浙大JAVA-实验题答案05answer1
浙大JAVA-实验题答案05answer1
实验5 分支结构程序的设计
1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。
20004 计算旅途时间
输入2个整数time1和time2,表示火车的出发时间和到达时间,计算并输出旅途时间。
有效的时间范围是0000到2359,不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。
例:括号内是说明
输入
712 1411(出发时间是7:12,到达时间是14:11)
输出
The train journey time is 6 hrs 59 mins.
import java.util.Scanner;
public class Test20004 {
public static void main(String[] args) {
Scanner in=new Scanner(System.in);
int time1, time2, hours, mins;
time1=in.nextInt();
time2=in.nextInt();
/*------------------*/
/*计算两个时间之间的小时数和分钟数*/
hours=time2/100-time1/100;
mins=time2%100-time1%100;
/*当计算得到的分钟数为负数时进行调整*/
hours=mins>0?hours:hours-1;
mins=mins>0?mins:mins+60;
//或:if(mins<0){hours-=1;mins+=60;}
System.out.println("The train journey time is "+hours+" hrs "+ mins+" mins.");
}
}
30001 显示两级成绩
输入一个正整数repeat (0 输入一个学生的数学成绩,如果它低于60,输出“Fail”,否则,输出“Pass”。 输出使用System.out.println("Pass");及System.out.println("Fail"); 例:括号内是说明 输入 2 (repeat=2) 60 59 输出 Pass Fail import java.util.Scanner; public class Test30001{ public static void main(String[] args){ int ri, repeat; int mark; Scanner in=new Scanner(System.in); repeat=in.nextInt(); for(ri=1; ri<=repeat; ri++){ mark=in.nextInt(); mark=in.nextInt(); /*------------------*/ if (mark<60) System.out.println("Fail"); else System.out.println("Pass"); } } } 30002 找最小值 输入一个正整数repeat (0 例:括号内是说明 输入 3 (repeat=3) 12 6 1 90 10 40 30 20 -1 -3 -4 -5 输出 min is 1 (12 6 1 90 中的最小值是1) min is 10 (10 40 30 20 中的最小值是10) min is -5 (-1 -3 -4 -5中的最小值是-5) import java.util.Scanner; public class Test30002 { public static void main(String[] args){ int ri, repeat; int a, b, c, d, min; Scanner in=new Scanner(System.in); repeat=in.nextInt(); for(ri=1; ri<=repeat; ri++){ a=in.nextInt(); b=in.nextInt(); c=in.nextInt(); d=in.nextInt(); /*------------------*/ min=a; if(min>b) min=b; if(min>c) min=c; if(min>d) min=d; System.out.println("min is "+min); } } } 30004 判断数的符号 输入一个正整数repeat (0 输入整数x,若x大于0,y=1;若x等于0,y=0;否则,y=-1,最后输出y。 例:括号内是说明 输入 3 (repeat=3) 2 -8 0 输出 1 (x=2时y=1) -1 (x=-8时y=-1) 0 (x=0时y=0) import java.util.Scanner; public class Test30004{ public static void main(String[] args){ int ri, repeat; int x, y; Scanner in=new Scanner(System.in); repeat=in.nextInt(); for(ri=1; ri<=repeat; ri++){ x=in.nextInt(); /*------------------*/ if(x>0)y=1; else if(x==0)y=0; else y=-1; System.out.println(y); } } } 30005 计算个人所得税 输入一个职工的月薪salary,输出应交的个人所得税tax。 tax = rate * (salary-850) 当 salary <= 850 时,rate = 0%; 当 850 < salary <= 1350 时,rate = 5%; //写成0.05f 当 1350 < salary <= 2850 时,rate = 10%; 当 2850 < salary <= 5850 时,rate = 15%; 当 5850 < salary 时,rate = 20%; 例:括号内是说明 输入 5 (repeat=5) 1010.87 32098.76 800 4010 2850 输出 tax=8.04 tax=6249.75 tax=0.0 tax=474.0 tax=200.0 import java.util.Scanner; public class Test30005 { public static void main(String[] args){ int ri, repeat; float rate, salary, tax; Scanner in=new Scanner(System.in); repeat=in.nextInt(); for(ri=1; ri<=repeat; ri++){ salary=in.nextFloat(); /*------------------*/ if(salary<=850) //注意:实现分段函数时对条件的简化 rate=0; else if(salary<=1350) rate=0.05f; else if(salary<=2850) rate=0.1f; else if(salary<=5850) rate=0.15f; else rate=0.2f; tax=rate*(salary-850); System.out.println("tax="+(int)(tax*100+0.5)/100.0); } } } 30006 显示水果的价格 输入一个正整数repeat (0 以下4种水果的单价分别是3.00元/公斤,2.50元/公斤,4.10元/公斤,10.20元/公斤。 [1] apples [2] pears [3] oranges [4] grapes 输入水果的编号,输出该水果的单价。如果输入不正确的编号,显示单价为0。 例:括号内是说明 输入 1 (repeat=1) 3 (oranges的编号) 输出 [1] apples [2] pears [3] oranges [4] grapes price=4.1 import java.util.Scanner; public class Test30006{ public static void main(String[] args){ int ri, repeat; int choice; float price; Scanner in=new Scanner(System.in); repeat=in.nextInt(); for(ri=1; ri<=repeat; ri++){ System.out.println("[1] apples"); System.out.println("[2] pears"); System.out.println("[3] oranges"); System.out.println("[4] grapes"); choice=in.nextInt(); /*------------------*/ switch(choice) { case 1:price=3.0f;break; case 2:price=2.5f;break; case 3:price=4.1f;break; case 4:price=10.2f;break; default: price=0; } System.out.println("price="+price); } } } 30008 计算函数的值(分支) 输入一个正整数repeat (0 输入整数 x,计算并输出下列函数 f(x) 的值(保留2位小数,如果答案为3.50,则直接显示为 3.5)。 当 x 等于0时,f(x) = 0,当 x 不等于0时, f(x) = 1/x 。 例:括号内是说明 输入 3 (repeat=3) 6 (x=6) 10 (x=10) 0 (x=0) 输出 f(6)=0.17 f(10)=0.1 f(0)=0.0 import java.util.Scanner; public class Test30008{ public static void main(String args[]){ int repeat, ri,x; double y; Scanner in=new Scanner(System.in); repeat=in.nextInt(); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ x=in.nextInt(); /*---------*/ if(x==0) y=0; else y=(int)((1.0/x)*100+0.5)/100.; //或:y=Math.round((1.0/x)*100)/100.; System.out.println("f("+x+")="+y); } } } 30010 显示五级记分制成绩所对应的百分制成绩区间 输入一个正整数 repeat (0 输入五级制成绩(A-E),输出相应的百分制成绩(0-100)区间,要求使用switch语句。 五级制成绩对应的百分制成绩区间为:A(90-100)、B(80-89)、C(70-79)、D(60-69)和E(0-59),如果输入不正确的成绩,显示"Invalid input"。 例:括号内是说明 输入 6 A B C D E j (repeat=6,输入的五级成绩分别为A、B、C、D、E和无效的字符j) 输出 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 Invalid input import java.util.Scanner; public class Test30010{ public static void main(String args[]){ int repeat, ri; char ch; Scanner in=new Scanner(System.in); repeat=in.nextInt(); for(ri = 1; ri <= repeat; ri++){ ch=(in.next()).charAt(0); /*输入1个字符*/ /*---------*/ switch(ch){ case'A':System.out.println("90-100");break; case'B':System.out.println("80-89");break; case'C':System.out.println("70-79");break; case'D':System.out.println("60-69");break; case'E':System.out.println("0-59");break; default: System.out.println("Invalid input"); } } } } 说明:ch=s.CharAt(i); 作用是:从字符串变量s中读取第i个字符,保存到字符变量ch中 实验5 分支结构程序的设计 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 20004 计算旅途时间 输入2个整数time1和time2,表示火车的出发时间和到达时间,计算并输出旅途时间。 有效的时间范围是0000到2359,不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。 