【免费下载】跆拳道12教案

【免费下载】跆拳道12教案
【免费下载】跆拳道12教案

河 北 医 科 大 学 体 育 课 教 案 教研室: 体育 教师姓名: 袁炜煜 授课时间: 第十二周 教学内容跆拳道(11)1、复习学过的跆拳道的腿法;2、跳换步+横踢、前垫步+侧踢、侧移步闪下劈横踢反击、上段格挡截下劈侧踢反击;3、学习后踢攻防组合;教学任务1、复习巩固学过的跆拳道的腿法及组合练习;2、掌握后踢攻防组合技术;3、高学生自我保护能力,培养学生自立能力。课的部分教学内容教学方法次数时间备注开始部分一、集合队伍、师生问好、清点人数、检查服装;二、宣布本次课的教学内容; 1、复习学过的跆拳道的腿法;2、跳换步+横踢、前垫步+侧踢、侧移步闪下劈横踢反击、上段格挡截下劈侧踢反击;3、学习后踢攻防组合;

一、 三、安排见习生的活动内容:

观看教学、协助教师做些辅助工作。四、准备活动;

1、徒手操;

1) 活动颈部 2)扩胸振臂

3) 双臂绕环 4)体转运动

5)体侧运动 6)腹背运动

7)弓步压腿 8)立位体前屈

9)提腿运动 10)活动膝关

11)活动踝关节 12)跳跃运动

2、游戏

贴膏药

①游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。

②游戏方法:在场地上,让学生两人一组前后紧贴站立作为大本营,并围成一个圆圈,由一名学生追逐另一名学生,被追的学生可以从前面躲进圆圈上的大本营中去,并把大本营中站在后面的学生挤出,此时被挤出的学生就成了被追的学生;如果在追逐过程中,被追的学生被抓到,此时两个学生的关系就发生了变化,被追的学生变成追的学生,追的学生变成被追的学生;

③游戏规则:

a 、被追的学生只能从前面进入大本营;

b 、在追逐过程中,摸到被追的学生即* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** 基本队形二十分钟、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

基本

部分可;c 、只能围绕学生站成的圆圈进行;3、专项准备活动; 肋木加上压腿练习;

一、复习学过的跆拳道的腿法;1、前踢动作要领:实战姿势开始,以前腿为支撑腿,后腿大小腿折叠向前提膝,脚面绷平,着力点在脚面,往前上方快速弹踢, 落腿还原成实战姿势。教学重点:做动作过程中一定要注意直线提膝和绷脚面。

2、推踢 推踢又称“正蹬”格斗式站立,后面一只腿大小腿叠紧,大腿尽量向腹部收,全腿掌正对目标,向前推击。 1)从左势实战姿势开始。2)右脚蹬地,身体重心前移至左脚,左脚支撑,右脚蹬地后大小腿夹紧屈膝上提。3)左脚以前脚掌为轴外旋约900,上体略后仰;同时右腿以膝关节为轴迅速向前推踢,右腿伸直,力点在前脚掌。推击目标后,右脚迅速放松屈膝回收,前落成右势战姿势。

3、横踢

动作要领:实战姿势开始,以前腿为支撑腿旋转90度,后腿向前提膝,大小腿折叠,脚面绷平,然后翻胯让身体成一平面,往前上方踢出,着力点在脚背,收腿落地还原成实战姿势。

教学重点:注意转脚、转腰、转胯和绷脚面。1、讲解示范;2、学生在教师的指导下进行练习;3、纠正学生的错误动作,或者不规范动作七十五分钟

、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

5、下辟腿

动作要领:实战姿势开始,以前腿前

、后踢

动作要领:实战姿势开始,以前腿前掌为轴旋转180度,转身提膝,大小腿折

二、跳换步+横踢、前垫步+侧踢、侧移步闪下劈横踢反击、上段格挡截下劈侧踢反击;

、前垫步+侧踢

动作要领:以实战姿势开始,先做前垫步,重心恢复到两脚之间,再做侧踢。学习重点:掌握好重心及步法同腿法相结合的环节。

三、学习后踢攻防组合;

