0 B、10.110.12.30 C、10.110.12.31 D、10.110.12.32 1.17某公司申请到一个C 类IP 地址，但要连接6 个的子公司，最大的一个子公司有26 台计算机，每个子公司在一个网段中，则子网掩码应设为（D）A、255.255.255.0 B、255.255.255.128 C、255.255.255.192 D、255.255.255.224 1.18224.0.0.5 代表的是___地址。（C） A、主机地址 B、网络地址 C、组播地址 D、广播地址 1.19路由选择协议位于（C.。 A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 应用层 1.20在局域网中，MAC指的是（ B）。 A. 逻辑链路控制子层 B. 介质访问控制子层 C. 物理层 D. 数据链路层 1.21255.255.255.224可能代表的是（ C）。 A. 一个B类网络号 B. 一个C类网络中的广播 C. 一个具有子网的网络掩码 D. 以上都不是 1.22传输层可以通过（B ）标识不同的应用。 A. 物理地址 B. 端口号 C. IP地址 D. 逻辑地址 1.23第二代计算机网络的主要特点是（ A）。 A. 计算机-计算机网络 B. 以单机为中心的联机系统 C. 国际网络体系结构标准化 D. 各计算机制造厂商网络结构标准化
九年级化学第三章原子的构成练习题
原子的构成同步练习 一、选择题（共17小题，每小题2分，满分34分） 1．（2分）在原子中，一定含有的粒子是（） A．质子、电子B．中子、电子C．质子、中子D．质子、中子、电子 2．（2分）下列关于原子核的说法中，错误的是（） A．原子核位于原子的中心，带正电荷B．原子核位于原子的中心，带负电荷 C．原子核在原子中所占的体积非常小D．原子的质量主要集中在原子核上 3．（2分）已知原子由原子核与核外电子构成，原子核由质子与中子构成．对于“整个原子为何不带电？” 问题的猜想无意义的一项是 （） A．原子核与核外电子所带电量相等，但电性相反 B．质子质量与中子质量相等 C．原子中所有微粒也许都不带电 D．中子与核外电子所带电量相等，但电性相反 4．（2分）电影《2012》里面说到太阳的中微子使地球的地心加热，然后使地壳熔化，移位，造成世界末日．然而实际上中微子具有最强的穿透力，穿越地球直径那么厚的物质，在100亿个中微子中只有一个会 与物质发生反应，不会引起地心温度异常．中微子不带电，下列微粒也不带电的是（） A．质子B．中子C．电子D．原子核 5．（2分）（2008?定西）对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是（） A．氢原子是最小的微粒，不可再分 B．镁原子的质子数大于镁离子的质子数 C．当液态水变成冰，水分子间不存在间隔 D．分子、原子、离子都可以直接构成物质 6．（2分）关于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断，正确的是（） ①核电荷数相同②核外电子数相同③质量几乎相等④化学性质相同⑤等质量的三种粒子所 含的质子数相等． A．①②④⑤B．①③⑤C．①③④D．①④⑤ 7．（2分）相对原子质量是（） A．一个原子的质量 B．一个原子的质量跟一种碳原子质量的比值 C．原子核的质量 D．一个原子的质量跟一种碳原子质量的1/12的比值 8．（2分）化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的质子数与中子 数之和，如用表示核内有6个质子和7个中子的碳原子，则和（） A．中子数相同B．相对原子质量相同 C．核外电子数不同D．质子数相同 9．（2分）碳和镁的相对原子质量分别是12和24，则碳原子与镁原子的质量之比为（） A．12：1 B．2：12 C．2：1 D．1：2
鲁教版九年级上册第二单元第三节原子的构成
鲁教版九年级上册第二单元第三节原子的构成学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．原子的结构 （1）卢瑟福推测原子是由______和______构成的，电子在______外“很大”的空间内运动。原子核是由带正电荷的______和不带电的______构成的。质子和中子的质量______，都比电子的质量______，因此原子的质量几乎全部集中在______上。 （2）用原子结构示意图可方便简明地表示______。在如图所示的原子结构示意图中，①圆圈表示______，②圈内的数字表示______，③弧线表示______，④弧线上面的数字表示______。 （3）在原子中，______＝______＝______。 