体育测验健美操题目及答案

体育测验健美操题目及答案
体育测验健美操题目及答案

体育测验健美操题目及答案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

判断题:

1、健美操和健身见面是属于同一门性质的课程。错

2、竞技健美操比赛中,场地的标记带为6厘米,是场地的一部分。错

3、全国健美操大众锻炼标准共有五个级别。错

4、健美操锻炼必须持之以恒,才能收到理想的效果。对

5、观赏健身健美操主要从编排和完成两方面去审视和评价。对

6、世界健美锦标赛每三年举办一次。错

7、健美操锻炼负荷是指人体在进行健美操锻炼中所承受的生理运动负荷及生理运动负荷

的总称。对

8、虽然健美的锻炼内容形式丰富多彩,但每一种大众有氧操练习均配有以下几个方面的内

容:热身伸展、基本有氧操、垫上运动、放松整理。对

9、健身健美操是一种无氧运动,也称无氧健美操。错

10、瑜伽是美国的一种传统健身法,它指的是精神与肉体相结合的运动。错

11、水中健美操充分利用了水的阻力和浮力,锻炼人的身体和塑造美的形体。对

12、在健美操锻炼前,先进行一些专项身体素质练习,再进行健美操技术练习。错

13、健美操是把音乐、舞蹈和身体锻炼融为一体,是即健身又健心的新型体育活动。对

14、在竞技健美操比赛中,要求女运动员不允许穿两件套服装,头发必须固定的头上,

可以化淡妆。对

15、健美操大众锻炼标准二级的规定动作是入门课程,是以学习和掌握健美操最基本的

简单原地步伐动作为主。错

16、全国健美操大众锻炼标准是国家体育总局于2000年9月颁布的。错

17、健美操编排的难度、新颖度、技巧展现和动作的健、力、美,是评价健美操运动员

水平高低的重要标准。对

18、低冲击力步伐动作是指在做动作是一脚着地,另一脚离地的动作。对

19、地冲击力动作主要有踏步类、点地类、迈步类和抬腿类4种类型。对

20、练习健美操后进行整理活动,主要是使身体由紧张的运动状态逐步过渡到安静状

态,加速各功能的恢复,以消除疲劳。对

21、发展健美操运动员最大力量有两个途径,一是依靠肌肉协调能力改善和提高,二是

通过增大肌肉体积来实现。对

22、力量素质是指人体在工作时克服阻力的能力。对

23、发展柔韧素质练习的基本方法包括拉里拉伸法和静力拉伸法两种方法。对

24、柔韧练习本身就是由不适应到适应逐步提高的过程,停止训练柔韧效果就会消退。

25、开合跳的动作描述就是由并腿跳起,分腿落地,再由分腿跳起,并腿落地。对

26、公布类动作属于高冲击力动作。错

27、我国健美操协会是1987年7月6日在北京成立的。错

28、高冲击力动作是指双脚离开地面的动作。对

29、大学生制定健美操锻炼计划每周应安排4次,每次锻炼时间为半小时。错

30、健身健美操最佳的运动强度标准是人体运动最高心率的85%。错

31、吸腿类动作属于高冲击力动作。对

32、参加国际提炼竞技健美操比赛运动员的年龄,必须是参赛当年为18周岁的运动员。

33、竞技健美操比赛共有六个项目。错

34、常用的健美操手型有掌型、拳型、和五指张开性。对

35、健美操的身体姿态是根据现代人的人体和行为美的标准而建立的。对

36、健美操强调动作的力度和幅度,长期锻炼能提高人的力量和柔软素质。对

37、健身健美操的音乐速度一般没事秒钟22-26拍以上。错

38、弓步类动作包括静力性的弓步和动力性的弓步。对

39、健美操锻炼内容选定后,应根据科学锻炼的原理制定锻炼计划。对

40、1995年年底我国首次派队参加了第一届世界健美操锦标赛。对

41、健美操锻炼是人体各大小肌肉群和各关节相互配合、协调活动的过程。对

42、健美操运动不可能达到医疗保健的作用。错

43、经常进行健美操练习可以提高关节的灵活性。对

44、健美操动作就是以走、跑、跳三种形式贯穿始终。对

45、漫步的一般描述是一脚向前迈出,屈膝,重心随之后移,另一脚稍提起,然后原地

落下。错

46、竞技健美操对人的相貌、技术能力和艺术表现力有较高的要求。错

47、健美操诞生源于人们对健身美体的追求。对

48、健美操术语即描述健美操动作的专门用语。对

49、姿态是从我们平时的一举一动表现出来的行为习惯,受后天因素的影响较大。对

50、健美操属于健美体育范畴,具有高度的艺术性。对

51、第一届国际健美操比赛是在1985年举行的。错

52、身体姿态的训练一般包括两个部分:一时健美操基本动作的身体姿态训练。而是健

美操操化动作与难度动作中身体姿态的控制。对

53、竞技健美操参赛的运动员必须着纯白色健美操鞋和袜。对

54、竞技健美操的裁判组包括有12人。错

55、竞技健美操的比赛项目有:男子单人操、女子单人操、3人操、6人操。错

56、健美操服装可以提升运动员的品位和魅力,是运动员的形象更加健美动人。对

57、根据我国的健康状况和饮食情况,大众健美操锻炼的时间一般控制在60-90分钟之

间。对

58、健美操按不同的目的和任务可分为健身健美操和竞技健美操。对

59、健美操基本步伐根据人体运动时对地面的冲击力大小分为无冲击力步伐、地冲击力

步伐、和共冲击力步伐三大类。对

60、无冲击力步伐是指两腿始终接触地面的动作。对

61、柔韧素质是人体各肌肉、关节、韧带等组织的伸展活动能力和弹性的总称。对

62、健美操运动员有氧耐力训练主要是提高心血管和呼吸系统的有氧供给能力。对

63、进行柔韧练习时,一般当外界温度在18度时,训练效果最佳。对

64、健美操是融音乐、体育为一体的身体练习。错

65、健身性健美操按练习形式可分徒手健美操、轻器械健美操和特殊场地健美操三大

类。对

66、国际体操联合会健美操委员会(FIG)建立于1992年。错

67、健美操的音乐强劲,动作奔放可以使人的心灵和性情得到陶冶和改善。对

68、音乐是健美操中不可缺少的组成部分,它使得本来没有意义或缺失活力的动作产生

了新的生命力,使动作的发展和内在的基础上产生了向前发展的动力。对

69、健美操的组合和套路是以健美操基本步伐为基本元素进行编排的。对

70、踏步动作的一般描述是两腿原地依次抬起,依次落地。其技术要点是在下落时,踝、

膝、髋关节依次有弹性地缓冲。对

71、V字步就是一脚向前侧方迈一步,另一只脚随之向另一方迈一步,成两脚并立,屈

膝,然后依次退回原位。对

72、一字步就是一脚向前一步,另一脚并于前脚,然后依次还原。对

73、基本步伐是健美操动作中最基本的单位,经常练习能培养练习的协调性和节奏感。

74、健美操锻炼目标确立后,应针对个人的基本情况选择适宜的健美操锻炼内容。对

75、健美操的基本步伐有四大类。错

76、健美操锻炼中突然头晕、恶心、胸闷等,则表示运动量过大或健康状况不良。对

77、健美操基本动作主要分为基本步伐、躯干基本动作和上肢基本动作。对

78、健康活力操——黄金级属于入门级。错

79、健康活力操共有六个级别。错

80、竞技健美操的音乐速度一般为每十秒26拍以上。对

81、竞技健美操比赛规则规定,可以完成一些小翻和空翻类动作。错

82、现代音乐给健美操运动带来了活力,也是深受人们喜爱的重要因素之一。对

83、竞技健美操在健身健美的基础上发展起来的,其主要目的是:竞赛。对

84、1992年2月,中国大学生体协健美操艺术体操分会成立。对

85、1999年我国正式使用FIG国际健美操评分规则,这标志着我国竞技健美操竞赛与

国际接轨。对

86、1986年,在上海举办了首届“全国女子健美操邀请赛”。对

87、健美操锻炼评价自我监督包括自我感觉和自我测试两方面。对

88、开合跳属于高冲击力动作。对

89、跑步类动作属于低冲击和高冲击力动作。错

90、健美操基本步伐是构成健美操基本动作与组合的基础。对

91、健美操运动只有塑造形体美的功能。错

92、经常练习健美操,对提高人的协调性和灵敏性有特别明显的促进作用。对

93、健美操目前还不属于奥运会比赛项目。对

94、健美操不仅具备无氧运动,还兼备发展身体柔韧性和灵敏性的作用。错

95、竞技健美操是展示人体健、力、美和全面素质的项目。对

96、健美操又叫韵律操。对

97、健美操是一项新兴的体育项目,最早是英国天空总署为太空人所设计的体能训练内

容。错

98、三级是健美操大众锻炼标准初级中的最后一部分,同时也是初级与中级的衔接部

分。对

99、健美操作为一项独立的体育项目兴起的时间20世纪70年底末,其明显的标志就是

“简·方达健美操”的出现。对

100、一个具有“健康美”的人应该具备的身体素质是良好的心肺功能、肌肉力量、平衡性、灵敏性喝柔韧性。对

101、健美操动作具有强烈的节奏性特点,并通过音乐充分地表现出来,因此音乐是健美操运动不可缺少的组成部分。对

102、健身性健美操按练习形式可分为徒手健美操、轻器械健美操两大类。错

103、健美操音乐的特点是节奏强劲有力、旋律优美,具有烘托气氛、激发人们热情的效应。对

104、锦标赛、大奖赛、邀请赛、友谊赛、通级赛、教学比赛等均属于健美操比赛的种类。

105、哑铃和踏板都是健身健美操常用的练习器械。对