课后小结:、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

小学跆拳道教案与反思

小学跆拳道教案与反思 本课以“健康第一”为指导思想,依据《体育与健康课程标准》水平三的要求以及学生的身心特点与认知水平和规律而设计的教学过程。在课的设计上采用通过学生体验讨论和游戏等教学形式,创设活跃和谐的学习氛围,激发学生学习的主动性,较好完成预期教学目标。教学中注重学生的主体地位,循序渐进安排练习内容,以激发和培养学生的体育兴趣为前提,使学生在活动中充分享受体育运动所带来的快乐。通过游戏,培养学生参与体育活动的积极性及合作能力。二、教学内容:内容:主教材“学习跆拳道的基本腿法前踢”;辅教材“蛇战”。三、教材分析:跆拳道是一个新兴的一种体育项目,其中的“前踢”是跆拳道八腿一拳当中最简单最实用地一种腿法。本部分教材主要是通过学习了解一些跆拳道的相关知识,并初步掌握跆拳道一种基本腿法前踢,提高学生的灵敏性和协调性。在教学过程中,首先教师带领学生复习拳的握法和马步冲拳练习及跆拳道步法等练习。在学习跆拳道腿法教学时教师通过对前踢动作的分析讲解示范,使学生对前踢动作有一个大概的了解,首先通过分解教学法,教会学生掌握前踢动作,然后进行徒手集体练习和持脚靶分组练习体验前踢动作,进而教师利用学生练习中的前踢动作,提出教学重点膝关节上提时大小腿折叠,膝关节夹紧,小腿和踝关节放松,有弹性。 学生在教师引导下交流练习体会,总结出前踢技术要领。教师再通过流动检查指导,教会学生掌握前踢动作,在巩固练习阶段,采用分组教学,学生两人一组利用教师准备的脚靶进行练习,使学生在自主练习的过程中掌握前踢的正确方法。辅教材是游戏,通过游戏教学锻炼学生的反应,灵敏,协调等素质,并且通过游戏培养学生的团结协作的精神。四、学情分析:五年级学生具有好奇心强,勇于挑战困难的心理。对任何事物都有一种尝试的欲望,喜欢表现自己,但是肌肉的控制的能力不强,活动中容易出现伤害事故,对各项活动的要求理解不到位。他们对一味的技术练习易产生厌烦心理,另外,五年级学生已经具有创新、研究的能力。因此,教学中对技术要求不过于苛求,可利用比一比、看一看及互相讨论、交流来巩固提高所学技术,激发他们的练习兴趣,从而完善自己的技术,又可以提高学生的练习效果。五、学习活动的准备:脚靶20个红布条30根国旗一面六、教学目标与重点: 1.通过学习了解一些跆拳道的相关知识,并初步掌握跆拳道一种基本腿法踢。 2.提高学生的灵敏性和协调性 3.培养学生吃苦耐劳的精神及勇敢顽强的意志品质,增强礼仪、礼节教育。重点:膝关节上提时大小腿折叠,膝关节夹紧,小腿和踝关节放松,有弹性。难点:踢击时顺势往前送髋;高踢时往上送髋。七、主要教学环节: 1.开始与准备部分(1)检查学生服装,防止发生意外,注意安全。(2)安排见习生,做一些简单活动,并参与讨论学习。 (3)通过队列练习、使学生们把精神集中起来。再以徒手操、活动关节进行准备活动,为基本部分的练习做好准备。 2.基本部分本课主教材是学习跆拳道中的腿法(前踢)。在教学过程中,学生首先通过复习马步冲拳,步法等练习为前踢做准备,在学习跆拳道腿法教学时教师通过对前踢动作的分析讲解示范,使学生对前踢动作有一个大概的了解,首先通过分解教学法,教会学生掌握前踢动作,然后进行徒手集体练习和持脚靶分组练习体验前踢动作,进而教师利用学生练习中的前踢动作,提出教学重点膝关节上提时大小腿折叠,膝关节夹紧,小腿和踝关节放松,有弹性。学生在教师引导下交流练习

《跆拳道-前踢》教学设计和教案

灵宝市实验二中王明辉

《跆拳道-前踢》教学设计 灵宝市实验二中王明辉 一、教学理念: 本课主要围绕“为了每一位学生的发展”的新课程理念,以“健康第一”为指导思想,遵循我校“五环五度的教学模式”,通过引导自学-展示交流-精讲点拨-梳理规整-学效检测五个教学环节让学生在和谐、主动的氛围中激发学习兴趣,掌握技术技能。同时,跆拳道是一项重礼仪、强意志、健身体的现代奥林匹克比赛项目,是全世界各国人们喜爱的运动项目,其中跆拳道的精神、礼仪包含了东方民族文化的爱国精髓,对中小学生德育健康发展也有重要的教育作用。跆拳道对增强学生体质、培养学生协调性、提高学生的体能也有很好的锻炼作用,所以我觉得跆拳道在初中体育教学中也同样占有重要的地位。 二、教材分析 跆拳道运动是一项学生喜爱的体育运动项目,跆拳道运动的内容丰富多彩,无论是品势、实战,其动作结构、技术要求、风格、运动量等都有着不同的特点,可使不同年龄、体质、性别、职业的爱好者根据实际加以选择,而且不受时间、季节的限制,场地器材也可因陋就简,练习极为方便。跆拳道运动倡导“以礼始,以礼终”的尚武精神,培养胜不娇,败不馁的优良品质。能有效地提高速度、敏捷、柔韧、爆发力和有氧代谢能力。根据我校的实际情况,本课选取学习跆拳道的基本腿法——前踢为主教材,跆拳道的礼仪和移动步法为复习教材,让学生在探索中掌握前踢的基本技术,充分激发学生主动学习的潜能,提高自我锻炼的意识。 三、学情分析 初中学生普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象;在体育课中易兴奋,难控制,精神 不易集中;对于说教过多、技术要求过高的室内教学,因其理性思维还不完善而不易接受, 也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的室外体育课比较喜欢,学习兴趣较高。 四、教学目标 1、发展力量、速度、耐力、灵敏等身体素质,激发对跆拳道运动的兴趣。 2、初步掌握跆拳道的基本腿法:前踢。 3、通过练习跆拳道使学生懂得礼仪,尊敬对手、克服自己、挑战自我。 五、教学重点难点 1、教学重点:直线提膝和绷脚面 2、教学难点:整个动作的连贯性。 六、组织与方法 (一)突出主体教学,探究学习,培养创新思维。 1、引导自学:跆搏操导入,营造和谐、轻松愉快的教学氛围。让学生进行探究性学习, 激发学习兴趣,通过提问、创设情景等方式,引导学生自己探索“踢”的动作,从而明确目标。(导定向——自定向) 2、展示交流:在学习过程中,通过展示,让学生充分展示自我,发挥主观能动性,拓展延伸,激发学生积极思考,引导学生积极探究。(导运作——自运作) 3、精讲点拨:通过教师巧妙地设计和独特的思考引领学生突破原有的思维束缚,获得新的思维发展,提升解决问题的能力。(导调节——自调节) 4、梳理规整:在教师的引导下,分层教学。设计不同的练习方法,学生可以根据自己的实际,

跆拳道教学教案

跆拳道教案 课的任务一、宣布本学期教学内容 二、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本知识 三、恢复体力、基本功及素质练习,培养学生勇敢顽强精神 课的类型: 新授课 课的部分时间 分 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次数 开 始部分5′ 一、班长集合整队, 二、师生相互问好 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和要求 五、安排见习生 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 准备 部分25 ′ 一、行进间准备活动: 1、慢跑(2-3圈) 2、高抬腿 3、单腿提膝 4、交叉跑2-3圈 5、抱腿跳 6、立卧撑 二、原地徒手操: 1、头部运动 2、扩胸运动 3、振臂运动 4、转腰运动 5、膝关节运动 6、跳跃运动 7、手、脚、腕运动 10 ′ 15′ 4 × 8 一、队形: 二、要求: 听口令练习 反应敏捷 二、队形: 二、要求: 动作舒展、规范 节拍分明 基本 部分55 ′ 一、宣布本学期的主要教学内容 二、介绍跆拳道基本知识 1、跆拳道的礼节 2、跆拳道的基本技术 3、跆拳道的特点 5′ 10′ 一、组织教法: 1、宣布本学期主要教学内容 2、介绍跆拳道基本训练方法 3、讲解示范各一遍 4、模仿练习 5、集体练习、口令指挥 二、队形: 1、╳╳╳╳讲解 △ ╳╳╳╳示范

