非洲童子军的悲惨命运
非洲“童子军”的悲惨命运
邵雅琴
六一儿童节那天看了一部反映非洲内战中的童子军的电影《强尼疯狗》。电影中让我印象最深刻的镜头是一群小孩，在大人军官的蛊惑和毒品的蛊惑下，拿起了AK47，成为了叛军的一部分，在金钱和可以回家的诱惑下，在暴力的威慑下，开始了非人性的一幕幕！强尼是童子军小部队的小头领，在军官毒品的利用下，他成为了炮灰的领头羊，每次的烧杀劫掠都是冲锋在前！攻占政府军的电视台，强尼可以见人就杀，甚至可以带领自己的小弟强暴电视台的女主播！有枪就是有一切，有枪就有处理一切的能力！其凶险残暴应该丝毫不亚于任何一场战争！
这应该是非洲童子军生活现状的一个缩影。童子军也就是娃娃兵，有着数千年的历史。据记载，早在古希腊的斯巴达军队中，就有娃娃兵，其中最小的只有7岁。而在美国内战期间，南北双方军队中也有无以计数的娃娃兵。整个18世纪和19世纪，英国海军一直招募儿童，担任船舶服务员以及弹药搬运工，虽然不拿武器，但这些娃娃兵却是战争的一部分。而人们首次知道非洲童子军的存在，源于莫桑比克内战。
一个名叫“制止使用儿童兵联盟”的组织发布报告称目前，全世界30多个国家雇佣着30多万娃娃兵，而这些娃娃兵中，女孩的比例占到了1/3。亚洲、非洲、中美洲一些国家的战场上都有女娃娃兵。不过，就受到压迫的程度和悲惨状况而言，非洲的女娃娃兵无疑是最为严重的。而非洲的童子军反映出的正是非洲儿童现状：
一、抛弃儿童
非洲男人有一种不好的习俗，只管生不管养，很多人连自己生了几个小孩也不知道。即使在现在的美国，基本上非洲裔的孩子很少能和生父生活在一起。在非洲，因为生活困苦而抛弃孩子的现象十分常见。除了失去双亲的孩子以外，有些三四岁的孩子也会被家庭所抛弃，因为非洲盛行“驱魔”，被认为是恶魔的孩子不能待在家里。因此在刚果首都金沙萨，无家可归的流浪儿成群结队地流浪在街头。
二、童子军
为了消除童子军的恐惧感和便于控制，大人们往往向童子军的身体里注射毒品。这些被毒品浸染的少年犯下的暴行耸人听闻，他们甚至用刺刀剖开孕妇的小腹。
为了邀功请赏，这些“童子军”滥杀无辜，无论长幼老少，砍下他们的手脚和脑袋献给头领。他们强奸女孩子，而且常常是先奸后杀。他们还阉割政府警察们的生殖器，想尽花招凌辱他们。为了训练童子军的暴力倾向，有时还会要求他们杀死自己的父母、朋友，并喝下他们的血。而在战斗中，胆小的大人们经常丢下童子军，自己则先逃跑了。
三、强奸
在非洲，艾滋病泛滥，许多男人相信与处女性交会治好艾滋病，年纪越小的人越有可能是处女，所以强奸幼女现象非常严重。少女们遭到强暴就如同家常便饭。村子一旦遭到武装袭击，凡事女性基本上都会被强暴，无论年龄大小无一幸免。将村子抢劫一空后，女性基本上是一丝不挂地被放了出来。她们要生存只有一条路，那就是成为武装势力头目的女人，参加掠夺和杀戮。
于是我就在想，在六一这一天，当电视，报纸、网上等所有媒体都报道世界各地的孩子是怎么欢度六一这个属于全世界儿童的节日的时候。不知道，有没有人去想过在世界的另一端还有大约30万的儿童，他们本应该在这天有属于自己快乐的节日。却手拿着罪恶的枪去为那些所谓的革命者，和那些背后道貌岸然的君子们卖命的“童子军”们呢？我留意了一下关于六一的报道好象只有凤凰卫视报道了非洲童子军的专题，其他很少有媒体对这些无知、无辜的孩子们的一丝报道。在这里我想向所有人呼吁一下，请关心一下那些孩子们，想一想那还在遭受苦难的非洲。
《德伯家的苔丝》中苔丝的悲剧命运分析
The Tragedy of Tess in Tess of the D’ Urberville Abstract:Tess of the D’Urbervilles is the famous British novelist and poet Thomas hardy’s masterpiece. It is known as the treasure of English literature and world literature. The novel describes a pure gir l’s tragic fate. This thesis tries to probe the inevitable factors and significance of her tragedy from the aspects of social environment, religion, moral, family, nature and so on. Key