2017-2018学年高一数学必修1全册同步课时作业含解析【人教A版】

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2017-2018学年高一数学必修1 全册同步课时作业

目录

1.1.1-1集合与函数概念

1.1.1-2集合的含义与表示

1.1.1-3集合的含义与表示

1.1.2集合间的包含关系

1.1.3-1集合的基本运算(第1课时)1.1.3-2集合的基本运算(第2课时)1.1习题课

1.2.1函数及其表示

1.2.2-1函数的表示法(第1课时)1.2.2-2函数的表示法(第2课时)1.2.2-3函数的表示法(第3课时)1.2习题课

1.3.1-1单调性与最大(小)值(第1课时)

1.3.1-2单调性与最大(小)值(第2课时)

1.3.1-3单调性与最大(小)值(第3课时)

1.3.1-4单调性与最大(小)值(第4课时)

1.3.2-1函数的奇偶性(第1课时)1.3.2-2函数的奇偶性(第2课时)函数的值域专题研究

第一章单元检测试卷A

第一章单元检测试卷B 2.1.1-1基本初等函数(Ⅰ)

2.1.1-2指数与指数幂的运算(第2课时)

2.1.2-1指数函数及其性质(第1课时)2.1.2-2指数函数及其性质(第2课时)2.1.2-3对数与对数运算(第3课时)2.2.1-1对数与对数运算(第1课时)2.2.1-2对数与对数运算(第2课时)2.2.1-3对数与对数运算(第3课时)2.2.2-1对数函数及其性质(第1课时)2.2.2-2对数函数的图像与性质(第2课时)

2.2.2-3对数函数的图像与性质

2.3 幂函数

图像变换专题研究

第二章单元检测试卷A

第二章单元检测试卷B

3.1.1函数的应用

3.1.2用二分法求方程的近似解

3.2.1函数模型及其应用

3.2.2函数模型的应用实例

第三章单元检测试卷A

第三章单元检测试卷B

全册综合检测试题模块A

全册综合检测试题模块B

1.1.1-1集合与函数概念课时作业

1.下列说法中正确的是()

A.联合国所有常任理事国组成一个集合

B.衡水中学年龄较小的学生组成一个集合

C.{1,2,3}与{2,1,3}是不同的集合

D.由1,0,5,1,2,5组成的集合有六个元素

答案 A

解析根据集合中元素的性质判断.

2.若a 是R 中的元素,但不是Q 中的元素,则a 可以是( ) A.

3.14 B.-2 C.78 D.7

答案 D

解析 由题意知a 应为无理数,故a 可以为7. 3.设集合M ={(1,2)},则下列关系式成立的是( ) A.1∈M B.2∈M C.(1,2)∈M D.(2,1)∈M 答案 C

4.若以方程x 2-5x +6=0和方程x 2-x -2=0的解为元素的集合为M ,则M 中元素的个数为

( )

A.1

B.2

C.3

D.4 答案 C

解析 M ={-1,2,3}.

5.若2∈{1,x 2+x},则x 的值为( ) A.-2 B.1 C.1或-2 D.-1或2 答案 C

解析 由题意知x 2+x =2,即x 2+x -2=0.解得x =-2或x =1.

6.已知集合M ={a ,b ,c}中的三个元素可构成某一三角形的三边长,那么此三角形一定不是( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 答案 D

解析 因集合中的元素全不相同,故三角形的三边各不相同.所以△ABC 不可能是等腰三角形.

7.设a ,b ∈R ,集合{1,a}={0,a +b},则b -a =( ) A.1 B.-1 C.2 D.-2 答案 A

解析 ∵{1,a}={0,a +b},

∴?

????a =0,a +b =1,∴?????a =0,b =1.∴b -a =1,故选A. 8.下列关系中

①-4

3∈R ;②3?Q ;③|-20|?N *;④|-2|∈Q ;⑤-5?Z ;⑥0∈N .

其正确的是________. 答案 ①②⑥ 9.下列说法中

①集合N 与集合N *是同一个集合;②集合N 中的元素都是集合Z 中的元素;③集合Q 中的元素都是集合N 中的元素;④集合Q 中的元素都是集合R 中的元素. 其中正确的个数是________. 答案 2

解析 由数集性质知①③错误,②④正确.

10.集合{1,2}与集合{2,1}是否表示同一集合?________;

集合{(1,2)}与集合{(2,1)}是否表示同一集合?______.(填“是”或“不是”) 答案 是,不是

11.若{a ,0,1}={c ,1

b ,-1},则a =______,b =______,

c =________.

答案 -1 1 0

解析 ∵-1∈{a ,0,1},∴a =-1. 又0∈{c ,1b ,-1}且1

b ≠0,

∴c =0,从而可知1

b

=1,∴b =1.

12.已知集合A 中含有两个元素1和a 2,则a 的取值范围是________. 答案 a ∈R 且a ≠±1

解析 由集合元素的互异性,可知a 2≠1,∴a ≠±1,即a ∈R 且a ≠±1. 13.对于集合A ={2,4,6},若a ∈A ,则6-a ∈A ,那么a 的值是________. 答案 2或4

14.设A 表示集合{2,3,a 2+2a -3},B 表示集合{a +3,2},若已知5∈A ,且5?B ,求实数a 的值. 答案 -4

解析 ∵5∈A ,且5?B ,

∴?????a 2+2a -3=5,a +3≠5, 即?

????a =-4或a =2,a ≠2.∴a =-4. ?重点班·选做题

15.若一数集的任一元素的倒数仍在该集合中,则称该数集为“可倒数集”. (1)判断集合A ={-1,1,2}是否为可倒数集; (2)试写出一个含3个元素的可倒数集.

解析 (1)由于2的倒数为1

2

不在集合A 中,故集合A 不是可倒数集.

(2)若a ∈A ,则必有1a ∈A ,现已知集合A 中含有3个元素,故必有一个元素有a =1

a ,即a

=±1,故可以取集合A ={1,2,12}或{-1,2,12}或{1,3,1

3

}等.

下面有五个命题:

①集合N (自然数集)中最小的数是1;②{1,2,3}是不大于3的自然数组成的集合;③a ∈N ,b ∈N ,则a +b ≥2;④a ∈N ,b ∈N ,则a·b ∈N ;⑤集合{0}中没有元素. 其中正确命题的个数是( ) A.0 B.1 C.2 D.3

答案 B

解析 因为0是自然数,所以0∈N .由此可知①②③是错误的,⑤亦错,只有④正确.故选B.

1.1.1-2集合的含义与表示含解析课时作业

1.用列举法表示集合{x|x 2-2x +1=0}为( ) A.{1,1} B.{1}

C.{x =1}

D.{x 2-2x +1=0}

答案 B

2.集合{1,3,5,7,9}用描述法表示应是( ) A.{x|x 是不大于9的非负奇数} B.{x|x ≤9,x ∈N } C.{x|1≤x ≤9,x ∈N } D.{x|0≤x ≤9,x ∈Z }

答案 A

3.由大于-3且小于11的偶数组成的集合是( ) A.{x|-3

C.{x|-3

D.{x|-3

答案 D

4.集合{x ∈N *|x<5}的另一种表示法是( ) A.{0,1,2,3,4} B.{1,2,3,4} C.{0,1,2,3,4,5} D.{1,2,3,4,5}

答案 B

5.设集合M ={x|x ∈R 且x ≤23},a =26,则( ) A.a ?M B.a ∈M

C.a =M

D.{a|a =26}=M

答案 A

解析 首先元素与集合关系只能用符号“∈”与“?”表示.集合中元素意义不同的不能用“=”连接,再有a =24>23,a 不是集合M 的元素,故a ?M.另外{a|a =26}中只有一个元素26与集合M 中元素不相同.故D 错误.

6.将集合?

?????????(x ,y )????????x +y =5,2x -y =1表示成列举法,正确的是( ) A.{2,3} B.{(2,3)} C.{x =2,y =3} D.(2,3)

答案 B

7.下列集合中,不同于另外三个集合的是( ) A.{x|x =1} B.{x =1} C.{1}

D.{y|(y -1)2=0}

答案 B

解析A,C,D都是数集.