课的部分时间 分 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次数 基本 部分55 ′ 一、基本功及素质练习 (一)专项基本功 1、正踢 2、侧踢 3、里合 4、外摆 每种腿法2组(10╳2) (二)素质练习 1、腹肌(抱头转体) 2、立卧撑 3、高抬腿 4、立卧撑提膝 每组(15╳4) 休息五分钟 重复练习1、2、3、4内容 20′ 20′ 三、组织: (一)队形: ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ △ 要求: 了解掌握跆拳道基本知 识、特点、方法、学会基本动 作 教法: 1、采用集体练习方法 2、分组转换、教练个别辅导, 提出动作重点,纠正学生易 犯错误 要求: 出腿迅速,重心移动快 注意安全 (二)队形: 结 束部分5 一、互相放松 二、课上小结 三、布置回收器材 四、布置下节课内容 五、师生再见 一、组织: 全队集体进行 二、要求: 1、放松认真 2、各自收回器材 器材垫子课 后 小 结

【免费下载】跆拳道12教案

河 北 医 科 大 学 体 育 课 教 案 教研室: 体育 教师姓名: 袁炜煜 授课时间: 第十二周 教学内容跆拳道(11)1、复习学过的跆拳道的腿法;2、跳换步+横踢、前垫步+侧踢、侧移步闪下劈横踢反击、上段格挡截下劈侧踢反击;3、学习后踢攻防组合;教学任务1、复习巩固学过的跆拳道的腿法及组合练习;2、掌握后踢攻防组合技术;3、高学生自我保护能力,培养学生自立能力。课的部分教学内容教学方法次数时间备注开始部分一、集合队伍、师生问好、清点人数、检查服装;二、宣布本次课的教学内容; 1、复习学过的跆拳道的腿法;2、跳换步+横踢、前垫步+侧踢、侧移步闪下劈横踢反击、上段格挡截下劈侧踢反击;3、学习后踢攻防组合; 一、 三、安排见习生的活动内容: 观看教学、协助教师做些辅助工作。四、准备活动; 1、徒手操; 1) 活动颈部 2)扩胸振臂 3) 双臂绕环 4)体转运动 5)体侧运动 6)腹背运动 7)弓步压腿 8)立位体前屈 9)提腿运动 10)活动膝关 11)活动踝关节 12)跳跃运动 2、游戏 贴膏药 ①游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。 ②游戏方法:在场地上,让学生两人一组前后紧贴站立作为大本营,并围成一个圆圈,由一名学生追逐另一名学生,被追的学生可以从前面躲进圆圈上的大本营中去,并把大本营中站在后面的学生挤出,此时被挤出的学生就成了被追的学生;如果在追逐过程中,被追的学生被抓到,此时两个学生的关系就发生了变化,被追的学生变成追的学生,追的学生变成被追的学生; ③游戏规则: a 、被追的学生只能从前面进入大本营; b 、在追逐过程中,摸到被追的学生即* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** 基本队形二十分钟、管路敷设技术通过管线敷设技术,不仅可以解决吊顶层配置不规范问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

跆拳道学期教学计划

跆拳道学期教学计划 一、跆拳道课教学目的、任务 1、跆拳道课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的、科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。跆拳道的搏击性较强,能够培养人坚韧向上的作风。跆拳道练习讲究礼仪、修养以及完善的人格,可使学生在行为规范和道德修养方面得到提高和发展。 2、跆拳道课程的设置本着循序渐进的原则使学生能系统的学习和掌握跆拳道基本技术。跆拳道的技术方法中占主导地位的是腿法,其次才是手法。 3、通过学习,让学生掌握通过跆拳道运动锻炼身体的方法和手段,提高学生的速度、反映、灵敏、力量和耐力素质,提高人内脏器官的机能和人体神经系统的灵活性。 4、通过跆拳道选修课理论教学,让学生了解跆拳道的基本知识,了解跆拳道的比赛规则。 二、训练任务与手段 主要抓步伐,练习和腿法技术练习突出脚靶在训练中的比重提高学生的反应能力. 三、内容比例 身体素质30% 技术60% 心理素质10%

四、训练内容 1、基本姿势 2、基本步法 前后滑步,上步,退步 3、基本动作技术 前踢技术、侧踢技术、后踢技术、下劈技术、后旋踢技术、横踢技术、推踢技术、跳踢技术、单腿连踢技术、双腿连踢技术 4、组合动作: 5、基本战术 五、跆拳道课学期教学日历表

六、措施

1.实施训练过程不断检验训练效果,调整训练计划安排。2.定期对学生的身体做测试,掌握学生身体机能状况。3.训练中积极做好学生的思想工作,保证训练正常运行,统一训练目标。 4.了解学生思想动态,正确引导和挖掘他们的最大潜力。5.组织学习专项理论知识和竞赛规则,提高对规则的理解能力。 6.坚决贯彻训练指导方针,有针对性的实施训练计划,达到预期目的。