106、提踵的一般描述是两腿脚跟提起,落下脚跟稍屈膝。其技术要点是两腿夹紧,重心上提时,收紧腹部,落下是屈膝缓冲。对

107、掌和拳是健美操常用的手型,掌有并掌、立掌和开掌;拳只有实心拳。错

108、音乐的情绪有控制健美操动作与脑细胞兴奋的作用,因此在音乐伴奏下进行锻炼可以延缓疲劳的出现。对

109、健身健美操面对大众,强度和难度相对较低。对

110、健美操作为一项独立的体育运动兴起于20世纪80年代末。错

111、第一届世界健美操锦标赛是在美国举行的。错

112、竞技健美操成套动作的时间为1分45秒,有加减5秒的宽容度。对

113、《健康活力操》共分四个级别。对

114、健美操编排的成套的风格必须统一,但可以出现其他项目的造型和静止动作。错115、健美操锻炼中,负荷过重也是导致受伤的常见原因。例如:屈膝蹲,当膝关节大于安全角度90弯曲时,膝部就会承受过大的负荷。对

116、保持正确的技术和身体姿态是预防运动损伤的一个重要组成部分。对

117、竞技健美操比赛中,单人操、混合双人操和三人操的比赛场地是10X10平方米。对118、世界健美操锦标赛每四年一次。对

119、竞技健美操比赛中,集体六人操的比赛场地是10X10平方米。对

120、在竞技健美操比赛中,男装可允许有长袖,但禁止佩戴首饰。错

选择题

一、单选

1、健美操是一项新兴的体育项目,它起源于传统的A有氧健身操。

2、健美操是以D有氧运动为基础的一个项目。

3、健身操既是一种大众健身方式,也是c 竞技运动的一个项目。

4、健美操的诞生源于人们对B健身健美的追求。

5、B1981年《简·方达健身术》首次在美国出版,并被译为20多种文字,在世界30多

个国家发行。

6、C1985年美国举行了首次全美健美操锻炼(Aerobic exercise)锦标赛。

7、A1983年国际健美操联合会举办了第一届国际健美操比赛。

8、D1995年国际体操联合会开始每年举办国际体联健美操世界锦标赛。

9、竞技健美操比赛项目目前有C5 项。

10、 A 1987 年5月我国在北京举办了首届正式的竞技健美操比赛。

11、C1992年9月中国健美操协会在北京成立。

12、健美操根据A目的任务分为健身健美操和竞技健美操。

13、健身健美操以A健身为主要目的。

14、竞技健美操以C竞赛为主要目的。

15、健身健美操为了保证一定的运动负荷,其动作多有C重复,可以持续时间长。

16、健身健美操为了保证锻炼的全面性,其动作均以B对称的形式出现,来增加锻炼

效果。

17、D健身健美操是一种有氧运动,也成为有氧健身操。

18、竞技健美操需要完成一定的A难度和连续复杂的、高难度的动作。

19、B竞技健美操对人的身体素质、技术能力和艺术表现力有较高的要求。

20、健美操属于健美体育范畴,比艺术体操更强调健美和B力度。

21、健美操属于健美体育范畴,比体操更讲究多变与D活力、

22、经常参加健美操锻炼,可以使肌肉面积和力量增大,D弹性提高。

23、经常参加健美操锻炼,可以增大关节与韧带运动的B幅度,提高灵活性和稳定性。

24、在制定健美操锻炼方案时首先要确定锻炼的C目标。

25、运动A强度对锻炼的效果与安全有直接的影响。

26、运动时常采用计D脉搏跳动次数来掌握运动强度,心率标准则根据年龄特点而

有所不同。

27、目前最常用推算最大心率的方法是A220 减去年龄。

28、健美操锻炼频度通常是指C一周进行健美操锻炼的次数。

29、一般情况下健美操锻炼频度不少于B3 次。

30、健美操种类发展多样化了,锻炼者可根据自己的兴趣爱好选择适宜的健美操D内

容。

31、初级健美操锻炼方案每次锻炼时间应为C60——90分钟左右

32、健美操锻炼前应把C安全问题放在首位。

33、健美操锻炼是以A伸展动作为开始,动作由大关节到小关节、由易到男循序渐

进进行。

34、B自我检查法是健美操锻炼者对自身的健康状况和锻炼效果最为简便使用的一

种方法。

35、如果一个年龄为30岁的男性,他的最大心率能达到B190 。

36、健身健美操可分为大众性健身健美操和C表演性健身健美操

37、大众性健身健美操以大众健身为主要目的,衡量的标准是D健身健心效果。

38、健身健美操比赛满分通常是B20,其中艺术编排分和动作完成分各占一半。

39、竞技健美操比赛项目有男子单人、女子单人、A混双、三人和六人。

40、竞技健美操比赛要从编排的艺术性、完成情况和B难度三个方面来评价和欣赏。

41、竞技健美操比赛三人的比赛区是A7X7平方米

42、竞技健美操比赛场地由A5 厘米的标记带圈画出,标记带属于场地的一部分。

43、健身健美操的音乐速度一般为10秒中D26拍以上。

44、竞技健美操的音乐速度一般为10秒中D26拍以上。

45、竞技健美操成套动作的时间为B1分45秒,有加减5秒的款限度。

46、C手型的变化使手臂动作丰富多彩,表现美感,而且还有助于加强动作的力量性。

47、健美操B基本步伐是健美操动作中最基本的单位,是进行健美操练习的重要组成

部分。

48、A高冲击力动作是做动作时,两脚都离开地的动作。

49、B低冲击力动作是指在做动作时一脚着地,另一只脚离地的动作。

50、交叉步动作属于B低冲击力动作。

51、后踢腿跑动作属于A高冲击力动作。

52、弹踢腿类动作属于C低或高冲击力动作。

53、一脚迈出,另一只脚随之并拢屈膝点地,再反方向迈步,动作描述的是C并步。

54、健美操比赛前C20 分钟按出场顺序第一次检录,赛前5分钟第二次检录。

55、一脚向前迈出,屈膝重心随之前移,另一只脚稍抬起,然后原地落下;或向后扯一

步,重心后移,另一只脚抬起,然后原地落下动作描述的是D漫步。

56、一脚向前侧方迈一步,另一脚随之向另一方迈一步,成两脚开立、屈膝,然后依次

退回还原,动作描述的是A交叉步。

57、竞技健美操得分的艺术编排分最高分为B10 分。

58、根据不同关节活动范围的技术需要来确定发展柔韧性和保持柔韧性阶段练习的重

复次数,每组练习持续时大约B10 秒左右。

59、一般做静力拉伸的练习时,停留在关节最大伸展程度的位置上,应保持C30 秒左

右。

60、音乐在运动中帮助运动员C记忆动作,并指挥着运动员按照动作与音乐的思路

去表现动作,使健美操的表演更具有魅力,更能引起运动者和观赏者的心声共鸣。61、有氧健身操就是运用有氧运动的原理,以D健美体操为练习内容,达到健身目

的的一种锻炼手段。

62、有氧健身操创编时要有意识的选择动作,以下叙述确切的是B选择对身体有良好影

响和锻炼效果的。

63、健美操队型设计最基本最首要的要求是A构图清晰。

64、健美操队型设计最终是为D显示动作服务的。

65、通过D无冲击力练习,能够使上下肢得到基本锻炼,提高关节灵活性,反复练习

能够达到基本的热身效果。

66、通过B地冲击力练习,能够进一步激发练习者的锻炼兴趣,提高身体的协调性

和节奏感。

67、A高冲击力动作的强度最大,对锻炼者的身体素质要求比较高。

68、《健康活力操黄金级》属于B初级

69、《全国健美操大众锻炼标准三级》属于C初级。

70、《全国健美操大众锻炼标准》分为D4个层次六个级别。

71、《健康活力操》分为D4 个层次四个级别。

72、《健康活力操黄金级》第五组合第一个八拍前4拍的步伐名称是A走步。

73、健身健美操的观赏主要从编排和B完成两方面去审视与评价。

74、健美操动作和姿态要求健、力、美,讲究的是B力度和幅度。

75、C1992年2月中国大学生体育协会健美操、艺术体操分会成立,将健美操作为大

学生运动会正式比赛项目。

76、《健康活力操黄金级》第五组合的第三个8拍步伐名称是C开合跳。

77、《健美操大众锻炼标准二级》第三组合的第三个步伐步伐名称是A漫波步。

78、迈步吸腿的动作属于B地冲击力动作。

79、开合跳的动作属于A高冲击力动作。

80、弓步类动作属于C低或高冲击力动作。

81、迈步后屈腿跳的动作属于A高冲击力动作。

82、一脚伸出有弹性地点地,身体重心落在支撑腿上,再收回还原是D点地。

83、走步、V字步、一字步、漫步属于B踏步类动作。

84、健美操的组合和套路是以B健美操基本动作为基本元素进行编排的,

85、A基本步伐是构成健美操基本动作与组合的基础,

86、健美操锻炼热身后,先安排健美操技术,再进行D身体素质练习为宜。

87、健身健美操最佳的运动强度标准是人体运动最高心率的B60%——80%。

88、锻炼者选择健美操练习必须C持之以恒,才能收到理想的效果。

89、健美操锻炼内容选定后,应根据科学锻炼的原理C制定锻炼计划。

90、健美操锻炼目标确定后,应针对个人的基本情况选择适宜的健美操B锻炼内容,

91、科学的健美操锻炼首先要针对自身的年龄、性别、爱好和需要A确定锻炼目标。

92、《健美操大众锻炼标准二级》第一组合的第三个8拍步伐名称是D V字步。

93、《健美操大众锻炼三级》第一组合的第三个8拍步伐名称是C一字步。

94、B竞技健美操比赛要从编排的艺术性、完成情况和难度三个方面来评价和欣赏。

95、如果一个年龄为60岁的女性,她的适宜心率能达到D110.

