医药企业经营与管理课程改革的实施与总结论文
医药企业经营与管理课程改革的实施与总结论文医药企业经营与管理课程改革的实施与总结全文如下：
当前，职业教育改革不断深入，使教学的内容、方法、手段等均发生了非常大的变化，教师在开展理论课程教学的同时，也越发重视学生的实践操作能力，这一改变大大提升了
医药企业经营与管理课程的教学质量，实现了教学的创新发展，同时也为高职院校应用型
人才的培养提供了有利条件。笔者结合医药企业经营与管理课程改革措施展开总结探讨。
一促进课程教学内容的改革
作为一门应用性非常强的学科，医药企业经营与管理的主要内容包括医药生产、医药
批发、医药商品零售等企业的人员管理，其教学目标便是向医药企业输送具有高水平应用
能力的全方位管理人才。在教学改革的影响下，学校已将医药企业经营与管理的课程内容
要点以及学生必须具备的实践能力设计成了相应的实训操作模块，与传统对医药企业管理
知识点进行系统讲解的教学模式不同，改革后的课程主要将实训模块作为教学中心，教师
围绕实训内容展开必要的理论知识讲解;此外，学校还对医药企业经营管理的内容进行不
断更新，将最新的行业信息及企业管理实践经验等编写成讲义，从而使课程教学与实际紧
密相连。
二采取多样化的课堂教学方法
作为一项重要的教学环节，课堂教学同时也是学生创新思维与能力的重要培养阵地。
为实现教学创新，教师就要采取多样化的课堂教学方法。
第一，启发式的教学方法。在开展课堂教学时，教师不但需要将知识灌输给学生，还
应对课堂的引导及讨论给予高度重视，进而对学生的不同理解与看法进行比较，培养学生
的自主思考能力。此外，教师让学生深入探究医药企业相关热点问题的实质，提升学生对
社会时事的参与度。
第二，案例式的教学方法。教师在讲授课程理论知识的基础上，向学生布置案例分析
及讨论等作业，并让其以书面形式完成。可以将全班学生分成若干小组对案例展开分析讨论、做出书面报告，并在课堂上演示出来;此外，还可针对虚拟的医药企业，以小组为单
位的形式撰写营销策略，在课堂上进行演示。案例教学的目的便是对学生理解、应用课程
理论知识的能力进行培养。
第三，模拟式的教学方法。根据学校实际资源以及课堂内容的设置，为学生创设模拟
的实验课堂，学生可实地开展招商洽谈、谈判、物流配送、零售药店销售技巧等活动，进
而在切身体会工作意境的基础上，促进教学效率的提高。在开展模拟教学过程中，教师可
采用角色模拟法及小组学习法等对教学进行设计与组织。
三加大教学手段的创新力度
先进教学手段的不断引进与运用，为学生的团队意识、自主学习能力及协调沟通能力
的培养提供了有利条件。当前，众多院校加大了对药品经营管理专业模拟实验室及多媒体
设备等的投入力度，为课程教学提供了良好的硬件设施与条件。而教师同样应加大多媒体
教学的改革力度，在开发网络资源库的基础上，实现网络教学。
此外，医药企业经营管理模拟软件的引进与应用也促进了课程改革。学生以小组的形
式在计算机模拟实验中成立一个模拟公司，并分别扮演药品采购员、验收员及销售员等角色。在模拟分析过程中，学生必须学会对变化情况进行判断，并作出科学合理的决策，以
合作的形式参与到市场竞争中，从而为促进企业的长远发展努力。在这一模拟过程中，小
组成员可清晰地看到自己决策产生的各种后果，进而培养其敢于承担风险、以正确心态对
待挫折的心理承受能力。
四进一步强化实践教学
为企业培养所需的应用型人才即为学校教学目标，这也决定了医药企业经营与管理专
业的学生为适应将来的社会发展需求，就必须具备专业知识、协调沟通能力、计算机操作
能力等综合企业经营管理能力。基于此，学校为了对学生的综合能力进行培养，就需加大
实践教学力度。在现实中，学校可采取以下方式对实践教学进行完善。
第一，建立相应的校内实训基地。为充分满足医药企业经营与管理课程的教学需求，
学校建立了商务谈判室、营销模拟实训室、药店零售模拟实训室等一系列实训室，并以学
生必须掌握的具体实践技能为依据编写了相应的实训手册，以实训的教学形式使学生形成
企业所需的实践技能。第二，与医药企业取得广泛关系，并建立良好的校企合作关系。学
校在教学及课余期间，选派学生进入医药企业进行实地考察与学习，通过校外资源来对医
药企业经营管理专业的学生进行全面培养，同时也弥补自身存在的教学资源不足问题。第三，学校定期邀请成功且有经验的营销管理人才来校举办讲座，分享他们在企业经营管理
中的营销策略，丰富学生的实践经验。
五结束语
从教学内容、方法、手段以及实践教学等方面开展课程改革活动，充分调动学生的学
习主动性与趣味性，在显著提升学生综合能力的同时，得到了众多医药企业的肯定与好评。可见，开展医药企业经营与管理课程改革活动可有效提升教学质量，在培养医药企业所需
的高质素应用型管理人才方面，发挥了至关重要的作用。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
药品经营与管理调查研究报告范本
药品经营与管理专业2011年人才需求调查报告 一、广东省医药行业分析 1、广东省医药行业现状分析 《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》指出，围绕现代产业发展的需求，着力抓好生物与新医药等7大领域的引进消化吸收再创新和集成创新，实现产业技术跨越式发展，这些意味着广东省医药经济发展由外延扩张模式逐步转变为高附加值、环境友好型的内涵式发展模式。广东省医药经济的迅速发展，对珠三角地区的医药产业的发展提供了重要的支持作用，同时必然带来巨大的人才需求。 资料表明，2011年，广东省医药产业总产值达1425亿人民币，同比增长约24%。广东药品零售连锁经营进入新一轮发展期，全年新增药品零售连锁企业26家。至此，广东有药品零售连锁企业151家，发展势头良好。同时，广东积极扶持医药第三方现代物流业务发展，目前共有6家药品批发企业开展第三方药品现代物流业务，这促进了药品流通产业结构的优化和市场资源的有效配置。 广东医药产业产值、产量和利税均名列全国前三名，出口创汇位居全国第一，药物制剂、药品流通产业领域在全国处于领先地位。省内拥有一批像白云山制药总厂、广州中一药业、王老吉、广东一致连锁药店有限公司、广东大参林连锁药店有限公司、等一大批知名药品生产和流通企业，在国内外具有较高影响力，在我国的医药经济建设中有着举足轻重的地位。
