2018年广州美术学院招生简章

2018年广州美术学院招生简章
2018年广州美术学院招生简章

2018广州美术学院招生简章一、招生专业及考试科目

(1)美术类专业

(2)普通类专业

注:各招生专业及计划数以我校正式发布的招生简章为准。

二、考试纪律

1、报考我校的考生在参加专业考试过程中,必须遵守国家高考考试纪律、《广州美术学院考生须知》及《广州美术学院考场规则》等相关规定。

2、考生必须诚信考试,不得出现请人替考、互换答卷等违规违法作弊行为,对违反考试管理规定和考场纪律,影响考试公平、公正行为者,按《国家教育考试违规处理办法》或《刑法修正案(九)》处理。

三、考试安排

(一)各美术类校考专业(除美术学专业、书法学专业)广东省外考试安排:

注:我校专业考试按照教育部及各省级招办相关文件规定执行。

(二)书法学专业、美术学专业及广东省各美术类校考专业考试将于春节后进行,详细安排稍后公布,敬请留意我校2018年普通本科招生简章。

四、报考办法

(一)报名系统:“艺术升”网站或“艺术升”手机APP。

(二)考生可自愿选择以下两种方式之一进行报名:

方式一(现场确认):

登录报名系统→填写个人信息→选择考点报名及网上缴费→在规定时间内考生到考点现场交验个人材料→拍照→打印准考证→完成报名流程。

方式二(网上确认):

登录报名系统→填写个人信息→选择考点报名及网上缴费→下载手机APP→在线肖像认证→上传个人材料→在规定时间内网上确认并打印准考证→完成报名流程(注:肖像认证由第三方服务公司收取技术服务费)。

(三)个人材料清单:

①身份证原件及复印件(若身份证遗失,须提供本人户籍所在地派出所出具的、有本人照片及身份证号码的证明原件及复印件);

②考生参加所在省份的美术术科统考准考证、统考合格证或其他同类型报考证(未组织美术术科统考的省份使用文化准考证)的原件及复印件。

(四)各美术类专业(除书法学、美术学专业)报名考试费为:

175元/生(广东省考生);

210元/生(广东省外考生)。

五、注意事项

(一)考生在报名系统填写的各项报名信息,确认保存后,所有信息将不能修改,如信息填写有误,由考生本人承担全部责任;

(二)我校各美术类校考专业不接受现场报名及现金缴费;

(三)各省市相关报考规定:

(1)广东、河北、河南、江西、甘肃、湖南省考生只能在生源所在省内考点参加考试;

(2)广东、河北、河南、江西、湖南省考点不接收其他省份考生参加考试。

广美毕业展观后感

我的环艺路 ——+广美毕业展观后感 看完广州美院毕业展,心里 多少还是有些感叹,特别是看到如 此多的优秀作品,但感叹之余还有 些安慰。 (广美校园一角)在去广州美院之前,我对他们的毕业展应该说是期待已久,可能因为我一直在思考:我们和他们会有多大差距,他们比我们强在哪里?|又有什么地方是值得我们去学习?大学生活无疑是人生中最值得纪念的美好时光,广州美术学院毕业展就是对广州美院毕业生的年华总结和走向未来生活的一个起点。作品展是一次庄严的典礼,但又象征着一个新的开始。 而参观本次广州美院的毕业作品展。可以看到他们的作品不仅丰富多彩,同时,还看到了他们的艺术创造力,既展现了时代性,和原创能力。如广美的国画,油画,以及平面设计和工业设计的作品都很优秀,极具震撼力。像工业设计做的汽车,有些作品不仅外观漂亮,而且还很有市场潜力。 (广美平面设计与工业设计学生的作品) 我曾记得环境艺术理论家多伯说过:环境艺术"作为一种艺术,它比建筑 艺术更巨大,比规划更广泛,比工程更富有感情。这是一种重实效的艺术, 早已被传统所瞩目的艺术。环境艺术的实践与人影响其周围环境功能的能力, 赋予环境视觉次序的能力,以及提高人类居住环境质量和装饰水平的能力是 紧密地联系在一起的。 但,当我看到广美的环境艺术设计作品时,发现他们环艺的作品比工业

设计、视觉传达以及国画、服装都少,似乎他们不太关注环艺。仔细观察会 发现他们的环艺作品主要是园林规划类的,设计作品的规模很大,也富有创 造力和时代感。同时,我还发现他们很少室内设计和展示设计。不过,室内 设计的我只看到了几幅使我感到喜欢,或者说满意。像他们的园林设计,的 确不错,但仔细观察会发现还是有些脱离实际,可行性不强。室内的也是, 有的甚至超梦幻。 (广美环艺类作品) 从构成世界之三大要素的自然――人――社会这三个座标体系出发,现代 设计已从产品设计拓展到环境艺术设计。可以说环境意识就是一种现代意识, 环境艺术设计,包括了城规建筑设计、园林广场设计、雕塑与壁画等环境艺 术品设计上以及室内设计。室内设计是为了满足人们生活、工作的物质要求 和精神要求所进行的理想的内部环境设计,与人的生活密切相关,以至于快 速发展成为一门专业性很强、十分实用的新兴边缘科学。纵观现代环境艺术 设计的发展趋势,呈现回归自然化,整体艺术化,高度现代化的特征。 我们都知道环艺的空间形象设计是一种空间结构的总体设计,解决空间 的尺度、比例、协调等结构问题;这一点,我在广美毕业展的参观过程中, 发现他们这一点做的很好,空间感比较强。 所以,在我看来,环境艺术设计就是要 以人为本,再好再漂亮的设计作品都是要围 绕人进行设计的。设计漂亮,但脱离实际, 仍不是件好作品。为此我还有些庆幸,庆幸 我们的差距不大,和我们学院的一些环艺作 品比,可以说不相上下,甚至我们学院的几