最新跆拳道横踢技术教案

高职体育课教案(实践课) 课程项目跆拳道教师张清 课次 5 课型实践课 授课对象大二跆拳 道选项班 时间第5周地点跆拳道馆 教学内容一、柔韧性练习 二、学习横踢腿 教学任务 一、提高学生的柔韧性练习,使学生的基本动作更加规范 二、学习横踢腿,掌握击打的力点在正脚背 三、培养学生努力拼搏的精神,认真完成新学内容 准备部分 [ 10’ ] 课的内容运动量组织与要求 一、课堂常规: 1、体育委员整队,清查并报 告人数 2、师生问好 3、宣布本期课的任务及要求 4、检查着装、安排见习 二、准备活动: 1、行进间准备活动: 慢跑(2-3圈) 高抬腿 单腿提膝 交叉跑2-3圈 抱腿跳 2、原地徒手操: 头部运动 扩胸运动 振臂运动 转腰运动 膝关节运动 跳跃运动 手、脚、腕运动 3、压腿 正压、侧压、横、竖叉 15′ 中等 强度 组织: ×××××× ×××××× △:体育委员 ▲:教师 要求: 1、集合要求快、静、齐。 2、着装符合上课要求。 3、见习生随堂听课。 组织: ×××××× ×××××× ▲ 学法: 学生随教师的示范一起做。 要求: 1、行进间练习,上下协调,动作舒 展 2、动作规范,节拍分明 3、用力压腿,避免拉伤

基本部分 [65 ’ ] 课的内容教学步骤运动量组织与要求 一、跆拳道基本腿法: 1、正踢 2、侧踢 3、里合 4、外摆 每组腿法20×4 二、前(弹)踢练习 1、空击练习 2、脚靶练习 3、互相换人练习 三、重点学习内容: 1、学习横踢: 动作要领: 1、膝关节夹紧,向 前提膝,尽量走 直线 2、支撑肢外旋180 度 3、髋关节往前顺, 身体与大小腿 成直线 4、严格注意击打 的力点在正脚 背 5、踝关节放松,击 打的感觉:如 “面团”、“鞭 梢”1.教师先讲解动 作要领,并示范 动作。 2.教师分解示 范,学生模仿老 师动作 3.学生自主练 习,教师巡视指 导并纠错。 4.完整动作练习 1.教师先讲解动 作要领,并示范 动作。 2.教师分解示 范,学生模仿老 师动作 3.学生自主练 习,教师巡视指 导并纠错。 4.完整动作练 习,分析动作重 难点。 10’ 中等 强度 35’ 中等 强度 15’ 大强度 组织: ╳╳╳╳╳╳ △ ╳╳╳╳╳╳ 要求: 动作规范 出腿迅速 注意重心 组织同上 教法: 讲解示范2-3遍 模仿练习各2遍 集体练习 分组练习 个别辅导 正误对比 组织: ×××××× ×××××× ▲ ×××××× ××××××

跆拳道新手教案

跆拳道新手教案

跆拳道新手教案: 第一节课:1:训练之前先热身,慢跑5分钟。 2:跑完后再教一下他们跆拳道的基本礼仪(比如:如何上课,看到教练要主动问好。。。)不要教太多,但是要把今天教的礼仪让他们学会。(时间:20到30分钟)3:教完一些基本礼仪之后,再教以下他们如何站队,如何站好立正。站好对之后,让他们学习跆拳道的发声,让他们学会在今后的训练中习惯发声。(要求:发声要大,发声要有一定力度。),(时间:20分钟) 4:让学员们下课休息一下,可以做一下游戏。做教练的要融入其中,组织他们和他们一起游戏。这样做可以让你的学员们觉得你很亲和,让他们接受你,让他们适应你。同时你也可以适当的去了解他们,从而提升师生关系度。(时间:20分钟) 5:已经接近下课时间了,剩下的时间让他们复习一下这节课所学的跆拳道知识,让他们巩固一下,从而记住。(要求:学员们做对,要有一定质量)。 6: 下课,教练学员问候。 第一节课教学重点:让新生学习跆拳道的礼仪规范,师生相互认识。 第二节课:1:先热身,慢跑5分钟。 2:复习一下昨天的教学内容。(时间5到10分钟) 3:教他们昨天剩下的礼仪规范,把跆拳道的礼仪都教给他们,让他们记住(时间10到2 0分钟)。 4:让他们学习和认识训练之前的准备活动,教会他们如何做准备活动。(时间20分钟) 5:休息时间,做做小游戏。(时间:10分钟) 6:教一下他们热身活动(比如:高抬腿,抱腿跳,两边跳。。。)不要教太多了,学员年纪还小,教多了接受不了,记不住。 (要求:做好,做到位),(时间:30分钟)。 7:下课,教练学员相互问候。 第二节课教学重点:教会学员们训练准备活动,以及小部分的热身活动。 第三节课:1:热身准备活动:先跑步5分钟。再做热身活动:抱腿跳做3组,每组6个。两边跳做3组,每组8个。高抬腿做3组,每组5秒。(时间:10分钟) 2:教他们剩下的热身活动(比如:下蹲起跳,弓步跳,立卧撑),(要求:做好,做到位),(时间:20分钟) 3:教他们踢一下腿(比如:正踢腿,外摆腿,还有里合腿)要漫漫教,要注意细节,让他们把腿尽量踢好。(要求:让他们学会踢腿,尽量踢好,要有一定的质量。),(时间:40分钟)4:休息时间。(时间5分钟) 5:这节课教的东西相对较多一点,让学员们复习这节课所学的 知识。 6:下课,教练学员相互问候。 第三节课重点:教会学生们全部的热身活动,还要教会他们踢腿。这节课相对来说比较多 的知识,要合理教学。 第四节课:1:热身准备活动,慢跑8分钟。再做热身准备活动:抱腿跳做3组,每组10个。弓步跳做3组,每组6个。立卧撑做3组,每组5个。(时间:10分钟) 2:教他们该如何压腿,如何压韧带。慢慢教,让他们学会,从而理解。(要求:压韧带,压腿要好好压),(时

小学跆拳道教案

小学跆拳道教案 教学目标 1、学习正确站立姿势、进行队列队形练习。 2、恢复体能,让学生逐步适应课的要求。 3、通过队列练习,培养学生行动迅速的好习惯及良好的纪律观 念;。 教学内容:听哨队列练习游戏 教学重点:站立姿势队列队形;教学难点:学生行动迅速,在练习中有成效。 教学过程 一:基本部分: 1、课堂常规 体育委员整队; 报告人数;与师问好;检查服装。 安排见习生。 队行: * + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