2、广东省医药行业未来发展趋势分析 广东省医药行业在未来几年，将进入新一轮快速发展。2010年4 月，新医改方案《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《医药卫生体制改革近期重点实施方案（2009-2011 年）》公布。作为医药卫生体制改革的纲领性文件，新医改方案的实施，必将对我省医药行业的发展产生巨大而深远的影响。《实施方案》提出：“经初步测算，2009-2011 年各级政府需要投入8500 亿元，其中中央政府投入3318 亿元”。 新医改方案带来市场扩容机会、新上市产品的增加、药品终端需求活跃以及新一轮投资热潮等众多有利因素保证了我省医药行业的快速增长。2009年，广东省医药行业增加值增长14.9%。今后5年世界药品市场增长的重心将从欧美等主流市场向亚洲、东欧等地区逐渐转移。中国医药行业仍然是一个被长期看好的行业。到2020年前中国也将超美国，跃居世界第一医药大国。 就广东省来看，根据2011年医药经济发展状况，未来几年，医药经济产值、增加值应基本保持或稍高于14.9%的增长幅度。同时，医药行业经济效益会继续提高，医药企业盈利能力和资金运营绩效会继续增强；医药商业会继续保持购销两旺的态势，并且由于城镇居民中低保人群的增加，医药商业市场上需求将会进一步上升。 二、调研概述 1、调研目的
药品经营与管理专业就业前景,就业方向分析.doc
药品经营与管理专业就业前景,就业方向分 析 药品经营与管理专业就业前景,就业方向分析 药品经营与管理专业就业方向与就业前景分析 药品经营与管理专业为各类医药生产企业、医药营销企业、医药外贸企业及医药管理等部门培养有较强实际操作能力，在市场经济条件下从事医药商品的购销、调储、检测、养护及质量控制的高级技术应用性专门人才。药品经营与管理专业学生主要学习药材商品学、方剂与中成药、药物商品学、药理学、药品GSP 技术、中药饮片鉴定技术、方剂与中成药、医疗器械常识、贸易学概论、市场调查与预测、推销与谈判、药事管理与法、药物制剂实习、中药材炮制实习、中药材GAP种植、养殖、采收加工实习、毕业实习、毕业设计等课程。药品经营与管理专业培养有较强实际操作能力，在市场经济条件下能从事医药商品的购销、调储、检测、养护及质量控制的技术应用型专门人才。 药品经营与管理专业就业方向 药品经营与管理专业学生毕业后可在医药生产、医药经营、医药外贸及医药管理等企事业单位从事医药商品的购销、调储、检测及质量控制等工作。中药经营、医药经营、医药工业、医药外贸等企业部门。药品经营与管理专业毕业生从事质检保证专员、中药坐诊医师、药品验收员、药品养护员、药房管理员、药
品学术经理等岗位。 药品经营与管理专业就业前景 药品经营与管理这个专业是比较偏向于市场的专业，在经营管理的这方面会学的内容会偏多，而在对药学知识的学习要求会相对松一些，所以学校的一些实验设备也简单。这个专业毕业的就业前景还是非常不错的，至于要怎么发展还是要看个人的兴趣和潜力了。药品经营与管理专业属于生化与药品类中食品药品管理类专业，毕业生的就业方向主要是医药公司、制药企业、医院等，药品的利润是很宽的。2013年药品经营与管理专业高校毕业人数为4000-4500人，其中男23%、女77%，2013年药品经营与管理专业高校招生男女比例为文科64%、理科34%、文理综合2%，近几年药品经营与管理专业的就业率分别为2011（95%-100%）、2012（95%-100%）、2013（95%-100%）。
药品经营与管理实习报告
药品经营与管理实习报告 药品经营与管理实习报告 实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？ 抱着这种想法，我于2018年4月1日到4月29日走进了百洋医药集团有限公司石家庄分公司实习。在此期间我对公司迪巧钙产品的幼儿园活动、防保活动、下县宣传拜访调查活动有了感性的认识。通过这次实习对药品经营与管理的具体知识有了更加深入而形象的认识，对药品的经营与管理情况有了零距离的探索并得到深刻的锻炼。 这次实习把我们学的书本知识结合到了工作中去，创造了实际的工作场景。公司的核心价值观“人是最重要的、以客户为中心、诚信、明辩是非、包容、谦虚、尊重绩效好的人”，公司的团队信念“我们能成功，因为我们团结，我们勤奋，我们不断地自我反省”也深入到了我的学习和生活中去，对我的生活学习产生了很大的影响。 一、企业概况http://shixi.exam8/
百洋医药集团有限公司注册在香港，业务范围涉及药品、保健品、医疗器械及医疗服务四大领域，尤其以药品的批发零售、生产研发及专业推广代理为主营业务。 百洋医药集团已经在中国大陆参股、控股了多家gmp认证药品生产企业及gsp认证药品批发企业，组成了高效率的药品研、产、销运作平台，在全国各地设有3个分公司、50余个办事处，专业营销人员700余人，与全国4000家大中型医院，500家各级药品批发企业，50000家药店建立起了广泛的业务联系。 二、实习内容 （一）岗前培训 1、公司的制度 （1）公司的核心价值观：“人是最重要的、以客户为中心、诚信、明辩是非、包容、谦虚、尊重绩效好的人” （2）公司的团队信念：“我们能成功，因为我们团结，我们勤奋，我们不断地自我反省” 2、礼仪 （1）公共场所礼仪 （2）社交礼仪 3、就业心态培训 培养良好的就业心态。 4、迪巧钙产品专业知识培训 （1）迪巧钙产品专业知识培训、与其他钙产品的区别、
医药公司经营管理制度