96、健身健美操面对大众,C强度和难度相对较低。

97、健身健美操根据C 练习条件分徒手健美操、轻器械健美操和特殊场地健美操。

98、竞技健美操需要完成一定的难度和连续复杂的、A高强度的动作。

99、B竞技健美操对人的身体素质、技术能力和艺术表现力有较高的要求。

100、健身健美操可分为不同年龄、性别、职业和D基础的人选用。

101、健美操的音乐强劲,动作奔放可以使人的C心灵和性情得到陶冶和改善。102、竞技健美操是展示人体健、力、美和D全面素质的的竞赛项目。

103、健美操属于健美体育范畴,具有高度的A艺术性。

104、健美操运动深受人们喜爱的重要因素之一,是由于B节奏性给它带来了活力。105、健美操练习形式多样,运动量可大可小,所以它具有广泛的C适应性特点。106、健美操运动不仅具有有氧运动的功效,还兼备发展身体柔韧性和B灵敏性,107、健美操是讲究艺术性的运动项目,可以提高人的C文化艺术素质,

108、健美操运动具有缓解精神压力,D娱乐身心的功能。

109、健美操运动只要控制好运动范围和运动量,就可以达到A医疗保健功能。110、健美操锻炼对人的C身、心健康、形体健美和素质提高等有良好的促进。111、健美操锻炼最首要的作用是能够D增强体质。

112、经常进行健美操锻炼可以提高B关节的灵活性。

113、经常进行健美操锻炼可以减少C脂肪沉积,延缓血管硬化。

114、经常进行健美操锻炼可以提高人的动作A记忆与再现能力。

115、健美操锻炼中突然头晕、恶心、胸闷等,则表示运动量过大或C健康状况不良。116、健美操大众锻炼标准等级规定套路分为两个部分,即操化动作和A力量练习。117、竞技健美操技术的发展趋势是突出动作的艺术性和创新,避免动作的B对称化和重复性。

118、在健美操运动过程中,无论动作怎样复杂多变,整个D身体要求保持一种端庄、挺拔的标准姿态。

119、B简·方达对世界健美操运动的发展产生了巨大的影响。

120、D美国对健美操发展有着较大的影响,同时又是竞技健美操的创始国。

多选题

1、关于健美操项目特征叙述,符合要求的是健、力、美

2、健美操是融体操、舞蹈、音乐为一体的大众健身方式。

3、通过徒手、手持轻械和在专门器械上进行健美操练习,可以达到健美、健身、健心目

的。

4、健美操具有竞技性、娱乐性和观赏性。

5、健美操作为一项独立的体育运动项目兴起于20世纪60年代末、20世纪70年代初。

6、健美操根据目的任务分健身健美操、竞技健美操

7、现代健美操热传入中国是在20世纪70年代末、20世纪80年代初。

8、健身健美操动作比较简单,讲究针对性、实效性,节奏感强,强度和难度相对较低,

为不同年龄、性别、职业和基础的人选用。

9、竞技健美操在动作的设计上要求多样化,并严格避免对称、重复动作。

10、竞技健美操对人的身体素质、技术能力、艺术表现力有较高要求。

11、竞技健美操成套动作必须展示连续的动作组合、柔韧性、力量,并综合运动7

种步伐同时完成各类难度动作。

12、竞技健美操是人的身体素质等各方面有较高的要求,是展示人体健、力、美的项

目。

13、健美操与其他体育锻炼方式相比较,主要特点以下正确的有A健美身体的实效性C

强烈的时代感、动律感

14、健美操与其他体育锻炼方式相比较,主要特点以下正确的有A高度的艺术性D广

泛的实用性

15、健美操属于健美体育范畴,但比健美运动更具有A动感D弹性

16、经常参加健美操锻炼,可以使骨密质增厚和骨骼变粗,提高骨骼B抗拉C抗压D

抗扭转

17、人体的运动系统是由肌肉、和骨骼、关节、韧带组成。

18、健美操髋部活动较多,使腹肌、膈肌的运动幅度加大,对肠胃产生“按摩

作用”。

19、健美操运动时人体在大脑皮层相应的运动中枢指挥下,要求各肌肉具有高度的

精确性、协调性。

20、健美操要求人体运动时主动肌、协同肌和对抗肌,在大脑皮层相应的运动

中枢指挥下运动。

21、以下关于健美操锻炼意义的归纳最为准确有塑造形体风度、增强体质。

22、对健美操的锻炼意义归纳正确的有提高塑造能力、历练思想意志、

23、设计健美操锻炼方案包括很多方面,从以下选择正确的锻炼强度、锻炼内容、

锻炼目标

24、设计健美操方案包括很多方面,从一下选择正确的锻炼负荷、锻炼后恢复

25、关于大众健身健美操观赏时所编排动作的要求有:以下正确的有:大众性、科学性

26、关于大众健身健美操观赏时所编排动作的要求有:以下正确:连续性、娱乐性

27、欣赏表演性健身健美操要从多方面出发,正确:操化组合、音乐配选、着装

28、欣赏表演性健身健美操要从多方面出发,正确:队形变化、造型与托举

29、欣赏表演性健身健美操要从多方面出发,正确:主题与高潮、完美完成

30、健美操基本动作训练主要包括:手臂动作、基本步伐、身体姿态

31、健美操基本的身体姿态训练有:动作控制法、舞蹈训练法

32、健美操中手型有多种,基本手型主要有:掌、拳

33、健美操基本步伐根据人体运动时对地面的冲击力按分为:高、低、无冲击力

34、下面属于高冲击力动作的有:开合跳、屈腿跳

35、下面属于地冲击力动作的有:迈步吸腿、弹跳

36、一腿屈膝抬起,落下还原,另一脚离开地面,向上跳起的动作描述一下正确的有:

