中班美术：快乐的节日
美术：快乐的节日
一、教学目标：
1、学习用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻，注意表现不同侧面、不同服装、不同动作的人的基本特征。
2、能大胆地选用色彩，渲染节日气氛。
二、教学准备：自制课件“快乐的节日”
三、教学过程：
1、用“快乐的节日”课件，引导幼儿回忆六一活动的情景。
（1）师：小朋友我们幼儿园是怎样来庆六一节的？
你表演了什么节目？你喜欢什么节目？爸爸妈妈给你买了哪些礼物？你觉得最开心的事是什么？
（2）教师根据幼儿的讲述，总结六一活动内容，并提出作画要求：
六一节的时候，我们进行了丰富有趣的庆祝活动，很多小朋友表演了节目，观看了哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的节目。有的小朋友还收到爸爸、妈妈送的礼物……六一节真热闹，我们今天可以用鲜艳的颜色，将欢乐的人和开心一刻画下来。
2、引发绘画欲望。
（1）讨论：我们怎样画呢？怎样表现出我们高兴的样子？怎样表现我们参加了哪些活动？
（2）老师这里还有大班小朋友画的“快乐的节日”的作品。（用课件）我们一起来看看，他们画了什么？是怎么画的？
3、幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆表现。对于绘画有困难的幼儿，教师给予适当的提示或帮助。
引导幼儿回忆愉快的经历，使幼儿受到启发。
4、小朋友互相讲解作品，分享快乐。
快乐的节日小学美术教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除快乐的节日小学美术教案 篇一：《快乐的节日》教学设计1 《快乐的节日》教学设计1 教学目标 1、让学生了解传统节日，表述或演示节日期间的有趣情景，画出节日的画面景象，讲述其中的故事． 2、通过教、学双边活动，让学生了解运用主体、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或剪贴等方法创作，传达快乐心情． 3、让学生通过对不同节日中快乐场景的描绘，培养学生传承民族文化、热爱生活、珍视传统节日的思想感情．教学重难点 重点：以绘画或手工制作方式表现有新意的节日情景，了解节日的文化内涵． 难点：在描绘中抓住节日的特点，用恰当的美术元素表现家人的丰富内涵，并从中体验快乐． 教学准备
教师用具：辅助课件、影像资料、作品挂图、示范玩具等． 学生用具：绘画或手工制作工具和材料、与节日有关的文字和照片资料． 教学过程：1课时 教学过程 一、引导阶段： 教师结合近期的节日，让学生表达对这一节日的印象．然后，出示教师范作，激发学生的学习兴趣，引出本课并板书课题． 二、发展阶段 师生交流：教师出示的范作表现的是哪一节日的瞬间？这一瞬间的画面中都有哪些视觉元素？（点、线、面，色彩，构图，人，物、景等）画面的主体是什么？画面表达了怎样的心情？（快乐、喜庆、幸福或沉思、伤感、期待等）画面为什么使人产生这样的心情？作者是采用什么方法进行表现的？教师及时板书知识点．此教学环节是在教师的引导下引发学生对表现节日这一主题的关注和思考． 三、交流探讨 出示一组不同节日瞬间的照片，鼓励学生运用以上交流中所学到的 知识，有选择地分析最喜欢或熟悉的一张节日瞬间照片，使
学生在教师的提示下（也可由其他同学参与并发表不同看法）分析作品的关注点．这一教学环节重在强化运用所学知识对主题进行独立分析，为创作做铺垫． 四、示范演示 教师可根据以上环节，选择学生没分析过的节日照片进行示范，同时表明构思意图，简要说明这一节日特点、内涵以及意义，从构图、造型、色彩和各种美术元素的使用到主体物的选择都与这一特定节日相吻合，然后大胆勾画或采用剪贴方式，及时出示完整作品．示范过程中不必强调造型的准确，但对画面中所使用的美术元素如何更好地表达节日气氛、特点和内涵要多加关注．为鼓励学生独立创作，教师可再出示几种不同形式的节日范作（如立体式、折叠式、镂空式、开窗式）供学生参考． 在教师示范的基础上，学生说说自己的构思、采用的表现方法，并把自己的构思、画面形象加以简要描述． 五、作业练习 教师应对照本课教学目标设计作业，提供部分节日名称，提示学生选择自己最喜欢或最熟悉的节日场景进行描绘，要求学生把快乐的瞬间恰当地表现出来． 六、作业展示与讲评 将学生作业展示在黑板上，让学生介绍自己的创作意图并评价自己的作品．教师围绕作业要求对学生作品提出参考
快乐的节日 美术教案