医药公司经营管理制度 综合管理制度及奖惩办法 一、遵守医药管理法规，尽忠职守，维护公司信誉，提高工作效率和服务质量，不作任何有损公司利益的行为，若有此行为发生，视情节轻重，按本公司人力资源管理办法处理。 二、恪守职业道德，不得从事公司以外的医药经营活动或兼任公司以外的相关职业，不得私拿挪用商品及营业款，不得收受与公司业务有关人员及单位的馈赠、贿赂或向其挪借款项，若有此行为者，按本公司人力资源管理办法处理。 三、严谨操守，保守公司业务机密。公司从业人员因过失或故意致公司遭受损害时，应负赔偿责任。 四、注意本身品德修养，待人接物要态度谦和，以争取同仁及顾客的合作，受护本公司财物，不浪费，不化公为私，切戒不良嗜好，若有损于企业形象或企业财物行为者，以情节轻重给予一定的经济处罚。 五、充分发挥员工竞争激励机制作用，对公司的发展、规划提出合理化建议，被采纳并给公司带来经济效益者给予适当物质奖励。 六、严格执行GSP管理制度及操作程序，在商品购进、验收、养护、保管等各环节逐项达标，认真做好售前、售后服务工作。 七、各门店及时分析掌握市场动态，真实反馈相关营销走势，为公司决策提供准备的商业信息，此信息若给公司在经营中带来效益者给予适当物质奖励。 八、坚持“质量第一、规范管理、不断完善、持续发展”的质量方针，诚信经营，健全机制，实现既定的工作目标，按目标每月进行奖罚考核。 九、加强职工教育培训，丰富职工文化生活，发挥集体团队精神。 十、本制度由公司负责解释。
考勤管理制度及奖惩办法 一、为加强公司人力资源的开发和管理，保证公司各项政策措施的执行，特制定本制度。 二、公司工作时间每天早8：00至晚21点，因季节或节假日变动工作时间由公司另行通知调整，夜间值班由各门店自行合理安排。 三、员工上下班实行签到制。所有员工上下班均须自行签到，任何人不得代理他人或由他人代理签到，违犯此条规定者，代理人和被代理人均给予10元经济处罚。 四、所有员工须先到本部门签到后，方能外出办理各项业务。特殊情况须经店长批准，不办理批准手续者，按迟到或旷工处理。 五、上班时间开始后，20分钟内到班者，按迟到论处，超过20分钟以上者，按旷工半天论处，提前20分钟以内下班者按早退论处，超过20分钟者按旷工半天论处。 六、员工外出办理业务前须向本部门负责人申明外出原因及返回公司时间，否则按外出办私事处理。 七、上班时间外出办私事者，一经发现，酌情扣除当月岗位工资，并给予警告及通报批评。 八、员工一个月内迟到、早退累计达3次者扣发当月岗位工资的20％，达5次者扣发100％的岗位工资，并在公司内给予通报批评。 九、员工无故旷工半日者，应扣发当月30％的岗位工资，并给予一次警告处理，每月累计3天旷工者，扣除当月100％的岗位工资，并由公司决定待岗处理，无故旷工达一个星期以上者，给予除名处理。 十、本制度由公司负责解释。
药品经营与管理试题集
药品经营与管理习题集 一、名词解释 1、药品 2、药品经营企业 3、药品经营企业管理 4、流程再造 5、企业文化 6、企业战略 7、人力资源 8、标的 9、药品养护 10、生霉 11、走油 12、对抗同贮养护法 13、升华 14、安全水份 15、麻醉药品 16、毒性药品 17、假药 18、劣药 19、市场占有率 20、市场覆盖率 21、窜货 22、绩效 二、填空 1、SWOT分析法又称，其中O代表。 2、全面质量管理特点中的“三全”是指、、的质量管理。 3、药品批发企业仓库保管员发货时必须发货。 4、生霉是在药物的表面或内部滋生的现象。 5、动物类中药常与花椒同贮，目的是。 6、药品仓库的温湿度计应悬挂在离地面高度处，观测时视线与刻度应保持。记录时应加上。 7、药品堆码时，货垛与柱的距离要求是，与灯的距离要求是。垛与垛的距离要求是。 8、根据抽样原则，药品抽样应具有和均一性。现有10%葡萄糖注射液160件，根据抽样方法，应从中随机抽取件，在每件中分别抽取瓶以上作为验收用样品。 9、药品在库检查要求：每个季度的第一个月检查 30% ，第二个月检查 30% ，第三个月检查40% ，使库存药品每个季度能全面检查一次。此方法称检查法。
10、批发企业药品购进、验收及销售记录应保存至，并。 11、片剂（胶囊剂）的外观检查方法是：取检品片（粒），平铺于白纸或白瓷盘上， 置于距眼睛厘米、处检视半分钟。 12、在企业文化的结构中，核心层是。 13、一切直接面对消费者进行商品交易的场所称为。 14、冷处的温度是，相对湿度要求是。 15、药品验收的依据是和合同规定的条款。 16、药品抽样必须符合性和性的原则。 17、药品养护工作七防是、、、、、、。 18、相对湿度是与的百分比。 19、合同的主要条款有当事人的名称或姓名和住所、、、、 、、及解决争议的方法。 20、药品出库的原则是、、。 21、毛利是和的差值。毛利率是和的百分比。 22、药品在库养护应贯彻的原则。 22、麦卡锡把市场营销概括为四类，简称4P，即、、 、。 23、TQC即全面质量管理。其特点体现在“三全一多样”及“四个一切”，即、、、多种多样的管理方法及一切以预防为主，一切为用户服务，一切以数据说话，一切按PDCA循环办事。 24、市场组成的三个因素是、、。 25、医药市场调查的方法主要有。 26、药品经营的方式包括。 27、促销的实质是。 三、单项选择题 1、第一次提出“计划、组织、指挥、协调、控制”为管理五大要素的管理学家是（）。 A．亚当·斯密 B．亨利·法约尔 C．赫伯特·西蒙 D．泰罗 2、现代企业制度的特征不包括（）。 A、产权清晰 B、权责明确 C、政企不分 D、管理科学 3、在波士顿矩阵中，当企业某一业务市场增长率低，而相对市场占有率高的时候， 它属于企业业务的类型是（）。 A．“问题”类 B．“明星”类 C．“乳牛”类 D．“瘦狗”类
药品经营与管理专业人才培养方案