吸腿跳、高冲击力动作

37、弓步类基本步伐包括:弹力性弓步、动力性弓步

38、健美操挺能训练的原则以下正确的:循序渐进原则、专项性原则、积极恢复性原

39、健美操体能训练的原则以下正确的有:应激与适应原则、积极回复性原则

40、健美操的身体能力训练是对提高从事竞技健美操技术所需要的力量、速度、耐力、

柔韧和协调、平衡性

41、发展柔韧素质训练的基本方法有:动力拉伸、静力拉伸

42、发展柔韧素质训练的基本方法可以采用:主动、被动拉伸

43、构成音乐的三大要素以下正确的有:节奏、旋律、和声

44、有氧健身操创编的要素,正确的:科学性原则、针对性原则、健康险原则

45、有氧健身操创编的要素,正确:空间要素、动作要素

46、有氧健身操创编的要素,正确:时间要素、音乐要素

47、有氧健身操创编的时间要素包括:动作速度、持续时间

48、有氧健身操创编的空间要素包括:移动空间,动作空间

49、健美操里的动作路线主要是:直线、弧线

50、健美操里的移动路线有:曲线、直线、弧线

51、健美操造型创编的原则,以下正确:塑造外观美原则、呈现内涵美原则

52、健美操造型创编能取得给人以美的外在观感的效果,取决于单个动作、整体结

构的美

53、健美操队型设计的原则,正确:构图清晰,对比鲜明

54、健美操队型设计的原则,正确:丰富新颖、变化流畅、显示动作

55、下面属于低冲击力动作的类型是:点地类、抬腿类

56、下面属于低冲击力动作的类型是:踏步类、迈步类

57、下面属于高冲击力动作的类型是:迈步起跳类、单脚起跳类

58、下面属于无冲击力动作的类别是: 分腿类、并腿类

59、侧交叉步的动作可以变化为:左右交叉步、转体的交叉步

60、迈步后屈腿的动作可以变化为:侧迈步后屈腿、前后移动后屈腿、转体后屈腿

61、V字步的动作可以变化为:倒V字步、跳的V字步、转体的V字步

62、吸腿跳的动作可以变化为:向前吸腿跳、向侧吸腿跳、转体吸腿跳

63、以下属于跑步类动作的有:小马跳、后踢腿跑。

体育考试健美操题目及答案

判断题: 1、健美操和健身见面是属于同一门性质的课程。错 2、竞技健美操比赛中,场地的标记带为6厘米,是场地的一部分。错 3、全国健美操大众锻炼标准共有五个级别。错 4、健美操锻炼必须持之以恒,才能收到理想的效果。对 5、观赏健身健美操主要从编排和完成两方面去审视和评价。对 6、世界健美锦标赛每三年举办一次。错 7、健美操锻炼负荷是指人体在进行健美操锻炼中所承受的生理运动负荷及生理运动负荷 的总称。对 8、虽然健美的锻炼内容形式丰富多彩,但每一种大众有氧操练习均配有以下几个方面的内 容:热身伸展、基本有氧操、垫上运动、放松整理。对 9、健身健美操是一种无氧运动,也称无氧健美操。错 10、瑜伽是美国的一种传统健身法,它指的是精神与肉体相结合的运动。错 11、水中健美操充分利用了水的阻力和浮力,锻炼人的身体和塑造美的形体。对 12、在健美操锻炼前,先进行一些专项身体素质练习,再进行健美操技术练习。错 13、健美操是把音乐、舞蹈和身体锻炼融为一体,是即健身又健心的新型体育活动。对 14、在竞技健美操比赛中,要求女运动员不允许穿两件套服装,头发必须固定的头上,可以 化淡妆。对 15、健美操大众锻炼标准二级的规定动作是入门课程,是以学习和掌握健美操最基本的简单 原地步伐动作为主。错 16、全国健美操大众锻炼标准是国家体育总局于2000年9月颁布的。错 17、健美操编排的难度、新颖度、技巧展现和动作的健、力、美,是评价健美操运动员水平 高低的重要标准。对 18、低冲击力步伐动作是指在做动作是一脚着地,另一脚离地的动作。对 19、地冲击力动作主要有踏步类、点地类、迈步类和抬腿类4种类型。对 20、练习健美操后进行整理活动,主要是使身体由紧张的运动状态逐步过渡到安静状态,加 速各功能的恢复,以消除疲劳。对 21、发展健美操运动员最大力量有两个途径,一是依靠肌肉协调能力改善和提高,二是通过 增大肌肉体积来实现。对 22、力量素质是指人体在工作时克服阻力的能力。对 23、发展柔韧素质练习的基本方法包括拉里拉伸法和静力拉伸法两种方法。对 24、柔韧练习本身就是由不适应到适应逐步提高的过程,停止训练柔韧效果就会消退。对 25、开合跳的动作描述就是由并腿跳起,分腿落地,再由分腿跳起,并腿落地。对 26、公布类动作属于高冲击力动作。错 27、我国健美操协会是1987年7月6日在北京成立的。错 28、高冲击力动作是指双脚离开地面的动作。对 29、大学生制定健美操锻炼计划每周应安排4次,每次锻炼时间为半小时。错 30、健身健美操最佳的运动强度标准是人体运动最高心率的85%。错 31、吸腿类动作属于高冲击力动作。对 32、参加国际提炼竞技健美操比赛运动员的年龄,必须是参赛当年为18周岁的运动员。对 33、竞技健美操比赛共有六个项目。错 34、常用的健美操手型有掌型、拳型、和五指张开性。对 35、健美操的身体姿态是根据现代人的人体和行为美的标准而建立的。对 36、健美操强调动作的力度和幅度,长期锻炼能提高人的力量和柔软素质。对

(完整版)健美操理论考试题目(含答案、)

《健美操》试题 一.填空题 1、现代健美操运动最早由_美国_人库帕博士于20世纪 60 年代开始,__80__年代初传入我国。 2、2000 年我国开始采用国际规则,宣布我国健美操正式与国际接轨。 3、健美操的种类有__竞技性健美操__,健身性健美操, __表演性健美操___。 4、健美操的特点有__高度的艺术性__,强烈的节奏感,__广泛的适应性_ ,健身的安全性。 5、健身性健美操有_徒手健美操_、轻器械健美、 __特殊场地健美操__ 。 6、竞技健美操比赛项目有__男子单人_,女子单人, _混合双人_,三人,六人。 7、1987 年,我国举办了首届“长城杯”健美操友好邀请赛,1995 年底,我国首次派队参加了由国际体操联合会在法国举行的第一届世界健美操锦标赛。 8、根据2000年最新的国际健美操比赛规则,比赛一般采用公开示分的方法,成套动作满分为20 分。其中完成分由10 分评起,艺术分10 分评起,难度分是根据运动员所做的难度分值和难度的完成来进行加分。裁判员各自独立进行评分,裁判员的评分精确到0.1 分。 9、健美操的手型有多种,它是从爵士舞、芭蕾舞、西班牙舞、迪斯科、武术等中吸收和发展的。手型的选用可以使手臂动作更加生动活波。常见的手型有:五指分开式、五指并拢式、西班牙舞手式、芭蕾舞手式、拳式、花掌手式、一指式、响指。 10、健美操基本步法有:踏步、弓步、开合跳、吸腿跳、后踢腿跳、弹腿跳、大踢腿。 二、简答题 1、健美操运动的创编原则?(1)要有鲜明的针对性(2)要体现科学性(3)合理搭配和 连接原则:动作顺序应先四肢、后躯干;动作速度有慢到快;动作幅度和运动量由小到大;动作的性质先柔和后有力。(4)创新性原则(5)动作和音乐的一致性 2、健美操运动的功能?(1)增进健康美的功能,(2)塑造形体美的功能,(3)缓解精神压 力、娱乐身心功能,(4)医疗保健功能 3、为什么说健美操有塑造形体美的功能? 健美操运动可以塑造健美的体型。通过健美操练习尤其是力量练习,可使骨骼粗壮、肌肉围度增大,从而弥补先天的体型缺陷,使人变得匀称健美。其次,健美操练习还可以消除体内和体表多余的脂肪,维持人体吸收与消耗的平衡,保持健美体型。 4、为什么说健美操运动具有增进健康美的功能? 健美操作为一项有氧运动,其健身功效已基本达到共识。有研究认为,有氧运动最能发

中学体育课健美操教案.

年级大一班级周次 1 课次 1 执教 老师 日期9.30 教学目标1、掌握正确健美操基本步伐 2、初步掌握手臂的基本位置和动作 3、初步掌握健美操的组合动作。 内容主题1、健美操的基本步伐及组合 2、手臂的基本动作 课序时 间 活动内容教与学教学组织与要求 一10 课堂常规 1、班长整队、集合、并清查人数 检查服装 2、师生问好 3、宣布本次课的内容和任务。 4、安排见习生 5、简单的热身 *********** *********** △ 要求:快、静、齐、精神饱满 二20 健美操的基本步伐 交替类 1、踏步 march 2、一字步 Easy walk 3、V字步 -V-step 4、漫步mambo 迈步类: 5、并步Step touch 6、迈步点地Step tap 7、迈步吸腿Step keen 8、迈步后屈腿Step curl 9、侧交叉步Grapevime 点地类: 10、脚尖点地 11、脚跟点地 组合动作: 组合一: 踏步———并步———V字步 组合二: 踏步——一字步——迈步吸腿— —侧交叉步——迈步后屈腿组织与教法: 1、教师讲解示范动作要领。 2、学生做模仿练习。 3、各种步伐的交替练习,教师进行个别纠错。 4、两人一组互相纠正练习。 5、配音乐反复练习各种基本步法。 6、组合动作的分组练习。 7、集体讲解组合动作练习中存在的问题。

四10 一、素质练习 二、放松练习 三、集体讲解,本次课的完成情况 四、布置课后练习作业 五、师生再见,下课。1、教师讲解并提出要求。 2、教师带领学生做练习。要求:坚持、努力完成任务 3、放松练习: 要求:自然放松,团结互助。 4、讲评: 要求:精神充分放松,心情舒畅 课后小结

健美操理论课程作业

健美操理论课程作业 2015-2016学年春季学期 周五3-4节 指导教师:万平 学生:朱婧姝 学号:1400015886 一、体育和健康的关系 世界卫生组织(WHO)对健康的定义:“健康是躯体上、精神上、社会上都健全的状态,而不仅仅是没有疾病或虚弱。” 而体育与健康密不可分。体育锻炼不但能够增强体质,还能够促使大学生的心理健康发展,提高社会适应能力,实现身心的全面健康。 1体育对大学生生理健康的作用 1.1.促进身体发育 体育的刺激首先可直接作用于骨、关节和肌肉等运动器官,并因而使之产生适应性的变化。体育可以通过对骨骼的刺激,增加骨矿物质的吸收,促使人体长高;可以通过对骨骼肌的刺激,增加肌肉蛋白质的合成,改善肌肉细胞代谢,促使肌肉发达。 除此之外经常锻炼还能改善心血管功能,降低心率。 1.2.增强身体素质 体育锻炼可阻碍、减少、避免疾病的发生。这是因为体育锻炼可以提高人体的某些免疫能力,防御生物病原的侵害。国外的实验证明,在进行运动时体温升高,机体内产生一些特殊的物质,这些物质可以增强免疫功能,从而减少了传染病的发病率。同时,体育运动时,体内由血球的数量增多,也增加了抗御疾病的能力。 1.3.全面提升体力 体育可增强骨骼肌功能,全面带动包括力量、速度、爆发力等运动能力的提升。体育锻炼过程中,由于肌肉反复用力做功,可以刺激肌肉细胞中有关能量代谢、蛋白质合成等酶活性的增加,因而提高肌肉细胞中能量代谢的能力,促进肌肉蛋白质的合成,达到增强肌肉力量和耐力的目的。 同时对于特定运动的反复练习,有助于综合性提高运动能力,比如健美操对于身体协调性和柔韧性的提升、运动舞蹈对于平衡性和灵敏性的提升等。 2.体育对大学生心理健康的作用 2.1.缓解心理压力 体育锻炼能够促使大脑清醒,增加大脑的供血,缓解生活和学业带来的压力。无论是个人锻炼带来的成就感还是团体运动带来的团队归属感, 都对打学生的心理健康发展、情绪的调节都有很积极的作用。