快乐的节日美术教案 教案：快乐的节日 教学目标： 1.引导学生收集描写节目场景的图片。 2.启发学生设计出富有新意的节日景象。 教学重难点： 1.引导学生体验、感受节目的喜庆。 2.构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景。 教具学具：绘画工具及制作材料 教学过程： 一）导入： 老师：同学们，请欣赏一段动听的音乐，听完后请说出这段乐曲表现了什么日子，给人什么感受。 学生：春节。
老师：春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，给人什么样的感受呢？换句话说，人们的心情是怎样的呢？ 学生：快乐。 老师：那这节课就让我们一起来感受一下《快乐的节日》。 板书课题。 二）教授新课： 1.老师：其实，每年除了春节还有许多的节日，你们知道 哪些快乐的节日呢？ 学生：中秋节、端午节、教师节、国庆节…… 老师：好，同学们知道的可真多，看看同学们和老师想的一样吗？请看大屏幕。 出示课件：端午节、母亲节、元宵节、儿童节、中秋节、植树节、劳动节。 2.老师：现在让我们来测试一下同学们的反应速度，请看 大屏幕。看看哪个小组的同学最积极，请一列同学以拍火车的方式回答。 学生： 五月一日 十月一日
九月十日 六月一日 一月一日 劳动节 元旦 国庆节 儿童节 教师节 3.老师：同学们喜欢做游戏吗？现在让我们来做一个“心有灵犀”的小游戏，老师准备了几个节日的卡片，老师找一个同学在前面表演动作，大家来猜节日。（学生上台表演）依次为： 春节：贴春联、贴窗花、吃饺子、放烟花。 植树节：植树。 国庆节：爱国演讲，爱国黑板报、手抄报。 4.老师：看来，咱们班的同学都很有表演天赋呢，那还有一个专属于小朋友们的节日，就在今天，你们知道吗？ 学生：六一儿童节。
小学美术_人教版美术三年级下第十课《快乐的节日》教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版三年级美术 《快乐的的节日》 一、导入： 1、（音乐）师：听！什么声音？——这是节日的声音，今天我们要学习和节日有关的一课。（教师介绍我国传统节日是我国传统文化中不可缺少的组成部分，中国人非常重视过节。） 2、师：你知道哪些传统节日？节日里的传统习俗有哪些？有没有和我们美术有关联的事情？（提示图形、颜色） 3、师：传统节日众多，选取其中的三个为代表，用绘画的形式来记录这些节日的快乐景象。（出示端午节、中秋节、春节） 4、出示课题《快乐的节日》 二、探究： 1、师：这些节日里有哪些事情让你感觉特别快乐，有意思？ 2、出示老师带来的关于快乐节日的绘画，欣赏画作，想想这些画里的故事哪些引起了你的共鸣？这些画何以前了解看到的画有哪些不同之处？（提示从颜色、人物造型、线条、构图方面欣赏）出示图片，带领学生欣赏，并引导学生自己说说对画的印象感觉。 3、（多媒体出示）总结欣赏内容：深色的背景可以衬托主体色彩，不沉闷；浅色背景下可以用饱满的构图来完整画面；大量使用三原色和三间色，色彩对比鲜明；人物动作表情夸张，线条简洁；在人物的服饰，以及动植物等处大量使用装饰花纹和吉祥图案，富有乡土气息。 4、继续欣赏画作，找找画中体现节日快乐和喜庆的元素，也可以说说你知道的突显节日特点的元素。（习俗、人们的表情动作、色彩） 5、教师示范： 师：老师心中快乐的节日就是过年穿的一件新衣服。提示示范主题，演示步骤（提示可以运用刚刚学到的绘画知识），时间原因老师提前剪好一些，我把它们粘贴在背景纸板上。画——剪——贴——点缀装饰 6、看看其他同学的作品，看看他们画《快乐的节日》时，场景、色彩、构图等方面有什么值得借鉴的地方。 7、出示作业提示 按照课下的分组进行创作（分成三组，分别代表端午节、中秋节、春节三个节日）
美术《快乐的节日》教案
《快乐的节日》教案 教学目标： 1、引导学生收集描写节目场景的图片，课前去商店观察各种有特色的布置。 2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。 3、为学生自己的节日，设计制作新颖的头饰。 教学重难点： 1、引导学生体验、感受节目的喜庆。 2、指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象（头饰）。 教具学具：绘画工具及制作材料。 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入：提起节日，小朋友最开心了，春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其实每年除了春节还有很多节日，你知道还有哪能些节日吗？