2．相对原子质量 以一个______原子的实际质量的______作为基准，计算出其他原子的______，就是这种原子的相对原子质量。其计算公式为：相对原子质量＝______，其单位是1，一般省略不写。相对原子质量还近似的等于______之和。 3．离子 在化学反应中，有的原子容易失去电子，变成带______电荷的______，如多数______ 原子；有的原子容易得到电子，变成带______电荷的______，如许多______原子，在这个过程中原子核是______的。有的原子既不易失去电子，也不易得到电子，如______ 的原子。 4．构成物质的微粒 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，分子是由______构成的；原子通过得失电子形成______。 m，则实际质量为g n的原子的相对原子质量为5．已知一个碳12原子的实际质量为g ______。若一原子的相对原子质量为M，核内中子数为N，其核外电子数是______。6．已知溴的元素符号为Br，溴原子的结构示意图如图所示．
32原子的构成第一课时教案
课题2原子的构成（第一课时） 【核心素养】 从原子结构模型、理论的发展历程中，让学生体验假说、模型、实验等方法在微观世界研究中的作用。 【教学目标】 1?知道原子的结构； 2.知道原子结构的发现史。 【教学重点】原子的构成，依据现象分析本质的思维方法 【教学难点】原子的结构 【教学方法】自学探究，小组合作 【课前准备】 学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱点。 【教学过程】
课题2:原子的结构（第一课时） 导学案 一、学习目标： 1知道原子结构的发现 2知道原子的结构 【情境导入】 1945年7月16日人类第一颗原子弹爆炸成功，原子弹的巨大威力是如何产生的
呢？ 二.自主探究：了解原子的结构 问题1：从资料上看原子结构的发现主要经历了哪几个阶段？请用简洁的语言概括每个阶段的核心观点和探究方法。
过渡：那么科学发展到今天，人类又是如何认识原子结构的呢? 【阅读】教材第53页的内容，完成以下问题 1描述原子的构成，充分想象原子的空间结构。 原子的构成 厂| ____ （带一个单位的_____ ） 原子三（带—电）［ _________ （不带电） （____） L_________ （带一个单位的___________ ） 2 .原子中有带电的粒子，那么整个原子为什么不显电性？归纳：原子中 核电荷数= __________ 数= _________ 数 3.小组合作： 根据表3-1,几种原子的构成，你能找出哪些规律？ 思考讨论 通过今天的学习，你认为资料上的几位科学家的原子结构理论有哪些不足? 从中你得到什么启示？ 课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
《计算机网络基础》题库.doc
B.主机、外设、软件D.主机、程序、数据 A. NIC B. repeater 15.在同样的条件下，速率（ A. 14400bps B. 28800bps 计算机网结分为广域网、 C. bridge D. modem HKJMODEM传输信息最快。 C. 33.6Kbps D. 56Kbps 局 域网的主要区分依据是（ C.计算机硬件 D.计算机软件 《计算机网络基础》题库 一?选择题 1.一座大楼内的一个计算机网络系统，属于（）。 A. PAN B. LAN C. MAN D. WAN 2.计算机网络中可以共享的资源包括（ A.硬件资源、软件资源及数据资源 C.硬件、程序、数据、通信信道 3.计算机网络是计算机技术和通信技术相结合的产物，这种结合开始于（）。 A. 20世纪50年代 B. 20世纪60年代初期 C. 20世纪60年代中期 D. 20世纪70年代 4.世界上第一个计算机网络是（）。 A. ARPANET B. ChinaNet C. Internet D. CERNET 5.星形.总线形.环形和网状形是按照（）分类。 A.网络跨度 B.网络拓扑 C.管理性质 D.网络功能 6.计算机互联的主要目的是（）0 A.定网络协议 B.将计算机技术与通信技术相结合 C.集中计算 D.资源共享 7.以下的网络分类方法中，哪一组分类方.法有误（）。 A.局域网/广域网 B.对等网/城域网 C.环型网/星型网 D.有线网/无线网 8.局部地区通信网络简称局域网，英文缩写为（）。 A. WAN B. LAN C. SAN D. MAN 9.局域网的网络硬件主要包括服务器、工作站、网卡和（） A.网络拓扑结构 B.计算机 C.传输介质 D.网络协议 10.把同种或异种类型的网结相互连接起来，叫做（）。 A.广域网 B.互联网 C.局域网 D.成维网（WWW） 11.HTTP 是一种（）。 A.域名 B.协议 C.网址 D.高级程序设计语言 12.下列属于广域网的是（）。 A.令牌环网 B.综合业务数字网 C.以太网 D.校园网 13.负责管理整个网结各种资源、协调各种操作的软件叫做（）。 A.网络应用软件 B.通信协议软件 C. OSI D.网络操作系统 14.以下网络设备中能完成调制和解调任务的装置是（）。 A.连接介质 B.网络覆盖的地理范围