8.下列集合表示同一集合的是()

A.M={(3,2)},N={(2,3)}

B.M={(x,y)|x+y=1},N={y|x+y=1}

C.M={4,5},N={5,4}

D.M={1,2},N={(1,2)}

答案 C

解析A中M是点集,N是点集,是两个不同的点;B中M是点集,N是数集;D中M是数集,N是点集,故选C.

9.设集合A={1,2,3},B={4,5},M={x|x=a+b,a∈A,b∈B},则M中元素的个数为()

A.3

B.4

C.5

D.6

答案 B

解析由集合中元素的互异性,可知集合M={5,6,7,8},所以集合M中共有4个元素.

10.坐标轴上的点的集合可表示为()

A.{(x,y)|x=0,y≠0或x≠0,y=0}

B.{(x,y)|x2+y2=0}

C.{(x,y)|xy=0}

D.{(x,y)|x2+y2≠0}

答案 C

解析坐标轴上的点的横、纵坐标至少有一个为0,故选C.

11.将集合“奇数的全体”用描述法表示为

①{x|x=2n-1,n∈N*}; ②{x|x=2n+1,n∈Z};③{x|x=2n-1,n∈Z};

④{x|x=2n+1,n∈R};⑤{x|x=2n+5,n∈Z}.

其中正确的是________.

答案②③⑤

12.已知命题:

(1){偶数}={x|x=2k,k∈Z};

(2){x||x|≤2,x∈Z}={-2,-1,0,1,2};

(3){(x,y)|x+y=3且x-y=1}={1,2}.

其中正确的是________.

答案(1)(2)

13.已知集合A={1,0,-1,3},B={y|y=|x|,x∈A},则B=________.

答案{0,1,3}

解析 ∵y =|x|,x ∈A ,∴y =1,0,3,∴B ={0,1,3}. 14.用∈或?填空:

(1)若A ={x|x 2=x},则-1________A ; (2)若B ={x|x 2+x -6=0},则3________B ; (3)若C ={x ∈N |1≤x ≤10},则8________C ; (4)若D ={x ∈Z |-2

15.用另一种方法表示下列集合. (1){x||x|≤2,x ∈Z };

(2){能被3整除,且小于10的正数}; (3)坐标平面内在第四象限的点组成的集合. (4){(x ,y)|x +y =6,x ,y 均为正整数}; (5){-3,-1,1,3,5}. (6)被3除余2的正整数集合.

答案 (1){-2,-1,0,1,2} (2){3,6,9}

(3)?

?????????(x ,y )??????

?

?x>0,y<0 (4){(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1)} (5){x|x =2k -1,-1≤k ≤3,k ∈Z } (6){x|x =3n +2,n ∈N }

16.已知集合{x|x 2+ax +b =0}={2,3},求a ,b 的值. 答案 -5 6

解析 ∵{x|x 2+ax +b =0}={2,3}, ∴方程x 2+ax +b =0有两实根x 1=2,x 2=3. 由根与系数的关系得a =-(2+3)=-5,b =2×3=6.

1.下列集合是有限集的是( ) A.{x|x 是被3整除的数}

B.{x ∈R |0<x <2}

C.{(x ,y)|2x +y =5,x ∈N ,y ∈N }

D.{x|x 是面积为1的菱形}

答案 C

解析 C 中集合可化为:{(0,5),(1,3),(2,1)}.

2.已知集合A ={x|x 2-2x +a>0},且1?A ,则实数a 的取值范围是( ) A.{a|a ≤1}

B.{a|a ≥1}

C.{a|a≥0}

D.{a|a≤-1}

答案 A

解析因为1?A,所以当x=1时,1-2+a≤0,所以a≤1,即a的取值范围是{a|a≤1}.

1.1.1-3集合的含义与表示课时作业(三)

1.设x ∈N ,且1

x ∈N ,则x 的值可能是( )

A.0

B.1

C.-1

D.0或1

答案 B

解析 首先x ≠0,排除A ,D ;又x ∈N ,排除C ,故选B.

2.下面四个关系式:π∈{x|x 是正实数},0.3∈Q ,0∈{0},0∈N ,其中正确的个数是( ) A.4 B.3 C.2 D.1 答案 A

解析 本题考查元素与集合之间的关系,由数集的分类可知四个关系式均正确. 3.集合{x ∈N |-1

2}的另一种表示方法是( )

A.{0,1,2,3,4}

B.{1,2,3,4}

C.{0,1,2,3,4,5}

D.{1,2,3,4,5} 答案 C

解析 ∵x ∈N ,且-1

2,∴集合中含有元素0,1,2,3,4,5,故选C.

4.已知集合A ={x ∈N *|-5≤x ≤5},则必有( ) A.-1∈A B.0∈A C.3∈A D.1∈A 答案 D

解析 ∵x ∈N *,-5≤x ≤5,∴x =1,2,即A ={1,2},∴1∈A. 5.集合M ={(x ,y)|xy<0,x ∈R ,y ∈R }是( ) A.第一象限内的点集 B.第三象限内的点集 C.第四象限内的点集 D.第二、四象限内的点集 答案 D

解析 根据描述法表示集合的特点,可知集合表示的是横、纵坐标异号的点的集合,这些点在第二、四象限内.

6.若a ,b ,c ,d 为集合A 的四个元素,则以a ,b ,c ,d 为边长构成的四边形可能是( ) A.矩形 B.平行四边形 C.菱形

D.梯形

答案 D

解析 由于集合中的元素具有“互异性”,故a ,b ,c ,d 四个元素互不相同,即组成四边形的四条边互不相等.

7.集合A ={x|x ∈N ,且4

2-x ∈Z },用列举法可表示为A =________.

答案 {0,1,3,4,6}

解析 注意到4

2-x ∈Z ,因此,2-x =±2,±4,±1,解得x =-2,0,1,3,4,6,又∵x ∈N ,

∴x =0,1,3,4,6.

8.一边长为6,一边长为3的等腰三角形所组成的集合中有________个元素. 答案 1

解析 这样的三角形只有1个,是两腰长为6,底边长为3的等腰三角形. 9.点P(1,3)和集合A ={(x ,y)|y =x +2}之间的关系是________. 答案 P ∈A

解析 在y =x +2中,当x =1时,y =3,因此点P 是集合A 的元素,故P ∈A. 10.用列举法表示集合A ={(x ,y)|x +y =3,x ∈N ,y ∈N *}为________. 答案 {(0,3),(1,2),(2,1)}

解析 集合A 是由方程x +y =3的部分整数解组成的集合,由条件可知,当x =0时,y =3;当x =1时,y =2;当x =2时,y =1.故A ={(0,3),(1,2),(2,1)}.

11.若A ={-2,2,3,4},B ={x|x =t 2,t ∈A},用列举法表示集合B =________. 答案 {4,9,16}

解析 由题意可知集合B 是由集合A 中元素的平方构成,故B ={4,9,16}.

12.下列集合中:A ={x =2,y =1},B ={2,1},C ={(x ,y)|?

????x +y =3,x -y =1},D ={(x ,y)|x =2

且y =1},与集合{(2,1)}相等的共有________个. 答案 2

解析 因为集合{(2,1)}的元素表示的是有序实数对,由已知集合的代表元素知,元素为有序实数对的是C ,D ,而A 表示含有两个元素x =2,y =1的集合,B 表示含有2个元素的集合.

13.设A 是满足x<6的所有自然数组成的集合,若a ∈A ,且3a ∈A ,求a 的值. 解析 ∵a ∈A 且3a ∈A ,∴a<6且3a<6,∴a<2. 又∵a 是自然数,∴a =0或1.

14.已知集合A 含有两个元素a 和a 2,若1∈A ,求实数a 的值.

解析 本题中已知集合A 中有两个元素且1∈A ,据集合中元素的特点需分a =1和a 2=1两种情况,另外还要注意集合中元素的互异性.

若1∈A ,则a =1或a 2=1,即a =±1. 当a =1时,集合A 有重复元素,∴a ≠1;

当a =-1时,集合A 含有两个元素1,-1,符合互异性. ∴a =-1. ?重点班·选做题

15.已知集合A ={0,2,5,10},集合B 中的元素x 满足x =ab ,a ∈A ,b ∈A 且a ≠b ,写出集合B.

解析 当?????a =0,b ≠0或?????a ≠0,

b =0时,x =0; 当?????a =2,b =5或?????a =5,

b =2时,x =10; 当?????a =2,b =10或?????a =10,b =2时,x =20; 当?????a =5,b =10或?????a =10,b =5

时,x =50. 所以B ={0,10,20,50}.