这些节日，你还记得是怎样度过的吗？ （二）新授： 1、国际儿童节的由来：国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开理事会，意大利妇女联合会执委海伦在会上提出要保障世界所有儿童的生存权、保健权和受教育权，她代表国际妇联书记处提出建议6月1日为国际儿童节，这个提议为大会一致通过。 各国儿童节：中国儿童节：从1931年至1949年，中国以4月4日为儿童节。由于旧社会暗无天日，儿童节名存实亡，也鲜为人知。新中国成立后，党和政府为关心儿童成长，在1949年12月23日我国政府也规定6月1日为中国儿童节，和国际儿童节相一致。并给全国入学儿童放假一天，欢度节日。 日本儿童节：日本是儿童节最多的国家。3月3日为女孩节，女孩出生后的第一个3月3日父母要为女儿买一套玩偶，祝贺女儿将来得到幸福和快乐。5月5日为男孩节，有男孩的家庭要在室外挂“鲤鱼旗”，以鲤鱼逆水而上的精神激励男儿勇往直前。11月15日为七五三节，是三岁、五岁男孩和三岁、七岁女孩的节日。 瑞典儿童节：有小男孩节和小女儿节。8月7日是小男孩节，又叫“小龙虾”节。晚上，人们要为小男孩举行龙虾晚会，教育他们要坚韧不拔，努力学习。12月13日是小女儿节，又叫露西亚节，节日期间，有小女孩的家庭，要把小女儿打扮成美丽的露西亚女神，学校和国家还要为此开展庆祝活动。 土耳其儿童节：4月23日既是土耳其的儿童节，又是土耳其的国庆节，该国的儿童，这一天双喜临门。 美国儿童节：在10月31日这一天，儿童们要参加学校、家庭及社会为他们组织的节日晚会及娱乐活动。活动持续一夜。 印度儿童节：11月14日是印度儿童节，也是印度教师节。印度儿童福利委员会都在这一天向勇敢儿童颁发国家勇敢奖。 哥伦比亚儿童节：在7月4日这一天，商店大量出售玩具，戏院、露营地专为儿童开放，儿童可以到街上尽情玩耍。
人教新课标三年级下册美术《快乐的节日》教案
第10课快乐的节日 教学目标： 知识目标：让学生了解传统节日，表达或者能表演出节日期间有趣的场景，画出节日的有趣场面。 能力目标：通过学习，让学生了解运用主题、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或者剪贴画等方法创作，传达快乐的心情。 情感目标：培养学生传承中国优秀的民族文化，培养学生热爱生活，珍视传统节日的思想感情。 教学重难点： 重点：以绘画或者手工制作的方式表现有新意的节日景象、了解节日的文化内涵。 难点：在描绘中抓住节日的特点，能体现快乐的情感。 教学课时安排：1课时 教学过程 一、导入 1、播放春节节日欢庆的片段。配以欢快的音乐。激起学生的热情。 教师：从这些片段中，你体会到了什么？ 学生：快乐，兴奋。 教师：春节穿新衣，放鞭炮，你的心情如何？ 学生：开开心心，高高兴兴。
2、创设情境：鼓励学生在课堂能表演春节自己的心情和一些家族活动。 教师：你能展示一下你和家人在春节时候的活动吗？比如：一起包饺子。 学生表演：教师提醒学生分析人物的表情。 3、板书课题：快乐的节日。 二、讲授新课 1、教师提问引导，让学生了解一些重要的节日。 教师：端午节人们的活动通常是什么？ 学生：划龙舟。 教师：中秋节呢？ 学生：赏月。 教师：国庆节呢？ 学生：看阅兵，旅游。 2、猜一猜游戏：教师出示课件：展示一些节日瞬间，时间较短，让学生猜一猜是什么节日？猜中者可指定人表演。激发学生的兴趣。 教师：刚猜中的学生今日有奖。奖品课下展示，你们想要，就要注意听讲了。 学生：好。 3、引导理解： 教师：表现这一瞬间的节日都用了什么表现手法？ 学生：用了色彩鲜艳的画面，感觉很热闹。（让更可能多的学生
人教三下美术第10课快乐的节日教案
人教版美术三年级下册美术第10课 快乐的节日教案 一、教学目标： 知识目标：让学生能够说出过节时的热烈场景； 技能目标：能利用所学过的绘画手段来表现节日热烈的场景； 情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱； 二、教学重难点： 教学重难点：能利用所学过的绘画手段来表现节日热烈的场景； 三、教学准备： 老师准备：课件 学生准备：水彩笔、铅笔、铅笔刀、白纸、彩纸、剪刀 四、教学过程： 一、激趣导入： 师：每当节日来临，阳光、舞蹈、欢笑、歌唱成为必不可少的元素。我们的节日是热烈而奔放的，下面就让我们一起挥动画笔把我们的欢乐跃然纸上。 师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《快乐的节日》。 二、色调与作品所表达的气氛： 师：课件出示作品《农民的舞蹈》和作品《欢庆“六一”》。