Words:tragedy; factor; Tess; Alec; Angel. Thomas Hardy (1840-1928) is one of the representatives of English critical realism at the time of the 19th century. In his whole life he published fourteen accomplished novel, forty-seven short stories, more than nine hundred poems. In his youth, Hardy had been greatly influenced by some liberal thinkers such as Darwin and John Stuart Mill. In his novels, Hardy incorporated many of these themes in order to portray a real world. Darwin’s challenge led Hardy to lose faith in Christianity, and this lack of faith gave his novels their tragic, bleak element. Tess of the D’ Urbervilles written by Thomas Hardy in 1891, is a tragic story of a beautiful country girl, Tess Durbeyfield, who is the daughter of a poor villager. She is a pure and loyal young woman. In order to support the poor family, she has to follow her parents’ advice and visit the so-called distant relative—D’Urbervilles. Later, she is seduced by Alec D’Urbervilles, the son of a rich merchant. From then on her destiny changes greatly. At last, Tess manages to elude Alec and gives birth to her baby, but she loses the baby finally. After the death of her baby, she leaves home and goes to work as a dairymaid at a distant farm, where she meets Clare, a pastor’s son. They fall in love and get married. On their wedding night Angel confesses to her the sins of his past, Tess forgives him and tells him her story with Alec, b ut Angel can’t accept the truth, he deserts her and leaves her to Brazil. After Angel’s leaving, Tess lives a very hard life. She meets Alec again and is pursued by him once more. Without hope for Angel’s back, Tess has no choice but go to Alec again. Unfortunately, Angel comes to find Tess and tell her he still loves her. Now, Tess hates Alec deeply. With deep sad she kills Alec and runs away with Angel. They live a
台湾童子军三大制度