（“3+2”）药品经营与管理专业人才培养方案 一、专业名称与专业代码 （530403）药品经营与管理二、招生对象 应届初中毕业生 三、学制与学历 五年，专科（中职段三年，中专；高职段二年，专科） 四、学习形式 全日制 五、就业面向 六、培养目标与人才规格（一）培养目标：中职阶段掌握必需的文化基础知识和专业知识，具有基本的综合职业能力，具有所必需的实践技能，从事药品及食品、保健食品的销售、管理和购销、使用等一线工作的基本应用型人才。高职阶段，在中职所学基础知识基础上，对于专业课进行更为系统化专业的学习，能够熟悉中医药基础知识和常见病的防治知识，熟悉医药商品基本知识，具有对医药商品经营的组织、计划和协调能力，对医药商品经营企业的人力、物力和财力有一定的管理能力，具有进行医药商品市场调查、预测和决策的能力从而能独立从事医药商品购销的谈判和公共关系的能力。（二）人才规格．知识要求：1在中职阶段，具有必备的医药基础知识、中医药基础和化学知识；掌握药理学知识；能初步应用计算机进行销售、仓储养护处理。在高职阶段悉药事法规和医药知识，遵守仓储物流岗位操作规范；掌握药物制剂生产的基本理论，会向客户介绍各类药物制剂；并配合实训和实习等实践教学环节，积累职业素养，修炼一技之长，完成自然人向职业人的过渡。同时培养学生的创造性思维和创造想象能力，使学生有好奇心、- 1 - 追求创新的欲望和冒险精神。 2．技能要求： ①通用能力：具有较强的文字和口头表达能力，能明晰地表达个人的见解和情感，善于尊重和倾听他人的表述，有效地进行沟通与交流，并且有较强的自学能力、概括总结能力和信息获取能力。 ②专业能力：具有对医药商品经营的组织、计划和协调能力，对医药商品经营企业的人力、物力和财力有一定的管理能力；具有进行医药商品市场调查、预测和决策的能力；具有从事医药商品购销的谈判和公共关系的能力。 ③社会发展能力：培养学生的创造性思维和创造想象能力，使学生有好奇心、追求创新的欲望和冒险精神,具有较强的组织协调能力、适应转换能力、心理承受能力和社会责任感，在学习、
医药企业经营与管理试题及答案教案资料
医药企业经营与管理试题 一、单项选择题 1.药品零售企业中，处方药（） A.可开架自选 B.凭处方出售 C.医师审方后出售 D.不可拆零销售 2.工艺规程的修订时间一般不超过（）年 A. 1 B. 2 C. 5 D. 4 3.新药的监测期最长不得超过（）年 A.2 B.3 C.5 D.6 4.现金作为一种资产，它的（） A.流动性差，盈利性差 B. 流动性差，盈利性强 C.流动性强，盈利性强 D. 流动性强，盈利性差 5.企业产品属于企业文化的（） A.制度层 B.精神层 C.物资层 D.行为层 6.药品销售过程质量管理中，每批成品均应有销售记录，销售记录应保存（）A．一年 B.二年 C.三年 D.药品有效期后一年 7.我国药品标准属于（） A.参照性标准 B.试行性标准 C.强制性标准 D.自行制定的标准 8.药品行政保护期为（） A.10年 B.20年 C.30年 D.7年零6个月 9.《药物废临床研究质量管理规范》的简称是（） A.GMP B.GLP C.GCP D.GSP 10.（）是指企业筹措和集中资金才财务活动。 A.筹资活动 B.投资活动 C.利润分配活动 D.企业经营活动 二、多项选择题 1.公司制企业包括( ) A.有限责任公司 B.股份有限公司 C.个人独资企业 D.有限合伙企业 2.生产计划确定的目标有（） A.药品的品种指标 B.药品的质量指标 C.药品的产量指标 D.药品的产值指标 E.药品的生产指标 3.药品质量特征包括（） A.有效性 B.安全性 C.稳定性 D.两重性 E.均一性
4.药品生产过程过程的质量管理中，必须留样观察的是（） A.原料 B.中间产品 C.成品 D.标签 E.包装材料 5.医药市场经营决策的特点包括（） A.稳定性 B.系统性 C.不可预测性 D.风险性 E.择优性 三、名词解释 1.药品标准 2.生产计划 3.质量管理 4.GSP 5.管理 四、简述题 1.简述GMP的特征。 2.简述市场调研的方法。
医药企业经营与管理课程改革的实施与总结论文
医药企业经营与管理课程改革的实施与总结论文医药企业经营与管理课程改革的实施与总结全文如下： 当前，职业教育改革不断深入，使教学的内容、方法、手段等均发生了非常大的变化，教师在开展理论课程教学的同时，也越发重视学生的实践操作能力，这一改变大大提升了 医药企业经营与管理课程的教学质量，实现了教学的创新发展，同时也为高职院校应用型 人才的培养提供了有利条件。笔者结合医药企业经营与管理课程改革措施展开总结探讨。 一促进课程教学内容的改革 作为一门应用性非常强的学科，医药企业经营与管理的主要内容包括医药生产、医药 批发、医药商品零售等企业的人员管理，其教学目标便是向医药企业输送具有高水平应用 能力的全方位管理人才。在教学改革的影响下，学校已将医药企业经营与管理的课程内容 要点以及学生必须具备的实践能力设计成了相应的实训操作模块，与传统对医药企业管理 知识点进行系统讲解的教学模式不同，改革后的课程主要将实训模块作为教学中心，教师 围绕实训内容展开必要的理论知识讲解;此外，学校还对医药企业经营管理的内容进行不 断更新，将最新的行业信息及企业管理实践经验等编写成讲义，从而使课程教学与实际紧 密相连。 二采取多样化的课堂教学方法 作为一项重要的教学环节，课堂教学同时也是学生创新思维与能力的重要培养阵地。 为实现教学创新，教师就要采取多样化的课堂教学方法。 第一，启发式的教学方法。在开展课堂教学时，教师不但需要将知识灌输给学生，还 应对课堂的引导及讨论给予高度重视，进而对学生的不同理解与看法进行比较，培养学生 的自主思考能力。此外，教师让学生深入探究医药企业相关热点问题的实质，提升学生对 社会时事的参与度。 第二，案例式的教学方法。教师在讲授课程理论知识的基础上，向学生布置案例分析 及讨论等作业，并让其以书面形式完成。可以将全班学生分成若干小组对案例展开分析讨论、做出书面报告，并在课堂上演示出来;此外，还可针对虚拟的医药企业，以小组为单 位的形式撰写营销策略，在课堂上进行演示。案例教学的目的便是对学生理解、应用课程 理论知识的能力进行培养。 第三，模拟式的教学方法。根据学校实际资源以及课堂内容的设置，为学生创设模拟 的实验课堂，学生可实地开展招商洽谈、谈判、物流配送、零售药店销售技巧等活动，进 而在切身体会工作意境的基础上，促进教学效率的提高。在开展模拟教学过程中，教师可 采用角色模拟法及小组学习法等对教学进行设计与组织。
高职高专教育药品经营与管理专业设置基本要求