1.已知A ={x|3-3x>0},则有( ) A.3∈A B.1∈A C.0∈A D.-1?A

答案 C

解析 因为A ={x|3-3x>0}={x|x<1},所以0∈A.

2.“今有三女,长女五日一归,中女四日一归,小女三日一归,问三女何时相会”.(选自《孙子算经》),请将三女前三次相会的天数用集合表示出来.

解析 三女相会的日数,即为5,4,3的公倍数,它们的最小公倍数为60,因此三女前三次相会的天数用集合表示为{60,120,180}.

3.数集M 满足条件:若a ∈M ,则1+a 1-a ∈M(a ≠±1且a ≠0),已知3∈M ,试把由此确定的集

合M 的元素全部求出来.

解析 ∵a =3∈M ,∴1+a 1-a =1+31-3=-2∈M ,∴1-21+2=-1

3∈M.

∴1-131+13=12∈M ,∴1+1

21-12

=3∈M.

即M =???

?

??3,-2,-13,12.

4.设集合A ={x ,y},B ={0,x 2},若集合A ,B 相等,求实数x ,y 的值. 解析 因为A ,B 相等,则x =0或y =0.

(1)当x =0时,x 2=0,则B ={0,0},不满足集合中元素的互异性,故舍去. (2)当y =0时,x =x 2,解得x =0或x =1.由(1)知x =0应舍去. 综上知:x =1,y =0.

5.集合A ={x|?

???

?y =x ,y =x 2}可化简为________. 以下是两位同学的答案,你认为哪一个正确?试说明理由.

学生甲:由?

????y =x ,y =x 2

,得x =0或x =1,故A ={0,1}; 学生乙:问题转化为求直线y =x 与抛物线y =x 2的交点,得到A ={(0,0),(1,1)}. 解析 同学甲正确,同学乙错误.由于集合A 的代表元素为x ,因此满足条件的元素只能为

x =0,1;而不是实数对?

????x =0,y =0,?????x =1,

y =1.故同学甲正确.

1.1.2集合间的包含关系课时作业(四)

1.数0与集合?的关系是()

A.0∈?

B.0=?

C.{0}=?

D.0??

答案 D

2.集合{1,2,3}的子集的个数是()

A.7

B.4

C.6

D.8

答案 D

3.下列集合中表示空集的是()

A.{x∈R|x+5=5}

B.{x∈R|x+5>5}

C.{x∈R|x2=0}

D.{x∈R|x2+x+1=0}

答案 D

解析∵A,B,C中分别表示的集合为{0},{x|x>0},{0},∴不是空集;又∵x2+x+1=0无解,∴{x∈R|x2+x+1=0}表示空集.

4.已知集合P={1,2,3,4},Q={y|y=x+1,x∈P},那么集合M={3,4,5}与Q的关系是()

A.M Q

B.M Q

C.Q M

D.Q=M

答案 A

5.下列六个关系式中正确的个数为()

①{a,b}={b,a};②{a,b}?{b,a};③?={?};④{0}=?;⑤? {0};⑥0∈{0}.

A.6

B.5

C.4

D.3个及3个以下

答案 C

解析其中①②⑤⑥是正确的,对于③应为? {?}或?∈{?};对于④应为{0} ?.

6.若集合A={-1,2},B={x|x2+ax+b=0},且A=B,则有()

A.a=1,b=-2

B.a=2,b=2

C.a=-1,b=-2

D.a=-1,b=2

答案 C

解析由A=B知-1与2是方程x2+ax+b=0的两根,

∴?

????-1+2=-a ,(-1)×2=b ,∴?????a =-1,b =-2. 7.集合P ={x|y =x 2},Q ={y|y =x 2},则下列关系中正确的是( ) A.P Q B.P =Q C.P ?Q D.P Q

答案 D

解析 P ,Q 均为数集,P ={x|y =x 2}=R ,Q ={y|y =x 2}={y|y ≥0},∴Q P ,故选D. 8.已知集合A {1,2,3},且A 中至少含有一个奇数,则这样的集合A 的个数为( ) A.6 B.5 C.4 D.3

答案 B

解析 A ={1},{3},{1,2},{1,3},{2,3}共5个.

9.若A ={(x ,y)|y =x},B ={(x ,y)|y

x =1},则A ,B 关系为( )

A.A B

B.B A

C.A =B

D.A B

答案 B

10.已知集合A ={-1,3,m},集合B ={3,4},若B ?A ,则实数m =________. 答案 4

解析 ∵B ?A ,A ={-1,3,m},∴m =4.

11.已知非空集合A 满足:①A ?{1,2,3,4};②若x ∈A ,则5-x ∈A.符合上述要求的集合A 的个数是________. 答案 3

解析 由“若x ∈A ,则5-x ∈A ”可知,1和4,2和3成对地出现在A 中,且A ≠?.故集合A 的个数等于集合{1,2}的非空子集的个数,即3个.

12.设集合A ={x ∈R |x 2+x -1=0},B ={x ∈R |x 2-x +1=0},则集合A ,B 之间的关系是________. 答案 B A

解析 ∵A ={-1-52,-1+5

2

},B =?,∴B A.

13.已知M ={y|y =x 2-2x -1,x ∈R },N ={x|-2≤x ≤4},则集合M 与N 之间的关系是________. 答案 N M

14.设A ={x ∈R |-1a},若A B ,求a 的取值范围. 答案 a ≤-1

解析 数形结合,端点处单独验证.

15.设集合A ={1,3,a},B ={1,a 2-a +1},B ?A ,求a 的值.

解析 因为B ?A ,所以B 中元素1,a 2-a +1都是A 中的元素,故分两种情况. (1)a 2-a +1=3,解得a =-1或2,经检验满足条件. (2)a 2-a +1=a ,解得a =1,此时A 中元素重复,舍去. 综上所述,a =-1或a =2. ?重点班·选做题

16.a ,b 是实数,集合A ={a ,b

a ,1},B ={a 2,a +

b ,0},若A =B ,求a 2 015+b 2 016.

答案 -1

解析 ∵A =B ,∴b =0,A ={a ,0,1},B ={a 2,a ,0}.

∴a 2=1,得a =±1.a =1时,A ={1,0,1}不满足互异性,舍去;a =-1时,满足题意.∴a 2

015

+b 2 016=-1.

1.设a ,b ∈R ,集合{1,a +b ,a}={0,b

a ,b},则

b -a 等于( )

A.1

B.-1

C.2

D.-2

答案 C

解析 ∵a ≠0,∴a +b =0,∴b

a =-1.∴

b =1,a =-1,∴b -a =2,故选C.

2.设集合A ={x|-3≤x ≤2},B ={x|2k -1≤x ≤k +1}且B ?A ,求实数k 的取值范围. 解析 ∵B ?A ,∴B =?或B ≠?.

①B =?时,有2k -1>k +1,解得k>2. ②B ≠?时,有????

?2k -1≤k +1,2k -1≥-3,k +1≤2,解得-1≤k ≤1.

综上,-1≤k ≤1或k>2.

1.1.3-1集合的基本运算(第1课时)

课时作业(五)

1.(2014·广东)已知集合M ={-1,0,1},N ={0,1,2},则M ∪N =( ) A.{0,1} B.{-1,0,2} C.{-1,0,1,2} D.{-1,0,1}

答案 C

解析 M ∪N ={-1,0,1,2}.

2.若集合A ={x|-2

3.设A ={x|1≤x ≤3},B ={x|x<0或x ≥2},则A ∪B 等于( ) A.{x|x<0或x ≥1} B.{x|x<0或x ≥3} C.{x|x<0或x ≥2} D.{x|2≤x ≤3} 答案 A

4.设集合A ={1,2},则满足A ∪B ={1,2,3}的集合B 的个数是( ) A.1 B.3 C.4 D.8

答案 C

解析 ∵A ={1,2},A ∪B ={1,2,3},∴B ={3}或{1,3}或{2,3}或{1,2,3},故选C.

5.设集合M ={m ∈Z |-3

解析 集合M ={-2,-1,0,1},集合N ={-1,0,1,2,3},M ∩N ={-1,0,1}. 6.若A ={x|x

2∈Z },B ={y|y +12∈Z },则A ∪B 等于( )

A.B

B.A

C.?