童子军的三大制度 小队制度数据源: 中国童子军月刊第25卷第6期 荣誉制度数据源: 中国童子军月刊第25卷第7期 徽章制度数据源: 中国童子军月刊第25卷第8期 【小队制度】 1.0 小队制度的产生 小队制度；原始是从贝登堡将军在南非青年战时服务中，得到的一些经验采用过来的，贝氏说明小队制度的产生有下面一段话：『在南非波耳战争中，我的一位长官薛西尔市长，在梅富京地方组织了青年队，使他们专门从事于普通的警探工作，试验的结果是完全成功的。经验告诉我们，这种训练倘若施行于其他一般儿童，那么他们很愿意接受的，同时儿童们祇要你能去信赖他们，他们是能够负起更大的责任的，这种组织是由小组组织而成，这样使领导的人凭着他们的智慧去向每人接触着，一人领导5-6个人的小队制度就因此成立了。』 小队制度是童子军的根基，少年们有了一个情意相投自由结合的有机性团体，他们就能自动地去从事各种童子军的活动，他们在小队中不仅是充满了民主的气氛，而且是高度的流露着『人人为我，我为人人』的合作精神，可以使他体会到社会生活其中的微妙，因此知道了为人之道的真义。这是童子军训练中重要措施之一，也是人生中绝对不可缺少的一种生活能力。 2.0 小队制度的理论 2.1 小队制度的意义 『小队制度』是迎合少年天赋的合群性，使少年们有良好的团体，互助合作，自然地产生了责任心；童子军生活是有赖于小队制度去促进的。如果童子军缺少了小队制度的实施，根本就失去了它的基础，
童子军也便不能认为是有组织了。 2.2 小队制度与荣誉制度的关系 实施小队制度，必须同时注意荣誉制度的推行，使他领悟做人的真义，体会群己之间的相互关系，如果疏忽了荣誉制度，童子军就感觉到生活缺乏目标，行动没有规范，情绪游移不定，类似太保不良帮派的组织了。 2.3 小队制度与徽章制度的关系 实施小队制度，必须同时注意徽章制度的推行，使他具备做事的能力，学习各种有用的知识技艺。如果疏忽了徽章制度，童子军就感觉内容空虚、生活枯燥，因为缺乏了活动、也便成了无事可做的团体了。 2.4 如何建立小队制度 小队制度的建立，是需要荣誉制度和徽章制度去支持；由于心理上和生理上的发展而得到滋养，然后小队制度才能正确地建立起来。团长要能完全信赖小队长去领导他们的小队，不去加以干预，让他们独立自主地生活，同时又须注意培植每个儿童的领袖才干，团长要处于辅导的立场，多多提供建议，但却不是命令。这样地进行，小队制度必然能达到坚强而有力。 2.5 小队制度的功效 实施小队制度能使少年在童子军生活中获致：『体验民主的生活，培养合作的精神』的功效。同时在少年心目中也便感觉到这样地去进行，正是在加强他们自己的团体了。 3.0 小队制度的实际 3.1 小队制度内容提要 小队的组织─志趣相投的伙伴，自由组合成小队推选领袖，领导队员。 小队的精神─分工合作，互助团结、发挥伙伴朋友的情谊。 小队的活动─根据大家的意见，共同商讨进行。 3.2 与其他制度关联的 小队成立仪式─┐ 队长就职仪式─┼荣誉制度 荣誉庭────┘ 小队集会───┐
中学生优秀作文范文：悲惨的命运
悲惨的命运 一只小蝴蝶在花丛中自由自在的飞来飞去，她很快乐。 这只蝴蝶是一位女士，哦，准确的说，她是一位姑娘，而且还是最美的姑娘呢！为此，她深感自豪。 她从来不担心食物的事，瞧，她的家就在无边的花海之中：那儿堆满了数不清、吃不完、用不尽的花粉和花蜜。她总在花和花之间来回游离，直到花粉沾满全身，飞也飞不动的时候才停下来，她就停在一朵最小、最不起眼，但是很舒服的花儿上面休息。 她不愁吃、不愁住的生活着，虽然蝴蝶的生命是有限的。但对于蝴蝶来说，她算年轻的，正是享受的大好年华。 她有一个愿望，就是有一天，游遍这无边的花海，直累得自己趴在地上飞也飞不动的时候才停下来。 可是，她一直没有去实现这个愿望。 终有一天，她对这种吃了玩，玩了睡，睡了吃的生活厌烦了，她开始讨厌这种单点乏味而且无聊的生活。 她要出发了，要去实现自己的愿望。 蝴蝶的寿命真的太短了，现在，她飞起来时感到有点累了。 她要马上实现愿望，不然，就可能没机会了，况且她也不相信返老还童、转世投胎的歪门邪说。 现在小蝴蝶已经变成了大蝴蝶，以后会变成老蝴蝶，最后会变成死蝴蝶。 可是有件事让她怎么也想不到。 她飞啊飞，飞啊飞，在花海中游行，她想找到花海的边。她快乐的玩耍着，就像回到了小时候—那个无忧无虑的年华。 她在路上遇到许多伙伴，他们木纳呆板的模样让蝴蝶感到很困惑。为什么呢？