广美毕业设计观后感 环艺方向

广美毕业展观后感 看完广美毕业展,这么多的优秀作品让人惊叹。在去广美之前,我对他们的毕业展应涵说是期待已久,可能因为我一直在思考:我们和他们会有多大的差距,他们比我们强在哪里?又有什么地方是值得我们去学习的?广美毕业展的作品丰富多彩,很有艺术创造力,充分展现了时代性和创造性。同时他们的很多都是从旧建筑改造为主题的,展示了一个个优秀的旧与新的对话设计方案,把新的生命力注入旧建筑 , 以符合现代人的需求。探究了很多时代性,更关注生活环境与人的关系和人们的精神感受,延续了环境的历史文脉和人文底蕴。除了旧物改造的主题外,很多毕业作品也从未来发展的趋势入手,探究了以后设计应该更和谐环保节能的方向发展,在日益紧张的社会活动中人们在怎样的空间中舒适的生存的问题。 优秀毕业设计一:《归园田居》 在城市快速发展的今天,旧工业建筑改造与利用引起了人们的思考,这是一个旧工业建筑改造设计的方案,结合了场所的特征,提出了“归园田居”的设计概念,介入酒店功能,尝试新的空间设计语言,创造“田园”的空间体验,给予旧工业建筑的生命力,同时也试着找回人们对于本土文化的认同感与归属感。

优秀毕业设计二:《缝隙之家——低碳微型住宅设计》 在城市空间日益拥挤的今天,建筑之间的夹缝也被列入了新住宅设计的设想和考量中。相对于的低碳的二次型加建是对微住宅形式的新探究,也是日后城市生活的一道独特风光。 优秀毕业设计三:《广东白云了理工学校生态环境规划》 白云理工学校生态环境规划使用了生物质再生能源技术、通风节能技术、太阳能再生能源技术等环保节能设计,设计理念追求技术上环保节能。二作品在设计形态上曲线优美线形流畅空间具有优雅的美感。

广州美术学院艺考考试内容及流程

2018年10月30日九大美院之一的广州美术学院突然宣布艺术类专业考试改革,具体情况如何?我们一起来看看 改革概要: 广州美术学院2019年普通本科招生工作即将开始,为进一步完善本科招生办法,优化生源结构,根据学校学科发展、专业设置及人才培养需要,自2019年始,学校普通本科招生美术类校考专业将按“造型类”、“设计类”分别设置招生考试办法,具体如下: 一、“造型类”考试科目为色彩、素描、速写。 二、“设计类”考试科目为色彩、素描、创意设计。 三、上述考试类型所对应的具体专业、录取办法等相关事宜,以广美公布的2019年普通本科招生简章为准。 四、书法学专业、美术学专业(美术史、艺术管理与策划培养方向)校考办法不作调整。2019年造型专业考纲(摘要) 色彩考试范围:人物头像写生,3小时,满分100分。 速写考试范围:人物及场景组合,40分钟,满分100分。 素描考试范围:人物头像写生,2.5小时,满分100分。 2019年设计专业考纲(摘要) 素描考试范围:场景默写,1.5小时,满分100分。 色彩考试范围:静物默写,1.5小时,满分100分。 创意设计考试范围:形态构成,3小时,满分100分。 名师解读: 此前除中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院这三所顶级艺术学府的造型专

业考试内容依然采用实物写生以外,其他院校绝大部分都采用“图片写生”或默写的方式进行。 相对于实物写生,图片“写生”的弊端显而易见。从长远来看,对考生的伤害是很大的。你试想想,对于一个刚刚接触美术的学生来说,教会他画一个苹果重要,还是激发他对美术的兴趣重要?前者是主动的让他通过自己的摸索和感受,逐渐发掘对象与空间的美,后者是被动的让他“依样画葫芦”,仅仅是习得一种技巧。 设计方面,此前央美、清华、川美、鲁美、天美等五所美院单独设置了设计科目的考试,今年广美也单独设置了创意设计科目考试,这样更有利于选拔专门的设计人才。 此次广美造型专业再次考察实物写生,设计专业设置了设计科目考试,或许将掀起新一轮美院招生考试改革,剩下的几所美院或许也会有所跟进。 广州美术学院普通本科招生专业考试大纲(设计类) 科目一:素描 1.目的和要求: 考查考生对日常生活的观察与记忆、对生活场景中设计细节的认识与评价,以及画面的综合表达能力。 2.考试范围:场景默写 3.工具和材料: (1)铅笔、炭笔、炭精棒等自选; (2)自带画夹(或画板); (3)画纸:8开素描纸(由考场提供)。

广州美术学院学分制试行条例

广州美术学院学分制试行条例 (广美字[2005]66号 2005年7月18日修订) 为贯彻因材施教的原则,建立竞争机制,充分调动教与学的积极性和主动性,培养与建立社会主义市场经济体制相适应的人才,结合本院实际情况,特制定本条例。 第一章课程与学分 第一条课程分为必修课和选修课两大类。 (一)必修课:指根据专业培养目标和毕业生基本培养规格,要求学生必须修读的基本理论、基本知识和基本技能的课程。必修课包括公共必修课和专业必修课。必修课必须修完,不允许替代。本科必修课的学分约占总学分的80%。 (二)选修课:包括限制选修课(下称限选课)和任意选修课(下称任选课),指为加深专业基础以及扩大知识面,学生可根据个人基础、志趣在本系、全院范围内选修的课程。本科选修课的学分约占总学分的20%。 第二条每门课程的学分计算,一般上以这门课程在教学计划中安排的学时数为主要依据,以学期(每学期以18周算)为计算单位。 (一) 一般课程(含以讲授为主的文化课和专业理论课)的学分计算方法:用该课程的学时数除以18,同时考虑该课程在教学体系中所处的地位后综合确定; (二) 专业技能训练课程学分的计算方法与本条第一款同,但其学时数应按百分之七十折算;即用该课程的学时数除以25; (三) 独立开设的实验课、课堂讨论、习题课学分的计算方法与本条第一款同,但其学时数应按百分之五十折算;即用该课称的学时数除以36; (四) 集中安排的社会调查、专业实习等课程每周为1学分; (五) 毕业论文、毕业创作(设计),记12学分。(其中毕业论文4学分,毕业创作、毕业设计8学分)美术学系毕业论文记12学分。 第三条计算学分的课程均要进行考核,考核及格方可取得学分。 第四条各专业在制定教学计划时对每学期修读的学分数应妥善安排。四年制本科学生应修满的学分数为160学分左右。 第五条校际或系际之间同一层次且教学要求基本相同的课程应相互承认学分。 第二章学习年限 第六条以专业教学计划规定的学习年限为参考,实行弹性学制。学生提前修满规定的学分,经本人申请可以提前毕业。各系应将可能提前毕业的学生名单在毕业前一年报教务处。对于在规定的年限内难以达到毕业要求的学生,允许其延长学习的时间,本科生最长可延长四年。

