七年级地理上册第一章第一节地球的自转教案(新版)商务星球版

地球的自转（第1课时）

【课型】新授课

【课标要求】

?用简单的方法演示地球的自转。

?用地理现象说明地球的自转。

【教学目标】

1 ?能正确运用地球仪演示地球的自转，逐渐养成观察和动手操作能力。

2.能准确说出地球自转的方向和周期，并学会从不同的角度观察地球的自转，逐渐形成空间想

象能力。（重点）

3 ?通过分组演示实验、讨论、归纳，用科学准确的语言描述地球自转产生的现象，如昼夜更替

和时间差异等。（难点）

【教学模式】问题导学。

【教学方法】演示观察法、小组讨论法。

【教具准备】地球仪、手电筒、多媒体课件。

【教学过程】

自转，并做好相应记录，并提醒步骤：的错误：①、方向不对；②、不是倾斜的指导纠正：地球是斜着转

的）

看实物，在地球自转示意

出①地轴；②运动方

图上画

第一，正确摆放地球仪，地轴空间指向保持不变，北极始终指向

北;

第二，正确演示地球自转；第三，从不同角度（侧面、结论

r绕转中心：地轴=方向：自西向东周期：

24小时

北极上

空、南极上空）看

地球自转

方向。

教师巡视指导学生演示，并引导学生注意观察从侧面及南、北极上空看地球自转时，方向有何不同。

在学生演示后教师在大屏幕中演示从

侧面及南、北极

第二步：练习感悟：小组内每个同学演示一遍，组员负责指正，要求人人会演示。

第三步观察自转方向：在地球仪上贴一彩色不干胶条，从3个角度

观察地球自转方向：

赤道上空看；

北极上空看，南极上空看，最后总结出结论。

俯视:

北半球逆时针南丫球顺时针

得出结论：

厂地球自转方向：从赤道上空看，自西向东;

< 从北极上空看，逆时针方向；

?从南极上空看，顺时针方向。

第四步：动手练习，标注方向：

屏幕给出三幅地图：A.面向赤道；B.面向北极；C.面向南极，要求学

生标出地球自转

球自

转，

培养

学生

严谨

的科

学态

度。

通过

观察

记录

结

论，

培养

学生

的动

手操

作、

动眼

观察

能

力。

通过

绘制

自转

示意

图，

将立

体图

转化

为平

面图，

培养

学生

的转

换能

力。

地球自转示意图(在 A 图上补画地轴、南北极点、自转方向, 在B 、C 图上画出

地球自转方向) 北极上空看自转方向是逆时针，南极上空看自转方向是顺时针。

衔 冈財我们通过演示地球的自转，知道了地球自转的方向、周期，下面我们通过用手

接 电筒照射地球仪来探究自转产生的地理现象。 过 渡

任务一：昼夜更替

学生活动：教师指导学生以小组(按学生拿的地球仪和手 电筒的数量，把学生分成若干组)为单位，正确演示地球的 自转运动，并能通过以下几个问题，层层突破，理解由于地 球的自转而产生的昼夜交替的现象。 问题： (1) 地球是个透明的球体吗？

(2) 假定它是静止的，观察地球表面向着太阳的一面 (中 国

北京)和背着太阳的一面(美国纽约)各是什么现象？

(3) 将地球仪转动180°,你来观察中国北京和美国纽约 又会产生什么地理现象呢？

(4) 将地球转动360°,或连续转动地球仪， 你再来观察 以

上两地产生了什么地理现象？ 出现白天和黑夜现象，转动后出现昼夜更替现象。 结论1:地球自转，产生昼夜更替现象。

任务二时间的差异：

问题引入：同一时刻，姨妈和畅畅互致问候时， 为什么互相的问候不一样？

姨妈，晚上好！

畅畅，早上好!

上空看地

球自转方 向的差 异，并引 导学生验 证自己观 察记录情 况。

观 察 与 发 现

教师提出观 察的具体要求 后，深

入各小组 之间巡视指导。 1用手电筒模拟 太阳光照，先平 行照射静止的地 球仪，会出现什 么现象？然后转 动地球仪，又会 出现什么现象？ 指导【学生分 组活动】 第一步：地球不 自

转，面向太阳 和背向太阳的一 面如何？ 第二步：拨动地 球仪，看某地随 着地球自转昼夜 是怎样交替变化 的。 第三步验证：在 地球上选择几个 城市，分别贴上 不同颜色不干胶 条：如

北京、纽 约、观察他们的 昼夜变化。 培

养

学 生 动 手 实 践 能 力

和 观 察 能 力, 并 通 过 小 组 内 合 作 交 流,

培 养 学 生 正 确

小组内合作，用手电筒照射地球仪，并思考教师提出的

问题。以小组为单位到讲台前展示成果，边演示边讲解。

【当堂达标】

一、、选择题。

1.地球自转一周所需要的时间是（）

A.一年

B.一天

C.12小时

D.—个月

2.地球上昼夜交替现象产生的原因是（）

A.地球是一个不发光的球体

B.地球不停地绕太阳公转

C.地轴是倾斜的

D.地球绕地轴不停地自转

3.我们每天看到太阳和星星东升西落，是国为（）

A.太阳和星星绕着地球旋转

B.地球不停地绕太阳公转

C.地球不停地自西向东自转

D.地球处于宇宙的中心

4.地球自转出现了各地时间的差异，下列说法正确的是（）

A.赤道附近的时间相同

B.一天中，伦敦的时间比日本早

C.一天中，北京比纽约早看到日出

D.只要纬度相同，各地时间就一样

5.关于地球自转的叙述，正确的是（）

A.地球自转方向是自东向西

B.地球自转使地球表面产生了昼夜长短的变化

C.地球自转使地球表面产生了四季的变化

D.地球自转周期为一天

6我们日常生活与地球自转息息相关，如：在以下现象中离不开地球自转的是（）

①日出而作，日落而息

②我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好！”

③每天大家都读书看报学习知识

④北京人到新疆去开始很不适应，原因很多，比如：在北京吃晚餐时，新疆太阳还老高，大家

都还要工作

A.①②③

B. ②③④

C.①②④

D. ①②③④

二、综合题

自西向东转动地球仪，然后分别正对北极、南极和赤道，观察地球自转方向有什么不同? 并把观察的结果用箭头在下图适当位置画出来。

【教学反思】

该教学内容总体难度较大，对于难度较大的知识，要当堂练习，有利于当堂掌握牢靠。

教学时注重用教具演示很重要，没此无从教学。先把实验的机会留给学生，充分发挥学生的主体地位。教师要在此时充当课堂秩序的维持者获得知识的方法的引导者。让学生发现问题

解决问题，才能不断提高学生的学习热情，并且这样掌握的知识也比较牢靠。