《大学语文》课程教学大纲

《大学语文》课程教学大纲大学语文课程教学大纲

一、课程目标与要求

1. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱，提高语文素养和语言表达能力。

2. 培养学生的文学鉴赏能力和批评思维，拓展学生的视野和思维广度。

3. 培养学生的阅读能力和阅读理解能力，提高学生的综合语言运用能力。

4. 培养学生的写作能力，提高学生的表达和沟通能力。

二、教学内容

1. 古代文学：对中国古代文学作品进行学习和鉴赏，了解古代文学的发展和特点，如《红楼梦》、《诗经》等。

2. 现代文学：对中国现代文学作品进行学习和鉴赏，了解现代文学的发展和特点，如《围城》、《家》等。

3. 文言文阅读与写作：学习文言文的基本语法和词汇，进行文言文的诵读和鉴赏，并进行相关的写作训练。

4. 阅读与写作：进行不同类型文本的阅读，包括散文、小说、诗歌等，同时进行相关的写作练习，培养学生的思辨和表达能力。

5. 修辞与韵律：学习修辞手法和韵律，了解其在文学创作中的运用，提高学生的鉴赏和创作能力。

三、教学方法

1. 教师讲授：通过教师的讲解和示范，传授语言知识和文学欣赏技巧。

2. 学生参与：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，拓展学生的思维广度。

3. 阅读实践：通过阅读不同类型的文本，提高学生的阅读理解能力

和文学鉴赏能力。

4. 写作训练：组织学生进行不同形式的写作练习，培养学生的写作

能力和表达能力。

5. 课外拓展：鼓励学生自主阅读和研究，参与语文社团和文学活动，积极提高自己的语文素养。

四、教学评价与考核

1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况和参与度等，占总评成

绩的30%。

2. 课堂测试：进行定期的课堂测试，检验学生对教学内容的掌握情况，占总评成绩的40%。

3. 期末考试：进行综合性的考核，包括对教学内容的理解和应用能

力等，占总评成绩的30%。

五、教学资源

1. 教材：选用符合大学语文教学要求的教材，包括文学作品选读和

相关教学辅助材料。

2. 多媒体教学：利用多媒体设备，配合图文、音频、视频等教学资源，提高教学效果。

3. 图书馆资源：引导学生利用图书馆的相关资源，进行阅读和研究。

六、教学环境与设施

1. 教室：提供良好的课堂环境，包括舒适的座位、投影仪等教学设备。

2. 实验室：配备相关的语文实验设备，进行语言实践和创作训练。

七、课程评估与改进

1. 定期进行课程评估，收集学生和教师的反馈意见，及时调整和改

进教学内容和方法。

2. 定期组织教师研讨会，分享教学心得和经验，促进教学水平的提高。

3. 持续关注语文学科的最新研究成果和教学发展动态，及时引入新

的教学理念和方法。

总结：本课程旨在培养学生的语文素养和综合语言运用能力，通过

对古代文学和现代文学的学习和鉴赏，提高学生对文学的理解和欣赏

能力。通过阅读和写作的练习，培养学生的思辨和表达能力。希望通

过教学的努力和改进，能够让学生真正爱上语文课程，提高他们的综合素质和人文素养。