健美操试题库

健美操考试试题库 一、理论篇 1、竞技健美操的定义? 答:竞技健美操是一项在音乐伴奏下,能够表现连续、复杂、高强度成套动作能力的运动项目,该项目起源于传统的有氧健身运动:成套动作必须通过连续的动作组合。展示出运动员柔韧和力量、七种步伐的多样性操化动作组合、结合难度动作完成成套动作的竞技能力。 2、操化动作组合定义? 答:以健美操基本步伐与手臂动作结合的形式,伴随音乐,创造出动感的、有节奏的、连续的包含高低不同强度的一连串动作。 3、高级裁判组的工作任务? 答:高级裁判的工作是负责控制整个裁判工作,按照规则对裁判和裁判长的评分进行调控,以保证最后得分的正确性,还记录各裁判打分的偏差。 4、竞技健美操有哪几个单项? 答:女子单人、男子单人、混合双人、三人、集体五人。 5、健美操世界锦标赛包括哪几个单项? 答:女子单人、男子单人、混合双人、三人、集体五人、有氧舞蹈、有氧踏板。 6、竞技健美操的成套动作时间? 答:时间为1分30秒,有加减5秒的宽容度。 7、难度动作选择要求? 答:成套动作中最多允许做10个难度动作,必须完成每个难度组别中的至少一个难度,所有难度必须来自不同根命组; 地面难度最多不超过5个; C组落地成俯撑的难度最多不超过2个; C组落地成劈腿的难度最多不超过2个 8、竞技健美操动作一致性(混双、三人、五人)? 答:完成动作的一致性,无论在混双、三人或五人项目中,全部动作的完成犹如一个人。这技术必须有相同的动作幅度,同时开始或结束动作,相同的动作完成质量。这同时也包括手臂动作,每个动作组合必须精确、相同。 9、竞技健美操最后艺术分、最后完成分、最后难度分、总分、最后得分的定义? 答:最后艺术分:4名艺术裁判的打分,去掉最高分和最低分,所剩分数的平均分为最后艺术分; 最后完成分:4名完成裁判的打分,去掉最高分和最低分,所剩分数的平均分为最后艺术分;最后难度分:4名难度裁判的打分,去掉最高分和最低分,所剩分数的平均分为最后艺术分;总分:最后艺术分、最后完成分与最后难度分相加为总分;

休闲体育之健美操

休闲体育之健美操

休闲体育之健美操 0846104 张晓燕【摘要】: 本文主要从休闲体育这个大的方面出发,阐述人们可以在闲暇时间通过锻炼以增进身心健康,丰富和创造生活情趣,完善自我,进而以健美操为例,重点剖析健美操对女大学生积极的身心影响。 〖Abstract〗: From the major aspects, leisure sports, this article expatiate that people can in their spare time through exercise improve health, rich and create interest in life, improve themselves. And then take aerobics as example, the article in particular analysis that aerobics has the helpful effect on female university students. 【关键词】: 休闲体育健美操女大学生健康 〖Key word〗: Leisure Sports, Aerobics, Female University Students, Mental Health 【正文】: 通过对休闲体育理论课程的学习,我们可以很清楚地了解到,体育,作为一种文化,集健身、益智、娱乐、消遗、审美、激励等作用于一身,日益成为人们休闲的一项重要内容,因此我们所说的“休闲体育”就是在余暇时间里用各种方法、各种手段进行身休锻炼,开展多种形式,多样内容的

体育课心得(健美操)

体育课心得 在做体育课总结的时候,我终于意识到这学期的体育课到尽头了,我应不应该很遗憾地提醒老师一句这个学期我们的体育课并没有上多少节呢,第一堂在教室上,第二堂在超市对面,后面就开始下雨,然后有几次我们找不到场地,清明五一又冲掉两节,中间还有一堂考五十米,再加上前段日子四楼的门总是被锁住,我们“被迫”在寝室自己练习,一个学期的健美操就这样马马虎虎地糊弄过去了。 我从小到大的身体素质一直很好,小病很少大病没有,体育成绩不拔尖,也不是弱项,每逢八百跳远什么的成绩也还不错,在体育这块最擅长的应该是跳绳吧,比别人跳得快,也更有持久力。如果说一定要有联系,健美操应该是跟跳舞有那么一点关系的,我在百度百科上搜 过“健美操”这个词,健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。当初选课的时候我也不是特别选健美操,按照我们的上课时间,和其他不容易抢到的项目,最重要的一点是必须我们寝室四个人都能选得进的一项,机缘巧合地就在健美操后面打钩了,我觉得应该不难,上了一学期的课后也证明了确实不难。其实没有一样东西是你认真努力学习后还是学不会的,可是我还是想说光靠我们一学期十几个星期,每星期45分钟的练习,包括我们其中绝大部分人欣欣然盼着下课的心情来上这门课,想学好就困难了。 我原本就不擅长舞蹈,骨头硬,我又怕疼,特别不喜欢身体扭来扭去又压腿又弹跳的,在老师上课的时候能糊弄就糊弄过去吧,反正能过就行了呀。我不得不惭愧地剖白,一学期下来我学到的关于健美操的知识少之又少,甚至还没有两个星期前我们自己看视频编排学得多呢。视频是我找的,是健美操初级,总共七分钟的时间,过了一遍我就发现初级里面的动作老师都讲过,因为上课没有好好听所以有些动作还得反复往前放好几遍,我们寝室感情好,什么课都是一起上,这样不孤单,也比较合得来,所以我把这个视频一人发了一份给她们,大概我们每个人先看了三四天这样,然后开始排,排了三个晚上,接下来的两天就开始巩固了,寝室地方小,走廊上又有其他人看见不好意思,我们就去外教住的那栋楼后面练,结果被其中一个外教赶走了,说我们吵到他了,让我们go away!还有我们其中一个节奏把握不好,又容易同手同脚,我们也帮她训练了好长时间,虽然不知道在最后考试的时候她跳的怎么样。总得来说还是有点不容易的,这不是我们第一次合作,但却是我们

人教版体育与健康《健美操》课件

人教版体育与健康《健美操》课件3 内容健美操的起源、发展健美操的定义健美操的分类健美操的特点和功能健美操的发展趋势健美操的基本动作健美操的起源、发展健美操的起源应追溯到两千多年前。古希腊人对人体美的崇尚举世闻名。他们认为,在世界万物之中,只有人体的健美才是最匀称、最和谐、最庄重、最有生气和最完美的。古希腊人喜爱采用跑跳、投掷、柔软体操和健美舞蹈等各种体育项目进行人体美的锻炼。他们提出了“体操锻炼身体,音乐陶冶精神”的主张。我国健美操的兴起与发展健美操在我国并非无源之水、无本之木。早在两千多年前,中国古代导引图上,就彩绘着44个不同性别、不同年龄、栩栩如生、做着各种不同姿势的人物,有站、立、蹲、坐等基本姿势,臂屈伸、方步、转体、跳跃等各种动作,和当今的健美操动作相仿。健美操的概念由于健美操是一项新兴的体育运动项目,且发展迅速,因此人们认识理解各不相同,关于健美操的概念也众说纷纭。瑞典著名现代体操家Meekman被称之为韵律体操的创始人,主张韵律操动作的创造,“应将人体的运动规律融贯进动作中去”。韵律体操应体现“运动员的喜悦、动作的创造性和现代音乐与身心的结合”。韵律操“可当作节奏体操的新式动作形态体操”。日本佐滕正子是瑞典体操家Meekman的推崇者。她认为健美操的定义应是:“将具有效果的爵土技巧中之立性和多中心性,应用于身体运动上,并根据体操的原理,融于运动之中,使之成为体操之体系化上的一环”。原苏联学者认为:“力量、耐力、柔软加上美就是健美操的公式。”美国健美操代表人物简??方达认为健美