二、队列队形 ▲规范站立姿势:足跟并拢,足间外分,两足成60度,挺胸收腹, 头正,颈拔,肩平,两目正视,五指并拢,中指 贴裤缝,身体姿态挺拔,精神饱满. 队列练习: ●集合解散要求:要求快速、安静、整齐, ●散点队形 要求:听到哨声时,在老师周围的空地上,面向老师快速立正站好, 不讲话。 快速、安静、整齐,身体姿态挺拔,精神饱满; 组织: +++ ++++ + + + + + + + ++ + + +* + + + + + + + + + + + + + ▲原地小练习:1、慢跑;、小跳;、快速跑;▲徒手操:头部运动;扩胸运动;膝关节运动;腕踝关节运动;正压腿、侧压腿; 要求:动作准确,整齐到位。 3、游戏:《拉手角力》、玩器材。 四、结束部分 放松:肌肉放松法; 小节:

下课! 二周二次课 教学目标 1、复习上学期 学习内容,进一步巩固知识、技术。 2、发展学生的上肢力量,逐步提高学生的身体素质、身体状态 适应课的要求。 3、在练习中培养学生的让学生遵守纪律的好习惯。 教学内容:4个数字学习:弓步复习:冲拳游戏教学重点:做弓步时的身体姿势,腿蹬直的幅度; 教学难点:弓步身体的平衡;冲拳的位置及用力. 教学过程 一:基本部分: 1、课堂常规 体育委员整队; 报告人数;与师问好;检查服装; 安排见习生。 队行: * + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

跆拳道教学大纲

跆拳道教学大纲 一、课程目标: (一)课程性质:跆拳道自2000年作为奥运会正式比赛项目,被世人称为"世界第一搏击运动"。跆拳道运动是朝鲜民族特有的运动形式,是一项以脚踢为主,手脚并用的一项竞技体育运动项目,是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动,是练习者防身健体、修身养性、娱乐观赏、增强体质、培养意志品质的一种较好的手段。跆拳道推崇"以礼始,以礼终"的尚武精神,"礼仪廉耻、忍耐克己、百折不挠"的宗旨,并突出爱国主义。要求练习者在练习技术的同时,在道德修养方面也要不断的提高自己。通过行礼的方式,如向长辈、教练、队友鞠躬施礼,使跆拳道练习者养成发自内心的行礼习惯,以养成恭敬谦虚、友好忍让的态度和互助互学的作风,并培养学生坚韧不拔的意志品质。 (二)编写依据:本课程教学大纲是根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的有关精神,并结合我校体育设施、师资状况和学生体育兴趣以及气候条件等情况制定的,总学时数为40学时,在一、五年级进行教学。 二、教学目标: (一)基础班 1.树立“健康第一”的指导思想,掌握跆拳道基本技术和技能,并能运用于实践。 2.增强体质,增进健康,提高各关节柔韧性和灵敏度,增加击打与抗击打能力。培养体育意识,养成体育锻炼习惯。 3.发展个性,磨炼意志,培养勇敢顽强的意志品质,吃苦耐劳精神,宽厚待人的品质和团结协作的集体主义精神。

4.了解跆拳道运动的起源发展,跆拳道竞赛规则和裁判法,为以后进一步学习打下良好基础。 5.提高学生的欣赏跆拳道高水平比赛的能力,提高学生的实战能力。同时增强学生的爱国主义精神。 (二)提高班 1.熟练掌握跆拳道运动的基本理论知识,基本技战术。具有一定的跆拳道比赛能力。 2.练就强健的体魄,具有较高的自身科学锻炼能力,树立终身体育理念。 3.表现出勇敢顽强的意志品质和团队协作精神。 三、课程内容与学时分配 (一)理论部分: 1.基础班:了解什么是跆拳道及跆拳道的礼仪。 2.提高班:跆拳道运动概述;跆拳道比赛欣赏及跆拳道竞赛简

小学跆拳道教案全册

小学跆拳道教案 课次:第 1 次课上课地点:跆拳道场地指导教师:方少青 课的任务一、宣布本学期教学内容 二、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本 知识 三、恢复体力、基本功及素质练习,培养学生勇敢 顽强精神 课的类 型: 新授课 课的部分时 间 min 内容与手段 练习分量 组织教法和要 求 时 间 次 数 开始 部分3′ 一、班长集合整队, 二、师生相互问好 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和 要求 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 准 备7′ 一、行进间准备活动: 1、慢跑(2-3圈) 一、队形:

部分 2、高抬腿 3、单腿提膝 二、原地徒手操: 1、头部运动 2、扩胸运动 3、转腰运动 4、膝关节运动 5、手、脚、腕运动 4 × 8 二、要求: 听口令练习 反应敏捷 二、队形: 二、要求: 动作舒展、规范 节拍分明 基本 部分10′ 一、宣布本学期的主 要教学内容 二、介绍跆拳道基本知识 1、跆拳道的礼节 2、跆拳道的基本技 术 3、跆拳道的特点 一、组织教法: 1、宣布本学期主 要教学内容 2、介绍跆拳道基 本训练方法 3、讲解示范各一 遍 4、模仿练习 5、集体练习、口令 指挥

腹肌(抱头转体) 2、立卧撑 3、高抬腿 4、立卧撑提膝 每组(15╳4) 1、采用集体练习 方法 2、分组转换、教练 个别辅导,提出动作 重点,纠正学生易犯 错误 要求: 出腿迅速,重心移 动快 注意安全 (二)队形: 结 束 部 分 5 一、互相放松 二、课上小结 三、布置回收器材 四、布置下节课内容 五、师生再见 一、组织: 全队集体进行 二、要求: 1、放松认真 2、各自收回器材