请同学们仔细观察后想一想：这两幅作品表现的节日气氛相同么？ 生：仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。 生：分组发言。 师总结：同学们说的很好，这两幅作品表现了不同的节日气氛。 师：请同学们再仔细观察；他们的色调相同么？ 生：不同。 师：请大家再想一个问题；这两幅作品的色调为什么不同？生：仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。 生：分组发言。 师总结：同学们说的很好，（板书）不同的节日气氛要选取不同的色调进行表达。 三、学生作品欣赏： 师：课件出示作品：《过节真高兴》和作品《我们在天空过“六一”》请同学们仔细观察，分组讨论，然后分组发言谈下自己的感想。 生：仔细观察，并分组讨论，老师巡回指导。 生：分组发言。 四、分组合作，交流分享： 师：请同学们根据今天所学的知识进行分组合作，创作出你们心中的作品。
中班节日教案20篇
中班节日教案20篇 《中班节日教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班节日教案20篇！ （1）中班社会教案《快乐的节日》含反思活动设计背景 一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的快乐，体会接受与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。 活动目标 1、体验和感受生日的欢乐气氛。 2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
活动准备 1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。 2、每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。 活动过程 1、导入活动。 启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。 2、学唱歌曲。 (1)教师完整地唱歌曲《生日快乐》1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。 (2)让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。 (3)表演歌曲。 播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。 教学反思 教师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是教师教师播放歌曲录音，使幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱。
【中班教学反思】快乐的节日美术活动课后反思
【中班教学反思】快乐的节日美术活动课后反思 《快乐的节日》这个美术活动来源于中班建构式建材中的《香香的蔬菜》主题活动。 初看这个活动的方案，它建议分两课时进行，第一课时是让幼儿讲述节日里的所见所闻所感，在此基础上进行想象绘画。活动预设的目标是……，我觉得这个目标对于刚升入中班 的幼儿来说难度很大。正好翻看了《幼儿美术用书》上的要求，是进行虚线变实线画，我 觉得这样的内容更适合中班。那么如何来确定目标呢？重点是什么呢？过程怎么安排才使 枯燥的绘画活动变得生动有趣，让幼儿喜欢呢？我进行了一番思考后开始了第一次教学实践。 第一次活动我是让幼儿说说节日中最高兴的一件事，让幼儿自由，宽松的交流自己在 节假日的所见所闻，提高了幼儿的语言表达能力，也为接下来的活动做好铺垫。但由于幼 儿讲述的时间太长了，幼儿在操作时时间来不及，都没有完成作品，从而影响了整节课的 效果。没有体现美术活动的特性，突出重点。在大家的积极探讨下，我就重新设计了活动，突出重点，特别是难点部分的突破都做了细致地考虑。 第二次活动时我以动物小熊引出活动，幼儿的注意力都被吸引过来了，都很喜欢这个 活动。开头有趣而紧凑，既激发了幼儿绘画活动的兴趣，而且幼儿在帮助小熊的过程中自 然的学会了根据虚线画出线条和均匀的涂色方法。“良好的开端是成功的一半”。有效 的开头为接下来活动的顺利进行做好了服务。纵观整个活动，完整而高效，既把握了重点，又突破了难点，而且在幼儿绘画的过程中，我注重了过程性评价，积极进行了适时的引导 与指导；在绘画的最后进行了拍照留言，肯定了每一位幼儿的创作成果。当然在具体的实 践中，也发现了一些小问题，如个别幼儿在涂色彩旗时，由于彩旗的位置摆放原因是倒挂的，幼儿分不清了，那面是彩旗了个别都图错了位置。因此，我觉得以后可以在讲解是应 在更详细一点，如图彩旗时颜色要间隔，色彩要丰富等等。 《鼠小弟的背心》活动课后反思 在劳动中体验快乐??中班社会活动《我给椅子洗洗澡》反思 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学三年级下册美术第10课《快乐的节日》教案教学设计