广州美术学院工业设计专业就业前景

广州美术学院工业设计专业就业前景令人可喜的是进入21世纪,更多企业已意识到工业设计的重要性。据国家轻工业局副局长朱焘介绍,现代工业产品的市场,在很大程度上依赖工业设计的成功。随着高科技技术的发展,产品的质量不再是主要矛盾,抢占市场,获胜的关键在于工业设计的创新,在于其能否引导世界潮流。今天的汽车、手机、电脑市场中,各企业越来越关注其设计问题,谁的工业设计有创新能取胜,谁就能赢得市场。目前国外许多大企业都拥有庞大的设计机构,象日本东芝,拥有的工业设计师数以百计。还有国内大企业海尔集团,就高薪聘用了多名外国工业设计专家,每年投入的开发设计费达8000多万元。这些高投入获得了高回报,海尔产品广泛行销海外世界市场就是一个证明。这说明,市场需求更多的专业设计人才,工业设计越来越在市场受到重视,起到举足轻重的作用。 中国加入WTO之后,只有工业设计人才得到重视、使用,我国的工业产品才能跻身广阔的世界市场,市场需要多层次、多门类的工业设计人才,工业设计人才在未来有极大的升值潜力。"工业设计"将是一个为我们国家、我们的企业大量创造知识产权的黄金水道,这就是为什么有人说21世纪的文化将是设计的文化! 21世纪的设计创意是在“世界产品大交流”的冲撞中产

生的。目前世界市场各类商品的总量是150万种,中国市场才40多万种。由此可见,我国产品种类的市场空间还很大。企业应当大力激发设计师,多多创意,多多开发,积极投身于风起云涌的全球工业设计浪潮当中。 21世纪也是设计教育大发展时期。创意是需要教育的。创意也需要教育来普及。目前,各国都在加大设计学院的建设力度,如美国有35所工业设计的专门学院,日本与德国各有20所,韩国有15所,这些设计院校把目光都放在21世纪。未来世界级的服装设计师、汽车设计师、建筑设计大师......将从这里诞生。 在我国,谈到工业设计专业,可以先看看在上海"中国工业设计周"了解的两组数据,其一是我国近20年来培养的工业设计专业毕业生仅3万人左右,只相当于韩国目前该专业在校生的数量;其二是我国高校工业设计专业的毕业生,就业形势不好,很多工业设计专业毕业生都不得不改行。每年约有30%至40%的人流向包装和商标设计等行当,有40%至50%的人改行去搞装潢、广告,也有部分毕业生到网站进行网页设计,真正去做工业设计的人很少。

广州美术学院本科学生学籍管理条例

广州美术学院本科学生学籍管理条例 (广美字【2005】68号,2014年9月9日修订) 为了贯彻执行党的教育方针,根据教育部《普通高等学校学生管理规定》,结合本院的实际情况,制定本条例。 第一节入学与注册 第一条按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学院有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当向学校请假。未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第二条新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况,予以处理,直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,学校取消其学籍。情节恶劣的,请有关部门查究。 第三条对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复,可以向学校申请入学,由学校指定医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。 第四条每学期开学时,学生应当按《广州美术学院学生注册管理规定》办理注册手续。 第二节考核与成绩记载 第五条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节(以下统称课程)的考核,考核成绩记入成绩册,并归入本人档案。学生按照教学计划规定学完某门课程,考核及格,即获得该门课程的学分。学生因故缺课,时数超过某门课程总学时数的三分之一,即取消该门课程的考试资格。 第六条考核分为考试和考查两种。学生成绩考核分课堂考试和完成作业两种形式进行。公共文化课以课堂考试为主,专业课以完成作业或作品为主。考试一般采用百分制,每门课程的考核成绩、学分、绩点载入成绩册中,归入本人学籍档案。 考核一般在每学期结束时进行,某些课程可在完成该门课的教学时数后进行考试。 必修课、限选课考核不及格的课程,应参加补考。补考不及格应予重修。任选课考核不及格,可申请重修,也可另选。 第七条学生思想品德的考核、鉴定,要以《高等学校学生行为准则》为主要依据,采取个人小结,师生民主评议等形式进行。 学生体育课的成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。 第八条学生学期或者学年所修课程或者应修学分数,由学校规定。 第九条学生可以根据学校有关规定,申请辅修其他专业或者选修其他专业课程。 第十条学生可以根据校际间协议跨校修读课程。在他校修读的课程成绩(学分)由本

广州美术学院毕业证样本历任校长

广州美术学院历任校长专业历史 广州美术学院简介乘车路线地址: 广州美术学院创建于1953年,原名中南美术专科学校,校址湖北武昌,1958年秋,迁校至广州,正式更名为广州美术学院,广州美术学院大学城校区广州市番禺区大学城外环西路168号,广州美术学院昌岗路校区。广州市海珠区昌岗东路257号。从天河客运站走约180米到地铁天河客运站B出入口坐地铁三号线(天河客运站-番禺广场)(坐8站)到地铁客村站转乘地铁二号线(坐3站)到地铁晓港站A出入口下,走约480米到广州美术学院昌岗路校区。从天河客运站2坐535路(坐12站)到中山医站3转乘546路(坐5站)到广医二院站2下,走约150米到广州美术学院昌岗路校区。从天河客运站走约120米到天河客运站总站坐252路(坐10站)到五羊新村站2转乘B9路(178路)(坐7站)到广医二院站2下,走约150米到广州美术学院昌岗路校区等乘车路线。 广州美术学院历任校(院)长: 胡一川为第一任校长1953-1958 黎明现任;梁明诚1992年-1999年;张治安2000.6上任 广州美术学院所设院系和专业学科: 设计学科:装饰艺术设计系服装艺术设计系视觉传达艺术设计系建筑与环境艺术设计系建筑学系工业设计系艺术设计学系染织艺术设计教研室新媒介艺术设计教研室美术教育学院美术学科:中国画系油画系版画系雕塑系美术史系美术教育系学院本科教育:绘画雕塑艺术设计工业设计美术学艺术设计学摄影动画等9个专业,22个专业方向:中国画壁画油画版画书籍装帧艺术插画雕塑装动画(影视艺术)装饰艺术设计服装艺术设计染织艺术设计环境艺术设计建筑学(建筑设计)装潢艺术设计工业设计家具艺术设计新媒介艺术设计数码娱乐衍生设计陶瓷艺术设计艺术设计学展示艺术设计服装设计与工程水彩美术学美术教育综合美术摄影与数码艺术影视美术造型