高职高专教育药品经营与管理专业设置基本要求（试行） 1 总则 1.1 指导思想和依据 为了加强高职高专药学教育的宏观管理，规范高职高专药品经营与管理专业设置，保证其教育教学质量和办学效益，促进高职高专药学教育事业健康、协调、可持续发展，特制定《高职高专教育药品经营与管理专业设置基本要求（试行）》（以下简称“要求”）。 本《要求》以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《普通高等学校高职高专指导性专业目录（试行）》以及教育部、卫生部、国家食品药品监督管理局其它相关法规和文件的精神为指导。 1.2 学校的基本办学条件 申报设置本专业的学校必须达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发［2004］2号）的要求，并达到《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》（教高厅［2004］16号）的要求。 1.3 适用范围 本《要求》适用于已设置和申报设置高职高专药品经营与管理专业的全日制普通高等院校（含民办高等学校）。
2 专业设置的基本原则 设置高职高专药品经营与管理专业必须符合国家医药教育发展的总体规划和布局；适应所在社会区域、经济以及医药卫生发展规划；进行充分的医药市场人才需求调研、预测以及可行性论证；办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办法。有健全的专业教学组织、教学管理制度以及科学、合理、切实可行的教学计划。符合教育部专业设置的有关规定和申报程序。 3 专业面向 本专业培养的人才主要面向药品生产企业，从事生产管理、质量管理、药品营销等工作；药品经营企业质量管理、养护、药品营销、药事管理等工作。 4 专业培养目标和要求 4.1 培养目标 本专业旨在培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，掌握药品经营与管理专业所必需的基础理论知识和基本技能，从事药品生产管理、质量管理、人力资源管理、药品营销等工作的高级技术应用性专门人才。 4.2 专业培养要求 本专业学生应掌握药品经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能，掌握药物剂型和药物制剂的制备方法、生产工艺、质量控制方法和应用，接受药品工业化大生产的基本培训，具有药品生产、操作和管理的基本能力。毕业学生应获得以下几个方面的知识和能力：
医药企业经营与管理课程标准及教学大纲(标准文档)
《医药企业经营与管理》 课程标准 第一部分课程定位 《医药企业经营与管理》是一门医药职业教育药学类职业方向课程。本课程在学习基础管理理论、医药企业经营管理内容的基础上主要学习药品零售企业的开办、选址以及业务管理，药品批发企业的开办以及业务管理，药品生产企业药品销售管理等，使学生掌握医药企业经营与管理的主要内容、策略制定、运作流程以及岗位要求和特点，培养学生对于药品经营与管理的各项技能，以适应医药企业对高素质技能人才的迫切需要。 第二部分课程设计 一、以培养药品经营与管理技能为导向，重视岗位技能培养，适应医药企业所需要的实践能力强、具有良好职业道德的人才的需要 二、根据实际医药经营与管理工作的需要，融合管理理论于实际工作中，在掌握药品经营与管理的共性的同时，掌握不同类型的医药企业药品经营业务技巧，满足实际经营管理岗位的基本技能需求。 三、紧密结合地方经济和社会发展的需求，为高增长的医药行业培养“下得去、留得住、用得上”的高技能人才。 四、根据医药市场发展的新形势，特别是医改对于药品流通所造成的影响与改变，及时将前沿性的行业热点传递给学生。 第三部分课程目标 一、知识目标 能够掌握管理的基础理论以及医药企业经营管理的要点及职能；掌握药品零售企业的开办、选址以及业务管理；掌握药品批发企业的经营模式以及业务管理；掌握药品生产企业的药品销售管理；了解我国药品流通市场的现状及发展趋势。
二、素质目标 在教学过程中培养学生对于从事医药企业相关工作的道德素养、学习能力以及对于该行业发展前景的信心。 三、能力目标 培养学生全面创新性地分析问题、解决问题的能力；培养学生能够在以后的相关工作中快速适应岗位要求的能力。 第四部分课程内容和要求 第一章管理学大师及流派 一、教学目的及要求 1.了解十位管理学大师及其核心重要思想。 2.了解八种现代管理理论流派的代表人物及主要管理思想。 二、教学重点、难点 1.十位管理学大师及其核心重要思想。 2.现代管理理论流派的代表人物及主要管理思想。 三、主要教学内容
第二类精神药品经营管理制度(正式版)
第二类精神药品经营管理制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：___________________ 日期：___________________
第二类精神药品经营管理制度 温馨提示：该文件为本公司员工进行生产和各项管理工作共同的技术依据，通过对具体的工作环节进行规范、约束，以确保生产、管理活动的正常、有序、优质进行。 本文档可根据实际情况进行修改和使用。 目的：加强对第二类精神药品的经营管理, 保障合法、安全流通, 防止发生流弊。 范围：第二类精神药品经营过程中的购进、储存、销售、运输、报损等管理。 责任：公司各部门对本制度的实施负责。 内容： 1精神药品是指直接作用于中枢神经系统, 使之兴奋或抑制, 连续使用能产生精神依赖性的药品；按其使人体产生依赖性和危害人体健康的程度分为一类精神药品和二类精神药品。本制度所称的第二类精神药品系指《食品药品监管局、公安部、卫生部联合公布的麻醉药品和精神药品品种目录》中的第二类精神药品品种。 2二类精神药品的购进管理： 2.1严格执行本公司制定的《药品采购管理制度》; 2.2购进第二类精神药品必须从第二类精神药品定点生产企业、全国性批发企业、区域性批发企业、其他专门从事第二类精神药品批发业务的企业购进； 2.3采供部与质量管理部必须指定专人共同负责第二类精神药品的购进管理
医药企业管理