D.Z

答案 D

解析 A ={x|x =2n ,n ∈Z }为偶数集,B ={y|y =2n -1,n ∈Z }为奇数集,∴A ∪B =Z . 7.已知集合A ={-1,0,1},B ={x|-1≤x<1},则A ∩B =( )

A.{0}

B.{-1,0}

C.{0,1}

D.{-1,0,1}

答案 B

解析集合B含有整数-1,0,故A∩B={-1,0}.

8.如果A={x|x=2n+1,n∈Z},B={x|x=k+3,k∈Z},那么A∩B=()

A.?

B.A

C.B

D.Z

答案 B

9.满足条件M∪{1}={1,2,3}的集合M的个数是________.

答案 2

解析M={1,2,3}或M={2,3}.

10.下列四个推理:①a∈(A∪B)?a∈A;②a∈(A∩B)?a∈(A∪B);③A?B?A∪B=B;

④A∪B=A?A∩B=B.其中正确的为________.

答案②③④

解析①是错误的,a∈(A∪B)时可推出a∈A或a∈B,不一定能推出a∈A.

11.已知集合P,Q与全集U,下列命题:①P∩Q=P,②P∪Q=Q,③P∪Q=U,其中与命题P?Q等价的命题有______个.

答案 2

解析①②都等价.

12.已知A={x|x≤-1或x≥3},B={x|a

答案a≤-1

13.若集合P满足P∩{4,6}={4},P∩{8,10}={10},且P?{4,6,8,10},求集合P. 解析由条件知4∈P,6?P,10∈P,8?P,

∴P={4,10}.

14.已知集合A={x|x+3≤0},B={x|x-a<0}.

(1)若A∪B=B,求a的取值范围;

(2)若A∩B=B,求a的取值范围.

解析(1)∵A∪B=B,∴A?B,∴a>-3.

(2)∵A∩B=B,∴B?A,∴a≤-3.

?重点班·选做题

15.已知A={x|2a5},若A∪B=R,求a的取值范围.

解析∵B={x|x<-1或x>5},A∪B=R,

∴?

????2a<-1,a +8≥5,解得-3≤a<-12.

1.若A ={x|x 2-5x +6=0},B ={x|x 2-6x +8=0},则A ∪B =________,A ∩B =________. 答案 A ={2,3},B ={2,4}, ∴A ∪B ={2,3,4},A ∩B ={2}.

2.设S ={x|2x +1>0},T ={x|3x -5<0},则S ∩T =( ) A.? B.{x|x<-1

2}

C.{x|x>5

3}

D.{x|-12

3

}

答案 D

解析 S ={x|x>-12},T ={x|x<5

3},在数轴上表示出S 和T ,可知选D.

3.设集合A ={x|-5≤x<1},B ={x|x ≤2},则A ∩B 等于( ) A.{x|-5≤x<1} B.{x|-5≤x ≤2} C.{x|x<1} D.{x|x ≤2} 答案 A

4.设集合A ={-1,1,3},B ={a +2,a 2+4},A ∩B ={3},则实数a =________. 答案 1

5.已知A ={|a +1|,3,5},B ={2a +1,a 2+2a ,a 2+2a -1},若A ∩B ={2,3},则A ∪B =________.

答案 {2,3,5,-5}

解析 由|a +1|=2,得a =1或-3,代入求出B ,注意B 中不能有5.

6.已知M ={x|x ≤-1},N ={x|x>a -2},若M ∩N ≠?,则a 的范围是________. 答案 a<1

课时作业(六)

1.1.3-2集合的基本运算(第2课时)

1.已知U={1,3},A={1,3},则?U A=()

A.{1,3}

B.{1}

C.{3}

D.?

答案 D

2.设全集U={x∈N*|x<6},集合A={1,3},B={3,5},则?U(A∪B)=()

A.{1,4}

B.{1,5}

C.{2,4}

D.{2,5}

答案 C

3.设全集U={1,2,3,4,5},集合A={1,2,3},集合B={3,4,5},则(?U A)∪(?U B)=()

A.{1,2,3,4,5}

B.{3}

C.{1,2,4,5}

D.{1,5}

答案 C

解析∵?U A={4,5},?U B={1,2},故选C.

4.若集合A={x|-1≤x≤2},B={x|x<1},则A∩(?R B)=()

A.{x|x>1}

B.{x|x≥1}

C.{x|1

D.{x|1≤x≤2}

答案 D

5.设P={x︱x<4},Q={x︱x2<4},则()

A.P?Q

B.Q?P

C.P??R Q

D.Q??R P

答案 B

6.已知全集U=Z,集合A={x|x=k

3,k∈Z},B={x|x=

k

6,k∈Z},则()

A.?U A ?U B

B.A B

C.A=B

D.A与B中无公共元素答案 A

解析∵A={x|x=2

6k,k∈Z},∴?U A ?U B,A B.

新课标高一数学人教版必修1教案全集

课题:§1.1 集合教材分析:集合概念及其基本理论,称为集合论,是近、现代数学的一个重要的基础,一方面,许多重要的数学分支,都建立在集合理论的基础上。另一方面,集合论及其所反映的数学思想,在越来越广泛的领域种得到应用。课型:新授课教学目标:(1)通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的理解集合“属于”关系;(2)能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用;教学重点:集合的基本概念与表示方法;教学难点:运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法,正确表示一些简单的集合;教学过程:一、引入课题军训前学校通知:8月15日8点,高一年段在体育馆集合进行军训动员;试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生?在这里,集合是我们常用的一个词语,我们感兴趣的是问题中某些特定(是高一而不是高二、高三)对象的总体,而不是个别的对象,为此,我们将学习一个新的概念——集合(宣布课题),即是一些研究对象的总体。阅读课本P-P内容 23二、新课教学(一)集合的有关概念 1. 集合理论创始人康托尔称集合为一些确定的、不同的东西的全体,人们能意识到这些东西,并且能判断一个给定的东西是否属于这个总体。 2. 一般地,研究对象统称为元素(element),一些元素组成的总体叫集合(set),也简称集。 3. 思考1:课本P的思考题,并再列举一些集合例子和不能构成集合的例子,3对学生的例子予以讨论、点评,进而讲解下面的问题。 4. 关于集合的元素的特征 (1)确定性:设A是一个给定的集合,x是某一个具体对象,则或者是A的元素,或者不是A的元素,两种情况必有一种且只有一种成立。(2)互异性:一个给定集合中的元素,指属于这个集合的互不相同的个体(对象),因此,同一集合中不应重复出现同一元素。(3)集合相等:构成两个集合的元素完全一样 5. 元

(完整word版)高一数学必修一集合练习题及答案

高一必修集合练习题及答案 1.设集合A={x|2≤x<4},B={x|3x-7≥8-2x},则A∪B等于( ) A.{x|x≥3}B.{x|x≥2} C.{x|2≤x<3}? D.{x|x≥4} 2.已知集合A={1,3,5,7,9},B={0,3,6,9,12},则A∩B=( ) A.{3,5}? B.{3,6} C.{3,7}? D.{3,9} 3.已知集合A={x|x>0},B={x|-1≤x≤2},则A∪B=( ) A.{x|x≥-1}? B.{x|x≤2 } C.{x|00},T={x|3x-5<0},则S∩T=( ) A.?? B.{x|x<-} C.{x|x>}? D.{x|-

11.已知集合A={1,3,5},B={1,2,-1},若A∪B={1,2,3,5},求x及A∩B. 12.已知A={x|2a≤x≤a+3},B={x|x<-1或x>5},若A∩B=?,求a的取值范围. 13.(10分)某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组,每名同学至多参加两个小组.已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26,15,13,同时参加数学和物理小组的有6人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有多少人?