广州美术学院是广东省所属的一所美术与设计系科设置齐全的高等美术

美术学院是省所属的一所美术与设计系科设置齐全的高等美术学府。于1985年创办成人高等教育,1994年5月成立美术学院成教部,2002年9月成立继续教育分院,2004年12月更名继续教育学院。 成人高等教育是美术学院教育事业的重要组成部分。多年来,我院根据经济社会对美术、设计专业高层次复合型、应用型人才的需求,坚持改革创新、严格管理、注重质量的办学宗旨,积极发展成人高等教育,形成了多种办学形式、多种培养层次、多种专业设置的办学体系;积极与社会合作,在、江门、、等地开设教学点。目前,我院成人高等教育开设装潢艺术设计、环境艺术设计、动漫艺术设计、绘画、插画艺术设计、综合美术、美术教育、展示艺术设计、现代插画与书籍设计等专业。同时,我院还举办自学考试助学教育、高级进修班、普通进修班及各类美术培训班。2008年,我院成人高等教育本专科在校学生2100多人,自学考试在籍生190多人。 1、教学管理严谨 学校设立健全行政管理及教学管理组织机构,建立健全各项规章制度,认真落实岗位责任制,严格依法治校,规管理,通过采取加强教学检查,组织教学研讨,开展评教奖优活动,建设优良学风,严肃考风考纪等多项措施,形成一套教学质量保障体系,为提高教学质量提供了有力的保障。 2、办学特色鲜明 在多年的办学历程中,我校始终坚持“把握时代脉搏,关注社会需求”的办学理念,创办一流水平的成人高等美术与设计教育,依托广美优势资源,紧随时代,开拓创新,培养的学生具有“基础厚、专业实、能力强、素质高”的特点。 3、办学成果显著 我院学生专业方面表现突出,作品参加全国及省各种专业竞赛活动获得优异成绩。如环境艺术设计专业学生在2005、2006、2007年连续三届中国高校环境艺术设计专业毕业设计年竞赛中共获五项金奖、七项银奖、七项铜奖的好成绩,在全国各参赛高校中名列前茅。 4、就业前景广阔 二十多年来,我校成人高等教育为经济社会发展培养了大批人才。从办学至今共培养出毕业生5000余人,其中不少学生考上研究生,继续深造;不少毕业生从原来的普通职工,进入到设计公司的管理层;有不少人自己创业,开办了设计公司。

广州美术学院是广东省所属的一所美术与设计系科设置齐全的高等美术

广州美术学院是广东省所属的一所美术与设计系科设置齐全的高等美术学府。于1985年创办成人高等教育,1994年5月成立广州美术学院成教部,2002年9月成立继续教育分院,2004年12月更名继续教育学院。 成人高等教育是广州美术学院教育事业的重要组成部分。多年来,我院根据经济社会对美术、设计专业高层次复合型、应用型人才的需求,坚持改革创新、严格管理、注重质量的办学宗旨,积极发展成人高等教育,形成了多种办学形式、多种培养层次、多种专业设置的办学体系;积极与社会合作,在汕头、江门、深圳、佛山等地开设教学点。目前,我院成人高等教育开设装潢艺术设计、环境艺术设计、动漫艺术设计、绘画、插画艺术设计、综合美术、美术教育、展示艺术设计、现代插画与书籍设计等专业。同时,我院还举办自学考试助学教育、高级进修班、普通进修班及各类美术培训班。2008年,我院成人高等教育本专科在校学生2100多人,自学考试在籍生190多人。 1、教学管理严谨 学校设立健全行政管理及教学管理组织机构,建立健全各项规章制度,认真落实岗位责任制,严格依法治校,规范管理,通过采取加强教学检查,组织教学研讨,开展评教奖优活动,建设优良学风,严肃考风考纪等多项措施,形成一套教学质量保障体系,为提高教学质量提供了有力的保障。 2、办学特色鲜明 在多年的办学历程中,我校始终坚持“把握时代脉搏,关注社会需求”的办学理念,创办广东一流水平的成人高等美术与设计教育,依托广美优势资源,紧随时代,开拓创新,培养的学生具有“基础厚、专业实、能力强、素质高”的特点。 3、办学成果显著 我院学生专业方面表现突出,作品参加全国及广东省各种专业竞赛活动获得优异成绩。如环境艺术设计专业学生在2005、2006、2007年连续三届中国高校环境艺术设计专业毕业设计年竞赛中共获五项金奖、七项银奖、七项铜奖的好成绩,在全国各参赛高校中名列前茅。 4、就业前景广阔 二十多年来,我校成人高等教育为经济社会发展培养了大批人才。从办学至今共培养出毕业生5000余人,其中不少学生考上研究生,继续深造;不少毕业生从原来的普通职工,进入到设计公司的管理层;有不少人自己创业,开办了设计公司。

环境设计个人简历模板

环境设计个人简历模板 本文是关于环境设计个人简历模板,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 环境设计个人简历模板(一) 姓名: diyifanwen 国籍:中国 目前所在地:广州 民族:汉族 户口所在地:江西 身材: 168 cm 51 kg 婚姻状况:未婚 年龄: 22 岁 培训认证: 诚信徽章: 求职意向及工作经历 人才类型:应届毕业生 应聘职位:建筑/房地产/物业管理类:室内外效果图制作建筑/房地产/物业管理类建筑动画 工作年限: 0 职称:无职称 求职类型:全职 可到职- 随时 月薪要求: 1000--1500 希望工作地区:广州 个人工作经历: 公司名称:江西南昌浩瀚效果图公司 起止年月:20xx-03 ~ 20xx-04