一、医药企业管理 1.医药企业：专门从事药品生产、经营活动以及提供相关的服务的企业。（高技术含量，投入大、增长速度快，社会效益和经济效益并重、讲求社会道德和社会责任，对医药产品的生产、经营和使用过程必须依法进行管理、药品过期的回收制度） 医药企业管理：医药企业管理是由医药企业管理者按照客观规律的要求，运用科学的方法和程序，对医药企业的人、财、物、时间、信息等各种资源和供、产、销等各个生产经营环节进行有效的计划、组织、指挥、协调和控制的过程，以适应外部环境的变化，有效地实现企业计划目标。 2.管理的职能：计划、组织、领导、控制。 3.管理的原理：①系统管理，整体性、协调性、最优化；②人本管理，尊重、依靠、发展、配合；③权变管理，权衡、变化、因时因地因人；④创新管理；⑤效益管理，提高经济效益和社会效益，责任、控制原理。 4.医药企业作为独立的经济实体，当然要追求经济效益，但由于其产品的特殊性和消费者的特殊性，要求医药企业格外注重社会效益，讲求社会道德和社会责任，一方面，有效地防止疾病，促进人类健康，保护人类健康，保护人民群众生命安全，从而促进社会进步；另一方面，为保护劳动力、维护再生产提供安全有效的服务，从而促进经济的发展。 二、医药企业组织 1.组织设计的基本原则：统一指挥、分工合作、权责一致、集权与分权相结合、有效管理幅度、弹性结构、经济原则。 2.结构形式：①直线制，结构比较简单，责任分明，命令统一。适合一些小型的、生产技术比较简单的医药企业。②职能制，多重领导，不利于集权。 ③直线职能制（直线参谋制），绝大多数医药企业采用。保证了企业管理体系的集中统一，又可以在各级行政负责人的领导下，充分发挥各专业管理机构的作用，但职能部门之间的协作和配合性较差，也容易造成办事效率低。 ④事业部制，适用于规模庞大，品种繁多，技术复杂的大型企业，是国外较大的联合公司所采用的一种组织形式。分级管理、分级核算、自负盈亏的一种形式。三个基本要素：相对独立的市场、相对独立的利益、相对独立的自主权。 A产品事业部制，有利于企业的高层集中精力搞好战略决策、长远规划和人才的规划；稳定性和适应性较强；有利于事业部的竞争，增强企业的活力，有利于发挥事业部的主观能动性，增强经营管理的能力。但不利于事业部横向联系，协调配合，容易产生本位主义；机构重叠，导致结构臃肿，提高管理费用，降低工作效率；难以控制。 B区域事业部制，责任落实到区域，权力下放到区域，对区域内顾客比较了解，同时有利于管理人员的培训。但它难以控制，难以维持集中的经济服务工作。 ⑤矩阵制，适用于一些重大攻关项目，企业可用来完成涉及面广、临时性的、复杂的重大工程项目或管理改革任务，特别适用于以开发与实验为主的单位。加强了横向联系，资源利用度高，组织灵活性和应变能力强。但项目成员容易产生临时观念，使项目负责人的责任大于权利。 ⑥模拟分权制（网络型），特点：组织成员之间没有直接的行政联系或产权联系，而是通过建立利益机制之上的契约关系联结形成的，通过互惠互利、相互信任协作的合作机制进行运作。但可控性太差。 3.现代企业制度，指适应社会化大生产需要，反映社会主义市场经济体制要求，企业真正成为面向国际、国内市场的法人实体和市场竞争主体的一种企业体制。它是在现代市场经济条件下，以规范和完善的法人制度为主体，以有限责任制度为核心，以效益驱动为内在动力，
药品经营与管理实习报告
药品经营与管理实习报告 实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？ 抱着这种想法，我于2021年4月1日到4月29日走进了百洋医药集团有限公司石家庄分公司实习。在此期间我对公司迪巧钙产品的幼儿园活动、防保活动、下县宣传拜访调查活动有了感性的认识。通过这次实习对药品经营与管理的具体知识有了更加深入而形象的认识，对药品的经营与管理情况有了零距离的探索并得到深刻的锻炼。 这次实习把我们学的书本知识结合到了工作中去，创造了实际的工作场景。公司的核心价值观“人是最重要的、以客户为中心、诚信、明辩是非、包容、谦虚、尊重绩效好的人”，公司的团队信念“我们能成功，因为我们团结，我们勤奋，我们不断地自我反省”也深入到了我的学习和生活中去，对我的生活学习产生了很大的影响。 一、企业概况 百洋医药集团有限公司注册在香港，业务范围涉及药品、保健品、医疗器械及医疗服务四大领域，尤其以药品的批发零售、生产研发及专业推广代理为主营业务。 百洋医药集团已经在中国大陆参股、控股了多家gmp认证药品生产企业及gsp认证药品批发企业，组成了高效率的药品研、产、销运作平台，在全国各地设有3个分公司、50余个办事处，专业营销人员700余人，与全国4000家大中型医院，500家各级药品批发
企业，50000家药店建立起了广泛的业务联系。 二、实习内容 （一）岗前培训 1、公司的制度 （1）公司的核心价值观：“人是最重要的、以客户为中心、诚信、明辩是非、包容、谦虚、尊重绩效好的人” （2）公司的团队信念：“我们能成功，因为我们团结，我们勤奋，我们不断地自我反省” 2、礼仪 （1）公共场所礼仪 （2）社交礼仪 3、就业心态培训 培养良好的就业心态。 4、迪巧钙产品专业知识培训 （1）迪巧钙产品专业知识培训、与其他钙产品的区别、特点。 （2）迪巧钙产品专业知识检测。 5、模拟演练 （1）模拟防保站活动。 （2）模拟幼儿园活动。 （二）幼儿园活动 1、联系好指定的幼儿园园长或保健医，设定免费补钙区地点。 2、给儿童家长讲解补钙知识及迪巧钙产品。 （1）耐心为家长讲解补钙最佳时间、迪巧钙产品特点、如何为孩子正确补钙、迪巧与其他该产品的区别等知识。
药品经营与管理专业就业前景