新人教版小学三年级下册美术第10课（愉快的节日）教案教学设计10（愉快的节日）教学设计 知识与技能目标： 1．练习画图的根本操作，并能灵敏运用。 2．会灵敏运用复制、移动、合并等技巧，把多幅画面中的内容进行综合。 3．了解构图及色彩搭配的一般知识。 方法与过程目标： 能通过对复制、粘贴等技巧，及根本绘画技巧完成一副以节日为主题的画感情与价值观目标： 1．感觉画面的美感，引导学生把自己的喜好、对事物的理解等感受，融入到作品中，也就是让画有个人思想、特色。 2．在小组互评过程中，学会倾听他人的意见。 3．了解问题的解决步骤，先提出问题，然后构思和设计解决方案，解决问题，再评价思考。 课前打算： 知识打算：学生已经会用画图程序中工具箱的多种工具，并掌握了复制与粘贴等图形变换的技巧。 资源打算：画图程序，以及用于设定任务的图片。 教学过程设计： 1、我来做做小评委 师：今天我们要来用以前所学的画图知识,完成一个综合练习〞愉快的节日〞。信任经过一个学期的画图课程，大家已经具备了很好的画图技巧。但是，光有画图技巧就能画出一副好的作品来吗？ 生：不能 师：当然不行，还需要了解一些的美学知识，有肯定的审美能力。那么下
面我们先来看几副别人的画图作品，请大家认真观察，请你说一说你喜欢哪一副，不喜欢哪一副，为什么 演示三副美术作品] 生一：我觉得第—副画的很好…… 师：好在哪里？ 生一：色彩很美…… 板书：色彩好，…… 生二：我也觉得第—副比拟好，第二副和第三副都…… 师：你能说说它们不好的理由吗？有哪些缺点？ 生二：第三副荷花画的不好，太小了；颜色也太单调…… 板书：太单调 生三：我觉得虽然那两副没有第—副好，但第三副也有可取之处，比方说他把青蛙的孩子小蝌蚪画了出来。 板书：有创新 大家说了这么多，谁能来总结一下，怎样的作品才算是好的作品。 答：1、结构清楚合理 2、色彩搭配得当 3、重点突出、有创新之处 4、将个人特色融入自己的画中 2、画“愉快的节日〞 下面我们也来画一画你心中的愉快节日。大家了解节日有很多，有春节，劳动节，儿童节，国庆节，圣诞节等等，选择你喜欢的节日进行创作。在大家的桌面上有一个素材文件夹，里面的“节日元素〞网页是给大家的参考素材，你可以翻开对你有用的素材图，将它复制到画图中，并利用旋转、缩放等技巧对它进行必要的修改，运用到你的创作中，画出一副愉快的节日图画。
幼儿园教育中班美术活动中秋节的月儿圆又圆
中班美术活动：中秋节的月儿圆又圆活动背景： 八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团聚、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们其实不完整知道中秋节的意义与传统礼仪。我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，睁开中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与快乐，激发他们愿意上幼儿园、爱幼儿园的美好感情。 活动目标：1、能英勇地选择色彩印画“月饼”，并睁开想象，让“月饼”飞起来，感觉成功的愉悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感觉团聚、快乐的节日气氛。 活动准备： 1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后边贴两翅膀）。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服； 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、发言导入师：“小朋友知道今日是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（观月，吃月饼） 二、展现背景图师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢？”出 示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！” 打开圆盘后边的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你