哎，还没到海边啊，这花海真大！ 忽然，一阵风吹来，单薄的蝴蝶支撑不住，差点摔到地上，待她好不容易又飞了起来，又一阵风吹过，把她刮到了一朵花的蕊上，摔得她满身花粉！ 蝴蝶想在花蕊上休息会儿，她感到累了。但是，一双大脚走过，重重的踩在了他旁边的花上。那双脚真大真重，真的连蝴蝶所在的那朵花也摇动起来。 他赶快飞起来，这一飞却惹事了：那双大脚像是发现了目标似的朝他走来，他马上就行高空飞翔，以防被大脚踩到。 然后呢，她就飞了起来，但是后面有一双眼珠子跟着，另外还有一双手想要抓住她。她好害怕啊！ 她就这样一直被紧紧跟着，他不停的飞啊飞，不知飞了有多远，她看到前面有不同于花的颜色的东西，便飞得更快了，然后，就一头栽了过去，她只感到头很疼很疼，像快要死了一般，于是，她就晕过去了。 在她醒来时，她发现周围一片漆黑，如同晚上一般，但她肯定这绝不是晚上：因为她听到了鸟的叫声——这种鸟在晚上是绝不会叫的。 她试着动了一下，发现自己根本动不了，周围的东西压得太紧了，用人类的话来形容：这就像地震后你被水泥板死死压住的感觉一样。 她渐渐地没力气了，就不再动了。 过了几天，她好饿，她想她现在一定面黄肌瘦很难看。又过了几天，她气若游丝，她感觉自己身上的水分正在被周围的东西吸走。 终于，她在第九天，失去了所有的意识和力气，死掉了。 她的灵魂在飘荡。 在一个明媚的下午，压着她的东西——一本书，被打开了，在打开的同时，我们会听到一声赞叹：“好漂亮的标本
(英语毕业论文)托马斯哈代《德伯家的苔丝》中注定的女性悲剧命运
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台湾童子军三大制度流程
童子军的三大制度 小队制度数据源:中国童子军月刊第25卷第6期 荣誉制度数据源:中国童子军月刊第25卷第7期 徽章制度数据源:中国童子军月刊第25卷第8期 【小队制度】 1.0小队制度的产生 小队制度；原始是从贝登堡将军在南非青年战时服务中，得到的一些经验采用过来的，贝氏说明小队制度的产生有下面一段话：『在南非波耳战争中，我的一位长官薛西尔市长，在梅富京地方组织了青年队，使他们专门从事于普通的警探工作，试验的结果是完全成功的。经验告诉我们，这种训练倘若施行于其他一般儿童，那么他们很愿意接受的，同时儿童们只要你能去信赖他们，他们是能够负起更大的责任的，这种组织是由小组组织而成，这样使领导的人凭着他们的智慧去向每人接触着，一人领导5-6个人的小队制度就因此成立了。』小队制度是童子军的根基，少年们有了一个情意相投自由结合的有机性团体，他们就能自动地去从事各种童子军的活动，他们在小队中不仅是充满了民主的气氛，而且是高度的流露着『人人为我，我为人人』的合作精神，可以使他体会到社会生活其中的微妙，因此知道了为人之道的真义。这是童子军训练中重要措施之一，也 是人生中绝对不可缺少的一种生活能力。 2.0小队制度的理论 2.1小队制度的意义 『小队制度』是迎合少年天赋的合群性，使少年们有良好的团体，互助合作，自然地产生了责任心；童子军生活是有赖于小队制度去促进的。如果童子军缺少了小队制度的实施，根本就失去了它的基础，童子军也便不能认为是有组织了。 2.2小队制度与荣誉制度的关系 实施小队制度，必须同时注意荣誉制度的推行，使他领悟做人的真义，体会群己之间的相互关系，如果疏忽了荣誉制度，童子军就感觉到生活缺乏目标，行动没有规范，情绪游移不定，类似太保不良帮派的组织了。 2.3小队制度与徽章制度的关系 实施小队制度，必须同时注意徽章制度的推行，使他具备做事的能力，学习各种有用的知识技艺。如果疏忽了徽章制度，童子军就感觉内容空虚、生活枯燥，因为缺乏了活动、也便成了无事可做的团体了。 2.4如何建立小队制度 小队制度的建立，是需要荣誉制度和徽章制度去支持；由于心理上和生理上的发展而得到滋养，然后小队制度才能正确地建立起来。团长要能完全信赖小队长去领导他们的小队，不去加以干预，让他们独立自主地生活，同时又须注意培植每个
悲惨命运阅读答案