药品经营与管理专业就业前景 药品经营与管理专业就业前景如何?据了解，药品经营与管理这个专业是比较偏向于市场的专业，毕业后可在医药生产、医药经营、医药外贸及医药管理等企事业单位从事医药商品的购销、调储、检测及质量控制等工作。以下是详细介绍！ 药品经营与管理专业为各类医药生产企业、医药营销企业、医药外贸企业及医药管理等部门培养有较强实际操作能力，在市场经济条件下从事医药商品的购销、调储、检测、养护及质量控制的高级技术应用性专门人才。药品经营与管理专业学生主要学习药材商品学、方剂与中成药、药物商品学、药理学、药品GSP技术、中药饮片鉴定技术、方剂与中成药、医疗器械常识、贸易学概论、市场调查与预测、推销与谈判、药事管理与法、药物制剂实习、中药材炮制实习、中药材GAP种植、养殖、采收加工实习、毕业实习、毕业设计等课程。药品经营与管理专业培养有较强实际操作能力，在市场经济条件下能从事医药商品的购销、调储、检测、养护及质量控制的技术应用型专门人才。 培养目标 药品经营与管理专业培养德、智、体全面发展，掌握一定的医学、药学知识和经济法律、市场营销的基本知识和能力，从事医疗器械和药品营销的高技能专门人才。毕业生具有创新精神、实践能力和创业能力;具有健康的体魄和良好的心理素质，熟悉我国医药市场运作的特点及有关方针政策和法规。具有一定的社会活动能力，市场调查研究能力，决策能力，应变能力，能初步胜任医疗器械及药品流通企业的购、销工作。药品经营与管理专业培养掌握较全面医药理论和市场营销理论知识，具有较强药品经营与管理业务与管理实践能力，在医药行业企业从事有关药品、生物制品营销业务与管理工作的高级技术应用性专门人才。 主要课程 实用英语、计算机基础、高等数学、人体生命科学基础、疾病学基础、医学概论、药物基础化学、药理学、心理学基础、药事管理与法规、药剂学与药品分类、中医药基础、统计学、药品营销学、公共关系与商务礼仪、财务管理、经济法、管理学、商务谈判推销实务等。 知识技能 (1)掌握药剂制备、药物分析的相关知识，能进行制剂制备基本操作和药品质量检测; (2)掌握医学、药理学的基本理论和基本知识，能参与临床合理用药，进行药物用药指导; (3)掌握药品营销学和管理学的基本理论和实践技巧，具备市场调查和研究消费行为的能力，能胜任药品经营与管理工作; (4)掌握药事管理的基本知识，熟悉药事法规及经济法原理; (5)具有熟练应用计算机的能力，能进行网络管理。在校期间可参加"营销师"资格考试，毕业后可参加"执业药师"资格考试。
药品经营与管理专业毕业实习周记范文原创全套
药品经营与管理专业毕业实习周记全套 （本人在药品经营与管理专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考） 姓名：杜宗飞 学号：2011090118 专业：药品经营与管理专业 班级：药品经营与管理专业01班 指导教师：赵晓明
第1周 作为药品经营与管理专业的大学生，我很荣幸能够进入药品经营与管理专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。 头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。 一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 第2周 过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是药品经营与管理专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意
药品经营质量管理规范28号令
药品经营质量管理规范 2016年07月20日发布 （2000年4月30日原国家药品监督管理局局令第20号公布 2012年11月6日原卫生部部务会议第一次修订 2015年5月18日国家食品药品监督管理总局局务会议第二次修订根据2016年6月30日国家食品药品监督管理总局局务会议《关于修改〈药品经营质量管理规范〉的决定》修正） 第一章总则 第一条为加强药品经营质量管理，规范药品经营行为，保障人体用药安全、有效，根据《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国药品管理法实施条例》，制定本规范。 第二条本规范是药品经营管理和质量控制的基本准则。 企业应当在药品采购、储存、销售、运输等环节采取有效的质量控制措施，确保药品质量，并按照国家有关要求建立药品追溯系统，实现药品可追溯。 第三条药品经营企业应当严格执行本规范。 药品生产企业销售药品、药品流通过程中其他涉及储存与运输药品的，也应当符合本规范相关要求。 第四条药品经营企业应当坚持诚实守信，依法经营。禁止任何虚假、欺骗行为。 第二章药品批发的质量管理 第一节质量管理体系 第五条企业应当依据有关法律法规及本规范的要求建立质量管理体系，确定质量方针，制定质量管理体系文件，开展质量策划、质量控制、质量保证、质量改进和质量风险管理等活动。 第六条企业制定的质量方针文件应当明确企业总的质量目标和要求，并贯彻到药品经营活动的全过程。 第七条企业质量管理体系应当与其经营范围和规模相适应，包括组织机构、人员、设施设备、质量管理体系文件及相应的计算机系统等。 第八条企业应当定期以及在质量管理体系关键要素发生重大变化时，组织开展内审。 第九条企业应当对内审的情况进行分析，依据分析结论制定相应的质量管理体系改进措施，不断提高质量控制水平，保证质量管理体系持续有效运行。 第十条企业应当采用前瞻或者回顾的方式，对药品流通过程中的质量风险
药品经营与管理专业简介
药品经营与管理专业简介 专业代码590301 专业名称药品经营与管理 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握医药、管理、市场营销、物流、电子商务等基本知识，具备药品营销策划、管理协调、药品服务能力，从事药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、医药电子商务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向药品生产、批发、零售企业，在药品采购、销售、物流、管理等岗位群，从事药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、医药电子商务等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备一定的管理协调能力； 3.具备药品经营质量管理能力； 4.具备药品购销谈判能力； 5.具备药品药理作用、剂型、规格、适应症、用法用量、主要不良反应等的介绍能力； 6.具备药品储存养护、运输配送、物流信息技术应用能力； 7.具备医药电子商务运营能力； 8.具备一定的药品营销策划能力。