公司性质: 所属行业: 担任职务:效果图制作(建模) 工作描述: 离职原因: 教育背景 毕业院校:广州华立高级技工学校 最高学历:大专 毕业- 20xx-06-01 所学专业一:环境艺术设计 所学专业二: 受教育培训经历: 起始年月终止年月学校(机构) 专业获得证书证书编号 20xx-09 20xx-05 广州华立高级技工学校环境艺术设计大专证和高级技工证 20xx-08 20xx-05 广州凡拓数码有限公司培训中心效果图制作和建筑动画制作 语言能力 外语:英语一般 国语水平:优秀 粤语水平:一般 工作能力及其他专长 本人能够独立完成室内外效果图的制作和建筑动画镜头制作。熟悉3DMAX,pHOTOSHOp,CAD,AE,pRO等设计软件的应用。工作认真刻苦,深知团队精神的重要性。 详细个人自传 月薪要求:1200元 希望工作地区:广州、番禺

雕塑创作系列课程——毕业创作(四)毕业创作

雕塑创作系列课程——毕业创作(四) 毕业创作 主讲教授:陈克 广州美术学院·雕塑创作精品资源共享课

雕塑创作系列课程——毕业创作(四) 艺术家个案分析——陈克 主讲教授:陈克 广州美术学院雕塑系·雕塑创作精品资源共享课

观念与视觉呈现 雕塑的可能性——毕业创作课程系列 一、毕业创作课程介绍 二、优秀毕业作品分析一 三、优秀毕业作品分析二 四、艺术家个案分析

艺术家个案分析——陈克作品 陈克,男,1965年5月生,毕业于广州美术学院雕塑专业,曾就读于中央美术学院雕塑系教师研究生班,法国巴黎高等美术学院观念艺术和多媒体艺术培训班;1992-2001年任教于广州美术学院油画系,2002年至今任教于雕塑系。现为广州美术学院雕塑系副主任(主持工作)、教授、硕士研究生导师、实验雕塑工作室负责人、中国雕塑学会常务理事、中国美术家协会会员、广东省美术家协会雕塑艺委会委员。 陈克教授是学校学术委员会委员,学位委员会委员、广州美术学院教学名师。其长期从事美术教育和雕塑创作,获得“广州美术学院教书育人先进个人”称号,现为广东省教学团队“实验雕塑教学团队”负责人,广东省社科类重大扶持项目“现代雕塑理论与实践研究”科研课题负责人,广东省高等学校教学成果奖培育项目“实验雕塑教学的研究与建构”负责人。 作品曾获国家级奖项7次、省部级奖项14次;主持和参与的教学和科研项目获国家级奖励1项、省部级奖励7项;出版专著3部;发表论文16篇。代表作品有后文艺复兴系列、光影装置系列、虎兔系列;有160余件作品被政府、企业、个人和艺术机构收藏,曾荣获“中国雕塑艺术大奖”;公共艺术作品曾3次获得“全国优秀城市雕塑建设项目评选优秀奖”并荣获“中国公共艺术学术奖”。

广美毕业展观后感

广美毕业展观后感 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

我的环艺路 ——+广美毕业展观后感 看完广州美院毕业展, 心里多少还是有些感叹,特 别是看到如此多的优秀作 品,但感叹之余还有些安 慰。 (广美校园一角)在去广州美院之前,我对他们的毕业展应该说是期待已久,可能因为我一直在思考:我们和他们会有多大差距,他们比我们强在哪里|又有什么地方是值得我们去学习大学生活无疑是人生中最值得纪念的美好时光,广州美术学院毕业展就是对广州美院毕业生的年华总结和走向未来生活的一个起点。作品展是一次庄严的典礼,但又象征着一个新的开始。 而参观本次广州美院的毕业作品展。可以看到他们的作品不仅丰富多彩,同时,还看到了他们的艺术创造力,既展现了时代性,和原创

能力。如广美的国画,油画,以及平面设计和工业设计的作品都很优秀,极具震撼力。像工业设计做的汽车,有些作品不仅外观漂亮,而且还很有市场潜力。 (广美平面设计与工业设计学生的作品) 我曾记得环境艺术理论家多伯说过:环境艺术"作为一种艺术, 它比建筑艺术更巨大,比规划更广泛,比工程更富有感情。这是一 种重实效的艺术,早已被传统所瞩目的艺术。环境艺术的实践与人 影响其周围环境功能的能力,赋予环境视觉次序的能力,以及提高 人类居住环境质量和装饰水平的能力是紧密地联系在一起的。 但,当我看到广美的环境艺术设计作品时,发现他们环艺的作 品比工业设计、视觉传达以及国画、服装都少,似乎他们不太关注 环艺。仔细观察会发现他们的环艺作品主要是园林规划类的,设计 作品的规模很大,也富有创造力和时代感。同时,我还发现他们很

美,无处不在—广州美院毕业展心得体会

美,无处不在 ——参观广州美术学院2014年本科毕业展有感 我向来认为自己是没有艺术细胞的,因为感觉艺术离生活很遥远,是远离低级趣味的精神产品。每年南国凤凰花开的季节,迎来迈向成熟的毕业季。而5月15日-6月26日,全国三大美院之一的广州美术学院举办一年一度的毕业生设计作品展。对热心设计、钟爱创意的人来说,每年的广美毕业展是必去的朝圣地。仍未走出校园的学生们怀着他们最初的梦想,为羊城带来一场赏心悦目的夏日设计盛宴。这些美好的创意,不仅仅是天马行空的舞台表演,来自生活的灵感、发现日常细节的感悟,更带来了重新审视家居生活的视角,激荡着我们对家的无限幻想。自从看了广州美术学院2014年本科毕业展后,心里受到了很大的“文化震撼”。一方面在感叹美院学子们的无穷创意和高超美术才能的同时,一方面庆幸于生活中无时无刻不在的美术。原来,美,无处不在。

(图为广州美术学院学生作品) 但是美术是什么?一直没搞懂。后来查了一下百度百科,原来美术的定义是“用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属,木头等,塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。也叫造型艺术、视觉艺术。主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。”说白了,美术就是关于美的科学。 这次是第一次来到广州美术学院,之前对美院的了解不多,只知道它是华南地区美术高等教育的圣殿。根据学校官网介绍,广州美术学院是华南地区唯一一所高等美术学府。1953年由广东华南文艺学院、湖北中南文艺学院和广西艺术专科学校等三校合并而成立的中南美术专科学校是其前身。1958年学校南迁广州,更名为广州美术学 院并开始招收本科生。曾为国家文化部部属高校,现为广东省省属高