悲惨命运 [英国]威·毛姆 有些人，在拜访别人或晚上与人聊天的时候，总觉得告辞是一件艰难的事。时间一分接一分地过去，到了拜访者觉得自己真的该走的时候了，他站起来吞吞吐吐地说：“呃，我想我……”紧接着主人就说：“噢，你这就要走吗？时间真的还早哩！”于是拜访者拿不定主意的尴尬就接踵而至了。 在我所知的这类事情中，最悲惨的例子要数我可怜的朋友梅尔帕梅纽斯·琼斯先生的遭遇了，他简直不知道如何从所拜访的人家里脱身：他是那么忠厚，又是那么规矩，从不愿失礼。在他放暑假的第一天下午，他去他的一个朋友家拜访。他在那儿聊了一会儿天，喝了两杯茶，然后好不容易鼓起了勇气说：“呃，我想我……” 可是女主人说：“噢，别急！琼斯先生，你真不能再多呆一会儿吗？” 琼斯从来都是说实话的。“噢，能，”他说，“当然，我——呃——可以再呆一会儿。”他留了下来，喝了十一杯茶。夜幕开始降临了，他再一次站起身来。 “呃，现在，我想我真的……” “你非要走吗？”女主人客气地说，“我还以为你可以留下来吃饭哩……” “呃，是可以的，”琼斯说，“假如……” “那就留下来吧，我肯定我丈夫会很高兴的。” “好吧，那就留下来吧。”他颓然坐回到椅子上，灌了一肚子茶水，怪难受的。 男主人回来了。他们开始吃饭，席间琼斯从头到尾都坐在那儿盘算着要在八点三十分告辞。主人一家都在纳闷，不知琼斯到底是因为呆笨而显得郁闷不乐呢，还是仅仅只是呆头呆脑。 吃完饭之后，女主人想“打开他的话匣子”，于是就拿出照片来给他看。她把家里珍藏的所有照片都拿了出来，总共有好多哩。到八点三十分的时候，琼斯已看了七十一张照片，大约还有六十张没看。琼斯站了起来：“现在我得告辞了。”他以恳求的口吻说。 “告辞？”他们说，“才八点三十哩！你有什么事要去办吗？” “没什么事。”他承认，接着又闷声闷气地坐下，然后苦笑了一下。 就在这时候，大家发现主人家的宝贝儿子——那个可爱的小调皮鬼把琼斯先生的帽子给藏起来了，因此，男主人说，琼斯先生非留下来不可了，于是就请琼斯一起抽烟和聊天。琼斯时时刻刻都想果断地离去，可就是办不到。后来男主人开始厌烦琼斯了，用反话挖苦说：“琼斯先生最好留下来过夜，我们可以给你临时搭一个铺。”琼斯误解了他的本意，竟热泪盈眶地向他连连道谢。于是男主人便把他安顿在一间空房里，内心却在狠狠地诅咒他。 第二天吃完早饭后，男主人进城上班去了，留下琼斯和在家的宝贝儿子玩。琼斯这一天一直在琢磨要离去，可他又左右为难。男主人傍晚下班回去，发现琼斯居然还在家里，大感吃惊和恼火。他想开个玩笑把琼斯支走，于是就说，他认为该向琼斯先生收房租和伙食费了！那个不幸的小伙子目瞪口呆了一阵子，然后紧紧握住男主人的手，向他预付了一个月的食宿费。 在接下来的日子里，他神情忧郁，最后他终于垮了。他发烧可真厉害，根本就神志不清。后来病情进一步恶化，怪可怕的。有时候，他会从床上惊坐起来，尖叫道：“呃，我想……”紧接着又倒回到枕头上，同时发出一声令人毛骨悚然的大笑。再过一会儿，他又会跳起来，大叫道：“再来一杯茶，再拿些照片来！哈！” 最后，经过一个月的痛苦折磨，在他假期的最后一天，他去世了。人们说在他临终之际，他坐在床上说：“噢！天使们在召唤我，我想我真的该走了，再见！”
台湾童子军三大制度
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《悲惨命运》阅读答案及考点分析
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《远大前程》匹普与《了不起的盖茨比》盖茨比悲剧命运成因之比较
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谢祖基编辑--2007年英国邮票
《披头士乐队》10全发行日期:2007.1.9 6枚邮票的主题分 别为披头士乐队的全家福、《求救》（HELP！）、（左轮手枪）《Revolver》 《佩珀中士的孤独之心俱乐部乐队》（Sgt P ep per"s Lonely Hearts C lub Band）、《修道院路》（Abbey Road）和《顺其自然》（Let it Be）等5张 专辑。小型张上的四枚邮票是披头士乐队的纪念品，如玩具吉他、 午餐盒、唱片和茶托盘等。（10-10）1ST （10-1）1ST （10-2）1ST （10-3）64C （10-4）64C （10-5）72C （10-6）72C （10-7）1ST （10-8）1ST （10-9）1ST 《英国海岸的海洋生物》10全发行日期:2007.2.1 齿孔:14.4 《动物》系列邮票主题为英国海岸的海洋生物，它们是：月亮水母、海星、海葵、鲈鱼、团扇鳐、章鱼、贻贝、灰海豹、滨蟹和陶氏太阳海星。 （10-1）1ST （10-2）1ST （10-3）1ST （10-4）1ST （10-5）1ST （10-6）1ST （10-7）1ST （10-8）1ST （10-9）1ST （10-10）1ST （6-1）1ST （6-2）1ST