操是一种“改变形体和心理感觉的体操。”健美操的分类目前,世界健美操和我国健美操种类繁多,分类方法也各不相同,如果根据健美操活动目的和所要解决的主要任务为标准来划分,归纳起来可分为健身健美操、竞技健美操、表演健美操三大类。健身健美操健身健美操也称大众健美操。是集健身、娱乐、防病为一体的群众性普及性健身运动。不同的年龄结构都可以参加学习和锻炼。健身健美操的主要目的在于健身。通过锻炼身体,可增强体质,促进身体全面发展,提高工作能力。在掌握健身练习基本方法的过程中,在欢快娱乐的操舞中调节身心,陶冶情操。从成套编排和动作设计来看,健身健美操的动作简单、活泼流畅,讲究针对性和实效性节奏感强,节奏速度适中,每10秒在20拍左右。健身健美操是在有氧供能条件下进行的练习,它的练习时间较长,运动强度中等,并按照一定的顺序来锻炼身体的各个部位,对健身强体、减少脂肪有明显作用。竞技健美操竞技健美操是根据竞赛规则与规程的要求组编的一套具有较高艺术性、以比赛取得优异成绩为主要目的的竞技健美操。竞技健美操只进行自编动作的比赛,自编动作必须符合规则要求。每套动作有规定的时间要求,成套动作根据基本规定动作、特色难度动作、完成情况、现场表现、体型、成套动作时间等因素进行评分。目前,我为大型竞技性健美操比赛有全国健美操锦标赛、冠军赛、精英赛等。竞技健美操可分为单人、混双、3人、混合6人健美操。表演健美操表演健美操主要目的是在表演中展示自己的价值和魅力、在观赏中陶冶情操、净化心灵、促进健美操活动的广泛开展、满足人们展示和表现自我的需要。将健身健美操或竞技健美操作为表演操,在预定的某种场合、某种节日庆典中进行表演,使之成为观赏、娱乐的体育节目。健身健美操用于表演极其普遍,竞技健美操用于表演时可不受规则的限制,用于表演的健美操人数、

体育教案——健美操教案

体育教案——健美操教案 健美操教案课时安排:课时教学目标.复习健美操的基本步法,把每一个动作跟广播体操联系起来,调动学生的积极性,提高广播体操的质量;.创造机会让学生自编动作和自创队形,培养学生的创新能力和团结协作的精神;.通过比赛,发展学生自我表现的能力,培养学生自尊自信的品质,调动学生积极参与活动的积极性。 重点难点.牢固掌握基本动作,正确把握动作方法;.手臂动作的变换和谐;.动作的组合及队形的变换。 处理方法.重复做动作,直到大多数学生熟练为止;.把常用的手臂动作告诉学生,并教会他们变换手臂动作;.向学生讲明动作组合的要求及常用的队形。 课型新授课教法讲解法提示法指导法场地器材空地一块录音机一台磁带两盒学法练习法比赛法导语设计同学们,我们的广播体操学完了,在学这套操之前我说过,这套操里面融入了许多健美操的动作,上节课我们学习了一些健美操的基本步法,大都是跟广播体操挂钩的,这一节课我们就先来分析一下这些动作跟我们学的广播体操里的哪一节是关联的。 同时我还要大家自己动脑编几个动作,久而久之,这些动作也能组成一套操,将来我们也可以成为一个体育研究者或体操研究者。 同学们,你有这个信心吗?学生答:……结构教学内容要求及组织教法时间收心热身愉悦身心阶段一课堂常规.体育委员整队,报告人

数,师生问好;.宣布课堂内容,提出课堂要求;.检查服装,处理见习生。 二复习广播体操整理运动易犯错误:.踏步时摆臂紧张,节奏偏快。 .踏步两臂胸前平屈时,两肘易低于或高于肩。 纠正方法:.踏步伸展练习。 注意伸展与踏步,呼吸的协调配合。 .直立伸展练习。 身体挺拔,充分伸展,头手以及呼吸协调配合。 组织:************************Δ要求:.集合快静齐;.注意力集中,精神饱满。 组织:********************Δ教法:.教师强调动作要求;.学生跟音乐练习。 要求:.做操认真,动作准确到位;.记清每节操的名称。 ’’育心强体促智增技阶段一复习健美操基本步法.踏步():广播体操中的预备节和最后一节都有这个动作;.走:跑跳运动中的动作;.并步():肩部运动中的动作;.交叉步():跑跳运动中的动作;.点地():组织:*********&;***********Δ教法:.在音乐伴奏下,学生在教师的语言提示下跟教师一起做;.在做下肢动作的’育心强体促智增技阶段扩胸运动中的动作;.移重心():延伸内容;.吸腿():延伸内容;.开合跳():全身运动和跑跳运动中的动作;.并步跳():延伸内容;.曼步():延伸内容。

健美操考试题

健美操 1、判断题:吸腿跳属于高冲击力动作。(1分) A. 正确 B. 不正确 2、判断题:健身性健美操的练习时间必须在1个小时以上。(1分) A. 正确 B. 不正确 3、判断题:拉丁健美操属于健身性健美操。(1分) A. 正确 B. 不正确 4、判断题:根据动作完成形式不同,可将基本步伐分为:交替类、迈步类、点地 类、抬腿类、双腿类。(1分) A. 正确 B. 不正确 5、判断题:健美操练习过程中的身体姿态取决于肌肉用力的感觉和程度,总的动 作感觉应是有控制但不僵硬,松弛而不松懈。(1分) A. 正确 B. 不正确 6、判断题:常用手型是掌型、拳型、五指张开型。(1分) A. 正确 B. 不正确 7、判断题:各级别规定动作的音乐速度一致。(1分) A. 正确 B. 不正确 8、判断题:健美操的运动负荷及运动节奏,不能自行掌握、不适合广大群众。(1 分) A. 正确 B. 不正确 9、判断题:健美操运动有医疗保健功能。(1分) A. 正确 B. 不正确 10、判断题:健美操运动有娱乐身心,缓解精神压力的功能。(1分) A. 正确 B. 不正确 11、单选题:并腿跳,分腿跳、开合跳是()(1分) A. 低冲击力动作 B. 高冲击力动作 C. 无冲击力动作 12、单选题:成套动作时间约为3分钟,其中有氧操部分约()(1分) A. 1分钟 B. 2分钟 C. 3分钟 13、单选题:二级健美操大众锻炼标准是()(1分)

A. 中等强度 B. 高强度 C. 中低强度 14、单选题:各个级别的有氧操部分均为()(1分) A. 二组动作 B. 八组动作 C. 四组动作 15、单选题:健美操的弹动主要依靠()(1分) A. 踝关节 B. 膝关节 C. 髋关节 D. 以上三点都是 16、单选题:健美操练习过程中的身体姿态取决于肌肉用力的感觉和程度,动作感觉应是有控制但()(1分) A. 不僵硬 B. 松驰而不松懈 C. 以上两种都是 17、单选题:健美操练习过程中无论肢体的位置如何变化都应有所控制,避免无控制的()(1分) A. 松懈 B. 僵硬 C. 过伸 18、单选题:健身健美操的基本技术主要有()(1分) A. 落地技术 B. 弹动技术 C. 半蹲技术和身体控制技术 D. 以上三点都是 19、单选题:健身性健美操练习的主要目的是(1分) A. 锻炼身体,保持健康 B. 全面发展身体素质 C. 塑造形体美 20、单选题:每个级别的有氧操部分均为四组动作,每组动作为()(1分) A. 32拍×2 B. 16拍×2 C. 8拍×2 21、单选题:四级为健美操大众锻炼标准的()(1分) A. 高级套路 B. 初级套路 C. 中级套路 22、单选题:有氧练习以人体有氧系统供能的,任何运用大肌肉群的()(1分) A. 持续的和有节奏的练习 B. 大强度的练习 C. 长时间的练习 23、单选题:垫上动作属于(1分) A. 无冲击力动作 B. 低冲击力动作 C. 高冲击力动作

体育选修课健美操学习心得

体育选修课健美操学习 心得 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

健美操课程学习感想 ——无限活力,无限动力大一的第一回体育选修课,选了健美操,因为健美操总给人一种健康积极,富有朝气和活力的感觉,是听起来就能让人有一种流汗的快感,上了一学期的课,虽然课程不多,但是感觉很充实,获益良多。 我以前是完全没有接触过健美操的,一开始的时候以为学习健美操应该不会太难,但是接触下来发现健美操远没想象中简单。这是一门很考身体协调能力的课程,手脚动作要同时兼顾,开始学习新动作时,手脚总是协调不过来,不是错这就是错那,有时手部动作开始了,脚的动作却没跟上;有时动作是对的,方向是错的;有时变成同手同脚。 这也是一门考智力,特别是记忆力的课。健美操的动作多种多样,一套动作下来,也是有很多不同的动作及动作组合的。动作编排有其固有的规律发。我们的习惯一般是动作从左开始,我们学习的健美操很多动作是从出右手,踏右脚开始的。而什么时候出右脚同时出哪边手,哪一节从右手边转身,一切都要牢记在大脑里,才不会出错。每一门体育运动都不单纯只是动作简单的重复,而是脑力和体力劳动的和谐配合。 健美操有着与力量结合的美。美在运动者的力量,这种力量有活力有朝气,同时又不失优美。这种美来源于与音乐配合的动感,练习健美操很好地锻炼了我们的音律感、节奏感。同时,学习练习健美操可以增进身体的灵活性和柔韧度,使身体更加协调健美。在此,不得不提老师一开始就与我们强调的细节问题了。健美操动作幅度较大,但是同样讲究细节,绷脚尖就是一个典型的细节,还有各种动作要到位,做健美操时要抬头挺胸有朝气等。细节到位了,动作才能完整,也才能呈现出美的感觉。 一学期的学习下来,感觉上健美操的课程总给人身踏实放松,舒服舒畅的感觉。运动本身就能使人心情愉悦。每一节课上,我们会先热身训练,这是痛苦又享受的时光,拉筋对我而言真是