分子和原子及原子练习题
分子和原子及原子的结构知识点总结 知识点一分子 1、分子是构成物质的一种微粒，表示的是一种微观概念，大部分物质是由分子构成的。（有些物质直接由原子构成） 2、分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小（一种）微粒。 3、分子的性质 ①分子很小：质量和体积都很小，肉眼是无法看到的 ②分子总是在不断的运动着：温度升高运动速度加快。 ③分子间有间隔：一般来说气体分子间的间隔大，固体、液体分子间的间隔较小，因此气体可以压缩。 ④同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。 ⑤分子由原子构成，不同种物质的分子，原子构成不同，可分三种情形： a、构成分子的原子种类不同： b、构成分子的原子种类相同，但个数不同： c、构成分子的原子种类、个数都相同，但排列顺序不同（高中学习） 4、分子理论的应用： （1）用分子观点解释物理变化和化学变化。 物理变化：没有新分子生成的变化 由分子构成的物质 化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。 （2）用分子观点解释混合物和纯净物： 混合物：由不同种分子构成的物质。纯净物：由同种分子构成的物质。
知识点二原子 1、定义：原子是化学变化中的最小粒子（用化学方法不能再分） 2、原子的性质 （1）原子的体积和质量都很小。（2）原子在不断的运动（3）原子间有一定的间隔 （4）同种物质的原子性质相同，不同种物质的原子性质不同。 3、化学变化的实质：在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。 注意：化学变化前后分子的种类一定改变，数目可能改变，原子的种类和数目一定不变。 注意：分子一定比原子大吗？ 答：不一定！ 金属单质 （如：Fe 、Cu 、Al 、Hg ） 5、由原子直接构成的物质 非金属固态单质 （如：C 、P 、S 、Si ） 稀有气体 （氦、氖、氩、氪、氙、氡 ） 6、原子的构成： 质子 (带 正 电荷) 体积很小,约占原子体积 的几千亿分之一 原子核(带正电)
计算机网络基础题库
题库名：计算机网络应用基础题数：256题 1、网络协议的三个要素是语法、语义和时序。 (判断题> A. 正确 B. 错误答案:A 2、计算机网络协议是一种网络操作系统，它可以确保网络资源的充分利用。 (判断题> A. 正确 B. 错误答案:B 3、传输层的功能就是透明地传输比特流。 (判断题> A. 正确 B. 答案:B 4、计算机网络的目的是____________。 (单选题> A. 提高计算机运行速度 B. 连接多台计算机 C. 共享软、硬件和数据资源 D. 实现分布处理 答案:C 5、下列说法中哪个是正确的？ (单选题> A. 互联网计算机必须是个人计算机 B. 互联网计算机必须是工作站 C. 互联网计算机必须使用TCP/IP协议 D. 互联网计算机在相互通信时必须遵循相同的网络协议答案:D 6、一座大楼内的一个计算机网络系统，属于 (单选题> A. PAN B. LAN C. MAN D. WAN答案:B 7、OSI参考模型中，路由功能通常由<）实现。 (单选题> A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 传输层答案:C 8、<）是OSI参考模型的最高层。 (单选题> A. 表示层 B. 网络层 C. 应用层 D. 传输层答案:C 9、下列功能中，属于表示层提供的是<）。 (单选题> A. 交互管理 B. 透明传输 C. 死锁处理 D. 文件压缩答案:D 10、文件传输协议是<）上的协议。 (单选题> A. 网络层 B. 传输层 C. 应用层 D. 物理层答案:C 11、流量控制是一种机制，它通过< ）来解决发送器和接收器速度的不一致。 (单选题> A. 增大接收器接收速度 B. 降低发送器发送速度 C. 接收器向发送器反馈信息 D. 增加网络缓冲能力答案:C 12、数据终端设备又称为DTE,数据电路端接设备又称为( >。 (单选题> A. DTE B. DCE C. DET D. MODEM答案:B 13、< ）是OSI参考模型的最底层。 (单选题> A. 网络层 B. 物理层 C. 传输层 D. 数据链路层答案:B 14、在( >中,每个工作站直接连接到一个公共通信通道。 (单选题> A. 树型拓扑结构 B. 总线拓扑结构 C. 星型拓扑结构 D. 以上都不是答案:B 15、下面哪个是客户机/服务器模型？< ） (单选题> A. 一个终端访问大型计算机的数据 B. 一个工作站应用程序访问远程计算机上共享数据库的信息 C. 一个工作站应用程序访问本地硬盘驱动器上数据库的信息