（6-3）50C （6-4）50C （6-5）72C （6-6） 72C （6-1）1ST （6-2）1ST （6-3）64C （6-4）64C （6-5）72C （6-6）72C 《英国废除奴隶法案200周年纪念》6全发行日期:2007.3.22 6枚邮票表现了在废除奴隶制过程中的6位重要人士：1、威尔伯福斯英国下院议员通过《外国奴隶法案》 2、奥兰达-厄奎亚诺英国黑人社会的领袖,他的自传是关于废除奴隶制度的是最为重要的文学巨作。3、沙普一生证明黑奴解放的两个关键点：第一，黑人不是愚昧的动物，而是有知识，可以经商赚钱的人，第二，人在自由时的生产力，比在被奴役时更大。4、克拉克森的著作《论奴隶与人口贩卖》、《废除贩卖奴隶的历史》, 历史上称他为“非洲的文字使徒”。5、哈拿摩尔女士她是威尔伯福斯的好助手，鼓吹废除奴隶制度。6、桑乔是第一位在英国出版自己的散文集的非洲作家。 （6-6）72C （6-2）46C （6-3）48C （6-4）54C （6-5）69C （6-6）78C
走进美国童子军课程
走进美国童子军课程 在美国，童子军被称之为塑造优秀美国公民和杰出领袖的训练营。从罗斯福到奥巴马，19位美国总统也都纷纷盛赞美国童子军。那么，美国童子军究竟是什么样的“我生命中最值得骄傲的时刻是当我获得雄鹰童子军的时候。我现在还珍藏着它。童子军提供了十分重要的原则——自律、团结、道德与爱国精神，这些是作为一位未来领导者的基石。”——美国前总统福特在美国，童子军被称之为塑造优秀美国公民和杰出领袖的训练营。登上月球的12名宇航员中，有11名曾是是童子军成员。从罗斯福到奥巴马，19位美国总统也都纷纷盛赞美国童子军。那么，美国童子军究竟是什么样的本文下面的内容将带您走近美国童子军组织及其课程。美国童子军（The Boy Scouts of America），简称BSA，也有“幼虎队”、“小兵团”、“儿童侦察队”和“探险队”等很多名称。其宗旨是帮助少年儿童增长知识，掌握技能，完善自我、家庭及所在社区，使少年儿童成为具有责任感、能够自立的公民和未来的领导人。美国童子军成立于1910年2月8日，现已成为会员超过400万的美国最大的青少年民间组织。它在美国国内各地都有自己的团体，主要由当地的军队、特种兵及空军飞行员则作为志愿者领导和组织有关活动。它通过让少年儿童参加一系列户外活动（诸如野营、水
上训练及登山等），把美国重要的一些价值观传授给少年儿童，诸如自尊、公民意识及野外生存技能等。童子军的组织相当完善，有自己的军徽、军旗、制服、口号、准则、军阶。全国20岁以下的儿童和青少年都可以参加，并按不同年龄组建为“小虎军”、“幼童军”、“少儿军”、“探求军”等。童子军成员要按期参加军事和技能的集体训练，目的是使童子军队员将来成为坚强的人，能够适应激烈的社会竞争。他们主要的训练科目是急救、发信号、骑自行车、游泳、露营、徒步行走、观察自然环境、划船、手工艺、学习森林知识和河流知识、狩猎、钓鱼、获取食物以及制造各种器具。在训练中成绩优秀的童子军队员可以获得童子军的荣誉奖章。按照童子军的规则，探求军阶段的训练分为6个级别，依次是初级、中级、高级、星级、生命级和鹰级。“雄鹰奖章”是童子军所能得到的最高奖励级别，一旦获此奖章，会被认为是至高无上的荣誉。美国前总统福特曾说过：“我生命中最值得骄傲的时刻是当我获得雄鹰童子军的时候。我现在还珍藏着它。童子军提供了十分重要的原则——自律、团结、道德与爱国精神，这些是作为一位未来领导者的基石。”但是，青少年想要达到鹰级水平往往是相当困难的。他们必须长期坚持参加当地童子军的活动，掌握一项或几项特殊技能，有一定的组织和领导能力，在童子军中担任职务，并有突出表现，这样才有望获得象征最高荣誉的鹰章。
致家长的一封信(童子军招收)
尊敬的家长朋友： 您好！ 非常感谢您一直以来对我校工作的大力支持！在这春光融融的四月，珠海北大附属实验学校全体教职员工向您表示衷心的问候！ 春天是万物复苏、草木萌发的关键时节，想要在秋天的时候收获丰硕的果实，就要在春天辛勤的播种和耕耘；而中小学正是一个学生成长的关键时期，想要成为人格健全、品德高尚、积极进取、全面发展的新时期人才，就需要好好把握这个重要阶段，磨练顽强的意志、培养纯善的品行、增添丰富的知识，为今后的人生夯实基础。 珠海北大附属实验学校在培养学生学习能力的同时，更注重学生实践能力、综合素质、健全人格的培养，对此学校在这学期大力开展童子军育人模式，以期培育更多拥有完整人格的人才。 关于童子军，您或许不觉新鲜，早在二十世纪初美国和英国等地都已在青少年中开始推广童子军运动，中国也曾在民国时期推广过童子军育人模式，但是在今天的中国谈起童子军，知道的人并不多，尤其是在校园里打造童子军育人模式更是寥寥无几。