健美操体育课的期末作业自编动作和音乐

指导老师:唐艳博 队员:李颖(5080131)董宇航(5080134)国洋(5081026)葛乐(5080334) 杨宏亮(5081011)张永亮(5080508)

健美操介绍: 健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体的追求人体健与美的运动项目,健美操是根据练习者的生理和心理特点,按照健美锻炼的要求把体操和舞蹈以及其它健美锻炼项目中的一些动作组编成操,在音乐伴奏下进行练习,以达到增进健康、培养正确的体态、塑造美的形体、陶冶美的情操的一种群众性健美锻炼的手段。它深受广大群众喜爱的、普及性极强,健美操是健美体育的一个分支,其内容是多种项目的内容按照健美锻炼的要求进行的有机结合。健美操的“操”既不是广义的身体操练的含义,又不是狭义的体操概念,而是具有针对性、全面性、对称性、节奏性和重复性特点的一种运动形式。 (一)健美操是表现美得人类活动; (二)健美操是表现力的人体运动; (三)健美操是人体有节奏的运动; (四)健美操具有动作的多边性; (五)健美操具有体育运动、文学艺术、教育活动三大领域 的综合性质。现代健美操与舞蹈艺术、音乐艺术、造型 艺术、美术色彩……都存在着千丝万缕的联系。健美操 内涵有诸多的艺术因素。

学校健美操特点: (1)学校健美操介于大众健美操和竞技健美操之间,它既具有大众健美操强身健体的锻炼目的,也具有竞技健美操的套路表演及竞技性质。 (2)学校健美操的教学主要以学习和掌握健美操的基本动作、基本技术、基本理论知识,培养学生规范的健美操动作,提高学生生动的表现力及韵律感、节奏感,以及鉴赏美、创造美的能力为目的。 (3)小组合、短套路是学校健美操的主要教学手段。 本套我们自编的健美操是以可爱为主的,动作的多变以及配合着可爱型的音乐突出了主题,展现了可爱和青春活力,其中更凝聚着大家的团结、智慧和汗水,在大家的共同努力下,不断创新,不断完善着每一个动作和队形,功夫不负有心人,付出一定会有回报,ANGEL ROCK YOU 队!!!加油!!! 具体分析如下: 第一部分(2个八拍) 音乐响起,开场由踏步开始,并在此期间变成三角队形,即前一人中两人后三人。 第二部分(6个八拍) 一八拍: 1--2:先同时出右脚右手,然后同时出左手左脚,双手五指分开,双臂弯曲交叉放在胸前,双脚成V字步;

健身操理论题库

健身操理论题库 1,第八届健美操世界锦标赛中国男子六人操项目获得铜牌取得了历史性突破。 答案:true 2、健身健美操的创编要根据全面性原则、针对性原则和艺术性原则。答案:false 3、健美操作为一项独立的体育运动项目是在20世纪70年代末,其明显的标志是<简*方达健美操>的出现。 答案:true 4、竞技健美操比赛中女运动员可以着上下分离的衣服。 答案:false 5、在完成动作时出现严重错误时扣0.3~0.4分。 答案:false 6、为了增加比赛效果,在健美操比赛中可以允许队员带手饰和手表。答案:false 7、竞技健美操比赛要进行规定动作和自编动作比赛。 答案:false 8、拉拉队分为技巧拉拉队和舞蹈拉拉队两种。 答案:true 9、瑜伽是东方古老的强身术之一,起源印度,在全世界流行。 答案:true 10、在观赏健美操比赛时,应从两方面去欣赏:成套动作的艺术性和

完成情况。 答案:true 11、拉拉队的风格多样化,出了最常见的持拉拉队动作外,还有各种舞蹈元素,也可以持有各种轻器械。 答案:true 12、瑜伽锻炼的重点是心肺功能。 答案:false 13、有氧运动心率:心率=(220—年龄)乘70%~80%。 答案:false 14、竞技健美操比赛,运动员被叫到出场后,必须在20秒内上场。答案:true 15、竞技健美操成套动作时间是1分45秒至1分50秒。 答案:false 16、健身健美操的音乐速度一般为10秒约24~27拍。 答案:false 17、单人和混双项目的比赛面积为6米X6米。 答案:false 18、健美操的运动特征是持续一定的时间,中高强度的全身性运动。答案:false 19、创编健美操应了解动作的两大类:步伐变化和躯干动作。 答案:false 20、踏板操上板时,中心应该留在后面,防止摔倒。

健美操优质课教案

健美操基本步伐教案 上课教师:于波 学校:北海市第二实验学校指导教师:官锡丽、欧春莲

健美操基本步伐教学设计 一.指导思想: 本课通过健美操基础步伐学习,贯彻《体育与健康课程标准》理念,树立“健康第一”的指导思想,引导学生自主、合作、探究式学习,激发学习健美操的积极性,全面发展学生的协调性、柔韧性、力量和耐力等身体素质,为今后学习健美操打下良好的基础,推动今后学习健美操活动的开展。达到愉悦身心、陶冶情操和勤奋进取的目的。 二.教材分析: 健美操是八年级学生的主要教材之一,通过健美操基本步伐练习,让学生身体体验健美操的独特性和健身性。配合音乐,它可以对身体的比列均衡产生积极的影响,形成端庄的身体形态,发展学生在健美操方面的综合素质,动作方面的协调性和柔韧性以及灵活性,经常进行健美操锻炼,提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性,提高健美操的运动技能。 三.学情分析: 本次课教学对象是初中一年级学生,针对这一年龄段的学生制定出一套符合他们运动特点、生理特点的健美操操化动作。学生在音乐的伴奏下会有很高的学习积极性,对于初学健美操没有任何基础的学生进行基本脚步及手势的教学与指导,由于健美操运动对学生的协调性、有韧性、节奏感的要求比较强,所以必须有针对性地教学与练习才能很好地让学生掌握,在这里要采用多种教学模式让学生更好的并自主的参与其中完成教师交给的教学任务。使学生在音乐的伴奏中充分展示健美操带给的艺术魅力,在运动中追求美、表现美、创造美。 四.教学重、难点: 重点:在做踏步、侧并步、一字步、V字步、、漫步时脚下的弹性与手脚动作的协调配合。 难点:整套动作的衔接与音乐要合拍。 五.教学效果预测: 通过本次课的教学使85%的学生能较好地掌握健美操的基本步伐和手势动作,全面完成教学目标。预计最高心率可达到150——165次/分,平均心率为130次/分,练习密度为46%。

初中体育教案:《健美操》教案模板

https://www.360docs.net/doc/2e17939031.html, 初中体育教案:《健美操》教案模板 课题章节 健美操 课时安排 1课时 时间 2004年9月23日 教学目标 1.复习健美操的基本步法,把每一个动作跟广播体操联系 起来,调动学生的积极性,提高广播体操的质量; 2.创造机会让学生自编动作和自创队形,培养学生的创新 能力和团结协作的精神; 3.通过比赛,发展学生自我表现的能力,培养学生自尊自 信的品质,调动学生积极参与活动的积极性。 重点难点 1.牢固掌握基本动作,正 确把握动作方法; 2.手臂动作的变换和谐; 3.动作的组合及队形的 变换。 处理方法 1.重复做动作,直到大多

https://www.360docs.net/doc/2e17939031.html, 数学生熟练为止; 2.把常用的手臂动作告诉 学生,并教会他们变换手臂动作; 3.向学生讲明动作组合的 要求及常用的队形。 课型 新授课 教法 讲解法、提示法、指导法 场地器材 空地一块、 录音机一台、磁带两盒 学法 练习法、比赛法 导语设计 同学们,我们的广播体操学完了,在学这套操之前我说过,这套操里面融入了许多健美操的动作,上节课我们学习了一些健美操的基本步法,大都是跟广播体操挂钩的,这一节课我们就先来分析一下这些动作跟我们学的广播体操里的哪一节是关联的。同时我还要大家自己动脑编几个动作,久而久之,这些动作也能组成一套操,将来我们也可以成为一个体育研究者或体操研究者。同学们,你有这个信心吗?学生答:…… 结构 教学内容 要求及组织教法

https://www.360docs.net/doc/2e17939031.html, 时间 收心热身 、愉悦身心阶段 一、课堂常规 1.体育委员整队,报告 人数,师生问好; 2.宣布课堂内容,提出 课堂要求; 3.检查服装,处理见习 生。 二、复习广播体操 整理运动易犯错误: 1.踏步时摆臂紧张,节 奏偏快。 2.踏步两臂胸前平屈时,两肘易低于或高于肩。 纠正方法: 1.踏步伸展练习。注意伸展与踏步,呼吸的协调配合。 2.直立伸展练习。身体挺拔,充分伸展,头、手以及呼吸协调配合。组织: ************ ************

健美操理论试题及答案解析(全)