核心课程与实习实训 1.核心课程 医药商品基础、临床医学基础、药品营销、药品储运、药师管理与法规、药品经营质量管理实务、零售药店管理实务、物流信息技术与实务、医药电子商务等。 2.实习实训 在校内进行医药市场营销模拟、药品经营质量管理、零售药店管理、仓储与配送、医药电子商务等实训。 在药品生产、批发、零售等企业进行实习。 职业资格证书举例 药品购销员中药材购销员中药饮片购销员中药调剂员医用商品运输员 衔接中职专业举例 药剂中药市场营销连锁经营与管理物流服务与管理电子商务 接续本科专业举例 市场营销工商管理药事管理物流管理电子商务
药品经营与管理 人才培养方案
2016级药品经营与管理专业人才培养方案专业名称：药品经营与管理专业代码：590301 执笔者：审核人： 一、培养目标 本专业培养具有扎实的药品管理与经营的理论基础，宽广的医药专业知识和管理实践能力，较高的外语与计算机实际应用，掌握药品的质量管理与质量控制、药品的经营管理、药品市场开发、批发和零售服务等岗位工作的基本技能、服务规范和基本程序，具有较强的分析问题、解决问题的能力，能进行科学管理、决策与组织协调的高素质技术技能人才。 二、学制与招生对象 （一）学制：三年（实行弹性学制）。 （二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。 三、职业面向 表1 药品经营与管理专业面向的职业岗位
四、培养规格 （一）能力要求 （1）通用能力 ①英语应用能力能比较顺利地阅读并理解中等语言难度的医学专业文章;借助工具书把与课文难度相当的英文文献译成汉语，能通过英语应用能力（B级）考试； ②计算机应用能力运用计算机基础知识，较为熟练地进行文字处理、表格制作等;使用计算机网络获取和传送信息的基本技能，在实践中不断提高使用计算机的能力;掌握一些程序设计的基础知识，能编写一些简单的应用程序，能通过云南省计算机等级考试（一级）； ③就业创业能力获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力； ④社交能力交往与组织的能力；解决矛盾的能力。 （2）专业能力 ①具有本专业必备的基础医学、药学、经济学、法学、会计学、市场营销学、管理学知识和基础理论。 ②能够掌握分析消费者行为、心理的能力，具备客户管理能力，运用数学、统计学等手段进行数据管理的能力，具有较强的人际沟通能力。 ③具有常见疾病的发病机制、发展规律以及用药知识。 ④具有独立完成医药市场划分、预测、分析、管理能力。 ⑤具有设计和策划医药广告的能力。 ⑥具有药品的质量管理与药品质量监控的能力。 ⑦具有医药企业管理的基本能力。 ⑧具有从事医药营销行业人员的能力。 （二）知识要求 ①学习医学、药学基础理论知识，以及药品企业管理学、药品电子商务、药品市场营销、外语、计算机学等方面的基本理论和基本知识。 ②掌握现代企业管理经营的基本知识、了解医药产品性能及生产技术，掌握市场调研与预测的基本方法和市场营销的基本技能。 ③毕业后能从事医药工商企业市场营销和营销管理工作。 （三）素质要求 （1）思想素质坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持正确的政治方向，爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线。做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德，家庭美德，树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。
医药企业经营与管理课程改革探讨
医药企业经营与管理课程改革探讨 当前，职业教育改革不断深入，使教学的内容、方法、手段等均发生了非常大的变化，教师在开展理论课程教学的同时，也越发重视学生的实践操作能力，这一改变大大提升了医药企业经营与管理课程的教学质量，实现了教学的创新发展，同时也为高职院校应用型人才的培养提供了有利条件。笔者结合医药企业经营与管理课程改革措施展开总结探讨。 一采取多样化的课堂教学方法 作为一项重要的教学环节，课堂教学同时也是学生创新思维与能力的重要培养阵地。为实现教学创新，教师就要采取多样化的课堂教学方法。第一，启发式的教学方法。在开展课堂教学时，教师不但需要将知识灌输给学生，还应对课堂的引导及讨论给予高度重视，进而对学生的不同理解与看法进行比较，培养学生的自主思考能力。此外，教师让学生深入探究医药企业相关热点问题的实质，提升学生对社会时事的参与度。第二，案例式的教学方法。教师在讲授课程理论知识的基础上，向学生布置案例分析及讨论等作业，并让其以书面形式完成。可以将全班学生分成若干小组对案例展开分析讨论、做出书面报告，并在课堂上演示出来；此外，还可针对虚拟的医药企业，以小组为单位的形式撰写营销策略，在课堂上进行演示。案例教学的目的便是对学生理解、应用课程理论知识的能力进行培养。第三，模拟式的教学方法。根据学校实际资源以及课堂内容的设置，为学生创设模拟的实验课堂，学生可实地开展招商洽谈、谈判、物流配送、零售药店销售技巧等活动，进而在切身体会工作意境的基础上，促进教学效率的提高。在开展模拟教学过程中，教师可采用角色模拟法及小组学习法等对教学进行设计与组织。 二加大教学手段的创新力度 先进教学手段的不断引进与运用，为学生的团队意识、自主学习能力及协调沟通能力的培养提供了有利条件。当前，众多院校加大了对药品经营管理专业模拟实验室及多媒体设备等的投入力度，为课程教学提供了良好的硬件设施与条件。而教师同样应加大多媒体教学的改革力度，在开发网络资源库的基础上，实现网络教学。此外，医药企业经营管理模拟软件的引进与应用也促进了课程改革。