童子军也称童军运动，台湾和港澳旧称童子军，是一个国际性的、按照特定方法进行的青少年社会性运动。童军运动的目的，是向青少年提供他们在生理、心理和精神上的支持，培养出健全的公民，最终目的是将来这些青少年可以为社会作出贡献。 我校的童子军育人模式，是一套涵盖了德育、智育、体能等多方面全方位的严密完善育人体系。 在品德养成方面，除了日常的童子军标准的礼仪训练和实践，我们还特别注重童子军的爱心教育和道德培养，要求童子军成员日行一善，行善不分大小，在食堂里帮助阿姨扫地、帮助食堂叔叔打饭、平时节省一滴水、节约一粒米、捡起一片垃圾、给周围的人一个方便、一个微笑、一声问候等都将记入童子军的业绩中作为晋升的依据，同时这种善念势必产生和谐的共鸣，让学校由此注入新的灵魂，产生无限的力量，辐射到校园的每一个角落，恒久照亮我们每一位学生的人生之路。 在智力培养方面，童子军模式不只强调书本知识，更多的是学习能力的培养。当今社会是一个高速信息化的时代，科学技术日新月异的发展推动着社会不断进步，如果仅仅只靠从书本上学来的僵化的知识，必将被社会、被时代所淘汰。显然没有强大的自主自觉的学习能力，将很难立足于社会。所以对童子军成员，我们还有严格的知识技能的要求，除了必要的文化知识，每一名童子军还必须要有自主学习的能力，在各种训练活
非洲童子军的悲惨命运
非洲“童子军”的悲惨命运 邵雅琴 六一儿童节那天看了一部反映非洲内战中的童子军的电影《强尼疯狗》。电影中让我印象最深刻的镜头是一群小孩，在大人军官的蛊惑和毒品的蛊惑下，拿起了AK47，成为了叛军的一部分，在金钱和可以回家的诱惑下，在暴力的威慑下，开始了非人性的一幕幕！强尼是童子军小部队的小头领，在军官毒品的利用下，他成为了炮灰的领头羊，每次的烧杀劫掠都是冲锋在前！攻占政府军的电视台，强尼可以见人就杀，甚至可以带领自己的小弟强暴电视台的女主播！有枪就是有一切，有枪就有处理一切的能力！其凶险残暴应该丝毫不亚于任何一场战争！ 这应该是非洲童子军生活现状的一个缩影。童子军也就是娃娃兵，有着数千年的历史。据记载，早在古希腊的斯巴达军队中，就有娃娃兵，其中最小的只有7岁。而在美国内战期间，南北双方军队中也有无以计数的娃娃兵。整个18世纪和19世纪，英国海军一直招募儿童，担任船舶服务员以及弹药搬运工，虽然不拿武器，但这些娃娃兵却是战争的一部分。而人们首次知道非洲童子军的存在，源于莫桑比克内战。 一个名叫“制止使用儿童兵联盟”的组织发布报告称目前，全世界30多个国家雇佣着30多万娃娃兵，而这些娃娃兵中，女孩的比例占到了1/3。亚洲、非洲、中美洲一些国家的战场上都有女娃娃兵。不过，就受到压迫的程度和悲惨状况而言，非洲的女娃娃兵无疑是最为严重的。而非洲的童子军反映出的正是非洲儿童现状： 一、抛弃儿童 非洲男人有一种不好的习俗，只管生不管养，很多人连自己生了几个小孩也不知道。即使在现在的美国，基本上非洲裔的孩子很少能和生父生活在一起。在非洲，因为生活困苦而抛弃孩子的现象十分常见。除了失去双亲的孩子以外，有些三四岁的孩子也会被家庭所抛弃，因为非洲盛行“驱魔”，被认为是恶魔的孩子不能待在家里。因此在刚果首都金沙萨，无家可归的流浪儿成群结队地流浪在街头。 二、童子军 为了消除童子军的恐惧感和便于控制，大人们往往向童子军的身体里注射毒品。这些被毒品浸染的少年犯下的暴行耸人听闻，他们甚至用刺刀剖开孕妇的小腹。
悲惨时代的悲惨命运—《骆驼祥子》读后感
悲惨时代的悲惨命运—《骆驼祥子》读后感 闲暇，总爱看看书。也许是现今社会有了太多的修饰，使得自己越发爱看老舍平实的文章，欣赏他的语言艺术。他的文学作品始终运用着风味独具的北京大白话，字里行间流露出质朴，简洁，幽默和风趣。读他写的故事，有时会觉得很好笑，但有时却因为其的沉重丽无法笑出来。 我读《骆驼祥子》时 ___。祥子，一生好似一只海上颠簸的小舟——三起三落。作为一个普通的人力车夫，他的身上有着劳动人民许多优良品质：善良纯朴，热爱劳动，勤奋要强。他是那么充满希望：拥有一辆属于自己的车，成为上等车夫。……然而一系列的变故，使他连续三次地买车卖车。失车的痛苦，劫款的无奈，婚姻的不幸使他精神崩溃，走向了坠落，他再也鼓不起勇气生活，最后成为了一具失去灵魂的行尸走肉。看看祥子买车时的心理活动：“祥子的手哆嗦得厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。“看着这段描写，我们看到了此刻充满了希望和幸福的祥子，我们也能深深体会到祥子爱车的心情。可是，一个如此热爱生活、如此勤劳纯朴的人怎么会最终沦落为—天为混两个饱的潦倒汉子？没有了精神寄托和奋斗目标，“就跟条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮的须子吃”。是天意弄人？可上帝为什么要把那么多苦难降落到一个如