广州美术学院2008届本科毕业生名单

广州美术学院2008届本科毕业生名单 (共1152人) 绘画(中国画)44 罗剑波陈锴生方良机冯剑平冯万扬何惠江何靖君洪宝侯鑫胡惠华吉哲夫江哲琪 李静仪李培生李倩茹梁翰宁梁隽葳梁天铭林进仲林宇凌并文刘宝山刘慧函刘珊瑚 柳琛卢磊彭海燕任君杰司歌苏国亮苏思腾王爽王镇彬肖毛榉谢必贵曾俊添 曾志钦张劲松张学舟钟洁文钟昌资祝伟翔卓愿邹明 绘画(壁画)32 陈钢陈佳珊陈柱佳邓秀红范小虎高宇黄晨曦黄丽丝黄昭怡黎茂伦李玉冰梁福林 梁宇婷林锦卿刘庆麟罗广俊罗满雄毛丽茹莫燕玲宁梅卿孙东旭温兴明吴靖冼锦聪 易如波袁矛章惜炼钟婉靖钟伟勇周军周张喜王雀有 绘画(油画)65 陈思陈前途陈乾陈学创程海洋冻力范朋飞方琼付毅兵宫鹏飞郭慧玲何正权黄耿东简宇曦蓝荣茂黎鑑安李安李燕娟梁金富梁小敏廖展盛林雯林展宇刘国策刘彦呈卢昱鲁瑞锦骆豪马楚炳闵小芳宁超锋潘昌华钱继华任怡唐湛波田韵 王栋王洪梅王华栋孔繁杰韦一云吴迪南肖武聪谢佳楠谢玉婷徐炜荻游飘平曾素钗张鹏张树华张子千赵大鹏赵培林郑琦钟嘉玲周卓彦朱宝怡黄荣臻冯翰婷李英维蔡佳琳徐迪朗周必明周毅李军明 绘画(版画)31 曾春文陈璨陈初冰陈浩彬陈敏思陈小凤方伟傅翔高吉利古巧芬黄西简嘉贤赖慧星李宗真栗丹林靖雯刘伯昌孟新迎彭熠勋阮慧琳史志云温天哲吴钟聪夏昕欣羊芳涛张鹏飞郑衡佳钟爱周霄鹏段志稳池丹丹 绘画(书籍装帧艺术)59 陈菁蕾陈明观陈念先陈奇奇陈绮雯陈耀敏陈一墨程羽代希杰冯伟煊冯晔敏傅秋成郭志球何少铭黄俊杰江映姗李彦醇梁珊珊梁颖贤林绵华林晓珠林旭东刘毅桐卢荣锐吕智航马嘉雯彭家顺邱薇申一第苏林发孙鹏孙僮谭太强王春源王凤龙王敏王鹏王雯楹魏攀峰吴颖岚冼常宗谢莉娜谢云居尤英葵余娟庾沛能曾建梨张捷张楠张俏儿张生亮张晓鸥赵欣周彩云周钊民朱莹莹蔡韶曼罗方杨争 雕塑(雕塑)1 赵炳锐 美术学(美术教育)143 廖成钊黄校雄蔡景武蔡善优曹展华岑长柏陈嘉婷陈建连陈杰明陈景炜陈景茵陈澜英陈佩琛陈伟成陈贤烁陈志金程晓燕邓妍丁宝妍冯浩瀚冯嘉琳关则全郭宝珊郭祥浩郭予靖何楚如何卫高何彦琳胡宜炜黄福建黄建龙黄蕾琳黄玲黄思立黄文斌纪绍武江奕滨柯华柳孔凡辉赖远彬蓝国亮劳翠红雷坚黎家杰李佳李嘉李俊锋李熹珊李夏夏李晓光李燕李钊宇李振宇梁妃玉梁居上梁绍银梁雁冰梁逸廖楚义廖敏华

_工作室课题制_教学模式的改革与实施_以广州美术学院工业设计学院为例

125 院校风采 Colleges 总第239期 2013 03 现代工业设计自上世纪80年代初引入我国至今已有30年。该专业在我国的发展日趋成熟,并取得很大的成绩。随着改革的不断深入,我国的产业结构已开始发生转变,发展模式由原先粗放发展的以OEM 为主体规模经济,向以自主创新为主的ODM 和OBM 模式升级。为满足社会的需求,工业设计专业的发展方向也逐渐向两个主要方面转变:1.更加专业化。从业者工作所涉及的范围,由广泛的可批量化生产的工业产品设计,分化为交通工具设计、家具设计、交互设计、家用电器设计和设计管理等专业方向;2.所涉及领域的边界模糊化。纵观发达国家工业设计学科所涵盖的领域,已由工业产品设计、工业设计工程、系统设计向创新设计工程发展。设计的直接对象也由单件产品向系统设计、服务设计等领域转化,即针对某一问题(或需求)提出综合解决方案。由于非物质设计的比重越来越大,这就要求从业者的知识面更广更深。过去那种艺术设计的“精英式、通才式”培养模式已远远满足不了社会的需求。改革传统的教学培养模式已势在必行。一、工作室制、课题制与“工作室课题制” 工作室制的教学方法,是西方艺术 设计传统的教学体系,其前身就是“一对一的师徒式”的教学。到了19世纪,由于近代设计教育开始进入学院教育,工作室就成为现代设计教育的一种模式。这种特殊的教学模式为解决设计人才培养中出现的各类问题,提供了良好的解决方案。工作室制的教学模式是:以学生为本,以工作室为依托,以各种专题为媒介,在教师指导下,以准就业的方式在工作室完成专题设计课程。[1]具体做法是:工作室的教学科研管理由一名资深的专业教师主持,其专攻方向一般由主持教师的专长决定。学生进入工作室后,不仅在该专业方向上进行精深度的学习,而且在知识的系统性和宽广度教学方面也能得到足够的培养。 课题制教学是按教学计划,教师根据学生在不同阶段需要掌握的不同设计知识来设定课题(可以是实题或虚题)。每个课题中一般包含有一个或几个明确的设计任务。在课题展开的不同阶段,依据教学目的,教师在设计阶段开始之初,以讲座形式将要用到的知识点,系统地向学生讲解(图1),学生在课题中即学即用。在完成设计课题中包含的各种设计任务的同时,掌握工业设计专业体系的理论知识,提前感受在未来职业中的设计工作方式,为毕业后更好地满足职业需要奠定良好的基础。 课题制教学的主要目标不仅仅是完成课题,而是在课题进行的过程中,插入设计专业知识讲解。教师在课题进行 的各个节点,对学生作业讲评小结,让 学生将所学设计领域的整个知识,在实践中融会贯通加以运用。在课题筛选时,教师清楚本课题要解决学生哪方面的问题,课题包含哪些知识点,学生完成作业的形式,作业考核的标准等问题。课题的选择应由简逐渐增加难度,由小课题开始,直到毕业设计完成一个中大课题。经过几个课题的设计训练,学生基本能够掌握完成设计项目的程序和方法,提高学生的就业能力。 “工作室课题制”教学模式是将“工作室制” 教学模式与“课题制”教学模式有机结合。即以工作室为依托,将各种与教学相结合的实际或虚拟课题引入工作室。是一种在实践教学中注重与课题相结合的教学模式。 由于工业设计学科知识的特殊性,在工业设计学科专业知识体系中,隐性知识的成分占很大比重。这些知识仅靠课程制教学的方式已无法完全传授给学生。而“工作室课题制”的教学方式,是学习隐性知识的较好方式。学生可以在完成各种实际或虚拟的课题的过程中,潜移默化地吸收和领悟设计知识的真谛和教师多年积累的专业经验。二、广州美术学院“工作室课题制”教学框架的设置和实施 广州美术学院是我国最早开始工业设计教育的高校之一,该校工业设计学院的工业设计专业是广东省的重点专业和国家特色专业。近年来,面对设计学科的发展、产业模式的变化和招生数量的增加以 “工作室课题制”教学模式的改革与实施 ─以广州美术学院工业设计学院为例 The Reform and Implementation of “Studio and Project-based Teaching Method”:Illustrated by the Case of School of Innovation Design of GAFA 内容摘要:课题制教学模式和工作室教学模式在西方的艺术设计教育中已被广泛应用,这两种教学模式在我国高校的艺术设计专业研究生教学中也已普遍使用。本文分析了课题制和工作室制教学模式的特点,并将两种教学模式有机结合,以广州美术学院工业设计学院的教改为案例,展示了“工作室课题制”教学模式在本科高年级专业课教学中的成功运用。 关键词:工作室制、课题制、工作室课题制、教学改革 陈 江 Chen Jiang