计算机网络基础练习题(答案)
《计算机网络基础》练习题 单项选择题。 1、CSMA/CD适用的网络拓扑结构是（C ） A．星形 B．环形C．总线型 D．网状形 2、一座大楼内的一个计算机网络系统，属于（B ） A.PAN https://www.360docs.net/doc/2c13111133.html,N C.MAN D.WAN 3、网络协议主要要素为（C ） A、数据格式、编码、信号电平 B、数据格式、控制信息、速度匹配 C、语法、语义、同步 D、编码、控制信息、同步 4、交换机、路由器和集线器分别工作在OSI参考模型的( D ) A、网络层、数据链路层、物理层 B、数据链路层、物理层、网络层 C、物理层、数据链路层、网络层 D、数据链路层、网络层、物理层 5、完成路径选择功能是在OSI模型的（C ） A、物理层 B、数据链路层 C、网络层 D、运输层 6、组建局域网可以用集线器，也可以用交换机。用集线器连接的一组工作站（B ） A.同属一个冲突域，但不属于一个广播域 B.同属一个冲突域，也同属于一个广播域 C.不属一个冲突域，但同属于一个广播域 D.不属一个冲突域，也不属于一个广播域 7、在网络综合布线中，工作区子系统的主要传输介质是（ B） A.单模光纤 B. 5类UTP C. 同轴电缆 D. 多模光纤 8、下列说法不正确的是（ D） A.在同一台PC机上可以安装多个操作系统 B. 在同一台PC机上可以安装多个网卡 C. 在PC机上的一个网卡上可以同时绑定多个IP地址 D. 一个IP地址可以同时绑定到多个网卡上 9、局域网具有的几种典型的拓扑结构中，一般不含D A、星型 B、环型 C、总线型 D、网状型 10、共享介质的以太网采用的介质访问控制方法是（ D ） A.并发连接 B.令牌 C.时间片 D. CSMA/CD 11、一个快速以太网交换机的端口速率为100Mbit/s，若该端口可以支持全双工传输数据，那么该端口实际的传输带宽为 C 。
原子的构成练习题一
原子的构成练习题一 一、选择题 1、下列叙述中错误的是（）。 ①原子是化学变化中的最小粒子②原子是不能再分的粒子③一切物质都是由原子 直接构成的④一切原子核都是由质子和中子构成的⑤原子不显电性⑥原子之间有间隔（） A.①和② B.②③和④ C.③和⑤ D.③和⑥ 2、下图是钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的模拟图。下列说法不正确的是 ( ) A.反应中钠原子转移一个电子给氯原子 B. 反应中氯气分子分成氯原子 C.核外电子在化学反应中起着重要作用 D.氯化钠由氯化钠分子构成 3、据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光格钟”，成 了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为( ) A.38 B.50 C.88 D.126 4、今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是( ) ①②③④ A．它们表示四种元素 B．②表示的元素在化学反应中通常失去2个电子C．④表示的元素是非金属元素 D．①④表示的是阳离子 5、某原子结构示意图如右图，有关它的说法错误的是 ( ) A．它的核内有12个质子 B．它属于非金属元素 C．它有3个电子层 D．它的最外层有2个电子 6、下列粒子在化学反应中容易得到电子的是 ( ) A. B. C. D. 7、某阳离子的结构示意图为则x的数值可能是（） A．9 B．10 C.12 D．17