此老实厚道的穷人身生？这不是太不公平了吗？我反复咀嚼着祥子的故事，最终只好忧伤地承认：这就是社会，是社会决定了一个无辜者如此悲惨的结局。作品中有一句话可谓“一剑封喉”：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”祥子生活的那个社会是不公道的，他的命运、他周围的人如虎妞、小福子、老马祖孙和刘四爷等人的命运都不外是那个不公道的社会演绎出的“合理”答案。也许我们愿意这样设想，如果祥子在经历了最后的那段痛苦与不幸后，仍然顽强地振作起来，也许就能摆脱悲惨的命运。可是依照祥子的性格和包围着他的社会环境，他不可能有另外的结局。“经验是生活的肥料，有什么样的经验便交成什么样的人，就像在沙漠中是养不出牡丹的一样。祥子这样一个善良、纯朴的个人奋斗者，在那样一个没有公道的黑暗社会里是可以说是没有成功可能的。最终祥子也明白了这个道理，他在看到小马死在祖父老马怀抱里后叹道：“我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。” 《骆驼祥子》中的主人公之所以和骆驼联系在了一起，不仅仅是因为他曾经在混战中拉了三匹骆驼，更因为他本有着骆驼般积极，坚韧的品格。正如骆驼毕竟无法适应占地球陆地3，4的平地，离开沙漠便是它的悲剧开始上演一样，祥子在他生活的那个社会里也注定
悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上
悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。 ——题记（罗曼·罗兰） 回味了罗曼·罗兰在扉页上的话语，我看到这样一个不让我理解的结论：悲惨＋痛苦=伟人。 人们都说，伟人、英雄这一张风光的笑脸背后，是一张勤奋努力，辛勤的汗水流淌着的身躯，但我却无法想象，在这些伟人成功之前，所经历的种种悲惨、痛苦的情形的确让人无法想象。 当人们陶醉在《第九交响曲》的震撼中时，贝多芬在抗争贫困、残疾、孤独中带着他的箴言而逝：“用苦难换来欢乐，”从《大卫》到《垂死的奴隶》，再到《最后的审判》，米开朗基罗把他的力量和精神寄托到了雕塑上，而孤独悲惨而痛苦的生活将他缓缓地送进那文艺复兴时期意大利的无垠的青天中去。带着《战争与和平》，《安娜·卡列尼娜》以及顶峰巨著《复活》在教会以及政府人员的威逼下，不屈的列夫·托尔斯泰下定了他摆脱教堂、贵族的决心。 合上《名人传》，我又翻开了语文书，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孟子所说的正是对这三位功绩卓越的伟人生活的一生最好的解释。 友人说罗曼·罗兰悲，因为他将贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰所受的苦难放大，而把他们的光辉收拢，而我却认为，也正是因为有了这些苦难，才创造出了这么一位位栩栩如生的名人；友人说曹雪芹苦，因为他将香菱、林黛玉、紫鹃所受的苦难缩小，而把整张大观园的美图展现，而我却认为，在这张大观园祥和图之后，饱含了一位位红颜薄命的弱女子的凄惨生活；友人说施耐庵难，因为他把水泊梁山一百零八将的宏图拆开，而把他们单独描写，而我却认为，不同的人不同的结局背后，隐藏着那个封建社会的阴暗。这些足以证明“悲惨＋痛苦=伟人”。 从手持笔杆，坚守宫刑之苦的史学家司马迁，到尝百草、读万卷书、行万里路的医学家李时珍，从卧薪尝胆的越王勾践到两弹元勋的邓稼先，都让我真正明白了：悲惨＋痛苦=伟人。 放眼初三的一年，我已经踏上了冲刺的起跑线，带着贝多芬的箴言，不断向前奔跑：用奋斗换来硕果！ 也许我们曾经在挫折面前彷徨过，绝望过；也许我们曾经意外的得到挫折带给我们的馈赠，体验过战胜之后的快乐……这些都是我们成长历程中不可多得的宝贵财富，选择坚强是最有用的资源。 世界上的名人大部分都是经过风吹雨打的，所以说彩虹，经过与雷电的激战之后才出现。每一个名人的背后都有着一个感人的故事，每一个感人的事情，不仅能让你吸收情感和知识，还能用来反省自己是否坚强过？