跆拳道教学计划

跆拳道课教学大纲 一、课程介绍 跆拳道是起源于朝鲜的古老武术。经过漫长的岁月,人们本能的强健体魄和自卫而产生的搏击逐渐演化为有意识的技击活动,从而产生了朝鲜民族特有的运动形式——跆拳道。 跆拳道,是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动。它通过竞赛、品势和功力检验等运动形式,使练习者增强体质,掌握技战术,并培养坚忍不拔的意志品质。 我学院开设这项课程,是让广大学生们达到体育课共有的锻炼身体,增强体质,培养学生懂得:礼仪廉耻;克己忍耐;百折不屈的品格作用外,充分体现实施终生体育教育的目的。 二、课程任务 1、掌握跆拳道的各种腿法和拳法的基本技术及跆拳道理论知识,达到增强体质,锻炼体魄和坚强的意志品质。 2、通过跆拳道的练习,使学生掌握一项终身体育锻炼的技能,在实践中发 展学生的全面素质。 三、教学内容与学时分配

四、教学内容纲要 ㈠理论部分 1、跆拳道的简介、发展史及其特点。 2、有关跆拳道的竞赛规则. ㈡实践部分 1、基本技术练习 a、跆拳道的礼节 b、跆拳道的步法 c、跆拳道的拳法 d、跆拳道的腿法 2、跆拳道的品势练习 太极一章、太极二章.太极三章 五、成绩考核 ㈠内容 1、技术部分(占80%):品势太极一章、太极二章、太极三章及各种腿法。 2、学习态度(出勤情况占20%) ㈡评分标准 1、技术部分:满分80分。 优秀:动作正确无误,有力度,熟练连贯。 良好:动作基本准确,有力度。 及格:动作能独立完成,动作基本准确。 不及格:不能将动作连贯完成,动作不准确。 2、学习态度: ⑴保证全勤率满分。

⑵每缺勤一次扣3分,缺勤6次及6次以上者将被取消考试资格。 六、教学进度 第一学期教学计划

跆拳道选修教案

邯郸学院体育学院技术课程教案 2010 ~2011 学年第2 学期 系、部:社会体育系 课程名称:跆拳道 授课班级:2007级体育教育系 主讲教师:刘昆 职称:助教 使用教材:跆拳道 邯郸学院体育学院制

教案(首页) 课程名称 中文:跆拳道课程编号411032110 英文:taekwondo 学分 1 授课教师刘昆职称助教 课程性质学位课()必修课()选修课(V) 授课对象专业、层次和班级:体育教育、2007级本科;共 2 个班;重复次数 1 。课程学时16 学时周学时 2 学时起止周1-8 学时分配实践课:14学时;理论讲授: 1 学时;其他:考核, 1 学时 授课方式课堂讲授(V);实践课(V)考核方式考试(V);考查() 使用 教材 刘卫军编著《跆拳道高级教程》北京:体育大学出版社, 2001. 1 主要参考资料及指定参考书1.李德详编著《跆拳道快速入门》北京:体育大学出版社, 1999. 1 2.沈达政编著《跆拳道实战绝技》北京:体育大学出版社, 2000. 6 审核 意见 教研室主任(签字): 年月日

课 次 第 1 次日期节次 授课内容一、跆拳道基本知识 二、跆拳道基本功1 授课学时 2 学时 教学目的1、使学生初步了解跆拳道的基本练习功法,并掌握练习的技术要领。 2、通过跆拳道学习,激发学生运动热情。 3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。 教学 重点 重点:礼仪的掌握、腿法 教学 难点 难点:腿法的规格 场地 器材 设备 搏击馆 教学方法1讲解与示范 2合作学习教学法 3预防和纠正错误动作法 课的 部分 及时 间 教学内容与过程、时间、组织教法与要求 开始与准备部分一、准备部分 1.集合队伍 2.师生问好,清点人数。宣布本课任务,安 排见习生 3.常规性准备活动 1、绕田径场慢跑二圈(2×400m) 2、徒手操(4×8拍) (1)头部运动(2)四肢运动 (3)俯背运动(4)膝关节运动 (5)踝、腕关节运动 3、专门性练习:拉韧带 30 分 钟 队形:△△教师 ×学生 ××××××××××××××体育委员 ×××××××××××××× 教法:宣讲法 组织: 1、成两列纵对慢跑,队伍整齐 2、成广播体操队形散开 3、专门性练习由肋木辅助练习 教法: 1、教师口令指挥,学生练习 2、教师讲解压韧带要领并示范 3、学生练习

跆拳道教学计划表

第一学期跆拳道课程教学进度表 第二学期跆拳道课程教学进度表 第三学期跆拳道课程教学进度表 第四学期跆拳道课程教学进度表 篇二:跆拳道教学计划 南洋学院(金尚校区)跆拳道教学计划 跆拳道起源于韩国,是2000年悉尼奥运会正式比赛项目。深受世界青少年的热爱,是一 种运用手、脚技术和身体能力进行自我锻炼的健身运动。该运动不仅学习跆拳道的技术动作, 更注重对礼仪、道德修养的遵从要求“以礼始,以礼终”,培养人的礼仪、忍耐、谦虚和坚忍 不拔的精神。促进青少年德、智、体的全面发展,对青少年有重要的价值意义。针对南洋学 院(金尚校区)大一大二学生较多,而且下午时间几乎都无课程安排,为了更加丰富学生校 园生活,多掌握一门技术特长,本人本着推广跆拳道的宗旨特制定以下教学计划: 一、招生计划 1,报名时间:即日起 报名方法:①播打报名电话:陈老师 8023399 ②到学生会报名,负责同学 电话:培训时间: 9月27日——12月10日周一、三下午 15:30—17:30 周五下午 16:30—18:30 (根据学生课程表制定)培训费用:450元,或每月 /150元,(三次缴清) 2,过学生会的力量,主要负责海报、网站、广播、横幅、传单、 定点咨询台等手段的宣传。 3,过跆拳道表演,吸引同学们的目光进行招生。 二、教学方案 在培训期间让学生达到黄带水平,掌握跆拳道礼仪、基本步法拳法、品势一章、四种以 上腿法、实战战术等内容及一支表演队。具体教学进度安排如下: 三、成立南洋学院跆拳道协会、跆拳道表演队、运动队 跆拳道发展到现在已经成为一项非常时尚的运动,深受广大青少年的喜爱,特别是在厦 门中小学已经得到广泛普及,经常举办跆拳道比赛,很多大学都已成立跆拳道协会、表演队 及运动队,借此打响学校知名度及扩大影响力。 1,成立南洋学院跆拳道协会:先由跆拳道队成员组成,负责制定 章程,学生会配合宣传、吸纳新会员,逐步完善协会,成为大学里的新社团。 2,成立跆拳道表演队、运动队:必须在有一批实力较强的成员的 条件下实施。学员技术水平达到一定程度时,教练员可为其提供参赛资格:例如、福建 省跆拳道锦标赛,厦门市跆拳道锦标赛等,为校争光。 3,可与集美大学体育学院跆拳道队共建。 四、教练员简历 姓名:陈艳性别:女出生年月:83.11.18 贯籍:福清 民族:汗政治面貌:党员在校职务:任体育学院自律会副主席学历: 大学四年级 2000年获福建省跆拳道锦标赛47公斤级冠军 2001年获福建省跆拳道锦标赛51 公斤级第二名 2002年、2003年获集美大学跆拳道教学赛51公斤级冠军 2004年获“太阳鸟”杯第一届全国大学生跆拳道锦标赛51公斤冠军及最佳技术奖篇三: 跆拳道教学计划 跆拳道训练计划 一、指导思想: 根据本校具备的条件,结合我校对跆拳道兴趣小组的要求,坚持训练,科