例:括号内是说明 输入 712 1411(出发时间是7:12,到达时间是14:11) 输出 The train journey time is 6 hrs 59 mins. import java.util.Scanner; public class Test20004 { public static void main(String[] args) { Scanner in=new Scanner(System.in); int time1, time2, hours, mins; time1=in.nextInt(); time2=in.nextInt(); /*------------------*/ /*计算两个时间之间的小时数和分钟数*/ hours=time2/100-time1/100; mins=time2%100-time1%100; /*当计算得到的分钟数为负数时进行调整*/ hours=mins>0?hours:hours-1; mins=mins>0?mins:mins+60; //或:if(mins<0){hours-=1;mins+=60;} System.out.println("The train journey time is "+hours+" hrs "+ mins+" mins."); } } 30001 显示两级成绩 输入一个正整数repeat (0 实验11 数组作为方法的参数 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 60030 编写排序函数(方法) 输入一个正整数repeat (0 实验9-1 Method的使用(二) 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 50010 十进制转换二进制 输入一个正整数 repeat (0 n=n/2; //获得除2后的商 }while(n>0); System.out.print(t); //本方法无返回值,需要在方法体中输出结果 } } 说明:本题中方法dectobin(n)的输出虽然与要求有所出入,但上传是正确的。 以下用递归算法实现方法的设计: 50001 求1 + 1/2! +....+ 1/n! 输入一个正整数repeat (0 实验一 水仙花数: class shuixianhua {//水仙花数 public static void main(String arg[]) { int i,a,a1,b,b1,c; for(i=100;i<1000;i++) { a=i%10; a1=i/10; b=a1%10; b1=a1/10; c=b1%10; if(i==(a*a*a+b*b*b+c*c*c)) System.out.println(i); } } } 输出如下: 153 370 371 407 打印出100以内素数: public class sushu { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int i,j,k=0; for(i=2;i<100;i++){ if(i==2) System.out.println(i); i++; for(j=2;j k=1; } if(k==1) System.out.println(i); } } 求1!+2!+ (20) public class jiecheng { public static void main(String[] args) { int i,sum=0,k; for(i=1;i<=20;i++) { k=ji(i); sum=k+sum; } System.out.print(sum); } static int ji(int n) { if(n==1) return 1; else return ji(n-1)*n; } } 习题2.6 public class Test{ public static void main(String[] args)//第19题,打出图形.菱形{ int n=3; for(int i=1;i<=n;i++) { for(int k=n-1;k>=i;k--) { System.out.print(" "); } for(int j=1;j<=2*i-1;j++)//打印* { 面向对象程序设计(Java)实验报告 实验四数组 指导教师:赵丹 姓名:刘坤(贵州民大)学号: 专业:信息管理与信息系统日期:2015-04-22 一、实验目的: 熟悉Java数组的创建、初始化、遍历、排序等操作。 二、实验内容: 1、将一个给定的整型数组转置输出, 例如:源数组,1 2 3 4 5 6 转置之后的数组,6 5 4 3 2 1。 2、现在有如下的一个数组: int oldArr[]={1,3,4,5,0,0,6,6,0,5,4,7,6,7,0,5} ; 要求将以上数组中值为0的项去掉,将不为0的值存入一个新的数组,生成的新数组为: int newArr[]={1,3,4,5,6,6,5,4,7,6,7,5} ; 3、现在给出两个数组: 数组a:“1,7,9,11,13,15,17,19”; 数组b:“2,4,6,8,10” 两个数组合并为数组c,按升序排列。 4、自己出一个和本章有关的有趣的题目,并编程解答。 三、实验步骤、分析与结论: 1、将一个给定的整型数组转置输出, 例如:源数组,1 2 3 4 5 6 转置之后的数组,6 5 4 3 2 1。 ①java程序如下: public class ArraySwap { public static void main(String[] args){ int oldArr[]=new int[]{1,2,3,4,5,6}; System.out.println("转置前的数组为:"); printArray(oldArr); //输出一维数组 int newArr[]=new int[oldArr.length]; for(int i=0;i 浙大J A V A实验题答案05a n s w e r1 实验5 分支结构程序的设计 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 20004计算旅途时间 输入2个整数time1和time2,表示火车的出发时间和到达时间,计算并输出旅途时间。 有效的时间范围是0000到2359,不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。 例:括号内是说明 输入 712 1411(出发时间是7:12,到达时间是14:11) 输出 The train journey time is 6 hrs 59 mins. import java.util.Scanner; public class Test20004 { public static void main(String[] args) { Scanner in=new Scanner(System.in); int time1, time2, hours, mins; time1=in.nextInt(); time2=in.nextInt(); /*------------------*/ /*计算两个时间之间的小时数和分钟数*/ hours=time2/100-time1/100; mins=time2%100-time1%100; /*当计算得到的分钟数为负数时进行调整*/ hours=mins>0?hours:hours-1; mins=mins>0?mins:mins+60; //或:if(mins<0){hours-=1;mins+=60;} System.out.println("The train journey time is "+hours+" hrs "+ mins+" mins."); } } 30001 显示两级成绩 输入一个正整数repeat (0 实验8 Method的使用 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 50001 输入一个正整数repeat (0 广东海洋大学学生实验报告书(学生用表) 实验名称实验六. Java的接口与实现课程名称Java程序设计与开发 技术 课程号16232204 学院(系) 信息学院专业计算机科学与技术班级计科 学生姓名学号实验地点钟海楼 04019 实验日期 2015年 10月26日 一、实验目的 (1)学习掌握Java中类怎样实现接口、接口回调技术; (2)学习掌握Java 程序中面向接口的编程思想。 