高一数学周末作业(实验班)

龙岩一中2017届高一数学(实验班)周末作业(14)06.05 班级 姓名 学号 1. 函数2sin 26y x π? ?=+ ??? 的图象向左平移()0??>个单位后所得的图象关于y 轴对称,则?的最小值为( )A 、56π B 、23π C 、3π D 、6 π 2. 如右图所示,BC 、DE 是半径为1的圆O 的两条直径,且2BF FO = ,则FD FE ?=( ) A .34- B .89- C .14- D .49 - 3. 直线y=5与1y =-在区间40,πω??????上截曲线sin (0, 0)2y m x n m n ω=+>>所得的弦长相等且不为零,则下列描述正确的是( ) (A )35,n=22m ≤(B )3,2m n ≤=(C )35,n=22 m >(D )3,2m n >= 4、如图5,在△ABC 中,AB=3,AC=5,若O 为△ABC 的外心,则?的值是( ) A . B . 8 C . D .6 5.执行如图所示的程序框图.若输出15S =,则框图中①处可以填入( ) A. 2n > B. 4n > C. 6n > D. 8n > 6.函数()()sin 0,2f x x πω?ω?? ?=+>< ???的最小正周期是π,若其图象向右平移6 π个单位后得到的函数为奇函数,则函数()f x 的图象 A .关于点,012π?? ???对称 B .关于直线12x π=对称 C .关于点)0,6(π对称 D .关于直线6π =x 对称 7.若G 是ABC ?的重心,a ,b ,c 分别是角C B A ,,的对边,若 30aG bG cGC A +B +=,则角=A ( ) A . 90 B. 60 C.45 D.30

人教版高一数学必修1测试题(含答案)

人教版数学必修I 测试题(含答案) 一、选择题 1、设集合{}{}{}1,2,3,4,5,1,2,3,2,5U A B ===,则()U A C B =( ) A 、{}2 B 、{}2,3 C 、{}3 D 、{}1,3 2、已知集合{}{}0,1,2,2,M N x x a a M ===∈,则集合 M N ( ) A 、{}0 B 、{}0,1 C 、{}1,2 D 、{}0,2 3、函数()21log ,4y x x =+≥的值域是 ( ) A 、[)2,+∞ B 、()3,+∞ C 、[)3,+∞ D 、(),-∞+∞ 4、关于A 到B 的一一映射,下列叙述正确的是 ( ) ① 一一映射又叫一一对应 ② A 中不同元素的像不同 ③ B 中每个元素都有原像 ④ 像的集合就是集合B A 、①② B 、①②③ C 、②③④ D 、①②③④ 5、在221 ,2,,y y x y x x y x ===+=,幂函数有 ( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 6、已知函数()213f x x x +=-+,那么()1f x -的表达式是 ( ) A 、259x x -+ B 、23x x -- C 、259x x +- D 、21x x -+ 7、若方程0x a x a --=有两个解,则a 的取值范围是 ( ) A 、()0,+∞ B 、()1,+∞ C 、()0,1 D 、? 8、若21025x =,则10x -等于 ( ) A 、15- B 、15 C 、150 D 、 1 625 9、若()2log 1log 20a a a a +<<,则a 的取值范围是 ( )

(北师大版)高一数学必修1全套教案

(北师大版)高一数学必修1全套教案

第一章集合 课题:§0 高中入学第一课(学法指导) 教学目标:了解高中阶段数学学习目标和基本能力要求,了解新课程标准的基本思路,了解高考意向,掌握高中数学学习基本方法,激发学生学习数学兴趣,强调布置有关数学学习要求和安排。 教学过程: 一、欢迎词: 1、祝贺同学们通过自己的努力,进入高一 级学校深造。希望同学们能够以新的行动, 圆满完成高中三年的学习任务,并祝愿同 学们取得优异成绩,实现宏伟目标。 2、同学们军训辛苦了,收获应是:吃苦耐 劳、严肃认真、严格要求 3、我将和同学们共同学习高中数学,暂定 一年,… 4、本节课和同学们谈谈几个问题:为什么 要学数学?如何学数学?高中数学知识结

构?新课程标准的基本思路?本期数学教 学、活动安排?作业要求? 二、几个问题: 1.为什么要学数学:数学是各科之研究工具,渗透到各个领域;活脑,训练思维;计算机等高科技应用的需要;生活实践应用的需要。 2.如何学数学: 请几个同学发表自己的看法→共同完善归纳为四点:抓好自学和预习;带着问题认真听课;独立完成作业;及时复习。注重自学能力的培养,在学习中有的放矢,形成学习能力。 高中数学由于高考要求,学习时与初中有所不同,精通书本知识外,还要适当加大难度,即能够思考完成一些课后练习册,教材上每章复习参考题一定要题题会做。适当阅读一些课外资料,如订阅一份数学报刊,购买一本同步辅导资料. 3.高中数学知识结构: 书本:高一上期(必修①、②),高一下期(必

修③、④),高二上期(必修⑤、选修系列), 高二下期(选修系列),高三年级:复习资 料。 知识:密切联系,必修(五个模块)+选修系列(4个系列,分别有2、3、6、10个模块)能力:运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力、分析和解决实际问题的能力、应用能力。 4.新课程标准的基本理念: ①构建共同基础,提供发展平台;②提供多样课程,适应个性选择;③倡导积极主动、勇于探索的学习方式;④注重提高学生的数学思维能力;⑤发展学生的数学应用意识;⑥与时俱进地认识“双基”;⑦强调本质,注意适度形式化;⑧体现数学的文化价值;⑨注重信息技术与数学课程的整合;⑩建立合理、科学的评价体系。 5.本期数学教学、活动安排: 本期学习内容:高一必修①、②,共72课时,

福建厦门康桥中学高一上数学周末作业(1116),

第十二用尺索作业201*1116 班级t 屋号「—12 I. (x) !VJa的馭(I廉刮斥' ) A. 1>1 B.(>2 C. 1<1<2 D. 0log 1n B. I Q由m>k)gjn C. (—) "< (—) *D” 2fll>2" 4* ~ 2 2 5欣数f⑴"log. (x-2) +3(a>0,時1的图JR过点(4,工》,则』的值为( V5 厂2 儿~5~ B.近 c. 4 D.丄 匕2 6俎图,逼敷尸x+a?y=^0,時I》的图象可能是( ) 10.曲的?点所在的区间为£) V A. 4B- 16 C. 64 9,某公刼为确定F_年度投入某种产品的宣伎费,需了解年X (单位T万元)对年镐售最y (单位I t)的序响,r 一-T- d 256 对近6年的年宣传费缶刑年f您y, U-h 2.................. 6)进行禧理,鞫數据如倉所示: " '*? - - —:! 一. ??专一 -— 2.00 x 1.00 —- —▼ ------------------------------------------- ----------- - y i& ---- - I ?- - r. --- —_ < -…一I ---- ? , 根据表歎据”下列函数中.适宜作为年y关于年的拟合函数的是( A.尸0.5

人教A版数学必修一河北省衡水中学高一数学强化作业:第二章习题课(2)

高中数学学习材料 金戈铁骑整理制作 1. 若指数函数的图象过点()2,1-,则此指数函数是( ) A.x y ??? ??=21 B.x y 2= C.x y 3= D.x y 10= 2. 使32x x >成立的x 的取值范围是( ) A.0,1≠x D.1x ,函数()x a x f 1)(2-=的值总大于1,则实数a 的取值范围是( ) A.21<a D.2>a 4. 设424=a ,312=b ,6=c ,则a,b,c, 大小关系是( ) A.c b a >> B.a c b << C.a c b >> D.c b a << 5. 函数()234lg x x y -+=的单调增区间为( ) A.??? ??--23,1 B.??? ??+∞,23 C.??? ?? ∞-23, D.??? ??-23,1

6. 已知函数)2(log ax y a -=在[]1,0上是关于x 的减函数,则a 的取值范围是( ) A.()1,0 B.()2,1 C.()2,0 D.[)+∞,2 7. 02log 2log 11>>b a 则 A.b a <<1 B.a b <<1 C.10<<-x b a ,那么b 的取值范围是 13. (1)计算:()31 064275lg 92521 -?? ? ??++??? ?? (2)解方程:3)96 (log 3=-x 14. 已知定义域为R 的函数)(x f 为奇函数。且满足)()2(x f x f -=+,当[]1,0∈x 时, 12)(-=x x f ,求)24(log 2 1f

高一数学必修1试题附答案详解

1.已知全集I ={0,1,2},且满足C I (A ∪B )={2}的A 、B 共有组数 2.如果集合A ={x |x =2k π+π,k ∈Z},B ={x |x =4k π+π,k ∈Z},则集合A ,B 的关系 3.设A ={x ∈Z||x |≤2},B ={y |y =x 2 +1,x ∈A },则B 的元素个数是 4.若集合P ={x |30,则a 的取值范围是