们知道月饼在哪里吗？” 三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。指引幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。 师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！” 四、幼儿作画，教师指导 要点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。 伴奏：《爷爷为我打月饼》 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去 和月亮宝宝玩呢？” 鼓舞幼儿想象出不一样的方法，师简笔划出。说到长翅膀时，教 师演示双手蘸色印的方法。 要点：翅膀要印在“月饼”的双侧。 2、幼儿添画，供给勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展现作品 1、将幼儿作品部署在主题墙饰上，体验成功的愉悦。 2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好高兴啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
幼儿园中班快乐的节日美术教学反思5篇
幼儿园中班快乐的节日美术教学反思5篇 中班快乐的节日美术教学反思1 美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，采用学校提出的三段式教学方法，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一，指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二，教学目标： 本学期我只担任高二年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对于高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握美术鉴赏的基本方法，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、审美、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： ①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 ②课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。 四、教材分析处理： 1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。
中班美术中秋节教案及反思《月儿圆圆,月饼甜甜》
中班美术中秋节教案及反思《月儿圆圆，月饼甜甜》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
小学美术快乐的节日教学反思
小学美术快乐的节日教学反思 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
《快乐的节日》教学反思(15篇)
《快乐的节日》教学反思(15篇) 《快乐的节日》教学反思1 教学反思一 本节课我以歌曲导入新课，创设情境，营造并引导学生感受节日气氛。同时，学生在听与跟唱的过程中感知或复习了歌词内容，为学习课文做好准备。 在课前布置学生充分预习，让学生在语言环境中识字，课上通过多读、听别人读，预生字常见面等方式来识记生字，增强学生课外识字，自主识字的意识，逐步指导归纳识记方法。以游戏形式检测预习效果，让学生积极参与课堂教学。 本节课我坚持以读为主的活动设计，把握读书的目的性、层次性、指导性。使学生在充分感知课文内容的过程中，得到感染，丰富了学生的认知和体验。 教学反思二 快乐的课堂，快乐地学习。看着这群爱画爱演的孩子快乐地成功着，我的心是多么地喜悦与快慰。这一次或一次次的成功的背后，收获的又何只是诗歌里那点读读又唱唱的知识！快乐着学生的快乐！孩子们在我的课堂里学习着，我在孩子们的世界中学习着。我们各有收获，乐此不彼，这是值得我永久回味的一课。 《快乐的节日》教学反思2 本诗是儿童歌曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日时快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。全诗以“乐”为线，心情之乐、成长之乐、理想之乐、场面之乐，贯穿全诗，生动地描绘了少年儿童欢庆节日时的快乐心境和欢乐热闹的情景。内容生动活泼，充满了喜庆的节日气氛，语言优美，适合朗