少儿跆拳道教学大纲

教练员守则 一、行为规范 1、严格遵守国家的各项法律、法规; 2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排; 3、热爱跆拳道事业,崇尚跆拳道精神,努力推广跆拳道运动,推动跆拳道运动健康有序的 发展; 4、遵守道馆礼仪,为人师表,以身作则,时刻注意自己的言行举止; 5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识,提高自身修养和技术水平; 6、认真仔细的安排和组织教学工作,不断总结和提高; 7、教练员之间要相互学习,相互交流,相互支持; 二、教学要求 1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。 2、上课前要认真做好备课工作,结合每个班学员的特点,准备好每节课的教案。 3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作,迎接陆续到来的每个学员。 4、上课时要注意仪容和举止,精神要积极饱满,态度要热情诚恳。 5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容; 6、提倡“快乐教学”的理念,注意营造良好的学习氛围。 7、文明授课,不得粗暴或不礼貌的对待学员,不得做与授课无关的事情; 8、注意维护道馆设施,训练器材摆放有序。 9、下课后要主动和学员或家长交流,了解学员情况,虚心听取意见,耐心解答提问

少儿跆拳道教学大纲 白带班(十级) 课时:12次课,24课时 教学内容: 一、了解跆拳道的历史、礼仪、精神及训练要求,学会穿道服和系腰带以及叠道服的方法、 掌握基础国际用语(立正、敬礼、准备、开始等); 二、手型、步型、膝、足的正确使用部位,站姿、实战搏击姿势; 三、热身运动(以体育游戏为主)、腿部柔韧性训练; 四、基本拳法:马步冲拳、马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳; 五、基本腿法:正踢、前踢、横踢; 六、基本步法:原地垫步、跳换步; 七、基本防法:上隔挡、内隔挡中防、下隔挡; 八、膝法:正顶膝、横顶膝。 德育教育: 结合跆拳道礼仪,培养礼貌待人的习惯 考试内容: 马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳;正踢、前踢;跳换步;上隔挡、中隔挡、下隔挡,正顶膝。礼仪姿势。

体育课跆拳道教案

小学体育课跆拳道教案(一)课次:第 1 次课上课地点:学校体育场 课的任务一、宣布本学期教学内容 二、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本知识 三、恢复体力、基本功及素质练习,培养学生勇敢顽强精神 课的类型: 新授课 课的部分时间 min 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次数 开 始部分5′ 一、班长集合整队, 二、师生相互问好 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和要求 五、安排见习生 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 准备 部分25 ′ 一、行进间准备活动: 1、慢跑(2-3圈) 2、高抬腿 3、单腿提膝 4、交叉跑2-3圈 5、抱腿跳 6、立卧撑 二、原地徒手操: 1、头部运动 2、扩胸运动 3、振臂运动 4、转腰运动 5、膝关节运动 6、跳跃运动 7、手、脚、腕运动 10 ′ 15 ′ 4 × 8 一、队形: 二、要求: 听口令练习 反应敏捷

小学跆拳道教案(二)课次:第 2 次课上课地点:学校体育场 课的任务一、复习跆拳道基本功,提出对技术动作的严格要求 二、学习弹腿、掌握膝关节的发力 三、培养学生努力进取的精神,认真完成课的任务 课的类 型: 新授课 课的部分 时 间 min 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次 数 开始 部分5 ′ 一、班长集合整队 二、师生相互问好 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和 要求 五、安排见习生 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 准备 部分25 ′ 一、行进间准备活动: 1、慢跑(2-3圈) 2、高抬腿 3、单腿提膝 4、交叉跑(2-3圈) 5、抱腿跳 二、原地徒手操: 1、头部运动 2、扩胸运动 3、振臂运动 4、转腰运动 5、膝关节运动 6、跳跃运动 7、手、脚、腕运动 8、弓步、仆步压腿 三、下叉 1、横叉 2、竖叉 10 ′ 5′ 10 ′ 4 × 8 一、队形: 要求: 听口令练习 微出汗 二、队形: ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ △ 要求: 活动充分 避免拉伤 基本 部分55 ′ 一、复习跆拳道基本技术 1、正踢 2、侧踢 3、里合 4、外摆 20′ 20 × 4 一、队形: ╳╳╳╳╳╳ △ ╳╳╳╳╳╳ 要求: 动作规范 出腿迅速 注意重心