2020高一数学寒假作业答案

2020高一数学寒假作业答案 导读:本文是关于2020高一数学寒假作业答案,希望能帮助到您! 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D D D A D D B C A C B C 13. ; 14. 4 ; 15. 0.4; 16. ②③ 17.(1)∵A中有两个元素,∴关于的方程有两个不等的实数根, ∴,且,即所求的范围是,且 ;……6分 (2)当时,方程为,∴集合A= ; 当时,若关于的方程有两个相等的实数根,则A也只有一个元素,此时 ;若关于的方程没有实数根,则A没有元素,此时, 综合知此时所求的范围是,或 .………13分 18 解: (1) ,得 (2) ,得 此时,所以方向相反 19.解:⑴由题义 整理得 ,解方程得 即的不动点为-1和2. …………6分 ⑵由 = 得 如此方程有两解,则有△= 把看作是关于的二次函数,则有 解得即为所求. …………12分

20.解: (1)常数m=1…………………4分 (2)当k 当k=0或k 1时, 直线y=k与函数的图象有唯一的交点, 所以方程有一解; 当0 所以方程有两解.…………………12分 21.解:(1)设,有, 2 取,则有 是奇函数 4 (2)设,则,由条件得 在R上是减函数,在[-3,3]上也是减函数。 6 当x=-3时有最大值 ;当x=3时有最小值, 由,, 当x=-3时有最大值6;当x=3时有最小值-6. 8 (3)由,是奇函数 原不等式就是 10 由(2)知在[-2,2]上是减函数 原不等式的解集是 12 22.解:(1)由数据表知, (3)由于船的吃水深度为7米,船底与海底的距离不少于4.5米,故在船航行时水深米,令,得 . 解得 . 取,则 ;取,则 . 故该船在1点到5点,或13点到17点能安全进出港口,而船舶要在一天之内在港口停留时间最长,就应从凌晨1点进港,下午17点离港,在

高一数学必修一试题(含答案)

高中数学必修1检测题 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分. 在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的. 1.已知全集(}.7,5,3,1{},6,4,2{},7.6,5,4,3,2,1{ A B A U 则===B C U )等于 ( ) A .{2,4,6} B .{1,3,5} C .{2,4,5} D .{2,5} 2.已知集合}01|{2=-=x x A ,则下列式子表示正确的有( ) ①A ∈1 ②A ∈-}1{ ③A ?φ ④A ?-}1,1{ A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 3.若:f A B →能构成映射,下列说法正确的有 ( ) (1)A 中的任一元素在B 中必须有像且唯一; (2)A 中的多个元素可以在B 中有相同的像; (3)B 中的多个元素可以在A 中有相同的原像; (4)像的集合就是集合B . A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 4、如果函数2()2(1)2f x x a x =+-+在区间(],4-∞上单调递减,那么实数a 的取值范围是 ( ) A 、3a -≤ B 、3a -≥ C 、a ≤5 D 、a ≥5 5、下列各组函数是同一函数的是 ( ) ①()f x =()g x =()f x x =与()g x =; ③0()f x x =与0 1()g x x = ;④2()21f x x x =--与2 ()21g t t t =--。 A 、①② B 、①③ C 、③④ D 、①④ 6.根据表格中的数据,可以断定方程02=--x e x 的一个根所在的区间是 ( ) A .(-1,0) B .(0,1) C .(1,2) D .(2,3) 7.若=-=-33)2 lg()2lg(,lg lg y x a y x 则 ( )

高一数学周末作业420

高一数学周末作业420 一.选择题: 1.点M(-3t , 4t) (t ≠0)是角α终边上一点,,则有 ( ) (A)54sin = α (B)53cos -=α (C)34tan -=α (D)4 3 cot =α 2.若α是第三象限角,则1sec tan tan 1sec 22-?++?αααα等于 ( ) (A) 1 (B)1± (C)1- (D)0 3. 下列各组事件中,不是互斥事件的是 ( ) A. 一个射手进行一次射击,命中环数大于8与命中环数小于6 B. 统计一个班数学期中考试成绩,平均分数不低于90分与平均分数不高于分 C. 播种菜籽100粒,发芽90粒与发芽80粒 D. 检查某种产品,合格率高于70%与合格率为70% 4. 某住宅小区有居民2万户,从中随机抽取200户,调 查是否安装电话,调查的结果如表所示,则该小区已 安装电话的户数估计有 ( ) A. 6500户 B. 300户 C. 19000户 D. 9500户 5.从1,2,3,4,5中任取两个不同的数字,构成一个两位数,则这个数字大于40的概率是( ) A. 25 B. 4 5 C. 15 D. 35 6.已知一组数据为20、30、40、50、60、60、70,则这组数据的众数、中位数、平均数的大小关系为( ) A.中位数>平均数>众数 B.众数>中位数>平均数 C.众数>平均数>中位数 D.平均数>众数>中位数 7.某大学中文系共有本科生5000人,其中一、二、三、四年级的学生比为5:4:3:1,要用 分层抽样的方法从该系所有本科生中抽取一个容量为260的样本,则应抽二年级的学生( ) A.100人 B.60人 C.80人 D.20人 8.我们对某中学高一(1)班50名学生的身高进行了调查,按区间145--150,150--155,…, 180—185(单位:cm )进行分组,得到的分布情况如下图所示,由图可知样本身高在165--170的频率为( )

高一数学必修1(人教版)基本知识点回顾

高一数学必修1(人教版A)基本知识点回顾 一、集合 1.集合的概念描述:集合的元素具有______性、______性和______性.如果a是集合A的元素,记作________. 2.常用数集的符号:自然数集______;正整数集______;整数集______;有理数集______;实数集______. 3.表示集合有两种方法:______法和______法.______法就是把集合的所有元素一一列举出来,并用_____号“_____”起来;______法是用集合所含元素的共同特征表示集合的方法,具体的方法是:在______号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围,再画一条______,在此后面写出这个集合中元素所具有的_____性质.4.集合间的关系:A?B?对任意的x∈A有______,此时我们称A是B的______;如果_______,且_______,则称A是B的真子集,记作______;如果______ ,且______,则称集合A与集合B相等,记作_______;空集是指____________的集合,记作_____.5.集合的基本运算:集合{ x | x∈A且x∈B }叫做A与B的______ ,记作_______;集合{ x | x∈A或x∈B }叫做A与B的______,记作_______;集合{ x | x?A且x∈U }叫做A 的_____ ,记作____;其中集合U称为_____.6.性质:①A ?A,??A; ②若A ?B,B ?C,则A ?C; ③A∩A=A∪A=A; ④ A∩B=B∩A,A∪B=B∪A; ⑤A∩?=?;A∪?=A; ⑥A∩B=A?A∪B=B ?A ?B; ⑦A∩C U A=?;A∪C U A=U; ⑧C U (C U A)=A;⑨C U (A∪B)=C U A∩C U B. 7.集合的图示法:用韦恩图分析集合的关系、运算比较直观,对区间的交并、补、可用于画数轴分析的方法. 8.补充常用结论:①若集合A中有n (n∈N)个元素,则集合A的所有不同的子集个数为2n(包括A与?);②对于任意两个有限集合,其并集中的元素个数可用“容斥原理”计算: card(A∪B)=card A + card B - card(A∩B) 9.易错点提醒:①注意不要用错符号“∈”与“?”;②当A ?B时,不要忘了A =?的情况讨论; 二、函数及其表示法 1.函数的定义:设A,B是非空数集,如果按照某种确定的_________ f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有____________的数f ( x ) 和它对应,则称f为从集合A到集合B的函数,记作_________.函数的三要素是指函数的_____________、_____________和______________. 2.函数的表示法:_____________法、____________法和____________法. 3.解有关函数定义域、值域的问题,关键是把握自变量与函数值之间的对应关系,函数图象是把握这种对应关系的重要工具.当只给出函数的解析式时,我们约定函数的定义域是使函数解析式_____________的全体实数. 4.求函数解析式的常用方法:①待定系数法,②换元法,③赋值法(特殊值法),等(试各举一例). 5.函数图象的变换:根据函数图象的变换规律,可以由基本初等函数的图象为基础画出更多更复杂的函数图象,以便利用函