广美设计类最好的专业

广美设计类最好的专业 广美设计类最好的专业是什么?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的广美设计类最好的专业相关资料,欢迎阅读! 广美设计类最好的专业 培养目标:本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。 主要课程:素描、色彩、同案、构成技法、专业设计、艺术设计理论等。 就业方向:艺术设计专业毕业生主要在装饰公司、房地产公司、建筑公司、软件公司、设计院、电子集团从事设计工作,也有部分进入高校从事教育研究工作。平面设计,供需两旺就业趋向:报纸、杂志、出版等大众传播媒体,广告公司等相关行业。与之相关的报纸、杂志、出版、广告等行业的发展一直呈旺盛趋势,目前就业前景还不错。 主要课程:泥塑人物写生与创作、硬质材料基础与创作实践、中外美术史。培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并于造型艺术造型范围内具备基础素描以及泥塑、木、石、陶、金属等专门材料进行具象及抽象

造型的能力的高级专门人才。 就业方向:雕塑专业学生毕业后可在建筑设计部门、房地产行业、城市市容规划部门、园林与景观行业从事创作、设计、教学、研究等工作。雕塑专业就业岗位如雕塑师、雕塑设计师、软装设计总监、设计师、景观工程师、软装设计师、油泥模型师、少儿美术教师、景观设计师、模型师、产品设计师、平面设计师等。 主要课程:素描、色彩、专业技法、创作、中外美术史培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力,能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面丁作的高级专门人才。 就业方向:绘画专业学生毕业后可在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作。绘画专业就业岗位如平面设计师、平面设计、平面设计实习生设计师平面设计广告设计网页设计及网页美工文员客服平面设计培训讲师热聘中、设计师、美工、插画师、美术老师、ui设计师、原画师、室内设计师、设计助理、服装设计师等。

广州美术学院建筑与环境艺术设计系

广州美术学院建筑与环境艺术设计系 主任xx [背景资料]2008年11月4日,2008第四届海峡两岸四地室内设计大奖赛初评在华南农业大学艺术学院进行。广州美术学院建筑与环境艺术设计系主任杨岩在初评现场谈论了他对目前室内设计的发展现状及对策的观点。 室内设计要确立角色定位才能走得远 广州室内设计存在的突出问题是角色定位模糊,没有确立自己行业地位。由于缺乏角色定位造成家家需要室内设计却又无人理睬的窘境。要解决这一问题,室内设计需要定位自身角色及行业性质,只有这样才能确定发展方向及发展策略。此外,学生是未来中国室内设计的主力军,是设计的未来,高校作为培养人才的基地担任着培养设计人才的重要责任。因此,高校要鼓励设计学院学生进行概念设计、创意设计,建立良好的人才培养及教学机制,加强实践教学内容,多给学生进行概念设计、创意设计的机会和空间。 【人物志】xx致力追求设计的本真 周日的下午,在杨岩那着名幽雅舒适的家里,沏一壶上好的龙井,我们“叹”着冷气,品着龙井的甘甜清香,伴着大型3D制作电影《最终幻想》带来的声色光影,谈设计、聊人生,丝毫不觉时光流逝。 本期主角:xx 杨岩,广州美术学院设计学院建筑与环境艺术设计系系主任、副教授,高级环境艺术设计师、广东省集美设计工程公司项目总监、中国建筑学会室内设计分会广州专业委员会委员、广东省装饰行业协会专家成员。曾主持设计宁波太平洋大酒店(五星)、四川桃花岛酒店(五星)、佛山童服城、江苏凯丽百货、广州华南快速干线管理中心、四川成都富临广场等富临广场位于成都市中心,是包含了五星级大酒店、商场和公寓的综合商业广场,其设计的最大亮点就是运用空间本来的特性反映其空间的综合特征。 xxxx大酒店

广州美术学院综合测评评定标准(最新修订版)