跆拳道单元计划及教案

跆拳道单元教学计划 一.教学指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,注重学生的主体地位。把新型体育项目跆拳道带进学生的课堂,让学生对体育充满新鲜感和强烈的兴趣,让学生在主动参与锻炼身体的同时学会如何自我防卫,培养学生克服困难的坚强品质和尊敬他人与他人合作的精神。 2.教材分析 跆拳道是一项新型体育运动,目前在全世界非常的火热,并且特别适合初中这一年龄段的学生学习。而横踢技术是跆拳道最重要的基本腿法之一,在竞技比赛中使用率非常高,是比赛得分的一个重要手段,也是自我防卫的常用腿法。 练习跆拳道横踢技术可以使学生的髋关节,膝关节和踝关节的到充分的锻炼,增加韧带的柔韧性和身体的协调性,提高腿部力量,为后期跆拳道其他的动作学习奠定良好的基础。 3.学情分析 本次授课的对象是初二(2)班,共40人,男生20人,女生20人。初二的学生正处于生长发育阶段,对语言及口令已经有很好的理解能力和对动作的判断能力,为学习横踢技术打下了很好的基础。初中学生课业较重,平时的锻炼时间非常有限,而体育课练习跆拳道能使学生得到很好的锻炼,增强体质,为后期的学习打下了强健的身体条件。 4.设计思路 学习跆拳道是一个循序渐进的过程,一定要把最基本的动作技术打下坚实的基础才能为后期更好地提高技战术,切忌急于求成,所以课堂中要注重跆拳道的基本技术的掌握。

练习跆拳道对人的身体条件要求很高,必须使人的各个关节活动开可以进行,所以在准备活动要让学生得到了充分的热身,避免意外的运动损伤。 跆拳道对学生学生的协调性要求很高,为了便于掌握,采用了讲解示范法,分解练习法,预防错误与纠正法和比赛法,由易到难,由简到繁,循序渐进的进行教学。同时对练习者的力量、速度、协调性、反应灵敏性都有很高的要求,使学生的各个方面都得到了充分锻炼,并通过专项的游戏避免了枯燥的专项身体素质练习,活跃了课堂的气氛。 最后进行肌肉的牵拉练习,使肌肉得到很好放松,降低学生的兴奋性。 二、单元教学计划

跆拳道教学设计

跆拳道——格挡教学设计 一、教学内容 1.三路格挡配合步法进行动作演练; 二、教学内容分析 本课为初级跆拳道技术课程,主要学习格挡技术动作与脚步动作的结合,达到上下肢动作协调配合的目的。让学生能够在逐步掌握跆拳道基本防御动作的基础上,慢慢与实际应用相结合,从而学以致用。 基本要求是掌握跆拳道基本防御动作上格挡、内格挡、下格挡,其次是将所学的脚步动作与格挡动作相结合,使动作更加完整,具有实际运用功能。第三是充分调动学生的主动学习、探索的欲望,让学生在相互学习、小组竞赛中养成自主学习,积极探索,互教互学的良好学习习惯。 四、学情分析 1、本课授课的对象为三、四年级的学生,三、四年级的小学生是形成自信心的关键期。他们更容易产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自负的心理。相反,有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。因此,在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子,告诫他们自己还有很多东西要学,而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励他们。 2、情绪不稳定:三、四年级学生由于生活经验不足,容易产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,难以释放心理的压力,这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习,但情绪很不稳定,容易激动、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。这就要求我们要有敏锐的洞察力,发现问题及时解决,并且在平日教学中增加小组合作,加强团队精神,培养学生集体荣誉感。 3、自控力不强:从该年龄段开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。遇到这种问

小学校本课程(跆拳道)教案

长沙市芙蓉区蓉园小学校本课程(跆拳道)教案班级:五(2)人数:40人执教:陈阳 一、内容:1、学习:a原地跳换步步法b前踢(弹踢)。 2、游戏:救护英雄 二、任务: 1、使学生对跆拳道项目有更深的了解; 2、通过对基本腿法——前踢的学习,掌握前踢的基本技术; 3、提高学生柔韧性、协调性,培养学生吃苦耐劳的毅志品质,增强自信心。 三、开始部分1' 1、课堂常规 a、体育委员整队集合 b、报告人数 c、师生问好 d、宣布本次课的任务及要求 四、准备部分7' 1、在垫上进行跨越各种障碍物的跑; 2、跆拳道徒手操(强劲音乐) a、头部运动 b、肩关节运动 c、腰部运动 d、膝关节运动 e、踝关节运动 五、基本部分28'

1、观看短片:韩国跆拳道表演(利用多媒体导入) 2、步法复习 a、左、右势 b、前滑步与后滑步 3、步法学习 原地跳换步 动作要领:从实战姿势开始,两脚同时蹬地使身体腾空,空中两脚前后交 教学重点:重心不宜起伏过大,尽量使重心平稳移动,两脚稍离地即可。 a、教师讲解、示范1—2次; b、学生按要求进行模仿练习3—4次,教师指导,并纠正错误动作。 C、原地跳换步练习,听口令练习,快慢结合。 4、学习腿法 前踢 动作要领:实战姿势开始,以前腿为支撑腿,后腿大小腿折叠向前提膝,脚面绷平,着力点在脚面,往前上方快速弹踢,落腿还原成实战姿势。教学重点:做动作过程中一定要注意直线提膝和绷脚面。 ①分解动作练习 ②连贯动作练习

教师讲解、示范联贯动作1—2次,学生模仿,左右腿原地与分组练习(强劲音乐),教师用摄像机拍摄,电视播放,从中纠正错误动作,并表扬规范动作; 4、游戏:救护英雄 要求:学生分为四组,各组组织四名同学为救护英雄。当老师发出救护口令时,各组四指定地点跑向前方将受伤人员(本组同学扮演,躺卧在地)救到安全地带(起跑点)。哪组先完成将取得胜利! 注:救护人员可自由分组,但在运送伤员时伤员身躯不能着地。 六、结束部分4' 1、放松操(含展、提沉);(听音乐跟老师一起做) 2、集合整队,讲评; 3、宣布下课,师生道别,归还器材。 跆拳道简介: 跆拳道发源于朝鲜,1992年10月7日,中国跆拳道协会筹备小组成立,标志着我国跆拳道运动的正式开始。它完全是独创的技术体系,加之东方思想为前提的武道思想,不仅是易学易懂而且是超越了朝鲜发展成世界范围内的武道。它的足技与其他任何格斗技是没有一点雷同。完全是独创的。

相关文档
最新文档