高一数学必修1试题及答案

高一数学必修1质量检测试题(卷)2009.11 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至2页。第Ⅱ卷3至6页。考试结束后. 只将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将姓名、准考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。 一、选择题:本答题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的 四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.集合{0,1}的子集有 ( )个 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2.已知集合2 {|10}M x x =-=,则下列式子正确的是 A .{1}M -∈ B . 1 M ? C . 1 M ∈- D . 1 M ?- 3.下列各组函数中,表示同一函数的是 A .1y =与0y x = B .4lg y x =与2 2lg y x = C .||y x =与2 y = D .y x =与ln x y e = 4.设集合{(,)|46},{(,)|53}A x y y x B x y y x ==-+==-,则B A = A .{x =1,y =2} B .{(1,2)} C .{1,2} D .(1,2) 5. 函数()ln 28f x x x =+-的零点一定位于区间 A. (1, 2) B. (2 , 3) C. (3, 4) D. (4, 5) 6.二次函数2 ()23f x x bx =++()b R ∈零点的个数是 A .0 B .1 C .2 D .以上都有可能 7.设 ()x a f x =(a>0,a ≠1),对于任意的正实数x ,y ,都有 A.()()()f xy f x f y = B. ()()()f xy f x f y =+ C.()()()f x y f x f y += D. ()()()f x y f x f y +=+

广东省东莞市第五高级中学2020-2021学年高一数学下学期第2周周末作业

东莞五中2020-2021学年第二学期高一数学周末作业(第三周) 班别_____ 姓名____________ 学号_____ 一、单选题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.每小题所给的四个选项中只有一个是符合要求的. 1.下列命题正确的是( ) A .若a 与b 共线,b 与c 共线,则a 与c 共线 B .三个向量共面,即它们所在的直线共面 C .若//a b ,则存在唯一的实数λ,使λa b D .零向量是模为0,方向任意的向量 2.已知两个非零单位向量12,e e 的夹角为θ,则下列结论不正确的是( ) A .不存在θ,使12?2e e = B .2 2 12e e = C .?∈θR ,() 1212()e e e e -⊥+ D .1e 在2e 方向上的投影为sin θ 3.设ABC 中BC 边上的中线为AD ,点O 满足2AO DO =-,则OC =( ) A .12 33 AB AC - + B .2133AB AC - C .1233AB AC - D .2133AB AC -+ 4.已知向量(2,3),(1,1)a b ==,向量m a n b → → +与23a b → → -共线,则m n ( ) A . 23 B . 32 C .23 - D .32 - 5.已知平面向量a ,b 的夹角为2π 3 ,且|a |=3,|b |=2,则a ·(a -2b )=( ) A .3 B .9 C .12 D .15 6.设非零向量a ,b 满足|a +b |=|a -b |,则( ) A .a ⊥b B .|a |=|b | C .a ∥b D .|a |>|b |

人教版高一数学必修一教案

高一数学必修一教案(北师大版) 第一章集合 §1集合的含义与表示 学习目标: 1、了解集合的含义,体会元素与集合的关系。能选择恰当的方法表示一些简单的集合。 2、了解集合元素的性质,掌握常用数集及其专用符号。 教学过程: 一、板书课题,揭示目标 师:同学们,今天我们来学习集合的含义与表示。 请看本节的学习目标:(投影) 二、自学指导: 师:同学们,如何完成本节的学习目标呢?主要依靠大家的自学,请认真看自学指导。(投影) 自学指导: 请认真看课本P3-P5的内容,弄清以下几个问题: 1、集合的概念. 2、集合元素的性质. 3、元素与集合的关系. 4、常用数集的专用符号. 5、集合的表示方法. 6、集合的分类. 8分钟后检测,比谁能做对与例题类似的习题。 三、学生自学 教师督促,使每一位学生紧张自学,注意学生看书速度。 四、检测 1、检测题 ○1请举出两个集合的例子 ○2所有的高个子能否表示为集合? ○3A={2,2,4}表示是否准确? ○4做练习题P5,1、2、3 2、指名学生板演,其他学生认真做在练习本上。

五、更正讨论 1、更正 请同学们认真看板演的内容,能够发现问题并能更正的同学请举手。(指名更正) 2、讨论 先看第①题,举的例子正确吗?为什么?引导学生总结集合的定义 ②题,回答的正确吗?为什么?引导学生归纳集合的特征:确定性 ③题,回答的正确吗?为什么?引导学生归纳集合的特征:互异性 【集合的元素的基本性质】 (1)确定性:集合的元素必须是确定的.不能确定的对象不能构成集合. (2)互异性:集合的元素一定是互异的.相同的几个对象归于同一个集合时只能算作一个元素. (3) 无序性:集合中的元素没有顺序。 ④题第一题,这道题都是运用了课本中的哪个知识点?引导学生回答:运用的是常用数集的相关知识。 再看第二题,运用的方法恰当、正确吗?为什么?并规范集合的表示。 第三题,结果正确吗?为什么?纠正学生对空集的认识。 3、学生归纳总结,识记概念。 六、当堂训练 师:请同学们运用本节所学内容独立完成作业。 作业:P6 T2、3 §2集合的基本关系 学习目标: 1、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集. 2 、掌握并能使用Venn图表达集合关系,加强学生从具体到抽象的思维能力。 教学过程: 一、板书课题,揭示目标 师:同学们,今天我们来学习集合的基本关系。 请看本节的学习目标:(投影)

2017-2018学年高一数学必修1全册同步课时作业含解析【人教A版】

2017-2018学年高一数学必修1 全册同步课时作业 目录

1.1.1-1集合与函数概念 1.1.1-2集合的含义与表示 1.1.1-3集合的含义与表示 1.1.2集合间的包含关系 1.1.3-1集合的基本运算(第1课时)1.1.3-2集合的基本运算(第2课时)1.1习题课 1.2.1函数及其表示 1.2.2-1函数的表示法(第1课时)1.2.2-2函数的表示法(第2课时)1.2.2-3函数的表示法(第3课时)1.2习题课 1.3.1-1单调性与最大(小)值(第1课时) 1.3.1-2单调性与最大(小)值(第2课时) 1.3.1-3单调性与最大(小)值(第3课时) 1.3.1-4单调性与最大(小)值(第4课时) 1.3.2-1函数的奇偶性(第1课时)1.3.2-2函数的奇偶性(第2课时)函数的值域专题研究 第一章单元检测试卷A 第一章单元检测试卷B 2.1.1-1基本初等函数(Ⅰ) 2.1.1-2指数与指数幂的运算(第2课时) 2.1.2-1指数函数及其性质(第1课时)2.1.2-2指数函数及其性质(第2课时)2.1.2-3对数与对数运算(第3课时)2.2.1-1对数与对数运算(第1课时)2.2.1-2对数与对数运算(第2课时)2.2.1-3对数与对数运算(第3课时)2.2.2-1对数函数及其性质(第1课时)2.2.2-2对数函数的图像与性质(第2课时) 2.2.2-3对数函数的图像与性质 2.3 幂函数 图像变换专题研究 第二章单元检测试卷A 第二章单元检测试卷B 3.1.1函数的应用 3.1.2用二分法求方程的近似解 3.2.1函数模型及其应用 3.2.2函数模型的应用实例 第三章单元检测试卷A 第三章单元检测试卷B 全册综合检测试题模块A 全册综合检测试题模块B 1.1.1-1集合与函数概念课时作业 1.下列说法中正确的是() A.联合国所有常任理事国组成一个集合 B.衡水中学年龄较小的学生组成一个集合 C.{1,2,3}与{2,1,3}是不同的集合 D.由1,0,5,1,2,5组成的集合有六个元素 答案 A 解析根据集合中元素的性质判断.