广州美术学院学生综合素质测评实施细则 (广美办[2002]17号 2002年10月24日修订) 第一章总则 第一条对学生进行综合素质测评,是激励学生努力学习、奋发向上,科学、定量、全面评价学生的一种方法,也是引导学生自律、自强,德、智、体、美全面发展的有效措施。综合测评的实施,有利于全面贯彻党的教育方针和文艺方针,有利于提高学生的综合素质,知识、能力、素质并重,全面提高教育质量,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义现代化建设人才。 第二条综合测评是学生各种评优奖励的依据,是对毕业生量才推荐就业的依据。 第三条综合测评的评分结构:综合测评的总分由基本分和附加分、附扣分三部分组成。基本分满分为100分,附加分、附扣分无上限。 第四条基本分的评分内容包括品德表现、学业成绩、文体表现三项,共100分。其中品德表现占20%,即20分;学业成绩占70%,即70分;文体表现占10%,即10分。 第二章基本分的评分内容和评定方法 第五条品德表现测评(满分20分,先以百分制计分,包括以下五项内容,每项基本分:20分,每项分优、良、中、差四个等级,分别计20分、18分、16分、10分,总得分再乘以20%得实际分)。 1、政治思想方面:热爱祖国,拥护四项基本原则,自觉维护安定团结;思想觉悟高,关心国家大事,在重大问题上旗帜鲜明,立场坚定;努力树立正确的世界观、文艺观,积极要求上进,自觉参加政治学习和社会实践活动。 2、品德修养方面:文明礼貌,尊敬师长,尊重他人,同学关系融洽;遵守社会公德,男女交往举止得体;不吸烟、不酗酒,有良好的生活作风;具有良好的道德风尚。 3、学习态度方面:有明确的学习目的和端正的学习态度,有良好的学风,热爱所学专业,学习自觉、刻苦,重视公共文化课学习,积极提高文化修养;遵守课堂纪律,按时完成作业,无旷课、迟到及早退现象。 4、遵纪守法方面:自觉遵守国家法规和学院的规章制度,能开展批评和自我批评;遵守学生宿舍管理规定,爱护公物,节约水电,不违章使用水电,能检举各种违法违章的人和事。 5、集体观念方面:关心集体,顾全大局,团结互助,积极参加集体活动,爱护集体荣誉,热心公益活动;自觉维护公共秩序及公共卫生,积极参加劳动,努力完成校、系及班级交给的工作任务。 第六条学业成绩测评(满分70分,先以百分制评分,再乘以70%得实际分)。 计算方法:

XXX学院毕业生作品展艺博会策划文案

****届***学院毕业生作品展艺博会策划文案 (一) 1.艺术节名称:“*****学院毕业生作品展艺博会”(暂定) 2.主题词:毕业生作品 3.分概念:文化产业、影像、传媒、舞蹈、音乐、时尚、设计 4.主题内容:毕业季展览与互联网相结合,以艺博会的形式展示在同一个展区展示各专业的毕业作品。毕业作品以开放性、互动性、创新性、多元性、专业性为理念,汇聚沈阳最具创意性的视觉艺术和表演艺术。展览向社会开放。 毕业展览以“毕业展=艺术展+招聘会+创意集市”,展览开放周、优秀作品展和毕业典礼三个阶段为一体的“毕业季”展示作品的方式呈现出超乎以往的建设性、创新性和包容性。 5.活动定位:毕业展向社会和公众传达文化关怀与审美意识,传播当地文化,提高观众审美观。通过毕业展,美术学院打造了一个可以使学生与社会直接产生联系的优秀平台,也为学院和自己的学生培养了一批艺术追随者和“买家”。以文化时尚生态为主干,兼顾一些学术性的内容和单元。艺术作品展示国内最新有活力的实践,注重新一代艺术的展示,以及国际最前沿的艺术创作的介绍。 (二)活动结构 艺术节的整个活动分为艺术节+招聘会+创意集市三个主体部分。还包括表演、艺术图书展销、影像放映、研讨会等附属部分活动。 1.开幕式 地点:A面展区1 (1)参加艺术节的代表艺术家、学院领导发表演讲。 (2)现场放映艺术展总体概况宣传片,展现毕业生优秀作品魅力。 (3)前卫艺术秀(服装、设计、新兴科技产品) 2.艺术展 地点:A面展区2-25、B面展区13-25 展览形式:绘画、雕塑、摄影、Video、装置、时装、舞蹈、音乐等。 艺术节主题之下的各独立单元的中小型主题展。 包括绘画、Video艺术影像放映、纪录片研讨会、摄影展、国际艺术展以及各种单元主题展等。 (1)绘画单元

【导师推荐】 广州美院油画系主任范勃推荐 丨魏广彬—— 没有“神”的个体时代

【导师推荐】广州美院油画系主任范勃推荐丨魏广彬——没有“神”的个体时代 魏广彬《不在场的文化景观之一》布面油画 30x30cm 2015年 本期我们邀请广州美术学院教授、油画系主任范勃教授推荐即将于今年毕业的优秀青年艺术家魏广彬。他的作品画面没有复杂的内容,取而代之是单一的形象,一副人像,或者一个手指,一只乌鸦,形象本身的细节被艺术家描绘的清晰且具体。个体世界被日益社会化的生活所充满,同时个体又是是孤独的,这不仅来自这个没有“神”的个体时代,更显示艺术创作的根本属性,也即艺术创作本身的私密性。但与这个社会从来都不会分开,而是对撞,正是这种对撞产生了无限的艺术可能。

魏广彬《不在场的文化景观之四》布面油画 30x30cm 2015年 艺术家自述 我认为如今是没有“神”的个体时代,话语权机制在改变,个体思维活动和社会思考的自觉很重要,然而我们的自觉基础是所处的社会,我们的“我”的身份实际上是社会对“我”的殖民;而观看是影响思维和认知的一个极重要途径,视觉艺术的理解入口是“如何观看”。我现阶段的创作主要是围绕对诸如上述问题的自我思考通过艺术语言表达的尝试。 导师推荐语

广州美术学院教授、油画系主任范勃 魏广斌的绘画近年来从对客体的描绘和语言的探索转向了自我鞭挞式的形而上拷问;在他的作品中,通过对各种似乎被记忆遗忘的物像和场景图像非逻辑的主观编排,传递出无尽悲凉的荒诞感和孤独感。也许,他想以这种方式为自身做艺术的行为寻找一个属于自己的理由。 导师范勃作品

范勃《花开花落》之十七布面油画 230x120cm 2011年 艺术家介绍 艺术家魏广彬 魏广彬

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