二、实验任务 完成实验六指导上实验1、实验2、实验3的实验任务。 三、实验仪器设备和材料 安装有J2SE开发工具的PC机。 四、实验内容和步骤 实验1 代码如下: Estimator.java interface CompurerAverage{ public double average(double x[]); } class Gymnastics implements CompurerAverage{ public double average(double x[]){ int count=x.length; double aver=0,temp=0; for(int i=0;i aver=aver+x[i]; } if(count>2) aver=aver/(count-2); else aver=0; return aver; } } class School implements CompurerAverage{ public double average(double[] x){ int count=x.length; double sum=0; for(int i=0;i 浙大JAVA-实验题答案05answer1 实验5 分支结构程序的设计 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 20004 计算旅途时间 输入2个整数time1和time2,表示火车的出发时间和到达时间,计算并输出旅途时间。 有效的时间范围是0000到2359,不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。 例:括号内是说明 输入 712 1411(出发时间是7:12,到达时间是14:11) 输出 The train journey time is 6 hrs 59 mins. import java.util.Scanner; public class Test20004 { public static void main(String[] args) { Scanner in=new Scanner(System.in); int time1, time2, hours, mins; time1=in.nextInt(); time2=in.nextInt(); /*------------------*/ /*计算两个时间之间的小时数和分钟数*/ hours=time2/100-time1/100; mins=time2%100-time1%100; /*当计算得到的分钟数为负数时进行调整*/ hours=mins>0?hours:hours-1; mins=mins>0?mins:mins+60; //或:if(mins<0){hours-=1;mins+=60;} System.out.println("The train journey time is "+hours+" hrs "+ mins+" mins."); } } 30001 显示两级成绩 输入一个正整数repeat (0 GDOU-B-11-112 广东海洋大学学生实验报告书(学生用表) 实验名称 实验六.Java 的接口与实现 课程名称JaVa 程序设计与开发 课程号16232204 技术 实验地点钟海楼实验日期 2015年 04019 10 月 26 日 、实验目的 (1) 学习掌握Java 中类怎样实现接口、接口回调技术; (2) 学习掌握Java 程序中面向接口的编程思想。 二、实验任务 完成实验六指导上实验1、实验2、实验3的实验任务。 三、实验仪器设备和材料 安装有J2SE 开发工具的PC 机。 四、实验内容和步骤 实验1 代码如下: Estimator.java in terface Compu rerAverage{ p ublic double average(double x[]); } class Gymn astics imp leme nts Compu rerAverage{ p ublic double average(double x[]){ int coun t=x.le ngth; double aver=0,te mp=0; for(i nt i=0;i aver=aver+x[i]; } if(cou nt>2) aver=aver/(co un t-2); else aver=0; retur n aver; } } class School impi eme nts Compu rerAverage{ p ublic double average(double[] x){ int coun t=x.le ngth; double sum=0; for(i nt i=0;i 实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》 班级: 信息1202 姓名: 方逸梅 学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1、6。 (四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容与要求 见实验报告。 浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4.分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用!”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1 实验14 类的设计和实验题库中未做的题 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 30009 求一元二次方程的根(选做) 输入一个正整数repeat (0 实验8 Method的使用1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 50001 求1 + 1/2! +....+ 1/n! 输入一个正整数repeat (0 } 50002 求a+aa+aaa+aa…a 输入一个正整数repeat (0 实验7 循环结构程序的设计(二) 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 40004 求1-1/2+1/3-1/4+…… 输入一个正整数repeat (0 读入1 个正实数eps,计算并输出1-1/3+1/5-1/7+……,直到最后一项的绝对值小于eps为止(要求每一项的绝对值均大于等于eps,并以float类型输出数据)。 