最新高中数学必修1课后习题答案完整版汇编

高中数学必修1课后习题答案 第一章 集合与函数概念 1.1集合 1.1.1集合的含义与表示 练习(第5页) 1.用符号“∈”或“?”填空: (1)设A 为所有亚洲国家组成的集合,则:中国_______A ,美国_______A , 印度_______A ,英国_______A ; (2)若2 {|}A x x x ==,则1-_______A ; (3)若2{|60}B x x x =+-=,则3_______B ; (4)若{|110}C x N x =∈≤≤,则8_______C ,9.1_______C . 1.(1)中国∈A ,美国?A ,印度∈A ,英国?A ; 中国和印度是属于亚洲的国家,美国在北美洲,英国在欧洲. (2)1-?A 2 {|}{0,1}A x x x ===. (3)3?B 2{|60}{3,2} B x x x =+-==-. (4)8∈ C ,9.1?C 9.1N ?. 2.试选择适当的方法表示下列集合: (1)由方程290x -=的所有实数根组成的集合; (2)由小于8的所有素数组成的集合; (3)一次函数3y x =+与26y x =-+的图象的交点组成的集合; (4)不等式453x -<的解集. 2.解:(1)因为方程290x -=的实数根为123,3x x =-=, 所以由方程2 90x -=的所有实数根组成的集合为{3,3}-; (2)因为小于8的素数为2,3,5,7, 所以由小于8的所有素数组成的集合为{2,3,5,7}; (3)由326y x y x =+??=-+?,得14x y =??=? , 即一次函数3y x =+与26y x =-+的图象的交点为(1,4), 所以一次函数3y x =+与26y x =-+的图象的交点组成的集合为{(1,4)};

高一数学周末作业323

高一数学周末作业323 一、选择题: 1. 从装有两个红球和两个黑球的口袋内任取两个球,那么互斥而不对立的两个事件是( ) A.“至少有一个黑球”与“都是黑球” B.“至少有一个黑球”与“至少有一个红球” C.“恰有一个黑球”与“恰有两个黑球” D.“至少有一个黑球”与“都是红球” 2. 抽查10件产品,设事件A :至少有两件次品,则A 的对立事件为 ( ) A.至多两件次品 B.至多一件次品 C.至多两件正品 D.至少两件正品 3.从一批产品中取出三件产品,设A=“三件产品全不是次品”,B=“三件产品全是次品”,C=“三件产品不全是次品”,则下列结论正确的是( ) A. A 与C 互斥 B. B 与C 互斥 C. 任何两个均互斥 D. 任何两个均不互斥 4.同时抛掷两枚质地均匀的硬币,则出现两个正面朝上的概率是( ) A. 21 B. 41 C. 31 D . 8 1 5. 4张卡片上分别写有数字1,2,3,4,从这4张卡片中随机抽取2张,则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率为( ) A.13 B.12 C.23 D.34 6.一个袋子中有5个大小相同的球,其中有3个黑球与2个红球,如果从中任取两个球,则恰好取到两个同色球的概率是( ) A.15 B.310 C.25 D.12 7.某人睡午觉醒来, 发现表停了,他打开收音机想听电台整点报时,则他等待的时间小于10分钟的概率是( ) A 、1 6 B 、112 C 、160 D 、172 8、在线段[0,3]上任取一点,则此点坐标大于1的概率是( ) A 、34 B 、23 C 、12 D 、13 9.一枚硬币连掷3次,只有一次出现正面的概率是 A.83 B.32 C.31 D.4 1

2019高一一数学必修一作业本【答案】

2019高一一数学必修一作业本【答案】 答案与提示仅供参考 第一章集合与函数概念 1.1集合 1 1 1集合的含义与表示 1.D. 2.A. 3.C. 4.{1,-1}. 5.{x|x=3n+1,n∈N}. 6.{2,0,-2}. 7.A={(1,5),(2,4),(3,3),(4,2),(5,1)}.8.1.9.1,2,3,6. 10.列举法表示为{(-1,1),(2,4)},描述法的表示方法不,如可表示为(x,y)|y=x+2, y=x2. 11.-1,12,2. 1 1 2集合间的基本关系 1.D. 2.A. 3.D. 4. ,{-1},{1},{-1,1}. 5. . 6.①③⑤. 7.A=B.8.15,13.9.a≥4.10.A={ ,{1},{2},{1,2}},B∈A. 11.a=b=1. 1 1 3集合的基本运算(一) 1.C. 2.A. 3.C. 4.4. 5.{x|-2≤x≤1}. 6.4. 7.{-3}. 8.A∪B={x|x<3,或x≥5}.9.A∪B={-8,-7,-4,4,9}.10.1. 11.{a|a=3,或-22<a<22}.提示:∵A∪B=A,∴B A.而A={1,2}, 对B实行讨论:①当B= 时,x2-ax+2=0无实数解,此时Δ=a2-8<0,∴-22<a<22.②当B≠ 时,B={1,2}或B={1}或B={2};当B={1,2}时,a=3;当B={1}或B={2}时,

Δ=a2-8=0,a=±22,但当a=±22时,方程x2-ax+2=0的解为x=±2,不合题意. 1 1 3集合的基本运算(二) 1.A. 2.C. 3.B. 4.{x|x≥2,或x≤1}. 5.2或8. 6.x|x=n+12,n∈Z. 7.{-2}.8.{x|x>6,或x≤2}.9.A={2,3,5,7},B={2,4,6,8}. 10.A,B的可能情形 有:A={1,2,3},B={3,4};A={1,2,4},B={3,4};A={1,2,3,4},B={3,4}. 11.a=4,b=2.提示:∵A∩ 綂 UB={2},∴2∈A,∴4+2a-12=0 a=4, ∴A={x|x2+4x-12=0}={2,-6},∵A∩ 綂 UB={2},∴-6 綂 UB,∴-6∈B,将x=-6代入B,得b2-6b+8=0 b=2,或b=4.①当b=2 时,B={x|x2+2x-24=0}={-6,4},∴-6 綂 UB,而2∈ 綂 UB,满足条件A∩ 綂UB={2}.②当b=4时,B={x|x2+4x-12=0}={-6,2}, ∴2 綂 UB,与条件A∩ 綂 UB={2}矛盾. 1.2函数及其表示 1 2 1函数的概念(一) 1.C. 2.C. 3.D. 4.22. 5.-2,32∪32,+∞. 6.[1,+∞). 7.(1)12,34.(2){x|x≠-1,且x≠-3}.8.-34.9.1. 10.(1)略.(2)72.11.-12,234. 1 2 1函数的概念(二) 1.C. 2.A. 3.D. 4.{x∈R|x≠0,且x≠-1}. 5.[0,+∞). 6.0. 7.-15,-13,-12,13.8.(1)y|y≠25.(2)[-2,+∞). 9.(0,1].10.A∩B=-2,12;A∪B=[-2,+∞).11.[-1,0).

(完整版)高一数学必修一解答题专项训练(含答案),推荐文档

广铁一中2017学年上学期高一数学期中考试复习资料 《必修一》模块必做解答题 问题一:含参数分类讨论的集合综合运算问题 1. 已知集合,集合. {|64}A x x =-≤≤{|123}B x a x a =-≤≤+(1)当时,判断集合与集合的关系; 0a =A B (2)若,求实数的取值范围. B A ?a 2. 已知全集为实数集R ,集合A ={x |y =+},B ={x |log 2x >1}. x -13-x (1) 求A ∩B ,(C R B )∪A ; (2) 已知集合C ={x |1<x <a },若C ?A ,求实数a 的取值范围.

问题二:应用问题 3. 通过研究学生的学习行为,心理学家发现,学生接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间.讲座开始时,学生的兴趣激增,中间有一段不太长的时间,学生的兴趣保持理想的状态,随后学生的注意力开始分散.分析结果和实验表明,用f(x)表示学生掌握和接受概念的能力[f(x)的值越大,表示接受能力越强],x表示提出和讲授概念的时间(单位:分),可以有以下公式: f(x)=Error! (1)开讲多少分钟后,学生的接受能力最强?能维持多少分钟? (2)开讲5分钟与开讲20分钟比较,学生的接受能力何时强一些? (3)一个数学难题,需要55的接受能力以及13分钟的时间,老师能否及时在学生一直达到所需接受能力的状态 下讲授完这个难题?

4. 为了保护环境,发展低碳经济,某单位在国家科研部门的支持下,进行技术攻关,采用新工艺,把二氧化碳转化为一种可利用的产品.已知该单位每月处理二氧化碳最少为400吨,最多为600吨,月处理成本y (元)与月处理 量x (吨)之间的函数关系可近似表示为y =x 2-200x +80 000,且每处理1吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值12为100元. (1)若该单位每月成本支出不超过105 000元,求月处理量x 的取值范围. (2)该单位每月能否获利?如果获利,求出最大利润;如果不获利,则国家至少需要补贴多少元才能使该单位不亏损?

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