8、下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是（） ①②③④ A．它们表示四种不同的元素 B．②表示的原子在化学反应中常失去两个电子C．①③④表示的元素都是非金属元素 D．①④表示的是阳离子 9、下列有关物质粒子或图示的叙述不正确 ．．．的是（） A．在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变 B．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明物质的分子很小，且在不停地运动 C．某粒子示意图，表示的是一种金属阳离子 D．构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子，其核内质子数都为6 10、某原子的结构示意图如右图，以下说法正确的是：（） A.该原子的元素符号为X B.该原子核外电子总数为4 C.金刚石中喊有该原子 D.该种元素属于金属元素 11、下列粒子中属于阴离子的是（） 12、根据下列原子结构示意图判断，化学性质最稳定的是：（） 13、根据下列结构示意图判断,属于原子且容易失去电子的是（） 14、从图3所示的两种微粒结构示意图中，所获取信息不正 确的是（） A．它们属于同种元素B．它们的核外电子层数相同 C．它们的核外电子数相同D．①表示阴离子，②表示原子 15、右图是某粒子的结构示意图，以下说法错误 ．．的是（） A．该粒子的最外层电子数为8 B．该粒子核外电子总数为18 C．该粒子不显电性D．该粒子属于金属元素
第三节+原子的构成+教案(第二课时)
第三节认识原子（第二课时） ●教学目标 1．了解原子的实际质量和相对原子质量的意义，理解相对原子质量的概念。 2．学会计算原子的相对原子质量。 ●重点、难点 重点：相对原子质量的概念 难点：相对原子质量的意义 ●教学方法 自学研究法、讲述法、谈话法、讨论法、练习法 ●教学媒体选择 多媒体系统 ●教学内容分析 “认识原子“这一节的主要内容是原子的结构和相对原子质量，第二课时为相对原子质量。学生在上一节课对原子已经有了一定的感性的认识，知道原子很小，由此就非常自然地引出了原子和质量和相对原子质量。 在讲授过程中，要让学生明白原子质量与相对原子质量的区别，这也是本节课的一个难点，可通过相对原子质量的简单计算让学生加深理解。 在小结时，重点应放在分子、原子的比较上。 ●教学对象分析 学生对本节课的内容一般不会感到很难，关键是让学生学会相对和绝对之间如何转化，掌握这样一种科学方法：相对原子质量法（原子的质量非常小，用通常的质量单位来度量不方便，建立一个更小的单位——碳单位来度量，使得原子质量的数值更接近平常数值的大小），这样可以培养学生用化学方法认识微观物质世界的能力。 ●教学流程设计 创设情景，提出问题———————————如何表示原子的质量？ 教师讲解———————————相对原子质量的表示方法 学生练习———————————巩固相对原子只哦量的意义和计算对全节进行总结巩固———————————掌握分子、原子的联系与区别 ●教学过程
[教师]1.什么是原子？原子的结构是怎样的？ 2.原子有哪些性质 [学生]思考教师提出的问题，回答。 【设问】我们已经知道原子很小但有质量，那么原子的质量有多大呢？ 【讲述】不同原子的质量各不相同，可以用现代科学仪器精确地测量出来。 [学生]体会原子的质量很小，猜想能否换一种表示方法。 [教师]这样小的数字，书写、记忆和使用起来都很不方便，就像用吨做单位来表示一粒稻谷、小麦的质量一样。因此，在国际上，一般不直接应用原子的实际质量，而采用不同原子的相对质量——相对原子质量。 【板书】三、相对原子质量 【投影】以一种碳原子（质子数和中子数都是6）的质量的1/12作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的数值，就是这种原子的相对原子质量。 [学生]计算铁原子的相对原子质量，加深对原子的真实质量，加深对相对原子质量的理解。 [教师]相对原子是原子质量的真实质量吗？ 【讲解并投影】注意：①相对原子质量不是原子的真实质量，而是相对质量； ②相对原子质量是一个比值，它的SI单位是一，符号是1（单位一般不写出）。 [学生]领悟相对原子质量，加深对相对质量的理解. [教师]相对原子质量是原子的真实质量吗？ [讲解并投影]注意：（1）相对原子质量不是原子的真实质量，而是相对质量。 （2）相对原子质量是一个比值，它的SI 单位是一，符号是1（单位一般不写出）。 [学生]领悟相对原子质量与原子的真实质量的区别。 [教师]精确的相对原子质量有效数字可达八位，一般的化学计算多采用它的近似值。相对原子质量可从书后附录Ⅲ中查到。 [学生]阅读书后附录Ⅲ：相对原子质量表，知道如何查相对原子质量表。 [教师]我国著名化学家、中国科学院院长张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。他于1983年当选为国际原子量委员会委员，主持测定了铟、锑、铒、锗、锌、镝几种元素的相对原子质量新值，1995年精确测定了和的相对原子质量，被国际原子量委员会