例:括号内是说明 输入 2 (repeat=2) 1E-4 输出 import class Test40006 { public static void main(String[] args) { int ri, repeat; int temp, flag; double eps, item, sum; Scanner in=new Scanner; repeat=(); for(ri=1; ri<=repeat; ri++){ eps=(); /*--------------------*/ item=1; sum=0; temp=flag=1; while(item)>=eps){ sum+=item; flag=-flag; temp+=2; item=flag*temp; } } } } 40011 求2/1+3/2+5/3+8/5+... 输入一个正整数repeat (0 补充第一节的容 public class MyJavaClass { int a; myjavaclass(int a){this.a=a;} public void main() { myjavaclass c1=new MyJavaClass(); System.out.printIn(c1.a); } System.out.printIn("程序结束。"); } 1.上面的程序有几处错误?请依次改正。 2.这个程序的源代码应该保存为什么名字的文件? 3.请写出编译和运行这个文件的完整命令,注意给出环境变量的设置(假设源 文件保存在d:\java目录) 4.如果在程序最前面加入下面语句: package Pkg; 该程序又该如何编译和运行? 答案: 答案(1):修改以后的程序为(粗体为修改过的地方) public class MyJavaClass { int a; MyJavaClass(int a){this.a=a;} public Static void main(String args[]) { MyJavaClass c1=new MyJavaClass(2) //此处的实际参数可为任意整数; System.out.println(c1.a); System.out.println("程序结束。"); } } 答案(2) public class MyJavaClass { int a; int myjavaClass(int a){this.a=a;return a;}//注此处函数返回值可为任意类型 public static void main(String args[]) { MyJavaClass c1=new MyJavaClass(); System.out.println(c1.a);System.out.println("程序结束。"); } } 上机实践1初识Java 实验1一个简单的应用程序 1.相关知识点 Java语言的出现是源于对独立于平台语言的需要,即这种语言编写的程序不会因为芯片的变化而发生无法运行或出现运行错误的情况。目前,随着网络的迅速发展,Java语言的优势越发明显,Java已经成为网络时代最重要的语言之一。 Sun公司要实现“编写一次,到处运行”(Write once,run anywhere的目标,就必须提供相应的Java运行平台,目前Java运行平台主要分为下列3个版本。 (1Java SE:称为Java标准版或Java 标准平台。Java SE 提供了标准的JDK开发平台。利用该平台可以开发Java桌面应用程序和低端的服务器应用程序,也可以开发Java Applet 程序。当前成熟的新的JDK版本为JDK 1.6。 (2Java EE:称为Java企业版或Java企业平台。使用J2EE可以构建企业级的服务应用,Java EE平台包含了Java SE平台,并增加了附加类库,以便支持目录管理、交易管理和企业级消息处理等功能。 (3Java ME:称为Java微型版或Java小型平台。Java ME是一种很小的Java运行环境,用于嵌入式的消费产品中,如移动电话、掌上电脑或其他无线设备等。 无论上述哪种Java运行平台都包括了相应的Java虚拟机(Java Virtual Machine,虚拟机负责将字节码文件(包括程序使用的类库中的字节码加载到内存,然后采用解释方式来执行字节码文件,即根据相应硬件的机器指令翻译一句执行一句。J2SE平台是学习掌握Java语言的最佳平台,而掌握J2SE又是进一步学习J2EE和J2ME所必需的。 2.实验目的 浙大JAVA-实验题答案13answer 实验13 字符串处理(二)和类的设计1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 以下题目请采用字符串处理来实现: 40010 求整数的位数以及各位数之和 输入一个正整数repeat (0 实验三熟悉常用java工具包并运用编程 实验目的: 本实验旨在巩固同学们对上课所讲java.util工具包中Collection,List,Set,Map加深理解,对其用法编程有一个更加深入的理解,为同学们以后的能够用Java进行独立地编写桌面程序打下一定的基础。 实验内容: 本实验的内容为:用Collection,List,Set,Map来存储数据,并进行排序,任何用Iterator,ListIterator或者Enumeration来打印其结果(按顺序和降序排列打印)。共分为四部分部分(前三部分必做,如果选第四个,前三个可以不做。。): (1)按顺序把1,10,5,7,6,2,9,20,14,存入到List中(注:允许自己自定义任何数),并对其进行排序,打印其升序和降序排列的结果。然后再向List中位置为第四位插入数35看看会有啥结果?再向List中插入字符串“ddy”,试猜想排序是否会出错?然后看看运行结果是啥? 程序: import java.util.*; public class SY3 { public SY3() { List list=new ArrayList(); list.add(1); list.add(10); list.add(5); list.add(7); list.add(6); list.add(2); list.add(9); list.add(20); list.add(14); list.add(35); list.add("ddy"); System.out.println("原序列:"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { System.out.println(list.get(i)); } System.out.println("新序列"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) {浙大JAVA 实验题答案05answer1
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