健美操理论试题(全) 名词解释 1、健身健美操 也称大众健美操,主要目的在于“健身”,通过锻炼增强体质,促进身体有序的健康发展以提高工作效率,是集健身、娱乐、防病为一体的群众性、普及性健身运动。它的动作简单,实用性很强,音乐速度较慢,能保证一定的运动负荷和锻炼的全面性,动作常有重复出现,适宜不同年龄结构的人参与。 2、表演健美操 主要目的是在表演中展示自己的人生价值、美的追求。通过表演观赏陶冶情操、净化心灵,满足人们展示和表现自我的需要。它是事先编排好,专为表演者而设计的成套健美操。它比健身健美操动作复杂,音乐速度可快可慢,动作较少重复,并有一定的表演效果,要求参加者具备一定的身体条件、协调性和表演意识等。 3、竞技健美操 主要目的是比赛。它是在音乐伴奏下,表现连续复杂的和高强度动作的能力,该项目起源于传统的有氧运动,成套动作必须展示连续的动作组合,柔韧性,力量与七种基本步伐的使用并结合难度动作高质量的完美完成。 4、拉丁健美操 是将传统拉丁舞中的桑巴、伦巴、恰恰与健美操的巧妙结合,配以热情奔放、动感十足的拉丁音乐形成崭新的健身方式

5、身体能力 是指人的身体具备某种程度的工作或运动的能力,也称身体素质 6、健美操的身体能力训练 是对提高从事竞技健美操技术所需要的力量、速度、耐力、柔韧、平衡性等运动能力的训练 7、健美操训练频度 是指一周进行健美操锻炼的次数 8、健美操锻炼负荷 是指人体在进行健美操锻炼中所承受的生理运动负荷及心理运动负荷的总称 9、健美操的基本姿态 指完成动作时正确的形态和身体的标准位置 10、无冲击力步伐动作 是由一些简单无冲击力步伐组编而成的,其中包括膝关节弹动、踝关节弹动、半蹲、弓步、迈步移重心等步伐

《健美操》公开课教案

金沙高级中学体育课堂教学公开课 ——《健美操组合练习及创编》教学设计 授课教师:马建红 一、指导思想 本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导,坚持“健康第一”的指导思想,结合我校的实际情况,把课程内容与提倡个性发展相结合,进而提高学生学习的积极性,激发学生锻炼的热情,为树立终身体育意识奠定基础。 二、教材分析 高中学生的身心发展正处在主要阶段,通过学习健美操,可以增强体质,提高学生的身体素质,塑造学生端正的身体姿态,提高艺术素养、陶冶情操,增强自信心,培养学生团结协作精神及群体意识。健康活力健身操黄金级套路是现代中学生非常喜欢的一套动作组合,动作舒展大方,运动路线多变化,利于多角度开发学生的思维,同时能够体现当代中学生的青春朝气,使学生进一步的体会健美操的艺术魅力,提高学生学习体育的热情。 三、学情分析 多年来,我校探索并构建了具有新元高中自身特色的《体育与健康》课程。课程内容提倡个性发展,引导学生根据自己的具体情况选择自身喜爱的运动项目,进行较系统的学习,促进学生形成自己的运动爱好和专长。本课为健美操专选课程,学生是高二年级4、5、14、16班的42名学生,经过一学年健美操课的学习,学生已经掌握了健美操的基本动作特点,能够按照音乐的节奏和速度,协调、规范、优美地完成组合动作,并且能够结合所学的健美操理论知识,进行动作、造型的创编,为本学期的自主学习动作和队形创编打下扎实的基础。 四、教学目标 认知目标:通过学习健康活力健身操黄金级套路A组,培养学生的表现力、创造力、鉴赏力,增强学生自信心,使学生敢于展展示自我;激发学生对体育课的热情。 技能目标:通过本课学习使70%的学生能够基本达到动作规范,60%的学生能够自学相反方向动作。 情感目标:通过本课自主学习,提高学生的自学能力,培养学生相互探究、团结协作的精神,开拓学生创新思维的潜能,加强同学之间的交流,培养良好的人际关系。 五、教学重难点 教学重点:掌握黄金级套路A组基本动作 教学难点:在队形创编中,对所学知识的运用 四、教学过程 课堂常规——热身——学习健康活力健身操黄金级套路A组——自学健康活力健身操黄金级套路A组相反方向动作——创编空间——放松——总结 1、课堂常规:集合整队,清点人数;师生问好,宣布本课内容;安排见习生。 2、热身:教师指导学生把学习过的动作套路,进行简单的队形变换,以表演的形式来展示学习成果,让学生在充分热身的过程中,能够复习巩固学习过的动作组合,同时提高学生的表现力和感染力。 3、学习健康活力健身操黄金级套路A组动作:教师完整动作示范,动作分解教学,使学生建立正确的动作概念,教师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法,使学生逐步学习组合

健美操作业

一.大众健美操的特点和锻炼价值。 1.大众健美操的特点。 (1)集健美和健身于一体 健美操是以健身为基础,根据人体解剖学、运动生理学、体育美学等多学科理论,为使人体健康健美地发展而编排的。健美操动作讲究健美大方,强调力度和弹性,练习内容讲求针对性和实效性,不仅能使身体各部位的关节、韧带、肌肉得到充分锻炼,使人体匀称和谐地发展,而且还能增强体质,培养健美的体形和风度,塑造健美的自我。因此,健美操是一项既注重外在美的锻炼,又强调内在美的培养的人体运动方式,对人的身心影响较为全面。 (2)鲜明的节奏感和韵律感 健美操是一种必须在音乐伴奏下进行的身体练习,音乐是健美操的灵魂。与艺术体操相比,健美操更强调动作的力度。因此,健美操的音乐节奏趋于鲜明强劲,风格更趋于热烈奔放。健美操音乐多取材于迪斯科、爵士、摇滚等现代音乐和具有上述特点的民族乐曲,而正是音乐中的高低、长短、强弱、快慢等有节奏的变化,使健美操更富有一种鲜明的现代韵律感。此外,旋律清晰、活泼轻快、情绪激奋的音乐,不仅能振奋练习者的精神,使人产生跃跃欲试的动感,而且还能使人在练习过程中,忘却疲劳,产生一种轻松愉快的心情。 (3)动作的多变性和协调性 健美操成套动作的多变性,不仅表现在动作的节奏和力度上,而且还表现在动作的复合性方面。其每节操很少是单个关节的局部动作,大多为

多关节的同步运动。如在完成大幅度的上肢动作时,常伴有腰、膝、髋、踝和头部等的动作。这不仅可使身体各关节的活动次数成倍增长,而且还能有效地改善和提高人们身体的协调性。 (4)广泛的群众性 健美操是一项富有趣味性的运动,它能给人们带来热情奔放的情感体验,符合现代人追求健美、自娱自乐的需要,因此深受广大群众的喜爱。同时由于健美操,尤其是健身健美操,其练习形式多样,运动负荷和难度可以自我调节,不同年龄、性别、形体、素质、个性、气质的练习者都可酌情择项参加锻炼,各种人群都能从健美操练习中找到适合自己的练习方式,并通过训练增强体质,弥补自身的某些不足,并且还可从中获得乐趣。因而,健美操是男女老幼所青睐的一项运动。此外,由于健美操不受气候的影响,对场地、器材条件的要求不高,练习起来简便安全,适合不同地区、不同条件的单位和人群。 2.锻炼价值 塑造形体美:健美操的具有锻炼价值,“形体”分为姿态和体型。 姿态即从我们平时的一举一动表现出来的行为习惯。而体型则是我们身体的外形,虽然体育锻炼可适当改善体型外貌,但相对来说遗传因素起决定性作用。良好的身体姿态是形成一个人气质风度的重要因素。健美操练习的动作要求和身体姿态要求与我们日常生活中的状态要求基本 一致,因此,我感觉通过一个学期的健美操学习改善了很多不良的身体状态,形成比较优美的体态,从而在日常生活中表现出一种较良好的气质与修养。同学都说我比以前更给人以朝气蓬勃、健康向上的感觉。健

健美操优质课教案

《健美操》教学设计 一、课的构思: 本节课选择健美操作为主要教学内容,对发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质有重要的作用,充分体现了快乐体育的宗旨。课堂上,教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境,适当提出一些问题,让学生带着兴趣和问题进行练习,并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题,从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”,学会鼓励同伴等优良品德教育,让学生在课堂中得到全面发展。 二、教材分析: 健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动,在新课改中,占有很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动,其特有风格是动作多变,刚健有力,舒展协调,在音乐的伴奏中,完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作,整体要求流畅自然,突出力度的有机变化,体现在男性的阳刚之气,女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定的要求。 三、学情分析: 本次课的教学对象为七年级学生,她们中一部分人很喜欢健美操,也有一小部分人可能不是很喜欢,加上所教的学生的健美操基础很差,还有的同学从来没有接触过,怎么样才能让他们喜欢这项运动,以及在这项运动中获得快乐,我想这是我要尽快解决的问题,所以我所教的内容都是从头开始,先从基本的步伐开始,为了提高练习的兴趣,我把基本的步伐串联成简单的组合,并加入新元素,将新潮的健身房带操方式带入课堂,在教学中打破传统教学方法陈旧;教学气氛单调枯燥的局面; 四、教学目标 1.运动参与:学生乐于参加健美操的学习,并在活动中增强自信; 2.运动技能:学习健美操动作,掌握动作与音乐的协调配合,提高技能; 3.身体健康:通过健美操的练习,提高学生的韵律感与协调性,增强体能; 4.心理健康:学生能充分展现自我,发挥自己的才能,在健美操的展示中,

相关文档
最新文档