读。通过学习对学生进行珍视今天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。故而，我以儿歌《快乐的节日》导入课文教学，为的是借助那轻快跳跃的乐曲渲染欢快活跃的课堂气氛，催发学生活泼、兴奋的心情，以拉近和诗歌流露的情感距离，易于学生入诗、入景、入情，直至人随文动，情随歌生，达到人、诗、歌合一的境界。 对于《快乐的节日》这首歌，大部分学生都已经熟悉，甚至能进行演唱。教学中要充分考虑学生的已有认知经验，引导学生通过自主、合作的学习方式自主学习，学会生字，读好课文。同时，就发挥__语文特点，引导学生感悟语言，获得美的享受，从而感到生活的快乐和幸福激发学生实现未来的理想和愿望。 《快乐的节日》教学反思3 许多老师常说，当低年级老师容易，教材内容浅显，根本无须备课，只要在课前花上几分钟看看教参就能搞定。我想，如果持这种思想上课，教出来的可谓是真正的“低年级学生”。教师，尤其是一名语文教师，须站在学生发展的角度，从大语文的角度，认真地研读教材，做到“深入”继而“浅出”，引领学生在文本的世界徜徉，在语文所创设的人文的世界走一个来回，何愁你的学生不会给你意外的回报！ 在教学《快乐的节日》学生识字学文之后，让学生用自己喜欢的方式来表达节日的快乐。学生或读或画或演或唱，语文与音乐、美术有机结合起来，在和谐的教学氛围中，学生的好奇心、求知欲得到了最大限度地满足，学生健康审美情趣得到较好的培养，实现了语文教学的目标多元化。 学习在现在已经不再是单一的学会知识而是要学会学习的方法，这就需要老师给予学生学习方法的指导，使学生真正会学，真正成为课堂学习的主人。 在课上自己读书的同时，我出示了相关的学习小建议，让学生们在读书时明确目标，清楚重点，知道现在的读书任务是什么，然后按照建议中的步骤进行自
中班中秋美术教案(推荐10篇)
中班中秋美术教案（推荐10篇） 中班中秋美术教案第1篇 活动主题： 中秋节 主题来源： "中秋节"是中国重要的传统佳节之一，每当"中秋节"来临之前，商场里的月饼、灯笼琳琅满目，孩子们对此变化也有所察觉，也有孩子会带灯笼来园玩，日常交谈中也开始涉及到"中秋节"的话题，为此，老师引导孩子开始了这一佳节的主题活动。 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的认识。 2、了解中秋节人们的活动，通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 3、乐意参与活动，愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中华民族文化的魅力。 4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动，体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。 主题预知思考网络：
1、查一查，听一听： 来历——中秋节、团圆节、丰收节；习俗——各地习俗（如：北京地区"送兔爷"） 2、做一做，看一看：制作月饼；装饰"月亮"；制作"月亮"；给亲人祝福 3、尝一尝，说一说： 品尝月饼——种类、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（来源、茶道）、种类（名称、颜色、外形）、作用——（保健、治疗、休闲、工业）、参观茶叶店 4、讲一讲，唱一唱： 中秋节的祝福、中秋节的古诗、中秋节的故事（嫦娥奔月）、中秋节的音乐、赏月（月亮的秘密、月亮是什么样子的？——月圆、月缺）环境创设： 1、主题墙饰： 收集图片、幼儿作品布置"各种各样的月饼"、"月亮的变化"、"不同的茶具"、"各种各样的茶"、"茶道表演"等主题墙饰。 2、各活动区： 美工区：提供各种材质的纸、模具、牙签及各种基本材料等让幼儿进行"装饰月亮、茶壶"、"制作月饼、茶具"等活动。 阅读区：收集相关的图书、图片、广告画资料，供幼儿阅读与讲述。